<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)

    時間:2025-06-11 作者:雨中梧

    教育教學工作中,小班教案發揮著重要的作用,它能夠幫助教師高效地組織教學進程。如果你對小班教案的編寫感到困惑,那么以下的范文可以給你提供一些思路和靈感。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇一

    1、創設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

    2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

    3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

    4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

    認識各種水果,了解它們的特征。

    1、蘋果、香蕉、桔子、梨子等水果若干個。

    一、猜一猜。

    香蕉。

    兄弟幾個真和氣天天并肩坐一起少時喜歡穿綠衣老來都穿黃衣裳。

    荔枝。

    脫了紅袍子是個白胖子去了白胖子剩個黑圓子。

    草莓。

    紅果子麻點子咬一口甜絲絲。

    哈密瓜。

    個子大,橄欖形果皮有黃也有青上面印著小網紋,吃到嘴里笑吟吟。

    2、幼兒摸寶貝袋,猜猜里面是什么?

    二、認一認。

    1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

    2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

    請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

    請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

    請手中是需要剝皮吃的寶寶舉起來給我看。

    3、請小朋友把你的寶寶放在一起。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒回憶。

    三、說一說。

    1、給大家介紹各種水果的名稱。

    2、說說水果的`顏色、形狀,切開水果,說說水果里面是什么樣子。

    3、說說你喜歡吃哪種水果,為什么?

    四、嘗一嘗。

    1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

    2、幼兒品嘗。

    3、組織交流。

    五、活動延伸。

    今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友,讓更多的人和水果寶寶成為朋友。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇二

    1、讓幼兒主動參與集體活動,并能大膽的在小朋友面前大聲說話。

    2、引導幼兒用簡短的句子說出自己愛吃的水果的名稱、性狀及味道。

    3、初步了解水果對身體有好處的小常識。

    4、大膽說出自己對的理解。

    重難點:讓幼兒說出自己愛吃的水果的名稱、形狀及味道。

    1、多媒體課件。

    2、實物水果若干。

    教師通過談話引入課題。

    2、出示課件。

    新授知識。

    1、出示課件。

    教師引導幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果、西瓜、香蕉、桃子)說出名稱、形狀、特征。

    (1)蘋果蘋果娃娃長的圓圓的,果皮為黃、綠或紅色,很光滑,蘋果下面有一個小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,營養好。

    (2)香蕉是長柱形,稍有棱,果皮為綠色,成熟時變黃,味香甜,有營養。

    (3)梨上面小,下面大,下面有一個小坑,果皮為黃色或綠色,上面有一個長把,里面有籽,水分多,味道甜,營養豐富。

    (4)西瓜西瓜是球形或橢圓形的,皮綠色,有一條一條的花紋,瓜瓤為紅色或`黃色,水分多,味甜,里面有籽。

    2、與幼兒一起舉行一個水果品嘗會。

    教師把水果分別放入盤中,讓幼兒用牙簽自由品嘗,并說出其名稱、味道。

    教師鼓勵幼兒把盤里的水果吃干凈,說一說吃水果的好處。

    如:香蕉不光很好吃,還能幫助小朋友順暢的排便。

    西瓜能美容、解熱、潤肺止渴。

    蘋果香香的,甜甜的能補充維生素,小朋友吃了它,臉蛋又紅又圓。

    師:孩子們,小葉子又有話對大家說了。

    出示課件:小葉子:謝謝小朋友們幫我認識了這么多的水果,還懂得了這么多的道理,天不早了,我要回家了,謝謝你們。

    3、制作水果娃娃。

    師:孩子們,小葉子要回家了,我們我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好?幼兒一起制作水果娃娃(用及時貼給水果貼上眼睛、嘴巴)。

    結束部分。

    在音樂聲中,幼兒一起把水果娃娃送給小葉子。

    在“好吃的水果”主題活動中,《我愛吃的水果》對于小班孩子來說應該沒有太大的.困難。但在我實際的教學過程中卻發現,他們有的想到什么就說什么;還有的則跟著前面的孩子怎么說就怎么說。因此,在了解水果的形狀跟味道后,讓幼兒進行實際操作活動時我發現,有很多孩子對水果的形狀和味道存在著模糊的認識。我開始思索自己對幼兒實際水平與年齡特點的認識。認為自己不適宜的做法有以下幾點:

    一、自己在日常活動中沒有仔細分析本班幼兒的年齡特點。

    小班的孩子剛來園2個月左右,他們在生活中的知識經驗就相對的少,從生理特點上講,他們的理解能力也就相對的弱一些,因此,對教學內容的安排考慮不夠周到,沒有根據內容及受教育者的實際水平做適宜的調整。為此造成多數幼兒不理解,沒有較好地達到教育目標。

    二、忽視了整體與部分的區別。

    孩子們日常吃到的食物都是經過成人加工過的。比如:水果經過了成人削皮切塊。孩子們拿到手中的水果已經面目全非了。因此,孩子們很難做到說出水果的形狀和味道。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇三

    1.通過閱讀,知道水果、牛奶營養好,愛吃水果和牛奶。

    2.愿意跟隨老師一起猜猜、看看、講講。

    3.體驗閱讀活動的快樂。

    大書一本;小書人手一冊;大小圖片若干。

    (一)導入活動,引起興趣。

    1.律動摘蘋果。

    教師:小朋友,你喜歡吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?我們一起去摘一摘。

    2.猜水果。

    教師:天黑了,果園里有好多水果的影子,猜猜是什么水果?有只牛也愛吃水果,我們一起到書里看一看。

    (二)小書閱讀,理解故事。

    1.幼兒小書閱讀。交待閱讀要求:閱讀p1-9頁。

    2.結合大書啟發思考。

    3.和幼兒一起聽風聲。

    教師:這是什么聲音?(展示ppt即書第11頁),接下來發生了什么事?

    4.幼兒繼續閱讀。

    教師:主人感冒了,所有的鄰居也感冒了,愛吃水果的牛有沒有生病?

    (三)閱讀大書,集體講述。

    (四)故事表演,體驗快樂。

    1.教師扮牛,請幼兒送水果。

    2.牛送一盆禮物給幼兒——水果牛奶。

    日常活動:提醒幼兒多吃水果,多喝牛奶,知道不浪費。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇四

    1、喜歡觀察圖書,指導圖書的名稱。

    2、學習一頁一頁輕輕的翻閱圖書。

    3、感受圖書內容的趣味性。

    幼兒認識奶牛,了解奶牛外形特征和主要的生活習性,認識各種各樣的水果。

    大圖書一本,小圖書若干,圖片講述的背景圖和水果小圖片等。

    一、出示背景圖,引導幼兒觀察,激發閱讀的興趣。

    指導語:"小朋友,你們看,圖上畫著是誰?它叫什么名字?這只奶牛會擠出各種果汁牛奶了!我們一起來看看,講講這幅畫!(第20--21頁)

    二、師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內容。

    1、封面。

    這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛吃水果的牛》,它在吃什么水果?

    2、第1--4頁

    在一個長滿各種果樹的森林里,住著一只愛吃水果的牛。

    主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?

    3、第5--9頁。

    引導幼兒觀察畫面,說出奶牛愛吃的水果。

    (有西瓜、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)

    4、第10--15頁

    晚上,突然怎么樣了?(第5頁)(動作提示)

    被風吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?

    他們怎么樣了?那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了,心里會怎么想?

    (很難過,很著急……)

    愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對,只有愛吃水果的牛沒有生病。

    5、第16--21頁

    喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

    小結:主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。

    6、第22--25頁

    生病的鄰居們也學著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

    小結:鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛吃水果的人。

    三、引導幼兒從左到右

    一頁一頁地閱讀圖書。通過翻閱畫面,再次感知故事的內容。

    指導語:愛吃水果的牛為什么不會生病?讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!

    指導語:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營養的食品。(因為水果里面有很多的營養,維生素c能預防我們感冒)

    指導語:你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?

    總結:這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候,還擠水果牛奶給他喝。

    師:我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣東西都愛吃。才能更健康,對嗎?今天,老師帶來了一張表格,表格里呢有許多有營養的食品,請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉,我們來比一比看看誰愛吃的東西最多,誰最不挑食……現在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇五

    1、創設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

    2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

    3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    4、探索、發現生活中水果的多樣性及特征。

    認識各種水果,了解它們的特征。

    1、蘋果、香蕉、桔子、梨子等水果若干個。

    3、各種水果的圖片。

    香蕉。

    兄弟幾個真和氣天天并肩坐一起少時喜歡穿綠衣老來都穿黃衣裳。

    荔枝。

    脫了紅袍子是個白胖子去了白胖子剩個黑圓子。

    草莓。

    紅果子麻點子咬一口甜絲絲。

    哈密瓜。

    個子大,橄欖形果皮有黃也有青上面印著小網紋,吃到嘴里笑吟吟。

    2、幼兒摸寶貝袋,猜猜里面是什么?

    1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

    2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

    請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

    請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

    請手中是需要剝皮吃的寶寶舉起來給我看。

    3、請小朋友把你的寶寶放在一起。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒回憶。

    1、給大家介紹各種水果的名稱。

    2、說說水果的顏色、形狀,切開水果,說說水果里面是什么樣子。

    3、說說你喜歡吃哪種水果,為什么?

    1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

    2、幼兒品嘗。

    3、組織交流。

    今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友,讓更多的人和水果寶寶成為朋友。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇六

    1、創設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

    2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

    3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    4、探索、發現生活中水果的多樣性及特征。

    認識各種水果,了解它們的特征

    1、蘋果、香蕉、桔子、梨子等水果若干個。

    2、切成片的水果。

    3、各種水果的圖片

    一、 猜一猜

    香 蕉

    兄弟幾個真和氣 天天并肩坐一起 少時喜歡穿綠衣 老來都穿黃衣裳

    荔 枝

    脫了紅袍子 是個白胖子 去了白胖子 剩個黑圓子

    草 莓

    紅果子 麻點子 咬一口 甜絲絲

    哈 密 瓜

    個子大,橄欖形 果皮有黃也有青 上面印著小網紋,吃到嘴里笑吟吟

    2、幼兒摸寶貝袋,猜猜里面是什么?

    二、 認一認

    1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

    2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

    請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

    請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

    請手中是需要剝皮吃的寶寶舉起來給我看。

    3、請小朋友把你的寶寶放在一起。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。 你們還吃過哪些水果呢? 老師出示水果圖, 幼兒回憶。

    三、 說一說

    1、給大家介紹各種水果的名稱。

    2、說說水果的顏色、形狀,切開水果,說說水果里面是什么樣子。

    3、說說你喜歡吃哪種水果,為什么?

    四、 嘗一嘗

    1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

    2、幼兒品嘗。

    3、組織交流。

    五、 活動延伸

    今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友,讓更多的人和水果寶寶成為朋友。

    小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養,而且能夠促進消化。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇七

    1、初步理解愛吃水果身體好,嘗試用不同的語言來描述各種水果。

    2、在參與過程中萌發關愛他人的情感。

    1、經驗準備:對各種水果有所了解(顏色,形狀,口味等)。

    2、教具準備:ppt課件。

    (一)導入故事,引起興趣。

    ——看看我帶來了什么(牛)。

    ——對呀,這是我的牛,你知道牛喜歡吃什么?

    ——你覺得這是怎么樣的香蕉?(彎彎的、黃黃的、香香的、甜甜的、像小船一樣的)。

    ——教師回應:小牛小牛,我請你吃彎彎的香蕉……。

    ——你會怎么請小牛吃香蕉呢?

    小結:我用好聽的話說香蕉,小牛吃得真開心啊!

    2、蘋果、葡萄、桔子(練習表達)。

    ——還有還有!這些是什么水果啊?怎么樣的蘋果啊?

    ——誰來用好聽的話說說水果,喂喂小牛?

    小結:用好聽的話說說水果,水果的味道變得更好了呢。

    3、更多水果(鞏固表達)。

    ——還有還有!我們每人上來選一種水果,和你的朋友用好聽的話說說!

    ——一會小牛走到你面前的時候你一邊說一邊來喂喂它吧!

    過渡:吃了那么多的水果,小牛要休息一下啦!我們接著聽故事!

    三、繼續傾聽,摘摘說說,鞏固表達。

    1、繼續傾聽,感受神奇。

    有一天晚上,突然刮起了一陣冷風,主人著涼了,所有的人都生病了!

    ——只有愛吃水果的牛沒有生病,這是為什么呢?

    小結:原來水果很有營養,牛吃了很多水果不會感冒。

    “請喝瓶草莓牛奶!”草莓牛奶是哪兒來的呢?

    小結:原來這是一頭神奇的奶牛,吃過紅紅的草莓就會擠出香香甜甜的'草莓牛奶!

    ——小牛還會有什么牛奶呢?

    香蕉牛奶、葡萄牛奶,主人的病漸漸地好了,鄰居們也不感冒了!大家都成了愛吃水果的人啦!

    2、分享牛奶,鞏固表達。

    ——看來多吃水果多喝牛奶能使我們身體變得更加強壯呢!神奇的奶牛要獎勵剛才喂它吃過水果的孩子,也請你們喝水果牛奶。

    ——說說你們想吃什么牛奶?會不會用好聽的話說呢?(分享水果牛奶)。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇八

    1、情感態度目標:鼓勵幼兒與同伴個別交談,愿意參與集體談話活動,并體驗分享的快樂。

    2、能力技能目標:幫助幼兒學習安靜的傾聽別人談話,不隨便插嘴,養成良好的傾聽習慣。

    3、認知目標:引導幼兒圍繞“水果”這一話題交談,能用簡短的句子談論自己愛吃的水果名稱、形狀及味道。

    4、理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。

    5、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

    1、每人帶一個自己愛吃的水果,用塑料袋裝好,上課前放在幼兒椅子下面。

    2、另準備幾個水果,切成塊狀,插上牙簽,用盤子裝好。

    重點:引導幼兒圍繞“水果”這一話題交談。

    難點:愿意參與集體談話活動,體驗分享的快樂。

    一、“品嘗水果”引入話題。

    將切好的水果請幼兒品嘗,每人一小塊,引起幼兒的興趣。教師提問:“水果好吃嗎?什么味道的?你們喜歡吃水果嗎?”幼兒回答后,請幼兒把自己帶來的水果拿在手上。

    二、運用啟發提問的方式,引導幼兒自由交談。

    1、教師用提問的方式引導幼兒自由交談。

    你喜歡吃什么水果?你帶來的水果什么顏色、什么形狀?聞一聞什么味道?快給你的小伙伴看一看、聞一聞,互相說一說自己的水果。

    2、教師巡回指導并參與談話。

    提醒幼兒安靜的聽對方講話,等別人講完了自己在講,對跑題的幼兒給予指導,用插話的方式將幼兒談話內容集中在談自己帶來的水果上。

    三、集體談論“水果”

    請在自由交談中講得好的幼兒在集體面前介紹自己帶來的水果,教師用語言提示幼兒圍繞“水果”說話,并要求講話聲音響亮,讓大家都能聽見。教師還要注意請語言水平較差的幼兒參與談話,為他們提供在集體面前講話的機會,幫助他們提高語言表述能力。

    四、引導幼兒拓展談話范圍。

    1、以提問的方式提出新的話題:

    你還吃過哪些水果?什么味道什么形狀的?吃水果有什么好處?讓幼兒圍繞新話題思考,并鼓勵幼兒大膽表述。

    2、教師以參與者的身份給幼兒提供一定的談話經驗。

    五、分享水果結束。

    請幼兒把帶來的水果與同伴一起分享,體驗分享的.快樂。

    問題設計具有趣味性。閱讀活動提問設計的巧妙,會激發幼兒繼續往下看書的興趣,引發幼兒擴散性思維。

    如:《愛吃水果的牛》中,老師的提問設計不僅激發幼兒興趣,更讓幼兒主動思考、發現奶牛的故事。“愛吃水果的牛和它的主人會發生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生病?”等等,幼兒在老師的啟發式提問中,與老師呼應,在師生互動中推動著活動的進程。

    巧妙地激發幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發是整個活動的高潮,如何通過故事內容激發幼兒情感,也是老師提問設計的關鍵。

    如:活動《愛吃水果的牛》中,老師以奶牛幫助人們的方式引發幼兒喜歡喝牛奶的情感,從而了解多吃水果的益處,進一步激發幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果,這樣才有益身體健康。同時,也激發幼兒繼續閱讀的興趣,在活動后仍意猶未盡地繼續翻閱著圖畫書。

    在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的小班我愛吃的水果教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇九

    1.理解故事的內容,懂得水果有營養和吃水果的好處。

    2.了解幾種常見的水果的基本特征,體驗與同伴分享和游戲的快樂。 3養成愛吃水果的習慣。

    1.幼兒沒人帶一種水果,教師將部分

    1.理解故事的內容,懂得水果有營養和吃水果的好處。

    2.了解幾種常見的水果的基本特征,體驗與同伴分享和游戲的快樂。

    3.養成愛吃水果的習慣。

    1.幼兒沒人帶一種水果,教師將部分水果洗凈、切開。

    2.多媒體課件

    (一)開始部分

    今天好多的小朋友帶來了好多的水果,你們想了解它們嗎?

    (二)基本部分

    1.請幼兒上來分別介紹自己帶來的水果的名字、顏色、味道。——培養孩子的語言表達能力和大膽發言的能力。其他幼兒可以發表不同的建議,教師及時的引導提示各種水果的作用。

    2.幼兒看多媒體,“其它的日常水果”

    請幼兒說出它們的名字和顏色,發表一下你吃這種水果的感覺。幼兒用形態語言表演那種感覺,教師及時評價。——提高孩子的自我展示力和大膽的表演能力。

    3.教師講故事《愛吃水果的牛》同事展示課件

    a.愛吃水果的牛為什么不會生病?它是怎樣幫助生病的人們的?

    b.如果你的爸爸媽媽生病了,你會怎么做?——————進行情感教育

    c.這個故事告訴我們,想不生病一個很重要的預防方法是什么?

    4.一起分享水果 ————體驗分享的樂趣,養成愛吃水果的習慣。

    討論:愛吃水果的牛都吃了哪些水果?你都吃了哪些水果?它們是什么味道?有什么營養?

    5看屏幕(不愛吃水果,愛吃水果的錄像)

    回答:他們誰對誰錯?為什么?————提高幼兒對事物的判斷能力

    6請幼兒用身體創造性地表現各種水果。————培養幼兒的創造力和想象力。

    (三)結束部分

    老師說水果顏色和形狀幼兒猜出水果名稱同時幼兒離開活動室。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇十

    1、能圍繞“水果”話題,用簡短的句子談論自己愛吃的水果名稱、形狀、顏色、味道。

    2、初步學習安靜地傾聽別人談話。

    3、了解吃各種水果對人身體的好處。

    4、知道人體需要各種不同的營養。

    5、初步了解健康的小常識。

    每人帶自己愛吃的水果若干、小盤子等。

    一、品嘗水果,引出談話主題。

    幼兒品嘗切好的水果,思考回答問題:水果好吃嗎?你喜歡吃什么水果?

    二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。

    1、你吃過什么水果?它是什么顏色?什么形狀?什么味道?

    2、幼兒上臺,交流自己喜歡吃的水果的特點。

    3、教師參與談話,引導幼兒圍繞水果與同伴交流。

    三、拓展談話內容,集體討論水果,教師作小結。

    四、水果宴會。

    水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時水果也蘊含著豐富的教育資源。在活動開展之前,我們充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實物,豐富有關水果的經驗。

    孩子們通過觀察了水果外形特征,認識幾種比較特別的水果,感知到水果的多樣性,能區分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過程中,知道如何剝水果,了解水果還有其他的吃法,并培養了他們的動手操作能力。還有就是請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環境的布置等就不失為一種很好的途徑。

    活動后,我也還有一個遺憾:如果主題中,能安排一個親子活動,讓家長來園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具,一定更能激發了孩子主動學習的興趣,也讓家長了解幼兒園的活動,增進家園聯系。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇十一

    1.能說出自己愛吃的水果名稱,知道吃多種水果對人身體有好處。

    2.運用多種感官感知幾種常見水果的外形特征。

    3.體驗集體品嘗各種水果的樂趣。

    水果姐姐視頻圖片、水果ppt圖片、簍子兩只、保鮮盒四只(內裝切好的四種水果)、水果拼盤2盤、水果沙拉2盤、水果實物(蘋果、香蕉、梨子和桔子)。

    (提供蘋果、香蕉、梨子和桔子四種水果)(初步感知水果的外形特征,說出水果的名稱)。

    1.“今天水果姐姐邀請我們去作客,送點什么禮物呢?”(幼兒自由討論)。

    2.“那兒有許多水果,我們每人拿一樣自己愛吃的水果送給她好嗎?

    幼兒自取水果,交流我拿的什么水果。

    3.幼兒送水果。邊送水果邊說:“水果姐姐,(水果)送給你”。

    (運用多種感官進一步感知水果的形狀、顏色外形特征,知道吃水果的好處)。

    1.“水果姐姐說謝謝寶寶們的禮物,我也請寶寶們吃水果。”

    這是什么水果?(出示切好的蘋果)誰來嘗一嘗?(寶寶你來吧)。

    什么味道?(酸酸的、甜甜的)什么水果?(蘋果)。

    蘋果蘋果在哪里?寶寶去拿出來?

    嗯!小眼睛看一看蘋果長得什么樣?(什么形狀?什么顏色?)。

    小鼻子聞一聞,什么氣味兒?(香香的)。

    小手摸一摸,什么感覺?(滑滑的')。

    好吃嗎?(真好吃!蘋果里有許多維生素,非常有營養。多吃蘋果可以讓我們的小臉蛋長得又大又圓。)。

    2.這是什么水果呢?(出示切好的香蕉)誰來嘗一嘗?

    這是什么水果?(出示切好的蘋果)誰來嘗一嘗?(寶寶你來吧)。

    什么味道?(甜甜的)什么水果?(香蕉)。

    香蕉香蕉在哪里?寶寶去拿出來?

    嗯!什么形狀?什么顏色?像什么?

    什么氣味兒?(香香的)。

    摸一摸,什么感覺?(滑滑的)。

    愛吃香蕉嗎?(香蕉很好吃哦!里面也有許多維生素,非常有營養。吃香蕉對寶寶的腸道好呢。)。

    3.還有什么水果呢?(出示剝好的桔子)寶寶們都來嘗一嘗。

    什么水果?什么味道?

    桔子桔子在哪里?哪個寶寶你去找一找?

    桔子是什么形狀的?什么顏色?(它是橘黃色)。

    聞一聞,摸一摸,感覺怎么樣?(大家都摸)(聞一聞香香的,摸上去有的地方粗粗的)。

    愛吃桔子嗎?(桔子也很有營養)。

    蘋果、香蕉和桔子都是我們愛吃的水果。除了這些,你還喜歡吃那些水果?為什么?

    幼兒說出自己喜歡吃的水果后,視頻中出現水果圖片。請幼兒介紹水果。

    除了這些,還有許多水果呢。(出現滿是水果的圖片)。

    小結:每種水果都有豐富的營養,吃多種水果可以讓我們身體健康,長得棒棒的。

    水果姐姐為我們準備了更多的水果和沙拉醬,我們一起做水果沙拉吧!

    “謝謝水果姐姐!我們一起洗洗小手去品嘗吧!”

    幼兒洗手品嘗水果。在品嘗過程中,進一步拓展認識更多的水果。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇十二

    1、通過閱讀故事,知道水果、牛奶營養好,愛吃水果和牛奶。

    2、培養幼兒良好的閱讀習慣。

    3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

    4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

    圖畫書一本,實物(木瓜、楊桃),每人一份表格和一張笑臉貼紙。

    一、出示第20—21頁圖片,引導幼兒觀察,引起幼兒的閱讀興趣:

    師:這是什么動物?對,這是只奶牛。它的肚子里都有什么?

    二、通過實物投影儀,師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內容。

    提問:

    1)在一個長滿各種果樹的森林里。愛吃水果的牛就住在這里,它在哪里呢?(請幼兒上來手指)。

    2)主人喂了它好多好吃的,都有什么?(2,3,4頁)。

    有(西瓜)。有(…)今天陳老師把這個水果朋友請過來了,我們一起把它變出來。變變變…大家一起來聞聞,這個又香又有營養的水果朋友叫木瓜,我們一起來說說看。

    這個像星星一樣的水果你們見過了沒有?陳老師也把它請到了我們這里,讓大家認識一下。它的名字叫楊桃,把它切開后就像星星一樣了。再從第2翻至第4頁,重新鞏固下水果名詞。

    3)一只晚上,突然怎么樣了?(第5頁)(動作提示)。

    4)主人被風吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?

    5)鄰居們也怎么樣了?那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了,心里會怎么想?(很難過,很著急……)。

    6)愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對,只有愛吃水果的牛沒有生病。

    7)主人生病了,愛吃水果的牛是怎么照顧主人的?小牛給主人喝什么?(真是只會關心人的小牛呀!)。

    9)喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

    10)生病的鄰居們也學著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

    三、師生再次閱讀圖書,引導幼兒從左到右,一頁一頁地翻。通過翻閱畫面,再次感知故事的內容。

    師:愛吃水果的牛為什么不會生病?讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!

    師:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營養的食品。(因為水果里面有很多的營養,維生素c能預防我們感冒)。

    你平時最喜歡吃什么水果?你們喜歡吃這么多水果呀!那你們的身體一定也很棒了。

    四、延伸活動:

    師:我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣東西都愛吃。才能更健康,對嗎?今天,老師帶來了一張表格,表格里呢有許多有營養的食品,請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉,我們來比一比看看誰愛吃的東西最多,誰最不挑食……現在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!

    問題設計具有趣味性。閱讀活動提問設計的巧妙,會激發幼兒繼續往下看書的興趣,引發幼兒擴散性思維。

    如:《愛吃水果的牛》中,老師的提問設計不僅激發幼兒興趣,更讓幼兒主動思考、發現奶牛的故事。“愛吃水果的牛和它的主人會發生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生病?”等等,幼兒在老師的啟發式提問中,與老師呼應,在師生互動中推動著活動的進程。

    巧妙地激發幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發是整個活動的高潮,如何通過故事內容激發幼兒情感,也是老師提問設計的關鍵。

    如:活動《愛吃水果的牛》中,老師以奶牛幫助人們的方式引發幼兒喜歡喝牛奶的情感,從而了解多吃水果的益處,進一步激發幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果,這樣才有益身體健康。同時,也激發幼兒繼續閱讀的興趣,在活動后仍意猶未盡地繼續翻閱著圖畫書。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇十三

    1、通過閱讀理解,初步了解故事內容,了解一些水果名稱,知道水果有營養和吃水果的好處。

    3、感受故事的有趣,樂意隨教師和同伴一起看看說說。

    繪本課件、水果卡片。

    一、談話導入。

    二、看課件理解故事。

    1、看,這頭牛為什么愛吃水果啊?這是什么地方,山坡上都是什么?

    2、主人每天都會喂它吃各種水果,第一天,吃的是什么水果?我們都吃過吧?什么味道的?西瓜能清熱解暑,夏天很熱的時候,吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個什么動作?我們一起來學一學。

    5、我們猜猜,主人還會喂它吃哪些水果呢?

    7、還有誰生病了?猜猜只有誰沒有生病?你們知道為什么嗎?

    10、今天老師也帶來了一些水果圖片,我們一起來看一下,你們認識嗎?

    三、音樂游戲《認識你呀真高興》,你貼上什么水果,就是什么水果娃娃,介紹自己時就說“我是什么水果娃娃”。

    四、活動結束。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇十四

    活動目標:

    1. 通過故事懂得水果有營養,愛吃各種各樣的水果。

    2.在說說、貼貼、嘗嘗中,體驗活動的快樂。

    活動準備:

    1.多媒體課件、電視機、電腦。

    2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。

    3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。

    活動過程:

    1.導入活動。

    2.完整欣賞故事,初步了解吃水果能使身體健康的道理。

    (1)結合課件講故事。

    (3)總結:是啊,水果有豐富的營養,所以愛吃水果的牛就沒有感冒。大家喝了水果牛奶,吃了水果、身體就慢慢好起來了。

    3.討論:圍繞水果的種類、味道、顏色、營養等話題,激發幼兒愛吃水果的愿望。

    寶寶們也愛吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?

    (1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋果,因為······他喜歡蘋果甜甜的味道。我喜歡葡萄,因為葡萄酸酸的·····酸酸的味道吃在嘴巴里很特別。草莓也是甜甜的,味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋果,酸酸的葡萄之后,要記得漱漱口,保護好我們的小牙齒,以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結:看來,水果有各種各樣,有的甜甜的,有的酸酸的,水果的味道真正好。(媽媽真愛你,奶奶真關心你)

    (2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮,紅紅的瓤,顏色真好看。哈密瓜,是什么顏色的?梨子,什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結:水果有各種各樣的顏色,黃黃的,綠綠的,紅紅的,紫紫的,水果的顏色真漂亮。

    (3)營養。老師也喜歡吃水果,因為水果不但好吃,顏色好看,而且營養豐富,有很多維生素和微量元素。知道這個水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨:這是什么?吃了會讓咳嗽好起來的。藍莓:吃了眼睛會亮亮的。西瓜:夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴,使我們感到涼快一點。木瓜:皮膚會變得漂亮。總結:吃了水果以后,能使我們越來越漂亮、越來越健康,水果營養真豐富。

    4.操作(播放音樂):送水果圖片,進一步增進對水果的了解,表達對水果的喜愛。

    (1)示范:愛吃水果的牛,又到了吃水果的時間。出示芒果圖片:這是什么水果?你吃過嗎?什么味道?好,送給奶牛吃,送的時候,還要說:奶牛奶牛,請你吃有營養的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的特產,現在正是吃楊梅的季節。送給奶牛吃,說什么?奶牛奶牛,請你吃有營養的楊梅。

    (2)幼兒操作:桌上還有好多好多的水果,選一個你喜歡吃的水果,來送給奶牛吃,記得送的時候要說,奶牛奶牛,我請你吃有營養的水果。

    奶牛可高興了,有些水果他以前沒吃過,現在也嘗到了,奶牛要謝謝你們呢。

    (3)喂了多少水果呀?(許多)再次認識各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的,不能多吃,要上火)香蕉、桃子(每次不要超過一個)等為例,介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。

    5.品嘗水果。

    寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好,老師為你準備好了,我們一起去吃吧。

    附故事:

    在一個長滿各種果樹的森林里,住著一頭愛吃水果的牛,主人每天喂它各種好吃的水果,有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃。一天晚上,突然刮起了一陣冷風,主人著涼感冒了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的水果牛奶。“請喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了,鄰居們吃了水果,也不再容易感冒了。大家都變成愛吃水果的人了。

    二、師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內容。

    1、封面。

    這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛吃水果的牛》,它在吃什么水果?

    2、第1--4頁

    在一個長滿各種果樹的森林里,住著一只愛吃水果的牛。

    主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?

    3、第5--9頁。

    引導幼兒觀察畫面,說出奶牛愛吃的水果。

    (有西瓜、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)

    4、第10--15頁

    晚上,突然怎么樣了?(第5頁)(動作提示)

    被風吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?

    他們怎么樣了?那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了,心里會怎么想?

    (很難過,很著急……)

    愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對,只有愛吃水果的牛沒有生病。

    5、第16--21頁

    喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

    小結:主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。

    6、第22--25頁

    生病的鄰居們也學著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

    小結:鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛吃水果的人。

    三、引導幼兒從左到右

    一頁一頁地閱讀圖書。通過翻閱畫面,再次感知故事的內容。

    指導語:愛吃水果的牛為什么不會生病?讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!

    指導語:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營養的食品。(因為水果里面有很多的營養,維生素c能預防我們感冒)

    指導語:你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?

    總結:這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候,還擠水果牛奶給他喝。

    師:我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣東西都愛吃。才能更健康,對嗎?今天,老師帶來了一張表格,表格里呢有許多有營養的食品,請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉,我們來比一比看看誰愛吃的東西最多,誰最不挑食……現在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇十五

    1、在講講畫畫中感知水果的不同色彩和特征。

    2、在游戲情景中,體驗幫助他人的快樂。

    故事ppt,大奶牛背景圖,幼兒操作水果圖片、油畫棒、雙面膠等。

    一、故事導入:

    師:在一個長滿各種水果的果園里,住著一頭神奇的牛。這頭牛呀特別喜歡吃水果,所以果園的主人就每天喂它吃許許多多的水果:有香香的、綠綠的蘋果;酸酸的、橘黃的橘子;大大的、黃黃的生梨;甜甜的、紅紅的草莓;紅紅的、甜甜的西瓜;彎彎的、黃黃的香蕉……(突出強調牛愛吃水果。)。

    師:一天晚上,突然刮起了一陣大風,動物朋友們都病了,果園的主人也病了,只有愛吃水果的牛沒生病。因為它是一頭神奇的牛,吃了各種各樣、許許多多的水果,身體棒棒的、從來不生病。神奇的牛想起主人平時最愛吃草莓牛奶,它就吃了許多許多的草莓,擠出草莓牛奶給主人喝,一會兒主人的病就好了。(強調突出牛的神奇。)。

    師:可是農場里還有許多動物生病了,他們也想吃水果。他們吃了水果擠出的水果牛奶,給小動物們治病。

    二、示范操作:

    1、出示奶牛圖片,師生共同示范。

    師:我們趕快來喂它吃水果吧。先喂它吃什么呢?(自由回答、個別幼兒示范)。

    教師根據幼兒的語言,幫助幼兒提煉:愛吃水果的牛,我喂你吃甜甜的、紅紅的草莓,擠出x牛奶來。(全體幼兒跟著講述完整句子)。

    2、鼓勵幼兒操作,教師及時指導。

    3、引導幼兒找到操作材料進行創作,感知不同水果的不同色彩,及時肯定幼兒的涂色過程。

    a:涂色要均勻,沒有小白點的水果最新鮮,奶牛喜歡吃。

    b:指導幼兒用“愛吃水果的牛,我喂你吃x,擠出x牛奶來!”的句式說。

    三、交流分享:

    1、師:我們為奶牛吃了水果,奶牛擠出來很多牛奶,小動物喝了各種口味的水果牛奶,病都好了,大家又一起高興地玩了起來。

    2、師:你們剛才都喂神奇的牛吃了哪些水果?擠出了什么口味的牛奶?

    (請幼兒交流自己的作品,教師根據幼兒回答回應。)。

    師:你喂它吃了xx,所以它擠出了xx牛奶。聞聞看是不是xx的味道?(引導幼兒模擬聞一聞、嘗一嘗。)哇,xx牛奶的味道真好!

    我們一起看看奶牛到底吃了多少水果,能擠出多少杯牛奶。(大家一起數一數)。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇十六

    1、通過閱讀理解,初步了解故事內容,了解一些水果名稱,知道水果有營養和吃水果的好處。2、學習愛吃水果的牛關心別人的優秀品質。3、感受故事的有趣,樂意隨教師和同伴一起看看說說。

    繪本課件、水果卡片。

    一、談話導入。

    二、看課件理解故事。

    1、看,這頭牛為什么愛吃水果啊?這是什么地方,山坡上都是什么?

    2、主人每天都會喂它吃各種水果,第一天,吃的是什么水果?我們都吃過吧?什么味道的?西瓜能清熱解暑,夏天很熱的時候,吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個什么動作?我們一起來學一學。

    5、我們猜猜,主人還會喂它吃哪些水果呢?

    7、還有誰生病了?猜猜只有誰沒有生病?你們知道為什么嗎?

    10、今天老師也帶來了一些水果圖片,我們一起來看一下,你們認識嗎?

    三、音樂游戲《認識你呀真高興》,你貼上什么水果,就是什么水果娃娃,介紹自己時就說“我是什么水果娃娃”。

    四、活動結束文。

    中班語言教案設計:小豬照相。

    中班語言活動設計:錯了歌。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇十七

    1、聽故事,在畫面中發現故事線索,體驗幫助別人的快樂。

    2、在制作和贈送水果牛奶的情境中,知道水果營養好,愛吃水果。

    圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

    一、引出主題

    1、圖畫書里躲著許多水果,找一找,你能看見它們嗎?

    2、交流各自的家中誰愛吃水果,愛吃什么水果。

    3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案:牛。

    4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的牛”。

    二、理解故事

    1、牛吃了什么水果?這些水果長在哪里,什么樣?

    2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發現主人一會兒趴在地上摘西瓜,一會兒爬上樹摘梨、找木瓜,一會兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會主人對牛的關心和愛護。)

    3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?

    4、牛呢,它怎么沒有感冒?

    5、牛想什么辦法救大家?

    6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復健康了?

    三、制作香蕉奶昔

    1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

    2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

    3、教師在攪拌器內加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。

    四、完整欣賞故事

    1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。

    2、結尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。

    一天晚上,突然刮起了一陣冷風,主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛吃水果的牛沒有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。

    牛看見自己的主人病了,心里又著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。

    最后,大家都變成愛吃水果的人了。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇十八

    《愛吃水果的牛》是一個圖畫故事,主人公是小動物,故事情節擬人化,符合中班幼兒的心理特點。同時繪畫形象生動,主題突出,適合中班幼兒看圖講述,有利于幼兒展開聯想與想象,有利于幼兒充分表達。也針對很多家長反映孩子們不大愛吃水果而更喜吃膨化、油炸食品的現象,中班開展了綜合活動“愛吃水果的牛”。活動中,首先借助生動形象的故事“愛吃水果的牛”,讓孩子知道多吃水果有營養,可預防疾病。之后,通過讓孩子品嘗各種各樣的水果(有蘋果、梨子、香蕉、西瓜、葡萄、桔子等)加以感知體驗和強化。

    1.有一定的識圖能力,并能展開合理的聯想與想象。

    2.通過看圖講述,能用比較完整的語言表達自己的思想和感受。3.了解多吃水果的好處,養成愛吃水果的好習慣。

    1、ppt。

    2、各種水果。

    (一)、引起興趣,導入課題。

    1、(出示封面)小朋友看,這是誰呀?

    2、看看它的肚子里都有什么呢?(它的肚子里有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉、梨等,原來它是一只愛吃水果的牛。)。

    (二)師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事。

    2、主人喂了小牛各種好吃的水果,都有些什么?(因為楊桃、木瓜孩子們平時吃得比較少,所以在這兩種水果上孩子們都是在教師的講解下知道的。)。

    3、小朋友猜一猜這天晚上突然發生了什么事情?(通過猜問的形式,充分發揮孩子們的想像力。)。

    4、主人被風吹了以后他怎么樣了?你從哪里看出來?

    5、那么小牛看見主人生病了,它心里會怎么樣?猜一猜小牛可能會怎么做?回答1:平時主人對小牛這么好,現在主人病了,小牛會給主人買藥,帶主人去看病。(教師:你為什么會這樣想呢?我生病的.時候,媽媽就帶我去醫院看病,吃了藥,病才會好起來。)回答2:這時小牛想,主人每天都喂我吃水果,主人生病了我也喂他吃水果,多吃水果身體好。

    5.引導幼兒觀察第五幅圖。

    提問:大家一起看看到底發生了什么事?回答:小牛在擠各種各樣的果汁奶。因為小牛吃了那么多有營養的水果,就會擠出有營養的水果奶。

    (三)聯系實際,說說感想。

    2、今天老師也帶來了好多好吃的水果,我們一起來說說看這么水果的名字,還有他們的顏色和味道。那么我們大家一起來吃這些水果吧!

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇十九

    1、幫助幼兒理解故事內容,重點認識兩種水果:楊桃和木瓜,知道水果牛奶營養好。

    2、通過角色扮演,引導幼兒積極、大膽地投入活動之中。

    3、體驗故事所帶來的愉悅性、趣味性。

    1、大牛頭飾和小牛頭飾2、楊桃、木瓜各一個;切成片的楊桃、木瓜裝盆,插上牙簽。

    2、水果圖片若干。(蘋果、橘子、梨、香蕉貼在身上)(西瓜、木瓜、草莓、楊桃藏在身上)。

    3、透明杯上貼上8種水果的標記。

    一、活動導入。

    師:小牛們,跟大牛出去玩吧!(聽音樂進場,入座)。

    師:小牛們,你們最喜歡吃什么?

    師:我是只特別的牛,我最愛吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?(蘋果、橘子、香蕉、梨)。

    二、感知故事,認識兩種水果。

    1、認識楊桃:

    (1)楊桃的皮是什么顏色的?

    (2)里面是怎樣的呢?我們把它切開來看看。小牛們把你們的小刀舉起來(小手):我們一起來:切,切,切楊桃!

    (3)楊桃切開來了,你看到了什么?(星形)對楊桃象星形。

    (4)味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!(幼兒品嘗,并說一說味道)。

    2、讓幼兒認識木瓜,品嘗木瓜,然后老師吃“木瓜”,吞木瓜。

    3、老師吃“西瓜”,并說出西瓜的味道。

    師:小牛們,你們想吃西瓜嗎?幼兒每人拿一個塑料西瓜玩具,學大牛大口吃并把“西瓜”吞進去。師繼續講述故事。

    三、配樂幼兒完整欣賞故事。

    師:今天,我還帶來了一個有趣的故事,讓我們一起來聽故事:《愛吃水果的牛》。

    師現在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼兒說水果,師把水果逐一排成一排)。

    吃了草莓牛奶會擠出草莓牛奶來,那吃了西瓜會擠出什么牛奶來呢?我們一起來擠吧:“擠,擠,擠牛奶,擠出西瓜牛奶來!嘰咕嘰咕,西瓜牛奶擠出來啦!(擠出的水果牛奶圖片貼在相應水果的下面)還會擠出什么牛奶來呢?我們一起來吧……語言同上,小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。

    五、送水果牛奶。

    現在大牛要把自己擠的xx牛奶去送給小朋友了:“xx,請喝xx牛奶!”小牛也來送吧。(在送牛奶時,師用語言示范:“xx,請喝xx牛奶!”)。

    六、出場。

    師:小牛們!我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧!

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇二十

    活動目標:

    1.通過故事懂得水果有營養,愛吃各種各樣的水果。

    2.在說說、貼貼、嘗嘗中,體驗活動的快樂。

    活動準備:

    1.多媒體課件、電視機、電腦。

    2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。

    3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。

    活動過程:

    1.導入活動。

    2.完整欣賞故事,初步了解吃水果能使身體健康的道理。

    (1)結合課件講故事。

    (3)總結:是啊,水果有豐富的營養,所以愛吃水果的牛就沒有感冒。大家喝了水果牛奶,吃了水果、身體就慢慢好起來了。

    3.討論:圍繞水果的種類、味道、顏色、營養等話題,激發幼兒愛吃水果的愿望。

    寶寶們也愛吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?

    (1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋果,因為······他喜歡蘋果甜甜的味道。我喜歡葡萄,因為葡萄酸酸的·····酸酸的味道吃在嘴巴里很特別。草莓也是甜甜的,味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋果,酸酸的葡萄之后,要記得漱漱口,保護好我們的小牙齒,以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結:看來,水果有各種各樣,有的甜甜的,有的酸酸的,水果的味道真正好。(媽媽真愛你,奶奶真關心你)。

    (2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮,紅紅的瓤,顏色真好看。哈密瓜,是什么顏色的?梨子,什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結:水果有各種各樣的顏色,黃黃的,綠綠的,紅紅的,紫紫的,水果的顏色真漂亮。

    (3)營養。老師也喜歡吃水果,因為水果不但好吃,顏色好看,而且營養豐富,有很多維生素和微量元素。知道這個水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨:這是什么?吃了會讓咳嗽好起來的。藍莓:吃了眼睛會亮亮的。西瓜:夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴,使我們感到涼快一點。木瓜:皮膚會變得漂亮。總結:吃了水果以后,能使我們越來越漂亮、越來越健康,水果營養真豐富。

    4.操作(播放音樂):送水果圖片,進一步增進對水果的了解,表達對水果的喜愛。

    (1)示范:愛吃水果的牛,又到了吃水果的時間。出示芒果圖片:這是什么水果?你吃過嗎?什么味道?好,送給奶牛吃,送的時候,還要說:奶牛奶牛,請你吃有營養的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的`特產,現在正是吃楊梅的季節。送給奶牛吃,說什么?奶牛奶牛,請你吃有營養的楊梅。

    (2)幼兒操作:桌上還有好多好多的水果,選一個你喜歡吃的水果,來送給奶牛吃,記得送的時候要說,奶牛奶牛,我請你吃有營養的水果。

    奶牛可高興了,有些水果他以前沒吃過,現在也嘗到了,奶牛要謝謝你們呢。

    (3)喂了多少水果呀?(許多)再次認識各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的,不能多吃,要上火)香蕉、桃子(每次不要超過一個)等為例,介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。

    5.品嘗水果。

    寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好,老師為你準備好了,我們一起去吃吧。

    附故事:

    在一個長滿各種果樹的森林里,住著一頭愛吃水果的牛,主人每天喂它各種好吃的水果,有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃。一天晚上,突然刮起了一陣冷風,主人著涼感冒了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的水果牛奶。“請喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了,鄰居們吃了水果,也不再容易感冒了。大家都變成愛吃水果的人了。

    二、師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內容。

    1、封面。

    這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛吃水果的牛》,它在吃什么水果?

    2、第1--4頁。

    在一個長滿各種果樹的森林里,住著一只愛吃水果的牛。

    主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?

    3、第5--9頁。

    引導幼兒觀察畫面,說出奶牛愛吃的水果。

    (有西瓜、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)。

    4、第10--15頁。

    晚上,突然怎么樣了?(第5頁)(動作提示)。

    被風吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?

    他們怎么樣了?那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了,心里會怎么想?

    (很難過,很著急……)。

    愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對,只有愛吃水果的牛沒有生病。

    5、第16--21頁。

    喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

    小結:主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。

    6、第22--25頁。

    生病的鄰居們也學著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

    小結:鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛吃水果的人。

    三、引導幼兒從左到右。

    一頁一頁地閱讀圖書。通過翻閱畫面,再次感知故事的內容。

    指導語:愛吃水果的牛為什么不會生病?讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!

    指導語:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的'人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營養的食品。(因為水果里面有很多的營養,維生素c能預防我們感冒)。

    總結:這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候,還擠水果牛奶給他喝。

    師:我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣東西都愛吃。才能更健康,對嗎?今天,老師帶來了一張表格,表格里呢有許多有營養的食品,請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉,我們來比一比看看誰愛吃的東西最多,誰最不挑食……現在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇二十一

    3.復習鞏固對三種水果的認知,以及提高一系列語言表達能力。

    一、課前小律動

    拍拍手、點點頭、叉叉腰我們一起來做律動操

    -----手指律動《找朋友》

    二、導入

    1.手偶牛

    今天老師給大家帶來一個動物朋友,你們看它是什么。它有一個非常有趣的.故事,我們一起來聽一聽。

    2.--故事《愛吃水果的牛》

    圖片,視頻故事。

    三、活動過程

    師:今天我們教室里也來了一只好大的牛,它很想吃水果,我們幫幫它,給它送水果。

    (一)闖關游戲1.變水果精靈,

    學生跪立圍成一個圓圈,隨著音樂跪走,音樂《找朋友》伴奏停,魔法棒指到誰,誰就變成水果精靈。

    然后去百寶箱摸水果,

    摸出蘋果--變成蘋果精靈,戴上蘋果頭飾。

    按節奏唱:蘋果蘋果真好吃

    大家快來嘗一嘗

    嗷,蘋果真好吃。

    依次摸出香蕉、葡萄,三種水果。

    (二)現在同學們都變成水果精靈了,接下來我們來分組送水果

    蘋果、香蕉葡萄

    游戲2.送水果

    老師來做搭檔,示范如何送水果,如何說

    兩人合作,跪走送水果,

    牛伯伯,請你吃蘋果(葡萄)、(香蕉)

    四、小結

    排隊,牛伯伯吃的飽飽的,我們通過看繪本故事知道吃水果會讓我們身體棒棒,下課。我們也排隊一起去吃水果啦。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇二十二

    1、讓幼兒拿出自己愛吃的水果并能說出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。

    2、初步學習安靜的傾聽別人談話。

    3、了解吃各種水果對人身體的好處。

    重點、難點重點:重點:知道水果的特征。

    難點:讓幼兒畫出自己愛吃的水果。活動準備1、每人帶一個自己愛吃的水果,放在水果盤里。

    2、教學掛圖

    1、品嘗水果,引出談話主題。

    請幼兒品嘗切好的水果,每人一小塊,引起幼兒興趣。

    提問:水果好吃嗎?你喜歡吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?

    2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。

    (1)提問:你吃過什么水果?它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的?

    (2)幼兒拿著帶來的水果與旁邊的小朋友自由交談。

    教師參與談話,引導幼兒圍繞水果與同伴交談,并傾聽幼兒談話。

    3、拓展談話內容。

    (1)集體談話水果。請個別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。

    (2)提問:你喜歡吃的是什么水果?為什么?

    幼兒圍繞新話題開展談話。

    4、水果宴會請幼兒選擇自己喜歡的水果進行品嘗,鼓勵幼兒樂意品嘗不同口味的水果,感受水果的不同口味。

    水果是幼兒常見又常吃的,它是大自然送給人類的最好禮物。它的品種豐富多樣,孩子們都愛吃,同時水果對幼兒的健康成長也非常有利。在水果身上蘊涵著豐富的教育資源,水果的多樣品種、多彩的顏色和多種的口味又是幼兒感興趣的話題。因此利用"水果"這個載體,讓幼兒在觀察、探索、體驗中獲得更多的關于水果的知識經驗,在良好的語言交往環境讓他們對水果已有的經驗進行有機的連接。

    1、認識常見水果的名稱,了解其顏色和味道。

    2、知道水果營養豐富,嘗試用連貫的語言說出自己最愛吃的水果。

    3、在游戲活動中體驗交流、分享的快樂。

    1、幼兒有過吃水果的經驗。

    2、用水果實物布置成的"亮亮水果超市",布置"我愛吃的水果排行榜"專欄。多種洗凈切成小塊的水果盤。

    3、"亮亮"的頭飾,多與幼兒人數的水果頭飾。小貼星幼兒人手一張。

    4、音樂磁帶《去郊游》、《快樂舞》。錄音機。

    活動重點:水果的名稱、顏色及味道的了解。

    活動難點:用完整的語言說出自己愛吃的水果。

    小班幼兒獲得知識、技能和經驗的途徑主要是通過游戲化的情境和直觀形象的感知以及豐富多彩的環境設和材料準備。讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中得。因此本次活動是根據小班幼兒的年齡和認知特點調動他們參與活動的興趣和積極性,真正使他們成為活動的主人。

    1、參觀"亮亮水果超市"。

    師:"今天,亮亮水果超市開業了,他請我們去參觀,你們想去嗎?請你們坐上我的小汽車。"幼兒排隊隨《去郊游》的音樂做開車的動作到達"亮亮水果超市"。教師引導幼兒自由觀看并可以和小伙伴說說自己看到的水果。

    (評析:可供觀察的實物,教師的引導和鼓勵給幼兒創造了想說、敢說、有話說的語言交往環境,在輕松愉快的氛圍中調動幼兒參與活動的積極性。)2、參觀后的交流。

    師:"你們在亮亮水果超市看到的水果多嗎?"幼兒:多。

    師:"都有哪些水果呢?"幼兒:蘋果、橘子、哈密瓜。

    幼兒:有西瓜、香蕉。

    幼兒:菠蘿、柚子、梨子。

    (評析:在直觀的觀察中激發幼兒想和同伴交流的欲望,使所有幼兒關于水果的經驗共同分享。)3、品嘗水果,說一說自己最喜歡的水果。

    師:"亮亮非常喜歡我們小朋友,他要用超市里的水果來招待你們,不過他有一個要求,請你們選擇自己最愛吃的水果,好嗎?"出示盛放水果塊的盤子,請幼兒自由選擇自己愛吃的水果。教師鼓勵幼兒在品嘗的過程中和小伙伴說說自己愛吃的水果味道。

    請個別的幼兒講述自己愛吃的水果的顏色、味道。

    引導幼兒用"我愛吃的水果是……"的句子說完整的話。

    幼兒:我愛吃蘋果,它是紅色的,味道甜甜的。

    幼兒:我愛吃葡萄,它是紫色的味道酸酸的。

    幼兒:我最愛吃西瓜,它是綠色的。

    師:"小朋友都喜歡吃水果,為什么呢?"幼兒:蘋果好吃。

    幼兒:梨子甜甜的。

    幼兒:西瓜有很多水分。

    (評析:通過品嘗的過程讓幼兒對水果有了直接的感知和體驗。教師有效的提問有助于幼兒記憶的再現,調動了幼兒主動參與的積極性。把幼兒的經驗有機的連接,使幼兒在輕松的氛圍中獲得知識和經驗。)4、游戲:我愛吃的水果排行榜。

    師:"剛才小朋友都吃了自己愛吃的水果,亮亮特想知道超市里的水果你們最喜歡哪一種?現在請你們把手里的貼星送給自己最愛吃的水果圖片下面。"幼兒把貼星貼在自己最愛吃的水果圖片下面。教師和幼兒一起統計,并把結果告訴幼兒。

    師小結:其實不管水果排行榜中水果排名的高低,但是每一種水果都有不同的營養價值,所以小朋友要多吃水果哦!

    (評析:游戲化的情景讓幼兒充分享受到主動、自主,使幼兒真正成為活動的主人。輕松愉快的氛圍讓幼兒獲得自信。)5、扮演水果寶寶。

    師:"今天來了許多的水果寶寶,它們想和你們成為好朋友,你們愿意嗎?現在請你們戴上自己最喜歡的水果寶寶頭飾,我們一起跳舞好嗎?"師幼隨音樂《快樂舞》歡快的跳舞。

    (評析:有效的話題拋出再次激發幼兒對水果世界的探索。)

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇二十三

    1、喜歡觀察圖書,指導圖書的名稱。

    2、學習一頁一頁輕輕的翻閱圖書。

    3、感受圖書內容的趣味性。

    幼兒認識奶牛,了解奶牛外形特征和主要的生活習性,認識各種各樣的水果。

    大圖書一本,小圖書若干,圖片講述的背景圖和水果小圖片等。

    一、出示背景圖,引導幼兒觀察,激發閱讀的興趣。

    指導語:"小朋友,你們看,圖上畫著是誰?它叫什么名字?這只奶牛會擠出各種果汁牛奶了!我們一起來看看,講講這幅畫!(第20--21頁)。

    二、師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內容。

    1、封面。

    這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛吃水果的牛》,它在吃什么水果?

    2、第1--4頁。

    在一個長滿各種果樹的森林里,住著一只愛吃水果的牛。

    主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?

    3、第5--9頁。

    引導幼兒觀察畫面,說出奶牛愛吃的水果。

    (有西瓜、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)。

    4、第10--15頁。

    晚上,突然怎么樣了?(第5頁)(動作提示)。

    被風吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?

    他們怎么樣了?那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了,心里會怎么想?

    (很難過,很著急……)。

    愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對,只有愛吃水果的牛沒有生病。

    5、第16--21頁。

    喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

    小結:主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。

    6、第22--25頁。

    生病的鄰居們也學著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

    小結:鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛吃水果的人。

    三、引導幼兒從左到右。

    一頁一頁地閱讀圖書。通過翻閱畫面,再次感知故事的內容。

    指導語:愛吃水果的牛為什么不會生病?讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!

    指導語:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營養的食品。(因為水果里面有很多的營養,維生素c能預防我們感冒)。

    總結:這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候,還擠水果牛奶給他喝。

    小班愛吃水果的牛教案(模板24篇)篇二十四

    1.通過兒歌對話,初步感知音樂節奏。

    2.大膽嘗試用身體動作表現水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點。

    3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

    1.用兒歌“摘水果”說說水果

    師:我們一起摘水果(踏步進入音樂《粉刷匠伴奏》

    師:香蕉彎不彎?橘子圓不圓?甘蔗長不長?

    師:今天我們一起去摘水果。(踏步進入)音樂《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。

    師:我們一起摘水果!

    幼:摘了什么水果?

    師:香蕉香蕉彎又彎。橘子橘子圓又圓。甘蔗甘蔗長又長。

    幼:我愛吃香蕉、橘子、甘蔗

    二、用動作表現水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點。

    1、師:香蕉、橘子和甘蔗,我們通通帶回家。到家了,請坐吧。我們都摘了什么水果?一共有幾種?小手伸出來。一起來數數看。

    2、嘗試用身體來表現水果外形。

    師:誰喜歡吃香蕉?香蕉吃起來怎么樣?香蕉長什么樣?你會用動作來表示嗎個別幼兒示范,教師指點動作。(彎彎的)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(香蕉香蕉彎又彎,我愛吃香蕉。)

    師:橘子吃起來怎么樣?橘子長什么樣?(圓圓的)師:誰來做做圓圓的、大大的橘子。(個別幼兒)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(橘子橘子圓又圓,我愛吃橘子)

    師:老師說咕嚕咕嚕變1你也來變長長的甘蔗。(幼兒學習)

    師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(甘蔗甘蔗長又長,我愛吃甘蔗)

    三、律動游戲《摘水果》

    1、師:我們摘了幾樣水果?3樣

    師:彎彎的香蕉在哪里?圓圓的橘子在哪里?長長的甘蔗在哪里?引導幼兒用動作表示

    2、師:現在請你變成一樣你最喜歡的水果寶寶。(鼓勵幼兒自己扮演,咕嚕咕嚕變)

    3、師:現在我們去摘水果,你們就是果園里的水果寶寶,聽到老師摘了什么水果,你就站出來,用動作告訴大家。

    師:我們一起摘水果。幼:摘了什么水果?師:甘蔗甘蔗長又長幼:我愛吃甘蔗。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    中班教案通過有計劃的教育活動,引導幼兒積極主動地參與學習,培養自主思考和自學能力。接下來將為大家介紹一些優秀的中班教案范例,供大家參考和借鑒。1.幼兒回憶粗細的
    策劃方案是工作或項目進行之前,經過研究和思考,制定的一種詳細步驟和計劃的書面材料。以下是一些策劃方案范文,希望對大家理解策劃的思路和方法有所幫助。1、激發幼兒參
    寫讀后感是一種對閱讀材料的賞析和思考,是培養自己文化素養的重要方法。以下是一些熱門圖書的讀后感分享,歡迎大家閱讀和評論。在暑假期間,我讀了一本書,叫做《傅雷家書
    思想匯報是一種重要的寫作訓練,通過不斷寫作和思考,我們可以提升自己的寫作能力和邏輯思維能力。推薦給大家一些經典的思想匯報范例,相信會給大家帶來啟發和借鑒。
    很多時候,我們需要準備一份發言稿來確保自己的演講內容清晰、有條理。以下是一些著名演講家的精彩發言稿,它們的思想和表達方式可以給我們帶來很多的啟示和幫助。
    月工作總結可以幫助我們梳理工作內容,提高工作的整體效率。我們可以通過閱讀一些優秀的月工作總結范文,提高自己的寫作水平和思考能力。工作描述:1.負責天貓店的網店活
    經典作品是歷史的見證,能夠幫助我們了解過去的文化和社會。以下是小編為大家整理的經典作品選摘,希望能引發大家對文學的興趣和熱愛。同學們:十八歲,是一個放飛盼望的多
    幼兒教師是一門富有挑戰性和責任感的職業,需要教師具備專業知識和教育技巧。以下是小編為大家收集的幼兒教師總結范文,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。親愛的園長:。您
    范本的選取和使用是有技巧的,我們應該選擇與我們寫作目的和要求相符合的范本進行參考。讓我們一起來看看這些范文范本是如何展現出優秀的寫作技巧和思維方式的。
    幼兒園中班是幼兒教育中的重要階段,是孩子們從幼兒園大班向小學邁進的過渡期。接下來,我們將分享一些針對幼兒園中班的教育實踐和教學方法。臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開
    檢討書不僅僅是一種道歉的表達方式,更是一個機會來修正自己的錯誤和缺點。讓我們一起來看看這些優秀的檢討書范文,從中學習和借鑒別人的經驗和教訓。您好!我是公司的司機
    演講稿是一種通過言語表達觀點、傳遞信息的正式文本,我們在某些場合都需要運用到。接下來,我們一起來欣賞幾篇備受關注的演講稿,希望對大家的寫作有所幫助。
    通過制定活動方案,我們可以提前考慮到各種風險和防范措施。對于活動策劃者來說,編寫一個完整的活動方案是必不可少的,以下是一些常見的活動方案范文,供你參考。
    優秀作文是文字的魅力和靈魂的表達,它能夠打動讀者的心靈,讓人產生共鳴。下面是一些成功的作文案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。我的家鄉在偏僻的小山村里,那里
    通過培訓,我不僅了解了自己的職業優勢,還為自己的職業生涯設定了更為清晰的目標和方向。以下是一些培訓心得體會范文的選取,他們對于培訓過程中的問題和挑戰都做出了積極
    作為演講稿的基礎,演講稿范文可以為演講者提供一個清晰的框架,引導演講內容的條理性和邏輯性。掌握了一些撰寫演講稿的技巧和要點,現在就可以來看看一些實例了。
    總結是一種思考的過程,通過總結,我們可以更好地發現自己的優點和不足,進而提升個人能力和工作水平。以下是小編為大家準備的一些精選幼兒園工作總結樣本,希望對大家的寫
    制定教學工作計劃需要考慮學生的實際情況和特點,以及教學任務的要求和標準。在這里你可以找到一些別具特色的教學工作計劃范例,歡迎參考。活動目標:1、激發對美術活動的
    我們常常在課堂上進行自我介紹,通過介紹自己的姓名、年齡、家庭等基本信息,可以增加與同學之間的了解和交流。如果你正在準備自我介紹,不妨參考一下下面的范文,或許會有
    英語作為一門語言,有其獨特的語法和詞匯規則,學習起來需要一定的耐心和毅力。在下面的例子中,我們可以看到一些優秀的英語總結,不妨借鑒其中的寫作技巧。我的名字是王明
    每個月寫一份工作總結,可以幫助我們及時了解自己的工作狀態和成果,及時調整工作計劃,以更好地實現工作目標。以下是小編為大家挑選的一些典型的月工作總結范文,希望能為
    個人總結是一種自我反省的方式,可以發現自己在某些方面的不足和需要提高之處。以下是小編為大家帶來的個人總結范文,希望能夠為大家的寫作提供一些新的思路和視角。
    更多申請書的寫作需要細致入微,仔細考慮每個細節,以增強申請者的競爭力。在下面的段落中,小編為大家整理了一些經典的更多申請書案例。尊敬的領導:您好!從20__年x
    優秀作文是作者對作品主題進行深入分析和探討的結果,其中蘊含著豐富的思想和獨到的觀點。接下來,小編將為大家推薦幾篇精選的優秀作文,供大家品味和欣賞。煙花一樣絢爛的
    長期以來,應急預案在保障社會穩定和人民生命財產安全方面發揮著重要作用,它是現代社會不可或缺的一部分。在閱讀應急預案范文的過程中,我們可以發現其中一些常見的失誤和
    通過寫作文,我們可以展現自己的個性和獨特的思維方式,培養自己的文學素養。在這里,我們將分享一些優秀作文的亮點和特色,希望對大家寫作有所啟發和幫助。關愛是一片冬日
    教學工作總結需要注意提煉問題和挖掘可行的解決方案,促進教學工作的改進和提高。請大家參考一下以下的教學工作總結范文,相信會對大家的教學工作有所幫助。時光如梭,一轉
    優秀作文的結構清晰,語言流暢,使用恰當的修辭手法能夠使文章更具說服力。好的作文范文可以讓我們更好地發現和借鑒其中的優點和亮點,讓我們的作文更上一層樓。
    教師思想匯報是一個重要的學習和反思機會,可以幫助我們不斷提高教學水平和教育教學質量。以下是一些教師思想匯報的精選案例,希望能為大家提供一些寫作的借鑒和參考。
    實習鑒定是實習期結束后,實習單位用以評價實習生工作能力和發展潛力的一項重要工作。在這里,小編為大家整理了一些優秀的實習鑒定案例,供大家學習和參考,希望能對大家的
    個人總結可以幫助我們梳理思路,明確目標,并為未來的發展制定更好的計劃。接下來,讓我們一起來看看一些優秀的個人總結范文,從中獲得一些啟示和靈感。工作總結。如下:一
    通過簽署合同協議,可以確保雙方的權益得到保護,避免出現爭議。以下是小編為大家整理的合同協議范文,希望對大家有所幫助。甲方:乙方:由于今年雨水較多,鎮內南環路保民
    一篇出色的發言稿可以引起聽眾的共鳴,并贏得他們的支持和認同。尊敬的領導、親愛的同事們,我很高興能夠站在這里,向大家介紹我們團隊的工作成果和經驗總結。
    在學校中,學生們可以通過參與各種社團和俱樂部活動豐富自己的課余生活。來看看以下一些學生寫的學校生活感悟,或許能給你一些幫助和啟示。宣傳部是學生會的喉舌,也是學生
    教學工作計劃的編寫過程需要充分調研、精心設計,確保教學內容的連貫性和有效性。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,供大家參考。1、在簡單的猜測活動中感受不確定
    優秀作文應該遵循文學的基本規律,通過修辭和寫作技巧,使文章更加生動和具有感染力。以下是一些優秀作文的片段,讓我們一起欣賞作文的優美之處。“叮咚!叮咚!你菊花在家
    在競選過程中,候選人需要與選民互動,了解他們的需求和關注點,從而調整自己的競選策略。下面是小編整理的一些關于競選的經典語錄,希望可以給大家帶來一些靈感和思考。
    優秀的作文需要充分發揮自己的想象力和創造力,同時也要注重語言的準確和表達的清晰。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。照顧自己,吃好睡好穿好高興好
    教案不僅僅是一份教學計劃,更是教師對教學內容和教學方法的反思和總結,是教師專業發展的重要組成部分。接下來,我們一起來看看一份優秀的大班教案范文,希望能給大家帶來
    離婚協議包括財產分割、子女撫養、財產債務等方面的內容。以下是一些離婚協議的實際案例,希望能給大家提供一些指導。電話:________________。住所:__
    開題報告的寫作過程要注重邏輯性和系統性,確保內容的完整性和合理性。通過閱讀一些優秀的開題報告范文,我們能夠更好地把握撰寫的要點和技巧。選題的科學意義:大型機器的
    優秀作文需要有較高的文學素養,能夠運用各種修辭手法來表達觀點。以下是一些獲獎作文的片段,希望能給大家帶來一些寫作的啟發。1、緊身內衣。很多在辦公室里做文員的女孩
    作文是語文學科中最重要的一環,寫好一篇優秀作文對于提高語文水平有著重要的作用。小編特意挑選了一些獲獎的優秀作文供大家參考,希望能給大家寫作帶來一些啟示。
    中班教案是中班教師進行課前準備和教學反思的有力依據。此外,中班教案的編寫還應注意教學內容的系統性和循序漸進性。感受做值日的光榮感和自豪感,從中體驗為大家服務的樂
    教學工作計劃是教師教學的重要依據之一,它有助于統籌教學資源和教學環境,為學生提供良好的學習條件。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。
    優秀作文是作者內心感悟和獨立思考的結果,它展現了作者的個性和獨到見解。這些優秀作文范文展示了作者獨特的見解和豐富的情感世界,讓人感受到文字的魅力。奶奶孤獨地坐在
    在商業活動中,銷售合同是保障買賣雙方利益的重要法律工具。銷售合同是一種法律文件,用于明確買賣雙方的權利和義務。撰寫一份完美的銷售合同需要精心策劃和構思。以下是小
    優秀作文的結尾通常給人耳目一新的感覺,能夠把握好情感和思想的變化。小編為大家挑選了幾篇優秀作文的范文,希望能夠給大家寫作提供一些幫助和啟示。每個人都有自己的心愛
    優秀作文是在作文寫作中表現出色、觀點獨特、語言流暢、結構合理的作品。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感,通過對細節的觀察和思考,寫出令人驚艷的優秀作文。
    讀后感是我最喜歡寫的一種作文形式,它可以幫助我回顧和總結閱讀的收獲。閱讀是一種心靈的修行,寫讀后感則是讓我們通過文字來表達和傳達自己的心路歷程。以下是小編為大家
    通過寫優秀作文,我們可以鍛煉語言表達能力、提高思維能力和培養創造力。不妨閱讀以下這些優秀作文范文,它們涉及各個領域的話題,具有一定的啟發性和思考性。
    創意是一種追求卓越的動力,它可以激發人們不斷進取和超越自我的欲望。這是一些關于創意領域的重要研究成果和前沿資訊,希望能夠更新您的知識庫。你的文章如春雷般喚醒沉睡
    通過寫心得體會,我們可以更好地梳理自己的思路,提升自己的表達能力和溝通能力。如果你對寫心得體會感到迷茫和無從下手,那么這些范文可以給你一些啟示和指導。
    學習是一種探索和發現的過程,通過學習我們可以開拓眼界,拓寬思維。學習是一種自我完善的過程,通過學習我們能夠不斷提升自我,實現自我價值。學習中應該注意哪些注意事項
    檢討書是對個人或團體在某事件或行動中所犯錯誤或不足之處進行反思和總結的一種書面形式。小編為大家準備了一些經典的檢討書樣例,希望能夠為大家的寫作提供參考和指導。
    小班教案是教師在備課階段根據教學內容和教學目標,制定的一份詳細的教學計劃。精選的小班教案范文中,包含了教學目標、教學內容、教學步驟和評價等方面的詳細內容。
    活動策劃需要全面考慮各種情況和因素,以確保活動的順利進行。這些活動策劃案例為我們提供了很好的借鑒和學習的機會,讓我們一同探索活動策劃的奧秘吧。一、《爺爺為我打月
    在月工作總結中,我們可以對自己的工作表現進行客觀的評估和反思。最后,希望大家能夠通過閱讀這些范文,提升自己的寫作水平和思維能力,寫出一篇更加出色的月工作總結。
    優秀作文能夠引發讀者的共鳴,并激發他們的思考與感悟。通過閱讀這些優秀作文,我們可以學習到寫作的技巧和方法,提升自己的寫作水平。我們一家和朋友一家興奮的坐著飛機,
    優秀作文是一種創作過程,是通過思考、積累和琢磨,才能將自己的觀點和見解準確地傳達給讀者的藝術表達。在下面的優秀作文范文中,大家可以看到不同主題和不同風格的作文,
    發言稿可以被用于各種場合,如會議、慶典、辯論等,是展示個人思想和能力的重要方式。在這些范文中,我們可以學到如何運用語言和表達方式來引人入勝。老師們、同學們:大家
    優秀作文可以是一種表達情感的方式,也可以是一種記錄生活的方式,它在文字中傳遞了作者內心的思考和感悟。海內存知己,天涯若比鄰。以下是一些優秀作文的精彩段落,與大家
    教師心得體會是教師在教學實踐中對于教育教學經驗的總結和歸納。很多教師在總結教學經驗時都有一些獨特的見解和觀點,讓我們一起來領略他們的智慧。前段時間,我認真地讀了
    人生是一次舞蹈,我們需要跳出自己的舒適區,展現自己的風采。通過總結人生的歷程,我們可以不斷完善自己,提升自己的能力和素養,走上成功的道路。時間流逝,記憶永存。生
    范文可以作為我們提升寫作能力的參考,通過學習范文,我們可以不斷完善自己的寫作技巧。小編挑選了一些寫得十分出色的總結范文,供大家品味和學習。廣大市民朋友們:鳥是大
    公司是一個組織形式,用于從事商品和服務的生產和交換。以下是一些公司總結報告的寫作要點和技巧,希望對大家在寫作時有所幫助。尊敬的各位領導、各位來賓、商戶朋友們:上
    優秀作文以其與眾不同的寫作風格和獨特的思想表達方式脫穎而出。看看以下這些優秀作文范文,或許能夠引發你們新的思考和創作的靈感。我的寒假是快樂的,也是多彩的。考試終
    演講稿的語言應簡潔明了,措辭準確,讓聽眾容易理解和接受。最后,我們為您提供一些公司年會上的演講稿示范,希望能幫助您在專業場合下的演講表現。老師們、同學們:早上好
    租賃市場的競爭越來越激烈,不同的租賃商家提供不同的服務和價格,消費者可以根據自己的需求作出選擇。接下來是一些關于租賃市場的權威報告和調研分析,供大家參考參考。
    通過撰寫發言稿,我們可以更好地組織思路,使演講內容更加連貫和有邏輯性。以下是小編為大家收集的發言稿范文,希望對大家的寫作能夠提供一些參考和幫助。各位領導、老師、
    中班教案可以幫助教師有組織地進行教學,提高教學效果。以下是小編為大家整理的中班教案示范,希望能夠對教師們開展好教學活動有所幫助。幼兒園即將開始放寒假了,在放假之
    月工作總結是我們每個月的必修課,只有通過總結,才能不斷超越自我。以下是一些寫得較為出色的月工作總結范文,供大家參考和借鑒。今年財務中心的工作緊緊圍繞著集團董事局
    大班教案的編寫需要不斷的反思和改進,始終關注學生的學習效果和教學過程的改進。在教案的編寫過程中,我們可以從這些優秀范文中汲取一些經驗和教訓。設計意圖:大班幼兒已
    通過制定教學工作計劃,教師能夠更好地掌握教學進度和效果,及時進行調整和改進。想要寫一份出色的教學工作計劃嗎?不妨參考一下小編為大家整理的范文。1.使學生簡單了解
    優秀作文是我們對學習成果進行反思和總結的工具,通過寫作可以更好地認識自身的學習優勢和劣勢。通過閱讀以下范文,大家可以感受作者深刻的思想和對生活的獨特感悟。
    通過寫實踐報告,我們可以更好地總結實踐中的經驗和教訓,為今后的實踐活動提供借鑒和指導。接下來,讓我們一起來看看一份優秀的實踐報告范文,從中學習和借鑒一些寫作技巧
    優秀作文能夠用簡潔明了的語言表達出復雜的思想,給讀者留下深刻的印象。下面是一些備受好評的優秀作文,它們以獨特的視角和思考方式給人留下了深刻印象。“誰知寸草心,報
    優秀作文是作者對生活、人物、事件等的深入觀察和思考,并通過精確的表達方式展現出來。看看下面的優秀作文范文,相信能給大家帶來啟發和提升。暑假,是人人都有的,暑假里
    通知可以通過郵件、短信、公告欄、網頁發布等方式進行傳遞。通知范文中的例子能夠幫助大家更好地理解如何撰寫一份有效的通知。公司各部門、子公司:為科學、合理、規范地管
    優秀作文在豐富了自身的同時,也能夠對讀者帶來啟示和引導,讓人產生共鳴和思索。下面是一些優秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞和品味。我家門前是一塊寬闊的操場,那是
    大家好,我將擔任今天的主持人,非常期待能夠與你們共同度過這個美好的時刻。在座的每一位都是這個領域的佼佼者,我相信大家一定對我們的主題非常感興趣。賀:親愛的老師同
    編寫安全教案時,我們要不斷總結經驗,及時修訂和更新教案內容,以適應不斷變化的安全形勢和需求。如果你正在編寫安全教案,以下是一些實用的寫作技巧和范文供你參考。
    合同協議的簽署是雙方達成共識和信任的體現,對于建立良好的商業關系非常重要。以下是一些成功案例中使用的交易合同協議范本,以供大家了解和借鑒。被送養人:______
    幼兒園中班是給兒童提供多樣化的學習經驗,幫助他們全面發展的機會。接下來是一些幼兒園中班的家長感言和反饋,對孩子們的成長給予了肯定和贊揚。時間過得太快,讓人猝不
    心得體會不僅有助于我們鞏固所學知識,還可以使我們更加成熟和成長。小編為大家準備了一些精選心得體會范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。看著課程的題目,我以為整
    事跡材料有助于展示個人或團體的能力、經驗和成長過程,具有很高的參考價值。接下來是一些體育事跡材料,以展示運動員的奮斗精神和榮譽成就。__,現年__歲,__年__
    幼兒園中班總結的結果可以作為孩子們升入大班的參考依據,制定更合理的教育計劃。請看以下是我們為幼兒園中班準備的一些幼兒繪本,希望能給您在教學過程中提供一些幫助。
    入黨積極分子是黨組織的生力軍,他們在日常生活中踐行社會主義核心價值觀,引領群眾正確的價值取向和行為規范。最近,一些地方黨組織對入黨積極分子的積極表彰和培養計劃見
    教學工作計劃需要根據學生的實際情況進行調整和修改,以適應不同的教學需求。以下是小編為大家提供的教學工作計劃范文,供大家參考借鑒。初中英語教學工作計劃是一篇關于“
    勞務是指一個人為他人提供勞動力和服務的行為,通過勞務可以獲得報酬和社會認可,對個人和社會的發展都具有重要意義。我們每個人都在不同的場合和方式下提供勞務,勞動的辛
    優秀作文具有獨到的見解和深入的思考,能夠吸引讀者的注意力并引發共鳴。以下是一些優秀作文的片段,希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。這本書寫下了中國共產黨的誕生
    租賃合同是租賃交易中的一份約定,在租賃期滿時具有法律效力。以下是一些常見的租賃合同范文,供您查閱和參考,如有需要,請根據實際情況進行修改。茲有甲方因施工需要租用
    在職場中,正確的禮儀能夠提升個人形象,增加自信心,并獲得他人的尊重與信任。看看以下的職場禮儀指南,了解如何在不同場合避免尷尬和沖突。隨著現代社會人際交往的日漸頻
    月工作總結不僅關注工作成果,還要注意工作過程中的溝通協調和團隊合作,通過總結可以發現團隊合作的問題并改進。請大家看看以下的月工作總結樣本,從中找到一些對自己有用
    教案模板可以作為教師與同事之間交流的工具,促進教學經驗的分享和教育教學觀念的交流。如果您正在尋找一些適合自己教學需求的教案模板,不妨參考以下范文,或許能夠找到合
    在幼兒園大班,孩子們開始接觸漢字和拼音,學習基礎的閱讀和寫作技巧。為了方便大家寫幼兒園大班總結,小編特意整理了一些寫作技巧和范文,供大家參考學習。1、觀察跳舞的
    好的教案應該具備邏輯性強、層次清晰、內容豐富、教學手段多樣等特點,能夠引導學生主動參與學習。以下是小編為大家收集的五年級教案范文,供大家參考和借鑒。
    黨員思想匯報是黨員們檢驗自身發展與進步的機會,也是激勵自身進一步提升的動力。為了幫助大家更好地寫好黨員思想匯報,小編整理了一些典型案例,供大家參考。
    優秀作文需要在語言運用上做到準確無誤,避免出現歧義和錯誤,讓讀者沉浸其中。通過欣賞優秀作文,我們可以學習到不同的寫作風格和表達方式。走進校園,映入眼簾的是一塊大
    教師心得體會是對教學工作經驗進行反思和總結的一種方式。接下來,讓我們一起來看看一些優秀教師的心得體會,或許能給我們帶來啟示和靈感。。到現在為止已經實習三個月,在
    主站蜘蛛池模板: 久久精品视频网| 亚洲国产精品成人| 无码精品人妻一区二区三区AV| 国产精品久久永久免费| 亚洲精品国产精品乱码不卡| 国产99精品一区二区三区免费| 亚洲AV无码成人精品区蜜桃| 国产精品一区二区久久精品无码| 国产精品久久久久久影院| 亚洲精品成人无限看| 拍国产乱人伦偷精品视频| 国产激情精品一区二区三区| 精品视频第一页| 99国产精品永久免费视频| 久久精品人人槡人妻人人玩AV| 污污网站国产精品白丝袜| 精品久久久无码中文字幕天天 | 在线电影国产精品| 国产第一福利精品导航| 国产精品免费看久久久| 国产亚洲精品a在线无码| 亚洲av永久无码精品国产精品| 四虎国产精品永久地址入口| 精品一久久香蕉国产线看播放 | 久久国产精品国产自线拍免费| 国产精品毛片无遮挡| 久久丫精品国产亚洲av| 亚洲精品少妇30p| 亚洲国产精品一区二区第一页| 亚洲欧洲精品成人久久曰影片| 免费精品精品国产欧美在线欧美高清免费一级在线 | 亚洲?V无码成人精品区日韩| 精品久久久久久国产牛牛app| 国产精品五月天强力打造| 国产精品人人做人人爽人人添| 国产精品粉嫩美女在线观看| 99精品欧美一区二区三区| 国产成人精品在线观看| 精品99又大又爽又硬少妇毛片 | 国产精品久久久久久久久鸭| 精品免费视在线观看|