大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）

活動總結是對一次活動所取得成果、反思和總結的一種方式，可以幫助我們發現問題、總結經驗，達到提高的目的。在這里，我們向大家分享一些值得借鑒的活動總結案例，希望對你們的寫作有所幫助。

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇一

為了展現我院骨干校建設的沖刺階段的成果，響應我院文化年建設活動，豐富我校師生業余文化生活，加強校園精神文明建設，同時大力加強學生的思想道德建設、提高學生的綜合素質、促進學生健康成長。因此勞經系秘書部與生活部決定聯合舉辦舉辦“我的宿舍，我的家”宿舍文化評比比賽。

“我的宿舍，我的家”宿舍文化評比活動已圓滿完成。我們也由評委評出一、二、三等獎及優秀獎，其中一等獎為517宿舍，二等獎是618、609(男)宿舍，三等獎為327、509和613宿舍，獲得優秀獎的宿舍為603、609(女)、222、616及524宿舍。

這次活動，通過展示同學們的宿舍文化生活及宿舍擺放布置，增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。

在本次宿舍文化評比活動中，既可以看出勞經系學生會秘書部、生活部的宣傳、組織能力以及各班級對我部的支持，同時可以體現同學們高尚情操和積極向上的健康風貌。此次評比活動，開展有序，經過勞經系秘書部、生活部各部成員的共同努力，將“美麗勞經”的主題落到實處，進而體現與深化了主題。在各項細致具體的工作中，注意協調，使得活動得到圓滿成功。但在此次活動中因為前期彩排不足的原因致使整體節奏太慢，我們會在今后的活動中注意前期彩排。

我們會在以后的活動中繼續努力，取得更好的成績。

勞經系秘書部、生活部。

2019年5月16日。

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇二

目的：宗旨在于豐富廣大同學的校園文化生活，激發同學們學習英語、應用英語的興趣，有效地為學生提供了一個展示自我風采地舞臺，讓學生用英語演繹日常生活中的各種活動。

展示當代大學生風采風貌，為當代大學生提供一個自我展示的平臺。

二、活動組織機構。

主辦方：xxx團委。

承辦方：學生會社團部、學習部。

三、比賽形式。

本次英語話劇比賽通過抽簽決定上場順序。選手抽簽后依次登臺表演，評委現場根據選手的表演內容、形式以及臺風、形象等打分，堅持公平、公開、公正的原則。選手的服裝、道具自備。

四、比賽要求。

1.參賽對象為xxx全日制本專科在校學生。

2.本次話劇比賽要求選手在表演時必須用英文表達。

3.每出話劇參賽選手5至8名。

4.每出話劇表演時間為10至15分鐘。

5.本次英語話劇參賽主題不限，但須有一定的寓意，能夠反映當代大學生的精神面貌，內容健康向上，力求新穎獨特。(注：參賽隊伍可以選擇英文經典話劇節選參加本次大賽也可自行編寫劇本。)。

6.評分標準：

(1)要求語音準確，語調準確，表達流暢，富有感染力;。

(2)要求儀表大方，舉止得體，富有表現力，能夠靈活運用表情和身體語言與觀眾交流。

注:具體得分由評委評定。

五、報名方法。

六、活動時間、地點。

時間：待定地點：待定。

七、獎項設置。

本次活動設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，最佳女主角、最佳男主角獎各1名。

八、人員、設施安排。

1.人員安排。

(1)主持人由學習部安排，通知的撰寫及下發;。

(2)社團部負責邀請評委，及統計參賽人員;。

(3)社團部負責擬定評分細則;。

(4)兩個部門共同負責話劇質量及現場秩序。

硬件設備：話筒，多媒體等(由社團部負責)。

1.采取海報、圖配文。展貼地點(待定)。

2.傳單：配合海報。

十、效果評估。

話劇不僅可以培養學生的聽說能力，也可以從某種程度上發展學生的想象和理解能力以。話劇的方式，給同學創造講解、操練和運用英語的情境，形象生動地再現有關對話的時空，便于學生理解和記憶。同時激發同學們學習英語、應用英語的興趣。

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇三

各參賽團隊成員基本上到齊，僅有幾位有事缺席。在觀眾方面，我院多數同學積極到場，充分顯示了當代大學生對于創業的理念與思想，并做好了自我創業的準備，積極進取，開拓創新。

我們本次舉行創業大賽的目的就是讓每一位有創業想法的大學生利用比賽的這個平臺來充分展示自我創業的想法，讓更多的人肯定他們想法的價值，并鼓勵對創業有想法的其他大學生堅定自己的目標，努力實現自我創造價值的目標，而且利用這個平臺，展示自我的同時，更可以吸引學校老師的`注意力，為自我創業減少一些阻力，提供一些便利。

20xx年5月15日星期四下午7點30分。

全體運管學院有創業想法和對創業感興趣的同學。

j1506。

1.由主持人為本次創業大賽進行陳述，并引入比賽正題。

2.各參賽團隊輪流上場演講ppt，并接受評委老師的提問。

3.評委老師進行打分與計算各小組得分。

4.由運管學院院長為本次比賽各組成員發表講話，并總結比賽取得的成果。

5.最后一項議程是由主持人宣布最后結果，并且各比賽小組與評委合影留念。

總的來說，整個比賽進行的非常順利，各小組成員充分展現了了自己獨特的創業想法，評委的精彩提問與點評，讓各小組成員意識到了自己的不足，并知道如何改進自己創業想法，希望他們能走的更遠，飛的更高！希望每一個有創業想法的大學生，一起加入今天，走向明天。

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇四

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇五

活動目的：豐富校園藝術文化生活，濃厚校園文化氛圍，提高英語學習熱情，通過人與人之間的交流，情緒的互動，增進彼此間的了解和友誼，迸發出激-情的火花，展現新時代大學生富有激-情的風貌，全面的展現建工院學生特有的精神風貌。

豐富廣大同學的校園文化生活，激發同學們學習英語、應用英語的興趣，有效地為學生提供了一個展示自我風采地舞臺，讓學生用英語演繹日常生活中的'各種活動。展示當代大學生風采風貌，為當代大學生提供一個自我展示的平臺。

活動開放對象：建工院學生。

活動地點：小白樓306活動形式及內容：活動形式及內容：從大的方面來說分為初賽和決賽。比賽內容自定,主題主要為幽默搞笑，也可用感人等方式打動觀眾。初賽在小白樓306舉辦,確定決賽名單后將進行第二輪篩選,之后在一周后進行精彩而激烈的決賽。

比賽流程大致如下：初賽：各班依據抽簽順序按順序表演，每班節目控制在10-15分鐘，表演后由評初賽委打分，按平均分確定名次，賽后公布進入決賽的班級，并與一周后進行決賽。決賽：進入決賽的班級按序號表演，表演后由評委打分，決出最后的優勝和各獎項獲得班級，最后進行頒獎儀式。

注意事項：注意事項：

1.要求服裝盡量精美并貼合本班表演內容，并設有最佳服裝獎。

2.話劇表演不必用全英語形式，那樣不僅難度高，觀賞性也不強。

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇六

前聯合國秘書長科菲·安南在“xx國際志愿者年”啟動儀式上的講話中指出：“志愿精神的核心是服務、團結的理想和共同使這個世界變得更加美好的信念。從這個意義上說，志愿精神是聯合國精神的最終體現。”這句話指出了志愿精神的本質，表達了人們對志愿服務的由衷贊美。志愿服務的精神概括起來是：奉獻、友愛、互助、進步。身為志愿者的我們，也希望通過一種形式來讓更多的人去了解志愿精神，并將其發揚到我們的生活當中。所以，我院青年志愿者協會將于xx年4月13日舉辦一次“志愿精神，你懂得”為主題的話劇、小品大賽，用一種輕松娛樂的形式去讓我院的學生了解志愿精神，只要我們能夠在生活中的小事中發揚這種“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，那么我們人人都是志愿者。

一、活動背景：

志愿服務精神：“奉獻、友愛、互助、進步”。

1、奉獻。

“奉獻”原指恭敬地交付、呈獻，即不求回報地付出。奉獻精神是高尚的，是志愿服務精神的精髓。

2、友愛。

志愿服務精神提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重，這便是友愛精神。

3、互助。

志愿服務包含著深刻的互助精神，它提倡“互相幫助、助人自助”。

4、進步。

進步精神是志愿服務精神的重要組成部分，志愿者通過參與志愿服務，使自己的能力得到提高，同時促進了社會的`進步。

二、活動主題：

“志愿精神，你懂得”校園話劇、小品大賽。

三、活動內容：

本次話劇、小品大賽以宣傳志愿精神為主題，充分的促進了我院學生對志愿精神的了解。

四、活動目的：

為了更好的增強大學生對志愿精神的了解，讓我們能夠把這種精神可以發揚到生活當中。

五、活動地點：龍外小劇場。

六、活動時間：

初賽：各系自行安排。

彩排時間：另行通知（地點：待定）。

復賽：4月13日。

七、活動流程：

（1）、大賽前期策劃準備：

1、所需物品：條幅、宣傳海報、選手牌、請柬、獎狀、抽簽、幸運觀眾號碼牌（數量要多），為李老師準備發言稿、比賽評分準則、水、給各位老師準備食物、租主持人服裝、禮儀旗袍、統計好選手所需要的舞臺效果。

2、賽前工作分配：

宣傳部：負責海報、條幅、抽簽、選手牌、幸運觀眾號碼牌以及抽獎箱的制作。

秘書部：負責擬寫李老師的發言稿，草擬比賽評分準則以及評委評分表，獎狀的打印，通知各系負責人活動時間、地點，做好溝通工作，現場算分工作。

組織部：負責賽場秩序，催臺，選手后場順序安排等工作，以及人員座位順序問題（安排好老師、評委、選手以及觀眾的座位）。

外事部：積極配合各部工作。

實踐部：做好禮儀人員工作安排，以及活動的前期培訓工作。

（注：在復賽的前一周開始進行微博等的宣傳）。

3、比賽程序：

初賽：各系負責人進行負責，每系最后評出一個節目。（注：節目的主題為各系自行選擇志愿精神“奉獻、友愛、互助、進步”中的一條來演繹）。

復賽：1、先讓選手進行抽簽，以抽到的號碼為順序進行比賽，做好前期的彩排工作。

2、決賽當天選手按抽簽順序進行表演，每進行一個節目的表演由評委評分。

3、在以上內容結束后，穿插幾個歌曲類節目，以作稍事休息。

4、在節目都演完后，進行現場幸運觀眾抽獎活動，在觀眾進場后會發給大家一個號碼牌，大屏幕滾動抽取號碼，被抽到的號碼為幸運觀眾，將會得到一個小獎品，幸運觀眾的人數為5名。

5、在比賽的同時，進行微博上的互動。

6、最后由主持人宣布比賽結果，并有由評委進行頒獎（提前編排好頒獎人員順序，評委為各系青協負責人、院學生會主席、院團委書記、院青協主席等）。

7、比賽獎項：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

8、賽后工作：大賽結束后，全體成員要進行賽場的清理工作。另找時間開會進行此次比賽的總結工作，把選手獲獎名次情況粘貼到住樓大廳以及2號教學樓大廳，做好活動經費的預算。

八、活動的保障措施：

1、場地保障：與老師做好溝通工作，確保場地能過如期使用。

2、安全保障：做好參加的各個人員的安排和順序，保障大賽順利進行。

3、設備保障：與舞臺工作老師保持密切的聯系和溝通，確保設備高質量的為比賽服務。

4、人員保障：確保所有演員能夠按時、按地點進行復賽。

六、活動口號：

人人爭做志愿者！志愿精神，你懂得！

黑龍江外國語學院院青年志愿者協會。

外事策劃部。

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇七

5月10日——5月15日，各學院進行了初賽，各院推薦了2名選手的優秀作品參加決賽。

2、初賽情況的自查與總結。

各院舉行初賽后，我們針對初賽中出現的一些不足，進行討論、自查和總結。征求了部分參賽選手對活動的改進意見。

3、決賽。

20xx年5月21日，畢節學院大學生課件制作大賽決賽在xxx教室舉辦。教育科學學院團總支書記xx老師、教育科學學院輔導員xx等老師擔任評委，并邀請了學院其他老師及學生觀看比賽。決賽采用在比賽前對所有參賽選手的作品進行收集，參賽選手賽前抽簽決定參賽順序。比賽采取十分制，評委當場打分，計分人員統計選手的得分情況。決賽對選手的作品演示時間做了嚴格的控制，每名參賽選手演示自己作品的時間為5分鐘。最后，在各個參與賽事舉辦成員的共同努力下，畢節學院大學生課件制作大賽取得了圓滿成功。

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇八

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇九

心理話劇大賽是我部及學生會本學期的重點活動之一，并得到學校領導和老師的大力支持，給更多想展示自我的同學提供了一個展現的平臺，同時豐富同學們的課余生活，藝術修養，激發大一新生的主人翁精神和責任感、豐富校園文化生活，本次話劇大賽旨在更好地活躍校園文化環境促進校園文化建設，營造健康、高雅、文明的校園文化環境。

二、活動目的與意義。

健康的心理是大學生成才的基礎，每位大學生都應該認識到健康心理的重要性。健康的心理可以促進大學生全面發展，使大學生克服依賴心理，增強獨立性；利于大學生培養健康的個性心理，形成正確的心理觀念。舉辦心理話劇大賽，可以讓同學們通過話劇的形式將身邊的各種故事（親情，友情，愛情等等）的跌宕起伏的心理過程演繹出來，引導同學們思考自身的生活，啟發他們恰當的處理自身的`各種問題。

三、活動主題。

“陽光、幸福、溫暖、快樂”

四、活動對象。

工程經濟學院xx級新生。

五、活動指導老師：

xx老師。

六、活動相關時間：

1、活動時間：10月15日--11月29日。

2、比賽時間：初賽：11月15日決賽：11月29日。

七、活動地點。

初賽：公共教學樓a-104、105（下午4點）。

決賽：學生活動中心（食堂三樓）（晚七點）。

八、比賽要求。

1、話劇內容健康積極、文明向上并且能展現大學生的風采，鼓勵大家采用原創劇本（劇本內容也納入評分范疇），符合主題。

2、話劇表演時間在10——20分鐘內。

3、本次活動以班級為單位，每班至少出一個節目。各班于10月20日前將劇本上交，確定表演人員及工作人員。

4、各班要積極的組織進行排練，排練期間必須通知心理部班級聯絡員前來考察。

5、表演人員須努力把里邊角色表演得更真實、更生動、更豐滿。本著認真負責的精神參加話劇演出，積極排練。

九、活動形式。

1、初賽：以各部負責人根據評分標準共同選出進入決賽節目。

2、決賽：以現場打分的形式展開并現場頒獎。

十、活動組織機構。

（1）活動主辦方：湖南交通職業技術學院心理咨詢中心。

（2）活動承辦方：工程經濟學院心理部。

（3）活動協辦方：工程經濟學院學生會各部門。

（4）總負責人：xxxxxxxxx。

（5）具體負責人：心理部全體成員。

十一、活動意外設想及處理。

1、比賽時間如與院部大型活動沖突，則時間另定。

2、如比賽當晚應停電等特殊狀況則比賽時間另定。

3、準備好備用話筒、備份資料等以便應對活動時發生的意外。

4、如有人在比賽期間受傷及發生意外及時送往醫院。

5、若比賽中出現分數相同節目，在影響得獎等級的情況下，則臨時加賽一場（規則：由各班派人上臺表演才藝展示，時間5-10分鐘內，由評審最終決定）。

6、比賽期間要嚴格把關，以防止非工作人員進入工作場地照成的意外。

十二、活動前期準備。

1、起草活動通訊稿，召開心理委員會議向各班心理委員傳達活動通知。

2、召開部門例會，安排成員具體工作及比賽要求。

4、與各兄弟部門聯系邀請其協助。

5、制定比賽規則，做好活動經費預算，批活動場地。

（一）初賽前期準備：

1、召開部門例會安排各成員具體工作。

2、提前出好海報宣傳并張貼到位。

3、制作統分表，節目單，計分條，評分標準等初賽所需資料。

4、邀請各部門負責人前來觀看。

5、統計各班級節目的具體資料，及購買小食品。

（二）決賽前期準備：

1、同初賽5點準備。

2、選拔主持人，并提前培訓及準備節目串詞。

3、準備比賽小節目，提前預約表演節目。

4、擬定決賽嘉賓及評審名額，做好邀請函并送達到位。

5、購買裝飾材料，準備主持人禮服、獎品、證書等比賽相關物品。

6、邀請領導老師為比賽致辭。

7、與各兄弟部門聯系安排各具體工作。

8、選拔禮儀小姐。

9、抽簽對比賽團隊進行排序。

10、準備比賽當晚各班級的座位及嘉賓席座位。

十三、活動具體流程。

（一）初賽：20xx年11月18日下午4點。

1、12:00工作人員布置（候場區、比賽區）等比賽場地，并準備好相關物品。

2、15:00組織人員入場。

3、15:30對出賽節目演員進行考勤和出場要求進行登記。

4、16:00、下午四點比賽正式開始。

5、賽后相關人員統計比賽結果，確定決賽名單。

（二）決賽：20xx年11月29日晚7點。

1、14:00工作人員入場布置活動場地，并檢驗設備安裝狀況。

2、15:30主持人及參賽節目到會場進行彩排等準備工作。

3、18:00安排學生的就坐及秩序的管理和相關其他話劇安排事宜。

4、18:40活動開始（主持人介紹話劇及活動安排）。

5、19:00話劇比賽開始（演出人員開始演出）。

6、21:30心理話劇比賽活動結束（主持人宣布結束，人員散場）。

7、清理會場及物資的收拾。

十四、決賽具體安排：

1、主持人開場白，并介紹到場學校領導和老師。

2、由蔣書記致開場詞，主持人宣布比賽要求以及評分標準。

3、選手有次序的進行比賽。

4、穿插表演節目。

5、繼續進行接下來的比賽。

6、輔導員頒獎及蔣書記進行總評。

7、照相留念。

十五、獎項設置：

1、決賽名額8個。（視話劇質量而定）。

2、決賽最終將評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優勝獎兩名。

3、優秀話劇將代表工程經濟學院參加院里決賽。

十六、評分標準：

1、劇本的質量（30分）。

2、表情自然，動作恰當，口齒清晰（10分）。

3、思想內容健康，積極向上（10分）。

4、臺風好，能面對觀眾，情節銜接得當（20分）。

5、各班級的配合情況（15分）。

6、節目搞笑或煽情，能調動觀眾觀看熱情（15分）。

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇十

我制藥工程系為貫徹落實《河北省人民政府關于進一步加強我省高校畢業生就業工作的意見》、《關于舉辦河北省首屆大學生創新創業大賽暨大學生創業高峰論壇的通知》精神，實施“高校大學生生創業行動”，增強大學生的創新意識與創業能力，鼓勵大學生走自主創業之路，促進以創業帶動就業，探索高等學校與科研院所、社會生產部門、大學生個體三方聯動的創業發展機制，加快知識、技術向現實生產力的轉化進程，響應學院的號召由我實踐部積極的大學生創業規劃大賽的制藥工程系宣傳和舉辦等一系列的工作，并取得了圓滿的成功。

本次大學生創業規劃大賽的舉辦得到了我系廣大學生的積極響應和支持。在遵循“原創性、先進性、實用性”的原則及參賽者自主選題，獨立設計完成；項目不限類別，創業者及其項目組的創新成果要具有獨立知識產權，創業項目要具有可行性；項目要具有實用價值，有一定市場前景和商業開發潛力。眾多的.作品中我實踐部經過層層的選拔最終選出六件作品遞交到我院就業辦公室。

在學院的舉行的大學生創業規劃大賽的決賽中，我們系的參賽作品獲得了優異的成績。我制藥工程系實踐部部長兼學生會常委高尚真的作品獲的了三等獎的成績以及獲的了一等獎的不菲成績。

本次創業大賽為我系的同學們提供一種全新的社會實踐形式。通過創業大賽這一廣闊的平臺，讓同學們在參賽的過程中進一步去挖掘自己的潛能，發揮自己的潛力，施展自己的才華，讓自己的閃光點更加發揚光大。制訂創業計劃，更需要同學們加深專業學習，因為這是創業活動的根本源泉，是創業的基點所在，這將使同學們在課業學習和實踐這兩種課內與課外的學習中相得益彰。同時準備創業方案的同時，也是一個彼此學習團隊精神、協作意識和加強對團隊責任感的過程。

通過主辦本次活動將有利于引導和解決我院部分大學生將來的就業、擇業問題，同時通過本次活動將為促進石家莊大學生的創新、創業活動的開展，拓展素質教育，提高學生的綜合素質，在校內形成良好的學習氛圍，推動石家莊大學生社會實踐活動的發展。而且本次創業大賽活動充分的調動我系學生對自主創業、就業的積極性，以及提高我系學生就業與自主創業的認識從而使的其在學院的學習中更加努力！

社會實踐部

xx年4月12日

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇十一

5月8號,話劇大賽結束了。在主持人相繼報出最后得分的時候。我的感覺的是舞蹈隊的壓力更大了，加上舞蹈隊現狀，我很郁悶。話劇大賽的結果讓我深受打擊啊。這是我在學生工作上的第一個敗足之處。在這先對我自己提出批評，對于話劇組的排練，我沒有去關心過，去看過，很失職。

話劇大賽上，我覺得我們的失敗之處在于劇本和時間的問題，初賽結束，評委給了我們一個新的劇本，當初就感覺時間上怎么夠呢?因為我自己的失職，我沒有去看過他們排練。

在八天的時間里，對于非專業隊員們要熟悉一個劇本，并把他很好的表演出來，是有一定難度的。老師能給我們一個新的劇本，相信她對演員們的演技的表現也是肯定的.確實是如此，隊員的演技的確是很棒。如果在劇本上再多花點心思,再細心，我相信我們能拿的就不是三等獎了。

不管結果如何，我們還是得感謝他們為這次劇星風采大賽付出的努力。

從這屆的話劇比賽上，我們應該意識到選劇本的重要性，縱貫整個比賽過程，那些拿高榮譽獎的團隊，在劇本的選擇上肯定花了很大的一番心思，他們的劇本在背后能有一個積極的涵義，有感動的，有激勵的....然而看我們自己的劇本，我不知道它要體現的是哪方面。

我個人覺得話劇是跟現實生活很貼近的，反映現實生活中的一些問題。但我們那劇本并沒有反映到我們大學生的生活。這給了我們一個教訓。下一屆的話劇大賽，我們應該做好各個方面的工作，充分準備好。爭取更上一層。

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇十二

點鈔大賽活動的開展，提高了學生實踐動手能力，拓寬學生業余生活愛好，增長知識開闊眼界。今天本站小編給大家整理了大學點鈔大賽。

僅供參考。

在四月二十二日我部門與素拓部一起聯合舉行了“模擬點鈔大賽”的初賽，經過激烈的比賽最終有二十人進入決賽，在四月二十五日進入決賽的二十位選手進行了新一輪的比賽，最終我們選出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名。

本次活動有以下幾個優點：

1、準備充分，因為有了詳細的考慮，周密的計劃和充分的準備，這次活動才得以如此成功。

3、安排合理，在活動還沒有開始前，各部門就將任務合理分配，同時也注意到了宣傳組織，工作時間的協調以及對侯場選手比賽規則講解安排合理，而且各干事及助理各司其職，盡心籌劃與準備。

4、宣傳講解工作到位，選手幾乎沒有什么不清楚或中途出現違規現象的。

5、各干事及助理的工作積極性和工作熱情高。

但也有些不足之處，不足之處有：

1、在決賽時缺乏溝通，在安排參賽人員進賽場時缺乏一定的溝通。

2、在初賽時練功券沒有提前清點，中場時因為清點浪費了一定的時間。

但總的來說這次活動還是舉辦的很成功的，即使有不足之處，但也是情有可原的，畢竟人總不能做到十全十美，我們只能盡力把事情做好。而且在這次活動中我自身也收獲了很多：一個團隊不管做什么光靠個人的是不行的，大家必須要齊心協力，而且大家要及時的做好溝通工作。這次活動更重要的是還讓我深刻體會到了“機會永遠是留給有準備的人的”如果做事之前都沒有準備，想成功我想是不可能的。本次活動之所以能如此成功也，我想也是之前大家的準備工作充分。當然也離不開大家的努力與溝通工作。

我河南商專會計協會于20xx年12月3日和12月7日分別舉辦了河南商專20xx年會計協會之“中博杯”點鈔大賽預賽和復賽，并經過預賽和復賽的激烈角逐，從眾多選手中選出20名選手進入到了12月9日舉行的決賽中，可以說這次我們點鈔大賽舉辦的非常成功。同時此次大賽也為我會計協會今后各項活動的開展做了良好的鋪墊。而這次點鈔大賽對我們來說也是一次重大的考驗，有可取之處，當然也有缺陷和不足。現總結如下：

一、活動目的和意義：

4、豐富大學生的課余生活，給學生提供一個展現自我、提升自我的機會和舞臺。

二、主辦與承辦：

主辦：河南商專校團委和校學生會。

承辦：河南商專會計協會。

三、參賽對象：

四、比賽具體流程：

2、進行預賽和復賽。

3、給晉級決賽的選手開會(包括抽簽決定上場次序，選手分組，比賽規則及注意事項)。

4、主持人宣布比賽開始(介紹到場評委、嘉賓，比賽流程評分規則及注意事項)。

5、會計協會會長趙圓圓致。

開幕詞。

6、比賽環節。

預復賽只比拼點鈔速度和正確率，此處不再作說明。決賽共分。

五大環節：1、小試牛刀2、暈頭轉向3、真材實料4、一心二意5、送錢啦(觀眾參與環節)。選手(共20人)按照抽簽順序上場，五人一組。前兩環節淘汰10人，第三四環節后決出前8名(每個環節比賽完畢后記錄成績;記分員記分完畢后，統分員收上記分表即刻統計;主持人每兩環節公布一次成績)。

8、主持人宣布選手分數和晉級選手(決賽時宣布獲獎選手名單)。

五、活動預期與效果：

比賽過程中，選手專心比賽，嘉賓、觀眾認真觀看比賽，其中有些選手精彩的點鈔技藝還經常引起嘉賓和觀眾的熱烈掌聲。嘉賓點評階段，選手們都認真聽取，為今后的比賽和學習汲取經驗。決賽中，我們邀請了河南商專校社團管理部部長，會計系團學會各部代表，校各兄弟社團代表參與到本次活動中，得到各方一致好評。至此，點鈔大賽獲得圓滿成功。

本次比賽在商專學生中得到了較高的評價，充分提高了同學們參加活動的積極性并提升了我們舉辦比賽的信心，為我會計協會把點鈔大賽逐步打造成我校各協會中的品牌項目奠定了基礎。

六、活動缺陷與不足：

1、活動宣傳準備不足，時間倉促，導致報名選手準備不夠充分。

2、預賽抽簽時有些選手因為時間沖突而放棄參賽。

3、比賽時，現場工作人員工作未分配到位，茶水準備不足，選手對比賽流程不甚清楚。

5、協會內部人員配置不齊且比賽流程過于拖沓造成賽時過長。

6、獎品準備不足。

七、活動改進：

1、加強宣傳工作，提前向各個院系下發通知，提高同學們參加比賽的積極程度。

2、及時調整選手上課時間和比賽之間的沖突，確保每位選手都可以及時參加比賽。

4、會場布置時細心認真，工作人員應該避免出現一些小的失誤。

5、比賽計劃變化及時通知參賽選手，避免選手的參賽過于倉促而影響選手的發揮。

6、節目設計時要講究質量和新穎，既要能體現選手水平又要考慮到觀眾的要求。

八、活動所得：

通過本次活動，參加的工作人員能力都得到了一個很大的磨練和提高，尤其是10級的各位協會成員通過本次活動更加明白了一個大型比賽舉辦的流程和注意事項。今后他們將成為協會各項活動的主力軍，為會計協會今后的發展提供更具有活力和能量的新鮮血液。

為加強學風建設，形成注重專業技能訓練的學習氛圍，提高操作技能，培養具有較強就業競爭力、適應性強的技能型人才，恒新會計協會于20xx年12月19日晚上6：30-8：30在教學樓成功舉辦了“第無屆點鈔比賽”活動。

通過這次活動的開展，讓更多的同學更加了解會計，提高了同學們的會計專業技能和實操能力。同時，這個活動為對會計行業感興趣的同學提供了一個會計實踐操作鍛煉的平臺，讓他們在娛樂的同時學習到專業知識，開闊了他們的視野。為了保證比賽的成功開展和順利進行，我們一起努力完成了各項準備工作，現對我們此次本賽活動期間所作的工作進行總結。

一、活動具體工作概述。

開始大賽的前期準備工作，包括：

1、大賽前期策劃階段：我們在12月19日之前我們綜合多方意見最終制定了恒新會計協會“第無屆和點鈔比賽”活動的具體實行方案、評分細則、比賽規則等。

2、比賽宣傳階段：粘貼海報。

3、資料整理階段：參賽選手名單表、分好點鈔券、準備好主持稿，準備好比賽當天要用的資料和工具，確保比賽的順利進行。

4、大賽活動進行中的工作，包括：

a安排好比賽當天的座位安排，布置比賽場地，做好參賽者簽到工作。

b跟評分員說明評分相關細則和標準。

二、活動的成功之處：

1、分工具體安排較為合理。在活動沒有開始之前，我們已經制定好人員比賽當天工作安排，合理安排好各個工作人員的大概工作，以使活動順利進行。2、協會的團體意識較強。大家都能齊心協力的共同為比賽做貢獻，互幫互助。

三、經驗與教訓。

1、場面有點混亂。由于之前的比賽方案及比賽流程等沒有打印出來，發放到各個工作人員手中，致使工作人員對比賽活動的流程沒有充分的了解，需要反復強調和安排，沒有考慮到很多細節的問題。

2、安排存在不足。導致點鈔比賽時間加長，同時比賽環節安排也不夠緊湊。

3、準備不足，比賽上所需的記錄單等設備沒有準備好。

4、比賽觀賞性有待提高。由于選手的練習時間較短，水平有限，致使選手的表現并為到令觀眾及領導嘆為觀止的狀態。

5、沒有打印比賽當天簽到表，致使參賽人員比較混亂。

四、活動結果及意義。

1、活動成功落幕，在讓同學們了解到更多關于會計行業工作的知識，培養其動手能力的同時豐富了學生的課余生活，為他們增添了學習專業技能的機會，我們當初舉辦本次活動的宗旨和目的都達到了。

2、“細節決定成敗”，在本次活動中，我們深刻體現到這句話的重要性。想要真正搞好一個活動，真的很不簡單。從籌劃到結束，有時即便是很小的問題，例如安排人員如何收練功券并標記等問題，也體現著我們對活動的重視程度，我們都不能忽略其重要性。許多事情很瑣碎，但是我們絕對不能馬虎對待。

五、對未來的展望。

由于本次大賽的工作人員大多數為11屆的學生，許多方面缺乏經驗，需要我們自己不斷完善。我們會總結好經驗，在舉辦下一屆的點鈔比賽時改進本屆比賽存在的不足，以使其舉辦得更加成功!

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇十三

場景：一塊屏風徽攀樽潰心理咨詢室，幾心理雜志本書，筆。

人物：咨詢師，來訪者。

（咨詢師坐在咨詢室里，翻閱心理雜志的同時等待有人來訪）。

（來訪者站在門外，徘徊了一陣子，最終鼓起勇氣輕輕扣門，然后把門推開探著頭）。

來訪者：老師，我能夠進來嗎？

咨詢師：請進！

來：（很羞怯的點點頭坐在椅子上，點頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規矩的放在膝蓋上，欲言又止）。

咨：你有什么煩惱的事？能夠告訴我嗎？

咨：你覺得女孩沒有魅力會很可恥？你愿意談談原因嗎？

來：恩！

旁白：那是一個如大學學校里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網，經過一段時間的交往，男孩提出了分手。女孩從此陷入痛苦、自責之中。

來：我此刻才明白，都是我的錯，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質和談吐，并且我也沒有什么異常的才干、本事，什么事都干不好。總之，覺得自我真的很差勁。

咨：我覺得你要對自我公正些，世界太小，容不下那么多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談談你的情況吧！

來：當初我拿不準他對我到底怎樣樣，交往一段時間后，我發現他的心根本就不在我身上。我和他一齊時，他總是盯著路上別的女孩，我氣急了，但有什么辦法呢！我明白是我自我沒有魅力。我也嘗試過改變自我的處境，尋求自身的價值，但還是覺得一無是處，尤其他提出分手后，我連出門的勇氣都沒有了，我不敢去應對現實，活著實在太累了！

咨：（站起，往臺前走出兩步，對觀眾）。

我能理解這位同學此刻的心境，在感情生活上，很多女生認為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，并且導致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。

咨：（回到座位上）你能描述一下自我此刻的感受嗎？

來：我覺得自我受了欺騙和侮辱……我明白他有權選擇愛，可是我有時真想報復他。

咨：我覺得你對那個男孩及自我還有某種感覺沒指出。

來：呃……（欲言又止，頭低下去沉默）。

來：是我不好，是我太不爭氣了。（過了一會兒，收起沮喪的神情用平緩的語調）我的個性有些內向，是的，我常覺得自我沒有魅力，習慣于理解失敗，而我自我沒有本事改變自我。

咨：人不能改變他的過去，關注過去的失敗是浪費時間，關注此刻和展望未來才是最重要的，我給你點作業吧。（在本子上邊寫邊說）寫出你的魅力所在和缺點所在。（上接第二版心海引航心理劇：尋找魅力）。

來：（搖搖頭，為難的）老師，'魅力'這個詞太神圣了，還是改為'優點'吧！

咨：行！先找優點。

來：（思索，拿起筆在紙上寫，過了一會兒，把本子遞給咨詢師）。

來：我普通，不是我所能改變的。（有些氣餒）我怕新的行為方案太復雜，太難，沒有成功的可能性。

來：好的，我試試吧！

咨：那你先回去，下個星期再來找我，好嗎？

來：（很高興的將紙拿著，站起來）多謝你，老師，再見！（退場）。

咨：（退到屏風后）。

旁白：一個星期后。

咨：（走出屏風，坐到椅子上）。

來：（敲門，推門進入，很開心的，手上拿著筆記本）老師，我來了。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會。

咨：（接過，往前臺走兩步）（翻開筆記本，念）每當我不好意思的默念起我的優點時，我不再感到自我不起眼，而是一種很坦然的心境，覺得自我很普通，這也沒有什么不好的。（翻頁）今日，我主動幫忙同學解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動和同學講話，同學們似乎都不在意我瘦小的個頭……（回過頭）很好，你已經體驗到一種歡樂的感覺。

來：老師，這種刻意做歡樂的事的方法會有效嗎？

咨：如果你的內心確實不想與人交往的話，那么我也不期望你只是做做樣貌而已，我情愿聽你說，你不想做。

來：不不不，老師，你誤會了。你明白，正是因為我一向信可是自我，逢身隨緣，容易主動放棄，所以我害怕這個計劃的失敗，但我會盡力的。

咨：我相信你會意識到自我的魅力，會明白這份行動的價值。

來：多謝你的鼓勵，再見！（退場）。

咨：（退到屏后）。

旁白：一個月后。

咨：（走向臺前，向觀眾）我想大家必須還記得那位女孩子。資訊期間，她的情緒也出現過波動，但她已經學會從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因于自我，我能感覺到她身上逐漸產生的良性變化，雖然她每次講述的都是種種煩惱。她此刻能夠大方得體的與別人講話，公開表露自我，不管是否找到了真愛，我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧，這不來了！

來：（高興的上場，著裝很漂亮，很有精神）。

咨：你是如何走出那個陰影的呢？

來：這個月來，我與同學們主動交往，誰有困難我都盡我所能去幫忙；我需要幫忙時，大家也紛紛伸出援手。我大膽向老師問題，提提議，成績也有了很大的提高。大家說我的性格也變外向了，象換了一個人似的。英語老師對我影響很大，我一向記著她的話“tomorrowisanewday！”每一天的太陽都是新的。我的心境一天天變好，每一天微笑著應對生活，相信生活也會回報我以微笑。

咨：恩，很好！

來：老師，我真要好好多謝你。第一次遇見你時，我被卷入了失戀的旋渦，不能自拔；然而，在你的幫忙下，此刻我已經逐漸走出了那個巨大的陰影，享受著溫暖的陽光，我的心中一片光明，我的生活有了新的開始。衷心感激你，老師！

咨：讓我們多謝大家吧！

向觀眾鞠躬，退場！

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇十四

1、在本次活動中，心理部不但順利的完成系里話劇小品節目選拔，還變換比賽形式，在周五晚上、大禮堂內為全院學生獻上一場成功、精彩的“小品大賽”晚會，晚會受到老師、學生的一致好評。

2、在這次比賽中同學們都有著極高的熱情，加深了對黨的感情，更加地擁護黨的事業。

3、比賽為很多平時沒登過舞臺的學生提過了表演舞臺，不僅豐富了大學生校園文化生活，還培養了部分學生樂觀、勇敢、積極、健康的心理。

附：晚會安排。

一、活動目的:通過這次小品大賽使同學們更加深刻的了解中*共產黨的誕生，也豐富了同學們的課余生活，增加同學們對活動的激情，從而激發他們的.活力，使同學們對大學生活更加充滿希望，都能成為一名有活力，有激情，并且德智體全面發展的大學生。

二、活動主題：建黨90周年五月的鮮花跟黨走。

三、活動時間：20xx年6月20日。

四、活動地點：禮堂。

五、主辦單位：xx系心理部。

六、協辦單位：xx系團總支學生會。

七、活動相關事宜：

1.參賽班級及節目：造價1001《新大話西游》、《魔鬼家教》造價1002《歸隊之前》、裝飾1001《三句半》、裝飾1002《五月的鮮花》、裝飾1004《應聘》。

2.活動細則：

(1)比賽組委會將邀請專業人士及相關優秀教師進行評比;。

(2)活動期間將加入其它節目。

3、評分規則：按策劃評分標準。

4、注意事項：

(1)滿分為10分。

(2)每組表演結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計。

(4)短劇內容：選題廣泛，內容健康，積極向上即可。

5、主持人：(待定)。

八、活動流程：

1、主持人介紹到場領導。

2、xx系致開幕詞。

3、建黨90周年小品大賽開始。

4、比賽結束由評委給予點評。

5、主持人宣布獲獎名單。

6、比賽結束。

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇十五

一、本次活動深刻的體現和升華了活動宗旨，加強了宿舍文化建設，提高了宿舍的整體水平，營造了良好的宿舍文化氛圍。為同學創造了一個良好的生活環境。通過本次活動的開展，同學們在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，同學們在比賽的過程中展示自己的才學，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。

二、在活動準備階段，我們生活權益部進行認真討論，對活動進行設計、論證在活動開始前形成一套活動方案，為宿舍文化節的順利進行打下基礎。并且宣傳部以宣傳板的方式營造良好輿論氛圍為我們提供有利幫助。

三、本次活動主要包括兩個內容：

1、寢室裝扮。

同學們都為自己的宿舍裝飾上漂亮的彩帶，氣球，墻貼等，用心的把自己的宿舍裝扮成最美的模樣，有的寢室用懸掛的風鈴、漂浮的氣球搖動青春的夢想。有的寢室將行書草書與中國結相互映襯展現中國文化的魅力。還有的寢室廢物利用，用瓶子、瓶蓋做的.手工飾品獨具創新。這些都很清楚的表現同學們的積極性與對寢室文化的熱愛。

2、寢室才藝展示。

宿舍文化節中的書法，散打，雙截棍，舞蹈，歌聲，給我們呈現一場精彩的視覺盛宴。充分展現了大家的才藝，調動了學子們的生活熱情，寢室文化節期間各個宿舍為評比互相競爭，感受更多是他們在宿舍文化節期間所表現出來的團結、友誼和姐妹情，為了集體、為了一個共同的家。

四、會后文明寢室的選出。

在才藝展示之后，我們根據評委的打分，再結合寢室裝扮效果，有我部積極討論總結選出20個才藝兼備的文明寢室，將在以后給予獎品。

五、存在問題。

1、活動缺乏氣氛圍，主持方面缺乏互動。在活動中應該更加活躍些引起同學的興趣。

2、我們應反復落實通知，在開會前確定信息傳達到位。六、今后努力方面。

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇十六

為了配合“2”主題月活動，提高大學生對于心理健康的關注，加強心理知識的普及程度，大學生心理健康教育中心決定組織校園心理情景劇大賽，現將具體事宜通知如下：

一、大賽主題：

傾聽·互助·成長。

二、參賽要求：

以班級為單位，每班報送1-2個心理情景劇劇目參賽（大一大二每班必須出一個劇目，歡迎其他年級積極參加）。

三、參賽作品要求：

1、作品內容必須積極向上，有一定的思想內涵和藝術性，緊密聯系校園生活實際，真實反映大學生的心路歷程，營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；劇情能深刻、充分反映角色內在的`心理沖突和心理協調過程，引導學生學會調節自己的心理困擾。

2、情景劇演出所需道具、服裝自備，如需要音樂、ppt等的應提前準備。

3、每個參賽作品的表演時間須嚴格控制在10-1分鐘。

四、具體時間安排：

報名時間：月日（請各班班長將“附2”于月日17：00前將電子報名表發送至郵箱：）。

比賽時間：初賽：月7日-8日。

復賽：月14日-1日。

決賽：月2日（如有變動另行通知）。

五、獎項設置：

本次大賽共設6個獎項,包括一等獎、二等獎、三等獎、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎，獲獎班級將頒發證書和獎杯。同時，晉級前六強的班級將有機會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。

心理情景劇要求。

一、節目形式：音樂劇，話劇，小品。

二、節目要求：

1、節目主題突出(節目時間嚴格控制在1分鐘以內)。

2、鼓勵自編自導自演。

3、盡量減少舞臺背景的轉換,道具自備。

4、節目新穎,有意義,有亮點,出彩。

使用普通話對白,注意控制語速(特殊劇本要求除外)。

如：1、人際交往人際困難(家長,老師,同學,學會拒絕的方面)。

2、學習與考試，學業困擾。

3、擇業與就業問題，就業壓力(人生價值觀)。

4、戀愛問題，情感糾葛。

5、網絡問題，網絡成癮。

6適、應大學生生活環境問題。

7、情緒問題。

8、珍惜生命。

四、表演要求：

表演自然流暢，演員間配合默契；充分表現人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規定時間內完成。

五舞臺背景要求：

可自主布置道具、背景音樂，要求準備ppt，襯托該劇主題。

心理情景劇評分細則。

本次比賽評分采取滿分100分制。

（一）表演內容（0分）。

主題明確，能反應當代大學生的心理世界、情感空間以及心路歷程（20分）。

原創作品（10分）。

（二）語言表現（20分）。

角色性格鮮明，富有感情，有感染力（1分）。

脫稿并熟練表演(分)。

（三）表演能力（20分）。

表演自然不拘謹，體態大方得體，臺風端正（10分）。

演員配合默契，舞臺結構分明，音樂背景使用恰當（10分）。

（四）受歡迎程度（20分）。

后援團人數一定，有明顯的標志，方便評委打分（10分）。

除去后援團的其他觀眾，對該劇的支持度和現場氣氛（10分）。

（五）創意（10分）。

道具運用得當，表演有創意（10分）。

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇十七

青春是閃耀的水晶，瑩亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心觸碰到，就會灑落一地，心碎和傷感。一個平靜的家庭，因為青春的到來而倍感困擾，親子之間該如何處理家庭中存在的矛盾呢？請看心理劇《溝通從心開始》。

第一幕。

時間：4月21日星期六下午（主人公蘇姍娜放學回家）。

地點：蘇姍娜家。

（蘇姍娜邊發短信邊走進家門）。

蘇姍娜：媽，我回來了（高興）。

蘇母：回來啦！來吃個蘋果（起身）。

蘇姍娜：不了，我還有習題要做。

蘇姍娜：哦，對了媽，明天我們開班會，您按時到，這是邀請函。（說著蘇姍娜放下手里的手機，從書包中翻出邀請函，遞給母親，順便拿了個蘋果。）。

蘇母：恩，好的。我會準時到會的。

蘇姍娜：那我先回房間寫作業去了。

旁白：蘇姍娜回到房間，從書包里拿出數學習題集，但是，那道題目怎么都算不出來，正是郁悶呢。這邊，蘇母拿著蘇姍娜的手機，偷偷查看著一些什么。

（收件箱里有一條來自唐文的短信：快給我打電話吧！還在等著啦！）。

配音：[電話鈴響]。

旁白：突然手機響了，蘇母嚇了一跳。故作鎮靜的接起了電話。

蘇母（接電話）：喂，哪位？

唐文：額~阿姨，您好！請問蘇姍娜在嗎？

蘇母：你是哪位？蘇姍娜在復習沒時間接電話。

（蘇姍娜聽見手機響，立馬跑出房間）。

蘇姍娜：媽，是不是我的電話？（放下書跑到客廳）。

蘇母瞪著眼睛：沒有（蘇母匆匆掛掉電話）。

蘇姍娜：干嘛掛我電話？給我（一把搶過電話，撥給唐文）（生氣）。

蘇母：唉……這孩子……（有點不好意思）。

蘇姍娜（撥通電話）：喂！唐文，你剛找我呀！

唐文：蘇姍娜，剛才，是你媽媽吧？

（蘇母似乎對這個名字很熟悉）。

蘇姍娜：是啊！你找我有什么事情嗎？

唐文：哦！問你那道題目解出來沒啊？

蘇姍娜：沒有，煩著呢，怎么啦？你搞定了？

唐文：哈哈！這次我又贏咯！那題我解出來啦！

蘇姍娜：這么快？快告訴我？

唐文：嘿……明天回學校再告訴你吧！

蘇姍娜：不行，反正我現在也沒有心思做那些題目，不如就現在出來吧！

唐文：那，好吧！就在學校附近的肯德基見咯！

蘇姍娜：恩！不見不散，拜拜！

唐文：恩！好的，拜拜！

蘇母：（態度冰冷地，用質問的語氣說）你去那？這個唐文又是誰？

蘇姍娜：同學。

蘇母：同學？只是簡簡單單同學嗎？

蘇姍娜：怎么啦？您是不是又在懷疑什么啊！他是我們班第一，人很好的，平時也比較愛幫助別人。

蘇母：就是那個常給你發短信的？

蘇姍娜：（疑惑憤怒）什么短信啊？媽，你怎么又偷看我隱私？你這個人怎么老是這樣啊？

蘇母：怎么啦！看了怎么啦？我是你媽，我有權利好好管教你。

蘇姍娜：哼！媽怎么啦？媽就可以隨便看女兒的手機，媽就可以不尊重女兒的隱私，媽就可以隨意猜測自己的女兒了嗎？，好，你看，我讓你看，你看個夠！哼！（生氣的向門外走）。

蘇母：你，你回來！你給我老實說，你和這個男生到底是什么關系？（蘇母一把拽住女兒）。

蘇姍娜：呵呵！什么關系？好笑，就男女關系！

蘇母：你……你再說一遍（蘇母怒）。

蘇姍娜：怎么？人不分男女的嗎？

蘇母：你！你再說一遍！

蘇姍娜：就是男女關……。

（啪！氣憤的蘇母打了蘇姍娜……）。

蘇姍娜：媽，你……你打我？我討厭你！

（蘇姍娜甩開蘇母，跑出家門……）。

旁白：剛下班的蘇父看著奪門而出的女兒，疑惑不解……。

蘇父：娜娜，干什么去？

蘇父：這是怎么了？（蘇父把脫下的衣服和公文包遞給蘇母）娜娜跑的那么快（蘇母氣憤地將衣服甩給蘇父）。

蘇母：沒事！

蘇父：哎……你怎么又和女兒吵架了？咱女兒這么乖，她又怎么惹著你啦？

蘇母：這……這還叫乖？都這會兒了，還和男同學出去約會！這還叫乖？

蘇父：和誰約會啊？

蘇母：就是他們班的那個第一名，那個叫唐文的男生。

蘇父：你已經調查清楚了？（翻看一遍的雜志）。

蘇母：不然呢，女孩子出去學壞了怎么辦？

蘇父：不會的！我們要多信任她，給她點自由的空間。在事情沒有弄清楚之前，先別枉下定論！

蘇母：我枉下定論！證據都在，你看看！（蘇母拿起手機）她就是太自由了，就你天天慣著她，她現在都能翻天了！（發火）。

配音：（手機鈴聲）。

旁白：這時，蘇姍娜的手機響了，蘇母轉身拿起手機，看見一條未讀短信。

唐文：你怎么還沒到啊！用得了這么久嗎？

蘇母：你看，這還不是約會嗎？都催上了！

蘇母：不行，我得去找他們。

蘇父：你現在上哪找啊！等會她會回來的啊！先等等吧！（蘇父拉著蘇母）。

旁白：這時蘇姍娜的手機又響了，蘇母打開了手機的揚聲器。

蘇母：你聽！

唐文：喂，蘇姍娜，我這邊還有點事兒，題目的解答方法我回去發到你qq上，我就先走了啊！

（蘇母的手愣在半空中）。

唐文：喂？蘇姍娜，聽到了嗎？喂？

旁白：心虛的蘇母匆匆掛斷了電話。

蘇父：看看，搞錯了吧！你應該相信她的。

蘇母：這……。

第二幕。

時間：17：55。

地點：大街上。

旁白：蘇姍娜很氣憤、很委屈，早已經把講解題目的事情給拋在了腦后，一個人在大街上漫無目的地走著，沒地方去了，她只好去咖啡廳，訴說心中的煩惱。

蘇姍娜打開qq空間，開始寫日記。

女兒（內心）獨白：4月21日，今天又和媽媽吵架了，媽媽為什么總是那么喜歡大驚小怪？總是不能好好跟我說話呢？我需要她內心的呵護和信任而不是胡亂猜疑。

第三幕。

時間：晚上21：00。

地點：蘇姍娜家。

旁白：蘇姍娜久久沒有回家，這時的蘇母已經認識到自己的錯誤，在家里來回的踱步，心里十分擔心。

蘇姍娜：我回來了（低若的聲音說著）。

蘇母：還知道回來啊！（淡淡的說道，轉身進了臥室）。

蘇父：寶貝女兒回來啦！肚子餓了吧！爸爸給你熱好了菜。

蘇姍娜：哦！（對爸爸勉強一笑）。

蘇父：來來，吃吧，一定餓壞了吧。

（蘇姍娜拿起筷子，對父親笑了笑，狼吞虎咽起來）。

蘇父：寶貝兒啊（蘇姍娜停下手里的動作，聽父親講話）。

爸爸覺得媽媽是太關心你，太擔心你了。有時候，你們都需要給予雙方更多的理解。女兒，你要記住，不論媽媽做了什么，他都是愛你、關心你的。

（蘇姍娜沒有說話）。

蘇姍娜：好了好了，別說了，我快餓死了。

蘇父：好啦！不說了，乖……快吃吧！（蘇姍娜又狼吞虎咽開了）。

第四幕。

時間：4月23日星期一下午。

地點：xx中學3班教室。

旁白：同學們鴉雀無聲，不知道即將面對自己的是什么。

家長上臺，大家歡迎！

旁白：5號同學和家長微笑上臺了，3號同學遲遲沒有站起來。

班主任：讓我們以熱烈的掌聲歡迎3號同學和他的家長。

（旁白：蘇姍娜挪了挪身體，站了起來）。

蘇姍娜：走吧！3號是我。

（旁白：蘇母茫然，蘇姍娜和蘇母一前一后走著）。

班主任：請我們的女兒帶上眼罩，站在指定位置，請媽媽也站在指定位置，靜靜等待。我們的游戲規則是：母親需要在不說話的前提下，給自己的女兒指明前路，讓她在黑暗中也能找到你。

（輕音樂響起）。

旁白：5號同學在母親的指引下順利的找到了母親，而蘇姍娜呢？

媽媽，請慢慢走進，輕輕的拉起女兒的手，深深的看著你的女兒……。

孩子，請握緊媽媽的手，媽媽的手是不是早已不像兒時般光滑，是什么讓母親的雙手變得粗糙？雖然你長大了，母親漸漸變老了，但是母親愛你的心依舊是那么深切（停一下）。

（母女相擁而泣）。

班主任：母親有什么想對女兒說的嗎？

蘇姍娜：媽媽，對不起，是我錯了，我不應該那樣和您說話，我完全可以好好和您解釋，媽媽，我會認真做個好學生，不會讓您擔心的，媽媽，我愛您！

（繼續相擁）。

合：生活中，親子之間，沖突難免發生，解決親子矛盾，關鍵不是尋找分歧，而是相互理解，以感恩的心用愛化解矛盾。溝通從心開始，讓我們用愛打破心靈的壁壘，讓我們用愛呼喚心靈，讓我們用心愛自己，用心愛父母，用心愛同學，用心愛我們美麗的校園。

落幕！

大學話劇大賽活動總結話劇大賽（專業18篇）篇十八

總結以回顧自身工作情況為基本內容，以自身工作實踐的事實為材料，其所總結出來的理性認識也應該反映自身工作實踐的規律。所以內容的自我性是總結的本質特點。以下大學話劇大賽活動總結是本網推薦閱讀。

5月8號,話劇大賽結束了.在主持人相繼報出最后得分的時候,我的感覺的是舞蹈隊的壓力更大了,加上舞蹈隊現狀,我很郁悶.話劇大賽的結果讓我深受打擊啊.這是我在學生工作上的第一個敗足之處.在這先對我自己提出批評,對于話劇組的排練,我沒有去關心過,去看過,很失職。

話劇大賽上,我覺得我們的失敗之處在于劇本和時間的問題.初賽結束,評委給了我們一個新的劇本,當初就感覺時間上怎么夠呢?因為我自己的失職,我沒有去看過他們排練.在八天的時間里,對于非專業隊員們要熟悉一個劇本,并把他很好的表演出來,是有一定難度的.老師能給我們一個新的劇本,相信她對演員們的演技的表現也是肯定的.確實是如此,隊員的演技的確是很棒。

如果在劇本上再多花點心思,再細心,我相信我們能拿的就不是三等獎了.不管結果如何,我們還是得感謝他們為這次劇星風采大賽付出的努力。

從這屆的話劇比賽上,我們應該意識到選劇本的重要性,縱貫整個比賽過程,那些拿高榮譽獎的團隊,在劇本的選擇上肯定花了很大的一番心思,他們的.劇本在背后能有一個積極的涵義,有感動的,有激勵的....

然而看我們自己的劇本,我不知道它要體現的是哪方面.我個人覺得話劇是跟現實生活很貼近的,反映現實生活中的一些問題.但我們那劇本并沒有反映到我們大學生的生活.這給了我們一個教訓.下一屆的話劇大賽,我們應該做好各個方面的工作,充分準備好.爭取更上一層.