優(yōu)秀作文的語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、生動(dòng)，充滿變化，能夠吸引讀者的注意力，讓人不斷駐足。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段，體會(huì)其中的寫作之道。
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇一
在無(wú)限的時(shí)間和空間里，每個(gè)人的生命只有一次。生命的每一次綻放都是前所未有的奇跡。
人生偉大，值得敬畏，所以敬畏人生。
有時(shí)候生命是極其脆弱的，可能會(huì)在一瞬間消失，但生命的意志是極其頑強(qiáng)的。無(wú)論何時(shí)何地，我們都無(wú)法動(dòng)搖對(duì)生活的向往，對(duì)生活的渴望。
一場(chǎng)大雨過(guò)后，一只甲蟲在我家門前被沖走了。當(dāng)時(shí)它已經(jīng)奄奄一息，幾乎沒(méi)有復(fù)活的可能。它就這樣躺在我家門口。調(diào)皮的我不小心踩了一下，把它踢出門外，用一瓢水洗了。也許它真的死了，沒(méi)動(dòng)。此時(shí)，我后悔自己的殘忍，為“死去”的生命落淚。大概過(guò)了幾分鐘，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇跡：——只甲蟲居然動(dòng)了，它們的腳居然慢慢地動(dòng)起來(lái)，向前爬行。天哪，甲蟲又活了。多么頑強(qiáng)的生命，我止不住的嘆息。"房子漏水，下了一整夜的雨。"這時(shí)，一群雞跑過(guò)來(lái)啄踩甲蟲。甲蟲沒(méi)有動(dòng)，這次它可能真的會(huì)死。就在我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走的時(shí)候，甲蟲又一次攔住了我，讓我大吃一驚。這個(gè)小生命蠕動(dòng)了一兩次.幾秒鐘后，小生命真的“消亡”了。回想起剛才發(fā)生的一幕幕，甲蟲求生的欲望和頑強(qiáng)的生命給我留下了深刻的印象，害怕你——的生命。我由衷感嘆。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，對(duì)生命的恐懼可以折射出人類生命的美好。
好的人生是一種創(chuàng)造，創(chuàng)造是人生的絕活。因?yàn)閯?chuàng)造，生活不會(huì)滿足現(xiàn)有的成就，也不會(huì)陶醉于現(xiàn)實(shí)的享受。
愿我們珍惜生命，在創(chuàng)造中發(fā)展我們完美的人生，用智慧描繪我們美好的未來(lái)！
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇二
一年四季就如同四個(gè)不同性格的孩子，你要問(wèn)我最喜歡哪個(gè)孩子，我會(huì)斬釘截鐵的告訴你，我喜歡和煦的春天。因?yàn)椋禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇之季，春天是生機(jī)盎然之季，春天是鮮花嫩葉生長(zhǎng)之季，春天是生命冒芽之季。
你瞧！初晨的一縷陽(yáng)光送走銀裝素裹的冬天，喚醒了沉睡的春天，帶來(lái)了生命的心聲，播下了生命的種子。
寂靜的夜晚，下起如牛毛，如細(xì)絲，如繡花針的春雨，“隨風(fēng)潛入夜”，連綿不斷。淅淅瀝瀝的春雨把夜色襯托得更加祥和而優(yōu)美。
黎明時(shí)，雨水已經(jīng)在夢(mèng)想中甜甜地睡著了！泥土的甘甜融入舌尖，鮮花的芳香沁人心脾，生命的音符在空氣中跳躍。在那一塊大石頭下，一棵綠色的幼苗正在頂開(kāi)泥土，努力地讓自己的生命在春天里顯示出最醉人的活力。
春月在那和煦的陽(yáng)光，撫摸潺潺流水里的冰塊。在春天生氣勃勃充滿陽(yáng)衣襟下，冰塊漸漸成了碎冰，春光一斜，陽(yáng)光被抖到了水面，波光粼粼，亦真亦幻。
午后的陽(yáng)光四處飄灑著。陽(yáng)光穿過(guò)河水，把溫暖帶給河床;陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)，把溫暖帶給住宅;陽(yáng)光透過(guò)綠葉，把溫暖帶給大樹(shù)......陽(yáng)光照射進(jìn)人的心底里。
黃昏，太陽(yáng)與春天揮手告別，期待再次相遇。夕陽(yáng)染紅了天空，映紅了云朵。晚風(fēng)吹著大地，大地閉上了眼睛，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。大地黑蒙蒙的，覺(jué)得無(wú)聊，就和月亮，星星聊了起來(lái)，一起跳舞唱歌，等著太陽(yáng)叫醒大地。
“叮咚——叮咚——”泉水給春姑娘演奏了一首感恩之曲也給春天增了不可描述的韻味。春天的韻味，在它的溫柔，仿佛媽媽的手撫過(guò)臉龐;春天的韻味，在它的絢爛，無(wú)處不是春花爛漫，讓人瞧了便醉在這春光里;春天的韻味，在它的生機(jī)盎然，處處充滿著各種各樣的綠，綠的讓人心動(dòng)，綠的讓人見(jiàn)之欣喜。我愿與春天來(lái)個(gè)約會(huì)，約定明年再見(jiàn)！
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇三
自從那一次，我懂得了珍愛(ài)生命。真愛(ài)那可貴的生命。生命只有一次，我們一定不能輕易放棄生命。
那是一個(gè)燈火絢麗的夜晚街上被路燈照得格外的明亮。13層的樓房巍然屹立在城市之中。正是今晚，一位年輕的小姑娘坐在13層樓頂上。從下往上看，直插云端。她也不過(guò)14-15歲的樣子。她是因?yàn)榧彝ジ改负蜕畹膲毫π睦锩埽a(chǎn)生了錯(cuò)誤的想法。在這美麗的夜晚。她想要自殺。這是非常讓人難以相信的。如今的社會(huì)有這么大的壓力。在網(wǎng)上一個(gè)個(gè)自殺的方式。讓我們看了觸目驚心。我們是不是遇見(jiàn)了挫折就選擇自殺呢?可是，的當(dāng)代的霍金·海倫·凱勒。又是怎么活下來(lái)的呢?就說(shuō)霍金吧，醫(yī)生診斷霍金只能活3年，可他活了40年。命運(yùn)對(duì)他多么的殘忍。可我們什么也不缺，只缺一顆堅(jiān)強(qiáng)的心呀!霍金全身上下只有三根手指能活動(dòng)，他坐在輪椅上，思考著·推測(cè)著宇宙太陽(yáng)系以外甚至上百億光年的宇宙黑洞。我們遇到這么一點(diǎn)挫折就自殺。那么多名人哪一個(gè)不是從逆境中走出來(lái)的?可這位小姑娘想不開(kāi)呀!她沒(méi)想那么多，一頭從13樓頂扎在地上。她走了。她可知道到她這一沖動(dòng)帶走了父母親的10多年的養(yǎng)育恩呀!她走了，可她沒(méi)有想一想父母親在這時(shí)候恨不得用自己的生命去換回女兒的生命呀!他們多傷心呀!他們心痛的甚至瘋掉了。我們的死亡是對(duì)家人的`不負(fù)責(zé)任呀!我們沒(méi)有權(quán)利選擇死亡，更沒(méi)有權(quán)利選擇自殺。這不應(yīng)該是我們的選擇，我們的生命都是爸爸媽媽給的，身上留著父母的血。我們的生命來(lái)之不易呀!所以我們不應(yīng)該選擇死亡呀!我們一定要珍惜生命!
從這次事件上，我感悟很大，我感到我們自己一定要珍愛(ài)生命!
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇四
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。讓我們學(xué)會(huì)珍惜生命，熱愛(ài)生命。
人生，最寶貴的是什么?奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。”
一棵小草，它的一生，就是披上綠衣，裝點(diǎn)大地，風(fēng)刮不倒它，雨打不歪它，連一顆小草都要這么頑強(qiáng)地活下來(lái)，我們還有什么理由選擇離家出走甚至自殺?在現(xiàn)實(shí)生活中，一些學(xué)生因?yàn)楦改附o他們的壓力太大，而選擇離家出走或自殺等極端的做法，我認(rèn)為這是最笨的選擇，好好活著，那是人一生中最大的財(cái)富。活著也是最大的幸福。當(dāng)一些患有不治之癥的兒童，他們最大的愿望就是能活下來(lái)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)奉獻(xiàn)一份力量，可是命運(yùn)沒(méi)有眷顧他們，奪取了他們幼小的生命。上帝給了我們健康的身體，健全的四肢和幸福快樂(lè)的家庭，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不珍惜生命呢?就因?yàn)橐稽c(diǎn)壓力，一點(diǎn)挫折，就選擇自殺，這是多么可悲，多么不值啊!和以上我舉的列子中的小生命比較，他們顯得是多么渺小啊!在此，我呼吁：生命只有一次，要珍惜啊!
在汶川地震中，有許許多多令人震驚的事跡。其中的一個(gè)小女孩，使我印象很深。當(dāng)救援人員從廢墟下拉她上來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)被埋了7天零5個(gè)小時(shí)，這個(gè)數(shù)字很令人震驚，是什么理由讓她這么堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)?當(dāng)問(wèn)到她的時(shí)候，她自豪地說(shuō)：“我一定要活著，活著比什么都好，我還要好好讀書，長(zhǎng)大后把我的智慧奉獻(xiàn)祖國(guó)!”這只是一個(gè)7歲的小女孩，說(shuō)出如此令人震驚的話，實(shí)在令人感動(dòng)，令人折服。我們的生命之花才剛剛開(kāi)始綻放，如果因?yàn)殄e(cuò)誤的思想抹殺了它，那么生命的意義就失去了它的本意。
活著，不是為了什么，而是為了我們絢麗多彩的人生。
自從那一次，我懂得了。
珍愛(ài)生命。
真愛(ài)那可貴的生命生命只有一次，我們一定不能輕易放棄生命。
那是一個(gè)燈火絢麗的夜晚街上被路燈照得格外的明亮。13層的樓房巍然屹立在城市之中。正是今晚，一位年輕的小姑娘坐在13層樓頂上。從下往上看，直插云端。她也不過(guò)14-15歲的樣子。她是因?yàn)榧彝ジ改负蜕畹膲毫π睦锩埽a(chǎn)生了錯(cuò)誤的想法。在這美麗的夜晚。她想要自殺。這是非常讓人難以相信的。如今的社會(huì)有這么大的壓力。在網(wǎng)上一個(gè)個(gè)自殺的方式。讓我們看了觸目驚心。我們是不是遇見(jiàn)了挫折就選擇自殺呢?可是，的當(dāng)代的霍金·海倫·凱勒。又是怎么活下來(lái)的呢?就說(shuō)霍金吧，醫(yī)生診斷霍金只能活3年，可他活了40年。命運(yùn)對(duì)他多么的殘忍。可我們什么也不缺，只缺一顆堅(jiān)強(qiáng)的心呀!霍金全身上下只有三根手指能活動(dòng)，他坐在輪椅上，思考著·推測(cè)著宇宙太陽(yáng)系以外甚至上百億光年的宇宙黑洞。我們遇到這么一點(diǎn)挫折就自殺。那么多名人哪一個(gè)不是從逆境中走出來(lái)的?可這位小姑娘想不開(kāi)呀!她沒(méi)想那么多，一頭從13樓頂扎在地上。她走了。她可知道到她這一沖動(dòng)帶走了父母親的10多年的養(yǎng)育恩呀!她走了，可她沒(méi)有想一想父母親在這時(shí)候恨不得用自己的生命去換回女兒的生命呀!他們多傷心呀!他們心痛的甚至瘋掉了。我們的死亡是對(duì)家人的不負(fù)責(zé)任呀!我們沒(méi)有權(quán)利選擇死亡，更沒(méi)有權(quán)利選擇自殺。這不應(yīng)該是我們的選擇，我們的生命都是爸爸媽媽給的，身上留著父母的血。我們的生命來(lái)之不易呀!所以我們不應(yīng)該選擇死亡呀!我們一定要珍惜生命!
從這次事件上，我感悟很大，我感到我們自己一定要珍愛(ài)生命!
今天老師給我們講到生命。生命是什么呢?我開(kāi)始思考。
生命是一種新的希望。在路邊，枝頭上一顆顆包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小芽是大樹(shù)的希望。春天雨水的滋潤(rùn)，讓小芽迅速長(zhǎng)大。到了夏天，大樹(shù)就可以給人們遮風(fēng)擋雨。在醫(yī)院，隨著一聲聲哇哇的啼哭聲，一個(gè)個(gè)嶄新的小生命來(lái)到這個(gè)世界上，這里包含了醫(yī)生和護(hù)士的汗水，寄托了爸爸媽媽的希望。在學(xué)校，我們學(xué)到了許多知識(shí)，這是老師辛勤地培育，讓我們成為祖國(guó)未來(lái)的希望。
生命也是一種永不放棄的精神。在野外，一顆毫不起眼的小草，無(wú)論遭受多少人的踩踏和車輪的碾壓，只要有一點(diǎn)雨水的滋潤(rùn)，它就會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在黃山的懸崖上有一棵迎客松，不管酷暑嚴(yán)寒，還是風(fēng)吹雨打，它仍舊傲然挺立，像是在迎接四面八方的游客，最后它成為了黃山上的一道奇特的風(fēng)景。在地震中，失去雙腿的廖智，憑著對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，讓她永不放棄，后來(lái)成為一名優(yōu)秀的舞蹈家。
在生命的感悟中，我明白了，在生活中，不管遇到什么困難，只要我們珍惜生命，永不放棄，就會(huì)讓生命煥發(fā)光彩。
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇五
今天，我在課外書上看到了一篇叫《敬畏生命》的短文，它主要講的是通過(guò)對(duì)不斷播散云狀種子這一生命的描述，歌頌了生命的偉大，告訴人們?cè)鯓泳次飞Ｗx了這篇短文，我不禁想起了一位紅軍爺爺。
他常常教育我們，人要珍惜生命，不能拿生命開(kāi)玩笑。有一天，老爺爺?shù)绞袌?chǎng)買菜，這位爺爺捉到了一個(gè)小偷，老爺爺見(jiàn)他還小，就問(wèn)：“你為什么不去讀書呢？要拿生命來(lái)開(kāi)玩笑？”而那個(gè)小偷毫不在意地說(shuō)：“我拿生命來(lái)開(kāi)玩笑，關(guān)你什么事？”老爺爺說(shuō)：“你拿生命開(kāi)玩笑是不關(guān)我的事。但是生命來(lái)之不易，既然我們來(lái)到這個(gè)世上，就要對(duì)社會(huì)有用。所以，我們自己要珍惜這來(lái)之不易的生命，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，你知不知道？”那個(gè)小偷聽(tīng)后慚愧低下了頭。
如果，我們就這么輕易的放棄自己的生命，有沒(méi)有想過(guò)，再也見(jiàn)不到自己的親人，朋友對(duì)你的關(guān)懷與微笑，再也見(jiàn)不到有溫暖的陽(yáng)光，有遍地的青草。
《敬畏生命》中的“生命”不禁讓我想起自身的由來(lái)，源于神話故事里的一篇文章“造物主很慈祥，她把大樹(shù)擁有魁梧的英姿和枝繁葉茂的華蓋，卻給了我們最最珍貴的東西——生命。”生命并非渺小，它蘊(yùn)涵著強(qiáng)大的力量！鼓舞著人民不要輕言放棄自己最為珍貴的無(wú)價(jià)之寶生命。每當(dāng)我聽(tīng)到人歡馬叫的時(shí)候，想起一個(gè)關(guān)于生命的故事。
一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生不幸喪母，那一節(jié)是語(yǔ)文課，老師并沒(méi)有講課，而是很低沉地說(shuō)：“想必大家都知道這件事了吧！她的媽媽和我們的媽媽老師勤勞的、樸實(shí)的人。同學(xué)們，我們將來(lái)都會(huì)死的。”話一出口，同學(xué)們都瞪大眼睛，下意識(shí)地“啊”了一聲。
“不會(huì)折！老師不會(huì)死，我們也不會(huì)死！”同學(xué)們說(shuō)。
“會(huì)的。”老師肯定地說(shuō)，“人一出生，都必然要死，這是一個(gè)規(guī)律，誰(shuí)也改變不了。”
教室里一片沉默，同學(xué)們的眼中露出惶然，有的搖頭，有的點(diǎn)頭，教室里氣氛凝重。
“老師，有生命真好！”有位同學(xué)說(shuō)。
“是的，有生命真好，所以我們要敬畏生命，鄭重地去了解生命的真正的意義。”
讀了《敬畏生命》這篇短文，我掩卷深思，如果人人都愛(ài)惜生命，就不會(huì)出現(xiàn)那么多的悲劇，如果人人都能夠愛(ài)惜生命，我們生存的大家園就會(huì)變得更加繁榮昌盛。朋友，請(qǐng)你愛(ài)惜自己的生命，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次啊！
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇六
在飛機(jī)頭等艙里，在機(jī)場(chǎng)貴賓廳里，旅客或是閱讀或是專注地辦公；而在經(jīng)濟(jì)艙和普通候機(jī)廳里卻人聲鼎沸。他們的行為使他們?cè)诼猛镜钠瘘c(diǎn)就拉開(kāi)了差距，人生的旅途也是如此，唯有過(guò)人的行為才能成就生命的高度。
她的美麗不在于她姣好的面容，而在于她用善舉托起的人間大愛(ài)。用行為成就生命的高度，奧黛麗·赫本如是。
倘若要追尋她憑借《羅馬假日》獲封影后的緣由，倘若要追問(wèn)她為何能獲得百萬(wàn)片酬，相信答案只有一個(gè)，那就是她的認(rèn)真。正因?yàn)樗龑?duì)待每一件事都一絲不茍，她才能成就她在影視界的高度。倘若要探求她為何能獲得全世界的尊重，不妨看看她的慈善行動(dòng)：不顧疾病困擾，無(wú)懼戰(zhàn)亂威脅，她用最樸實(shí)的行動(dòng)行走在看望受苦難兒童的第一線。正因?yàn)樗臎](méi)有任何花哨的慈善行動(dòng)，她才能成就她在道德上的高度。
赫本用最樸實(shí)的行為成就了生命的高度，縱使歲月變遷，也無(wú)法磨滅她在人們心中豎起的豐碑。
她的高度不在于她在患者心中贏得的聲譽(yù)，而在于她走過(guò)古稀，走過(guò)耄耋，用近70年的行醫(yī)生涯踐行了“醫(yī)者仁心”四個(gè)字。用行為成就生命的高度，胡佩蘭老人如是。
倘若要追問(wèn)在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，老人為何能贏得無(wú)數(shù)患者敬佩，相信答案只有一個(gè)，那就是她70年如一日對(duì)“醫(yī)者仁心”的堅(jiān)守。“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”，這是人們對(duì)佩蘭老人不圖名利、不求回報(bào)的肯定；年逾百歲，在彌留之際仍然掛念病人，這是她用最真誠(chéng)的行動(dòng)成就生命高度的最真實(shí)的寫照。
佩蘭老人用最真誠(chéng)的行為成就了生命的高度，縱使生命流逝，也無(wú)法減弱她帶給人們的敬佩與感動(dòng)。
然而，在她們帶給我們敬佩與感動(dòng)的同時(shí)，在社會(huì)中總有一些人會(huì)因一時(shí)放縱的行為而毀去自己已然達(dá)到的高度。貪官落馬，從前無(wú)不為官一方、威風(fēng)凜凜，都因?yàn)樽约旱呢澑袨槎Z鐺入獄；明星吸毒，過(guò)去無(wú)不聚光燈下、光芒萬(wàn)丈，都因?yàn)樽约旱姆趴v行為而聲名狼藉。
由此可見(jiàn)，充滿“正能量”的行為能成就一個(gè)人的高度，而充斥著“負(fù)能量”的行為也能使一個(gè)人的高度一落千丈。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是我們?nèi)粘Ｉ钪幸粋€(gè)個(gè)最普通的行為。讓我們謹(jǐn)言慎行，用真誠(chéng)的行動(dòng)中與人交往，用樸實(shí)的行動(dòng)中成就生命的高度！
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇七
生命是人世間最神奇的現(xiàn)象，最美麗的花朵。它脆弱，可能在下一刻就轉(zhuǎn)瞬即逝；它堅(jiān)韌，就算小草被壓在石塊下仍然頑強(qiáng)不屈地向上挺；它偉大，霍金僅憑那根只能動(dòng)的手指，卻探索了宇宙的奧秘……世界上越是弱小的生命，在追求生存的權(quán)利時(shí)所表現(xiàn)出的精神越令人震撼。
漸漸地長(zhǎng)大，也能做很多力所能及的事情。回到外婆家，便幫著外公外婆打打雜。做什么呢？看著外公準(zhǔn)備剖魚，便自告奮勇地承擔(dān)了下來(lái)。
一切順利，把魚內(nèi)臟掏空后，魚肚子里空空如也。可接下來(lái)的一幕卻讓人大吃一驚。當(dāng)我漫不經(jīng)心地把魚扔到水盆里，準(zhǔn)備清洗清洗。不料，這魚像炮彈一樣“飛”了起來(lái)，在盆子里上躥下跳。頓時(shí)水花四濺，像煙花一樣在四面八方閃耀著。這倒惹怒了我，立刻抄起一根木刷，對(duì)著魚腦袋暴擊了三下。
“哼，敢惹我，你還嫩了點(diǎn)兒！”正當(dāng)我自言自語(yǔ)時(shí)，它不僅沒(méi)有暈頭轉(zhuǎn)向，反倒比上一次“攻擊”來(lái)得更加猛烈，直接蹦出了水盆，跳起了“鬼步舞”。
“再捉不住它，今天的`午餐就要泡湯了，必須抓住它！”我一邊說(shuō)一邊向魚撲了過(guò)去，可不曾想到，腳下一滑，我直挺挺地摔了下去，直接與大地媽媽“親吻”。
我惱羞成怒，準(zhǔn)備繼續(xù)反擊，我突然看見(jiàn)了什么？沒(méi)錯(cuò)，是生命，是生命在跳動(dòng)！我心里暗暗吃驚，一條魚竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這條魚，還在輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起剛才它從水盆里撲騰出去時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)。與毀壞它生活的人奮力一拼，真像一個(gè)英雄……雖然死神即將來(lái)臨，但它仍然要用自己最后的一點(diǎn)兒力氣抗?fàn)帲拿恳淮螖[動(dòng)都震撼著我的心靈。它的生命是脆弱的，但是它在最后關(guān)頭還能將生命激發(fā)到高潮。
面對(duì)這條“壯烈犧牲”的魚，看著它的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心上。
我不是動(dòng)物學(xué)家，不知道魚的垂死掙扎行為是一種偶然還是自然的本能，但我覺(jué)得在這一點(diǎn)上它確實(shí)是表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓?yīng)該具有的東西——與生命的抗?fàn)帯?/p>
草，也是一種普通的生物，但是在壓迫面前，它是永遠(yuǎn)也不會(huì)悲觀和嘆氣。它能將阻力化為力量，不管前方的石塊有多么重，依然頑強(qiáng)不屈地掀翻一個(gè)個(gè)石塊。
人也一樣，在千鈞一發(fā)的關(guān)頭也能爆發(fā)出驚人的生命力。母親在孩子危難時(shí)刻義無(wú)反顧地抬起了壓住孩子的汽車，在鱷魚即將狠命一咬時(shí)迅速將孩子救上岸……這樣的事例舉不勝舉。人人都具備潛能，我們只有將生命發(fā)揮到極致，才會(huì)擁有一個(gè)五彩的人生。
在蒼茫的宇宙中，每一個(gè)生命都是值得尊敬的。當(dāng)我們能夠用心去傾聽(tīng)生命流轉(zhuǎn)的空谷足音時(shí)，我們的心靈一定也是充滿溫暖的了！我至今仍然在沉思之際想起那條抗?fàn)幍聂~，那條不可思議的魚在一個(gè)小小的少年的心之峽谷里，激蕩跳躍，教會(huì)我怎樣敬畏生命。
生命是一列向著一個(gè)叫死亡的終點(diǎn)疾馳的火車。我們沒(méi)有理由不努力，讓自己的生命荒蕪。充實(shí)自己，提高自己，為了人生的豐盈，為了生命的完美，讓生命因奮斗而精彩！
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇八
生命正如北風(fēng)卷雪清冷雙絕中冷峻瑰麗的花朵，在四周的素雪寒冰中微露的一點(diǎn)輕紅。生命是螺旋上升的軌道，自往古飛向未來(lái)。四周是浩瀚宇宙，繁星在亙古的靜寂中遠(yuǎn)行。冷寂是需要生機(jī)來(lái)點(diǎn)綴的，正如寒江水的情致多在于一籠浮動(dòng)的月影。生命悄悄誕生了，并且有了自己的家。
浩瀚中能出現(xiàn)生命真的很難得，生命的頑強(qiáng)常常讓我們覺(jué)得不可思議。
若離開(kāi)塵囂，走入心靜如水的境界，那些落地生根隨遇而安的野草，頂翻石塊破土而出的嫩芽，以及凄風(fēng)冷雨后的點(diǎn)點(diǎn)黃花，都會(huì)使人心動(dòng)。
曾聽(tīng)過(guò)仗劍去國(guó)的堅(jiān)毅，匹馬戍梁州的壯志，醉里挑燈看劍的無(wú)奈。國(guó)之將傾，僅存的幾根擎天柱已滿布裂紋。然而，夕陽(yáng)中，雄風(fēng)依舊。“賴是生來(lái)瘦硬”，正是寒雪中的瑰麗。
古戰(zhàn)場(chǎng)上，有戰(zhàn)馬的嘶鳴，烈火連天。攻一城，下一地，性命似在刀尖火海中，一戰(zhàn)而去萬(wàn)人，不以為怪，生命在那里形同草芥。
瑰麗的背后竟是嚴(yán)冷的殘酷，是殘酷維持了生命，還是因?yàn)橛猩鴼埧幔?/p>
大多數(shù)人為了生存每天忙忙碌碌，很多人每天忙忙碌碌卻說(shuō)不清是為了什末。把最常見(jiàn)的忙忙碌碌的原因匯合起來(lái)觀其根本就是因?yàn)槲疫€活著，還有各種各樣的責(zé)任。生命竟像一個(gè)螺旋形，確乎在上升，又似乎在原地旋轉(zhuǎn)。世界在發(fā)展推進(jìn)，而生命的意義又像是在循環(huán)。
這寒風(fēng)素雪里的一抹輕紅，極寶貴，豈能空耗在渾渾噩噩的循環(huán)中。不若敬畏生命，熱愛(ài)生活，尋求心靈的完整。
金戈鐵馬不妨少一些殺戮，我們都只是廣袤空間里的旅人，遼遠(yuǎn)時(shí)空中的過(guò)客，何須凌駕于他人之上，妄想做別人的統(tǒng)治者。
敬畏生命，所以珍視生命。
保存這大漠里的一縷孤煙，向生命致敬。
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇九
死的考驗(yàn)，但它總會(huì)堅(jiān)持不懈，無(wú)論風(fēng)雨再大，都會(huì)探出頭來(lái)。而生命又像剛剛生下的小鳥(niǎo)從樹(shù)上掉落下來(lái)，在失去母親的庇護(hù)下，它在大自然的眼里是卑微、脆弱的，甚至任何動(dòng)物都可以給它制成威脅，可以將它的生命完結(jié)。
那構(gòu)成這種形式的主要階段是什么呢？是什么使生命更加百折不饒呢？是信念，是事物本身對(duì)某種階段的渴望。信念會(huì)使人們?cè)诶щy時(shí)絕處逢生，它使我們產(chǎn)生一種全新的動(dòng)力，駛向遙遠(yuǎn)海岸。
珍愛(ài)生命就是播種生命，讓生命一代代傳承下去，打造我們的美好明天吧！
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇十
每個(gè)人都被賦予了，生命是短暫的，我們應(yīng)該好好每一分每一秒。
記得小時(shí)候，里有只小黑，我們都叫它小黑，小黑非常，看到我們回家都會(huì)搖一搖它短短的尾巴，看到熟人它會(huì)很友好，一旦看到陌生人，它就會(huì)用很大的叫聲發(fā)出警告。突然有一天，不知道是嫌棄它老了，還是嫌棄它亂叫，執(zhí)意想把它燉湯喝。我知道之后，強(qiáng)烈反對(duì)，百般阻攔。
這件事雖然過(guò)去了很久很久，但讓我深刻，我一輩子都不會(huì)忘記。那種無(wú)能為力的感覺(jué)讓我對(duì)于生命又多了一層領(lǐng)悟。我真心的每個(gè)生命都能被尊重，因?yàn)樯挥幸淮危荒苤貋?lái)。
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇十一
老師給我們留下一個(gè)。
作文。
題目——珍惜生命。
生命是我的，但又不只屬于我一個(gè)人。因?yàn)樯歉改附o我的，我的父母比我更重視這份生命，所以我要好好的保護(hù)它，不能白白地浪費(fèi)它，更不能讓父母為我感到心痛。
雖然生命很短，但我覺(jué)得生命給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)和幸福。我不需要一個(gè)能活到一百年的生命，我只要在我短暫的生命里活得足夠精彩!
生命是無(wú)價(jià)的，不要把生命當(dāng)成玩具，當(dāng)成游戲，生命只有一次，要好好地珍惜生命。
從此后的每一天，我都要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和生命，我也要積極地鍛煉身體，讓自己有一個(gè)健康的生命。生命使我感受到這個(gè)世界的根本，是我存在的方式，我會(huì)用自己的努力，換來(lái)自己最精彩的生命!
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇十二
每當(dāng)我看到健兒像魚兒一樣在水中穿梭，我心里很是羨慕，就下定決心要學(xué)會(huì)游泳。我便到寧江游泳池去學(xué)習(xí)游泳了。
當(dāng)作好了熱身運(yùn)動(dòng)后，別人都跳下水，而我卻站在池邊久久不敢下去。教練好像看出了我的畏懼，一把把我推下水去，我咕咕的喝了幾大口水，只覺(jué)得七竅都進(jìn)水了。眼睛也睜不起，耳朵也仿佛聾了。身心從外到內(nèi)都涼透了，嚇得全身發(fā)抖，幸好背著背漂才沒(méi)沉入水底。我慢慢地學(xué)習(xí)蛙泳的蹬腿的動(dòng)作，好不容易挨到了下課。接連幾天我都找各種理由不想去，媽媽總是耐心的說(shuō)；“沒(méi)什么好怕的，我相信你一定能學(xué)會(huì)的。”可我就是不去，甚至拿出殺手锏，眼淚像斷了線的珠子滾落下了，“媽媽，今天我肚子痛，能不能不去？”媽媽終于按捺不住滿腔的怒火，二話都不說(shuō)地就把我扔到車上，向游泳池沖去，接著又把我拉下來(lái)推到游泳池邊。我知道這次是賴不掉了，只得硬著頭皮下了水，把一切的害怕都拋到了腦后，作好了淹死算了的準(zhǔn)備。可是說(shuō)來(lái)也奇怪，上了這節(jié)課我竟然找到了游泳的感覺(jué)。后來(lái)幾節(jié)課我再也不怕水了，主動(dòng)第一個(gè)跑到一米八處去跳水，再也不是無(wú)精打采，而是聚精會(huì)神的看教練教的每一個(gè)要領(lǐng)，認(rèn)真的模仿他的每一個(gè)動(dòng)作。不久蹬腿和呼吸，當(dāng)教練叫我加起手游得時(shí)候，真沒(méi)想到我不要任何的輔助東西游起來(lái)了，只聽(tīng)到教練說(shuō)；“對(duì)了好的”，我竟高興的不知所措，忙抬頭看站在岸上的媽媽，只見(jiàn)媽媽也豎起了大拇指。此時(shí)此刻往日所有的淚水都化做甜蜜。游泳，并愛(ài)上了游泳。
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇十三
星期二，爸爸帶我學(xué)游泳，我很害怕，爸爸就扶我下去，爸爸扶著我的游泳圈，爸爸說(shuō)“手要?jiǎng)潱_要蹬”。
然后，爸爸放開(kāi)了手，我一直在游泳，我往后面看嚇了我一跳，爸爸放手了，然后，媽媽說(shuō)呀回家了，爸爸說(shuō)：我是一只汗鴨子，我都笑了。
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇十四
我一開(kāi)始下水學(xué)游泳的時(shí)候很害怕，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)游泳。有一個(gè)會(huì)游泳的大姐姐在旁邊，她可以不用游泳圈游泳，她教我怎么游泳。大姐姐沒(méi)有教妹妹，因?yàn)槊妹靡婚_(kāi)始就會(huì)游泳，所以有時(shí)候妹妹還會(huì)教我游泳。
后來(lái)我也可以不用游泳圈游泳了，那個(gè)姐姐看到游泳很開(kāi)心。我一直還會(huì)游泳，可惜我現(xiàn)在已經(jīng)不常去游泳。
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇十五
1、學(xué)生結(jié)合具體情境，進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的計(jì)算，并進(jìn)行加減法的估算，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加減法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識(shí)。2、能夠運(yùn)用加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)初步的分析綜合能力。3、?經(jīng)歷與同伴進(jìn)行合作交流各自算法的過(guò)程，獲得解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
重
點(diǎn)
能夠運(yùn)用加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
難
點(diǎn)
能夠運(yùn)用加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備。
學(xué)生搜集有關(guān)動(dòng)物的身體、種群、數(shù)量等方面的數(shù)據(jù)。
教學(xué)方法。
教?學(xué)?過(guò)?程。
復(fù)?備。
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇十六
湯餅一杯銀線亂，蔞蒿數(shù)筋玉簪橫。我喜歡黃庭堅(jiān)的詩(shī)句。今天，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了做面條。
一到教室，老師就給我分配了任務(wù)。走進(jìn)廚房，我就迫不及待地把蔥花、香菜、生菜擇好，清洗干凈，然后切成小段。我想象著它們漂游在美味的面湯里的樣子，心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。我忙把這些綠油油的片段連同花生油、鹽巴、生抽放進(jìn)瓷碗里。
面條里如果放個(gè)荷包蛋，那當(dāng)然是既營(yíng)養(yǎng)又美味。開(kāi)始煎蛋了，老師示范了一次。我拿起雞蛋，敲了三次，也不見(jiàn)它破裂。第四次，終于見(jiàn)到裂縫了。我舉起那枚雞蛋在空中晃了好幾次，遲遲不肯下鍋，仿佛它就是一枚定時(shí)炸彈。噼噼啪啪的油聲更讓我不敢靠近油鍋，在老師的幫助下，蛋液終于跳進(jìn)了鍋底。我膽怯地拿著鍋鏟想將蛋白來(lái)個(gè)鯉魚打挺，結(jié)果翻轉(zhuǎn)了一半，荷包蛋成了一個(gè)難為情的蛋餃。
接下來(lái)是燒開(kāi)水。五分鐘左右傳來(lái)了咕咚咕咚的聲音，水沸騰了。我舀了半碗開(kāi)水放進(jìn)瓷碗里，一股濃香彌漫開(kāi)來(lái)。接著，我輕輕地取出大約一兩陳克明細(xì)掛面，慢慢地放進(jìn)開(kāi)水里，隨后，面條跳起了搖擺舞。我偶爾加入一點(diǎn)冷水，慢慢地?cái)噭?dòng)，三分鐘后，開(kāi)始撈面條。我輕輕地?fù)屏擞謸疲貌蝗菀撞艙聘蓛簟?/p>
一碗香氣四溢的面條做好了。我吃了一口，軟嫩滑爽，筋道無(wú)比，回味無(wú)窮。
果然，勞動(dòng)是生命的法則，也是它最美的果實(shí)啊！
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇十七
標(biāo)知識(shí)技能通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。過(guò)程方法讀中理解讓學(xué)生感知態(tài)度情感感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到高興。
教???學(xué)???過(guò)???程???設(shè)???計(jì)。
教?師?活?動(dòng)。
學(xué)?生?活?動(dòng)。
方?案（一）?談話導(dǎo)入：
1.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。
a)在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折？
b)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的？
c)你認(rèn)為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
d)成功后你的心情是怎樣的？
e)成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到？
（三）教學(xué)延伸。
1.我們來(lái)看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。
（四）深化導(dǎo)行。
1.學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們?cè)撛趺崔k？
2.交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣。
3.教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。成功只屬于不怕困難，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
（五）總結(jié)。
1.學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？
（六）布置作業(yè)。
把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫下來(lái)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
不怕困難，不怕失敗，堅(jiān)持不懈等學(xué)生討論交流學(xué)生寫板書設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)。
｝成功。
不怕困難。
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇十八
太陽(yáng)炙烤著大地，蟬兒在樹(shù)上“吱！吱！”地叫個(gè)不停，在家里我們也熱得滿頭大汗，無(wú)奈之下，爸爸帶著我和媽媽去河里游泳降溫。
來(lái)到河邊，嘩！河里真熱鬧啊！有的在跳水，有的孩子在水里嬉戲，還有的在岸上休息……我迫不及待地?fù)Q上游泳衣，帶上游泳圈，撲進(jìn)了水里。哇！好涼快呀！
看見(jiàn)爸爸在水里像一條魚自由自在的游來(lái)游去，我好羨慕啊。爸爸也看出了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)“你把游泳圈扔了，自己學(xué)著游吧。”于是，我變把游泳圈扔在了岸邊，一頭扎進(jìn)了水里。“哎喲！”剛下水，我就連嗆了幾口水，趕緊爬到岸邊去了。
爸爸看見(jiàn)我在岸邊畏縮害怕的樣子，笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)游泳不僅要有勇氣，更要先掌握游泳的方法，來(lái)！別怕，我教你！”說(shuō)完，爸爸便擺出一副教練的姿勢(shì)，在水里用手扶著我的身子，讓我用手向后劃水，同時(shí)用腳向后用力蹬，手腳同時(shí)合攏同時(shí)張開(kāi)。一開(kāi)始，我膽子小，動(dòng)作也不協(xié)調(diào)，又生怕掉進(jìn)水里，我一邊學(xué)，爸爸就在一邊不停的鼓勵(lì)，我慢慢的放松了，動(dòng)作也協(xié)調(diào)了，就這樣反復(fù)的練習(xí)，我慢慢的可以向前面游了，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要害怕，堅(jiān)持就是勝利，你一定能行！”聽(tīng)了這番話，我更加有信心了，完全把害怕放在腦后，用盡全力前進(jìn)。
啊！我終于游到了岸邊，我激動(dòng)的對(duì)著爸爸說(shuō)：“！我會(huì)游泳了！”我和爸爸都開(kāi)心的笑了。
我學(xué)會(huì)了惜生命（模板19篇）篇十九
每個(gè)人的一生中都會(huì)學(xué)到各種技能，如彈鋼琴，下圍棋，畫畫等，要說(shuō)什么那應(yīng)該就是游泳了吧。今天，我換好游泳衣，就進(jìn)了泳池里面。泳池的水真冰啊！像是在冰柜里一樣，凍得我一直發(fā)抖，不禁抱緊了身體。這是第10節(jié)課了，教練讓我們鞏固換氣。于是我一邊蹬腿，一邊在水里吐氣，一不小心，嗆了一口水，我大叫起來(lái)，把頭露出水面，抹抹鼻子和臉，再試一下！這次雖然成功了，但是卻游不出多遠(yuǎn)。于是教練把我叫去說(shuō)了幾點(diǎn)后就跑開(kāi)了，我只好不斷的練習(xí)。我覺(jué)得練習(xí)夠了，就為自己尋了一塊空曠的地方，嘗試游到對(duì)岸，我一路咕嚕地吐氣，換氣，終于到達(dá)了對(duì)岸。做事只要有恒心，就一定會(huì)成功！