優(yōu)秀作文是思想深刻和見(jiàn)解獨(dú)特的,它能夠拓寬讀者的眼界和豐富他們的知識(shí)。讓我們一起來(lái)看看以下這些優(yōu)秀作文的范文,它們或許能夠給大家?guī)?lái)新的感悟和體驗(yàn)。
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇一
我很慶幸自己讀到了你的《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū),真的讓我受益非淺,現(xiàn)在我的兒子已經(jīng)6歲了,一直以來(lái)我都參照你書(shū)里的方法來(lái)教育我的兒子,讓我感到欣慰的是我的兒子從小就懂禮貌,性格開(kāi)朗,喜歡交朋友,生活習(xí)慣等各方面都還好,而且特別喜歡聽(tīng)故事,從他半歲到現(xiàn)在我每晚臨睡前都會(huì)給他講故事,從簡(jiǎn)短的兒歌到童話故事,到現(xiàn)在一些簡(jiǎn)短的兒童名著,我都給他講。
現(xiàn)在他開(kāi)始學(xué)認(rèn)字,也認(rèn)了不少的字,這一切我看在眼里,喜在心里,但是最近我感到很困惑,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己在教育上存在著缺陷,也許是我過(guò)于緊張,把自己全部精力都放在教育兒子上,一直以來(lái)我參照著書(shū)里的方法,規(guī)定好了一個(gè)教育的.模式,讓兒子也讓我自己都根據(jù)這個(gè)模式來(lái)走,不允許出現(xiàn)偏差,加上兒子上了幼兒園之后,我又回到工作崗位,平時(shí)忙于工作,下班要盡心帶兒子,有時(shí)候真的覺(jué)得身心疲憊,火氣也跟著上來(lái)了,在教育兒子的時(shí)候明顯失去了耐心,好幾次盡然拖口而出。
說(shuō):“我那么用心教你,為什么你不用心學(xué),你太讓我失望了。”這些話我知道傷害了孩子,也傷害了我自己,前幾天我讓他畫(huà)圓,但是他畫(huà)來(lái)畫(huà)去都畫(huà)不好,我等在旁邊忍也忍不住,重重的捶了下桌子,他當(dāng)時(shí)就被我嚇哭了,拼命繼續(xù)畫(huà),這種情況不止發(fā)生過(guò)一次了,我很氣我自己,明知道這樣子對(duì)孩子不好,可以忍也忍也不住,我甚至覺(jué)得孩子有時(shí)候刻意在我面前表現(xiàn)的特別的乖順,生怕一個(gè)不小心,媽媽會(huì)生氣。
我很害怕,他這樣刻意裝乖的背后有什么不好的毒素在影響著他,我希望他各方面都優(yōu)秀,多認(rèn)字,可以早點(diǎn)自己看書(shū),但是我絕不希望他成為一個(gè)書(shū)呆子,一個(gè)不開(kāi)心的人,尹老師,我知道有很多家長(zhǎng)都會(huì)給您留言,都期盼得到您的回復(fù),但我仍然報(bào)著希望,希望這封信能夠被您看到,也希望您在百忙之中能夠給我指點(diǎn)迷津,感激不盡!!!切盼您的回信!!!
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇二
親愛(ài)的.程老師:
20xx年九月份,我們初相識(shí),那時(shí)的我,只是一名懵懂無(wú)知的小學(xué)生。而現(xiàn)在,我從小學(xué)畢業(yè)了,成為您口中傳說(shuō)一般的“那屆畢業(yè)生”。
我還記得,那時(shí)候,您在講臺(tái)上講到:“陶行知老先生曾經(jīng)講過(guò)捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。這,也算是我的教學(xué)理念吧。其實(shí)你們有這份心,就足夠了。這些禮物,你們自己都拿回去吧!”說(shuō)著,便讓同學(xué)們把自己的禮物拿回去。
當(dāng)講臺(tái)上禮物所剩無(wú)幾的時(shí)候,那“送信的小孩”才邁著遲緩的腳步走上講臺(tái),當(dāng)他從禮物堆中拿出一封已被壓的破爛不堪的信時(shí),您當(dāng)時(shí)像撿到寶一樣,眼神炙熱地拿過(guò)那封信,然后故意干咳了倆聲,示意同學(xué)們坐好,那位同學(xué)頓時(shí)充滿了疑惑。課程要結(jié)束的時(shí)候您表?yè)P(yáng)了一番“送信的小孩”,并稱(chēng)這是自己最喜歡的禮物了。
以后每個(gè)教師節(jié),您均是以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這樣的話語(yǔ)推脫掉各種教師節(jié)禮物。
沒(méi)錯(cuò),我就是送老師一封信的那個(gè)小孩,以后的每個(gè)教師節(jié),我都會(huì)給您一封信,而您都細(xì)心地指導(dǎo)我修改信中的各種語(yǔ)病,從而我成為班級(jí)中作為較好的學(xué)生之一。
現(xiàn)在,我畢業(yè)了,但我依然清晰地記得您熟悉教導(dǎo)我的畫(huà)面。
這些年,我看到老師您對(duì)我一絲不茍的認(rèn)真教導(dǎo),我聽(tīng)到了老師您對(duì)我苦口婆心的耐心指導(dǎo),我感到了老師您對(duì)我無(wú)微不至的貼心關(guān)懷。
老師,祝您節(jié)日快樂(lè)。
您的學(xué)生:錢(qián)贏濤。
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇三
石頭:
您好!周日下午我做完頭發(fā)保養(yǎng)看到了您的`未接電話,急忙打了過(guò)去,可您已經(jīng)關(guān)機(jī)了。我接連打了幾遍,始終打不通。
周一,小趙告訴我安排一下你班的課,并自告奮勇上第一節(jié)。劉主任也打電話,關(guān)切地詢問(wèn)您的情況,并表示如果課不好調(diào),她給安排老師。這兩天四節(jié)課,趙、白、武和我分別來(lái)上,班會(huì)愛(ài)紅代理。你們班的課代表真不錯(cuò),每次課前都會(huì)來(lái)詢問(wèn)下節(jié)課如何安排。正是因?yàn)槿绱耍裉斓诙?jié)才做到了及時(shí)代課。因?yàn)槟銈冋n程表上第三節(jié)才是語(yǔ)文。
今天最后一節(jié),我來(lái)到了你們班。這節(jié)課有兩個(gè)任務(wù):組長(zhǎng)課代表寫(xiě)地震演練體會(huì),十一選十上交。其他同學(xué)給你寫(xiě)封信。然后預(yù)習(xí)第14課。可預(yù)習(xí)單少兩張。其中一個(gè)同學(xué)的預(yù)習(xí)單破了相,看到少兩張,再換一張沒(méi)了希望,他只好自己使用了。我給同學(xué)們講了預(yù)習(xí)單沒(méi)有多余的,不珍惜的會(huì)失去獲得預(yù)習(xí)單的資格。本來(lái)想讓沒(méi)有的同學(xué)心里舒服些,知道不是老師不給,是沒(méi)有了。誰(shuí)知,你們班可愛(ài)的同學(xué)們指出了幾位不珍惜的孩子,我只好把他們的預(yù)習(xí)單給了別人。并告訴他們下次一定發(fā)給他倆,給他倆一次機(jī)會(huì)。
接下來(lái)同學(xué)們按照安排上自習(xí),班里頓時(shí)炸了鍋。我告訴他們關(guān)于你們班有個(gè)傳言,孩子們猜到了是班里亂。我說(shuō)聽(tīng)說(shuō)你們班孩子聰明、活潑,但石老師不在,其他老師鎮(zhèn)不住,是真的還是謠言?孩子們激烈地否認(rèn)。接下來(lái)教室里很安靜,一直到下課。我表?yè)P(yáng)他們打破了謠言,他們很激動(dòng),有的孩子還鼓起了掌。
我看了幾個(gè)孩子的日記,劉潤(rùn)貞表達(dá)了對(duì)你的思念,說(shuō)自己這幾天表現(xiàn)不錯(cuò)。很多孩子寫(xiě)了對(duì)愛(ài)紅老師的理解與感謝。建議你看看新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子寫(xiě)的日記。
老師們很牽掛你,但鑒于你關(guān)機(jī)不敢打電話給你,期待明天能看到您。
寫(xiě)信人:
日期:
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇四
朱老師:
您好!光陰似箭,辭舊迎新,下一學(xué)期即將開(kāi)始了。一個(gè)內(nèi)向不善言語(yǔ)的我,禁不住有幾句心里話寫(xiě)給您。
朱老師,我不得不承認(rèn),我是一個(gè)“馬虎”的“笨”學(xué)生。您教給我的知識(shí),我有時(shí)“馬虎不清”出差錯(cuò),有時(shí)“笨鳥(niǎo)先飛”忘掉了。因此,我的學(xué)習(xí)讓您費(fèi)盡心思。
朱老師,是您耐心地開(kāi)導(dǎo),使我的理解能力有了提高;是您的鼓勵(lì),使我性格逐漸開(kāi)朗。我認(rèn)為上學(xué)期是我進(jìn)步最大的一個(gè)學(xué)期,期末考試各科能考90分以上,這完全是您的功勞。
當(dāng)然了,在上個(gè)學(xué)期里,我也做過(guò)錯(cuò)誤的事情。朱老師,請(qǐng)您放心,在新學(xué)期,我一定改掉不好的毛病,爭(zhēng)取做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
說(shuō)了這么多,總之一句話,您是我最最敬愛(ài)的老師!
祝您:
身體健康!
xxx。
20xx年xx月xx日。
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇五
尊敬的各位老師:
好!
金菊溢彩。九月金秋彌漫著感念師恩的情緒。滿懷激動(dòng)與期盼,丹桂飄香。迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。這個(gè)感念師恩的日子里,云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生自我管理委員會(huì)代表全校同學(xué)將積聚在心頭許久的感激與崇敬,化作一句最誠(chéng)摯的祝福獻(xiàn)給老師們:敬愛(ài)的老師們辛苦了祝你節(jié)日快樂(lè)!
人們都說(shuō)。捧著一顆心來(lái),教師有著一種純潔的情懷。不帶半根草去,三尺講臺(tái)便是生命全部的支撐。學(xué)校在改革創(chuàng)新中完成跨越式發(fā)展取得的豐碩效果里,無(wú)不凝聚了汗水和心血。辛勤付出協(xié)助我從少不更事生長(zhǎng)為成熟自信的青年。
教師。再過(guò)幾年、十幾年,陽(yáng)光下最高尚的職業(yè)。用樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)感動(dòng)我用嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)方法指導(dǎo)我用親切和藹的態(tài)度溫暖我培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)杯、證書(shū),當(dāng)我建功立業(yè),一定不會(huì)忘記,付出了辛勤的汗水,引導(dǎo)我追求各自的理想之光。
有人說(shuō):父母之愛(ài)。讓我體會(huì)到互助的溫暖。這里我要說(shuō):教師之愛(ài),讓我感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài)。讓我享受到不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的廣博!面對(duì)老師的恩情,面對(duì)學(xué)校為我創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境,無(wú)以為報(bào),唯有把對(duì)老師、對(duì)學(xué)校深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng)—秉承“開(kāi)學(xué)養(yǎng)正,耕讀至誠(chéng)”大學(xué)精神,踐行“厚德博學(xué),明理尚農(nóng)”校訓(xùn),科學(xué)安排每一天,認(rèn)真上好每一堂課,用頑強(qiáng)的拼搏打造理想,用無(wú)悔的汗水澆灌希望。
最后。身體健康,請(qǐng)?jiān)试S我再次把最崇高的敬意獻(xiàn)給云南農(nóng)業(yè)大學(xué)所有的老師!祝你節(jié)日快樂(lè)。萬(wàn)事如意!
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇六
敬愛(ài)的黃老師:
飄逸的長(zhǎng)發(fā),微微上揚(yáng)的唇角,薄薄的鏡片后,那雙眼睛仿佛永遠(yuǎn)溢滿柔情。
踏進(jìn)蒙山的第一個(gè)上課鈴聲響了,您身上撒滿了秋日如金色粉末一般的陽(yáng)光,懷里擁著和我們桌角上一模一樣的語(yǔ)文書(shū),筆直地站在講臺(tái)上,眼角帶著笑意,柔和地對(duì)我們說(shuō):“我姓黃。從今天起,便是你們的語(yǔ)文老師,希望我們能在這幾年里和睦相處……”其他的腦海里已記不清了。但是,我們卻永遠(yuǎn)忘不了第一堂課的您,那位直到如今都令我欣慰的最溫柔的您。
時(shí)間輕輕地滑過(guò),七百多個(gè)日月交替,開(kāi)學(xué)后,我們就已成為初二的哥哥姐姐了。一如既往溫柔卻不失嚴(yán)厲的您,一直與我們攜手共度。但那一天的事,您忘了嗎?我沒(méi)忘,相信大家也是。
上完體育課的我們匆匆回到教室,禮拜二的課真好,上午只有一節(jié)主課。不過(guò)一想到下一節(jié)是幾個(gè)星期都銷(xiāo)聲匿跡一向都由語(yǔ)文代課的勞技課,剛剛還美滋滋的笑臉頓時(shí)僵住。不知又是誰(shuí)神秘地說(shuō)了句:“黃老師昨天也沒(méi)來(lái),剛剛一班的語(yǔ)文課也沒(méi)上,會(huì)不會(huì)有點(diǎn)希望啊?”班里頓時(shí)又沸騰了起來(lái)。
一陣急促的上課鈴,同學(xué)們都興奮地回到了座位,緊緊盯著教室的后門(mén),靠窗的同學(xué)也時(shí)不時(shí)將頭探出窗外,四處張望。五分鐘過(guò)去了卻依然不曾出現(xiàn)老師的身影。此時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)的高跟鞋聲揪緊了我們活蹦亂跳的心,勞技老師的出現(xiàn),使我們每個(gè)同學(xué)的眼底映入狂喜。“怎么不上課?快排隊(duì)去電腦房。”我們立刻抱著勞技書(shū)東竄西竄地把平時(shí)歪歪扭扭的隊(duì)伍排的整整齊齊。“噠、噠”又一陣急促的高跟鞋聲使我們不得不循聲望去,走廊的盡頭出現(xiàn)的人正神情緊張地疾步趕來(lái),她對(duì)勞技老師說(shuō)了什么后,勞技老師便離開(kāi)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮高高的甩得我們沮喪極了,失落地走進(jìn)教室。
“把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)”,比平時(shí)更柔弱的語(yǔ)氣略帶沙啞。講臺(tái)下面卻竊竊私語(yǔ),哀號(hào)不斷。您緊鎖雙眉,可我們都視而不見(jiàn)。不知是誰(shuí)嘟囔了一句:“怎么又要占課啊?”教室里頓時(shí)靜悄悄的。剎那間,小聲音從四面八方傳來(lái)“對(duì)啊,明明是勞技課啊!”“又是主課,好無(wú)聊。”講臺(tái)上的您,鐵青著臉:“你們昨天已經(jīng)脫掉一節(jié)語(yǔ)文課了,今天的課不應(yīng)該上嗎?”語(yǔ)氣中明顯帶著被壓抑的怒氣。下面的同學(xué)卻越講越起勁、越講越?jīng)_動(dòng):“那也不能占幾個(gè)星期沒(méi)上的勞技課啊!”“占什么課是要你們決定的嗎?”您眼底閃過(guò)最后一絲忍耐。又是誰(shuí)在悄悄的抱怨:“那也不能這樣啊!”仿佛被觸碰底線,您慍怒的臉上沒(méi)有剛剛想努力維護(hù)的冷靜,也沒(méi)有了一絲昔日令我們引以為傲的溫柔。
重重的書(shū)敲擊講臺(tái)的聲音,只見(jiàn)您正用書(shū)狠狠地拍著講臺(tái),頓時(shí)耳膜有種承受不了的刺激,整個(gè)教室卻只回蕩著您的冷淡:“你們愛(ài)上誰(shuí)的課上誰(shuí)的去吧,我也管不著。”轉(zhuǎn)過(guò)身拿著書(shū)便離開(kāi),只聽(tīng)見(jiàn)尖銳的腳步聲越走越遠(yuǎn)。
黃老師,您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心,諄諄的教導(dǎo)。對(duì)我們而言不僅僅是感動(dòng)二字,而是深深的震撼!謝謝您!敬愛(ài)的黃老師。
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇七
尊敬的老師:
您好!
您最近身體好嗎?工作順利嗎?
記得那是幾年前的事了。我在辦公室?guī)椭木碜樱糜H切地目光望著我,和藹可親地說(shuō):“飛雁,你最近是不是身體不舒服啊?”“有點(diǎn)感冒。”我用嘶啞的聲音回答道。您猶如慈母一樣關(guān)心我,給予我溫暖,使我體會(huì)到您對(duì)我關(guān)愛(ài)。
您對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都是那么的公平、嚴(yán)厲。
剛開(kāi)學(xué)的那幾天,有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),您毫不留情的懲罰了他們,我們都知道您是為了我們好,不希望我們成為一個(gè)不完成作業(yè),一個(gè)做事半途而廢的人。您希望我們?cè)谌松牡缆飞系玫胶玫南MM米约旱囊磺忻篮檬挛锶?chuàng)造出一個(gè)繁榮昌盛的.祖國(guó)。
感謝您這些年對(duì)我們的教育,我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的。
祝您萬(wàn)事如意!
此致
敬禮!
寫(xiě)信人:xx。
20xx年x月x日。
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇八
親愛(ài)的孫教師:
您好!
教師,您還記得嗎?我七歲那年,來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候,是您,微笑地把我領(lǐng)進(jìn)教室。您的笑容是那么的燦爛,您的目光是那么的溫和,您還親切地問(wèn)我:“您叫什么名字?”您的這句話就像一把擁有魔力的鑰匙,在我的心上輕輕一點(diǎn),我頓時(shí)感到一種溫暖從我的心里傳來(lái)。于是,我張開(kāi)嘴,發(fā)出一陣幼稚的童聲:“何雨諾!”“今年幾歲啦?”“七歲!”我高興地回答。跟您第一次的對(duì)話,那種溫和的目光,它已經(jīng)成了我生活的完美回憶,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
教師,您還記得嗎?讀五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候,我們剛學(xué)完了《桂花雨》那一課,您就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們的后花園有一棵桂花樹(shù),你們能夠到那里去看桂花哦!”我們聽(tīng)了,高興地跑到后花園去觀賞桂花。聞著桂花的芳香,讓桂花的花瓣灑在我們的身上。教師,感激您讓我們感受大自然,感激您,給我們上的這一堂課。
還有一次,上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)了,您卻沒(méi)有出現(xiàn)。當(dāng)您來(lái)的時(shí)候,我們才發(fā)現(xiàn),您不停地打噴嚏,還不停地咳嗽。教師,您生病還堅(jiān)持上課,這不就是一份濃濃的愛(ài)嗎?雖然這些記憶,您有可能忘記了,可是您的培育我們感激不盡!教師,多謝您!愿您在接下來(lái)的歲月里幸福歡樂(lè)!
祝您:
一生久安,健康歡樂(lè)!
xxx。
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇九
語(yǔ)文老師:
您好!您知道嗎?我現(xiàn)在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),因?yàn)槟昧耍晕也恢缽哪膫€(gè)“好”先說(shuō)。
自從初一您接我們班以來(lái),您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面超過(guò)其他班。而且您時(shí)常為我們的身體健康擔(dān)心著,為我們的養(yǎng)成教育計(jì)劃著,無(wú)時(shí)無(wú)刻在為我們的人身安全著想著。
是您讓我們初一某班從死氣沉沉到生機(jī)勃勃,從不愛(ài)發(fā)言到積極發(fā)言。
在上課時(shí),您總是笑瞇瞇的,平易近人,使我們的膽子變大,使我們?cè)鰪?qiáng)了自信心,跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次,您叫最膽小的馬吉祥同學(xué)發(fā)言,可能由于他是第一次回答問(wèn)題,所以緊張的說(shuō)不出話來(lái),這時(shí)您沒(méi)有呵斥他,而是走過(guò)去用溫和的聲音說(shuō):“不要緊張,慢慢說(shuō),想到什么就說(shuō)什么?”經(jīng)過(guò)一陣開(kāi)導(dǎo),馬吉祥終于開(kāi)口說(shuō)出了答案。當(dāng)時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲。馬吉祥高興地笑了,我們也會(huì)心地笑了。在下課時(shí),您變得和我們一樣小。同我們一起做游戲、跳皮筋、打沙包,盡情的玩耍,那時(shí)的您真象我們的大姐姐,使我們更加愿意和您親近。是您,使我們的友誼更深,使我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在您的周?chē)?/p>
一眨眼的時(shí)間,又到期末了。為了不辜負(fù)老師的期望,我代表全體同學(xué)對(duì)老師說(shuō):“看著吧,我們一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)您和養(yǎng)育我們的父母,我們一定會(huì)的。”
祝身體健康工作順利天天開(kāi)心。
此致
敬禮
您的學(xué)生:****。
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇十
尊敬的張老師:
您好!
我要當(dāng)一名好老師。爸爸媽媽把家庭的希望寄予在我的身上,并一直鼓勵(lì)著我、支持著我不斷奮斗。我一天一天用心地學(xué)習(xí)著,仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真練習(xí),記詞句、背公式、勤練筆。我還訂閱了《紅領(lǐng)巾》《文學(xué)少年》等雜志,購(gòu)買(mǎi)了《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《魯濱遜河流記》《哈利波特》等書(shū)籍,廣泛閱讀,豐富知識(shí),開(kāi)闊視野。另外,周末和節(jié)假日里,爸爸媽媽帶我外出游歷增長(zhǎng)見(jiàn)聞,寄情山水陶冶情操,農(nóng)田勞作磨煉意志。我一定要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),為當(dāng)一名好老師提高素質(zhì)、儲(chǔ)備力量,不求、但求更好。
我要當(dāng)一名好老師。就像您和媽媽那樣,孜孜不倦地教書(shū)育人,不辭辛勞地默默付出,把自己學(xué)到的本領(lǐng)無(wú)私地傳授給學(xué)生們,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中自由游弋,在夢(mèng)想的藍(lán)天里高高翱翔,在人生的道路上昂首前進(jìn),帶著過(guò)人的本領(lǐng)奔赴祖國(guó)需要他們的地方,把祖國(guó)和家園建設(shè)得更加富強(qiáng)漂亮,真正實(shí)現(xiàn)“知識(shí)強(qiáng)國(guó)”、“教育興邦”的偉大理想。
我要當(dāng)一名好老師。就像您和媽媽一樣,與大家一起努力,廣泛播撒知識(shí)的種子,盡情傳遞愛(ài)心的力量,讓世界每個(gè)角落都猶如畫(huà)境,讓社會(huì)每片細(xì)胞都充滿書(shū)香,讓人們每時(shí)每刻都過(guò)得富有詩(shī)意。到那時(shí),再?zèng)]有恃強(qiáng)凌弱,再?zèng)]有你爭(zhēng)我?jiàn)Z,再?zèng)]有征戰(zhàn)殺伐。到那時(shí),伴著藍(lán)天白云、青山綠樹(shù)和鳥(niǎo)語(yǔ)花香,人們安居樂(lè)業(yè)、自由自在,瞧,好一幅幸福和諧的如歌畫(huà)卷!
好了,不好意思再說(shuō)下去了。感謝您對(duì)我的教導(dǎo)和幫助,祝您萬(wàn)事如意,桃李滿天下!
您的學(xué)生向岳宏。
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇十一
敬愛(ài)的x老師:
您好!時(shí)光悄悄流逝,六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,那些朝夕相處的日子越來(lái)越少,我也開(kāi)始慢慢回憶我們相處的快樂(lè)時(shí)光了。
最讓我難忘的,是六年級(jí)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我們小學(xué)階段的最后一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都有特殊的意義。
賽前,您根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)精心挑選了參賽的運(yùn)動(dòng)員,還安排同學(xué)畫(huà)了為我們班加油的海報(bào)、寫(xiě)通訊稿、接送運(yùn)動(dòng)員、維護(hù)賽場(chǎng)紀(jì)律……您給每一位同學(xué)都分配了任務(wù),讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為班級(jí)盡一份力。
我還記得您在賽前的叮囑:跑步運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)上切記不要摔跤,快到終點(diǎn)的時(shí)候一定要拼盡全力沖刺。在250米x4的接力賽中,您在賽道旁為我們吶喊助威。您在跑完后還來(lái)詢問(wèn)我要不要上樓休息,以便可以有更充沛的精力參加下一場(chǎng)比賽。在女子200米的初賽之中,我比第二名慢了0.03秒,您鼓勵(lì)我要更上一層樓,爭(zhēng)取在決賽中跑出更好的成績(jī)。那時(shí)我暗自下定決心,一定要逼一逼自己,爭(zhēng)取跑第二名。決賽時(shí),我和我們班的“大長(zhǎng)腿”周心媛分別奪得了女子200米的第二名和第一名,在戴上獎(jiǎng)牌的那一刻,我心里別提有多驕傲、多自豪,這當(dāng)然離不開(kāi)您對(duì)我的激勵(lì)。
您還為班級(jí)參賽選手抓拍了他們比賽時(shí)的情景,說(shuō)要給我們留個(gè)紀(jì)念。您拍的照片張張可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的颯爽英姿,周心媛沖過(guò)終點(diǎn)紅綢時(shí)那一張照片抓拍得實(shí)在是太好了,這些運(yùn)動(dòng)會(huì)上的剪影之中,可見(jiàn)您的投入和用心。
在30米x10的接力賽中,您給每一位參賽者吶喊,您把整個(gè)比賽過(guò)程都錄制了下來(lái),視頻中雖然只有運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿,但我們可以清晰地聽(tīng)到您的聲音:“xxx,加油!xxx,加油!”語(yǔ)氣之中難掩激動(dòng)與緊張。賽后,您給我們拍了合照。我清晰地記得那動(dòng)人的一幕:您站在陽(yáng)光下,翻看著我們比賽時(shí)的照片,笑靨如花。
回首過(guò)往,您對(duì)我們的幫助和諄諄教誨,我終身難忘。您是我們的老師,也是我們的家人。我們高興,您也高興,我們難過(guò),您也難過(guò)。這一路上,您對(duì)我的關(guān)愛(ài)和教誨我將永遠(yuǎn)銘記在心。
畢業(yè)就在眼前,親愛(ài)的x老師,我就要和您說(shuō)再見(jiàn)了,我祝您接下來(lái)教的弟弟妹妹們都聰明聽(tīng)話,祝您桃李滿天下!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:xx。
xx年xx月xx日。
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇十二
最可親可敬可愛(ài)的老師:
您好!
但實(shí)話實(shí)說(shuō),我想要“投訴”您,因?yàn)槟堋皦摹保?jīng)常讓我“淚流成河”。
事件三:前段時(shí)間,親人逝去,使我墜入憂傷。整個(gè)世界失去光明,一片昏暗。傍晚,我躲在角落里看日落。那血紅色的夕陽(yáng),像野獸的傷口;四周紅褐色的云,又似飛濺的鮮血。“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏,”我那永別的親人,不就像那夕陽(yáng),悄悄地淹沒(méi)在地下么?男兒有淚不輕彈,只是未到傷心時(shí)。此刻,我的`眼淚又不由自主地偷偷滑落。死別竟是如此痛苦,讓人心碎!
事件四……。
一滴滴眼淚匯聚成了愛(ài)的汪洋,把我團(tuán)團(tuán)包圍。這愛(ài)微妙、理性、博大,讓人終生受益,讓人永生難忘。您的“壞”實(shí)在讓人感激敬佩!
也許您的名字不會(huì)被人所銘記,但您的功績(jī)將永載史冊(cè)!因?yàn)橛心矣赂业匦τ磺小?/p>
祝:
合家安康,幸福快樂(lè)!
您的學(xué)生:蘇聰文。
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇十三
您們好!
四年級(jí)上冊(cè),潘老師調(diào)到別的班教數(shù)學(xué),您便成了我們的數(shù)學(xué)老師。開(kāi)始,我對(duì)您的嚴(yán)厲感到不滿,還把不滿通通發(fā)泄在了作業(yè)上。不完整的答句、粗糙難看的字跡、一大片一大片的涂涂改改,處處隱藏著我對(duì)您的不滿。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)最終還是出現(xiàn)了,就在那一次家長(zhǎng)會(huì)上。開(kāi)始,我想:我在學(xué)校表現(xiàn)這么差,老師一定會(huì)向爸爸告狀。爸爸要是知道了一定會(huì)發(fā)火的,爸爸要是“火山爆發(fā)”起來(lái)該怎么辦?越想越害怕,我就這么膽戰(zhàn)心驚地度過(guò)了這個(gè)可怕的夜晚。
第二天早上,我小心翼翼地問(wèn)爸爸:“昨天晚上老師有批評(píng)或表?yè)P(yáng)我嗎?”爸爸的臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒生氣的表情,似乎還有幾絲笑意。他帶著十分自豪的語(yǔ)氣說(shuō):“各科老師都說(shuō)你表現(xiàn)不錯(cuò),特別是數(shù)學(xué)老師,她對(duì)你的印象特別好,夸你思維敏捷,頭腦靈活。”短短一句話,讓我感到十分驚詫。從那時(shí)起,我就暗暗地對(duì)自己說(shuō):“我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)得起家長(zhǎng),對(duì)得起老師,也對(duì)得起我自己。”
謝謝您,老師!老師,您辛苦了!
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇十四
敬愛(ài)的xx老師:
您好!
做到“授業(yè)解惑育人”這三方面便是一位好老師。借此機(jī)會(huì),我來(lái)向您講這樣的一位好老師。
在幾年的恍惚之中,我漫無(wú)目的地徘徊在歲月的匆匆中,是她,將我拉近知識(shí)的殿堂,授予我的不僅是學(xué)無(wú)止境的知識(shí),更是受益終身的道理。那些道理,一次次地在我失落時(shí)給予我希望。某一次的測(cè)驗(yàn),我成績(jī)不理想,我有點(diǎn)灰心了,是她這意味深長(zhǎng)的講說(shuō),鼓勵(lì)了我再次好好奮斗。是她,讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
從此,我的日記本里有了她的足跡。她的足跡踏在我人生十字路口的正確道路上;她的足跡倒映出曾經(jīng)有一個(gè)人將我從迷茫的歲月中解救出來(lái)。翻開(kāi)日記本的又一頁(yè),又記錄了她的言行舉止,她的音容笑貌淋漓盡致的展露出來(lái)。記錄的篇章越多,我與她共處的時(shí)間越少。小學(xué)的尾聲越來(lái)清響,將告別我的小學(xué)生活,卻沒(méi)有拉遠(yuǎn)我與她的距離。
老師,你知道嗎?她——就是您。我的學(xué)涯好比一幅畫(huà),您就是那絢爛的一道彩虹。
祝您。
身體健康。
您的學(xué)生:xxx。
20xx年5月20日。
六年級(jí):xxx。
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇十五
尊敬的吳老師:
您好!
我是來(lái)自06經(jīng)濟(jì)管理系市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我叫劉偉。家住遼寧省西部的沿海城市--葫蘆島。二年前,通過(guò)高考偶然來(lái)到沈陽(yáng),來(lái)到遼寧裝備學(xué)院。這兩年,說(shuō)快也快,說(shuō)慢也慢,經(jīng)歷了許多喜怒哀樂(lè),認(rèn)識(shí)了許多老師,同學(xué),朋友。從開(kāi)始的不習(xí)慣、不喜歡到現(xiàn)在的戀戀不舍。大學(xué)期間很快就要過(guò)去了,我們馬上面臨就業(yè),對(duì)今后的工作生活,無(wú)限憧憬,也無(wú)限擔(dān)憂,怕自己知識(shí)能力有限,無(wú)法適應(yīng)社會(huì)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
那天聽(tīng)了吳老師講的兩堂企業(yè)連鎖營(yíng)銷(xiāo)與管理課后,感覺(jué)老師應(yīng)該是一個(gè)在工作中特別細(xì)心的人,對(duì)身邊的事物觀察非常細(xì)致,而且知識(shí)面特別的廣,說(shuō)心里話非常喜歡聽(tīng)老師講課,覺(jué)得老師講課感染力特別強(qiáng),不知不覺(jué)就把我們帶入了其中。我保證今后一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師的課,不辜負(fù)老師的心血。
初次與吳老師用這種方式交流,想說(shuō)的話很多,今天就先到這,信的字?jǐn)?shù)不重要,重要的是誠(chéng)心,使實(shí)話。
祝吳老師工作順利,身體健康,快樂(lè)常在!
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇十六
敬愛(ài)的梁老師:
您好!
我感恩您——我的梁老師!因?yàn)槭悄鸀槲彝崎_(kāi)了智慧的大門(mén),是您讓我知識(shí)的海洋里遨游著是您讓我在成長(zhǎng)的歷程中努力學(xué)習(xí)著。您那濃濃的師愛(ài),將永遠(yuǎn)地陪伴于我!
梁老師,您還記得嗎?我剛來(lái)的時(shí)候,由于我的家庭的原因,才有時(shí)會(huì)不想認(rèn)真聽(tīng)講的,但是由于您給我輔導(dǎo)功課,并給予我鼓勵(lì),讓我每每看到您那鼓勵(lì)的目光,便從心底里的某個(gè)角落里發(fā)出無(wú)窮的力量,催我?jiàn)^發(fā)向上。在那么的一段時(shí)間中,我的進(jìn)步很快,成績(jī)提高了不少。
啊!老師,要有了您,花園才會(huì)這般艷麗,大地才會(huì)充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看看吧,這滿園子的春色,這滿園子的桃李,都在向您敬禮呢!如果沒(méi)有您那思想的滋潤(rùn),又怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊?老師,人類(lèi)的靈魂的工程師們,有誰(shuí)又將不會(huì)贊揚(yáng)您呢!
假如我是一位偉大的詩(shī)人,那我將會(huì)以滿腔的熱情寫(xiě)下這美麗的詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),并且還會(huì)將它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識(shí)淵博的梁老師!在這里,我將要提一個(gè)小小的建議:您要注意身體,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,畢竟身體才是工作的本錢(qián)。今天我要說(shuō)的就這么多了。
身體早日康復(fù)!
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇十七
親愛(ài)的燕子老師:
您好!
我是盧飛帆。由于惡劣天氣突然“襲擊”了我,使我噴嚏不斷、鼻涕漣漣、頭痛發(fā)熱、咽喉腫痛,我不得不離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校、離開(kāi)可親可敬的您。
雖然我不幸感冒了,但我依然很樂(lè)觀,我相信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。爸媽已經(jīng)帶我看過(guò)醫(yī)生,我嚴(yán)格按醫(yī)生的要求吃藥、休息,使自己盡快地好起來(lái)。現(xiàn)在已基本痊愈,請(qǐng)勿掛念。
在休息期間,多虧好朋友杜官政幫我傳達(dá)作業(yè)。可是打開(kāi)作業(yè)一看,我吃驚地愣住了——數(shù)學(xué)廣角的數(shù)學(xué)游戲題竟然一道都不會(huì)。哎,我多想回到學(xué)校、回到熟悉的教室、回到您的身邊聆聽(tīng)您的教誨。現(xiàn)在想想,聽(tīng)您的課就是一種享受、一種幸福的延續(xù)。可以前我并沒(méi)有好好珍惜,沒(méi)有盡全力學(xué)習(xí)。人在失去某樣?xùn)|西時(shí)才知道珍貴,以后我會(huì)盡心盡力地學(xué),盡心盡力地鞏固,珍惜這種幸福的日子。
生病以后我才知道擁有健康是多么幸福、多么美好啊,燕子老師,請(qǐng)您保重好身體,千萬(wàn)別讓疾病找到您,它是很討人厭的。下周一我就可以回校了,又可以看到您和同學(xué)們了,想想都很激動(dòng)。
祝您。
身體健康。
工作順利。
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇十八
大家都說(shuō)老師是辛勤的園丁,我就不一樣了,我把老師當(dāng)成了自己的父母,有句古話:“一日為師,終生為父”。是老師教給我們的知識(shí),沒(méi)有老師,我們現(xiàn)在就是大文盲,所以,老師是我們的親人。
記得五年級(jí)上學(xué)期,尹老師第一次教我們的時(shí)候,我們都很好奇,來(lái)了新老師。第一次上課有點(diǎn)不適應(yīng),尹老師的第一次上課我記得最清楚了,她先介紹自己的名字,她介紹名字時(shí)我就知道這個(gè)老師很好,在語(yǔ)氣上就能聽(tīng)出來(lái),說(shuō)話特別溫柔。我已見(jiàn)尹老師就有點(diǎn)喜歡老師了。
在你教學(xué)的期間,我學(xué)會(huì)了游戲作文,你和別的老師不一樣,別的老師讓我們寫(xiě)作文的時(shí)候,就這么單調(diào)的寫(xiě),也沒(méi)有什么游戲作文。自從您來(lái)了,我們的作文就不再單調(diào),在作文上也有所提升,這還要感謝老師的.大恩大德,也要感謝校長(zhǎng),要是校長(zhǎng)不把尹老師調(diào)到我們班,我們也就寫(xiě)不好作文了。
我們馬上就要離開(kāi)母校了,就要離開(kāi)親愛(ài)的老師了,我真的有點(diǎn)舍不得,希望尹老師能去初一教我們。老師您對(duì)我的大恩大德,我永生不忘。離開(kāi)母校后,我會(huì)每個(gè)教師節(jié)去看您。以表達(dá)您對(duì)我們的養(yǎng)育之情。
花兒以它馥郁的芳香,作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以初中好好上學(xué)向您感謝吧!
祝您。
全家幸福,青春常在。
給陽(yáng)老師的一封信(模板19篇)篇十九
敬愛(ài)的老師:
您好!最近身體好嗎?工作怎么樣?我今天寫(xiě)信給您,是想多謝您多年對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
記得有一次,我生病了,病得很厲害,醫(yī)生要我住院。可是那時(shí)離期末考試還有一個(gè)月,我真的不知道怎么辦。當(dāng)你得知我住院的消息后,一放學(xué)你就趕來(lái)醫(yī)院了,那時(shí)候我已經(jīng)睡著了,朦朧中感覺(jué)到有人在摸我的臉。我睜開(kāi)眼一看,你見(jiàn)我醒來(lái),就俯下身子,輕輕地說(shuō):“小意,別怕,這幾天沒(méi)有上學(xué),落下的課老師會(huì)給你補(bǔ)上,老師不會(huì)使你落下隊(duì)伍的。”我十分感動(dòng),淚水像斷了線的珠子往下落,我撲在你的懷里說(shuō):“謝謝你,老師。”
第二天,老師你真的來(lái)了,帶著教科書(shū)來(lái)到我家。給我上課,我看著你發(fā)干的嘴唇,聽(tīng)著你那沙啞的聲音,我不知不覺(jué)地再次流下了淚水,臉上滑下一道淚痕,心想不禁在想:老師,謝謝你。我知道說(shuō)千萬(wàn)聲謝謝都回報(bào)不了你……你仿佛看出了我在想什么,對(duì)我說(shuō)“小意,努力學(xué)習(xí)就是真好的回報(bào)了。”
老師,謝謝你。多謝你多年對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),我一定會(huì)以真好的成績(jī)了回報(bào)你。
祝:
身體健康,工作順利!
您的學(xué)生:xx。
xx年xx月xx日。