教育教學(xué)工作中,小班教案發(fā)揮著重要的作用,它能夠幫助教師高效地組織教學(xué)進(jìn)程。如果你對(duì)小班教案的編寫感到困惑,那么以下的范文可以給你提供一些思路和靈感。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇一
1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。
2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
認(rèn)識(shí)各種水果,了解它們的特征。
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子等水果若干個(gè)。
一、猜一猜。
香蕉。
兄弟幾個(gè)真和氣天天并肩坐一起少時(shí)喜歡穿綠衣老來(lái)都穿黃衣裳。
荔枝。
脫了紅袍子是個(gè)白胖子去了白胖子剩個(gè)黑圓子。
草莓。
紅果子麻點(diǎn)子咬一口甜絲絲。
哈密瓜。
個(gè)子大,橄欖形果皮有黃也有青上面印著小網(wǎng)紋,吃到嘴里笑吟吟。
2、幼兒摸寶貝袋,猜猜里面是什么?
二、認(rèn)一認(rèn)。
1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)看看,里面到底是什么呢?幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是需要?jiǎng)兤こ缘膶殞毰e起來(lái)給我看。
3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在一起。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。你們還吃過(guò)哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒回憶。
三、說(shuō)一說(shuō)。
1、給大家介紹各種水果的名稱。
2、說(shuō)說(shuō)水果的`顏色、形狀,切開(kāi)水果,說(shuō)說(shuō)水果里面是什么樣子。
3、說(shuō)說(shuō)你喜歡吃哪種水果,為什么?
四、嘗一嘗。
1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請(qǐng)大家嘗一嘗,嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、活動(dòng)延伸。
今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友,讓更多的人和水果寶寶成為朋友。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇二
1、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng),并能大膽的在小朋友面前大聲說(shuō)話。
2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果的名稱、性狀及味道。
3、初步了解水果對(duì)身體有好處的小常識(shí)。
4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。
重難點(diǎn):讓幼兒說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果的名稱、形狀及味道。
1、多媒體課件。
2、實(shí)物水果若干。
教師通過(guò)談話引入課題。
2、出示課件。
新授知識(shí)。
1、出示課件。
教師引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果、西瓜、香蕉、桃子)說(shuō)出名稱、形狀、特征。
(1)蘋果蘋果娃娃長(zhǎng)的圓圓的,果皮為黃、綠或紅色,很光滑,蘋果下面有一個(gè)小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,營(yíng)養(yǎng)好。
(2)香蕉是長(zhǎng)柱形,稍有棱,果皮為綠色,成熟時(shí)變黃,味香甜,有營(yíng)養(yǎng)。
(3)梨上面小,下面大,下面有一個(gè)小坑,果皮為黃色或綠色,上面有一個(gè)長(zhǎng)把,里面有籽,水分多,味道甜,營(yíng)養(yǎng)豐富。
(4)西瓜西瓜是球形或橢圓形的,皮綠色,有一條一條的花紋,瓜瓤為紅色或`黃色,水分多,味甜,里面有籽。
2、與幼兒一起舉行一個(gè)水果品嘗會(huì)。
教師把水果分別放入盤中,讓幼兒用牙簽自由品嘗,并說(shuō)出其名稱、味道。
教師鼓勵(lì)幼兒把盤里的水果吃干凈,說(shuō)一說(shuō)吃水果的好處。
如:香蕉不光很好吃,還能幫助小朋友順暢的排便。
西瓜能美容、解熱、潤(rùn)肺止渴。
蘋果香香的,甜甜的能補(bǔ)充維生素,小朋友吃了它,臉蛋又紅又圓。
師:孩子們,小葉子又有話對(duì)大家說(shuō)了。
出示課件:小葉子:謝謝小朋友們幫我認(rèn)識(shí)了這么多的水果,還懂得了這么多的道理,天不早了,我要回家了,謝謝你們。
3、制作水果娃娃。
師:孩子們,小葉子要回家了,我們我們做一個(gè)水果娃娃送給小葉子好不好?幼兒一起制作水果娃娃(用及時(shí)貼給水果貼上眼睛、嘴巴)。
結(jié)束部分。
在音樂(lè)聲中,幼兒一起把水果娃娃送給小葉子。
在“好吃的水果”主題活動(dòng)中,《我愛(ài)吃的水果》對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該沒(méi)有太大的.困難。但在我實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn),他們有的想到什么就說(shuō)什么;還有的則跟著前面的孩子怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。因此,在了解水果的形狀跟味道后,讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn),有很多孩子對(duì)水果的形狀和味道存在著模糊的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始思索自己對(duì)幼兒實(shí)際水平與年齡特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為自己不適宜的做法有以下幾點(diǎn):
一、自己在日常活動(dòng)中沒(méi)有仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班的孩子剛來(lái)園2個(gè)月左右,他們?cè)谏钪械闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)就相對(duì)的少,從生理特點(diǎn)上講,他們的理解能力也就相對(duì)的弱一些,因此,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排考慮不夠周到,沒(méi)有根據(jù)內(nèi)容及受教育者的實(shí)際水平做適宜的調(diào)整。為此造成多數(shù)幼兒不理解,沒(méi)有較好地達(dá)到教育目標(biāo)。
二、忽視了整體與部分的區(qū)別。
孩子們?nèi)粘3缘降氖澄锒际墙?jīng)過(guò)成人加工過(guò)的。比如:水果經(jīng)過(guò)了成人削皮切塊。孩子們拿到手中的水果已經(jīng)面目全非了。因此,孩子們很難做到說(shuō)出水果的形狀和味道。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇三
1.通過(guò)閱讀,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果和牛奶。
2.愿意跟隨老師一起猜猜、看看、講講。
3.體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)。
大書一本;小書人手一冊(cè);大小圖片若干。
(一)導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
1.律動(dòng)摘蘋果。
教師:小朋友,你喜歡吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?我們一起去摘一摘。
2.猜水果。
教師:天黑了,果園里有好多水果的影子,猜猜是什么水果?有只牛也愛(ài)吃水果,我們一起到書里看一看。
(二)小書閱讀,理解故事。
1.幼兒小書閱讀。交待閱讀要求:閱讀p1-9頁(yè)。
2.結(jié)合大書啟發(fā)思考。
3.和幼兒一起聽(tīng)風(fēng)聲。
教師:這是什么聲音?(展示ppt即書第11頁(yè)),接下來(lái)發(fā)生了什么事?
4.幼兒繼續(xù)閱讀。
教師:主人感冒了,所有的鄰居也感冒了,愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病?
(三)閱讀大書,集體講述。
(四)故事表演,體驗(yàn)快樂(lè)。
1.教師扮牛,請(qǐng)幼兒送水果。
2.牛送一盆禮物給幼兒——水果牛奶。
日常活動(dòng):提醒幼兒多吃水果,多喝牛奶,知道不浪費(fèi)。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇四
1、喜歡觀察圖書,指導(dǎo)圖書的名稱。
2、學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)輕輕的翻閱圖書。
3、感受圖書內(nèi)容的趣味性。
幼兒認(rèn)識(shí)奶牛,了解奶牛外形特征和主要的生活習(xí)性,認(rèn)識(shí)各種各樣的水果。
大圖書一本,小圖書若干,圖片講述的背景圖和水果小圖片等。
一、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)閱讀的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ):"小朋友,你們看,圖上畫著是誰(shuí)?它叫什么名字?這只奶牛會(huì)擠出各種果汁牛奶了!我們一起來(lái)看看,講講這幅畫!(第20--21頁(yè))
二、師幼共同閱讀,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
1、封面。
這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛(ài)吃水果的牛》,它在吃什么水果?
2、第1--4頁(yè)
在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里,住著一只愛(ài)吃水果的牛。
主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?
3、第5--9頁(yè)。
引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說(shuō)出奶牛愛(ài)吃的水果。
(有西瓜、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)
4、第10--15頁(yè)
晚上,突然怎么樣了?(第5頁(yè))(動(dòng)作提示)
被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來(lái)嗎?你從哪里看出來(lái)?
他們?cè)趺礃恿耍磕敲葱∨?匆?jiàn)主人和他的鄰居們都生病了,心里會(huì)怎么想?
(很難過(guò),很著急……)
愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢?(沒(méi)有)對(duì),只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。
5、第16--21頁(yè)
喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?
小結(jié):主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。
6、第22--25頁(yè)
生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?
小結(jié):鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛(ài)吃水果的人。
三、引導(dǎo)幼兒從左到右
一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書。通過(guò)翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ):愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生病?讓我們到圖畫書中來(lái)找答案吧!我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧!
指導(dǎo)語(yǔ):故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛(ài)吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng),維生素c能預(yù)防我們感冒)
指導(dǎo)語(yǔ):你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?
總結(jié):這只奶牛不僅愛(ài)吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候,還擠水果牛奶給他喝。
師:我們不僅要愛(ài)吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃。才能更健康,對(duì)嗎?今天,老師帶來(lái)了一張表格,表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品,請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉,我們來(lái)比一比看看誰(shuí)愛(ài)吃的東西最多,誰(shuí)最不挑食……現(xiàn)在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇五
1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。
2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
認(rèn)識(shí)各種水果,了解它們的特征。
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子等水果若干個(gè)。
3、各種水果的圖片。
香蕉。
兄弟幾個(gè)真和氣天天并肩坐一起少時(shí)喜歡穿綠衣老來(lái)都穿黃衣裳。
荔枝。
脫了紅袍子是個(gè)白胖子去了白胖子剩個(gè)黑圓子。
草莓。
紅果子麻點(diǎn)子咬一口甜絲絲。
哈密瓜。
個(gè)子大,橄欖形果皮有黃也有青上面印著小網(wǎng)紋,吃到嘴里笑吟吟。
2、幼兒摸寶貝袋,猜猜里面是什么?
1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)看看,里面到底是什么呢?幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是需要?jiǎng)兤こ缘膶殞毰e起來(lái)給我看。
3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在一起。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。你們還吃過(guò)哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒回憶。
1、給大家介紹各種水果的名稱。
2、說(shuō)說(shuō)水果的顏色、形狀,切開(kāi)水果,說(shuō)說(shuō)水果里面是什么樣子。
3、說(shuō)說(shuō)你喜歡吃哪種水果,為什么?
1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請(qǐng)大家嘗一嘗,嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友,讓更多的人和水果寶寶成為朋友。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇六
1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。
2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
認(rèn)識(shí)各種水果,了解它們的特征
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子等水果若干個(gè)。
2、切成片的水果。
3、各種水果的圖片
一、 猜一猜
香 蕉
兄弟幾個(gè)真和氣 天天并肩坐一起 少時(shí)喜歡穿綠衣 老來(lái)都穿黃衣裳
荔 枝
脫了紅袍子 是個(gè)白胖子 去了白胖子 剩個(gè)黑圓子
草 莓
紅果子 麻點(diǎn)子 咬一口 甜絲絲
哈 密 瓜
個(gè)子大,橄欖形 果皮有黃也有青 上面印著小網(wǎng)紋,吃到嘴里笑吟吟
2、幼兒摸寶貝袋,猜猜里面是什么?
二、 認(rèn)一認(rèn)
1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)看看,里面到底是什么呢?幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是需要?jiǎng)兤こ缘膶殞毰e起來(lái)給我看。
3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在一起。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。 你們還吃過(guò)哪些水果呢? 老師出示水果圖, 幼兒回憶。
三、 說(shuō)一說(shuō)
1、給大家介紹各種水果的名稱。
2、說(shuō)說(shuō)水果的顏色、形狀,切開(kāi)水果,說(shuō)說(shuō)水果里面是什么樣子。
3、說(shuō)說(shuō)你喜歡吃哪種水果,為什么?
四、 嘗一嘗
1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請(qǐng)大家嘗一嘗,嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、 活動(dòng)延伸
今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友,讓更多的人和水果寶寶成為朋友。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇七
1、初步理解愛(ài)吃水果身體好,嘗試用不同的語(yǔ)言來(lái)描述各種水果。
2、在參與過(guò)程中萌發(fā)關(guān)愛(ài)他人的情感。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)各種水果有所了解(顏色,形狀,口味等)。
2、教具準(zhǔn)備:ppt課件。
(一)導(dǎo)入故事,引起興趣。
——看看我?guī)?lái)了什么(牛)。
——對(duì)呀,這是我的牛,你知道牛喜歡吃什么?
——你覺(jué)得這是怎么樣的香蕉?(彎彎的、黃黃的、香香的、甜甜的、像小船一樣的)。
——教師回應(yīng):小牛小牛,我請(qǐng)你吃彎彎的香蕉……。
——你會(huì)怎么請(qǐng)小牛吃香蕉呢?
小結(jié):我用好聽(tīng)的話說(shuō)香蕉,小牛吃得真開(kāi)心啊!
2、蘋果、葡萄、桔子(練習(xí)表達(dá))。
——還有還有!這些是什么水果啊?怎么樣的蘋果啊?
——誰(shuí)來(lái)用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)水果,喂喂小牛?
小結(jié):用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)水果,水果的味道變得更好了呢。
3、更多水果(鞏固表達(dá))。
——還有還有!我們每人上來(lái)選一種水果,和你的朋友用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)!
——一會(huì)小牛走到你面前的時(shí)候你一邊說(shuō)一邊來(lái)喂喂它吧!
過(guò)渡:吃了那么多的水果,小牛要休息一下啦!我們接著聽(tīng)故事!
三、繼續(xù)傾聽(tīng),摘摘說(shuō)說(shuō),鞏固表達(dá)。
1、繼續(xù)傾聽(tīng),感受神奇。
有一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼了,所有的人都生病了!
——只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病,這是為什么呢?
小結(jié):原來(lái)水果很有營(yíng)養(yǎng),牛吃了很多水果不會(huì)感冒。
“請(qǐng)喝瓶草莓牛奶!”草莓牛奶是哪兒來(lái)的呢?
小結(jié):原來(lái)這是一頭神奇的奶牛,吃過(guò)紅紅的草莓就會(huì)擠出香香甜甜的'草莓牛奶!
——小牛還會(huì)有什么牛奶呢?
香蕉牛奶、葡萄牛奶,主人的病漸漸地好了,鄰居們也不感冒了!大家都成了愛(ài)吃水果的人啦!
2、分享牛奶,鞏固表達(dá)。
——看來(lái)多吃水果多喝牛奶能使我們身體變得更加強(qiáng)壯呢!神奇的奶牛要獎(jiǎng)勵(lì)剛才喂它吃過(guò)水果的孩子,也請(qǐng)你們喝水果牛奶。
——說(shuō)說(shuō)你們想吃什么牛奶?會(huì)不會(huì)用好聽(tīng)的話說(shuō)呢?(分享水果牛奶)。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇八
1、情感態(tài)度目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒與同伴個(gè)別交談,愿意參與集體談話活動(dòng),并體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
2、能力技能目標(biāo):幫助幼兒學(xué)習(xí)安靜的傾聽(tīng)別人談話,不隨便插嘴,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒圍繞“水果”這一話題交談,能用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮?ài)吃的水果名稱、形狀及味道。
4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
1、每人帶一個(gè)自己愛(ài)吃的水果,用塑料袋裝好,上課前放在幼兒椅子下面。
2、另準(zhǔn)備幾個(gè)水果,切成塊狀,插上牙簽,用盤子裝好。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒圍繞“水果”這一話題交談。
難點(diǎn):愿意參與集體談話活動(dòng),體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
一、“品嘗水果”引入話題。
將切好的水果請(qǐng)幼兒品嘗,每人一小塊,引起幼兒的興趣。教師提問(wèn):“水果好吃嗎?什么味道的?你們喜歡吃水果嗎?”幼兒回答后,請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的水果拿在手上。
二、運(yùn)用啟發(fā)提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒自由交談。
1、教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒自由交談。
你喜歡吃什么水果?你帶來(lái)的水果什么顏色、什么形狀?聞一聞什么味道?快給你的小伙伴看一看、聞一聞,互相說(shuō)一說(shuō)自己的水果。
2、教師巡回指導(dǎo)并參與談話。
提醒幼兒安靜的聽(tīng)對(duì)方講話,等別人講完了自己在講,對(duì)跑題的幼兒給予指導(dǎo),用插話的方式將幼兒談話內(nèi)容集中在談自己帶來(lái)的水果上。
三、集體談?wù)摗八?/p>
請(qǐng)?jiān)谧杂山徽勚兄v得好的幼兒在集體面前介紹自己帶來(lái)的水果,教師用語(yǔ)言提示幼兒圍繞“水果”說(shuō)話,并要求講話聲音響亮,讓大家都能聽(tīng)見(jiàn)。教師還要注意請(qǐng)語(yǔ)言水平較差的幼兒參與談話,為他們提供在集體面前講話的機(jī)會(huì),幫助他們提高語(yǔ)言表述能力。
四、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
1、以提問(wèn)的方式提出新的話題:
你還吃過(guò)哪些水果?什么味道什么形狀的?吃水果有什么好處?讓幼兒圍繞新話題思考,并鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
2、教師以參與者的身份給幼兒提供一定的談話經(jīng)驗(yàn)。
五、分享水果結(jié)束。
請(qǐng)幼兒把帶來(lái)的水果與同伴一起分享,體驗(yàn)分享的.快樂(lè)。
問(wèn)題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動(dòng)提問(wèn)設(shè)計(jì)的巧妙,會(huì)激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣,引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。
如:《愛(ài)吃水果的牛》中,老師的提問(wèn)設(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣,更讓幼兒主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛(ài)吃水果的牛和它的主人會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛(ài)吃水果的牛不會(huì)生病?”等等,幼兒在老師的啟發(fā)式提問(wèn)中,與老師呼應(yīng),在師生互動(dòng)中推動(dòng)著活動(dòng)的進(jìn)程。
巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動(dòng)中幼兒情感的激發(fā)是整個(gè)活動(dòng)的高潮,如何通過(guò)故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感,也是老師提問(wèn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
如:活動(dòng)《愛(ài)吃水果的牛》中,老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感,從而了解多吃水果的益處,進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛(ài)吃各種各樣的水果,這樣才有益身體健康。同時(shí),也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣,在活動(dòng)后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的小班我愛(ài)吃的水果教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇九
1.理解故事的內(nèi)容,懂得水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。
2.了解幾種常見(jiàn)的水果的基本特征,體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂(lè)。 3養(yǎng)成愛(ài)吃水果的習(xí)慣。
1.幼兒沒(méi)人帶一種水果,教師將部分
1.理解故事的內(nèi)容,懂得水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。
2.了解幾種常見(jiàn)的水果的基本特征,體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂(lè)。
3.養(yǎng)成愛(ài)吃水果的習(xí)慣。
1.幼兒沒(méi)人帶一種水果,教師將部分水果洗凈、切開(kāi)。
2.多媒體課件
(一)開(kāi)始部分
今天好多的小朋友帶來(lái)了好多的水果,你們想了解它們嗎?
(二)基本部分
1.請(qǐng)幼兒上來(lái)分別介紹自己帶來(lái)的水果的名字、顏色、味道。——培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽發(fā)言的能力。其他幼兒可以發(fā)表不同的建議,教師及時(shí)的引導(dǎo)提示各種水果的作用。
2.幼兒看多媒體,“其它的日常水果”
請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名字和顏色,發(fā)表一下你吃這種水果的感覺(jué)。幼兒用形態(tài)語(yǔ)言表演那種感覺(jué),教師及時(shí)評(píng)價(jià)。——提高孩子的自我展示力和大膽的表演能力。
3.教師講故事《愛(ài)吃水果的牛》同事展示課件
a.愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生病?它是怎樣幫助生病的人們的?
b.如果你的爸爸媽媽生病了,你會(huì)怎么做?——————進(jìn)行情感教育
c.這個(gè)故事告訴我們,想不生病一個(gè)很重要的預(yù)防方法是什么?
4.一起分享水果 ————體驗(yàn)分享的樂(lè)趣,養(yǎng)成愛(ài)吃水果的習(xí)慣。
討論:愛(ài)吃水果的牛都吃了哪些水果?你都吃了哪些水果?它們是什么味道?有什么營(yíng)養(yǎng)?
5看屏幕(不愛(ài)吃水果,愛(ài)吃水果的錄像)
回答:他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?為什么?————提高幼兒對(duì)事物的判斷能力
6請(qǐng)幼兒用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果。————培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
(三)結(jié)束部分
老師說(shuō)水果顏色和形狀幼兒猜出水果名稱同時(shí)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇十
1、能圍繞“水果”話題,用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮?ài)吃的水果名稱、形狀、顏色、味道。
2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
每人帶自己愛(ài)吃的水果若干、小盤子等。
一、品嘗水果,引出談話主題。
幼兒品嘗切好的水果,思考回答問(wèn)題:水果好吃嗎?你喜歡吃什么水果?
二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
1、你吃過(guò)什么水果?它是什么顏色?什么形狀?什么味道?
2、幼兒上臺(tái),交流自己喜歡吃的水果的特點(diǎn)。
3、教師參與談話,引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。
三、拓展談話內(nèi)容,集體討論水果,教師作小結(jié)。
四、水果宴會(huì)。
水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在活動(dòng)開(kāi)展之前,我們充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實(shí)物,豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。
孩子們通過(guò)觀察了水果外形特征,認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果,感知到水果的多樣性,能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過(guò)程中,知道如何剝水果,了解水果還有其他的吃法,并培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。
活動(dòng)后,我也還有一個(gè)遺憾:如果主題中,能安排一個(gè)親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具,一定更能激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng),增進(jìn)家園聯(lián)系。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇十一
1.能說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果名稱,知道吃多種水果對(duì)人身體有好處。
2.運(yùn)用多種感官感知幾種常見(jiàn)水果的外形特征。
3.體驗(yàn)集體品嘗各種水果的樂(lè)趣。
水果姐姐視頻圖片、水果ppt圖片、簍子兩只、保鮮盒四只(內(nèi)裝切好的四種水果)、水果拼盤2盤、水果沙拉2盤、水果實(shí)物(蘋果、香蕉、梨子和桔子)。
(提供蘋果、香蕉、梨子和桔子四種水果)(初步感知水果的外形特征,說(shuō)出水果的名稱)。
1.“今天水果姐姐邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停忘c(diǎn)什么禮物呢?”(幼兒自由討論)。
2.“那兒有許多水果,我們每人拿一樣自己愛(ài)吃的水果送給她好嗎?
幼兒自取水果,交流我拿的什么水果。
3.幼兒送水果。邊送水果邊說(shuō):“水果姐姐,(水果)送給你”。
(運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的形狀、顏色外形特征,知道吃水果的好處)。
1.“水果姐姐說(shuō)謝謝寶寶們的禮物,我也請(qǐng)寶寶們吃水果。”
這是什么水果?(出示切好的蘋果)誰(shuí)來(lái)嘗一嘗?(寶寶你來(lái)吧)。
什么味道?(酸酸的、甜甜的)什么水果?(蘋果)。
蘋果蘋果在哪里?寶寶去拿出來(lái)?
嗯!小眼睛看一看蘋果長(zhǎng)得什么樣?(什么形狀?什么顏色?)。
小鼻子聞一聞,什么氣味兒?(香香的)。
小手摸一摸,什么感覺(jué)?(滑滑的')。
好吃嗎?(真好吃!蘋果里有許多維生素,非常有營(yíng)養(yǎng)。多吃蘋果可以讓我們的小臉蛋長(zhǎng)得又大又圓。)。
2.這是什么水果呢?(出示切好的香蕉)誰(shuí)來(lái)嘗一嘗?
這是什么水果?(出示切好的蘋果)誰(shuí)來(lái)嘗一嘗?(寶寶你來(lái)吧)。
什么味道?(甜甜的)什么水果?(香蕉)。
香蕉香蕉在哪里?寶寶去拿出來(lái)?
嗯!什么形狀?什么顏色?像什么?
什么氣味兒?(香香的)。
摸一摸,什么感覺(jué)?(滑滑的)。
愛(ài)吃香蕉嗎?(香蕉很好吃哦!里面也有許多維生素,非常有營(yíng)養(yǎng)。吃香蕉對(duì)寶寶的腸道好呢。)。
3.還有什么水果呢?(出示剝好的桔子)寶寶們都來(lái)嘗一嘗。
什么水果?什么味道?
桔子桔子在哪里?哪個(gè)寶寶你去找一找?
桔子是什么形狀的?什么顏色?(它是橘黃色)。
聞一聞,摸一摸,感覺(jué)怎么樣?(大家都摸)(聞一聞香香的,摸上去有的地方粗粗的)。
愛(ài)吃桔子嗎?(桔子也很有營(yíng)養(yǎng))。
蘋果、香蕉和桔子都是我們愛(ài)吃的水果。除了這些,你還喜歡吃那些水果?為什么?
幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的水果后,視頻中出現(xiàn)水果圖片。請(qǐng)幼兒介紹水果。
除了這些,還有許多水果呢。(出現(xiàn)滿是水果的圖片)。
小結(jié):每種水果都有豐富的營(yíng)養(yǎng),吃多種水果可以讓我們身體健康,長(zhǎng)得棒棒的。
水果姐姐為我們準(zhǔn)備了更多的水果和沙拉醬,我們一起做水果沙拉吧!
“謝謝水果姐姐!我們一起洗洗小手去品嘗吧!”
幼兒洗手品嘗水果。在品嘗過(guò)程中,進(jìn)一步拓展認(rèn)識(shí)更多的水果。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇十二
1、通過(guò)閱讀故事,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果和牛奶。
2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
圖畫書一本,實(shí)物(木瓜、楊桃),每人一份表格和一張笑臉貼紙。
一、出示第20—21頁(yè)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,引起幼兒的閱讀興趣:
師:這是什么動(dòng)物?對(duì),這是只奶牛。它的肚子里都有什么?
二、通過(guò)實(shí)物投影儀,師幼共同閱讀,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
提問(wèn):
1)在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里。愛(ài)吃水果的牛就住在這里,它在哪里呢?(請(qǐng)幼兒上來(lái)手指)。
2)主人喂了它好多好吃的,都有什么?(2,3,4頁(yè))。
有(西瓜)。有(…)今天陳老師把這個(gè)水果朋友請(qǐng)過(guò)來(lái)了,我們一起把它變出來(lái)。變變變…大家一起來(lái)聞聞,這個(gè)又香又有營(yíng)養(yǎng)的水果朋友叫木瓜,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
這個(gè)像星星一樣的水果你們見(jiàn)過(guò)了沒(méi)有?陳老師也把它請(qǐng)到了我們這里,讓大家認(rèn)識(shí)一下。它的名字叫楊桃,把它切開(kāi)后就像星星一樣了。再?gòu)牡?翻至第4頁(yè),重新鞏固下水果名詞。
3)一只晚上,突然怎么樣了?(第5頁(yè))(動(dòng)作提示)。
4)主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來(lái)嗎?你從哪里看出來(lái)?
5)鄰居們也怎么樣了?那么小牛看見(jiàn)主人和他的鄰居們都生病了,心里會(huì)怎么想?(很難過(guò),很著急……)。
6)愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢?(沒(méi)有)對(duì),只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。
7)主人生病了,愛(ài)吃水果的牛是怎么照顧主人的?小牛給主人喝什么?(真是只會(huì)關(guān)心人的小牛呀!)。
9)喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?
10)生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?
三、師生再次閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒從左到右,一頁(yè)一頁(yè)地翻。通過(guò)翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。
師:愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生病?讓我們到圖畫書中來(lái)找答案吧!我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧!
師:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛(ài)吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng),維生素c能預(yù)防我們感冒)。
你平時(shí)最喜歡吃什么水果?你們喜歡吃這么多水果呀!那你們的身體一定也很棒了。
四、延伸活動(dòng):
師:我們不僅要愛(ài)吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃。才能更健康,對(duì)嗎?今天,老師帶來(lái)了一張表格,表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品,請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉,我們來(lái)比一比看看誰(shuí)愛(ài)吃的東西最多,誰(shuí)最不挑食……現(xiàn)在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!
問(wèn)題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動(dòng)提問(wèn)設(shè)計(jì)的巧妙,會(huì)激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣,引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。
如:《愛(ài)吃水果的牛》中,老師的提問(wèn)設(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣,更讓幼兒主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛(ài)吃水果的牛和它的主人會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛(ài)吃水果的牛不會(huì)生病?”等等,幼兒在老師的啟發(fā)式提問(wèn)中,與老師呼應(yīng),在師生互動(dòng)中推動(dòng)著活動(dòng)的進(jìn)程。
巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動(dòng)中幼兒情感的激發(fā)是整個(gè)活動(dòng)的高潮,如何通過(guò)故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感,也是老師提問(wèn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
如:活動(dòng)《愛(ài)吃水果的牛》中,老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感,從而了解多吃水果的益處,進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛(ài)吃各種各樣的水果,這樣才有益身體健康。同時(shí),也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣,在活動(dòng)后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇十三
1、通過(guò)閱讀理解,初步了解故事內(nèi)容,了解一些水果名稱,知道水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。
3、感受故事的有趣,樂(lè)意隨教師和同伴一起看看說(shuō)說(shuō)。
繪本課件、水果卡片。
一、談話導(dǎo)入。
二、看課件理解故事。
1、看,這頭牛為什么愛(ài)吃水果啊?這是什么地方,山坡上都是什么?
2、主人每天都會(huì)喂它吃各種水果,第一天,吃的是什么水果?我們都吃過(guò)吧?什么味道的?西瓜能清熱解暑,夏天很熱的時(shí)候,吃上一片西瓜就會(huì)感覺(jué)很舒服。牛吃了西瓜后做了一個(gè)什么動(dòng)作?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
5、我們猜猜,主人還會(huì)喂它吃哪些水果呢?
7、還有誰(shuí)生病了?猜猜只有誰(shuí)沒(méi)有生病?你們知道為什么嗎?
10、今天老師也帶來(lái)了一些水果圖片,我們一起來(lái)看一下,你們認(rèn)識(shí)嗎?
三、音樂(lè)游戲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》,你貼上什么水果,就是什么水果娃娃,介紹自己時(shí)就說(shuō)“我是什么水果娃娃”。
四、活動(dòng)結(jié)束。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過(guò)故事懂得水果有營(yíng)養(yǎng),愛(ài)吃各種各樣的水果。
2.在說(shuō)說(shuō)、貼貼、嘗嘗中,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。
2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。
3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
2.完整欣賞故事,初步了解吃水果能使身體健康的道理。
(1)結(jié)合課件講故事。
(3)總結(jié):是啊,水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),所以愛(ài)吃水果的牛就沒(méi)有感冒。大家喝了水果牛奶,吃了水果、身體就慢慢好起來(lái)了。
3.討論:圍繞水果的種類、味道、顏色、營(yíng)養(yǎng)等話題,激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的愿望。
寶寶們也愛(ài)吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?
(1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋果,因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに矚g蘋果甜甜的味道。我喜歡葡萄,因?yàn)槠咸阉崴岬摹ぁぁぁぁに崴岬奈兜莱栽谧彀屠锖芴貏e。草莓也是甜甜的,味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋果,酸酸的葡萄之后,要記得漱漱口,保護(hù)好我們的小牙齒,以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結(jié):看來(lái),水果有各種各樣,有的甜甜的,有的酸酸的,水果的味道真正好。(媽媽真愛(ài)你,奶奶真關(guān)心你)
(2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮,紅紅的瓤,顏色真好看。哈密瓜,是什么顏色的?梨子,什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié):水果有各種各樣的顏色,黃黃的,綠綠的,紅紅的,紫紫的,水果的顏色真漂亮。
(3)營(yíng)養(yǎng)。老師也喜歡吃水果,因?yàn)樗坏贸裕伾每矗覡I(yíng)養(yǎng)豐富,有很多維生素和微量元素。知道這個(gè)水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨:這是什么?吃了會(huì)讓咳嗽好起來(lái)的。藍(lán)莓:吃了眼睛會(huì)亮亮的。西瓜:夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴,使我們感到?jīng)隹煲稽c(diǎn)。木瓜:皮膚會(huì)變得漂亮。總結(jié):吃了水果以后,能使我們?cè)絹?lái)越漂亮、越來(lái)越健康,水果營(yíng)養(yǎng)真豐富。
4.操作(播放音樂(lè)):送水果圖片,進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)水果的了解,表達(dá)對(duì)水果的喜愛(ài)。
(1)示范:愛(ài)吃水果的牛,又到了吃水果的時(shí)間。出示芒果圖片:這是什么水果?你吃過(guò)嗎?什么味道?好,送給奶牛吃,送的時(shí)候,還要說(shuō):奶牛奶牛,請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的特產(chǎn),現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃,說(shuō)什么?奶牛奶牛,請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的楊梅。
(2)幼兒操作:桌上還有好多好多的水果,選一個(gè)你喜歡吃的水果,來(lái)送給奶牛吃,記得送的時(shí)候要說(shuō),奶牛奶牛,我請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的水果。
奶牛可高興了,有些水果他以前沒(méi)吃過(guò),現(xiàn)在也嘗到了,奶牛要謝謝你們呢。
(3)喂了多少水果呀?(許多)再次認(rèn)識(shí)各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的,不能多吃,要上火)香蕉、桃子(每次不要超過(guò)一個(gè))等為例,介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。
5.品嘗水果。
寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好,老師為你準(zhǔn)備好了,我們一起去吃吧。
附故事:
在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里,住著一頭愛(ài)吃水果的牛,主人每天喂它各種好吃的水果,有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃。一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼感冒了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。愛(ài)吃水果的牛給主人端來(lái)了從自己的身體里擠出來(lái)的水果牛奶。“請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了,鄰居們吃了水果,也不再容易感冒了。大家都變成愛(ài)吃水果的人了。
二、師幼共同閱讀,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
1、封面。
這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛(ài)吃水果的牛》,它在吃什么水果?
2、第1--4頁(yè)
在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里,住著一只愛(ài)吃水果的牛。
主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?
3、第5--9頁(yè)。
引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說(shuō)出奶牛愛(ài)吃的水果。
(有西瓜、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)
4、第10--15頁(yè)
晚上,突然怎么樣了?(第5頁(yè))(動(dòng)作提示)
被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來(lái)嗎?你從哪里看出來(lái)?
他們?cè)趺礃恿耍磕敲葱∨?匆?jiàn)主人和他的鄰居們都生病了,心里會(huì)怎么想?
(很難過(guò),很著急……)
愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢?(沒(méi)有)對(duì),只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。
5、第16--21頁(yè)
喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?
小結(jié):主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。
6、第22--25頁(yè)
生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?
小結(jié):鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛(ài)吃水果的人。
三、引導(dǎo)幼兒從左到右
一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書。通過(guò)翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ):愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生病?讓我們到圖畫書中來(lái)找答案吧!我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧!
指導(dǎo)語(yǔ):故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛(ài)吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng),維生素c能預(yù)防我們感冒)
指導(dǎo)語(yǔ):你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?
總結(jié):這只奶牛不僅愛(ài)吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候,還擠水果牛奶給他喝。
師:我們不僅要愛(ài)吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃。才能更健康,對(duì)嗎?今天,老師帶來(lái)了一張表格,表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品,請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉,我們來(lái)比一比看看誰(shuí)愛(ài)吃的東西最多,誰(shuí)最不挑食……現(xiàn)在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇十五
1、在講講畫畫中感知水果的不同色彩和特征。
2、在游戲情景中,體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
故事ppt,大奶牛背景圖,幼兒操作水果圖片、油畫棒、雙面膠等。
一、故事導(dǎo)入:
師:在一個(gè)長(zhǎng)滿各種水果的果園里,住著一頭神奇的牛。這頭牛呀特別喜歡吃水果,所以果園的主人就每天喂它吃許許多多的水果:有香香的、綠綠的蘋果;酸酸的、橘黃的橘子;大大的、黃黃的生梨;甜甜的、紅紅的草莓;紅紅的、甜甜的西瓜;彎彎的、黃黃的香蕉……(突出強(qiáng)調(diào)牛愛(ài)吃水果。)。
師:一天晚上,突然刮起了一陣大風(fēng),動(dòng)物朋友們都病了,果園的主人也病了,只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)生病。因?yàn)樗且活^神奇的牛,吃了各種各樣、許許多多的水果,身體棒棒的、從來(lái)不生病。神奇的牛想起主人平時(shí)最愛(ài)吃草莓牛奶,它就吃了許多許多的草莓,擠出草莓牛奶給主人喝,一會(huì)兒主人的病就好了。(強(qiáng)調(diào)突出牛的神奇。)。
師:可是農(nóng)場(chǎng)里還有許多動(dòng)物生病了,他們也想吃水果。他們吃了水果擠出的水果牛奶,給小動(dòng)物們治病。
二、示范操作:
1、出示奶牛圖片,師生共同示范。
師:我們趕快來(lái)喂它吃水果吧。先喂它吃什么呢?(自由回答、個(gè)別幼兒示范)。
教師根據(jù)幼兒的語(yǔ)言,幫助幼兒提煉:愛(ài)吃水果的牛,我喂你吃甜甜的、紅紅的草莓,擠出x牛奶來(lái)。(全體幼兒跟著講述完整句子)。
2、鼓勵(lì)幼兒操作,教師及時(shí)指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒找到操作材料進(jìn)行創(chuàng)作,感知不同水果的不同色彩,及時(shí)肯定幼兒的涂色過(guò)程。
a:涂色要均勻,沒(méi)有小白點(diǎn)的水果最新鮮,奶牛喜歡吃。
b:指導(dǎo)幼兒用“愛(ài)吃水果的牛,我喂你吃x,擠出x牛奶來(lái)!”的句式說(shuō)。
三、交流分享:
1、師:我們?yōu)槟膛3粤怂膛D出來(lái)很多牛奶,小動(dòng)物喝了各種口味的水果牛奶,病都好了,大家又一起高興地玩了起來(lái)。
2、師:你們剛才都喂神奇的牛吃了哪些水果?擠出了什么口味的牛奶?
(請(qǐng)幼兒交流自己的作品,教師根據(jù)幼兒回答回應(yīng)。)。
師:你喂它吃了xx,所以它擠出了xx牛奶。聞聞看是不是xx的味道?(引導(dǎo)幼兒模擬聞一聞、嘗一嘗。)哇,xx牛奶的味道真好!
我們一起看看奶牛到底吃了多少水果,能擠出多少杯牛奶。(大家一起數(shù)一數(shù))。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇十六
1、通過(guò)閱讀理解,初步了解故事內(nèi)容,了解一些水果名稱,知道水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。2、學(xué)習(xí)愛(ài)吃水果的牛關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)。3、感受故事的有趣,樂(lè)意隨教師和同伴一起看看說(shuō)說(shuō)。
繪本課件、水果卡片。
一、談話導(dǎo)入。
二、看課件理解故事。
1、看,這頭牛為什么愛(ài)吃水果啊?這是什么地方,山坡上都是什么?
2、主人每天都會(huì)喂它吃各種水果,第一天,吃的是什么水果?我們都吃過(guò)吧?什么味道的?西瓜能清熱解暑,夏天很熱的時(shí)候,吃上一片西瓜就會(huì)感覺(jué)很舒服。牛吃了西瓜后做了一個(gè)什么動(dòng)作?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
5、我們猜猜,主人還會(huì)喂它吃哪些水果呢?
7、還有誰(shuí)生病了?猜猜只有誰(shuí)沒(méi)有生病?你們知道為什么嗎?
10、今天老師也帶來(lái)了一些水果圖片,我們一起來(lái)看一下,你們認(rèn)識(shí)嗎?
三、音樂(lè)游戲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》,你貼上什么水果,就是什么水果娃娃,介紹自己時(shí)就說(shuō)“我是什么水果娃娃”。
四、活動(dòng)結(jié)束文。
中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì):小豬照相。
中班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì):錯(cuò)了歌。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇十七
1、聽(tīng)故事,在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中,知道水果營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果。
圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。
一、引出主題
1、圖畫書里躲著許多水果,找一找,你能看見(jiàn)它們嗎?
2、交流各自的家中誰(shuí)愛(ài)吃水果,愛(ài)吃什么水果。
3、故事中最愛(ài)吃水果的是誰(shuí)呢?從畫面中尋找答案:牛。
4、了解圖畫書的名稱“愛(ài)吃水果的牛”。
二、理解故事
1、牛吃了什么水果?這些水果長(zhǎng)在哪里,什么樣?
2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜,一會(huì)兒爬上樹(shù)摘梨、找木瓜,一會(huì)兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。)
3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?
4、牛呢,它怎么沒(méi)有感冒?
5、牛想什么辦法救大家?
6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?
三、制作香蕉奶昔
1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。
2、將切碎的香蕉放人攪拌器。
3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。
四、完整欣賞故事
1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。
2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛(ài)吃水果又愛(ài)喝牛奶。
一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。
牛看見(jiàn)自己的主人病了,心里又著急又難過(guò)。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。
最后,大家都變成愛(ài)吃水果的人了。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇十八
《愛(ài)吃水果的牛》是一個(gè)圖畫故事,主人公是小動(dòng)物,故事情節(jié)擬人化,符合中班幼兒的心理特點(diǎn)。同時(shí)繪畫形象生動(dòng),主題突出,適合中班幼兒看圖講述,有利于幼兒展開(kāi)聯(lián)想與想象,有利于幼兒充分表達(dá)。也針對(duì)很多家長(zhǎng)反映孩子們不大愛(ài)吃水果而更喜吃膨化、油炸食品的現(xiàn)象,中班開(kāi)展了綜合活動(dòng)“愛(ài)吃水果的牛”。活動(dòng)中,首先借助生動(dòng)形象的故事“愛(ài)吃水果的牛”,讓孩子知道多吃水果有營(yíng)養(yǎng),可預(yù)防疾病。之后,通過(guò)讓孩子品嘗各種各樣的水果(有蘋果、梨子、香蕉、西瓜、葡萄、桔子等)加以感知體驗(yàn)和強(qiáng)化。
1.有一定的識(shí)圖能力,并能展開(kāi)合理的聯(lián)想與想象。
2.通過(guò)看圖講述,能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受。3.了解多吃水果的好處,養(yǎng)成愛(ài)吃水果的好習(xí)慣。
1、ppt。
2、各種水果。
(一)、引起興趣,導(dǎo)入課題。
1、(出示封面)小朋友看,這是誰(shuí)呀?
2、看看它的肚子里都有什么呢?(它的肚子里有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉、梨等,原來(lái)它是一只愛(ài)吃水果的牛。)。
(二)師幼共同閱讀,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事。
2、主人喂了小牛各種好吃的水果,都有些什么?(因?yàn)闂钐摇⒛竟虾⒆觽兤綍r(shí)吃得比較少,所以在這兩種水果上孩子們都是在教師的講解下知道的。)。
3、小朋友猜一猜這天晚上突然發(fā)生了什么事情?(通過(guò)猜問(wèn)的形式,充分發(fā)揮孩子們的想像力。)。
4、主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你從哪里看出來(lái)?
5、那么小牛看見(jiàn)主人生病了,它心里會(huì)怎么樣?猜一猜小牛可能會(huì)怎么做?回答1:平時(shí)主人對(duì)小牛這么好,現(xiàn)在主人病了,小牛會(huì)給主人買藥,帶主人去看病。(教師:你為什么會(huì)這樣想呢?我生病的.時(shí)候,媽媽就帶我去醫(yī)院看病,吃了藥,病才會(huì)好起來(lái)。)回答2:這時(shí)小牛想,主人每天都喂我吃水果,主人生病了我也喂他吃水果,多吃水果身體好。
5.引導(dǎo)幼兒觀察第五幅圖。
提問(wèn):大家一起看看到底發(fā)生了什么事?回答:小牛在擠各種各樣的果汁奶。因?yàn)樾∨3粤四敲炊嘤袪I(yíng)養(yǎng)的水果,就會(huì)擠出有營(yíng)養(yǎng)的水果奶。
(三)聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)說(shuō)感想。
2、今天老師也帶來(lái)了好多好吃的水果,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看這么水果的名字,還有他們的顏色和味道。那么我們大家一起來(lái)吃這些水果吧!
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇十九
1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)兩種水果:楊桃和木瓜,知道水果牛奶營(yíng)養(yǎng)好。
2、通過(guò)角色扮演,引導(dǎo)幼兒積極、大膽地投入活動(dòng)之中。
3、體驗(yàn)故事所帶來(lái)的愉悅性、趣味性。
1、大牛頭飾和小牛頭飾2、楊桃、木瓜各一個(gè);切成片的楊桃、木瓜裝盆,插上牙簽。
2、水果圖片若干。(蘋果、橘子、梨、香蕉貼在身上)(西瓜、木瓜、草莓、楊桃藏在身上)。
3、透明杯上貼上8種水果的標(biāo)記。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
師:小牛們,跟大牛出去玩吧!(聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),入座)。
師:小牛們,你們最喜歡吃什么?
師:我是只特別的牛,我最愛(ài)吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?(蘋果、橘子、香蕉、梨)。
二、感知故事,認(rèn)識(shí)兩種水果。
1、認(rèn)識(shí)楊桃:
(1)楊桃的皮是什么顏色的?
(2)里面是怎樣的呢?我們把它切開(kāi)來(lái)看看。小牛們把你們的小刀舉起來(lái)(小手):我們一起來(lái):切,切,切楊桃!
(3)楊桃切開(kāi)來(lái)了,你看到了什么?(星形)對(duì)楊桃象星形。
(4)味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!(幼兒品嘗,并說(shuō)一說(shuō)味道)。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)木瓜,品嘗木瓜,然后老師吃“木瓜”,吞木瓜。
3、老師吃“西瓜”,并說(shuō)出西瓜的味道。
師:小牛們,你們想吃西瓜嗎?幼兒每人拿一個(gè)塑料西瓜玩具,學(xué)大牛大口吃并把“西瓜”吞進(jìn)去。師繼續(xù)講述故事。
三、配樂(lè)幼兒完整欣賞故事。
師:今天,我還帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事:《愛(ài)吃水果的牛》。
師現(xiàn)在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼兒說(shuō)水果,師把水果逐一排成一排)。
吃了草莓牛奶會(huì)擠出草莓牛奶來(lái),那吃了西瓜會(huì)擠出什么牛奶來(lái)呢?我們一起來(lái)擠吧:“擠,擠,擠牛奶,擠出西瓜牛奶來(lái)!嘰咕嘰咕,西瓜牛奶擠出來(lái)啦!(擠出的水果牛奶圖片貼在相應(yīng)水果的下面)還會(huì)擠出什么牛奶來(lái)呢?我們一起來(lái)吧……語(yǔ)言同上,小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。
五、送水果牛奶。
現(xiàn)在大牛要把自己擠的xx牛奶去送給小朋友了:“xx,請(qǐng)喝xx牛奶!”小牛也來(lái)送吧。(在送牛奶時(shí),師用語(yǔ)言示范:“xx,請(qǐng)喝xx牛奶!”)。
六、出場(chǎng)。
師:小牛們!我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧!
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)故事懂得水果有營(yíng)養(yǎng),愛(ài)吃各種各樣的水果。
2.在說(shuō)說(shuō)、貼貼、嘗嘗中,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。
2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。
3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
2.完整欣賞故事,初步了解吃水果能使身體健康的道理。
(1)結(jié)合課件講故事。
(3)總結(jié):是啊,水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),所以愛(ài)吃水果的牛就沒(méi)有感冒。大家喝了水果牛奶,吃了水果、身體就慢慢好起來(lái)了。
3.討論:圍繞水果的種類、味道、顏色、營(yíng)養(yǎng)等話題,激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的愿望。
寶寶們也愛(ài)吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?
(1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋果,因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに矚g蘋果甜甜的味道。我喜歡葡萄,因?yàn)槠咸阉崴岬摹ぁぁぁぁに崴岬奈兜莱栽谧彀屠锖芴貏e。草莓也是甜甜的,味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋果,酸酸的葡萄之后,要記得漱漱口,保護(hù)好我們的小牙齒,以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結(jié):看來(lái),水果有各種各樣,有的甜甜的,有的酸酸的,水果的味道真正好。(媽媽真愛(ài)你,奶奶真關(guān)心你)。
(2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮,紅紅的瓤,顏色真好看。哈密瓜,是什么顏色的?梨子,什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié):水果有各種各樣的顏色,黃黃的,綠綠的,紅紅的,紫紫的,水果的顏色真漂亮。
(3)營(yíng)養(yǎng)。老師也喜歡吃水果,因?yàn)樗坏贸裕伾每矗覡I(yíng)養(yǎng)豐富,有很多維生素和微量元素。知道這個(gè)水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨:這是什么?吃了會(huì)讓咳嗽好起來(lái)的。藍(lán)莓:吃了眼睛會(huì)亮亮的。西瓜:夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴,使我們感到?jīng)隹煲稽c(diǎn)。木瓜:皮膚會(huì)變得漂亮。總結(jié):吃了水果以后,能使我們?cè)絹?lái)越漂亮、越來(lái)越健康,水果營(yíng)養(yǎng)真豐富。
4.操作(播放音樂(lè)):送水果圖片,進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)水果的了解,表達(dá)對(duì)水果的喜愛(ài)。
(1)示范:愛(ài)吃水果的牛,又到了吃水果的時(shí)間。出示芒果圖片:這是什么水果?你吃過(guò)嗎?什么味道?好,送給奶牛吃,送的時(shí)候,還要說(shuō):奶牛奶牛,請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的`特產(chǎn),現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃,說(shuō)什么?奶牛奶牛,請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的楊梅。
(2)幼兒操作:桌上還有好多好多的水果,選一個(gè)你喜歡吃的水果,來(lái)送給奶牛吃,記得送的時(shí)候要說(shuō),奶牛奶牛,我請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的水果。
奶牛可高興了,有些水果他以前沒(méi)吃過(guò),現(xiàn)在也嘗到了,奶牛要謝謝你們呢。
(3)喂了多少水果呀?(許多)再次認(rèn)識(shí)各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的,不能多吃,要上火)香蕉、桃子(每次不要超過(guò)一個(gè))等為例,介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。
5.品嘗水果。
寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好,老師為你準(zhǔn)備好了,我們一起去吃吧。
附故事:
在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里,住著一頭愛(ài)吃水果的牛,主人每天喂它各種好吃的水果,有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃。一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼感冒了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。愛(ài)吃水果的牛給主人端來(lái)了從自己的身體里擠出來(lái)的水果牛奶。“請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了,鄰居們吃了水果,也不再容易感冒了。大家都變成愛(ài)吃水果的人了。
二、師幼共同閱讀,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
1、封面。
這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛(ài)吃水果的牛》,它在吃什么水果?
2、第1--4頁(yè)。
在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里,住著一只愛(ài)吃水果的牛。
主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?
3、第5--9頁(yè)。
引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說(shuō)出奶牛愛(ài)吃的水果。
(有西瓜、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)。
4、第10--15頁(yè)。
晚上,突然怎么樣了?(第5頁(yè))(動(dòng)作提示)。
被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來(lái)嗎?你從哪里看出來(lái)?
他們?cè)趺礃恿耍磕敲葱∨?匆?jiàn)主人和他的鄰居們都生病了,心里會(huì)怎么想?
(很難過(guò),很著急……)。
愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢?(沒(méi)有)對(duì),只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。
5、第16--21頁(yè)。
喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?
小結(jié):主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。
6、第22--25頁(yè)。
生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?
小結(jié):鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛(ài)吃水果的人。
三、引導(dǎo)幼兒從左到右。
一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書。通過(guò)翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ):愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生病?讓我們到圖畫書中來(lái)找答案吧!我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧!
指導(dǎo)語(yǔ):故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛(ài)吃水果的'人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng),維生素c能預(yù)防我們感冒)。
總結(jié):這只奶牛不僅愛(ài)吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候,還擠水果牛奶給他喝。
師:我們不僅要愛(ài)吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃。才能更健康,對(duì)嗎?今天,老師帶來(lái)了一張表格,表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品,請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉,我們來(lái)比一比看看誰(shuí)愛(ài)吃的東西最多,誰(shuí)最不挑食……現(xiàn)在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇二十一
3.復(fù)習(xí)鞏固對(duì)三種水果的認(rèn)知,以及提高一系列語(yǔ)言表達(dá)能力。
一、課前小律動(dòng)
拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭、叉叉腰我們一起來(lái)做律動(dòng)操
-----手指律動(dòng)《找朋友》
二、導(dǎo)入
1.手偶牛
今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)動(dòng)物朋友,你們看它是什么。它有一個(gè)非常有趣的.故事,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2.--故事《愛(ài)吃水果的牛》
圖片,視頻故事。
三、活動(dòng)過(guò)程
師:今天我們教室里也來(lái)了一只好大的牛,它很想吃水果,我們幫幫它,給它送水果。
(一)闖關(guān)游戲1.變水果精靈,
學(xué)生跪立圍成一個(gè)圓圈,隨著音樂(lè)跪走,音樂(lè)《找朋友》伴奏停,魔法棒指到誰(shuí),誰(shuí)就變成水果精靈。
然后去百寶箱摸水果,
摸出蘋果--變成蘋果精靈,戴上蘋果頭飾。
按節(jié)奏唱:蘋果蘋果真好吃
大家快來(lái)嘗一嘗
嗷,蘋果真好吃。
依次摸出香蕉、葡萄,三種水果。
(二)現(xiàn)在同學(xué)們都變成水果精靈了,接下來(lái)我們來(lái)分組送水果
蘋果、香蕉葡萄
游戲2.送水果
老師來(lái)做搭檔,示范如何送水果,如何說(shuō)
兩人合作,跪走送水果,
牛伯伯,請(qǐng)你吃蘋果(葡萄)、(香蕉)
四、小結(jié)
排隊(duì),牛伯伯吃的飽飽的,我們通過(guò)看繪本故事知道吃水果會(huì)讓我們身體棒棒,下課。我們也排隊(duì)一起去吃水果啦。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇二十二
1、讓幼兒拿出自己愛(ài)吃的水果并能說(shuō)出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。
2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽(tīng)別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):重點(diǎn):知道水果的特征。
難點(diǎn):讓幼兒畫出自己愛(ài)吃的水果。活動(dòng)準(zhǔn)備1、每人帶一個(gè)自己愛(ài)吃的水果,放在水果盤里。
2、教學(xué)掛圖
1、品嘗水果,引出談話主題。
請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果,每人一小塊,引起幼兒興趣。
提問(wèn):水果好吃嗎?你喜歡吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?
2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
(1)提問(wèn):你吃過(guò)什么水果?它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的?
(2)幼兒拿著帶來(lái)的水果與旁邊的小朋友自由交談。
教師參與談話,引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談,并傾聽(tīng)幼兒談話。
3、拓展談話內(nèi)容。
(1)集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的水果。
(2)提問(wèn):你喜歡吃的是什么水果?為什么?
幼兒圍繞新話題開(kāi)展談話。
4、水果宴會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果進(jìn)行品嘗,鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意品嘗不同口味的水果,感受水果的不同口味。
水果是幼兒常見(jiàn)又常吃的,它是大自然送給人類的最好禮物。它的品種豐富多樣,孩子們都愛(ài)吃,同時(shí)水果對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)也非常有利。在水果身上蘊(yùn)涵著豐富的教育資源,水果的多樣品種、多彩的顏色和多種的口味又是幼兒感興趣的話題。因此利用"水果"這個(gè)載體,讓幼兒在觀察、探索、體驗(yàn)中獲得更多的關(guān)于水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在良好的語(yǔ)言交往環(huán)境讓他們對(duì)水果已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)的連接。
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的名稱,了解其顏色和味道。
2、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富,嘗試用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己最愛(ài)吃的水果。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交流、分享的快樂(lè)。
1、幼兒有過(guò)吃水果的經(jīng)驗(yàn)。
2、用水果實(shí)物布置成的"亮亮水果超市",布置"我愛(ài)吃的水果排行榜"專欄。多種洗凈切成小塊的水果盤。
3、"亮亮"的頭飾,多與幼兒人數(shù)的水果頭飾。小貼星幼兒人手一張。
4、音樂(lè)磁帶《去郊游》、《快樂(lè)舞》。錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn):水果的名稱、顏色及味道的了解。
活動(dòng)難點(diǎn):用完整的語(yǔ)言說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果。
小班幼兒獲得知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的途徑主要是通過(guò)游戲化的情境和直觀形象的感知以及豐富多彩的環(huán)境設(shè)和材料準(zhǔn)備。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中得。因此本次活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣和積極性,真正使他們成為活動(dòng)的主人。
1、參觀"亮亮水果超市"。
師:"今天,亮亮水果超市開(kāi)業(yè)了,他請(qǐng)我們?nèi)⒂^,你們想去嗎?請(qǐng)你們坐上我的小汽車。"幼兒排隊(duì)隨《去郊游》的音樂(lè)做開(kāi)車的動(dòng)作到達(dá)"亮亮水果超市"。教師引導(dǎo)幼兒自由觀看并可以和小伙伴說(shuō)說(shuō)自己看到的水果。
(評(píng)析:可供觀察的實(shí)物,教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)給幼兒創(chuàng)造了想說(shuō)、敢說(shuō)、有話說(shuō)的語(yǔ)言交往環(huán)境,在輕松愉快的氛圍中調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。)2、參觀后的交流。
師:"你們?cè)诹亮了锌吹降乃鄦幔?幼兒:多。
師:"都有哪些水果呢?"幼兒:蘋果、橘子、哈密瓜。
幼兒:有西瓜、香蕉。
幼兒:菠蘿、柚子、梨子。
(評(píng)析:在直觀的觀察中激發(fā)幼兒想和同伴交流的欲望,使所有幼兒關(guān)于水果的經(jīng)驗(yàn)共同分享。)3、品嘗水果,說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的水果。
師:"亮亮非常喜歡我們小朋友,他要用超市里的水果來(lái)招待你們,不過(guò)他有一個(gè)要求,請(qǐng)你們選擇自己最愛(ài)吃的水果,好嗎?"出示盛放水果塊的盤子,請(qǐng)幼兒自由選擇自己愛(ài)吃的水果。教師鼓勵(lì)幼兒在品嘗的過(guò)程中和小伙伴說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃的水果味道。
請(qǐng)個(gè)別的幼兒講述自己愛(ài)吃的水果的顏色、味道。
引導(dǎo)幼兒用"我愛(ài)吃的水果是……"的句子說(shuō)完整的話。
幼兒:我愛(ài)吃蘋果,它是紅色的,味道甜甜的。
幼兒:我愛(ài)吃葡萄,它是紫色的味道酸酸的。
幼兒:我最愛(ài)吃西瓜,它是綠色的。
師:"小朋友都喜歡吃水果,為什么呢?"幼兒:蘋果好吃。
幼兒:梨子甜甜的。
幼兒:西瓜有很多水分。
(評(píng)析:通過(guò)品嘗的過(guò)程讓幼兒對(duì)水果有了直接的感知和體驗(yàn)。教師有效的提問(wèn)有助于幼兒記憶的再現(xiàn),調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與的積極性。把幼兒的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的連接,使幼兒在輕松的氛圍中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。)4、游戲:我愛(ài)吃的水果排行榜。
師:"剛才小朋友都吃了自己愛(ài)吃的水果,亮亮特想知道超市里的水果你們最喜歡哪一種?現(xiàn)在請(qǐng)你們把手里的貼星送給自己最愛(ài)吃的水果圖片下面。"幼兒把貼星貼在自己最愛(ài)吃的水果圖片下面。教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì),并把結(jié)果告訴幼兒。
師小結(jié):其實(shí)不管水果排行榜中水果排名的高低,但是每一種水果都有不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,所以小朋友要多吃水果哦!
(評(píng)析:游戲化的情景讓幼兒充分享受到主動(dòng)、自主,使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。輕松愉快的氛圍讓幼兒獲得自信。)5、扮演水果寶寶。
師:"今天來(lái)了許多的水果寶寶,它們想和你們成為好朋友,你們?cè)敢鈫幔楷F(xiàn)在請(qǐng)你們戴上自己最喜歡的水果寶寶頭飾,我們一起跳舞好嗎?"師幼隨音樂(lè)《快樂(lè)舞》歡快的跳舞。
(評(píng)析:有效的話題拋出再次激發(fā)幼兒對(duì)水果世界的探索。)
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇二十三
1、喜歡觀察圖書,指導(dǎo)圖書的名稱。
2、學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)輕輕的翻閱圖書。
3、感受圖書內(nèi)容的趣味性。
幼兒認(rèn)識(shí)奶牛,了解奶牛外形特征和主要的生活習(xí)性,認(rèn)識(shí)各種各樣的水果。
大圖書一本,小圖書若干,圖片講述的背景圖和水果小圖片等。
一、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)閱讀的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ):"小朋友,你們看,圖上畫著是誰(shuí)?它叫什么名字?這只奶牛會(huì)擠出各種果汁牛奶了!我們一起來(lái)看看,講講這幅畫!(第20--21頁(yè))。
二、師幼共同閱讀,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
1、封面。
這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛(ài)吃水果的牛》,它在吃什么水果?
2、第1--4頁(yè)。
在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里,住著一只愛(ài)吃水果的牛。
主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?
3、第5--9頁(yè)。
引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說(shuō)出奶牛愛(ài)吃的水果。
(有西瓜、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)。
4、第10--15頁(yè)。
晚上,突然怎么樣了?(第5頁(yè))(動(dòng)作提示)。
被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來(lái)嗎?你從哪里看出來(lái)?
他們?cè)趺礃恿耍磕敲葱∨?匆?jiàn)主人和他的鄰居們都生病了,心里會(huì)怎么想?
(很難過(guò),很著急……)。
愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢?(沒(méi)有)對(duì),只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。
5、第16--21頁(yè)。
喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?
小結(jié):主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。
6、第22--25頁(yè)。
生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?
小結(jié):鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛(ài)吃水果的人。
三、引導(dǎo)幼兒從左到右。
一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書。通過(guò)翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ):愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生病?讓我們到圖畫書中來(lái)找答案吧!我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧!
指導(dǎo)語(yǔ):故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛(ài)吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng),維生素c能預(yù)防我們感冒)。
總結(jié):這只奶牛不僅愛(ài)吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候,還擠水果牛奶給他喝。
小班愛(ài)吃水果的牛教案(模板24篇)篇二十四
1.通過(guò)兒歌對(duì)話,初步感知音樂(lè)節(jié)奏。
2.大膽嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點(diǎn)。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1.用兒歌“摘水果”說(shuō)說(shuō)水果
師:我們一起摘水果(踏步進(jìn)入音樂(lè)《粉刷匠伴奏》
師:香蕉彎不彎?橘子圓不圓?甘蔗長(zhǎng)不長(zhǎng)?
師:今天我們一起去摘水果。(踏步進(jìn)入)音樂(lè)《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。
師:我們一起摘水果!
幼:摘了什么水果?
師:香蕉香蕉彎又彎。橘子橘子圓又圓。甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)。
幼:我愛(ài)吃香蕉、橘子、甘蔗
二、用動(dòng)作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點(diǎn)。
1、師:香蕉、橘子和甘蔗,我們通通帶回家。到家了,請(qǐng)坐吧。我們都摘了什么水果?一共有幾種?小手伸出來(lái)。一起來(lái)數(shù)數(shù)看。
2、嘗試用身體來(lái)表現(xiàn)水果外形。
師:誰(shuí)喜歡吃香蕉?香蕉吃起來(lái)怎么樣?香蕉長(zhǎng)什么樣?你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表示嗎個(gè)別幼兒示范,教師指點(diǎn)動(dòng)作。(彎彎的)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂(lè)表演,念兒歌(香蕉香蕉彎又彎,我愛(ài)吃香蕉。)
師:橘子吃起來(lái)怎么樣?橘子長(zhǎng)什么樣?(圓圓的)師:誰(shuí)來(lái)做做圓圓的、大大的橘子。(個(gè)別幼兒)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂(lè)表演,念兒歌(橘子橘子圓又圓,我愛(ài)吃橘子)
師:老師說(shuō)咕嚕咕嚕變1你也來(lái)變長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗。(幼兒學(xué)習(xí))
師幼一起跟著音樂(lè)表演,念兒歌(甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng),我愛(ài)吃甘蔗)
三、律動(dòng)游戲《摘水果》
1、師:我們摘了幾樣水果?3樣
師:彎彎的香蕉在哪里?圓圓的橘子在哪里?長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗在哪里?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示
2、師:現(xiàn)在請(qǐng)你變成一樣你最喜歡的水果寶寶。(鼓勵(lì)幼兒自己扮演,咕嚕咕嚕變)
3、師:現(xiàn)在我們?nèi)フ銈兙褪枪麍@里的水果寶寶,聽(tīng)到老師摘了什么水果,你就站出來(lái),用動(dòng)作告訴大家。
師:我們一起摘水果。幼:摘了什么水果?師:甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)幼:我愛(ài)吃甘蔗。