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    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)

    時間:2025-06-12 作者:QJ墨客

    創(chuàng)意是一種追求卓越的動力,它可以激發(fā)人們不斷進取和超越自我的欲望。這是一些關(guān)于創(chuàng)意領(lǐng)域的重要研究成果和前沿資訊,希望能夠更新您的知識庫。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇一

    你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”

    “老師曾經(jīng)對你說過,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字,原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,為你的進步老師感到高興。今后,發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點,學(xué)習(xí)上,繼續(xù)努力,認(rèn)真書寫,那么你會取得更好的成績的,相信你會做到的!”

    “當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,對嗎?告訴你,學(xué)習(xí)就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大。”

    “你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!

    你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。

    你是一個聰慧敏感的孩子,你也曾有一個快樂的家庭,你也愛你的家,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

    在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍的天空,看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

    你的作文能對秋天的田野進行細(xì)致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

    作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

    剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

    本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

    文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

    文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

    敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

    樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

    這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇二

    評語,指含有說明、解釋或評論的話。下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容,希望你們喜歡。

    1.你在老師的心目中,是個很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時,兩只小手總是放得平平的。專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵下,你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力,大膽提問,那你會有更大進步的。努力吧!

    3.當(dāng)你為一道難題凝神沉思時,當(dāng)你在課堂上舉起小手時,當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我,是多么的高興!如果你能夠抓緊時間,精力集中,踏實認(rèn)真,那么,我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕,相信你會取得好成績的!

    5.你一直在努力,老師注意到了,也看到了,你想學(xué),想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽,你認(rèn)真準(zhǔn)備,結(jié)果只錯了一個字,多令人高興啊!知道嗎“天才出于勤奮”,如果你比別人多花時間學(xué)習(xí),是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進取,成為一個更出色的你。

    6.你是我們班的運動小健將,在這次的單腳跳比賽中,我們班獲得了好成績,這里有你的一分功勞,而且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所進步,真令老師高興,但老師還好希望能在課堂上經(jīng)常看到你高舉的小手,聽到你響亮的回答聲,這樣你的成績會進步更快,相信我們的會做到的,對嗎?老師期待著。

    7.在校尊敬老師,團結(jié)同學(xué),關(guān)心集體是你的特點優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極,老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣,作業(yè)不及時完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。

    8.你能夠嚴(yán)格要求自己,挺直腰板,睜大眼睛聽老師講課,也能按時認(rèn)真完成作業(yè),雖然你的成績還不太理想,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步,不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力,你會成功的!

    9.在校尊敬老師,團結(jié)同學(xué),熱愛班級是你的特點優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極,老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣,作業(yè)不及時完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。

    10.平時,雖然你沉默寡言,但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。(班主任評語wwwbanzhurencn)孩子,你辛苦了,學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn),可你總是風(fēng)雨無阻,按時到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,發(fā)揚勤學(xué)苦練,不恥下問的精神,那么優(yōu)秀的成績就離你更近。

    12.見到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮熱情……課堂上,你比較好動,不時的做一些可愛的小動作,引起同學(xué)的哄笑;課間,從沒見你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑突出。可是你的成績卻不夠理想,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

    13.你是個頑皮好動的小男孩。上課時,很難做到安靜的做在那里聽講;課間,你“生龍活虎”,喜動“干戈”。其實,你挺能干,也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上,定會一鳴驚人。

    14.我們相處兩年,老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子,從你有較強的集體榮譽感可以看出,不過,我對你有一種特別的期盼,少去游戲機室光顧,把時間多花一些學(xué)習(xí)上,只有這樣,你的成績才會提高。

    15.老師很理解你,同情你,你想學(xué),肯學(xué)只是力不從心。如果你比別人多花時間學(xué)習(xí),做到笨鳥先飛,是不會比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準(zhǔn)備了一節(jié)課時間,結(jié)果得了分,多令人高興啊!

    1.每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里,喜在心里,多好的學(xué)生!,你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,但你不要有太多壓力,不必提心吊膽,也不要灰心,“世上無難事,只怕有心人”,只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些,不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些,老師家長同學(xué)都在關(guān)心你支持你!等你的好消息噢!

    2.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影,聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí),工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你,字跡端正了,成績穩(wěn)定了,大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的班干部。

    3.你是個性格內(nèi)向,討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)能一絲不茍地完成,與同學(xué)能和睦相處,關(guān)心集體。新年來臨之際,老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處,課堂上大膽發(fā)言,更上一個新的臺階!

    4.你天真活潑聰明伶俐,是一位講文明,講禮貌的學(xué)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是稱職的好班長,能夠積極參加學(xué)校所開展的各項體育活動,在學(xué)校好好鍛煉吧,愿你成為優(yōu)秀的接班人。

    5.在老師眼里,你是個不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂意為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手,大膽發(fā)言,抓住機會,努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,為寫好。

    作文。

    打基礎(chǔ)。

    6.你是個表面文靜內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長,友愛同學(xué),能按時完成老師布置的作業(yè),但很少見你主動舉手發(fā)言,希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。

    7.你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學(xué)搞好團結(jié),但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,玩字當(dāng)頭,把作業(yè)丟在腦后,學(xué)習(xí)成績不理想,其實你并不笨,希望你明確學(xué)習(xí)目的,向班上的好同學(xué)看齊,做一個誠實的好孩子。

    8.你在班級中默默無聞,從不與同學(xué)爭執(zhí),為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋,舉手發(fā)言,課后多花工夫,把學(xué)到的知識鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級好的同學(xué),不掉隊。

    9.你是一個很有禮貌,較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥,你熱愛集體,是個助人為樂大公無私的好女孩。學(xué)習(xí)上進步較大,但不能放松,字要寫規(guī)范,希望你能膽大心細(xì),刻苦努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

    10.你為人正直,性格內(nèi)向,生活儉樸,你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,但作業(yè)質(zhì)量不高,希加倍努力,做一個勤奮好學(xué),不斷進取的好少年。

    11.你能尊敬老師,團結(jié)同學(xué),勞動積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,上課有時走神,作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊,早晨來校后認(rèn)真讀書,要利用自己聰明頭腦,做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

    12.你能遵守學(xué)校的各項。

    規(guī)章制度。

    見到老師總是很有禮貌對待同學(xué)你很熱情上課能專心聽講積極舉手發(fā)言作業(yè)時老師希望你要認(rèn)真細(xì)心多檢查避免不必要的錯誤爭取更好的成績。

    13.你是個非常可愛的女孩。積極參加公益勞動,樂于幫助有困難的同學(xué),有奉獻精神。上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細(xì)心,多檢查,避免不必要的失誤,爭取得到令人滿意的成績。

    14.在老師眼里,你是一個比較聰明的女孩,活潑可愛。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂于為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,還能寫出一手好字,要是你膽子放大些,心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。

    15.在老師眼里,你是一個活潑,聰明而又能干的學(xué)生,在同學(xué)眼里,你是一個樂于助人的好干部,老師交給你的任務(wù),你能認(rèn)真地完成,對待同學(xué)熱情真誠,學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己,以身作則,爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇三

    今天,我來到小蜜蜂樂園玩了游戲,游戲中我想起了童年時的回憶。

    我和方明浩還有黃東璇拿到了炒菜用的和一個人,還有一堆小積木。

    方明浩和黃樂璇一起給人建房子,我呢在切菜,炒菜給小人吃,就覺得在玩過家家。

    我先用刀切一塊小積木,把他們“切”成一塊塊,在放到“電磁爐”上,開火,準(zhǔn)備炒菜,五彩繽紛的“食物”在鍋里跳躍,像一個個圓圓的臉蛋,正對我笑。

    黃樂璇說:“它好可憐,連個屋頂都沒有,我們應(yīng)該多拿點積木給他蓋個屋頂。”

    游戲結(jié)束時,我們是一個創(chuàng)意大師。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇四

    1、“守紀(jì)”二字就是你的代名詞,無論什么時候都能看見你專注的目光,端坐的身姿,那頻頻舉起的小手,告訴我你的好學(xué)上進,那彬彬有禮的問候,告訴我你的乖巧懂事如果能改掉你唯一的缺點——書寫不端正,那在老師心目中你將更加完美。

    2、每次批到你的作業(yè)時,我總覺得你的字在進步,每當(dāng)你見到老師時,總是禮貌相待,每次值日時,你干得是那么起勁,每堂上,我總能聽到你滿意的回答,你真的在進步了,作業(yè)比以前認(rèn)真,不過,這次考試你沒有認(rèn)真對待,失分太多了,老師希望你在作業(yè)時,更加細(xì)心點。

    3、你是一個聰明文靜大方愛清潔愛學(xué)習(xí)的女孩,你能出好班級里的黑板報,每天領(lǐng)好體操,為同學(xué)做榜樣,老師希望你作業(yè)時還要細(xì)心一點,你的成績將會更優(yōu)秀。

    4、你是一個活潑可愛的女孩,真討人喜歡,做事能干,是老師的得力助手平時能歌善舞,同學(xué)們都很羨慕你班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),真了不起,但由于年齡小,自控能力差希你發(fā)揚成績,彌補不足。

    5、你是一個文靜懂事的女孩,平時愛清潔,講衛(wèi)生,學(xué)習(xí)認(rèn)真,還能寫出一手漂亮的字,老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興,老師希望你上課大膽發(fā)言。

    6、你是個尊師聽話的小朋友,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,上課聽講專注,大家都很喜歡和你交往曾有一段時間你的字寫得很漂亮,可現(xiàn)在又有回落“學(xué)貴有恒”,如果你能堅持不懈地努力,上課多動腦筋,一定會非常出色!

    7、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,就覺得你是一個聰明可愛的男孩,老師同學(xué)都喜歡聽你講故事,你講得故事多么動聽,每個同學(xué)都拍手叫好,你還是一個有禮貌的好孩子,現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認(rèn)真了,只是作業(yè)有時還要拖拉假如你能做到按時完成作業(yè),同學(xué)老師都會更加喜歡你。

    8、你是一個文靜乖巧的女孩你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)按時完成,但作業(yè)太馬虎粗心,字跡也不端正平時要積極參加課外活動,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

    9、在老師的心目中,你是一個文靜懂事愛學(xué)習(xí)的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學(xué)的心目中,你是一個好榜樣,你能熱心助人,關(guān)心同學(xué),體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時,總覺得是一種享受,希你今后要大膽些,爭取更大的進步。

    10、你聰明過人,在數(shù)學(xué)方面有較高天賦,上課能專心聽講,積極動腦,是個非常要強的孩子可愛的“速算小神童”望你努力改掉下課打鬧的壞習(xí)慣,相信自信的你一定會更加出類拔萃!

    11、你是一個活潑好動的女孩子,很討人喜歡,平時穿戴整潔,待人有禮貌,同學(xué)之間和睦相處,學(xué)習(xí)沒有多大的進步,作業(yè)常拖拉,不能按時完成,希今后加快做作業(yè)的速度,認(rèn)真寫好字。

    12、在我班男生中,你是最認(rèn)真,最守紀(jì),最像男子漢的一個!你尊敬師長,團結(jié)同學(xué),工作負(fù)責(zé),積極上進,有一定管理能力,圍棋也下得非常漂亮男孩子們以你為榮如果能把字練好,你會更加令人欽佩!

    13、你見到老師總能禮貌相待,老師覺得你比以前懂事了,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)能按時完成,字跡清楚端正,你關(guān)心集體,每天都能把班級里的毛巾洗干凈,老師希望你上課積極發(fā)言,爭取更大的進步。

    14、你是一個文靜內(nèi)向的孩子,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正清楚,但學(xué)習(xí)上鉆研不深,知難而退,求知欲不強,學(xué)過的知識,不能靈活運用,正因如此,正確率降低希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進取,將取得更大的成績。

    15、你是一個性格內(nèi)向聰明伶俐的男孩平時能按時完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良,做事認(rèn)真但可后不太喜歡活動希今后上課大膽發(fā)言,多看課外書,努力提高寫作水平。

    16、認(rèn)真執(zhí)著文靜可愛的小女孩,在學(xué)期臨近結(jié)束之際,向你說聲“辛苦了”!一直以來,語文課代表的你每天都重復(fù)著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師,你做得是那么的有條不紊,善始善終,從不出錯望學(xué)習(xí)也細(xì)心一點,爭取更優(yōu)異的成績。

    17、你是一個內(nèi)向忠厚的人,同學(xué)都愿與你交朋友,平時穿戴整潔,對人很有禮貌,在老師和同學(xué)的幫制下能完成,活動中,興趣較濃,愛唱歌,但上課不專心,注意力不集中,愛開小差,學(xué)習(xí)成績不夠理想希你上課積極動腦,大膽發(fā)言,養(yǎng)成愛習(xí)的好習(xí)慣。

    18、你是個老實害羞的人,在班內(nèi)與同學(xué)團結(jié)互助,學(xué)習(xí)中較認(rèn)真,但思維反映遲鈍,有疑難的不能靈活運用,學(xué)習(xí)成績很不理想希你認(rèn)真細(xì)心些,努力提高小成績。

    19、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,能尊師愛友,虛心求進,能以優(yōu)異的成績回報老師,回報父母。

    20、假期表現(xiàn)還算還算可以,能做一些力所能及的事情,特別是回老家期間,做事比較積極主動和小朋友相處,能照顧小的弟弟妹妹們。不足的地方是比較貪玩,作業(yè)總要家長催。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇五

    1、:以“那段的日子”為題,寫一篇文章。(55分)[提示與要求](1)請你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實,文章不要少于500字。

    2、結(jié)繭成蛹的春蠶,在軟殼里期待化為彩蝶的時刻;含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們在成長的過程中定然憧憬著美好的明天,做著這樣那樣的夢,諸如團圓夢、大學(xué)夢、作家夢、航天夢、強國夢……請以“我的________夢”為題,寫一篇文章。

    請以“再也沒有”為題,寫一篇文章。(60分)。

    要求:(1)要有真情實感;(2)自定立意,自選文體(詩歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄襲、套作;(5)不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

    4、綠是色彩,綠是生命,綠是希望,綠是慰藉,你的心中自有一片綠......請以“綠”為題作文。

    5、書包里有褶皺的書本,嶄新的文具;書包里有媽媽親手裝的水果盒,有我偷偷放進去的漫畫書……一筆一紙勾起兒時的記憶,一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的'青澀,父母的期望、老師的教誨,都在書包里匯集,積聚,交織!請以“書包里的故事”為題寫一篇文章。

    6、相遇是一首詩,詩中有歡聲笑語,也有悲情愁緒;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有輕柔含蓄。正是相遇,讓人生色彩斑斕。請以“我與____相遇”為題寫一篇記敘文。

    7、我想對你說說心里話。

    這個題目明顯是迎合套題壓題。考生們壓中了嗎?這題目看似簡單,實則不易。內(nèi)容上可以回顧過去,也可以展望未來,表達上記敘抒情相結(jié)合。關(guān)鍵是“心里話”怎么說?怎么表達?這時說而不是其他時間說的原因要交代清楚,切忌泛泛而談。

    8、閱讀下面的文字,按要求作文。

    以“________的樹”為題寫作文。將題目補充完整再作文,文體不限,不少于600字。

    9、二選一。

    1、命題作文:讓路。文體不限,詩歌除外。

    2、材料作文。

    女兒問:“為什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”父親說:“甜的西瓜被太陽照耀的時間長。”“那地里的西瓜不都是在接受陽光的照耀嗎?”女兒又問。父親說:“是啊,陽光是公平的,一視同仁地照耀所有的西瓜。可有的西瓜怕熱,躲在陰影里,不肯接受陽光的照耀。”

    根據(jù)材料寓意,選好角度,自擬標(biāo)題寫作文。詩歌除外,文體不限,600字左右。

    10、作文命題:課堂上,講解情韻深長,誦讀激越鏗鏘……生活中,囑咐溫暖親切,告別嚴(yán)肅真誠……天地間,雨聲淅淅瀝瀝,笛聲宛轉(zhuǎn)悠揚……請以“那聲音在耳邊回響”寫一篇作文。

    11、作文題目,二選一。

    自命題作文:“告別”意味著離別、分手。告別粗心,我們變得嚴(yán)謹(jǐn);告別懦弱,我們走向堅強;告別青蔥歲月,我們走向成熟;告別昔日師友,我們開啟新的征程……請根據(jù)自己的理解,已告別為內(nèi)容,自擬題目,自選文體(戲劇、詩歌除外),寫一篇作文。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇六

    1.你知道嗎?我們的身邊有許多有趣的現(xiàn)象。如果你能仔細(xì)觀察開動腦筋,定會被奇妙的大自然吸引,挖掘到知識的寶藏!

    2.你是個樂意與伙伴一起學(xué)習(xí),能傾聽他人意見的孩子,如果你能更積極地投入到探究活動中,踴躍表達自己的想法,那你會更棒!

    3.你能在伙伴的幫助下進行探究活動,能對探究活動提出一些簡單的看法,老師希望你能主動探究,從實踐中獲得成功。

    4.你能對探究活動提出一些簡單的看法,能與伙伴們一起合作收集資料,老師給你一個小小的建議,要學(xué)會收集一些有價值的資料與大家共同分享。

    6.在課堂上,老師總是一會兒看到你悄悄地和鉛筆盒說話,一會兒和手中的鉛筆談心,這樣可以學(xué)得好知識嗎?知識是要靠平時一點一滴積累,希望你能學(xué)會認(rèn)真傾聽。

    7.你膽子較小,探究課上不積極和同學(xué)合作交流,老師希望你抓住每一次鍛煉的機會,在課堂上大膽地發(fā)表自己的見解,拓寬視野。加油吧!

    8.學(xué)習(xí)猶如大海行舟,一個人只有頑強拼搏,才有駛向金色海岸的可能,老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),相信自己的能力,你一定很棒。

    9.你是一位天真活潑可愛的孩子,可是不知道為什么,每次你都會玩得忘了時間,上下課放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,總不免替你感到惋惜,只要你上課認(rèn)真聽講,回家認(rèn)真收集資料,老師相信,你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!

    10.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,必須腳踏實地,持之以恒,鍥而不舍,才能學(xué)有所獲,希望你時時用這句話來勉勵自己,不要荒廢了你良好的天資。

    12.你曾對老師說,有些知識不明白,可你卻又從不問老師,其實學(xué)問學(xué)問,要學(xué)要問,只學(xué)不問,哪有學(xué)問。希望你再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問,這樣你的進步會更快,更大,相信不久的將來,你會取得好成績,老師期待著你有更大的進步。

    14.你是一個聰明機靈的小男孩,只是課堂上自由散漫,老師知道你并不愚笨,只是對學(xué)習(xí)缺乏信心。貪玩占用了你很多時間,愛玩雖不是缺點,可是貪玩卻會影響你的進步。希望你把更多的精力放在探求知識上。老師期待你的成功。

    15.活潑開朗的你,挺樂意幫助別人,上課時卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這并不是缺點。可是,如果只貪玩不學(xué)習(xí),知識不會自己長翅膀飛到你的腦子里。老師希望你把學(xué)習(xí)和玩耍分開要學(xué)就學(xué)個踏實,要玩就玩?zhèn)€痛快。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇七

    1、你是一個好動、可愛的男孩,你能積極參加學(xué)校所開展的各項公益活動,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)也能按時完成,但是作業(yè)做得較馬虎,字跡也不端正,希望學(xué)習(xí)上多用一份心,做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。

    2、你在班級中默默無聞,從不與人爭執(zhí),為人忠誠。課內(nèi)外作業(yè)能按時完成,希上課要積極動腦,舉手發(fā)言,課后要花工夫,把學(xué)到的知識鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級同學(xué)不掉隊。

    3、看到你的臉就能知道你是一個能力較強的學(xué)生。你尊敬老師,熱心為大家做事,上課也能積極舉手,但有時不夠自覺、愛管閑事,老師希望你不要惹事生非,講話要有分寸,一心把自己的學(xué)習(xí)成績搞上。

    4、你是一個文靜、善良的女孩。你積極參加公益勞動,樂于幫助有困難的同學(xué),有奉獻精神,上課能認(rèn)真聽講,作業(yè)令老師滿意,希你考試時細(xì)心、多檢查,避免不必要的失誤,爭取得到令人滿意的成績。

    5、在老師眼里,你是一個聰明、機靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項活動,作業(yè)字跡清楚,上課時能認(rèn)真聽講,積極動腦,舉手發(fā)言各方面都很出色,希望你要從小樹立遠(yuǎn)大的理想,朝著自己的目標(biāo)奮斗,相信自己!

    6、你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)按時完成,但作業(yè)太馬虎、粗心,字跡也不端正。平時要積極參加課外活動,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

    7、你是一個活潑、聰明而有能干的學(xué)生,你團結(jié)同學(xué),手腳勤快,才思敏捷,想象豐富,學(xué)習(xí)勤奮,成績優(yōu)秀,希望今后嚴(yán)格要求自己,以身作則,做一個同學(xué)們信得過的好干部。

    8、你是一個內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,上課也能開動腦筋,舉手發(fā)言,但作業(yè)不能夠及時完成,希對自己要求再嚴(yán)一點,爭做一個名副其實的好學(xué)生。

    9、你尊敬老師,團結(jié)同學(xué),積極參加公益勞動,干得滿頭大汗,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)也能按時完成,要是你能把字寫端正,考試時多檢查,肯定你的成績會更出色。

    10、在老師面前,你是一個天真、可愛的男孩,但走出校門,就會貪玩,把作業(yè)丟在腦后,忘記了自己是個學(xué)生,而且字跡較差,上課老走神,希望你明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以學(xué)業(yè)為重,上課多動腦筋,積極舉手發(fā)言。只要努力,相信你能行。

    11、你是一個表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長,友愛同學(xué)。令老師高興的是,上課也能見到你舉手發(fā)言,但平時作業(yè)不夠自覺,時而有拖拉現(xiàn)象,希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。

    12、你性格內(nèi)向,平時熱愛勞動,關(guān)心集體,積極參加學(xué)校開展的各項活動,但作為一名學(xué)生,應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性,作業(yè)不能按時完成,希望你改正缺點,正視自己的優(yōu)點,爭取再創(chuàng)佳績。

    13、你是一個機靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大,你對人有禮貌,勞動能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不要惹事生非,做一個人人喜愛的好學(xué)生。

    14、你是一個可愛的女孩子。你遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,你講禮貌,講衛(wèi)生,能積極配合老師做好班內(nèi)的工作,但上課舉手發(fā)言太少,希望今后更加努力、刻苦,相信你的明天是一片光明的。

    15、你是一個聰明伶俐的女孩,平時能按時完成作業(yè),學(xué)習(xí)較認(rèn)真,愛說愛打扮,但上課不認(rèn)真,自控能力差,學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希望今后改掉自身的壞習(xí)慣,寫好字,爭做好學(xué)生。

    16、你是一個沉默寡言的學(xué)生,平時很少看見你和別人說話,真因如吃此,你的寫作能力較差,再加上老師布置的作業(yè)不能按時完成,時常拖欠,學(xué)習(xí)成績特別差。希望今后認(rèn)真讀書,上課積極發(fā)言,努力提高學(xué)習(xí)成績。

    17、你是一個性格內(nèi)向的女孩,在班里,不看見你和別人交談,上課能專心聽講,作業(yè)能按時完成,學(xué)習(xí)上能盡主觀努力,但思維反應(yīng)較慢,學(xué)習(xí)成績并不理想。希望今后發(fā)揚笨鳥先飛的精神,多看課外書,提高自己的閱讀能力和寫作水平。

    18、你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正,課間愛活動,善于和同學(xué)交朋友,真討人喜歡,但自控能力差,上課隨便講話,希你今后正視自身的缺點,爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

    19、你是一個性格內(nèi)向、沉默寡言的孩子,膽子較小,遇到一點困難和挫折就會掉眼淚。平時老師布置的作業(yè)不能按時完成,學(xué)習(xí)成績不夠理想,執(zhí)筆姿勢不正確。希你今后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做作業(yè)的速度就會大幅度提高。

    20、你是一個活潑可愛的男孩,真討人喜歡。平時學(xué)習(xí)較認(rèn)真,成績較好,發(fā)言熱列,勞動積極。但老師布置的做業(yè)不能完成,時常拖拉。希你今后按時完成作業(yè),爭做好學(xué)生。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇八

    1、自主學(xué)會本課生字,能工整地書寫、正確地運用。

    2、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解文章大意,感受“兒子”創(chuàng)意的精彩和它給母親帶來的震撼,體會作者對創(chuàng)造力的贊賞之情。

    3、聯(lián)系上下文的具體語境,理解詞句的含義以及在表情達意上的作用。

    教學(xué)建議。

    了解有關(guān)“創(chuàng)意”的例子。文章共有20段,按照事情發(fā)展的順序可以分為3部分。第1部分是1~6段,這一部分是事情的開頭。兒子看見一份雜志上寫著,建筑創(chuàng)意比賽金獎的獲得者可以到國外免費旅游,于是告訴母親“我準(zhǔn)備到國外旅游”。他的想法當(dāng)然被母親視為“異想天開”。兒子是“勇敢”的,因為他不僅敢于實踐大人不敢想象的事情,而且對此充滿信心。

    第2部分是7~19段。這一部分具體闡釋了兒子的創(chuàng)意。這里,兒子的自信和母親的懷疑形成了鮮明的對比。我們能從兩個人的對話中看出他們截然不同的觀點與思維方式。第一次,母親的疑問是:一個小學(xué)生,關(guān)于科技、關(guān)于建筑,你懂得多少?這句話說明母親認(rèn)為,只有大人才可能參加這樣的比賽。兒子毫不氣餒,認(rèn)為自己知識不多,但有創(chuàng)意。第二次,母親打斷兒子說,建筑創(chuàng)意需要獨特的風(fēng)格,但是你小時候連積木都搭不好。顯然,母親根本不相信兒子有能力完成這樣的設(shè)計。這一次,兒子是自言自語地說,把博物館蓋在地下。他用自己獨特的創(chuàng)意回答了母親關(guān)于“獨特風(fēng)格”的疑問。母親依然疑惑,而兒子則開始進一步設(shè)計他的地下博物館。第三次,母親毫不客氣地打斷兒子,說這樣的設(shè)計不可能實現(xiàn)。兒子則回答說,那是工程師的問題,與他的創(chuàng)意無關(guān)。最后母親只能“嘆了一口氣”。這一部分,不僅寫出了母子兩人對這件事情的不同態(tài)度,而且在他們的“交鋒”中,我們感受到了兒子敢于創(chuàng)造、勇于挑戰(zhàn)的性格。

    第3部分是第20段。在大家?guī)缀醯@件事情的時候,兒子成功的消息傳來了。這個結(jié)果令人震驚,它是兒子勇敢和創(chuàng)意的回報,它證明了孩子的創(chuàng)造力不可低估和輕視。應(yīng)該鼓勵孩子創(chuàng)造,鼓勵孩子攀登高峰,鼓勵孩子完成看起來困難的事情!

    本課教學(xué)的重、難點是:了解兒子的創(chuàng)意,體會人物的思想感情。

    建議本課用1~2課時。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇九

    1.巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

    2.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然.

    3.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

    4.想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

    5.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

    6.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

    7.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

    8.文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

    9.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

    10.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

    11.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇十

    1.生命就像一只蠟燭,你不珍惜它,它就會消滅。

    2.無論做什么事,都要記著安全第一。生命才是學(xué)習(xí)的本錢。同學(xué)們,讓我們共創(chuàng)平安校園,在平安的藍天下,放放心心學(xué)習(xí),前面是一片艷陽天!

    3.遵章不含糊,作業(yè)無事故;工作雖辛苦,家庭仍幸福。

    4.保安全千日不足,出事故瞬間有余。

    5.分分秒秒遵章守紀(jì),列列輛輛安全暢通。

    6.小小煙頭隱患大,疏忽大意釀成災(zāi)。

    7.只有麻痹吃虧,沒有警惕上當(dāng)。

    8.嚴(yán)禁違章操作,確保安全生產(chǎn)。

    9.麻痹大意一時,痛苦后悔一生。

    10.安全“警鐘”要長鳴,安全“紅線”要遠(yuǎn)離。

    11.預(yù)防校園侵害,創(chuàng)建平安校園。

    12.在崗一分鐘,安全六十秒。

    13.提高全民安全意識,養(yǎng)成遵章守紀(jì)美德。宣傳安全文化知識,推動安全文明生產(chǎn)。

    14.安全出產(chǎn)量,安全出質(zhì)量,安全出成果,安全出效益。

    15.二票三制要執(zhí)行,嚴(yán)格遵守記在心,看目操作要闖禍,互相督促保太平。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇十一

    今天,我興高采烈地來到了小蜜蜂樂園。

    我一來到這就想起了游戲課,我在想今天又有什么游戲呢?那要到游戲課才知道,到了游戲課,陳老師說要分組,我趕快找到鄧顆還有郭淦湘,因為只有我認(rèn)得他們倆,之后鄧顆拿了一包積木,我拿到積木后,我們在想到底拼什么,這時我看見有螺旋槳,就想起了直升飛機,我先拼他的后面部分,有噴火器,還有紅色的.警燈,然后我在拼前部分,把直升機的頭拼好,之后就是最難拼的地方了,那就是要把拼的一個最高的地方,最后再放上一個螺旋槳,再拼一些裝飾,直升機就基本上完成了。因為有一個地方還沒有拼緊,所以我還要把一個積木給按住,我的直升機就拼好了。

    你們覺得我是創(chuàng)意大師嗎?

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇十二

    感覺就是簡單的心理過程。平時,當(dāng)你幫助別人的時候,得到別人理解的時候,孝敬父母的時候,取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解……),感覺真好”為題,寫一篇作文。

    要求:選好你要寫的那一方面內(nèi)容,填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷,寫出自己真實的心理感受。以記敘為主,恰當(dāng)運用議論、抒情等表達方式。

    2.題目:渴望得到__________。

    世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。

    3.請自擬題目作文,題目中必須含有“喜歡”一詞。

    4.閱讀下列材料,然后按要求作文。

    一個假日的下午,父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球,瞄準(zhǔn)籃筐,雙手托球,一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動。

    或許你有過類似的經(jīng)歷,或許有過類似的見聞,對這樣的困境,你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內(nèi)容作文。題目自擬,文體不限。

    5.閱讀下列材料,然后按要求作文。

    李勇“背起父親上學(xué)”的事跡報道后,引起了社會的強烈反響,《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道,北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的.事跡搬上了銀幕。

    看了這段材料,你從李勇身上看到了什么,有些什么感想?請你給李勇同學(xué)寫封信,談?wù)勀愕母邢搿?/p>

    要求:聯(lián)系生活實際,不空談。說心里話,有真情實感。符合書信格式。

    6.閱讀下列材料,然后按要求作文。

    我曾經(jīng)因為有幾個大學(xué)生登山迷途喪生,而訪問某位登山專家。其中一個問題是:“如果我們在半山腰,突然遇到大雨,應(yīng)該怎么辦?”

    登山專家說:“你應(yīng)該向山頂走。”

    “為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”我懷疑地問。

    “往山頂走,固然可能風(fēng)雨更大,卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑,看來風(fēng)雨小些,似乎比較安全,但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴(yán)肅地說,“對于風(fēng)雨,逃避它,你只有被卷入洪流;迎向它,你卻能獲得生存。”

    要求:讀以上材料,你有何啟迪?聯(lián)系實際寫一篇文章,題目自擬,文體不限。

    根據(jù)提示,請你圍繞“換位”這個話題,寫一篇文章。題目自擬,文體不限,感情要真摯。

    請以“回報”為話題,自選角度,寫一篇記敘文。思想感情要健康,要有真情實感。

    9.我國以成功申辦奧運會。北京奧運的口號是“科技奧運,綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名,在20北京奧運來臨的那一刻,你會為北京奧運做些什么?請以這一活動為話題,自擬題目,寫一篇文章。或記敘你的活動,或抒發(fā)你的感想,或發(fā)表你的見解。

    10.假如你是下面一段文字的“我”,請進行合理想象,以“這是我的責(zé)任”為話題,寫一篇文章。要以記敘為主,適當(dāng)運用描寫、議論、抒情等表達方式。

    八年級開學(xué),“我”被同學(xué)們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級。不久,一些同學(xué)說“我”愛管閑事,好出風(fēng)頭。對此,“我”說:“這是我的責(zé)任。”此后,班里常響起這句話。一學(xué)期下來,當(dāng)聽到同學(xué)們漸多起來的贊揚時,“我”還是說“這是我的責(zé)任”。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇十三

    hi,我叫xxx,我是從xx小學(xué)升到這個班級的,很高興可以和大家一起度過中學(xué)的漫長歲月。喔,你們還不熟悉我吧!我就詳細(xì)地將我介紹給你。

    我呢,是一個開朗、活潑的女孩,我喜歡交朋友。可是有時我也會和同學(xué)們發(fā)生爭吵或鬧小矛盾了,我有時也會很小氣了,不過這只是生活中的我啦。

    在學(xué)習(xí)中的我,喜歡超越,喜歡爭取,是一個樂觀向上,積極向上的女孩。同時我也喜歡朗誦。不管是做作業(yè),還是課余時間,我總喜歡有感情的背誦一篇美詩文。在上小學(xué)的時候,我曾榮獲了美詩文朗誦比賽的一等獎,今年我還和一個同學(xué)代表學(xué)校參加過縣級的朗誦比賽呢。

    在工作中,我是老師的小助手。課余時間帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)鋼筆字或給同學(xué)們講課。每一次我講課時都覺得非常驕傲自豪。正是因為這個理由,所以我長大后也要當(dāng)一名人民教師。

    在生活中的我是長輩們心目中的乖乖女。記得有一次,媽媽和爸爸都出去了。表叔到我家作客,我一會兒給表叔倒茶,一會給他遞水的,表叔可高興了。爸媽回來后,表叔給爸媽講了我的光榮事件,爸媽表揚了我。

    唱歌也是我生活中不可缺少的一部分。我喜歡唱歌,在寫作業(yè)時我哼一首小曲。在回家的路上我會邊走邊唱。

    這就是我,一個活力無限的90后。我喜歡競爭,"別對自己說不。

    可能"是我的座右銘。你愿意和這樣一個喜歡追求、喜歡幻想的90后做朋友嗎?

    希望大家和我做朋友。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇十四

    時光的年輪不停的旋轉(zhuǎn),歲月中我一天天長大,一天天懂事。可在這長大的快樂中,也夾雜著我的煩惱。

    “丁零……”鬧鐘發(fā)出刺耳的尖叫聲,我知道這聲音常被人們形容為清脆,但對于睡眠不足的我們,算不上悅耳。就這樣我被殘酷地驚醒了,可還是躲在被子里不想出來。突然記起昨天要做的事還沒完成,便條件反射般的一下子坐了起來,高三了,怎么還能誰懶覺。我用飛一般的速度洗刷完畢,然后朝教室跑去,開始了一天的緊張生活。

    在我小時候的記憶中,爸爸總是那樣的和藹可親,只要他一有空,就會騎上自行車,一手扶龍頭,一手抱著我,帶我去兜圈子。夏天的中午我是最喜歡的,爸爸每次睡午覺前都要我?guī)退麚习W癢,撓一下就是一分錢,一百下就是一元錢,這樣每天中午我多會跑進小賣部,買好吃的。三年級時,我拿著“三好生”的獎狀回到家,爸爸開心極了,特意把墻上的大鐘拿了下來,把我的獎狀貼在最顯眼的地方。爸爸說要我拿很多獎狀,就算把墻上的東西都拿下來,把家里的都貼滿了也行。

    小時候的我是那樣的無憂無慮,童年的我多么盼望著長大,可現(xiàn)在我長大了,自己卻多了煩惱。也許人生就是這樣,長大了。就要學(xué)會承受。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇十五

    植樹節(jié),一是從植樹的季節(jié)分析;二是為了紀(jì)念孫中山先生一生倡導(dǎo)植樹造林的功績。

    孫中山先生從小就喜歡植樹,在他的故居到今天仍成長著一棵已滿百歲的檀香山酸豆樹。這是1883年,年僅只有十八歲的孫中山,千里迢迢從美國檀香山帶回幼苗親手栽種的,在他的精心培育下終于成材。

    孫中山也是國內(nèi)近代最早極力倡導(dǎo)植樹造林的人。他親自起草的政治文獻《上李鴻章書》中提出,中國欲強,需要“急興農(nóng)學(xué),講究樹藝”。

    辛亥革命將來,孫中山先生提出了在中國北部和中部大規(guī)模植樹造林的計劃。1924年,他在廣州一次演講中強調(diào):大家預(yù)防水災(zāi)和旱災(zāi)的根本辦法就是要不斷植樹造林,而且要造大規(guī)模的森林。除此之外,他還在很多著作和演講中,反復(fù)強調(diào)毀林的害處性和植樹造林的重要程度,并且身體力行,親自植樹。

    在孫中山先生的倡議下,國內(nèi)曾于1915年7月30日首次規(guī)定,每年清明為植樹節(jié)。1925年3月12日,孫中山去世后,決定將孫中山的去世日——3月12日定為植樹節(jié),以紀(jì)念他倡導(dǎo)植樹造林的功績。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇十六

    我的家鄉(xiāng)是樟塔,她,美麗迷人,一座座房子,猶如一朵朵逗人喜愛的鮮花,鑲嵌在生機勃勃,一望無際的田野上,顯得她更加楚楚可憐。

    她的身旁圍著一圈圈碧綠的樹,看上去就像是為她量身定做了一條圍裙。紅磚小樓、白墻農(nóng)舍,掩映在她那郁郁蔥蔥的綠樹裙中。家家戶戶的門前都收拾得干干凈凈,整齊地栽著一排一排的奇花異草,就連那村中的主要通道——一條寬大光滑的水泥路,面上也仿佛被清清的河水沖過似的,一塵不染。

    我靜靜地躺在她身后地田野上,呼吸著這大自然免費給予我們的新鮮空氣,放眼望去,鳥瞰整個樟塔村,哇!這是何等的壯觀美麗啊!大家都被自己的責(zé)任心所驅(qū)動著,滿頭大汗,卻開開心心地忙碌著,有的人上山砍柴滿載而歸,正急匆匆地往家里趕呢;有的人正在田野里種小麥,忙得不亦樂乎;有的人則在專心致志地鋪路呢,你看他東一塊,西一塊地忙活著,正勤快啊!瞧,就連風(fēng)也被他們這股勤快勁兒感動了,徐徐拂過每個人的心頭……再往后看,一條清澈見底的小溪唱著歡快的歌謠,從山上狂奔下來,曲折地繞過整個樟塔村,猶如為她圍上了一條美麗的圍巾,使她更添了幾分姿色。仔細(xì)觀察,一根枯木剛好架在那條小溪上,成了大家常說的獨木橋,偶爾,有一兩個匆匆趕路的行人從上面經(jīng)過,被旭日一照,小溪上便出現(xiàn)了一幅美麗的剪影,那根木頭又寬又大,處處是干裂的縫隙,上面又爬滿了青藤,看來定有百年的歷史了!

    轉(zhuǎn)悠到了村口,展現(xiàn)在你眼前的便是我們樟塔村的標(biāo)志性建筑——象鼻山,至于為什么要取這個稀奇古怪的名字呢?據(jù)我媽媽說,大概是因為這山長得像象的鼻子吧!春天,山上堅韌不屈的樹木經(jīng)歷了重重磨難,終于熬過了難熬的冬季,吐出了嫩綠的新芽,真是一派生機勃勃的景象;夏天,樹木原本光禿禿的樹干已經(jīng)長出了一大叢一大叢綠葉,顯得枝繁葉茂,為每一個過路的人遮風(fēng)擋雨;秋天,樹葉雖然飄飄然地落地,但這并不是結(jié)束,而是新的開始,樹上掛滿了一個個沉甸甸的果實,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如一盞盞美麗的掛燈,大家都沉浸在豐收的喜悅中;冬天,雪花精靈都迫不及待地從天上降落下來,大地上變得一片冰天雪地,到處是銀裝素裹,如同是為大地披上了一件溫暖的棉襖……那山崖間,有一條崎嶇的羊腸小道,好似一條瓜藤一樣,連綿起伏,把我們村的一戶戶人家給串了起來。筆直的公路猶如一條神龍,見頭不見尾,穿過一旁的田野,傍著連綿起伏的西山,向遠(yuǎn)方筆直地插去。

    美麗的鄉(xiāng)村,我的家,我愛你!

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇十七

    1.你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學(xué)搞好團結(jié),但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,玩字當(dāng)頭,把作業(yè)丟在腦后,學(xué)習(xí)成績不理想,其實你并不笨,希望你明確學(xué)習(xí)目的,向班上的好同學(xué)看齊,做一個誠實的好孩子。

    2.看到你的臉就能知道你是一個潛力較強的學(xué)生。你尊敬老師,熱心為大家做事,上課也能用心舉手,但有時不夠自覺愛管閑事,老師希望你不要惹事生非,講話要有分寸,一心把自己的學(xué)習(xí)成績搞上。

    3.蔡民濤:你聰明能干,做事很有主見,老師很喜歡你,但是此刻你比以前調(diào)皮,上課時發(fā)言少了,經(jīng)常丟三落四了。老師希望你與優(yōu)秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會有進步,才會更優(yōu)秀。

    4.胡付安:你思維快,做事能干,喜歡跟同學(xué)交談,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,喜歡看課外書,課外知識較多,語言表達潛力較強,老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點,不要有驕氣,能改正自己的缺點,你的進步會更大。

    5.陳瑤瑤:你能尊敬老師,團結(jié)同學(xué),勞動用心肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,上課有時走神,作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊,早晨來校后認(rèn)真讀書,要利用自己聰明頭腦,做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

    6.你見到老師總能禮貌相待,老師覺得你比以前懂事了,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)能按時完成,字跡清楚端正,你關(guān)心群眾,每一天都能把班級里的毛巾洗干凈,老師希望你上課用心發(fā)言,爭取更大的進步。

    7.你是一個聰明的孩子,生活中你能與大家和睦相處,平時能按時完成老師布置的作業(yè),但學(xué)習(xí)中沒有鉆研精神,遇到疑難得過且過,故學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希你正視自身的缺點,爭取下學(xué)期有更新的進步。

    8.在老師眼里,你是一個比較聰明的女孩,活潑可愛。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心群眾,樂于為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,還能寫出一手好字,要是你膽子放大些,心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。

    9.梅濤:你是老師和小朋友心中的小能人,每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師,檢查作業(yè)總是那么及時,那么認(rèn)真。每次老師交給你一項任務(wù)時,你總能認(rèn)真完成,老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

    10.你是一個活潑開朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)能按時完成,但上課有時會走神,希望你以后不要太貪玩,要自始自終做好每一件事,一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績。

    11.吳聲森:你遇事反應(yīng)快,說話潛力強,聰明好學(xué),同學(xué)和睦,為人大方,同學(xué)們喜歡和你做朋友,老師也以你為驕傲。但是你有時上課注意力不集中,愛做小動作。今后老師希望你鼓足勁,拼一拼,爭做第一。

    12.你性格內(nèi)向,平時熱愛勞動,關(guān)心群眾,用心參加學(xué)校開展的各項活動,但作為一名學(xué)生,應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性,作業(yè)不能按時完成,希望你改正缺點,正視自己的優(yōu)點,爭取再創(chuàng)佳績。

    13.你能禮貌待人,熱心助人,關(guān)心群眾,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)清楚端正,第次值日你總是干得最起勁,每一天總是把黑板擦得干干凈凈,但你也會告訴同學(xué)的過錯,老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭取更大的進步。

    14.你性格內(nèi)向,膽小怕事,與同學(xué)無爭吵,是一個聽話的孩子,勞動用心肯干,同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足,上課愛動腦,舉手用心,但記憶力不強。希你能多看,多想,多練,學(xué)習(xí)成績將會有所提高。

    15.你是一個很有禮貌,較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥,你熱愛群眾,是個助人為樂大公無私的好女孩。學(xué)習(xí)上進步較大,但不能放松,字要寫規(guī)范,希望你能膽大心細(xì),刻苦努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇十八

    從我們呱呱墜地的那一刻開始,上天就無償給予了我們一種獎品。這種獎品,是最珍貴、卻又最值得我們?nèi)フ湎У?是最永恒卻又最容易消逝的。有時,我們因此抱怨不已;有時,我們又為此感到無比欣慰。

    這可真是一種神秘、神奇又神圣的東西啊!

    只有經(jīng)過了那件事之后,我才真正地體會到了這份獎品對我多么重要!

    那一天晚上,作業(yè)特別多,我一回到家,就匆匆忙忙地放下書包,匆匆忙忙地寫起了作業(yè)。眼看著剩余的作業(yè)一點點的減少,我的心情也越發(fā)愉快了起來。這時,一道難題好比一道墻,不偏不倚地?fù)踉诹宋颐媲埃夷切┟篮玫哪铑^也似乎被擋住了一樣,戛然而止。

    “哎……”我還想再說點什么,可是我話音還沒落,就聽見那“砰!”的一聲。媽媽已經(jīng)毫不猶豫地關(guān)上了門。

    我心里越來越焦急,也不明白媽媽為什么會這么做。焦急化成淚水,在我的眼眶中不斷地打轉(zhuǎn)。最終,還是一滴一滴劃過臉頰,一滴一滴地拍打在桌子上。

    又過了一會,媽媽悄悄地推開了門,躡手躡腳地走了進來,又慢慢地挪到了我旁邊,悄悄地說:“還沒有想出來嗎?”“嗯。”我應(yīng)聲道。媽媽就湊了過來,一點一點地給我講解。幾分鐘之后,這道題便成了一只紙老虎,看起來兇神惡煞,只要輕輕一扎,就像泄了氣的皮球似的。

    之后,我不解地問媽媽:“你為什么不在我問您的時候講,而在后面講呢?”媽媽笑著對我說:“我不是去找一些更好的方法,讓你多得到一些知識嘛!”

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇十九

    今天,艷陽高照,我的心情也像這天氣一樣,非常高興。班隊課上,老師讓我們玩了一個有趣的游戲,這使我的心情更好了!

    老師說:“今天,我們玩一個名叫三人四足的游戲!”聽了老師的話,同學(xué)們有的欣喜若狂,一蹦三尺高;有的摩拳擦掌,躍躍欲試;有的鎮(zhèn)定自若,低著頭在思考著什么;有的竊竊私語,似乎在討論游戲的策略。而我的心情呢,既興奮又緊張,興奮的是這是一個非常難、又很刺激的的游戲,緊張的是萬一等會兒我拖累了別人,那別人都會笑話我、怪我,我該多么無地自容呀!

    老師幫我們分了組,我和同組的同學(xué)討論了起來。我們最后的策略是:一托二,盧同學(xué)個兒大,在前面,可以保持平衡,我和謝同學(xué)在后面抱著她,這樣就不會撞到桌子了。老師還建議我們,要數(shù)“一二一”可以步伐整齊,以免摔倒,我們聽取了老師的建議。

    比賽開始了!同學(xué)們有的磕磕碰碰,費盡千辛萬苦,才到達終點;有的速度不快,但是很穩(wěn);有的貓著腰,仿佛是一只只駝背的蝦公公,艱難地往前挪著小步。此時感覺他們腳上似乎有千斤重,又像是灌滿了鉛似的,左右搖晃,東倒西歪,哈哈,好像一個個不倒翁啊!

    有一組開始比賽了。一個男同學(xué)就快摔倒了,旁邊一個同學(xué)立刻把他拉住,啊,原來走路變成這么難的事情。我真是始料未及啊!他們調(diào)整了戰(zhàn)術(shù),三個人緊緊地抱在一起,喊起了“一二一”的口令,隨著口令聲,他們變身為三只小兔子,一蹦一跳地向前進。

    輪到我們了,我們非常緊張,心里就像揣了只小兔子,怦怦直跳。綁布帶時,我們遇到了困難,謝同學(xué)綁得松了點,一動,布帶就脫落了。接著,盧同學(xué)說:“我力氣大,我來!”說完,她就彎下腰去,將布帶穿進不銹鋼環(huán),再用力一拉,把兩條布帶重合,使勁一貼,讓布帶把三條腿綁在一起,終于緊了!我和謝同學(xué)緊緊地抱住盧同學(xué),隨著“一二一,一二一”的節(jié)奏,我們順利地到達了終點,取得了不錯的成績——5.7秒。

    正當(dāng)我們舒了一口氣時,下一組的比賽開始了,只見小紅將雙手搭在前面兩位同學(xué)的肩上,前面兩位同學(xué)奮力向前沖,她就一跑一跳地緊跟在他們后面。他們的速度真是“風(fēng)馳電掣”!他們僅僅用了4.05秒,就完成了比賽。

    游戲結(jié)束了,可我的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們不管做什么事情,只有團結(jié)一致,一起出謀劃策,才能事半功倍,取得成功。

    有創(chuàng)意的小學(xué)生題目范文(20篇)篇二十

    創(chuàng)意題目一直是讓人頭疼的問題,對于需要經(jīng)常創(chuàng)新、提出新思路的工作,創(chuàng)意題目更是必不可少的。我曾經(jīng)也面臨著種種困難,但是在實踐與總結(jié)中我漸漸發(fā)現(xiàn)了一些經(jīng)驗,今天就與大家分享一下我的心得體會。

    創(chuàng)意題目的重要性不言而喻,它直接影響到我們的工作成效和產(chǎn)出。一個好的創(chuàng)意題目可以激發(fā)我們工作的熱情,擴大我們的思路,提高我們的效率。而一個困難的創(chuàng)意題目則會使我們感到力不從心、無從下手。因此,如何應(yīng)對創(chuàng)意題目,是我們在工作和生活中必須面對的問題。

    面對創(chuàng)意題目,我們不妨可以從以下幾個方面去考慮:

    1.發(fā)揮聯(lián)想能力,開闊思路:聯(lián)想是創(chuàng)新的重要手段,我們可以引導(dǎo)自己去尋找與題目相關(guān)的信息和素材,再從不同角度去思考,尋找突破口。

    2.借鑒他人經(jīng)驗,開放思維:我們可以向身邊的人請教,或是尋找相關(guān)的創(chuàng)作經(jīng)驗和案例,以此啟發(fā)自己的思路。同時,也要開放自己的思維,不要受限于某種思維模式。

    3.注重實踐經(jīng)驗,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn):實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),我們可以從實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積累寶貴的經(jīng)驗。

    創(chuàng)意題目的應(yīng)用不僅局限于工作中,它還可以廣泛應(yīng)用于我們的生活。我們可以在生活中面對某些問題或是需要做出某些決策時,也可以運用創(chuàng)意思維去尋找問題的解決方案,或是做出更好的決策。

    第四段:創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。

    創(chuàng)意思維是我們應(yīng)對創(chuàng)意題目的重要手段,我們可以從以下幾個方面去培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維:

    1.保持好奇心:保持好奇心可以激發(fā)我們的創(chuàng)意,我們可以不斷地尋找新鮮事物、新思路,從而豐富自己的思維。

    2.不怕犯錯,敢于嘗試:我們要敢于嘗試新的創(chuàng)意思路,不要怕犯錯。在實踐中,很多時候犯錯并不可怕,反而可以從錯誤中吸取教訓(xùn),更好地改進自己的創(chuàng)作思路。

    3.持續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新:持續(xù)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)創(chuàng)意思維的必要條件,我們可以通過多讀書、多思考、多交流,不斷更新自己的知識儲備和創(chuàng)作思路。

    第五段:結(jié)語。

    總之,創(chuàng)意題目并不可怕,我們可以通過不斷的實踐和總結(jié),培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維,應(yīng)對各種創(chuàng)意題目。同時,我們也要不懼困難,敢于嘗試,保持好奇心,才能在創(chuàng)作中不斷提高。相信只要我們付出足夠的努力,總有一天可以創(chuàng)造出自己想要的成果。

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