禮儀主持是一項兼具形式和內容的活動，要求主持人要有良好的形象、儀態和語言表達能力。它是一種重要的社交禮儀，可以使場合更加莊重、熱鬧、和諧，我覺得我們需要提升一下禮儀主持能力。以下是小編為大家整理的幾篇優秀禮儀主持范文，供大家參考學習。
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇一
開營儀式主持詞（修改稿）。
人物：冬爺爺（以下簡稱“冬”）。
少先隊員：白雪（以下簡稱“白”）。
[雪花飄飄，少先隊員白雪邊唱邊上]。
白：“潔白的雪花飛滿天，白雪鋪蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串……”
我叫白雪，是一名光榮的少先隊員，我喜歡我的名字，更喜歡這漫天的飛雪，雪給大地蓋上了厚厚的棉被；讓地球婆婆的肌膚得到了滋潤；雪后的嚴寒殺死了很多害蟲，本資料權屬文秘資源網，放上鼠標按照提示查看文秘寫作網更多資料讓春姑娘的容顏更加靚麗；雪給我們也帶來了無窮的歡樂，我們堆雪人、打雪仗、觀雪景，在雪地上自由自在地玩耍、嬉戲。
[白雪旋轉著，雙手伸開，手心向上接雪狀]。
[一陣風過，冬爺爺上]。
冬：瑞雪兆豐年，我就是給地球帶來冬雪，給萬物帶來嚴寒，給孩子們帶來歡樂的冬爺爺。
[轉向白雪]。
咦？這是誰家孩子？這么冷的天還在雪地里玩耍。
哎！小娃娃，你不怕冷嗎？
白：你是誰？這么眼熟。
冬：我就是你們常說的冬爺爺。
白：冬爺爺，您好！我叫白雪，我喜歡雪也喜歡冬天，我也怕冷，可是我要趕往少年宮。
冬：去少年宮干什么呀？
白：您不知道，冬爺爺。為了讓我們過一個愉快的假期，團市委、市婦聯和教育局團委、少年宮聯合組織開展一次冬令營活動。
冬：是嗎！那去參加活動的都是哪些人呢？
白：主要是少先隊員和團員們，只要愿意參加就可以報名，還有好多活動呢。
冬：你們去參加活動，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶放心嗎？
白：放心！不過不放心也沒關系，他們可以同我們一同參加。
冬：是嗎！那可真好！那……我……。
白：冬爺爺，你有什么事兒嗎？
冬：孩子，你看我能去嗎？
白：你也想去，那太好了，可是不知道少年宮的老師讓不讓啊！
冬：好孩子，你就說我是你爺爺不就行了。
白：可你這一身打扮，誰能相信啊。
冬；那你就說爺爺化好妝，一會給大家演節目。好孩子，你就帶爺爺去吧！爺爺求求你了！
白：那[問臺下學生“同學們，讓冬爺爺去，大家歡迎嗎？”]行吧！
冬：哎，好孩子，乖孩子，那我們快走吧。
[女主持人介紹來賓，組織給來賓戴紅領巾，獻詞的孩子們上]。
冬：這些孩子在干什么呀？
白：他們為這次冬令營開營儀式獻辭啊！
[學生獻詞]。
冬；真好！我聽出了一種強大的力量。
白：冬爺爺，你看那位阿姨，就是市教育局黨委副書記，她要給我們大家講話。
[領導講話]。
冬：啊！孩子們，你們真幸福，有這些人在關心你們。
白：爺爺，我帶你認識一下我們的輔導老師！
[白依依介紹，各活動組輔導員]。
冬：果然了得，老話說強將手下無弱兵，有這么好的.老師，你們一定會很有出息的。
冬：白雪，你們的活動是怎么安排的？
[少年宮劉金波副主任宣讀日程安排]。
冬：孩子們，你們聽清了嗎？
冬：喔！白雪，剛才你說你們要參加好多活動，都有什么呀，快告訴爺爺。
白；它們是“繽紛棋場”“兒童影院”“隊長學校”和“五彩競技場”。一共四類，7個小組。輔導老師說，閉營時，我們還要進行匯報表演哩。
冬：那一定很精彩，表演時一定有評委老師吧。
白：您真是聰明的爺爺，這不，王海江老師代表評委老師向我做出承諾呢！
[評委宣誓]。
冬：[指橫幅]怎么是“金紅云”杯？
白：忘了告訴你，那是金紅云酒業集團對我們的活動給予贊助。
冬：啊！
[冬點頭贊嘆，贊助單位代表發言后]。
冬：謝謝！我代表孩子們謝謝你和做出這樣義舉的所有人們。
白：爺爺，不僅他們關心我們，我們的家長也支持我們。
冬：來讓爺爺認識認識。
[引出家長發言]。
冬：孩子，你們是幸福的一代，你們是奮進的一代，美好幸福的新生活等待你們去開創。
[女主持人繼續主持下面的活動]。
冬令營閉營儀式主持詞。
白：（喊）冬爺爺……。
冬：哎，誰喊我？
白：冬爺爺，是我白雪。
冬：你不是參加冬令營去了嗎？找爺爺干什么？
白：爺爺，經過一段時間的學習和培訓，我們都有不小的收獲；今天我找您就是讓您看看我們才藝表演。
冬：啊，是嗎！那就快開始吧！
[女主持人，開始閉營程序]。
[小隊活動展示和手鼓舞后]。
冬：快樂的課間，多彩的活動，冬令營中收獲最大的是你們這些隊干部們吧？
白：不，爺爺，我們每個人都有收獲，接下來就有“兒童影院”小影迷們表演一段“模仿秀”。
冬：白雪啊！爺爺想問你一個問題，你最崇拜誰呀？
白：我最崇拜老師。
冬：為什么？
白：他們每天辛苦工作，就是為了我們成為祖國建設的接班人，我覺得他們是全天下最可愛，最值得崇拜的人，我已經想好了，等我們長大了也做一名光榮的人民教師。
[歌曲：《長大后我就成了你》]。
冬：好孩子，爺爺相信你會成為一名優秀的教師的，但前提是現在必須努力。
白：是啊爺爺，你看我們一直在努力著。
[朗讀串連]。
白：爺爺，你說他們讀的好不好？
冬：好！
白：好的還在后頭吶！
[舞蹈《下棋》上]。
冬：孩子們，跳得真好！爺爺今天高興，想給大家講個故事，你們聽不聽啊？
白：[急切]太好了，伙伴們給爺爺鼓掌。
冬：有一天動物王國發生了這樣一件事兒……。
[情系劇《狐假虎威》]。
白：爺爺，謝謝您，您放心，我們一定不當狐貍，我們要把自己培養鍛煉成為有真才實學的，全面發展的新時代青少年。
冬：那爺爺就放心了。
冬：那太好了，什么歌？
白：《為了誰》，有請?代表我們全體營員和受到老師們培養教育的所有學生，為輔導員老師和所有教師獻上一首《為了誰》。
冬：我也代表小朋友們謝謝你們，在你們的教育影響和帶動下，他們的明天會更好，中國的明天會更好。
白：在幾天的學習和活動中，有很多才子才女脫穎而出。下面就請總隊輔導員，教育局團委書記牟佚老師宣讀表彰決定和獲獎營員名單。
冬：呀！這么多小朋友獲獎，爺爺也祝賀你們，快上臺來領獎啊！
白：請???為受表彰營員頒獎。
冬：小朋友們，這幾天你們付出了許多，也收獲了許多，你們點滴成長都飽含了老師們和領導的無限深情，在即將結束本次活動的時候，他們還有話要囑咐你們。
[引出領導講話]。
白：在這幾天里，我們的思想得到了凈化，我們的知識得到了拓展，我們的眼界得到了開闊，我們的能力得到的培養，我們的特長得到了發揮。
冬：實踐、感悟、體驗，你們在生活中磨練；
白：快樂、自信、成長，我們在學習中升華。
相信大家在今后的學習和生活中一定會發揮你們的聰明才智，刻苦學習，努力攀登，勇于實踐，大膽創新，影響和帶動更多的同學，共同開創美好的未來。
[少先隊員呼號，降冬令營旗]。
[冬爺爺，現出真面貌]。
冬：同學們，我也是一名教育工作者，來自第五中學，在教育戰線上耕耘了近，看到一代代成長起來的學生心里無比高興。同時我也是一名父親，我孩子就在你們中間，我也衷心地希望你們能茁壯成長，并嚴格要求自己，努力把自己培養成為德才兼備的建設者和棟梁之材。
白：我的真實名字叫希望大家記住我——快樂活潑的女孩。讓我們互相學習，互相鼓勵，共同進步。
冬：請把我了歌，帶回你的家，請把你的微笑留下。
白：請把我的歌，帶回你的家，請把你的快樂種下。
冬：明天這歌聲將飛遍海角天涯。
白：明天這微笑將是遍野春花。
[全場同唱《歌聲與微笑》，歌曲尾聲時]。
白：各位領導、老師和同學們，“金紅云”杯，首屆“冬之暢想”冬令營所有活動圓滿結束，現在我宣布閉營。
冬：小朋友們，春姑娘就要來了，冬爺爺也該走了，明年再見！
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇二
一、外在表現的重要性：
辯手的外在表現在第一感官上影響了評委與觀眾對辯手的看法與態度，同時，作為一位優秀的辯手在外在表現上也應表現出相應的修養水平，是辯論比賽中評價一位辯手的重要因素。
建議：a站姿：辯手站立時，雙腳應當并攏，腳掌成60度分開，或雙腳平行站立，兩腳距離約與肩同寬。雙腿直立，髕骨(膝蓋骨)微微用力向內施力，抬頭挺胸，保持脊椎正常直立，頭的姿勢自然向前，視力平行向前。身體姿勢保持穩定。
b坐姿：辯手端坐時，雙腳平行內屈放置，距離較肩略寬，背部脊柱直立，頭部角度略向上，視力平行向前。
c手姿：辯手站立時，手中無物，左手手指并攏，右手斜角輕握左手指部，兩手放置于小肚處。手中握有辯詞時，宜左手握辯詞，右手輕放左手前，保持與手中無物時同樣姿態。右手實施身體語言時，應注意揮手幅度一般不宜過大。且注意姿勢完畢后右手的回放。
d面容：保持自信，略帶微笑。
e行動：比賽過程中應保證自身的行為得體，如，注意移動凳子時不要造成太大聲響，與隊友交流觀點時壓低聲音或用紙條傳遞。
f鞠躬:鞠躬按其運動幅度分為大小兩種，小幅度的鞠躬是微微頷首，表示致意，大幅度鞠躬應將肢體上部向前略傾30到45度，表示敬意。
二、.語言表達的修養性：
語言時辯手的武器，也是辯手個人修養的表現，作為一名辯手在辯論賽場上應時刻注意自身語言表達中表現出的修養性，體現出一個辯手的應當具備的風范與人格魅力。
建議：a禮貌打招呼，習慣使用請、您、對方辯手、謝謝等敬語或禮貌語。
b語言使用合體，不使用粗語，俚語。
c把握語言氣氛，不可在語言中表達過激的情緒，如氣憤、懊惱等。
d注重場合，不對對方辯手非辯論觀點意外的缺陷進行挖苦諷刺。
三、行為舉止的端莊性：
除了辯論時刻的唇槍舌劍，辯手的個人魅力還表現在整個辯論活動的整個過程中，一些端莊的行為有利于辯手樹立良好的個人形象，也是一個辯手成熟與自信的表現之一。
建議：
a友善對方辨友，當對方獲勝時主動上前握手祝賀。[握手的姿勢：男生間的握手，應將兩手虎口相碰，揮動三次左右，女生間或異性間的握手宜輕握對方指部，輕揮二次左右。
b主動致意，當自己的論述獲得觀眾的掌聲時，應面帶自信笑容，頷首表示謝意。當自己被對方辯手邀請回答質詢時，應表達謝謝等詞。
c認真聆聽對方辨友表述，雙眼自然看著對方，用點頭或請的手勢來表示你正在聆聽對方辯手的觀點。
d文明有序，不打斷對方辨友的表達，不刻意耗用對方辨友的質詢時間。
e和諧配合，在自由辯論環節保持團隊默契，在本方兩位辯手同時站起時，應迅速結合場上情況作出讓步等。
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇三
(請同學們保持安靜，把手機調成震動或關機狀態，比賽馬上開始)。
各位老師、同學們，大家晚上好!歡迎大家前來觀看由主辦的辯論賽的現場。
下面有請辯論雙方入席，回到座位，現在請雙方隊員就座。
介紹規則。
(對辯題做簡單闡述)我們就聽一聽今天的兩只辯論團隊的看法吧。首先我們有請正方一辯發言，時間是3分鐘，有請。好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請!
感謝反方一辯的精彩陳述，接下來我們進入到雙方的攻辯階段。我們首先有請正方二辯選擇反方的二、三辯手中的任意一位進行一對一攻辯，注意，時間是一分半鐘，每個提問不超過10秒，每次回答不超過20秒。好，有請正方二辯進行提問。
好，有請反方二辯選擇正方二、三辯任意一位進行提問，同樣，時間也是一分半鐘。
好，有請正方三辯選擇反方二、三辯任意一位進行提問。時間是一分半鐘。
現在進行到了攻辯的最后一輪，有請反方三辯選擇正方二、三辯任意一位進行提問，時間同樣是一分半鐘。
好的，感謝我們雙方辯手的精彩攻辯，下面由正反雙方的一辯進行攻辯小結，首先由正方一辯，時間是一分半鐘，有請。
下面有請反方一辯進行攻辯小結，時間同樣為一分半鐘，請。
好，時間到，讓我們首先用掌聲感謝我們雙方辯手的精彩辯述。
那么接下來我們有請在場的觀眾向場上正反方辯方提出問題，正反方交替進行。辯方可以請除四辯之外的任何一名或兩名辯手回答，問題需經評委通過，一個觀眾只能提一個問題，每個問題回答時間不超過1分鐘，先從正方開始，請。請評委表決。
好，通過/對不起，未通過。請下一位觀眾提問。
謝謝，那么請觀眾向反方提問，請評委表決。
好，通過/對不起，未通過。請下一位觀眾提問。
謝謝，請觀眾繼續向正方提問，請評委表決。
好，通過/對不起，未通過。請下一位觀眾提問。
謝謝，最后再向反方提一個問題，請評委表決。
好，通過/對不起，未通過。請下一位觀眾提問。
感謝觀眾的踴躍提問以及辯手的精彩回答!接下來各方的四辯將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間3分鐘。請。
謝謝!現在我們有請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。請。
謝謝雙方辯手的精彩發言，究竟哪方獲勝呢,那么現在請評委退席評議。
那在評委們緊張評議的同時，現場的觀眾還可以向我們的辯論雙方提問題。
好下面有請現場的評委嘉賓()對今天的辯論進行點評,大家掌聲歡迎。
好,感謝評委的精彩點評,好，比賽進行到這里，現在緊張的時刻已經到來。經過評委們緊張而細致的評判，現在謎底馬上就要揭曉，下面我宣布，以比的比分，正方/反方獲勝!本場辯論的優秀辯手是：
本場比賽到此結束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現，謝謝各位的關心與支持，衷心的謝謝大家，祝各位晚安。
(若某選手在發言時間用盡結束時仍未結束發言，主席依次說：“謝謝”，“謝謝某某辯手的發言”，“謝謝某方某某辯手的精彩發言”。)。
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇四
主席宣布比賽開始：
主席：20江蘇職工醫科大學首屆校園辯論賽現在開始。
二、
介紹該場評委和領導：
主席：首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評委。今天我們非常榮幸地邀請到了黨委陳永年書記（鼓掌），黨辦周桂華主任（鼓掌），學工部吳旭東主任和曹永安主任（鼓掌）。今天我們的評判團陣容也特別強大，他們是劉虹老師，萬建華老師，柯世懷老師，張良毅老師和李星老師。
三、
主席致開場詞：
主席：感謝各位領導在百忙中抽空參加這次辯論賽，相信我們的辯手們一定會有精彩的表現！現在就開始進入今天的第一個話題――網絡對大學生影響的利弊！
從前，人們是天涯海角各一方，而今，人們卻可以有網千里能相會，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來。而今，人們卻可以千里姻緣一網牽。那網絡對當今大學生的影響到底是利大于弊還是弊大于利？公說公有理，婆說婆有理。這也是我們今天第一場辯論賽的辯題。
四、
主席介紹正反雙方隊員。宣布隊員論辯開始：
主席：根據賽前抽簽的結果，正方：來自02級高護二班，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們所持的觀點是“網絡對大學生的影響是利大于弊”；反方：來自02級臨床一班，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的觀點是“網絡對大學生的影響是弊大于利”。
（1）。
雙方一辯開篇立論，由正方先發言，各自發言時間不超過3分鐘；
主席：下面首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發言。（掌聲）。
主席：感謝_________同學（正方一辯），謝謝！下面有請反方一辯_________同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。
（2）。
攻辯。
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
問方時間：1.5分鐘。
答方時間：2.5分鐘。
主席：感謝_________同學（反方一辯）！
（3）。
自由辯論階段，由正方先發言，各自發言總時間5分鐘；雙方必須交替發言，一方時。
間結束，由另一方繼續發言；
主席：感謝_________同學（最后一個發言的人）！
好了，下面進入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。首先從正方開始。請。
（4）。
雙方四辯總結陳詞，由反方先發言，各自發言時間不超過4分鐘；
主席：時間到！謝謝雙方辯論員！（掌聲）。
下面是擴大戰果，迎接最后勝利的時候了，我們希望各路辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現更廣闊的.空間。首先有請反方四辯_________同學總結反方觀點，時間4分鐘。
主席：謝謝_________同學（反方四辯）。接下來請正方四辯_________同學進行總結陳詞，時間也是4分鐘。
（5）。
由觀眾向雙方辯手各提兩個問題（必須交替向雙方提問），被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題不應超過40秒如遇無觀眾向某一方提問，則回答時間由被提問方自由發言。
主席：感謝雙方的精彩辯論。
在這一片辯論聲中，網絡對大學生的影響究竟是利大還是弊大呢？還是讓評判專家們去傷腦筋吧！接下來我們請評判團為這些辯手們打分。
利用評委緊張評分的機會，我們進行中場答辯，請在座的同學向雙方辯手各提兩個問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題回答時間不超過40秒。（到觀眾席讓同學們向辯手提問，共4個同學提問）。
五、
評判團進行評議和裁決。
六、
裁決期間，主席主持觀眾就辯題發表看法。
主席：謝謝雙方辯手精彩的回答！現在，辯論會已經接近尾聲了，我想請在座的同學對我們今天這個辯題發表自己的看法。
有沒有誰愿意說一說？（到觀眾席，如果沒有人主動談，就上前詢問）。
七、
評決開始。
1、評判團代表點評賽況。
2、主席宣布比賽結果。
主席：謝謝！下面我們有請評判團代表點評賽況。（拿比賽結果）。
主席：謝謝_________老師！
下面我宣布比賽結果：本場最佳辯手是_________同學。(掌聲)。
本場獲勝方是______________________。（掌聲）。
在比賽中，___方（敗方）也表現出了儒雅之風和良好的辯論技巧，我們用掌聲對___方同學（敗方）表示感謝！（掌聲）。
八、
比賽結束，退場。
主席：感謝雙方辯論員，他們的精彩表現給我們的辯論會開了一個好頭。
我們第一場比賽就進行到這里，稍做休息，15分鐘后我們將進行第二場辯論賽。
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇五
辯論賽場是比較正式場合正式比賽，一般都會要求每隊統一穿正裝，顯得莊重，得體。
1、服裝必須統一，至少必須同一顏色，最好是白色或者黑色。男士主要以西裝等正式服裝為主，一般是深色西服，白色襯衣，深色領帶，西服一定要合身，鞋襪的顏色應與西服的顏色相近，女士多著黑色裙裝，穿高跟鞋。
2.發式男生頭發不宜過長;女生長發應該扎起或盤起，短發劉海應用發卡別住，不要遮住眼睛。注意，上臺前，男女都應化妝，但不宜太濃。
二、儀態禮儀。
1.坐姿:“坐如鐘”是基本的要求。在場上的坐姿應保持端正，腳必須端正放在前方，欠身而坐,稍微前傾，一般為了方便站起發言，女士坐凳子的1/3，男士坐凳子的1/2，切記要坐正，雙腳不可踩在凳子或者桌子的支撐物上;切忌彎腰駝背，翹二郎腿之類不雅動作。
2.站姿：“站如松”這是最基本的要求，在發言的時候，提問或者回答問題時必須身體直立，始終保持微笑。經常微笑往往能給火藥味濃重的辯論賽場帶來一絲舒緩，因而能賺取額外的印象分。
3.鞠躬：鞠躬分為淺鞠躬和深鞠躬兩種，男女的鞠躬方法也不相同，
男士一般在行賽前、賽后禮時，行深鞠躬，鞠躬角度75度左右，雙手緊貼褲縫;在比賽當中發言行淺鞠躬，鞠躬角度以20~35度為宜，女士在行賽前、賽后禮時，行深鞠躬，鞠躬角度75度左右適宜，雙手自然擺放，在比賽當中發言行淺鞠躬，鞠躬角度以20~35度為宜;不回答問題時，要坐端正，目視對方辯友。
三、賽場環節禮儀(尊重主席、對方辯友、評委、觀眾)。
1、只有當主席說完之后，才可發言，
資料。
當獲得發言批準時，應先說：“謝謝主席，謝謝對方辯友”等禮貌用語，
1、辯論過程中，站起來發言時，身體不應直面對方辯手，而是應該成一定的角度，稍微面向評委;雙手應交叉放于肚前，不能左搖右幌，可以適當運用身體語言(手勢和肢體動作)，但不要過多，有的話要自然得體;視線應該始終與對手、主席、評委、觀眾有直接交流。
4發言應吐字清晰準確。然而如果聽不清對方的發問，可請其再說一遍。
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇六
主席：各位領導、觀眾朋友們，大家好！歡迎大家前來觀看豐縣首屆“信泰證券”杯會計職業道德知識辯論賽決賽現場，本次大賽由豐縣縣委宣傳部、豐縣財政局、豐縣廣播電視局、共青團豐縣委員會、豐縣會計學會聯合主辦，由南京信泰證券有限責任公司豐縣服務部協辦。
經過緊張的初賽和半決賽，現在還剩下我們四支代表隊，將要在這里進行爭奪三、四名和冠亞軍的決賽，相信經過選手的充分準備，各代表隊和辯手會給大家一個精彩的展現，本次比賽分為兩場，第一場是衛生系統代表隊和委派會計代表隊進行爭奪第三名的比賽；第二場是財政局機關代表隊和鎮財政代表隊進行爭奪冠軍的決賽。
比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
三、結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。
四、其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；
3、尊重主席及評委的評判；
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分；
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
8、在辯論中，為支持本方觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現任領導人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、時間提示：最后30秒時，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子。
本場辯論賽的辯題是：會計信息失真的主要原因是否是會計職業道德的問題。
下面，請辯論雙方代表隊上場。
現在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方鎮財政代表隊，她們的4位辯手分別是：一辯李亞男、二辯王世松、三辯周環環、四辯劉彬，他們的觀點是：會計信息失真的主要原因是會計職業道德的問題；那么坐在我左手邊的是反方財政局機關代表隊，他們的四位辯手分別是：一辯代曉曼、二辯孫凱、三辯張宏華、四辯韓方真，他們的觀點是：會計信息失真的主要原因不是會計職業道德的問題。
主席：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鐘。
主席：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請！
主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；
主席：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；
主席：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘；
主席：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘；
主席：謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開始。
主席：先請正方先發言。
主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開始，時間3分鐘。請。
主席：謝謝！現在我們請正方四辯***為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。請。
主席:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。
主席：在評委評議期間，我們有請豐縣小鳳凰劇團副團長朱惠給大家演唱，她演唱的歌曲是：
1、
2、
大家歡迎！
下面請豐縣中學。
給大家演唱，他演唱的歌曲是：
1、
2、
大家歡迎。
主席：在比分揭曉之前,先請現場的評委嘉賓。
對今天的辯論進行點評,有請,大家歡迎。
主席：下面我宣布本場比賽最佳辯手是：
方
代表隊的。
辯辯手。
獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：
方
代表隊。
各位領導，各位觀眾朋友們，經過十余天的緊張比賽，我們各個代表隊和各位辯手歷經初賽、半決賽和今天的決賽。比賽中各位辯手辯出了水平，辯出了會計人的風采，從中產生了一批優秀辯手，今天的決賽中也產生了我們本屆辯論賽的冠軍代表隊，辯論賽已到此結束，下面進行發獎：
1、獲得本屆辯論賽的優秀辯手和最佳辯手是：衛生系統代表隊：陳文、田苗，財政局機關代表隊：韓方真；鎮財政代表隊：劉彬；委派會計代表隊：趙厚峰、孫惠娟。
獲得本屆辯論賽的最佳辯手是：財政局機關代表的代曉曼。
下面有請財政局段煉書記、市財政局會計處副處長顏浩同志給優秀辯手和最佳辯手發獎。
2、獲得本屆辯論賽優勝獎的代表隊是：信用聯社代表隊、供銷社代表隊、商業系統代表隊、委派會計二隊。
下面請縣委宣傳部副部長張悅同志、縣財政局局長段玉蘭同志、共青團豐縣委員會書記朱兵同志、廣播電視局書記孫岱麗同志給獲得優勝獎的代表隊頒獎，大家歡迎。
3、獲得本屆辯論賽三等獎的代表隊是：縣衛生系統代表隊、委派會計一隊。
下面請縣人大副主任孫裔成同志、縣政協副主席劉祖斌同志給他們頒獎。
4、獲得本屆辯論賽二等獎的代表隊是：鎮財政代表隊。
下面請縣委常委、常務副縣長邱成同志、徐州市財政局會計處處長、徐州市財政會計學會秘書長馮云同志頒獎。大家歡迎。
5、獲得本屆辯論賽一等獎的代表隊是：財政局機關代表隊。
下面請縣委副書記、縣政協主席史亞林同志，南京信泰證券有限責任公司總經理馮小燁同志給獲得一等獎的代表隊頒獎，大家歡迎。
各位領導、觀眾朋友們，本屆信“泰證券杯”會計職業道德辯論賽到此圓滿結束。謝謝大家。
附
關于辯論的幾點說明。
一、我們提倡并鼓勵源于智慧的輕松、詼諧、幽默、調侃的辯論風格。
二、辯論賽說到底是一場智能的游戲，是一場辯論技巧、風格、語言的較量。所以那些兵法和商戰中的謀略同樣適用其中，它們作為技術手段的動用，是對辯論賽這一形式的有益拓展，也將更好地體現辯論賽的魅力。
三、鮮活的實例和生動譬喻是讓人們知曉概念和邏輯的最佳方法，無數辯論事實證明，如果事實和譬喻運用及時、得當，往往會取得良好的效果。
四、辯論中，為支持已方的觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現任領導人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
五、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去，我們提倡辯手根據自己的個性和特點進行新的辯論模式的探索。
六、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
七、每場比賽，辯手的辯位不能變動。
八、每支辯論隊應著統一服裝上場比賽。
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇七
大家好，我是鄭州升達經貿管理學院學生會主席郭昭智。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎西亞斯同胞們的遠道而來。我院與西亞斯國際學院作為兄弟院校，曾多次在鄭州大學辯論賽中取得良好的成績，每學期定期舉辦的雙方友誼辯論賽已成為兩校不斷加深交流、促進友誼的有利平臺。
辯論賽是一場斗智斗勇的高難度語言藝術，只有充分準備，才能在臺上表現機智，妙語連珠，合作默契。而每一場辯論賽背后，大量的資料搜集也可以養成善于學習，勤奮鉆研的好習慣。同時，各位辯手在比賽中能體會到辯論的內涵與快樂，達到思想上的深化和升華。另外，本次辯論賽也是兩個學院之間一場文化的盛會，也加強了學院同學之間交流的機會。辯手們在相互尊重的基礎上，為真理而辯，臺上爭辯激烈而充滿內涵，相信他們在臺下感情的也變得更加深厚而日久彌堅。最后也希望通過本次辯論賽，在學院里形成濃厚的學術氛圍，充分地帶動我校的校園文化建設，促進各院的溝通、交流，營造良好的學習氛圍。
本次友誼賽不僅是語言的交鋒、智慧的較量，還充分展現了我院與西亞斯學院辯手們的風采，進一步加深了兩校之間的友誼和文化交流。
最后，預祝本次迎新表演賽圓滿成功!謝謝大家!
主持人：各位來賓，各位觀眾，歡迎觀賞由新加坡新傳媒集團，和中國中央電視臺聯合主辦的國際大專辯論會半決賽第二場，感謝各位的光臨。今天的優勝隊伍將進入大決賽，同中國武漢大學隊碰頭，爭奪冠軍寶座。那馬上給您介紹今天的參賽雙方，首先坐在我右手邊的是來自加拿大溫莎大學隊，他們的四位辯手分別是一辯解意，電腦科學系三年級;二辯紀寶娟，教育系說是研究所;三辯葉斌，化學系碩士研究生;四辯王筱青，工商管理碩士二年級。那坐在我左手邊的是反方馬來亞大學隊，他們的四位隊員分別是一辯陳錦添，土木工程系二年級，二辯陳勛亮，電器工程系二年級，三辯陳政弘電器工程系三年級，和四辯胡漸彪，中文系四年級。
今天的評判團成員共有五位，我來一一的給你們介紹，他們是徐廷芳律師，徐律師是本屆大會的常駐評判之一;教育工作者趙令茂先生，趙先生也是大會的常駐評判，他也曾經是新加坡大專辯論會的最佳辯論員;時事評論家鐘志邦博士;教育及歷史學者魏維賢博士，以及專欄作家羅伊菲女士。
各位觀眾，今天的這場比賽作為正方溫莎大學隊的辯論立場是，個人利益和群體利益可以兩全，而作為反方馬來亞大學隊的辯論立場是，個人利益和群體利益不可以兩全。好，現在我宣布20國際大專辯論會半決賽第二場正式開始。
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇八
尊敬的各位評委、親愛的同學們：
大家下午好!
歡迎來到電子信息工程系、通信工程系辯論賽決賽的現場。
我是本場辯論賽的主持人——馬xx。
網絡在科學技術的提高下正迅猛發展，同時在工作和生活中也扮演著不可替代的角色。為了鍛煉我系廣大同學們的口頭表達能力和思辨能力，培養同學們的團隊精神和競爭意識，同時也為了給我系廣大同學們提供一個展示自我和鍛煉自我的平臺，我們電子信息工程系、通信工程系學習部特舉行此次以"網絡對大學生的影響利大于弊還是弊大于利"為主題的辯論賽，希望以此來提高同學們對網絡的認識，達到使同學們能正確使用網絡的目的。
今天，我們有幸請到了很多的評委，下面請允許我為大家介紹參加本次辯論賽的各位評委，他們分別是學生會主席高龍、學生會副主席代俊、張建、學習部副部長葉歡、何杉。讓我們以熱烈的掌聲向各位評委的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
正方所持觀點是：網絡對于大學生的影響是利大于弊，
反方他們所持的觀點是：網絡對于大學生的影響是弊大于利。
現在我來介紹一下參加今天辯論雙方的選手，他們分別是：
正方一辯：徐歷煒，二辯：賈念，三辯：宛小東，四辯：黃云鵬，正方五辯：徐晶瑩。
反方一辯：汪家蘋，二辯：繞一，三辯：查耀宗，四辯：范維。五辯：毛聯勝。
在辯論賽開始之前請允許我宣讀本次比賽的評分標準和比賽規則。
1、語言表達：普通話標準，語速適中;表達合理、流暢，說理透徹。
2、邏輯推理：邏輯推理過程清晰;論證合理、有力;善于處理邏輯難點。
3、辯駁能力：提問簡明捏要;設問針對性強;回答問題精準;反駁有理有據、論證有力;引用實例恰當。
4、臨場反應：反應敏捷;用語得體;氣氛調節有度.
5、整體意識：分工合理、協調一致;銜接有序、互為攻守.
6、綜合印象：儀態、著裝合理;尊重對方辯友、評委和觀眾.團體評分標準：
1、開篇立論邏輯清晰,言簡意賅;論點明晰,論據充足,分析透徹,引證有力;論據內容豐富,引用資料充分恰當、準確;分析的角度和層次具有說服力和邏輯性;語言表達流暢、有文采。
2、對辯辯駁：表達清晰、論證合理而有力;回答問題精準、處理問題有技巧;推理過程合乎邏輯，事實引用得當;針對性強,有理有據。
3、攻辯小結：全面歸納對方的矛盾與差錯,并作系統的反駁和攻擊;提問簡明,擊中要害;辯護有理有據及有力,說服力強.
4、自由辯論：攻防轉換有序,把握論辯主動權;針對對方的論點、論據進行有力反駁。
5、回答提問：根據辯論隊的整體形象,從整體配合、語言運用、臨場反應等方面評分。
6、總結陳詞：全面總結本方的立場、論點;系統反駁對方的進攻,為本方辯護;語言表達具有說服力和邏輯性。
現在由我宣布：本次辯論賽正式開始。
首先進行的是第一環節——立論。
正、反雙方一辯依次進行。請正方一辯發言，表明本方的觀點。時間3為分鐘，計時開始。感謝正方一辨的精彩發言，反方又將如何破題而論呢?下面有請反方一辯發言，表明本方的觀點.時間3分鐘，計時開始。謝謝反方一辨的精彩發言。
下面進行的是第二個環節——攻辯。也是考驗雙方辯手反應能力的時刻。
每一輪攻辯階段為4分鐘，攻方每次提問不得超過1分鐘，每輪必須提出三個以上的問題;辯方每次回答不得超過4分鐘，用時滿時，請停止發言;提問、回答須簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分。
好下面請正方二辨向反方二辨提問，請反方二辨作答。
請反方二辨向正方二辨提問，請正方二辨作答。
請正方三辨向反方三辨提問，請反方三辨作答。
請反方三辨向正方三辨提問，請正方三辨作答。
請正方四辨向反方四辨提問，請反方四辨作答。
請反方四辨向正方四辨提問，請正方四辨作答。
請正方五辨向反方五辨提問，請反方五辨作答。
請反方五辨向正方五辨提問，請正方五辨作答。
看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問都能夠輕而易舉的作答。
謝謝各位選手的精彩提問和解答。現在有請正方一辯進行攻辯小結。請反方一辯進行攻辯小結。
下面進行第三個環節——自由辯論：也是整場比賽最能展示辯手風采的時候。
介紹一下本環節的辯論規則：
若一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做適當扣分;
自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方適當扣分;
對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
現在自由辯論開始。
剛才的自由辯論雙方針鋒相對，很是精彩，但一辯的總結也往往起著舉足輕重的作用。
下面進行第四個環節——總結陳詞。
請反方一辯總結陳詞。時間為4分鐘，有請反方一辯。
請正方一辯總結陳詞。時間為4分鐘，有請正方一辯。謝謝雙方一辯的精彩總結。
總結陳詞結束。
那么本場比賽的結果究竟怎樣呢?讓我們把最后的裁判權交給評委，請各位評委為正、反雙方和各位辯手打分。
下面讓我們以熱烈的掌聲有請系學習部部長劉超群來為我們這次的辯論賽做個簡單的總結。大家歡迎......
謝謝學習部部長劉超群的精彩點評。
好了，我們這次以網絡的利與弊為主題的辯論賽到這里就結束了，感謝大家的參與，感謝你們為我們上演了一場精彩的辯論賽。
同時也感謝各位評委能在百忙之中抽出時間來參加我們的辯論賽。
讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場。
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇九
尊敬的各位領導、老師親愛的同學們：
大家好!
這里是我們婁莊中學高一(4)班舉行的一次的辯論賽。為使我們的辯論賽辦得成功，辦得精彩，這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦，希望通過這次辯論賽，能帶給大家更多的啟迪與收獲，并能增進同學之間的友誼。我有幸擔任本次比賽的主持人，也深感榮幸。
下面我首先向大家介紹今天光臨我們比賽現場并擔任評委的領導，他們是：省評估院的評估專家xxx，婁莊中學教務處馬愛軍主任，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎。有這么多教育局及教研室的領導為我們作評委，相信也一定會激勵我們的選手們超水平發揮。
首先我們用3分鐘的時間讓同學們進行一下就題海戰術的有關交流。
(3分鐘后，對現場觀眾進行調查，時間4分鐘)
下面我們大家用熱烈的掌聲歡迎我們的
(來賓)，
能否從您對當今教學方式的了解談談您的感受或題海戰術的利弊。
(完畢)謝謝
的精彩的作答。
今天，我們辯論的話題就是：題海戰術是否有利于學生成績的提高。可以說這是一個教育界一直都在爭論不休的話題。昔日，每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏，如今從事教育工作的教師可曾也指揮自己的弟子演練于題海之中?好的學習成績是否源于此?在新教育理念指導下的基礎教育，題海戰術是否行得通?教育者能否賦予它新的內涵?帶著諸多問題，讓我們一起在辯論中尋找答案。
今天下午進行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想：今天的辯論會定會因他們而精彩。
大家請看，坐在我右手邊的是正方：題海有利隊，他們的辯題是：題海戰術有利于學生成績的提高。請正方選手依次作自我介紹(略)。坐在我左手邊的是反方：題海不利隊，他們的辯題是：題海戰術不利于學生成績的提高。也請各位選手依次作介紹(略)。今天的計時員是：xxx。
下面我宣布：辯論賽現在開始。首先請正方一辯xxx同學進行開篇立論，注意時間是3分鐘，有請。
正方一辯(xxx)：
主持人：接下來請反方一辯xxx同學發言，時間也是3分鐘，有請。
反方一辯(xxx)：
主持人：謝謝雙方一辯的發言。下面請正方二辯xxx同學進一步闡述正方的觀點，時間3分鐘，請。
正方二辯(xxx)：
主持人：請反方二辯xxx同學發言，時間也是3分鐘，請。
反方二辯(xxx)：
主持人：非常感謝雙方二辯的發言，接下來，雙方三辯將把自己的觀點進一步展開，首先請正方三辯xxx同學發言。時間3分鐘，請。
正方三辯(xxx)：
主持人：請反方三辯xxx同學發言，時間3分鐘，有請。
反方三辯(xxx)：
主持人：謝謝xxx同學的發言，剛才雙方辯手的發言已讓我們初識其風采，接下來將是他們大展辯才的時刻—自由辯論，這里我要提醒各位辯手幾點：
1、辯論中不要偏離辯題。
2、發言不要急噪，不能有意回避對方的提問。
3、不要出現人身攻擊和惡意詆毀現象。你們各有4分鐘的發言時間。下面自由辯論開始，正方先發言。
剛才的自由辯論可謂精彩有加，而各方四辯的總結陳詞，更是舉足輕重。首先請反方四辯xxx同學總結陳詞，時間4分鐘，有請。
反方四辯(xxx)：
主持人：謝謝xxx同學的發言。接下來請正方四辯xxx同學發言，時間4分鐘，請。
正方四辯(xxx)：
主持人：謝謝xxx同學的發言。剛才一番唇槍舌戰的較量，比賽雙方有理有據，都能自圓其說，面對這樣一場實力相當的比賽，真是難分伯仲。但我們只能有一個獲勝方，到底是哪支代表隊能摘取今天的桂冠呢?我們還是把這個任務交給在坐的各位評委。
在成績揭曉之前，我們請xxx主任對今天的比賽進行點評。(略)
謝謝xxx主任的精彩點評。
我想現在大家和我的心情都一樣的緊張和激動，都盼望著比賽的結果，讓我來告訴大家：今天獲勝方是xxx。最佳辯手是正方xxx辯、反方xxx辯，讓我們向他們表示祝賀!
我班
在場上的出色的表現和奮勇拼搏也給我們留下了深刻的印象，我們也向他們表示感謝!
下面請xxx主任、xxx主任給獲勝隊和優秀辯手頒獎。
今天的辯論會到此結束，祝各位身體健康、工作順利。同時，希望同學們在今后的學習生活中正確地去看待題海戰術，讓它正確地應用在我們的學習中，助我們提高學習成績。
謝謝大家!
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇十
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:
大家好！我是本場辯論賽的xx，下面請允許我介紹出席本場辯論賽的嘉賓和評委們，他們分別是xx，讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
好！坐在我右手邊的是正方，來自xx，他們所持的觀點為xx；坐在我左手邊的是反方，來自xx，他們所持的觀點為xx。現在，先有請正方作自我介紹。
有請反方作自我介紹。
本場辯論賽由：開篇立論、攻辯環節、攻辯小結、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞六個階段組成。
首先進行的是開篇立論環節，正方雙方各有3分鐘，首先有請正方一辯發言，有請。有請反方一辯。
接下來進入的是攻辯環節，首先由正方的二辯向反方的二三辯中任意一人發起提問，正反雙方二三辯交錯進行，，每輪攻辯時間為3分鐘，有請正方二辯提問。
有請反方二辯提問
有請正方三辯提問
有請反方三辯提問
接下來，有請正方一辯做攻辯小結，時間為3分鐘
有請反方一辯，時間同樣為
現在，我們進入本場辯論賽最為精彩的環節xx自由辯論，雙方各有4分鐘累積時間，正反雙方交替進行，同一名辯手不得連續發言兩次，若一方時間到，另外一方可繼續發言或選擇放棄發言。下面有請正方向反方提問。
首先有請一名觀眾向正方提出一個問題，正方回答觀眾問題為2分鐘。
有請一名觀眾向反方提出一個問題，反方回答觀眾問題同樣為2分鐘。
有請另一名觀眾向正方提出一個問題。
有請另一名觀眾向反方提出一個問題。
謝謝大家的踴躍參與。接下來我們來聽聽雙方辯手是如何做最后的總結，首先有請反方四辯發言，時間為4分鐘。
有請正方四辯發言，時間同樣為4分鐘。
比賽到一段落，讓我們有請評委們退場商議，屆時大家可以自由向正反雙方提問。下面有請xx為本場辯論賽進行點評，掌聲歡迎。
現在由我宣布本場辯論賽
最佳辯手是：
獲勝方是：xx
本場辯論賽到此結束，感謝大家的參與。
最后請正反雙方辯友們合影留念。
注：辯論賽規則主要點為以上，根據現場比賽氛圍、自由發揮調節現場氣氛
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇十一
各位教師們，同學們晚上好，首先十分感激各位能在百忙之中抽空來參加由我系舉辦的第一屆大學生辯論賽。這次活動本著“重在參與，公平競賽”的精神，旨在豐富同學們的課余生活，張揚自我的個性，活躍學校氣氛，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著“活力碰撞，跌宕成長”，讓辯手們爭鋒此刻，機辯未來。立足現實，辯論就是為了辯出一個真理，而實踐才是檢驗真理的唯一標準，所以我們要用滔滔不絕的言談去走進有著無限宇宙的真理之國。本次辯論賽采取四對四團體辯論制，經過淘汰把比賽分為三個階段，即預賽、復賽、復活賽、決賽。今日我們進行的是第一、二場的預賽。今日要討論的兩個辯題是：第一場是：你覺得我們是因為干一行，所以愛一行(正)還是因為愛一行所以才干一行(反)。
第二場是：你認為法律有情(正)還是法律無情(反)下頭我介紹一下參加第一場辯論賽的選手：正方：xx報關與國際貨運3班，他們的觀點是：我們是因為干一行所以才愛一行的;反方：xx國際經濟與貿易2班，他們的觀點是：我們是因為愛一行所以才干一行的。
此刻我宣布預賽第一場辯論正式開始，下頭請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。
(1)首先請正反方同學作一個簡單的自我介紹，讓大家對你們能夠有一個初步的了解，先從正方開始，時間為每人十五秒。(結束之后)多謝同學們的精彩介紹。
(2)下頭由正方一辯發言，陳述一下你方的觀點，時間為三分鐘。(結束之后)多謝這位同學的精彩發言。接下來讓我們來聽聽反方同學有怎樣不一樣的觀點。有請反方一辯，時間三分鐘。(結束之后)多謝反方同學的精彩發言。
(3)接下來我們進入選擇攻辯環節。在這個環節中，我們首先有請正方的二辯從反方的二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。注意：提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。答方時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，首先有請正方二辯提問。(掌聲)。
好，時間到。下頭我們有請反方二辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請反方二辯提問。
好，時間到。下頭我們有請正方三辯同學從反方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請正方三辯提問。(掌聲)。
好，時間到。此刻進行到了選擇攻辯的最終一輪。有請反方三辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，有請反方三辯提問。(掌聲)。
好，經過四輪激烈的辯論，下頭由正反方一辯分別為本隊做攻辯小結，時間為每隊一分三十秒。先從正方開始。
(4)好了，下頭緊之后進入辯論會最為精彩的階段——自由辯論，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。在自由辯論時間里，每位辯手的發言時間，順序和次數都不受限制。當一方發言結束，即開始計算另一方的發言時間。如果一隊的發言時間用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員能夠繼續發言，直到時間用完為止，也能夠向主持人示意放棄發言。下頭先從正方開始。有請。
(5)時間到!實在太精彩了!感激各位辯手。最終我們有請雙方四辯總結陳詞，由反方先發言，各自發言時間為3分鐘;有請反方四辯。(結束之后)時間到!有請正方四辯。
(6)多謝雙方辯手的精彩辯論，讓我們再一次的給他們一熱烈的掌聲。下頭請評判團就自我支持的觀點進行交流，最終由評委總結出結果并準備好派一位代表進行賽后總結。
(7)好，比賽結果已經有了，多謝各位評委，下頭我宣布預賽第一場獲勝隊為xxxxxxxx，請評委代表點評。
(半小時之后)。
(8)下頭進行第二場的辯論賽。辯題：你認為法律有情還是法律無情正方：xx報關與國際貨運1班，他們的觀點是法律有情;反方：xx法律文秘，他們的觀點是法律無情。下頭請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。此刻我宣布預賽第一場辯論正式開始。
其余同上。
(9)好，比賽結果已經有了，多謝各位評委，下頭我宣布預賽第二場獲勝隊為xxxxxx，請評委代表點評。
下頭我宣布今日辯論賽結果：
第一場獲勝方是xxxxxxxx。(掌聲)。
第二場獲勝方是xxxxxxxx。(掌聲)。
同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感激!(掌聲)。
一場辯論賽的成功，不僅僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。期望同學們能從此次的活動中獲得收益。
下頭我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級：
第三場：現實生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要。
正方：xx法律事務班反方：xx法律文秘班。
第四場：往后我們找工作是先就業后擇業還是先擇業后就業。
正方：xx法律事務反方：xx投資與理財。
好了，我們今日的比賽就到此結束。明天見!
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇十二
因為廢話太多了。
不過你要是問我，是不是在日常的討論中也要按照議事規則來呢?我會跟你說不是的。因為這樣真的充滿了局限，以及你必將覺得自己有話沒說完。
不過你又會發現，在日常的討論中，總會有人引導你討論的方向，打斷你反復的陳述，鼓勵你大膽地發言——這是我們自己的規則，它未必有文字做標桿，但總會代代相傳。
規則以文字的形式闡述出來時，它更具有權威性和適用性，所謂“蕭規曹隨”的意思是，你可以沒有一個很好的領導者，但是好的規則可以讓你即便水平一般仍可以規范眾人。
而當規則以習慣的方式呈現時，每一個身處規則中的人，尤其是“領頭人”就更需要能力，這個能力可以包括耐心、公正，以及判斷力。
世間的道理，哪有那么容易就清楚講完的呢?同樣一個問題，有人可以寫一頁紙來闡述，有人可以寫一本書，一個問題想要細致、面面俱到地講起來，是沒有盡頭的。
精簡的意義在于，找出最重要的，最沖突的。畢竟對于生活來說，細枝末節也是我們常常一笑而過不予置評的。
講不完，也好，畢竟辯論的意義不全是比賽。思考和成長終歸是自己的，別人拿不走的。
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇十三
各位同學們，老師們，大家晚上好！經過 個月的激烈角逐，終于迎來了20xx年屆 紫檀杯高一年級辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的比賽，高手云集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的 有，，，，，，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！ 經過層層激烈的競爭,終于登上了最終的決賽舞臺。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準備，就等著今晚在舞臺上展現給大家。
那么，今晚的辯論是圍繞著“功，是否能補過”展開的。在我左手邊的是正方高一（ ）班代表，他們的觀點是“ 功，能補過 ” ，在我右手邊的是反方高一（8）班代表，他們的觀點是“功，不能補過”。那么，現在從正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。 由反方各個參賽隊員依次進行自我介紹…… 好，我宣布，20xx年屆 紫檀杯高一年級辯論賽決賽現在正式開始！
（ 在這里，我想提醒一下，請各班保持好現場紀律，不然將會影響到我們參賽班級的得分。團隊配合）
第一個環節，立論陳詞
1, 先由正方一辯進行立論陳詞，時間是兩分鐘
2，接下來由反方一辯進行立論陳詞，時間是兩分鐘
第二個環節，攻辯
1，現在由反方二辯向正方二辯提問，正方二辯回答，時間是3分鐘
2，正方二辯向反方二辯提問，反方二辯回答，時間是3分鐘
3，反方三辯向正方三辯提問，正方三辯回答，時間是3分鐘
4，正方三辯向反方三辯提問，反方三辯回答，時間是3分鐘
5，接下來是攻辯小結 a,先由正方一辯進行攻辯小結，時間是1分鐘
b，接下來由反方一辯進行攻辯小結，時間是1分鐘
《三個環節，自由辯論》
正反方辯手自動輪流發言，各方限時5分鐘，雙方總計10分鐘，先由反方開始發言
第四個環節，總結陳詞
1，反方四辯進行總結陳詞，時間是3分鐘
2，正方四辯進行總結陳詞，時間是3分鐘
（#下面有請評委老師對本場辯論進行點評）
感謝老師的點評，以及雙方給我們帶來的精彩辯論。
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇十四
一個人的行為舉止代表了一個人的家教，在辯論中也有應該遵循的利益。今天本站小編給大家分享一些辯論賽中關于禮儀的知識，希望對大家有所幫助。
辯手的外在表現在第一感官上影響了評委與觀眾對辯手的看法與態度，同時，作為一位優秀的辯手在外在表現上也應表現出相應的修養水平，是辯論比賽中評價一位辯手的重要因素。
建議：a站姿：辯手站立時，雙腳應當并攏，腳掌成60度分開，或雙腳平行站立，兩腳距離約與肩同寬。雙腿直立，髕骨(膝蓋骨)微微用力向內施力，抬頭挺胸，保持脊椎正常直立，頭的姿勢自然向前，視力平行向前。身體姿勢保持穩定。
b坐姿：辯手端坐時，雙腳平行內屈放置，距離較肩略寬，背部脊柱直立，頭部角度略向上，視力平行向前。
c手姿：辯手站立時，手中無物，左手手指并攏，右手斜角輕握左手指部，兩手放置于小肚處。手中握有辯詞時，宜左手握辯詞，右手輕放左手前，保持與手中無物時同樣姿態。右手實施身體語言時，應注意揮手幅度一般不宜過大。且注意姿勢完畢后右手的回放。
d面容：保持自信，略帶微笑。
e行動：比賽過程中應保證自身的行為得體，如，注意移動凳子時不要造成太大聲響，與隊友交流觀點時壓低聲音或用紙條傳遞。
f鞠躬:鞠躬按其運動幅度分為大小兩種，小幅度的鞠躬是微微頷首，表示致意，大幅度鞠躬應將肢體上部向前略傾30到45度，表示敬意。
語言時辯手的武器，也是辯手個人修養的表現，作為一名辯手在辯論賽場上應時刻注意自身語言表達中表現出的修養性，體現出一個辯手的應當具備的風范與人格魅力。
建議：a禮貌打招呼，習慣使用請、您、對方辯手、謝謝等敬語或禮貌語。
b語言使用合體，不使用粗語，俚語。
c把握語言氣氛，不可在語言中表達過激的情緒，如氣憤、懊惱等。
d注重場合，不對對方辯手非辯論觀點意外的缺陷進行挖苦諷刺。
除了辯論時刻的唇槍舌劍，辯手的個人魅力還表現在整個辯論活動的整個過程中，一些端莊的行為有利于辯手樹立良好的個人形象，也是一個辯手成熟與自信的表現之一。
a友善對方辨友，當對方獲勝時主動上前握手祝賀。[握手的姿勢：男生間的握手，應將兩手虎口相碰，揮動三次左右，女生間或異性間的握手宜輕握對方指部，輕揮二次左右。
b主動致意，當自己的論述獲得觀眾的掌聲時，應面帶自信笑容，頷首表示謝意。當自己被對方辯手邀請回答質詢時，應表達謝謝等詞。
c認真聆聽對方辨友表述，雙眼自然看著對方，用點頭或請的手勢來表示你正在聆聽對方辯手的觀點。
d文明有序，不打斷對方辨友的表達，不刻意耗用對方辨友的質詢時間。
e和諧配合，在自由辯論環節保持團隊默契，在本方兩位辯手同時站起時，應迅速結合場上情況作出讓步等。
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇十五
各位老師，各位同學，大家晚上好。這里是由共青團上海師范大學委員會、上海師范大學學生聯合會學術部舉辦的第九屆“學思杯”辯論賽的比賽現場，這里將要進行的是第x輪x場的比賽，歡迎各位的到來。
在比賽開始前請在場各位把手機調為震動檔或關機。比賽開始后請在場觀眾不要隨意走動喧嘩，謝謝大家配合。
本場比賽辯題為：x
坐在我右手邊的是正方x他們的辯題是x有請正方辯手進行自我介紹
坐在我左手邊的是反方x
他們的辯題是x
有請反方辯手進行自我介紹
下面請允許我介紹下本場比賽的評委。
他們是：
今天在場的嘉賓有：
讓我們再次用掌聲向這些評委及嘉賓的到來表示熱烈的歡迎及感謝。
首先讓我為大家做一個辯題剖析(150左右)
下面比賽正式開始。
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇十六
辯論賽的核心詞匯就為一個“辯”字。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動,實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識的競賽、思維反映能力的競賽、語言表達能力的競賽、綜合能力的競賽。下面是本站小編為大家整理的辯論賽禮儀要求，希望能夠幫到大家哦!
一、禮儀(規矩)。
1.尊重主席、對方辯友、評委、觀眾。只有當主席說完之后，才可發言。當獲得發言批準時，應先說：“謝謝主席，謝謝對方辯友”等禮貌用語，在對方辯友攻辯的過程中不可打斷，不可反問。過程中更是嚴禁人身攻擊、粗言惡語。觀眾提問環節，必須認真回答觀眾的問題，切忌草草了事。“辯論者應把自己假想成一名教育者而非訓斥者。當發現對方漏洞時，別說錯誤，說值得商榷。”
2.發言時要注意次序時間，嚴格按照辯論賽制。一方落座另一方才可發言，一般不得打斷。除攻辯環節以外，場上只能有一名辯手站立。辯手發言時，手中不可持筆、尺等指指點點，拍桌子搖晃等一律禁止。腳必須端正放在前方，不能翹二郎腿之類，應欠身而坐，稍微前傾。
3.辯手發言時，手中不可持筆、尺等指指點點，拍桌子搖晃等一律禁止。
4.吐字清晰準確。然而如果聽不清對方的發問，可請其再說一遍。
二、儀表(大方)。
1.辯手必須統一著正裝出席，也就是西裝、襯衫，至少必須同一顏色，最好是白色或者黑色。另外褲子和鞋子最好也做到一致。辯論賽場是比較正式場合，正裝莊重，得體，款式方面要大方、得體、協調。深色西裝要配白襯衣，黑皮鞋和黑襪子。鞋潔凈，款式大方簡潔，沒有過多裝飾與色彩，女生穿坡跟鞋。中跟為好，跟不能太高太尖，也不能是系帶式的那種男士鞋。
2.輕裝上陣，取下手表手鐲之類的飾物佩戴，即使要佩戴飾物要少而精，顏色款式不要扎眼。
3.頭發保持干凈整潔，發型款式大方，不怪異，不太長也不太短，頭發干凈整潔，無汗味沒頭屑，不要抹過多的發膠把頭發弄得像刺一樣硬。胡子剃干凈。
三、儀態(莊重)。
1.腳必須端正放在前方，不能翹二郎腿之類，應欠身而坐，稍微前傾。落座椅子的三分之一。表示朝氣蓬勃、洗耳恭聽。
例：紅城辯論隊黃婷隊長以其微笑博得評委以及觀眾的好感。經常微笑往往能給火藥味濃重的辯論賽場帶來一絲舒緩。因而能賺取額外的印象分。
3.不回答問題時，要坐端正。目視對方辯友。
4.正確運用手勢，要自然得體。站起來發言時，雙手應交叉放于肚前。不要把手交叉在胸前或者扶在桌子上，更不要兩手故意去玩弄自己的衣服。切忌不要用食指指指點點，傳遞紙條時動作要小，站立式要直、不要用手撐桌子，保持姿態的自然、不要重復姿勢、手勢不要只從肘部做起、姿勢不要結束得太快、動作不宜過火。
5.辯論過程中，記住也要面朝評委和觀眾。因為辯論，是辯論給評委和觀眾聽，是要去說服觀眾和評委。記住，你永遠不可能說服對方辯友。
6.辯論中，以全神貫注的神態直視對方，適時流露出懷疑的神情，給對方一個信息——我正在仔細聽，什么漏洞和矛盾都逃不過我的耳朵，你的發言已經讓我抓住了把柄，我馬上就要予以反擊;“言辭可以犀利，目光不用‘兇殘’。”
四、心態(自信+冷靜)。
最重要一點是自信。要相信自己，相信隊友。避免隊內在場上的提示，因為這是一個否定性的提示，一提示就表示你否定他。如果暫時處于下風，也不要總是去想自己這場比賽是肯定輸了。辯論賽場不良心態往往是比賽失敗的重要因素，不良心態會導致自身水平發揮不出來，場下的準備付諸東流。反駁對方的錯誤時，要抓住要害。
辯論的時候一定要冷靜，我們可能都經歷過這樣一種情況，本來很平常的一件事，開始的時候大家也平常的發著一些感慨，但不經意間聽到一句很不愛聽的話，馬上就還以對方更忌諱的東西，不知不覺就吵到臉紅脖子粗，發生這種情況辯論已經不再是辯論，而是變成了攻擊，所以保持冷靜的大腦才能很好地分析情勢，讓自己立于不敗之地。
反駁不是辱罵和恐嚇，辱罵、恐嚇看似其勢洶洶，然而絕達不到有效反駁的目的，從心理學角度看，受辱罵、恐嚇的人，往往會產生一種反抗心理，因而很難傾聽別人的意見。語言的攻擊力和威懾力，歸根到底來自于語言的真理性，來自于語言的準確性與鮮明性。更何況辱罵和恐嚇，是一種傷害對方人格的粗魯行為，是非常失禮的。辯論中避免失態，切不可因激動而忘乎所以。要有禮儀，注意語氣，時刻提醒自己要冷靜自由辯論要注意風度，不要做人身攻擊，要是來點幽默的感覺就更好了。對方的問題很難回答時，不要漏出著急的神色，就算處于劣勢，也要裝的有風度。最后，如果贏了別忘了站起來鞠躬。如果輸了，也要真心的祝賀對方，輸了比賽，不能輸了心胸。
第一禮貌不可少。
中國自古就是一個禮儀之邦，我們在出席任何活動時都會做的溫文而雅，來展現我們教養的一面。辯論賽當然也是一樣，禮貌的用語也是增加分數的一大法寶。
例如開始陳詞時我們可以講“尊敬的主席、個位評委老師，親愛的對方辯友，在坐的個位同學，大家##好”之類的話語。當然，我們也要注意到手式，切忌不可以以手指指人。我就曾在辯論中犯過這樣的錯誤。
第二自信最重要。
一個人什么時候最美?當然就是自信的時候。無論什么時候我們都要坐好，坐直。微笑要永遠掛在臉上，無論什么時刻，即使是自己啞口無言時。當然，在緊張的時候可以作深呼吸，但幅度一定要小，切不可讓對方看見。
當我們自信時，原本不記得的內容可能突然想起，同樣原本沒有的靈感也有可能瞬間迸發。嘿嘿...
第三創新一定要有。
一場比賽要是干巴巴的，有誰會提起興趣呢?所以適當的創新定會成為一大亮點。
還記得在辯“真愛能否天長地久”時，我在場上就唱起了《神話》，然后在抒發一句“哎，如果世界上沒有真愛，又怎會有如此動人的歌曲?”在辯“是學歷更重要還是能力更重要”時，為了證明能力更重要，在沒辦法之下，我突然起身，以一種很紳士的姿態做了一系列的社交動作，“......請問對方辯友，我的這種能力，你可以開出來一本學歷來證明我有這種能力嗎?”
第四細節問題。
說話的語速不能太快。
千萬不能冷場，沒有話也得找話講。
表現的要有善，要主動要求與對方辯友握手。
死抓對方弱點不放，就以此攻擊。
時刻注意對方有沒有偏題。
對方在陳詞時，我們眼睛應死盯不放，手要不停的記，即使什么也沒寫下來(心里戰術)。
女生儀表修養。
a、頭發保持干凈整潔，有自然光澤，不要太多使用發膠;發型大方、高雅、得體，干練，前發不要遮眼遮臉為好。
b、服飾端莊，不要太薄、太透、太露。
c、公司標志佩戴在顯要位置，并把私人飾品取走移開，不能并列佩戴。
d、指甲精心修理過，造型不要太怪，也不能留太長指甲，造成工作中的不便，指甲油可用白色，粉色。肉色或透明的不要太濃艷。
e、鞋潔凈，款式大方簡潔，沒有過多裝飾與色彩，中跟為好，跟不能太高太尖，也不能是系帶式的那種男士鞋。
男生儀表修養。
a、發型款式大方，不怪異，不太長也不太短，頭發干凈整潔，無汗味，沒頭屑，不抹過多的發膠把頭發弄得像刺一樣硬。
b、發腳與胡子剃干凈。
c、涂些護膚膏，不要讓臉上皮膚太干澀或油光光的。
d、襯衣領口整潔，紐扣扣好。
e、耳朵內外清潔干凈，鼻孔內外清洗干凈。
f、指甲剪短并精心修理過，手指頭干凈，沒有多余的手指死皮。常用熱水清洗，并擦一些護手霜，保持手的濕潤與柔軟。
辯論賽主持詞禮儀主持（通用17篇）篇十七
尊敬的各位領導、教師，大家好!
那里是我們婁莊中學高一(4)班舉行的一次的辯論賽。為使我們的辯論賽辦得成功，辦得精彩，這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦，期望經過這次辯論賽，能帶給大家更多的啟迪與收獲，并能增進同學之間的友誼。我有幸擔任本次比賽的主席，也深感榮幸。
下頭我首先向大家介紹今日光臨我們比賽現場并擔任評委的領導，他們是：省評估院的評估專家，婁莊中學教務處馬愛軍主任，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎。有這么多教育局及教研室的領導為我們作評委，相信也必須會激勵我們的選手們超水平發揮。
首先我們用3分鐘的時間讓同學們進行一下就題海戰術的有關交流。
(3分鐘后，對現場觀眾進行調查，時間4分鐘)。
下頭我們大家用熱烈的掌聲歡迎我們的(來賓)，能否從您對當今教學方式的了解談談您的感受或題海戰術的利弊。
(完畢)多謝的精彩的作答。
今日，我們辯論的話題就是：題海戰術是否有利于學生成績的提高。能夠說這是一個教育界一向都在爭論不休的話題。昔日，每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏，如今從事教育工作的教師可曾也指揮自我的弟子演練于題海之中好的學習成績是否源于此在新教育理念指導下的基礎教育，題海戰術是否行得通教育者能否賦予它新的內涵帶著諸多問題，讓我們一齊在辯論中尋找答案。
今日午時進行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想：今日的辯論會定會因他們而精彩。
大家請看，坐在我右手邊的是正方：題海有利隊，他們的辯題是：題海戰術有利于學生成績的提高。請正方選手依次作自我介紹(略)。坐在我左手邊的是反方：題海不利隊，他們的辯題是：題海戰術不利于學生成績的提高。也請各位選手依次作介紹(略)。今日的計時員是：。
下頭我宣布：辯論賽此刻開始。首先請正方一辯同學進行開篇立論，注意時間是3分鐘，有請。
正方一辯：
主席：接下來請反方一辯同學發言，時間也是3分鐘，有請。
反方一辯：
主席：多謝雙方一辯的發言。下頭請正方二辯同學進一步闡述正方的觀點，時間3分鐘，請。
正方二辯：
主席：請反方二辯同學發言，時間也是3分鐘，請。
反方二辯：
主席：十分感激雙方二辯的發言，接下來，雙方三辯將把自我的觀點進一步展開，首先請正方三辯同學發言。時間3分鐘，請。
正方三辯：
主席：請反方三辯同學發言，時間3分鐘，有請。
反方三辯：