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    童話森林王國(優質22篇)

    時間:2025-05-28 作者:曼珠

    優秀作文是一塊文化瑰寶,代表著作家的水平和創作才華。優秀的作文要注重邏輯的嚴密性和條理的清晰性,避免內容的跳躍和流于表面。如何寫一篇優秀的作文是許多學生關心的問題。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,供大家參考學習。

    童話森林王國(優質22篇)篇一

    森林大樹的葉子上有一只毛毛蟲,他很自豪地對大家宣布說:“我有一片森林!”朋友們都被吸引過來。

    “你怎么會有一片森林呢?”小螳螂問。“我是真有一片森林,而且就在身邊。”毛毛蟲說。

    小七星瓢蟲問:“你的森林是指你身上的毛嗎?”毛毛蟲回答說:“當然不是了,我有一片真正的森林。”

    小蚯蚓說:“那你的森林有多大呢?”毛毛蟲大聲說:“我的森林是很大的,里面有很多動物,各種鮮花盛開,綠樹成蔭。”

    七星瓢蟲哈哈大笑說:“你說的就是我們呆著的這一片森林啊。那不能說是你有一片森林,應該說是森林里面有你。森林這么大,只有一片,而像你這樣的小毛毛蟲,卻有千百條。所以應該說森林有你,而不能說你有森林。”

    毛毛蟲卻很肯定的說:“我就是有一片森林!森林也有我,我也有森林,這個不矛盾啊!森林是由我們大家,包括樹木、花草、動物、昆蟲等等,我們離不開森林,森林也離不開我們。我們息息相關,不能分離。所以可以說森林有一條毛毛蟲,也可以說毛毛蟲有一片森林。”

    旁邊的小魚聽到了,也說:“啊,真神奇!原來我有一條小河啊!”而那條小河也沒有生氣,她開心地說:“那我竟然有一座雄偉的大山啊!”

    童話森林王國(優質22篇)篇二

    在一座美麗的森林里,住著一位漂亮美麗的女孩,叫做韻兒。

    他懂動物們的語言,是動物的好朋友,韻兒每天跟動物們在一起玩,很開心,然而,森林里只有她一個人,其余的都是動物,他跟動物們住在一起,一起吃野果,飲山泉,十分快樂。

    有一天,一位愛航海的王子來到這個和諧的森林里,韻兒一看到這個王子就深深的愛上了他,王子一看到韻兒就臉紅了起來,想跟韻兒做兄妹,韻兒答應了,王子想讓韻兒跟他回到王國里去,但韻兒說:“我走了,這里的動物怎麼辦,他們可是我唯一的親人,我不能失去他們。”:“沒關系,讓他們和我們一起到王國里去,明天我們在動身。”王子說。

    韻兒把王子和他的隨從帶到他吃住的地方,熱情的接待了他們,在森林里舒舒服服的住了一晚。

    到了第二天,王子和韻兒還有動物們出發了,韻兒深情的再看了這座美麗的森林,上了船。

    到了船上,王子和韻兒唱起了動聽的歌。

    童話森林王國(優質22篇)篇三

    很久很久以前,有一片美麗的森林。那里的小動物過的非常開心,小猴在樹與樹之間悠閑的蕩來蕩去,小兔一會躲到這個草叢后面,一會又跳到那個草叢后面,梅花鹿在小溪邊飲水。

    有一天,小兔被一聲巨響吵醒了,它打開沒看“啊”的叫了一聲,把所有的小動物吵醒了,因為小兔家出現了森林王國從未出現過的巨型蘿卜,所有小動物被驚醒后,紛紛來到小兔家看是怎么一回事?到小兔家看巨型蘿卜都大吃一驚!這時就有小動物紛紛議論起來,小猴說:“這個巨型蘿卜是怎么來的?”梅花鹿說:“這個巨型蘿卜底下會不會有寶藏呢?”有些小動物聽到了都不約而同地說:“對呀!對呀!”

    于是,它們就跟小兔說:“我們拔蘿卜拔起來,看看地下有沒有寶藏?”小兔想了想說:好吧!但我們怎么才能把這個巨型蘿卜拔起來?”小猴說:“讓我森林王國最聰明的小猴告訴你吧!只要我們把森林王國的心小動物都在召集起來,一起拔蘿卜不就行了。”小兔說;“對呀!我怎么忘了。”

    第二天,森林王國的小動物都來到小兔家,準備拔巨型蘿卜,所有的小動物到齊了,小兔喊口令:“一、二、三、拔呀!一、二、三拔呀!”小動物們拔了一下午終于把出來巨型蘿卜,但底下什么都沒有,大家的臉上露出了失望的表情。

    大家為巨型蘿卜,做了一個巨型蘿卜博物館,供世界各地的小動物觀光,從此巨型蘿卜世界聞名。

    童話森林王國(優質22篇)篇四

    有一個小男孩,他叫豆豆,他十分喜歡吹泡泡。

    這天,他又在吹泡泡了。他輕輕吹一下,便有許多個泡泡飄了起來,晶瑩而美麗。豆豆看著它們開心的笑起來。突然,他好像看見了什么,揉了揉眼睛。原來,在一個非常大的泡泡上,坐著一個美麗的小姑娘!她有著一頭美麗的金色長發,大大的藍眼睛。豆豆驚呆了,他帶著好奇的語氣問小姑娘:“你是誰,為什么在這里?”“我是泡泡王國的一個公主,那年,黑暗王國的首領侵犯了我們的領土,我和我的親人都失散了,所以我才在這里。”小姑娘悲傷的說。“哦,原來是這樣。那你以后怎么辦?”小姑娘接著說:“你之所以會看見我,是因為只有你才能救我們,這也是天意啊!”“什么?!我?怎么可能?我今年只不過才10歲而已啊。”豆豆睜大眼睛,不敢相信的樣子。“不,你要相信你自己,你之所以要接受這個任務,就說明只有你才能完成。但具體怎么辦,我也不知道,只能靠你自己完成了。”小姑娘說完,就隨著泡泡飄遠了。

    小姑娘走后,豆豆非常疑惑,他也不知道怎樣救小姑娘。于是,豆豆一個人漫無目的的在街上走著。

    “喂,這個小朋友,你在想什么呀?”豆豆轉身,原來是一個白胡子老爺爺,還駝著背。“哎,老爺爺,我有一個難事啊!”豆豆無精打采的說。“到底是什么事呢,讓你這般落魄啊。”于是豆豆把事情的前后一五一十的告訴了老爺爺。“噢,怪不得!你放心吧,我會幫助你的。”老爺爺慈祥的說。“您?”豆豆剛說完,就發現老爺爺已經不見了。“哎,老爺爺,你還沒告訴我怎么做呢!”豆豆大聲喊道。

    晚上,豆豆做了一個夢,夢里他又夢見了白天的那個白胡子老爺爺,他依舊很慈祥,臉上掛著微笑。“是你,老爺爺?”“是啊,我的.孩子。”“老爺爺,我到底應該真么做啊!”“孩子,你聽我說,那個黑暗王國的首領很厲害,常人很難對付他。但是,上天卻要你這個小孩子去對付他,便是在考驗你,你可千萬不要氣餒啊!”“嗯,我知道,老爺爺。”“嗯,這就好。我會給你一個神奇魔毯,它會帶你找到那個魔王,還有一個魔法棒,帶你找到魔王,就用這個消滅他便是,不過你要用腳跟對碰三下,然后念“波嘞莫唔,黑呀黑呀,開!”這個咒語,它才能開啟。不過待你進入那個地盤之后,還要經過許多機關,這個就要靠你自己了。我說的這些,你都記住了嗎?”“嗯,我記住了,您放心吧!”說完,老爺爺不見了,豆豆也醒了。

    豆豆依照老爺爺的話,坐上魔毯,拿著魔法棒出發了。

    魔王的領地終于到了,豆豆鼓起勇氣,勇敢的走了進去。雖然到處埋藏著機關,但豆豆不放棄,他時刻想著受難的小姑娘和她的親人,并且以自己的聰明機智,最后找到了魔王。

    豆豆想起了魔法棒,于是他念起了咒語“波嘞莫唔,黑呀黑呀,開!”頓時間,魔法棒發出強烈的光芒,射向魔王,只見魔王慘叫一聲,最后化成的灰燼,直至滅亡。豆豆見此高興地笑起來。

    豆豆拯救了小姑娘,拯救了泡泡王國。所有人都來感謝他,豆豆羞澀的說:“其實這也沒什么,只不過我遇到困難從不放棄,直至解決掉這個困難。”豆豆說完,周圍響起了一片熱烈的鼓掌聲。

    豆豆用自己的信念,成功的完成了任務!他也和小姑娘做成了好朋友,直到永遠。

    童話森林王國(優質22篇)篇五

    森林王國里住著許多小動物,綿羊、兔子、小狗等等,當然還有愛欺負小動物的大灰狼。

    綿羊、兔子和小狗是三個形影不離的好朋友。有一次,他們聽說大灰狼是一位助人為樂的大好人,就想去拜訪一下這位先生,于是,他們就向大灰狼的家里走去,在路上,他們又碰見了小鹿,小鹿聽了他們的來意后,也想去那位先生家看看,便和他們一起浩浩蕩蕩地來到了大灰狼家的門前,打開了門,大灰狼看見有羊、兔子、狗和鹿以后,貪婪地跑到他們跟前,準備吃掉他們,但是被機智的兔子引進了河里,小狗向大灰狼扔了一塊大石頭,一下子把大灰狼砸暈了,小鹿和綿羊一起用角把大灰狼刺死了,就這樣,他們就在大灰狼的家里生活了下來,生活得很快樂。

    他們從此過著幸福的生活,他們也懂得了:團結就是力量的道理。這也使得他們更加和睦相處了,更加幸福了!

    童話森林王國(優質22篇)篇六

    在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的安全森林王國童話作文,希望對大家有所幫助。

    早晨,森林里空氣清新,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,小河唱起了美妙動聽的歌,沉睡了一夜的森林醒了,處處歡歌笑語。

    小動物們吃好早飯,結伴去上學。他們一邊走一邊戲耍吵鬧,把老師的話:不要在路上追逐打鬧,拋到了九霄云外。這時,從前面開來了一輛大卡車,小動物們都沒有注意到,卡車就撞了上來。小山羊被撞得頭破血流,當場身亡,另外幾只小動物也受了重傷。黑貓警長接到報警后立刻趕到現場,迅速把傷員送到醫院。小動物們的父母聞訊趕來,看到受傷的'孩子,急得直哭。事故現場,山羊媽媽哭得暈過去好幾次,駕駛員黑熊在旁邊后悔莫及地說:“要是我不疲勞駕駛,及時剎車,就不會造成這么嚴重的后果了。”

    日子一天天過去,小猴子終于盼來了十歲生日,媽媽送給他一輛自行車。第二天,小猴要騎車去上學。媽媽說:“你要等到滿十二周歲才能騎車上學。”可是小猴卻偷偷地騎著自行車去上學,正當它興高采烈地騎著自行車時,突然發現前面走著小兔,小猴子不知道該怎么辦才好,就把小兔給撞傷了。

    一次又一次的事故發生后,小動物們的家長都不放心讓孩子們自己去上學了,只好每天接送。這樣,每天早晨和傍晚,校門口都擁擠不堪、人滿為患。

    后來,森林里的國王知道了這些事情,就召開了全森林動物大會。國王說:“大家都要遵守交通規則,誰違反了交通規則就會受到嚴厲的懲罰。”

    會后,森林王國里的成員們都積極行動起來。學校里的老師把交通規則編成了兒歌,教小動物們唱。你聽,“紅燈停,綠燈行,一眨一眨黃燈亮,提醒大家要準備。穿馬路,左右瞧,大家要走人行道,迅速安全通行好。”后來,小動物們上學再也不用家長接送了。家長們可以安心地上班工作了。

    一年后,森林王國評出了遵守交通規則的模范,國王還給他們發了獎狀,小動物們高興極了。遵守交通規則既給大家帶來平安,也可以給森林王國帶來安寧。

    日子周而復始地過著,森林王國 里再也沒有發生過大的安全事故。國王非常高興,在森林王國的門口掛起了“安全森林王國”的牌子。

    童話森林王國(優質22篇)篇七

    童話中的角色大部分都是動物,在故事中它們可以不受時空和地域的限制,但要注意設計的角色性格要有個性,為大家分享了三年級童話故事。

    作文。

    歡迎閱讀!

    在廣闊的大森林里,天空藍藍的,綠油油的草地上盛開著五顏六色的花朵。它們千姿百態,絢麗無比,一陣陣清香撲鼻而來,蝴蝶兒仿佛聞到了這迷人的香味翩翩起舞,飛到爭芳斗艷的花叢中。小溪清澈的水里,有快樂的小魚游來游去。有一只快樂的小鳥就生活在這風景如畫的環境里,它的名字叫小妮,小妮長的非常美麗,它的羽毛有黃、橙、紅三種顏色,淡黃色的頭上長著一雙黑亮的眼睛,紅紅的小嘴又尖又長。小妮喜歡跳舞唱歌兒,它的歌聲傳遍森林,森林里的小動物們都聞歌起舞,小妮時而停在樹梢時而自由的遨游在天空,它和森林的小動物們快樂自在的生活著。

    日子一天天的過去了,冬天來了,小妮要到南方過冬,小動物們說:“再見,小妮!春天來的時候我們又能聽見你的歌聲了。”小妮說:“再見了,朋友們春天再見。”小妮說完就向南方飛去了。

    春天又來了,冰雪融化了,小妮飛回了森林,它帶了一首新歌想唱給朋友們,可是當它飛回森林時卻發現森林變了,天空不在那么藍了,樹木不是那么茂密了,有很多樹根留在那里,小動物們也不知去向了,小妮不知道發生了什么事,它飛到一棵樹枝上,開始唱歌跳舞想通過歌聲叫出小動物們。不一會小動物們真的來了,可是它們卻沒有快樂,沒有跳舞,小妮停下來,它問:“朋友們,怎么了?”“森林被污染了,樹木都被人類斧子砍倒,拉到山谷里去了,我們都沒有地方安家,每天還怕獵人的偷襲。”小動物們說。突然有一陣刺鼻的味道傳來,大樹爺爺叫道:“大家快跑!森林污染來了,獵人來了!”小動物們一聽嚇的四處逃跑了,小妮正想飛,可是它突然感覺渾身無力,那一股股刺鼻的氣味讓它呼吸不了,眼前一黑暈了過去。

    小妮醒來時,發現自己被關在籠子里,它用力的掙扎想飛出去,可是都無濟于事,小妮哭了,它再也看不到藍藍的天空,潔白的云朵了,她再也不能給小動物們唱歌跳舞了。

    獵人走了過來,“啊,美麗的小鳥,你終于醒了,快給我們唱個歌,跳個舞吧。”小妮冷冷的看了他一眼,就閉上了眼睛,它決定再也不唱歌跳舞了。

    每天獵人都都對它說:“啊,美麗的小鳥,快給我們唱個歌,跳個舞吧。”小妮都無動于衷,小妮不吃不喝,身體一天天的虛弱下來,小妮病了,獵人很著急,:“小鳥,你怎么了呢,這樣會餓死的啊!”小妮痛苦的呻吟著,它很想告訴獵人它的渴望,可是它說的話獵人聽不懂。

    突然,一個小仙女悄悄的飛過來,它對小妮說:“小妮,你要我幫你什么嗎?”小妮說:“小仙女,你能讓我和人類溝通嗎?”小仙女說:“可以啊,不過時間很短啊。”說完小仙女默念咒語,嘩啦一聲,小妮可以聽懂人類的語言了。

    獵人撫摸著小妮說:“你就吃一點東西吧。”小妮開口說話了:“我要的不是食物而是自由和家園啊,你們人類為什么要砍樹木,污染森林,獵殺小動物啊,我們為人類付出了那么多,而你們卻忘恩負義,還這樣對待我們?以前我們的家園有湛藍的天空,茂密的樹林,清新的空氣,可是現在人類卻為了自己的利益,隨意砍伐樹木,制造廢氣污染環境,你們于心何忍啊。我多渴望能回到從前,我多渴望和朋友們快樂自由的飛翔啊,這就是我心里的暢想曲啊!”獵人聽了慚愧的低下了頭:“對不起,小鳥,我代表人類向你們道歉,等你的病好了,我放你回到大森林,雖然我一個人的力量很微小,但我會努力的告訴地球上的每一個人你心里的暢想曲。”

    小仙女又出現了,她對小妮吹了一口氣,小妮的病就好了,獵人把小妮放飛,小妮一邊飛一邊唱著它心里的暢想曲,它飛呀飛呀,一直向森林里飛去。小仙女看著小妮飛遠的身影自然自語的說:“真希望人類能領悟到小鳥的暢想曲……”

    早晨,旭日東升。寂靜的森林突然變得熱鬧起來,小動物們都在森林里一個個活蹦亂跳,歡聲笑語。

    突然,只聽一聲“碰”,打破了熱鬧的森林。小動物們連忙趕了過去,誰知原來是國王和一些拿著斧頭的士兵正在砍伐樹木。小動物們派狗熊、老虎、狼、獅子等兇猛的野獸去阻止國王,不但沒有阻止成功,反而還被士兵們給砍傷了。看著一棵棵高大的樹木倒下,小動物們也無能為力。就這一天的時間,國王帶來的龐大隊伍的士兵把整片森林砍得所剩無幾。

    各地的妖魔鬼怪聽說了這件事,于是,它們聚集在一起。想方設法的去占領這個富饒的王國。首先,沙怪和風魔一起使法合成了沙塵暴,給王國和子民們來了個下馬威。因為沒有森林的保護,所以王國受到了巨大的傷害。一波未平,一波又起。然后,雨魔來了,它使法下了超大的暴風雨,暴風雨又引起了洪水,沒有了森林的保護,洪水的勢力變得越加強大,流得更快了,它肆無憚忌地淹死了不少人民。

    雨魔走后,接著電鬼雷怪便來了,它們倆使法,王國里頓時電閃雷鳴,把城墻和地面打了一個又一個的大洞,甚至還劈倒無數房屋,劈死了無數人民。最后,最強的火魔出場了,把整個王國燒得幾乎快僅剩廢墟了。這時,聰明的王子說道:“現在我們的王國不堪一擊,都是我們不斷砍伐樹木的后果,所以我們現在就應該停止我們荒誕的行為,趕緊召集大家努力去植樹。”

    大臣們都同意王子的看法了,紛紛行動起來,經過國王和人民的努力,幾十年后,森林漸漸在恢復曾經的面貌,如此長久下去,相信不久的將來,人與大自然就會變得更和諧了!

    教師。

    寄語。

    :此文語句優美,故事情節生動!寄托了小作者對人與自然和諧相處的美好愿望!

    在美麗的森林王國里,出現了一個災難,把動物們的生活都破壞了。

    在森林里,動物們都像趕集似的聚攏來。原來,動物們是在開會。一只小羊站在臺上,說:“大家看,人類的污水廠的污水都流進了咱們喝水的地方,叫我們怎么喝呀!”又一只兔子站到臺上說:“木材廠的工人每天把我們森林王國里的樹木一棵棵砍下來,害得我們無家可歸。”這時,臺下的聽眾都連聲說:“是呀!人類太可惡了,簡直沒把我們放在眼里,一定要警告他們:這樣下去會有大災難的。”這時,一只小鴨,呱呱呱地說:“那誰去通知人類呢!”這時臺下立刻鴉雀無聲了,誰也想不出辦法。這時候,百獸之王站到臺前,說:“我有辦法。”臺下的觀眾們異口同聲地說:“快說”百獸之王說:“只要大家立即行動起來,各寫一張紙條,把自己對人類的意見寫上去,然后貼在樹木上。人類來砍樹木時,看到了我們對他們的意見,會改正過來的。”大家都很同意百獸之王的辦法。

    于是,動物們把自己對人類的意見寫在了紙上,然后,貼在了樹木上。人類來砍樹時,看見了動物們寫的紙條,知道自己的錯誤,把錯誤改正過來了。

    沒多久,森林王國又回到了原來那樣美麗、干凈、富饒,動物們快樂的過著每一天,每一刻。

    童話森林王國(優質22篇)篇八

    從前有一個森林王國,在這個王國里,有許多可愛的動物精靈,他們在這個王國里生活地很快樂。有一天,在一間可愛的房子里,有一只獅子,它叫亞里克斯,他有一位統領獅群的頭領爸爸。有時侯,常常有幾只獅子想取得獅群頭領的地位,這時侯便來了一只,自稱是攻無不克,戰無不勝的獅子,最后出乎意料,那年邁的獅子打敗了那只年輕的獅子,而亞里克斯認真的記得爸爸教它的招數,他也想打敗每只來爭自己地位的獅子。

    一次,他出去了一會兒,就結識了三位好朋友,分別是河馬,斑馬,長頸鹿,分別叫安娜,比爾安和梅爾曼。于是,亞里克斯把他們帶回了家,爸爸就答應亞里克斯可以出去冒險了。

    終于,他們一起走到了一座很危險的山上。亞里克斯說:“哇!真是太壯觀了,我們還要再走下去嗎?”“當然要!我們不是要去探險嗎?”比爾安說。安娜驚奇地說:“你們就不怕有怪物出來嗎?”梅爾曼若無其事地說:“沒有關系,有了敵人我們一起上!”他們就一直走了。

    過了一會兒,他們就遇到了,一種像狼的狐群,狐群看見了那四只動物,覺得他們不堪一擊,一會,狐群就開始進攻,沒想到,獅子居然怒了一下,狐群很害怕,于是便逃走了。

    后來,他們歷經險阻,終于到了森林的深處,他們克服了困難,到了森林不再有危險的地方,是一種峽谷,叫“和平谷”,也意味著這個峽谷永遠和平,他們便去叫大家一起來。

    從此以后,他們在這個和平谷里永遠和平,他們在那個地方幸福、快樂地生活下去。

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    童話森林王國(優質22篇)篇九

    忽然,我覺得有點口渴了,于是我拿起一瓶礦泉水“咕咚咕咚”一飲而盡,然后把空瓶子隨手一扔,就躺在草坪上迷迷糊糊地睡了。

    等我醒來的時候,發現我竟然被關在牢房里。門口兩個身穿制服的守衛惡狠狠地瞪著我,目光兇得像要馬上把我吃掉一樣。我害怕極了,縮在角落里一言不發。

    第二天,我被押送到了動物法庭,站在被告席上,準備接受審判。

    第一個上場控訴的是獵狗,獵狗指著我說:“你們人類表面上說是喜歡我們,因為我們可以為主人獵取食物,但是如果我們受了傷,不能幫你們捕捉食物的時候,你們可不拿我們當回事兒,還巴不得把我們給煮了吃呢!”聽了獵狗的話,我覺得羞愧極了。

    第二個控告我的是小鳥。小鳥說:“人們總是把我關在籠子里,還口口聲聲說喜歡我,愛護我,并且給我好吃的。可是你知道嗎,我也想像人類那樣,不被關在籠子里,這樣我就可以自由自在的飛翔。”聽了小鳥的訴說,我才知道他們是多么渴望自由,向往藍天。

    到法庭控告我的人越來越多,到了最后,法庭宣判我被判為無期徒刑。我大叫:“不要!不要!”這時,一個溫柔的聲音在我耳邊響起:“兒子,快點起床了,我們要去學英語了,過會兒就遲到了。”我一下從夢中醒來。

    雖然這只是個夢,但我以后一定會愛護環境,保護動物,讓這場噩夢永遠也成為不了現實!

    童話森林王國(優質22篇)篇十

    森林王國的老虎國王老態龍鐘,他決定退休,于是他想早日確定下一屆國王的人選。他派手下人去森林王國的一棵千年槐樹下張貼告示:“森林王國要竟選國王。在明天早上9點鐘,將在森林大舞臺里進行競選活動。希望各位有志之士踴躍參與,來展現自己的才華,大象警長是主考官。”小動牛們看到了告示就急急忙忙地回家準備去了。

    到了第二天,森林大舞臺人山人海,小動物們都想躍躍欲試,一展風采。九點整,老虎國王坐在了正中央。大象望了望臺下,大聲宣布道:“本次競選國王活動即將開始,首先請公證員黑熊先生和豹子小姐入場。”黑熊和豹子縱身一躍,跳上了舞臺,坐在主席臺上。接著,大象宣布:“森林王國第十九任國王競選活動開始,有請各位選手進場!”

    下面,頓時掌聲如潮。

    第二位選手是猴子。他“嗖”的一聲,箭一般飛上了主席臺。他一到舞臺,就靈活地爬上了一棵松樹,一眨眼就爬上了松樹頂部,更刺激的是猴子順著樹枝在上面蕩起了秋千,舞臺下傳來一陣陣尖叫聲。他又敏捷地下了樹。小動物們的掌聲一浪高過一浪。

    第三個選手是百年烏龜。他背著重重的殼,慢條斯理地走上舞臺,他縮進鳥龜殼里,在舞臺上滾來滾去,顯得格外可愛。后來,黃鸝、長頸鹿等許多小動物陸陸續續地展示自己的才華,觀眾們把手掌都拍紅了,嗓子都喊啞了。

    小朋友,你讀了這個故事你能幫老虎國王回答啄木鳥的問題嗎?作者:何君毅。

    童話森林王國(優質22篇)篇十一

    森林王國是個很貧窮的國度。因為這里沒有知識,沒有人會讀書、會寫字、都是些文盲,所以這里的居民過著窮苦的生活。而住在首都星星城里獅子國的那些貴族、紳士們,都守著開國時留下的基業,過著豪華的.生活。

    一天上午,在通往首都的大路上,走著一只大猩猩。它,就是三年前出國謀生的拉伯特。拉伯特本來是星星城的貧民,可現在卻衣冠整潔,眼睛上還多了兩個圈圈。它進了城,見人就說:“我帶來財富了!”人們聽了莫名奇妙。它們都圍上來看拉伯特背上一些訂好的紙,有人看了看都是些橫橫豎豎的東西,誰也看不懂。拉伯特跨上了高臺說:“我帶來了知識,有了它就能金銀滿庫,糧食滿倉,只要捐錢建學校,免費上學,認真學習就會富起來。”不少人半信半疑,可是誰也不想過窮日子了,就捐了幾個錢。過了幾天,學校建起來了,拉伯特當校長。第一節課,校長教最基本的語文和算術,學生很用功。只用了一年的時間,他們就把知識運用到勞動中了,水獺學完水利學后便在河邊完成了一個大型水利工程。鼴鼠學完地質學后開始在地下找金礦,開采了很多黃金。

    經過一段時間的努力,糧倉里堆滿了糧食,金庫里全是黃金。森林王國變成了一個很富有的國家。

    童話森林王國(優質22篇)篇十二

    新國王垂頭喪氣地趴在寶座上。忽然,他回憶起以前的美好時光,于是,新國王召集大臣并向他們宣布:“從今以后,只許種樹,不許砍樹。”大臣們聽了紛紛點頭。

    大臣們分工合作,一起灑下種子。水精靈說:“你們一定會需要很多水的。”

    于是他跑到河床上灑水,水流進井里,井水都滿了出來。他跳到大地,大地就溫潤起來了。他來到田野,田野里的種子發出了嫩芽。

    陽光仙子說:“你們也需要陽光的。”

    于是,陽光仙子跑到了大樹上,大樹的葉子變得更茂密了。當她走到黑暗的地方,黑暗就會被陽光撕碎。

    熱魔、雨妖、沙鬼和風怪一起說:“這里不適合我們來搗亂,我們走吧,走到其他適合我們搗亂的地方去吧!”說完,灰溜溜地走了。

    過了幾天,森林王國變美了,菊花開了,有紫紅的、淡黃的、雪白的。月季花開了,有紅的,有白的,還有其他各種各樣的顏色。

    動物們有的在河邊喝水,有的在欣賞自己腦袋在水中的倒影,有的在樹林中奔跑……。

    百姓又過上了安居樂業的生活。美麗富饒的森林王國又重現了。

    童話森林王國(優質22篇)篇十三

    很久很久以前,有一個美麗富饒的森林王國,那里鮮花四季開放,野果掛滿枝頭。小猴子在樹間悠來蕩去,梅花鹿在泉邊飲水,免子在草叢間出沒,鳥兒的叫聲婉轉動聽。森林王國的百姓安居樂業,有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚,生活中充滿了笑聲和歌聲。

    森林王國有一條特別法令:“任何人不得亂砍樹木。”有一次,國王的兒子的追趕免子時踩壞了三棵小樹苗,國王知道了,命令衛士打了王子三十皮鞭。

    后來,老國王去世了,臨終時再三囑咐兒子:“森林是我們的保護神。我死后,你當了國王,千萬牢記,不能更改特別法令,否則各種妖主人主人魔鬼怪都會來危害我們。”

    新國王上臺以后,治時國家還算勤勉,但是,他對那條特別法令卻一直懷恨在心。

    有一天,來了一個遠方客人,送給國王一張花花綠綠的圖畫,上面畫著高杰樓大廈、工廠煙囪。國王越看越有興趣,頭腦一熱,就下了一道命令:“把樹木全砍掉,建造新型王國!”大臣們極力勸阻,建議在保護森林的前提下,建造新的王國,例子卻置若罔聞。

    參天大樹一排排倒下去了,高聳的大樓一幢幢立起來。老虎、狗熊、免子、梅花鹿四散逃命,鳥兒飛往遙遠的地方。砍下的大樹變成了梁柱、門窗和家具。

    一開始,百姓們住進高樓大廈都覺得挺新奇,走進工廠做工也感到很有趣,紛紛稱贊新國王為自己創造了新穎神奇的生活。

    可惜好景不長,沒多久,不愉快的事接二連三地發生了“工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪,人們開始想念原來瓦藍瓦藍的天空。火車、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵,使人萎靡不振,人們渴望著呼吸原來的清新空氣,更加懷念綠樹濃蔭和鳥語花香。

    妖魔鬼怪們聽說森林王國的樹木都砍光了,高興得手舞足蹈,一個個躍躍欲試,要去那里逞逞威風。

    雨妖來了,接連幾天大雨,河水沖垮了堤岸,淹沒了莊稼。沒有森林保護的土地,隨著洪水流失了。土地變得貧瘠了,再也沒有豐收的年景。

    百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象,都失聲痛哭。熱魔卻獰笑著來了。他對百姓們說:“你們討厭水嗎?好,我就讓你們嘗嘗干旱的滋味!”熱魔在王國里四處橫行。他經過的地方,河床露出來了,井水枯干了,土地干裂了。沒有森林的調節,空氣干澡極了。蝗蟲一群群飛來啃吃莊稼,許多人生了病。

    沙鬼對風怪說:“該咱們顯顯威風了!“風怪說:”呼們聯合起來進軍,沒有森林,誰也陰擋不了咱們!”狂風帶著黃沙,鋪天蓋地席卷而來。轉眼間,整個王國天昏地暗。黃沙越聚越多,很快形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井離鄉、四處逃荒。國王聽著狂風的吼叫,看著在黃沙中隱隱約約被埋沒的高樓大廈,深深地嘆了口氣,癱倒在自己的寶座上。

    森林王國就這樣消失得無影無蹤了。

    童話森林王國(優質22篇)篇十四

    在中午十點十分的時候,森林超市開業啦!

    大家高高興興地拿出森林幣去逛超市。今天是開業第一天,所以有優惠券。不一會兒,優惠券就只剩下最后一張了。老虎和小兔同時看到了提示語一下子沖了上去。他倆同時拿到,就開始搶了起來。

    “這是我的。”老虎眼睛瞪得大大的,扯著嗓子說。小兔爭辯道:“這是我先看到的`。”老虎大吼:“這是我的,不是你的!”只見老虎大發雷霆,一把把小兔推開踩在地上。周圍的人看到嚇得連忙跑開了,只剩下了森林超市老板啄木鳥。

    啄木鳥上前,說道:“虎大哥,虎大哥,你為了一張優惠卷而踩在了小兔身上,你想想難道它不痛嗎?你把優惠卷給小兔,我把我的給你。”老虎一聽,羞愧得臉都紅起來,趕緊松開腳,扶起小兔。老虎低下頭,不好意思地說:“小兔,這張優惠券給你吧!”“我們同時拿到優惠券,我不能一個人獨享,我們就一起去購物吧!”

    森林超市傳出了它們的歡聲笑語。從此,以后老虎和小兔和睦地生活在了一起。

    童話森林王國(優質22篇)篇十五

    2.讓學生養成大膽作畫、大膽制作的作風。

    重點:把握不同動物的生理特征,發揮學生的想象力。

    難點:引導學生大膽作畫、大膽制作美術作品。

    教學準備。

    課件、彩紙、動物圖片、彩色水筆等。?。

    教學時間。

    3課時。

    教學過程:

    第1課時。

    一、溫故知新:

    二、新授:

    3.除了這5只動物之外,你認為還有那些動物也有做國王的資格?

    三、學生作畫:

    3.教師巡回指導。

    四、作品欣賞、評析:

    1.請同桌相互欣賞所畫的森林之王。

    2.把你認為畫得好的作品拿到講臺來給同學們欣賞。

    3.用鉛筆給你的同桌評個等級。

    五、小結:

    第2課時。

    一、組織教學。

    二、欣賞分析。

    1.請同學們猜猜書上第一幅紅色剪紙的是什么動物?(恐龍)。

    2.你是怎樣知道它是恐龍的?引導學生從外型及特征分析。

    三、嘗試體驗。

    1.如果讓你用一張紙隨意的剪出你最喜歡、最熟悉的動物,你打算怎樣去做呢?

    2.引導學生直接用剪刀剪出型,不需要用鉛筆勾勒外形。

    3.請同學們大膽的剪出你所熟悉的動物,比比誰剪的最像。

    四、自主表現。

    五、交流評價。

    1.采用自評和互評的方式,講講自己的想法感受。

    2.評評誰的剪得最形象,想象最豐富而有趣。

    第3課時。

    一、組織教學。

    檢查學生帶工具情況。

    二、情景導入。

    三、啟發想象。

    1.你們參加過哪些體育運動?它的動作要點是什么?

    2.假如要挑選一只動物來參加這項體育運動,你認為哪類動物最有可能贏得獎杯?

    3.除此之外還有哪些動物可以勝任?

    四、欣賞與評議。

    2.你們有信心畫得比書上小朋友的要生動嗎?

    五、自主表現。

    發揮想象力,大膽畫一畫動物運動會的熱鬧場面。

    六、交流評述。

    1.說說你的畫。

    2.說說同學的畫。

    童話森林王國(優質22篇)篇十六

    很久很久以前,森林王國里的小動物們住在用竹竿搭起來的房子里,屋頂上堆著稻草,一下雨,他們的房子就“叮咚叮咚”的漏著雨,老虎國王為此感到非常為難。

    聰明的大象法官給老虎國王出了一個主意,它說:“老虎國王,要不我們找幾個能在下雨之前預測到天氣的小動物,當天氣預報員吧,這樣就能提前通知大家做好準備了。”老虎國王聽后非常滿意,一口答應,于是就開始選天氣預報員了。

    小燕子聽到森林王國要選天氣預報員,就急急忙忙地飛過來,自告奮勇地說:“大雨來臨之前,我會飛得很低,大家看見我,就知道要下雨了。”這時,小螞蟻也匆忙地爬過來報名,說:“下雨之前我們會搬家,大家看到了,就代表要下雨了。”話還沒說完,小魚兒撲騰著水花游來了,說:“快要下雨的`時候,我們會浮出水面,小動物們看到了,就會去準備了。”

    老虎國王最后決定讓小燕子,小螞蟻和小魚兒一起來當天氣預報員,老虎國王還貼了一張通告,上面寫著:燕子低飛,螞蟻搬家,魚兒出水,這些都是下雨前的預告,大家如果看到了,一定要做好下雨前的準備。

    森林王國的小動物們收到這份通知,從此再也不擔心下雨了,這多虧了那三位天氣預報員呀!

    童話森林王國(優質22篇)篇十七

    1、認識本課14個生字,會寫10個生字。

    2、學習課文,了解森林王國失蹤的原因及后果,使學生樹立環保意識,熱愛大自然的思想感情。

    3、學習用文中的話概括課文。

    教學重難點:

    學習課文,了解森林王國失蹤的原因及后果,使學生樹立環保意識,熱愛大自然的思想感情。

    教學課時:兩課時。

    第一課時。

    課時目標:

    1、初讀課文,解決文中生字詞。

    2、學習課文,了解森林王國失蹤的原因及后果,使學生樹立環保意識,熱愛大自然的思想感情。

    導學過程:

    一、直接導課,學生質疑。板書課題《失蹤的森林王國》,看到這個課題,你有什么問題要問?大家提的問題,課文都做了介紹。

    二、初讀課文,解決不認識的生字。

    1、自瀆課文,畫出不認識的生字,想辦法解決。

    2、文中哪個詞語不理解,聯系上下文想一想,如還不會,學習課文時再解決。

    3、檢測字詞:同桌互相考一考。

    三、學習課文。

    1、自瀆課文,說說你讀懂了什么?

    2、根據學生的回答,老師引導:

    (1)失蹤前的森林王國是什么樣的?想象“鮮花四季開放,野果掛滿枝頭,人們生活安居樂業”的情景。體會特別法令森嚴,森林是王國的保護神。

    (2)失蹤后的森林王國又是什么樣的?結合課文描寫,學生談感受。師引導學生抓重點詞句來體會。

    (3)最后再分析失蹤的原因:違法法令,亂砍亂伐,森林失蹤。

    (4)師總結:有了森林,人們生活安居樂業,幸福美滿;沒有森林人們遭受各種天災人禍,過著背井離鄉、四處逃荒的生活。可見,森林是多么的重要。學習了這篇,你想說些什么?想做些什么?(是學生樹立環保意識,激發學生熱愛大自然的思想感情)。

    四、布置作業:

    第二課時。

    課時目標:

    1、再讀課文,進一步加深對課文的理解。

    2、完成語文天地中的練習。

    3、指導寫字。

    導學過程:

    一、回顧課文:

    1、《失蹤的森林王國》這篇課文講的是什么?

    2、學生根據課文所描寫的,(也可加上自己臨場發揮)編成課本劇表演,加深對課文的理解。

    4、你還知道哪些資源很重要?(豐富學生的課外知識)。

    二、指導寫字。

    1、出示生字,說說哪些字容易寫錯?

    2、重點指導:“饒”不能加一點。“厭”不能寫成“慶”

    區別:性——姓躁——燥。

    3、學生寫字,師巡視檢查。

    三、完成語文天地“筆下生花”。

    題目:想象你走進了大森林……。

    提示:把你走進大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的話寫一寫.

    童話森林王國(優質22篇)篇十八

    教學目標:

    1、理解課文內容,有自己的話復述故事。

    2、對比森林消失前后的王國面貌,激發熱愛自然、保護森林資源的情感。

    教學重點:感受悲慘景象。

    教學難點:通過悲慘的場景,樹立環保意識,化為自覺行為。

    教學時間:1課時。

    教學過程:

    教學程序。

    教師活動。

    學生活動復備。

    一、揭題導入。

    1、你以前讀過哪些童話故事?

    2、今天,我們再來學習一則童話故事,齊讀課題。

    根據自己平時的朗讀回答。

    進入學習狀態。

    二、檢查預習,初步了解課文內容。

    1、自讀課文,看看有沒有不懂的字詞,做上記號,有不理解的地方也做上不同的記號。

    2、交流,根據預習,相互解決字詞障礙,簡單的問題相互解決復雜的問題,留待深入學習時解決。

    3、用自己的話說說發生了一件什么事情。

    朗讀,思考,批注。

    交流,同伴互助。

    新國王砍樹建樓,環境遭受破壞,王國遭受懲罰的事。

    三、深入研究課文。

    1、誰能告訴大家森林王國消失之前是什么樣子的?

    2、你能用一個詞語或一句話來形容生活在樣的王國里的感受嗎?

    3、新國王知道破壞森林的后果嗎?為什么他要堅持建造新型王國?

    理解“耿耿于懷”“頭腦發熱”

    4按照時間先后順序說說新王國建成之后發生了什么事情?

    “一開始”“好景不長”“接二連三”

    5、妖魔鬼怪光臨后的王國是怎樣的?如果你是國民,你會怎么說,怎么做?

    用書上的句子來回答,注意讀出情感。

    用自己的話說,談出感受。

    通過查字典,結合生活的方式理解詞語。

    學習找關鍵的標志性詞語回答。

    柑橘自己的看法回答。

    想象,懂得保護環境的重要。

    四、拓展。

    怎樣才可以讓失蹤的森林王國重新回來呢?

    帶著滿心的遺憾,更帶著滿心的期待,再一次朗讀課文吧!

    保護環境。

    朗讀課文,加深認識。

    作業:

    把這個故事講給弟弟妹妹聽,講給家長聽。

    板書:

    森林王國-----有的-------有的--------有的------。

    新型王國雨妖熱魔沙鬼保護環境。

    童話森林王國(優質22篇)篇十九

    當國王醒來時已經到睡覺時間了。那天晚上,國王在夢中遇到了自己的父王,父王對他說:“我都跟你說了不準更改特別法令,砍伐樹木,否則會出現各種妖魔鬼怪。”國王開始后悔了,對自己說:“我當初就應該聽父王的話,不亂砍樹木。”他開始想辦法,他突然想到了園丁仙子,他對園丁仙子說:“園丁仙子,求求你給我一粒種子吧!”園丁仙子說:“我這里剛好有最后一粒種子,我可以給你,不過你得答應我再也不亂砍樹木,毀壞環境了。”

    于是國王開始培養這里種子,每天給它定時澆水、施肥,這里種子不久就長出了一粒神奇的`果子。國王將果子切開,發現里面有許多黑黑的,小小的種子。國王說到:“難怪園丁說了這么多,原來是因為這是一粒帶有魔法的種子呀!”

    從今以后,國王宣布全國人民一起建造環保的森林王國,小鳥叫來了陽光精靈,大雁叫來了雨水精靈,每天將種子精心呵護。一粒粒種子長成了參天大樹。森林王國又變得生機勃勃,鮮花四級開放,野果掛滿枝頭,環境又恢復美麗了。

    童話森林王國(優質22篇)篇二十

    周末的晚上,我完成了作業,手捧著一本《伊索寓言》躺在床上暢游在知識的海洋里。不知不覺的,我來到了森林王國。

    翠綠茂盛的森林里到處是鳥語花香,我看到許多小動物在嬉戲玩耍,小動物看到我都熱情地給我打招呼:“嗨,你好!歡迎來到森林王國。”我也滿懷興奮的不停地和它們打招呼。我順著一個林蔭小道一直往東方走,嗬!還真巧,正好趕上龜兔賽跑,在大象伯伯一聲哨下,烏龜和兔子開始賽跑了,我也跟著小動物們一起喊:“加油!加油!”兔子一下子就竄的沒影了,烏龜則在慢吞吞地爬著,兔子嘲笑烏龜說:“就你這速度,跑完全程需要多長時間啊?哈哈!”烏龜并沒有理兔子,則還是慢吞吞地爬著。兔子跑在半路上,忽然覺得有些疲憊,就往后面一看,烏龜都被自己甩在老后面了,就打算在這棵樹下歇一會。烏龜堅持不懈,終于追上了兔子,它實在太累了,也想躺下歇一會,可是它并沒有停下來,繼續向前走,烏龜離終點有幾步了,兔子被動物們的加油聲吵醒了,一看大家不是沖著它自己叫,而是沖著烏龜叫,它覺得事情有些不妙,就急忙向終點跑去,而這時,梅花鹿阿姨已經為烏龜戴上了花環。我走過去對小兔子說:“千萬不要小瞧你的對手哦!”小兔子不好意思地對我笑了笑。

    我繼續向前走,突然看見有一位農夫正在給一只狼談話,我仔細過去一聽,原來是狼在給農夫說:“求求你救救我吧,后面有個獵人一直追我,讓我先躲一躲吧。”農夫想了一會,就說:“那好吧,你先躲在我的'袋子里吧。”獵人來了,問農夫看見一只狼跑過去沒。農夫說:“沒有。”獵人走了,狼一下子蹦了出來,說:“我太餓了,就讓我把你吃了吧。”我連忙跑過去說:“你是怎么躲起來的?”狼說:“就躲在這個袋子里。”“這么小的袋子,能裝下你?我不信。”“不信你看,我再給你鉆一次。”“好吧,你鉆。”狼又鉆了進去。我讓農夫趕緊把袋口封緊,把袋子扔進池塘去了。我給農夫說:“像這些惡毒的動物,不要相信它說的每一句話。”

    童話森林王國(優質22篇)篇二十一

    二、教學目標。

    *讓學生養成大膽作畫、大膽制作的作風。

    *發掘學生的創作潛能,培養學生熱愛生活、熱愛大自然、熱愛動物的情感。

    三、教學設計。

    四、教學建議。

    *本課教學建議三課時完成。

    (何 娟)。

    [教案]柳州市公園路小學董國靜老師的教案。

    教學目標:

    2、讓學生養成大膽作畫、大膽制作的作風。

    3、發掘學生的創作潛能,培養學生熱愛生活、熱愛大自然、熱愛動物的情感。

    教學重難點:

    1、把握不同動物的生理特征,發揮學生的想象力。

    2、引導學生大膽作畫、大膽制作美術作品。

    教學課時:三課時。

    教學過程:

    第一課時。

    一、溫故知新。

    二、新授。

    3、除了這5只動物之外,你認為還有那些動物也有做國王的資格?

    三、學生作畫。

    3、教師巡回指導。

    四、作品欣賞、評析。

    1、請同桌相互欣賞所畫的森林之王。

    2、把你認為畫得好的作品拿到講臺來給同學們欣賞。

    3、用鉛筆給你的同桌評個等級。

    五、小結。

    第二課時。

    一、組織教學。

    二、欣賞分析。

    1、請同學們猜猜書上第一幅紅色剪紙的是什么動物?(恐龍)。

    2、你是怎樣知道它是恐龍的?引導學生從外型及特征分析。

    三、嘗試體驗。

    1、如果讓你用一張紙隨意的剪出你最喜歡、最熟悉的動物,你打算怎樣去做呢?

    2、引導學生直接用剪刀剪出型,不需要用鉛筆勾勒外形。

    3、請同學們大膽的剪出你所熟悉的動物,比比誰剪的最像。

    四、自主表現。

    五、交流評價。

    1、采用自評和互評的方式,講講自己的想法感受。

    2、評評誰的剪得最形象,想象最豐富而有趣。

    第三課時。

    一、組織教學。

    檢查學生帶工具情況。

    二、情景導入。

    三、啟發想象。

    1、你們參加過哪些體育運動?它的動作要點是什么?

    2、假如要挑選一只動物來參加這項體育運動,你認為哪類動物最有可能贏得獎杯?

    4、除此之外還有哪些動物可以勝任?

    四、欣賞與評議。

    2、你們有信心畫得比書上小朋友的要生動嗎?

    五、自主表現。

    發揮想象力,大膽畫一畫動物運動會的熱鬧場面。

    六、交流評述。

    自評和互評相結合。

    童話森林王國(優質22篇)篇二十二

    國王看發現了一棵樹苗,可是他發現河里的水只剩下一點點了,不夠種樹苗,怎么辦呢?突然河里的水神注意到了,它噴出了許多水,積滿了河,國王趕緊叫來大臣,把河水澆到這顆樹苗上,并保護樹苗。

    大臣們即便刮風下雨也來這澆水、施肥,現在森林已經變成了那枝繁葉茂、美麗的富饒的.時候了。當妖魔鬼怪降臨時,它們早已做好準備,妖怪看見了樹木已經全部種好了,沒有能力去破壞樹木,只好乖乖退下。

    妖魔鬼怪已經是手下敗將,動物們在森林中快樂地玩耍著,大臣在慶祝森林王國變的美麗富饒,森林王國變得非常和平了,到處一片生機勃勃的樣子,他們又安居樂業起來。

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