教案是幼兒園教師在教學過程中，詳細計劃和安排教學活動的書面材料。接下來是一些成功的幼兒園教案，希望能給大家帶來一些靈感和思路。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇一
1、出示粽子(一)：聽（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。
聽“小鳥”講的故事。
2、出示粽子(二)：說（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。
看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的故事。
3、出示粽子(三)：接龍（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)??詞語接龍。
4、出示粽子(四)：悄悄話（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。）??悄悄話怎么講？（輕輕講，用心聽）。
如果我講的悄悄話要讓最后一個小朋友知道，可以怎么做呢？（從第一個開始，一個一個往下傳，然后，讓最后一個小朋友告訴大家我說的是什么？）。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇二
《太陽公公》這個活動從準備上課到上課之前我都覺得這個活動并不難。觀看了很多老師的活動也參加了評課，我總是提醒自己別人出現問題的地方自己也要注意，可是真正進行了活動才會發現問題的所在。整個活動很多環節失敗最重要的一個原因在于我對整個活動沒有進行深入的了解，就像校長說的課例活頁的目的是什么，而我對活動的了解只是浮在表面，另一個原因是對于活動中技能的達到，我沒有從小班幼兒年齡特點考慮出發。而且最慚愧的就是校長提到的要尊重孩子作品，因為省事我直接在幼兒作品上進行修改確實是非常不應該的。
導入環節主要是讓幼兒感知太陽的溫暖，了解人和動物都離不開太陽，這個環節主要體現了美術教學四大價值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語言表達出來，看了夏老師的活動才感受到情感渲染不僅如此，教師自身的感染力也是尤為重要的。當然在這個環節關于太陽的基本知識導入的不夠深入，自身的感染力更不用說了，尤為需要轉變。
小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇三
1、知識目標：通過作品欣賞與評析，美術教案―感受春天理解自然美藝術美及其相互間的關系。
2、能力目標：引導幼兒用不同的方式去暢想春天，抒發自己對春天的感受。并能通過自己的畫筆繪畫出美麗的春天3、情感目標：激發幼兒對美的發現與追求，對生命與自然的親近、熱愛。同時激發團隊協作的精神。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇四
本節課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創作蓮藕印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的顏色，認真涂色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環境讓他們涂涂畫畫，培養幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇五
1、熟悉彩沙的性能，初步學習沙畫的作畫步驟。
2、培養幼兒對自然的興趣，熱愛自然，掌握簡單的搭配色彩的能力。
3、培養幼兒熱愛美術活動的興趣，培養幼兒想象力和動手動腦的能力。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。
5、養成膽用色、均勻涂色的良好習慣。
1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙，彩沙欣賞畫。
2、彩沙固體膠、小勺、盤。
一、語言引導，引起興趣。
教師可請幼兒介紹去海邊的經驗并通過設問來引起幼兒對活動的興趣，初步了解人與自然的關系。(陽光、水、沙、空氣)。
提問(1)為什么家都愛去海邊?(2)在海邊可做些什么事?
二、欣賞討論，突出沙畫的特點。
三、操作演示，突出沙畫繪畫技巧。
用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情景，并涂上顏色，貝殼和海需要彩沙的填充，重點演示制作沙畫的步驟：
1、選擇彩沙的顏色，如海需要藍色，貝殼顏色幼兒選擇自己喜歡的顏色。
2、將貝殼和海的部分用固體膠涂均勻。
3、用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。
4、把卡紙豎起，將多余的彩沙倒在盤里。
四、幼兒創作。
教師可指示：誰拾的貝殼多?誰的貝殼最漂亮?
1、選擇最突出的部分做沙畫。
2、選擇彩沙時注意配色。
3、邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
五、引導講評。
1、幼兒作品展示，由作者介紹哪一部分是沙畫。
2、請幼兒說說制作時的體會：怎樣把沙畫作好的。
3、在教師的助下給沙畫噴定型膠。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇六
1.能夠利用氣球、舊報紙粘貼成立體的球形并用棉簽、水粉、毛線等繪雷裝飾。
2.體驗制作、創造活動帶來的樂趣。
3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5.培養幼兒良好的作畫習慣。
氣球、舊報紙、水粉色、棉簽、毛線、瓶蓋、彩紙、剪刀、膠水。
一、游戲變魔術，引發幼兒對活動的興趣
(出示氣球)這是什么?以變魔術的口吻：變、變、變。
(出示氣球面具)氣球變成什么了?猜一猜是怎樣變成的?
二、欣賞制作圖，激發幼兒制作的欲望
1.(播放課件)引導幼兒逐步觀察面具的制作方法。
吹氣球——用剪成橢圓形的報紙粘貼三至四層——粘貼一層廢舊橢圓形白紙——晾干一下，剪開——用水粉色繪畫、裝飾。
2.粘貼好的氣球還可以做成什么?幼兒自由討論，開拓幼兒的思維。
三、幼兒操作，教師指導，使幼兒獲得成功的體驗
1.幼兒合作制作紙氣球，并商量裝飾成什么。
2.制作要求
(1)粘貼的報紙要均勻，制作出和別人不一樣的作品。
(2)注意衛生，保持桌面、衣服整潔。
(3)制作結束把作品放好并晾干。
教師巡視，根據幼兒在制作過程中出現的問題及時指導，引導幼兒友好合作。
四、介紹、展覽幼兒的作品
1.請個別幼兒介紹自己制作的作品：氣球變成了什么?
2.引導幼兒進行評價：他們的作品好在哪里?和別人的作品有什么不同?
設計活動時，我根據小班幼兒的年齡特點，嘗試運用"做中學"的教育理念，從幼兒生活經驗出發，引導幼兒通過自己的探究和發現獲得有關的經驗。同時考慮到趣味性對小班幼兒來說尤其重要，就以游戲的形式來貫穿始終，持續引發幼兒內在的探究動機和興趣。
小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇七
1、根據不規則輪廓的模板進行簡單的拓印活動，并添畫成不同的小動物。
2、嘗試用繪畫語言進行創造性表現。
1、拓印模板若干，形狀為不規則形。
2、操作模板人手一份，印泥、紙球若干，油畫棒每人一盒。
一、活動導入，引發興趣
今天王老師請來了很多動物朋友，他們都有著一種很厲害的本領，都是會隱身術的動物高手！看看都有誰吧?。ǔ鍪緋pt）
1、你們看，他們又來找老師玩捉迷藏了，你們幫王老師看看，這張白紙上有么？（出示操作板）你知道它們在哪里嗎？我們來摸摸白紙下面有沒有?。幻钩龅牟糠郑?/p>
2、可是，不能掀開白紙偷看，那要怎么才能知道白紙下的動物到底長什么樣？
出示操作材料——印泥，教師一邊講述，一邊演示：拿報紙團在印泥盒里輕輕按兩下，來到凸出部位一抹，有一點動物的輪廓出現了，再抹一行……直到最終顯現。
3、動物朋友的身形露出來了，你們猜猜看它是誰？為了更準確的認出它，我們再給它添畫上眼睛、嘴巴等五官，這樣別人一眼就能知道這里藏著什么動物了！
二、教師講述拓印方法和要求，幼兒嘗試操作
師：那么多動物朋友一起玩捉迷藏，王老師可忙不過來，你們幫我一起找找他們吧！
1、教師講述操作方法和要求：
（1）請幼兒在夾好模板的兩張白紙間，先動手摸一摸小動物藏在哪兒，找一找紙下凸出來的部分。確定好拓印位置。
（2）用報紙團在印泥上輕輕按兩下，在白紙上(模板凸出的部位)均勻涂抹，順著一個方向像擦橡皮一樣把模樣印出來。
（3）觀察拓印出的效果圖，看看像什么。
（4）請幼兒大膽聯想，用添畫的方法把動物畫完整，并適當地為動物添畫場景，如草地、樹柿、池塘等。
2、幼兒操作
根據個別幼兒的作品，啟發其他幼兒大膽想像，及時表揚有創造性的幼兒。
三、展示與評價：
1、幼兒作品集中展示于白板上。
2、幼兒自評：說說自己找出了什么動物，添畫上了哪些東西。
3、幼兒互評及教師講評：動物現身了，大家一起來參觀，看看都有些什么動物?它們在干什么?（從顏色的均勻，深淺程度、畫面內容的豐富度等講評）
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇八
1、引導幼兒學習看圖折三角，拼插成飛機的方法。
2、培養幼兒探索學習的能力和認真做事的態度。
教具：飛機范樣一架；折紙步驟圖和拼插順序圖；藍天背景圖一幅，電子琴；課件。
學具：每人一架玩具飛機和兩個折好的三角形；彩色正方形折紙若干；每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。
師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機，今天我們做飛行員開飛機好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛！
1、組織幼兒觀看飛機課件進一步觀察飛機的外形特點。
師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們去認識一下吧？（幼兒觀察）小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機，你們也都開著小飛機，那誰來說一說飛機是什么樣的呀？幼兒根據自己的生活經驗回答。
教師總結：飛機由機頭、機身、機翼、機尾。
把飛機安全快速的降到飛機場吧！放好飛機就趕快坐到小椅子上吧！
2、觀察拼插飛機范例。
師：小朋友們你們這么喜歡小飛機，看！這是張老師自己用手折的一架小飛機，你們喜歡嗎？小朋友們這么喜歡那我們就自己動手折一架這樣的小飛機吧！
師：那我們來看一下這架小飛機是怎樣做成的，咦？看后提問：
a、飛機是怎樣做成的？（插起來的）。
b、用什么插起來的？（折好的三角形插起來的）用幾個這樣的三角形插起來的？（5個）。
3、觀察折好的三角形，并試著把兩個三角形插結起來。
幼：插飛機用的。
師：讓幼兒試著把兩個三角形插結起來。教師示范三角口袋的插法4、幼兒看步驟折三角插飛機教師巡回指導。
教師交待要求：
a、再折三角的時候注意仔細認真，一定要著的平整。
b、再插飛機的時候一定要差的牢固結實。
c、還可以自己想象設計飛機。
師：小朋友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好好在哪里？
幼：幼兒回答教師問題，并把不對的改正過來。
師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準備了一個小獎章。（幼兒粘貼小獎章）師：小朋友帶上小獎章可真神氣，真像一個一個的小飛行員，學做飛行員開飛機，到室外參觀風景，結束課堂。（聽音樂）。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇九
1、理解并學習詩歌，感受詩歌中優美的詞句。
2、豐富相關詞匯：雄偉壯麗、向往、迎風飄揚等。
3、萌發對北京天安門的向往和崇敬之情。
：理解學習詩歌。
難點：掌握相關詞匯。
1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。
2、掛圖：天安門。
3、天安門的碟片。
1、教師：“小朋友，你們知道我們國家的首都在哪里嗎？”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑？”“你們去過北京嗎？”“你們想不想去北京天安門？”
2、教師：“沒有去過，但我們很想去，‘首都北京天安門是我們最向往的地方?！?/p>
3、出示天安門掛圖。提問：“看一看天安門上有什么？”
1、教師：“沈老師曾經去過北京天安門，聽一聽，我看見的天安門是什么樣子的。”
2、教師朗誦詩歌3—6句，并出示相應的圖片。
3、教師：
“沈老師，看到的天安門城墻是什么樣的？”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的？”“這是什么？怎樣的國徽？”“國徽是一個國家的標志?！薄澳銈冎李I袖指的是誰嗎？他的畫像掛在哪里？”理解詩歌7—8句，“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗?！?/p>
1、配樂完整欣賞詩歌。
2、幼兒學念詩歌。
3、引導幼兒在音樂的伴奏下有感情的朗誦詩歌。
看天安門碟片。
師：“天安門上除了有城樓、國徽、紅旗等，周圍還有許多東西，讓我們一起來欣賞一下吧！”
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇十
1、出示不同的春天的物品圖片，如小鳥，柳樹，桃花，太陽，風箏和放風箏的小朋友，公園的各種盛開的鮮花，綠綠的小草等一件件的實物單獨出現，要求幼兒選擇好幾樣放進自己的繪畫作品春天中。（形式：就是通過油畫棒把自己看中的事物畫上去，同時提示幼兒可以繪畫老師黑板上沒有的但是能反映春天的人或物。）。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇十一
1、活動流程較流暢，能基本按照計劃實行。
2、所選取內容符合幼兒的發展水平及興趣需要。
3、能讓幼兒基本掌握用手指印出螞蟻的技巧。
4、能讓幼兒發揮自己的想象力進行創作。
1、活動中太重視原計劃，缺少變通。沒有很好處理預成和生成。
2、語言不夠生動活潑，沒能十分吸引幼兒。
3、在指導幼兒印畫技巧時沒能十分清晰地教授。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇十二
出示圖片“冰淇淋輪廓”，引發幼兒猜測，激發活動興趣。
――猜一猜，圖片上的圖案是什么？
鼓勵幼兒交流吃冰淇淋的經驗，體驗夏天的美好。
――你吃過冰淇淋嗎？吃的是什么口味的？
――通常在什么季節吃冰淇淋？
――吃起來是什么感覺？
出示圖片“各種各樣的冰淇淋”，引導幼兒觀察。
――你最喜歡哪個冰淇淋？
――猜猜它是什么口味的？你是從哪里看出來的？
――它裝在什么樣的杯子里？
小結：冰淇淋吃起來冰冰涼涼的，有很多不一樣的口味，顏色和形狀也不一樣，裝在不一樣的杯子里，冒著冷氣，在炎熱的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感覺很清涼。
播放手工視頻《冰淇淋》并投放美工材料，鼓勵幼兒創意制作冰淇淋。
1、引導幼兒想一想自己要創作的冰淇淋。
――你想制作一個什么樣的冰淇淋？它是什么顏色、什么形狀的？
――請和身邊的同伴說一說。
2、播放手工視頻《冰淇淋》，引導幼兒學習創作冰淇淋的方法。
1）準備好裝冰淇淋的甜筒，用彩色紙剪出甜筒的形狀，在甜筒上畫上網格，貼在黑色卡紙下方。
――要做冰淇淋，先要準備好裝冰淇淋的甜筒。
2）選用不同顏色的黏土，把它們搓成球，做出喜歡口味的冰淇淋，粘在甜筒上。
3）選擇自己喜歡的材料和方法，裝飾冰淇淋，并用排筆沾上顏料，敲打排筆上色。
3、發放美工材料，鼓勵幼兒使用材料創作冰淇淋。
評價總結，鼓勵幼兒分享、交流自己的作品。
1、請個別幼兒介紹自己創作的冰淇淋，說一說創作意圖和選用的材料，并給冰淇淋命名。
――這個冰淇淋叫什么名字？
2、鼓勵幼兒和身邊的同伴介紹自己的作品，充分展示自己制作的冰淇淋。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇十三
1、引導幼兒對圓形進行組合想象，并添畫成不同老虎形象。
2、鼓勵幼兒自由聯想，大膽創作，體驗美術活動的快樂。
3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇十四
一.認識色彩明度對比討論。（出示色彩大拼盤）。
2.上面有那些顏色？（有了這些顏色產生強力對比）。
3.那些顏色最亮？那些顏色最暗？那些顏色最深？那些顏色最淺？
4.怎樣使顏色變淺呢？（一種原色加白）。
二.講解玩色方法。
今天，我們來玩色彩冷暖對比，明度變化的游戲。
1、色彩冷暖對比:如畫雨點，我們可用五彩繽紛的顏色來畫。比如色調畫彩雨時，首先要考慮畫紙底色的對比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如（深藍、紫色、黑色）等。
（試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點或用棉簽點畫。）。
2.色彩明度變化：如畫水花，我們可用筆蘸普藍或深藍色加上白色再加點水的顏料畫出有透明度的水花。（請幼兒試畫）。
你們看這樣玩色有趣嗎？你們想玩嗎？
三、幼兒操作、探索。
2.鼓勵幼兒大膽創作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫，去感覺色彩的對比，畫出有趣的下雨天。
四、欣賞、交流。
1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發現了什么？
2、講一講，我畫的雨天人們在干什么，發生了那些”趣事“？
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇十五
絲瓜在孩子們的生活周圍并不陌生，它們漂亮的顏色、細細長長的形狀特點經常會吸引孩子們的眼球?！毒V要》中指出，教師要引導幼兒感受美、發現美、創造美，而幼兒的藝術創作是在大膽表現的過程中發展起來的。這節美術活動中，我引導孩子們通過摸一摸、看一看感受絲瓜的細長特點，從而進行“絲瓜畫”的制作。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇十六
本班幼兒從中班到大班，對繪畫方面有很大的興趣，在這學期里我嘗試著讓幼兒們初步學習線描畫，這節課提供了幼兒喜歡又熟悉的動物小鳥進行組圖，通過畫小鳥可以直接激發幼兒對線描畫的興趣，幼兒會覺得這是那么容易，又那么的美妙！從欣賞到發現讓幼兒領受線描畫的藝術魅力。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇十七
1、談話導入。
師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”
師：“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”
引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。
2、出示準備好的蓮藕，激發幼兒的探究欲望。
師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”
引導幼兒大膽進行猜測，請幼兒說一說。
3、驗證猜測結果：教師現場切開蓮藕，請幼兒進行觀察、交流，發現蓮藕內部特征。
4、制作彩印畫。
(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。
師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎?”
鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。
(2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法，然后進行介紹。
(3)介紹活動材料和要求。
(4)幼兒操作，教師巡回指導。
作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。
5、欣賞作品、交流作畫感受。
鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇十八
1、細致的觀察鳥兒飛翔時的不同動態，嘗試運用繪畫的方式創造性的表征。
2、體驗作品中不同動態的鳥兒滿天飛的景象帶來的美感。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
1、小鳥飛行視頻，圖片，鳥叫聲音樂。
2、水彩、a4畫紙若干。
1、鼓勵幼兒創造性的個性表現，提示表現小鳥的各種變化。
2、要求畫中有大有小。
3、鼓勵能力強的幼兒豐富畫面內容。
一、傾聽小鳥叫音樂，引發幼兒活動興趣。
播放鳥兒叫聲的音樂，在優美的音樂襯托下教師引導幼兒：想一想、猜一猜，鳥兒在干什么?(天空中許多小鳥聚在一起，嘰嘰喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在說悄悄話，還有的在睡覺……千姿百態，好熱鬧，在這里發生了許多有趣的事情。)
二、引導觀察：教師出示鳥的圖片、視頻引導幼兒觀察鳥兒飛翔時的各種各樣的動態。
1、教師引導幼兒認識視頻中的鳥，認真、細致的觀察鳥兒的不同外形特征。
2、重點引導幼兒觀察描述，并用身體動作模仿鳥兒飛行的不同形態，加深印象，為幼兒繪畫作準備。(鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時;正面、側面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的)。
師：對了。我們現在就把鳥兒在天上飛的模樣畫下來，等我們真的變成鳥的時候，看看到底誰飛的漂亮。
三、教師指導幼兒進行繪畫。
1、重點指導幼兒創造性的畫出形象中的鳥兒飛行時的各種形態。
2、指導幼兒在給作品涂色時主義色彩搭配和諧、美觀。
3、教師可根據幼兒的繪畫情況啟發幼兒進行添畫，是鳥兒滿天飛的畫面更加生動。
4、組織幼兒交流分享作品。
教師可引導幼兒講述畫面，欣賞自己和同伴的作品，說一說自己最喜歡哪一只鳥，為什么?
指導幼兒繼續觀看視頻、圖片，進一步感知鳥兒在空中飛翔時的不同動態，并用身體動作進行模仿。
鳥兒是孩子熟悉且喜歡的朋友，當他們看到五顏六色的鳥兒時，他們為之驚嘆：哇!麻雀、老鷹、還有天鵝……尤其對它們各種飛行的姿態充滿了好奇，所以他們觀察的仔細、認真。
在繪畫過程中，由于幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態的經驗，所以整個畫面特別豐富，使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。
小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類翼退化）；胸肌發達；直腸短，食量大消化快，即消化系統發達，有助于減輕體重，利于飛行；心臟有兩心房和兩心室，心搏次數快。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇十九
1.萌發喜歡鳥類、保護鳥類的情感。
2.初步嘗試用復色涂法表現鳥類的羽毛特征。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
1.材料準備：彩砂紙，油畫棒。
2.知識經驗準備：觀察各種鳥類的羽毛。
一、圖片導入，激發幼兒觀察鳥類羽毛的興趣。
1.圖片導入，引導幼兒觀察各種鳥類的羽毛。
2.引導幼兒區分雌雄孔雀。
3.引導幼兒說說羽毛的作用(美觀、保溫、保護身體、幫助鳥兒飛翔等)。
二、組織教學。
1.教師講解示范復色涂法，并借形想象。
2.幼兒畫鳥兒的羽毛并添畫五官，教師巡回指導。
三、欣賞作品。
幼兒互相欣賞彼此的作品。
四、活動延伸。
家長與幼兒一起觀看有關動物的電影、紀錄片，了解大自然中動物千姿百態的美。
主要是以興趣促進學習活動的，教師上課時應注重激發學生的學習興趣。因此，本課教學采用鮮活的課件和分角色表演的方法來激發學生的學習興趣。本課的生字是上節學習過的，因此新課伊始就出示課件復習，然后進行朗讀課文的練習。讓學生分角色表演，激發他們的表演力、表現力，最后續編課本劇，更是能增加學生的創造能力。多媒體課件帶進語文課堂，可以受到圖文并茂、動靜結合的良好效果。
幼兒園美術教案集錦（優秀20篇）篇二十
在我們的生活周圍，音樂的美妙聲音時時刻刻縈繞在我們的耳邊，音樂，使我們的生活更美好，音樂，使人的心情更舒暢。然而，隨著二期課改的實施，我們忽然發現原本充滿歌聲的幼兒園似乎一下子遠離了音樂，也許老師們和我有同感：主題活動下的音樂內容少了，主題活動下的音樂活動不知如何去把握了?在實踐中，我大膽進行了嘗試。近階段我們正在進行的是《在農場里》的主題，農場里的動物是孩子們的興趣點，如何將動物與我們的音樂活動結合在一起，是我們教師在把握孩子生成活動中的難點。正在這時，我發現了《悄悄話》這首歌曲，這首歌曲非常簡單，又不失生動，給大家一種小巧玲瓏的感覺。通過適當的改編，這首歌比較適合孩子的接受能力，加上語言節奏的多變，句尾的象聲詞的接唱，也給孩子提出一定的挑戰，在此次活動中通過邊唱邊表演的形式，讓孩子體驗與同伴說悄悄話的樂趣。本次活動的重點是讓孩子按xx xx | x —|的節奏創編悄悄話的內容，并邀請同伴合作表演，進一步體驗與同伴說悄悄話的樂趣。
由此，給我的感受和體會是：
1、主題背景下的音樂活動，也要關注幼兒的興趣熱點，并要在孩子一定生活經驗的積累中開展起來才會更豐富、有趣。
2、主題背景下的音樂活動，教師對音樂本身的一些元素也要把握好，如節奏。但這不可能以一本正經的面孔出現，而應該是生動、形象的，直接的經驗方式，“潤物細無聲”地出現，自然而然，孩子的動作和表情豐富了，音樂的節奏也融入了其中。
所以，我感到，孩子是通過感覺或感受來學習的，孩子是通過經驗來學習的，只有把我的教育動機化作孩子的學習動機，把我的技能化作孩子游戲的技能，這樣的教育才會有效。希望我們的老師能大膽、多嘗試主題背景下的音樂活動，使音樂常伴孩子的身邊，使孩子都有自己的一個音樂夢。
1、在了解動物習性的基礎上，為熟悉的歌曲創編語言節奏。
2、與同伴合作表演，進一步體驗與同伴說悄悄話的樂趣。
3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
多媒體課件《在農場里》、音樂磁帶《母鴨帶小鴨》
一、導入：律動《母鴨帶小鴨》
1、師：小鴨子們!(幼兒答應)，秋高氣爽!鴨媽媽帶你們一起去欣賞欣賞秋天的景色，呼吸呼吸新鮮空氣吧!(好!)
2、教師帶著幼兒一起做律動《母鴨帶小鴨》
3、自由談論：小鴨子們在干什么?
二、創編歌曲
1、復習歌曲《悄悄話》
師：瞧!有兩只小鴨子，正在說悄悄話呢!在說什么呢?讓我們用好聽的聲音告訴大家。
2、農場里還有一些小動物也正在說悄悄話呢?他們是誰呢?我們來猜一猜吧!
(播放多媒體課件)
3、它們是誰呀?在說什么悄悄話?(幼兒自由講述，結合動物習性等)
4、創編語言節奏(幼兒范講，教師用語言節奏規范)
例：幼兒說：小羊在吃青草;師：對呀，吃吃嫩青草，吃吃嫩青草
5、其他幼兒和教師一起學學語言節奏
6、還有哪些小動物在說什么悄悄話?我們也來把它編到節奏里面去。
7、幼兒創編
8、跟著音樂創編歌曲
9、師：剛才小動物說了那么多的悄悄話，現在就讓我們把他們的悄悄話一起唱到歌里面去好不好?現在你們找一個好朋友，把小動物的悄悄話告訴大家。(幼兒合作表演)
三、結束：歌曲《朋友再見》
小動物們玩了一天了，也累了，我們和小動物們說再見吧!!!