教學工作計劃的制定需要考慮學生的實際情況和學習需求，保證教學的個性化和差異化。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文，供大家參考和借鑒。
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇一
教學過程：
師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內化為個人素質，要曉之以“禮”，才能導之以行，誠信是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎，人無信而不立。今天的我們更應該繼承這種優良傳統，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。
生：公民道德規范。
生：（回答）（不完全的教師舉出相應的例子，引導學生回答。）（伴隨學生回答出示幻燈片2：公民基本道德規范：愛國守法明禮誠信團結友善勤儉自強敬業奉獻）
師：文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創造充滿愛心的環境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。
師：同學們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。
師：先作一個小小的調查，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學生回答）
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節日嗎？5月12日，是我們母親的節日――母親節。你是如何為你的母親慶祝這個節日的？）
生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節日快樂！）
師：其實，是不是節日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發言，接下來我們不妨放松一下，一起來聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：常回家看看）
師：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）
生：（學生討論后回答）師：（孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）師：是的孝敬父母從點點滴滴做起的`，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。（出示幻燈片8：……也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣――但在“孝”的天平上等價的。？？――畢淑敏《孝心無價》）
生：（齊聲朗讀這段文字）
師：說到孝敬父母，同學們肯定會想到尊敬老師的。是的，中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。
活動板塊二：尊敬師長
師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師。尊敬師長是中華民族的優良傳統，也是我們應當具備的優良品德。
師：下面，請幾位同學給大家講講幾位偉人尊師的故事。
生：（講故事）（老師適當引導，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。）
師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）
生：（表演）（內容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學生依然沒有反應，只是胸前的“三好學生”佩章很是刺眼。）
（生：有關的尊師內容和該學生不尊師。）
師：你是如何去尊敬老師的？生：（學生回答：問好、敬禮、好好學習等等）
生：（學生各抒己見）（教師引導：我們大家都來說說理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論，其他同學可以加入其中開展爭論。）
師：（引導學生展開辯論，語言是行動的向導，行動是語言的實踐。引導學生舉事例。）？其實，這兩個方面都很重要的。
（簡要概括學生的發言。）
尊敬師長就應該做到：見到老師主動問好，從語言做起；好好學習完成老師布置的作業，以行動來說明。）
如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團結起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強大、最富強的民族！）
師生：齊讀。
師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
課后活動同學們很感興趣，但是要鼓勵學生堅持下去，形成一種習慣。
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇二
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教學目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
教學重點：讓學生學會如何去理解、尊敬、關心父母，與父母和諧相處。
教學難點：讓學生感悟父母的付出，學會如何感激。
活動過程：
一、主持人致歡迎詞。
a：我們沐浴著愛的陽光長大。
b：我們享受著人間的真情成長。
a：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。
b：多少回含著感動的淚花暢想未來。
a：常懷感恩之心的人是最幸福的，
b：常懷感恩之情的生活是最甜美的。
a：學會感恩，永遠也不忘說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!
ab：現在就讓我們走進今天的主題班會“天下父母心”!
父親節祝福語：
二、散文欣賞《奇跡的名字叫父親》。
奇跡的名字叫父親。
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手："沒事，只是摔一跤。"然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說："明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。"女兒不解地問："可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?"。
他笑了，俯身，在女兒額頭上深深刻下一個吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著："媽媽!媽媽!"。
檢查的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三的供血。
"夠了。"那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說："這個奇跡的名字，叫父親。"。
a：父愛無言，卻博大深沉。
b：父愛無語，卻真摯長久。
三、心靈表白。
同學們，現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?此時你最想對他們說的一句話是什么?學生發言：
四、感恩父母(學會做人)。
學生踴躍作答。
父親節作文：
五、教師總結：
是啊，父母為了我們，操碎了心。他們累了，需要一把椅子坐坐;他們渴了，需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應該的;我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡單。除了父母，我們身邊還有很多關心我們的人，我們的親人、老師、同學和朋友。現在讓我們共同唱響《感恩的心》，來結束這節班會課。
六、作業：
1、給父母寫一封信，表達對父母的感激之情。
2、這個雙休日為父母服務一天，體會父母的辛勞。
合：我宣布一年一班主題班會到此結束!
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇三
理念：相信學生，發展學生，浸潤學生，點亮學生。
目標：
1通過觀看圖片，欣賞歌曲感受到父母無私而偉大的愛，在詩朗誦和交流中體會父母的愛。
2在實例中感悟“孝敬父母”，在活動中踐行“孝敬父母”。啟迪教育學生今后做一個孝敬父母，做一個感恩回報的人。
過程：
一、開場。
兩位主持人在臺上，一主持人說：“請我們的班主任周老師來參加我們的主題班會。”
師講話。
主持人甲：陽光下我們快樂游戲，感受到太陽的溫暖。生活中我們健康成長，感受到父母的慈愛。
主持人乙：父母對我們是一片無私的愛，是陽光的溫暖，是可口的飯菜，是心愛的'禮物，是一次次接送，是一回回關愛，是一份牽掛，是一種期待。
主持人甲：然而，我們作為子女對待父母怎樣呢？有的是不理解，有的是責怪，有的是漠然，卻沒有對父母更多的微笑，更多的愛，更多的孝敬。所以，我們今天召開的主題班會是“孝敬父母”。
二、過程。
主持人乙：請同學們觀看一組圖片（出示課件一）。
學生舉手發言（四~五個）。
主持人乙：同學們說的太好了，我們要理解感受父母的一片愛，請欣賞歌曲《懂你》（出示課件二）。
主持人甲：多么動情的一首歌，讓我們更深地理解父母。請聽詩朗誦《游子吟》（出示課件三）。
主持人乙：“誰言寸草心，報得三春暉。”父母對我們的愛，我們怎樣回報呢？請看一組圖片（出示課件四）。
主持人甲：看了這一組圖片報道同學們又有什么想說的？（請三~四個同學）。
主持人乙：是啊，我們作為兒女要學會孝敬父母。請看家庭情景劇：《孝敬》。
主持人甲：多么有趣又教育人的家庭情景劇，讓我們現在開始學會孝敬父母，制作一張賀卡送給父母吧。
播放一首《父親的草原母親的河》（出示課件五）學生制作賀卡。
主持人乙：同學們把一份情，一份孝敬都融進賀卡里。下面請周老師為我們這次班會講話。
師講話。
三、結束。
主持人甲：謝謝老師，孝敬父母是給父母一個微笑，是給父母遞一杯熱茶，是記住父母的生日，是為父母捶捶背，是和父母說說話。
主持人乙：孝敬父母是理解父母，是聽從父母的教導，是努力學習，練就本領，讓父母有一個放心而愉快的笑容。
主持人甲：“百善孝為先”，同學們讓我們帶著自己做好的賀卡，送給父母，表達我們的孝心。
主持人合：做一個孝敬的人，做一個感恩回報的人。（出示課件六）。
主持人乙：這次班會到這，同學們，我們在日常生活中用行動來孝敬父母吧。
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇四
通過活動讓學生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無私的。改掉自己在家里的壞習慣，體貼父母，孝敬父母。
課件。
（1）故事《黃香溫席》vcd。
（2）歌曲《天下媽媽都一樣》vcd。
（1）歌曲《好媽媽》。
（2）體現孝敬父母的小品片斷2個活動程序：
（1）導入。主持人：同學們，是誰把我們帶到這個世界上眾隊員：是母親。主持人：是誰從小把我們養育眾隊員：是父母。
（2）主持人：是啊！爸爸媽媽為了我們，日夜辛勞，含辛茹苦。下面就請我們聽聽這些發生在家里的真實故事吧！
（3）四位學生發言，分別說出自己在家里受到父母的關懷和愛。
（4）主持人：愛表現在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風，父母的愛是滴落的淚水……讓我們把《好媽媽》這首歌獻給所有的父母吧！
（5）全班齊唱歌曲《好媽媽》。
（6）是啊！同學們！父母為我們付出太多了，那我們應該怎樣回報他們呢請看故事《黃香溫席》。
（8）學生發言：（陳毅探母，金冰一孝敬老人，朱德孝敬母親）。
（9）主持人：我想問問大家，作為我們自己，我們應該怎樣孝敬父母。
（10）學生紛紛發言，說出自己的想法。
a生：如果我自己能洗衣服，爸爸媽媽就少操心了。
b生：一天放學后，我去了同班同學時亮家，晚上沒回家，讓爸爸媽媽擔心死了，以后我一定要按時回家，再也不讓爸媽擔心了。
c生：我家住在江龍村，離離學校較遠，如果我能自己騎自行車上學，那爸爸媽媽就不用操心了。
d生：在爸爸媽媽勞累的時候，我會給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。
e生：晚上如果我的作業做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。
f生：在爸爸媽媽傷心的時候，說一些笑話給他們聽。
g生：如果我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操心了。
h生：爸爸媽媽生日的時候，我一定要做一些力所能及的家務事，還要送上一份自己制作的'禮物。
i生：在我一歲那年，爸爸在廣東打工的時候出了車禍，是媽媽一個人把我帶大，我想對媽媽說：媽媽謝謝你！我一定會聽你的話，好好學習，將來報答你。
j生：母親節和父親節，我要給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福。
（11）主持人：同學們都說出了自己的真心話，請看小品《媽媽的生日》。
（12）主持人：真是一個懂事，孝順的女兒啊！請大家接著看小品《特別的節日》。
（13）主持人：在我們的班上，像這樣的單親家庭有三個，他們的爸爸或媽媽要付出雙倍的辛勞才能把他們養大。天下的爸媽都一樣啊！
（14）全班齊唱歌曲《天下媽媽都一樣》。
（1）主持人：黃香冬天給父親溫席，夏天給父親涼席，那我們應該學習他什么呢。
（2）學生發言。
生：我們應該為父母做一些實實在在的事情，對父母有好處的事情，來孝敬父母。
（1）主持人：我們應該向小品的小紅和小軍學些什么呢。
（2）學生發言。
生：我們應該關心父母，體貼父母，幫爸爸媽媽做一些自己能做的家務事，做一個懂事，有孝心的孩子。
通過今天的活動，同學們知道了父母養育我們很辛苦，也懂得了我們應該從小事做起，孝敬父母。我感到非常高興。希望同學們說到做到，讓孝敬父母的美德在我們三（3）班每個同學的心里開出最美麗的花吧！
親愛的老師們，親愛的同學們，三（3）班孝敬父母主題班隊會現在結束。
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇五
參與人員：班主任、全體學生班會主題：孝敬父母、尊敬師長。
目標：1.能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優良傳統。2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
3.明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。重點：1.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。難點：明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。手段：討論、辯論等(使用多媒體教室)。
師：(總結并出示幻燈片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)。
師：是的孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。(出示幻燈片8：??也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的。——畢淑敏《孝心無價》)。
生：(齊聲朗讀這段文字)。
師：說到孝敬父母，同學們肯定會想到尊敬老師的。是的，中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。
活動板塊二:尊敬師長(出示幻燈片9：尊敬師長)。
師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師。(出示幻燈片12：尊敬師長是中華民族的優良傳統，也是我們應當具備的優良品德。)。
師：下面，請幾位同學給大家講講幾位偉人尊師的故事。(出示幻燈片10：偉人的故事)。
生：(講故事)(老師適當引導，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。)師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發生在我們身邊的故事。(出示幻燈片10：身邊的故事)。
四、課后活動。
師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇六
1.能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優良傳統。
2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
3.明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。
1.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
：明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。
討論、辯論等（使用多媒體教室）
班會課
一、導入
師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內化為個人素質，要曉之以“禮”，才能導之以行，誠信是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎，人無信而不立。今天的我們更應該繼承這種優良傳統，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。（出示幻燈片1：從我做起實踐公民道德規范主題：“孝敬父母、尊敬師長”主辦：高一，時間：2004-11-18）希望通過大家的參與，加深對公民道德規范的理解，并能付之行動。
二、從整體感知道德規范
師：作為學校的學生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應放在首位呢？（生：公民道德規范。）
生：（回答）（不完全的教師舉出相應的例子，引導學生回答。）（伴隨學生回答出示幻燈片2：公民基本道德規范：愛國守法明禮誠信團結友善勤儉自強敬業奉獻）
師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民基本道德規范的一條是做人的起點。）文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創造充滿愛心的環境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。
師：同學們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。
三、活動板塊一：孝敬父母（出示幻燈片4：孝敬父母）
師：先作一個小小的調查，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學生回答）
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節日——母親節。你是如何為你的母親慶祝這個節日的？）
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇七
大家好。
我曾經看到過這樣一則故事;一位老獵人在回憶年輕時候捕捉狼的歲月里，他發現一個偉大的舉動，那一天，老獵人正追捕一只帶著兩只小崽的母狼，無可奈何的情況下，狼媽媽利用爬坡延遲老獵人的速度，并借此時間吧兒女隱藏好，自己以一死換回孩子的生命。這一舉動如此偉大，可見母愛是為我們付出一生，永不求回報。古人云‘孝敬父母，尊重師長’是我們做人的本分，成為社會的基本道德要求。我們成為人，是父母制造。我們成為才，靠老師培養。父母給了我們的生命，老師給了我們的智慧。是父母，給我們帶到這美麗的世界，是老師，讓我們成為胸懷理想的知識少年。不要忘記父母的養育之恩，不要忘記老師的教育之恩，否則就是忘恩負義。孝敬父母、尊敬老師，就是做人的根本!父母情，情深似海;父母恩，恩重如山。她是有情世界一切眾生與生俱來的本性，是世界上最圣潔、最廣博、最深厚的愛;她是一個弱小的新生命降臨世間時所得到的第一件最珍貴的饋贈。人類由此而產生的第一個善念，那就是孝心，此孝心經過不斷地培養、成長、擴展，就會產生許多的美好情感，最后形成了一個人的良好的道德品質。
可惜，面對父母的涌泉之恩，我們少數同學卻不愿意滴水相報。十月懷胎的辛勞加十多年養育的恩德都換不來子女的一聲問候。換不來子女對父母說話的恭敬的態度，這是一種不道德的忤逆行為。作為中學生，孝敬父母，并不是要為我們父母做多少事情。重要的是，對父母懷著一顆感恩的心。更重要的是要刻苦學習，考上理想的大學，不要辜負父母的期望。
同樣道理，我們在孝敬父母的同時，必須尊敬老師。老師每天不辭勞苦的教我們學知識、學文化,是老師把我們領進知識的殿堂,成為人才。老師如同蠟燭一樣，燃燒自己，照亮了我們，帶領我們走向知識的殿堂，引導著我們走向美好的未來。有句古話說的好，一日為師，終身為父。所以我們要尊敬老師，理解老師!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學生的心靈，直到生命的終結。中華民族自古就有尊敬師長的優良傳統。
就說程門立雪這個成語故事，它講述了宋朝的時候，有一個很有學問的人，名叫楊時。他雖然已經40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來到老師家。為了不大擾老師睡午覺，他站在門外頂著風雪，等老師叫他進去時，門外的積雪已經有一尺多厚。如果當時我們是楊時，我們也許早已忍受不了寒冷了。
同學們，在學校，我們要做一個尊是愛友的學生，在家里，我們要做一個孝順的好孩子吧，做人要懂得‘孝敬父母，尊重師長。
今天的演講可謂是句句發自肺腑，希望它能對大家有所幫助。我也真誠的祝愿各位親愛的同學們：尊敬師長，成績節節高;孝敬父母，親情日日濃。最后，祝我們尊敬的師長和父母們身體健康，工作順利!
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇八
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。
1、婦女節的來歷。
2、父母怎么給你過生日的？你知道父母的生日嗎？你給他們過過生日嗎？
3、聽故事，談感想。
4、討論：怎樣讓母親過一個難忘的三八節？
5、討論：以后我們該怎樣回報父母？
6、制定“感恩方案”，開展感恩活動：
（一）了解媽媽、長輩對我的愛。
1、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。
2、大家說說記憶中父母作出的最讓自己感動的事情。
（二）了解媽媽、長輩的艱辛。
1、聽媽媽講培養我成長的故事。
2、聽媽媽講他的工作、學習的`故事。
（三）我們對媽媽、長輩的愛。
1、想想我們對媽媽、長輩做過些什么？
2、說說還有哪些方面做得還不夠，以后有什么打算？
（四）真情回饋、溫情行動。
1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……。
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇九
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生通過活動使學生體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。
錄音帶、詩、錄音機。
(6)在家吃飯時，擺碗筷7人(7)如果媽媽生病了，會照顧媽媽的人6人。
主持人乙：聽了這個結果你們有什么感想?通過這個主題班會，我想大家一定會有更深刻的認識，今后會做得更好。
甲：同學們，我們在父母眼里是陽光，是希望，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環境下，吸取知識，增長智慧，快樂成長。為了這一切，爸爸、媽媽付出了很多努力。
現在請大家欣賞一則小話劇，
主持人乙：請六位同學上臺表演話劇《蘋果樹》，大家熱烈歡迎。
一位同學扮演蘋果樹，其他五個同學分別扮演不同年齡段的小男孩。
第一階段：(同學甲表演小男孩)。
從前有一棵樹，她好愛一個小男孩。每天男孩都會來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國王。男孩會爬上樹干，抓著樹枝蕩起秋千，吃吃葉果。他們會一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹葉下睡會。男孩好愛這棵樹，好愛喔!樹好快樂!
日子一天天的過去，男駭長大了，樹常常好孤單。
第二階段：(同學乙表演小男孩)。
有一天男孩來到樹下，樹說：“來啊孩子，來，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋遷，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的。”
“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。”男孩說：“我要買東西來玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎?”
“真抱歉”，樹說：“我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了。”
于是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。
樹好快樂。
男孩好久沒有再來……樹好傷心。
第三階段：(同學丙表演小男孩)。
有一天，男孩回來了，樹高興地發抖，她說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹支蕩秋千，快快樂樂的。”
“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩說，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”
我沒有房子，樹說：“森林就是我的房子，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就快樂了。”
于是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走去蓋房子。樹好快樂。
第四階段：(同學丁表演小男孩)。
可是男孩好久都沒有再來，所以當男孩在回來時，樹好快樂，快樂得幾乎說不出話來。
“來啊，孩子”她輕輕地說，“過來，來玩啊”
“我又老又傷心，玩不動了。”男孩說，“我想要一條船，可以帶我離開這里，你可以給我一艘船嗎?”
“砍下我的樹干去造船吧!這樣你就可以遠航，你就會快樂。”樹說。
于是男孩砍下她的樹干造了條船，坐船走了。
樹好快樂。但這不是真的。
第五階段：(同學戊表演小男孩)。
過了好久好久，那男孩又再回來了。
“很抱歉，孩子，”樹說，“我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。”
“我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩說。
“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了。”
“我太老了，沒有辦法在樹枝上面蕩秋千。”
“我的樹干沒了，你不能爬了。”
“我太累了，爬不動的。”
“我真希望我能給你什么，可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹干。我很抱歉……。”
“我現在要的不多，”男孩說，“只要一個安靜可以休息的地方。我好累好累。”
“好啊!”樹一邊說，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最合適坐下來休息的。來啊，孩子坐下來，坐下休息。”
男孩坐了下來，樹好快樂……。
甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
像高山似大海，他包容著一切。
合：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。
主持人甲：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩。
乙：下面，請一名同學，為大家誦讀《我的母親》：
我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙忙碌碌，又極有規律。清晨，天剛剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準備早餐。早餐準備完畢，才輕輕地搖醒我：“起床吧!小懶貓。“我向媽媽道一聲“早上好”的時候，她的臉上便會露出滿足的笑容。每天早晨，當我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時候，心里便會涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準時間，到早了。
于是她就在風雨中等待著。當我從教室里跑出來的時候，她的頭發上已經濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立刻高興地說：“快，穿上雨衣!”當我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時候，我頓時覺得心理暖融融的。有了媽媽的關愛，再大的風雨我也不怕啊!
甲：下面有請一名同學為大家誦讀一則父親的故事：
許多年前，美國芝加哥有一個名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是因為英雄業績，也不是因為非凡創舉，而是因為他罪大惡極，從走私到謀殺，什么壞事都干得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脫法律的懲處。原因是他有一個人稱“鐵齒埃迪”的大律師。
埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災。卡彭為了感謝他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活，對于卡彭的社會危害，他毫不關心麻木不仁。
但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方，那就是他的兒子。他深愛他的兒子，希望他擁有世界上最好的一切——最好的衣食，最好的汽車并享受最好的教育，為此，他愿意不惜一切代價。盡管他庇護壞人不遺余力，但是他還是希望他的兒子將來走上正道。然而，他發現，要讓兒子走上正道，他有兩樣東西是無法給予的——好的名聲和好的榜樣。經過一番思想斗爭，終于有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個英勇、正義、誠實的父親。可是他付出的代價也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的槍殺。他用生命給了兒子最珍貴的禮物。
主持人乙：媽媽，多么親切的字眼!
主持人甲：爸爸，多么誠摯的稱呼!
討論。
甲：有請一名同學為大家演唱《媽媽的吻》。
歌詞：
在那遙遠的小山村，小呀小山村，
我那親愛的媽媽，已白發鬢鬢，
過去的時光難忘懷，難忘懷，
媽媽曾給我多少吻，多少吻，
吻干我臉上的淚花上的淚花，
溫暖我，那幼小的心，
媽媽的吻，甜蜜的吻，
叫我思念到如今，
遙望家鄉的小山村，小呀小山村。
我那可愛的小燕子可回了家門，
女兒有個小心愿，小心愿，
再還媽媽一個吻，一個吻。
吻干她那思兒的淚花，安撫她那孤獨的心。
女兒的吻，純潔的吻，
愿媽媽得歡欣，吻干她那思兒的淚花，
安撫她那孤獨的心，女兒的吻，
純潔的吻，愿媽媽得歡欣。
乙：聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。
甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
(心靈表白)。
乙：同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
甲：讓我們對天下的父母說：“我們永遠愛你們，我們永遠是您們的驕傲!”
乙：千歌萬曲，難以抒發我們對父母的愛戴!
甲：千言萬語，無法表達我們對父母的感激!
合：請全體同學起立，宣告我們的承諾：
親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾;。
在思想品德上讓你們安心：
在學習上讓你們放心：
在生活上讓你們省心。
我們要“不負天下父母心”
孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。
1、尋找身邊的榜樣(樹典型)。
2、我有一雙勤勞的手(見行動)。
4、查找有關孝敬父母的事例。(完成表格)。
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇十
目標：
手段：討論、辯論等（使用多媒體教室）。
課型：班會課。
教學過程：
一、導入。
師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內化為個人素質，要曉之以“禮”，才能導之以行，誠信是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎，人無信而不立。今天的我們更應該繼承這種優良傳統，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。（出示幻燈片1：從我做起實踐公民道德規范主題：“孝敬父母、尊敬師長”主辦：高一，時間：-11-18）希望通過大家的參與，加深對公民道德規范的理解，并能付之行動。
二、從整體感知道德規范。
師：作為學校的學生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應放在首位呢？（生：公民道德規范。）。
生：（回答）（不完全的教師舉出相應的例子，引導學生回答。）（伴隨學生回答出示幻燈片2：公民基本道德規范：愛國守法明禮誠信團結友善勤儉自強敬業奉獻）。
師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民基本道德規范的一條是做人的起點。）文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創造充滿愛心的環境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。
三、活動板塊一：孝敬父母（出示幻燈片4：孝敬父母）。
師：先作一個小小的調查，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學生回答）。
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節日——母親節。你是如何為你的母親慶祝這個節日的？）。
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇十一
相信學生，發展學生，浸潤學生，點亮學生。
1、通過觀看圖片，欣賞歌曲感受到父母無私而偉大的愛，在詩朗誦和交流中體會父母的愛。
2、在實例中感悟“孝敬父母”，在活動中踐行“孝敬父母”。啟迪教育學生今后做一個孝敬父母，做一個感恩回報的人。
兩位主持人在臺上，一主持人說：“請我們的班主任周老師來參加我們的主題班會。”
師講話。
主持人甲：陽光下我們快樂游戲，感受到太陽的溫暖。生活中我們健康成長，感受到父母的慈愛。
主持人乙：父母對我們是一片無私的愛，是陽光的溫暖，是可口的飯菜，是心愛的禮物，是一次次接送，是一回回關愛，是一份牽掛，是一種期待。
主持人甲：然而，我們作為子女對待父母怎樣呢？有的是不理解，有的是責怪，有的是漠然，卻沒有對父母更多的微笑，更多的愛，更多的孝敬。所以，我們今天召開的主題班會是“孝敬父母”。
主持人乙：請同學們觀看一組圖片（出示課件一）。
學生舉手發言（四~五個）。
主持人乙：同學們說的太好了，我們要理解感受父母的一片愛，請欣賞歌曲《懂你》（出示課件二）。
主持人甲：多么動情的一首歌，讓我們更深地理解父母。請聽詩朗誦《游子吟》（出示課件三）。
主持人乙：“誰言寸草心，報得三春暉。”父母對我們的愛，我們怎樣回報呢？請看一組圖片（出示課件四）。
主持人甲：看了這一組圖片報道同學們又有什么想說的？（請三~四個同學）。
主持人乙：是啊，我們作為兒女要學會孝敬父母。請看家庭情景劇：《孝敬》。
主持人甲：多么有趣又教育人的家庭情景劇，讓我們現在開始學會孝敬父母，制作一張賀卡送給父母吧。
播放一首《父親的草原母親的河》（出示課件五）學生制作賀卡。
主持人乙：同學們把一份情，一份孝敬都融進賀卡里。下面請周老師為我們這次班會講話。
師講話。
主持人甲：謝謝老師，孝敬父母是給父母一個微笑，是給父母遞一杯熱茶，是記住父母的生日，是為父母捶捶背，是和父母說說話。
主持人乙：孝敬父母是理解父母，是聽從父母的教導，是努力學習，練就本領，讓父母有一個放心而愉快的笑容。
主持人甲：“百善孝為先”，同學們讓我們帶著自己做好的賀卡，送給父母，表達我們的孝心。
主持人合：做一個孝敬的人，做一個感恩回報的人。（出示課件六）。
主持人乙：這次班會到這，同學們，我們在日常生活中用行動來孝敬父母吧。
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇十二
3.能夠在日常行為中做到感恩父母。
4.能夠用感恩的心態努力學習，積極生活。
1.學生積極準備活動。
2.收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事。
3.找好講故事的學生。
多媒體教室。
通俗地說，感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩但是，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母好，今天我們的主題班會《孝敬父母學會感恩》正式開始(展示標題)。
1.感受母親的愛(圖片：小時候母親為你擋風遮雨……)。
師：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方;。
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……。
這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”
下面我們請陳娜同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發生在汶川地震中以為偉大母親的故事。
2.學生講故事(展示圖片及文字)。
當救護人員發現她的時候，她已經以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。
不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她!
也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。
或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。
隊長僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。
橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景。
孩子毫發未損，她一直安詳地睡著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。
隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：
親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你!
這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福!
親愛的寶貝，媽媽愛你!
手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。
都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山?
淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂。
“母愛無邊!”“恩重如山!”(學生重復)。
3.母親的詮釋(展示)。
回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋。
m代表much,媽媽給了我很多很多。
o代表old,媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭。
t代表tears,您為我流過不少淚。
h代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心。
e代表eyes,您注視我的目光總是充滿著愛。
r代表right,您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。
4.慈母頌(展示)。
(齊讀)襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，
孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。
求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，
困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。
失足時，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，
成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆。
攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船。
挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，
患病時，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹。
困倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，
疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。
4.品位父親的愛(展示父愛相關圖片)。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;。
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
5.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親。
6.生講述《奇跡的名字叫父親》。
抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”
女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”
他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻。
船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”
“夠了”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”
7.聽故事，談感受。
在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受。
8.展示：
世間最神圣的愛是父母之愛。
世間最博大的情懷是父母的胸懷。
愛我們的父母吧。
因為只有他們才懂得你的一切。
只有他們才會不計生死去愛他們的孩子。
9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關愛。
10.展示：問卷調查。
(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?
(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?
(3)你經常和爸爸媽媽聊天嗎?
(4)上中學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎?
(5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?
(6)你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎?
11.結合你寫的調查結果，談談你的感受。
12.反思覺醒，讀懂父母心。
回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃。
13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓。
親愛的爸爸媽媽——。
我們從現在開始，
在思想品德上讓你們安心;。
在學習上讓你們放心;。
生活上讓你們省心;。
我們不再辜負父母心!
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇十三
1.能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優良傳統。
2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
3.明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。
1.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。
手段：討論、辯論等(使用多媒體教室)。
:班會課。
師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內化為個人素質，要曉之以“禮”,才能導之以行，誠信是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的'基礎，人無信而不立。今天的我們更應該繼承這種優良傳統，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。(出示幻燈片1:從我做起實踐公民道德規范主題：“孝敬父母、尊敬師長”主辦：高一，時間：20xx-11-18)希望通過大家的參與，加深對公民道德規范的理解，并能付之行動。
師：作為學校的學生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應放在首位呢？(生：公民道德規范。)。
生：(回答)(不完全的教師舉出相應的例子，引導學生回答。)(伴隨學生回答出示幻燈片2:公民基本道德規范：愛國守法明禮誠信團結友善勤儉自強敬業奉獻)。
師：(出示幻燈片3:明禮，作為公民基本道德規范的一條是做人的起點。)文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創造充滿愛心的環境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。
師：同學們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。
師：先作一個小小的調查，知道父母生日的同學請舉手。(學生舉手作答)再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？(學生回答)。
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節日嗎？(出示幻燈片5:5月12日，是我們母親的節日——母親節。你是如何為你的母親慶祝這個節日的？)。
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇十四
一、導入師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內化為個人素質，要曉之以“禮”，才能導之以行，誠信是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎，人無信而不立。今天的我們更應該繼承這種優良傳統，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。
生：（回答）（不完全的教師舉出相應的例子，引導學生回答。）（伴隨學生回答出示幻燈片2：公民基本道德規范：愛國守法明禮誠信團結友善勤儉自強敬業奉獻）。
師：文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創造充滿愛心的環境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。師：同學們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。
三、活動板塊一：孝敬父母師：先作一個小小的調查，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學生回答）。
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節日嗎？5月12日，是我們母親的節日——母親節。你是如何為你的母親慶祝這個節日的？）。
生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節日快樂！）。
師：其實，是不是節日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發言，接下來我們不妨放松一下，一起來聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：常回家看看）師：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）。
生：（學生討論后回答）師：（孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：
1.聽父母的話，接受勸告。
2.對父母有禮貌。
3.體貼父母。
4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。
5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）。
師：是的孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。（出示幻燈片8：……也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數萬計的.金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的。——畢淑敏《孝心無價》）。
生：（齊聲朗讀這段文字）。
師：說到孝敬父母，同學們肯定會想到尊敬老師的。是的，中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。
活動板塊二:尊敬師長師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師。尊敬師長是中華民族的優良傳統，也是我們應當具備的優良品德。
師：下面，請幾位同學給大家講講幾位偉人尊師的故事。
生：（講故事）（老師適當引導，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。）。
師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）。
生：（表演）（內容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學生依然沒有反應，只是胸前的“三好學生”佩章很是刺眼。）。
師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？從所聞所見中，你有怎樣的感想？（生：有關的尊師內容和該學生不尊師。）。
生：（學生各抒己見）（教師引導：我們大家都來說說理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論，其他同學可以加入其中開展爭論。）。
師：（引導學生展開辯論，語言是行動的向導，行動是語言的實踐。引導學生舉事例。）。
其實，這兩個方面都很重要的。（簡要概括學生的發言。）尊敬師長就應該做到：見到老師主動問好，從語言做起；好好學習完成老師布置的作業，以行動來說明。）如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團結起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強大、最富強的民族！）師生：齊讀。
四、課后活動師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
課后反思：課后活動同學們很感興趣，但是要鼓勵學生堅持下去，形成一種習慣。
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇十五
手段:討論、辯論等(使用多媒體教室)。
:班會課。
師:中國歷來有“禮儀之邦”之稱,歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養,講禮貌不僅僅是一個形式,更要內化為個人素質,要曉之以“禮”,才能導之以行,誠信是明禮基礎上進一步的要求,是對人的道德的要求,是平等交往的基礎,人無信而不立.今天的我們更應該繼承這種優良傳統,弘揚時代精神,從我做起實踐公民道德規范.今天我們就來拾起這個古老的話題,開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課.(出示幻燈片1:從我做起實踐公民道德規范主題:“孝敬父母、尊敬師長”主辦:高一,時間:20xx-11-18)希望通過大家的參與,加深對公民道德規范的理解,并能付之行動.
師:作為學校的學生社會的公民,我們必須合格,尤其在“以德治國”的重大舉措前,什么應放在首位呢?(生:公民道德規范.)。
生:(回答)(不完全的教師舉出相應的例子,引導學生回答.)(伴隨學生回答出示幻燈片2:公民基本道德規范:愛國守法明禮誠信團結友善勤儉自強敬業奉獻)。
師:(出示幻燈片3:明禮,作為公民基本道德規范的一條是做人的起點.)文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧,創造充滿愛心的環境,也給自己帶來快樂溫馨.一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人.
師:先作一個小小的調查,知道父母生日的同學請舉手.(學生舉手作答)再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎?(學生回答)。
師:父母賜予我們生命.我們從呱呱落地到成長為今天的學生,父母犧牲了多少的時間和心血,花費了多少的精力和財力.父母對我們的恩情深厚而無私,孝敬父母是我們做人的起碼的道德.
師:還記得5月的第二個星期日是哪天?是什么節日嗎?(出示幻燈片5:5月12日,是我們母親的節日——母親節.你是如何為你的母親慶祝這個節日的?)。
孝敬父母班會教案（精選16篇）篇十六
3.能夠在日常行為中做到感恩父母。
4.能夠用感恩的心態努力學習，積極生活。
1.學生積極準備活動。
2.收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事。
3.找好講故事的學生。
本班教室。
同學們，我想問大家一個問題：是誰把我們帶到這個世界上呢？對，大家說得很對，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但當我來到世上的那一刻起，父母卻多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負擔，但父母卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起照顧、孝敬父母的責任。
古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。
1.感受母親的愛。
學生講故事。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
父母，永遠是我們最值得感謝的人！
2、聽故事，談感受。
在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受。
3.小品展示：
4.展示：問卷調查。
（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？
（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？
（3）你經常和爸爸媽媽聊天嗎？
（4）上中學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎？
（5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？
（6）你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎？
6.結合你寫的調查結果，
談談你的'感在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受受。
7.反思覺醒，讀懂父母心。
回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃。
8.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓。
親愛的爸爸媽媽——我們從現在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們不再辜負父母心！