作文是一種通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)思想和情感的方式，而優(yōu)秀的作文則是在傳達(dá)中能夠觸動(dòng)讀者內(nèi)心深處的那種力量。5.這些優(yōu)秀作文內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)獨(dú)特，給人以啟示和思考。
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
牛老師30歲左右，中等身材，衣著樸實(shí)大方，有一張胖乎乎的圓臉。戴著一副金絲邊眼鏡，眼睛很小，但是很有神，看上去充滿(mǎn)智慧。雖然貌不驚人，但第一次見(jiàn)他就給我留下了深刻的印象。
那天早上，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)有新老師來(lái)了，都坐在椅子上靜候。隨著上課鈴聲響起，牛老師像一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室。他朝大家笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們好，我就是你們的新班主任，我叫牛利華，你們可以叫我牛老師。”他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“牛”字。接著，牛老師又問(wèn)：“同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)‘牛’吧。‘牛’可以組詞為：黃牛、水牛、老牛、三角牛。”牛老師講到這兒，同學(xué)們都笑了。“不過(guò)！”牛老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“牛頭上可是有角的，誰(shuí)要是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤，我就會(huì)狠狠地‘頂’他一下。”“哈哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。
接著，牛老師又在黑板上下“魚(yú)”“漁”兩個(gè)字。當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出疑惑的神色時(shí)，他說(shuō)：“同學(xué)們都知道，‘魚(yú)’是一種動(dòng)物，大家都吃過(guò)，而‘漁’是捕魚(yú)的意思，需要人們付出努力。你們要懂得如何以‘漁’得‘魚(yú)’。知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，要掌握學(xué)習(xí)方法，去捕最多的‘魚(yú)’……”牛老師的教導(dǎo)使我們茅塞頓開(kāi)。
不好，牛老師說(shuō)的話(huà)第二天就實(shí)現(xiàn)了。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，牛老師板著鐵青的臉走進(jìn)教室，把教科書(shū)和同學(xué)們的作業(yè)本重重地往講臺(tái)上一放，說(shuō)：“這次有很多同學(xué)的作業(yè)要訂正，念到名字的給我站起來(lái)！”牛老師一陣獅子吼，把全班同學(xué)震得大氣都不敢出，生怕撞上槍口。被牛老師念到名字的同學(xué)只好乖乖地站起來(lái)，上講臺(tái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”。教育了我們一番后，牛老師才開(kāi)始上課。雖然老師看起來(lái)似乎有點(diǎn)不近人情，其實(shí)，我們都知道牛老師是為了我們好。
寒來(lái)暑往，在牛老師的教導(dǎo)下，我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。最后，我想真誠(chéng)地說(shuō)一句：謝謝您，牛老師！
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
她披著一肩黑柔的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副黑框細(xì)邊眼鏡。她經(jīng)常穿一身優(yōu)雅的連衣裙；但有時(shí)也穿著酷酷的西裝；有時(shí)又頭戴棒球帽，著一套休閑的運(yùn)動(dòng)服。她是誰(shuí)？她當(dāng)然就是我們班可“辣”可“甜”的朱老師了。
我們的朱老師雖然這樣的時(shí)候夠辣的，但是平時(shí)還是比較溫柔的。我們喜歡她在課堂上聲情并茂地為我們講課，我們喜歡她課后會(huì)耐心地為我們解答難題。她的聲音非常好聽(tīng)。
記得有一次，我們班舉辦“奇妙童話(huà)夜，夜宿書(shū)店”活動(dòng)。一開(kāi)始，我們都開(kāi)心得像一只只小松鼠，上竄下跳地搭著帳篷，在帳篷里有說(shuō)有笑，可是當(dāng)家長(zhǎng)們都回家了，困意來(lái)臨，只剩下微弱的燈光時(shí)，我們卻睡不著了，心里有一絲絲的想家。這時(shí)，帳篷外響起了輕柔又溫暖的朗讀，是朱老師在朗讀故事給我們聽(tīng)。那溫柔的聲音就像媽媽哄小孩睡覺(jué)的搖籃曲一樣動(dòng)聽(tīng)。很快，我們就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，朱老師已經(jīng)陪我們走過(guò)了四年的小學(xué)時(shí)光。不管她是“辣”還是“甜”，我們都喜歡她！
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
我的老師帶著一副眼鏡，左邊表示溫柔可親，右邊則是嚴(yán)肅，我們的班主任“吳老師”有著第三只眼。
為什么說(shuō)我的老師有第三只眼呢？因?yàn)槊慨?dāng)我們不聽(tīng)課的時(shí)候，總會(huì)有一些人會(huì)被在后門(mén)的吳老師給抓住，但是我們的吳老師也不會(huì)生氣，她會(huì)給我們講道理。
但是在我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，吳老師也會(huì)有嚴(yán)肅的一面，比如說(shuō)有一次在中午的時(shí)候，有兩個(gè)人在教室里跑、跳，這時(shí)候吳老師正好抓個(gè)正著，讓他們兩人在教室里大臂向前看齊站了一會(huì)兒，但是老師看到同學(xué)非常認(rèn)真地聽(tīng)課時(shí)，也會(huì)夸贊我們。
我們的“吳老師”也有關(guān)心同學(xué)的一面。就在前幾天，我們班的同學(xué)在操場(chǎng)上相互撞到了，大個(gè)子的同學(xué)把小個(gè)子的同學(xué)撞倒了，那名小個(gè)子的頭被水泥地劃傷了，我們的吳老師趕緊擔(dān)小個(gè)子的傷口貼上了一個(gè)創(chuàng)可貼，那名大個(gè)子被老師教育了一頓之后，讓他在班里值日。
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
我們班里有一位非常引人注目的老師，他就是教我們科學(xué)的何老師。
他的身材高高的，瘦瘦的，臉圓圓的，高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，嘴角上經(jīng)常帶著笑，令人感到非常親切。何老師的額頭高高的，頭發(fā)不多，我們都說(shuō)那是智慧的腦袋——“聰明絕頂”。
他嚴(yán)厲的時(shí)候非常嚴(yán)厲。有一次科學(xué)課上，何老師在講一個(gè)重中之重的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們都聽(tīng)的很認(rèn)真。突然，何老師停了下來(lái)，只見(jiàn)他頭一轉(zhuǎn)，眼睛一瞪，眼光像閃電一樣射了出去，左手一指，右手的教鞭一提，嘴一張，厲聲呵斥道：“王子涵，不準(zhǔn)做小動(dòng)作！”王子涵一聽(tīng)，馬上抬起了頭，手上的小動(dòng)作也立刻停止了，站了起來(lái)，低著頭。何老師一看王子涵的樣子，知道他已經(jīng)知錯(cuò)了，語(yǔ)氣也溫和了許多，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“王子涵，不要每次上課都被批評(píng)呀，更何況現(xiàn)在我是在講重點(diǎn)知識(shí)。知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子，以后上課要認(rèn)真聽(tīng)。”何老師說(shuō)到這里，王子涵也真誠(chéng)地向何老師認(rèn)了錯(cuò)。
何老師不僅很?chē)?yán)厲，而且還非常細(xì)心。
有一次中午吃完飯，我和同學(xué)們玩的正開(kāi)心的時(shí)候，何老師把我叫去了辦公室，會(huì)是什么事呢，我心里七上八下的，到了辦公室何老師說(shuō)我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，但我看了看說(shuō)：“何老師，這個(gè)字沒(méi)有錯(cuò)呀，為什么給圈起來(lái)呢？”“你再仔細(xì)看看，那個(gè)字是先豎后鉤，你的鉤去哪里了呀？”我仔細(xì)一看，果然只有豎沒(méi)有鉤。何老師真是一個(gè)很細(xì)心的人啊，對(duì)學(xué)生的作業(yè)一絲不茍。有這樣的老師我以后寫(xiě)字就更認(rèn)真、仔細(xì)了。
我喜歡這樣的何老師！
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
世界上有很多不同性格的老師。例如整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師，拿著教科書(shū)的語(yǔ)文老師，嚴(yán)肅的英語(yǔ)老師……而我最喜歡的老師是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，溫柔、美麗，善良的語(yǔ)文老師——吳老師。
嚴(yán)肅的綠色作文網(wǎng)語(yǔ)文老師。
吳老師對(duì)我們一向很?chē)?yán)格，在練習(xí)冊(cè)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤的時(shí)候，吳老師就會(huì)把練習(xí)冊(cè)往講臺(tái)上一扔，練習(xí)冊(cè)被老師摔的左一個(gè)右一個(gè)。接下來(lái)就是最驚動(dòng)人心的時(shí)刻了。老師說(shuō)：“我點(diǎn)到名字的同學(xué)，站在講臺(tái)上反思一下這道題為什么會(huì)錯(cuò)，這道題我都講多少遍了！”同學(xué)們都害怕極了。
“分身術(shù)”
吳老師有著一個(gè)強(qiáng)大的法術(shù)“分身術(shù)”，誰(shuí)也敵不過(guò)她。每次在走廊里都能看見(jiàn)那“熟悉”的身影，沒(méi)錯(cuò)那是吳老師。還記得有一次，吳老師讓陳老師看著我們寫(xiě)卷子，本來(lái)我以為吳老師不來(lái)了呢，于是我就放飛自我地寫(xiě)，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到吳老師就在后門(mén)看著我們，吳老師打開(kāi)后門(mén)一說(shuō)話(huà)，嚇了我一跳。不過(guò)我并不責(zé)怪吳老師，因?yàn)槔蠋熞彩菫榱宋覀兒谩?/p>
這就是我的“好”老師——吳老師。
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
我們班有四十八位同學(xué)，教室里卻常常坐了四十九位，因?yàn)樽詈笠晃皇俏覀兊陌嘀魅巍叭f(wàn)事通”老師。
“萬(wàn)事通”老師姓“萬(wàn)”，身高一米七十多，身材適中，眼神犀利，還戴著個(gè)金絲邊兒眼鏡，配著他身上那淡淡的煙味，看起來(lái)是那么的文質(zhì)彬彬。在家長(zhǎng)眼里，是那么的慈祥，那么的卓爾不群，而在我們班同學(xué)眼里則是文武雙全，文治武功樣樣精通。
萬(wàn)老師博古通今，滿(mǎn)腹經(jīng)論，是一個(gè)行走的書(shū)櫥。當(dāng)我們上課注意力不集中時(shí)，萬(wàn)老師就會(huì)話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，給我們講三國(guó)的故事。通常萬(wàn)老師眉飛色舞的講著，我們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，一點(diǎn)不覺(jué)得在上課。有一次，他講了張飛之死。說(shuō)張飛為了給關(guān)羽守靈，讓他部下，在三天之內(nèi)集齊白旗白甲，手下不能完成，張飛大怒，就讓武士把他兩個(gè)人綁在樹(shù)上，每天在背上鞭打五十下，再找不齊就要?dú)⒘怂麄儯麄兲ε铝耍驮趶堬w醉酒后，取下了他的首級(jí)，投奔了孫權(quán)。"叮鈴鈴…”我們還沉醉在故事里，下課的鈴聲震耳欲聾的響起來(lái)了。萬(wàn)老師驚訝說(shuō)“啊，我還沒(méi)挑寫(xiě)生字呢。”我們都在偷著樂(lè)，萬(wàn)老師故技重施，已經(jīng)拖了好幾節(jié)課了，那就待到山花爛漫時(shí)再挑吧。我們戀戀不舍得走出了教室。
上周五下午最后一節(jié)課，我們班的足球要決賽了。那一節(jié)是語(yǔ)文課，我們都在教室里學(xué)《牛郎織女》，萬(wàn)老師讓我們把窗簾都拉上，不讓我們看球賽。但他估計(jì)也知道，我們的心早就飛到足球場(chǎng)上，給他們鼓舞士氣，加油助威，但課還是要講的。快下課時(shí)，萬(wàn)老師在教室里踱來(lái)踱去，心神不寧，課也沒(méi)有以前講的那么精彩了。突然，萬(wàn)老師讓我們先自己復(fù)習(xí)一下，估計(jì)他也想去看看比賽成績(jī)。當(dāng)他看到二比零時(shí)，他一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)了教室，嘴角飛揚(yáng)，都翹到耳朵根后面去了。讓我們拉開(kāi)窗簾，分享喜悅。我們看到成績(jī)后，不知是誰(shuí)帶的頭，鼓起掌來(lái)，班上頓時(shí)掌聲如潮水般涌來(lái)。
一天的晨會(huì)上，我們班的紀(jì)律和衛(wèi)生都沒(méi)得滿(mǎn)分，因此萬(wàn)老師臉部肌肉扭曲，眉頭緊皺，按說(shuō)他應(yīng)該是怒火朝天的，但他平靜的嚇人。班級(jí)里的氣氛也是死氣沉沉的，連風(fēng)吹窗簾的聲音都格外刺耳。“本周誰(shuí)表現(xiàn)不好的起立。”我們都默不作聲，但老師的下一句話(huà)卻讓我們班的調(diào)皮同學(xué)都起了一身的雞皮疙瘩。“如果想讓你的美名遠(yuǎn)揚(yáng)，咱就在這兒耗著。”第一位同學(xué)站起來(lái)了，老師說(shuō)：“你先坐下，你很誠(chéng)實(shí)，敢于承擔(dān)錯(cuò)誤，下不為例，還有沒(méi)有了？”接著有些同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)站了起來(lái)，這時(shí)老師發(fā)威了。“我注重的并不是成績(jī)，而是你們的誠(chéng)實(shí)，既然你們都不敢承擔(dān)錯(cuò)誤，就回去全體同學(xué)抄寫(xiě)小學(xué)生守則。”話(huà)音剛落，萬(wàn)老師就揮袖而去。
萬(wàn)老師手中有戒尺，目中有慈光，他博學(xué)，教會(huì)我們課本之外的很多知識(shí)；他也嚴(yán)格，對(duì)我們的錯(cuò)誤絕不手下留情；他也深?lèi)?ài)著我們的班級(jí)，看中班級(jí)的榮譽(yù)。我想他也許是我們?cè)谛W(xué)生涯中最美的老師，是上天給我們最好的賜予。（用上天不太好，但我也不知道應(yīng)該用什么了）。
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
我們班的英語(yǔ)老師和其他的英語(yǔ)老師是與眾不同的，我們稱(chēng)它為英語(yǔ)女王。老師也真的是與眾不同。
先說(shuō)說(shuō)老師長(zhǎng)什么樣子吧，老師有一張園圓的臉，好像是從雞蛋上面照著畫(huà)的。大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。好漂亮啊！
老師的英語(yǔ)口語(yǔ)有很多，似乎比外國(guó)人還要標(biāo)準(zhǔn)呢。
老師他每次上課都會(huì)先檢查我們的英語(yǔ)作業(yè)還長(zhǎng)的怎么樣，這時(shí)有些同學(xué)是心驚膽戰(zhàn)。為什么呢？這就是因?yàn)樗麤](méi)有寫(xiě)作業(yè)唄。老師上課還很有趣呢！
一個(gè)單元分為好幾個(gè)部分，abc部分是我們很主要的。d部分是上完abc之后上的。
老師在上課之前都還會(huì)給我們上單詞。單詞我真的是一竅不通。可是我還是很努力的在學(xué)。但是不知怎么我每次都考不好。
老師。讀英語(yǔ)啊！比如說(shuō)，一個(gè)單詞soup。老師都要反反復(fù)復(fù)的教，反反復(fù)復(fù)的教，生怕我們把單詞給讀錯(cuò)了，出了丑。
這就是我們班的英語(yǔ)老師吳老師。
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
我的科學(xué)老師姓鐘名曉琳，是個(gè)名符其實(shí)的“小鬧鐘”。
鐘老師非常喜歡在課上帶個(gè)擴(kuò)音器，我覺(jué)得她本來(lái)的聲音就很大，再加上擴(kuò)音器，轟隆隆的聲音響徹云霄。
“小鬧鐘”老師每次總會(huì)按時(shí)上課、下課。有一次，我們?nèi)ピ缌耍蠋熅妥屛覀冊(cè)偻嬉粫?huì)兒。上課鈴一響，老師立刻打開(kāi)投影儀，雙手一拍講臺(tái)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們學(xué)光的折射”。“小鬧鐘”老師嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，真像一個(gè)正在響的小鬧鐘。做試驗(yàn)時(shí)，我們做的任何試驗(yàn)都有時(shí)間限制，時(shí)間一到，老師馬上叫停，一分一秒都不多給。
一節(jié)課學(xué)完了知識(shí)，也做完了試驗(yàn)，鐘老師就給我們看一會(huì)兒電腦。有的時(shí)候看電影，有的時(shí)候看動(dòng)畫(huà)，有的時(shí)候看知識(shí)講解，非常的多，應(yīng)有盡有。但是一下課，無(wú)論我們看到哪里，“小鬧鐘”就會(huì)響起：“下課啦，下次有時(shí)間再看。”這小鬧鐘也太準(zhǔn)時(shí)了吧！
“小鬧鐘”老師對(duì)作業(yè)提交時(shí)間也有嚴(yán)格要求，每次交作業(yè)必須在晚上7點(diǎn)之前交到608班。嘿！還是必須的呢！不交過(guò)去就得挨罵，我這個(gè)科學(xué)課代表也太難了吧！
這就是“小鬧鐘”老師，一個(gè)很準(zhǔn)時(shí)，又很吵的老師。
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
今天，我要給你介紹的這位自帶“雷達(dá)系統(tǒng)”的老師，就是我們的語(yǔ)文朱老師。她平時(shí)都很優(yōu)雅，可要是誰(shuí)在她眼皮子下溜號(hào)惹惱了她，那就涼了。她的那雙大眼睛和那副黑框眼鏡的完美組合，跟一個(gè)雷達(dá)系統(tǒng)沒(méi)啥兩樣，誰(shuí)都別想逃出她的巡航定位系統(tǒng)。
“雷達(dá)系統(tǒng)”招數(shù)一———明察秋毫。
朱老師的“雷達(dá)系統(tǒng)”可以?huà)咭曇磺形⑿〉膭?dòng)靜。就拿那次期末復(fù)習(xí)課來(lái)說(shuō)吧！那節(jié)課，我和同桌在桌子底下悄悄地動(dòng)手動(dòng)腳，自以為神不知鬼不覺(jué)，竊竊自喜。誰(shuí)知下課后，朱老師瞪著我說(shuō)：“陳怡君，到我辦公室一趟！”就這樣，我被朱老師逮到辦公室狠狠地訓(xùn)了一頓。原來(lái)，朱老師早就發(fā)現(xiàn)了我上課做小動(dòng)作。唉，想逃出朱老師的法眼，那真是太難了！
“雷達(dá)系統(tǒng)”招數(shù)二———看字識(shí)人。
朱老師的“雷達(dá)系統(tǒng)”還有一個(gè)厲害的地方，那就是一看到字就知道誰(shuí)寫(xiě)的。有一次小長(zhǎng)假回校，好多同學(xué)交的語(yǔ)文閱讀卡都沒(méi)寫(xiě)名字。朱老師批完作業(yè)發(fā)回給大家的時(shí)候，這些個(gè)“無(wú)名氏”愁容滿(mǎn)面地在一堆“無(wú)名之作”中尋找自己的作業(yè)。朱老師拿起幾張閱讀卡，掃了一眼，說(shuō)：“陳奕帆，這是不是你的？周渝梵，你怎么又沒(méi)寫(xiě)名字，記性呢！王……”令人驚掉下巴的是，朱老師點(diǎn)名居然百發(fā)百中，沒(méi)有一個(gè)猜錯(cuò)的！這些“無(wú)名氏”一個(gè)個(gè)面紅耳赤地跑上來(lái)領(lǐng)回了自己的作業(yè)。
“雷達(dá)系統(tǒng)”招數(shù)三———洞察人心。
你以為朱老師就這么點(diǎn)本事？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。朱老師的“雷達(dá)系統(tǒng)”還有讀心術(shù)和微表情分析功能。每次早讀或語(yǔ)文課抽查背誦時(shí)，朱老師點(diǎn)到學(xué)號(hào)的同學(xué)居然大多都是不會(huì)背誦。記得有一次，我忘背課文了。朱老師開(kāi)始抽查時(shí)，我努力壓制住自己慌亂的表情，不想被她發(fā)現(xiàn)。可是，忽聽(tīng)朱老師叫道：“陳怡君，你來(lái)背！”那時(shí)，我好想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。朱老師呀，你是怎么一逮一個(gè)準(zhǔn)的，你不去做偵探真是人才浪費(fèi)呀！
話(huà)說(shuō)回來(lái)，朱老師的“雷達(dá)系統(tǒng)”雖然可怕，但卻是監(jiān)督我們學(xué)習(xí)的利器。瞧，我正想和同桌嘀咕一聲“我快寫(xiě)完作業(yè)了，你呢？”朱老師的眼神又投射過(guò)來(lái)了。
朱老師，我愛(ài)你！我急忙用目光向朱老師傳遞了這一重要信息。
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
陸老師是我們班的語(yǔ)文老師。她的個(gè)子不高不矮，一頭烏黑秀麗的頭發(fā)搭肩上，一雙大眼睛很明亮，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，身穿一件漂亮的長(zhǎng)裙顯得非常有氣質(zhì)。
陸老師最大的特點(diǎn)就是幽默，同學(xué)們都很喜歡上她的課。有一次，蔣詩(shī)藝同學(xué)在上課的時(shí)候啃手指，陸老師看見(jiàn)了，并沒(méi)有直接批評(píng)她。而是笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)，“我今天很想吃鳳爪，可是太貴了，買(mǎi)不起，要不你就借兩只？”全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)，蔣詩(shī)藝馬上放下手，紅著臉低下頭，從抽屜里拿出口罩戴上，以免下次不知不覺(jué)地又啃上“鳳爪”。從那以后，蔣詩(shī)藝不再經(jīng)常啃手指了，慢慢地改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
還有一次梁嘉燁和章浩哲上課時(shí)折星星，一個(gè)撕一個(gè)折，折得不亦樂(lè)乎……一本本子都快被撕完了。陸老師發(fā)現(xiàn)了，把他們叫到跟前，全班同學(xué)都以為老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他們。可是讓我們意想不到的是陸老師不僅沒(méi)有批評(píng)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，反而溫柔地說(shuō)，“既然你們那么喜歡折星星，那我們來(lái)個(gè)約定，你們回去準(zhǔn)備一個(gè)瓶子，你們只要得到任何老師的表?yè)P(yáng)就往瓶子里放一顆你們自己折的星星。如果受到了任何老師的批評(píng)就從瓶子里拿出一顆星星。到了我明年的生日那天，你們送給我。看看有多少星星好不好？”兩位同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，馬上改正過(guò)來(lái)，以后，他們?cè)僖膊辉谏险n時(shí)折星星了。
同學(xué)們都覺(jué)得陸老師很神奇，都沒(méi)批評(píng)他們，只是說(shuō)了短短幽默的幾句話(huà)，他們都把壞毛病改掉了。真是太不可思議了。
這就是我們幽默的陸老師，你喜歡嗎？
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
她，中等個(gè)兒，長(zhǎng)得很漂亮，性格非常幽默，但有時(shí)也很?chē)?yán)厲，她就是，大隊(duì)輔導(dǎo)員——郭香珍主任。
她既嚴(yán)厲，又幽默，她是訓(xùn)練大隊(duì)委的老師，我第一次在大隊(duì)委開(kāi)會(huì)時(shí)，看見(jiàn)郭主任非常嚴(yán)肅，我也膽戰(zhàn)心驚的，可是，郭主任說(shuō)話(huà)非常溫柔，還和我們聊天，她還說(shuō)了她的大學(xué)時(shí)候一些有趣的事，在場(chǎng)的人都笑得前仰后合。
不過(guò)，她并不是一直都很幽默的，這周是我值周，要管理和播放學(xué)校大屏幕、音響的電腦。這是個(gè)重大的責(zé)任，一旦出了什么差錯(cuò)，會(huì)影響全校。昨天是我第一次管理電腦，結(jié)果在放音樂(lè)時(shí)，慢了一秒，被郭主任批評(píng)了一頓。
她的知識(shí)也很淵博，兩星期前，全校十八名共產(chǎn)黨員老師帶著我們十七名大隊(duì)委去參觀二七塔。郭主任給我們講了“二七”、“七七”事件，工人大罷工等重要事件，簡(jiǎn)直可以和胡校長(zhǎng)相提并論。
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
在我的小學(xué)生活中，我遇到了許多可親可敬的老師。他們有的像我的朋友，有的像我的父母。他們不僅讓我懂得了許多知識(shí)，還讓我明白了許多做人的道理。其中我們的信技老師鞠老師便是令我印象最深的一位。今天我就來(lái)給鞠老師畫(huà)幅“漫畫(huà)”。
鞠老師挺會(huì)打扮。愛(ài)穿一件白襯衫，外面套上一件藍(lán)色外套，頗有幾分韓國(guó)歐巴的樣子。可是會(huì)打扮只是次要的，主要還是因?yàn)樗旧黹L(zhǎng)得帥：大長(zhǎng)腿，身材好，五官勻稱(chēng)又漂亮。鞠老師每天都帶著一個(gè)紅色小音箱，我們都打趣地稱(chēng)他是個(gè)自帶bgm的男人。
我接下來(lái)就要說(shuō)到鞠老師的老本行——信息技術(shù)了。邁入21世紀(jì)，會(huì)使用電腦的人很吃香。雖然我們學(xué)校的老師基本都會(huì)用，但他的電腦技術(shù)那才叫爐火純青，于是鞠老師變成了一塊“香餑餑”，誰(shuí)在電腦上有問(wèn)題都來(lái)啃一口這“香餑餑”。面對(duì)其他老師的問(wèn)題，他總是不厭其煩，只是說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了！”“好的，好的！”
鞠老師的課也非常精彩，我們都很喜歡上他的課。他的課不僅有趣而且效率也很高，有時(shí)他一節(jié)課能上兩節(jié)課的內(nèi)容。鞠老師還創(chuàng)建了一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)興趣小組。我和我的兩個(gè)小伙伴榮幸的加入了這個(gè)小組。在我們的活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)遇到很多的問(wèn)題，然而，鞠老師從不直接告訴我們問(wèn)題的答案，而是鼓勵(lì)我們多多思考，并給我們一些思路，讓我們自己去解決問(wèn)題。我們小組隊(duì)員在他的帶動(dòng)下一個(gè)個(gè)都成為了愛(ài)思考，愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
好啦，我的偶像鞠老師大家是不是也很喜歡呀！如果你在我們校園里看到一個(gè)瘦瘦高高，走路帶風(fēng)的男子，那就是他啦！
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
我要給已經(jīng)教了我們兩年的趙老師畫(huà)漫畫(huà)，她有一雙水汪汪的眼睛，一張大大嘴巴笑得很燦爛，一個(gè)小小鼻子上有兩道劍眉，從體型看來(lái)，非常年輕漂亮。
趙老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，只要同學(xué)在課堂上講話(huà)的時(shí)候，她就會(huì)大發(fā)雷霆。
但她也有溫柔的一面，每當(dāng)星期五，趙老師就會(huì)讓我們用這星期得來(lái)的積分換禮品，以前是以拍賣(mài)會(huì)的形式來(lái)拍，某某某出多少積分，某某某出多少積分，第一次、第二次、第三次、交易成功，這樣的拍賣(mài)會(huì)是最搞笑的。
趙老師還喜歡刷抖音，每次只刷一兩天就刪了，有時(shí)候會(huì)教我們抖音上面的各種有趣的動(dòng)作，特別好玩，我超級(jí)喜歡這樣的課，如果每節(jié)課都是這樣，那就太棒了！
趙老師，還是個(gè)小吃貨，每當(dāng)放暑假后，他會(huì)問(wèn)同學(xué)們，你們有沒(méi)有給我?guī)撂禺a(chǎn)，趙老師特別喜歡吃小孩子喜歡吃的東西，比如說(shuō)炸雞、奶茶、各種小吃串串都是趙老師喜歡吃的，可是多吃了會(huì)胖啊！
可惜的是趙老師去教一年級(jí)了，可是我們并不要傷心，我們還能再見(jiàn)到她，趙老師，我們永遠(yuǎn)都是愛(ài)你的。
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們各就各位，教室里鴉雀無(wú)聲。
踏著上課鈴聲——她來(lái)了，如同溫暖的陽(yáng)光一般。她就是我們的班主任——王老師。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)被扎成一束高高的馬尾，明亮的眼睛像一汪閃著波光的清泉，散發(fā)著無(wú)限溫柔的光芒，她總是笑盈盈的，讓人忍不住想要靠近。
王老師的課生動(dòng)又有趣，不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，還帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。她是那么與眾不同，能讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到更多的知識(shí)，我想一輩子都做她的學(xué)生。
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
今天，我?guī)Т蠹艺J(rèn)識(shí)一下我們的英語(yǔ)老師——葉老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默，神出鬼沒(méi)的老師。
她的眼睛小小的，好像會(huì)發(fā)光。她工作多年，桃李滿(mǎn)天下，我非常喜歡她。她的腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，手也不短，有時(shí)戴著一副眼鏡，大家都說(shuō)她挺“帥”的。耳朵可以聽(tīng)到十里外的聲音。況且能神出鬼沒(méi)的在你旁邊，當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)她時(shí)都要避開(kāi)，生怕被老師“捕”住了。因?yàn)槟峭瑢W(xué)太急連滾帶爬想走。老師就問(wèn)他：“你是小豬還是小狗，還挺像的。”話(huà)音剛落，她就把那個(gè)同學(xué)放生了。這一句話(huà)可把同學(xué)們笑壞了，但葉老師只是微微笑一下。這時(shí)葉老師開(kāi)始講課了。幽默的葉老師把粉筆捏碎，重新拿起粉筆在黑板上寫(xiě)字，一下子寫(xiě)得和平時(shí)差不多，一下子又寫(xiě)得龍飛鳳舞，只有她自己才能看得懂。這時(shí)，老師說(shuō)：“講完這一題就可以下班了。”葉老師拿起新的粉筆寫(xiě)了最后的一道題，粉筆放下，就走下去“巡邏”，見(jiàn)同學(xué)們都不會(huì)，就自己拿粉筆把這一題聲情并茂地講解了出來(lái)。
“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響了。老師說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”然后便大步流星地走了。
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
一身精煉的拉丁舞服，一頭黑色短發(fā)，那纖細(xì)的身材，和那優(yōu)美的舞蹈，毋庸置疑，那就是我漂亮的拉丁老師。
她是個(gè)優(yōu)雅的老師，一舉一動(dòng)都是那么好看。“咚咚咚”，老師不緊不慢的踩著舞鞋，提著她那圓嘟嘟的水杯，推門(mén)走進(jìn)教室。一支歡快的舞曲想起，老師扭動(dòng)她細(xì)細(xì)的腰肢，給我們做了一個(gè)完美的示范，問(wèn)：“看懂了嗎？有不懂得地方嗎？”我們馬上像老師一樣擺好姿勢(shì)，準(zhǔn)備舞上一支。老師搖搖頭，微笑著又做了一個(gè)準(zhǔn)備動(dòng)作，我們馬上挺直腰桿，像一只只小白鵝，在看老師，多像一只靈動(dòng)的白天鵝，不經(jīng)心生羨慕之情。
雖然她像一只優(yōu)雅的白天鵝，但有時(shí)她卻像點(diǎn)燃的爆竹，炸響聲連綿不絕！那聲音絕不比發(fā)威的老虎聲音小。我們班的一位女同學(xué)就像是孫悟空轉(zhuǎn)世，小動(dòng)作多的數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。有一次老師實(shí)在忍不下去了，忍無(wú)可忍的怒吼道：“你就不能安靜點(diǎn)嗎？別人都那么安生，你是猴子變的嗎？”那個(gè)女同學(xué)耷拉著手，委屈的看看老師那應(yīng)為生氣而變得可怕的臉，老師繼續(xù)赤道：“你為什么不能好好的？”女孩被罵的潸然淚下，這時(shí)的老師可真是比發(fā)威的雄獅還嚇人吶！
這就是我時(shí)而美麗溫柔賢良于一身，時(shí)而嚇人可怕令人聞風(fēng)喪膽的拉丁老師，我不管是什么時(shí)候都很喜歡她。
漫畫(huà)老師精彩與（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
我的漫畫(huà)老師，有著一雙火眼金睛，這就是我的班主任李老師，每當(dāng)考試時(shí)，她總能發(fā)現(xiàn)作弊的人就算是在做小動(dòng)作的，也沒(méi)逃過(guò)她的眼睛。
李老師，突然重重的拍了拍桌子說(shuō)道：“你們?cè)俪幌拢徒o我站出去。”頓時(shí)全班安靜，這可把我們嚇壞了。
就這樣整節(jié)課安靜的考完了試。下午正準(zhǔn)備下一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，李老師進(jìn)來(lái)說(shuō)道：“這節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。”
通過(guò)鏡子的折射，李老師再一次看到了他倆抄答案，自然他們就只能抄寫(xiě)1到8單元的日積月累咯！
當(dāng)然嚴(yán)厲的李老師，也有著幽默的一面，例如有一次上課，我們?cè)谧x古詩(shī)，忽然讀錯(cuò)了一個(gè)字，李老師就借著這一個(gè)字，給我們開(kāi)了個(gè)玩笑，頓時(shí)全班哈哈大笑。
幽默的李老師，也有善良的一面，在我們吃飯時(shí)，你教我們餐桌禮儀，這是龍含珠。還有是我們吃飯時(shí)，要是光了盤(pán)的都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。
李老師，這火眼金睛可不要小看，吃飯時(shí)只要哪一個(gè)人沒(méi)有端著碗？一眼便能看的出來(lái)。就是我們的班主任李老師，一個(gè)有著火眼金睛的，既善良又幽默的老師，這就是李老師，我們的班主任老師。