反思班會教案（熱門14篇）

教學(xué)工作計劃可以幫助教師充分利用和整合教學(xué)資源，提高資源的有效利用率。以下是小編為大家收集整理的教學(xué)工作計劃范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

反思班會教案（熱門14篇）篇一

活動目標(biāo)：

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。

2、養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解健康的小常識。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

盛有水的兩個盆。

圖片若干。

活動重點難點：

重點：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因）。

2、談話活動。

（1）了解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）。

（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

小百科：衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

反思班會教案（熱門14篇）篇二

設(shè)計意圖：

“標(biāo)志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。環(huán)保標(biāo)志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，是社會性教育的內(nèi)容之一，幼兒對此興趣高，參與性強。通過活動，能加強幼兒的環(huán)保意識。在設(shè)計時我通過讓幼兒當(dāng)“小評委”，調(diào)動的幼兒的自主性，通過為幼兒提供討論的機會，調(diào)動幼兒的參與性。

活動目標(biāo)：

1、認識幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達的意思。

2、通過各種參與活動，把環(huán)保意識轉(zhuǎn)換成環(huán)保行為。

3、在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展觀察力和分析能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、大圖片兩幅(白兔市和灰兔市)。

2、各種標(biāo)志各一。

3、獎牌兩枚。

4、正方形紙、蠟筆人手一份。

活動過程：

請幼兒做小評委，相互討論。

師：你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?

幼a：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾，很衛(wèi)生。

幼b：我也選白兔市，因為白兔市很漂亮、很干凈。

師：我們給白兔市發(fā)獎牌。

師：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市為衛(wèi)生城市?

幼：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭。

師：白兔市和灰兔市還有什么不同?

幼a：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。

幼b：白兔市的街道上、商場門口有一些標(biāo)志，灰兔市沒有這些標(biāo)志。

1、認識垃圾入箱標(biāo)志。

師：這是什么標(biāo)志?表示什么意思?

幼：這是把垃圾扔進垃圾箱的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上看見。

師：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么?

幼：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾亂扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里。

2、認識禁鳴喇叭標(biāo)志。

師：這個標(biāo)志上有什么?表示什么意思?

幼：這個標(biāo)志上有一個喇叭，有一根斜線，表示不能按喇叭。

師：那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志，司機叔叔看見這個標(biāo)志應(yīng)該怎么做?為什么?

幼a：司機叔叔看見這個標(biāo)志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。

3、認識禁煙標(biāo)志。

師：你在什么地方見過這個標(biāo)志?它叫什么名字?

幼a：我在加油站見過這個標(biāo)志，它是叫人不能吸煙的標(biāo)志。

幼b：我在超市里看見過這個標(biāo)志，它表示在超市不能吸煙。

……。

師：為什么要禁止吸煙?

幼a：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得氣管炎。

幼b：吸煙不小心會引起火災(zāi)，吸煙會使空氣變臟。

師：吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做?

幼a：我會對他們說：請不要吸煙。

幼b：帶他去看禁止吸煙標(biāo)志。

幼c：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。

師小結(jié)：剛才，我們認識的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、吸煙標(biāo)志，他們都是為了保護環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

1、討論治理的辦法。

師：你想怎樣幫助灰兔市，讓它們也成為衛(wèi)生城市?

幼a：我去幫它們撿垃圾。我?guī)退鼈兇驋咝l(wèi)生。

幼b：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標(biāo)志。

幼c：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志，送給他們。

師：用什么辦法最快最好?

幼：用各種標(biāo)志來幫助它們。

2、幼兒制作環(huán)保標(biāo)志。(放一段輕松的音樂)。

3、送標(biāo)志。

(1)、灰兔市垃圾箱上應(yīng)該貼上什么標(biāo)志?居民們看見標(biāo)志應(yīng)該怎樣做?

(2)、呀!這么多人還在吸煙，我們應(yīng)該怎么送什么標(biāo)志?

(3)、這輛汽車真吵!用什么標(biāo)志來提醒司機呢?

讓幼兒把相應(yīng)的標(biāo)志貼到圖上。

(4)給灰兔市也送一塊獎牌。

師：小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真像神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎?我們的校園、我們的城市也需要小衛(wèi)士好好愛護它!

4、延伸活動。

帶領(lǐng)幼兒整理活動室，到校園撿落葉。

活動反思：

“標(biāo)志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。環(huán)保標(biāo)志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，是社會性教育的內(nèi)容之一。活動我設(shè)計我分了三個大的環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是評比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)，我讓小朋友們當(dāng)小評委，孩子們的熱情非常的高，對著兩幅圖展開了討論，并且最終一致評為“白兔城市”為衛(wèi)生市。第二環(huán)節(jié)是認識環(huán)保標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出白兔城市干凈的原因(因為公共場所有很多的環(huán)保標(biāo)志)，我一共設(shè)計了三個標(biāo)志：禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、垃圾入箱標(biāo)志。第三個環(huán)節(jié)整治灰兔城市，啟發(fā)幼兒想辦法治理一下灰兔城市，在這個環(huán)節(jié)孩子們的表現(xiàn)很踴躍，想出了各種辦法，包括給他們送環(huán)保標(biāo)志，用標(biāo)志來提醒人們保護環(huán)境。最后又讓孩子們設(shè)計了環(huán)保標(biāo)志，把標(biāo)志送給了灰兔城市，并且?guī)椭麄儞炱鹆说厣系睦?圖片上的垃圾我設(shè)計的是活動的)。

幼兒對此興趣很高，參與性強。通過活動，不僅加強幼兒的環(huán)保意識，認識了環(huán)保標(biāo)志，同時還培養(yǎng)了幼兒樂于助人的情感。在設(shè)計時我通過讓幼兒當(dāng)“小評委”，調(diào)動的幼兒的自主性，通過為幼兒提供討論的機會，調(diào)動幼兒的參與性。但由于活動中間有畫標(biāo)志的環(huán)節(jié)，有些孩子速度有點慢，所以整個活動的時間稍微有點長。

反思班會教案（熱門14篇）篇三

教育目的：

通過過本次班會讓同學(xué)了解中華民族的風(fēng)俗文化，讓學(xué)生從小就認識到要尊敬老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，用自己的行動來表達對老人的情感，讓他們認識到愛護老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責(zé)任和使命。

活動準(zhǔn)備：（班級也可有個性化的其他準(zhǔn)備）。

1、確定活動主持人男女各一名；

2、訓(xùn)練主持人、準(zhǔn)備主持詞；

3、全班同學(xué)朗誦《弟子規(guī)》練習(xí)，分角色朗讀。

4、梁金鳳朗誦詩歌《孩子，我想對你說》。

5、全班合唱《夕陽紅》。

教育內(nèi)容：

敬老，愛老。

反思班會教案（熱門14篇）篇四

一、說說自己在假期中的收獲。

大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。

二、明確取得好成績或考試失利的原因。

1、回顧上學(xué)期的成績。

2、由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。

3、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

三、了解本冊語文書的內(nèi)容，認識本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。

學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。

四、對學(xué)生的常規(guī)課堂進行要求：

1、課前準(zhǔn)備：

(1)課前預(yù)習(xí);。

(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。

2、上課的要求：

(1)認真聽講，積極思考;。

(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

3、課后的要求：

(1)課后復(fù)習(xí);。

(2)獨立完成作業(yè);。

五、教師小結(jié)。

老師小結(jié);我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復(fù)習(xí)、考后認真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。

反思班會教案（熱門14篇）篇五

活動目標(biāo)：

1、通過活動發(fā)展寶寶語言能力和說話的興趣。

2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干。

活動過程：一、導(dǎo)入部分：

1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去。”寶寶們自由說說。

2、律動——開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。

3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。

二、情景表演：

1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動物。

2、木偶表演。

a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）。

b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

提問：“小兔怎么了？怎么摔交的'？（快幫小兔揉揉）。”啟發(fā)寶寶們對小兔講講安慰的話。“是誰扔的香蕉皮？香蕉皮應(yīng)該扔哪里？”

老師帶寶寶學(xué)說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

3．分糖活動：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。

三、結(jié)束部分。

老師：“不早了，我們開汽車回家了。”音樂——汽車開來了。

反思班會教案（熱門14篇）篇六

1、通過對學(xué)生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。

2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

(一)列舉交通安全事故交通安全：

反思班會教案（熱門14篇）篇七

反思班會教案（熱門14篇）篇八

1.理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。

2.能分角色朗讀課文，背誦課文的重點句。

3.初步了解借物喻人的寫作手法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。

反思班會教案（熱門14篇）篇九

《交通安全》這一活動本來應(yīng)該讓學(xué)生親自到現(xiàn)場實踐。為了確保安全，我在教室里設(shè)計了一次現(xiàn)場展示活動。為此，我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。我在會場上設(shè)置了交通要道？十字路口，人行道，各類行車道，以及各種交通標(biāo)志。讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中充分地活動，這樣的演習(xí)，讓人身臨其境，學(xué)生遇到類似的問題也就有了應(yīng)急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

課前，我讓學(xué)生收集交通標(biāo)志，想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓學(xué)生在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對這些交通標(biāo)志的認識，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。

我注意了讓學(xué)生在活動中鍛煉自己，促進學(xué)生的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，學(xué)生既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，學(xué)生們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)學(xué)生收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，這些都是學(xué)生終生受益的。

反思班會教案（熱門14篇）篇十

本課是一篇散文，講爸爸昨天上夜班，工作到天亮才回家。“我”和媽媽輕輕地穿衣、走路、開門、說話，怕影響爸爸的休息。課文用多個“輕輕地”營造出一個恬靜、幸福的家庭生活氛圍，課文內(nèi)容貼近生活，感情真實，滲透親情教育，學(xué)生閱讀后能產(chǎn)生潛移默化的效果。

二、設(shè)計理念。

根據(jù)兒童心理特點，力求創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和情感，在教學(xué)過程中，盡量設(shè)置懸念疑團，誘發(fā)學(xué)生的求知欲。重視兒童的語言積累，訓(xùn)練及培養(yǎng)生活體驗和獨特的情感。加強學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，在引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文的過程中，注意聯(lián)系生活實際，使學(xué)生讀中有所感，讀中有所悟。

三、教學(xué)目標(biāo)。

認知目標(biāo)：鞏固5個生字，會用“輕輕地”說一句話。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生讀出課文中“輕輕地”一詞特有的感情。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生做一個懂得關(guān)心、愛護他人的人。

重點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，通過朗讀，讓學(xué)生懂得要關(guān)心父母的道理。

難點：理解課文最后一句話(媽媽看著我，我看著媽媽，輕輕地笑了)。

四、學(xué)情分析。

本課教學(xué)對象是剛?cè)雽W(xué)十四周的學(xué)生，年齡剛滿6周歲，剛形成較有序的課堂常規(guī)，但在聽講習(xí)慣上，在坐姿上要加強。學(xué)生在第一課時，已經(jīng)利用多種方法記憶了生字、詞，學(xué)寫了生字，能讀通課文。

五、教學(xué)資源準(zhǔn)備。

1、小學(xué)一年級語文s版第一冊教材。

2、多媒體課件。

3、基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新探索試驗小學(xué)語文閱讀教材。

六、教學(xué)過程(第二課時)。

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固識字。

認讀生字、詞。(課件出示不帶拼音的生字、詞)。

(二)初讀感知，了解文意。

1、學(xué)生自由讀課文，把課文讀通讀順。

2、誰能說說課文中出現(xiàn)的最多的詞語是什么?用“—”畫出來。

3、反饋交流：誰輕輕地做事情?什么時候?

“我”和媽媽輕輕地干了些什么?用“——-”畫出來。

4、體會省略號的用法。

5、指導(dǎo)朗讀：范讀，練讀，賽讀，評讀。

過渡：媽媽和“我”為什么要這樣輕輕地做事情呢?

(三)精讀品悟，體驗情感。

a、精讀第三自然段，體驗、交流。

1、爸爸昨天上夜班是什么時候回家的?說明什么?

2、說說自己的爸爸媽媽工作情況，體會父母工作的辛苦。

3、指導(dǎo)朗讀：練讀，賽讀，評讀。

b、精讀第四自然段，體驗、交流。

2、“我”和媽媽為什么輕輕地笑了?“我”和媽媽此時內(nèi)心是什么感覺?

3、有感情地朗讀文段。

(四)拓展延伸，提高素養(yǎng)。

1、生自由閱讀《閱讀材料》第46至48頁。

2、說說自己為家人做過哪些事情?

3、把自己說的用幾句話寫下來，不會寫的字可用拼音代替。

(五)歸納總結(jié)。

我們?nèi)伺c人之間需要互相關(guān)心和照顧，我們要時時刻刻為他人著想，關(guān)心、體貼他人，盡量為父母及家人做一些力所能及的事情。

(六)作業(yè)。

1、有感情地朗讀課文。

2、回家后做一些關(guān)心、體貼家人的事，然后選一件寫下來。

反思班會教案（熱門14篇）篇十一

古人用“吾日三省吾身”，提醒我們要通過反思加強個人思想品德修養(yǎng)。毛主席更教導(dǎo)我們說，要勇于開展批評與自我批評。正因如此，我們要培養(yǎng)我們的反思能力。這樣，才能提高我們的學(xué)習(xí)效率；才能培養(yǎng)我們的.自主意識。現(xiàn)在，我宣布一年二班反思班會現(xiàn)在開始。首先有請五位小組組長分別對本組組員的表現(xiàn)進行總結(jié)。

各位組長的總結(jié)非常全面具體，面對自己組內(nèi)存在的問題，不包庇，不掩飾。真正的體現(xiàn)了公平、公正、公開的原則。做到了以身作則。讓我們?yōu)樗麄兊目偨Y(jié)鼓掌。

音樂能讓人身心愉悅，更能放松人們緊張的神經(jīng)。現(xiàn)在讓我們有請一年二班歌后李高迪獻歌一曲。

感謝李高迪的精彩表演，彼得·巴勒曾經(jīng)說過，看清別人容易，看清自己困難。也就是說我們很容易看到別人的缺點和不足，卻很難正確的面對自己。因此，我們有必要開展組內(nèi)的批評與自我批評。那就讓我們行動起來吧。

反思是一種透視、一種反想、一種遠瞻。一個人沉于反思，善于反思，就像迎著朝陽走路，思著想著，就有了視野、有了博大、有了澎湃、有了頓悟、有了品格。祝愿同學(xué)們在反思中得到心靈的提升。

現(xiàn)在有請老師做總結(jié)性發(fā)言。

再次感謝老師的諄諄教誨。現(xiàn)在，我宣布一年二班反思班會到處結(jié)束。

反思班會教案（熱門14篇）篇十二

參加對象：__班全體學(xué)生。

主題：感恩教師節(jié)。

形式：主題班會。

參加人數(shù)：56。

一、活動目的。

1、通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有”尊師重道”的傳統(tǒng);。

2、以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

二、活動內(nèi)容。

(一)、猜謎語引入主題。

(二)、合唱《感恩的心》祝福教師。

(三)、講解教師節(jié)由來。

(四)、贈送每位學(xué)生對教師的祝福卡片。

(五)、朗誦詩詞。

(六)、講古今中外尊師重教的故事。

(七)、班主任總結(jié)。

三、準(zhǔn)備工作。

1、宣傳委員利用課間布置感恩教師節(jié)的黑板報。

2、每位學(xué)生提前給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌挕?/p>

3、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌朗誦、合唱等節(jié)目。

4、教室布置、音樂等。

5、收集相關(guān)材料制作ppt。

四、活動情況。

主持：同學(xué)們，在班會課開始前先請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))。

主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是”慶祝教師節(jié)”。請全體學(xué)生起立，大家一起合唱一首《感恩的心》送給我們所有老師，道一聲老師，你們辛苦了!(全班合唱歌曲《感恩的心》)。

主持：”教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道”教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請陳淞同學(xué)為我們講講。

陳同學(xué):(1)“6.6”教師節(jié)。

1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

(2)“8.27”教師節(jié)。

1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

(3)“5.1”教師節(jié)。

1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與”五一”國際勞動節(jié)合并一起。

(4)“9.10”教師節(jié)。

1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

主持：在這個特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。(主持人將學(xué)生所寫的幾句最想對老師說的話的卡片送給老師)接下來我們來欣賞朗誦。

學(xué)生：——老師，辛苦了。

是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師!

老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;。

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;。

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

主持：如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。

(1)在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的”程門立雪”的故事。

(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：”你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。

班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。”國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。

因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。

許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

主持人：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。

五、活動后記。

通過本次班會后，學(xué)生們懂得尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，落實到上課認真聽講，及時上交作業(yè)，遵守紀(jì)律等等實際行動上用實際的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

反思班會教案（熱門14篇）篇十三

故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式.經(jīng)過故事教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫忙幼兒發(fā)展語言的方法。對于小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。

對于幼兒來說，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班的的語言表達起輔助的作用。

在故事中的提問，對于、幼兒的心理發(fā)展水平，只能是一些簡單，細小的問題。而不能提出一連串的問題，讓他們連貫的回答，作為教師要引導(dǎo)幼兒去回答，我們說答案雖然長些，但不要求一個幼兒連貫的回答，教師自我或智力較高的幼兒示范，再讓幼兒按順序聯(lián)系連貫的講述，這樣的效果會要幼兒跟容易理解、理解。在這個過程中對于回答不出的或回答錯的了的幼兒，教師不應(yīng)當(dāng)表示厭煩，而要肯定他們愿意回答。教師應(yīng)當(dāng)是啟發(fā)和提示，盡量幫忙幼兒自我找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答問題的機會，以提高語言本事。

反思班會教案（熱門14篇）篇十四

1、訓(xùn)練幼兒思維的發(fā)散性和連動性。

2、通過幼兒欣賞《圓圓的春天》，讓幼兒感知兒童散文作品，學(xué)會欣賞性情聽。激發(fā)幼兒仿編散文的興趣。

1、激發(fā)法

2、探索法

1、知識準(zhǔn)備：幼兒已感知、認識圓的物體。知道唱片能發(fā)出好聽的聲音。

2、材料準(zhǔn)備：生活中各種圓形物品及圖片(供幼兒活動用)。

3、教師準(zhǔn)備：錄音機、背景圖、操作卡、字卡

(一)游戲(找圓)

1、老師："今天，有許多的朋友來我們班做客，我們?nèi)フ埶鼈兂鰜戆?

2、幼兒聽音樂找朋友

4.提問：使幼兒了解散文詩的`特點。

"你們喜歡散文詩嗎?""喜歡它什么呢?"

(四)幼兒仿編散文幼兒通過介紹自己找到的朋友來仿編散文詩幼兒在音樂中郎誦自己仿編的散文詩(老師做記錄)

(五)延伸活動幼兒聽音樂用身體姿勢做圓的動作(如：抱腿滾圓、拉手成圓圈等)

各領(lǐng)域滲透：

音樂：圓圈舞

美術(shù)：幼兒用圓進行美術(shù)創(chuàng)作畫

科學(xué)：幼兒了解cd放音原理

生活中的滲透幼：兒練習(xí)形容詞組