優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)，還需要有充分的論據(jù)和實(shí)例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的寫(xiě)作參考。
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇一
湖水如海灣，細(xì)沙如絲綢；水天相接，似疑來(lái)到了南國(guó)的海豚灣。葦叢的飄蕩，沙沙作響，在這里勾勒出沙湖的容顏。
進(jìn)入大門(mén)，兩側(cè)樹(shù)木青翠林立，樹(shù)丫被修的很是整齊，頗有西式的風(fēng)格。只不過(guò)前邊的亭閣卻把你拉回到了獨(dú)具中式古典風(fēng)格的美。走到泊船亭，數(shù)十只小船并列一起，彎彎的，像是被串在一起的香蕉。
我們乘上了一條小船。在水中，船槳把平靜的湖面，攪動(dòng)起層層碧波。圈圈漣漪在湖面蕩漾。船劃著劃著，進(jìn)入了蘆葦叢。左面是綠，右面也是綠，前面還是綠。綠！綠！綠！四周全被綠色的海洋包圍著，密不透風(fēng)。低頭一看，湖水也被染綠了。這綠，綠的清澈，綠的盎然。整個(gè)構(gòu)成了一幅綠色的水彩畫(huà)。偶爾，有幾群鳥(niǎo)紛至沓來(lái)，棲息在蘆桿上，欣賞這幅天然的畫(huà)卷，目不轉(zhuǎn)睛。少頃，船緩緩地駛出了蘆葦蕩，心中油然生起陸游當(dāng)時(shí)的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的無(wú)限感慨。船在湖中泊了一會(huì)兒，便也依岸靠下。
我們下了船，沿著臺(tái)階走，隨后來(lái)到了鳥(niǎo)島，這里位于沙湖的中心，是鳥(niǎo)兒的天堂。每年這個(gè)季節(jié)都會(huì)有百萬(wàn)只鳥(niǎo)在這里棲息。抬頭仰望天空，幾群天鵝在空中盤(pán)旋，嘶鳴。站在臺(tái)上往下看，幾只灰鶴悠然自得地在水中漫步，時(shí)不時(shí)抖抖羽毛，活動(dòng)活動(dòng)修長(zhǎng)的脖頸。偶爾還發(fā)出悅耳的叫聲。仿佛在訴說(shuō)著對(duì)這里的依戀與贊美。在觀鳥(niǎo)臺(tái)上，也會(huì)看到一些特殊的表演。那是有一群有著特殊本領(lǐng)的鸚鵡組成的表演班子。它們模仿人類的語(yǔ)言和蹩腳的團(tuán)體“合唱”，總能引得游客哄堂大笑，讓一切煩惱煙消云散。因此我也給它命名為“歡樂(lè)島”。
游完鳥(niǎo)島，我們順勢(shì)乘船來(lái)到沙湖東側(cè)的萬(wàn)畝荷花園，正逢盛夏，荷花開(kāi)得正旺。那荷瓣粉里透紅，好像嬰兒粉嫩嫩的臉頰一吹就破。此時(shí)碩大的荷葉再也不是默默無(wú)聞的陪襯者，它們?cè)隍滉?yáng)下閃著光輝，水珠在它們的手心上流動(dòng)著，晶瑩剔透，光華四溢。乘著小船，愜意的在荷花叢中穿梭，任由荷葉上的水珠浸濕衣袖。一切在這里無(wú)所謂了，我是這樣想的，此時(shí)的我，眼中只有“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的勝狀。
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇二
海子曾說(shuō)：“沒(méi)有任何黑夜能使我沉睡，沒(méi)有任何黎明能使我清醒”。我認(rèn)為這句話送給新時(shí)代的青年們最好，披荊斬棘方能踏遍青山，再入征途。
你可曾想過(guò)，當(dāng)你坐上迅雷一般疾駛的高鐵和火車時(shí)，是否有人為你“騰云駕霧”？這月清晨，王進(jìn)又如同平常一樣乘上云梯爬上了高約二十層的高壓電纜上，開(kāi)始了忙碌的一天。他因多年從事高壓電纜搶修工作，而被人們喻為“刀尖上的舞者”。高處的風(fēng)光都看過(guò)，可背后的辛酸又有幾人知道？高壓電纜搶修的高發(fā)季主要在冬夏兩季，惡劣的天氣狀況可給王進(jìn)的工作帶來(lái)了不少的挑戰(zhàn)。冬天里，幾十米高的半空中寒風(fēng)凜冽，落在臉上像刀刮一樣，夏天里，幾十度的高溫炙烤著他的皮膚，像火燒一樣。可盡管如此，他的身影依舊挺立著，似舞者一般，創(chuàng)造者這個(gè)“特殊舞臺(tái)”上的奇跡。有人問(wèn)他：這么辛苦又危險(xiǎn)的工作，你怕嗎？他笑著回答：“當(dāng)然怕，可這就是我的工作。”是這樣的他在一次次危急時(shí)刻不畏生死，為國(guó)家挽回了數(shù)以億計(jì)的經(jīng)濟(jì)損失，是這樣的他率先發(fā)明了克服摩擦的滑輪手套，實(shí)現(xiàn)這一領(lǐng)域的再次創(chuàng)新，也是這樣的他，踏遍了祖國(guó)的不老青山，奉獻(xiàn)了自己的青春韶華。
一百年前，“五·四”的風(fēng)雷喚醒了青年們那顆熾熱的心，梁?jiǎn)⒊壬囊黄渡倌曛袊?guó)說(shuō)》不知令多少熱血青年們斗志昂揚(yáng)：“少年自由少年狂，心似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光芒，千難萬(wàn)擋我去闖，今朝惟我少年郎！”
這不僅是時(shí)代的召喚，更是億萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)青年心中的誓言！還記得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》最后一場(chǎng)角逐賽上，那個(gè)從容淡定的女孩——21歲的北大博士生陳庚。實(shí)在難以相信，從第一場(chǎng)比賽到最后一場(chǎng)比賽，她的臉上絲毫不見(jiàn)驚慌，憑借著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，她幾次從即將被淘汰的危機(jī)中走了出來(lái)，依舊神情自若。主持人調(diào)侃她是這個(gè)賽場(chǎng)的“老人”，她卻回答，目的不在冠軍，只是為了心中的詩(shī)詞夢(mèng)，在場(chǎng)的觀眾無(wú)一不被她感動(dòng)。她有“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”的壯志，她有“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”的感悟，在她身上，我更看到了“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
這是屬于新時(shí)代中國(guó)青年的獨(dú)特魅力！
深山里的青年教師張玉滾，用青春譜寫(xiě)時(shí)代華章。脫貧攻堅(jiān)路上的青年駐村書(shū)記黃文秀，用青春詮釋家國(guó)情懷······時(shí)代的涌流中，無(wú)數(shù)青年們堪為時(shí)代的英雄！
今之青年，有奉獻(xiàn)之誓，誓在守護(hù)祖國(guó)青山未老！
今之青年，有報(bào)國(guó)之志，志在守護(hù)祖國(guó)風(fēng)景獨(dú)好！
今之青年，須有為，莫忘“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好”！
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇三
“呼……呼……”海風(fēng)像一位似曾相識(shí)的長(zhǎng)者，輕撫著我的頭。終于回到了久別的故鄉(xiāng)，記憶中，海風(fēng)是一瓶白色的顏料，日復(fù)一日，年復(fù)一年染白了爺爺?shù)念^發(fā)。
我赤著腳獨(dú)自走在海邊，太陽(yáng)灑在頭上微微發(fā)燙。翻滾的海浪中，我依稀看到一位老人帶著一個(gè)孩子在嬉鬧，這個(gè)身影多么熟悉，在我眼前劃過(guò)，那個(gè)小孩便在沙灘上馬不停蹄地向他跑去。當(dāng)他一轉(zhuǎn)身，我怔住了。那，那不是爺爺嗎！“爺爺！這里的貝殼好好玩！我要抓！我要抓！”這個(gè)孩子的聲音似曾相識(shí)，仿佛一直都陪伴著我。那是誰(shuí)？當(dāng)孩子拾著貝殼回頭的那一刻，我看清了他的臉龐，那是童年的我！
爺爺一副慈祥的笑臉，小時(shí)候，總喜歡用粗糙的手，拉著我那只稚嫩的手，走向海邊。那時(shí)候的“我”，會(huì)一直開(kāi)心的樂(lè)著、嚷著：“耶！爺爺帶我掏貝殼啦！耶！”一個(gè)浪奔來(lái)，我茫然地看著這一切，這是真的嗎？“爺爺，爺爺……”我嘴里一直念叨著。
爺爺卷起了褲腿，拉著“我”的手，一起在海浪中掏貝殼。浪越來(lái)越大了，風(fēng)呼呼刮著，貪婪地將這一片嬉笑聲吞噬。我多希望這是真的，我多想去擁抱眼前的爺爺，告訴他：“爺爺我好想你！”我一步步走向淘浪。
又一個(gè)海浪撲向了爺爺，爺爺挽起了袖子，從海中摸出了一條小魚(yú)，像獻(xiàn)寶似的遞了給“我”，“我”開(kāi)始大聲歡呼：“爺爺好厲害！”爺爺“呵呵”地笑了深溝淺壑在他臉上折成了一朵慈祥的花。“我”心生不忍，指著魚(yú)兒哀求道：“爺爺！它好可憐啊！我想把它放回海里，讓它和家人團(tuán)聚！”爺爺說(shuō)：“放吧，放吧！哈哈哈！”臉上縱橫的溝壑還是一朵花。
一個(gè)巨浪向我撲來(lái)，退去時(shí)，卷走了我日思夜想的爺爺，浪中傳來(lái)爺爺熟悉的聲音，“好孩子！”我似乎看到了他在對(duì)我笑。我瘋了似的跑向了爺爺，當(dāng)我張開(kāi)手，準(zhǔn)備抱緊他，他卻不見(jiàn)了。一個(gè)浪頭打來(lái)世界變黑了。
不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)疲倦的雙眼，只有爸爸在床前守著。我努力掙脫疲倦的束縛，沖去爺爺?shù)姆块g。“兒子，你去哪兒！”爸爸在后面喊著，可已經(jīng)來(lái)不及了。
沖進(jìn)到房間那一刻，我決堤了。木臺(tái)上還是放著他的遺像，香火還在縈繞著。多少年來(lái)，爺爺?shù)囊羧菪γ搽S著這一縷縷輕煙飄散。我多么希望海邊那幕不是真的。
第二天，我和爸爸又去了海邊，我想再看他一眼。這里的風(fēng)景，獨(dú)好，雖然僅剩下幾片帆影，一片海，一縷風(fēng)。
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇四
“哇，好棒啊！”“好厲害啊，他從上面一下子就滑到了下面。”“好羨慕啊，他的身手真厲害！”“這就是精彩的雜技表演嘛！”贊嘆聲、拍手聲此起彼伏。我有些奇怪：發(fā)生什么事啦，這么熱鬧？仔細(xì)一瞧，一大群同學(xué)圍著，中間一位驕傲地抬著頭，正在享受著那掌聲和贊嘆聲。原來(lái)他就是剛才從樓梯上滑下來(lái)的“英雄”，就在三樓到二樓之間滑下。
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，“那人只要把手一扶，把腳一抬，再把屁股一坐，就從三樓滑到了二樓，身手可不一般哪。聽(tīng)了這話，我有些不太相信：下樓不都要用腳嗎？扶手不都是用來(lái)扶手的嗎？什么時(shí)候扶手也成了一種玩具啦？我擠到人群中去，那人又開(kāi)始表演了，他確實(shí)是從樓梯的扶手上滑下來(lái)的。當(dāng)我正被他那神奇的表演所吸引時(shí)，聽(tīng)到了另一些同學(xué)的談話：
“有什么了不起的，最討厭這種人了，他剛才差點(diǎn)就踢到了我。”
“就是啊，這種游戲可危險(xiǎn)了，摔下來(lái)就慘了。”另一位同學(xué)附和到。
一位男生氣憤地說(shuō)：“這是一種很不文明的現(xiàn)象，咱們一定應(yīng)該制止。”
大家異口同聲的說(shuō)道。隨后，他們走了過(guò)去，對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“你不可以這樣，從上面滑下來(lái)可是很危險(xiǎn)的，站在你前面的同學(xué)會(huì)被踢倒，很不文明。”那個(gè)人只是無(wú)所謂的說(shuō)了一句：“那又怎樣？”一位男生走了出來(lái)，生氣地往扶手上吐了口水，說(shuō)：“看你怎么滑！”那人生氣極了，沖上去給了那男生一拳，那男生也不甘示弱，就這樣鬧到了老師那兒。老師聽(tīng)了他們的辯護(hù)，分析了兩人的不文明現(xiàn)象：“你們兩個(gè)都有錯(cuò)。首先，你們不可以爬到樓梯扶手上去，因?yàn)檫@樣會(huì)對(duì)別人造成傷害，也會(huì)對(duì)自己造成傷害。第二，你們也不可以往扶手上吐口水，別人不小心碰到了可是很臟的，所以，你們兩個(gè)都有錯(cuò)。”聽(tīng)完老師的教導(dǎo)，各自都低下頭沉默了。
在我們身邊，有許許多多同學(xué)的身上有著或多或少的惡習(xí)，但我們身邊也不缺少一道道亮麗的風(fēng)景，看：一大早來(lái)到學(xué)校，那聲聲老師好，叫的人溫暖；那值日生賣干著值日工作，讓人動(dòng)容；樓梯拐彎處不小心碰撞上連說(shuō)對(duì)不起；有人生病了，團(tuán)團(tuán)圍著他搶著為他做事。一件件，一幕幕怎么不是一道亮麗的風(fēng)景呢？那一句句文明語(yǔ)其實(shí)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，那一個(gè)個(gè)文明的舉動(dòng)其實(shí)只是你的舉手之勞，一句話、一個(gè)舉動(dòng)就是你做文明人的最好的見(jiàn)證。讓我們做一個(gè)文明人，從文明小事做起吧，因?yàn)轱L(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇五
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景這邊獨(dú)好高二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生乎世界上，存于天地間，你不比別人多也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，才智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒(méi)有必要老是去仰視別人。
其實(shí)，你，就是一道風(fēng)景！
不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼林叢莽的一株。所以你沒(méi)有必要老是敬畏名山大川，沒(méi)有必要去慨嘆大漠孤煙。你的存在，本身就是在詮釋世界上的一種景致；你的存在，也正代表著時(shí)代的一種風(fēng)情！
自然美景具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然屬性：梅花自有梅花的風(fēng)格，紅杏自有紅杏的麗姿。如今認(rèn)清自己往往比注重別人更重要。沒(méi)有必要一味褒揚(yáng)別人貶低自己。應(yīng)該果斷的站起，與最佳景觀比肩。如果你不懈地追求，相信你不比別人差，真的！
翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予的`種種風(fēng)情，都在各自的一方土地上展示生命的光輝。如今所需的不僅僅是自謙，更需要的是那種堅(jiān)定的自信。很久很久了，虛假的謙遜會(huì)毀掉個(gè)性的展露；模仿、裝扮、整容，使人無(wú)法認(rèn)清你的真面目，不知哪個(gè)是你自己。那情景似古代磚窯里燒出的規(guī)格相同的陶俑。
我們太忽視這個(gè)“獨(dú)”了。
世上被公認(rèn)的景觀都是獨(dú)特的：埃及的金字塔，中國(guó)的古長(zhǎng)城，法國(guó)的凱旋門(mén)，羅馬的斗獸場(chǎng)等等。世上被人贊譽(yù)的風(fēng)景是風(fēng)采別具：泰山日出，威尼斯水城，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠，不一而足。
大凡被人們記住的人都有鮮明的個(gè)性：阿q的“快樂(lè)”，魯濱遜的剛毅，王熙鳳的笑里藏刀，岳飛的豪邁奔放……林林總總。
讓個(gè)性伴你，聽(tīng)秋風(fēng)回想快樂(lè)的往昔，賞冬雪暢想美好的未來(lái)……。
沒(méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸，沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的幽雅，沒(méi)有原野的坦蕩可以有小草的翠綠，你就是一道風(fēng)景，一道亮麗的風(fēng)景！
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇六
花海坐落在家鄉(xiāng)的一角，兒時(shí)的我就已愛(ài)上這兒，這片花海承載著我無(wú)數(shù)的童年夢(mèng)。
去年五一，我又重游花海。才走進(jìn)大門(mén)，那清新的芬芳就撲鼻而來(lái)。放眼望去，綠草如茵，滿滿都是盛開(kāi)的花兒，大片的五顏六色的花兒織成飄逸的綢帶，在春風(fēng)下肆意地舞動(dòng)著。在花海的盡頭與天際形成了彩色的交界線。
天是碧藍(lán)的，明亮的宛如一顆碩大的藍(lán)寶石般深邃空遠(yuǎn)。天空中著飄著的幾朵潔白的云朵，悠悠地，緩緩地，沒(méi)有墨色的渲染，沒(méi)有線條的勾勒，只是用白色的顏料大膽的涂鴉，那云朵時(shí)而如駿馬奔騰，塵土飛揚(yáng)，時(shí)而如巨龍翻滾，波濤四起。偶爾幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，劃破著寧?kù)o的天空，伴著聲聲?shū)Q叫。郁金香和河水融為一色，又彼此遙遙相望。不禁想起了王勃的那句落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
我移步向前，邊走邊看，漫步在這花間小徑，每一個(gè)拐角都會(huì)帶給你驚喜。這不，大片的郁金香忽地鋪在眼前，正開(kāi)得熱烈奔放，姹紫嫣紅，多姿多彩，猶如夢(mèng)幻般美麗的畫(huà)面，瞬間就被觸動(dòng)心弦。
有的灼灼如火，隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一個(gè)個(gè)高腳酒杯，贊美這美麗的景色呢；有的金光閃閃，妖嬈的花瓣帶著青春的柔媚與活力；亦有如琥珀般。最為特別，花瓣是以粉白居多，清新素雅，鑲著花瓣頂端的那一抹紅，似胭脂，嬌艷婉約又含了一絲俏皮。大片盛開(kāi)的郁金香與藍(lán)天、白云、草地、建筑遙相呼應(yīng)，滿是小清新里的文藝風(fēng)，看醉了路人。
微風(fēng)乍起，空氣里彌漫著陣陣花香，或濃或淡，香氣似乎也是彩色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。恍惚間覺(jué)得憂郁與煩惱都已不存在了，那一條條美麗的綢帶，在我心上滑過(guò)，留下一片芬芳。
陽(yáng)光下的花海就如一幅油畫(huà)，周圍的人仿若在畫(huà)中游。一個(gè)扎著雙馬尾的小女孩在花叢中停留，她俯下身，用嫩白的小手撫著一朵半開(kāi)的花朵，學(xué)著大人的模樣，閉著眼睛，鼻子就著花用力地嗅了嗅，享受著，嘴角上揚(yáng)洋溢著甜蜜，圓圓的臉蛋上寫(xiě)著滿足與愜意。此時(shí)在她的心里，一定裝著一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界吧！
暖暖的陽(yáng)光灑過(guò)頭頂，灑在花叢中，聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡唱，聞花兒芬芳，仿佛置身于世外桃源，好不愜意。花是美的，人亦是美的。此生若做不了菊一樣的隱士，做不了蓮一樣的君子，為何不做一朵郁金香呢？用芬芳書(shū)寫(xiě)生命，用熱情揮灑人生！
行走于世間，萬(wàn)水千山，百般流連，總有一處風(fēng)景令我難忘，便是家鄉(xiāng)的花海吧！家鄉(xiāng)的花海令我魂?duì)繅?mèng)繞，只因風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇七
是你們，我的朋友們。因?yàn)橛辛四銈儯瑹o(wú)盡的黑夜不再顯得寂寞；因?yàn)橛辛四銈儯髁恋脑鹿怙@得更加優(yōu)美、皎潔；因?yàn)橛辛四銈儯@漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯不再顯枯燥無(wú)味，而是閃耀著未來(lái)的曙光。
夜，漸漸地深了，有的只是遠(yuǎn)處池塘里傳來(lái)的一聲聲哇鳴。月兒悄悄地探出頭來(lái)，將明亮的光輝灑向大地，而你們就相伴沐浴月光之下，靜靜地沉溺在書(shū)香的熏陶里。
“金錢(qián)誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高，若為愛(ài)國(guó)故，二者介可拋”。王媛招，這是你經(jīng)常掛在嘴邊的座右銘。曾記否，當(dāng)我們都還在與周公約會(huì)時(shí)，但卻總有一線微弱的光芒從你的床頭瀉出，細(xì)細(xì)的紙張翻動(dòng)的聲音在這個(gè)寂靜的夜里響起，你的喜羊羊玩具模型的筆正在與紙張親密接觸著，飛快地描繪著。我不知道那是什么，但是一定是美好的，我相信。
時(shí)間一分分地流逝，但是，我卻無(wú)法從你那炯炯有神的眼瞼里看到有絲毫的困倦。筆依舊在飛快地摩擦著……看看手表，已經(jīng)十二點(diǎn)半過(guò)了，我不禁輕輕地叫出聲來(lái)：“招，該睡了。”“嗯。”筆又動(dòng)了起來(lái)。
曾問(wèn)你，為何讓自己這般辛苦，你鏗鏘有力地告訴我，“我要成為一個(gè)有用的.人，將來(lái)才更有機(jī)會(huì)為社會(huì)為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。”突然，貌似有一棵芽?jī)涸谖倚闹新妊浚抑溃鞘且环N叫做愛(ài)國(guó)的東西。
腳步不知不覺(jué)隨著月光的牽引，來(lái)到了走廊上，腳步很輕，因?yàn)槲遗麦@醒那些正與書(shū)香共舞的精靈。哇鳴和緩緩的翻書(shū)聲伴著微風(fēng)鉆進(jìn)了我的耳朵。再一次來(lái)到燈火闌珊處，果然她們都還在。冰冷的寒冬無(wú)法驅(qū)散你們學(xué)習(xí)的激情，晝夜的交替無(wú)法阻礙你們前進(jìn)的腳步。“只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國(guó)服務(wù)，從現(xiàn)在做起。”我知道，你們的腦中一定又在放映這一段神圣的話語(yǔ)吧。
心靈深處的萌芽漸漸嶄露頭角，我知道我的心再不能平靜。哦，我親愛(ài)的朋友們，是你們讓我懂得了中華民族必定會(huì)在我們這代人中雄起！
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇八
漓江沒(méi)有大海的波瀾壯闊，沒(méi)有西湖的水平如鏡，也沒(méi)有黃河的氣勢(shì)磅礴，但她詩(shī)情畫(huà)意，婉約可人，是江河中的小家碧玉，她以獨(dú)特的韻味讓無(wú)數(shù)游客不禁感嘆——風(fēng)景這邊獨(dú)好。
漓江·水秀
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，我們乘坐竹筏蕩漾在漓江清澈的水面上。江水清綠幽靜，江面波瀾不驚，果真像課本書(shū)上描繪的那般：“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。”我透過(guò)清清的水面俯身下瞧，江底的沙石和水草離我們這般接近啊，仿佛一伸手就能摸到。那一叢叢、一簇簇水草如柳條般柔曼，在水中隨著水波輕輕搖曳，如含羞的少女，輕歌曼舞，娉婷多姿。魚(yú)兒們擺動(dòng)著機(jī)靈的身子，在水草與細(xì)石中穿梭逡巡，追逐游弋，悠哉樂(lè)哉，真所謂是“游魚(yú)細(xì)石無(wú)水痕，皆若空游無(wú)所依”！
漓江·山奇
竹筏悠悠的向前行駛，兩岸環(huán)繞著群山。看那千奇百怪的山峰猶如綠色的屏障，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像駱駝、像月亮……形態(tài)各異，無(wú)奇不有，危峰兀立，怪石嶙峋！最讓我感到神奇的是“九馬畫(huà)山”。在一面峭壁上“畫(huà)”著九匹馬，傳說(shuō)誰(shuí)要能數(shù)出九匹馬來(lái)，誰(shuí)就能中狀元，是最聰明的人。據(jù)說(shuō)周恩來(lái)總理曾經(jīng)數(shù)出了九匹。我費(fèi)了九牛二虎之力，數(shù)來(lái)數(shù)去，才找出了四匹。雖說(shuō)成不了聰明人，但仰望這幅“九馬畫(huà)山”畫(huà)卷，不由得驚嘆大自然的鬼斧神工。真的是“自古山如畫(huà)，而今畫(huà)是山；馬圖呈九首，奇物在人間。”
漓江·歌美
竹筏輕駕，朦朧中，耳邊傳來(lái)縹緲的歌聲，“唱山歌嘞，這邊唱來(lái)那邊和，那邊和……”，熟悉而悠揚(yáng)的旋律將我們帶到劉三姐的故事中……勤勞勇敢的劉三姐是壯族的民間“歌仙”，她不畏權(quán)貴，勇于斗爭(zhēng)，她用純美的歌聲表達(dá)著對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)、對(duì)生活的贊美、對(duì)愛(ài)情的向往與追求。“山歌好比春江水也，不怕險(xiǎn)灘灣……”歌聲越來(lái)越清脆，循聲望去，岸邊一座座民族風(fēng)情小樓古色古香，點(diǎn)綴其間是身著艷麗的民族服裝的少男少女們，正是他們?cè)诟璩∷麄冇茡P(yáng)的歌聲，傳承著民族精神的血脈，掠過(guò)古夢(mèng)邊緣，掠過(guò)今昔河山，向世人展示著中華民族文化的風(fēng)采。
“江作青羅帶，山如碧玉簪”。漓江行，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇九
家門(mén)前的一條小道，直去是一片池塘，那兒的風(fēng)景可是別有一番滋味。
沿著池塘的小道，是一條鋪滿青石板的小路，“噠噠”的踩踏聲，卻是那么美麗。邊上長(zhǎng)著些柳樹(shù)，柳葉卻又是那么的稚嫩。瞧，它們?cè)陔S風(fēng)舞動(dòng)。
暖陽(yáng)下的池塘，可真是獨(dú)樣的好，太陽(yáng)一溜過(guò)來(lái)，地上便紅地毯一般，鋪滿了溫和的光，閉了眼，仿佛陽(yáng)光透過(guò)一片片綠得發(fā)亮的葉子向我撲來(lái)。我便也擁抱著，親吻著，陶醉著。全身上下每一寸皮膚，每一個(gè)細(xì)胞，都在貪婪的允取著陽(yáng)光的溫暖。一個(gè)霞光萬(wàn)道的太陽(yáng)，一片鄯粼粼碧波的池塘，一個(gè)沉醉其中的我。
漸漸的，漸漸的，夜，深沉了。忽然傳出一陣蛙聲，不知從何時(shí)起，這蛙聲成了鼓聲，拌著輕風(fēng)流水與蟬鳴聲和小蟲(chóng)的鳴聲，組成了一支幽雅的交響樂(lè)。曲曲折折的池塘面上，全籠著一層薄霧，仔細(xì)一瞧，一大片一大片滿是荷花，清新的香味由遠(yuǎn)而近。田田的荷葉在水面上，好像是亭亭玉立的舞女的裙，蛙聲停下了，蟬與小蟲(chóng)也不叫了，靜靜的在池塘邊，在那兒不動(dòng)。一陣微風(fēng)如閃電般忽然吹來(lái)，送來(lái)縷縷清香，如孩子甜美的歌聲。葉子本是相擁在一起的，可這風(fēng)把她們都吹了起來(lái)，還搖搖晃晃的，高高懸在天空中的明月，被幾縷青煙遮住了紅暈的臉。這景象如孟浩然所說(shuō)的秋空明月懸，光彩露沾濕這般唯美，又如李白寫(xiě)下的舉杯邀明月，對(duì)影成三人，當(dāng)中，只有這皓月，才能與他同感身受這份孤獨(dú)與無(wú)奈。
忽然想起五六年前的家門(mén)前也有一片池塘，里面也開(kāi)滿了花兒，中間有座小涼亭。我愛(ài)在那兒打鬧，愛(ài)在那兒玩耍，因?yàn)槟怯形易羁鞓?lè)的時(shí)光也是見(jiàn)過(guò)最美的地方。雄偉的高山，沒(méi)有它小巧，喧鬧的城市，沒(méi)有它寧?kù)o，廣曠的湖泊，沒(méi)有它優(yōu)雅。它是如此的楚楚動(dòng)人。可后來(lái)因?yàn)橐恍┰颍覀儾坏冒峒摇Ｄ菚r(shí)無(wú)知的我，像個(gè)剛破殼的小鳥(niǎo)在嘰嘰亂叫，鬧著說(shuō)我會(huì)造一個(gè)和它一摸一樣的池子；不比它現(xiàn)在還美；我還要造一個(gè)能裝下無(wú)數(shù)個(gè)這樣的池子的大花園！也許不久的將來(lái)，我的理想，一定能實(shí)現(xiàn)吧。
可現(xiàn)在我上初中了，學(xué)業(yè)更忙了，可能很難在實(shí)現(xiàn)我口中的那個(gè)“能裝下無(wú)數(shù)這樣美的池子的大花園”但這座花園，早早的在我的腦海中建好了。里面有著我的那天真而有美好的回憶。如今又能再次看到這樣美麗的池塘，心跳不覺(jué)得快了起來(lái)。荷花的香氣不斷地漂，漫過(guò)池塘，越過(guò)欄桿，流入我心底。
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇十
一所經(jīng)典的大學(xué)，一座美麗的校園，一隊(duì)仁厚長(zhǎng)者，一群有為青年。這就是西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院。
它坐落在終南山腳下，吸納山的凝重；它依傍在灃河河畔，汲取了水的靈氣。
置身于一幢幢聳立的高樓中，我們追溯著大學(xué)的起源，自然得清新，知識(shí)殿堂的寧?kù)o，時(shí)代先鋒的活力。“一所好的大學(xué)必定有一座好的圖書(shū)館，而一座好的圖書(shū)館往往就代表著一所好的大學(xué)。”這是劉院長(zhǎng)對(duì)大學(xué)平實(shí)而經(jīng)典的評(píng)價(jià)。而我們的圖書(shū)館有宏偉的主體，高大的廊柱，寬敞的空間和充分體現(xiàn)人文關(guān)懷的各種功能設(shè)施。而這一切即向世界展現(xiàn)了一座經(jīng)典的建筑藝術(shù)作品，同時(shí)也為國(guó)內(nèi)最好的大學(xué)圖書(shū)館發(fā)展準(zhǔn)備了充分的條件。
“獻(xiàn)身光榮事業(yè)、構(gòu)筑科學(xué)殿堂、肩負(fù)現(xiàn)代使命，奠基人文底蘊(yùn)……”這是我院的教工之歌。我們慶幸進(jìn)入了這所智者集聚的院校。他們當(dāng)中有的知識(shí)淵博，有的風(fēng)趣幽默，魅力十足，除此之劉院長(zhǎng)在招聘教師時(shí)還非常注重每一位老師是否有愛(ài)心、胸懷……為我們嚴(yán)把教師關(guān)。在他們那里我們學(xué)到有一種責(zé)任讓我們充實(shí)，有一種踏實(shí)叫敬重，有一種感動(dòng)叫認(rèn)真。
清晨認(rèn)真整齊的廣播操，課前朗朗的讀書(shū)聲，課堂上對(duì)新知識(shí)的吸取與記錄，課后自習(xí)室伏案攻讀直到熄燈的身影，這就是對(duì)我們“現(xiàn)代”學(xué)子的最好詮釋。我們可愛(ài)的同窗，在學(xué)習(xí)時(shí)勇往直前，在生活時(shí)相互關(guān)懷，在與她們相處的日子里，我們深刻的體會(huì)到個(gè)人力量的渺小，集體能量的無(wú)限，當(dāng)我們?nèi)谌爰w時(shí)，才了解到自己以前“自我為中心”思想的幼稚與可怕。與同窗們一起談?wù)撋畹默嵤拢黄鸶哒勛约旱睦硐耄黄鸾邮苘娪?xùn)的鍛煉，一起交流對(duì)歷史的看法。也許若干年后我們?nèi)詴?huì)感動(dòng)于同窗點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。
一幢幢造型別致的教學(xué)樓、一排排整齊干凈的宿舍樓，美麗的校花——紫香槐。撲鼻而來(lái)的花香，寬闊平坦的道路，蒼翠茁壯的綠樹(shù)，躊躇滿志的學(xué)子，無(wú)私奉獻(xiàn)兢兢業(yè)業(yè)的老師。
靜靜地坐在教室，心中不由想起那句話：風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇十一
山勝五岳，水比西湖，有桂林山水之秀麗，又有江南風(fēng)韻之悠揚(yáng)。江西的青山綠水是壯美的，亦是溫雅的。
在一個(gè)北接長(zhǎng)江，南抵南昌的風(fēng)水寶地，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色，這便是泛著波紋、水光瀲滟的鄱陽(yáng)湖。夏天的鄱陽(yáng)湖洪水一片，水天一色，一望無(wú)邊。映著夕陽(yáng)的光輝，披上一件金黃色的紗衣的水面，一只小船駛?cè)胍暰€中，悠然地向岸邊靠近，那模樣，是多么輕松自在，好像都可以聽(tīng)見(jiàn)它嘴里哼著的小曲兒了。秋冬時(shí)節(jié)的鄱陽(yáng)湖枯水一線，一片一片的洲坦，連綿不斷的草原，都在這時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)。也正是這個(gè)時(shí)候，成百上千的水鳥(niǎo)相繼而來(lái)，飛時(shí)不見(jiàn)云和日，落時(shí)不見(jiàn)湖邊草。他們飲水嬉戲時(shí)，歡快的“啾啾”聲在空中徘徊。
山上樹(shù)林密布，山下江湖環(huán)繞，得天獨(dú)厚的廬山，有著難遇的風(fēng)光。瀑布，自然是美景的頂端。眼前是一條銀白色的長(zhǎng)布傾瀉而下，耳邊是流水聲響徹云霄，讓人不由想起李白的飛流直下三千尺，實(shí)是相得益彰。與瀑布相配的，當(dāng)屬云霧了。一想到那神神秘秘的，若影若現(xiàn)的云霧，忽然記起了去年到廬山，在雨過(guò)天晴時(shí)去含鄱口，那山谷里的云霧突然飄了上來(lái)，把所有人都籠罩在其中，那種朦朧的仙境之感，讓人不禁想到仙女下凡時(shí)，周身圍繞的云霞，多么的神秘莫測(cè)。
真正勝過(guò)五岳的，還是三清山。巍峨峻拔的玉京、玉虛、玉華三座山峰；千姿百態(tài)的花崗巖地貌；大小不一，規(guī)模不等的尖峰，都給了三清山氣吞天地的壯麗。攬勝遍五岳，絕景在三清，三清山的美，是五岳無(wú)法比擬的。
油菜黃花，老屋樟樹(shù)，茶亭廊橋。婺源，是一個(gè)古色古香的美人。布滿大地的金黃色花海，仿佛是一桶桶鮮黃的顏料被打翻了；又好像是大地的長(zhǎng)發(fā)，披在它的背后。村外的河流，如明鏡，又如玻璃，一碰，便泛出漣漪，一圈一圈往外渡，過(guò)了好一會(huì)兒，才恢復(fù)之前的平靜。
這樣的江西，如畫(huà)一般。你看，寶葫蘆似的鄱陽(yáng)湖，雄奇險(xiǎn)秀的廬山，道教勝地三清山，韻味十足的婺源……千年來(lái)，多少文人墨客在此留下絕句，將情思寄予這山水間，使這山水古城，如兵馬俑、越王劍一般，傳承著歷史的厚望，滋養(yǎng)著江西世世代代的良人。同時(shí)，空靈的山水也告誡著我們，莫忘先輩的守護(hù)，還當(dāng)為后世留福，珍愛(ài)這片綠水青山。
雖昔人已逝，良山美景依舊，為此美景，揮灑熱愛(ài)，不枉此地一游！
清澈的湖面，不時(shí)有白鷺停歇；寂靜的山林，偶有微風(fēng)拂掠。風(fēng)景，這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇十二
現(xiàn)在正是春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié)，春游剛剛好。青天河位于太行山脈，是個(gè)山清水秀的好地方。于是乎，老班大手一揮，朱筆一勾，就是它了！經(jīng)過(guò)艱難的車程，一百多號(hào)人浩浩蕩蕩地闖進(jìn)了景區(qū)。與上次神農(nóng)山之旅不同的是，青天河景區(qū)要比神農(nóng)山熱鬧，我們的到來(lái)并沒(méi)有打破這里的寂靜，而是讓青天河更多了幾分活潑與朝氣。我們的隊(duì)伍宛若一條游龍，蜿蜒前行，一眼望去，棧道上滿滿的都是小紅帽，與旁邊的青山綠水相映成趣。
本人由于性子極懶，難以跟上大部隊(duì)的腳步，只得望塵莫及，望小紅帽興嘆。正當(dāng)為此事懊惱之時(shí)，卻又忽然柳暗花明，驚訝地看到了許多旁人難得一觀的青天河之美。
青天河的水美，美得令人不由得壓下了說(shuō)話的聲音，此時(shí)世界萬(wàn)物都安靜了下來(lái)，唯有潺潺的流水，叮叮咚咚。
遠(yuǎn)觀河面，碧波粼粼，秀美蜿蜒，如一彎毫無(wú)瑕疵的玉璧，泛著柔和的暖光；如一位溫婉恬靜的美人，帶著淺淺的笑意。近察河中，只覺(jué)清澈見(jiàn)底，倒也不負(fù)了“青天”之意。陽(yáng)光懶懶的灑在水底的小石上，幾葉小魚(yú)的俏影也映在其上。那影子似不怕人，反倒見(jiàn)了我們更高興了，有時(shí)呆呆的一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)我舉起手機(jī)時(shí)，卻又像個(gè)未出閣的小姑娘，輕快的打了個(gè)旋兒，羞答答的飛快游向遠(yuǎn)處，我的心也隨它游向了遠(yuǎn)方。
青天河的山美，美得令人沉醉于其中，如一盅香醇的美酒，久久無(wú)法自拔。
隨著一路曲折的幽徑，在河的對(duì)岸總是看到連綿不絕、一碧萬(wàn)頃，如一疊疊翠綠的帷幕的青山。或許它還稱不上為“山”，因?yàn)樗鼘?shí)在是太過(guò)于袖珍可愛(ài)了，以至于我找不到任何合適的名詞去定義它，用任何的形容詞去修飾它。那姿態(tài)也著實(shí)是怪異的很：競(jìng)秀峰、天門(mén)山、二娘教子……那一個(gè)個(gè)栩栩如生的畫(huà)面，仿佛在講述著一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的故事。順著河岸望去，連綿不斷的山橫亙遠(yuǎn)方，濃郁至極的綠色散發(fā)著生命的氣息，宛如蜿蜒匍匐的臥龍，引導(dǎo)著我們，向那更深處去探求，去探索。
最后我們并沒(méi)有走到最后，自然也沒(méi)有看到傳說(shuō)中神奇的觀音瀑，是有些遺憾的。不過(guò)這世上也沒(méi)有十全十美的事，走在最前的人或許只是記得匆匆趕路，卻忽略了他腳下的水、水中的精靈、對(duì)岸的山，忽略了就在身邊的美。
有時(shí)，最美的景色也許不在終點(diǎn)，而在路上。攀登不一定要凌駕絕頂，山路的崎嶇也同樣美麗；遠(yuǎn)渡不一定要抵達(dá)彼岸，波濤的洶涌也同樣壯闊；人生不一定要輝耀燦爛，嘗試的過(guò)程同樣值得回味。
放慢腳步，享受過(guò)程，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇十三
記得前媒體人王小說(shuō)過(guò)，在日本，最讓他感動(dòng)的一句話，是一個(gè)快50歲的婦女指著櫻花樹(shù)對(duì)他們說(shuō)：海嘯雖然來(lái)過(guò)，但櫻花還是開(kāi)了。這位婦女擁有如此樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，海嘯給人們帶來(lái)了災(zāi)難，但這位婦女只看見(jiàn)絢麗燦爛的櫻花，這花給陰暗的生活添上了點(diǎn)點(diǎn)亮彩。
古往今來(lái)，有多少名人以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)坎坷而成功，又有多少令人扼腕嘆息的悲劇?
相信許多人聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：桌子上有半杯水，悲觀的人說(shuō)：“只有半杯水了……”而樂(lè)觀的人說(shuō)：“太好了，還有半杯水!”悲觀的人結(jié)局定沒(méi)有樂(lè)觀的人的結(jié)局好。以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)萬(wàn)物，便會(huì)“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。
人生累與不累，取決于心態(tài);人生短暫或長(zhǎng)久，也與心態(tài)密不可分。
文革十年間，許多文人都被迫致死，那些堅(jiān)持下來(lái)的文人，也是鳳毛麟角。消極沉郁的態(tài)度在人群中蔓延:一九六六年八月二十四日，老舍跳湖自殺;同日，李達(dá)自殺;一九六六年九月三日，傅雷與妻子上吊自殺;一九六八年五月二十四日，熊十力絕食身亡……這些悲觀的文人們并沒(méi)有看見(jiàn)未來(lái)的光明，而以黑暗覆蓋人生。
歷史長(zhǎng)河波濤洶涌，不經(jīng)意間就會(huì)吞噬人的生命，人生路漫漫，與其抑郁消極的走完，不如引吭高歌，微笑著走下去。生活是面鏡子，一面折射人內(nèi)心的鏡子，你哭，它也哭;你笑，它便笑。
樂(lè)觀面對(duì)生活，世界因樂(lè)觀而改變。以樂(lè)觀擊退挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)景這邊獨(dú)好!
文|漆文慧。
薦|魏群。
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇十四
人們常說(shuō)，沒(méi)有理想，就沒(méi)有生活。
回頭想想，一年前，我們懷揣著一分對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，一分對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，來(lái)到這所學(xué)校，看似平靜的表面下，有一分對(duì)夢(mèng)想的渴望，對(duì)燦爛的企盼。
經(jīng)過(guò)一年的磨練，我的成績(jī)并非近如人意，而且與我的夢(mèng)想大相徑庭。一次次的考分，成功一次次與我擦肩而過(guò)。曾一度后悔上高中的決定，可現(xiàn)在的我別無(wú)選擇。殘酷的現(xiàn)實(shí)逼迫我們沒(méi)有時(shí)間去思考這些無(wú)謂的想法。也許是我的性格不好，常常傷害大家，在此，我向大家說(shuō)聲“對(duì)不起，請(qǐng)大家原諒我的作為。”如今，我們都擠在一條獨(dú)木橋上行走，應(yīng)該互相幫助，來(lái)圓我們的夢(mèng)想。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，通向羅馬的大道只有一條而已。
時(shí)間飛逝，告別高一的芳草地，生命的史詩(shī)中又翻開(kāi)了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的教室，我恍然大悟，新的一年又開(kāi)始了。一樣的老師，一樣的同學(xué)，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多圖添的是高二的緊張與凝重。
從幼小時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)到如今坐在高中課堂上這十幾年的光陰，似乎是彈指一揮間，更何況這短暫的三年光景呢?就像是在坐火車沿途風(fēng)光無(wú)限，可無(wú)論它多美多好，它都不是你的終點(diǎn)。如果你下車的話，你就永遠(yuǎn)和這輛車錯(cuò)過(guò)了。
“不盡如人意，但求無(wú)愧我心”吧。我不想在回首往事時(shí)說(shuō)：“我當(dāng)初要是那樣就好了。”我只希望我不會(huì)后悔。
黃昏的一屢殘陽(yáng)發(fā)出的霞光，夜空中一顆流星墜落前的輝煌，都是不甘心隕落與沉淪的最后拼搏。是對(duì)生命至高熱愛(ài)的追求。
春去春回，花落花開(kāi)，然后生命卻只有一次，生命的雨季也只有一次。要懂得生活，懂得把握，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云過(guò)會(huì)有晴空，每一份希望都在自己手中。
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風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇十五
校園，是一株柳，搖曳在古堤河畔；校園，是一支歌，傳唱在雨林山澗；校園，是一股風(fēng)，飄揚(yáng)在深巷胡同……校園——一處別樣的風(fēng)光。
這里的風(fēng)光，回蕩著書(shū)聲朗朗。
早晨，滿懷全新的好心情輕步走進(jìn)教室，打開(kāi)后窗，讓陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地照到課桌上。打開(kāi)課本，接受這一天最神圣的洗禮，自我陶醉地讀出聲來(lái)。一個(gè)人，兩個(gè)人，讀書(shū)聲漸漸響亮起來(lái)，同步起來(lái)。讓電線桿上的鳥(niǎo)兒停留，讓窗外路邊的行人駐足。這時(shí)，老師翩然而至，同學(xué)們讀得更賣力了，似乎還參雜了略帶做作的感情。老師的目光依次落在一張張被陽(yáng)光照得紅紅的臉頰上，露出滿意的微笑。讀書(shū)聲還在繼續(xù)，黑板上方那鮮艷的大字＂無(wú)需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄＂日復(fù)一日地，時(shí)時(shí)刻刻地激勵(lì)著我們奮發(fā)向前！教室里的風(fēng)光別樣好！
這里的風(fēng)光，滿載著希望曙光
體育課，繞著操場(chǎng)一圈一圈地跑著。這里是很多同學(xué)熱愛(ài)、向往的地方。盡管我們?cè)谶@里揮灑過(guò)汗水，流淌過(guò)淚水。這里，我們盼來(lái)了一天中第一縷曙光，也在這里送走了最后一抹晚霞。這里，我們秩序井然地做著廣播操；這里，我們斗志昂揚(yáng)地打著籃球。愛(ài)國(guó)教育、逃生演習(xí)，我們?cè)谶@里舉行了一次次難忘的活動(dòng)。面對(duì)冉冉上升的國(guó)旗，唱出雄壯激昂的國(guó)歌。我們?cè)谶@里聆聽(tīng)國(guó)旗下講話，立下“學(xué)好本領(lǐng)，為祖國(guó)服務(wù)”的誓言。最休閑的，莫過(guò)于手捧零食，蕩著腳坐在雙杠上，津津樂(lè)道地評(píng)論體育老師的球技；熱火朝天地調(diào)侃著娛樂(lè)八卦……操場(chǎng)上的風(fēng)光，別樣好！
這里的風(fēng)光，洋溢著親切溫暖
一天中，最迫不及待的便是就餐鈴聲。上午最后一節(jié)課還沒(méi)結(jié)束，就有心急的同學(xué)不斷用眼角的余光瞟一眼墻上的鐘——下課鈴怎么還不響？心中數(shù)著倒計(jì)時(shí)，等鈴聲陡然響起，抓起菜票箭步?jīng)_向食堂。通常都是兩人合作，你打飯，我買菜，從不會(huì)因飯的多少菜的好壞而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。找到位置坐定后，便開(kāi)始狼吞虎咽。雖然菜并不那么可口，飯并不那么綿軟，但高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)已消耗了太多能量，顧不的那么多了。一陣風(fēng)卷殘?jiān)疲瑑扇藥缀跬瑫r(shí)放下飯碗，起身，端起菜盤(pán)——總是那么默契！食堂里的風(fēng)光，別樣好！
漫步校園，我仿佛看到河畔金柳的婀娜多姿；徜徉校園，我仿佛融化于深巷古弄的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；置身校園，我仿佛陶醉于嬌艷百花的清新芬芳……校園，這里的風(fēng)光別樣美好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇十六
有人說(shuō)，風(fēng)景被欣賞才能體現(xiàn)其美。但我想說(shuō)，存在即為永恒。文化，人類的精神活動(dòng)及產(chǎn)品。文化載體，便是這精神活動(dòng)的體現(xiàn)，猶如一道美麗的風(fēng)景，遍布于神州大地。喜歡琉璃的建筑，紅磚黃瓦青瓷，蘊(yùn)含著濃厚的歷史積淀，存在于繁華的都市深處。
曾幾何時(shí)，遐想自己是那樓閣中的丫環(huán)，照顧完尊貴的少爺小姐，便偷閑在這歷史的印跡中徜徉。心中的四合院，永遠(yuǎn)有淅淅瀝瀝的雨絲，與青灰色的瓦配襯起來(lái)，行其中，心潤(rùn)濕；心中的長(zhǎng)安街，永遠(yuǎn)有身著綠衣的翩翩少女、手持折扇的玉面書(shū)生，獨(dú)行其中，心寧?kù)o；心中的孔家廟宅，杳杳鐘聲，淡淡香煙，閉眼其中，心恬雅；心中的魯迅私塾，書(shū)香彌漫，紙張翻轉(zhuǎn)中易逝的青春偷偷溜走，閑坐其中，心坦然。
那么多的想象與追求，惹了我的情緒，攪了我的心神。想到那句“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，就會(huì)有種享受的感覺(jué)。華夏風(fēng)景獨(dú)好，希望有一天，我也會(huì)有那樣的經(jīng)歷。然而，那時(shí)的心馳神往被這世間殘酷的風(fēng)吹得支離破碎，只留下我，獨(dú)自站在這里，眺望遠(yuǎn)方，淚滿衣襟。終是找不回曾經(jīng)關(guān)于一磚一瓦、一雨一風(fēng)的遐想。
我聽(tīng)到，人類工業(yè)文明的車輪夾雜著噪音滾滾而來(lái)；我看到，穿著鐵衣、戴著鐵盔、長(zhǎng)著鐵牙的挖掘機(jī)、推土機(jī)匆匆而至，魔爪般地一下一下摧毀了先人們的老宅、恬靜淡雅的樓閣、曲徑通幽的小院……殘余的瓦礫、凌亂的木石，躺在“血泊”中，像被困在籠中的獅，又如被拴住的狗，憤怒而又無(wú)奈地注視著這一切。我仿佛聽(tīng)到它們的低吼：“唉，你們這些自詡聰慧的萬(wàn)物之靈啊！”有沒(méi)有聽(tīng)到，文化重振的警鐘已敲得越來(lái)越響，聲聲緊逼？有沒(méi)有看到，文物保護(hù)的警示已充斥于每個(gè)角落？行走在混凝土堆積起來(lái)的建筑之中時(shí)，為什么眼睛少了安放之地？厭倦了這過(guò)分雕琢的世界時(shí)，心靈的凈土該何處尋根？我們必須把被時(shí)間河流沖去的記憶找回來(lái)！
物質(zhì)文明在發(fā)展，文化載體應(yīng)得以保存完善。保護(hù)每一處老屋，每一方故土，每一地古建。這是對(duì)古人的尊重，對(duì)文化的尊重，對(duì)歷史的尊重，也是對(duì)我們自己的尊重。不久的將來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)中，圓了許多孩子關(guān)于一磚一瓦、一雨一風(fēng)的夢(mèng)！
保護(hù)我們的文化載體，重溫人類的文明記憶，是我們的責(zé)任——對(duì)于文化的責(zé)任，只為了無(wú)論何時(shí)我們都可以大聲地吶喊：“風(fēng)景這邊獨(dú)好！”
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇十七
初三是咖啡，苦澀中含有濃濃的醇香；初三是烈酒，令人亢奮充滿激情；初三是甘甜的果汁，清爽可口充滿溫馨；初三更是怪味豆，五味俱全。初三還有七道靚麗的風(fēng)景線——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史。它們不只是給我們無(wú)窮的壓力，而且還豐富，滋潤(rùn)著我們的生活。
風(fēng)景一
“叮鈴——”，隨著一聲鈴聲的響起，我們一天的課程就這樣開(kāi)始了，語(yǔ)文老師“上課，我們這堂課學(xué)習(xí)《生于憂患，死于安樂(lè)》，”語(yǔ)文老師精彩的講解，讓我們知道了那六個(gè)出身卑微，歷經(jīng)磨難，終有建樹(shù)的人，使我們懂得了生天憂患，死于安樂(lè)的深刻哲理。語(yǔ)文是紫色的，紫色代表高貴典雅，充分說(shuō)明了中國(guó)文化的瑰麗。
風(fēng)景二
英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，“now，class begin，good morning class，”我們則“good moring teacher，”隨之則與我們的語(yǔ)言毫不相干的文字演奏起了進(jìn)行曲。雖然，與我們的文字不相符，但它卻使我們可以與外賓順利進(jìn)行交談。英語(yǔ)是綠色的，綠色代表暢通無(wú)阻的通道，英語(yǔ)為我們同外賓開(kāi)設(shè)了一條綠色通道。
風(fēng)景三
歷史老師風(fēng)度翩翩的向我方襲來(lái)，他對(duì)日本侵略中國(guó)的蔑視，一句一個(gè)“小日本兒”“走狗”“汗奸”引得同學(xué)們凝神靜聽(tīng)，無(wú)不對(duì)日本人憤恨，惱怒，讓我們新一代的接班人知道了偉大的祖國(guó)的發(fā)展史。歷史是紅色的，紅色代表中國(guó)歷史人物的赤誠(chéng)之心，歷史讓我們警介中國(guó)的恥辱與滄桑。
風(fēng)景四
為何天上有雷鳴？烏云為何會(huì)放電？物理，一個(gè)與人類生活緊密相關(guān)的形象的物理課上到處散發(fā)著橙色，橙色代表神秘，物理給了我們一個(gè)神秘的空間。
風(fēng)景五
老師滔滔不絕，我們侃侃而談，儼然一融政客模樣，遇到辨析題，一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)總是免不了。那場(chǎng)面真的不亞于總統(tǒng)競(jìng)選，政治是靛色的，靛色代表著深沉，政治使我們明白了二十一世紀(jì)青少年的歷史使節(jié)。
風(fēng)景六
音樂(lè)課是同學(xué)們可以“嚎叫”一下的空間，即使是五音不全的哥們兒也可以放聲歌唱。音樂(lè)是黃色的，黃色代表著活潑，爛漫，音樂(lè)使我們有了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。
風(fēng)景七
體育課是同學(xué)們唯一可以瘋狂的時(shí)刻，自由天地輕松無(wú)比，“少爺”們盡顯球技，“小姐”們?cè)谂詤群爸纯彀。◇w育是藍(lán)色的，藍(lán)色代表著廣闊無(wú)限，體育帶領(lǐng)我們勇敢的暢想未來(lái)。
這七道靚麗的風(fēng)景線不正是一架七彩虹嗎？它將我們送到成功的彼岸，誰(shuí)說(shuō)初三痛苦，多愁，我說(shuō)初三豐富多彩，絢麗多姿，因?yàn)樗幸患苊利惖钠卟曙w虹。
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇十八
幾年前，家中并不在現(xiàn)處，而是在一個(gè)幽靜別致的小院里。
猶記，當(dāng)年院中有一片空曠的土地，曾被人種過(guò)菜，所以土十分肥沃。爸爸從花店買來(lái)許多種子種在了上面，沒(méi)過(guò)多就便生根發(fā)芽了。
春天，茉莉花木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，黃黃的芽?jī)壕腿缫粔K塊黃玉，與嫩葉交匯在一起，好不美麗。
夏天，艷陽(yáng)高照，炎熱的天氣熱的蟬不住聒噪，而茉莉花木上的綠意卻更濃了，綠油油的，宛如一塊塊沒(méi)有絲毫雜質(zhì)的祖母綠寶石。枝頭上的一個(gè)個(gè)含苞欲放的花苞苞裝點(diǎn)在枝頭，就像是一只只美麗的螢火蟲(chóng)。每當(dāng)清晨——這夏日中最清涼的時(shí)候到來(lái)，我便與爸爸為茉莉澆水、捉蟲(chóng)、施肥。每當(dāng)一滴滴晶瑩剔透的水珠撒到花苞上時(shí)，在陽(yáng)光照射下，我們便仿佛在寶石世界一般，水珠是鉆石，綠葉是祖母綠，而花苞苞則是白玉貓眼。
秋天，秋高氣爽，秋風(fēng)勁吹。天藍(lán)的天空猶如身著藍(lán)色夏服的少女，而潔白的云，則是少女頸上的輕紗。茉莉花漸漸枯萎，葉子漸漸枯黃，它們凋落了，落在土中，化為塵埃。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”今年的凋落是為明年的盛開(kāi)做準(zhǔn)備。
冬天，大雪紛飛，一片蒼茫。晶瑩剔透的六角雪花飄落在了早已干枯無(wú)葉的枝頭，銀裝素裹，將這一片花田渲染成白，純凈的白，毫無(wú)雜質(zhì)的白，震懾你的心。
冬去春來(lái)，一眨眼，一年過(guò)去了，但均以物是人非。爸爸因工作調(diào)到了北京，家中再無(wú)人為花兒施肥，畢竟我太小，做不到鋤土、施肥的力氣活，而又因?qū)W業(yè)繁雜，甚至還不能天天給花澆水，心中痛苦萬(wàn)分。畢竟，那是我與爸爸一起種下的呀。一次周末的夜晚，我站在越加枯萎的花田中，望著憔悴的花木，竟然無(wú)能為力，只能放聲痛哭。
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇十九
花海位于家鄉(xiāng)的一隅，從小就愛(ài)上了。這片花海承載著無(wú)數(shù)童年的夢(mèng)想。
去年五一，我重游花海。只有當(dāng)我走進(jìn)大門(mén)時(shí)，清新的香味才映入我的眼簾。環(huán)顧四周，綠草如茵，繁花似錦，大朵大朵五彩繽紛的花朵編織成優(yōu)雅的絲帶，在春風(fēng)下肆意起舞。在花海的盡頭，它與天空形成了一個(gè)五彩繽紛的邊界。
天空是藍(lán)色的，明亮得像一顆巨大的藍(lán)寶石。天上飄著幾朵白云，悠悠的，緩緩的，沒(méi)有墨渲染，沒(méi)有線條的輪廓，而是用白漆大膽的涂鴉，這有時(shí)像一匹飛奔的馬，塵土飛揚(yáng)，有時(shí)像一條滾滾的龍，海浪無(wú)處不在。偶爾，幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，劃破寧?kù)o的天空，隨著聲音歌唱。郁金香和河流融為一體，隔一段距離就面對(duì)面了。我不禁想起王波的一句話“夕陽(yáng)和孤獨(dú)的齊飛”。
我向前走，邊走邊看，沿著花叢間的小路漫步。每個(gè)角落都會(huì)讓你驚喜。事實(shí)并非如此。巨大的郁金香突然在我們面前展開(kāi)，熱烈而瘋狂地綻放著。它們五顏六色，像夢(mèng)幻般美麗的畫(huà)面，瞬間觸動(dòng)心弦。
有的如火燃燒，隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如高腳杯，歌頌這美麗的風(fēng)景；一些閃閃發(fā)光、迷人的花瓣給帶來(lái)了青春的溫柔和活力；比如琥珀。最特別的是，花瓣多為粉白相間，清新淡雅，花瓣頂端有一抹紅色，像胭脂，精致優(yōu)雅，帶著一絲俏皮。盛開(kāi)的大郁金香呼應(yīng)藍(lán)天白云草原建筑，小清新中充滿文藝風(fēng)格，讓路人沉醉。
微風(fēng)吹來(lái)，空氣中彌漫著陣陣花香，或濃或淡。香味似乎五顏六色，夢(mèng)輕輕籠罩著我。恍惚中覺(jué)得自己的惆悵和煩惱不復(fù)存在，美麗的絲帶滑過(guò)心頭，留下一股清香。
陽(yáng)光下的花海就像一幅油畫(huà)，周圍的人就像在繪畫(huà)世界里旅行。一個(gè)扎著一對(duì)馬尾辮的小女孩呆在花叢里。她俯下身，用她溫柔的小手撫摸著一朵半開(kāi)的花。她學(xué)會(huì)了像個(gè)成年人一樣，閉上眼睛，用鼻子嗅著花，享受著。她的嘴里充滿了甜蜜，圓圓的臉上充滿了滿足和愜意。這時(shí)，在她的心里，一定有一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界！
溫暖的陽(yáng)光灑在頭頂，在花叢中，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱，聞著花香，仿佛置身天堂。花兒美，人也美。如果今生不能做菊花般的隱士，也不能做荷花般的君子，為什么不做郁金香呢？用芬芳寫(xiě)生活，用熱情寫(xiě)生活！
行走在世界上，萬(wàn)水千山，總有一處風(fēng)景讓我刻骨銘心，那就是家鄉(xiāng)的花海！家鄉(xiāng)的花縈繞著我，因?yàn)檫@里的風(fēng)景是獨(dú)一無(wú)二的！
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇二十
風(fēng)雨中你不曾離開(kāi)，困難是你不曾走過(guò)，你永遠(yuǎn)是我的榜樣。你那純真質(zhì)樸的笑容，你那任勞任怨的精神，你那善良真誠(chéng)的目光，是這個(gè)世界最美的風(fēng)景。盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我揮一縷最明的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；真真笑容，我送你一份最誠(chéng)的。
周末時(shí)，爸說(shuō)，帶你出去散散心吧。在八大處的頂峰七處，抬頭看天空湛藍(lán)如水，仿佛在細(xì)訴些什麼——呵，它不會(huì)也在為中考緊張吧！也不對(duì)啊，大朵大朵的白云恬靜安適地睡著呢。低頭看山谷里，成片的樹(shù)木綠得深邃、綠得純粹，綠得淋漓盡致……心里果真有種釋然的感覺(jué)，輕輕吁出一口氣，原來(lái)空氣可以如此清新！原來(lái)這邊風(fēng)景獨(dú)好。
下山時(shí)，爸很神秘地叫我坐滑道。看著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色的泛著光的軌道，還蠻有點(diǎn)緊張的，不過(guò)，挑戰(zhàn)一下還是未嘗不可的。就像中考，智者會(huì)發(fā)現(xiàn)，勇者應(yīng)挑戰(zhàn)。原來(lái)，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
真正坐在了滑道車上、雙手握緊扳手時(shí)，蕩漾於心中的，是滿滿的勇氣與自信——期末考砸后從未有過(guò)的一種感覺(jué)。抬頭正視前方、深吸一口氣，我知道，失敗其實(shí)不可怕，可怕的是不敢面對(duì)失敗——想好要領(lǐng)放開(kāi)做，信心和信念特別重要。原來(lái)，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
向下扳動(dòng)扳手，滑道車的速度也在一點(diǎn)點(diǎn)加快了。扳到底時(shí)，便只見(jiàn)得藍(lán)天綠地白云一晃而過(guò)，清爽的勁風(fēng)在耳邊鳴響，也順帶著拂起了我的頭發(fā)。長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)，心情在風(fēng)中異常舒暢，原來(lái)風(fēng)景這邊獨(dú)好。滑道車依舊在飛馳著，下坡、彎道、過(guò)橋……我靈活地應(yīng)對(duì)著一切。怡人的山風(fēng)撲面而來(lái)，搖曳了啞鈴翠語(yǔ)，我依稀看見(jiàn)了那梅花傲雪——難道這是錯(cuò)覺(jué)嗎？這不是中考尚未結(jié)束的激情洋溢的六月嗎？純凈的綠意再一次模糊了雙眼，是心靈走錯(cuò)了季節(jié)，還是思緒擾亂了年華？我不知道。我只知道歲月縈繞了思緒，記憶閃回到童年那番信誓旦旦：“爸爸媽媽，我以后要考上好高中、好大學(xué)、當(dāng)博士后，找好工作，掙好多好多錢(qián)，給你們買大房子……”不禁啞然失笑。一串串故事的結(jié)局，總是行走在未來(lái)的軌跡。過(guò)往的細(xì)節(jié)也總會(huì)在剎那間變得蒼涼——厚重了季節(jié)、單薄了衣衫。山風(fēng)依舊清涼，裹挾著一絲絲綠的溫潤(rùn)，凝視面前的黑色軌道，卻又要細(xì)數(shù)無(wú)聲的年華，光影里彌散著太多或悲或喜的記憶——數(shù)不盡的秋冬春夏，洗盡了多少人生繁華。原來(lái)，真的，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
因?yàn)轱L(fēng)景不但能帶給我美的享受，還能讓我心靈受到震撼，如果讓我選最美的風(fēng)景，我想說(shuō)：這邊風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇二十一
運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱潮早在班里掀翻了，伴著同學(xué)們各式各樣精彩的言論，運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣拉開(kāi)了序幕。
這是一場(chǎng)動(dòng)人心弦的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我并沒(méi)有報(bào)名參加比賽，卻不感遺憾。我在旁做了宣傳部的工作，寫(xiě)稿為運(yùn)動(dòng)員們喝彩。
湛藍(lán)的天空，總能給人無(wú)限遐想。幾片羽毛似的云翳一動(dòng)不動(dòng)地點(diǎn)綴在那里。操場(chǎng)上回蕩著激昂的歌曲，運(yùn)動(dòng)員們飛奔的身影，展示著獨(dú)有的青春與活力。
此時(shí)，我緊握著筆頭，顫顫微微的，心情跌宕起伏。是啊，一千五百米長(zhǎng)跑的發(fā)令槍即將打響，運(yùn)動(dòng)員們，你們能否堅(jiān)持？隨之一聲“預(yù)備”，我的臉?biāo)查g漲得通紅，淚意泛起心頭。鏡頭里，你們像風(fēng)一樣跑了起來(lái)，而看臺(tái)上的我們卻再也忍不住站了起來(lái)。你們可否聽(tīng)到？我們?cè)诓煌５貫槟銈儏群啊！凹佑停瑧?yīng)夢(mèng)迪！加油，陳安！加油，六班！”我們變得瘋狂，來(lái)不及驚詫于自己安靜外表下的另一面，和你們一樣的青春活力。“超了，超了。”一個(gè)小小的聲音在人群中漸強(qiáng)漸弱。
綠色的草坪映襯著紅色的塑膠跑道，“白色的身影”在賽道上永不停歇。一千五百米，多么漫長(zhǎng)的路程，讓人心酸。筆尖在黃紙上輕輕劃過(guò)，眼神中略雜著一絲疲憊。心中千言萬(wàn)語(yǔ)，從何說(shuō)起？為了身旁默默工作的裁判員、老師；為了我們這個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)；為了心中的一份堅(jiān)定，你們不能放棄。一圈，又一圈。不管喉嚨有多干澀，我始終在吶喊。也許，我只是堅(jiān)持著宣傳部一員獨(dú)有的驕傲吧。
已經(jīng)是涼秋了。你們揮著衣袖，任由紅色跑道燃燒起的火焰烤著你們的后背。我們坐了下來(lái)，這感人的場(chǎng)面再次讓我們手足無(wú)措。
那是怎樣一道風(fēng)景線啊，一種凝望與期盼，一種激情與熱血，一種揮灑與付出，一種拼搏與收獲。運(yùn)動(dòng)員們，你們永遠(yuǎn)是我們心中的大英雄！
最后一圈了。時(shí)間像過(guò)了漫長(zhǎng)的一世紀(jì)。你們的腿似乎不那么有力了，你們的臂似乎不那么積極了。那種斗志哪兒去了？那種激情哪兒去了？我們并不在乎成績(jī)，一種擔(dān)憂充斥著我們的心。掃視整個(gè)操場(chǎng)，忙碌的身影不計(jì)其數(shù)。那些陪跑的同學(xué)們，辛苦了！“加油啊！”多么貧乏的文字，卻是一種實(shí)在的真情流露。“沖刺了，沖刺了。”那個(gè)熟悉的聲音響起，在人群中不緊不慢。
“啊——啊——”如今的我開(kāi)始尖叫。終于，在恍惚中看到了你們沖過(guò)了終點(diǎn)的紅線，曾是不可逾越的紅線，帶來(lái)了勝利的消息。和你們一樣，緊握的拳松開(kāi)來(lái)，松開(kāi)來(lái)。時(shí)間靜止了，筆凝成一處——風(fēng)景這邊獨(dú)好——透明的藍(lán)天，停留的一絲細(xì)碎而潔白的云塊，像是秀在紗巾上的花朵。你們被老師和同學(xué)攙扶著，我們攤倒在看臺(tái)上，時(shí)有的掌聲響起，不只是誰(shuí)，向自己豎起了大拇指，迎來(lái)了一陣歡笑。
又一天的比賽即將結(jié)束，回想起剛才的比賽場(chǎng)面，不由得發(fā)出一聲感嘆：人生就是一場(chǎng)賽道，比的不是結(jié)果，比的是堅(jiān)持。天邊的顏色朦朧起來(lái)，在那夕陽(yáng)的映照下，運(yùn)動(dòng)員們和工作人員緩緩地走著，臉上帶著若有似無(wú)的笑意。那是一天的收獲，我想。
噢，瞧……
風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇二十二
記憶中，似乎去過(guò)很多地方，欣賞過(guò)許多名勝古跡，然而，這些華麗的景色都隨逝去的光陰一同沉淀了。細(xì)細(xì)想來(lái)，也唯有一處地方，還鮮活的存在，關(guān)于它的記憶，我始終珍藏著。
這個(gè)地方，普通至極，不過(guò)是個(gè)不起眼的沿海小鎮(zhèn)罷了，然而，這方土地給予我的卻是心靈深處最真實(shí)的快樂(lè)······故鄉(xiāng)，也許我可以輕輕地?fù)Q你一聲“母親”。真的，在我的記憶中，你像母親般無(wú)私溫柔，使我的童年因?yàn)樾腋６鸸忾W閃。
小的時(shí)候，我喜歡爬山，喜歡以這樣的方式感受大自然最淳樸的氣息。初春的山上，總是五彩繽紛，引人入勝，猶如一座童話城堡，走進(jìn)去后，就不愿再出來(lái)了。我的爬山方式很特別，往往是挑最難的路走，越是崎嶇，越想嘗試。不過(guò)，家鄉(xiāng)的山畢竟只是最普通的那種，再崎嶇也不存在著無(wú)路可走的困境。盡管如此，我依舊走得不亦樂(lè)乎。山上的花很多，五顏六色的野花，你挨著我，我挨著你，推推擠擠地?fù)u曳于微風(fēng)中，猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，散發(fā)著迷人的芳香。此時(shí)的我，禁不住采了幾朵，拿在手中，一路小跑，讓春風(fēng)與野花的清香徜徉在這方小小的春光下，暖暖的，一份純粹的快樂(lè)便油然而生。
我始終也忘不了自己爬到山頂所看到的景象。這么大的房子，田野，現(xiàn)在都盡收眼底，路上的行人更是小得只剩下了一個(gè)影子。突然覺(jué)得自己好偉大，就像是個(gè)小巨人，這些平日來(lái)不能飽覽的風(fēng)景，如今密密麻麻地呈現(xiàn)在我眼前。這個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)有的美麗氣息更是潛進(jìn)了我的心靈。一個(gè)小小的漁村，一群樸實(shí)的農(nóng)民，還有那數(shù)不盡的淡雅風(fēng)光，靜謐如同清風(fēng)，吹過(guò)我童年的每個(gè)角落。
夕陽(yáng)西下，晚霞懶散地灑在山頭。我站在山頂踮著腳尖眺望遠(yuǎn)方。另一座大山，在余暉的映襯下，瞬間變了顏色，金燦燦的色澤，就像是浮動(dòng)著的沙堆，連綿起伏。傻傻的我，被眼前的景象恍惚了神智，分不清是山是沙。或許，這個(gè)答案并不重要，至少俯仰之間，我已領(lǐng)略了自然之神韻。快樂(lè)的因子在諾大的空間里肆意飄散，零零落落，如同花的綻放，充滿著生機(jī)與活力，就像——我無(wú)憂的童年。
然而，花開(kāi)花落，時(shí)光的荏苒在記憶中前行，轉(zhuǎn)眼之間，童年唯美落幕，隨同故鄉(xiāng)的山山水水，埋藏在我靈魂的深處。它們靜默著，悄悄地為我譜寫(xiě)了一則童話，只要我駐足觀望，便能收獲這世間最獨(dú)特最美好的風(fēng)景。
風(fēng)景這邊獨(dú)好高二高中（熱門(mén)23篇）篇二十三
吃過(guò)早飯，想到最近幾天都沒(méi)有拖地了。于是決定打掃之后再拖一遍地。
這點(diǎn)家務(wù)活看似不起眼，其實(shí)也是挺費(fèi)時(shí)間的。因?yàn)槟憧赡鼙緛?lái)是想掃一下地，然后發(fā)現(xiàn)哪些地方需要把東西擺放變動(dòng)一下，哪些東西可能考慮要不要換掉等等，然后打掃完之后，你一邊拖地，看到桌子茶幾，會(huì)覺(jué)得要不一會(huì)就把它們也再擦洗一遍吧。
就這樣，原本可能就只是想花個(gè)十分鐘做的打掃，不知不覺(jué)就花了半個(gè)小時(shí)，可能你看有衣服要洗，有鞋子要刷，又是花了大半天的時(shí)間。
有一段時(shí)間我這么做的過(guò)程中，會(huì)覺(jué)得很累，雖說(shuō)看到干凈的房間會(huì)很有成就感，但同時(shí)也在考慮可不可以把時(shí)間再高度地利用起來(lái)。
于是后來(lái)有了聽(tīng)書(shū)的習(xí)慣，就是一邊聽(tīng)書(shū)，一邊做家務(wù)，這樣當(dāng)你做完家務(wù)，可能也聽(tīng)了半本書(shū)了，那些疲憊感也不是很強(qiáng)，因?yàn)槟惆炎⒁饬Ψ忠话氲铰?tīng)書(shū)學(xué)習(xí)方面。
當(dāng)然凡事有利有弊。這樣的聽(tīng)書(shū)，只能聽(tīng)一些小說(shuō)類或者淺顯類的書(shū)，就像刷劇一樣。如果高深的一點(diǎn)的，你可能就不一定會(huì)吸收很多。就是有點(diǎn)兒只聽(tīng)了皮毛，卻不一定有消化。
另一點(diǎn)就是有時(shí)做家務(wù)會(huì)走神，會(huì)思考，好像做動(dòng)作就是肌肉記憶在行動(dòng)似的，如果聽(tīng)書(shū)的時(shí)候就會(huì)跟著其內(nèi)容走，反而沒(méi)有了思考的空間。
我想最折衷的方法，應(yīng)該是先不聽(tīng)書(shū)做家務(wù)，做一會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒疲乏了，再開(kāi)啟，就相當(dāng)于勞逸結(jié)合了。