心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和經(jīng)歷某事后,通過總結(jié)和反思得出的一種認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,可以提高我們的思考能力和經(jīng)驗(yàn)積累。我覺得寫一篇心得體會(huì)對于我們個(gè)人成長和進(jìn)步非常有幫助。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的研究成果,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙ㄗh和參考。
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇一
每當(dāng)人們回憶起童年,無一不是幸福的、快樂的,回憶起那段美好時(shí)光,多了幾分歡笑,卻也不免有些悵然。
但是,有一個(gè)人,他的童年,雖也充滿歡樂,但卻總是在苦難中挖掘出一點(diǎn)兒歡樂,他,就是偉大的蘇聯(lián)作家高爾基。有人說世界上許多偉人都經(jīng)歷過磨難,這句話簡直是為高爾基量身訂做的,于他,童年是他一生中最美好也最痛苦的一段時(shí)光。高爾基把這段給他留下深刻印象的記憶寫成小說,這部小說就是在世界文壇上都大名鼎鼎的《童年》。故事講述的是主人公阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,這一時(shí)期,因各種變故,他寄居在外祖父家,他借主人公阿廖沙之口,為我們生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活情況。
主人公阿廖沙天真活潑,善良無邪,在外祖父家----一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家族中,他依舊保持著樂觀、開朗的心態(tài),用自己的心靈去感受,發(fā)現(xiàn)美,因?yàn)檫@一點(diǎn),他和仁慈的外祖母走得很近,仁慈的外祖母就像一顆明星,給予阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污濁的環(huán)境中能潔白無瑕,而不與其他人同流合污。小說中有許多獨(dú)到的.寫作技巧,這也是小說的亮點(diǎn)之一,如第二章,描述外祖父家充斥著仇恨,“外祖父家里,彌漫著人與人之間熾熱的仇恨,大人都中了仇恨的毒,連小孩子也熱烈地參加一份”。僅一句話,便形象地寫出外祖父家中人與人之間仇恨的強(qiáng)烈,以及生活的黑暗,使其不過于啰嗦,但又不過于簡略,其文筆之精妙,可見一斑。在塑造人物方面,高爾基更是出神入化。如,小說第二章,舅舅們?yōu)榱藸帄Z家產(chǎn)而相互大打出手,外祖父外祖母勸阻后都積了一肚子的怨氣。外祖父沖外祖母咆哮著,說:“老妖婆,看你生的這幫野獸!”還是用一句話,高爾基便把外祖父這個(gè)兇狠、粗暴的老頭描寫得入木三分。使這個(gè)人物形象更加豐滿,更加活靈活現(xiàn),又令小說增添了閱讀性,高爾基這深厚的文學(xué)功底由此可見。
小說是以一個(gè)少年的眼光描述的,這樣使那些催人淚下的悲劇場面雖使人悲哀但又不過于沉重。由此,這本小說不失為老少皆宜的一部佳作。讀這本書,可以讓我們在面對困難時(shí)不垂頭喪氣,而是挺起xiong膛勇敢的面對困難;有利于我們加強(qiáng)生命的韌性;還在等什么?趕快來看看這本書吧!
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇二
童年,是我們?nèi)松凶顬榧冋妗o憂無慮的時(shí)光。在這個(gè)階段,我們無拘無束地玩耍,無憂無慮地成長,每一天都充滿了新奇和驚喜。而我們也在童年中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。回憶起那段美好的時(shí)光,我深深地感受到童年給予我的珍貴啟示。
童年是快樂的起點(diǎn)。在童年時(shí)期,我們純真無邪,對世界充滿了好奇和憧憬,樂觀向上。每天都是嬉笑打鬧、充滿趣味的,無論是在學(xué)校還是在家中,我們總是大聲笑著玩耍。我記得小時(shí)候,鄰居家有一只可愛的小貓咪,每次見到它我都會(huì)忍不住去逗它玩耍。還記得和小伙伴們蹦蹦跳跳地追逐在綠茵茵的草地上,心情愉快得像一只自由飛翔的小鳥。這些快樂的經(jīng)歷讓我明白,無論遇到什么困難,保持一顆快樂的心態(tài),總能找到解決問題的方法。
童年是學(xué)習(xí)的階段。在童年時(shí)期,我們是一張白紙,渴望知識(shí)的滋養(yǎng)。這時(shí)候的我們吸收能力強(qiáng),對新事物保持著強(qiáng)大的好奇心。小時(shí)候,我對許多事物都抱有濃厚的興趣,喜歡動(dòng)手自己嘗試,樂于探索新領(lǐng)域。這個(gè)時(shí)期,我通過大量的閱讀和觀察,積累了豐富的知識(shí),培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和思維能力。正是這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷,為我以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在,我仍然保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷追求知識(shí),讓自己與時(shí)俱進(jìn)。
童年是友誼的天堂。在童年時(shí)期,我們結(jié)識(shí)了許多知心朋友,一起度過了快樂的時(shí)光。友誼在童年時(shí)期顯得更加純粹和真摯,我們無關(guān)乎地位和財(cái)富,只看重心靈的契合和互相的關(guān)心。我記得小時(shí)候,每天放學(xué)后,和朋友們一起玩耍,分享彼此的密碼和秘密,互相擦傷后,哭著笑著再一次團(tuán)結(jié)起來。這些友誼讓我明白,真正的朋友相互鼓勵(lì)、默契無間。即使長大后,我們分別在不同的城市,我們的友誼依然不變,每次相聚,我們都能重新感受到那份童年時(shí)的純真和快樂。
童年是成長的見證。在童年時(shí)期,我們遇到了各種各樣的困難和挫折,但正是這些經(jīng)歷,讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。小時(shí)候,我曾經(jīng)失敗過許多次,但是我從中學(xué)會(huì)了不氣餒,不放棄。每一次坎坷都是我成長的階梯,激勵(lì)我不斷努力。現(xiàn)在回想起來,正是這些經(jīng)歷,讓我擁有了堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的心態(tài)。童年時(shí)期的成長經(jīng)歷,讓我明白了人生中會(huì)有困難,但也堅(jiān)信只要努力就一定能夠戰(zhàn)勝困難。
童年是一段寶貴的時(shí)光,其中蘊(yùn)含著許多難忘的回憶和珍貴的心得體會(huì)。這段時(shí)光成為我們?nèi)松兄匾睦锍瘫绊懥宋覀円簧陌l(fā)展。童年教會(huì)了我快樂和樂觀,學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,友誼和團(tuán)結(jié),以及成長和堅(jiān)韌。它們幫助我樹立了正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀,讓我在人生的征程中繼續(xù)前行。我相信,這些童年的心得體會(huì)也會(huì)在未來的日子中指引著我,成為我取得更好成績和更幸福的生活的重要依據(jù)。
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇三
翻開《我的多彩童年》這本書,《病魔》、《作弊》、《三個(gè)銅板豆腐》……一個(gè)個(gè)搞笑、難忘、感人的故事呈此刻我的眼前。讀著這些故事,我感受到了童年生活的多姿多彩,也讓我記住了本書的作者——任大星。
對我們來說,校園的操場就是我們最難忘的樂園。我們在那里做操、做游戲,上我們最喜歡的體育課。尤其讓我們難忘的是,每年的“六一兒童節(jié)”文藝匯演也在那里舉行。我們能夠盡情地唱阿,跳阿,充分展示我們的藝術(shù)才華。我們校園各個(gè)班級表演的一個(gè)個(gè)精彩的文藝節(jié)目,給我們的童年帶來了歡樂。
點(diǎn)點(diǎn)多彩的童年生活留在了我們的記憶里,也留在了我們成長的道路上,真讓人難忘阿!
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇四
歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話”讀了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時(shí)代的`生活及命運(yùn),而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。
難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完這本書后,才真正明白:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí),長大后才能有所作為。
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇五
這本書從阿廖沙三歲喪父后,隨母親去投奔外祖父起,到外祖父叫阿廖沙去“人間”混飯吃結(jié)束,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。小說講述的是作者一段“鉛樣沉重”的童年往事——對于他所經(jīng)歷過并在心里留下過傷痛記憶的人和事。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖與光明,這就是以他的外祖母為代表的另外一些人,另外一種生活。他的外祖母慈祥善良,熱愛生活。正像高爾基后來寫的那樣:“在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺;但她一出現(xiàn),就把我叫醒,把我領(lǐng)到光明的地方......是她對世界無私的愛豐富了我,使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困難的生活。”在外祖母等人的支持下,使他逐漸成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇六
我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》。這本書對我的啟發(fā)很大,它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。
這本書是作者真實(shí)生活的寫照,高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩,他的童年是在外祖父家度過的,他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福,充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁,貪婪、自私;兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴,這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的好孩子,能辨別是非,有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志,雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里,但這反而讓他成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子,它很同情窮人,經(jīng)常幫助他們。
這本書讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活,讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,熱愛生活,努力學(xué)習(xí),用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好。
所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學(xué)習(xí),那就太對不起父母了。
如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對童年最美好的印象吧。
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇七
‘窮人的孩子早當(dāng)家,’自從賞析了高爾基的自傳體小說-《童年》后,心中五味雜陳,油然而深出一股敬仰之情。
當(dāng)我翻動(dòng)書籍時(shí),當(dāng)我一次次‘目睹’外祖父對阿廖沙的殘暴,專橫。我便把心提到了嗓子眼。曠世對比,我和阿廖沙童年。
想想那衣來伸手,飯來張口的我,再看看那整天生活在這樣一個(gè)彌漫著殘暴,仇恨的的家庭里,幼小的阿廖沙過早就體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。天壤之別,蕓蕓眾生,其是這般。
幸而,阿廖沙擁有一個(gè)愛他的外祖母,樂觀純樸的小伙伴-小茨岡。讓他在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無情中看到人性的光芒。
在如此惡劣的環(huán)境下,一位偉人也便冉冉上升。也許,也正是家庭的混亂,迫使他過早地走向社會(huì),走向獨(dú)立。
如海明威所說:“只有陽光而無陰影,只有歡樂而無痛苦,那就不是人生。以最幸福的人的生活為例,它是一團(tuán)糾纏在一起的麻線”
“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的.明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”不用嘆息,驚羨他人。因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨,何以見彩虹。
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇八
放假前董老師讓我們假期里讀《童年》這本書,我早早的借來開始翻前看,但我總覺得這本書不像《笑貓日記》系列、《丁丁當(dāng)當(dāng)》系列等接近我們的生活,書中介紹的事兒離我們的生活很遙遠(yuǎn),特別是人名都很長,我覺得這本書太枯燥,一點(diǎn)兒也沒意思,就放在一邊兒不再讀了。暑假即將過完了,在整理暑假作業(yè)時(shí)我又想到了董老師介紹的讀書要目,沒辦法就再次捧起來硬著頭皮讀。
這本書寫的是作者阿列克謝真實(shí)的童年生活。
阿列克謝的童年生活是非常悲慘的。她在四五歲時(shí)父親就去世了,隨母親和弟弟到外祖母家生活,在去外祖母家的路上,小弟弟也去世了。來到外祖母家,別的人都看不起他,欺負(fù)她,外祖父也常常打罵他,但是他的外祖母很喜歡他,總是護(hù)著他,還給他講了很多童話故事,所以他的童年生活在悲苦的同時(shí)有了一絲快樂。
讀完這本書后,我感覺阿列克謝的童年生活是很不幸的。如果與阿列克謝相比,我的童年生活像是走進(jìn)了天堂,我有愛我的爸爸媽媽,有和睦的家庭,幸福的生活,每天想吃什么吃什么,還能坐在寬敞的教室里上課,有耐心教導(dǎo)我們的老師,有漂亮的玩具手槍,遙控賽車,阿列克謝的童年生活與我的童年生活真是無法相比,我要好好珍惜這童年的美好時(shí)光!
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇九
《童年》是俄國作家托爾斯泰的自傳體小說,描繪了作者童年時(shí)期的一系列經(jīng)歷和感受。通過細(xì)膩的描寫和深入的思考,書中展現(xiàn)了對童年的獨(dú)特理解和深刻感悟。讀完全書,我深深被這個(gè)童年世界所吸引,不禁產(chǎn)生了許多思考和感慨。以下我將從家庭教育、友誼、自然與和平以及成長與回憶四個(gè)方面,來談?wù)勎覍Α锻辍返男牡皿w會(huì)。
首先,書中展示了作者與家庭的關(guān)系。在我看來,家庭教育是塑造一個(gè)人的重要環(huán)節(jié)。在書中,托爾斯泰描述了自己父親苛刻的要求和母親的寬容與愛護(hù),以及家中教育的種種方式。這讓我想到了自己的童年時(shí)光,家庭是我成長的溫床,父母的關(guān)愛和教育讓我明白了做人的道理,為我樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),書中也描述了作者與兄弟姐妹的相處之道,他們之間的互動(dòng)和相互扶持,給童年增添了許多快樂。通過這個(gè)家庭的描寫,我認(rèn)識(shí)到家庭對于一個(gè)人成長的重要性,也更加珍惜自己的家庭。
其次,書中揭示了童年友誼的獨(dú)特魅力。作者在書中描述了與小伙伴們的快樂時(shí)光,他們一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長。通過這些描寫,我感受到了友誼帶給兒時(shí)生活的美好與幸福。我想起了自己的童年朋友,我們一起度過了許多難忘的時(shí)光,互相扶持和陪伴。友誼是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富,通過與朋友們相處,我們可以學(xué)會(huì)分享、理解和關(guān)愛。這讓我深刻體會(huì)到,童年的友誼是人生中最珍貴的寶藏。
第三,書中對于自然與和平的描繪給我留下深刻的印象。作者在童年時(shí)期對大自然的贊美和感悟讓我感受到了生活的美好與平和。他描述了天空、風(fēng)、花朵和動(dòng)物,這些自然元素給予了童年生活無窮的樂趣和啟迪。與此同時(shí),作者也在書中描寫了軍事沖突和社會(huì)動(dòng)蕩對童年生活的影響。這讓我反思戰(zhàn)爭與和平對于孩子的影響,也讓我更加珍惜和平的來之不易。通過自然與和平的描繪,書中傳遞出一種深邃的人生哲理,讓我更加關(guān)注和呵護(hù)身邊的自然環(huán)境。
最后,托爾斯泰通過書中的回憶和人物塑造,展現(xiàn)了一個(gè)人成長的過程。這引發(fā)了我對于成長和回憶的思考。童年是人生中最美好的時(shí)光,而回憶則是將這些美好永遠(yuǎn)保存的一種方式。通過回憶,我們可以重新感受和體會(huì)當(dāng)時(shí)的快樂和純真。在成長的過程中,我們面對了許多困難和挑戰(zhàn),但這些都是我們成長的踏腳石。同時(shí),書中也提醒了我,成長的過程中要時(shí)刻保持純真和善良,要堅(jiān)守內(nèi)心的夢想與信念。
總結(jié)起來,讀完《童年》,我對童年這個(gè)話題有了更深刻的理解。家庭教育、友誼、自然與和平以及成長與回憶等方面的描繪讓我對兒時(shí)生活有了更加深入的感悟。童年是一個(gè)人一生中最為珍貴的階段,我們應(yīng)該珍惜和活躍在這段美好的時(shí)光中,同時(shí)也要時(shí)刻保持內(nèi)心的童心。通過讀書,我體會(huì)到了托爾斯泰對于童年世界的深情和真摯,也更加意識(shí)到了自己與他相似的經(jīng)歷和感受。希望我們都能從童年中汲取力量,成為更加優(yōu)秀和幸福的人。
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇十
閱讀的是黃武雄教的《童年與解放》,動(dòng)筆寫讀后感之前,涌入腦海的竟然是最近幾所大學(xué)頻頻爆出的大學(xué)生犯罪案。他們都接受過良好的“文明”教育,但隨著歲月的增長,從“自然人”成長為“文明人”。正是“文明”給自己帶來了不堪重負(fù)的重量與壓力而無處躲避,徘徊在地域和天堂的邊緣不能自已。也許需要解放的不僅僅是孩子的童年,還有成年的我們,因?yàn)閽行淖詥枺嗟臅r(shí)候我們在文明能力的影響下,自然能力越來越弱,最后變成了“空心”的工具而不是自然本真的自己。
“自然能力是辨認(rèn)性的、洞察性的、整體性的,所處理的是無窮多個(gè)變數(shù)。文明能力則為描述性的、控制性的、分析性的,所處理的是一個(gè)到數(shù)個(gè)的有限個(gè)變數(shù)。人生下來認(rèn)識(shí)世界,先是發(fā)揮自然能力,然后發(fā)展文明能力,到了知性逐漸成熟時(shí),需要的是融合文明的訓(xùn)練與自然的直觀,人的生命與創(chuàng)造才得以開展”。
黃武雄認(rèn)為兒童作為自然人從一出生就擁有三種“源于自然的原始創(chuàng)造特質(zhì)”,它們分別是“辨認(rèn)特征與無邊好奇”;“生之勇氣”和“寬容無邪,不存偏見”。正是因?yàn)檫@些天生的特質(zhì),他們能都很快的適應(yīng)文明、傳承文明、發(fā)展文明,但可惜的是隨著長大成人,因?yàn)橐m應(yīng)環(huán)境,受文明制約而喪失了流淌在自己血液中的這些原始特質(zhì)。這些源于自然的特質(zhì)是“價(jià)值中立的”,沒有善惡之分,沒有神魔圣暴之分,正因?yàn)槿绱耍瑑和诙潭痰臅r(shí)間就學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。那么,我們提供給他們什么樣的環(huán)境就顯得至關(guān)重要了。記得曾讀過一個(gè)有關(guān)于天鵝的故事說小天鵝從蛋殼里孵化出來后第一次睜開眼睛,首先看見什么動(dòng)物,就把這種動(dòng)物認(rèn)作媽媽,這種出生后的“認(rèn)母”現(xiàn)象,是動(dòng)物智力發(fā)展中的“母親印刻期”,錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再也不能彌補(bǔ)。小兒心理和智能發(fā)育,也存在類似狀況,正如惠特曼所說:“有一個(gè)孩子每天向前走去,他看見最初的東西,他就變成那東西,那東西就變成了他的一部分……。”外界的一切相遇對兒童都是刺激,他們需要自己吸收、組織、加以同化,必要時(shí)改變原有的認(rèn)知圖式去順應(yīng),整個(gè)過程遵循“由直覺而理性,由具體而抽象,由特殊而普通,由現(xiàn)在而過去而未來”。反思我們提供給兒童的“文明”教育情景,是否遵循了這一規(guī)律,我們打破了秩序,剝奪了過程,沒有讓他們自主的同化,直接強(qiáng)迫他們?nèi)ロ槕?yīng)。
一不當(dāng)體制的工具,為之增添什么政績,不在乎領(lǐng)導(dǎo)評價(jià);
二不為個(gè)人經(jīng)營體制里的名、利、官;
三從自已的良心和是非出發(fā),自覺抵制、消解體制中的假大空痼疾。”
如果每一位家長和老師都能如此,我們培養(yǎng)出的孩子和學(xué)生必然是知性而成熟的。我想作為一名教育工作者,文明也需要這樣的情懷和勇氣。
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇十一
感想與感受:童年,是每個(gè)人自己都值得回憶,值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對于我來說,童年是我最珍貴的收藏,然而大師高爾基的童年呢,真可謂窒息的天地,苦難的童年,童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!
據(jù)我了解,《童年》是高爾基自傳體三部曲:《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書,我的感受頗深。首先,與高爾基的童年相比較之下,我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,我覺得自己是幸運(yùn)的,幸福的!在家里,父母寵愛著,關(guān)心著,保護(hù)著。在學(xué)校,有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說:環(huán)境可以造就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人。就是這樣的環(huán)境造就了高爾基,成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中,他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖,沒有被污染,反而變得越加開闊、光明。也許,這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇十二
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的自傳體小說,通過描寫自己的童年生活,呈現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)而深刻的形象。這本書既是對童年的懷念,也是對社會(huì)不公的抗議,充滿了對未來希望的表達(dá)。讀完《童年》,我深受觸動(dòng),對于童年和人生有了更加深刻的體會(huì)。
首先,讀《童年》讓我明白了童年是一個(gè)深刻影響一個(gè)人一生的時(shí)期。在書中,高爾基淋漓盡致地展現(xiàn)了自己童年時(shí)期的貧窮、殘忍、無知和無助。他在青少年時(shí)期的遭遇,以及他在這個(gè)困苦的家庭中培養(yǎng)出來的堅(jiān)韌和樂觀,使他能夠在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)中生存下來。這讓我思考到,童年時(shí)期的經(jīng)歷和環(huán)境對一個(gè)人的成長和塑造有著深遠(yuǎn)的影響,它會(huì)決定一個(gè)人的性格、價(jià)值觀和對世界的看法。
其次,《童年》通過展示貧苦家庭的困境,揭示了社會(huì)的不公和不平等。高爾基在書中描述了童年貧窮的景象,真實(shí)而沉重地描繪了社會(huì)底層人民無助和受苦的現(xiàn)狀。他母親的生活陷入困境,她的努力和痛苦成為那個(gè)時(shí)代普通人的寫照,讓人感受到革命前夕社會(huì)的黑暗和不公。這使我意識(shí)到,社會(huì)的不公和不平等并不是天生的,而是社會(huì)制度和環(huán)境造成的。因此,我們應(yīng)該努力改變這樣的社會(huì)現(xiàn)象,為每個(gè)人都提供公正和平等的機(jī)會(huì)。
再次,我從《童年》中看到了對未來的希望和追求。盡管高爾基的童年是困苦的,但他從不氣餒,他堅(jiān)信自己可以通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。他通過自學(xué),通過圖書館的書籍和歐洲小說家的作品,開闊了自己思想的視野。他對知識(shí)的渴望和追求,使他在困境中保持了希望和勇氣。他通過書籍中的故事,構(gòu)建了自己的幻想世界,通過想象和創(chuàng)造,能夠與現(xiàn)實(shí)脫離,為自己的未來奠定基礎(chǔ)。這給了我啟示,無論我們身處何種困境,只要保持積極的心態(tài)和對未來的追求,就能找到改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
最后,讀完《童年》使我更加珍惜和感激擁有的一切。高爾基在書中通過對童年的回憶,通過對母親的描繪,使我明白了幸福的真正含義。他沒有物質(zhì)上的富裕,但他卻感受到了親情和幸福的重要。他回憶起母親的愛和關(guān)懷,他感受到了家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。這讓我深刻體會(huì)到,幸福并不僅僅是金錢和物質(zhì)的擁有,它更多地來自于人與人之間的關(guān)系和情感的交流。因此,我更加珍惜身邊的人和事,對擁有的一切心存感激和感恩。
總之,讀《童年》讓我對童年和人生有了更加深刻的體會(huì)。它告訴我童年是一個(gè)決定一個(gè)人一生的重要時(shí)期,它塑造了一個(gè)人的性格和世界觀。它也揭示了社會(huì)的不公和不平等,使我意識(shí)到改變社會(huì)現(xiàn)象的重要性。并且,它充滿了對未來的希望和追求,鼓勵(lì)我在困境中保持勇氣和希望。最重要的是,它讓我更加珍惜和感激擁有的一切,懂得幸福的真正含義。讀完《童年》,我深感人生的寶貴和美好,為自己和社會(huì)的未來充滿了信心。
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇十三
今天看了一本叫《童年》的書,作者是著名作家高爾基。這本書是關(guān)于高爾基童年的。
我們的童年是美好而幸福的,想要什么就有什么,但是高爾基的童年不是那么幸福,而是悲慘而悲慘。在這本書里,主人公阿萊莎(高爾基的昵稱)的父親在童年時(shí)代就去世了,死得很悲慘,對阿萊莎幼小的心靈造成了極大的傷害。失去了家庭的支柱,只和媽媽奶奶相依為命,然后跟著奶奶去了爺爺家。
但是在這里,阿萊莎并沒有過上好日子。他在這里看到了很多丑惡。他的叔叔們?yōu)榱素?cái)產(chǎn)反目成仇,愚弄弱者,打孩子。但他得到了祖母的同情,祖母經(jīng)常給阿麗莎講許多好聽的故事。阿麗莎受到祖母講述的故事的影響,健康地成長,不像他的叔叔們。
阿麗莎從小就喜歡閱讀。他渴望和拼命讀書的精神感動(dòng)了人們,但他也為此吃了很多苦,經(jīng)常為屈辱和欺凌流淚。但他從未放棄,依然堅(jiān)持讀書。接觸貧窮的勞動(dòng)人民,深入社會(huì),從書本中急切地汲取知識(shí)和養(yǎng)料,使他真正成長起來,最終成為文學(xué)大師。
從這本書里,我覺得高爾基對小市民惡習(xí)的憎恨,對自由的追求,對美好生活的強(qiáng)烈向往,讓他成為了一個(gè)偉大的作家。
我們現(xiàn)在的生活太美好了,和高爾基差遠(yuǎn)了,要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們有一個(gè)比高爾基更幸福的童年,我們一定會(huì)有比高爾基更美好的未來。讓我們一起努力學(xué)習(xí)!
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇十四
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過。童年是美妙的,童年是快樂的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖,悲慘,令人不敢去回想。
在雪花的陪伴下,我讀完了這本厚厚的《童年》,心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔,想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
他四歲喪父,跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里,他認(rèn)識(shí)了許多東西,也看清了許多東西,他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實(shí)的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵,從善良與邪惡之間,阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
回想起我們的童年,那是多么無憂無慮啊,在爸爸媽媽懷里撒嬌,在爺爺奶奶的疼愛中成長,而阿廖沙卻在很小的時(shí)候永遠(yuǎn)失去父親,母親也把他丟在了外祖父家。,想到以前,我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。
我們現(xiàn)在豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂,一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽光,一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!童年充滿著歡樂,童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機(jī),童年愛滿心窩!而高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒有什么再值得回憶。作為21世紀(jì)的新少年,我們要努力學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),將來為自己的理想而拼搏、奮斗,為人民、為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí),我們還要珍惜今天的美好生活,我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的,明天我們要用自己的努力去捍最近,我讀了高爾基我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里,阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的,他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過去,未來是屬于光明的。外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里,當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。好人總不長命,現(xiàn)實(shí)社會(huì)是殘忍的。在這個(gè)社會(huì)上活下去相當(dāng)困難,但也是非常簡單的。只要你仍能保持不滅的信心,即使你眼前可能還是黑暗,即使你的生活還有悲傷,只要你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人,那么,你一定會(huì)迎來生命的輝煌!
所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學(xué)習(xí),那就太對不起父母了。
如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對童年最美好的印象吧!
童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇十五
在我們的一生中,童年那段美好的時(shí)光是必可少的。因?yàn)槟菚r(shí)有歡樂;那時(shí)有父母的疼愛;那時(shí)沒有煩惱;是我們一生中最純潔的時(shí)候。之所以我們都想回到童年的時(shí)刻,那是因?yàn)樗耐旰芸鞓贰⒑茏杂桑档盟セ貞洝⑷褢佟6谶@個(gè)寒假我看了高爾基的《童年》原本我抱著希望、高興的'心情去看,看能不能在他的記事里找到我童年的影子,但是他訴說的是一段悲慘的遭遇,更是一段難忘的回憶。
阿廖沙的童年生活是黑暗的,周圍生活十分黑暗。貪婪而又狠毒的外公,有一次阿廖沙因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去,幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的,每天為了爭奪家產(chǎn)打架斗毆。在這樣一個(gè)彌漫這著殘暴與仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早的體會(huì)到人間的痛苦與丑惡。
生活在這樣的一個(gè)家庭里,阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也受到玷污?但幸好這世界不都是丑陋不堪的,他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在,他們給了阿廖沙信心和力量。外祖母就是他的太陽,外祖母總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙,讓他感受一份力量、一份溫暖。外祖母的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里,當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富有同情心的小茨岡也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對生活的艱難,但他去被他的兩個(gè)舅舅害死了。
讀后我深深的感到阿廖沙生活的多么多么的痛苦,他生活的年代是多么的丑惡,那些人是多么的沒有良心,視金錢如生命。他們與我們相比起來那可是天壤之別,我們坐在教室里,有父母的疼愛;有老師的教育;有同學(xué)之間的友愛、我們還是不滿足,那是因?yàn)槲覀兲澙妨耍@么多還想從別人身上索取更多更多。
我從高爾基身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持的理由、努力的理由、我都開始努力了、你呢?還沒準(zhǔn)備好嗎?
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童年的心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇十六
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說,生動(dòng)地再現(xiàn)了他的童年生活和成長經(jīng)歷。這部作品通篇洋溢著對童年的熱愛和懷念,讓人深受感動(dòng)。我在閱讀過程中,不禁被主人公阿連卡的遭遇和成長歷程所觸動(dòng),深深體會(huì)到童年帶給我們的珍貴經(jīng)驗(yàn)以及對人生的深遠(yuǎn)影響。
首先,高爾基通過《童年》使我重新思考童年時(shí)期對人生的深遠(yuǎn)影響。他以藝術(shù)的手法,準(zhǔn)確地再現(xiàn)了童年時(shí)期的情感和經(jīng)歷。作者以豐富的細(xì)節(jié)描寫了阿連卡與父母、外祖父母、朋友的交往,呈現(xiàn)出了童年時(shí)期那種單純、純真的友情和親情。這種無憂無慮的狀態(tài)讓人在成長過程中體驗(yàn)到溫暖的關(guān)懷和純粹的友誼,同時(shí)也在逆境中鍛煉了堅(jiān)韌的意志,為日后的人生積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
其次,高爾基通過對阿連卡一家生活環(huán)境的描寫,讓我感受到童年的艱辛和不公。小說中的阿連卡家庭生活并不富裕,貧困和偏見存在于他們生活的方方面面。這使我對童年里的許多問題有了更深刻的思考。童年是一個(gè)看似單純,卻富含社會(huì)矛盾的階段。通過描寫阿連卡與社會(huì)因素的斗爭,高爾基提醒我,童年不僅是喜悅的時(shí)光,最重要的是要學(xué)會(huì)應(yīng)對各種困境和挑戰(zhàn),鍛煉自己的意志力和思考能力。
第三,小說中的阿連卡通過與自然界的接觸,發(fā)現(xiàn)了生活的美好。他常常在山林間放飛自己,沉浸在自然的懷抱中。作者通過對大自然的描寫,使我意識(shí)到童年時(shí)期的力量和美好。在社會(huì)的壓力和種種困境面前,自然給予了阿連卡無盡的快樂與安慰。這個(gè)因素讓我深刻認(rèn)識(shí)到,童年時(shí)期的純真和無拘無束,是成長過程中寶貴的財(cái)富。雖然歲月流轉(zhuǎn),但是通過珍惜對自然的感悟,我們依然可以在人生中找到繼續(xù)成長的動(dòng)力。
第四,高爾基對阿連卡內(nèi)心世界的描寫,使我更加關(guān)注自己內(nèi)在的情感和思緒。在小說中,阿連卡以第一人稱的角度描述自己的思想和情感。通過這樣的敘述方式,讀者能夠更加深入地了解阿連卡內(nèi)心的變化和感受。作者通過精細(xì)的描寫,使我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心世界的復(fù)雜性和多面性。與此同時(shí),我也明白了自己在童年時(shí)期對過去經(jīng)歷的記憶,以及承受過的痛苦和快樂,都對塑造成熟的個(gè)性產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
最后,在讀完《童年》后,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到童年是我們一生中重要的時(shí)期。童年時(shí)期的經(jīng)歷不僅忠實(shí)地記錄在我們的記憶中,也對我們整個(gè)人生產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀高爾基的《童年》,我明白了童年時(shí)期需要我們珍惜,需要我們在成長中積累經(jīng)驗(yàn),需要我們勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。唯有如此,我們才能在童年的記憶中找到人生的真諦,找到自己成長的軌跡。
在總結(jié)中,高爾基的《童年》引起了我對童年的回憶和思考。通過描寫主人公阿連卡的成長歷程,我逐漸認(rèn)識(shí)到童年對我們的重要性和影響。童年是一段無拘無束的時(shí)光,給予了我們許多純真的友情和家庭關(guān)愛,同時(shí)也是一段充滿挫折和困難的時(shí)期,鍛煉了我們的堅(jiān)韌和勇氣。通過與自然的親密接觸,我們能夠發(fā)現(xiàn)生活的美好,并學(xué)會(huì)珍惜。同時(shí),阿連卡內(nèi)心世界的描寫使我更加關(guān)注自己的內(nèi)在,認(rèn)識(shí)到童年經(jīng)歷對我們個(gè)性塑造的重要性。通過這本書的閱讀,我對童年有了更深刻的認(rèn)識(shí),并且意識(shí)到童年對我們一生的深遠(yuǎn)影響。