讀后感是讀完一本書或者一篇文章后對其內容、情感和體驗進行總結的一種表達方式。以下是小編為大家收集的讀后感范文，歡迎大家一起來分享和交流。
逃逃讀后感（匯總22篇）篇一
暑假，我讀了一本作家為秦文君老師的書，名叫《逃逃》。這本書給我很多想法，下面讓我來介紹一下這本書吧!
書中的主人公名叫陶一，小名叫逃逃。他是一個很小就沒了媽媽的男孩，爸爸又和另一位王阿姨結了婚，并給逃逃生下一個小弟弟——陶金。盡管王阿姨對逃逃非常好，然而，由于她一時的虛榮心，結婚的時候，為了不讓別人知道自己嫁給了一個有家室的丈夫，而對自己的親人說，逃逃是丈夫的侄子，這就使逃逃在別人面前不能喊爸爸為爸爸，這給處于成長中的逃逃帶來了心理上的壓力。逃逃有一個好朋友——大大大，為了躲避學習，他騙別人說他去了“迷人巷”，遇到了種.種的怪事、趣事，這也讓逃逃相信了他十分想去“迷人巷”見上自己朝思暮想的媽媽，但逃逃和大大大一起離家出走后發現這一切都是大大大胡編出來的“迷人巷”。由于逃逃家里的壓力與大大大個人原因，使他們出來后就不想再回家，因此他們打算到大大大徐州的闊姑婆家去，去的途中，逃逃遇到了一個又一個在他生命中一閃即逝但又值得留念的人。離家出走后，逃逃遇到了種.種困難，使逃逃開始想家并給家里打電話后，得知逃逃弟弟陶金被拐，后來逃逃和弟弟終于在兩位好人的幫助與家人團聚。從此逃逃一家幸福、美滿的生活著。
我覺得逃逃的做法是非常不正確的，在生活中遇到不開心的事，必須學會與家人溝通，把自己的想法和委屈訴說出來，而不是選擇與朋友離家出走，當今的社會非常復雜，很多事情并不是小朋友能解決的，幸運的主人公逃逃在離家出走的日子里遇到的幾乎都是一些好人，相反之下倘若是碰到了壞人，那后果真的是不堪設想。書中的內容既令人感到膽顫心驚，又令人感到動人心脾，還令人感到哭笑不得。我認為我們可以學習逃逃的勇敢行為，而千萬別學逃逃魯莽、不顧家人的擔憂與感受。這本書不但反應出我們青少年的一些想法，也可以令我們有切身體會之感，我推薦大家有空也去讀讀喔!
逃逃讀后感（匯總22篇）篇二
我昨天讀了一本名字叫《逃逃》的書，書中的主人公名叫陶一，小名叫逃逃。他有一個弟弟叫陶金，還有幾個好朋友，名叫大大大、小小小、赤豆糕……大大大、小小小和赤豆糕都是大大大給他們起的外號。
逃逃因大大大的誘惑離家出走，走了很久以后，來到了一戶人家，在這戶人家里發現了弟弟陶金，這才知道弟弟被拐賣，于是決定救走弟弟。這家女主人很愛陶金，舍不得讓陶金走，男主人被逃逃兄弟倆的真情所感動，于是抓住機會，把他們送上了火車，他們到家后發現大大大已經在那兒等著了。
逃逃是一個淘氣、聰明而又重視感情的孩子，雖然他的離家出走讓家人非常著急，但關鍵時刻卻表現出了男子漢的勇氣，這一點讓我很佩服。
逃逃讀后感（匯總22篇）篇三
最后一堂勞技課那短短的40分鐘結束了，數學老師布置完作業就走了。還沒等語文老師來全班就瘋了。班里一陣恐慌的叫聲：驢叫，胡蘿卜也叫，為啥呢？因為語文老師要來布置作業了！此時，我不得不向大家說明一下，我們那語文老師的架子比校長還大。誰如果不做作業就打電話叫家長來0陪她一起寫。
說起語文老師就像說惡魔，每到休假就要布置一堆的作業，搞得班里個個神經崩潰。凡是語文老師的課，上廁所的就特別的多，為啥？躲躲唄！大家寧愿呆在廁所里也不要去上語文老師的'課。跑得快點在一秒內消失，向我們這些手慢腳慢的人，就是把腳換成馬蹄子我也跑不快。前面的2位可早做好準備要帶我飛奔：“快快...快！你再慢就被語文老師克下了，到明天，全班都得罰站兩天!”一聽“語文老師”這四個字，我就要發抖，哪還來得及收拾一下。
干脆右手拎個拉鏈還沒拉好的書包，左手還拿這兩本書和前面兩位一起飛奔而去迎面撞上也在逃課的男生都不由的笑了起來。唉！這就是我們最笨的逃作業的過程。真的是被逼無奈啊！相信你們一定也深有體會吧！
逃逃讀后感（匯總22篇）篇四
好奇心驅使我翻開這本書，原來逃逃是一個小男孩，也是這本書的主人公。逃逃真名叫陶一。逃逃很小的時候親生媽媽就去世了。逃逃的爸爸又和王阿姨結了婚，并生下一個小弟弟——陶金。盡管王阿姨對逃逃非常好，但由于一時的虛榮之心，王阿姨為了不讓別人知道自己嫁給了一個有小孩的丈夫，而向自己的親人說逃逃是丈夫的侄子。給處于成長中的逃逃帶來了心理上的壓力。
逃逃的朋友大大大說自己去過一個神奇的地方——迷人巷，那里有自己想要的東西。逃逃對迷人巷充滿了好奇，他想在那跟親生媽媽過著自由自在的生活，哪怕是短暫的，但也是美好的。最后決定和朋友大大大一起離家出走。
在途中，他們認識了“小疙瘩”樂樂，樂樂的家里很有錢，但他卻一點也不快樂。他們三人坐船清水灣，但到達清水灣時樂樂被家里人帶了回家。經過一段冒險后，逃逃和大大大遇到困難時樂樂出手相救。看了后，我明白了，無論在什么時候，我們總會有幾個朋友陪伴在身邊，他們不是只會向你借錢的損友：他們不是在你富裕的時候投靠你你有困難時拋棄你的墻頭草，他們是在你困難的時候盡力幫助的兄弟。
他們的旅途當然不會一帆風順，他們在途中還誤入彩云絕技學堂，所學的“絕技”就是開包功，說白了就是跟小偷沒有什么區別。他們被人控制著，如果逃跑的話就會被人抽斷腳筋，第一次上街時他們怎么都下不了手，然而正是這個機會，他們逃了出來，逃逃遇到了一個好心奶奶收留了她。這個世界不都是壞人，也不全是好人。壞人欺騙那些單純善良的好人，好人幫助那些被壞人欺負的人。這也是逃逃和大大大明白了這個社會的殘酷，似乎每個人都是帶著面具生活，只有他們知道自己的真面目，也明白了這是當自己長大后必須面對的。
逃逃在這樣流浪的過程中，在他找到被拐賣的弟弟金金，和弟弟擁抱在一起的時候終于明白“不能在一個人孤零零地蕩在外頭了，跟親人在一起，那是最溫暖的事情。大大大經歷了這次歷險，終于找回自己，知道自己其實“沒有那么壞。”走出了“尷尬的境遇”，他們面對的是少年人應該面對的現實人生。正如好心奶奶所說：“人生，說不透它，有時候時間像一個坑，人慢慢地就陷進去，慢慢地，越陷越深，快的就像一個夢??”
逃逃和大大正處于從兒童期轉向少年期，在成長的歲月中總有一些事情，促使人從一個階段進入到另一個階段，從而對自己的現時身份與狀態得到確認。我認為，這樣的事件，就可以被稱之為“心理儀式”。即使他們最后沒有到達迷人巷，但他們不遺憾，他們在這一次離家出走時收獲了許多。他們第一次接觸了這個社會的萬惡，第一次找到了自己，感到了親情的可貴。
逃逃拉著弟弟朝前跑，風兒在他耳邊呼呼地唱著，他仿佛覺得自己正在飛快地長啊長。
不只是故事中的人物，我們也往前面做大人的方向看看，想想。就那么樣，不知不覺，一天一天過去了。最后一章叫“正在進行著的故事”。的確，我們的童年正在一步步地遠離我們，我們的青春正在進行，我們的成長仍在繼續。
逃逃讀后感（匯總22篇）篇五
放暑假時，我到新華書店時看到了一本書，書名叫《逃逃》。真奇怪的書名，為什么叫逃逃呢，不是有范跑跑，王跑跑之流嗎？干嘛不叫跑跑呢？帶著疑問的心情，我買下了這本書。
回到家里，好奇心驅使著我打開了這本書，我一頁頁的翻看它。原來，“逃逃”是個小男生。這個小男生可不一般，經常逃課，所以混得了“逃逃”這個外號，而他的真名，其實叫陶一。他還有一個同父異母的弟弟名叫陶金，以及兩個好朋友——“大大大”和“小小小”。
故事里面分為好幾章，第一章講的是“逃逃”和“大大大”去過的一個叫“迷人巷”的地方。因為“迷人巷”里面能見著想見到的人，還包括“上天堂”的人。但其實這一切只是“大大大”偷喝了“眼淚水”——酒之后做夢夢到的。
第二章開始講的是“逃逃”聽“大大大”夢到有“迷人巷”之后，一定要去。因為他親媽在他小的時候便去世了，“逃逃”太想念他的媽媽了，就相信了“大大大”口中“迷人巷”這個地方，以至于他離家出走，尋找“迷人巷”。
一路上，“逃逃”遇到了各式各樣的壞人，有壞司機、小偷和騙子，甚至還遇上了人販子，他也因此受盡了苦難。但是一路上也遇到了許多好心人，比如“龍龍”、“小山東”、“小四川”、“李大叔”和一個收留了他的“奶奶”，他們幫助了“逃逃”度過了一個又一個難關。
到了最后，雖然“逃逃”還是沒有找到“迷人巷”，但是他也明白了——家才是最溫暖的地方。
讀到這里，我感觸良多。我們跟“逃逃”比，我覺得我們很幸運，因為“逃逃”沒有媽媽，我們卻有媽媽，有媽媽無微不至的照顧和關愛。因此“逃逃”爸爸給“逃逃”找了后媽，后媽對”逃逃”不怎么好，而且“逃逃”的后媽的家人們不希望“逃逃”爸爸有孩子。所以，每次家里有客人來，“逃逃”就不能把爸爸叫做“爸爸”了，要叫做“伯伯”。而爸爸就不能把“逃逃”叫做“兒子”，要叫做“外甥”。“逃逃”每次陪客人吃完飯后，就進了房間，鎖上門，偷偷地哭。“逃逃”比我們堅強多了，我們要向他學習。
這是一本既感人，又驚險而且幽默的小說，真的值得一看！
逃逃讀后感（匯總22篇）篇六
暑假里，我讀了《逃逃》這本書之后，我深深地被逃逃地堅定打動了!這本書的內容是：“逃逃一心堅定世界上有‘迷人巷’哪里和天堂一樣!于是他與他的朋友大大大一起開始了尋找‘迷人巷’的辛苦旅途。
但他們尋找了一天有一天，還是沒有找到‘迷人巷’。最后才知道‘迷人巷’是不存在于現實中的。不過讓媽媽知道了他的堅定決心，還是非常高興的獎勵了他!”我覺得逃逃雖然非常的傻，但他那堅定不拔的信心和決心是非常值得我們學習的，還有他那不放棄、不后退的毅力是值得我們學習的呀!但我合上這本書的時候，心里就想“看來我不管毅力，還是堅定的決心都遠遠不如逃逃呀!比如說我以前想把一根竹子鋸下來一節，來做竹簫。可是鋸子又找不到，家里只有鋸條，所以我就拿了一個鋸條去鋸。可才鋸了一點點我手就酸溜溜的，當鋸了一半不到的時候竹子就東搖西搖，鋸條又拔不出來。我生氣了，就直接一敲，敲了幾下之后竹子就斷，我要的`那節竹子也敲出了一個洞。
逃逃讀后感（匯總22篇）篇七
林清玄的散文我喜歡。
他在一篇文章中這樣寫“逃情”——如果有人問我：“世間情為何物?”我會回答：“不可逃之物。”連冰冷的石頭相碰都會撞出火來，每個石頭中事實上都有火種，可見，再冰冷的事物也有感性的質地，情何以逃呢?情仿佛是一個大盆，再善游的魚也不能游出盆中，人縱使能相忘于江湖，情是比江湖更大的......
金庸先生年輕時愛上了已婚的夏夢，真情告白遭到夏夢的婉拒。夏夢離世時，金庸在自己主編的刊物上用大量的篇幅報道此事。個中緣由，恐怕只有金大俠自己知道吧。寫盡人間情緣的大俠面對“情”字，也瀟灑不起來了。穿越撒哈拉的才情女子三毛，她的死給世人留下了永遠的謎，或許也是為情所困吧。還有張愛玲與胡蘭成那欲說還休的愛......
張中行先生說，世上最苦的莫過于戀情，而且人人有份。
林清玄說：情何以逃呢?
逃逃讀后感（匯總22篇）篇八
“逃逃”的本名叫陶一，可為什么叫逃逃呢?是因為他常常逃課，所以，大家都叫他“逃逃”了。他有一個小弟弟叫陶金，特別頑皮，他還有兩個好朋友，分別叫“大大大”和“小小小”。
故事是這樣的：有一天，“大大大”跟逃逃說，有一個地方叫“迷人巷”，在那里可以見到自己想見的人，包括天堂里的人都可以看到。逃逃聽了很高興，因為自己的媽媽在天堂，他是多么想去看看媽媽呀!事實上，“迷人巷”這個地方是不存在的。在“大大大”和逃逃去找“迷人巷”的路上碰見了許多壞人，比如：壞司機、小偷、騙子和大爺叔等人，給他們帶來很多麻煩和困難。當然，還有很多幫助逃逃的好心人，像龍龍、小山東、小四川、奶奶和李大叔，尤其是奶奶對逃逃的幫助，讓他一輩子都忘不了。
在尋找“迷人巷”的過程中，逃逃把友誼放在心中的第一位。有一次，壞司機要來抓他們，“大大大”和逃逃就分頭跑，壞司機看“大大大”跑得很慢，就先去追他，眼看就要追上了，逃逃著急地在遠處大哭了起來，從中我能感受到逃逃是多么重感情啊!
我以后也要像逃逃那樣，做一個真誠、善良，對朋友有情有義的人!
逃逃讀后感（匯總22篇）篇九
放暑假時，我到新華書店時看到了一本書，書名叫《逃逃》。真奇怪的書名，為什么叫逃逃呢，不是有范跑跑，王跑跑之流嗎?干嘛不叫跑跑呢?帶著疑問的心情，我買下了這本書。
回到家里，好奇心驅使著我打開了這本書，我一頁頁的翻看它。原來，“逃逃”是個小男生。這個小男生可不一般，經常逃課，所以混得了“逃逃”這個外號，而他的真名，其實叫陶一。他還有一個同父異母的弟弟名叫陶金，以及兩個好朋友——“大大大”和“小小小”。
故事里面分為好幾章，第一章講的是“逃逃”和“大大大”去過的一個叫“迷人巷”的地方。因為“迷人巷”里面能見著想見到的人，還包括“上天堂”的人。但其實這一切只是“大大大”偷喝了“眼淚水”——酒之后做夢夢到的。
第二章開始講的是“逃逃”聽“大大大”夢到有“迷人巷”之后，一定要去。因為他親媽在他小的時候便去世了，“逃逃”太想念他的媽媽了，就相信了“大大大”口中“迷人巷”這個地方，以至于他離家出走，尋找“迷人巷”。
一路上，“逃逃”遇到了各式各樣的壞人，有壞司機、小偷和騙子，甚至還遇上了人販子，他也因此受盡了苦難。但是一路上也遇到了許多好心人，比如“龍龍”、“小山東”、“小四川”、“李大叔”和一個收留了他的“奶奶”，他們幫助了“逃逃”度過了一個又一個難關。
到了最后，雖然“逃逃”還是沒有找到“迷人巷”，但是他也明白了——家才是最溫暖的地方。
讀到這里，我感觸良多。我們跟“逃逃”比，我覺得我們很幸運，因為“逃逃”沒有媽媽，我們卻有媽媽，有媽媽無微不至的照顧和關愛。因此“逃逃”爸爸給“逃逃”找了后媽，后媽對”逃逃”不怎么好，而且“逃逃”的后媽的家人們不希望“逃逃”爸爸有孩子。所以，每次家里有客人來，“逃逃”就不能把爸爸叫做“爸爸”了，要叫做“伯伯”。而爸爸就不能把“逃逃”叫做“兒子”，要叫做“外甥”。“逃逃”每次陪客人吃完飯后，就進了房間，鎖上門，偷偷地哭。“逃逃”比我們堅強多了，我們要向他學習。
這是一本既感人，又驚險而且幽默的小說，真的值得一看!
讀書心得與感悟。
逃逃讀后感（匯總22篇）篇十
這幾天我讀了一本名字叫《逃逃》的書，書中的主人公名叫陶一，小名叫逃逃。他有一個弟弟叫陶金，還有幾個好朋友，名叫大大大、小小小、赤豆糕大大大、小小小和赤豆糕都是大大大給他們起的怪外號。
逃逃因為大大大的誘惑離家出走，走了很久以后，來到了一戶人家，在這戶人家里發現了弟弟陶金，這才知道弟弟被拐賣，于是決定救走弟弟。這家女主人很愛陶金，舍不得讓陶金走，男主人被逃逃兄弟倆的真情所感動，于是抓住機會，把他們送上了火車，他們到家后發現大大大已經在那兒等了。
逃逃是一個淘氣、聰明而又重視感情的孩子，雖然他的離家出走讓家人非常著急，但關鍵時刻卻表現出了他的勇氣。
逃逃讀后感（匯總22篇）篇十一
在暑假里，我讀了叫《逃逃》的小說，《逃逃》的作者是秦文君，她是一位著名的兒童文學作家。讀了這本書之后，我知道了逃逃是一個非常重視友情的小男孩，這點讓我很佩服。
逃逃的本名叫陶一，可為什么叫逃逃呢?是因為他常常逃課，所以，大家都叫他逃逃了。他有一個小弟弟叫陶金，特別頑皮，他還有兩個好朋友，分別叫大大大和小小小。
故事是這樣的，有一天，大大大跟逃逃說：“有一個地方叫“迷人巷”，在那里你可以見到你想要找的人，包括天堂上的人都可以到。”逃逃聽了非常高興，因為自己的媽媽在天堂，他是多么想去看看媽媽呀!事實上“迷人巷”這個地方是不存在的。在大大大和逃逃一起去找“迷人巷”的路上遇到了很多的壞人，比如壞司機、小偷、騙子和大爺叔等，給他們帶來很多麻煩和困難，當然，好有很多幫助逃逃的好心人，像龍龍、小山東、小四川、奶奶和李大叔，由其是奶奶對逃逃的幫助，讓他一輩子都忘不了。
在尋找“迷人巷”在過程中，逃逃把友誼放在心中的第一位，有一次，壞司機要來抓他們，大大大和逃逃就分頭跑，壞司機看大大大跑得很慢，先去追他，眼看就追上了，逃逃在遠處看見大哭了起來，從中我能感受到逃逃是多么重情誼。
我以后也要做一個像逃逃那樣，對朋友有情有義，重視感情的人。
逃逃讀后感（匯總22篇）篇十二
《逃逃》這本書寫的是陶一—逃逃穿越“迷人巷”的成長故事。在他穿越“迷人巷”時，見到了許許多多的朋友：大大大、小小小、黃美、小癟三龍龍、小疙瘩、明星、燕尾老頭、小山東以及小四川等等。
其中，我印象最深刻的一段故事講的'是：逃逃和大大大誤入了“彩云絕技學堂”，卻在那里遇到了好久不見的小癟三龍龍，也認識了小山東和小四川。可是，“彩云絕技學堂”并不是教“絕技”的，而是教人偷東西的，而且，只要誰逃走，“胡子老師”就會割斷他的腳筋。逃逃卻用他的勇敢和智慧戰勝了所有的困難。
盡管逃逃遇到了好么多的困難，但他還是很堅強的面對，他的事跡是非常值得我們借鑒和學習的。
文檔為doc格式。
逃逃讀后感（匯總22篇）篇十三
快樂的寒假開始了，我的讀書計劃也總于可以實行。我看的第一本書，名叫《逃逃》。
這本書主要講了一個名叫逃逃的小男孩，爸爸給他找了一個后媽，后媽又生了一個弟弟陶金。他就覺得自己是這個家多余的人，決定和朋友“大大大”一起離家出走，結果變成了流浪兒童，還被人拐賣去騙錢，吃了太多的苦。好不容易才逃出來，打電話回家卻得知弟弟為了找他被拐，他心里傷心極了，決定找到弟弟再回家。功夫不負有心人，他后來終于找到了陶金，還抓住了一個騙子。周圍的人了解到他的經歷后紛紛夸獎他，他成了同學們心目中的小英雄。
這個故事告訴了我，不管怎樣，家才是最溫暖的地方。爸爸、媽媽和家人才是最疼愛我們的人。我們不能因為一件小事而不理解他們。同時，主人公逃逃雖然是一個淘氣的.小孩，但也很聰明、勇敢，他的優點也是值得我們學習的。
逃逃讀后感（匯總22篇）篇十四
初看書名，我覺得好奇怪，逃逃?那是什么，不知是人是物。出于好奇就叫爸爸給我買了這本書，我想，這么有意思的名字內容肯定也不一般吧。
回到家迫不及待的翻看，原來逃逃名叫陶一，兩歲就沒了媽媽，爸爸再婚生了個弟弟，他很羨慕弟弟有父母和外公外婆的疼愛。逃逃還有很多朋友，最特別的要屬大大大了，他滿腦子的奇特想法，整天想像要去并不存在的“迷人巷”，因為在那里能見到想見的人。在他們一起去尋找迷人巷的途中遇到了家境富裕，一年只有兩天假的陸樂樂。不管是逃逃、大大大還是樂樂，他們有個共同點就是缺少父母的關愛，所以才想要去迷人巷。逃逃想去那里見媽媽，大大大是因為爸爸整天都喝醉酒不管他，還有并不快樂的陸樂樂，他希望像正常小朋友那樣學習和有父母的陪伴而不是有用不完的錢。
常常聽家里的長輩們感嘆現在的小朋友有多么的幸福，有吃不完的零食，餐餐有魚有肉，有好多漂亮的衣服，新奇的玩具……，什么都不缺還不好好學習，然后說起他們小時候吃不飽穿不暖，還有做不完的農活最渴望的就是能有書讀。我想說的是，雖然我樣樣都有，可是我最希望最開心的還是爸爸媽媽能多陪陪我，和我多聊聊天，聽聽我的心聲，而不是經常拿著手機做“低頭族”，這樣不僅不利于身心健康，而且還讓我們之間越來越有距離感。有時，我跟你們說話但你們好像沒聽到似的，總是說你們自己的，這讓我有種被忽視的感覺，爸爸媽媽，請多給我一些時間和尊重!
逃逃讀后感（匯總22篇）篇十五
暑假里，我讀了《逃逃》這本書之后，我深深地被逃逃地堅定打動了!這本書的內容是：“逃逃一心堅定世界上有‘迷人巷’哪里和天堂一樣!于是他與他的朋友大大大一起開始了尋找‘迷人巷’的辛苦旅途。
力是值得我們學習的呀!但我合上這本書的'時候，心里就想“看來我不管毅力，還是堅定的決心都遠遠不如逃逃呀!比如說我以前想把一根竹子鋸下來一節，來做竹簫。可是鋸子又找不到，家里只有鋸條，所以我就拿了一個鋸條去鋸。可才鋸了一點點我手就酸溜溜的，當鋸了一半不到的時候竹子就東搖西搖，鋸條又拔不出來。我生氣了，就直接一敲，敲了幾下之后竹子就斷，我要的那節竹子也敲出了一個洞。
現在我是火上澆油，直接拿出一個大錘子，把那節竹子敲成了一個一個的竹片!我的毅力不如他，就連堅定的信心也沒有呀!比如說：以前四年級的一場五人制足球聯賽的比賽。”那天，球賽到了下半場的時候，比分仍然是我們班零，要到了結束時間了，還有十五分的時候，我自己都沒了信心，最后我們班真的輸了!我以后一定要向逃逃學習!
逃逃讀后感（匯總22篇）篇十六
今天，我無意中發現了兩只小蝸牛，別提有多高興了。我把它們捉到了塑料杯里，還給它們取了名字，那只不想逃出去的蝸牛叫拖拖，把那只急得團團轉的.蝸牛叫逃逃。
我再給你介紹一下逃逃吧：它呀，可不像拖拖那樣懶，在杯子里爬來爬去，我想它是想逃出去吧，順便把拖拖這只小懶蟲也帶出去。
你說我的小蝸牛拖拖和逃逃有趣不有趣？
逃逃讀后感（匯總22篇）篇十七
寒假里，我讀了一本叫《逃逃》的故事書。光說書的名字逃逃就讓我很好奇，我猜想逃逃是一個什么樣的人物呢？是真正的人名還是擬人名，是一個活潑可愛又聰明機智的孩子還是什么類似列那狐一樣的睿智機靈的小狐貍呢？于是我迫不及待地拿過書，一頁一頁地往下讀。
主人公逃逃是一個聰明可愛的小男孩，他有兩個好朋友，大大大—尤奇，小小小—肖曉曉，他還有一個弟弟叫陶金。
說起逃逃，讀了通遍，我雖然為他的跡遇感傷，但也為他的經歷而興奮。逃逃的親媽媽長得貌美如花，可是一場疾病讓他永遠地失去了疼他愛他的親媽媽。想到我每天不知道叫多少聲的媽媽媽媽，他如果大聲叫出來還有人應答嗎？讀到這里，我第一次為他流下了傷心的淚水。失去媽媽的孩子是世界上最可憐的人啊。他以后的日子可怎么生活呢？于是他的爸爸又娶了一個妻子，他也有了一個新媽媽，因此他有了弟弟陶金，但是，也正因為這樣，他失去了叫爸爸的權力，讀到這里我流下了同情的淚水。
幾天后，大大大回來了，原來他去了一個神秘的地方迷人港，并且見到了好多以前沒有見到的人、未來的事、小時候的自己……天啊，我的未來是什么樣子，是個我現在就想成為的動漫大師，還是一個象韓紅一樣的歌手站在絢麗的舞臺上深情地演唱我最愛聽的《天路》，或者成為一個老師站在講臺上，給同學們傳授知識……我小時候又是什么樣子呢？是不是也和大大大一樣有著類似的事情發生？我更迫切地覺得我要是大大大，那該有多好啊！
后來，他們來到了蘇州，逃逃和大大大去了一個彩云絕偷學院，那里是培養小偷的地方，可是如果逃掉的話，腳筋會被斬掉……我讀到這里，有點生氣，為什么會有這樣的人，讓小孩子偷東西，而且還是變著招數培養孩子如何去偷……很難想象這樣的學院為社會培養了多少小偷高手，社會敗類啊。
逃逃和尤奇搞清這個學院的性質，決定離開這里，他們歷盡千難萬險，終于逃了出來，可是陶金卻不見了。逃逃十分著急，我也急呀！
時間不等人，逃逃和陶金回家了，一家人團圓了，看到他們笑，我就開心！
一本書看完了，我幻想著自己也能擁有這樣一次充滿既歡樂又驚險，既動腦筋又長智慧的旅行該多好啊！我想我也一定會象故事的逃逃一樣，最后的成功一定屬于我。
逃逃讀后感（匯總22篇）篇十八
然而現實只是一個被人誤會的小孩，被迫戴上了丑陋的面具。有的人選擇回避，不去看他;有的人選擇面對，揭下他的面具。結果，現實給予那些敢于面對的人微笑，并告訴他們：“其實，我的名字叫實現。”
“迷人巷”就像是陶淵明的“世外桃源”，是一個虛幻、美好的地方。然而美好的另一面就是丑陋。當你贊嘆蝴蝶的驚艷時，絕對不會想到它幼時蠕動的姿態;當你贊美花的'優雅時，絕對不會想到它的香氣來自于泥土中令人作嘔的成分;當你欣賞自然的和諧時，絕對不會想到弱肉強食的丑惡……這就是現實!
對于現實，逃逃選擇逃避，但在逃避的過程中，又不得不面對。逃逃不接受母親已死這個現實，于是就去尋找“迷人巷”，想再見到母親。當然，逃逃并沒有找到“迷人巷”，反而迷失在蘇州的街道中。如果他沒有選擇面對，他也不能如此順利地回家。
其實并不是命運安排我們，而是我們安排命運，也許我們不能左右現實，但我們能左右我們的態度。如果逃逃不能面對自己被抓去偷東西這個現實，而是找借口(“我只是到了一個‘學堂’學東西”)敷衍自己，或許他也會成為一個無惡不作的壞人。
逃離“迷人巷”，那里不屬于我們，如果我們真的逃避現實，就會發現：其實，逃避只會讓我們繞遠路，事實上，現實無法逃避。
希望以后，我們的“地圖”里再也找不到“迷人巷”這個地方!
逃逃讀后感（匯總22篇）篇十九
暑假里，我讀了《逃逃》這本書之后，我深深地被逃逃地堅定打動了！這本書的內容是：“逃逃一心堅定世界上有‘迷人巷’哪里和天堂一樣！于是他與他的朋友大大大一起開始了尋找‘迷人巷’的辛苦旅途。
但他們尋找了一天有一天，還是沒有找到‘迷人巷’。最后才知道‘迷人巷’是不存在于現實中的。不過讓媽媽知道了他的堅定決心，還是非常高興的獎勵了他！”我覺得逃逃雖然非常的傻，但他那堅定不拔的信心和決心是非常值得我們學習的，還有他那不放棄、不后退的`毅力是值得我們學習的呀！但我合上這本書的時候，心里就想“看來我不管毅力，還是堅定的決心都遠遠不如逃逃呀！比如說我以前想把一根竹子鋸下來一節，來做竹簫。可是鋸子又找不到，家里只有鋸條，所以我就拿了一個鋸條去鋸。可才鋸了一點點我手就酸溜溜的，當鋸了一半不到的時候竹子就東搖西搖，鋸條又拔不出來。我生氣了，就直接一敲，敲了幾下之后竹子就斷，我要的那節竹子也敲出了一個洞。
現在我是火上澆油，直接拿出一個大錘子，把那節竹子敲成了一個一個的竹片！我的毅力不如他，就連堅定的信心也沒有呀！比如說：以前四年級的一場五人制足球聯賽的比賽。”那天，球賽到了下半場的時候，比分仍然是我們班零，要到了結束時間了，還有十五分的時候，我自己都沒了信心，最后我們班真的輸了！我以后一定要向逃逃學習！
逃逃讀后感（匯總22篇）篇二十
在這個暑假里，我看了一本書，叫做《逃逃》。這本書講了幾段很有趣的故事，令我記憶猶新。
逃逃是其實爸爸的兒子，而后媽王阿姨為了面子只得把逃逃當做侄子。所以逃逃每當碰見王外婆，外公就的管爸爸叫叔叔。因此逃逃決定和大大大一起離家出走，他們打算到大大大姑婆家去，但卻因車壞了，只到了蘇州，在那里，他們認識了小疙瘩小四川和小山東，后來誤入“彩云學堂”，原來這里是一個小偷訓練營。小山東和小四川還有龍龍都是被迫當小偷的。逃逃和大大大在施行小偷計劃時逃跑了。大大大碰見小疙瘩，過了幾天富足生活，而逃逃則是碰見一個老奶奶，并且住了下來，可是天有不測風云，老奶奶的侄子竟是彩云學堂的人，名叫胡子，還好后來胡子跟彩學云堂的司機打了起來，逃逃才逃離了。然后他撞見了大大大，得知小疙瘩的家人非常歡迎他們，于是在幾天富足生活后，他們給家里人打電話，但卻得知逃逃弟弟陶金被拐，后來終于在兩位好人的幫助下回了家。沒想到逃逃在回家途中捉住了一個騙子，他成了一個小英雄。他的真實身份被王外婆，外公知道后，對他的態度好轉了。
《逃逃》是一本童話書，它比其他童話書更具有吸引力的地方就是貼切生活，百看不厭。它同時也是一本十分有幽默性質的書。
逃逃讀后感（匯總22篇）篇二十一
昭帶著他濕透的襯衣，問了我一句：“傻丫頭，想什么呢，魂都沒了。”他磁性的聲音打斷了我的白日夢，我將頭往上一抬，正好對上他的眼神。不知為什么，自從來了以為名叫“祁”的同學后，我漸漸地淡出了他的視線，甚至可以說消失。
“祁在哪啊？”我的眼神一暗，不知為何，疼痛的水流從心頭蔓延，溢出了心頭，填滿了血管。昭，你知道嗎，我有些嫉妒了。
我用手指了指，他的眼神順著我的.手指穿過了我的視線，劃破了我的臉頰。
我拉住了他的手“昭，萬一我和祁都掉到了水里，都不會游泳，你先救誰。”我有些懷疑地覺得這些話不像我能說出的，因為我的膽怯，我的害怕，我被這些罪惡給包圍，籠罩。“桐，別這樣！”他的話變得如此冷淡，雖然只是只言片語，但是都扎在我的心里，流著血。
可能淚水總是最誠實的那位，一顆又一顆地敲打我的臉。
我跑了，帶著眼淚，撒開了昭的手，沿著后花園的石子路，通向悲寂的中心。路旁的草，綠得如此諷刺，過于得刺眼，顯得沒什么生機，只留下蒼老的模樣。
逃逃讀后感（匯總22篇）篇二十二
每次跑步考試，同學們總在旁邊充當起我的.拉拉隊：“逃葉，加油，逃葉，加油！”你說氣不氣人？我總會先贈他幾拳，害得我跑步總不及格。久而久之，連老師也干脆叫我“逃葉”了：“逃葉，你來答一下這題。”這個雅號好像已經替代了我的本名，上次有個導演來挑人，老師正在介紹我：“這是逃葉……”什么嘛，我叫葉逸含……真是有口難辯啊！