中班教案是中班教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和教學(xué)反思的有力依據(jù)。此外,中班教案的編寫還應(yīng)注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)性。
中班值日生教案(模板15篇)篇一
感受做值日的光榮感和自豪感,從中體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣。
培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí),養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒知道值日生的一些具體職責(zé),并學(xué)做值日生。
觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學(xué)具、擺椅子等情境表演。
值日生標(biāo)記:自然角、飼養(yǎng)角、圖書角、擦桌子、掃地、收拾教玩具等標(biāo)記。
供幼兒演練用的.學(xué)具、餐具和其他相關(guān)物品。
兒歌《小掃帚》和歌曲《幼兒園里好事多》錄音帶。
觀看大班幼兒佩戴標(biāo)記進(jìn)行的情境表演,認(rèn)識(shí)值日生,了解值日生的工作意義。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論:為什么要輪流做值日生?教師簡(jiǎn)單說明建立值曰生制度的必要性,如每天都應(yīng)有人擦桌子、掃地、喂魚、給自然角的花澆水等。
教師與幼兒結(jié)合班級(jí)需要共同討論值日生工作的內(nèi)容。如給自然角里的花澆水。定期給小魚換水,給小動(dòng)物喂食,整理圖書、玩具,開飯前分發(fā)餐具。
教幼兒學(xué)習(xí)做值日生工作。學(xué)習(xí)各種值日的做法,如掃地(學(xué)兒歌《小掃帶)等。
師幼共同討論:怎樣才能做一個(gè)負(fù)責(zé)任的值日生?lit教師如何觀察和評(píng)價(jià)幼兒。
欣賞歌曲《幼兒園里好事多》。建立輪流值日制度,逐步形成常規(guī)。
本次活動(dòng)中主要是讓幼兒感受做值日的光榮感和自豪感,從中體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣;培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí),養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒知道值日生的一些具體職責(zé),并學(xué)做值日生。在這次活動(dòng)中,雖然記錄中并沒有具體的觀察和評(píng)價(jià),但是這樣活動(dòng)時(shí),教師作為參與者,最能親身感受幼兒的倩況,因此觀察最為直接,評(píng)價(jià)也最直接。教師不妨在幼兒活動(dòng)時(shí),以協(xié)助的方式及時(shí)評(píng)價(jià)活動(dòng)的情況,并予以指導(dǎo),讓幼兒在輕松快樂中學(xué)到本領(lǐng),提髙能力。
中班值日生教案(模板15篇)篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事《小芽芽》的學(xué)習(xí),讓幼兒懂得應(yīng)該愛護(hù)花草樹木,不踐踏、殘害小樹苗;
2、學(xué)說故事中的短句,掌握動(dòng)詞:碰、踢、甩、壓的正確運(yùn)用;
3、利用多媒體課件的生動(dòng)效果,激發(fā)幼兒表演故事的興趣,從而增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件《小芽芽》。
2、投影機(jī)、大屏幕。
活動(dòng)過程:
一、放映課件,引出課題:
師:小朋友們,今天老師請(qǐng)你們?cè)诖笃聊簧峡磶讖埰恋膱D,你們可要仔細(xì)地看,然后試著講講圖片上的內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,積極大膽的發(fā)言。
二、學(xué)習(xí)故事《小芽芽》。
1、教師生動(dòng)講述故事一遍;
2、利用課件,鞏固幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)詞:碰、踢、甩、壓,并在表演得體驗(yàn)中,學(xué)會(huì)正確運(yùn)用;
4、鼓勵(lì)幼兒討論:怎樣做才是愛護(hù)樹木的表現(xiàn)。
三、表演故事《小芽芽》。
1、利用課件上的生動(dòng)畫面,師生共同講述故事;
2、教師充當(dāng)嘟嘟熊,將幼兒分成小烏龜、小猴、小老鼠、小豬四組,共同表演故事;
3、幼兒自行分配角色,教師引導(dǎo)幼兒表演。
四、延伸活動(dòng)。
中班值日生教案(模板15篇)篇三
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)剝豆莢,有較好的勞動(dòng)習(xí)慣。
2.能夠幫助大人做力所能及的事情。
3.體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前與廚房聯(lián)系,安排好相關(guān)事宜。
2.每組幼兒豆莢1盒、托盤2個(gè)。
過程:
一、提出剝豆莢的任務(wù)。
1.教師:今天我們幫助廚房的叔叔阿姨剝豆莢,你們知道怎么剝嗎?
2.組織幼兒討論“怎樣剝豆莢”。
3.教師請(qǐng)會(huì)剝或剝得好的幼兒師范。
4.討論怎樣才能剝得快又能保持地上干凈。
二、集體剝豆莢。
1.幼兒練習(xí)剝豆莢:每個(gè)幼兒從盒子里取一個(gè)豆莢剝開后,取出豆子,把豆子放在一個(gè)托盤里,剩下的豆莢殼放在另一個(gè)托盤里。
2.在活動(dòng)過程中可請(qǐng)幼兒觀察豆莢的形狀、顏色,比較豆莢里豆子的多少,同時(shí)注意幫助有困難的幼兒、表揚(yáng)剝得又快又好的幼兒。
3.鼓勵(lì)幼兒剝豆莢時(shí)要細(xì)心,要有始有終。
三、體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。
1.師幼打掃桌面并把剝好的豆子送到廚房。
2.教師:我們把剝好的豆子送給廚房的叔叔、阿姨。你們幫助他們做事,他們一定很高興,會(huì)謝謝小朋友們的哦。
3.午餐時(shí)讓幼兒品嘗自己剝的豆子,體會(huì)勞動(dòng)的快樂。
中班值日生教案(模板15篇)篇四
在班里,誰要是當(dāng)上值日生,那可神氣了!又負(fù)責(zé)查衛(wèi)生,又負(fù)責(zé)整隊(duì),像個(gè)小"司令官"。
有一天,輪到小剛當(dāng)值日生。他戴上紅袖章,連走路的樣子都變了。他挺著胸,仰著頭,像個(gè)小"將軍"。第二節(jié)課以后,他從墻上摘下值日生記錄本,盯著每個(gè)同學(xué)。突然,他發(fā)現(xiàn)同桌的玲玲在掏手絹的時(shí)候,把一塊廢紙掉在地上了,他急忙把玲玲的名字記上。校值日生來了,見地上有廢紙,就在黑板上寫了:室內(nèi)衛(wèi)生"良"。
第二天,玲玲當(dāng)值日生。下第二節(jié)課以后,她發(fā)現(xiàn)小剛的椅子底下有幾片鉛筆屑,就悄悄地給掃走了。校值日生來檢查,看到室內(nèi)很干凈,給評(píng)了個(gè)"優(yōu)"。
教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,感受漢字的形體美。
2、正確讀寫要求學(xué)會(huì)的.詞語,理解“神氣”等詞語的意思。
3、了解課文內(nèi)容,知道小剛臉紅的原因,初步懂得當(dāng)小干部是為同學(xué)服務(wù)的道理。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞,聯(lián)系課文理解詞語。
教學(xué)難點(diǎn):理解小剛臉紅的原因。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、質(zhì)疑導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)16課《值日生》,板書課題,指導(dǎo)書寫“值”。
2、讀了課題,你想到了什么?引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑。(課文講了誰當(dāng)值日生?是怎么當(dāng)?shù)模慨?dāng)?shù)煤貌缓茫恳部梢哉f說自己當(dāng)值日生的感受。)。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
1、同桌互相用生字卡檢查預(yù)習(xí)生字的情況。
2、請(qǐng)預(yù)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)當(dāng)小老師教讀生字。
3、用生字卡片檢查全班認(rèn)讀生字的情況。(齊讀、分組賽讀、開火車讀)。
4、交流記字的方法。
5、分析字形、指導(dǎo)書寫。
重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“司”,整個(gè)字形不要寫得太長,“口”要寫扁一點(diǎn)。
三、合作探究,感悟體會(huì)。
1、默讀全文,想一想課文講了一件什么事情。
2、小剛和玲玲當(dāng)值日生時(shí)有什么不一樣?為什么會(huì)有這樣截然不同的表現(xiàn)呢?請(qǐng)同學(xué)們分組學(xué)習(xí)課文,自己去尋找答案。
3、教師提供學(xué)習(xí)建議:
可以讀一讀課文,勾畫出小剛和玲玲當(dāng)值日生不同表現(xiàn)的句子,說說自己的體會(huì)。
可以演一演小剛和玲玲當(dāng)值日生的不同表現(xiàn),說說自己的感受。
可以議一議小剛和玲玲當(dāng)值日生的不同表現(xiàn),說說產(chǎn)生不同表現(xiàn)的原因。
4、學(xué)生自由分組選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文。
5、全班交流。相機(jī)理解“神氣”,聯(lián)系課文上下文找出體現(xiàn)小剛神氣的句子,通過表演、換詞等方式理解“神氣”的意思,并指導(dǎo)用“神氣”進(jìn)行說話練習(xí)。
四、聯(lián)系實(shí)際,升華思想。
1、你們平時(shí)是怎么當(dāng)值日生的?夸夸咱們班上當(dāng)值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。
2、如果你再次當(dāng)值日生會(huì)怎么做?
五、作業(yè)超市,實(shí)現(xiàn)拓展(學(xué)生根據(jù)自己的情況任選一題完成)。
1、抄寫文中自己喜歡的詞句。
2、用“神氣”寫句子。
3、把課文的故事講給家人聽。
4、續(xù)編故事“過了不久,又輪到小剛當(dāng)值日生了……”
中班值日生教案(模板15篇)篇五
值日生工作對(duì)于中班幼兒來講,是一件既新鮮而又陌生的事。值日生是為集體、為同伴做事,這對(duì)于好奇心強(qiáng)的中班幼兒來講,不能不算是個(gè)新鮮事。但是,值日生工作項(xiàng)目較多,如擦桌子、擺椅子、發(fā)桌布、發(fā)碗筷、美術(shù)活動(dòng)時(shí)的油畫棒、白紙、記號(hào)筆、剪刀……、給植物澆水,收玩具等等,這么多事情,都要在短時(shí)間內(nèi)以合作的形式完成,還要涉及到數(shù)人數(shù)等一系列陌生的工作內(nèi)容,對(duì)孩子來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們把班里的孩子按固定座位分成五個(gè)小組,每一桌為一組,并明確他們的值日時(shí)間,第一桌值星期一值日,依次類推。為每組的孩子照出相片,貼在樓道的墻上,讓孩子和家長記住他們的時(shí)間。
在開始的幾個(gè)星期里,值日生工作并不是很順利,孩子們有時(shí)幾個(gè)人爭(zhēng)著去做,不是忘記值日了,就是值日生工作做得不到位。特別是那些平時(shí)沒有做過值日的孩子,時(shí)常需要老師手把手的地教,不斷提醒。經(jīng)過我們一段時(shí)間的努力探索和實(shí)踐,孩子們大多對(duì)值日生工作有了一定的了解。我們?cè)诖诉^程中也想了很多的幫助他們做好值日生工作。例如我們?cè)谥形缥绮筒磷雷拥闹等丈峙鋾r(shí),我們有意識(shí)將能力差和能力好的孩子配對(duì),兩個(gè)小朋友一個(gè)能力強(qiáng)一點(diǎn)的擦第一遍,另一個(gè)能力差一點(diǎn)的小朋友擦第二遍;或一個(gè)按人數(shù)分碗筷,一個(gè)擺椅凳。他們有分工、有交流、有合作。孩子們情緒非常高漲。就連能力較差的孩子也覺得為班級(jí)做事、與朋友合作是一件很愉快的事情。
通過值日生工作,培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力,對(duì)孩子良好品質(zhì)的形成和良好的'個(gè)性發(fā)展具有重要的作用。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能,養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,做事有信心、有毅力。
在值日生工作中,孩子要有克服困難的心理。提高了孩子們獨(dú)立生活和做事的能力。增長了孩子集體觀念和利他行為,孩子們能主動(dòng)為集體服務(wù)。孩子們的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了。在自身的勞動(dòng)中、值日生工作中,體驗(yàn)著勞動(dòng)的快樂、為大家服務(wù)的快樂。
中班值日生教案(模板15篇)篇六
相關(guān)領(lǐng)域語言、社會(huì)。
1、學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)三拍子節(jié)奏力度、強(qiáng)度的體驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):能有表情的演唱,感知三拍子的節(jié)奏。
難點(diǎn):能大膽進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備自制值日生的圖片。
音樂磁帶,錄音機(jī)。
1、請(qǐng)一名幼兒帶上值日生的標(biāo)記,學(xué)習(xí)做值日生,如:擦桌子、椅子、澆花、拔草等等。
2、教師提問:××小朋友身上戴的什么標(biāo)記?他今天在干什么?他做了哪些事情?
3、你們喜歡做值日生嗎?你覺得做值日生光榮嗎?
1、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。
2、要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞。
1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)學(xué)唱三拍子的節(jié)奏,掌握強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。
2、引導(dǎo)幼兒注意傾聽教師的演唱方法并跟隨教師一起演唱。
3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。
讓幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,請(qǐng)做的`好的幼兒做給大家看,其他幼兒學(xué)做。
在教師的幫助下將選用的動(dòng)作組合成歌表演,讓幼兒一起學(xué)習(xí)表演。
中班值日生教案(模板15篇)篇七
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)剝豆莢,有較好的勞動(dòng)習(xí)慣。
2.能夠幫助大人做力所能及的事情。
3.體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前與廚房聯(lián)系,安排好相關(guān)事宜。
2.每組幼兒豆莢1盒、托盤2個(gè)。
過程:
一、提出剝豆莢的任務(wù)。
1.教師:今天我們幫助廚房的叔叔阿姨剝豆莢,你們知道怎么剝嗎?
2.組織幼兒討論“怎樣剝豆莢”。
3.教師請(qǐng)會(huì)剝或剝得好的幼兒師范。
4.討論怎樣才能剝得快又能保持地上干凈。
二、集體剝豆莢。
1.幼兒練習(xí)剝豆莢:每個(gè)幼兒從盒子里取一個(gè)豆莢剝開后,取出豆子,把豆子放在一個(gè)托盤里,剩下的豆莢殼放在另一個(gè)托盤里。
2.在活動(dòng)過程中可請(qǐng)幼兒觀察豆莢的形狀、顏色,比較豆莢里豆子的多少,同時(shí)注意幫助有困難的幼兒、表揚(yáng)剝得又快又好的幼兒。
3.鼓勵(lì)幼兒剝豆莢時(shí)要細(xì)心,要有始有終。
三、體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。
1.師幼打掃桌面并把剝好的豆子送到廚房。
2.教師:我們把剝好的豆子送給廚房的叔叔、阿姨。你們幫助他們做事,他們一定很高興,會(huì)謝謝小朋友們的哦。
3.午餐時(shí)讓幼兒品嘗自己剝的豆子,體會(huì)勞動(dòng)的快樂。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
中班值日生教案(模板15篇)篇八
1、了解做值日生的一些具體方法,學(xué)做值日生。
2、知道值日生是為大家服務(wù)的,樹立為集體服務(wù)的自豪感。
3、在集體面前大膽講述。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點(diǎn):了解值日生的工作,體會(huì)自豪感;
難點(diǎn):如何學(xué)做值日生。
1、值日生標(biāo)志。
2、供幼兒練習(xí)用的.學(xué)具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。
1、知道值日生,理解值日生活動(dòng)的意義。
(1)閱讀幼兒用書,說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?
(2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?(請(qǐng)做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)。
(3)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?
小結(jié):值日生是為小朋友們服務(wù)的,有了值日生,可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做游戲,生活會(huì)更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事,能讓小朋友得到快樂,自己也很快樂。
2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。
(1)請(qǐng)幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)。
(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?
3、分組練習(xí),幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí):分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》。
中班值日生教案(模板15篇)篇九
1、知道值日生的工作是為大家、為班級(jí)服務(wù)的,建立為集體服務(wù)的意識(shí)。
2、初步了解做好值日生的方法。
3、體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
1、觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學(xué)具、擺椅子等情景表演。
2、供幼兒演練用的學(xué)具、餐具和其他相關(guān)物品。
一、認(rèn)識(shí)值日生,了解值日生的意義。
(1)觀看大班幼兒佩帶標(biāo)記進(jìn)行的情景表演。
哥哥姐姐身上的標(biāo)記是什么意思,他們?cè)诟墒裁矗克麄兪菫檎l做的?
(2)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?
小結(jié):有了值日生的`服務(wù),可以讓大家有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)游戲,值日生可以學(xué)習(xí)做自己能做的事,小朋友得到快樂,自己也得到快樂。
(幼兒是最喜歡模仿的,他們剛剛萌發(fā)為集體服務(wù)的意識(shí),情景表演為幼兒梳理了生活經(jīng)驗(yàn),從而知道那些事是為大家服務(wù)的。
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論:值日生服務(wù)的內(nèi)容和方法。
(1)、討論值日生可以在那些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?
(2)、討論怎樣做一名能干的值日生?
(在互動(dòng)的過程中,有效的提問,才有更好的反饋信息,幼兒討論后得到的結(jié)論,表現(xiàn)了幼兒的評(píng)價(jià)觀)。
中班值日生教案(模板15篇)篇十
1、學(xué)做值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2、有初步的集體責(zé)任感,愿意努力做好力所能及的事。
1、指導(dǎo)大班兒童幼兒進(jìn)行情境表演,內(nèi)容可按實(shí)際情況自定。
內(nèi)容(1):早上來園給花和樹澆水,擦桌子。
內(nèi)容(2):協(xié)助教師分發(fā)學(xué)具,排桌椅。
2、筆,可做值日生標(biāo)記的卡片。
1、組織幼兒觀看大班幼兒的情境表演,了解值日生工作的內(nèi)容。
提問:哥哥姐姐在做什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情?
2、知道值日生是為集體服務(wù)的。
引導(dǎo)幼兒說說哥哥姐姐是怎么樣值日生,并請(qǐng)幼兒模仿哥哥姐姐的動(dòng)作。
3、討論值日生的具體工作內(nèi)容及分工。
4、幼兒設(shè)計(jì)值日生標(biāo)記。
(1)每個(gè)幼兒可自選一項(xiàng)值日生的工作設(shè)計(jì)標(biāo)記。
(2)全班集中把相同工作的標(biāo)記貼在一起。
(3)選定值日標(biāo)記。
5、給幼兒討論,怎樣才能成為認(rèn)真、能干的值日生?
小結(jié):做值日生那天要提早入園,工作前要仔細(xì)看圖示,工作時(shí)要認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
1、每天早上入園時(shí)提醒值日生戴上標(biāo)記。
2、教師注意觀察日常生活中幼兒做值日生的情況,將做得比較好的值日生用dv機(jī)紀(jì)錄下來,組織幼兒觀看錄象并進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。
幼兒升入中班以后,基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活,他們的能力也較小班有了很大的提高。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、折疊被子、穿脫鞋、襪、整理圖書、物品等技能。
所以孩子們已經(jīng)有了做值日生的基本技能。本次活動(dòng)讓孩子明白值日生要做哪些事情,進(jìn)一步了解值日生的職責(zé),以便于以后值日生的評(píng)選。
教學(xué)內(nèi)容是和孩子生活密切相關(guān),所以孩子的興趣也很高。課前的知識(shí)準(zhǔn)備很重要。
中班值日生教案(模板15篇)篇十一
2、激發(fā)幼兒做值日生的榮譽(yù)感,體驗(yàn)為別人服務(wù)的快樂。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的'相互配合。
各種餐具及學(xué)習(xí)用品。
一、師幼討論,引出主題。
1、“小朋友,你們當(dāng)過值日生嗎?你當(dāng)值日生時(shí)做過哪些事情?是怎樣做的?”
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己當(dāng)值日生時(shí)的情景。
二、組織幼兒討論怎樣當(dāng)好值日生,激發(fā)幼兒做值日生的榮譽(yù)感。
1、“你當(dāng)值日生時(shí)幫助班級(jí)和別人做了哪些事情?你是如何把自己做的事做好的?”
三、讓幼兒分組練習(xí)做值日生,體驗(yàn)為班級(jí)、他人服務(wù)的快樂。
1、學(xué)習(xí)如何擺放碗筷:要求筷子放在碗的右邊,筷子要對(duì)齊放平。
2、學(xué)習(xí)如何整理、修補(bǔ)圖書;要求用膠水、白紙把圖書破損處貼好,學(xué)會(huì)按圖書的大小順序排列圖書,同一類的圖書放在一起。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)整理活動(dòng)區(qū):給自然角的植物澆水------。
4、引導(dǎo)幼兒說說今天做值日生的體會(huì),使幼兒知道,班級(jí)的許多事情要靠小朋友自己來完成;能為班級(jí)做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情;值日生一定要認(rèn)真、仔細(xì)的做事情,不能馬馬虎虎。
四、延伸活動(dòng)。
每位幼兒輪流當(dāng)值日生,每周評(píng)選優(yōu)秀值日生數(shù)名進(jìn)行表揚(yáng)。
中班值日生教案(模板15篇)篇十二
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶,觀察在學(xué)校,班級(jí)值日的情景。
2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化,通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。
3、提高學(xué)生的觀察力,記憶力和創(chuàng)作能力,培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。
1、如何通過回憶,觀察,描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。
2、在畫的過程中,如何畫出人物的基本動(dòng)作。
繪畫工具
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
1、引導(dǎo)階段
通過回憶,在學(xué)校,班級(jí)中你做過什么值日?值日時(shí)做些什么事?做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范,如文明休息不奔跑,見到老師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板,掃地,排桌椅……得出無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成,要有責(zé)任心。
2、發(fā)展階段
請(qǐng)幾位學(xué)生來前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài),能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。
出示幾張同齡人的作品,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像,啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率?如手腳并用,一手擦黑板,一手擦窗,腳還可以掃地,讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng),把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫面,畫面中的人物不用很多,動(dòng)作不宜復(fù)雜,只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景,抓住人物的動(dòng)作特征即可。
1、欣賞同齡人的繪畫作品
2、可以用水彩筆,顏料等各種繪畫材料,采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫,黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果。
中班值日生教案(模板15篇)篇十三
1、積極主動(dòng)做好值日生工作。
2、與同伴協(xié)商、分工、合作,完成工作。
3、增強(qiáng)任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感和自我價(jià)值感。
4、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,增加生活常識(shí)。
5、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)值日生的興趣及動(dòng)手操作能力。
6、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
喜歡與同伴開展值日生活動(dòng)。
引導(dǎo)此活動(dòng)逐漸走向深入,增強(qiáng)幼兒任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感和自我價(jià)值感。
1、討論“值日生要做些什么”。
2、把討論結(jié)果用繪畫形式表示出來。
1、發(fā)現(xiàn)問題:有一些幼兒在做餐前準(zhǔn)備的時(shí)候不能認(rèn)真完成。
2、討論:“為什么要做好餐前的準(zhǔn)備工作”
3、一次小小的談話無意中啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)處處為別人著想。
過了沒有多長時(shí)間,發(fā)現(xiàn)有的小朋友在做餐前準(zhǔn)備的時(shí)候,過于潦草不能認(rèn)真完成。開始只是提醒他們要認(rèn)真點(diǎn),但是收效不大。于是,我采取了討論的方式。首先要讓幼兒了解:為什么要做好餐前的準(zhǔn)備工作?問題一提出來他們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言:“為了衛(wèi)生。”“小朋友在臟的桌子上吃飯,會(huì)肚子痛。”“椅子不擺好,小朋友洗干凈手以后,再摸椅子手就又臟了,還要去洗手,太耽誤時(shí)間了。”“可以幫助小朋友盡快吃飯,給他們帶來方便。”……通過討論我感到他們都知道“為什么要做好餐前的準(zhǔn)備工作”。接著,我引導(dǎo)他們討論:怎樣做好餐前的準(zhǔn)備丁作?“認(rèn)真做。”小雨點(diǎn)說。“怎樣認(rèn)真做?”我又把問題拋給了他們。這時(shí),教室安靜下來。大家不再說話了。我接著說:“剛才你們說了,做餐前的準(zhǔn)備工作”。
活動(dòng)中給幼兒充分的空間討論、實(shí)踐、探索,過程中豐富了幼兒的生活內(nèi)容,使他們真正成為生活的主人,有條理地過好一日生活,促進(jìn)了幼兒的自主性發(fā)展。讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到快樂,讓他們感到自己不是在做事情而是在做游戲。而在同一個(gè)活動(dòng)中幼兒會(huì)有不同的表現(xiàn),注重給予相應(yīng)支持與鼓勵(lì)。
中班值日生教案(模板15篇)篇十四
1、知道值日生的任務(wù),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
2、有樂意為集體、同伴服務(wù)的愿望。
3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表格及記錄方法。
知道值日生的任務(wù),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表格及記錄方法。
情景表演、紙、筆。
a、為什么要做值日生?
b、你會(huì)做值日生嗎?
c、值日生要做哪些工作?
情境一:一名值日生澆花時(shí),聽到同伴喊他出去玩,就把水壺一扔,急急忙忙跑出去了,臨出門時(shí)還碰倒了小椅子,水壺里的水也灑了一地。
情境二:另一名值日生走過來把水壺收起來,把地上的水擦干,把小椅子扶好。
a、你喜歡哪個(gè)值日生?為什么?
a、大班的`值日生有哪些內(nèi)容?
(管理自然角、為植物澆水、整理桌椅和玩具等等)。
b、這些工作靠一個(gè)人能夠完成嗎?
c、怎樣分工才能做好這些工作?
a、我們班可以分為幾個(gè)區(qū)?表格里可以分成幾列?每個(gè)區(qū)域可以用圖案表示?
b、一個(gè)星期有幾天?在表格里可以分成幾行?
c、值日生做的事,記錄在表格的哪里?怎樣記錄?
(啟發(fā)幼兒記錄自己所做的事,如:擦洗櫥柜的可畫手和抹布,整理物品可以畫上物品)。
d、幼兒分組制作表格。
教師指導(dǎo)幼兒制作表格,給予幼兒建議。
e、在宣傳欄里張貼制作好的表格。
大四班是個(gè)大家庭,值日生的工作是為大家服務(wù),需要細(xì)心和耐心。值日生不光要做工作,還要做好工作,讓大家滿意。同時(shí),希望小朋友對(duì)值日生的工作也要積極地配合、支持。
中班值日生教案(模板15篇)篇十五
討論值日生的工作內(nèi)容,知道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。
活動(dòng)室,圖片若干。
一、導(dǎo)入話題,激發(fā)情趣。
1、觀察"我們的`教室"的漂亮與整潔圖片若干,從中體會(huì)到勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美。
2、提問:"我們?cè)趺词菇淌乙恢北3终麧崳?3,幼兒相互討論4,讓學(xué)生明確:要每天做值日。
二、討論制作、明理分工。
1、小朋友們每天也做值日,那么該如何來安排分工值日生?
2、幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。
3、展現(xiàn)交流。
4、小結(jié):我們做值日要合理分工,認(rèn)真負(fù)責(zé),這是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。
三、分享體驗(yàn)值日生的快樂:值日做好了,你心里怎么想?
小結(jié):做好值日真光榮,要當(dāng)好值日生。