教學(xué)工作計(jì)劃能夠提前預(yù)估和解決教學(xué)過程中可能遇到的問題。如果你對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃的制定還有些迷茫，不妨看看下面的一些范例和指導(dǎo)。
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇一
2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。
陸統(tǒng)(甲)蔣維娜(乙)。
1、
開幕詞。
甲：時(shí)間可以說是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。
乙：雖然時(shí)間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：一(4)班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開始。
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿。
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊(時(shí)間)。
(鐘表滴答聲)。
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎?這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來，請(qǐng)秦丹為我們朗誦詩歌《時(shí)間》。
2、節(jié)目一：朗誦詩歌《時(shí)間》。
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時(shí)間是不等人的。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節(jié)目二：
故事1講述《愛迪生的故事》。
過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》。
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
過渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。
4、節(jié)目三：小品《遺憾》。
乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。
5、節(jié)目四：談感受。
過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記住：今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對(duì)!
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。
乙：對(duì)!你說的沒錯(cuò)!
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么?
6、節(jié)目五：名人名言。
7、節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
8、老師點(diǎn)評(píng)。
9、結(jié)束語：
乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇二
學(xué)情分析：
七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，但思維活躍、敢于質(zhì)疑。這些是與往屆學(xué)生不同的明顯特點(diǎn)。優(yōu)勢：求知欲強(qiáng)，創(chuàng)造力強(qiáng)，敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)老師，表現(xiàn)欲強(qiáng)、思維能力強(qiáng)，部分學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。對(duì)音樂有興趣，在學(xué)習(xí)中能有不同的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。問題：控制力、專注力差，容易走神。
一、教學(xué)目標(biāo)。
（1）知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過程與方法：通過欣賞不同拍號(hào)的友誼天長地久，用打擊樂器的方式來為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
（1）認(rèn)識(shí)打擊樂器。
（2）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。
（3）四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗(yàn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
（1）了解每個(gè)打擊樂器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。
（3）小組合作的體驗(yàn)。
四、教學(xué)過程。
課件準(zhǔn)備，組織上課，師生問好。
（1）導(dǎo)入。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《友誼地久天長》這首歌曲，今天我們一起來嘗試一種新體驗(yàn)。
首先我們一起復(fù)習(xí)一下這首歌曲。
（老師伴奏學(xué)生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長》的樂曲。請(qǐng)同學(xué)們注意聆聽樂曲中的打擊樂器及節(jié)奏型。
（3）請(qǐng)同學(xué)們回答樂曲中有哪些打擊樂器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂器，播放課件介紹每種打擊樂器然后演示每種打擊樂器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學(xué)生分組，每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)選擇一種打擊樂器，與老師一起為《友誼地久天長》這首樂曲伴奏。
（6）老師指出學(xué)生演奏的優(yōu)缺點(diǎn)，然后請(qǐng)組長分發(fā)打擊樂器，小組合作為樂曲伴奏。
（7）老師在每個(gè)小組中指導(dǎo)。
（8）展示：
每個(gè)小組上臺(tái)展示，再由其他小組學(xué)生評(píng)價(jià)。
（9）最后時(shí)間由老師挑選幾名出打架樂器伴奏有特點(diǎn)的學(xué)生為歌曲伴奏。
五、小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們嘗試了一種新體驗(yàn)，就是自己拿著打擊樂器為歌曲伴奏，看得出來同學(xué)們很喜歡今天的體驗(yàn)，有的同學(xué)發(fā)揮的特別出色，還有的同學(xué)意猶未盡，老師會(huì)繼續(xù)帶給你們新的體驗(yàn)。
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇三
放學(xué)鈴聲在我耳畔邊回蕩著，今天仿佛又回到了昨天，失去了往日的歡笑，眼里含著淚水去實(shí)現(xiàn)自己人生中的夢想。朋友們，你們?cè)趺纯蘖耍屛覀円黄饸g笑起來忘記自己的煩惱吧！
在我們小學(xué)六年生活中，曾經(jīng)我們共同參加過一場又一場激動(dòng)人心的拔河比賽。共同經(jīng)歷過失敗后的挫折，感受過成功的喜悅。品嘗過透心的“酸＂；品嘗過喜悅的“甜”；品嘗過苦澀的“苦“。小學(xué)生活是單純的美好的。下課時(shí)，教室里歡笑聲和打鬧聲交織在一起，我有時(shí)看了后總是情不自禁地笑了。在我們心中這些早都習(xí)以為常了，被欺負(fù)了后，過幾天后就像什么事都沒發(fā)生似的，又在一起玩耍和歡笑。我們坐在一間教室里，猶如一個(gè)大家庭。大家在一起共同學(xué)習(xí)，共同努力的過好每一天快樂的生活。
你們還記得那最后一次難忘的拔河比賽嗎？大家個(gè)個(gè)精神抖擻地走上“戰(zhàn)場”大家咬牙切齒地緊握繩子，身子后仰，雙目緊盯著“敵人”，就像一群獵豹隨時(shí)抓眼前的獵物。兩方勢均力敵，我們突然腳下一滑，對(duì)方一下用力我們就被死死地拽過去。最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)也沒得到第一，同學(xué)們垂頭喪氣地說：“都怪地太滑了。”同學(xué)們擁抱在一起傷心地哭了，老師微笑的對(duì)我們說：“同學(xué)們，沒事，你們巳經(jīng)盡力了，回去給你們減作業(yè)。”我看見同學(xué)們的手被勒的深紅了，甚至劃了條長長的.口子。為了班級(jí)的榮譽(yù)，不顧自己的受傷，令我久久難忘。這是我記憶中最后一次比賽，令我記憶猶新。
再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學(xué)們。讓我們把彼此的心播種在彼此的心田，讓我們的。
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇四
時(shí)間掠過記憶的長河,在那里埋下了無數(shù)耀眼的金子,那是我和她的友誼,金燦燦的陽光灑在長河上,微風(fēng)乍起,波光粼粼.那是我和她美好回憶。
記得有一次，我和她一起去田徑隊(duì)里訓(xùn)練。我們訓(xùn)練了好一會(huì)兒，等到老師不看我們的時(shí)候，我和她就偷偷的溜到了圍墻那里，爬上圍墻。我們坐在了圍墻上面。因?yàn)椋瑖鷫?duì)面是一間燒毀的大屋。我和她看著那間大屋。還沒等我說一句話，你便說“：以我這么多年經(jīng)驗(yàn)來看，那屋子里肯定有鬼，而且還很猛。”你張牙舞爪地說。我靜靜的看著你，然后微笑的對(duì)我說“：你怎么知道的，你進(jìn)去看過嗎。”然后你就噼里啪啦地說了好長一段話。那是候的我認(rèn)為這是一個(gè)討我開心的謊言，可如今我卻認(rèn)為那是一個(gè)無價(jià)之寶。
我跟她認(rèn)識(shí)將近六年了，我很清楚她的為人，她是一個(gè)人品很好的一個(gè)女孩。她是一個(gè)做事情從不想后果地人，她是一個(gè)有福同享，有難卻自己當(dāng)?shù)娜耍且粋€(gè)樣子不美，可心靈卻不壞的人。總之，我用千言萬語匯成一句：能做你的好朋友，我真開心。
雖然我們今年夏天就要分離了，但我和你之間的，永不消失。
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇五
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂：友誼天長地久。
一、律動(dòng)練聲。律動(dòng)：《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學(xué)生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會(huì)一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
教師：歌曲的名字是什么？（友誼天長地久）歌曲里都說了什么呢？（請(qǐng)幼兒說一說）我們?cè)僮屑?xì)聆聽。（教師清唱）。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結(jié)：舊日的朋友是指認(rèn)識(shí)的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了，他以前是和我們一起上學(xué)，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學(xué)唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎？（好聽）今天我們也來學(xué)習(xí)這首歌曲，當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對(duì)面來聽這首歌曲吧！（教師自然的帶動(dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對(duì)視，隨著接怕輕搖身體）我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒？（幼兒說一說）。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動(dòng)結(jié)束。
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇六
（1）知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過程與方法：通過欣賞不同拍號(hào)的友誼天長地久，用打擊樂器的方式來為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。
（1）認(rèn)識(shí)打擊樂器。
（2）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。
（3）四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗(yàn)。
（1）了解每個(gè)打擊樂器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。
（3）小組合作的體驗(yàn)。
課件準(zhǔn)備，組織上課，師生問好。
（1）導(dǎo)入。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《友誼地久天長》這首歌曲，今天我們一起來嘗試一種新體驗(yàn)。
首先我們一起復(fù)習(xí)一下這首歌曲。
（老師伴奏學(xué)生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長》的樂曲。請(qǐng)同學(xué)們注意聆聽樂曲中的打擊樂器及節(jié)奏型。
（3）請(qǐng)同學(xué)們回答樂曲中有哪些打擊樂器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂器，播放課件介紹每種打擊樂器然后演示每種打擊樂器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學(xué)生分組，每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)選擇一種打擊樂器，與老師一起為《友誼地久天長》這首樂曲伴奏。
（6）老師指出學(xué)生演奏的優(yōu)缺點(diǎn)，然后請(qǐng)組長分發(fā)打擊樂器，小組合作為樂曲伴奏。
（7）老師在每個(gè)小組中指導(dǎo)。
（8）展示：
每個(gè)小組上臺(tái)展示，再由其他小組學(xué)生評(píng)價(jià)。
（9）最后時(shí)間由老師挑選幾名出打架樂器伴奏有特點(diǎn)的學(xué)生為歌曲伴奏。
同學(xué)們，今天我們嘗試了一種新體驗(yàn)，就是自己拿著打擊樂器為歌曲伴奏，看得出來同學(xué)們很喜歡今天的體驗(yàn)，有的同學(xué)發(fā)揮的特別出色，還有的同學(xué)意猶未盡，老師會(huì)繼續(xù)帶給你們新的體驗(yàn)。
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇七
云在翻滾，潮汐起伏。
時(shí)間從你的手指間溜走了。我沒有守時(shí)，但時(shí)間留給我的是無盡的思念。
老師之前說過，人的一生中最難忘的有兩種人，一種是戰(zhàn)友，一種是——高中的同學(xué)。我認(rèn)為他是對(duì)的。在高中快樂而痛苦的歲月里，我們一起走過失落，一起肩扛風(fēng)雨，一起分享成功的喜悅，一起品嘗挫折的辛酸。走過高考沒看到煙的戰(zhàn)場，卻比硝煙滾滾的戰(zhàn)場還要?dú)埧帷?/p>
經(jīng)常想起以前的日子，看到一些熟悉的東西或者路過以前去過的地方。人，就那樣，總會(huì)被什么東西輕易帶入無盡的思緒。前不久，一個(gè)差點(diǎn)失聯(lián)的朋友突然發(fā)來一條短信，說：我們是一輩子的朋友。那種感覺不是一個(gè)“快樂”就能解釋的。雖然分開了，但是很開心，他還記得我一個(gè)人；更可喜的是，他讓我知道了我們友誼的分量。
老朋友打電話給我，不管他們跟我說什么，是開心還是難過，我都會(huì)莫名其妙的感動(dòng)，因?yàn)樗麄冇龅绞裁词露紩?huì)想起我。時(shí)不時(shí)的和他們見面，然后在一起聊天，聊過去，聊未來，很舒服。我們?cè)?jīng)分享痛苦和快樂，今天卻成了最好的朋友。我們離開了彼此在心中的位置。
時(shí)光如流水般流逝，也許有些事很容易忘記，但深厚的友誼會(huì)像紅酒一樣芬芳！
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇八
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂：。
律動(dòng)：《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學(xué)生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會(huì)一直記得你們，我們還是好朋友。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
2、播放音樂“”，幼兒完整欣賞歌曲。
教師：歌曲的名字是什么?()歌曲里都說了什么呢?(請(qǐng)幼兒說一說)我們?cè)僮屑?xì)聆聽。(教師清唱)。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結(jié)：舊日的朋友是指認(rèn)識(shí)的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了，他以前是和我們一起上學(xué)，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學(xué)唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎?(好聽)今天我們也來學(xué)習(xí)這首歌曲，當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對(duì)面來聽這首歌曲吧!(教師自然的帶動(dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對(duì)視，隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說一說)。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
幼兒園畢業(yè)班音樂活動(dòng)：友誼地久天長。
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇九
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，，高高的舉起，帶著我所有的憤怒，重重的一摔。只聽“啪”的一聲，小木船立刻被摔得粉碎。
我是生氣地說：“陳明，我們?cè)僖膊皇呛门笥蚜耍覜]有你這樣的朋友！”說完，我便生氣地走了。
“叮叮叮……”上課了，老師進(jìn)來了，準(zhǔn)備給我們上課。上課時(shí)，我望都沒望一下陳明，因?yàn)槲业臍膺€沒有消。
回家后，我一直在思考：這次我是不是有點(diǎn)過分……這過分什么！是他先摔壞我的小木船的……可是，我們?cè)?jīng)也是好朋友啊……我躺在沙發(fā)上，苦苦地沉思著。
轉(zhuǎn)眼，這件事過了一個(gè)月。一個(gè)月了！我理都沒有理過陳明一次，看都沒有看他一次。不知道為什么，沒有了陳明，我的心里也變得空落落的。
一次，我途徑陳明的家，看見陳明在他家門口徘徊。看見陳明，我不禁又想起一個(gè)月前的那件事，便頭也不回地走了。陳明看見了我，立馬喊住我，飛快的跑到我的面前——他的`口袋里鼓鼓的，也不知道是什么東西。陳明把他口袋里的東西拿出來，原來是一個(gè)小禮盒，外觀還挺精致。
陳明對(duì)我說：“請(qǐng)你打開看一下吧！”
我打開了小禮盒——里面裝著一個(gè)小木船——這跟一個(gè)月前我和陳明一起做的小木船一模一樣。
陳明對(duì)我說：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了，以后嘛……就再也見不到你了。這個(gè)小木船……我給你留個(gè)紀(jì)念吧！上個(gè)月的事，希望你能原諒我。我們還是好朋友，好嘛？雖然我們以后可能再也見不到面了，但‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。’，不要忘了我哦！”“好！”我的眼睛濕潤了，激動(dòng)地說：“我不會(huì)忘記你——我的好朋友！”
現(xiàn)在，每當(dāng)我看見這個(gè)小木船，就會(huì)想起陳明，想到那段天長地久的友誼。
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇十
我特別喜歡一首歌，記得里面有句歌詞是這樣唱的：“我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成了春天。”這句歌詞好像就是對(duì)著我們說一樣，你像夏天，我像秋天，我們會(huì)把寒冷的冬天變成了溫暖的春天。
自從三年級(jí)分班開始，我們就一直是同班同學(xué)。三年來，我們的關(guān)系一直很好，雖然偶爾會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，可這些從來不會(huì)破壞我們的感情。你就那天邊的星星，那我就是那一彎月亮；你就是那美麗的花朵，那我便會(huì)是襯托你的綠葉；若你是一棵小樹苗，那我也是一棵小樹苗，永遠(yuǎn)伴隨著你成長，共同進(jìn)退。
記得四年級(jí)時(shí)的一次考試，那次考試我只比你低了1分，我很不高興，甚至沒有理你。上課時(shí)，我一直悶悶不樂，好像心不在焉，你仿佛看出了我的心思，等到了下課，你就走到我身邊詢問我怎么了，我一聲不吭，你就仿佛讀出了我的心思。到了老師講解的那節(jié)課，你就一直陪我不開心，直到發(fā)現(xiàn)有一處老師給你批錯(cuò)的地方。你知道你本應(yīng)該是錯(cuò)的'，本應(yīng)該再降低1分。于是，你果斷地向老師提出了這個(gè)問題，當(dāng)老師把你的分?jǐn)?shù)改的和我一樣時(shí)，你卻滿心歡喜，這讓我感到十分詫異！下課了，你又一次走到我身邊，滿臉笑顏地對(duì)我說：“看吧！我們的分?jǐn)?shù)一樣啦！”其實(shí)，我心里好像說：“其實(shí)我并不會(huì)是你想的那樣，我不是你想象的那么小器！”這件事，對(duì)我來說是一件令我非常難忘的事，因?yàn)椋瑥倪@件事中，可以看出你是一個(gè)十分誠實(shí)的人，也可以反映出我們的友誼！
跟你相處了這么久，也快三年了吧，才讓我知道了什么是真正的朋友，什么是真正的友誼，相信我們的友誼是無堅(jiān)不摧的，所以，我們更應(yīng)該珍惜我們來之不易的友誼，讓這份純真保存下去！
友誼，是一顆小小的種子，它需要我們每天精心地澆灌；友誼，是在那春天美麗綻放的花朵，需要用綠葉來襯托；友誼，更是一種說不出而又奇怪的東西。
那么，就讓我們一起去珍惜我們的友誼，去保護(hù)我們的友誼，讓我們的！
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇十一
我們的一切都很相似，以至于一看你，我就恍惚似乎看到了自己。
班里的同學(xué)時(shí)常會(huì)打趣我們，說我們是不是雙胞胎，我們總會(huì)相視一笑，對(duì)打趣我們的人說：“喲，慧眼識(shí)金吶，堪比孫悟空啊。”
我們的默契似乎是一見面就有了。渾然天成。你總能知道我在想什么，我想干什么，然后默契的配合我干壞事，即使干壞事被發(fā)現(xiàn)了，我們總是無辜的一笑然后摸摸鼻子偷偷溜走。你看，我們的習(xí)慣都那么相似，要不是知曉我媽只生了我一個(gè)女兒，而且確定沒抱錯(cuò)，連我都要懷疑我們是不是雙胞胎了。
我們最大的愛好便是去旅游，我們把那簡稱為夢想，那是一個(gè)神圣的事情，對(duì)于我們來說。日本的北海道，還有西藏，那是我們都想去的地方。我們都向往那種說走就走的風(fēng)格，我們羨慕那種背包客，穿著一身舒服的休閑裝，一個(gè)掛在脖子上的照相機(jī)，還有一個(gè)背包，便可以遨游整個(gè)世界。
如今，由于父母的原因，你回到了自己的城市，我們的高中夢也就破滅了，不過我相信，我們的大學(xué)是一定會(huì)在一起的，你要加油，我也要加油，你要考上一個(gè)好的高中，我也要考上一個(gè)好的高中，然后我們一起上大學(xué)，繼續(xù)完成我們未完成的夢想。
別忘記了，我們約定過的友誼地久天長，。
加油，我的好姐妹！
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇十二
我們沒認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我跟我那個(gè)朋友吵了架，她是個(gè)混家，她總是在寢室說我，她雖然沒提到我的名字，但我知道她是說我的，那個(gè)時(shí)候，我們兩個(gè)因?yàn)閻劭葱≌f走到了一起，成為了好朋友，你為了保護(hù)我，搬到了我寢室，你來了之后，他們不再怎么罵我，我們兩個(gè)的學(xué)習(xí)成績都是不怎嘛好，但你還是輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我們除了放假回家，都無時(shí)無刻的在一起，你跟我說過，只要有人欺負(fù)我，你一定會(huì)跟她拼命，我笑了，然后向你撒嬌，叫你歪歪，可是在那天，你突然說：“如果哪天我不在這上了你會(huì)怎么樣？”我呆了一下，然后笑著說：“我會(huì)哭上三天三夜。”我頓了一下，“不過，歪歪，我知道你不會(huì)走的，因?yàn)槟闵岵坏梦摇！蹦闵狭塑嚕l知道，我回校的時(shí)候你已經(jīng)不在了，我真的哭了三天三夜，眼睛腫了，你在網(wǎng)上，說：“乖，屁妞，到高中時(shí)，咱倆還上一個(gè)學(xué)校，那是，我保證不會(huì)丟下你一個(gè)人了。”從那以后我們沒見過面，現(xiàn)在還沒畢業(yè)，歪歪，到高中時(shí)，不要忘了我們的約定。歪歪，我等你。
我們的···。
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇十三
“咦，這不是矮個(gè)子嗎？怎么，都掛起拐杖啦！”“哦！是你呀！大腦袋，這么多年不見，你還是這么壯實(shí)。你再瞧我，唉！上了年紀(jì)了，不得不服老嘍！”這是街角的兩個(gè)當(dāng)年同過學(xué)的，現(xiàn)已白發(fā)蒼蒼的老人重逢的畫面。
多么溫馨的畫面啊！兩位老同學(xué)重逢的場景在我眼前依舊浮現(xiàn)，久久不能散去。人已雖老，但情意未變。兩個(gè)花了頭的老人，簡單的話語中，飄出了一縷縷勾起往事的思緒。
從懵懂到年少，從年少到成熟，每一個(gè)人都會(huì)認(rèn)識(shí)不少朋友，換過不少同桌，同學(xué)在變，老師在變，時(shí)光在變，人情事故，樣樣在變。但唯一不變的就是那天長地久的友誼。
友誼，一個(gè)并不陌生的詞語。每當(dāng)人們想起，它總能給人們添一份溫肯，而這股暖流欠款順勢流遍全身，掀開腦海的'記憶之門，釋放出往來的一幕幕……酸、甜、苦、辣，任何一種都是我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洠屓颂鸬叫睦铩?/p>
紀(jì)伯倫的詩說得好：“友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任，從來不是一種機(jī)會(huì)。”是的，友誼的確也需要主動(dòng)，需要愛。也許，一聲輕輕的問候，一句鼓勵(lì)的話語，也能獲得世間最偉大的友誼。
友誼不難尋，只怕有心人。擁有一份友誼，生活將不再乏味，反饋給你的將是多姿多彩的世界，豐富的人生。
如果你擔(dān)心友誼總有一天會(huì)離你而去，那么，請(qǐng)不必?fù)?dān)心。因?yàn)槲覉?jiān)信：。
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇十四
望著街上來來往往的小學(xué)生，三兩個(gè)人結(jié)伴而行，不禁勾起了我的回憶。小學(xué)的我和兩個(gè)同學(xué)組成了姐妹“三人幫”。我們一起上學(xué)，一起玩耍，無論三人中誰上學(xué)晚了，一定會(huì)一起遲到；誰沒有去上學(xué)，另外兩個(gè)一定一同幫她補(bǔ)課；放學(xué)了，不管誰做值日做到什么時(shí)候，另外兩人一定等她：在回家的路上，三個(gè)人肩并肩一起走，任夕陽把影子拉得老長老長。一路迎著秋風(fēng)，頂著烈日，冒著冬雪，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。在學(xué)校里同搶一個(gè)球，在路上同摘一片葉。過去的友誼，我一直珍藏著，收錄于我的記憶筆記本中，無聊時(shí)隨意翻翻，心中永遠(yuǎn)有你們的影子。
正在進(jìn)行時(shí)。
騎著腳踏車，經(jīng)常是一個(gè)人搖晃在馬路上，看看朝霞，送走夕陽，覺得很瀟灑。現(xiàn)在的我，擁有青春版的友情。在校園里相遇，微微一笑：出操時(shí)碰面，相互揮揮手：一個(gè)班里一個(gè)班外，扭頭對(duì)視一眼，只為了隔著窗玻璃擠擠眼，做個(gè)鬼臉。心有友情，心情自然晴空萬里。現(xiàn)在的友誼，我不得不更加珍惜，因?yàn)槲覠o法獨(dú)占一個(gè)人的友情，但是哪怕只陪我一程，我都會(huì)讓它在我的收藏夾中永遠(yuǎn)閃光。
軍訓(xùn)的一天，天氣冷得出奇，而我只穿了一件短袖單衣，在班里都凍得渾身發(fā)抖。教官把要學(xué)的軍歌歌詞寫在了隔壁班里，我剛一出門，他伸出手，給我一張紙，只有一個(gè)動(dòng)作，一句話：“拿著這個(gè)，抄好了的。”我感覺一陣暖流涌遍全身，冰冷的空氣都被這句話給烘暖了。這就是友誼，總是讓我驚喜，讓我欣慰。無數(shù)的細(xì)節(jié)給我無數(shù)的歡樂，正在進(jìn)行的友誼，我同樣不會(huì)忘記，把它收進(jìn)背囊了，心中永遠(yuǎn)有你。
一般將來時(shí)。
抱著書本，走在高中校園里的我，會(huì)變得端莊文靜。有志同道合的朋友在身旁，靜靜地坐在小路旁，翻閱各種書籍，交流各自的心得感受。真正的永遠(yuǎn)的友誼將要開始，不煩我愛哭，不惱我無數(shù)的疑問，耐心解開我的各種煩惱，一直陪在我的身邊。將要到來的友誼，我也已準(zhǔn)備好了背囊去迎接，我將把它小心放在口袋里繼續(xù)上路，永遠(yuǎn)等你。
友誼需要收藏，就像那放在包里的礦泉水，平日里喝上一口，平淡無味，待路途遙遠(yuǎn)，口干舌燥的時(shí)候喝一口，卻是甘甜無比；就像那收藏在墻角的紅酒，時(shí)間越長，才越發(fā)綿甜醇厚，令人無限回味。友誼天長地久！
友誼天長地久教案（熱門16篇）篇十五
“咦，這不是矮個(gè)子嗎？怎么，都掛起拐杖啦！”“哦！是你呀！大腦袋，這么多年不見，你還是這么壯實(shí)。你再瞧我，唉！上了年紀(jì)了，不得不服老嘍！”這是街角的兩個(gè)當(dāng)年同過學(xué)的，現(xiàn)已白發(fā)蒼蒼的老人重逢的畫面。
多么溫馨的畫面啊！兩位老同學(xué)重逢的場景在我眼前依舊浮現(xiàn)，久久不能散去。人已雖老，但情意未變。兩個(gè)花了頭的老人，簡單的話語中，飄出了一縷縷勾起往事的思緒。
從懵懂到年少，從年少到成熟，每一個(gè)人都會(huì)認(rèn)識(shí)不少朋友，換過不少同桌，同學(xué)在變，老師在變，時(shí)光在變，人情事故，樣樣在變。但唯一不變的就是那天長地久的友誼。
友誼，一個(gè)并不陌生的詞語。每當(dāng)人們想起，它總能給人們添一份溫肯，而這股暖流欠款順勢流遍全身，掀開腦海的記憶之門，釋放出往來的一幕幕……酸、甜、苦、辣，任何一種都是我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洠屓颂鸬叫睦铩?/p>
紀(jì)伯倫的詩說得好：“友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任，從來不是一種機(jī)會(huì)。”是的，友誼的確也需要主動(dòng)，需要愛。也許，一聲輕輕的問候，一句鼓勵(lì)的話語，也能獲得世間最偉大的友誼。
友誼不難尋，只怕有心人。擁有一份友誼，生活將不再乏味，反饋給你的將是多姿多彩的世界，豐富的人生。
如果你擔(dān)心友誼總有一天會(huì)離你而去，那么，請(qǐng)不必?fù)?dān)心。因?yàn)槲覉?jiān)信：。
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友誼天長地久教案（熱門16篇）篇十六
另一個(gè)女孩是在高一時(shí)認(rèn)識(shí)的，我們被分到了同一個(gè)班級(jí)，來自不同城市，不同學(xué)校的我們相遇在了18班，還做了同桌，她給我的第一印象是活力，開朗。雖然我們只相處了七天，但是我們的友誼一樣比天高，比海深。
她是一個(gè)善良的女孩，頭腦簡單，從不會(huì)把事情想的那么復(fù)雜，也許天真是她的代名詞。和她在一起雖然不是高興到了極點(diǎn)，但也是很開心，上課時(shí)我們會(huì)在一起學(xué)習(xí)，有時(shí)也會(huì)開小差，下課時(shí)我們一起唱歌，什么流行歌曲啦，兒歌啦，軍歌啦，只要是歌我們都唱，放學(xué)后我們一起去吃飯，連我們身邊的人都對(duì)我們很無語。不要以為她就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩其實(shí)她的淚點(diǎn)很低。因?yàn)殚_學(xué)時(shí)要進(jìn)行軍訓(xùn)而軍訓(xùn)的教官只有24個(gè)，而我們要分26個(gè)班，所以學(xué)校就分了24個(gè)班，等到軍訓(xùn)后再重新分班，那時(shí)我們就有可能不在一個(gè)班，而她因?yàn)檫@個(gè)哭了一晚，第二天早上眼睛都腫了，她真的很重感情。
在分班的前一天，她用了一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間給我寫了一封信，她說她喜歡陪我一起看月亮，一起傻傻地說：“把月亮放在心里。”她竟然不覺得無聊，我真的很感動(dòng)，很感動(dòng)。
不知道為什么我和她們?cè)谝黄饡?huì)很開心，有一種說不出來的快樂，也許這就是友誼的力量吧。
她們都是我最好的朋友，我們?nèi)齻€(gè)可以成為世界上最好的朋友，也希望我們的友誼可以像酒一樣時(shí)間越久越香醇，濃厚。