優(yōu)秀作文要具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，能夠給讀者帶來(lái)新的見(jiàn)解。讓我們一起來(lái)讀一讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格和思考方式，提升自己的寫作能力。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇一
熬過(guò)小學(xué)六年后，終于順利升入了萬(wàn)州中學(xué)，進(jìn)入新校新年級(jí)，一切都感到陌生而新奇，經(jīng)歷了許多有趣的事，諸如“女俠三劍客”、“笑話英語(yǔ)”、“流感風(fēng)暴”等，至今還記憶猶新。
你把它直譯的話卻是“怎么是你?”當(dāng)時(shí)我們哄堂大笑，接下來(lái)又學(xué)了一句問(wèn)對(duì)方年齡的，直譯的話就是“怎么老是你?”這第一節(jié)英語(yǔ)課給我們留下了深刻印象。
要過(guò)元旦節(jié)了，別提同學(xué)們有多高興。可是，就在元旦前一周，我們學(xué)校流感開(kāi)始“流行”，那個(gè)恐懼感，現(xiàn)在想起還心有余悸。班上80%的'同學(xué)遭“中了槍”，真是“倒的倒，傷的傷”，教室里的空座位比比皆是，一片“蕭條”景象。老師哭喪著臉，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚恐不安，生怕下一個(gè)“倒下”的是自己。
所幸的是，我是被誤診的流感，但課程給耽誤了一周。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇二
拾一把歲月金沙，寄放在陽(yáng)光下照耀。攤開(kāi)來(lái)，盡數(shù)不勝數(shù)。想起彼時(shí)在小學(xué)門口留戀的自己，轉(zhuǎn)眼看到了穿著天藍(lán)色校服的自己。那一把賞心悅目的日子，便是初一時(shí)節(jié)。
成長(zhǎng)的腳步漸淡在一月的課堂，一抹天藍(lán)色的希望活躍在校園的各處。那眉目是皺著的，那神情是嚴(yán)峻的，他們知道不久后的大考對(duì)于他們有多重要，一定要考出好成績(jī)，這是他們向自己許下的諾言。數(shù)月后，看著手中的試卷，嘴角依舊微微上揚(yáng)。
歲月光照耀著三月的募捐，一抹天藍(lán)色的能量在人們中傳遞，一群少年在學(xué)習(xí)著感恩，學(xué)習(xí)著生命的可貴。感恩時(shí)節(jié)，各班準(zhǔn)備著各自的愛(ài)心活動(dòng)，我們幫助了一個(gè)家庭。這個(gè)家很簡(jiǎn)單，一對(duì)有希望的父母，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。透過(guò)孩子眼睛，我們看到了希望。那是一種對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。那個(gè)時(shí)節(jié)我們捐出了一筆匯聚愛(ài)的善款，但那背后卻是無(wú)法磨滅的真情。
時(shí)間雨下到了四月的上海，一抹天藍(lán)色的日子充實(shí)在了游走的綠皮火車中，我自小對(duì)火車有一種心向往之的神情，但如今望見(jiàn)火車卻總是想起與同學(xué)一起，學(xué)習(xí)著成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)著生活。那個(gè)平凡的火車并不枯燥，因?yàn)樗b載了一顆顆少年炙熱，勇往的心。但是恍然間，摸到了一封信。那是一封灼熱的家書。父母的筆跡仍歷歷在目。我不敢看，我怕會(huì)想家，一個(gè)赤子的心被咸水沖淡了。那顆心不再?gòu)?qiáng)硬，或是兼而有之。四月的上海走進(jìn)了憧憬與懵懂的少年。但經(jīng)過(guò)數(shù)日風(fēng)雨洗禮。那走出了有著希望與朝氣，更是有著夢(mèng)想與情義的少年。
我們，初一。迎著夢(mèng)想去追，迎著希望去尋。這些日子一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，回憶在我們腦海里，那些數(shù)不盡的過(guò)往與難忘構(gòu)繪出了一幅最絕致，最精美的畫卷——初一。
回憶是夢(mèng)，譜出初一的曲。初一是歌，唱出回憶的調(diào)。成長(zhǎng)是希望，帶走初一的美妙。
——后記。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇三
自從升了初二，我似乎在轉(zhuǎn)瞬之間對(duì)歷史感興趣起來(lái)。
還是很小的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了歷史。那是一本《中華上下五千年》，繪著彩圖，書頁(yè)間，歷史的長(zhǎng)河悄然流淌。那時(shí)，自然不知?dú)v史的意義，剛學(xué)會(huì)認(rèn)字的我，只是用手指著一個(gè)個(gè)拼音，一字一字地讀出聲來(lái)。再大些，我已懂得看書，便把《中華上下五千年》當(dāng)作故事來(lái)讀。商、周、春秋戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、唐宋、元、明、清，這些似懂非懂的名詞，對(duì)我而言只代表著一個(gè)個(gè)有趣的故事。對(duì)那些幾百，幾千年前發(fā)生的事，也完全沒(méi)有感受到歷史的殘酷。再后來(lái)小學(xué)升初中的那個(gè)暑假，我從外公家借了那本《中華上下五千年》，厚厚的書，泛黃的紙張，一如那些陳年舊事。直到那時(shí)，我才恍恍惚惚地明白，老師的真正含義。
現(xiàn)在，初二，十四歲。我有開(kāi)始了對(duì)歷史的喜愛(ài)。《三國(guó)志》、《二十四史》、《明朝那些事兒》……我一頭扎進(jìn)浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，吸取著先輩們的智慧。
歷史殘酷在于，它是無(wú)可改變的。無(wú)論多么遺憾，多么憤恨，捶胸頓足，它都無(wú)法改變。時(shí)間磨盡了歲月的砂石，露出的永遠(yuǎn)是歷史的真相。它就那樣一直靜靜地，像一條河流似流淌著，不會(huì)為任何人而改變。然而歷史的意義也源自它的殘酷。正因?yàn)闅v史是無(wú)可改變的，所以歷史也因此豐富多彩。在中國(guó)前后近五千年的歷史中，有文字可考得三千多年里，無(wú)數(shù)先輩們做了無(wú)數(shù)的事，有對(duì)也有錯(cuò)。無(wú)論是誤殺功臣，還是鏟除惡黨，歷史都記錄著。無(wú)論后來(lái)人對(duì)它是什么態(tài)度，歷史就是歷史。歷史不說(shuō)話，但一刻不停地默默向前去。先人們每犯一個(gè)錯(cuò)誤或每做一件好事，都能給我們啟示。唐太宗李世民曾說(shuō)：“以史為鏡，可以見(jiàn)興替”，歷史老師孔老師也說(shuō)，“以史明志”，將前人做的事，“取其精華，去其糟粕”，作為自己的人生準(zhǔn)則，或者判斷自己的正誤。歷史是個(gè)好老師，聰明的人可以從中學(xué)到很多東西。
我在歷史的長(zhǎng)河中暢游著，吸取正幾千年的精華。我熱愛(ài)歷史，因?yàn)樗臼悄菢佑腥ぃ胰プx，從歷史中，我了解到，人生的意義和方向。《明朝那些事兒》大結(jié)局的最后一章講到，所有的功名、成就，一個(gè)朝代的繁榮，都最終會(huì)化為糞土，唯有成功是永遠(yuǎn)存在的。所以歷史記敘著一切，而自己，則要努力成功，為自己的歷史增上絢麗的一筆。
暢游在歷史的長(zhǎng)河中，我越來(lái)越了解中華民族，以及我們存在的意義。那就是：以自己的方式，去努力度過(guò)人生。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇四
我生活在一個(gè)普通而平凡的家庭中，在這個(gè)家庭中，有我的父母親、我和一只狗狗。
蘇軾的詩(shī)中寫“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”每個(gè)家庭的幸福總是一樣，而每個(gè)家庭的愁惱卻是大不相同，我今天就要講一講我家中的一些爭(zhēng)吵。
“啪啦……”伴隨著盤子破碎的聲音，傳來(lái)了媽媽的叫罵聲。我趕緊從房間跑出來(lái)來(lái)到客廳，明白了事情的原委：因?yàn)槟承┦虑椋职忠缯?qǐng)一些同事吃飯，媽媽想讓爸爸報(bào)銷，但爸爸拒絕了，他認(rèn)為既然是請(qǐng)別人吃飯，沒(méi)必要報(bào)銷。媽媽卻總想著貪圖小便宜，一場(chǎng)爭(zhēng)吵一觸即發(fā)。媽媽大罵道：“省點(diǎn)錢不好嗎？你就不能精打細(xì)算一點(diǎn)嗎？現(xiàn)在每個(gè)月又是各種補(bǔ)習(xí)班、伙食費(fèi)、日常開(kāi)銷，你不是還想著換車嗎？你就不能省點(diǎn)錢，去報(bào)銷嗎？”我的爸爸又是一個(gè)性格比較溫和的人，語(yǔ)言表達(dá)能力也不是很好，自然吵不過(guò)媽媽，只好安慰著媽媽。媽媽似乎覺(jué)得光是一個(gè)人叫罵太素然無(wú)味，抓起手邊的眼鏡就往地上一扔，“嘩啦……”眼鏡很脆弱碎成了玻璃渣，媽媽似乎還不解氣，又掏出手機(jī)往地上扔，手機(jī)還是堅(jiān)固的，屏幕并沒(méi)有碎掉，但電池彈了出來(lái)。我那時(shí)還小，早已在一旁嚇得發(fā)抖，看見(jiàn)掉在地上的手機(jī)，我趕緊跑過(guò)去把它拾起，又跑回房間，打通了住在幾條街外的外婆的電話。外婆聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，急忙問(wèn)：“怎么啦？”我說(shuō)：“爸爸和媽媽吵架了！”可外婆并沒(méi)有聽(tīng)清我在說(shuō)什么。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她看起來(lái)怒氣似乎已經(jīng)消了。她掛斷了電話，柔聲安慰我。
這次的爭(zhēng)吵就因?yàn)槲业囊粋€(gè)“機(jī)智”的決定化解了。
還有一次爭(zhēng)吵，是因?yàn)槟菚r(shí)我家的新房子剛剛裝修好。正好有一位親戚來(lái)貴陽(yáng)拜訪。外婆讓媽媽和爸爸把房子給他們住，我看出媽媽雖然不快，但還是答應(yīng)了。其實(shí)我也十分不快，因?yàn)樾路孔舆B我們都還沒(méi)住過(guò)，就要給別人住了。所以，我在和那位親戚相處時(shí)，處處透露著排斥。三個(gè)多星期后，那位親戚終于走了，媽媽回去收拾房子，原先嶄新的房子卻變舊了，媽媽和外婆大吵了一架，關(guān)系僵硬了很久。
這就是我家的兩次大吵架了。人與人之間不管多親密，都會(huì)有不和的時(shí)候啊！
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇五
因?yàn)槲覀兪堑谝恍〗M，所以在我擔(dān)任組長(zhǎng)時(shí)，我毫不猶豫地給這個(gè)集所有榮光和才華于一身的小部落起名為“易小組”，這不僅與一小組諧音，也更代表對(duì)于我組成員來(lái)說(shuō)，任何事都是輕易的，沒(méi)什么能打倒我們。
我短暫的初一生涯就是圍繞我的組員而展開(kāi)的。
先談?wù)勎易顬樾蕾p的那個(gè)男孩吧，老管。在無(wú)數(shù)人心中老管總以不茍言笑的態(tài)度來(lái)面對(duì)滄桑變遷。因?yàn)槔涞男愿窈统聊蜒裕运⒉惶淮蠹宜矏?ài)。但只要是有一點(diǎn)兒了解他的人，就會(huì)知道他其實(shí)是一個(gè)很可愛(ài)的男生。記得有一段時(shí)間，我經(jīng)常帶熟雞蛋來(lái)吃，告訴他們說(shuō)我要補(bǔ)鈣，這起初只是句半玩笑話，哪知他那個(gè)悶葫蘆卻記在心里了，從那以后每次帶雞蛋來(lái)都會(huì)問(wèn)我吃不吃，我問(wèn)他為什么，他只是認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“你需要長(zhǎng)個(gè)兒。”看著那張嚴(yán)肅的人上露出肯定的神情，我不禁笑了。除此之外，老管也是一個(gè)極具數(shù)學(xué)天賦的人呢，每當(dāng)他舉手回答老師的難題時(shí)，我卻連題目都沒(méi)看完，面對(duì)此場(chǎng)景我也只能是張口結(jié)舌了。
再說(shuō)說(shuō)我的老同桌吧，她是一個(gè)挺文靜的女孩，長(zhǎng)得也十分漂亮，最主要的是她是我們組出了名的心靈手巧，當(dāng)她拿出一串編制精美的彩繩時(shí)，我往往連眼睛都瞪直了。唉，對(duì)于我這種五大三粗的女汗子來(lái)說(shuō)，手工跟我是八竿子打不上干系，所以對(duì)于有這樣一樣“賢惠”的老同桌我還是感到十分心滿意足的，就像上帝為你關(guān)上了出去的大門，卻給你留了一扇觀賞的窗嘛。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，書上總說(shuō)光陰似箭，日月如梭，可我卻從不覺(jué)得，但這一轉(zhuǎn)眼，我已然成了一名初二實(shí)習(xí)生了，但愿我們的易小組，依舊可以事事如意吧！
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇六
張彩銘：偶的閨蜜，可總像是個(gè)男人婆，所以偶不是同性戀哦！每天笑哈哈的，笑聲具有殺傷力。頭上的波浪發(fā)卡是她的標(biāo)志。
劉有憶：喜歡籃球、足球、網(wǎng)球……黃色發(fā)卡是她的標(biāo)志。
陳蕊：超喜歡superjunior，是superjunior的忠實(shí)粉絲。超花癡，天天都唱superjunior的歌。摸下巴是她的標(biāo)志性動(dòng)作。
鄧夢(mèng)婷：成績(jī)很好，開(kāi)朗，是一個(gè)名副其實(shí)的好吃嘴。頭上的x個(gè)蝴蝶結(jié)是她的標(biāo)志。
尹婷：對(duì)朋友挺真的，想和別人做好朋友，所以，一但和她做了朋友就別想跑了！臉上那顆可愛(ài)的小黑點(diǎn)是她的標(biāo)志。
饒一嶔：是咱班一大組唯一的“獨(dú)苗”，全大組就他一個(gè)男的！哦，對(duì)了，他叫饒一嶔（親），不叫饒一（歉）。他嘴唇上的一道傷痕使我們想起了兔八哥。
曾婷：體育委員，有一點(diǎn)暴力，說(shuō)風(fēng)就是雨。一會(huì)兒嬉皮笑臉的，一會(huì)兒就陰云密布了。她那雙與眾不同的眼睛是她的標(biāo)志。
冷之遙：看著像個(gè)淑女，其實(shí)她是不發(fā)火像人，發(fā)起火來(lái)就不是人！她的名字就是她的標(biāo)志。
順一帆：班長(zhǎng)大人，脾氣不好，暴力。但積極性高，是少數(shù)民族滴！卷卷的頭發(fā)是她的標(biāo)志。
孫馨蓓：被某些男生喻為“男人婆”，所以常和男生吵架。黝黑的皮膚是她的標(biāo)志。
廖思月：耐力很好，對(duì)人不錯(cuò)，對(duì)小動(dòng)物也如此。黃黃的頭發(fā)是她的標(biāo)志。
陳雨生：班上個(gè)子最矮的，大家都叫他“小朋友”。矮小的身體是他的標(biāo)志。
翁超：笑的時(shí)候嘴型恐怖，不過(guò)類似于假笑。“搖頭晃腦”是他的標(biāo)志。
李龍：黑皮膚，熱情高，“沾領(lǐng)子”。牙尖能算他的標(biāo)志不？
李航：看起來(lái)憨厚忠實(shí)，其實(shí)有些時(shí)候也不一定滴！知人知面不知心嘞！胖胖的身材是他的標(biāo)志。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇七
我們班美女如云之無(wú)懈可擊帥哥如云之太為可惜。
一對(duì)對(duì)都是苦命冤家，不歡而散。
比如小毛毛吧，呃，她和五班的王八蛋在一起了，王八蛋是一個(gè)到處撒蜜的壞人，欺負(fù)了咱家小毛。他人品不咋滴，外貌嘛，在咱校也算不錯(cuò)的，籃球技術(shù)數(shù)一數(shù)二。
最后，畢竟不是一對(duì)，和平分手了。也算是不歡而散之皆大歡喜吧。
恩，還有另一個(gè)人。哦呵呵呵，這個(gè)人，說(shuō)來(lái)太好笑了，他得不到愛(ài)情也是活該訥訥！
誰(shuí)讓他老欺負(fù)我來(lái)著？先姑且叫他不要臉吧。
話說(shuō)不要臉啊，他對(duì)咱家的小林林可是熱烈追捧啊！小林林是什么角色？她可是眾多男生心中的偶像啊！漂亮，知性，成績(jī)出類拔萃，粉絲眾多！哼，不要臉想追到小林林還得看看我們答不答呢，看看那些有病啊，奇葩啊，四眼仔啊（以上全是男生）貌似長(zhǎng)得都比他帥吧？下輩子投胎做回高富帥再來(lái)斗爭(zhēng)吧！
呃，再非常不好意思地說(shuō)說(shuō)我吧。
我，看過(guò)我寫的作文就知道我是什么人，反正平行端正，為人不錯(cuò)。
可像這么優(yōu)秀的我，居然還有人跟我對(duì)著干！還是明著的！他們有一個(gè)共同的名字：二，貨！24k純騷！欠揍訥！
比如某某吧，那天考試，小生的答案和旁邊的康康很相似，老師碰巧路過(guò)問(wèn)：“李思雨，你的答案為何與她很相似？是否作弊？老實(shí)交代，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！”
畢竟沒(méi)有，于是心生委屈，帶著一點(diǎn)哭腔說(shuō)：“沒(méi)有！你什么意思？”
于是，僅僅說(shuō)了一遍的這句活被某些小人記下了。一遇到我，就裝腔作調(diào)，陰陽(yáng)怪氣，怪聲怪氣，刁聲浪氣，嬌生嬌氣的說(shuō)：“哎呀~沒(méi)有嘛~你什么意思嘛~”我快吐血了！
或者呢，就是某次唱歌，不小心唱錯(cuò)了，原本“東邊太陽(yáng)轉(zhuǎn)”，唱成“冬天太陽(yáng)轉(zhuǎn)”。然后每次唱這首歌那些人都唱“冬天太陽(yáng)轉(zhuǎn)”。氣死了！
我們班的這些破事（讀重“破”）還有太多，下次再說(shuō)啊！
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇八
老師說(shuō)川大有個(gè)教授說(shuō)這篇文章文風(fēng)孱弱，思想消極了些，因此應(yīng)該不太適合給我們的初中生的成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我近乎崩潰面對(duì)我喜歡的文章，為什么教授讀出來(lái)的東西竟是如此的消極。為什么我們讀出來(lái)卻是滿滿的捧著一顆心來(lái)的東西。
或許是我們看待世界的方法不一樣吧，然而一篇文章，總有它的公共解。如同許多文章一樣。我認(rèn)為背影這篇文章認(rèn)真，有自己獨(dú)好的地方。不過(guò)，究竟它的體驗(yàn)還是沒(méi)通過(guò)，背影這篇文章最終還是留了下來(lái)。同學(xué)們都很高興，看著新進(jìn)的初一同學(xué)們也開(kāi)始學(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候我們總會(huì)高興我們就像是一位長(zhǎng)輩看著后輩來(lái)一樣。
過(guò)了沒(méi)多久，網(wǎng)上出現(xiàn)了一個(gè)帖子。一個(gè)大學(xué)的同學(xué)，大學(xué)的室友要遠(yuǎn)走，他的朋友去送他，在火車的站臺(tái)上他室友說(shuō)你等我一下，站在這里不要?jiǎng)樱胰ベI些桔子來(lái)。
當(dāng)我們看到的時(shí)候我們都知道這是個(gè)笑話。然而就是通過(guò)這么一兩句話就可以很好刻畫父親的形象，一個(gè)慈祥溫柔體貼人的父親形象，但又絕不善于表達(dá)。我們不僅記住了背影這篇文章。也或許在心底留下了我們對(duì)于不善表達(dá)的愛(ài)的溫存嘛。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇九
十余年的時(shí)光，悄悄地從我們指尖匆匆流逝。時(shí)間帶走的是曾經(jīng)的稚嫩，但帶不走的是記憶中一家三口在四季中嬉笑歡樂(lè)的時(shí)光。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都是新的。我和爸爸媽媽去田野踏青。田野里，一些不知名的花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著，我和爸爸媽媽手牽著手漫步在這美麗的田野中。清新的花香讓我陶醉，于是我提議玩游戲。“哈哈，你們追不上我！”我一邊在田野奔跑一邊回頭笑著說(shuō)。爸爸媽媽雖然累得氣喘吁吁，但眼神里卻滿是寵溺。
夏天，我們?cè)谛『永镒ヴ~(yú)。清亮亮的小河里，我和媽媽用網(wǎng)兜在水邊里網(wǎng)小魚(yú)小蝦，爸爸挽起褲腿，手拿鋼叉，站在淺水區(qū)，看到有魚(yú)兒游過(guò)就用鋼叉猛刺，每當(dāng)爸爸刺到大魚(yú)我就高興的手舞足蹈，嚷著要做烤魚(yú)吃。于是媽媽就架起一堆火，用一根粗棍子把魚(yú)串起來(lái)放在火上烤，魚(yú)快烤熟時(shí)，再放上提前從家里帶來(lái)的鹽，孜然粉等調(diào)料，不一會(huì)外焦內(nèi)嫩的烤魚(yú)就烤成了。吃著這香噴噴的烤魚(yú)，我覺(jué)得這是世界上最美味的佳肴，我也覺(jué)得自己是這世界上最幸福的孩子。
秋天到了，我們會(huì)在一個(gè)秋高氣爽的日子里去野炊。爸爸負(fù)責(zé)筑灶臺(tái)，媽媽負(fù)責(zé)洗菜做飯，我負(fù)責(zé)撿柴火。在我們共同努力下，一頓帶著自然氣息的午餐就大功告成了。飯后，我們躺在草地上，天藍(lán)藍(lán)的，云白白的。聞著怡人的花果香，看著空中小鳥(niǎo)愉悅的飛翔，我覺(jué)得一切都是那么美好。
冬天，是我最喜歡的季節(jié)，全世界都是白茫茫一片，好像進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻般的童話世界。我和爸爸媽媽會(huì)到操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗。“哎呦”我感到脖頸里很涼，回頭一看，原來(lái)是爸爸用雪球偷襲我，我順勢(shì)抓起一把雪朝爸爸扔去。一場(chǎng)雪球仗拉開(kāi)了序幕……我們玩累了就躺在雪地上，任憑雪花飄落在我們身上，舌頭一伸，便嘗到了雪的味道，涼涼的，甜甜的。
四季交疊，時(shí)光流逝，但那些美好的日光卻不曾遠(yuǎn)去，長(zhǎng)駐心底。惟愿天下每個(gè)家庭都幸福美滿，天天都是最美的日子。
文檔為doc格式。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇十
我總是不厭其煩地回頭張望、駐足。然后時(shí)光就扔下我轟轟烈烈向前跑。然而當(dāng)一切漂浮不定的云彩都匯成河流，我才明白成長(zhǎng)有時(shí)不許好多年。
剛上初一，我的英語(yǔ)成績(jī)可謂差到極點(diǎn)，看著試卷上大大的60分，我慚愧地低下頭。您輕輕走到我身邊，看看我的試卷，皺著眉頭，柔聲道：“這種錯(cuò)誤你也犯，打兩下！”說(shuō)著便在我背上輕拍了兩下，又俯身為我講題，每一個(gè)字句飄到耳畔，又輕輕地?fù)舸蛑业男姆浚鎿吹慕陶d，學(xué)生銘記。
師者，數(shù)三載芳華，桃李盡現(xiàn)一世。
樓道里總是漆黑，你總是拿出手機(jī)為因看不清前方而不敢下樓的我照亮光明，然后調(diào)地回頭向我做鬼臉，說(shuō)我是膽小鬼，我便賭氣一般沖下樓去捉你，兩個(gè)人笑鬧成一團(tuán)，嬉戲。
友者記三秋春落，青春永無(wú)悔。
很慶幸在初一時(shí)有你這樣一個(gè)善解人意的同桌。你成績(jī)優(yōu)異，不服氣的我總想和你比一比。每當(dāng)我落寞地垂下頭，你總會(huì)安慰我說(shuō)下次一定會(huì)更好的。你總對(duì)我說(shuō)：“cheerup！”每當(dāng)這時(shí)我便開(kāi)心的笑了。我會(huì)努力的，像你一樣不放棄，追逐青春里飛揚(yáng)的夢(mèng)想。
同窗，譜三夏花開(kāi)，年華驕傲盛開(kāi)。
沒(méi)有花樽，可以養(yǎng)活約誓，但有荊棘，可使我凄厲。現(xiàn)在細(xì)想初一那些事，你們的陪伴像一條河，總會(huì)把我擺渡到溫馨的彼岸，在高低掩映的稻田背后，總有你們無(wú)悔的陪伴。
細(xì)數(shù)初一這些事，沉淀下來(lái)的是時(shí)光和長(zhǎng)大，簡(jiǎn)單與本初原本就是一種美麗，而那個(gè)原本膽怯的小女孩卻一直站在我的記憶里，站成了一棵棵會(huì)微微笑的櫻花樹(shù)，一直飄零。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇十一
日成一事，我認(rèn)為關(guān)鍵在于堅(jiān)持，像《阿甘正傳》中的笨笨的阿甘一樣，有一個(gè)笨笨的堅(jiān)韌的心。
醫(yī)生的言語(yǔ)讓我覺(jué)得有些可怕，剛戴上牙套的那些天，我雖像孫悟空被牙套這個(gè)緊箍咒箍得叫天天不應(yīng)、叫地地不靈的，但為了不“整完牙，牙卻爛”，日日只為成一事，三餐后堅(jiān)持刷牙，我盯著鏡子上的鋼牙，心中苦笑了一聲，仔仔細(xì)細(xì)地不放過(guò)口腔中任何一個(gè)角落。
過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得無(wú)趣了，好好刷牙的信念也沒(méi)開(kāi)始那么足了，我懷著小聰明的心態(tài)，心想：醫(yī)生說(shuō)日積月累地對(duì)刷牙掉以輕心，牙齒才會(huì)變壞，那偶爾不刷總可以吧。于是，我開(kāi)始三餐后偶爾不刷牙，然后，就繼續(xù)犯懶了，開(kāi)始經(jīng)常只在睡前刷牙。
直到一天，我看見(jiàn)那一排牙齒失去了原有的潔白無(wú)瑕，我開(kāi)始懊悔。日成一事，日日?qǐng)?jiān)持做一件小事，而我所要“日成”的就是比常人多幾次刷牙罷了，況且刷牙也是為了自己的牙齒美觀，連這刷牙這一簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單于自身有益的事都做不好，談何其他學(xué)習(xí)、生活，如何堅(jiān)持?我就不能像那個(gè)智力低下的阿甘，雖先天不足卻能心無(wú)旁騖，堅(jiān)持做一件事兒，最終達(dá)成目標(biāo)。
一日多次的刷牙是我目前所要日成的一事，這事雖小，能持之永恒卻是不易的，而我要像阿甘那樣笨笨地堅(jiān)持。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇十二
想必大家都知道，“舞王”歌舞震撼世界的——邁克爾·杰克遜，想必大家都了解，那個(gè)將《向日葵》留下，將溫暖與向往留下的——梵高。那些人，那些事，請(qǐng)讓我來(lái)為你講述。
如今，一代歌王杰克遜死了，在他生前，他的歌舞幾乎把所有人所折服，就是他，杰克遜，被譽(yù)為“天才歌王”他的藝術(shù)不得不讓人豎指稱贊，他表面是光鮮亮麗的，但是，他的內(nèi)心卻是痛苦不安，還記得他被冤枉的那樁案子嗎？杰克遜死了，死于他的私人醫(yī)生手下，所有的流言蜚語(yǔ)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那個(gè)撒謊告杰克遜的人也站了出來(lái)，是的，他之所以說(shuō)謊，就是為了錢，僅僅只是錢，事實(shí)擺平了，可是杰克遜卻背負(fù)著黑暗離開(kāi)了這個(gè)紛紛擾擾的世界，也許這對(duì)杰克遜來(lái)說(shuō)是一種解脫。
現(xiàn)在著名畫家梵高在生前是一個(gè)貧困潦倒、郁郁歡歡的窮人，窮到吃了上頓沒(méi)下頓，可是梵高喜歡畫畫，將他所見(jiàn)的，所想的，所盼的都畫下來(lái)，是繪畫支撐著梵高，為了能吃上一塊面包，他用他畫的向日葵去換，可是不但沒(méi)有人換，還對(duì)梵高冷嘲熱諷，梵高痛苦萬(wàn)分，他用刀割下了自己的耳朵，他躲入畫室，繼續(xù)畫著他的《向日葵》，畫著他的夢(mèng)想，花著他的天堂，他用絢麗的黃色，想為自己帶來(lái)想太陽(yáng)一樣的溫暖，不久，梵高在貧困潦倒中死了，死時(shí)輕如鴻毛，甚至連一個(gè)鴻毛都不如，梵高死了，真的死了，人們才突然醒悟，那些被稱為垃圾的畫居然是繪畫的最高境界，他才是世界上最著名的畫家，一個(gè)天才就這樣死了。那個(gè)曾經(jīng)換不了一塊面包的《向日葵》現(xiàn)在成了世界上最貴的畫。
當(dāng)黎明再次升起，當(dāng)時(shí)光匆匆流去，真相平鋪在了我們的眼前，我們才醒悟，原來(lái)我們錯(cuò)過(guò)的是那么那么的多，很喜歡丫頭的一句話——我們不是想對(duì)這件事發(fā)出這樣那樣的看法，只是，一個(gè)記錄者，將生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)。
時(shí)光是匆匆的，熟悉的旋律，又想起那些人，那些事，那些等到感嘆可惜才去懂得珍惜的事，歷史的篇章被翻過(guò)，每一天都是新的開(kāi)始，我們又將老故事講述，希望的只是大家懂得珍惜，不要失去了才去惋惜曾經(jīng)的曾經(jīng)沒(méi)有好好珍惜，珍惜，那些人，那些事，那些流過(guò)的時(shí)光，那些美麗的回憶，都要珍惜，好好珍惜。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇十三
我的家離學(xué)校很近，只是一段短短的路，但只要你留點(diǎn)神，就會(huì)看到一個(gè)個(gè)感人的事。
你看，小男孩不安分地站在爸爸的摩托車車架上，兩只手撐著爸爸的肩膀，在車上跳來(lái)跳去。在一旁賣菜的阿姨時(shí)不時(shí)提醒一下：“小家伙，注意安全。”
大家各忙各的，練太極拳的老爺爺旁邊站著他的小孫子。他動(dòng)動(dòng)自己的小胳膊小腿，學(xué)著爺爺?shù)恼惺剑毜糜心Ｓ袠印?/p>
上學(xué)了，學(xué)校門口的自行車來(lái)來(lái)往往，每人的臉上都寫滿了幸福。有的一年級(jí)的小朋友的媽媽不放心，還拎著小朋友的手把他送到學(xué)校。看那兒有一位老師，帶著學(xué)生們小心翼翼的走過(guò)馬路。
放學(xué)了，有人歡喜有人憂，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)發(fā)下來(lái)了。一貫學(xué)習(xí)好的大班長(zhǎng)安慰著考試沒(méi)考好的考生說(shuō)：“同學(xué)，有時(shí)考試沒(méi)考好也要給自己一個(gè)微笑，工作沒(méi)做好，要給自己一個(gè)微笑。你想想，誰(shuí)沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有考試工作做差的時(shí)候，你要相信自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)自己說(shuō)：‘我一定會(huì)成功的！’這樣你就不會(huì)傷心了。”那位學(xué)生覺(jué)得大班長(zhǎng)說(shuō)話很有道理，他頓時(shí)開(kāi)朗了很多，忙對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)聲：“謝謝。”然后就邁著輕快的步子回家了。
我們每個(gè)人都有美好的回憶，平凡有真情。只要心中有愛(ài)，再渺小的人也有閃光點(diǎn)。也許你會(huì)說(shuō)：“這算什么？很平凡嗎！”但卻是我記憶中最珍貴的寶藏。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇十四
春，繁花漫天，晴空碧天的字眼。而初春的氣息，卻并不熱烈，那是如嬰兒般的喘息，又輕，又柔，不打攪任何人。
初春的風(fēng)，還是冷的，不注意，手便不覺(jué)地涼了。卻見(jiàn)湖面，可是一點(diǎn)兒冰渣也不剩了，汪著碧水，漾著風(fēng)漪。然而，就是這風(fēng)，吝嗇地把僅剩的溫暖給了花兒、草兒，動(dòng)情之下，暈上了綠意。
一旦沾上一點(diǎn)兒綠，便一發(fā)不可收拾。萬(wàn)物之間，似轉(zhuǎn)眼便通了信兒，一個(gè)冬天的蘊(yùn)釀，蓄勢(shì)待發(fā)，就等著一場(chǎng)春雨，細(xì)細(xì)酥酥地和開(kāi)這生命的調(diào)色板兒。
最喜呀，就是這初春。文弱的，卻是生命最動(dòng)人的`時(shí)候。百草破土，小小的生命，充盈著蓬勃的朝氣，那樣可愛(ài)。這早春，還不見(jiàn)姹紫嫣紅，而我一方書桌上，卻是生機(jī)盎然了。一小盆清水汪著的水仙，冬日便含了蓓蕾，卻遲遲不肯吐露心聲，飽漲的花骨朵兒，似混著口珍瓊玉漿。直到，紛雪融盡，春日暖瞳幾聲輕撫絮語(yǔ)，這小姑娘才解了心結(jié)，義無(wú)反顧地，綻放。
蝶翼般輕柔的花瓣，卻比粉撲蝶翼多了幾許輕盈、光瑩。里圈一圍的金盞，明艷晴瀲，似少女的清眸，如乍啟的流霞，那樣活潑動(dòng)人，光鮮艷麗。素雅的瓣兒，燦爛的金盞，仿佛不容共存，自相矛盾，卻又相得益彰，光彩照人。一群翠翡明綠，襯著花兒，愈發(fā)千嬌百媚。
這樣的書下習(xí)字，文字如墨淌瀉，似也染上了一抹芬芳。
舉眸，起身。樓下的草圃原是那樣可愛(ài)，初春，竟是這般美好！看著萎靡的萬(wàn)物一點(diǎn)一點(diǎn)綠了，翠了，憶回悲秋的衰落，心中不由感動(dòng)。初春，不如深春的濃艷繽紛，卻有著新綠的清潤(rùn)，爽亮。
初春，是最可愛(ài)的。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇十五
從前，我總以為寂寞非常可怕，因?yàn)槲液ε略诩拍忻允Х较颍踔撩允ё晕摇Ｔ诮?jīng)歷了那次難忘的挫折后，我明白了一個(gè)道理――在成長(zhǎng)過(guò)程中，有時(shí)是需要一些寂寞的。如果太喧囂、太浮躁，就容易忘記自己的責(zé)任。只有在寂寞中，才能冷靜思考，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。
那是剛上六年級(jí)時(shí)，我自恃成績(jī)不錯(cuò)，所以根本沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，更沒(méi)給自己施加絲毫的壓力，整天與小伙伴們玩耍，感覺(jué)學(xué)習(xí)很輕松、成長(zhǎng)很快樂(lè)……不知不覺(jué)半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中考試已經(jīng)悄悄來(lái)臨。考試結(jié)果公布后，我非常難過(guò)：成績(jī)一落千丈，我再也沒(méi)有值得驕傲的資本了。面對(duì)這突如其來(lái)的“劣績(jī)”，我茫然不知所措。接下來(lái)的幾天里，我情緒非常低落，極力回避父母那關(guān)切與詢問(wèn)的目光，常常把自己關(guān)在屋子里。
那些日子我想了很多，認(rèn)真地總結(jié)了失敗的原因，并定下明確的目標(biāo)，貼在書桌上。從此，我的生活里盡管少了和伙伴們嬉戲的歡笑聲，但潛心投入學(xué)習(xí)的日子依然過(guò)得很充實(shí)。那時(shí)，我終于體會(huì)到甘于寂寞而產(chǎn)生的不可思議的魔力，品味到了戰(zhàn)勝寂寞而產(chǎn)生的無(wú)窮力量。如今，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我終于明白：成長(zhǎng)的環(huán)境很復(fù)雜，成長(zhǎng)的煩惱也很多。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，或多或少都會(huì)遇到挫折與失敗。這時(shí)候，我們應(yīng)該甘于寂寞，在無(wú)邊的寂寞中尋找失敗的原因。
未來(lái)的日子里，我們也許會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成功而沾沾自喜；或者會(huì)因?yàn)橐淮我馔獾谋頁(yè)P(yáng)而得意忘形……但別忘了告誡自己：成長(zhǎng)需要一些寂寞。要知道：寂寞不等于孤獨(dú)，它是一種精神境界，它源于追求淡泊寧?kù)o的心靈。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇十六
曬曬我的收獲，像陽(yáng)光中的珍珠樣，美麗，非凡，但不缺乏價(jià)值;開(kāi)心，快樂(lè)，但不缺乏斗志;難過(guò)傷心，但不缺乏自信。
這個(gè)假期發(fā)生了一件很特殊的事情，老爸又要搬家。那看起來(lái)并不特殊，特殊的在后面：我們要搬回的家不是什么豪華大氣上檔次的房子，而是不豪華大氣也不上檔次的老房，需要重修的房子。爸爸沒(méi)有請(qǐng)什么人就他自己一個(gè)人干。爸爸是主工媽媽和我是小工。爸爸每天砌磚頭和水泥干得非常努力，而我們則打打下手：添水泥啦，拿磚頭啦……看著越砌越高的墻我們娘倆心里真是樂(lè)開(kāi)了花兒。雖然有時(shí)會(huì)經(jīng)歷割鋼筋、切磚頭的噪音和異味，但我從來(lái)沒(méi)厭煩。相反我很快樂(lè)、激動(dòng)。我從爸爸身上感覺(jué)到了斗志。加油!老爸，干吧!星星之火，燃起。很開(kāi)心，但是，恐怕下一件事和上次的心情就不太一樣了。
期末考試的成績(jī)讓我有些難過(guò)。英語(yǔ)一落千丈下降了10分，歷史才打72分。這樣的成績(jī)讓我汗顏。但是還有另外一方面，我政治突飛猛進(jìn)進(jìn)步了20分，數(shù)學(xué)進(jìn)步3分，正是如此我才在排名上前進(jìn)了。但是我認(rèn)為我應(yīng)該還有許多的進(jìn)步空間，便又有了自信：加油!努力!你能行的!熊熊烈火迅速燃起!這是我的收獲，不是什么貴重物品，一片的珠光寶氣。而是生活中的點(diǎn)滴，需要用心去體會(huì)的。是一種精神上的鼓舞：開(kāi)心，斗志與自信。說(shuō)的對(duì)，物美價(jià)廉我們每個(gè)人都可以得到，觸手可得，卻需要你真正的用心。
暑假一事作文六年級(jí)2。
去年暑假趣事兒——捉青蛙，我有一大半時(shí)間是在爺爺奶奶家度過(guò)的。
那里有一條小道上，地勢(shì)非常低，每逢下雨天，就會(huì)出現(xiàn)很多小水洼，這就為青蛙構(gòu)成了理想的繁殖場(chǎng)所。從小道經(jīng)過(guò)時(shí)總會(huì)看到有許多青蛙在跳，平時(shí)我早就想捉只青蛙玩玩兒，可一直沒(méi)有時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)這一愿望。
那天我早早地做完作業(yè)，正好閑來(lái)無(wú)事，我便動(dòng)心了。帶著有些興奮的心情跑到那里，又看見(jiàn)一些青蛙在亂蹦亂跳。我躡手躡腳地走了過(guò)去，雙手一下子猛地伸了出去，閃電般地捉住了一只青蛙。可誰(shuí)知那只青蛙機(jī)靈得很，一下子又從我的手心中跳了出去，還在我的面前蹦來(lái)蹦去，好像是在嘲笑我。我氣憤不已，使出了全身的力氣一下子撲了過(guò)去，這一撲可不得了，可憐我摔了個(gè)“嘴啃泥”。狼狽的樣子把我自己都引笑了，幸好沒(méi)人看到，要不我這滑稽的一幕豈不是要大白于天下了嗎?哈!不多說(shuō)了。來(lái)看接下來(lái)的吧!
這一跤并沒(méi)有讓我灰心，我抹了抹臉上的泥巴，繼續(xù)開(kāi)始捉青蛙。
嘿!我?guī)е业摹皯?zhàn)利品”一路上歡歡喜喜地回家了。
不過(guò)回家之后，看著它那失去自由的可憐樣子，又想想青蛙是益蟲(chóng)，還是戀戀不舍地把它放回了“天然養(yǎng)殖場(chǎng)”。
暑假一事作文六年級(jí)3。
放暑假啦，放暑假啦，我盼望以久的暑假來(lái)臨了。在我心中早已有了一個(gè)豐富多彩的暑假計(jì)劃。
第一、我想當(dāng)一個(gè)玩具總司令，用奇形怪狀、五顏六色的積木搭一個(gè)宮殿，讓我變成一位美麗的公主，在宮殿里幸福快樂(lè)的生活。我還要去看看我的好朋友換裝娃娃，給她換上一身漂亮的裙子，把她打扮成如同一位仙女娃娃，讓她住進(jìn)我的宮殿里。我要拿出我的醫(yī)生用品，給她量量體溫，看看我的換裝娃娃有沒(méi)有感冒、發(fā)燒，還可以給她打一針，吃點(diǎn)藥。
第二、我想當(dāng)一個(gè)小博士，認(rèn)認(rèn)真真地完成各種作業(yè)，看一看《中華五千年》，了解女蝸補(bǔ)天造人，盤古開(kāi)天辟地;翻一翻《中華美德故事》里孔融讓梨、司馬光砸缸等小故事，學(xué)一學(xué)他們的美德;讀一讀《中國(guó)少年兒童百課全書》，從知識(shí)的海洋里找到許許多多的寶藏，這樣就能揭開(kāi)我心中《十萬(wàn)個(gè)為什么》的謎底了。
第三、我想當(dāng)一個(gè)小小旅行家，去蘭亭看看鵝池里自由自在地游動(dòng)的白鵝，欣賞書法家王羲之的《蘭亭序》，然后到杭州啊北京啊，去看看那里的名勝古跡，看看祖國(guó)的大好河山。
第四、我想當(dāng)一個(gè)小小體驗(yàn)家，去農(nóng)村的田埂里走一走，踩一踩，讓小腳丫去親一親，吻一吻泥土，和泥土做個(gè)好朋友。看看西瓜是長(zhǎng)在地里的還是長(zhǎng)在樹(shù)上的?猜一猜、切一切、看一看小西瓜寶寶和大西瓜的肉的顏色一樣嗎?用我能干的小手扳一個(gè)玉米棒，給我做小點(diǎn)心;拿上小鐮刀，去田里收割金燦燦的稻谷。
這就是我的暑假計(jì)劃，如果你喜歡的話，那就和我一起行動(dòng)吧!
暑假一事作文六年級(jí)4。
盛夏的一個(gè)中午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地炙烤著大地上的一切，就像從天上降下了一個(gè)火盆，地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，使人透不過(guò)氣來(lái)。我和任建宇約定下午去向往許久的碧浪池游泳。
碧浪池位于眉山車站旁一百米左右。我一進(jìn)碧浪池，眼前一片碧綠，藍(lán)天、白云都倒映在清澈的水中，人們的歡聲笑語(yǔ)和水的拍打聲，匯成一曲美麗動(dòng)人的交響曲。這里有一個(gè)大池和一個(gè)小池，大池深不足兩米、長(zhǎng)不足50米、寬約25米，四周貼著銀色的瓷磚，在陽(yáng)光的照耀下泛出一道道銀光，藍(lán)白相間的池底分外醒目。小池長(zhǎng)約六、七十米，寬約25米，最深的地方可以把我整個(gè)人都淹沒(méi)了，而最淺的地方還無(wú)法觸及我的小腳丫呢!
偌大的游泳池里，我們一會(huì)兒游過(guò)去，一會(huì)兒游過(guò)來(lái)，像一條條穿梭的小鯽魚(yú);一會(huì)兒自由式，一會(huì)兒游蛙式，像蛟龍過(guò)海，十分自在。實(shí)在累極了，就爬起來(lái)四仰八叉地躺在池邊，舒舒服服地休息一會(huì)兒。
最驚險(xiǎn)的時(shí)刻終于來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)全場(chǎng)一陣尖叫聲，有人叫道：“浪子來(lái)了!浪子來(lái)了!快點(diǎn)作好準(zhǔn)備!”碧浪從警界線涌了過(guò)來(lái)，它們拍打著人們，濺起雪白的浪花，浪花像碎玉似的亂濺開(kāi)來(lái)。碧浪一浪接著一浪，一浪高過(guò)一浪。它們好像在賽跑，一個(gè)浪頭沖過(guò)人群奔向終點(diǎn)——岸邊另一個(gè)浪頭也緊跟著沖了過(guò)來(lái)。我猛地被推出了5米多遠(yuǎn)，像踩著了西瓜皮一樣，摔了個(gè)四腳朝天。后來(lái)我學(xué)聰明了，趕緊模仿任建宇的方法，緊緊地抓住一根固定在游泳池底部的一根鐵棍，暗暗自喜：“嘿嘿，這下子浪花對(duì)我束手無(wú)策了吧。”就在這時(shí)一個(gè)大浪子沖了過(guò)來(lái)，一下子把我倒拉了起來(lái)，真是驚險(xiǎn)萬(wàn)分!
走出了碧浪池，踏上了回家的路，我的心情像浪花一樣歡騰。
暑假一事作文六年級(jí)5。
署假到了，我看著大家在白天太陽(yáng)下玩耍，夜玩月亮下唱歌跳舞，我暗暗傷心，心想：大家在署假的時(shí)候都可以盡情的玩耍，我就要被媽媽強(qiáng)行拉去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)!唉!
事情是這樣的，期末考的時(shí)候，肖堅(jiān)燁扔給我一個(gè)紙條，不幸，這一“犯罪行為”被監(jiān)考老師看見(jiàn)，請(qǐng)我吃了一頓“竹筍炒肉”，并賞了我?guī)状蟀澹Φ梦覜](méi)時(shí)間考試，這一切都是堅(jiān)燁的“功勞”。唉!
過(guò)了幾天，成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我看這成績(jī)單上的幾個(gè)小小的數(shù)字：語(yǔ)文85，數(shù)學(xué)81，英語(yǔ)79。這幾個(gè)小小的數(shù)字在我眼中就像是晴天霹靂，我拖著沉重的書包走在回家的路上。在路上，我的心情好像打翻了五味瓶似的。回到了家，果其不然，媽媽大發(fā)雷霆，開(kāi)始用她的“毒”門絕技：緊箍咒。這一念，讓我無(wú)法入睡。
第二天，媽媽在外面跑東跑西，我不知道媽媽的葫蘆里到底賣的是什么藥。中午時(shí)分，媽媽像興奮的小孩似的跑回來(lái)，說(shuō)：“俊俊，媽媽給你報(bào)了語(yǔ)文興趣班，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，英語(yǔ)閱讀班。我一聽(tīng)，差點(diǎn)沒(méi)倒下。媽媽有聲有色地安排道：“星期一，星期二去語(yǔ)文興趣班，星期三，星期四去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，星期五，星期六去英語(yǔ)閱讀班，星期日在家復(fù)習(xí)，晚上自由活動(dòng)兩小時(shí)。”哦，no!我的署假你在哪!
星期日的晚上，就是開(kāi)頭的一幕。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，孩子期末考考得不好，請(qǐng)不要幫他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，這樣只會(huì)讓孩子更討厭學(xué)習(xí)，應(yīng)叫孩子下學(xué)期加油!
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇十七
在寒假里發(fā)生了許許多多的事，令我印象最深刻的就是過(guò)春節(jié)。
大年三十之前，我們要貼春聯(lián)，包餃子等，到了三十那天，我忙上忙下，一點(diǎn)兒空閑時(shí)間都沒(méi)有，一直到吃飯時(shí)，才肯放下手中的活兒，一走吃團(tuán)圓飯。
在飯桌上，爸爸跟我們講：“古代過(guò)春節(jié)不貼對(duì)聯(lián)，驅(qū)邪，還有就是有一只年獸作怪，它總是吃人，偷東西，不過(guò)，它有幾個(gè)弱點(diǎn)：一、怕火，二、怕紅色，三、怕很響的聲音。所以呢，我們才放炮，過(guò)大年。”弟弟害怕的說(shuō)：“爸爸，它會(huì)來(lái)吃我們嗎?”我說(shuō)：“小笨蛋，這是個(gè)傳說(shuō)，又不是真的。”就這樣，我們邊吃邊說(shuō)，一頓飯的時(shí)間就過(guò)去了。
到了夜晚，他們大人圍在一群聊天，我們小孩子都在放煙花，玩啊玩，鬧呀鬧，一會(huì)兒轉(zhuǎn)了鐘，春節(jié)過(guò)去了，這真是我最快樂(lè)最開(kāi)心的一天。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇十八
每個(gè)星期，書信文件都會(huì)撲面而來(lái)。每天放置待辦事項(xiàng)的文件格可能都是滿的。計(jì)算機(jī)還可能直接收到一些傳真和電子郵件。不做任何事，單是接發(fā)、批示、閱讀和整理書信文件及電子郵件，就可以花掉一天的時(shí)間。高效地處理備忘錄、信件及其他文獻(xiàn)材料，是一項(xiàng)重大的任務(wù)。
要把重要的材料從不重要的材料中挑選出來(lái)，把可以閱讀的材料從可以忽略的材料中挑選出來(lái)，把可以付諸實(shí)施的材料從可以整理的材料中挑選出來(lái)。良莠分開(kāi)是相當(dāng)重要的。對(duì)收到的書面交流材料，你可以從以下四種做法中選擇其一：依次行事，移交給下屬，整理起來(lái)以備將來(lái)參考，扔進(jìn)垃圾箱。
不要讓郵件和內(nèi)部信件躺在那兒，要迅速把它們打開(kāi)，因?yàn)槠渲锌赡苡幸恍┬枰⒖碳右蕴幚淼摹?/p>
你需要做出的第一個(gè)決定是，到底哪些郵件要對(duì)它給予關(guān)注。也就是說(shuō)，你花上幾分鐘瀏覽一下，然后做出決定――是毫不猶豫地把它扔進(jìn)垃圾箱，不用批復(fù)它，甚至不用試圖記住它；還是要好好處理它。經(jīng)過(guò)這一步，現(xiàn)在需要你處理的郵件數(shù)量已經(jīng)大大減少了吧。
好了，現(xiàn)在你要做的就是仔細(xì)地批閱剩下的郵件，但你不必閱讀它的全部?jī)?nèi)容，甚至不必閱讀大部分的內(nèi)容。你做出的下一個(gè)決定是，其中一些郵件是否可以比其余郵件得到更多的關(guān)注。也許你可以在紙的頂端寫上“再考察”、“照此行事”、“酌情辦理”、“拿出意見(jiàn)再報(bào)”，或其他對(duì)你來(lái)說(shuō)似乎更合適的行動(dòng)方針。
也許你瀏覽后發(fā)現(xiàn)，什么也不需要做，或者現(xiàn)在已經(jīng)做了了解，只是將來(lái)可能還會(huì)用到。那好，把它放在合適的文件夾里去。如果現(xiàn)有的文件夾都不太適合，可以重新建立一個(gè)新文件夾。還有一種可能是，你細(xì)細(xì)地閱讀后，發(fā)現(xiàn)最終可以把它扔掉。
現(xiàn)在你要處理的就只是需要留意的書信文件了。你可以決定哪些是需要立刻處理的，哪些是可以見(jiàn)縫插針地安排到其他時(shí)間去處理的。無(wú)論是哪種情況，你都要仔細(xì)閱讀并用鉛筆作批注。可能有些是要求你回復(fù)的，可在文件夾空白處批注回復(fù)。一邊閱讀一邊批注要比閱讀時(shí)什么也不做節(jié)省時(shí)間。但此后，你還有一些成文工作要做。一旦你滿意了，就發(fā)出回復(fù)，但要清楚你需要有關(guān)人員怎么處理它，你要得到什么樣的答復(fù)。不要延誤一兩天也不回復(fù)，除非你必須和其他人商量，否則就會(huì)延緩整個(gè)進(jìn)程。如果是內(nèi)部部門回復(fù)，你可把它送到那個(gè)辦公室，同時(shí)活動(dòng)一下腿腳。你需要四處走走，而且那可能比內(nèi)部郵件快一些。
有時(shí)候你必須牽涉他人。如果你需要的是一次會(huì)面，那一定要盡快安排，并著手為會(huì)面做準(zhǔn)備。也許你可以先發(fā)出有關(guān)會(huì)議目的的通知，一兩行就可以，請(qǐng)大家提出需要解決的問(wèn)題與任務(wù)。
較好的文件歸檔制度能使你很快地取回要找的材料。當(dāng)然，歸檔本身并不是目的，重要的是在你需要用到某一個(gè)文件的時(shí)候能迅速找到。很顯然，一個(gè)好的歸檔制度能節(jié)省不少時(shí)間，因此你不必費(fèi)時(shí)間去找東西。它也可以節(jié)省精力，因?yàn)槟悴恍枰紤]你把文件放在哪兒了，這能給你爭(zhēng)取更多的時(shí)間去從事一些創(chuàng)造性的工作。
如果你還沒(méi)有一個(gè)較好的文檔管理制度，那么現(xiàn)在就開(kāi)始著手建立。要做到這一點(diǎn)，你不必考慮已有的材料，而要考慮你實(shí)際需要的材料，不管這些材料你是否已經(jīng)擁有了，設(shè)法把它們搞到手。你不需要把任何材料都分門別類地歸檔并制度化，因?yàn)樽詈眠€是在沒(méi)有任何材料的時(shí)候，就建立歸檔制度，然后再根據(jù)需要來(lái)選擇和管理材料。要讓文檔制度來(lái)規(guī)范材料的保存和處理，從而建立一個(gè)具有能動(dòng)性的文檔制度。
想一想，你的工作是如何安排的。你所做的工作，大致可以分哪幾類？是如何細(xì)分的？以圖表怎樣來(lái)表示這種分類？你什么時(shí)候要找什么材料？對(duì)這些問(wèn)題的回答，將對(duì)你的文件歸檔制度大有幫助。
成功的管理者每天都會(huì)把案頭的工作做完，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，不要讓文件在桌上睡大覺(jué)。這些文件有的需要批閱，有的需要瀏覽，有的則需要銷毀，不要讓亂堆的文件影響了你的思維，你需要頭腦清楚地思考問(wèn)題。總之，你要控制工作，而不要讓工作控制你。
自我檢測(cè)。
你什么時(shí)候處理書信文件和電子郵件？
你會(huì)很快地打開(kāi)文件夾，做筆記，采取行動(dòng)并歸檔嗎？
你怎樣閱讀文獻(xiàn)？
你閱讀后能把握要點(diǎn)嗎？
你能很容易地進(jìn)行歸類嗎？
你閱讀時(shí)用彩筆嗎？
你閱讀后會(huì)列出行動(dòng)要點(diǎn)嗎？
你是如何處理你接受的工作的？
你是如何處理傳真、信件和電子郵件的？
你能迅速找到所需要的資料嗎？
你的文件歸檔制度是怎樣的？
你需要迅速地找到哪些材料？
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇十九
事物總能喚醒一個(gè)人的記憶。
——題記。
整理房間的時(shí)候，無(wú)意中找到被壓在書柜最下面的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)資料。上面黑筆寫的筆記，藍(lán)筆做的勾畫，紅筆的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，甚至鉛筆留下的草稿，都像一把把鑰匙般打開(kāi)記憶的大門，讓我回憶起語(yǔ)文課堂的那些人和事。
提起語(yǔ)文課堂，腦中不禁浮現(xiàn)起童老師的樣貌。腦海里，童老師總是帶著一副眼鏡，這副眼鏡雖然隔擋在我們與童老師之間，但是我們依然能夠透過(guò)鏡片去發(fā)現(xiàn)他那抵近不惑之年卻靈動(dòng)依舊的雙眼。童老師的眼中，不時(shí)閃爍出一絲光芒，伴隨著他鏗鏘有力的講授聲，震撼著我們的心靈。
我不想過(guò)多地描繪童老師的外貌，不想再提及他嚴(yán)肅而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，也不想再講述他帶給我的種種收獲。我只想說(shuō)，他完全配得上他的外號(hào)——“天山童老”。他就像金庸武俠小說(shuō)內(nèi)的“天山童姥”一般高深莫測(cè)，有著十足的功力；他就像“天山童姥”一般不受年齡的限制，快樂(lè)生活，充滿童心，無(wú)失活力。
語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)的課堂內(nèi)，讓我記住的不僅是受人尊敬的童老師，還有和我隔著一條過(guò)道的，一朵“奇葩”。這位“奇葩”，我們還喜歡稱呼他為“馮公公”。因?yàn)樗振T，并且還像古代皇宮中的`“九千歲”那樣，喋喋不休。
但他的“喋喋不休”，并非上了年紀(jì)的大嬸那樣吵鬧個(gè)不停，而是喜歡冒出各種各樣的奇怪問(wèn)題。有些問(wèn)題不僅奇怪，而且十分低級(jí)。或許那些問(wèn)題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是常識(shí)，而他就是經(jīng)常問(wèn)這樣的問(wèn)題。比如“童老師，為什么上課時(shí)手不能撐著頭呢？”或“童老師，什么叫做‘使動(dòng)用法’啊？”已經(jīng)要上初三的他居然連“使動(dòng)用法”是什么都不知道！這些問(wèn)題常讓童老師頭疼不已。
他的反應(yīng)也有點(diǎn)慢。童老喜歡把走廊左右兩邊的同學(xué)分為“聯(lián)合組”和“挑戰(zhàn)組”，每當(dāng)我們兩組完成某項(xiàng)任務(wù)實(shí)力不相上下之時(shí)，就會(huì)玩一種名為“蟲(chóng)棒虎雞”的游戲。眾所周知，蟲(chóng)鉆棒，棒打虎，虎吃雞，雞捉蟲(chóng)。童老喊口號(hào)喊到“三”時(shí)，兩組的代表就報(bào)出其中一件事物，報(bào)前面的贏，報(bào)后面的輸。“馮公公”第一次玩的時(shí)候，我們這邊的代表報(bào)出“虎”等了很久，他才一臉醒悟狀。令人捧腹大笑的是，他居然猛一拍桌子，氣勢(shì)洶洶的大吼一聲“雞”，然后手舞足蹈地要求童老加分。等他終于發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，我們已經(jīng)捂住肚子笑了大半天。
將資料整理好重新放進(jìn)書柜，童老師語(yǔ)文課堂內(nèi)的歡聲笑語(yǔ)仍然回蕩在耳間。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇二十
2017年8月26日,我與葉禮彰、鄧知易、樊思成一起參加了第九屆金山杯青少年機(jī)器人創(chuàng)意闖關(guān)王的比賽。
在比賽前夕，我們的領(lǐng)隊(duì)員：呂翠萍老師、滿天老師為我們準(zhǔn)備著比賽的材料。在比賽的當(dāng)天，我們一小隊(duì)來(lái)到了比賽場(chǎng)地，迎接著比賽的口令。隨著裁判的一聲口令下，我們迅速的拿起零件開(kāi)拼起來(lái)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們將所有關(guān)卡已經(jīng)做好，就差那調(diào)試的時(shí)間了，我們?cè)跓o(wú)任何的擔(dān)保情況下，我們做出了一個(gè)膽大的試驗(yàn)，我們各自調(diào)各自的，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)。俗話說(shuō)的好，分工是為了更好的合作。我們果然成功了，以那最后的`兩個(gè)小時(shí)完成了整個(gè)系統(tǒng)。“比賽結(jié)束”，我們陸續(xù)離開(kāi)。
上午做完，還要下午的過(guò)程。我們?cè)诼牡却K于等到了我們隊(duì)，我們將該放的東西都已經(jīng)放好了，裁判來(lái)到了我們的面前，我們向裁判解說(shuō)了我們的系統(tǒng)，并且走了一遍。我們屏住了呼吸，成功了，成功了，我們成功了！功夫不負(fù)有心人，我們一周的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們得到了第一名。這一天，我們小隊(duì)高興得手舞足蹈。在這兩次比賽中我深深的體會(huì)到友誼是什么東西。同學(xué)之間，不打架、不責(zé)怪。國(guó)家之間，建立好友誼的橋梁，不發(fā)生任何戰(zhàn)爭(zhēng)。這就使友誼。
世界上，如若沒(méi)有友誼2字，那將會(huì)發(fā)生無(wú)法想象的災(zāi)難。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇二十一
這周是暑假的第一周，一開(kāi)始，我還沒(méi)有從緊張的期末考試中回過(guò)神來(lái)，不用早起去學(xué)校了反而覺(jué)得渾身不舒服，整天無(wú)精打采的。爸爸媽媽又要去上班，只留我一個(gè)人在家也很無(wú)聊。
幾天一過(guò)，我慢慢進(jìn)入了暑假的狀態(tài)，我先在網(wǎng)絡(luò)上找到了xxx，就是這個(gè)網(wǎng)站，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)網(wǎng)站非常不錯(cuò)，可以來(lái)發(fā)表自己的作文。后來(lái)我又下載了一些網(wǎng)絡(luò)游戲，玩游戲也是非常有樂(lè)趣的。
后來(lái)爸爸發(fā)現(xiàn)了我在玩游戲，就建議我說(shuō)，你不能把整個(gè)暑假都花在游戲上，你應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)。在媽媽的幫助下，我去外面的輔導(dǎo)班報(bào)了作文輔導(dǎo)，每隔一天都要去上作文課，后來(lái)我又自己去書店買回來(lái)幾本書，平時(shí)不去上課的時(shí)候就在家里看看書。
這樣，游戲、上課、看書，到xxx上發(fā)表作文是我目前的暑假生活，雖然已經(jīng)足夠精彩了，不過(guò)我期待更大的驚喜出現(xiàn)在暑假中。
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇二十二
每當(dāng)我的腦海中浮現(xiàn)出老師欣慰的笑臉時(shí)，我就覺(jué)得我們長(zhǎng)大了。
那是在不久前的教師節(jié)。我們?cè)缭绲氐叫Ａ恕＞驮诶蠋熗崎_(kāi)門的一剎那，同學(xué)們齊聲喊到：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”然后，紛紛送上教師節(jié)的禮物，有的送了一束鮮花，有的送了一盒巧克力。老師望著我們，眼里流露出親切的目光，好像在說(shuō)：“你們真的'長(zhǎng)大了”。望著老師那親切的目光，我們心里像吃了蜜一樣甜。往日的一幕幕場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，就在快要期末考試的時(shí)候，白老師為了我們，把嗓子熬啞了，卻仍給我們上課，講題；還有一次，白老師生病了，卻怕我們落下課程，帶著病堅(jiān)持來(lái)學(xué)校。看著老師，我們上課更認(rèn)真了，因?yàn)槲覀儾荒芄钾?fù)白老師的一片心啊！是您教會(huì)了我們做人，是您讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量。
今天，在這個(gè)特殊的日子，我們要把第一聲祝福送給您，把第一束鮮花送給您。因?yàn)槟俏覀冏罹磹?ài)的老師！
那些人那些事初一（實(shí)用23篇）篇二十三
春天的風(fēng)，的確很暖。可是心很久沒(méi)有暖過(guò)，像一只紙船，在海浪中無(wú)方向感的漂泊。努力靠岸，卻找不到稻草。夜深了，沒(méi)有了白日的溫潤(rùn)和柔軟，慢慢硬了起來(lái)。我們需要時(shí)常用帶有溫度的指尖，一層一層剝落心上的繭花，讓感動(dòng)和希望劃進(jìn)來(lái)，填滿整個(gè)心房。
初春的夜，還是涼。爬過(guò)很多山，走過(guò)很多路，那些千山萬(wàn)水的風(fēng)景，其實(shí)都是踏在鞋子上。我們?cè)噲D擺脫包裹在身上厚厚的憂傷，可是，總有一層一層新的包裹緊接著嵌在生命中，佇立不動(dòng)。聽(tīng)過(guò)很多樂(lè)觀的句子，聽(tīng)過(guò)很多溫暖的歌。問(wèn)：為什么到了這里，落成了一地的涼？是因?yàn)檫@個(gè)小小的空間，容不下滿腔的悲傷。所以，就溢了出來(lái)。散落滿地。憂傷是一種破碎至極的.美，是一種承擔(dān)失去的心態(tài)。樂(lè)觀的人總說(shuō)悲觀太消極。我想說(shuō)：誰(shuí)想消極，只不過(guò)得不到快樂(lè)而已。無(wú)力用一個(gè)詞去形容，描繪深夜里寂靜的摸樣。這種姿勢(shì)，會(huì)打動(dòng)很多常躲在角落里偷偷哭泣的人。所以，不能習(xí)慣了某種不可依賴的姿勢(shì)。我想我還是足夠堅(jiān)強(qiáng)，還能阻止一滴眼淚隨時(shí)落下來(lái)，一滴淚落下了，整個(gè)世界都哭了。努力過(guò)，努力過(guò)，真的努力過(guò)。抗拒著一切來(lái)自于外界的傷害，把自尊放在了最前面。