優秀作文是對語言表達能力和思維深度的一種全面展示和考驗。小編為大家準備了一些風格各異、精彩紛呈的優秀作文，供大家參考和欣賞。
一個誠實守信的人（專業18篇）篇一
記得有一次爸爸和我去菜市場買菜。菜市場內，有的攤主已經在收攤了。豆腐攤位中，只有一位攤主還剩一塊課本那么大的豆腐。“晚上吃青菜燉豆腐吧！”我對爸爸說。爸爸問攤主:“這豆腐多少錢?”“五元錢吧！”攤主說。“好!我買下了。”爸爸邊說邊掏錢。“對不起，這豆腐不賣了,”“做豆腐的還害怕吃不上豆腐嗎！我出六元買了。”“我不是留著自己吃，是答應別人了。”“什么？不都是賣嗎?我出七元，總可以了吧？”“不······”沒等攤主說下去，爸爸似乎惱怒了：“你捉弄人啊?十元錢，到底賣不賣？“這位大哥，別生氣。是這樣的，剛才一位老太太帶孫子來買菜，可是孩子摔在泥水灘了，老太太抱孫子去洗了，那孩子太小了，吃不了別的硬菜，我答應給老太太留豆腐的！”
順著攤主的手看去，只見一位白發蒼蒼的老太太抱著渾身臟兮兮的孫子朝這兒走來。一邊哄著孫子，一邊旁若無人地指著豆腐攤問：“豆腐多少錢?”
攤主麻利的裝袋，過秤，說：“五元錢！”老太太掏出錢包，但是只有三張一元的錢，攤主看見了，笑著說：“沒關系，就三元錢吧！”
老太太說了感謝的話后轉身離去，攤主滿懷歉意的對我們說：“實在對不起!”
目睹剛才發生的一切，讓我和爸爸不知道該說什么好，從攤主的身上，我和爸爸看到了一顆金子般閃光的心。
通過這件事，讓我知道了一個對我成長非常有幫助的道理：我們以后一定要，答應別人的事情一定要做到，只有這樣才能讓別人相信自己，不能做一個失信的人!
一個誠實守信的人（專業18篇）篇二
偶然間，我在看書看到這樣一則故事：講述一家公司的'工作人員，在接待一位買唱機的美國女顧客時，錯把一臺無芯唱機賣給了她，等工作人員整理雜物時，才發現錯誤，當時他們很著急。于是，他們連夜打了三十多個電話，終于找到了她，并向這位女顧客表示深深的歉意。那位女顧客被感動了，我也被深深地觸動了。看來，只有誠信，才能化解人與人之間的隔閡和誤解；只有誠信，才能贏得他人的信任。
所以，我們應該守住誠信，用誠信關照他人。人若失去了誠實守信，也就失去一切。
一個誠實守信的人（專業18篇）篇三
誠信是中華民族的傳統美德，早在古代，孔子就說過：“人而無信，不知其可也。”它詮釋了誠信的重要性。是啊，一個守信的人，走到哪里都會有朋友，而一個不講誠信的人恐怕寸步難行。只有以誠待人，別人才會以誠相待。誠信是一筆無形的財富。
誠信，是面對誘惑，不怦然心動。有這樣一個故事讓我受益匪淺，講的'是一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機。“在我的賬單上多寫點零件，我回公司報銷后給你一份好處。”他對店主說。但店主拒絕了這樣的要求。顧客繼續糾纏道：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺到很多錢！”店主告訴他，這事無論如何都不會做。顧客氣急敗壞地嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了。”店主憤怒了，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意。這時顧客露出微笑并滿懷敬意地握住店主的雙手：“我就是那家運輸公司的老板，我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”
誠信是一句承諾，是許諾后的毅然前行。記得一次，我在玩游戲，玩著玩著，忽然想起答應媽媽3:00到4:00復習《新概念2》第93課，同時完成一篇課外閱讀。可是我的游戲也玩到關鍵之處，怎么辦？復習還是不復習？媽媽有事又不在家。那時，我暗想：還是不復習吧，反正媽媽不在家，復不復習她也不知道。可是，玩了一會兒，我心理總是不安，總感覺答應媽媽的事沒做不守信用，最后我為信譽，決定關掉游戲去復習英語。一個小時后，我的英語復習完了，再拿起手機打開游戲，盡管錯過了最關鍵的部分，但我不后悔，因為我守信了！
誠信是真學習的保證，是做人之根本。誠實守信是為人處世之基石，自古被奉為做人之根本。對待學習，我們要講誠信。不欺騙同學、家長、老師，也不欺騙自己，考試不作弊，不弄虛作假，真正學到知識，獲取真實的成績。在以后的工作中，我們要盡職盡責完成本職工作，不偷奸耍滑，不投機取巧，講究信譽，講究效率，像人民好衛士任長霞一樣，任勞任怨，無怨無悔。
同學們，從你我做起，從現在做起，從每一件小事做起。讓我們都積極行動起來，辦誠信之事，做誠信之人。
一個誠實守信的人（專業18篇）篇四
在我們的生活中，有許許多多美好的品質：誠實、善良、天真……值得我們去學習，但是，嘴上說說誰都可以，要是真做起來，那可就不一定了。
這個周末，媽媽又出差了，我只好拿著五元錢到路邊的烤餅攤上去買烤肉餅，我要了兩個兩元五角的，當時人比較多，所以烤餅攤的叔叔也沒在意，給了我烤餅就繼續去招呼下一位顧客了，我當時正在和朋友聊天，也忘了給錢，提起小餅就轉身就走，直到了家門口，我一摸口袋掏鑰匙時，才發現那五元錢原封不動的在我的口袋里，我的心中頓時掀起了一陣波濤，我走進客廳，將烤餅放在桌子上，注視著烤餅，心中忐忑不安，七上八下，去還錢吧，怕人家認為自己是故意不給人家錢，更何況要是碰上同學，我的面子可往哪擱啊，不去還吧，也好像對不住自己的良心，何況老師經常教育我們做人要誠實，不虛偽。
我仿佛變成了兩個人似的，心中正在進行激烈的斗爭，一個人說：“這五元錢還回去干什么？有了五元錢，一會你可以買許許多多好吃的呢，更何況，五元錢算什么呢？”另一個人說：“不行，這種熱天，人家在那里辛苦地流著汗做烤餅，不就是為了賺錢養家嗎？這是人家辛辛苦苦用血汗掙來的錢，怎么能夠像地主一樣剝削人家呢？”我的目光再次注視著烤餅，這兩個烤餅仿佛就像一面鏡子似的，令我的心情豁然開朗，我一定要把錢還上。
我揣上錢，再次走到烤餅攤前，烤餅師傅已經快要收攤了，我走過去，雙手遞過五元錢，說：“叔叔，我從你這里買了兩個烤肉餅，忘了給你錢了，你不會怪我吧？”叔叔接過錢，寬厚的笑笑說：“俺們農村哪有這么多規矩？兩個烤餅，也不值什么錢，你吃了就是了，何必還這么熱天的`特地跑出來給我錢呢？”我笑笑說：“叔叔，我們老師教我們要誠實，我不能昧了你的錢。”叔叔摸摸我的頭，說：“真是一個好娃（孩子）呀。”
今天，我再次到這個烤餅攤買烤餅的時候，賣烤餅的師傅對我笑了笑，遞給我兩個最大的，我接過烤餅，心中不禁想：擁有良好的品質，的確是利人利己，既可以贏得他人的尊重和愛戴，又可以為自己樹立良好的口碑，良好的品質，就是建造和諧、美好社會的基礎和保障！
一個誠實守信的人（專業18篇）篇五
每個人都有自己的生活方式，我覺得人一生不管你走到哪里，不管你是大人小孩，不管你在任何情況下，不管你做什么事都應該誠實守信，對得起自己的良心。
由此，我不禁想起三年級時發生的一件事。有一次，放學回家，看見家門口有一位老爺爺在賣饅頭。看樣子，他的生意并不怎么好。當我就要與他擦肩而過時，老爺爺問我：“小朋友，吃饅頭嗎？”“可我沒帶錢。”我害羞地說。“沒事兒，想吃就送你一個。”說著，老爺爺遞給我一個饅頭。“這怎么行，爺爺您等著，我回去拿錢。”說完，我帶著饅頭飛快地往家趕。可我剛進家，發現我最愛看的動畫片開始了，就把老爺爺忘得一干二凈了。就這樣，我失信了。為了看動畫片，我吃了一個理不直氣不壯的“霸王饅頭”。后來，我再也沒有遇到過這位老爺爺。每當我想起這件事兒，就想摑自己一巴掌，我為自己曾做過一次不誠信、不光采的事而感到臉紅。
還有一次，我借了同學的五元錢，回家拿了錢我放到筆袋的夾層里，去了學校有事就耽擱了。過了好多天我也忘了還給那位同學。后來，我在筆袋的夾層里發現那五元錢，才想起同學的錢沒有還。便立刻還給那位同學，可那位同學說：“你不是已經還給我了嗎？”我知道她也忘了這件事，因為時間很長了。我對她說：“是你忘記了，我根本沒有還你呀！”從這一件事情過后，我每次借了同學的東西，就不敢再拖延，用完馬上還給同學，我不能做不講誠信的孩子。
誠信，關系著一個人的生活、學習、工作，一個人如果失去了誠信，將在社會上沒有立足之地，讓人瞧不起。一個人失去誠信，就會失去朋友。一個人失去誠信，他將會失去一切！我認為誠信比金錢還要貴重，一個人誠實守信比什么都重要。
同學們，請記住：誠信無價！讓我們從自己做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好公民，讓誠信扎根于我們的心靈。我堅信：只要人人都講誠信，祖國的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌！
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一個誠實守信的人（專業18篇）篇六
今年，我已經是四年級的學生了，每當吃西瓜，或是看到同學隨手亂扔瓜皮的時候，我就會想起一件往事。
這件事發生在我讀二年級的時候。那天，天氣特別悶熱。下午放學一回到家，我迫不及待地從冰箱里拿出兩片西瓜狼吞虎咽吃了起來，吃完后就隨手將西瓜皮扔出了門外，做作業去了。
過了一陣子，我突然聽到鄰居家5歲的小男孩胖胖的哭聲。我立刻把頭伸出窗外一看，哎呦，原來小胖胖踩著西瓜皮摔倒了！不好，這下闖禍了！媽媽知道后一定會……我趕快回到原處，裝作若無其事的樣子。
晚飯后，爸爸媽媽都在看電視。我一個人躲在自己的小房間里，想著白天發生的事，心里不是滋味。想把這件事瞞下去吧，又覺得對不起可愛的小胖胖，心里非常矛盾，這時，我耳邊響起了老師常說的話：“要做誠實的孩子，做了錯事，要勇于承認。”于是，我鼓足勇氣來到媽媽跟前，說：“媽媽，我今天做了件錯事。我吃了西瓜后將西瓜皮隨手亂扔，害的`鄰居家的'小胖胖摔倒了。”媽媽聽后，沒有打我，而是撫摸著我的頭，和藹的說：“孩子，今后無論做什么事，不能只圖自己方便，要考慮后果。能主動承認錯誤才是誠實的孩子。”媽媽的話深深的印在我的腦海里。這件事雖然過去快2年了，但是，我始終不能忘懷。它時常提醒著我去做一個誠實負責的人。
一個誠實守信的人（專業18篇）篇七
我在班上是一個好孩子，可是我卻做了一件可恥的事。這件事到現在還在我的腦海中揮之不去。
我還是聽了黑衣服的話，和他們一起作弊，考卷很快就做完了。
走出教室，我不像其他同學那樣歡聲笑語，而是心事重重。我突然開始罵自己：“你呀你，怎么能做出這么可恥的事呢？”我心中無限羞愧，白衣小人的話一直縈繞在我心頭。
幾天后，考試成績出來了。我考了95分。同學們向我投來羨慕的目光。但在我看來，我覺得同學們的眼光和那鮮紅的95分似乎在向我質疑：這是你的真實水平嗎？你是不是做了可恥的事？這成了在我腦海中揮之不去的一件可恥的事。
“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這件事在我的心中留下了陰影，時刻提醒我。
一個誠實守信的人（專業18篇）篇八
老師們、同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《》。誠實守信，是中華民族的優良傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。它也是社會主義核心價值觀的重要一部分，是所有公民必須恪守的基本道德準則。
誠實守信是做人的基本品德，也是個人的立身之本。它要求一個人說話辦事要實事求是，言行一致。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的。
曾子博學多才，且十分注重修身養性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的孩子吵著要去。曾參的妻子不愿帶孩子去，便對他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。”孩子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。這話本是哄孩子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子看到曾參把豬殺了，就說，“我是為了讓孩子安心地在家里等著，才說等趕集回來把豬殺了燒肉給他吃的，你怎么當真呢。”曾參說：“孩子是不能欺騙的。孩子年紀小，不懂世事，只得學習別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會欺騙你、欺騙別人；今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會不再信任你，你看這危害有多大呀。”
宋慶齡有一次與一所小學約定去看望小學生，可是到了約定日期，天下起了大雨，同學們都以為宋慶齡奶奶不能來了，但宋慶齡依然冒雨前去赴約，這讓同學們很感動。
誠實守信也是一個社會賴以生存和發展的基石。在現代社會生活中，人與人之間的交往，企業與企業之間的交往日益頻繁，各種合作越來越多，誠實守信顯得更加重要。
同學們，擁有誠信就像萬丈高樓擁有了堅實的地基；擁有誠信就像飛機擁有了永不停止的動力。誠信是中華民族的美德，是炎黃子孫必須堅守的“根”，不論何時，不論何地，我都將堅守誠信。無論實踐道德的路有多難，我們都會堅持“立身處世誠信為本”，一起在道德的推動下實現祖國的富強與騰飛！老師們，同學們，我的演講完畢，謝謝大家！
一個誠實守信的人（專業18篇）篇九
誠信即誠實守信，是中華民族幾千年來的優良傳統美德。隨著經濟社會的發展，社會誠信度在逐漸下降。同時，這種現象也不同程度地影響到了青少年一代。為了了解中學生的誠信現狀，現對某市職業中專324名學生進行了問卷調查，現將調查情況綜合歸納如下。
一、中焉的誠信現狀。
從調查問卷表中顯示，中學生的誠信現狀不容樂觀，主要是由于現代社會風氣不正，虛假事物過多，嚴重腐蝕了中學生的健康思想，使中學生對社會事物的誠信度逐漸下降。現從中學生對社會、學校、家庭三個方面的誠信現狀進行歸納總結。
1、中學生對社會的誠信現狀。
在調查問卷表中，關于中學生對社會的誠信問題，共提出了5個小問題，其結果如下：
(1)如果你走在街上，發現乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會不會向他（她）投錢？結果認為“會”的占50％，認為“不會”的占50％。
(2)如果你走在街上，突然有人走上前來，要你幫他（她）照看行李，你會不會幫他（她）照看？結果認為“會”的占37％，認為“不會”的占63％。
(3)如果你走在街上，突然有人走上前來，說自己遠在外省，錢都用光了，不能回家，要你資助他（她）車費，你會不會給他（她）錢？結果認為“會”的占15％，認為“不會”的占85％。
(4)你討厭不守信用的人嗎？結果認為“討厭”的占100％，認為“不討厭”的占0％。
(5)你認為你自己是個守信用的人嗎？結果認為“是”的占93％，認為“不是”的占7％。
2、中學生對學校的誠信現狀。
在調查問卷表中，關于中學生對學校的誠信問題，共提出了4個小問題，其結果如下：
(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少？結果認為誠信度從70％――100％的占70％，70％以下的占21％。
(2)如果你班同學找你借錢物時，你會不會相信他（她）一定會還給你？結果認為“會”的占88％，認為“不會”的占12％。
(3)你相不相信學校的收費是嚴格按照物價部門核定標準收取的？結果認為“相信”的占6％，認為“不相信”的占94％。
(4)你對你所就讀的學校誠信度是多少？結果認為誠信度從70％――100％的占48％，70％以下的占52％。
3、中學生對家庭的誠信現狀。
在調查問卷表中，關于中學生對家庭的誠信問題，共提出了3個小問題，其結果如下：
(1)你認為你的父母對你信不信任？結果認為“相信”的占93％，認為“不相信”的占7％。
(2)你認為你父母會不會對你說謊？結果認為“會”的占18％，認為“不會”的占82％。
(3)你對你的父母誠信度是多少？結果認為誠信度從70％――100％的占98％，70％以下的占2％。
二、中學生誠信現狀的成因。
從調查問卷結果來看，中學生對調查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學校、社會，其對社會的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。形成這種結果的原因有如下幾點。
1、社會不良思想的入侵。
由于中學生正處在模仿性極強的年齡階段，對社會事物具有較強的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，對于不正當的行為具有強烈的模仿心態。中學生的思想可塑性較強，并具有一定叛逆心理，對于好的事物不易接受，而對于壞的事物卻接受較快。所以，稍不注意正確引導，就會使他們走進思想的誤區。
2、學校內部管理不善，形成了中學生對學校誠信度下降的結果。
有些學校內部管理制度不完善，沒有注重學生的道德教育，讓學生形成不思進取、散漫的學習、生活態度，并產生了厭學的情緒。有些教師對學生聲色俱厲，諷刺挖苦學生，違背教育規律，肆意增加學生負擔，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學生對教師的誠信度。此外，學校收費方面不太規范，也在一定程度上影響了學生對學校的誠信度。
3、父母愛――人類的天性，是中學生對家庭誠信度較高的原因。
三、中學生誠信現狀的對策。
提高中學生的道德意識，培養中學生的社會責任感，是全社會都應該來關心的話題。
1、加強學校的德育工作，提高中學生的道德水平。
學校的德育工作應擺在教書育人的首位，讓中學生能夠在一個健康、和諧的環境中成長。學校在德育過程中，應本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育思想，對學生進行耐心、細致的道德教育。教師對其進行教育時，切忌大道理連篇，嘮叨不停，這樣極易引起中學生的叛逆心理，造成德育的障礙。
對中學生的道德教育，學校應注重規范中學生的日常生活行為，要求在校內必須佩戴校徽，注意儀表，并提倡在校內使用普通話及文明語言。運用多種教育形式，言傳身教，以情動人，實施“以人為本”的管理思路，同時，還應加強中學生的法制教育，讓每個中學生都能成為一個守法公民。
2、加強對中學生的心理健康教育。
要引導中學生形成正確的人生觀和世界觀，要通過多種媒體對其進行教育。要引導中學生如何正確對待挫折，提高心理承受能力，幫助中學生解除心理的壓力，提高他們的心理適應能力，讓他們建立良好的人際關系，對中學生先進行教育時，要讓他們看到社會的亮點一面，不要過分渲揚社會陰暗面，使他們正確地認識社會的真實，以增強對社會的信任。
3、培養中學生的“愛心”及適應社會的能力。
“只要人人獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。”，“愛心”是人間最美好的東西。要培養中學生對社會萬事萬物都具有一片真誠的“愛心”，這樣，社會就多了一片愛的天空，并且社會也會給予真誠的回報。不能讓受騙的中學生，認為自己受了騙卻去騙別人。要培養中學生適應社會的能力，提高中學生辨別社會真假的能力。只有自己不受騙，同時，也不會去騙別人。這樣，社會才會得到凈化，才會讓“愛心”滋潤人間每一個心靈。
全社會都應該來關心中學生的'誠信問題，讓他們能夠在一個信任、舒適的大環境中茁壯成長，因為祖國將來的建設要等著他（她）們來繼續完成。
范文四:中學生上網調查報告。
如今，是不是網民已經成為中學生是否“現代”的重要標志。但是，因特網會給中學生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為模式帶來哪些影響？一項最新調查表明，因特網有利于中學生現代思維方式的形成，有利于他們社會化的進程，更能激發其創造潛力。調查顯示，中學生網民中，男生的上網率高于女生。上網學生中57．6％的人偶爾上網、40．6％的經常上網，大部分時間都泡在網上的只有2．3％。有59．2％的中學生網齡在半年到一年左右，而兩三年網齡的人只有10％，這說明當地中學生上網是近兩年的事。
中學生上網多數是在周末或假期，8。
1．2％的中學生上網的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學生是為了結交更多的朋友，6％的人上網是為了玩游戲。
在對網絡的基本評價中，有半數以上的中學生認為上網是大勢所趨，30．5％的學生對網絡表示滿意，47．1％的人認為對中學生上網應適當指導。
基于大量調查數據，調查認為，上網激活了現代中學生的思想：
網絡讓中學生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光；他們通過閱讀網上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現代的發散性思維方法，懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯系，從而改變傳統線性思維固有的死板和狹隘。網絡還使中學生對世界的認識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。85．6％的上網中學生認為網絡對自己最大的影響是改變了自己的學習方式，增加了信息量。59％的上網者是在上機過程中學習網絡知識。
網絡的全方位、超時空、互動性和隱蔽性為中學生的社會交往提供了更為廣泛的機會。學生可以利用快捷的電子郵件與他人進行遠距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學生在平等、寬松的社交環境中盡情展現自我。調查顯示，53％的人上網是為了向外發布信息。
但調查也發現，網絡同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學生帶來困擾，如網絡容易使少數自控力較差的中學生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機會和愿望、網絡高技術容易使有的中學生對網絡技術產生過度崇拜等。
早戀對中學生的影響調查報告。
一,課題研究時間地點和人員。
題目:早戀對中學生的影響的調查報告。
時間:2005年10月―2005年12月3日。
地點:順德區大良李兆基中學。
人員:順德區大良李兆基中學高一(7)班。
組長:歐陽麗婷(20050743)。
組員:趙詠茵(20050751)歐陽麗容(20050742)區艷芳(20050745)。
指導老師:謝樹亮老師。
獨創聲明。
本人鄭重聲明,這次我所做的調查報告完全是自己做的,有參考文件有表明的.這份報告完全是本人自己做的,是自己想法.沒有任何的抄襲.本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔.
簽名:。
簽字日期:
二,摘要。
為此我們組合成一個小組,決定對這一個問題進行調查.希望通過這次調查對早戀有一個更深入的認識.
我們通過上網查閱資料,了解早戀的定義,制定調查問卷,向我校高一級的同學進行調查.分析我們收回來的調查問卷,分析調查結果,制成表格進行比較,分析.
我們分析出現在中學生的早戀現象比較嚴重,好多中學生都沉迷在早戀中.對中學生的身心健康和學習做成一定的影響.
三,關鍵詞:中學生早戀影響。
四,課題背景。
五,課題研究的目的。
家長和老師認為中學階段是中學生的黃金時段,不應該早戀.那到底早戀在中學生心中到底是一個什么概念.對于中學生,他們自己贊成早戀嗎那到底早戀對于中學生來說是有什么影響呢為此我決定對這一問題進行調查.通過這份研究報告希望可以使中學生和廣大家長老師對早戀有一個更深的認識,知道早戀到底有那些好處或那些壞處.讓中學生知道當早戀的時候應該用什么辦法無解決.
六,研究的內容。
六,課題研究的主要內容:中學生早戀越來越被社會所關注,有的人認為它對中學生是有害的會影響學習和發展,但也有人認為只要學生能夠正確處理和對待它就不會有什么危害.
七,研究的方法。
1.七,課題研究的方法:通過上網收集資料和口頭問卷,對一部分中學生進行調查.
2.然后對答卷進行綜合分析.
3.在調查問卷中,我們以中學生或朋友的身份進行,建立被調查者的信任,減少他們對思想的顧慮,在調查中做到暢所欲言.
4.得出結論.
八,結果。
(一),單項題。
第一題。
第一題選項。
有
沒有。
不知道是否算。
不清楚。
選項人數。
33。
19。
17。
10。
占總數的百分比。
41.8%。
24.1%。
21.5%。
12.7%。
第一題的問題是:請問你有沒有拍過拖。
這一題統計結果得出選有的人占約41.8%,占大部分.說明,現在的中學生大多數都嘗試過早戀的滋味,曾經踏足與早戀的地域里.也有約21.5%的同學不知道自己是否算是有拍過拖,那也說明這部分的同學也有可能曾經早戀.所以由此看出現在的早戀問題的確比較嚴重,早戀現象普遍存在.
2.第四題。
第四題選項。
贊成。
反對。
絕對贊成。
絕對反對。
一半一半。
不清楚。
選項人數。
7
22。
1
24。
11。
14。
占總數的百分比。
8.9%。
27.8%。
1.3%。
30.4%。
13.9%。
17.7%。
第四題的問題是問你的家人是否贊成你拍拖。
這一題的統計結果是,其中家長持有反對態度的占58.2%之高,說明我們的家長大部分都不贊成自己的孩子早戀的.但是也有10.2%的家長持贊成態度.由此看出現在的社會上,家長還是不贊成自己的孩子早戀,認為會影響孩子的.但是也有一些家長贊成,那可能是因為家長比較開放,所以才贊成孩子去拍拖.
3.第五題。
第五題選項。
贊成。
反對。
絕對贊成。
絕對反對。
一半一半。
不清楚。
選項人數。
17。
5
6
4
44。
3
占總數的百分比。
21.5%。
文檔為doc格式。
一個誠實守信的人（專業18篇）篇十
記得那次，一次突襲默寫，使我們慌了手腳。你看，同學們有的連忙收起《中國卡通》，拿出語文書讀起來；有的不慌不忙，從書包里慢吞吞地拿出書，一定已做好準備；有的把早讀課留下的破舊不堪的英語書胡亂往抽屜里一塞，又在抽屜里翻騰半天，才好不容易把被壓彎角的語文書用力抽出來。
我由于下課的`運動過于激烈，導致狀態不佳，把“效能”誤聽成了“校門”，心想：“這個詞太簡單了，簡直是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’啊！”于是，我胸有成竹地寫下這兩個字，信心滿滿地交給了老師。我一定能得滿分！可默寫過后，我聽到同桌說是“效能”時，一下子呆若木雞。我猶如晴天霹靂，又如同被霜打的茄子——蔫了。完了，得不到那鮮紅的一百分，同學們會嘲笑我，老師會批評我，媽媽還會罵死我！哎，只能束手待斃了。
可令我出乎意料的是，下午，本子發了下來，我懷著“人生自古誰無死，早死晚死都得死”的心態打開本子，那個碩大的“100”便映入眼簾。老師竟然沒看見，還幫我批了個“鉤”！再看看其他同學，他們有的得了“100”，開心地眉飛色舞，一蹦三尺高；有的錯了一個微不足道的字，正愁眉苦臉抱怨自己之前為什么沒把這個字仔細看清楚；有的本子上“開大炮”（滿是叉叉）的同學一個個唉聲嘆氣，正仰著頭埋怨命運的不公呢！
我一下子欣喜若狂，但又怕別人看出我的錯誤，連忙做賊心虛地蓋上了本子。
可我轉念又想：“不誠實是不光彩的舉動啊，不光彩的舉動怎么可以刻在我的“光輝歷史”上呢？不行，我要去改回來。”想罷，我以迅雷不及掩耳之勢，奔到老師旁，指出錯誤，請老師改回來。老師改完后，直夸我是個誠實的好孩子。我的心里比吃了蜜還甜。
這，就是誠實。那次，我雖然沒獲得滿分，但我做了一回誠實的好孩子。誠實比分數更重要。
一個誠實守信的人（專業18篇）篇十一
正值夏天，天氣悶悶的，熱熱的。空氣中沒有一絲流動的風，也看不見一朵能飄動的云，時間仿佛停止了。
這周正是我們班值周，我匆忙地跑到班級將書包往椅子上一甩，從里面抽出值周班牌掛在脖子上，向自己的崗位跑去。
到了值周崗位，我悄悄地瞟了一下四周，沒人！我飛快地把藏在褲兜中的糖拿出來，將糖皮撕掉。還沒等我吃下去，就聽見了腳步聲。我暗暗叫了一聲：“不好，有人來了！”，我心一陣驚慌，乞求“這位來人”走的慢點，最好摔一跤，或者東西掉了，好讓我有足夠的時間將糖含在嘴里。
從漸近的腳步聲判斷：“是她！是淘淘，我的朋友”。走過我的身邊，只見她的臉色從紅變青又到白，嚇的我心怦怦跳個不停。我已經分不清是熱的還是緊張的，汗都要流下來了。最后只見她皺了皺眉頭，站到了她的位置上。我終于暗暗松了一口氣。
回到班級，只見淘淘上前跟班主任輕聲嘀咕了幾句，不一會兒，我和她就被老師叫到了辦公室。
“你是不是帶糖了？”，剛進辦公室，老師對我的“審訓”就開始了。我堅持著，一直否認沒有帶。或許老師太忙，顧不上仔細調查，就讓我交上了一份檢討書，這件事就不了了之了。
可是，淘淘卻不是這樣。在老師審完我離開辦公室后，她就和我絕交了：“你這個大騙子，我再也不和你好了！”。我永遠忘不了她當時看我的表情，一臉的氣憤外加藐視，以及刀子般的眼神，讓我感到前所未有的慚愧。
我終于明白了，誠實可以交一個朋友，說謊會分裂你和許多朋友的友情！我以后一定要誠實，做一個大家信任的人！
一個誠實守信的人（專業18篇）篇十二
1、俗話說得好：“無規矩不成方圓。”家風家訓傳承千年，是中國的一種傳統的藝術文化。可是隨著時代的不斷發展，這種傳統的藝術文化反倒被年代的不同而被人遺忘，取而代之的卻是金錢、利益，甚至違逆不孝，時代在發展，人們的品行卻在不斷退化。
2、今天我要和大家一起探討家風家訓這個話題。
3、所謂“家風”，就是家規，它就如行業風氣一樣，是指一個家庭的風氣。爸爸媽媽常說：“百世勤為先。”愛因斯坦也說過：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”其可見勤奮的重要性，在家中爸爸也常常督促我要克服心中的惰性，爭做勤奮的陽光少年。
4、家中的第二條家規是“孝”。千萬經典，孝義為先。也就是什么事兒盡量讓長輩順心順意。不跟長輩頂嘴，不當面指責長輩，這也是孝順的體現。長輩們說的話，我們一定要認真聽，讓我們做什么事兒，要立馬行動，不能拖拖拉拉的。當然，我們家的家風還體現在餐桌上，吃飯時，長輩先坐，我才能坐，長輩沒有動筷，我也不能動筷，漸漸地，這已成為一種習慣。（當然，這是一個好習慣。）。
5、所謂“家訓”字典上說是“家長在立身處世為學等方面對子孫的教誨。”而我卻認為家訓是一個家庭的涵養，是家教好的表現。我雖不知道我家的家訓是什么，但小時候，媽媽常教育我說：“要做一個誠實守信的人。”所以，我認為，我家的家訓就是“以誠為本”。從小到大，我們對父母說過的謊，連起來也許能繞地球幾圈，打個比方:當你考試成績不理想時，你是否和父母說過：這次考得都不好呢？當你犯了大錯，領導追問時，你是否讓別人當了替罪羊，只為保全工作呢？當你摔壞了什么東西時，你是否為自己推托，找各種借口，甚至撒謊呢？但其實做錯事情不打緊，如果說謊而為自己找借口，那么這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害100倍。我也曾經因為許多的事情跟爸爸媽媽說謊，可當我主動承認錯誤后，爸爸媽媽反而不會責怪我，相反，當我逃避錯誤時，他們便會非常的生氣。所以無論自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了錯，自己也要敢于承擔，而不是靠撒謊來逃避錯誤。
6、家風、家訓有著異曲同工的方面。有的家庭十分重視，而有的家庭卻忽略了這一點。但是，我們應該永遠記住，它是中國的一種傳統的美德，我們應該把這種好的文化發揚光大，繼續傳承下去。
一個誠實守信的人（專業18篇）篇十三
記得在去年七月份，我參加了小記者活動——“體驗軍旅”。媽媽做了一件事使我改變了對她說話不算話的看法。
參加活動之前，媽媽答應周四接我回家的。周三的晚上，我和隊伍回到了宿舍，大家都非常勞累，因為我們經歷了一下午的“魔鬼式”訓練。突然，教官喊到我的名字，說是有我的電話。我接到電話，是媽媽!媽媽在電話里說：“孩子，明天我去接你。”
周四夜晚，我們小記者們舉行了篝火晚會，表演了我們自編自演的節目。晚會快要結束了，我也沒看到媽媽來，在我沮喪之時，媽媽出來了，我高興地撲了過去，原來媽媽早來了是坐在一旁觀看我們表演的節目了。
我差點誤認為了媽媽說話不算話，相比之下，我更喜歡一個說話算數，講誠信的媽媽。
一
說到我好的朋友，那就是小孫啦!她有著一雙黑寶石般的大眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道。
星期六，我到小孫家和她一起學素描。教我們的是一位四十來歲的女教師，待人十分嚴格。一上課，老師便布置了課堂作業：畫一幅人物素描。
小孫是個繪畫高手，一轉眼功夫便完成了作業，而我，卻還是丈二和尚摸不著頭。我看了看小孫，靈機一動，想出了一個絕妙的辦法。我來到小孫面前，苦苦哀求道：“小孫，幫個忙吧，讓我描描你的畫，我還有事呢!”“不行，做人要誠實，怎么能偷人家的勞動成果呢?”小孫嚴肅地說。我見小孫不同意，沒辦法，只能求別的同學了，終于小紅幫了我的忙。下課了，老師為我的畫批了個大大的“優，”我心中沾沾自喜。這時，小孫發話了：“老師，這畫不是小艷畫的，是她照別人描的!”可惡的小孫，居然壞我的好事，還算什么好朋友!老師聽了這些話，臉頓時沉了下來，“是真的嗎?”“我，我……”我再也說不出話了，心中滿是怨氣。
回家后，我把一肚子委屈說給了媽媽。媽媽慈祥地說：“孩子，小孫是個誠實的孩子，她敢于指出你的錯誤，她是對的。”聽了這話，我的氣消了一大半。
現在，我和小孫成好朋友了，她讓我懂得，做人應該誠實守信!
一個誠實守信的人（專業18篇）篇十四
（活動課）。
目標：
通過活動讓學生進一步懂得，在現代社會中誠信的重要意義。要從小培養誠信的品德，說實話，辦實事，表里如一，講求信用，說到做到，不弄虛作假，做一個誠實守信的好學生。
教學重難點：
1、讓學生進一步懂得，在現代社會中誠信的重要意義。
教學用具：
投影機。
課前準備活動：
1、分組調查、了解當前社會生活中的誠信情況，了解各種造假、販假行為給社會造成的危害。
2、可實地采訪各種企業、單位與個人，也可通過電視、廣播、互聯網、報刊等每體進行調查。
教學過程：
（1）分組討論：匯報調查、了解到的社會生活中的誠信情況和各種造假、販假行為給社會造成的危害及打假情況。
（2）小組代表想全班同學匯報。
二、舉行“假如我是……”演講活動。
活動。
四、課后延伸活動：
將上述系列活動的材料及調查、了解到的各種材料整理出來，出一期墻報或者手抄報。
一個誠實守信的人（專業18篇）篇十五
從我有記憶以來，爸爸經常耳提面命：“誠信是人生中最重要的財產。”老師也常說：“誠信是一種高貴的通行證，使我們能在人際間暢行無阻。”
我曾聽過一則故事：美國石油大王——洛克斐勒，答應捐五百萬美元給賀士頓大學，并接受記者的采訪。隔天波士頓日報在頭版寫上了這件事，可是數字排錯了，排成一千五百萬美元；洛克斐勒看見了，立刻打電話去給報社經理說：“這是一個天大的錯誤，我明明就捐五百萬美元；但我不想讓你們報館失信，我再捐一千萬好了，但下次別再弄錯。”洛克斐勒為了守護賀士頓日報的誠信，竟然愿意多捐一千萬，讓我深刻體會到“誠信無價”的真諦。
記得有一次，我急需銅板完成作業，當時爸爸正在書房專心的看書；我知道爸爸的錢包放在餐廳的'茶幾上，心想：我只是“借”來用用，過一會兒就會放回去。我沒有說一聲，就擅自拿走了一個銅板；當爸爸從書房出來后，發現錢包被動過了，零錢也灑落一地。爸爸生氣又嚴肅地說：“你為什么擅自拿走銅幣？這樣是錯誤的行為，也會讓人對你失去信任！”當時的我非常后悔，也趕緊向爸爸認錯及道歉。從那起事件后，我就深深明白：“誠實”是最好的對策。
如果沒有誠信，沒有人會相信我們說的話，也無法得到別人的尊敬。我一定會牢記這次的教訓，不讓自己重蹈覆轍。
一個誠實守信的人（專業18篇）篇十六
我在書上看到：宋濂愛看書，因為沒錢買，只好借。每借一本書，歸還的時間都約定好了，人家愿意借給他。有一次，宋濂讀一本好書，要抄下來，但該還了。于是不顧寒夜，連夜抄了書。白天，他把書還給別人。當人們看到一本還那么好那么全的書，就對宋濂說：“你還想看什么書，自己選吧！”后來，宋濂成了文豪。
從這個故事中，我們可以看出誠實是人類的基礎。只要我們信守承諾，就能獲得更大的“財富”。不是說黃金貴重，誠信無價嗎？于是“上帝”給了這個身無分文的人一籃子“誠實”。因為誠實創造財富。只有恪守誠信，“財富”才會源源不斷的來到你身邊！這時，你會感到真正的幸福。
我來說！那一次，我和姐姐約好去陶莊。但是到了早上，天氣一點都不好，雨一直下。本來我想：下雨了，姐姐就不等我了，我就不去了。但是突然想到：萬一姐姐在等我，我不是讓她白等了嗎？我還是走吧。
對人誠實，人不欺我；實話實說，一切皆有可能。確實如此。
我匆匆忙忙的去了，發現姐姐在等我。嘿嘿，雨停了，我和姐姐去鎮上兜了一圈。一路上充滿了笑聲和歡笑。那天我收獲的是幸福。
所以，朋友，記住：“一句話之后很難恢復。”有了誠實，無論你的生活是否精彩，你都會成為一個快樂的人。
一個誠實守信的人（專業18篇）篇十七
我的外公是個愛花的人，他養了許多花，有牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋三季的花都擠在一起拉！特別那君子蘭，葉子像寶劍，蒼翠欲滴；花朵向火炬，亭亭玉立；整個花更像打開的扇子……讓人停下匆匆的腳步，細細觀賞它的美。外公最喜歡這君子蘭了，把它一直放在客廳的茶幾上。
有一次，我到外公家去做客，一不小心把一根花枝給弄斷了！我立刻想到：“這下完了，這可是外公最喜歡的花呀！如果我告訴了外公，外公又告訴了外婆，外婆又告訴了媽媽和舅舅，媽媽再告訴爸爸，那么，大家都會罵我，多丟人吶！如果我扔掉花枝，對這事矢口否認，我就可以免遭責罵了。”
我突然想到：“池老師經常教導我們要‘誠實守信’，這是一個小學生必須要做到的！馬克·吐溫曾經說過：‘坦白是誠實和勇敢的產物’。我要像《我為你驕傲》里的小男孩那樣，做一個誠實、勇敢的人！對，我這就去找外公承認錯誤！”
我把事情的來龍去脈告訴了外公，并向他道歉。外公笑著說：“沒關系，花枝的根還在土里呢，過一段時間還會長出來的！”
雖然外公原諒了我，但我仍沒有高興起來。我把花枝分成了兩部分，花插在土里，枝被帶回了家，留作紀念。
這段枝現在還在我家里保存著。它時刻提醒著我：要做一個誠實的人。
一個誠實守信的人（專業18篇）篇十八
在我記憶的沙灘里，有這樣一個耀眼的貝殼。
記得有一次爸爸和我去菜市場買菜。菜市場內，有的攤主已經在收攤了。豆腐攤位中，只有一位攤主還剩一塊課本那么大的豆腐。“晚上吃青菜燉豆腐吧！”我對爸爸說。爸爸問攤主：“這豆腐多少錢？”“五元錢吧！”攤主說。“好！我買下了。”爸爸邊說邊掏錢。“對不起，這豆腐不賣了，”“做豆腐的還害怕吃不上豆腐嗎！我出六元買了。”“我不是留著自己吃，是答應別人了。”“什么？不都是賣嗎？我出七元，總可以了吧？”“不······”沒等攤主說下去，爸爸似乎惱怒了：“你捉弄人啊？十元錢，到底賣不賣？“這位大哥，別生氣。是這樣的，剛才一位老太太帶孫子來買菜，可是孩子摔在泥水灘了，老太太抱孫子去洗了，那孩子太小了，吃不了別的硬菜，我答應給老太太留豆腐的！”
順著攤主的手看去，只見一位白發蒼蒼的老太太抱著渾身臟兮兮的孫子朝這兒走來。一邊哄著孫子，一邊旁若無人地指著豆腐攤問：“豆腐多少錢？”
攤主麻利的裝袋，過秤，說：“五元錢！”老太太掏出錢包，但是只有三張一元的錢，攤主看見了，笑著說：“沒關系，就三元錢吧！”
老太太說了感謝的話后轉身離去，攤主滿懷歉意的對我們說：“實在對不起！”
目睹剛才發生的一切，讓我和爸爸不知道該說什么好，從攤主的身上，我和爸爸看到了一顆金子般閃光的心。
通過這件事，讓我知道了一個對我成長非常有幫助的道理：我們以后一定要做一個誠實守信的人，答應別人的事情一定要做到，只有這樣才能讓別人相信自己，不能做一個失信的人！