通過寫作，學生能夠提升自身的語言運用能力和表達能力，培養批判性思維和創造力。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范文，希望能夠給大家一些啟發和借鑒。
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇一
“宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人，像幽靈般潛行于林間，輕輕撥開擋路的樹枝，接力不讓腳部發出一點聲音，連呼吸都小心翼翼。在森林中，沒有真誠，沒有友情。只有亙古不變的宇宙圖騰，這是真正的費米悖論，真正的猜疑鏈，真正的阿特金森循環……”三體如一幅恢弘壯麗的畫，沒有過多的修飾，只有偉大與壯麗。
劉慈欣，著名科幻作家，第一位獲得“雨果獎”的亞洲作家。這是非英語國家首次奪得“雨果獎”，也是中國科幻走出國門走向世界的重要一步。“雨果獎”是科幻界的一座“燈塔”，這是劉慈欣的評價?！度w》三部曲，被譽為是迄今為止中國當代最杰出的科幻小說，是中國科幻文學的里程碑之作，將中國科幻推向了世界的高度。
我要學習劉慈欣，并不只是單純學習他那行云流水般的文筆，天馬行空般的想象，引人入勝的故事情節，栩栩如生的人物刻畫，而是充滿了對宇宙未來的深刻看法。他的作品是真正的硬科幻——不是一味地幻想，而是加入了人文，宗教，社會，自然科學等，這是他的文學作品有一種生機，一種活力，一種前所未有的魅力以及一種百讀不厭的吸引力。這，才是中國科技實現“質”的飛躍的關鍵所在。
劉慈欣更教會了我怎樣對待功名與成功。他在得知自己的作品獲得星云獎之后，沒有過分的驚喜，而是一如既往的平靜。他淡定地說：“中國科幻有希望了?！毙α诵Γ銖拇瞬惶岽耸?。
我從劉慈欣身上，學會了許許多多的優秀品質，可以說，他是——是我人生的航標。
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我的引路人我的引路人（專業17篇）篇二
一個好的引路人，常常能引領我們順利走向成功的彼岸。大家可能都被人鼓勵過，被鼓勵后的感受是甜蜜和自豪。
媽媽給我報了個閱讀補習班，我極不情愿來到那，發現那里的好幾個同學都是我的好朋友，于是原來那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥，溫暖，她的笑容融化了我這個害羞男孩的緊張。
上課了，老師說：“讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀??！”讀書要讀出聲，并且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬著頭皮闖。時間一分一秒地滑過，我的嘴巴張著，但是喉嚨卻發不出聲，半天沒吐出一個字，周圍的空氣似乎已經凝固，所有的同學都用嚴厲的目光盯著我，我渾身像長了刺。沒辦法，他們都等著呢，讀吧。我暗暗鼓勵自己，又清了清嗓子，我的聲音非常小，似乎連我自己也聽不見。讀完后，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評。沒想到她卻和藹地說：“嗯，讀得還可以，但是聲音要大些呀！”說著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時，我心中的大石終于沉了下來，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。
幾個星期后的一天，我旁若無人地朗讀后，“非常棒！謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現在終于咽下去了?！崩蠋煷蠹淤澷p的這句話讓我心里美滋滋的。真的，直到現在，它一直在我腦海里縈繞。就是這句話，讓我找到了朗讀的快樂。
補習班的同學都發表了一篇習作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵我說：“其實，想發表作文很簡單，只要多讀書，多看書，積累好詞好句，然后運用到自己的作文中，就可以了?！蔽夷樕嫌幸环N喜悅，一種沖動，心里有一股信心。經歷了無數風雨后，一篇題為《暖流》的習作終于發表了，上面赫然署名——謝家淳。我成功了。
“其實，成功很簡單，我只是一個引路人，關鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵我又這樣說。我非常感激她——。
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇三
是我家陽臺上的小小綠蘿。
一次偶然的機會，媽媽給我買了一盆綠蘿，讓我好生照顧它。剛來到我家時，它生長得并不算太好，也不蔥郁，長著很少的的幾片小巧玲瓏的葉子，葉子的顏色很慘黃，毫無生氣，但我十分憐愛它，立誓要把它照顧好，沒想到，這小小綠蘿成了。
最近幾次英語小測，屢次失意的我，不覺中快失去了那股熱情勁。我看著手中聽寫本上寫著兩個大大的紅色阿拉伯數字“40”，用手摸了摸卷子上數不清的紅圈，心中似有一種苦澀之意涌出，眼眶中有打不住的淚珠要往下流。突然感覺臉上有一掛滾燙的水，趕緊吸吸鼻子，把眼淚止住。
放學回家的路上，每一步都是沉重的，如灌滿了鉛，心中似有千萬塊大石頭壓在上面，連呼吸都覺得困難至極。回到家中，坐在椅子上的我根本沒有想寫作業的心情，便趴在桌子上，埋頭輕聲哭泣起來。哭過以后，想到陽臺上眺望眺望，便看到了被我不管一個月之久的綠蘿。它依舊是那小巧玲瓏的葉子，依舊生長得不蔥郁，依舊不綠油油，可是，我卻看見了它生的欲望，它努力向上的生命力。它的葉子大都往窗戶朝陽的那面長，雖不綠，但原先的慘黃之色已經漸褪，也沒有一片葉子垂下，都在不停努力地向上挺直生長著，它，似乎在向我展示努力的意義。頓時，我不知該想些什么，該說些什么好了，我的腦里一片空白，有的，只是綠蘿那小小的身影。這小小的綠蘿，在困難面前不低頭，即使生來并不蔥郁，卻仍充滿信心與希望，不被眼前的困難所打倒，不懈的努力，而我，又有什么資格說放棄呢？我邁出輕盈的一步，走到了書桌前，翻開了書本，拿起了筆，一個一個認認真真的改了起來，也都背了下來，爭取下次不再犯同樣的錯誤。
后來，雖又有過許多的考試失敗，可我再沒有過消沉迷茫，因為只要我一想到那小小綠蘿的身影，自己頓時又充滿了能量，來迎接困難。
謝謝了，，綠蘿，謝謝你那小小的身姿把我從消沉之路拉往陽光之路，今后，讓我們一起快樂成長吧！
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇四
梅，自古以來在人們心中就是一種神圣高潔，不懼苦難的象征。他不畏嚴寒，在冰天雪地中綻放出令人驚艷的生命之花。而在我心中，它是，在我迷茫時帶領我走出困境，來到成功的彼岸，像一座燈塔，為我帶來希望的曙光。
那是一個大雪紛飛，寒風怒號的冬夜，天空被烏云蒙住，透不出絲毫星光，如鵝毛般的雪花從空中飄落下來，像漫天飛舞的柳絮，更像吹落的梨花瓣，伏到地面上后，又突然被狂風吹到空中，轉個圈兒，沉沉地打在地上。我默默的走出家門外，來到這看似萬物凋零的世界，因沒寫作業還撒謊而被家長和老師大罵的我郁郁不樂，心里想著：“唉，我的名聲在所有人面前都毀了，以后恐怕就無法振作起來了吧。”我苦笑著，但依然能感覺到眼眶變的濕潤起來，我深深的感受到，我仿佛陷入了一團無盡的黑暗，我一人孤獨地站在黑暗中心，掙扎著想逃到光明的地方卻在黑暗中越陷越深。
我想著走著，實在受不了這夜的寒冷，于是想沿原路返回。但在轉身的那一剎那，我眼睛的余光瞥到一棵臘梅樹，于是便走上前去。粗壯的樹干連接著條條樹枝，烈烈的北風中臘梅樹挺拔的佇立著，迎風盛開的梅花吸引了我的目光。五片潔白如雪的花瓣中間夾著一團粉紅色的花蕊，上面點綴著幾個用白絲連接的黃色小點。在這樣一個寒冷的夜里，頂著呼嘯的狂風，驕傲的盛開著。用自己的美麗為這個清冷的寒夜增添了幾分生機和活力。我頓時感受到了那種“不要人夸顏色好，徒留清氣滿乾坤”的骨氣，是的，這就是不畏懼艱險，突破困難的骨氣！生活中也應該如此，只有在困難中保持頑強的毅力，用盡全力，遲早會達成成功的彼岸。
我一邊這樣想著，一邊大步往家走去。寒風中，梅盛開得更旺，它就是，在我絕望時給予我信心和力量。
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇五
一個好的引路人，常常能引領我們順利走向成功的彼岸。
大家可能都被人鼓勵過，被鼓勵后的感受是甜蜜和自豪。
爸爸給我報了個閱讀補習班，我極不情愿來到那，發現那里的好幾個同學都是我的好朋友，于是原來那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥，溫暖，他的笑容融化了我這個害羞男孩的緊張。
上課了，老師說：“讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀??！”讀書要讀出聲，并且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬著頭皮闖。時間一分一秒地滑過，我的嘴巴張著，但喉嚨卻發不出聲，半天沒吐出一個字，周圍的空氣似乎已經凝固，所有的同學都用嚴厲的目光盯著我，我渾身像長了刺。沒辦法，他們都等著呢，讀吧。我暗暗鼓勵自己，又清了清嗓子，我的聲音很小，似乎連我自己也聽不見。讀完后，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評。沒想到他卻和藹地說：“嗯，讀得還可以，但聲音要大些呀！”說著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時，我心中的大石終于沉了下來，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。
幾個星期后的一天，我旁若無人地朗讀后，“非常棒！謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現在終于咽下去了?！崩蠋煷蠹淤澷p的這句話讓我心里美滋滋的。真的，直到現在，它一直在我腦海里縈繞。就是這句話，讓我找到了朗讀的快樂。
補習班的同學都發表了一篇習作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵我說：“其實，想發表作文很簡單，只要多讀書，多看書，積累好詞好句，然后運用到自己的作文中，就可以了?！蔽夷樕嫌幸环N喜悅，一種沖動，心里有一股信心。經歷了無數風雨后，一篇題為《暖流》的習作終于發表了，上面赫然署名——謝家淳。我成功了。
“其實，成功很簡單，我只是一個引路人，關鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵我又這樣說。我非常感激他——。
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇六
它教會我熱愛生命，它教會我尋找生機，它教會我在逆境中勇敢拼搏……它，就是——一株藤蔓。
一次偶然的機會，在姥姥村發現一幢老房。與其說是老房，不如說是一面斑駁的墻，一面承受著一方隨時可能坍塌的屋頂。沒有人知道老房的主人是誰，就連村里最老的老人也不曉得。
有一天，我在老房子墻角看見一株孱弱的植物，倚靠著土墻向上攀援。我當時并未在意，姑且就當它是一株藤吧?？粗撬`、生動的藤，我感覺到了老房周圍生命的存在，感到平靜如水的生活有了點波瀾，心中驀然有種悸動。
在一個雷雨交加的夜晚，那間可憐的房不幸被雷電擊中，原本勉強支撐的土墻轟然到塌，那些藤蔓有的被雷電烤焦，有的甚至已經成為灰燼，幸免于難的也奄奄一息。
我沒有找到它，有些失望地倚在洋槐樹起，手指卻無意間觸碰到了一株柔軟的植物。我仔細一看，一根纖弱的莖纏繞在樹上——是它！它正依附著洋槐向上生長！
它為了開出白花，頑強地活著，毫不在意自己曾經經歷過什么，如今，它用開花證明了自己曾經的信念——只要不放棄自己，向著心中的目標努力，開花的那一天，就是自己價值實現的那一天！
我突然被這株藤蔓感動了：是的，它就是。它教會我熱愛生命，在逆境中也要頑強地活著；它教會我尋找生機，生死掌握在自己手中；它教會我不懼困難，勇于拼搏。它給予了我前進的動力，猶如在黑暗的道路上為我點燃了一盞明亮的街燈。
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇七
記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰士是不會輕易地掉"金豆豆"。但是，那天卻下起了雨，在著急回家的我眼里，這哪里是雨，分明就是磅礴大雨嘛！
由于我著急回家，管它個三七二十一，一頭便鉆進了雨里，跑著跑著"哎呀！"一聲，我和一位老大爺同時摔倒在地上，先爬起來的我連忙把老大爺扶起來，我細細地端詳著他：濃眉，高挺的鼻子，暗紅的嘴唇，那臉上布滿滄桑，而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜......這是，我才知道他是一位盲人。
也許出于同情，也許出于悔過，也許出于天真，我不由自主地脫口說道："老爺爺，您家住哪里呀？我送您回去！"。
那位老大爺思索了一會兒說："好吧！"。
我們走著走著，誰知道我被下水溝的蓋子絆到了差點摔一跤，我情不自禁地破口大罵起來："誰怎么無聊，玩下水溝的蓋子！"說罷，我對老爺爺畢恭畢敬地說："您請走這邊"。
老大爺小心翼翼地過去后，突然轉身跪在地上像是在尋找什么東西似的，當他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢著喜悅之情，接著小心謹慎的將蓋子蓋好。
淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪里是淚，哪里是雨......
在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長的道路上，盲人叔叔卻是啊！他是在用行動告訴我：要學會關愛他人。
關愛如此美好，我們為何不去關愛他人呢？
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇八
時間飛快地從我手指間流過，許多往事早已被我忘卻，但是，那位陌生盲人的身影卻依然清晰地刻在了我的心里。
雨，淅淅瀝瀝地下著，街上的行人紛紛加快腳步，我也急匆匆地走在回家的路上。“呯！”我不小心撞到了一位行人，他迅速扶住墻壁，才沒有倒下。“對不起！對不起！”我一邊紅著臉向他道歉，一邊暗暗自責。我抬起頭，無意中看到了他黯淡的目光他是盲人！我吃了一驚，連忙說：“大伯，雨天路滑，還是我送您回家吧！”說罷，我攙扶起他?！靶」媚铮x謝你！”盲人大伯感激地說。
我們在雨中走著……。
在去盲人大伯家的路上，我是他的引路人，而在人生的道路人，他卻是！
我永遠也忘不了他……。
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇九
有人曾經說過，一個優秀的教育工作者，會指引他的學生追尋自己的人生目標。而我，就幸運地遇上了他。
“明月幾時有，把酒問青天……”一大早，班級里就回蕩著他字正腔圓的朗讀。如果你以為他是我們的語文老師，那你就大錯特錯了——他是我們的數學老師。順溜的平頭，小小的眼睛，還有那滾圓的身子……不細問還以為是個大老板呢！
想當初，我的數學奇差，幾乎連乘法表都背不順溜。數學老師換了一茬又一茬，于是“前任數學老師是被我氣走”的玩笑便像瘋了一樣在班上傳開了。
“新官上任三把火”，作為我的新任數學老師，我想，他大概會像以前那些老師一樣，先那我開刀吧！出乎意料的是，日子過了一天又一天，一切都是那樣的平靜，沒有“狂風暴雨”，也沒有什么“特殊待遇”。除了上課，他似乎并沒有太在意我。
那時我的籃球打得還不錯。每天放學，我都在操場上和同學們盡情揮灑汗水。一天，打著打著，就見他走了過來，說要和我一對一。雖然他與我差不多高，卻已經人到中年，一身肥肉。哪里能打得過我，很快便敗下陣來。
可是從那天起，放學后他都會在操場上等我。說來也奇怪，他的球技越來越好，我想打敗他也越來越難了。終于有一天，我被打敗了！望著滿臉狐疑的我，他開口道：“這都是我在你看不見的地方努力練習的成果?！彼聊艘粫?，繼續說道：“我希望通過親身經歷告訴你，既然我努力后能在籃球上超過你，那么你努力了，有一天也一定能在數學上超過我！”我啞然，內心深處卻如醍醐灌頂一般清爽透亮。
現在，我正朝著他指引我的那個方向前進，早就擺脫了“貧困戶”的帽子，這都要歸功于他的言傳身教。一路坎坷，一路拼搏，我相信，終有一天我能超過他——。
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇十
人們都說老師是園丁，老師是蠟燭，但我想說老師是我們成長的向導。
我的一年級語文老師就是這樣一個人。他將永遠是我的好老師，因為他教了我對生活有用的漢語拼音。我第一次見到他是在七年前，那時我還在上小學一年級。他走進教室，用拼音和漢字在黑板上介紹他的名字。他說從今天起他會教我們拼音。不知何故，我對拼音很反感，也許它太難寫了。我把它寫在第三行的書上。我要么從上面突出來，要么下面有幾條尾巴。它看起來很有趣，但我只是不想寫它。老師教我們一遍又一遍地讀拼音。當我讀得太多時，我會反對他。他讓我讀書，但我沒有。他不讓我讀書，但我努力讀書。老師沒有生氣，只是溫和地說:"你真是個淘氣的男孩。"當他說這話時，他徑直走出了教室，讓我的第二個和尚撓頭。如果我換了另一個老師，我會被扇耳光的。他做得越多，我就越反對他，甚至是玩而不做作業。如果父母問，我會說是老師安排的。我父母相信了我，不再問我。我很高興我感覺很好。我跑出院子，沖到正在玩耍的小朋友中間。我自豪地喊道，“我也來。”然而，我的末日終于來了，期中考試就要開始了，但我的拼音什么也不是。晚上，我輾轉反側，無法入睡。我把書翻了一遍，又翻了一遍。我睜大眼睛盯著拼音。我不知道，它也不認識我。結束了，結束了，等著皮帶炒肉絲吧。
第二天，我坐在教室里，擔心又害怕地看著老師。我感到無法形容的不公正。下課后，老師似乎看出了我的想法，把我叫到辦公室，親切地對我說:孟超，你現在擔心考試嗎？我點了點頭。他想了一會兒，然后說:“學拼音就像學走路一樣。慢慢地，沒有人能爬到天空，但是一步一步地，你明白嗎？”我含糊地咕噥了一聲。老師安慰我，告訴我不要擔心，說離考試還有三四天，我必須每天去他家學習。我似乎找到了一個偉大的救世主，我已經連續說了幾次謝謝。幾天的輔導非常有效。我也覺得拼音不是太難學。在老師的幫助下，我已經完全學會了拼音。我在期中考試中獲得了第一名，老師表揚我非常聰明。老師發給我獎品，并說:拼音是漢語的精神，是學好漢語的支柱。掌握它可以改變我們的命運。你必須記住我的話！當我獲獎時，我的眼里閃爍著淚水。事實上，我的中文成績一直在班上名列前茅的原因不僅僅是因為我學會了拼音，更重要的是，老師的話激勵我懂得如何創造人生的價值。我要感謝我的語文老師，他將永遠是我生命中的向導。
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇十一
每當我鼓起勇氣誠實交待錯誤時，我總會想起——媽媽。
那天，我正走在放學回家的路上，突然路上刮來了一陣寒風，像千百條蛇纏繞在我身上，使我全身僵硬，似乎血液也被凝固住了。我不禁加快了回家的腳步，匆匆趕往家中。
好不容易到家了，我連忙放下書包，走到了媽媽面前，用可憐的目光看著媽媽。媽媽似乎永遠都有一種讀心術，摸著我的頭，溫柔地說道：“孩子，冷了吧？我已經把你的厚衣服拿出來了，放在我床上，你趕緊去換上?！蔽蚁褡チ艘活w救命稻草，立刻沖進了媽媽的房間，由于太冷，心里只念著衣服，因此忽略了“走路要長眼”的“古訓”。忽然只聽“砰”地一聲，我嚇了一跳，連忙回頭看。只見地上零零散散的撒了一地的碎片，頓時，我打了寒顫，向后退了幾步。我竟然打碎了媽媽最喜愛的花瓶！“怎么辦！怎么辦！”我嘀咕著，手忙腳亂中，從衣柜上扯下一堆衣服，蓋在了花瓶的碎片上。媽媽似乎感覺到了樓上的混亂，于是疾步走了上來。我的心像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。媽媽走到了我的面前，看著我一臉忐忑不安的樣子，似乎猜到了什么，急切地問道：“發生了什么？你身后的那些是什么？怎么會這么亂?！薄皼].......沒什么，只不過........剛才不小心........把衣服弄到地上了！”沒等媽媽說完，我就打斷了她的話?！澳蔷秃??！眿寢尠胄虐胍傻刈唛_了。我匆匆忙忙地拿起地上的衣服塞進了衣柜里，接著拿起掃把，把碎片掃進垃圾桶中。待一切罪證全部消失，我才長舒了一口氣。正當我轉身準備走回自己的房間時，忽然看到了一個熟悉的身影——媽媽！
原來媽媽剛才只是走了一半就停住了，她一直在遠處默默地看著我的一舉一動。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你要誠實，千萬不要說謊，不然后果不堪設想，我相信，你是一個誠實的孩子，對嗎？”我的臉頓時成了個紅蘋果，微微地點了點頭，小聲地說：”媽媽，對不起?！?/p>
從那天起，我再也不敢說謊話了。事情雖然過去好些年了，但是這次經歷卻給我留下了深刻的印象，指引我走向正確的方向，帶領我向成功一步步逼近。
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇十二
我的第一本書，現在已經找不到它了，回憶起來記憶也很模糊，就像深山中的礦石，雖然珍貴，但光芒卻很難被人發現，不很起眼，但它確實存在過，實實在在的存在過，就在我的記憶深處，與我有非凡意義。
回憶它時，因為時間的流逝，我幾乎把它忘了，只隱約記得這是本繪有貓,狗，獅子等動物的兒童教育書，讓我記憶猶新的是媽媽睡前給我講里面的故事，那時的我雖然不能聽懂故事的內容，但卻由衷的對書感到好奇，渴望知道里面的故事，每晚都掙大疲倦的眼睛聽媽媽讀，生怕誤過了一個故事情節。
每當一個人在家時，我總是親不自禁的翻動它；當有人來家里做客時，我也會翻開書裝模做樣的讀一下。那時我最大的愿望就是讀懂它，因為它就像我的弟弟一樣，不亂跑亂動，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對象，而是希望能了解它。
后來，我上了學校，認了字，終于可以自己讀書了，但我希望讀更多的書，父母也很支持我，給了我很大幫助。于是，我開始了我讀書之路的新階段，漸漸地，認識的字由少變多，看的書也由薄變厚，小學時學校發下來的刊物《個性化作文》使我了解了作文，慢慢的，作文書代替了故事書，后來我又涉及了一些名著，先是簡寫版的，然后是原著，在書中我感到了生活的酸甜苦辣。
我的書一天天多了起來，融入了我的生活。
現在，我的書柜中已經放滿了書，有童話書；有作文書；有名著，還有一些歷史讀物與一兩本文言文的書。他們一本本靜靜地在書柜里等待我去品讀，但最讓我不能忘的，卻是我的第一本書。它是我閱讀的起點，也是我讀書之路的引路人。
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇十三
我這一生，好似早已命中注定，讓書來做。
——題記。
從幼小無知的孩童到今日活潑可愛的少年，我每時每刻都在成長。在我成長的過程中，有過坎坷和泥濘，也有過困惑和迷茫。在我最孤獨無助的日子里，總有一位良師益友——書，為我指引前進的方向。
小時候，我是一個熱愛看童話故事的孩子，讀過的童話故事數不勝數。我每看完一個童話，都會喜歡上故事里的主人公，憧憬著他們的幸福生活。同時，我也會因為喜歡而去學習故事里主人公的善良、勇敢和真誠，這些就像種子一樣種在了我幼小的心靈上。
漸漸地我長大了，不再熱衷于看童話故事了，閱讀品位上了一個層次。
我愛上了讀書，不再帶著以前那種有任務的壓迫感去閱讀，而是帶著一份愉快的心情讀完整本書。
在讀每一篇佳作時，我都感覺好像在與同齡人交流，一起分享童年趣事。在這個過程中，我變得開朗起來，寫作水平也有了一個質的飛躍。
現在我是一名少年，不再局限于看這些小兒科的書了，開始看一些名著和隨筆。
現在學校正在開展讀書活動，每兩周我都會閱讀一本好的名著，如《童年》《培根隨筆》《簡·愛》……一本本名著讓我大飽眼福。每看一本書時，我都會如同一只貪婪的餓狼一樣撲上去，如饑似渴地汲取書里的精華。書引領著我走進了不一樣的世界。在那里，我看到了人世間的冷暖，也增長了不少見識。
休閑時，我也會看一些《意林》《讀者》等這樣的雜志。這些雜志里的一篇篇佳作，也讓我如癡如醉。在一個風和日麗的下午，我手捧一杯香茗，摘抄上一段名人佳句，背誦出一篇佳文，已然覺得自己是一位女王，那可真能稱得上一件樂事??！
書，這位引路人，愿你能一直陪伴著我走下去，讓我們生生世世都能做一對老友。有書相伴，我是幸福的。
有了書，即使我走的路是艱難的荊棘之路，我也不怕；有了書，我便擁有了全世界。一路兼程，我們風雨無阻。
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇十四
記憶中，上實驗小學時，就常看見她父親每日四趟接送她。天氣暖和時用摩托帶著，寒冬，用小車帶她，而她常常是幸福地跳著、樂著跑向已在路口等待著的父親身旁。
我看著、看著，也走向推著自行車等候我的母親。
由于我高她兩級，早上了中學，再也沒那一幕幕讓我熟悉的身影了！
今年新學期在校園里看見了她，可一個多月后，便從家長哪兒知道她父親離世的消息，“她爸爸快五十才有了她，跟寶貝似的，從小到上書房，自己點點滴滴看著，中年才得女，不容易啊，唉！”大人們議論著。
我聽著，難過，卻是為了她的傷感，不覺眼淚淌下。我任由它流下，不去擦拭……。
可只幾天后，我在校園里或是小區里還是常常看到她，我注意到：她總是微笑著，腳步從容，對每天來接她的母親總是笑著問這說那，手也總是溫和地搭在母親肩頭。
我看著、想著自己與母親常常是形同陌路，我的母親，何嘗不也希望我能這樣善解人意的孝順懂事?？墒牵覅s想當然的漠視母親的情感！而她，小小年紀，竟然是我的引路人。
她的故事和行動告訴了我，不幸是上天的眷顧，越過不幸，美麗的明天就會陪伴你左右；生命無常，但正如歌中唱的那樣，生命給了什么，我就享受什么，每個人間的煙火，全都不要錯過。
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇十五
“宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人，像幽靈般潛行于林間，輕輕撥開擋路的樹枝，接力不讓腳部發出一點聲音，連呼吸都小心翼翼。在森林中，沒有真誠，沒有友情。只有亙古不變的宇宙圖騰，這是真正的費米悖論，真正的猜疑鏈，真正的阿特金森循環……”三體如一幅恢弘壯麗的畫，沒有過多的修飾，只有偉大與壯麗。
劉慈欣，著名科幻作家，第一位獲得“雨果獎”的亞洲作家。這是非英語國家首次奪得“雨果獎”，也是中國科幻走出國門走向世界的重要一步。“雨果獎”是科幻界的`一座“燈塔”，這是劉慈欣的評價。《三體》三部曲，被譽為是迄今為止中國當代最杰出的科幻小說，是中國科幻文學的里程碑之作，將中國科幻推向了世界的高度。
我要學習劉慈欣，并不只是單純學習他那行云流水般的文筆，天馬行空般的想象，引人入勝的故事情節，栩栩如生的人物刻畫，而是充滿了對宇宙未來的深刻看法。他的作品是真正的硬科幻——不是一味地幻想，而是加入了人文，宗教，社會，自然科學等，這是他的文學作品有一種生機，一種活力，一種前所未有的魅力以及一種百讀不厭的吸引力。這，才是中國科技實現“質”的飛躍的關鍵所在。
劉慈欣更教會了我怎樣對待功名與成功。他在得知自己的作品獲得星云獎之后，沒有過分的驚喜，而是一如既往的平靜。他淡定地說：“中國科幻有希望了?！毙α诵?，便從此不提此事。
我從劉慈欣身上，學會了許許多多的優秀品質，可以說，他是我的引路人——是我人生的航標。
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇十六
一次偶然的機會，媽媽給我買了一盆綠蘿，讓我好生照顧它。剛來到我家時，它生長得并不算太好，也不蔥郁，長著很少的的幾片小巧玲瓏的葉子，葉子的顏色很慘黃，毫無生氣，但我十分憐愛它，立誓要把它照顧好，沒想到，這小小綠蘿成了我的引路人。
最近幾次英語小測，屢次失意的我，不覺中快失去了那股熱情勁。我看著手中聽寫本上寫著兩個大大的紅色阿拉伯數字“40”，用手摸了摸卷子上數不清的紅圈，心中似有一種苦澀之意涌出，眼眶中有打不住的淚珠要往下流。突然感覺臉上有一掛滾燙的水，趕緊吸吸鼻子，把眼淚止住。
放學回家的路上，每一步都是沉重的，如灌滿了鉛，心中似有千萬塊大石頭壓在上面，連呼吸都覺得困難至極?；氐郊抑校谝巫由系奈腋緵]有想寫作業的心情，便趴在桌子上，埋頭輕聲哭泣起來。哭過以后，想到陽臺上眺望眺望，便看到了被我不管一個月之久的綠蘿。它依舊是那小巧玲瓏的葉子，依舊生長得不蔥郁，依舊不綠油油，可是，我卻看見了它生的欲望，它努力向上的生命力。它的葉子大都往窗戶朝陽的那面長，雖不綠，但原先的慘黃之色已經漸褪，也沒有一片葉子垂下，都在不停努力地向上挺直生長著，它，似乎在向我展示努力的意義。頓時，我不知該想些什么，該說些什么好了，我的腦里一片空白，有的，只是綠蘿那小小的身影。這小小的綠蘿，在困難面前不低頭，即使生來并不蔥郁，卻仍充滿信心與希望，不被眼前的困難所打倒，不懈的努力，而我，又有什么資格說放棄呢？我邁出輕盈的一步，走到了書桌前，翻開了書本，拿起了筆，一個一個認認真真的改了起來，也都背了下來，爭取下次不再犯同樣的錯誤。
后來，雖又有過許多的考試失敗，可我再沒有過消沉迷茫，因為只要我一想到那小小綠蘿的身影，自己頓時又充滿了能量，來迎接困難。
謝謝了，我的引路人，綠蘿，謝謝你那小小的身姿把我從消沉之路拉往陽光之路，今后，讓我們一起快樂成長吧！
我的引路人我的引路人（專業17篇）篇十七
為君——王師。是子從母之手受吾手，憶君之手，則其暖而綿柔，猶不之為君牽，亦怯生生之不從君入教室，是日，日火辣之，五深所鐘……十深所鐘往矣，朕猶以兩手推君不前挪一步，君既無怒，而欲坐與我最起了手變兔、變心形之戲，我笑矣，吾始好上了幼兒園，或寒暑假皆呼要去學校，公即我之引導人，為君使我勝其，學得勇敢，傾心于學，傾心于同，傾心于師。
君與我學之信；君與我家樂；君之抵掌談語，君之去就，我永遠之而深埋在我的心底……公即我之高師。
一日開學，我與母親之言。一入辦公室，我則見一位師坐在一把椅子上給一位小朋友名，其笑我覺甚切！頗溫！遂及我名矣，余趨前，師向我笑，余亦謂師開心一笑，師問我姓名、年……余并對。吾懼與生人語，然此一次，我不但不畏懼，庚之甚切。
報了名，我開開心心之入教室，“也，許多人兮！我所坐？”?！鼻宜疾灰庵林v坐直被絆了個趔趄。諸生亦自至余，滿室爆出也嘻哈的笑聲，我心中委屈極矣，“噫”哭。即于是時，溫柔之高夫子至于我之側，輕之撫臣，以手輕輕拭吾目也淚，還我講笑話聽。吾不復哭矣，沖師微微一笑，師亦歸我一笑，吾知，則是天下最美、至誠、至溫柔之笑。公即我之道導人，在君之伴下，我年年得，“以好學”、“四善少”、“榆次區百強”“少年之星”，可謂得之之全勢德智體。
為君者——喬師，劉老師，李先生。為諸公一步步引我之所思，公即我之道導人。
記七年級期末，吾之功失道之軌轍，考其詞往往使臣大死機，予謂學者覺也虛者難，為己之不競也。而喬子屢言：“敗乃成功之母，但肯用功，必定見虹。”劉子一使臣合班領讀同一；李夫子一一講著一做題之節、法二。臣望君臣之面，眼眸中輒出望之光，然則和可親，是使我心倍，君輩助我“拾回”之失已久之自信。雖小不其，而吾師之言銘，決不餒矣，終，吾之功有明之大者重。公即吾心之引人，亦將為我來世引路人，吾將于諸公之指下，學人得知。
引導人，一真道者引人，使我終將不常。