作文是一種能夠培養思維能力和提高語言表達能力的重要訓練方式，寫作技巧的掌握對于學生的綜合素質提升至關重要。以下是小編為大家準備的優秀作文范文，供大家參考學習。
難忘的體育課小學（精選16篇）篇一
盼望著，盼望著，終于盼到了體育課，因為平常上體育課只要稍微鍛煉一下，就可以自由活動了。
第五節課，我興奮不已地來到操場，等待鄧老師來上課。鄧我們唱完歌，鄧老師說：“學校即將舉行春季長跑比賽，每班要選出五名男生和五名女生參加。”沒等鄧老師說完，張雨晴就手舞足蹈起來。鄧老師接著說：“今天的體育課，男生跑10圈，女生跑8圈。”鄧老師的話音剛落，張雨晴剛才的`高興勁兒一下子被拋到九霄云外去了，同學們一個個垂頭，好像一群霜打的茄子。
“開始跑。”鄧老師一聲令下，同學們齊刷刷地向前跑。我和宋奕齡慢慢地跑著，像兩只小烏龜。我看見我們班上的長跑健將——賀海彬，他跑得又快又輕松，好像腳下安了兩個風火輪；而班長孫婧怡和楊雨晴揮汗如雨，邊跑邊悄悄地訴苦同學們都在你追我趕，只有朱睿涵悠然自得地坐在旁邊休息。“最后一圈了！”龔可鑫像喝了蜜一樣，興高采烈地大聲喊著。
哎，終于跑完了這該死的8泉。此刻，我像一只被烤熟了的紅薯一樣，全身都酸痛了，急匆匆地走到水龍頭前洗了把臉，才感覺舒服了些，然后一步一步地向教室走去。
文檔為doc格式。
難忘的體育課小學（精選16篇）篇二
上午，老師帶我們去跳高。我們高興極了。
跳高前，老師說:“今天學習跨越式跳高，請同學們注意老師的動作，認真練習。如果有的同學跳不過去或者不會跳，可以從竹桿下鉆過去。”
跳高正式開始。開始就是我跳。我看見前面高高的竹桿似乎到了頭頂，心里緊張起來。心想:我個子小，身材不高，能跳得過去嗎?怎么辦呢?反正老師說過可以從竹桿下鉆過去。我就假裝要跳的樣子跑了起來，當我跑到起跳線時，就突然一彎腰，一下子就鉆過去了。
同學們都笑我沒勇氣，膽子小。我羞得滿臉通紅。看見別人都一個個像燕子似的“飛”了過去，我多么希望能像他們那樣地“飛”過去呀。
第二次跳又是我先跳。老師走過來，撫摸著我的頭，鼓勵我說:“不要害怕，放大膽子，跳過去!”于是我回憶了一下老師教給我們的動作和同學們跳的姿勢，才放下心開始跑，我開始跑得慢，然后加快。該跳了。我猛地一蹬地，右腿向上抬，右肩膀微側，左腿緊貼在后面，身子騰了起來......“叭啦”竹桿落地了.我從地上爬了起來，拍拍身上的塵土。同學們又都笑了起來。不知是不會抬腿，還是心里緊張。我又一次失敗了。
下課鈴響了，我垂頭喪氣地走進教室。我暗暗地下定決心:下次上體育課一定要跳過去。
難忘的體育課小學（精選16篇）篇三
初一時，教我們體育的是張汝漢老師。
有一天，因風沙太大，體育課改在教室上。張老師先帶領我們做了個又有趣味、又要動腦子思考的游戲，大家玩得很開心。游戲結束，張老師提高了聲音說:“同學們，我給大家講個故事，講個英雄的故事，這是體育戰線上的一個英雄。”這個開場白很成功，迎合了同學們喜歡聽故事的心理，一下子就集中了我們的注意力。張老師給我們講的.是1953年8月9日，在羅馬尼亞布加勒斯特舉行的第一屆國際青年聯歡節大學生運動會上，我國25歲的運動員吳傳玉獲得100米仰泳冠軍的故事。張老師滿懷激情，繪聲繪色地講到吳傳玉奪得第一名時，高興得不得了。而當講到升國旗、奏國歌時，竟然聲音硬咽，熱淚欲滴，不能自持。同學們也受到了感染。當時我們并不理解張老師為何那么激動，但給我們留下了極其深刻的印象，以至歷久不忘。這正體現了一個老體育工作者盼望祖國繁榮強大的拳拳之心。
張汝漢老師身材高大、很胖。說話慢條斯理，很風趣。他平易近人、勤奮敬業、熱愛同學。每天早晨在操場上總可以看到他的身影，手中握著秒表，誰想測成績，有求必應，還可得到他中肯的指點。張老師教學經驗豐富，是學校排球隊的指導，排球,運動是師大附中傳統的優勢強項，多次獲得冠軍。
難忘的體育課小學（精選16篇）篇四
·叮鈴鈴”上課了，同學們高興極了，因為這節是體育課，老師說過要教大家學一套拳法，男生早已經摩拳擦掌了，難忘的一節體育課作文。
老師先讓我們蹲馬步，他在前面給我們做示范，嘴里還叫著動作要領：“兩腿分開，半蹲姿勢，腰要挺直，手垂直放下……”我看得驚呆了，只見老師跟坐著板凳似的`，挺著腰桿一動不動，顯得那樣輕松自然，小學一年級作文《難忘的一節體育課作文》。
該我們了，我只覺得自己像只蛤蟆一樣，腰怎么也挺不起來，還接連摔了幾跤，惹得同學們哈哈大笑。鄭露神氣十足地對我說：“看你笨的，瞧我的！”說著，她兩腿分開，半蹲姿勢做得有模有樣。可還沒過幾秒，她就狠狠地栽了一跤。我撲哧一聲笑出聲來，而鄭露的臉“唰”的一下變成了紅蘋果，再也不敢囂張了。
再看看同學們，個個神情專注，他們不光在掌握動作要領，還在挑戰自己，一秒，兩秒，三秒……十幾秒過去了，大家終于在老師的鼓勵下戰勝了自己，漲紅的臉上寫滿了成功的喜悅。
“叮鈴鈴”下課了，同學們依然在刻苦的訓練中。這節課雖然只學了一個動作，但讓我們從中懂得了很多，收獲了不少。
難忘的體育課小學（精選16篇）篇五
今天上午第三節課是我以往最喜歡，而今天卻令我頭疼的體育課。因為今天這節體育課要考50米*8耐久跑。
以往的每次50米*8耐久跑的情景一幕一幕地浮現在我的腦海里：每當50米*8耐久跑跑完之后的大汗漓淋，精疲力竭令我痛苦。雖然每次竭盡全力地跑，但還是沒有取得優異的成績，而使我很懊惱。
這次的50米*8耐久跑考試又要開始了，雖然我的內心非常緊張，但我還是暗暗下了一個決心：用我的.努力拼搏考出一個好成績。前面兩組同學順利跑完以后，終于輪到我了。我的心里更加緊張了，雖然天氣有點寒冷，但我還是脫下了外套，站在了起跑線上，擺好姿勢，眼睛直視前方。“嘟”的一聲，我聽到哨聲之后，如同離弦的箭一樣沖了出去，漸漸地，我超過了三名同學，排到了第一位。第一個回合結束了，我在同學們的吶喊聲中奮力地往前跑，漸漸地。第二個回合也結束了。但在第三回合時，排在第一的我有點體力不支了，豆大的汗珠從我的額頭滑落下來，其他三個人也都幾乎跟我平行了。到最后一個回合時，我已快不行了，沖刺時，前面兩個女生已率先沖過了終點，最后只剩下我和袁志遠了。我使出了全身力氣往前沖，但還是最后一個沖過終點的。“終于跑完了！”我氣喘吁吁地說。這時，我已快虛脫了。
我的成績是1分58秒，這對于我來說已是個很不錯的成績了！通過這次考試，使我明白了：50米*8耐久跑需要合理安排體力，才能取得更好的成績。這真是一次難忘的體育課啊！
難忘的體育課小學（精選16篇）篇六
一、指導思想：
根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，以學生的主動為目標，讓學生主動參與，使每個學生在認識上，情感上和運動參與中積極發展，通過游戲來激發學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氛圍，讓學生充分發揮自己的能力，在“玩中練、玩中學”，最終發展學生的綜合素質。
二、教材分析：
體育基礎知識是小學五年級體育的基礎引導課程，主要是幫助學生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎常識與學生身體實踐活動有機結合起來，指導他們逐步形成正確的體育課觀念，以確保“健康第一”思想落到實處。
小學五年級的學生有著孩子的天真和靈氣，他們熱情、好動、好奇又善于模仿，對體育基礎知識的了解并不是很深入。本節課主要通過講解體育基礎知識，使學生明確課堂常規和要求，懂得體育課應該如何去做，培養學生遵守紀律、聽從指揮和按時上下課的良好習慣。
三、學情分析：
學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據這些特點我在設計本節課時，我會先準備一個小游戲，先調動起孩子們的積極性與注意力，使學生始終保持在最佳狀態下學習、鍛煉和娛樂。
四、教學目標：
1、通過教學使學生了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些體育課簡單的常規要求。
2、體驗參加體育活動的.樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
五、教材重難點：
重點：了解什么是體育課。
難點：知道上好體育課的要求，遵守紀律、團結合作。
六、場地器材：教室。
七、教學流程：
1、開始部分：師生問好，教師自我介紹，宣布本次課的內容和任務。
2、基本部分：講解本學期體育課的要求和任務內容；講解體育課的課堂常規及要求；講解游戲規則，在游戲中培養學生團結合作意識。
3、結束部分：教師總結本次課的情況，然后，下課。
八、教案：
授課年級：五年級。
人數：40。
任課教師：張鑫鑫。
課后反思：
按照慣例，開學的第一堂體育課我安排為室內課。這是我第一次講室內課，內容無非還是對課堂的要求、教學習慣、上課時應注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內容時因為準備的東西很多，所以一堂課都沒講解完。而這學期，我想孩子們已經對我要講的東西有了大概的了解，所以不打算安排太多的理論知識，下節課我就打算安排外堂課，讓學生在實踐中體會我教的知識，注意的一些問題。
第二課時。
一、指導思想：
根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，以學生的主動為目標，讓學生主動參與，使每個學生在認識上，情感上和運動參與中積極發展，通過游戲來激發學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氛圍，讓學生充分發揮自己的能力，在“玩中練、玩中學”，最終發展學生的綜合素質。
二、教材分析：
立定跳遠是小學高年級跳躍動作教學的重點教材，是發展學生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進學生的下肢肌肉、關節、韌帶和內臟器官機能的發展，提高學生靈敏、速度、力量等身體素質有著積極意義。本節教學內容的立定跳遠是學生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環節組成，將兩腳用力蹬地起跳動作協調作為本課教學重點。為今后學習跳遠、跳高等教學內容打下一個堅實的基礎。
三、學情分析：
學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據這些特點我在設計本節課時，我會先準備一個小游戲，先調動起孩子們的積極性與注意力，使學生始終保持在最佳狀態下學習、鍛煉和娛樂。
四、教學目標：
1、通過學習95％左右的學生掌握立定跳遠的技術動作。
2、學生通過立定跳遠的學與練，發展學生彈跳力和身體協調性。
3、提高群體意識，培養學生良好的合作精神。
五、教學難重點：
重點：向前上方擺臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要緩沖。
難點：動作要連貫，蹬擺的協調配合。
六、場地器材：小墊子12塊。
難忘的體育課小學（精選16篇）篇七
上體育課的時候，體育老師嚴肅地問：“這個月誰在釘釘上體育打卡啦？打卡的同學請舉手。”班里的同學，你看看我，我看看你，沒有一個人舉手。有些人小聲地說：“我只打卡了幾天。”老師面帶不悅地說：“打卡幾天不算的。”同學們霎時變得鴉雀無聲了，老師火冒三丈地說：“你們竟然沒有一個人完成，太令我失望了。”同學們頓覺不對，于是齊聲地說：“老師，會不會有懲罰？”老師面無表情地說：“當然會有。”接著，老師堅定地說：“懲罰就是罰跑操場五圈。”
同學們一聽都傻眼了，但我們拿老師沒辦法，誰讓我們做錯了呢！我們只好照做了。
有些同學跑到第二圈的時候，就已經氣喘吁吁了；有些同學跑到第三圈的時候，已經開始走路了；還有些同學已經跑好五圈了。我著急地想：他們的動作都比我快呀，像離弦的箭一樣就沖了出去，讓我望塵莫及，但我不能放棄。
終于，我跑完了五圈。我在心里暗暗地說：我以后一定要完成老師布置的任務。老師好像聽到了我說的話一樣，堅定地對同學們說：“如果你們下次還有人沒有打卡，那個人就要比今天多跑兩倍。”同學們一聽，個個都伸長了舌頭。
這次罰跑讓我明白了：今天的事就要今天完成，不可以拖到明天。我們都要做一個有自我約束力的好孩子。這真是一節啊！
難忘的體育課小學（精選16篇）篇八
下午體育課老師為我們安排了一場足球比賽，把我們全班同學分成兩組，讓我來當守門員，我一聽緊張極了，再看我們場上的同學，一個個精神抖擻，都做好了沖鋒的準備。比賽開始了，同學們迅速奔跑起來，那小小的足球在腳下傳來傳去，我的眼睛緊緊的盯住足球，隨著足球一會高，一會低，真怕它丟了。快看，胡詩浩起身一跳，鼓足全身的力氣，一個飛腳把足球踢了過來，直奔球門，我當時都驚呆了，急得我滿頭大汗，球就在眼前我不顧一切撲了上去，把它緊緊的抱在懷里，場上的同學頓時歡呼起來！
“鈴鈴鈴”下課了，我們離開了體育場，這真是！
難忘的體育課小學（精選16篇）篇九
時間過得飛快，轉眼之間便迎來了這個星期的最后一天，這是美好的一天，同學們在數學課上積極的回答問題，在音樂課同學們，一起高聲齊唱，一切都十分的美好，但是上完最后一節體育課，讓我們體驗到了懷疑人生。
經過前幾次的體育課后，我對體育課已不再那么害怕。我在知道是體育課后就興沖沖地跑到了操場，等待著老師到來與上課鈴聲的響起。
不一會兒體育老師就走了過來，可是依然有同學像看不到老師似的，在王老師的面前嬉笑打鬧，王老師的臉色立刻立刻陰冷了起來，不知為什么我的心里總有一種不好的預感。
果然和以往一樣，慢跑兩圈熱身，但是這一次是如果哪一小組沒有跑齊，那么這個小組就要重新跑。老師的話音剛落，同學們就像炸開了鍋似的，還有一些同學抱怨老師，可是老師的命令誰敢不聽？大家都為了不被罰跑，盡量跑整齊。可沒過一會兒，我們隊行就完全亂了套，到終點后沒多久老師又讓前一部分的男生跑400米。張盛涵同學一馬當先，最后得到了第一名。前半部分男生跑完后就輪到我們剩下的男生了，剛上賽道還有一些力量，但是到后半部分時就力不從心了，因為我們小組沒有在兩分鐘之內全部跑完，又被老師罰了一圈。四圈下來，我已經沒有多余的`力氣了，我本以為結束了。可沒有想到，因為我和同學在坐下后說了幾句話，我們倆便雙雙被罰，再跑一圈400米。
跑完后我直接倒在地上，上氣不接下氣的，這節體育課真是瘋狂，跑了整整五圈，下一次我再也不說話了，被罰的滋味真的不好受！
難忘的體育課小學（精選16篇）篇十
“上課！下課。”學生們哭著跑下樓。我莫名其妙地拍了拍旁邊譚啟彥的肩膀：“他們上體育課怎么這么激動？”譚啟彥奇怪地看著我說：“去上體育課！你不激動嗎？”對！為什么我不激動？我這會兒要遲到了，就以閃電般的速度沖向操場。
來操場看看：哎！老師還沒來！我暗暗高興。這時，體育委員劉子毅沖到大家面前，把全隊都帶動起來：“立正，稍息，立正，向右看……”體育老師劉先生不知何時一臉嚴肅地站在我們面前，大家立即站了起來。“劉小姐，今天有什么項目！別讓我們跑了！我的小身體怎么能承受這么多訓練？但沒想到劉老師毫不留情：第一，我們繞操場跑四圈！耶！一圈200米！我在心里默默向上帝祈禱，希望今天的項目能輕松一些。四圈下來不過八百米！但是能怎么辦呢？跑了四圈，還沒來得及喘口氣就汗流浹背了。劉老師說：“接下來，讓我們繼續比賽和攀登.“我沒聽清就暈倒了！無奈！必須一起玩！我們前面的'同學已經開始往前爬了，看起來像受傷的毛毛蟲在拼命爬！看到各種爬行動作，我忍不住笑了，“哈哈哈，呵呵.“終于輪到我了，希望我能比同學爬得更快更好！但是那該死的手和腳就是不行，然后他們向左拐，然后向右拐。多么動蕩的一波！剛爬完，劉老師板著臉給了我們任務：跳臺階。聽到命令，我忍不住脫口而出：“該死的體育課，我討厭！……"。
終于，人終于解放的鐘聲響起！我虛弱地回到教室，打開水喝。我想劉小姐！雖然我知道你在盡力，但你能不能不要安排這么多活動？但也讓我們覺得我們這一代人太嬌生慣養了，連這點苦都受不了以后怎么建設祖國。同時也讓我明白了國家要求每個中小學生每天都要進行三個小時的體育鍛煉的良苦用心！
難忘的體育課小學（精選16篇）篇十一
星期五的第四節課是我們班的最后一節體育課，因為體育老師要調換了。我們大家很不想換老師，因為體育老師教了我們班一學期，我們跟體育老師產生了感情，很不舍。
鈴聲一響就意味著最后一節體育課的到來，我們排列有致的隊伍走向操場，大家都想把自己最美好的一面留給老師。到了操場我們立刻按對列站好，耐心的等待老師的到來。我們每個小組進行慢跑，我們按照對列有序的慢慢跑著，有些同學開始插對了，我心想這可是最后一體育節課呀！于是我嚴肅的說：“這可是我們班的.最后一節體育課呀，難道你們不想給老師留下深刻的印象嗎？”他們啞口無言乖乖的歸隊了。老師看我這么說欣慰的笑了。接下來是玩大漁網的游戲，男生當漁網，女生當魚，我們男生三五成群的圍成一條大網，而女生都像魚一樣的到處游，但女生還是比不過我們男生的“飛毛腿”，女生們防不慎防，一個個的掉進我們的漁網里，玩著玩著老師也進來玩了，我們大家費了九牛二虎之力都沒抓住老師，我們男生手拉手把老師給一圍，然后再一抓，老師就被我們給抓住了。時間不斷的像河水一樣流走，一會就下課了，我們大家跟體育老師依依不舍的告別之后，還跟老師說：“祝體育老師永遠快樂！”老師同樣也不舍，在這種又快樂又難舍的氣氛中和老師告別了。
雖然我們沒有表現出最好的一面，但最后一節體育課真是永遠忘不掉的美好時光呀！
難忘的體育課小學（精選16篇）篇十二
今天是6月4號。我們在體育課上測了跳遠。我們29號考試即將面臨考試。
老師首先在操場上畫了表格。說男生2.5米是滿分，女生2.3米是滿分。我跳的時候非常緊張，第一次跳的比第二次差一點點。我第一次是1.43米，第二次跳了1.52米。在我們班的前十名。而男生跳的就多了，男生好多人都跳了1.9米1.8米1.7米等等等等，但就是沒有跳到二米的，最厲害的還是體育老師，體育老師跳了滿分2.5米，甚至還超出了點呢！而我們女生跳的最遠的是我最好的朋友，她的名字叫張欣欣。她跳了1.63米。不過他第一次跳的就不怎么好，他第一次跳的比我還低呢，第二次就那么厲害了。那個時候考試的'時候是全班都圍著你看的，所以我們緊張是避免不了的。然后那個規矩是可以跳兩次，兩次里最高的，當做我們的期末跳遠的成績。我對我自己的成績還是不那么滿意。我心想:考試前我跟那些好朋友們都說，如果我跳到一米一了的話，那我就很滿意了，但那話其實也只是客套話，看到我的好朋友們一個個都比我跳的遠，我心里也是不那么服氣的。甚至還有幾個人身高比我矮，但是跳的確比我遠。一米五二太差了，我是想要跳到一米六的，雖然我的身高沒有一米六，雖然我只是一米五一而已。
假期里我一定要努力聯系跳遠，爭取將我最不喜歡的運動變為我每日必不可少的運動！加油！
難忘的體育課小學（精選16篇）篇十三
上課鈴“叮鈴鈴”響了起來，這節課是體育課，老師要教我們玩一個新游戲“捕魚”，我們都興奮地跳了起來。
張小志被老師選中作“漁夫”。他拿著呼啦圈當漁網，追趕著我們這群“小魚”。“小魚”們嚇得四散奔逃。“漁夫”沖向一條落后的“小魚”，眼看就要網住了，“小魚”大驚失色，連忙使了個就地十八滾，逃出了“漁夫”的掌心。“漁夫”不甘心，又奔向了沙晨晨這條“小胖魚”。“小胖魚”身體不靈活，游得慢，被“漁夫”三下五除二干凈利落地網住了。我呢，想出了一個對付“漁夫”的絕招，就是躲在他的身后，不引起他的注意。可是，有幾條“小傻魚”不知是游不動了，還是想“裝死”，竟然趴在地上一動不動。這可樂壞了“漁夫”，他不費吹灰之力，把這幾條“小魚”一網打盡，帶回去交給老師“大廚”，做成了“盤中美餐”。
在快樂的游戲中，我們奔跑、跳躍，渾身充滿了活力。不知不覺，下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開了操場。這真是。
難忘的體育課小學（精選16篇）篇十四
“全體出去整隊！”體育委員扯著嗓子叫道。同學們有的喜上眉梢，有的則哭喪著臉，干凈利落地收拾好東西，然后飛奔出教室。隊伍如一條長龍，浩浩蕩蕩地游向操場，還伴著低低的“龍鳴”聲。
“哎！又要跑1000米了。”小胖扭著那肥碩的身子，臉上一副苦澀的表情。“怕什么！跑不動我拉你呢！”小剛那爽快的聲音響了起來……“今天，我們班要和2班來一場足球賽！”體育老師話音剛落，后排幾個高個子同學就歡呼起來。“2班是足球隊的！”不知是誰說了一句，我的心緊了一下：足球隊的？我都沒踢過呢！“想踢的自己站出來！”幾個踴躍的，邁著大步，搖擺著走到隊伍前面。“張，我們也去！”聽到小陳的聲音，我略感吃驚：“我沒踢過！”“怕什么！走走走！”二話沒說，我就被推了出去。
分配好任務與職位，我們幾個脫去大衣，摩拳擦掌，扭扭脖子，走到規定地點，虎視眈眈地望著對方，倒有幾絲***的感覺。“胖子，門守好了！”“哈！保證進不去！”
“開始！”我帶著球向敵方球門沖去，因為第一次踢，腳上沒有感覺，那足球左蹦右跳，根本不聽使喚，急得我滿頭大汗，只得左腳一掄，右腳一點地控制方向。敵方派了幾個高個子，把我團團圍住，都向球踢去。“小心啊！”小陳大叫，其他人也擔心地看著我。看著四面八方而來的腳，我慌了神，閉了眼，右腳向后收縮，蓄力，踢！“耶！”那鋪天蓋地而來的呼喊聲讓我立刻睜開了眼。進了！怎么進的？那幾個高個子撓了撓腦袋，似乎也不明白是怎么回事。“一比零，換發球，預備，開始！”定了定神，再戰！
只見對方前鋒一個傳球，球就從我的身旁飛過。好快！我暗自吃驚，這球怎么又聽話了？我方小陳猛地加速，隨即向左微側，重心后移，左腳前屈，右腳伸直，降低身體，整個人像一輛加滿速的跑車，一鏟，球改變了方向。還沒完！他左手一拍地，身輕如燕地起身。動作連貫，一氣呵成，令我目不暇接，心中暗道：“好凌厲的身手！”小陳喘了喘氣，速度有所減慢。“撐住啊！”我喊道。只見他向我點了點頭，用腳輕輕撥著球，球如游龍似粘在他腳尖上。“加油！”又是那幾個大個子，他們把小陳團團圍住。怎么辦？沒等我反應過來，球就飛了出去。對方隊長猛地抬腳，帶著幾絲草的球以一個扣門的角度射向我方球門。
健壯的身影在跳動，汗水在不停地揮灑，這場比賽體現的既是水平，更是朋友之間的深厚友誼。雖然最后比分二筆三，我們輸了，但我覺得雖敗猶榮，幾個不會踢的孩子能與足球隊踢個上下，其中的勇氣、韌性，令人佩服！
這真是，兄弟之情從此而生！
難忘的體育課小學（精選16篇）篇十五
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。這節課是體育課，哦不！在喧鬧聲和嘈雜，趙老師搖大擺的走來。他整頓好紀律后就帶到大家去操場。
在路上，我們幾乎一大堆沒有帶跳繩的人都在向對方訴苦，想著趙老師會怎樣處置我們。外面火辣辣的太陽烘烤著大地，草兒覺得很舒服，但是我們卻覺得好熱好熱。再加上老師要罰我們的怪念頭，讓我不由自主得發抖。老師還算好，把我們帶到了涼爽的體育館。
趙老師首先把有跳繩的點的出去，然后再把一大堆沒有帶跳繩的人拉了出。他讓我們排成縱隊，走一圈鴨子步。最后，又讓我們跑步。跑了好幾圈兒。我們跑得上氣不接下氣，就快要躺在地上。我發現跑步時，有的在偷懶，有的跑得上氣不接下氣，有的還感覺沒把這當回事，還有的竟然向老師耍賴皮。總而言之，他們的臉色只寫了三個字，不情愿。包括我也是。
叮鈴鈴，下課了哦，我的保護神你終于來了！我們全班一沖出體育課，就像風一樣快地跑進教室喝了一大口水，直喘出氣，幾乎每一個都汗流浹背。
的確，這是一節！
難忘的體育課小學（精選16篇）篇十六
正常我們的體育課只是做做操、跑跑步，就像一塊沒有奶油的蛋糕，對我們沒啥魅力。而今天，我上了一節令我終生難忘的體育課。
烈陽高照，像太上老君的煉丹爐，同學們搖頭晃腦地來上體育課，一副無所事事的散漫模樣。可老師卻滿面春風：“這次我們來個跳長繩比賽，男女生pk，輸了有‘烈陽高照’體驗?唬?”大家都興高采烈，躍躍欲試。
分好隊后，老師請了兩位同學給對方數了數個數。我有些心虛：怎么辦？我平日里跳長繩都是“濫竽充數”呀，嘴里說會，但心里很沒底。長繩很快“飛”起來，同學們如靈巧的白鴿，“刷”地一下就沒影了。長繩如同龍卷風，把高手都吸到另一邊了。“連、連跳、連……”我提心吊膽，幾乎快暈倒了。前面的同學剛進去，就擠過去了。“嗚，失敗。”我一臉掃興。男生隊已經40了，我下定決心，破釜沉舟！我掌握了技巧，在同學快走的時候沖進去。哇，我連上了！真不可思議！接下來的我，如魚兒一般，一鼓作氣，和大家一起魚貫而入。
“時間到！”老師統計個數，“男生52個，女生68個。”女生隊里頓時爆發出“滔天大笑”，男生卻像泄了氣的皮球，無精打采的.。我們目送著男生，笑聲更大了。
時光如白駒過隙，眨眼就下課了，但剛剛的歡樂卻久久回蕩在我的心房。