協警自我剖析（精選24篇）

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協警自我剖析（精選24篇）篇一

為深入貫徹落實xxxxxx重要指示精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，xxx大隊黨支部緊緊圍繞“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”的總要求，牢牢把握黨在新時代的建警治警方針，毫不動搖地堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，毫不動搖地堅持政治建警、全面從嚴治警，從2020年8月至2021年底在全隊深入開展“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓，著力整治突出問題，著力純潔公安隊伍，著力提升政治能力，以釘釘子精神和刮骨療毒式自我革命打一場刀刃向內、正風肅紀的攻堅戰。

按照大隊“堅持政治建警全民從嚴治警”教育整頓要求，現結合自身實際，對標對表教育整頓任務，深入查找、剖析存在問題，并制定可行的有針對性的措施進行整改。

（一）政治站位不高，對政治理論的學習不積極、不主動、不深入，對xxx新時代中國特色社會主義思想、xxxxxx考察x重要講話、關于加強新時代公安工作的重要論述和全國公安工作會議精神領會得不夠深入、不夠系統、不夠全面和透徹，不能使用理論指導實踐。

（二）擔當精神和責任感不強，好干的事爭著干，難干的事推著干，業務工作“吃老本”“靠經驗”。大局意識薄弱，缺乏“一盤棋”思想，就工作論工作，思想認識不高，對各項工作的推進情況掌握不全面、不透徹，擬寫簡報信息時，只能寫自己熟悉的工作，不能把各項工作無縫銜接起來。

（三）與掛鉤部門的聯系不深入，“線上聯系”“被動聯系”多，主動交流、面對面交流少，對宣傳工作指導不到位。

（四）對“三個規定”掌握得深入，不能學以致用，沒有將其作為行為準則，貫徹執行“三個規定”的思想自覺和行動自覺還有所欠缺。

（五）爭先創優意識淡薄，認為工作“能過”就行，只講“過得去”，不講“過的好”。

以高標準，嚴要求約束自己，通過各類學習渠道，持續學習政治理論，學懂學深學透十九大精神、xxx新時代中國特色社會主義思想、xxx談治國理政（一、二、三卷）以及關于加強黨的政治建設、黨對一切工作的領導等重要論述的學習，牢牢把握住公安姓黨的政治屬性，切實增強“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”，堅持“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，做到“兩個維護”，確保能時刻保持清醒的政治頭腦，始終堅持正確的政治觀點，聽黨話，跟黨走；加強業務知識學習，增強自身業務能力，從源頭上解決“吃老本”“靠經驗”干工作的問題，力爭使宣傳工作邁入一個新的階段；加強違法違紀典型案例學習，深刻吸取教訓，舉一反三，牢固樹立“法律紅線不觸碰，紀律紅線不逾越”的思想，切實增強紅線意識和底線意識，真正做到防微杜漸，警鐘長鳴；加強興趣愛好培養，加強身體鍛煉，多讀書、讀好書，強體魄，提高自身綜合能力素質，做到不管是工作“八小時”之內還是工作“八小時”以外，都能遵紀守法，維護公安交警良好形象；樹立“一盤棋”思想，加強對掛鉤片區中隊的指導，加強協作，減輕片區中隊報表、報情況壓力，提升工作效能，齊心協力推進交通安全宣傳工作；加強輿情防范應對業務知識的學習專研，提高應急處突能力，確保發生輿情時能及時上報、妥善應對、處置。

協警自我剖析（精選24篇）篇二

從小我就是個可愛而又善良的孩子，在家有爸媽疼，在學校有老師護著。現在我長大了，有自己的主見，不愿在聽爸媽的話了，也勇敢了，再也不需要老師保護了。

漸漸的，我常和四五個小活伴一起玩，常常清早出去晚上才回家。爸媽開始但心我再這樣下去會誤了我的學業，就不那么放縱我了，讓我胡來。開始幾天，爸媽把我筆友寫來的信全都仍掉，把我同學打來的電話掛掉，漸漸地這些都被我察覺到了。那天晚上，我問爸媽為什么這樣做。爸媽非常生氣地告訴我：“你看看你自己，像什么樣子，每天像個野孩子一樣呆在外面。

還有你的成績，一落千丈。你以前不是這樣的，我還記得以前小時候，你是多么得可愛，鄰居都羨慕我有你這樣的女兒，你一直是我們心目中的天使，可是現在......”聽了爸媽的話，我哭了，哭得那么傷心，因為爸媽從來就沒有這樣地指責過我，只是偶爾說一下你這陣子學習不太認真，要努力，我馬上就會認識到我的不族，努力改正。可今天......我努力回憶著過去發生的種鐘事情和現在我的變化，我發現我以前是那么天真和可愛，可今天的我變得那么不可捉摸，讓人感到陌生。

從今以后，我不再每天在外面玩了，爸媽看到了我在改變，不再阻止我的通信，不再掛斷我的電話。小伙伴問我為什么不去玩，我只簡單地：“我要學習。”我找回了自我，我終于回到了過去，我心里有說不出得甜。

協警自我剖析（精選24篇）篇三

20xx年12月，我光榮的加入中國共產黨，進入黨組織后，我自覺的以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為指導，認真貫徹執行黨的路線方針政策，圍繞自身的崗位工作，認真的進行了業務學習，使自身的知識水平有了明顯提高。近期，以習近平總書記為首的黨中央開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，學校黨委按照要求，對活動進行了部署和安排，作為學校的一份子，我認真的學習了相關材料，按照活動的安排，深刻的進行了自我批準，轉變了自己以往的一些工作作風，改變了自身的一些不足，對照《黨章》、兩個務必、八個堅持、八個反對，聯系自身的思想和工作實際進行了檢查，通過“照鏡子、正衣冠的方式，我發現自己離黨和群眾的要求還有距離，主要表現在以下幾個方面：

在工作時能做到參加各類學習，能夠按照學習要求，寫學習體會，業余時間對政治理論學習不扎實，主觀上不能積極主動自覺學習，不能主動去擠時間進行學習，往往以時間緊、工作忙作為借口，即便在有時間學習的情況下，也無暇靜下心來進行認真學習，同時，缺乏學習的恒心和毅力，有時自己訂下的學習計劃都不能對照計劃堅持下去。

在平時的工作中，對自己的標準要求過低，基本上滿足于把領導安排的事情辦完，把基本的本職工作做好，雖然能按照要求完成工作任務，但是標準不夠高，在個人業務水平上滿足于現狀，缺乏鉆研的精神，缺乏創新精神。

在日常的工作中，個人出發點是想通過自己的努力，實現自身的價值，得到領導的肯定，現實工作中，往往對事物內在規律把握得不好，一心只想干出成績，處理問題有時考慮得還不夠周到，急于求成，性格急躁，不注意方式方法，不提前系統的研究工作性質，做事不扎實，不細致。

個人綜合素質與自身的工作崗位還有差距，無論是文化知識還是業務水平都有所欠缺，突出表現在語言表達、文字書寫、理論理會、管理協調、業務知識幾個方面，長期以來在基層的'工作，養成了做事標準不高，要求不嚴的習慣。同時，對自己的情緒控制能力較差，很容易將家庭的負面影響帶到工作中來，看待事物比較片面，針對自身存在的問題，結合這次教育實踐活動“照鏡子、正衣冠，治治病”的要求，我決心做到以下幾點：

1、加強自身的黨性鍛煉。

嚴格按照此次“黨的群眾路線教育實踐活動”的總體要求，對照“四風”，洗掉自身上的各類污垢，治治自身的一些“頑疾”，真正的俯下身子干工作，首先自己要牢固樹立共產主義遠大理想，堅持以共產黨員標準嚴格要求自己。克服自身的一些毛病，尤其是散漫、懶惰、沒有恒心這些長期以來在身上存在的毛病，加強理論學習，常言說：政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。把學習作為自己人生的組成部分自我加壓。每天抽出自學時間，學習黨的基本理論、業務知識、管理知識，扎扎實實的進行學習，不流于形式，要系統而不零碎、聯系實際而不空談表面。提高解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。同時我還應根據自己的工作需要崗位實際，堅持學習管理等業務知識，豐富自己的基礎理論。

2、高標準做好本職工作。

在工作中要充分發揮主觀能動性，積極主動的做好自己的本職工作，遇到事情多研究規律、研究特點，對待普遍存在的問題要善于總結，善于挖掘。改進自身的工作方法，提高工作效率。

協警自我剖析（精選24篇）篇四

昨天，老師告訴我們：“明天我們要來一場演唱會，大家回家做好準備。”老師話音剛落，教室里立刻炸了鍋，有的大叫：“我不會唱歌怎么辦呢？”有的說：“太好了，總算能展示一下我的才藝了。”當然我是屬于第一類的，雖然我鋼琴已經過了五級，但是在唱歌這一方面，卻是大音癡級別的渣渣。但不管我們這些人會不會唱，演唱會也是要進行的。

第二天早上一到班，老師就進來了說：“今天我們來進行演唱會，規則是：一、抽簽定順序。二、無論選手唱歌唱得好還是不好，大家都要用掌聲鼓勵。三是所有的同學唱完之后，選出前三名發獎。好了，規則講完了，請同學們搬上凳子到舞臺前。”

比賽開始了。我抽到的是二號，一號同學唱的是《童年》，他剛唱完臺下就傳來了一陣又一陣的掌聲。該我上臺了，我即將走上臺的時候，其實我的心里面怪緊張的。但想到媽媽昨天晚上對我說的話：不用怕，只要做好平常的自己就好了，要忽視臺下的觀眾。我立刻就放松了下來，從容地走上舞臺。先簡單介紹自己，然后就開始唱我的拿手好歌《兩只老虎》。我唱的時候，有幾個同學在下面高興的手舞足蹈的，讓我差點笑出來，這也說明我唱的還可以。

讓我印象最深的是趙得志，他唱的是《清明雨上》，唱得特別好聽。他是用假聲唱的，男生能用假聲唱得那么好，我也是醉了！而且他唱的時候身體一抖一抖的，很有節奏感。這場演唱會讓我明白了，做事要勇敢，自信，還要敢于展示自我。

協警自我剖析（精選24篇）篇五

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此這段時間以來我堅持進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我甚至具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。

作為一名新教師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學習知識的重要性。所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論于教學是按相結合。雖然在這段時間不長的工作中，我的教學方法還不成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。在這段時間里，我擔任一年級的數學和語文的教學工作。我積極虛心的聽取同事的意見，并進行及時的調整。“興趣是最好的老師。”我平時的教學工作中認真備課，并及時反思，針對學生課堂上出現的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生交流、適時地引導學生，致力于營造“快樂數學”“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。

要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。

一年級的學生還很幼稚，班里有許多學生吵鬧、調皮乃至多動，所以任務更是兼具。

從低年級起就應該培養學生良好的學習習慣，所以想要做好班主任工作，就要從點滴做起，從小事做起去慢慢培養學生良好的學習習慣和良好的生活習慣。從上課聽講到課下玩耍，從言行舉止到思想品德，我都會嚴格要求學生并正確引導。

經過這一段時間的工作和學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。

首先，我覺得我的教學設計能力還有待提高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情過去急躁，需要更多的耐心。相信在今后的工作學習中，我能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好。

協警自我剖析（精選24篇）篇六

我是一枝梅。

懸崖峭壁，高聳入云，云霧繚繞，清晨微光點點，通過薄霧降臨人間。冰封的河水逐漸化開，我仰望蒼穹，心中那份雜念又充斥在心中。

孤傲、高潔是我自身獨有的意志，可在園丁們的悉心照料下，我逐漸變得嬌嫩、柔弱，似乎變得不堪一擊。但我仍沒有抵擋住這如此強烈的誘惑，我漸漸地變得普通，變得平凡，與其他花一樣，過著閑適自在的生活。

生活的風雨似乎總能讓我灰飛煙滅。近些天氣候欠佳，常常電閃雷鳴，大雨傾盆。少了園丁的呵護，那些誘人的，美麗的，高貴的花在剎那間變得憔悴、瘦弱，最終凋零，枯萎。

風雨中，我搖晃著身軀，仿佛也同其他花一樣，經受不住風雨的考驗，但命運似乎再次戲弄了我，讓我“狼狽”地在這次風雨中存活了下來，我也因此成為僅有的一枝梅。

矗立在山巔上，我很是擔憂，沒有了園丁的照顧，沒有了甘甜的養料，我也逐漸開始枯萎，但我不想死，因為我還沒有活出真正的價值！

一次次地失望，一次次地堅持，我開始努力生根，以便汲取到更多的養分。在這深山老林里，沒有路人，也沒有欣賞者。但我堅信，活出精彩的生命，才是一生最大的價值。

不久，我做到了。

我是一枝梅，一枝高潔、孤傲的梅，或許生命的精彩不在于處境的高貴，而是在于不斷的刷新自我，不需要掌聲，不需要贊美，我只是一枝梅。

協警自我剖析（精選24篇）篇七

一雙小眼睛微笑著，用朋友的話說，他們失去了眼睛。

很多人都想擁有長長的馬尾辮，但我看起來不太好，因為我臉上有很多雀斑。我不覺得自卑，因為我有一些朋友。我喜歡冒險，但害怕黑色；我喜歡看鬼故事，害怕鬼；我喜歡一些小昆蟲，害怕一只小蜘蛛。我喜歡和我的朋友玩一些幼稚的游戲，但我很高興。只要我快樂，沒人知道下一秒會發生什么。只要一個人快樂，就不會有那么多煩惱。我不一定喜歡有時的噪音，但我不一定討厭它。在這種情況下，如果我心情好的話，這取決于我的心情。如果你心情不好，這些人就會受苦。許多女孩喜歡紫色，也許紫色代表浪漫；有些女孩喜歡粉紅色。也許他們認為她們和粉紅色一樣。也許女孩子喜歡黑色。也許黑色看起來又冷又涼。但我甚至不喜歡這些顏色。我喜歡天藍色，或者我喜歡天空的顏色。也許天藍色不像很多人。也許我只是喜歡自由，認為天藍色是我的天性。

我喜歡陽光明媚的日子，這樣我就可以在天空中奔跑；我也喜歡多云的日子，這樣我就可以在開闊的地方放風箏；我也喜歡下雨天，這樣我就可以在家睡得很晚事實上，有時我不知道我在想什么。有時我想：如果我是一只鳥，我可以自由飛翔；如果我是一只蝴蝶。你可以在野外玩耍；如果你是螞蟻，你可以坐在船上漫步在世界各地。現在我們非常舒適，也可能被監禁，這主要取決于你的想法。

我一直渴望藍天，渴望一個小小的孩子氣的夢想。

協警自我剖析（精選24篇）篇八

上個星期，唐老師便給我們測試了一下第一單元的掌握情況，由于我沒當回事，我行我素，成績一塌糊涂，我這真的很后悔，只恨自己太不認真了。

老師最后一節課把試卷發下來，我粗略的看了一下竟然77分。第一題看拼音寫詞語，我沒錯，這一道題也不應該錯。第二題是選擇正確的讀音和字，我欣喜萬分，看來老師讓我們周末默寫生字表還是有用的，讓我們對生字的讀音有了更大的鞏固，也對我們今天的考試提供了更大的幫助。

第三題我錯了兩題。我看著這兩道題，“負隅頑抗”中的“隅”的意思？我從書包里拿出課本和字典，想要在這上面尋求幫助，這兩個上面都有“角落”的意思，而我卻在試卷上寫的是“準備”。這兩個詞的意思大不相同，我卻能放在一塊。突然，我想到老師上課的時候，還著重講了這個詞，可見我上課的效率到底在哪里？還有一個詞就是“風帆蔽空”了，這個詞中的“蔽”我又曲解成了開闊，字典中的解釋是“遮擋”。

第四題中的第二小題，照樣子寫成語給的成語是“濃妝淡抹”，還在“濃”和“淡”的下面畫了實心小圓點，我知道這題填的是反義詞，可在考試中我就是想不起來，有哪些這樣的成語，看來我的知識積累實在是太少了。

第五大題我錯了一提題，扣了五分錯的太不應該了，真是后悔莫及。

這個試卷的第三部分是閱讀理解題共失了7分。這真的讓我痛心，看著自己的成績與第一名93分的成績。我的心里有說不出的后悔，只能怨自己是粗心和對知識掌握的不牢固，才失去本來不該失去的分。

這次考試我考得不理想，可我會在下一次的考試中更上一層樓的，看我的努力吧！

協警自我剖析（精選24篇）篇九

協警自我剖析（精選24篇）篇十

她獨自走在回家的路上。

打開房門，把沉重的書包往沙發上一扔，脫下鞋子，全身癱在沙發上。剛剛熬過一場考試，為自己全身而退長嘆一口氣，滿臉的無奈早已出賣了自己，家人的期望，老師的期待讓她更感到肩上包袱的沉重。

她是個遵規守紀的孩子，每次考試她都認真答題，仔細分析題意，只為讓成績數大一點，名次數小一點。可今天，她旁邊那個是比她年長兩歲的初三學長，有些行為詭異，做題不看試卷，而看自己的大腿。

她稍稍瞥一眼，他的褲子向上裹起，裹著作弊工具——手機。她小聲提醒：“你干嘛呢？”他手法嫻熟的把手機藏好手機說“別多管閑事。”臉上有著一絲憤怒與不屑。看他從容的樣子，這種事絕非第一次，也就沒有什么好怕的。

為了驕人成績，為了他人的夸贊，他寧可丟掉自己的做人準則，可悲呀。她扯回思緒，又認真做起題。可注意力再也集中不起來。

手機屏一次次閃著幽幽的光，她并沒有再說些什么，甚至希望此時自己也有一部手機才好。

接下來的幾場考試，她有點心不在焉，有些質疑自己。心想：踏實做人還是投機取巧，哪個更可取？心中的正人君子與卑鄙小人正在打斗。她猛地回過神來，我在考試啊，瞎想什么呢？快醒醒吧，她向自己大腿掐去。

獨自在屋，獨自思索。她終于明白了，做純潔的自己。

協警自我剖析（精選24篇）篇十一

魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態度，正是這次保先活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。自去年調入求是競舟小學以來，在各級領導的關心和同志們的支持幫忙下，在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，透過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和的學習，在同志們的幫忙下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在問題。

(一)系統地理論學習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家群眾智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，資料博大精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎。我本身理論根基不實，更需要用科學的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，個性是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

(二)對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

(三)平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫忙周圍的同志有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。

二、原因分析。

本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。我沒有嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新狀況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

第二，作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。

第三，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施。

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

(一)加強政治理論學習，提高自身素質。今后將進一步端正學習態度，改善學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，透過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的潛力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。

(二)要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫忙周圍的同志分析具體狀況，有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。

(三)作為一名共產黨員，我要始終持續清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，在這次保先活動中，透過學習，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改善工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

轉眼間我已經在教育工作崗位上工作23年了，在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期。認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與上級要求還有必須差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。

一、我在教書育人中存在的問題：

第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結合不夠。第五、專業理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。

二、存在問題的原因：

1、學生的課業負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低。

三、整改的措施：

1、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一向以來我都用心學習。本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。另外，我還要利用書籍、網絡認真學習了新課程標準，透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。透過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還用心和任課老師進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。

3、加強反思，及時總結教學得失。

數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數學教學的特色點，為開創原種場小學的數學教學新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

在各級領導的關心和同志們的支持幫忙下，在學習，理論水平，政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作但在這次活動中，透過對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和的學習，在同志們的幫忙下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習，工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利我在今后的平時工作中改正自身的不足之處透過學習《中小學教師職業道德規范》新老八條基本要求和教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》，《公民道德建設實施綱要》等條例法規，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處:。

第七，情緒易激動，言行有時過激，自控潛力不強。

2，樹立幾個意識:。

(1)牢固樹立"育人先做人，正人先正己"的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

(4)牢固樹立"以德治校，以德治教，以德服人"意識。

(5)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。

(6)牢固樹立"主人翁"意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

根據中心的要求和部署，我圍繞“十個有沒有”以及“機關作風與效能建設再動員大會”，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，排查在政治思想、組織紀律、業務水平、為民服務宗旨方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題。

1、政治素養不高。不善于運用“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的潛力不強。比如說對市委這次部署的作風效能建設月活動，一開始并沒有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。

2、為民服務宗旨觀念不夠牢固。表此刻：對待群眾不能始終持續熱情服務的態度，當手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態度不夠和藹，如遇到需要重復解釋的問題，嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，沒有調整好自己的情緒。有一次，遇到群眾因身份證重證號到窗口來爭吵，我向他表達了歉意并提出了解決的辦法，但這位群眾還是很激動，認為這樣會給他帶來很多麻煩，需要費時費錢，并質問損失誰來彌補當時我認為這是歷史遺留問題，并不是自己工作上的過錯，態度也變得有些冷淡。雖然那位群眾最終還是修改了身份證號碼，但事后一想，如果我當時做到換位思考一下，就就應能理解群眾的想法和焦急心理，做到欠下群眾的“工作債”，要用實際行動來還。

3、業務知識鉆研不夠。表此刻：對待工作不夠主動、用心，滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以(文章轉載自[求的精神，認為自己已有的一些業務知識能夠適應目前的工作。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、工作作風不夠扎實。表此刻：對待工作有時抱著應付的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就能夠把事情做好。對窗口的工作狀況和自己負責的業務工作若明若暗，沒有深入調查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。

二、存在問題的原因。

1、學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。

2、為群眾服務意識的淡保沒有牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念;沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質;沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標準，在個人利益與群眾相沖突時，往往思考個人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情接待每一位群眾，而不是對群眾使性子，群眾有事問題多，這是相信我的體現，絕不能把這作為不予理睬的借口。

3、業務水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作和質量起決定性作用，一方面，自認為是實踐經驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。

本人在過去的一年中，一向以黨員的標準嚴格要求自己，認真學習、努力工作，用心思考，力求愛工作，學習上有進步，在當性修養上有提高，在黨員模范作用上有發揮，爭取作一名優秀的共產黨員。

一，一年來的思想和工作狀況。

一是在思想上，堅決同黨中央和部隊黨委持續高度一致，認真學習相關政治理論和關于科學發展觀的論述，努力把改造客觀世界同改造主觀世界相結合進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，堅定共產主義理想信念和“為人民服務”的意識;鞏固學習《中國共產黨章程》進一步加深對中國共產黨的歷史，宗旨和精神的了解和理解，結合工作實際認真思考，努力提高自身的黨性修養和覺悟，讓自己始終持續在思想上入黨。

二是在學習上，除了學習政治理論知識外，更加注重對專業知識的學習，結合自身的工作，及時汲取公文規范化寫作知識。同時為了進一步提高寫作潛力，超多閱讀部隊內的相關材料以及報刊、雜志，努力從中學習他人的寫作長處，以彌補自身寫作的片面性和不足。

三是在工作上，時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員。時刻用身為共產黨員警醒自己，認真謹慎、盡職盡責、遵紀守法，努力發揮黨員的先鋒模范作用;以吃苦在前，享樂在后核對自己負責、對部隊負責、對黨負責的歹毒對待每一項工作，堅持“誠信做事、誠信做人”;樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“全心全意為人民服務”的宗旨體此刻每個細節中。儀式按時完成文件、材料、信息的擬稿工作，并注意提高文字的質量和行為規范;二是認真做好全年黨委文件首發的登記，傳閱，歸檔管理等工作，注重提高效率;三是在做好為領導服務的工作。四十較好的完成了領導，主任交給的其他工作并用心協助其他同時完成任務。

二、存在的不足和差距。

一年來，雖然自己在思想、工作等方面都有必須的提高，取得了一些成績，但與優秀黨員的標準、與黨的要求都還存在著很大的差距。查找自身的不足，主要表此刻：

1、學習上主動性不夠，尚待提高學習的用心性、豐富學習的資料，以提高自身綜合潛力和執行潛力。

2、工作上，擬補自身的不足不斷提高自身大局意識。

三、存在的問的原因分析。

透過學習和思考，我認識到自身存在的每個問題都有著深刻的原因，而每種原因又不僅僅存在于單個問題當中。在思想觀念方面，主要是自己學習不系統、不深入，理論功底不扎實;職責意識方面存在的問題，主要是缺乏大局意識，缺乏高度度職責意識;工作效率和遵守紀律方面存在的問題，主要是自己缺乏對自身的嚴格要求，存在必須的惰性和被動性。

四今后改善的措施。

透過自我剖析和深挖思想根源，既看到了自身的不足，同時也堅定了自己用心改善的決心，在今后的工作中，要努力做到以下四個方面，以便更好地改善工作作風，提高工作效率。

1、學習要務求實效。牢固樹立“學習孕育觀念，觀念引導行動，行動促進工作”的理念，不斷加強理論學習力度和深度，提高自己的工作本領。即向書本學習，也想實踐學習，還應注意學習身邊每位領導和同事的優良品德，從理論和實踐的結合上研究新狀況解決新問題。在思考中提高自己，努力做好本職工作。

2、要進一步解放思想更新觀念。理論聯系實際，學以致用、以學促干。堅持科學態度，始終做到解放思想和尊重客觀規律相結合，與遵紀守法相結合，與工作實際相結合。一切從大局出發，坦坦蕩蕩做人，勇于承擔職責，恪盡職守依靠智慧創造性開展工作。

3、要養成求真務實的工作作風。堅決與上級黨組織在思想上和行動上持續高度一致，不折不扣的落實好部隊更像決策和部署，嚴格按照規章制度和政策措施。

4、要樹立誠信履職的理念。加強自身的誠信意識，從自身做起，從身邊的點滴做起，從大事眼，從小處入手。做老實人、說老實話、辦老實事，言行一致，說到做到。

以上自我剖析不足之處，敬請批評指正，我必須會誠懇理解，并切實整改。

自身存在的問題：

(一)政治思想意識不夠強。表此刻：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

(二)宗旨觀念不夠牢固。從思想上來看，自己對立警為公，執法為民的認識還不夠深入，總以為自己是在中隊任職，不存在執法方面的問題，只要搞好部隊管理和滅火救援就行了，有時對待群眾來隊求助如取鑰匙等小事，不能始終持續熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態度不夠好，有時過多思考個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。

(三)業務知識不夠鉆研。表此刻：對待工作不夠主動、用心，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就能夠了。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識能夠適應目前的工作了，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態，這天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對消防業務和法律知識的學習好放松了要求，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。

(四)工作作風不夠扎實。表此刻：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就能夠把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。在應付檢查時還有弄虛作假現象。

(五)從紀律上來看，對自身要求還不夠嚴格，有時不能按照支隊政治處的請銷假手續辦事。

(六從管理上來看，事業心職責感較以往有較大減退，有時存在不愿管，怕麻煩的心理。

二、問題存在的原因：

(一)對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動理解思想教育作為一名黨員干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節方面就得過且過，不能從嚴要求自己。平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

(二)為群眾服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。今后我真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情接待每一個來隊救助或報警的群眾。

(三)業務水平不高，缺乏敬業精神。一方面，自認為是專業學校畢業，消防業務知識踏實，在中隊干也已有多年，實踐經驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依靠性，認為上級領導會有指示，我不有先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏必須自信。

(五)在工作作風方面不夠實，怕麻煩、怕辛苦，只講“過得去”，不講“過的好”，只講“大氣候”，不講“小環境”。在基層中隊當主官，上面千條線，下面一根針，事情既多又雜，而且年復一年，日復一日都基本上是在干同樣的事情。很容易產生厭煩情緒。在對待這樣的問題上，自己還存在一些錯誤的想法，從而影響了工作的開展。

(六)是事業心職責感減退，自身要求不夠嚴格。跟前幾年相比，自己在近期的工作上的確有放松的跡象，主要是因為在管理上存在畏難情緒，受了一點小挫折就心灰氣短，不能沉下心來想辦法。一中隊的管理狀況相對特殊，關系兵多，家門口兵多，機關下放兵多，又地處市區繁華路段，一向以來就是支隊的管理難點和重點。領導讓我來一中隊任職是對我潛力的充分信任和肯定，四月份剛來之初，我也的確下了一番決心要在這個特殊的崗位干出特殊的成績，不讓領導失望。但因為今年一年先是崗位練兵集訓走了五個月，又抽調到支隊搞演習去了一個多月，真正在隊里的時間但是只有兩、三個月時間。在這段時間里，大部分時間忙于應付老兵退伍和年終考評檢查，沒有真正沉下心來摸清部隊底數，進行部隊正規化的管理。同時心里也有一些“等、靠、慢”的情緒，想等明年開完工作會新兵下隊后再從頭來過吧，所以放松了對部隊的要求，只顧得個大局。

三、解決問題的措施：

1、加強政治學習和黨性培養，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東理論改造自己的世界觀、人生觀;不斷加強共產主義道德修養，以高度的職責感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、再修條令條例和規章制度課，切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于部隊管理的錯誤想法，確立立警為公、執法為民的思想，確立求真務實，真抓實干的思想，確立依法治警、從嚴治警的思想，進一步嚴格要求自己，做一名真正合格的基層帶兵干部。

3、在工作方面求真務實，真正沉下心來抓好部隊管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業心職責感，加強自身表率作用，努力把一中隊建成管理嚴格、作風優良、軍事過硬的先進中隊。

4、加強自我改造，提高綜合素質。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。不僅僅再目前的滅火和管理業務方面加強學習，同時也要在防火監督和法律業務上自加壓力，為今后適應新的工作崗位打好基礎。真正適應當前消防工作對人才的需要。提高全心全意為人民服務的本領。

5、勤請示，多匯報，當好大隊領導的參謀和助手，維護班子的團結和戰斗力，充分發揮主觀能動性，將部隊全面建設帶上一個新臺階。以上就是我在這次作風紀律教育整頓中的剖析心得和對今后工作的打算，請領導和同志們指正。

根據黨委的統一部署，結合本人在開展科學發展觀教育活動中學習的體會，對照“三個代表”重要思想和落實科學發展觀的要求，透過剖析世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的狀況，現將近一個時期本人在思想和工作方面存在的主要問題分析如下：

1、思想觀念不夠解放。應對更快更好的加強小康社會建設，實現新跨越、取得新進展的關鍵時期。認真貫徹“三個代表”重要思想和樹立、落實科學發展觀是新時期持續共產黨員先進性的重要資料。我平時雖然注重學習交通安全管理方面的知識，并從中吸取精華充實自己，但由于個人的消極心理，工作熱情不夠，所以不能更深層次地靜下心來學習，導致對新生事物不能及時掌握，影響了更深層次的解放思想。

2、調查研究不夠深入。由于平常對業務知識基本狀況已大致掌握，工作一向側重于在辦公室完成。所以，到基層中隊(室)調研時間相對較少。大多憑自己主觀經驗來指導基層工作，對上級新的思路稍加變動就能到達事半功倍的效果，所以潛意識對業務工作的精力要相對多一些。這樣，就導致對基層深層次的問題不能全面掌握。

3、與同事個性是下級交心不夠廣泛。由于自己一味強調工作，加之深入基層社調研不夠，這樣就與同事交心談的機會較少，就不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們的意見和推薦中吸取有益的思想和工作方法，也就不能更好地開展工作。

4、對工作完成熱情不夠。今年以年來，支隊和區委區政府安排的工作較之往年要復雜艱巨，加之警力嚴重不足，有時能推則推，能拖則拖，作為基層負責人，說明我的思想還不夠解放，開拓進取，勇于創新的精神還有差距。

存在上述問題的原因。

透過認真反思，我認為存在上述問題的根本原因就是馬列主義理論水平不高，放松了對自己世界觀的改造，從而導致政治敏銳性不強，思想不解放，工作缺乏創新精神。細想之下，主要原因有：

(一)學習不夠。平時忙于工作，忙于事務，真正用于學習的時間和精力很少。有時側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了系統的理論學習。在學習過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統深入的學習，因而對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀的精神實質理解得不深不透，個性是對解放思想，實事求是的思想精髓把握得不準。反映在思想上，對改革開放新形勢下出現的一些新的現象和矛盾，不能自如地運用鄧小平理論的基本立場、觀點、方法去分析、決定和解決這些矛盾。由于理論學習不夠，思想不解放，改革創新意識不強，缺乏開拓進取精神，求穩怕亂，很難開創新的工作局面。

(二)自身素質有差距。當前，改革和發展已到關鍵時刻，應對這種緊迫的形勢，我在思想覺悟、理論水平、業務知識等方面與所擔負的工作職責還不完全適應，對有些問題思考不深不細、缺乏戰略眼光。

透過近一時期深入學習科學發展觀和同志們的幫忙，使自己在思想上有了很大提高，深刻認識到了存在的問題和差距，思想認識得到了新的提高;職責意識得到了新增強;自身建設找到了新水準;奮斗方向確立了新目標。今后工作中，我要努力做好以下幾個方面：

1、樹立發展的理念，做解放思想的排頭兵。在今后的工作中，自己要著眼于大思路、大視野、大舉措來做好大隊的各項工作。要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措;要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當一名合格的基層大隊帶頭人。

2、樹立楷模的理念，做廉潔自律的排頭兵。堅持嚴以律已，執行廉潔自律的規定，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣。

一性格。

我是一個很熱情開朗、平時大大咧咧，很容易和他人交往的人。平時會有點小幽默，其實幽默是一種自嘲，幽默很容易縮短與周圍人的距離。舉個例子來說，初中的時候我們班的科學老師上課風趣幽默，而隔壁班的那個老師就比較嚴肅，課堂氣氛就感覺很緊張。所以在私底下我們與我們班科學老師的關系會比較親密，像朋友一般。

老師偶爾幾次走到教室后突然想起忘記帶書了，想喝杯水了，我們都會很樂意去幫他做。合作和適應的潛力比較強，喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會太斤斤計較對于別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也能和對方很聊得來。在群眾中傾向于承擔職責和擔任領導。

情緒比較穩定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對。但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動，有時會情緒失控或有所懈怠。能較好地協調自己的想法和別人的想法。一方面，對事物有自己的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性、簡單愉快，在群眾中比較引人注目、受人歡迎、對人對事十分熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。

有自己的目標和理想雖然不是個性遠大，但會持續地去追求。一般狀況下，遵紀守法，對人對事都會負起自己的職責。像大多數人一樣，在通常的交際中，都能表現得比較簡單。但有時在周圍的人都不熟悉的狀況下，也可能持續沉默。一般狀況下，傾向于認為他人是真誠、值得信任的。但對有些人或事也會持續警惕，但當完全了解他人之后，會樂于理解和信任他們。能較好地平衡理想和現實，既有自己的理想追求，也會思考現實可能性。一般狀況下能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事。比較認同“害人之心不可有防人之心不可無”。

樂觀自信、心平氣和、坦然寧靜、容易適應環境，知足常樂。有時可能過于自負，自命不凡。既但是于保守，也但是于激進，認為傳統中有些東西能夠保留，也有些東西需要變革。依靠性很強，缺乏主見，在群眾中容易隨大流，常常放下個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感。很多時候意志力不堅定，很少能堅持完成自己計劃的事情，總喜歡用各種各樣的借口來搪塞自己。比如，在平時我計劃過n個減肥計劃，到目前為止還沒有一個成功過。在美食的誘惑下，我就抵擋不住了。

二興趣。

平時的話，挺喜歡運動的，像羽毛球、乒乓球、臺球、排球什么的都會打，但是玩的不精。很喜歡和朋友一齊逛逛街啊，看看電影啊，找個環境比較好的地方吃吃飯、爬爬山等。我這個人不怎樣愛看書，最喜歡的事情是騎上一輛山地車，然后漫無目的，自由自在的去大街小巷玩。

三職業理想。

我的專業注定了我將來要當一個小學老師，但是我的性格決定了我肯定是不甘只當一個小學老師的，對于有些人所說的那樣，他們想沿著教師這條路一向走去，當小學校長，當教育局局長等，對于這一點我是沒怎樣想過。我想在做好一個盡職盡責的小學老師的同時，去開一家甜品店或者服裝店，能夠交給自己的朋友打理，自己周末的時候就過去幫忙，自己順便能夠好好享受一下。

四缺點和自身的不足。

1在日常生活和學習中，我最忍受不了自己的一點就是粗心，經常丟三落四，所以常常去麻煩別人。粗心這個習慣總是改不了，但是我覺得身為一個師范生，一個準教師，做事細心就應是最基本的素質，所以在日后的點滴中我都得注意，努力培養自己做事細心的習慣。

2平時的舉止還不夠禮貌，對有些老師同學總是顯得有些沒規沒矩，老三老四。雖說這是我與他們關系親密的原因，但是很多時候得注意場合。很多口頭上的粗話不能帶到生活中去，更不能隨意帶到學習中去。

3對于父母、老師，自我感覺還是小時候比較聽話，長大了開始有點叛逆。越長大越懶惰，以前在學校里，那時候會因為想得到老師的夸獎和小紅花，經常自覺幫忙打掃教室的衛生，幫家里洗洗碗，拖拖地。長大后這種事情就很少發生了。

4有的時候，虛榮、好強好勝的心理過于強烈，我也不是很確定這個點到底是個缺點還是我的有點。小學的時候對于那三條杠杠的班長職位看的很重要。高中的時候，尤其是高三那段時期，我跟我同桌的成績差不多，所以每次老師把試卷，甚至是平時作業發下來，我都會不自覺的將自己的成績與她比較一番，如果比她好，我會暗暗得意，反之我會給予她一個不屑的表情，但是心里明明會很在意。會讓這一次的落后當作自己的奮斗目標。但是很多時候這種比較給自己的內心帶來了太多壓力，太多負擔。

這或許就是阿德勒提出來的自卑感和優越感吧。阿德勒說自卑感本身并不是變態的，實際上他是人類個體不斷發展的動力。人類的全部文化都是以自卑感為基礎的，追求優越并不是說人人都天生要尋找在地位上，等級上超過別人，也不是說人們要追求持續自己比別人更重要的態度，而是個體無論追求什么都想要有潛力和有成效的動機。每個人都有渴望優越感的目標，對優越感的追求是所有人類的通性，它取決于每個人所賦予它的生活好處。

報告。

是我將近20多年的成長歷程中第一次回頭這么仔細的看自己，了解自己，寫的時候也帶給了自己很多感動。

機關黨支部：

按照公司黨委關于開展“黨員民主評議”工作的通知精神和機關黨支部關于黨員自我評價的工作要求，為進一步增強自身政治素質和思想認識，提高業務水平和履職潛力，本著實事求是的原則和態度，本人認真對照自己平時的實際工作及思想動態，結合身邊部分黨員群眾的意見和推薦，做了認真的反思和深刻的剖析，我感到自己的精神狀態是良好的，工作作風是務實的，思想觀念是能夠與時俱進的。根據“20xx年度評議黨員”工作的通知要求，現就本人近一年來工作、學習、思想等方面存在問題總結剖析如下，請支部評議。

一、20xx年工作狀況。

這一年來，我本著改造自我、提高自我，完善自我，善意地、實事求的工作作風，虛心地、自覺地向領導、同事學習，這種自己的寬廣的胸懷和知錯就改的勇氣，得到的是自己的進步和同志的信任，向優秀的、前沿的管理模式和學習理念來武裝自己，全面提升自身的工作潛力，適應當前的崗位工作需求，較好地完成了各項工作任務。但認真反省后還發現自身的不足之處：

學習是刻不容緩的事情。但是自己在政治理論學習和業務學習上都不夠深入細致，對于一些新知識、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時候，忙于一般性的事務工作，學習還不夠深入。在各項政治理論學習中，還存在有必須的走過場的做法。對業務知識學習缺乏系統性，學習深度不夠，理論知識與實際工作沒有結合起來。今后要進一步端正學習態度，進一步探索學習方法，在理論深度上下工夫。作為一名管理人員，務必要有扎實的管理工作的經營理念來完善自己，目前沒有完全的讓自己堅持管理經營理念的學習，同時，也缺乏崗位危機意識，在工作繁忙之時，應對紛繁復雜的事務，沒能科學的、合理的、充分的安排學習時間來充實自己，對于工作方法的學習還不到位，不能很好地學以致用，以學促用。工作時，存在的各種問題都證明我對管理工作只是一知半解，對業務的掌握不夠熟練，對業務的理解不夠徹底，對管理崗位應掌握的工作理念沒有深入的認識。

第三、對公司管理制度、學習的課程以及執行力缺乏用心性，認識不夠深刻，對流程、制度不夠熟悉，造成不必要的項目管理費的預算、結算上給其他同事和個人增加了工作量。

第四、還需要進一步加強對自身學習，提高自己的業務知識水平，要透過學習，提高自己的工作潛力，明確自己的工作目標，深刻反思，明確自己的崗位職責、工作目標以及自己的成長規劃。

第五、端正自己的心態，在工作、學習以及生活中對自己的期望不高，在群眾中的表率作用不夠強，主動工作、規范開展工作的意識不夠強，有時存在“得過且過”的工作心態。在以后的工作中，我會以一名優秀共產黨員的身份嚴格要求自己，從心底里面，襯底的改變心態，轉變工作作風，爭取做一名優秀的員工。

這是我的一些感想和對自身不足之處的看法，也是作為一個黨員在“2011年度民主評議黨員”的一次深刻的自我剖析。當然，這些感想還比較粗淺，我身上存在的問題也不僅僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改善，需要各位領導和同志們給予批評指正。總之，今后我愿和大家一齊在開拓中前進，在前進中開拓，持續用心進取的良好精神狀態;和大家一齊團結奮斗、發揮優勢，使自己在今后的工作中進一步走向成熟!

二、原因分析。

從以上存在問題進行研究，其原因是綜合性的的、多方面的，有矛盾的主觀方面也有客觀方面，也有內因與外因，但究其根本，還是主觀原因起了主要作用。

第一、對理論的學習不夠深刻，重于形式，自主學習目標不夠強烈，淺嘗輒止，所以不能很好的將理論與實踐完美的結合起來，每次學習都沒有系統的學習規劃，這造成了沒有深入的、透徹的、持續的學習動力。縱然自己有強烈的求知欲，但缺乏長期以往的自主性，行動總是走在想法之后，不善于運用新的思想觀念和方法去研究新狀況、解決新問題，所以，出現主觀性、局限性、片面性的工作特點是在所難免的。

第二，沒有用心主動的追求上進、追求卓越的工作態度，個性是在創新潛力與開拓進取方面，主觀意愿不夠強烈，工作中對一些有難度的工作缺乏應對的信心與勇氣，容易受客觀事物的影響。

第三、工作方法比較死板，有時候比較“要面子”，怕得罪人，這種工作作風表現出自己缺乏有效的溝通潛力和人際交往技巧。

三、整改措施。

綜合以上存在的問題，我將從思想上尋找原因，即使采取措施，迅速的解決問題。

第一、堅定的理想信念。具有堅定的共產主義理想和中國特色社會主義信念，自覺實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，樹立社會主義核心價值體系，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針和政策。在堅持學習鄧小平理論、深入領會“三個代表”重要思想的基礎上，緊密結合踐行社會主義榮辱觀，作為一名中共黨員，在給我無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，更促進了我的進步。摒棄消極、懶惰思想，弱化客觀影響，強化主觀能動性，進一步增強崗位職責感、使命感和效率意識，用滿腔熱情投入本職工作。

關鍵時刻沖在前、創先爭優趕在前;用心履行自己提出的承諾事項，在自身崗位堅持職責、建功立業。不論領導安排什么工作，我都認真的去做好。一是做到隨叫隨到，從未耽誤過任何一件事情;二是持續廠區的廠容整潔，安全秩序良好，在工作中對于小的毛病盡量自己處理，對大的問題及時向領導匯報。遵守安全法規，安全工作。

第四、堅定的服務意識。

能密切聯系群眾，關心群眾疾苦，誠心誠意為群眾辦實事、做好事、解難事，自覺維護干部職工的利益;帶頭強化服務意識和執行意識，在提高服務水平和執行力上作表率。

第五、堅定的遵紀守法意識。

能嚴格遵守黨章，遵紀守法，做到干凈干事，自覺抵制不正之風，做好表率，勇于同違法違紀和不良行為作斗爭。

第六、堅持廉潔自律的工作作風。

本人認為，在工作中，我能夠以主動的態度投入本職工作，能夠按時完成領導交辦的和本崗位的工作，但對工作的細節上還不夠嚴謹、規范;在學習方面，能夠按時參加支部和部門組織的集中學習，能夠根據需要自學崗位知識，但學習的主動性和全面性不夠;在作風方面，本人比較務實、謙恭，但缺乏魄力和果斷;在紀律方面，能夠自覺遵守公司、部門規定，以及黨內紀律;思想方面，本人能夠始終持續用心、健康、樂觀的心態，但有時也存在急躁情緒。

對照合格黨員的基本條件，自我評價為合格黨員。

作為黨組織的組成元素——共產黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。無論是在炮火連天、硝煙彌漫的戰場，還是在社會主義革命和建設時期，我們黨的廣大黨員，都堅持和發揚了這種優良傳統。

自我們學校開展黨員先進性教育活動以來，我按規定認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《持續黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀資料，并展開討論。我圍繞“持續共產黨員先進性教育”具體資料的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終持續熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識的淡薄。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質證明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

3、業務知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、用心，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識能夠適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，這天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又念了這么多年的本專業，用起專業知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，在業務方面存有依靠性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我回顧了自己的成長歷程。我認為此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪里而去家庭、學校、教會生活的體驗，構成了這天的我。在每一段成長歷程和人生經驗中，每一步成長都是我學習用心應對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

(1)興趣愛好。

看書、聽音樂、電子產品的改裝等。樂觀用心，有上進心，有職責心;良好的溝通潛力，人際關系良好，具團隊精神和協作潛力，有較強的創新意思，有很強的動手實踐潛力及自學潛力。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，思考問題全面。

(2)性格及對自己的影響。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在群眾中傾向于承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，簡單愉快，在群眾中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是個性遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續情緒平和，在遇到重大挑戰或緊急狀況時，也可能比較緊張。

(3)潛力與品質。

我的人際交往潛力很強，但創造性很一般，有領導和組織潛力。思想道德觀念比較強，能思考群眾和他人，做事認真。

(4)人生觀。

我一向在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自己也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并用心參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。

(二)職業行為分析。

(1)思想觀念上的差距。剛從事電子類的人一般會認為從事電子事業只是開發先進的電子軟件，但有必須經驗的人則會認為電子是開發利用高科技的電子產品，在市場上有必須的震撼力。為了縮小這種差距，需要向有經驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。

(2)知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。

(3)心理素質的差距。電子產品的研發需要百折不撓的精神，而作為一個大學生，缺少的可能恰恰是這一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。

四、結束語。

報告。

到那里就告一段落了。我想每個人透過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!我也會繼續努力完善自己的。

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入人生第20個年頭了，借心理健康課的這次作業，我回顧了自己的成長歷程。透過這學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理，十分的全面。我認為此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪里而去家庭、學校、教會生活的體驗，構成了這天的我。在每一段成長歷程和人生經驗中，每一步成長都是我學習用心應對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

(一)興趣，偶像及對自己的影響。

在個人興趣愛好上，我喜歡寫作，音樂，但我并不是一個很有藝術細胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂。

專業興趣上，我比較喜歡貿易類的，也正是我此刻所學的貨運專業，我認為此專業能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業生涯規劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業分析，鑒于測評結果，我的優勢職業類型為企業型，創業型。我認為這很貼合我的專業需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險;通常具有領導才能，能夠說服他人共同到達組織目標;為人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的，并且對我自己的影響十分大。

(二)性格及對自己的影響。

類型：外向，開朗，但很感性。

協警自我剖析（精選24篇）篇十二

你說，最難的是什么？考試，作業，長跑？不不不不，我覺得這是最難戰勝自己的，因為戰勝自我的過程就是和自己最軟弱最頑固的一面作斗爭。有時候戰勝自己不容易！但是如果我們想成功，我們必須戰勝自己，取得進步。這是我從親身經歷中體會到的。

我從小就膽小。從來不敢參加任何一種比賽。看到別人興高采烈的站在講臺上，我只有恭喜了。我就這樣繼續下去嗎？沒有！我很固執，不想再沉默了。今年夏天《今天誰會贏》將為暑期學生舉辦一場專場演出，我決心抓住這個機會。那天很熱，我一個人去東方衛視報名。東方路很長。我一直走啊走啊走啊走，一直走到腳都麻了，但我沒有放棄。因為這是我挑戰自己的第一步。

走進東方電視臺的大門，我笑了，那是一種發自內心的喜悅。我覺得自己很有潛力。但是困難接踵而至，報名的時候還要面試。這是我人生中第一次面對這樣的事情。我把申請表捏在手里，卻不敢上去。最后我冷靜的走了上去，接受了面試老師的詢問。說實話，我的回答不好，有點害羞。但我還是為自己高興，為自己鼓掌。

我戰勝了自己，戰勝了自己膽小的性格。我想我會把它深藏在心里。每當意志薄弱，每當向困難低頭，我都會用它來鼓勵自己。當我再次克服自己的另一個弱點時，我會發現我又向前邁了一步！

協警自我剖析（精選24篇）篇十三

我叫xxx，自從2013年5月13日加入黨組織以來，我一向認真工作，努力學習，不斷進取，積極參加黨支部和黨小組組織的各項政治學習，學習黨的基本理論、基本知識，一向以黨員的標準嚴格要求自我，發揮黨員模范作用，爭取做一名優秀的共產黨員。現對我過去一年的組織生活進行自我剖析：

1、在生活上，不能很好地做到勤儉節儉，多少還存在著貪享受的思想。對同學的關心幫忙還不夠。

2、在學習上，還缺乏吃苦耐勞的精神，同時鉆研的精神也還不夠，有必須的惰性思想。

3、在作風上，缺乏批評與自我批評的勇氣，缺乏密切聯系群眾的精神。總是不能很全面很客觀的審視自我，找出缺點，對別人的提議和批評也沒有引起足夠的重視，甚至有時礙于面子，不給他人提出意見，于自我于他人都是不好的，和大家缺乏真誠的交流和溝通，不利于共同提高。

為此，我對自我提出以下意見，努力到達以下標準。

1、作為學生，在平時學生工作中體現全心全意為人民服務的思想，多關心幫忙身邊的同學，為同學供給便利，豐富課余生活，用黨員的形象不斷感染身邊的每一位同學。

2、提高自我的黨性，不斷學習當代理論知識，樹立科學的發展觀。在面臨各種各樣的誘惑時，能冷靜地思考，堅定黨的信念，永保黨員的先進性，堅定政治立場，政治觀念和政治方向。

3、在學術上要發揚吃苦耐勞，認真鉆研的精神，要有嚴謹的科學態度，發揮創新本事，不斷學習不斷提高，爭取獲得可喜的成績。

4、加強自身的修養，使自我的情操，風格，精神境界和言論行動更加體現當代大學生黨員的素質。

協警自我剖析（精選24篇）篇十四

（一）遵守黨的政治紀律、政治規矩和組織紀律的情況。遵守政治紀律、政治規矩和組織紀律是做好一切工作的基礎和前提。本人對政治紀律、政治規矩和組織紀律的相關要求學習不夠，理解不深，在工作中，自己也沒有做好的表率，但工作中我能夠敢作敢為，不怕得罪人，能夠指出下屬工作中的缺點和錯誤。生活中，對自己要求不是很嚴，時常有小吃小喝和打小牌的情況，以后我會加強學習，修身養性，以先進黨員干部要求自己，樹立平等的紀律觀念，以上率下，帶動全體黨員嚴格遵守黨紀。同時，要善于擔當，要勇于創新，以新的工作成績，迎來群眾的尊敬和黨的信任。

（二）落實黨風廉政建設主體責任和監督責任的情況。

在落實黨風廉政建設主體責任和監督責任中，我能積極支持局黨組關于“兩個責任”的安排部署，積極配合黨組和紀委的各項工作，同時嚴格要求我分管的同志們廉潔自律，時時警醒、常常叮囑，與經濟打交道多年，與企業家打交道多年，沒有出現經濟問題。

（一）在修身做人方面存在的問題。一是學習不夠，不能靜下心來學理論、想問題，個人修為不夠；二是性子太急，做事情不能做到思慮周全，工作中容易出現誤差；三是工作中有時考慮太多，計較個人得失。

（二）在用權律己方面存在的問題。一是工作中有時強調部門利益和個人得失，沒有考慮企業和群眾利益；二是執法工作中原則性不強，沒有嚴格做公正、公平；三是對自己要求不嚴，有吃請和打牌娛樂現象；四是工作紀律性不強，有工作時間搞體育鍛煉現象。

（三）在干事創業方面存在的問題。一是對業務鉆研不深，業務能力提高慢；二是工作缺乏熱情，工作積極性、自覺性不高；三是工作方式方法缺乏創新。

一是對政治理論學習理解有偏差。把學習理論當作軟指標，有時以工作多、沒時間為由不學習、躲避學習，沒有處理好工作與學習的關系，沒有認識到學習理論知識的重要性，重實踐、輕理論，對中國特色社會主義理論體系的精神實質和精髓缺乏系統的理解。

二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足，從大部、全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發展的眼光看待工作中的新事物，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備，進取意識不同程度地出現淡化，“爭”和“創”的意識不夠強烈。

三是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映，身為黨員干部更應注重小節，時刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問題的產生。

今后工作生活中，我將以這次民主生活會為契機，針對自己存在的問題，認真反思，努力改進，努力做黨員干部的表率。

一是加強理論學習，提高自身素質。加強政治理論學習，重點學習十八以來的各種文件精神和中國共產黨章程等科學理論，掌握這些理論的科學體系和精神實質，做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高自己的理論水平和政治素養；同時，加強業務知識的學習，努力提高業務能力和管理水平，不斷拓寬知識面，努力適應新的形勢、新的變化。

二是牢記黨的宗旨，爭創工作業績。牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立立黨為公、執政為民、甘作人民公仆的思想，樹立和實踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準則。在工作中，多深入基層、深入群眾，傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意作為工作的出發點和落腳點。切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。

三是不斷解放思想，開拓創新工作思路。按照解放思想、實事求是、與時俱進的要求不斷轉變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現在具體的工作中。要打破常規，開拓創新，面對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，如河道管理推行“河長制”，水資源管理實行“在線監控”全覆蓋等，以科學手段推動管理工作快速便捷，切實增強發展意識、服務意識和責任意識，全面提高工作效能和服務水平。

四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養成良好的生活作風，時刻以《中國共產黨章程》和《中國共產黨廉潔自律準則》嚴格要求自己，規范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強慎獨意識和自律觀念，做到勤政務實、勤儉節約、秉公用權、生活正派。堅持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態，自覺接受黨組織和群眾的監督，管住自己，守住小節，防微杜漸，以實際行動維護黨紀政紀的權威性和嚴肅性，樹立勤政廉政的黨員干部形象。

以上發言有不周之處，懇請大家批評指正。

協警自我剖析（精選24篇）篇十五

為認真貫徹中共楚雄市委組織部市組通[20xx]41號通知精神，緊緊圍繞著“抓四風，提素質，強服務”為主題，認真學習中共中央政治局關于改善工作作風、密切聯系群眾八項規定和習在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話精神。開展專題調研，聽取真實意見，原汁原味記錄第一手資料，認真查找和研究解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，扎實有效開展好黨的群眾路線教育實踐活動。開展廣泛征求意見活動，理解廣大干部群眾的監督，聽取意見，對聽取的意見提議進行原汁原味的梳理，制定整改措施。深入開展交心談心活動，和班子成員之間、各科室及干部職工之間開展交心談心活動，對當前工作和生活中存在的一些問題相互探討、溝通思想、消除誤會、達成共識。認真查找了自我在思想、工作、作風上存在的問題和根源，深入分析查擺問題，提出整改措施。

自我能夠做到自覺遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央堅持高度一致。嚴格遵守中央省州做出各項規定，沒有發生違反黨的路線、方針、政策和決議的情景，更沒與中央的決定、決議等相違背的行動。

嚴格執行《十八屆中央政治局關于改善工作作風、密切聯系群眾的八項規定》和省委、省政府《關于改善工作作風、密切聯系群眾的規定》，切實轉變作風，能夠按照八項規定的要求改善工作和生活中存在的各種問題，沒有出現與八項規定相違背的行動。

嚴格執行《十八屆中央政治局關于改善工作作風、密切聯系群眾的八項規定》和省委、省政府《關于改善工作作風、密切聯系群眾的規定》。在廉政建設中，我自覺踐行“三個代表”重要思想和廉潔自律的各項規定，切實做到“自重、自省、自警、自勵”。一是嚴格遵守黨的紀律，堅持民主集中制原則，在班子中，始終注意擺正自我的位置，自覺服從組織領導，顧全大局，充分發揮全體領導干部的作用。二是堅持依法辦事，堅持不論親疏、不分貴賤、不徇私情，堅持按規定程序辦事，杜絕了以親疏、貴賤區分處理解決問題；三是堅持潔身端行，堅決拒絕不利于工作正常開展的一切宴請，時刻把自我置身于黨和群眾的監督之下。八小時以外，嚴格按照有關規定參加社交圈、生活圈、娛樂圈，自覺維護黨在群眾中的良好形象。生活中，始終堅持勤儉樸素的生活作風，堅持積極向上的生活情趣，不講闊氣、擺排場，不搞特殊化，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕。四是嚴格要求親屬，對家屬子女和身邊人員也從嚴要求，約法三章，不準他們從事與黨風廉政建設規定相違背的有關活動，不準他們以領導名義謀私利、搞特權，教育他們不做違法違紀的事情，真正做到自身正、身邊清。

（一）堅持學習還不夠自覺。由于日常工作中事務比較忙，缺乏學習的自覺性和恒心，忽視了知識本事的培養再造。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，不能和實際工作融會貫通，了解實際和調查研究還不夠深入，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

（二）“四風”方面存在的突出問題。

1、在形式主義方面，講求實效的意識不強，調查研究不夠深入，有時還存在高高在上，走馬觀花的情景，幫忙基層解決實際問題做得不夠。學風不夠扎實，有時還存在斷彰取義，學用不結合的情景，有時寫材料還存在懶思考，怕動筆。落實工作有時存在以文件落實文件，督促檢查和跟蹤問效不夠。自我在宗旨意識、職責意識、創先爭優意識還不夠強，缺少敢于爭先的進取精神，工作主觀能動性和進取主動性還要做得不夠。

2、在官僚主義方面，密切聯系群眾，幫忙群眾解決實際問題做得不夠。執行上級安排的工作深入程度不夠，創新力度不強，還存在穿新鞋，走老路的觀念。有時還存在對實際情景不了解不關注，不愿深入困難艱苦地區，不愿幫忙基層和群眾解決實際問題，甚至不愿同基層和普通群眾打交道的情景。與“對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下吆五喝六、橫眉豎目，門難進、臉難看、事難辦，甚至不給錢不辦事，收了錢亂辦事。”的情景自我沒有存在這方面的情景。

3、在享樂主義方面，有時安于現狀、缺乏較強的憂患意識和創新精神；思想上缺乏極為強烈的事業心、職責感。有時還存在安于現狀，不愿吃苦出力，滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力的情景。對于“精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風盛行。追求物質享受，情趣低俗，玩物喪志，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，縱情聲色犬馬”自我沒有存在這方面的情景。

4、是在奢靡之風方面，艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節儉意識不夠強。對于“鋪張浪費、揮霍無度，大興土木、節慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權謀私、腐化墮落修建豪華氣派的辦公大樓，甚至占地上百畝、耗資幾個億，搞得富麗堂皇，吃喝玩樂一應俱全”之類的情景自我并沒有存在。

（一）放松了政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，政治思想和理論水平提高不大，危機意識、職責意識和使命意識淡薄。

（二）放松了觀世界觀的改造。世界觀、人生觀、價值觀的改造抓得不夠緊，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入。

（三）工作創新不強。還存在用老方法老經驗干工作，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。還存在“經驗主義”的思想，導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的本事不夠強。

（一）努力方向。

針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人將嚴格遵守“八項規定”杜絕“四風”存在的問題，改善工作作風、密切聯系群眾，按照黨員領導干部標準要求，堅持為民務實清廉，始終把群眾的利益放在第一位，實實在在替群眾辦實事，辦好事，搞好林業各項工作。

（二）整改措施。

1、加強理論學習，提高自身素質。認真學習和鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力。堅持主動擠出時間刻苦自學，向實踐學習、向群眾學習，以增強解決實際問題的本事；帶頭加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質和領導水平。經過刻苦學習，進一步堅定信念努力改變自我的世界觀、人生觀和價值觀。

2、堅持身體力行、求真務實、密切聯系群眾，切實轉變作風，堅持實事求是，腳踏實地，埋頭苦干，堅持一切從群眾的利益出發，急群眾所急，想群眾所想，切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。

3、深入實際，調查研究。切實深入實際、深入基層、深入群眾，堅持民主集中制，虛心向群眾學習，實實在在地為人民群眾辦實事、解難事、不斷加深與人民群眾的感情。

4、堅持清正廉潔，增強拒腐防變本事。始終堅持與時俱進、開拓創新的精神狀態，做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自我。嚴格遵守中央“八項規定”和省委“十項規定”，持清正廉潔，增強拒腐防變本事，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的職責感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的職責感和緊迫感。

協警自我剖析（精選24篇）篇十六

人海南省教育學院專科畢業，教齡７年了，中學二級教師，長期擔任中學信息技術教學工作。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照教師法和中小學教師職業道德規范的要求，結合自己７年來的教育工作生涯，經跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規范性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

9、在優秀教師的為師三態：敬業、愛業、精業方面，我沒有堅持“敬業——愛業——精業”這個教師職業成長的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長。

10、在走優秀教師的精業階梯方面，快樂的心態我還沒有更好地養成，所以不好脫俗，更難超人。如何養成、永葆快樂的心態，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。

11、人最好的素質是習慣。優秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發揮；事業的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養成。

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、缺乏協作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏方面就軟弱。

5、沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對優秀教師的為師敬業、愛業、精業方面的“紅”與“專”的修煉；

8、放松了對世界觀的改造，不注意養成并永葆優秀教師所具有的快樂心態和良好的教育習慣。

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自盛自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我必須搞好培訓網站，利用“三網”教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發展，為同學們服務、為老師們服務。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。

6、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

協警自我剖析（精選24篇）篇十七

自從踏上教師這個工作崗位，我收獲很多。學校的大力發展與改革，給了我們年輕教師很多機會與發展空間，使我積累了一些個人教學經驗。我能熱愛教育事業，工作認真踏實，但是在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，總結如下：

1、教學經驗不足，對教材教參的挖掘不如老教師那么有深度；

2、班級管理還存在著一些漏洞。上課的實效性不夠強等等。

3、文化理論知識尚可，但課堂教學能力還有巨大的發展空間，在教學方法手段上缺乏新意。這些不足，我會在以后的工作中慢慢彌補上來，通過和骨干教師的學習，使自己的優點更加突出，缺點逐步消失。

以提高自身素質水平為宗旨，以滿足教育教學需要為出發點，提高教師個人自身水平，提升班級整體素質，繼續努力使自己成為校級、鎮級骨干教師。

1、進一步熟悉教材，領會“課改”精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。

2、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發展：

1）提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。切實把握學生的真實情況。

2）提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。雖然沒有太多的經驗，但面對今天的教育教學對象，只要不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只要采用適合今天的學生的教育教學方法，就能取得好的教育教學效果。

3）提高管理能力。創造和諧健康的人際環境，增強集體的凝聚力；創造積極健康的輿論環境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強培養學生合作精神的能力；培養學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發展。

4）提高教學能力。領會“課改”精神，并運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。

實現個人發展目標，僅靠本人自學的力量是不夠的，還需爭取各種培訓的機會：

1、積極參加各種培訓，提高自己的專業知識和教育教學水平；

2、除了同組教師進行校本培訓之外，還需到校外進行培訓，學習先進的教學理念和教學方法，也急需培訓相關的專業知識，與觀今最新的信息咨詢接軌。

3、聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會。

協警自我剖析（精選24篇）篇十八

在這次黨員自評和民主評議活動中，我認真地學習了《黨章》和“三個代表”重要思想、學習實踐科學發展觀、十八大會議精神以及習近平總書記的重要講話，用心主動參加黨支部組織的各種學習和教育活動，按照與時俱進的要求，認真回顧自我一年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與黨員的要求還有必須差距，為此，我認真對照自我平時的實際工作及思想動態，及時查找了自我在政治思想、組織紀律、工作作風等方面存在的問題，并對此進行剖析，找出原因，明確今后努力方向，以便更好地開展工作。

1、理論學習不夠。理論學習不系統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對業務知識、法律法規學習不夠。理論聯系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。

2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在持續和發揮先進性方面，對時時處處持續先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自我混同于一般群眾，降低了對自我的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

3、工作作風有待改善。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

4、工作效率有待提高。工作節奏有時不能與其他部門協調一致，有冷熱病。

5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓領導、其他部門和基層完全滿意。

1、工作職責弱化。有時過高地估計自我，過大地估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。

2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的用心性、主動性、創造性。

3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。

1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產黨員，我將時刻把堅定共產主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉變工作作風。

2、加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作為自我的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐。

3、開拓創新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業務學習，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安于現狀，大膽工作。

4、廉潔自律，持續良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節儉，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產黨員的良好形象。

我明白嚴于剖析自我，需要一些勇氣和信心，但它是對自我高度負責的一種表現，剖析自我的過程是正確認識自我、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自我的實際考驗。我也明白正確認識自我個性是正確認識自我的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自我不是一件容易的事，人們常常夸大自我好的一面，對于自我的弱點總事原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我務必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解大家的意見和推薦，解決問題，僅有這樣，自我才能有所提高、有所提高。

協警自我剖析（精選24篇）篇十九

又一個新的學年即將來臨，回顧過去，酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓。漫漫教壇學無止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“書到用時方恨少”之感。借在全縣教師中進行思想作風、紀律整頓之際，也為了今后的工作能夠順利進行，靜下心來，對照自我的本職工作，從思想上工作中進行剖析，并虛心理解大家的批評。

對照剖析，深感自我距離優秀甚遠，自身缺點很多，工作更是漏洞不少。表現為“五重五輕”。

政治業務學習筆記雖然能夠按要求寫完，但深入主動學習不夠。認為自我是一名教師，懂不懂政治無關緊要，那些是搞行政人員的事，與自我無關。業務學習也不是關鍵，只要認真上課就行。結果是理論水平跟不上，教學效果出不來。作為分管教學的中層領導，由于自我不重視理論、業務的實效性，導致部分教師緊隨其后，將學習置之度外，出現了“轟轟烈烈搞教學，松松垮垮抓學習”，說是“金玉其外，敗絮其中”有點過分，但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進去了，但只是在原地轉圈，高度不能提升。正如領導所說的“不進是退，慢進也是退”。完成任務就是落后，爭先創優才是出路。重形式，輕實效，結果是領導忙壞了，教師累垮了，學校落后了，成績降低了，上級批評了，資金傾斜了，學校難辦了，群眾信任度降低了。整體上處于被動挨打的不堪局面。

三十年的教學工作中所取得的微不足道的一些成績，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地，靠前人成功的經驗抓管理，靠自我積累的一點可憐的經驗搞教學，因循守舊，不求創新。在處理一些問題時，不能客觀地依據學生實際，靈活地解決，導致出現問題不能很好解決。眾所周知，創新是一個民族的靈魂。作為教師，沒有創新，亦必落伍于教師隊伍，成績只能說明過去，過去的經驗也的是萬能的。僅有不斷學習，不斷創新，才能推動教育事業不斷向前發展。

協警自我剖析（精選24篇）篇二十

作為一個教師，幸運的是擁有和孩子們共同成長的機會，要當好一個老師，我覺得要堅信：愛能融化一切，愛能創造一切。

（一）優勢分析。

1、作為年青人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。

2、能在教學中熟練地運用現代教育媒體并會制作教學課件，并在工作中進行摸索、探究。

3、具有較強的事業心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓，逐漸形成具有個性的教學設計。

4、敢于在教學中做一些嘗試，努力鉆研，實行分層教學，做到因材施教。

5、注重愛護和培養學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真知的氛圍。

（二）存在問題。

1．在課堂教學中創新意識不強，對學生知識要求多，能力訓練考慮少，偏重學生分數，而較少考慮學生個性。

2．較注重純學科的教學，而忽略了跨領域學習的必要性，使學科教學有時顯得有些封閉性。

3．科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內容鉆研得較多。

在以后的工作中，廣求良師，博覽群書，努力探索，成為知識淵博、教學技藝精湛的骨干教師。

1、每學年聽課不少于30節，通過對相關學科的學習與了解，促進本學科與其他學科之間的聯系與溝通，尋找教學規律，為培養學生的綜合素質打下扎實的基礎。

2、針對日新月異的教育理念，積極上教育類網站，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經驗，探討教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平。

協警自我剖析（精選24篇）篇二十一

今日，我局召開領導班子民主生活會，是一個相互學習的會，也是一個改善工作作風的會，更是一個自我加壓，年終工作掃尾的討論會。為了開好這次民主生活會，縣委安排了督導組來指導我們今日這個會議，充分說明了這個會議的重要性和必要性。

今年以來，在縣委、縣政府堅強領導下，我局按照“一產助推旅游”的發展模式，大力發展現代農業，促進農業增效、農民增收。經過大家的努力，各項工作都取得了階段性成果。一是糧食生產喜獲十連增，今年水稻播種面積為18.81萬畝，總產達8.36萬噸，比去年增0.08萬噸。其中：早稻種植面積5.65萬畝，單產425公斤，總產達2.40萬噸；一晚種植面積6.93萬畝，單產460公斤，總產達3.18萬噸；二晚種植面積6.23萬畝，單產445公斤，總產達2.77萬噸。二是農業項目推進有力，共向上爭取項目16個，資金達1542.5萬元。三是休閑農業捷報頻傳，中部夢幻城被授予全國休閑農業與鄉村旅游星級示范創立五星級企業（園區）稱號，七仙洞被評為全國休閑農業與鄉村旅游四星級企業（園區）。四是農業產業化發展勢頭迅猛，發展農民合作社160家，新增46家；擁有省級龍頭企業8家（新增2家）、市級龍頭企業11家（新增3家）。五是基層服務體系再創佳績，被農業部評為全國農技推廣示范縣。

這些成績的取得與縣委、縣政府的正確領導分不開，與局班子成員的密切配合分不開，與全體干部的辛勤努力分不開。可是，與年初既定的目標相比，一些工作還需加大力度，認真查漏補缺，確保全面或超額完成各項工作目標。

僅有不斷地學習，才能不斷地提高。經過集中學習和自學等多種形式，全面系統的學習了十八大精神，對重點章節、重點資料我們班子成員還一齊進行反復學習，集中討論，以加深理解，反復研究當前形勢，詳細規劃農業發展，我們提高了認識，明確了目標，確定了全年工作思路，為全年工作的開展奠定了基礎。

1、學習勁頭不足，綜合水平提高不夠。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面、系統。學習資料涉獵方面不夠全面，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，在運用理論指導實踐、促進工作上還存在必須的差距。

2、作風不夠深入。具體表現為對基層情景掌握不細、掌握不準。

3、創新意識不強。習慣于傳統的工作方法、方式，憑經驗去工作，亮點少、創新少，滿足于工作一般化。

4、個人修養還不夠，性格急躁，有時批評同志不分場合、地點，有時還不允許解釋，傷了一些同志的感情，影響了一些干部的進取性。

1、工作思想上不是很進取，有一種得過且過的思想工作上要求一般就行?沒有嚴格要求，爭先創優觀念不強。

2、自身素質要求不嚴，學習自律意識比較淡薄，被動學習多主動學習少。

3、進取心不強，以為自我快退居二線，有些得過且過的想法。

1、加強理論學習。按照“照鏡子、正衣冠，洗洗澡、治治病”的要求，認真學習“三個代表”重要思想、鄧小平理論、習近平總書記重要講話精神，黨的路線、方針、政策，國家法律法規，科學文化知識，用正確的理論武裝頭腦。

2、改善工作作風、求真務實。假話、套話不講，表面文章不做，把主要精力集中到為群眾辦實事上，真心實意地關心他們的生活，幫忙他們發展生產增加收入。

3、進一步強化宗旨觀念，做群眾利益忠實代表。做任何一件事，研究任何一個問題，都以群眾利益為標準。有利群眾的事多做、做好，不利群眾的事堅決不做。

4、加強自身廉政建設。嚴格遵守國家法律法規、黨章、黨內監督條例，對自我從嚴要求、從嚴管理、兢兢業業工作，發揮黨員模范作用。

說實在的，作為一班之長，在農業局一年多以來，怎樣帶好班子，把全局的工作很好的完成，我是有壓力的，這壓力一方面來自組織對我的信任，另一方面來10余萬渴望發展的群眾。可是，在各位班子成員和同志們的團結一致下，齊心協力，迎難而上，扎實開展工作，取得了較好的成績，這使我看到了職責在我們這個班之中發揮的作用，在那里我感激大家！

協警自我剖析（精選24篇）篇二十二

20xx年11月30號，我成為了一名光榮的學生預備黨員，現已成為中國共產黨員已經有一年多的時間了，在黨組織的領導下，在支部黨員教師、同學的悉心幫忙下，我不斷的加強政治、思想水平的學習，從而增強了自身的黨性修養，更進一步的認識到做一名合格的黨員不僅僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要從思想上入黨。

一向以來，我都按照黨員的標準來嚴格要求自我，加強政治理論學習，對工作認真負責，學習勤奮。我深刻的認識到作為一名黨員，必須要從身邊的小事做起，嚴格的要求自我。

下頭我就按照工作、學習和生活情景，談談自我的感受，再剖析一下自身的不足之處，期望黨組織給予批評。

學習方面，我態度端正，目標明確，進取投入到各項學習事務中。經過不間斷勤奮地學習，我的各門功課都取得了優異的成績，并且獲得了二等獎學金，優秀團員等一些榮譽。并且積極參加組織學院的各項活動，經過組織科技文化節等一些活動，增加了我的一些組織協調能了，也讓我更好的為大家最服務。

工作方面，在擔任學生會副主席時，進取幫忙同學，工作認真，努力。能很好的為教師分擔我力所能及的工作，并且在工作的同時沒有停止自我的學習，四年來各科成績優異沒有一科不及格。真正做到了一名大學生應當做到的任務。

可是在這一年中我也發現了很多自身的問題，現提出讓黨組織大家給予批評監督，我會認真的聽取改正自身的問題：

第一，黨員意識淡薄，作為一名大學生黨員，這既是壓力也是動力。黨員應當以身作則，不僅僅在學習上、工作方面要有優異的表現，并且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自我、完善自我，這樣才能順利成為一名合格的、優秀的中國共產黨員。而我在這方面做的就不夠充分，黨員意識淡薄。

第二，自我約束力差，黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自我，時刻堅持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，我有時會有懶惰情緒把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認為只要不違反學校紀律，自我做什么事情都能夠。

第三，與其他黨員聯系少、配合少，只顧抓好自我的學習，常常獨來獨往，不擅于主動幫忙同學共同提高，只埋頭學好自我的專業知識，關注個人發展。

最終我會經過以下措施改正自身的錯誤，第一加強學習、提高理論水平，提高自律本事。充分認識理論學習對于黨員的極端重要性和緊迫性，增強學習的系統化和自覺性，堅持搞好自學，發揚理論聯系實際的學風。第二，改善工作作風，提高工作進取主動性，提高工作質量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創新，努力拼搏進取。第三，樹立團體觀念和團結互助意識。

經過查找不足，我體會到無論作什么工作，都要端正態度，要加強學習各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養。對工作要有一種服務意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創新，充分調動自我的主觀能動性，提高自我的本事和工作質量，請黨組織考驗我。

協警自我剖析（精選24篇）篇二十三

經過這次學習型黨組織建設學習，使我認識到提高自我的思想政治水平，切實轉變工作作風，力戒官僚主義、形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進市場經濟秩序整頓工作的開展，進而推進秘書工作行政管理工作的全面、健康發展。經過此次學習活動，使自我的政治思想有明顯提高、工作作風有了明顯改善、法紀觀念有了明顯增強。本人結合工作職能和崗位職責，從自查自糾入手，在認真回顧自我的工作認真查找自我在思想作風、學風、工作作風等方面存在的問題。自我的黨性黨風狀況進行總結反思，經過分析，找準和正視個人存在的突出問題，堅決糾正不良作風，下一步將以新的姿態和精神風貌、飽滿的熱情投身到秘書工作工作中去。現初步剖析如下：

1、理論學習不夠。在理論學習上存在著應付思想。主要表此刻學習態度不夠認真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書，對自我要求的不高，只求寫讀書筆記的數量，不求質量，使心得體會寫的比較膚淺。對黨的全會精神和一些相關政策性文件理解不夠深刻；對新事物、新知識學習掌握得不夠好，對業務知識的鉆研少；理論聯系實際并運用來指導實際工作做得不夠。

2、是理論聯系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯系起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自我在研究和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務，為了把工作做好而主動想辦法的少，被動應付的多，有時候不能認真去思考，去鉆研，探討問題解決的方法，有時產生畏難情緒。

3、創新意識不足。習慣于按程序、按規定墨守成規做工作，有什么工作就做什么工作，只求完成本職工作，不出問題就行，缺少超前意識，創新工作方式方法少。工作作風不夠扎實。對工作的認識有局限，隨大流，理論聯系自我思想少。認為自我世界觀早就定型了。表現為缺乏開拓創新精神，爭先意識不強，對自我工作標準要求的不高。工作宗旨觀念不強，工作作風難以得到進一步的提高。

（1）對理論學習重視不夠，對理論的學習滿足于現狀，認為自我以前學到的理論知識已經足夠了，認為所學的理論知識與此刻的工作崗位聯系不大，所以沒能靜下心來認真學習。

（2）在工作任務多、比較雜，有時候一忙起來就導致工作主動性跟不上工作的要求。

（3）有時認為工作就應當按照上級領導的工作要求去做，不思創新，僅有把自我的工作做好就行，工作中自然就降低了工作標準。

（4）宗旨意識不強，不能把工作提升到全心全意為人民服務的層次上，為群眾利益著想的少。

（1）加強理論學習。要把理論學習貫穿于每一項工作中，貫穿于整個生活中，始終堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習中央的有關法律、法規和政策，學習有關的業務知識。全面落實科學發展觀，堅持理論聯系實際，不斷提高自我的綜合素質，提高自我為人民服務的本領，牢固樹立堅定的夢想信念，樹立正確的世界觀學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、秘書工作法規知識，把學習的體會和成果轉化為秘書工作的本事。

（2）真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的職責感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。

（3）艱苦奮斗、勤儉節儉，牢記“兩個務必”，帶頭發揚艱苦奮斗、勤儉節儉的精神，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節儉原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。

（4）秉公用權、廉潔從政，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行黨員干部廉潔從政的各項規定。

應對新形勢、新任務、新要求，開展學習型黨組織建設活動，是鞏固和擴大堅持共產黨員先進性教育活動成果的重要舉措，是實現干部作風進一步好轉的重要途徑，是做好各項工作的重要保證。

協警自我剖析（精選24篇）篇二十四

“自我剖析、集中整改”階段，公安分局著力在抓深化、求實效上下功夫，針對執法中存在的突出問題，認真剖析根源，有針對性地采取整改措施，突出“活、實、嚴”，有力地推動了大討論活動向縱深方向發展。

一、查漏補缺，突出一個“活”字。

針對部分輔警對“創新服務、加快發展”大討論活動認識不高，學習態度不端正，不善于學用結合，沒有形成良好的學習習慣和學習風氣等現象，分局采取“兩補”措施，通過輔警自我剖析和整改，使輔警達到四知(知目的意義，知目標任務，知階段步驟，知工作要求)、四有(有學習筆記，有心得體會，有自我剖析，有整改措施)和三提高(目的認識提高，參學意識提高，實踐積極性提高)。“集中補”，輔警因公辦案，未能參加集中學習，分局組織缺學人員集中補課，達到教育學習目的。“結對補”對組織紀律散漫以及素質較低的重點輔警，分局采取“一對一”結合輔導方式，由所在隊領導監督補課，力求提高其政治思想素質和工作能力。

二、對照檢查，突出一個“實”字。

分局采取多種措施，出實招，認真查找執法中存在的突出問題和不足，一是互動查。分局采取自己查、組織評、群眾提、相互幫等形式，對照“六查六看”，深刻剖析和深挖問題根源。每名輔警結合自身實際，寫出了剖析材料。二是開會查。分局先后召開組織生活會和全體人員會議，在逐人剖析根源的基礎上，局領導進行點評，深刻分析思想根源，明確努力方向。

…………余下全文。

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