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新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇一
自從上一次烏龜和兔子比賽后，兔子經(jīng)常受到其它動物的冷嘲熱諷，每天在床上翻來覆去地睡不著覺。有一天，兔子決定要與烏龜再比賽一次，以維護自己的尊嚴(yán)。兔子馬上向烏龜下了戰(zhàn)書，上面寫道：
烏龜。
上次你贏得了比賽，是因為我在中途睡著了，我肯定那第一，我不服氣，要和你一決高下。三天之后，在槐樹下面為起點，出發(fā)，像小河邊的小山丘為終點，那里是比賽的地點，希望你能來。
兔子。
在這三天內(nèi)，它們都做了什么呢？讓我們來看看吧。
在兔子家的院子里，兔子手提兩個啞鈴，在跑步機上努力奔跑，兩手的啞鈴不放下，然后又在跑步機上不知疲倦地跑著。再看烏龜呢，咦！它怎么坐在外面悠閑的看電視，喝汽水和曬太陽。難道它不怕輸嗎？要想贏兔子可不是件容易的事噢！
眨眼間，三天過去了。比賽正式開始了，兔子和烏龜都做好了熱身運動，裁判員哨聲一響，兔子飛快地沖了出去，可烏龜才爬了幾厘米。烏龜卻一點也不著急，“加油！加油！”小動物們奮力喊叫著。
眼看烏龜和兔子的距離越來越大，小動物們正要埋怨烏龜毫不努力，忽然，烏龜輕輕拍了一下龜殼，速度就一下子快了十幾倍！原來烏龜在比賽前往自己的身上加了一個火箭加速器，而這個機器的開關(guān)就在龜殼上，所以烏龜才能跑得那么快。烏龜正在奮力向終點沖刺，此時的兔子也已跑得滿頭大汗，眼看勝利就要到手。忽然身旁有一陣狂風(fēng)刮過，兔子只感覺非常涼快，它又怎么會想到那陣“風(fēng)”居然是烏龜！
兔子漸漸逼近小山丘了，卻發(fā)現(xiàn)烏龜已在山丘上趴著了，氣得暈頭轉(zhuǎn)向。烏龜又一次成了冠軍，兔子怎么也想不明白，烏龜?shù)乃俣仍趺春鋈粫@么快？當(dāng)然也不會有動物知道這個秘密！
新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇二
兔子自從輸了烏龜兩次比賽，立志要贏了烏龜，他天天訓(xùn)練，不僅練跑步，而且還找了松鼠教授叫他高科技，正當(dāng)他在勁頭上，烏龜下了挑戰(zhàn)書，兔子二話不說，答應(yīng)了烏龜，他發(fā)誓：一定要贏了這該死的烏龜，為兔子家族贏得光榮。
他更加加緊訓(xùn)練，可烏龜卻在家里上qq，和烏龜mm聊天，他還吹噓自己有高科技，動物們都不相信，打賭這次兔子贏定了。
終于，兔子和烏龜?shù)奶魬?zhàn)時刻到了，熊貓才說：“這次到才可以用高科技，畢竟是21世紀(jì)了嗎，我么應(yīng)該改改規(guī)矩了！”這時，槍聲響了，兔子開著奔馳就跑，只見烏龜還在那里吃冷飲呢！才準(zhǔn)備。兔子看看在起點的烏龜，了笑了一下，說：“烏龜，這次我贏定了！”烏龜不慌不忙的`，按了一個按鈕，突然，烏龜殼上出現(xiàn)了兩個火箭筒，“噌”一聲，到達了終點，不僅兔子看傻了，所有動物也看傻了。
熊貓裁判宣布：這屆龜兔賽跑的冠軍還是烏龜。兔子不知沮喪極了。
新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇三
自從上次，兔子輸了烏龜在朋友面前很沒面子。兔子一直贏行回來，可一直沒機會，自到今天。
今天是一年一度的奔跑吧動物大賽，今年兔子和烏龜也參加了。
嘣的一聲，開跑了。兔子和斑馬遙遙領(lǐng)先，不久兔子便沖在最前面了。快到終點了，烏龜一不小心摔倒了，兔子想去扶它。斑馬對兔子說：別管了，快跑吧。馬上要到終點了！！說完斑馬一溜煙是的跑了。
兔子連忙跑過去問：烏龜老弟你有沒有受傷？烏龜回答說：你別管我，不然你會輸了比賽的。兔子說：沒關(guān)系的，我們一起跑吧。烏龜說：我讓你沒面子，你還愿意幫我。你真好！！
等到兔子和烏龜?shù)搅私K點的時候，比賽已經(jīng)結(jié)束了。但他們沒傷心，應(yīng)為他們彼此都收獲了最珍貴的`東西。
新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇四
有一天，兔子找到烏龜說：“我不服，上一次是我睡著了才沒有贏，這一次我覺對不會睡著的`。”烏龜慢悠悠地抬起頭說：“好。”
比賽開始了，大象裁判走過來說：“只要你們誰先到這棟大廈的最頂端誰就贏。六樓有休息區(qū)，十二、十八、二十四、三十、三十六、都有休息區(qū)五十樓是終點。”
“三、二、一。”比賽開始了。兔子一下子就跑得無影無蹤。它跑到三樓停了下來，扭頭看了看。確保烏龜沒有來。它想了想：我得想點辦法，讓我以最快的速度到達終點。兔子終于想到了，它自言自語：“我可以發(fā)揮我的技能啊！六格六格一跳。就不用一格一格地走上去。”說完便六格六格一跳。
它氣喘吁吁地坐在六樓的休息區(qū)里，喝了幾口水和吃了一點胡蘿卜。又一格一格地走了。
兔子遲遲不見烏龜?shù)纳碛埃愕靡庋笱蟮卣f：“烏龜可真夠慢！哈哈！這次絕對是我贏了。”兔子胸有成竹地跳走了。
兔子終于跳到了十二樓。它坐在凳子上，手不停地搖晃著說：“不行了，太累了。”可是它一想到冠軍和獎杯，又元氣滿滿地一格一格地往上跳走了。
終于，兔子離最頂樓就剩兩樓了，用盡全身力氣跳了起來。它邊跳邊想：我終于要贏了，我是冠軍。哈哈哈！可是當(dāng)它跳到最頂樓的時候，卻發(fā)現(xiàn)烏龜早已到了。兔子不解地問：“你是怎么爬的這么快的呢？”烏龜慢悠悠地說：“我——不——是——爬——上——來——的——我——是——坐——電梯——上——來的？”兔子問：“可以坐電梯嗎？”烏龜說：“是——的——又——沒有——人說——不可以——借助——工具呀！”兔子這下才明白了。
這個故事告訴我們不要光有一顆堅持的心，還要有一顆智慧的心。
新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇五
一天，兔子在路上偶遇烏龜，可謂仇人相見、分外眼紅，兔子紅著眼下了請戰(zhàn)書：喂，拿出你的真本事來，與我再比一場！哼，我就不信跑不過你！出乎兔子的意料，烏龜竟然欣然答應(yīng)了！于是，它們邀請來了森林王國所有的動物，還讓最為公正的長頸鹿做裁判。
比賽開始了，三、二、一，開跑！隨著長頸鹿的一聲令下，烏龜和兔子跑了起來。素有森林飛毛腿美譽的兔子拔起腿來，如同玩命似地奔跑，快到旁觀的動物們根本看不清它的影子。就那么一眨眼的功夫，嘿，兔子已經(jīng)甩開了烏龜一大截。而烏龜此時也是鉚足了勁向前爬，可還是明顯地比兔子慢了千萬倍。
眼看快要到終點了，兔子被路邊一塊綠油油的蘿卜地給吸引了，它仿佛看到了地底下的蘿卜紅彤彤的、水靈靈的又大又圓，好誘人呦！兔子心動了，它又看了看遠處的烏龜，心想：沒事兒，烏龜離我還那么遠哩，怕啥，填飽肚子最要緊！于是，它拔了一個最大的蘿卜咯吱，咯吱已經(jīng)開始有滋有味地大快朵頤起來了，而且越吃越歡，根本停不下來。
此時，烏龜已悄悄爬到了兔子面前，雖然它已經(jīng)十分饑渴，但還是在堅持不懈地向前爬著。兔子吃飽喝足后才想起比賽這回事，可當(dāng)它匆忙抵達終點時，比賽早已結(jié)束啦！兔子這次又輸給了烏龜。
事后，長頸鹿裁判語重心長地教育兔子：孩子，不管做什么事，你一定要經(jīng)受住任何誘惑，要堅定信心，不能半途而廢啊！兔子聽后，羞愧地低下了頭。
新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇六
“龜兔賽跑“的成語在森林里傳開了，小兔紅紅覺得抬不起頭來。小伙伴們都笑話小兔是個大懶蟲，連賽跑都睡覺。
紅紅無可奈何地說：”那我們就無計可施了嗎？“
紅紅停了媽媽的話不管刮風(fēng)還是下雨，它都在練。速度越練越快。
有一次，森林里舉行龜兔賽跑，紅紅和烏龜都報名了。裁判一聲號令跑。紅紅像箭一般地沖了出去，而烏龜卻是越爬越慢，紅紅則是越跑越快，紅紅沖到了終點，而烏龜卻在后面滿滿地爬。紅紅得了冠軍心里非常高興，心里像吃了蜜一樣甜。
紅紅心想：我要繼續(xù)努力，下次我還要爭第一！
新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇七
這天清晨，在賽道上，山羊伯伯正在給龜兔賽跑的勝利者小烏龜發(fā)獎杯，這時小白兔卻難過的流下了眼淚。它非常委屈，心想：“為什么小烏龜走得那么慢，而勝利了呢？不行啊，我下次再不得第一，就很沒有面子啊。”此時此刻，小烏龜在想：“我雖然勝利了但也不能驕傲呀，如果驕傲了也會像兔子一樣失敗的啊。”不如我們再比賽一場。我得找小白兔商量一下吧。
幾天過去了，小白兔也答應(yīng)了，于是新的龜兔賽跑又開始了。
小白兔和小烏龜來到了賽場。山羊伯伯手里拿著槍，只聽“砰砰”的一聲，小白兔像著了火似的跑了出去。小烏龜則慢慢地走著。不一會兒，小白兔就把小烏龜甩了很遠很遠。小白兔邊跑邊想：“這次我一定能得冠軍了，哈哈。”小烏龜在想：“我不能驕傲，驕傲使人落后，謙虛使人進步。”
小白兔努力的跑啊跑，突然，它發(fā)現(xiàn)前方有一個東西一邊動，一邊叫，跑近一看，原來是一只受傷的小鳥。小白兔心想：“比賽很要緊，我還是快跑吧。”可是又一想：“應(yīng)該是友誼第一，比賽第二，不管小鳥，它會有生命危險的。”于是，小白兔又跑了回去。它把小鳥抱了起來，拿出自己帶的藥水和紗布，給小鳥上了藥、包扎了傷口。經(jīng)過小白兔的仔細照顧，小鳥終于又能飛了起來了，小鳥邊飛邊喊：“謝謝你，小白兔。”
這時，小白兔發(fā)現(xiàn)小烏龜已經(jīng)超過了自己，它又飛快地向終點跑去。
這時，飛到終點的小鳥把自己被小白兔救的過程一五一十地告訴了大家，大家都在喊：“小白兔，加油！小白兔，加油”可是小烏龜還是搶先一步到達了終點。
小白兔此時又有些失望了，可大家都說小白兔樂于助人的精神值得贊揚。于是大家都議論應(yīng)該給小白兔發(fā)獎杯。終于，大家做出一個決定；把這個獎杯發(fā)給了小白兔，小白兔聽了笑開了花。
新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇八
自從烏龜贏了兔子后，烏龜整天這里炫弄一下，那里炫弄一下，真成了一個明星，而被冷落的兔子，明白了一個道理――驕兵必敗。
兔子非常不服氣，于是產(chǎn)生了第２次比賽。
比賽快要開始了，全森林的動物都來了。大家推選小猴做裁判員，小猴不好意思的走上了臺。
在裁判員的一聲令下，兔子像離弦的箭一樣狂奔了出去。長頸鹿、老虎、就連森林大王獅子也跟著跑了起來。還有很多很多的小動物在喊：“加油！加油！”還有一些小動物跟烏龜說：“你快點吧，你看，兔子都和你拉了那么遠的距離了！”異想不到的是，烏龜滿不在呼的回答：“上次我跟兔子比賽，他沒跑多久就睡了，這次他肯定還要睡！”兔子跑了一會兒，果然又想睡，但是他受了上次的教訓(xùn)，不敢再睡了。快到鐘點時，，他遇見了小兔，小兔們說：“你慢點跑吧，烏龜離你還遠著呢！”可兔子說：“不行呀，要是他又超過了我，得了第一，我該怎么辦呀？”于是向前沖去。兔子到了鐘點后，等了一個多小時，烏龜才緩緩地走來。烏龜嘆了口氣，說：“我以后再也不敢驕傲了”
兔子在熱烈的掌聲下登上了領(lǐng)獎臺，小猴把一個大大的金牌掛在了兔子的脖子上。臺下再次響起了熱烈的掌聲。
新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇九
又是一年夏天，動物奧運會上，兔子和烏龜再次重逢。本次裁判是老虎，這注定是一場熱火朝天的比賽！
動物們都做好了準(zhǔn)備，隨著老虎一聲三、二、一，出發(fā)兔子飛奔而去，只有烏龜在悠閑漫步。兔子跑啊跑，看到了一片蘿卜地，瞧這蘿卜多么可口啊！兔子忍不住美食的誘惑去大吃特吃。然而，另一邊的烏龜，到了下坡路段，就讓收起圓圓的龜殼像個球一樣滾了下去，超過了兔子。這時，兔子發(fā)現(xiàn)被超越了。馬上和打了雞血一般飛奔。終于它看到了烏龜并又一次取得了領(lǐng)先。烏龜發(fā)現(xiàn)，光跑，是很難贏烏龜了，就跑到賣車的地方買了一臺帥氣的跑車，只見哄的一響。他又開始追趕兔子的旅途。
在烏龜馬上要超越兔子時，跑車竟然拋錨了。烏龜只好下車，一副愁眉苦臉的表情。自言自語的說了一句：唉，看來贏得比賽還是只能靠腿呀。接著，烏龜開始趕路了。
失去幫助的烏龜確實很慢，看起來很難跑贏兔子了。這時，一只兇猛的獵豹闖入比賽，原來，它是十年前動物奧運會的冠軍，它因為骨折，缺席了多次比賽。在經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練后重返賽場。烏龜顧不了那么多，跳在了獵豹身上。獵豹用一千多米每時的速度很快就把兔子甩開了幾條街。
沖線了！老虎裁判說道，動物們的加油聲讓整個森林都震了起來。最終，獵豹第一名，烏龜?shù)诙米幼詈蟆＿@真是一場驚心動魄的比賽啊！
新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇十
“好吧”，烏龜爽快地答應(yīng)了兔子要求。可回到家里一想，心里開始著急了，它知道去年比賽取得勝利原因。而這一年來，兔子早已不是去年兔子了，它變得謙虛謹(jǐn)慎，對人和藹，處處小心，從不欺負小朋友，做事踏踏實實。而烏龜自己自從取得賽跑冠軍獎杯后，一年來神氣十足，不把任何小動物放在眼里，貪吃貪睡，體重也增加了不少，連走路都覺得吃力。想到這里，它向自己妻子請求幫助。
妻子立即說：“這一年來我們享受了很高榮譽，你可千萬要保持冠軍，我想我們可以智取兔子”。于是晚上烏龜妻子悄悄地來到兔子家，在兔子胡蘿卜上灑滿了瀉藥。
第二天，比賽開始了，只聽猴子裁判一聲槍響，兔子像箭一樣射了出去，烏龜大叔不慌不忙向前爬去。兔子剛跑了一會兒，覺得肚子很疼，想上廁所。它跑向路旁邊草地正要方便，臉突然紅了起來，它早改掉了隨地大小便毛病，想到只有終點才有廁所，兔子咬咬牙，忍著疼痛向終點跑去。
兔子終于取得了比賽勝利，烏龜一家因為“投毒罪”被關(guān)進了監(jiān)獄。
新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇十一
第一次賽跑時，驕傲的小白兔在半路上睡著了，被跑得慢吞吞的烏龜超了過去。小白兔很不服氣，心想：“我是出名的‘飛毛腿’，一蹦幾丈遠，敗在烏龜?shù)哪_下，多丟人呀！”于是，他又約烏龜?shù)诙钨惻埽瑸觚斢淇斓卮饝?yīng)了。
答應(yīng)了兔子的要求后，烏龜整夜睡不著，滿腦子都在想怎樣贏得后天的比賽。第二天天剛亮，烏龜就出門散步去了。路上，幾只正在比賽滑滑板的小狗從他身邊經(jīng)過。對了，我可以借助工具，贏得比賽呀！烏龜趕緊回到家中，翻箱倒柜，終于找到了四只溜冰鞋。他拿著溜冰鞋，心中暗暗地想：“這次比賽我準(zhǔn)贏了！”
比賽的一天終于來了。這一天，賽場周圍人山人海，“烏龜必勝”、“白兔必勝”的叫喊聲此起彼伏，賽場上的兩位選手躍躍欲試，場上熱鬧極了。隨著“砰”一聲槍響，白兔和烏龜都像離弦的箭——飛快地沖了出去。令大家萬萬沒有想到的是烏龜竟然沖在了前頭，并且一路領(lǐng)先，而兔子卻被遠遠地甩在了后頭。“白兔加油，白兔必勝！”白兔的啦啦隊高聲地叫喊著。白兔咬咬牙，又奮力向前沖去。眼看烏龜就要獲勝了，可他的溜冰鞋竟然壞了，這可急壞了烏龜，因為白兔正風(fēng)一般地從后頭追上來呢！真是天無絕人之路，一只小狗踩著滑板從森林里沖了出來，烏龜趕緊上前借了他的滑板，然后一路猛蹬，第一個沖過了終點。全場掌聲經(jīng)久不息。
站在領(lǐng)獎臺上，面對那么多的小動物們，烏龜覺得自己根本不配做冠軍。他慚愧地對白兔說：“白兔，今天我雖然當(dāng)了冠軍，但沒做到當(dāng)之無愧；盡管你只拿了第二名，但你全靠自己的努力，因此，冠軍非你莫屬。”說完，烏龜取下花環(huán)戴在了兔子的脖子上，全場再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇十二
現(xiàn)在科技發(fā)達了，世界上的事還真是無奇不有。在乖乖市里有一家麥克多媒體新聞中心。這一天，猴老板正懶洋洋地坐在老板椅上，他把兩名最差的記者叫來了。這兩名記者一個叫瘋狂兔，一個叫哈哈龜，他們的祖先在很久以前賽過跑，瘋狂兔的祖先輸了，所以瘋狂兔一直懷恨在心，想報復(fù)哈哈龜。
他們倆來到猴老板面前，猴老板說：“聽說郊區(qū)的軍營里發(fā)射火箭，你們倆個要去搶新聞，照一張發(fā)射火箭的照片，如果你們誰去晚了，誰就會被炒魷魚！”
瘋狂兔和哈哈龜朝軍營的方向奔去。他們展開了比賽。很快，他們就拉開了距離，瘋狂兔閃電般地飛奔著，而哈哈龜卻只能不緊不慢地走著。
哈哈龜知道自己光憑步行是比不上的。于是，他到商店買了一雙溜冰鞋，飛快地追趕瘋狂兔。瘋狂兔見此情景，開了一輛汽車，想把哈哈龜甩在后面，沒想到哈哈龜偷偷抓住汽車尾部和汽車一起來到了軍營。
軍營可真是戒備森嚴(yán)，外邊都有士兵把守。瘋狂兔在地上挖了個洞鉆進了軍營，哈哈龜則用撐桿跳過了欄桿。
哈哈龜首先找到了火箭發(fā)射地，火箭快發(fā)射了，哈哈龜舉起照相機準(zhǔn)備拍攝。這時瘋狂兔化裝成一個士兵，用槍指著哈哈龜說：“你被逮捕了！”瘋狂兔把哈哈龜綁在了火箭上，這樣瘋狂兔就不用被炒魷魚了。火箭起飛了，帶著哈哈龜一起飛上了天空。瘋狂兔這時拍了一張火箭發(fā)射的照片。
瘋狂兔飛快地趕回公司，把照片給了猴老板，猴老板一看，把照片撕得粉碎，生氣地說：“這已經(jīng)是舊新聞了，這才是最新內(nèi)容！”說完，他拿出一張月球背面的照片。原來這張照片是哈哈龜在乘火箭飛過月球時拍下來的，他以最快的速度發(fā)回了麥克公司。
瘋狂兔費盡心機，可最終還是被炒魷魚了。
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新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇十三
《龜兔賽跑》是中國福利會上海兒童藝術(shù)劇院史真榮為孩子寫的一部童話故事音樂，這是一部由大管、單簧管主奏的管弦樂作品。作者根據(jù)童話《龜兔賽跑》的故事情節(jié)，采用模擬和描述性手法作了音樂的敘述，以管弦樂器特有的音樂和表現(xiàn)力，生動的描繪了大樹林的清晨，龜兔賽跑的熱鬧場面以及大樹林中歡樂愉快的舞會等情節(jié)。由于樂曲的篇幅較長，而涉及的音樂知識也較多，因此在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合學(xué)生的實際認知水平，從不同的角度設(shè)計教學(xué)，強化學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深去體驗音樂情境。
結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，確定以下兩個教學(xué)目標(biāo)：
1、聽辨和感受烏龜和兔子不同的音樂形象，了解表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳肥怯纱蠊苎葑嗟模米拥囊魳肥怯蓡位晒苎葑嗟模⒂镁€條表現(xiàn)烏龜和兔子的形象；了解樂曲描繪的故事情節(jié)，從中受到思想情感上的教育。
2、通過欣賞、形體動作模仿和配樂等音樂活動，感受樂曲節(jié)奏、旋律、速度的變化，培養(yǎng)學(xué)生對不同音樂情緒感受和聽辨的能力及對音樂的表現(xiàn)力。
本課的重、難點確定為：
體會音色、速度、節(jié)奏、力度等音樂要素在音樂中的作用，培養(yǎng)學(xué)生對不同音樂情緒感受和聽辨的能力及對音樂的表現(xiàn)力。
教學(xué)過程：
1、說說烏龜和兔子的特點。
2、給烏龜和兔子配樂。
（1）聽辨音樂特點，給烏龜和兔子配樂。
師：老師這里有兩段音樂，大家用你們靈敏的小耳朵認真聽一聽，這兩段音樂各有什么特點？結(jié)合烏龜和兔子的特點，給它們配樂！（點擊播放音樂）。
生聽辨音樂特點并給烏龜和兔子配樂：音樂一給兔子，音樂二給烏龜。
師生交流比較兩段音樂特點。
小結(jié)：同學(xué)們的小耳朵可真靈，通過這兩段音樂的聆聽、對比，我們知道了由于速度、節(jié)奏、音色、旋律等不同，它們所表現(xiàn)的音樂形象也不同。
（2）跟著音樂表演烏龜和兔子的動態(tài)。
師：烏龜和兔子知道你們給它們配上了好聽的音樂，可高興了，邀請你們一起運動運動，充分發(fā)揮你們的想象力，跟著它們的音樂模仿一下它們的動態(tài)。
生：哼唱旋律，跟音樂表演烏龜和兔子的動態(tài)。
（3）簡介單簧管和大管。
師：知道這兩段音樂是用什么樂器演奏的嗎？今天，就讓我們一起來認識這兩位新朋友吧。（點擊出示樂器圖片）這是西洋管弦樂器里的木管樂器，它們的名字叫單簧管和大管。
單簧管又稱黑管或克拉管，有管弦樂隊中的“演說家”和木管樂器中的戲劇女高音之稱，聽聽，單簧管演奏的音樂表現(xiàn)的是烏龜還是兔子？（點擊播放音樂）。
大管又稱巴松管，大管是木管樂器中的低音樂器，是交響樂隊中的重要樂器之一。大管演奏的音樂是表現(xiàn)誰的呢？（點擊播放音樂）。
3、童話故事《龜兔賽跑》導(dǎo)入主題。
生：聽過，《龜兔賽跑》。
師：同學(xué)們聽過的《龜兔賽跑》是文學(xué)家筆下的作品，那音樂家是怎么用音樂來演繹這個童話故事的呢？今天就讓我們來欣賞一下史真榮寫的由管弦樂合奏、單簧管和大管主奏的音樂童話故事《龜兔賽跑》。
師：讓我們一起用心感受一下管弦樂器是怎樣演繹《龜兔賽跑》的，邊聽邊體會音樂中的內(nèi)容。當(dāng)你聽到兔子和烏龜?shù)囊魳窌r，可以結(jié)合音樂用簡單的律動來表現(xiàn)。
（2）欣賞了管弦樂隊演繹的《龜兔賽跑》，你有什么感受？
（3）用線條表現(xiàn)烏龜和兔子的形象。
生匯報展示。
師：有的同學(xué)是以它們的動態(tài)特征來表現(xiàn)，有的以它們速度的快慢來表現(xiàn)。真好，有自己的見解并敢于說出來，老師佩服你們！大家給他們來點掌聲吧。
（4）情感教育：為什么跑得快的兔子卻輸給了爬得慢吞吞的烏龜呢？說說你的看法和感受。
2、聽賞《比賽》樂段。
（1）聽賞《比賽》樂段。
（2）生談感受。
師：聽了《比賽》這個樂段，你來說說這個樂段給你的感受！為什么你會有這種感受？
生：這段音樂讓我感覺到比賽的激烈。
師：聽辨音樂的能力真強；你真像個小音樂家，有這么深的感受。
（3）再次聽賞并分析《比賽》樂段。
3、聽賞《狂歡的舞蹈》樂段。
（1）聽賞《狂歡的舞蹈》樂段。
（2）師生交流。
（3）表演狂歡的舞蹈場面。
師：如果讓你們扮演森林里的小動物，用一些簡單的舞蹈動作來表現(xiàn)狂歡的舞蹈場面，你會怎么設(shè)計？讓我們跟著音樂和小動物們一起狂歡吧！
（1）聽辨音樂特點。
師：這是老師收集到的一個《新龜兔賽跑》故事里的三個情景和三段音樂，大家先聽一聽每一段音樂的特點，根據(jù)音樂的節(jié)奏、速度、音色等應(yīng)該適合表現(xiàn)哪一個情景。
（2）反饋匯報，小結(jié)。
師：我們班的小小配樂師可真多啊！老師為你們而驕傲！噓,聽聽這首歌!
1、欣賞兒歌。
2、你發(fā)現(xiàn)什么了？（這首歌的曲名也叫《龜兔賽跑》）。
3、小結(jié)：一則優(yōu)美的童話故事《龜兔賽跑》，可以用不同的藝術(shù)手段來表現(xiàn)，像我們剛欣賞的管弦樂器表現(xiàn)的，還有你們最喜歡的兒歌形式來表現(xiàn)，這就是藝術(shù)的魅力。
通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
由于本課是一節(jié)低年級的音樂欣賞課，音樂欣賞教學(xué)中，我們教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動投入欣賞活動中。《龜兔賽跑》這部作品的篇幅較長，涉及的音樂知識也較多，而二年級學(xué)生的注意力不能持久，思維方式以具體的形象思維為主，同時唱唱、跳跳、玩玩、笑笑是他們身心發(fā)展的需要，也是他們認識世界的主要形式，所以在教學(xué)中就必須重視音樂欣賞形式，而利用各種形態(tài)、動作、歌舞等形式參與欣賞，就可以適當(dāng)而充分的發(fā)揮學(xué)生通感作用，培養(yǎng)學(xué)生專注地傾聽、再傾聽，使學(xué)生全身心地投入，盡情地表現(xiàn)，將音樂這種極為抽象的聽覺藝術(shù)與視覺，運動覺聯(lián)系在一起，發(fā)揮諸感官及意象之間的交錯，混合的聯(lián)覺作用，促進學(xué)生對音樂作品的深入理解，幫助學(xué)生藝術(shù)、思維能力和審美心理的發(fā)展，利用他們認識音樂的規(guī)律有機的學(xué)習(xí)音樂，從而提高他們的音樂文化素質(zhì)。
因此在整個教學(xué)過程中，教者以多媒體為輔助教學(xué)手段，通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生處于一種舒適，富有樂趣的情境之中，這樣既陶冶了情操，也不知不覺地體驗到音樂表現(xiàn)的意境，從而提高學(xué)生對音樂的感受、欣賞能力。無論在導(dǎo)入、欣賞還是在為《新龜兔賽跑》故事配樂中，在充分領(lǐng)會新課標(biāo)的前提下，結(jié)合實際，摒棄舊觀念，舊模式，在教學(xué)過程中根據(jù)小學(xué)生情感易受暗示性和喜愛小動物的特點，把有活力、有創(chuàng)意、求知欲望強、情感豐富的學(xué)生們帶入到所創(chuàng)設(shè)的音樂意境，激發(fā)了學(xué)生較強的參與藝術(shù)實踐的愿望，他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情一旦被激發(fā)，就能推動其自身發(fā)展。
本課的教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，尤其是音樂欣賞表演中，學(xué)生所表現(xiàn)出來的參與熱情、以及他們對音樂的感受與想象，都有很好的發(fā)揮。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，注意調(diào)動每一個學(xué)生參與的積極性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充滿音樂美感的課堂環(huán)境，使學(xué)生始終處于愉悅的氣氛中，突出了學(xué)生的主體地位。另外，通過生動的動畫課件進行音樂欣賞教學(xué)，使這堂欣賞課充滿生機與活力。在以往單純性傾聽式的音樂欣賞教學(xué)活動中，學(xué)生不太容易產(chǎn)生真正持久的欲望，主動地欣賞音樂的熱情。本課所欣賞的是管弦樂曲，如以文字介紹，既講不清楚，又不能真正體驗各種樂器的音色，而借助多媒體視聽設(shè)備，則很容易實現(xiàn)這個教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生很輕松、很直觀地感受樂器發(fā)音特點和效果，從而進一步感受樂曲所表現(xiàn)的意境和情緒。運用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段設(shè)置情境，賦予動畫的音樂性激活教學(xué)，在動態(tài)畫面與音樂配合的實踐中，能有效地進行音樂基本節(jié)奏的感知、內(nèi)化、提高，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，能夠做到視聽結(jié)合，能夠在短時間內(nèi)向?qū)W生提供豐富的感性材料，使學(xué)生處于與音樂情境相和諧的氣氛、環(huán)境中，很快與之發(fā)生情感上的共鳴。
新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇十四
自從烏龜在跑步比賽中贏了之后，兔子心里便很不舒服。上線了，就對烏龜說：“小子，上次你弄得我好沒臉面，我要再給你比一場。”烏龜滿不在乎地回敬它道：“比就比，難道本烏大少爺會怕你不成？”兔子急得暴跳如雷，當(dāng)即就下了挑戰(zhàn)書。于是一場對決即將開始。
第二集：充分備戰(zhàn)。
戰(zhàn)前幾天，烏龜也不出門。整天在家里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)亟M裝東西。鄰居豬大姐幾乎快瘋了，心想：“天天這么吵，看我不把這個烏龜給殺了、砍了。”戰(zhàn)前前一天烏龜終于出門了，這時豬大姐一邊拿刀狂砍花園中的柳樹，一邊狠狠地盯著烏龜。烏龜向動物體育館走去。到底鹿死誰手，敬請收看下集:終極對決。
第三集：終極對決。
嘿！動物體育館里人山人海。如果你不早買票進去的話，估計到里面找個空位置相當(dāng)于大海撈針一樣難。為了這場比賽，獅子大王租用了100個人造動物衛(wèi)星，進行電視直播。那些住得遠的動物當(dāng)然不會錯過這個好機會，它們紛紛打開電視機觀看直播。一天下來，所有電視機用電達1億千瓦。好了我們看看烏龜和兔子在干什么。怪！烏龜?shù)目诖锕墓牡模恢姥b了些什么東西。兔子穿好了運動鞋和運動衣。一切準(zhǔn)備就緒，只聽發(fā)令員大狗熊一聲怒吼，兔子如離弦之箭的飛奔了出去。烏龜按了一下鞋上的一個按鈕后也飛了出去。原來那鞋是超音速鞋，烏龜想用高科技取勝。兔子邊跑邊想：“哼，什么高科技，我可不怕。”話還未落音，只見身邊白光一閃，烏龜就不見了。當(dāng)兔子氣喘吁吁地跑到終點時，烏龜早在領(lǐng)獎臺上等它了。
兔子長嘆了一聲：“老天呀，這次我可沒有休息，為什么還是跑不贏，既生瑜，何生亮呢？”
新龜兔賽跑小學(xué)（模板15篇）篇十五
自從龜兔賽跑后烏龜贏了兔子就轟動了全世界，動物之王給烏龜頒發(fā)了奇跡之星，還要馬大臣早、中、晚給烏龜送去各種各樣的食物，并且每星期送去一萬元。烏龜裝作謙虛的說道：“虎王我絕對不會您的期望，我每天早上和晚上都會堅持跑步的。”
大家肯定會問兔子呢？它呀，每天要跑十五個小時呢，所以想要見到它可不是件容易事。
現(xiàn)在已經(jīng)過了一月了，兔子現(xiàn)在比馬大臣跑得還快。虎王決定再次舉行龜兔賽跑，還說只要兔子戰(zhàn)勝了烏龜就讓它代替馬大臣。以一傳十，以一傳百，一下就傳到了馬大臣的耳邊。馬大臣怒氣沖天：“這個臭老虎，我對他那么忠心耿耿，他明明知道兔子賽跑贏得了烏龜，還說讓兔子贏了烏龜就讓兔子來代替我的位子，這不是明擺著讓我下崗嗎！”馬大臣想了一個辦法，它跑到烏龜家里。告訴烏龜兔子現(xiàn)在跑地比它自己還要快呢！烏龜大吃一驚，馬大臣告訴他：“可以先這樣，再這樣，哈哈哈！”
到了賽場地點，發(fā)現(xiàn)兔子是最先到的，因為我是第二個到的。后來，大家陸陸續(xù)續(xù)都到了烏龜卻一直沒有出現(xiàn)。最后，大家準(zhǔn)備走的一剎那間，烏龜才慢吞吞地走向比賽起點。“3、2、1開始。”兔子像風(fēng)一樣沖了出去，烏龜卻慢吞吞地走呀走。
兔子快要到終點的時候，已經(jīng)筋疲力盡。它想：“不行眼看勝利就在眼前了，不能放棄。”兔子為了不停下來，只能慢慢地走走過去。忽然一陣風(fēng)刮來，兔子被吹倒在地上，剛站起來發(fā)現(xiàn)烏龜正準(zhǔn)備領(lǐng)獎呢！
兔子問虎王：“烏龜一直都在我后面，怎么一下子到終點了呢？”虎王也疑惑不解，要查烏龜?shù)纳眢w。結(jié)果從烏龜?shù)墓驓だ铮环N加速器。烏龜說是馬大臣要它做的。
虎王最后查明真相，將烏龜和馬大臣關(guān)進大牢，封兔子為兔大臣。