教案的編寫過程需要教師結合自身的教學經驗和對教學理論的理解,進行合理的教學設計和安排。下面是一些優秀的中班教案范文,供大家參考,相信能對大家的教學工作有所啟發。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇一
活動目標:
1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。
2.能跟著音樂有節奏的動作。
活動過程:
一、律動分享。
1、教師帶幼兒律動。
聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!
我們一起來喊口令。
二、創編動作分享交流。
1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?
小結:經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.
2、我們身體上還有什么地方也需要經常的做運動?
說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時候做?我來做望遠鏡,找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。
3、集體初步嘗試。
4、個別交流。
我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?
(動作的方向,力度,節奏,伸展度上引導幼兒)。
5、集體再次嘗試。
可以學學朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰的動作最象教練,又漂亮又有力。
三、觀察圖片,拓展新動作。
2、給你們一點時間,去看一看,試著做一做,看能不能發現我鍛煉的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發現箭頭的涵義)。
左右角輪換出去,頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)。
踮腳動作(發展幼兒的觀察力)。
3、交流發現,嘗試有節奏的動作。
你看明白了哪一張?
小結:看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。
小結:只要仔細一點,耐心一點,按著圖片的順序1234一個一個做,就能發現這個動作是怎么做的了。
小結:雖然這個動作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細,就很難發現我鍛煉的秘密了!
(1、三個幼兒一起做一個方法,他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做。
2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做,動作由慢到快,-----清唱動作。
3、幼兒講,然后聽音樂一起做)。
四、延伸。
還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇二
3.培養幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。
二、活動準備:
短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地。
三、活動過程。
1.活動準備(熱身)師:(組織小朋友到操場后,進行隊列練習及進行相關動作練習,幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉成兩路眾隊,原地踏步,轉成早操隊形,立正,向左轉、向右轉。
2.基本部分。
(1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的,所以現在老師來分組,總的分為三組(人數均衡),每組選一名組長負責相關事情。
(2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點都終點跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時,都是在組內輪流進行。
三個小組輪著進行這三個項目,首先是第一組進行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目,各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。
(3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
3.結束部分師:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇三
2、體驗團隊協作的快樂。
折疊墊2塊、棍子一根、拳擊手套1個、哨子1個、放松音樂《暖暖》
(一)教師帶領幼兒成一路縱隊跑步進場;
(二)教師向幼兒介紹上、下、左、右、前、后,并帶領幼兒做準備活動,讓幼兒感知節奏體位。
師:全體都友,聽我口令:向前看齊/向上看齊/向下看齊/向左看齊/向右看齊/向后看齊……(教師可逐遍加快速度,也可以讓幼兒根據教師的口令做相反的.動作,發展幼兒的反應靈敏性)
(一)教師將幼兒分成兩組,每組8人,合力完成以下動作:
1、將墊子抬置腹部,做轉圈、跳躍、下蹲、起立、移動換位;
2、將墊子舉過頭頂,做轉圈、跳躍、下蹲、起立;
3、幼兒手舉墊子,教師推墊子,讓幼兒及時移動方向;
4、將墊子豎起來,讓幼兒站在墊子后,用雙手扶住墊子的上端,教師帶上拳擊手套進行擊打、用腳踢、用手使勁推、用棍子敲,幼兒必須緊緊抓牢墊子,不能讓教師將墊子打倒或拽走。
(在活動過程中,教師要提示幼兒互相協作,及時移動方向、控制力量輕重和運動軌跡長短;同時還要提示幼兒要堅持、努力戰勝一切困難)
(二)打擂臺
教師將幼兒平均分成兩組,每組8人,坐在墊子的左右兩端,教師及配課教師一人帶一組進行角力大賽。
3、如果兩隊無法分出勝負,則由兩隊隊長(教師及配課教師)進行比賽,分出勝負。
放松游戲:比賽結束后,教師讓幼兒圍著墊子站成圓形或者半圓形,然后播放音樂,讓幼兒互相擁抱、親吻臉頰,并告訴幼兒友誼第一、比賽第二。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇四
1、通過游戲,提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養幼兒協同一致的情感,發展靈活性。
貓頭飾每人一只,老鼠頭飾10--12只,錄音機和磁帶,設三處鼠洞。
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地,四散站立。
2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子);手腕和腳腕活動(磨爪子);下蹲后跳起活動(捕鼠)。
3、做兩個模仿動作:大象走和小兔跳。
4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法:老鼠鉆在洞里,貓在洞外的家里。聽到游戲開始的信號后,老鼠要鉆出洞到外面偷東西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,然后游戲開始,同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀察、指導,隨時提醒幼兒注意安全。
6、游戲一遍結束后,教師肯定成績,進行鼓勵,并請2--3名幼兒再次示范,提高跑和鉆的動作的質量。同時,指出游戲中應改進的事項。
7、調換角色,由原扮貓的扮老鼠,進行第二遍游戲,教師巡回指導。
8、游戲進行3--4遍。每次游戲結束,教師都進行簡單的小結,鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結束,教師進行講評:小貓的本領練得真好,天快亮了,我們捉了一個晚上的老鼠,現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的,下次捉更多的老鼠。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇五
1、能自由結伴玩報紙,體驗集體活動與創造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發展動作的靈活性和協調性。
二、環境與材料創設。
1、材料準備。
(1)收集、利用廢舊報紙制作的物品。
(2)舊報紙若干張,錄音機、音樂磁帶。
三、活動過程。
(一)、熱身運動。
幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。
(二)、嘗試活動。
1、參觀用廢舊報紙制作的物品展。
2、討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?
3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導幼兒探索多種玩法。
4、鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠,橫躺在報紙上滾動等等。
(三)、結伴玩(兩個人站在報紙上,紙不斷縮小對折)。
幼兒結伴展示不同的玩法,教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
1、練習輕輕落地跳。
請能力強的幼兒示范,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習,教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
2、練習跳遠。
將大報紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調節距離,幼兒分散練習,教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
1孩子們把紙擺成小河,跟著老師一起來學習跨過小河。
教師講解動作要領:“兩手半握空拳,屈肘于體的兩側,距小河5—8步,跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡。”
2幼兒自由練習數次,幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離,鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。
(3)練習鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
(四)提供材料。自由練習。把報紙卷成紙棍。
1、教師引導:“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領最大。”
2、幼兒分散自由玩紙棒。如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況。
3、游戲:打高爾夫球。
(五)搓球投擲。
把紙搓成紙球,練習投擲,看誰投的遠。
音樂中,大灰狼來了,我們用棒子和紙球打跑大灰狼。
(六)、總結,延伸。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇六
1.發展幼兒平衡能力。
2.感受豐收的喜悅。
1.稻谷若干。
2.田野布置(四個收稻谷的筐)。
3.小籃子四只,椅子16張,呼啦圈16個。
1、秋天里,稻谷熟了,讓我們去田野幫農民伯伯收稻谷吧!讓我們先去探探路。
2、看田野里的路是什么樣的啊?教師介紹:在去田野的路上,有小橋,還有坑坑哇哇的泥地,我們要小辦法過去。
3、幼兒自由的在平衡木上行走,要求相互不碰撞,并練習連續的跳過每一個呼啦圈。
1、幼兒分成人數相等的四隊,站在離“稻田”20米的場地一邊,場地中間分別擺著四行障礙物。
2、活動開始:每隊幼兒連貫的過小橋和洼地,到了田里,裝一罐稻谷,快跑回來將稻谷放在自己隊伍的籃子里。接著第二為幼兒出發。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過程中不能掉稻谷。
3、比一比哪隊的稻谷最多,大家高興的歡呼“稻谷豐收啦!”
教師播放輕松歡快的音樂,大家一起跳舞,慶祝稻谷豐收。
本活動讓有親身體驗到了勞動的艱辛,農民伯伯的辛苦,糧食的來之不易。雖然活動總的來說是一節體育活動,但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗,教育孩子要愛惜糧食。作為體育課,在游戲環節設計上比較簡單。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇七
1、練習了平衡、鉆、爬和推拉的基本技能,發展幼兒的上肢動作和力量。
2、享受玩輪胎游戲的樂趣,發展動作的協調性和靈活性。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
輪胎若干、音樂、場地的擺放、口哨。
練習了平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發展幼兒上肢動作和力量。
上肢動作和力量的訓練。
開始部分(熱身環節)幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎"s"形跑、跳等動作進入活動場內,并向客人老師打招呼基本部分(游戲環節)。
1、導入:小朋友們看,老師今天給你們帶來了什么好玩的?你們以前玩過嗎?下面,老師給小朋友兩分鐘時間,小朋友自己自由的玩輪胎,玩的時候一定要注意安全,幼兒自由尋找和發現玩輪胎的方法。
2、準備活動:幼兒分組進行站在輪胎里,在老師的帶領下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過程中兩組輪換)。
3、平衡練習:用輪胎擺橋(兩組比賽)。
4、鉆爬練習:用輪胎擺成山洞(兩組比賽)。
6、翻滾練習:小朋友們你們會翻跟頭嗎?今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭。
7、搬運練習及翻越練習:剛才輪胎寶寶告訴我它累了,想休息一下,請小朋友們把它搬在一起,看看誰是大力士,現在輪胎被我們堆成了小山,現在我們來玩爬輪胎山的游戲,從山的這邊爬到山的那邊,一個一個來,不能推拉別人的衣服。
結束部分:(放松環節)幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動活動延伸:請幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"活動效果”。
從這一實錄中,可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發“生成”的關系,它們是連續過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系,這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此,教師在創設了運動環境后,“觀察”孩子的活動也是非常重要的:有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇八
1.學習單腳站立,并掌握其動作要領。(難點)。
2.能聽到指令后,快速的躲閃跑,提高身體動作的靈活。(重點)。
3.愿意參與游戲,感受同伴之間躲閃、追逐跑的快樂。
5.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
1.幼兒課前了解狐貍與公雞的特點,學習兒歌。
2.場地四周圍方代表小公雞的家,狐貍頭飾1個,積木若干、音樂、課件。
一、創設情境“小公雞晨練”,進行準備活動。
二、游戲:“選拔放響員”引導幼兒自主探究單腳站立的動作要領。
1.初次探究金雞獨立的`動作,掌握單腳站立的動作要領。
2.游戲:闖關。運用“倒計時”闖關練習,引導幼兒進行不同時長的單腳站立練習。
三、游戲:狐貍來了。練習躲閃跑,掌握躲閃跑的動作要領。
1.引導幼兒進行躲閃跑的練習,探究躲閃跑的動作要領。
2.再次進行躲閃跑練習,加強對躲閃跑的練習。
四、游戲:“狐貍和小公雞”。
掌握游戲玩法,體驗游戲樂趣。游戲玩法:大公雞和小公雞一起邊念幾歌“我是一只小公雞。每天早上喔喔啼,喔喔喔,哪哪喔”邊巡邏,當聽到“放哨”指令時,小公雞做“金雞獨立”的動作,當聽到“狐貍來了”的指令時快速跑回家(四個正方形),被捉到的小公雞要停止一次游戲。
1.第一次游戲:重點了解游戲規則和玩法。
2.第二次游戲:能根據指令快速做出相應的動作。
3.第三次游戲:進一步熟悉規則,體驗同伴共同游戲的快樂。
4.第四次游戲:增加狐貍數量,加大游戲難度。
5.嘗試新挑戰:鼓勵幼兒站到6cm高的“小石頭”上進行平衡練習,體驗挑戰的樂趣。
五、游戲:“小公雞洗洗澡”進行放松活動,在洗澡的過程中放松身體的各部分。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇九
游戲目標:
1、通過各種起跑的游戲,提高兒童快速起動的能力。
2、加強兒童聽信號做出反應的能力。
游戲過程:
小朋友成一路縱隊圍成一圈,前后保持一定的距離,教師站于圈中進行指揮,小朋友們前進行繞圈走的練習。
第一步游戲:在行進中,教師喊自己的名字,聽到要求后,所有小朋友們快速跑到老師的身邊,抱成一團。
第二步游戲:在行進中,教師任意喊出班上二個小朋友的名字,聽到名字后,此兩名小朋友不動,其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。
規則:
1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。
2、教師注意安全的要求。
建議:
此類游戲可以借助器材來進行,例如:在小朋友圍成的圈內或圈外相應位置,放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干,教師可以任意喊出某種顏色,小朋友們快速聚集到相應的圈內抱著團。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇十
1、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
2、能夠感知、理解人的基本情緒。
3、學習情緒轉化的方法。
幼兒用書。
一、情景感知。
教師使用班級出現的例子,讓幼兒理解每個人都有情緒。喜:小明今天生日,媽媽買來了很漂亮的蛋糕。怒:小麗的彩筆被別人弄壞了。哀:小一家的小狗受傷了。愁:小東還是不會穿鞋子。
小結:每個人在遇到各種各樣的事情時,心里都會有不一樣的感受,這種感受我們叫它“心情”。
二、體驗理解。
幼兒分享好心情、壞心情,教師進行記錄區分。
教師:剛才家都說出了自己曾經感受過的各種各樣的心情,我們還將它們分類了,那么請你想一想,在你心情不同的時候,你的表現和對人的態度是一樣的嗎?(請幼兒回答并討論)
教師舉例:一群小朋友要一起玩游戲時,一個小朋友因為自己心情不好,任性地拒絕參加游戲,結果所有的小朋友都變得不開心了;小明今天生日,媽媽給他買了一個好的蛋糕,他在幼兒園將蛋糕分給了所有小朋友,家都非常高興。
引導幼兒討論:你喜歡誰?為什么?誰做得不對?應該怎么做?(1、引導幼兒懂得快樂要跟家分享,讓家都擁有好心情。2、引導幼兒理解別人的情緒,學會寬容,但在自己有不好的情緒時要用正確的方式發泄,不可以對同伴發脾氣,影響別人情緒。)
游戲:教師做表情,請幼兒判斷其心情。
三、情緒轉化。
引導幼兒討論:你心情不好的時候會做什么?
教師歸納整理:當你心情不好的時候,你可以哭一場,也可以去睡一覺,還可以自己一個人安靜地看喜歡的書,但是不可以隨便發脾氣,影響別人。如果我們多一些好心情,就會越來越快樂。
活動應變
第三個環節可以進行情境模仿,體驗轉換壞心情的方法:如當心情不好的時候,聽一些歡快的音樂、對著袋子說出不開心的事然后將袋子扔進垃圾桶等。
1、教師帶領所有幼兒制作自己的心情日記(可用日歷代替),放學前,在心情日記中畫笑臉,代表自己今天是好心情,畫難過的表情,代表自己今天是壞心情,教師定期帶領幼兒翻閱心情日記,說說自己心情為什么不好,可以怎么做,看一看誰的好心情越來越多。
2、制定班級“壞心情公約”,提醒幼兒在面對不好的情緒時可以怎么做。
語言區:投放頭飾“壞心情轉換博士”,定時安排“壞心情座談會”,與心情不好的幼兒一起尋求解決方法。
提供休息區等,請心情不好的幼兒休息。
主題區:粘貼“壞心情公約”,鼓勵幼兒在遇到負面情緒時,通過適當的方法轉化情緒。
為幼兒制定家庭心情日歷,記錄幼兒每天的心情變化,并定期與幼兒交談。
當幼兒在日常生活中遇到負面情緒時,引導幼兒采用正確的方法轉化情緒或者助別人轉化情緒。
1、可以跟幼兒一起聽一些歡快的歌曲或者學習歡快的舞蹈,培養幼兒快樂的心境。
2、可以跟幼兒一起觀看影片《音樂之聲》片段,感受女主人公分享音樂、分享快樂的喜悅。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇十一
轎是說一個五官的名稱,幼兒必須又快又準得指出來
2.以猜謎語的形式,引出活動內容,激發幼兒學習的興趣。
謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。
二:了解眼睛對人的重要性
1.幼兒聽歌曲《五官歌》師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以我們做什么?(幼兒自由回答)那我們如果沒有眼睛將會怎么樣呢?好,現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)
2.出示盲人圖片師:那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應該怎樣呢?(使幼兒懂得關心、助殘疾人)
三:懂得如何保護眼睛
師:眼睛對我們這么重要,那我們是不是應該保護自己的雙眼呢?怎么保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請你們來做裁判,看看說做的對。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說明原因,答對的一組獲得一朵小紅花)
最后,教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。
四:玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準。活動自然結束。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇十二
豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展,而且能增長幼兒的知識,發展智力。根據幼兒的.特點,組織生動有趣的體育活動,吸引幼兒主動參與。這次中班健康《摘果子》活動旨在培養幼兒的動作協調能力和靈活性,孩子們的興趣很濃。
1、 增強幼兒的合作意識,體驗合作的樂趣。
2、 兩人三足一致行走,發展幼兒的協調能力和平衡能力。
3、 鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、 初步了解健康的小常識。
5、 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
重點:能做到兩人三足一致行走。
難點:能與同伴動作協調,又快又穩地一致行走。
1、 繩子若干條。
2、 障礙物、鈴鼓。
1、 暖身活動。
教師扮演孫悟空,幼兒扮演小猴子,一起鍛煉身體。幼兒聽口令做動作(學猴子摘桃子,小猴走路)充分活動身體,在此基礎上將幼兒分成4路縱隊,隨教師發出的口令“一二,一二”集體走,各隊的口令和步伐整齊一致。
(1) 扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
(2) 聽口令做動作。
(3) 隊形操練。
2、 練習本領:兩人三足走。
(1) 幼兒討論兩人三足走的好辦法。
(2) 請能協調一致走的幼兒示范或者說一說。
(3) 教師按幼兒說出的方法試一試。
(4) 教師總結出兩人三足走的動作要領。
(5) 幼兒兩兩組合,合作練習。
3、結束活動:
(1)教師小結:我們小朋友不怕困難都摘到了果子,都特別的開心,我們一起跳個舞吧。
(2)幼兒隨音樂“健康歌”做放松運動并收拾場地。
健康活動《摘果子》,活動重點主要是指導幼兒練習縱跳觸物。我通過示范,強化縱跳觸物的動作要領:雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇十三
《指南》中提出4-5歲幼兒動作發展的要求:“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。
1.通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能,發展幼兒動作的協調性和靈活性。
2.通過情境游戲的方式,培養幼兒勇敢的品質。
3.幼兒享受游戲的樂趣。
活動重點:通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能,發展幼兒動作的協調性和靈活性。
活動難點:通過情境游戲的方式,培養幼兒勇敢的品質。
1.空間準備:開闊的場地、部分布置好的游戲環境
3.經驗準備:幼兒已有基本的鉆爬經驗
幼伴隨音樂踏步入場。
2.熱身活動。
師:“前方的路被石頭擋住了,我們大家一起搬開。”
師:“前方有一條河,我們要跨過那些石頭才能渡過河。”帶領幼兒大步走,活動幼兒的下肢。
師:“前方要蹲走著,以免敵人發現。”
師:“前方有地雷,請跟我跳著走。”帶領幼兒雙腳并攏連續跳。
......
(一)幼兒探索鉆爬的基本動作。
教師帶領幼兒蹲著走來到陣地,播放戰地背景音樂,教師制造戰地游戲情景。(重點強調站立時敵人會發現我們)
1.師:在營救小動物之前我們先要熟悉通往敵人的道路,每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時有可能會發現我們,請注意隱蔽自己,千萬別站起來。
幼兒自由選擇道路進行鉆爬練習。播放戰地背景音樂。
三條路徑:
路徑1:墊子(爬)
路徑2:半圓拱橋(鉆爬)
路徑3:輪胎(爬)
小結:不被敵人發現只有爬著過去再爬著回來
幼兒選擇不同的路徑再次嘗試;教師小結總結經驗。
(二)營救行動。教師增加路徑難度。
1.取回動物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。
教師請幼兒觀察三條路徑增加了什么?墊子上增加了桌子,圓形拱橋增加了凳子(兩個凳子的椅背上方栓上一根繩子,幼兒要從繩子下面爬過去),將兩個輪胎立起來放在另外的輪胎上,幼兒從輪胎的洞爬過。
每條路徑的另一邊都有一個籃子裝有積木,幼兒爬過障礙取回東西放在前面的籃子里,直到每條路徑的積木全都運回來才算完成任務,幼兒課隨意選擇和更換路徑。
幼兒完成任務后,進行簡單的活動小結,鼓勵幼兒。
2.為前線戰士運送食物。增加路徑難度(路徑1:一個桌子下方增加一個墊子,一個桌子下方增加兩個墊子;路徑2:將繩子的高度降低;路徑3:將四個輪胎立起來分別放在另外四個輪胎上),增加運送物的體積。
播放戰地背景音樂。
幼兒將食物運送到前線,每條路徑的食物都運送完了即為完成任務,幼兒可自由選擇和更換路徑。
幼兒完成任務,請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂。
師:謝謝你們,因為你們的勇敢和堅持,戰士們得到了食物和水,你們是最棒的解放軍。
四、放松活動
1.小結活動并加以鼓勵。
2.放松活動:播放舒緩的音樂,教師帶領幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰,并發放勇敢勛章。
本次活動設計的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰地營救情境性游戲。為了讓情景更加真實,我剪接了活動專門的音樂,包括槍聲、戰地進行曲等在活動中我提供的材料的投放由少到多,由易到難,每條路徑本身就有難易上的區別。
本次活動具有趣味性和挑戰性,活動結束后孩子們特別有成就感,班上有一個能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1,后來又選擇了路徑2,活動后她顯得特別的興奮,活動讓孩子獲得了比較大的成就感,我想是挑戰了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時還培養了幼兒勇于挑戰的精神。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇十四
1.幼兒能夠在愉快的游戲中發展平衡能力、跨跳能力以及動作的靈活性和協調性。
2.培養幼兒積極參與游戲活動興趣,體驗游戲帶來的快樂。
1.平衡木3根、梅花樁8個、皮筋2根,拱形門6個、玩具箱8個、音樂。
2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊的胸牌若干,毛絨玩具若干、灰太狼頭飾、配班老師。
一.活動導入(熱身運動)。
教師帶著慢羊羊的胸牌扮演帶領著小朋友(帶著喜羊羊和美羊羊等胸牌)伴隨著音樂入場,小朋友們跟隨著教師做熱身運動。
二.羊群練功。
1、到達灰太狼城堡的路很艱難。我們必須先練好本領,才能到達,現在我們開始到練功場訓練。
2、小羊們在練功場上自由練習,巡回指導,鼓勵小羊們刻苦訓練。
三、搭救好朋友。
1、交代規則和玩法:
2、第一次解救:
路線為1:走過小橋、跨過小河、走過梅花樁,最后鉆過山洞。
小羊們在的帶領下出發,到達城堡后看見的是灰太狼,并且被灰太狼發現了,小羊們按原路返回。
3、第二次解救:
路線為2:走過一條彎彎長長的小橋、跨過小河(皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬)、走過彎彎曲曲的梅花樁,最后鉆過長長的山洞。
小羊們到達城堡后看到的是青青草原的小動物們,成功解救。
4、羊群放松:
四、羊村慶祝:
宣布解救成功,回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇十五
夏天來了,天氣變熱了,孩子因此對水產生了濃厚的興趣,水成了孩子們最喜歡玩的東西。在我們的生活中,有水的地方,像河邊、井邊往往也存在著一定的安全隱患,如果缺少自我保護意識和自我保護能力危險就會隨之而來。因此設計本次活動,引發幼兒對玩水的安全意識,特別遠離河水和井水。
本次活動分為三個環節。第一環節,好玩的水,知道夏天水帶來的清涼用途。第二環節,危險的水,了解河水和井水的危害。第三環節,安全玩水,游戲感知和了解安全玩水的小常識。
活動目標:
1、感受在河邊、井邊玩耍的危害,知道遠離、避免發生危險。
2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。
課件
一、好玩的水——知道夏天水帶來的清涼用途
1、夏天來了,為什么大家都喜歡水呢?(水很涼快)
2、哪些地方有水?(河里、海邊、自來水、游泳池等)
3、小結:夏天玩水,可以讓身體涼爽,消暑降溫。
二、危險的水——了解河水和井水的危害
1、好玩的水里,會有危險嗎?我們一起看看(播放課件)
2、丟丟在哪里玩?他為什么喊救命?
3、井邊河邊能去玩嗎?為什么
4、小結:不獨自在河邊、井邊玩,這樣就會避免危險的發生。我們要學會自己保護自己,不做危險的事情。
三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識
1、看看這些朋友他們是怎么玩水的?
2、游戲yes or no
河邊里有小魚,我們去把它撈起來。
趴在井邊看影子。
在井沿邊走路。
走在河道隔離帶內……
3、小結:安全玩水,既能玩的開心,又能避免意外發生,玩得快樂。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇十六
1、知道一日三餐的重要性,樂意學習如何吃好三餐。
2、懂得吃好一日三餐的方法,養成良好的飲食習慣。
3、了解健康食物和不健康食物。
活動準備
健康、不健康的食物圖片若干,肥胖、瘦弱等圖片,充氣錘等。
活動過程
一、談話導入。
師:我們一天要吃幾頓飯?每頓飯都吃什么?
師:你最喜歡吃的是哪一頓飯呢?為什么?
二、活動過程。
師:汽車行駛要加油,人每天活動要吃飯,你們知道是為什么嗎?
師:汽車不加油就開不走,人不吃飯就沒有力氣活動。一日三餐是我們人體活動的需要,如果你不按時吃飯保持好體力,你就沒有力氣去做其他的事情了。
要想有一個好身體,吃好一日三餐是十分重要的。怎樣才能吃好一日三餐?
請幼兒大膽說出自己的想法。(定時定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等)
教師出示肥胖和瘦弱的圖片,請幼兒用自己的語言來描述一下這兩個人,為什么他們會出現這么大的反差?(此時教師可以編一個故事,幫助幼兒了解肥胖和瘦弱的原因)
教師總結:我們要想有一個健康的身體,就一定要一日三餐按時吃飯,而且不能挑食,防止暴飲暴食,這樣的話,身體就不會缺少營養,也不會營養過盛造成肥胖了。
三、快樂游戲。
打地鼠游戲:把食物卡片(有健康食物,也有不健康食物)貼在黑板上,請兩名幼兒手持充氣錘,教師發出指令如:不健康食物。幼兒就要去敲打不健康食物的卡片,敲錯要給予懲罰哦!
活動延伸
可以用一些兒童各種營養缺乏癥的示例展示偏食、挑食的危害。
和幼兒探討怎樣搭配《一日三餐》的食物。
中班體育健康教案(優秀17篇)篇十七
1、明白幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情景。
3、具備初步的自救意識。
重點:明白幾種特殊的電話號碼及其作用。
難點:具體使用這些特殊的電話號碼。
1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。幼兒用書:《緊急電話》。
1.教師經過提問創設情境,引起幼兒興趣。
請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。
教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們明白有哪些嗎?(幼兒自由講述)。
2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,明白它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有“110”的圖片,引導幼兒認識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動,并明白這些人員的活動與人們關系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲“怎樣辦,做什么”。
教師:此刻我們來玩個游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發生了什么事,我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢?誰出現了?他們來做什么?(游戲可進行多次)。
幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫生、接線員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。