優秀作文可以啟發讀者的思維，引發對生活和人性的思考和反思。通過學習優秀作文的寫作方法和技巧，我們可以提高自己的作文水平和素質。
寫秋天的學生（熱門21篇）篇一
小草慢慢閉上了眼，悄悄的睡了，穿上了黃棉襖，偷偷的`鉆進了土里。
桃樹、杏樹、梨樹，接觸大大小小的果實，你不讓我，我不讓你，爭先恐后的結果，一個個紅紅火火，農民伯伯又迎來了一個豐收年。
風，把樹葉吹起來“莎啦啦……”垂足美妙動聽的樂曲和旋律。書的頭發隨風飄去，在空中飛旋著。風給樹理了個新發型。理成了小孩子剛出生的發型。
寫秋天的學生（熱門21篇）篇二
秋，從古以來，便有一絲凄涼或豐收，一縷悲愴或喜悅，每每談起秋，便有一股遠離紛爭的閑適，一分在林間小路的幽香。秋，似乎就是為了緩解夏的炎熱，預享冬的冷顏。
今日，好不容易可以遠離世喧，靜享林間水流，山間鳥鳴，竹中風吹，環抱陽光……、
走在石板小路，發出“噠噠”的聲音，在這群山環抱的世界，別有一番清新味，踏上爬山之路，陽光的碎片鋪在石路，慢慢泛黃的樹葉也在暗示著秋的來臨，太陽在樹蔭下柔和了許多，淡淡的，暖暖的，想起了小時候依偎在父母懷里的溫暖，繞在山里的路曲折，別有一番情趣，山腰處的亭臺。走著走著，便有一股桂花香，自然的飄蕩在鼻尖，這“暗香”的源頭，究竟在哪呢？在深入些，面前便是一小片桂花林，小如星盞的花兒，就是這樣簇在一起，散發讓整座大山都折腰的氣味。秋的香，是小卻具有驚人的凝聚力。
一片葉，緩緩落下，最終在地上睡去，它生命的逝去，是否是秋的呼喚？我不解。再望，何止是這一片葉，這兒，到處散落著的都是落葉，秋的第一個腳印，便是踏著那葉兒來的吧。秋的到來，是美的卻又凄慘。
鳥聲婉轉，卻不見鳥影，鳥兒是怕生了么？躲在叢林間，怯怯的歌頌幾句，那婉轉清脆的歌喉，在陽光中格外動聽，閃耀著生命的光壞，讓人充滿活力。秋的聲音，是清脆卻暗暗蘊含著羞澀。
流水淙淙，石水相碰，奏出一曲樂，飄渺，仿佛世外桃源般，寧靜，舒適，伸手一觸，冰涼的感覺用上心頭，多久，沒有體會到了，這種自然的舒適。秋的感覺，是舒適卻冰涼的自然。
尋秋，尋得一場美，一場樂趣。
寫秋天的學生（熱門21篇）篇三
“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。”一想起秋天，我們就想到了一地黃色和天上的白云，而在河北，我見到了不一樣的秋。
坐在車上，河北仍是一片夏天的景象，可下了車，就有了一絲寒意。我站在山下，就能看見山上的夕陽照耀在了山坡上，那本是一片綠色，但那一片綠色就被夕陽照得發紅發亮，真是那里最美麗的景色。
再過了幾天，天氣好似變了臉，樹也變黃了，整個山坡仿佛染了一種新顏色，山坡上的草堆也給秋天帶來了一絲涼意。時不時從山頭飛過一只鳥兒，只看得見它們的剪影，看不見的是它們身上亮麗的顏色。風車在寧靜的山上轉啊轉，一點都沒有發出聲響，突然，一只孤獨的鳥兒打破了平靜，它叫著，好似在尋找自己的伙伴。可是那只小鳥，它依舊孤獨地在天空飛著。秋天，可真是一個寂靜又悲傷的季節。
不過，一面湖水打破了我的觀點，遠處湖水映著天空，而草和天相連，那一切都那么有詩意。湖上有一只大雁，在用它那翅膀拍打著水面。晚霞，是又紅又紫的，那只大雁和水中晚霞的.倒影，就讓我想起來詩句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，這景色令我陶醉。
秋天是離別的季節，也是一個美麗的季節，秋天更是一個偉大的季節，它的美讓我們這個世界更加美好。
寫秋天的學生（熱門21篇）篇四
那一片片落葉是載著夢的小船，它們為什么要從樹上落下來？因為落葉是來告訴人們：秋天到了，收獲的季節到了。秋，溫柔地撫摸著花兒，輕輕地哼著催眠曲，花兒入睡了；秋又去輕輕地拍打著樹木，唱著優美的`搖籃曲，樹木也沉寂了。秋，給人們帶來了成熟的果子，粒粒飽滿的糧食。瞧，果樹上碩果累累，把枝頭都壓彎了，真可謂“碩果累累壓枝低”呀！看那邊，收割的人們正忙得不可開交；再瞅這邊，人們把收獲的糧食放進簍里，已經裝了好幾十簍，呵，好一派豐收的景象！一陣風吹響了秋的鈴鐺，于是秋就馬上開始執行它的任務。
寫秋天的學生（熱門21篇）篇五
大家都知道只有秋天的時候才有落葉，落葉的形狀都不一樣，各種各樣的樹葉，有的像毛毛蟲，手掌等等。如：冬青樹葉像一只小刺猬，銀杏樹葉像一把大扇子，甜栗子樹葉像一只毛毛蟲，楓樹葉像一只小手，最搞笑的是山白蠟樹葉，它的葉子像一個綠色的大“雞蛋”。
我最喜歡的樹葉是石榴樹的葉子，石榴樹的樹葉大約2厘米長，寬度大約是一厘米，摸起來軟綿綿的，聞起來都快和石榴子的味一樣了，隨著秋天的來臨，它的顏色由綠色變成了紅色，再到全部變紅了，遠遠望去就好像一團團燃燒的火焰，再加上拿一個個咧嘴笑的石榴寶寶，就好像一棵裝滿幸福的圣誕樹，美極了！
我最喜歡的樹葉還有楓樹葉，秋天的時候，葉子黑紅黑紅的。如果你在秋天的時候看著楓樹林，就好像山寶寶害羞了，漲紅了臉，許很多多的楓葉飄落下來，好像有無數的蝴蝶翩翩起舞，又像有無數的紅色小精靈投入大地媽媽的懷抱。地上霎時間一片殷紅，壯觀極了！
我愛那美麗的樹葉，更愛那美麗的大自然。因為大自然中有許很多多的奧秘等待我們去探索，讓我們對大自然有所了解。
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寫秋天的學生（熱門21篇）篇六
秋天最特別的是什么？當然是特別多的黃色啦！
秋天，玉米棒是黃色，桔子是黃色、鴨梨是黃色……。
每年秋天一到就是人們豐收的大好日子，因為秋天一到，河畔田間到處長滿了稻子。我在心里想：如果有一條滔浪河就好了，滔浪就像一條黃龍奔跑著翻騰著，遠遠的聞就稻香撲鼻。人們口渴的時候就可以到這河里裝一碗來喝，那可就太好了。我希望我可以夢想成真。
我愛秋天，我愛黃色！秋天種出了我們的食物！
評：
開頭很吸引人，自然引出下文。稻浪河的想象使文章有了新意。剛學的詞、句就用上了。結尾回答一下開頭的問題，文章就更漂亮了。
我愛秋天。
我愛秋天的菜花、桂花……有一次，我跑到菜花中間跑來跑去，就好像我生活在花的海洋。我又在桔林里走來走去，就好像是迷宮，我在里面走來走去我還沒有走出去，我坐在地上摘了個桔子吃，又甜又好吃。為什么有的桔子是綠的，有的桔子是黃的？原來綠色的桔子是還沒有成熟，黃色的是已經完全成熟的，所以非常好吃。我又站在桂花樹下，看著那雪亮的桂花，讓我想到冬天那快樂的時光，我還聞到淡淡的香味，我坐在草地上看太陽下山，看著看著我被陶醉了，這時，太陽是多么的美好。
我愛秋天，秋天你帶給我們美好、快樂、希望。
評：
很有想象力，會思考。
我愛五顏六色。
今天我玩了一個游戲叫我愛五顏六色。游戲開始了，我想到了要做一個滑翔機，他們不知道做什么，我的滑翔機很復雜，連我都不知道怎么做好，老師說是擺植物，我卻搞成了滑翔機。他們擺了向日葵這樣的，還擺了菊花、太陽花，他們還做了一些奇怪的東西，他們說要把我的飛機拆了，我不忍心，后來我決定拆就拆了，我還是有點不忍心。然后他們做別的東西。游戲結束了，我們得了三等獎，我今天很開心外。然后我們把所有的東西收起來，有一些很緊，有一些很松，我打算把我的飛機拆了，拆了以后，我就把我的飛機拆完了，放進桶里，老師還幫我的滑翔機照了相，大家都把積木放進桶里了，今天真開心！
評：
做得漂亮，寫得很好，回家再去做一個滑翔機。
我愛黃色。
我很喜歡黃色，因為，它代表了很多植物的顏色，有菊花、銀杏葉、稻子、桔子、梨子、瓜、土豆……在上學的路上，我也會看見一些黃色的植物，比如枯黃的植物。餅干有麥片、玉米片，在上作文課的時候，我們用的'材料是玉米片、車輪拼圖和雪花拼圖，我們拼了五顏六色的飛碟，在當中我最喜歡的顏色是黃色，胡宸昊用米片拼了一棵黃色搖錢樹，真是好看極了。
評：
1、寫得真好。今后努力記住好多字、詞、句，把字寫得更好，會更厲害！
2、不亂涂改。
我愛豐收和黃色。
我最喜歡黃色和豐收，因為黃色代表豐收和希望。我一想到豐收，我就會高興，因為一豐收外公就會給我一個大大的、黃黃的玉米棒。爸爸也會從鄉下帶來很多水果和菜。水果有：甜甜的蘋果、酸酸的桔子、黃黃的香蕉、大大的西瓜和黃澄澄的梨子。菜有：酸酸甜甜的西紅柿、很苦的苦瓜、黃黃的玉米和甜甜的南瓜。奶奶還會帶蜂蜜給我呢！
因為這些，所以我喜歡黃色和豐收。
評：
1、把喜歡豐收和黃色的原因寫得很清楚，真聰明。
2、今后記住寫很多字、詞，作文會更厲害了。
我愛五顏六色。
我盼啊盼啊，終于盼到了游戲環節，我問陳老師：“今天玩什么有趣的游戲啊？”等一下你就知道答案了。
原來是“我愛五顏六色。”材料有：玉米片、墊子、小飛輪和花朵。老師說：“3到4人一隊。”我和鄧錦玉和方予寅一組，我說：“我們來做草叢吧。”好！好！好！我們第一次是這樣做的，先灑玉米片，再把小飛輪擺好，最后再擺花就好了，但是失敗了，第二次我加了一塊草地只是三等獎。
這個游戲真好玩，我想和好朋友一起分享。
評：
真是進步很快，有順序地把游戲過程寫得這么清楚，句子通順。
我愛黃色。
我愛黃色，黃色中有好多好多漂亮的東西！比如說：向日葵、桂花，還有黃色的太陽……我最喜歡當中的兩樣，就是向日葵和太陽哦。因為向日葵盛開的時候很美麗。還有在黃昏的時候，太陽有可能會變紅也有可能黃，太陽是黃色的時候我最喜歡了。因為黃色的太陽在黃昏的顏色是金黃金黃的，很美麗。我最喜歡黃色了！
評：
1、用流利的話寫清楚了愛黃色的原因。你真會觀察，看到的太陽是一幅美麗的畫，老師也特別喜歡。
今后仔細觀察，你還會發現大自然有很多漂亮的景色。不信，你試試？
2、字寫得好；
3、記住：引號一般是引用原話時用。
我愛五顏六色。
今天下午，我們上到了最后一節課。老師發下積木和玉米片玩游戲。老師說：“到最后我還會頒獎。”
首先，我們用小積木當雪花，擺在墊子上面，然后，我們用大積木拼裝了一朵花，我們拼完了大積木，就用小積木堆。再用積木堆另一種花。這種花是這樣堆：先把材料放在墊子上，然后放幾塊玉米片。中間用積木堆了一個大大的愛心，里面放滿了玉米片，這樣我們的作品做完了。我給這個作品取了一個名字，叫：“愛心溫暖了世界”。我給大家講解一個吧：中間這個大大的愛心溫暖小花，小花就感覺不到雪花的寒冷了。到了最后老師說我們這組獲了一等獎。我們太興奮了，還獎了三個蘋果貼畫。
我喜歡五顏六色，因為它代表世界，每一種幸福快樂。
評：
1、游戲的創意特別好，寫得流暢。多寫點關于顏色的內容，更好；
2、結尾精彩。
我愛冬天。
因為冬天可以堆雪人，打雪仗。冬天時下完雪，可以出去把雪堆成雪球。打雪仗。我叫小伙伴們出去堆雪人，打雪仗。我先用雪球去扔小伙伴，小伙伴也來扔我，我們扔來扔去扔的滿頭大汗。雪飄下來的時候，把我們堆的雪人都變得不像雪人了。太陽出來了，雪被太陽融化了。我們不可以再堆雪人，打雪仗了。
評：
寫出了愛冬天的原因。堆雪人、打雪仗寫得有趣，字寫得好。會觀察，寫出了變化。
我愛黃色。
春天，我走在上學的路上。抬頭張望，滿山遍野的迎春花金燦燦的，遠看過去像金色的瀑布，近看像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。
秋天還有心花怒放的向日葵和菊花，漂漂灑灑的銀杏葉。
秋天，黃燦燦的稻子一浪接一浪的像一條黃龍奔跑著，沙沙作響，稻香撲鼻。在桂花樹上，金黃的桂花發出香氣，實在是香氣迷人。我愛黃色，黃色代表興奮、希望、舒暢。
評：
你真聰明，有順序地寫黃色的美景，用優美的詞語和比喻，文章漂亮極了！
我愛五顏六色。
今天，老師給了我們一些積木和玉米片，顏色分別有：黃色、黑色、白色、橙色、綠色。有的像雪花，有的像雨點。我們把它們擺成了一個冬天，飄著雪花，大家獻了一個溫暖的心，這個冬天就不再寒冷了。我們還擺了一些車子，他們不會寒冷了。我們擺的五顏六色的，真好看。老師還拍了一些照片，老師宣布了，我們是一等獎，我們獎了3個小蘋果，其他幾組就是二等獎或三等獎，今天太好玩了。
評：
你們五顏六色的圖案太有創意了，文章也寫得棒。
我愛黃色。
我愛黃色，因為黃色代表豐收和美好。黃色的菜花非常炫目，黃色的稻谷沒有菜花那么炫目，但是枯黃、暗綠的葉子遮擋著好像一幅謙虛的模樣，一垅垅稻田好像一條條黃龍在奔跑著、翻騰著，沙沙作響，稻香撲鼻。金黃的桔子十分可口，飄飄灑灑的銀杏葉像蝴蝶一樣在空中飛舞，怒放的向日葵和菊花，像小星星一樣，玉米像黃澄澄的，十分好看。我愛黃色。
評：
1、你太厲害，學的那么多詞都會用，把文章寫得這么漂亮。
2、會用比喻。
寫秋天的學生（熱門21篇）篇七
南方的秋天總是姍姍來遲，雖然已過了九月，但秋意卻并不明顯。然而在一個多霧的黎明秋天還是悄悄來臨了，隨著秋天的到來，炎熱的的感覺也漸漸消失了。
最先感知秋天到來的應該是道路兩旁的木棉樹，那片片飄落的樹葉就像是歡迎秋天到來的調皮的孩子。每次當我背著書包漫步在人行道上，總愛看著樹上那已枯黃的葉子在瑟瑟的秋風中，紛紛揚揚地飄落下來，它們在秋風的歌聲中翩翩然地舞動著，愉快地跳完一曲之后，便緩緩地、輕輕地掉落到地上，我慢慢地從落滿葉子的人行道走過，細細地聽著腳下落葉發出的輕輕的“沙沙沙”聲。或許在很多人眼里，落葉的代表著枯槁，代表著死亡，代表著哀傷。但我卻不這么認為，在我的眼里落葉是最美的，雖然它已失去了蓬勃的生命力，但讓我感動的是它的奉獻精神，看著這些被行人踩碎了的落葉，我似乎已經看到了它們融入我腳下的泥土之中，化成了養料，然后孕育著春的希望。
田野里的稻谷也換上了金黃色的外衣，稻桿被沉甸甸的稻穗壓彎了腰，一陣風吹過，發出沙沙的聲響，那是稻谷們唱響的甜美的豐收之歌；玉米地里傳來了輕脆的“啪啪”聲，那是農民伯伯在掰玉米，金黃的玉米棒子鼓鼓囊囊的，它們吐著須子，樣子看起來真像一個個飽經風霜的白胡子老爺爺，不一會兒金黃的玉米棒子就裝滿了籮筐，農民伯伯臉上露出了喜悅的笑容；果園里橙子熟了，大大小小的橙子，像一個個小燈籠掛在樹上，黃澄澄的真誘人，走近一聞，一股甜甜的果香沁人心脾。
花園里，秋天的使者——菊花，競相開放，那一朵朵的菊花，有的含苞待放、有的似剛出浴、有的盡露精髓——一株株，一叢叢，一堆堆。紅的似火、黃的如金、粉的像霞、白的若云——游人置身其中，仿佛走進了花的世界，花的海洋。
秋天來了，我愛這金色的季節，愛她的美，愛她香甜的滋味。
語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
總體來說文章還是不錯的，希望小作者繼續努力哦，加油。
寫秋天的學生（熱門21篇）篇八
習習秋風，吹皺一湖秋水，吹冷一片心思，在清冷的秋風中飄遠、飛揚。秋天一如那皎潔的明月，在銀色的輝亮中，讓人癡，惹人醉，在不知不覺，隨著明月浪漫起舞。伴著浩渺的月光，你可以靜下心來，品味生活中每一個細節的酸、甜、苦、辣。
走進秋天，是身體的淡然舒緩和心靈的愜意。看重巖疊嶂的山岡，秋草有情，徑自凋敝；黃花無意，阡陌相交，炊煙裊裊，寫不盡萬山紅遍的詩情。秋風落葉，是秋天最不可缺少的點綴；有它，才是完整的秋。秋天雖沒有象征新生的生機盎然，但秋天帶來充實和歡樂。
走進秋天，走進自己的心情，喜歡秋天，任心情在秋的成熟與蕭瑟中穿行，用一顆明澈透亮的心去觀賞秋天的風景，落葉的景致。就算是落葉，它也有自己的美，也是一種輝煌，一道風景。眺望遠方，天空一片湛藍，鳥兒已經飛過，秋正揚鞭而行，我挺立胸膛，懷著十足的信心，在人生的路上奮力啟航，去憧憬那美好的未來。讓自己的生命上演最動人的詩篇，讓那瞬間的繁華，永恒美麗地走進秋天。
寫秋天的學生（熱門21篇）篇九
是誰點燃的火把把東邊的山岡燒的通紅？外婆說：“那可是著火，那是一片柿林”“柿林？”于是，我帶著好奇和何望約上哥哥像兩只快活的小鹿直奔那邊的山岡。
大老遠就有一股濃濃的清香向我撲來。我不禁舔嘴唇，喲！連空氣都是甜的咧！一陣山風吹來，樹葉“嘩嘩”的晃動著斑斕的色彩，有的離開了大樹的懷抱，在空中飛舞，像只只翩翩的飛舞的蝴蝶。那一顆顆紅柿子有的藏在樹葉縫中像害羞似的；有的大大方方的向我們展示它的風采。還有的你挨著我我推著你，好不活潑熱鬧，它們把樹枝也壓的彎彎的，像似在挑逗我。我不禁踮起了腳，張大了嘴巴，盯著最大的那一個。
“喂，還愣著干什么？還難道還想它掉到你嘴里？還不快行動。”我回過神來，就準備往樹上爬，可哥哥制止了我：“這可不能攀爬，樹枝極脆，看我露一手。”哥哥舉起竹竿，對準目標，夾住樹枝一擰，一串柿子就下來了，活像幾個胖娃娃。我一陣歡呼雀躍，“飛”過去搶了一個就往嘴里塞。喲，甜津津的，涼爽爽的，滑膩膩的。一股特香特醇的香味在我的嘴里亂竄。我閉上眼睛沉靜在一種無法形容的甜蜜與芳香之中。
夕陽快落山了，晚霞和著火紅的柿子把天上的云彩“燒”的通紅，就像是秋天喝醉了酒似的，美的令我心醉。
我和哥哥抬著一籮筐柿子唱著歌走在田埂上，云雀云唱著歌在低翔高飛，羊兒“咩咩”的叫著回家了。好一副田園美景。“哥，在巖板上曬的是什么呀？”“那是刮了皮的柿子，曬了以后做成柿餅。”“每年過春節外婆送你的柿餅都要經過這道工序。”
寫秋天的學生（熱門21篇）篇十
理想如晨星，若我們是航海者，便會用它的位置航行，這是史立茲的想法;而我卻認為，理想是螢火，若我們是探索者，便能用它的光亮前進。誰說夏末秋頭，螢火無蹤？我就曾看見過秋天的螢火蟲。
炎夏，墨汁翻倒了，浸黑了天空，仿佛不負重荷似的，空氣被壓悶了。只有洗澡后才能拂去一腔不悅，陽臺吹風，一不小心發現了螢火蟲，才了解到螢火蟲小小的夢。它是為了理想才來到這兒的，看著它們上下飛舞的身姿，對樓外的路燈多少有些不滿，此刻螢火之光，可以勝過滿天繁星。是理想帶給它們無盡的靈光，為的是照明前方的路障。
初秋，晚風習習，歲月飄過，我卸下一身的疲憊再次發現了它——螢火蟲！我倒退兩步，背靠在墻上，捂住嘴，右手下意識地晃了晃，眼神卻像定了格，呆若木雞。清醒之后喚來室友，歡天喜地地說道：“看，是螢火蟲！”意料之中的興奮語氣并沒有出現，她淡淡地瞄了一眼，“你真幼稚，螢火蟲只有在夏天才會出現的。”她一句話卻如咒語般立馬封住了我不住外溢的激動，“那明明是螢火蟲！”我不死心地拉住她，要她看清楚，她只搖了搖頭“是燈光反射。”在那一刻我恨不得拆了那盞燈，我停止了爭辯，戀戀不舍地又看了幾眼才回到床位上。
我為室友的質疑難過，那明明就是螢火蟲，為何到秋天后，它就成為了反射的效果呢？不解地翻了幾個身，心中卻慢慢堅定了起來，那是螢火蟲！我知道的。
其實不論是實體還是幻像，我都知道，那種螢火之光便是我記憶中那為理想而執著奮斗的光。只要心中有理想，就會一直都能看見那種光，那是靈魂深處迸發的光芒，不是任何反射所能創造的。飛蛾為了那一點光明飛身撲去，而螢火蟲則是用自己的信念堅持到了秋。
如果指引它的不是理想的曙光，它的生命不會那么長！為了理想，它才成為了那唯一的秋天的螢火蟲。
寫秋天的學生（熱門21篇）篇十一
那蔚藍的天空上朵朵白云飄飄。一些大雁排成人字形飛向溫暖的南方！
人間的落葉，被一陣陣秋風吹過。黃葉像一只只蝴蝶飄呀飄呀，飄來了秋天的涼爽。
果園的各種各樣的有橘子、柿子、蘋果……站在遠處看橘子好像一個個黃燈籠。金黃的柿子你擠我碰爭著要人去摘呢！
寫秋天的學生（熱門21篇）篇十二
幾場陰雨將上海帶入秋天，樹葉紛紛落下。記得在小學時代，剛學習作文，老師們常布置與四季相關的主題進行寫作。與此同時，一些相應的修辭、句式，甚至思維方式相形而出。寫春天，一定要用上“萬物復蘇”、“一年之計在于春”、“春姑娘來了”等語句;寫夏天，就是小狗吐舌頭、知了在樹上鳴叫，以及“六月天，娃娃臉”;寫冬天，得用上“瑞雪兆豐年”、“銀裝素裹”等辭藻。
那么，“為賦‘秋’詞強說‘秋’”勉力拗造型拗出來詞句都有哪些?關于秋天的作文有什么模版可以效仿?今天，我們一起翻翻小學作文教材，看看“秋天”里必不可少的套路。
偏正短語與比喻擬人
所謂偏正短語，一般是指定語或狀語修飾中心詞所組成的短語。這也是我們在寫景記事作文中，最經常、被訓練次數最多的結構。例如，最簡單的“湛藍的天空”、“清澈的小溪”，abb式的“黃澄澄的麥穗”、“紅彤彤的蘋果”都屬于此類。在常規的寫作方法中，還會將這些短語按照目之所及或是游歷的空間順序進行編排，沿著這條思路走下去，常常會寫出以下繁復、套路的詞句：
在此基礎上，為了避免重復和審美疲勞，教輔里還會提醒大家注意修辭手法的運用。最常見的就是比喻和擬人的手法。像上文中的“谷穗彎著腰”就是最基礎的擬人手法的嘗試。使用擬人和比喻，從理論上認為它能讓景物不僅僅局限在平面上，而且更會富有生機與活力，化靜為動，比如：
秋天，有許多五彩繽紛的顏料。你看，她把紫色給了葡萄，一串串葡萄多么像一串串拴在一起的鈴鐺，風兒一吹，就搖出了秋天的歌吟。秋天把紅色給了楓葉，一片片楓葉像一只只蝴蝶，在為秋天的到來盡情舞蹈。秋天把橙色給了桔子，一個個桔子像一個個燈籠，在為秋天舉行的晚宴做準備。
雖然套路多多，但比喻和擬人的使用其實屬于進階“技能”，學生要會使用也需要一定的觀察力和聯想力之后才能靈活運用。
刻意的修辭
除了比喻和擬人，教輔里常常有意教授的還有排比與引用。不論是課堂上還是教輔中，常常都引導學生多寫排比，理由是“排比能提高文章觀賞性與句子氣勢的”。當然，如果能將排比、擬人、比喻多種修辭手法復合使用，更是錦上添花，于是范文中出現最理想的語段如下：
紅彤彤的蘋果，像一個個害羞的小妹妹的臉;圓溜溜的柿子，像一盞盞發光的小燈籠;黃澄澄的桔子，像一個個氣鼓鼓的小皮球;紫盈盈的葡萄，像一串串晶瑩剔透的珍珠瑪瑙。
雖然它沒有春天那樣，有嫩綠的小草，有爭奇斗艷的鮮花，有翩翩起舞的蝴蝶;不像夏天那樣生氣勃勃，有蟬在吟唱，有蔥翠的大樹;也不像冬天那樣雪花飛舞，有孩子在堆雪人，滑雪橇。
不同句式的交錯使用，雖不及長短句富有韻律美，但也有助于增強節奏感，豐富文章的多樣性。除此之外，還要讓學生們在開頭部分通過引用點題，例如“秋風秋雨愁煞人”，再高階一些還會用上“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”。
在行文結構上，教輔常常引導學生以“總-分-總”或是“總-分”的結構，開頭定調，中間從左到右、從上到下或是從前往后打一套下來，結尾部分升華抒情。這一模式雖然刻板單調，但可操作性強，教導了一代又一代學生。不得不承認，這些方法有利于學生在寫作初期快速找到方向，從而在短時間內完成一篇質量中等的習作。
狹限的情懷
古往今來談秋的大作能廣泛流傳、歷久彌新到底都贏在情懷上，當我們接受過系統的文學教育后，再回望小學作文中關于秋天的場景時，常常感到那些片段稚拙地令人發笑。細細想來才發現其實在寫作要求中“表達真情實感”，是對一篇文章的最低要求，也是最高的要求。
教輔與老師教授小學生寫作文，幾十年過去，在技術、手法等“硬件”要求上不斷磨礪、學習、反復練習以達到精進上乘，但真正的“技巧”或許正是黃遵憲當年提的“我手寫我心”。我們翻閱這些作文時，能感受到孩子們寫作時的“努力”，努力后的結果更像是炮制一顆更虛偽的“心”，并將其當作“真心”來寫。就像最經典的作文故事：我在馬路上撿到錢，心里經過豐富的斗爭，隨后想到古往今來的偉人，感受到榜樣的力量，于是我把錢還了回去。在一個“撿到錢與還錢”的謊言之外，又炮制了一個“受偉人激勵”的謊言。
讀了這么多年優秀范文，寫了這么多年作文，到最后卻發現找不到所謂的“真情實感”大概是最大的悲哀。
寫秋天的學生（熱門21篇）篇十三
十月，從第一片樹葉開始落地開始，家鄉的秋天也就來了。
天空一碧如洗，像洗過藍寶石一樣，它把我的視線緊緊吸引，讓我久久不忍移開。藍天中有幾朵白云在漂浮，有時像一只膽小的老鼠，正在賊頭賊腦地找尋著食物；有時像一匹安詳的老馬，站在草原上靜立不動；有時又像一頭威武的老虎，仿佛在巡視著森林的百獸，真是變幻多端。
天空下是一片郁郁蔥蔥的樹林。林中鳥兒發出了鳴叫聲，像是在唱著歡樂的歌。樹下長滿了不知名的花，這兒一朵，那兒一朵，像夜晚天上的星星一樣多。
樹林的前面有一條小河，河水清澈見底，如同一條透明的藍綢帶，躺在大地的懷抱里。一群魚兒在水里游來游去，像是在捉迷藏。
小河的旁邊是一大片田野。田野熱鬧非凡，成片的大豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲。金黃的稻子在秋風中搖來搖去，好像在跳著群眾舞。挺拔的玉米撫摸著金黃的胡須，像一位位老人在樂呵呵地談笑著。
家鄉的秋天真美啊！
寫秋天的學生（熱門21篇）篇十四
我稚嫩的心已融進了金色的秋天。
秋季的天使，穿著秋霧涼衫，來到了大自然。她趁著大地還來不及收起天使的霧衣，就揮動神筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍、紫融為一體。而后一往情深地揮灑在萬物之止。當霧退云消時，初升的朝陽驚奇地發現：哦！迎接它的是一片金黃！
田野被染熟了。坦蕩的稻田，一層層的金黃色的浪奔向無邊無盡的天邊。
天空離地高遠了。朝陽不再是鮮紅、明亮的，它的光線是耀眼的金色。萬物大概都不再遵循自己本身吸收和反射光的規律，無不例外地映出金黃的色彩。秋夜，黑天鵝絨似的夜幕上，十五的月亮猶如一只盛滿黃金的玉盤子。那閃閃發光的小星星，大概是從那圓盤中散落下的點點碎金。
金秋，最引人注目的，還是那飄落的葉子，千萬張葉子載滿了冬的孕育，春的蔭發，夏的茁壯，憑著頑強的意志，借助秋天來爆發，來達到生命的沸點。好一片成熟的金黃！有的深、有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們都以不同的姿態來迎接太陽，而今天又以不同的金黃染遍了天地。豐收成熟之后便接近了死亡，因為那金黃色的樹葉與天地融為一體，于是金黃色的秋天，又孕育在春的藍色之中。
秋天的美是成熟的，——它不像春那樣害羞，夏那么坦露，冬那么內向。
秋天的美是理智的。——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蘊。
秋——收獲的季節，金黃色的季節，——同春一樣可愛，夏一樣熱情，冬一樣迷人。
秋天，具有黃金的特征，又洋溢著豐收的喜悅，又孕育了成功的希望！
啊！秋天是美麗的。
寫秋天的學生（熱門21篇）篇十五
題記：理查德。克萊德曼演奏的《愛的紀念》、《秋日的私語》是美妙動聽的鋼琴曲，他既勾勒出了一幅深秋的美景，也激發了人心靈的感觸，于是我提起筆，將它轉化成這段充滿著愛的《秋天》。
秋天。
紅紅的楓葉，辭別了枝頭，帶著對秋的依戀，一片、兩片、三片……紛紛揚揚，飄飄灑灑在秋風中起舞。象絲雨撲入大地，如嬰兒回歸懷抱。
白云慢慢的在高潔的天邊飄蕩，任風吹拂，有如草原上蠕動著的羊群，又似湖邊那輕舞的蘆葦花。七色的陽光像金色的絲線，竄起層層的葉片，記下這十月的風流。遠山在山風中搖擺，遠樹在秋風中起舞，雄壯的大自然仿佛在瞬間改變了。重疊的楓林似彤紅的彩霞，似點燃的圣火在天地間燃燒，撩撥得百鳥在枝頭爭鳴秋色的風彩，蕭爽的金風和奔流的清泉。
秋風如奔放的楞小伙兒，四處求愛，把自己無私的情懷獻給了大地，為森林、小草、落葉和山川獻出了摯誠的一吻。這吻，吻黃了大地，吻紅了楓林，吻羞了山川，吻笑了小溪。
溪水潺潺，清澈見底，水花碰撞著山石，發出動聽的樂曲。這是秋的山泉，純潔而又賢淑，仿佛是一群快樂的山妹，載著漂浮的葉片愉快的奔向遠方。
我牽著你橙色的許諾，沿著落葉的溪邊，蜿蜒而上，去尋找那份屬于我的真情，飄忽的葉片中，我仿佛見到了你飄逸的秀發和那快樂的倩影。于是，我便把你那秀美的面孔凝縮進深秋的紅葉，藏在我記憶的深處。
一枚紅葉悄然而落，從此便有了被楓葉緊緊系著的兩顆心和那鋪滿溫馨的小路。
我置于這幽幽的秋色中，高呼著自然的偉大，更謳歌著愛情的秋天。此刻，我只愿你能從遠方歸來，和我踏著落葉行走，讓秋天構成我們這愛的紀念。
我愛過戀情點燃的夕陽，也愛過笑聲飄逸的夜晚，愛過奔放的風、純潔的云和慷慨的霜。然而，我更愛你———這充滿著愛的秋天。
寫秋天的學生（熱門21篇）篇十六
我的校園坐落在浙江省建德市街道。我愛我的校園，更愛校園的秋天！校園的秋天，雖然沒有春天那樣充滿生趣，沒有夏天那樣生機盎然，沒有冬天那樣潔白無暇，但是，我對它有著一種說不出的感情。
一走進校園，首先映入眼簾的是四塊大草地，雖然有的小草已經枯黃了，可是我相信，小草一定會再生的。有一首詩不是說：離離原上草，一歲一枯榮嗎？每當看到秋天這頑強的小草，我總會覺得，小草正在用這頑強的精神告訴我們：落后了不要緊，只要你努力，就一定會重新站起來。
操場上，樹開始落葉了。枯黃的葉子在天空落下時，象翩翩起舞的黃蝴蝶，又似天女散花，美麗極了！落在地上的葉子，有黃的，有黃綠色的，有濕潤的，有干燥的……這些落葉就這樣飄落在大地母親的懷抱中，含笑走完了生命的旅程。
秋天到了，風高氣爽，人們已經添上了衣服。同學們不象夏天那樣在教室或陰涼處玩耍，而是在運動場上你追我趕，奮力拼搏；教室里書聲朗朗，歌聲飄揚；辦公室里辛勤的園丁正埋頭批作業，培優補差……這一切的一切，都為秋天的校園增添了一道亮麗的風景線。
秋的腳步無聲無息，她悄然來到我們身邊，沒有給你任何暗示。當你一個人漫步在校園的操場上，一陣涼風拂過，夾雜著花草的味道，是甜的，不，應該是香的。偶然臺起頭，發現樹上的葉子黃了，正隨著風兒在舞蹈——秋天的校園好美啊！
寫秋天的學生（熱門21篇）篇十七
秋天，是豐收的季節。
今天上午，媽媽帶我來到姥姥家門前的菜地去看一看。
走進菜園，首先映入眼簾的是一排排整齊的大白菜，大白菜在太陽公公的照耀下，懶洋洋地舒展開它那大大的葉子，在陽光習啊，悠閑地在唱歌。
在白菜地的左邊，是一大片蘿卜地，蘿卜的葉子大大的，像兩個小辮子，一個個蘿卜栽在地里，一看到蘿卜，我就想起了《拔蘿卜》的故事。
在白菜地的右邊，是西紅柿。一個個鮮紅的西紅柿掛在藤上，像一個個小燈籠似的`給人們照亮。
忽然，一陣香氣撲鼻而來，我們“順藤摸瓜”，原來是香菜發出的香味。
秋天的菜園，到處都是一派豐收的景象。
寫秋天的學生（熱門21篇）篇十八
秋天來了，看，那些挺拔翠綠的樹木，如今也脫下了綠色的衣裳，換上了金色的時裝。
走進田野，成熟的高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子那兒；稻谷像害羞的小姑娘，低著頭，不吭聲；雪白的棉花堆成了一座雪山，棉花望著豐收的田野，開心地咧嘴笑了起來，露出了潔白的牙齒；玉米像一位和藹的老爺爺，抨著胡須，正看著你呢！
走進果園，你會看見蘋果像一團燃燒的火焰，葡萄像一顆顆晶瑩透亮的鉆石，冬棗像一顆顆紅寶石一樣。它們是多么誘人呀！
開放的菊花，鮮艷奪目，五彩繽紛。它們紅的似火，白的似雪，像一個個美麗的小姑娘卷卷的頭發，漂亮極了！
秋天的天空一碧如洗，幾只小鳥在天空中自由自在地飛翔，大雁也開始往南飛了，有些動物開始換上一身厚毛，像一件狐皮大衣，準備過冬。
秋雨下的時候，像花針，像牛毛，打在你的臉上，像一位溫情的母親的手，撫摸著你的臉蛋。
秋風一會兒卷起花朵，一會兒卷起小草，一會兒飛向南，一會兒飛向西，人們不知道它下一次該飛向哪兒，真像一個頑皮的小孩子。
秋天，河流清澈見底，能讓人們看到河底的一切的東西。
望著豐收的田野，農民伯伯高興地笑了，臉上露出了幸福的神采。
啊！秋天是美麗的，是豐收的，正如詩里所說的：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”
秋天，我愛著你！
寫秋天的學生（熱門21篇）篇十九
秋天，是豐收的季節，秋天，是金色的世界，秋天，是充滿希望的季節。
走在樹林里，落葉有紅色、綠色、黃色……像一只只翩翩起舞的蝴蝶從天而降。看著地上的落葉，好像給大地鋪上了一層厚厚的地毯。
走在果園里，有許許多多的水果。紅彤彤的蘋果、黃燦燦的鴨梨、紫瑩瑩的葡萄……葡萄粒像一顆顆晶瑩剔透的紫寶石，嘗一顆，更是美味。看著蘋果和鴨梨，他們好像在講一些小秘密。看著石榴，好像一個紅色的胖娃娃在咧嘴笑。
走在田野里，地里有高粱、玉米、稻谷……農民伯伯開著收割機，臉上露出了燦爛的笑容。再看看作物，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷，稻谷笑彎了腰。
走在公園里，有很多五顏六色的菊花，白的像雪，紅的似火，黃的似金，綠的似玉，粉的似霞，藍的似海。湊在菊花旁邊，哇！非常香，我都禁不住再聞一聞。
這樣的金秋時節，你不可能不愛。
寫秋天的學生（熱門21篇）篇二十
秋天，是一個豐收的季節，我非常喜歡秋天。
秋天，樹上果實累累，菊花在雨中不停的點頭，田野里，高梁舉起了燃燒的火把，蘋果露了紅紅的臉頰，秋天，真是一個美麗的季節。
秋天的景色很美，金色的稻田就像金色的海洋，梨樹上的鴨梨像一個個燈籠，看，石榴裂開了嘴，像一個傻笑的小朋友。
秋天真美，我太喜歡秋天了！
寫秋天的學生（熱門21篇）篇二十一
秋天的景色是迷人的，天高云淡，秋高氣爽，大雁南飛，景色宜人，五谷豐登，碩果累累。
秋天來到了田野里。金色的稻田像是一片金色的海洋隨風起伏，一排排金黃的玉米排著整齊的隊伍，等待著人們的收割，高粱像是喝醉了酒似的隨風東搖西擺，飽滿的豆莢胖得差點脹破了肚皮，雪白的棉花像是把天上的朵朵白云鋪到了大地上。
秋天是一個美麗的季節，也是一個收獲的季節。秋天的美真是說不完，道不盡，不信你就仔細觀察。
描寫秋天的二年級小學生作文7
秋天到了，天上的白云各種各樣的，有的像香噴噴的大雞腿，有的像冬天也不怕冷的梅花，還有大大的熱氣球。連錦起伏的山巒在藍天的映襯下顯得更加雄偉、壯麗。一座座高大、雄偉的山，像是在比誰最美。到了秋天，楓樹的葉子全都紅了，紅得像一團團火。梧桐樹的葉子全都黃了，落下來，像一群金黃金黃的蝴蝶在飛舞。小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子。
天上的大雁，正飛向南方，它們有時排成一字形，有時排成人字形。它們像是在說：“大家趕緊飛往南方過冬，冷空氣就要來啦！”小松鼠正在搬運松果，它們還在樹上說：“秋天來啦，秋天來啦！”小青蛙已經不像夏天一樣呱呱叫了，小青蛙準備美美地睡上一覺。小螞蟻正在搬運過冬的糧食，個個累得滿頭大汗。河里的小魚正在舉行一年一度的游泳比賽。
啊！秋天真是一幅迷人的畫！