優(yōu)秀作文不僅僅是語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整，更要有獨(dú)特的思想和深度的感受。接下來是一篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退妓鳌?/p>
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇一
丁立梅說：“風(fēng)會記得一朵花的香?！笔郎系幕ㄏ?，或香得濃郁，或香得淡雅、清純，讓人忍不住地想駐足于花旁，享受花香的浸潤。
而我，獨(dú)愛這世上的一種香，淡淡的，不經(jīng)意間留意到這樣一種香，那便是――書香。在油墨的清香中，在一筆一畫工整的印刷體間，我讀魯迅，讀丁立梅，讀畢淑敏，讀朱自清……愛寫景的丁立梅對我作文的提高有很大的幫助。優(yōu)美的文字讓我陶醉，我在書海間徜徉，《從百草園到三味書屋》魯迅先生描寫的雪地捕鳥，一連串動詞用得頗為精妙。《黃昏》中季羨林大師繪出的黃昏美景，“黃昏真像一首詩，一支歌，一篇童話；像一片月明樓上傳來的悠揚(yáng)的笛聲……”描寫得淋漓盡致。
我在詩詞薈萃中領(lǐng)略詩人用詞的精準(zhǔn)，“我只愿面朝大海，春暖花開”，詩人渴望浪漫、質(zhì)樸的生活?！暗也荒芊鸥瑁那氖莿e離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”，詩人憶那段美好時光，無限惆悵與不舍。
我如饑似渴地閱讀，閱讀這世界?！逗?愛》、《巴黎圣母院》等，優(yōu)秀的文學(xué)作品令我贊嘆，我不再滿足于閱讀，我更想寫作，我深刻地感受到了文學(xué)的魅力。
我想去旅行，游覽世界各地，帶上心愛的書。寫作的滋味兒是什么樣的呢？周末在家，我總要泡在家里的書房中，閱讀經(jīng)典，每次的摘抄作業(yè)，我盡力寫好點(diǎn)評，想體驗(yàn)一番當(dāng)作家的樂趣。
看書是隨時隨地的，無需你洗凈雙手，像捧著《圣經(jīng)》一般，也不需在陽臺，坐上藤編搖椅，桌上非得擺一杯茶或咖啡不可，只需揀一處安靜的角落，躲進(jìn)你自己的世界享受。
我永遠(yuǎn)會記得那書的香！
文檔為doc格式。
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇二
我是一只小書蟲，遨游在書的海洋。濃濃的墨香使我陶醉，新鮮的知識“食糧”充實(shí)我的大腦。
書是我的朋友。他日日夜夜陪伴我，使我開心，讓我歡笑；使我悲傷，讓我流淚；使我苦惱，讓我思索。我很喜歡他。
我是一個名符其實(shí)的“書大王”。記得有一回，作業(yè)很多，回到家后，我做的第一件事就是翻箱倒柜，東瞅瞅，西看看。為什么？沒有為什么，因?yàn)槲乙欢ò盐疑類鄣摹兑饬帧氛业?！我家有三箱子書，幾十本名著，我小心翼翼把我那“美麗”的書取出，津津有味地看了起來。這時，媽媽不滿的聲音從廚房傳出：“早早回來，不寫作業(yè)還看書！作業(yè)完的成嗎？”“我看《意林》怎么啦？”我不服氣的說，“對我有益！”媽媽氣沖沖的走過來，奪走了我的書。嘻嘻，不怕，我還有一本！我大搖大擺地從書包里拿出另一本書，有滋有味的看了起來。媽媽沒辦法了，只得說：“唉，你想看就看吧，前提是要把作業(yè)寫完！”
我是一個書迷。作業(yè)寫完了，輕松了，可是卻要睡覺了。漱洗完畢，我偷偷帶走一本書，走進(jìn)了我的小臥室，我輕輕打開臺燈，小心翼翼的看起書來。“寶貝！”媽媽走過來，“睡覺沒有？”這下我可嚇得不輕，連滾帶爬的鉆進(jìn)被窩，還不忘帶幾本書?！皨寢尯孟窨匆娏?。我害怕的想。腳步聲越來越響，人越來越近，我都開始哆嗦了，”“嘩！”被子被掀開了，媽媽驚得眼珠子都掉下來了，因?yàn)楸桓C里有我和我懷里的五六本書。
書是我的老師，書是我的伴侶，書是我的親人，更重要的，書是陪伴了我六個春秋的朋友！
書是什么？我對著這個問題想了很久……。
書也許是老師。因?yàn)槔锩娴淖肿志渚涠荚诟嬖V我們自然的哲理。是它告訴我，為什么月亮?xí)嘘幥鐖A缺的變化；它讓我們明白了古時候人類的語言；它讓我們知道了如何用數(shù)字計(jì)算生活我們的生活因它而變得多彩，我們的家園因它而變得美好。
書也許是朋友。因?yàn)樵谖沂旨拍瘯r，是它給我朋友一樣的溫暖，讓我高興。它讓我們了解遭遇失敗該如何面對；它讓我們明白了發(fā)生矛盾如何化解；它讓我們懂得該怎樣關(guān)心他人……我們的學(xué)習(xí)因它而變得快樂，我們的心靈因它而變得美麗。
書也許是家人。因?yàn)槭撬涛易鋈说牡览恚o我勇氣、信心和力量。它教我分辨什么是好，什么是壞；它給了我家人的親切，讓我感覺到了親情的力量。它猶如爸媽的教導(dǎo)，嚴(yán)厲認(rèn)真。我們的天地因你而變得寬廣，我們的空氣因你而變得清新。
正如徐德霞所說：“一本好書，必須要讓每一個讀者心有所動，情有所通，學(xué)有所得。要貼近生活，貼近讀者，貼近時代。面對書籍，我們除了收獲，還有思索與感動?！?/p>
我希望，這些伴隨著我們成長的好書伴隨著縷縷書的幽香，立在書架上百年不到，成為永遠(yuǎn)的經(jīng)典！
鎮(zhèn)海區(qū)應(yīng)行久外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一李淼。
書是什么？我對著這個問題想了很久……。
書也許是老師。因?yàn)槔锩娴淖肿志渚涠荚诟嬖V我們自然的哲理。是它告訴我，為什么月亮?xí)嘘幥鐖A缺的變化；它讓我們明白了古時候人類的語言；它讓我們知道了如何用數(shù)字計(jì)算生活我們的生活因它而變得多彩，我們的家園因它而變得美好。
書也許是朋友。因?yàn)樵谖沂旨拍瘯r，是它給我朋友一樣的溫暖，讓我高興。它讓我們了解遭遇失敗該如何面對；它讓我們明白了發(fā)生矛盾如何化解；它讓我們懂得該怎樣關(guān)心他人……我們的學(xué)習(xí)因它而變得快樂，我們的心靈因它而變得美麗。
書也許是家人。因?yàn)槭撬涛易鋈说牡览?，給我勇氣、信心和力量。它教我分辨什么是好，什么是壞；它給了我家人的親切，讓我感覺到了親情的力量。它猶如爸媽的教導(dǎo)，嚴(yán)厲認(rèn)真。我們的天地因你而變得寬廣，我們的空氣因你而變得清新。
正如徐德霞所說：“一本好書，必須要讓每一個讀者心有所動，情有所通，學(xué)有所得。要貼近生活，貼近讀者，貼近時代。面對書籍，我們除了收獲，還有思索與感動?！?/p>
我希望，這些伴隨著我們成長的好書伴隨著縷縷書的幽香，立在書架上百年不到，成為永遠(yuǎn)的經(jīng)典！
鎮(zhèn)海區(qū)應(yīng)行久外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一李淼。
從年幼時起，書已經(jīng)悄悄融入了我的生活。我對書從小就有著特別的感情，書總是像一塊磁石深深地吸引著我。記得有一次，我趁爸爸媽媽不注意，抱著小板凳來到書柜前，小心翼翼地踩上板凳，打開書柜，一本本可望而不可及的書就呈現(xiàn)在了我的面前，我心里既緊張又激動，隨手抽出一本翻開來，一股濃濃的書香蔓延開來，在我鼻間縈繞。書里的白紙黑字像五線譜上跳躍的音符，組成了一闋歡快的樂曲。那時的我雖然不識字，但卻深深地愛上了“書”這個美好的字眼。在我剛上幼兒園的時候，媽媽就給我買些《安徒生童話》、《幼兒十萬個為什么》等啟蒙讀物。那時，我把這些書整整齊齊地放在書柜上，一天拿出來看上五、六遍才會依依不舍地放下，像得到了稀世珍寶似的。
一轉(zhuǎn)眼，我已帶上紅領(lǐng)巾，成為一名精神抖擻的一年級隊(duì)員，我看書的興趣依然有增無減。在課余時間，我總會捧起一本書，像饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著，看到好詞佳句，就會反復(fù)多讀幾遍，反復(fù)品味著，還會把它在本子上；看到不認(rèn)識的字詞，就學(xué)著媽媽的樣子，慢慢學(xué)會了查字典。我覺得這些文字是那么生動，那么美妙，像一個個可愛的小精靈，讓我沉醉其中。讀起書來，是那么令人愉悅和滿足！書使我認(rèn)識了更多生字，更多道理，使我懂得了真、善、美，給我純潔的心靈做好了一層鋪墊。書又成了我成長道路上的好老師。
隨著時間的流逝，如今，我已是一名六年級的學(xué)生，看過的書也越來越多。《鋼鐵是怎樣煉成的》當(dāng)我看到幾經(jīng)折磨的保爾拿起新的武器，開始了新的生活時不禁激動萬分；我看到《假如給我三天光明》的海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界時，不禁感動得潸然淚下。還有《水滸傳》有趣的武打情節(jié)吸引著我；《少年文藝》，優(yōu)秀的詩歌、散文使我大飽眼福……每天，我都要看一個小時書。當(dāng)我捧起書，好像走進(jìn)了另一個世界，我會為主人公的歡樂而手舞足蹈，會為主人公的難過而黯然神傷，會為主人公想出的妙計(jì)拍案叫好……捧起了書，就再也不想放下，有時還會忘記吃飯，忘記睡覺，我好像就與書融為一體了。書成了我每天的必需品。
就這樣，我在書香中快樂地成長，書將使我一生受益。
浙江寧波余姚市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級俞力嘉。
從年幼時起，書已經(jīng)悄悄融入了我的生活。我對書從小就有著特別的感情，書總是像一塊磁石深深地吸引著我。記得有一次，我趁爸爸媽媽不注意，抱著小板凳來到書柜前，小心翼翼地踩上板凳，打開書柜，一本本可望而不可及的書就呈現(xiàn)在了我的面前，我心里既緊張又激動，隨手抽出一本翻開來，一股濃濃的書香蔓延開來，在我鼻間縈繞。書里的白紙黑字像五線譜上跳躍的音符，組成了一闋歡快的樂曲。那時的我雖然不識字，但卻深深地愛上了“書”這個美好的字眼。在我剛上幼兒園的時候，媽媽就給我買些《安徒生童話》、《幼兒十萬個為什么》等啟蒙讀物。那時，我把這些書整整齊齊地放在書柜上，一天拿出來看上五、六遍才會依依不舍地放下，像得到了稀世珍寶似的。
一轉(zhuǎn)眼，我已帶上紅領(lǐng)巾，成為一名精神抖擻的一年級隊(duì)員，我看書的興趣依然有增無減。在課余時間，我總會捧起一本書，像饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著，看到好詞佳句，就會反復(fù)多讀幾遍，反復(fù)品味著，還會把它在本子上；看到不認(rèn)識的字詞，就學(xué)著媽媽的樣子，慢慢學(xué)會了查字典。我覺得這些文字是那么生動，那么美妙，像一個個可愛的小精靈，讓我沉醉其中。讀起書來，是那么令人愉悅和滿足！書使我認(rèn)識了更多生字，更多道理，使我懂得了真、善、美，給我純潔的心靈做好了一層鋪墊。書又成了我成長道路上的好老師。
隨著時間的流逝，如今，我已是一名六年級的學(xué)生，看過的書也越來越多。《鋼鐵是怎樣煉成的》當(dāng)我看到幾經(jīng)折磨的保爾拿起新的武器，開始了新的生活時不禁激動萬分；我看到《假如給我三天光明》的海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界時，不禁感動得潸然淚下。還有《水滸傳》有趣的武打情節(jié)吸引著我；《少年文藝》，優(yōu)秀的詩歌、散文使我大飽眼?！刻?，我都要看一個小時書。當(dāng)我捧起書，好像走進(jìn)了另一個世界，我會為主人公的歡樂而手舞足蹈，會為主人公的難過而黯然神傷，會為主人公想出的妙計(jì)拍案叫好……捧起了書，就再也不想放下，有時還會忘記吃飯，忘記睡覺，我好像就與書融為一體了。書成了我每天的必需品。
就這樣，我在書香中快樂地成長，書將使我一生受益。
浙江寧波余姚市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級俞力嘉。
我從小受到父母的文化熏陶，正因?yàn)檫@樣，我才有今天能夠這么自覺地學(xué)習(xí)。
我讀一年級的時候，爸爸把一間小臥室經(jīng)過簡單裝修后就成了我們?nèi)业臅?，書架上擺滿了各個種類的書，一張書桌上擺放著我的學(xué)習(xí)用品和小玩具，每天放學(xué)后，我一進(jìn)家門就把書包背進(jìn)了書房，做作業(yè)，做完作業(yè)，我會在書的海洋里盡情遨游，吸取海洋里面的營養(yǎng)，那是多么的快樂呀！
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這句話說得真好，讀書，看書，才能知道書中的內(nèi)容是那么的珍貴。晚上吃完飯，爸爸媽媽收拾好廚房，我們會做在書房盡情享受著書中的樂趣，爸爸說：“書中的知識真多呀，多看書才能知道書中的奧秘，了解個篇文章的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用?！睍械膬?nèi)容真是百看不厭，，爸爸問我可否知道“煮書”這個詞的意義，我疑惑不解地問爸爸：“咦，書可以煮嗎？煮了有什么效果呢？”媽媽告訴我“煮書不是把書放在鍋里煮而是反復(fù)地去閱讀書中的內(nèi)容，把書去怎樣理解透徹。我恍然大悟，哦，原來是這個意思呀！，爸爸問我看過古代詩人杜甫的古詩嗎？大詩人杜甫小時侯學(xué)習(xí)非常用功，刻苦，愛看課外書，所以才能寫出這么優(yōu)秀的詩。聽了爸爸媽媽講了好多名人故事后，我深深體會多看有益的課外可以從書中學(xué)到課本中學(xué)不到的知識，同時也深深體會書中文采的精彩，去品味書中的好句好段。讀書能讓我有豐富的知識，使我的頭腦得到充分的利用，讀書能使我的課外時間更加充實(shí)，更加完美。
我要更加努力學(xué)習(xí)，不段利用家庭良好的氛圍來充實(shí)自己，在書的海洋里盡情地享受書中的樂趣，使自己更加完美！
枕著書香入夢650字。
有一個柔軟的晚上，柔軟的像一片湖，螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動。我品著一篇《星星變奏曲》，讓那星星閃耀著我的人生。
夾竹桃開得十分紅焰，屋檐上不知何時落下一片枯葉。我俯身請撿起那片落葉，捧在手心仔細(xì)端倪著。慢慢地我走進(jìn)屋，把它夾入書案上的那一本，《朝花夕拾》。這片枯葉走進(jìn)了生命的歷程，沃土本該是它的歸宿，而這個家伙呢？或許是好奇心太強(qiáng)吧！想要獨(dú)自闖蕩那外面的世界希望能使自己的生命更有意義。真是一個叛逆的家伙！讀了《魯濱遜漂流記》之后，我明白了那并不是一種淺意的叛逆，而是一種實(shí)際突破！生命中，我們往往是最需要這種勇于實(shí)踐的精神。
課堂上，我們思索萬千，明明解得正確答案，卻又不敢展示。為何不搏一把，來展現(xiàn)自己的魅力呢？何必要碌碌終生呢？魯濱遜曾經(jīng)也是那么的平凡，但是他在猶豫萬千中，最終做了出海這一決定，從而改變了他的人生軌跡。雖然在這一過程中，他遇到的困難不盡其數(shù)，甚至多次險(xiǎn)些喪命，但萬千的磨礪使他獲得了不同層次的成功。詮釋了不同方面的意義。于是，每當(dāng)我猶豫萬千的時候，我便會果斷的下定結(jié)果，因?yàn)槲抑罊C(jī)不可失！
重生的力量是震撼的，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，困難并不可怕，關(guān)鍵就在于毅力。保羅是一名戰(zhàn)士，但是不幸的命運(yùn)使他癱瘓，在這種窘迫的情況下，他創(chuàng)造了奇跡，以追求光明的方式，詮釋著重生的力量。困難有何可懼？只有心懷光明，一切都可迎刃而解。于是，我開始學(xué)會勇敢面對。
燦爛的《金色花》綻放在那不知所在的前方。是什么？讓我感到如此溫暖而不忍離開？是它《愛的教育》讓我領(lǐng)悟。是愛如此溫暖！是愛如此沒有距離！我開始洞察著一切，才發(fā)現(xiàn)生活往往比現(xiàn)實(shí)中還要美好，濃濃的師生情，真摯的友誼，偉大的父母愛。人生也因此變得多姿多彩。
有一個柔軟的晚上，柔軟的像一片湖，螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動。我合上那一篇《星星變奏曲》，讓那顆星星在心中閃爍。
剛步入昌邑新華書店，
我就迫不及待的尋找起了“精神食糧”。
我飛奔著，
希望可以早點(diǎn)找到我中意的書。
終于，
我找到了。
我立刻打開書，開始如饑似渴的閱讀，
好似一匹餓狼貪婪的大塊朵顧食物。
不知不覺間，我站了兩個小時。
腳麻了，抖抖腿繼續(xù)讀書，
手酸了，甩甩手繼續(xù)讀書。
讀完了書，
我發(fā)現(xiàn)之前的饑餓感被一掃而光。
書是我的伙伴、知己，
更是我的良師益友。
我決定把我看過的書買下來，
讓這些書伴我成長！
六
幽幽書香1100字。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。（明于謙《觀書》）。
夜深了，我將頭深深埋進(jìn)書里，夜的靜謐，滲著淡淡書香，令人沉醉。
翻開那本小小的書《安徒生的童話》，我一個故事一個故事的小心的看著，從不放過任意一個標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)槊恳淮巫x它，我都會有一種不同的感受。小時候，我看它，是為了打發(fā)無聊的時間，給自己找點(diǎn)樂趣；10歲那年我看它，是因?yàn)槔蠋熥屛覀儽痴b，為了提高我們的閱讀量，讓我們?nèi)ダ斫庾髡叩乃悸?，作者寫這個故事的道理；現(xiàn)在我看它，是因?yàn)槲易x出在安徒生筆下的《賣火柴的小女孩》中小女孩在當(dāng)時社會的悲慘命運(yùn)以及《皇帝的新裝》中，皇帝與大臣們的自欺欺人，那個小男孩的純真。等等。每看完一則，我就會哭一次，或者哈哈大笑一下。你也許會嘲笑我，這么大個人了，還看這種幼稚的書，而且居然還哭了？可在我眼里，它不是書，它是我最好的朋友。從小到大，從5歲到13歲，6年的時間了，我早已把它閱讀了千百遍，可是，就因?yàn)檫@樣，你就不愿再看到它了嗎？英國作家尤安。艾肯說過：“你不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到它了吧？你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ税桑磕阆矏鄣臅拖褚粋€朋友，就是你的家?！蔽覑蹠?，更愛讀書。
看書，是我發(fā)泄心中怒火的一種方式。我不知道書有什么魔力，能平下我那滔滔不覺的怒火，它仿佛是一首優(yōu)美而靜謐的小曲，在安慰我的心靈；又仿佛是母親的'手在撫摸著我，給我?guī)頊嘏?；還仿佛是湖面一圈又一圈的漣漪，蕩去了煩悶的憂愁。書曾告訴我：“人活著，沒有一個人的人生是一帆風(fēng)順的，只要努力就精彩！遇到任何事情要樂觀對待，保持一顆平常心。只要謹(jǐn)記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡！人生難免跌倒和等候，要勇敢的抬頭，陽光總在風(fēng)雨后！”
每個人總會有迷茫的時候，我也曾有過。我在近期迷上了一段動漫《守護(hù)甜心》，我總是問自己：“我到底是什么樣的呢？是善良的嗎？還是邪惡的？我為什么會覺得自己有多從人格呢？”為了思考這些問題，我茶不思，飯不想。從沒睡過一次好覺。不過，事情總是能解決的，這不？又是書給我?guī)砹遂`魂，給我?guī)硐Ｍ罢_認(rèn)識自己，就要用全面的，發(fā)展的眼光看待自己?！薄叭耸遣粩喟l(fā)展的，我們每個人都有發(fā)展的空間。人生的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金庫，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城?！薄啊蔽覀兊亩嘀厝烁?，正是我們有待開發(fā)的潛能，我們應(yīng)該去尋找自己，去開發(fā)自己。
夜深了，關(guān)上了書，慢慢的，進(jìn)入了睡夢。
我愛讀書，書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦：每當(dāng)我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實(shí)的你。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一首情歌，歌到深處淚雙流。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一杯美酒，酒將醉時笑語稠；
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一杯清茶，茶香滿口情悠悠；悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一縷琴音，曲終收撥余音繞梁。
在這個丹桂飄香的十月，這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新一屆的梅里書市。
我的職務(wù)是一位導(dǎo)購員，我摩拳擦掌，躍躍欲試，平時看商場里的姐姐嘴上功夫那么厲害，不一會兒就能賣出去一件商品，今天終于有機(jī)會試一試?yán)?！手里拿著一本書，一個小掛件，看著同學(xué)們?nèi)藖砣送纳碛?，我忽然就不知道從哪里入手?？粗硪粋€導(dǎo)購員興高采烈地跑回書攤，并大叫著：“哦！我賣出去一本書嘍！”聽著這句話，我心里羨慕極了，多希望賣出書的是我??！
我喜愛書市，喜愛書市中那一本本用同學(xué)們的愛心捐贈出來的書。書市，不僅鍛煉了我們的社交能力與自立能力，還可以將賣出書掙來的錢捐給有困難的學(xué)校，讓學(xué)生體會到賺錢不容易，真是一舉三得！
雖然書市已經(jīng)落下帷幕，但同學(xué)們愛書的心情并不會變，并會將這陣陣書香，這份份梅里情，不斷地傳遞下去。
浙江嘉興秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中心小學(xué)六。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“書香怡人”
總有一縷飄逸的清香，無時無刻不洋溢在我的生活中，是它，讓我學(xué)會了感受，是它，教我學(xué)會了聆聽，是它，讓我讀懂了生命，它，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書香。
漫步詩海，感受四季之美，走進(jìn)自然，我會和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春之活力，和楊萬里一起玩賞“接天蓮葉無情碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛，和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋之昂揚(yáng)，和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……書，如同一幅幅風(fēng)景畫，向我們展示了大自然的無窮魅力，使我們賞心悅目。
漫步書海，享受書中之情，可以領(lǐng)略李白“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”的豪邁氣概，去體會那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，去感受那“鷹擊長空，魚翔淺底”的凌云氣概，去揣摩“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。
漫步書海，照亮心房，為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”心系國家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服，為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放張揚(yáng)的慨嘆，讀“出師未捷生先死，長使英雄淚滿襟”，我仿佛看到諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……書如一團(tuán)跳躍的火焰，照亮我的心靈。
書，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我在書的殿堂中成長。
讀書，讀的是另一個人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”多讀一本書，無異于多活一個人生，讓我們在充盈著書香的天空中翱翔吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
來源：周記100字/100zi/08/。
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書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇三
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是蘇聯(lián)作家高爾基說的一句話！讀書，讀好書，是人類發(fā)展、進(jìn)步的基礎(chǔ)。如果我們每天都在陽光的照耀下、書桌的陪同下，以及書香的彌漫下，“洗一洗”書香浴，那——世界就會成為“學(xué)問世界”讀書，能使人開闊視野。在書中，你會看到可愛的動物、和諧的人類，以及善良的植物，會動的`盒子，可以說話得刀，等等。讀書，可以增長知識。
書就像一個王國，他給你無窮的知識、力量。比如叫你寫作方法，幫你理解不懂的問題，讓你知道動物植物，以及告訴你心里自治，讓你知道怎樣做人，成為一個十全十美的人。每本書都給了你不同的知識，日積月累，你腦海里的東西就會豐富多彩。書是全世界的營養(yǎng)品，在你心里煩躁時，可以讀心理篇。在你快樂時，可以看幽默篇，不同的心情，看到書的種類不同。在你缺少父母指導(dǎo)老師教育同學(xué)幫助時，可以看學(xué)習(xí)篇。書是我們的朋友！
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇四
在他人看來我是一個特別的女孩，我的性格是變幻無窮的――時而活潑，時而文靜；時而笑容飛揚(yáng)，時而憂傷漫天。然而，唯一不變的是對書的渴望。
――題記。
高爾基說過“我撲在書籍上就像饑餓的人撲在面包上?！蔽蚁?，我大概快成為這類人了吧。
從楊紅櫻到查理九世。
在我上一二年級的時候，楊紅櫻這個名字是我們渴望聽到的，也是我們所推崇的。她的書使我懂得同學(xué)之間的關(guān)系是十分重要的，應(yīng)學(xué)會處理自己的地位。三年級時，楊紅櫻已經(jīng)過時了。這不，我們又愛上了《查理九世》這一系列的探險(xiǎn)書籍。它使我學(xué)會縝密思考問題，為此我的數(shù)學(xué)成績得到進(jìn)一步的提高。
溢香的紅樓夢。
我不再局限于這些校園小說了，我愛上了那已達(dá)小說頂峰的四大名著之一的《紅樓夢》。其中“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”。令人惋惜又心痛的寶黛愛情故事；“富貴又何為，襁褓之間父母違。展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛”。性格豪爽的史湘云；”凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀”。兩面三刀的王熙鳳。最為我動容。
漫步古詩苑。
最近我又愛上了詩歌，令人讀來感受頗深?！袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”聽，這是曹操正表達(dá)他想建功立業(yè)，積極進(jìn)取的情懷……“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！笨?，這是晏殊在春天即將逝去之際的傷感與無奈，讀來情致纏綿……這就是我愛的詩詞，他們不僅有魅力還有意蘊(yùn)。
讀書使我成長，讀書使我進(jìn)步，讀書使我快樂。愿書籍伴我終生！
書是什么？我對著這個問題想了很久……。
書也許是老師。因?yàn)槔锩娴淖肿志渚涠荚诟嬖V我們自然的哲理。是它告訴我，為什么月亮?xí)嘘幥鐖A缺的變化；它讓我們明白了古時候人類的語言；它讓我們知道了如何用數(shù)字計(jì)算生活我們的生活因它而變得多彩，我們的家園因它而變得美好。
書也許是朋友。因?yàn)樵谖沂旨拍瘯r，是它給我朋友一樣的溫暖，讓我高興。它讓我們了解遭遇失敗該如何面對；它讓我們明白了發(fā)生矛盾如何化解；它讓我們懂得該怎樣關(guān)心他人……我們的學(xué)習(xí)因它而變得快樂，我們的心靈因它而變得美麗。
書也許是家人。因?yàn)槭撬涛易鋈说牡览?，給我勇氣、信心和力量。它教我分辨什么是好，什么是壞；它給了我家人的親切，讓我感覺到了親情的力量。它猶如爸媽的教導(dǎo)，嚴(yán)厲認(rèn)真。我們的天地因你而變得寬廣，我們的空氣因你而變得清新。
正如徐德霞所說：“一本好書，必須要讓每一個讀者心有所動，情有所通，學(xué)有所得。要貼近生活，貼近讀者，貼近時代。面對書籍，我們除了收獲，還有思索與感動?！?/p>
我希望，這些伴隨著我們成長的好書伴隨著縷縷書的幽香，立在書架上百年不到，成為永遠(yuǎn)的經(jīng)典！
鎮(zhèn)海區(qū)應(yīng)行久外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一李淼。
書是什么？我對著這個問題想了很久……。
書也許是老師。因?yàn)槔锩娴淖肿志渚涠荚诟嬖V我們自然的哲理。是它告訴我，為什么月亮?xí)嘘幥鐖A缺的變化；它讓我們明白了古時候人類的語言；它讓我們知道了如何用數(shù)字計(jì)算生活我們的生活因它而變得多彩，我們的家園因它而變得美好。
書也許是朋友。因?yàn)樵谖沂旨拍瘯r，是它給我朋友一樣的溫暖，讓我高興。它讓我們了解遭遇失敗該如何面對；它讓我們明白了發(fā)生矛盾如何化解；它讓我們懂得該怎樣關(guān)心他人……我們的學(xué)習(xí)因它而變得快樂，我們的心靈因它而變得美麗。
書也許是家人。因?yàn)槭撬涛易鋈说牡览?，給我勇氣、信心和力量。它教我分辨什么是好，什么是壞；它給了我家人的親切，讓我感覺到了親情的力量。它猶如爸媽的教導(dǎo)，嚴(yán)厲認(rèn)真。我們的天地因你而變得寬廣，我們的空氣因你而變得清新。
正如徐德霞所說：“一本好書，必須要讓每一個讀者心有所動，情有所通，學(xué)有所得。要貼近生活，貼近讀者，貼近時代。面對書籍，我們除了收獲，還有思索與感動?！?/p>
我希望，這些伴隨著我們成長的好書伴隨著縷縷書的幽香，立在書架上百年不到，成為永遠(yuǎn)的經(jīng)典！
鎮(zhèn)海區(qū)應(yīng)行久外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一李淼。
從年幼時起，書已經(jīng)悄悄融入了我的生活。我對書從小就有著特別的感情，書總是像一塊磁石深深地吸引著我。記得有一次，我趁爸爸媽媽不注意，抱著小板凳來到書柜前，小心翼翼地踩上板凳，打開書柜，一本本可望而不可及的書就呈現(xiàn)在了我的面前，我心里既緊張又激動，隨手抽出一本翻開來，一股濃濃的書香蔓延開來，在我鼻間縈繞。書里的白紙黑字像五線譜上跳躍的音符，組成了一闋歡快的樂曲。那時的我雖然不識字，但卻深深地愛上了“書”這個美好的字眼。在我剛上幼兒園的時候，媽媽就給我買些《安徒生童話》、《幼兒十萬個為什么》等啟蒙讀物。那時，我把這些書整整齊齊地放在書柜上，一天拿出來看上五、六遍才會依依不舍地放下，像得到了稀世珍寶似的。
一轉(zhuǎn)眼，我已帶上紅領(lǐng)巾，成為一名精神抖擻的一年級隊(duì)員，我看書的興趣依然有增無減。在課余時間，我總會捧起一本書，像饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著，看到好詞佳句，就會反復(fù)多讀幾遍，反復(fù)品味著，還會把它在本子上；看到不認(rèn)識的字詞，就學(xué)著媽媽的樣子，慢慢學(xué)會了查字典。我覺得這些文字是那么生動，那么美妙，像一個個可愛的小精靈，讓我沉醉其中。讀起書來，是那么令人愉悅和滿足！書使我認(rèn)識了更多生字，更多道理，使我懂得了真、善、美，給我純潔的心靈做好了一層鋪墊。書又成了我成長道路上的好老師。
隨著時間的流逝，如今，我已是一名六年級的學(xué)生，看過的書也越來越多?！朵撹F是怎樣煉成的》當(dāng)我看到幾經(jīng)折磨的保爾拿起新的武器，開始了新的生活時不禁激動萬分；我看到《假如給我三天光明》的海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界時，不禁感動得潸然淚下。還有《水滸傳》有趣的武打情節(jié)吸引著我；《少年文藝》，優(yōu)秀的詩歌、散文使我大飽眼福……每天，我都要看一個小時書。當(dāng)我捧起書，好像走進(jìn)了另一個世界，我會為主人公的歡樂而手舞足蹈，會為主人公的難過而黯然神傷，會為主人公想出的妙計(jì)拍案叫好……捧起了書，就再也不想放下，有時還會忘記吃飯，忘記睡覺，我好像就與書融為一體了。書成了我每天的必需品。
就這樣，我在書香中快樂地成長，書將使我一生受益。
浙江寧波余姚市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級俞力嘉。
從年幼時起，書已經(jīng)悄悄融入了我的生活。我對書從小就有著特別的感情，書總是像一塊磁石深深地吸引著我。記得有一次，我趁爸爸媽媽不注意，抱著小板凳來到書柜前，小心翼翼地踩上板凳，打開書柜，一本本可望而不可及的書就呈現(xiàn)在了我的面前，我心里既緊張又激動，隨手抽出一本翻開來，一股濃濃的書香蔓延開來，在我鼻間縈繞。書里的白紙黑字像五線譜上跳躍的音符，組成了一闋歡快的樂曲。那時的我雖然不識字，但卻深深地愛上了“書”這個美好的字眼。在我剛上幼兒園的時候，媽媽就給我買些《安徒生童話》、《幼兒十萬個為什么》等啟蒙讀物。那時，我把這些書整整齊齊地放在書柜上，一天拿出來看上五、六遍才會依依不舍地放下，像得到了稀世珍寶似的。
一轉(zhuǎn)眼，我已帶上紅領(lǐng)巾，成為一名精神抖擻的一年級隊(duì)員，我看書的興趣依然有增無減。在課余時間，我總會捧起一本書，像饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著，看到好詞佳句，就會反復(fù)多讀幾遍，反復(fù)品味著，還會把它在本子上；看到不認(rèn)識的字詞，就學(xué)著媽媽的樣子，慢慢學(xué)會了查字典。我覺得這些文字是那么生動，那么美妙，像一個個可愛的小精靈，讓我沉醉其中。讀起書來，是那么令人愉悅和滿足！書使我認(rèn)識了更多生字，更多道理，使我懂得了真、善、美，給我純潔的心靈做好了一層鋪墊。書又成了我成長道路上的好老師。
隨著時間的流逝，如今，我已是一名六年級的學(xué)生，看過的書也越來越多?！朵撹F是怎樣煉成的》當(dāng)我看到幾經(jīng)折磨的保爾拿起新的武器，開始了新的生活時不禁激動萬分；我看到《假如給我三天光明》的海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的'雙手伸向全世界時，不禁感動得潸然淚下。還有《水滸傳》有趣的武打情節(jié)吸引著我；《少年文藝》，優(yōu)秀的詩歌、散文使我大飽眼?！刻?，我都要看一個小時書。當(dāng)我捧起書，好像走進(jìn)了另一個世界，我會為主人公的歡樂而手舞足蹈，會為主人公的難過而黯然神傷，會為主人公想出的妙計(jì)拍案叫好……捧起了書，就再也不想放下，有時還會忘記吃飯，忘記睡覺，我好像就與書融為一體了。書成了我每天的必需品。
就這樣，我在書香中快樂地成長，書將使我一生受益。
浙江寧波余姚市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級俞力嘉。
我從小受到父母的文化熏陶，正因?yàn)檫@樣，我才有今天能夠這么自覺地學(xué)習(xí)。
我讀一年級的時候，爸爸把一間小臥室經(jīng)過簡單裝修后就成了我們?nèi)业臅浚瑫苌蠑[滿了各個種類的書，一張書桌上擺放著我的學(xué)習(xí)用品和小玩具，每天放學(xué)后，我一進(jìn)家門就把書包背進(jìn)了書房，做作業(yè)，做完作業(yè)，我會在書的海洋里盡情遨游，吸取海洋里面的營養(yǎng)，那是多么的快樂呀！
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這句話說得真好，讀書，看書，才能知道書中的內(nèi)容是那么的珍貴。晚上吃完飯，爸爸媽媽收拾好廚房，我們會做在書房盡情享受著書中的樂趣，爸爸說：“書中的知識真多呀，多看書才能知道書中的奧秘，了解個篇文章的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用?！睍械膬?nèi)容真是百看不厭，，爸爸問我可否知道“煮書”這個詞的意義，我疑惑不解地問爸爸：“咦，書可以煮嗎？煮了有什么效果呢？”媽媽告訴我“煮書不是把書放在鍋里煮而是反復(fù)地去閱讀書中的內(nèi)容，把書去怎樣理解透徹。我恍然大悟，哦，原來是這個意思呀！，爸爸問我看過古代詩人杜甫的古詩嗎？大詩人杜甫小時侯學(xué)習(xí)非常用功，刻苦，愛看課外書，所以才能寫出這么優(yōu)秀的詩。聽了爸爸媽媽講了好多名人故事后，我深深體會多看有益的課外可以從書中學(xué)到課本中學(xué)不到的知識，同時也深深體會書中文采的精彩，去品味書中的好句好段。讀書能讓我有豐富的知識，使我的頭腦得到充分的利用，讀書能使我的課外時間更加充實(shí)，更加完美。
我要更加努力學(xué)習(xí)，不段利用家庭良好的氛圍來充實(shí)自己，在書的海洋里盡情地享受書中的樂趣，使自己更加完美！
枕著書香入夢650字。
有一個柔軟的晚上，柔軟的像一片湖，螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動。我品著一篇《星星變奏曲》，讓那星星閃耀著我的人生。
夾竹桃開得十分紅焰，屋檐上不知何時落下一片枯葉。我俯身請撿起那片落葉，捧在手心仔細(xì)端倪著。慢慢地我走進(jìn)屋，把它夾入書案上的那一本，《朝花夕拾》。這片枯葉走進(jìn)了生命的歷程，沃土本該是它的歸宿，而這個家伙呢？或許是好奇心太強(qiáng)吧！想要獨(dú)自闖蕩那外面的世界希望能使自己的生命更有意義。真是一個叛逆的家伙！讀了《魯濱遜漂流記》之后，我明白了那并不是一種淺意的叛逆，而是一種實(shí)際突破！生命中，我們往往是最需要這種勇于實(shí)踐的精神。
課堂上，我們思索萬千，明明解得正確答案，卻又不敢展示。為何不搏一把，來展現(xiàn)自己的魅力呢？何必要碌碌終生呢？魯濱遜曾經(jīng)也是那么的平凡，但是他在猶豫萬千中，最終做了出海這一決定，從而改變了他的人生軌跡。雖然在這一過程中，他遇到的困難不盡其數(shù)，甚至多次險(xiǎn)些喪命，但萬千的磨礪使他獲得了不同層次的成功。詮釋了不同方面的意義。于是，每當(dāng)我猶豫萬千的時候，我便會果斷的下定結(jié)果，因?yàn)槲抑罊C(jī)不可失！
重生的力量是震撼的，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，困難并不可怕，關(guān)鍵就在于毅力。保羅是一名戰(zhàn)士，但是不幸的命運(yùn)使他癱瘓，在這種窘迫的情況下，他創(chuàng)造了奇跡，以追求光明的方式，詮釋著重生的力量。困難有何可懼？只有心懷光明，一切都可迎刃而解。于是，我開始學(xué)會勇敢面對。
燦爛的《金色花》綻放在那不知所在的前方。是什么？讓我感到如此溫暖而不忍離開？是它《愛的教育》讓我領(lǐng)悟。是愛如此溫暖！是愛如此沒有距離！我開始洞察著一切，才發(fā)現(xiàn)生活往往比現(xiàn)實(shí)中還要美好，濃濃的師生情，真摯的友誼，偉大的父母愛。人生也因此變得多姿多彩。
有一個柔軟的晚上，柔軟的像一片湖，螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動。我合上那一篇《星星變奏曲》，讓那顆星星在心中閃爍。
剛步入昌邑新華書店，
我就迫不及待的尋找起了“精神食糧”。
我飛奔著，
希望可以早點(diǎn)找到我中意的書。
終于，
我找到了。
我立刻打開書，開始如饑似渴的閱讀，
好似一匹餓狼貪婪的大塊朵顧食物。
不知不覺間，我站了兩個小時。
腳麻了，抖抖腿繼續(xù)讀書，
手酸了，甩甩手繼續(xù)讀書。
讀完了書，
我發(fā)現(xiàn)之前的饑餓感被一掃而光。
書是我的伙伴、知己，
更是我的良師益友。
我決定把我看過的書買下來，
讓這些書伴我成長！
六
幽幽書香1100字。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。（明于謙《觀書》）。
夜深了，我將頭深深埋進(jìn)書里，夜的靜謐，滲著淡淡書香，令人沉醉。
翻開那本小小的書《安徒生的童話》，我一個故事一個故事的小心的看著，從不放過任意一個標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)槊恳淮巫x它，我都會有一種不同的感受。小時候，我看它，是為了打發(fā)無聊的時間，給自己找點(diǎn)樂趣；10歲那年我看它，是因?yàn)槔蠋熥屛覀儽痴b，為了提高我們的閱讀量，讓我們?nèi)ダ斫庾髡叩乃悸?，作者寫這個故事的道理；現(xiàn)在我看它，是因?yàn)槲易x出在安徒生筆下的《賣火柴的小女孩》中小女孩在當(dāng)時社會的悲慘命運(yùn)以及《皇帝的新裝》中，皇帝與大臣們的自欺欺人，那個小男孩的純真。等等。每看完一則，我就會哭一次，或者哈哈大笑一下。你也許會嘲笑我，這么大個人了，還看這種幼稚的書，而且居然還哭了？可在我眼里，它不是書，它是我最好的朋友。從小到大，從5歲到13歲，6年的時間了，我早已把它閱讀了千百遍，可是，就因?yàn)檫@樣，你就不愿再看到它了嗎？英國作家尤安。艾肯說過：“你不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到它了吧？你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ税?？你喜愛的書就像一個朋友，就是你的家?！蔽覑蹠?，更愛讀書。
看書，是我發(fā)泄心中怒火的一種方式。我不知道書有什么魔力，能平下我那滔滔不覺的怒火，它仿佛是一首優(yōu)美而靜謐的小曲，在安慰我的心靈；又仿佛是母親的手在撫摸著我，給我?guī)頊嘏?；還仿佛是湖面一圈又一圈的漣漪，蕩去了煩悶的憂愁。書曾告訴我：“人活著，沒有一個人的人生是一帆風(fēng)順的，只要努力就精彩！遇到任何事情要樂觀對待，保持一顆平常心。只要謹(jǐn)記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡！人生難免跌倒和等候，要勇敢的抬頭，陽光總在風(fēng)雨后！”
每個人總會有迷茫的時候，我也曾有過。我在近期迷上了一段動漫《守護(hù)甜心》，我總是問自己：“我到底是什么樣的呢？是善良的嗎？還是邪惡的？我為什么會覺得自己有多從人格呢？”為了思考這些問題，我茶不思，飯不想。從沒睡過一次好覺。不過，事情總是能解決的，這不？又是書給我?guī)砹遂`魂，給我?guī)硐Ｍ罢_認(rèn)識自己，就要用全面的，發(fā)展的眼光看待自己?！薄叭耸遣粩喟l(fā)展的，我們每個人都有發(fā)展的空間。人生的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金庫，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。”“……”我們的多重人格，正是我們有待開發(fā)的潛能，我們應(yīng)該去尋找自己，去開發(fā)自己。
夜深了，關(guān)上了書，慢慢的，進(jìn)入了睡夢。
我愛讀書，書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦：每當(dāng)我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實(shí)的你。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一首情歌，歌到深處淚雙流。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一杯美酒，酒將醉時笑語稠；
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一杯清茶，茶香滿口情悠悠；悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一縷琴音，曲終收撥余音繞梁。
在這個丹桂飄香的十月，這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新一屆的梅里書市。
我的職務(wù)是一位導(dǎo)購員，我摩拳擦掌，躍躍欲試，平時看商場里的姐姐嘴上功夫那么厲害，不一會兒就能賣出去一件商品，今天終于有機(jī)會試一試?yán)?！手里拿著一本書，一個小掛件，看著同學(xué)們?nèi)藖砣送纳碛?，我忽然就不知道從哪里入手。看著另一個導(dǎo)購員興高采烈地跑回書攤，并大叫著：“哦！我賣出去一本書嘍！”聽著這句話，我心里羨慕極了，多希望賣出書的是我啊！
我喜愛書市，喜愛書市中那一本本用同學(xué)們的愛心捐贈出來的書。書市，不僅鍛煉了我們的社交能力與自立能力，還可以將賣出書掙來的錢捐給有困難的學(xué)校，讓學(xué)生體會到賺錢不容易，真是一舉三得！
雖然書市已經(jīng)落下帷幕，但同學(xué)們愛書的心情并不會變，并會將這陣陣書香，這份份梅里情，不斷地傳遞下去。
浙江嘉興秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中心小學(xué)六。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“書香怡人”
總有一縷飄逸的清香，無時無刻不洋溢在我的生活中，是它，讓我學(xué)會了感受，是它，教我學(xué)會了聆聽，是它，讓我讀懂了生命，它，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書香。
漫步詩海，感受四季之美，走進(jìn)自然，我會和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春之活力，和楊萬里一起玩賞“接天蓮葉無情碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛，和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋之昂揚(yáng)，和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……書，如同一幅幅風(fēng)景畫，向我們展示了大自然的無窮魅力，使我們賞心悅目。
漫步書海，享受書中之情，可以領(lǐng)略李白“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”的豪邁氣概，去體會那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，去感受那“鷹擊長空，魚翔淺底”的凌云氣概，去揣摩“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。
漫步書海，照亮心房，為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”心系國家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服，為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放張揚(yáng)的慨嘆，讀“出師未捷生先死，長使英雄淚滿襟”，我仿佛看到諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……書如一團(tuán)跳躍的火焰，照亮我的心靈。
書，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我在書的殿堂中成長。
讀書，讀的是另一個人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”多讀一本書，無異于多活一個人生，讓我們在充盈著書香的天空中翱翔吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
來源：周記100字m.201405/。
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書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇五
書的影子究竟是什么時候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時候？頂小頂小的時候？依稀記得那時，夕陽的余暉還未退去，外婆抱著我坐在夕陽的影子里，讀詩給我聽，她拿著一本頁邊都發(fā)黃了的小書，那詩的調(diào)子“向晚意不適，驅(qū)車登古園。夕陽無限好，只是近黃昏。”
時間流淌在生命的河流中。書的.影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會有那么幾片色彩斑瀾的書角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實(shí)得滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴。
閱讀能使人安于平靜，絕對外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但若是給我一本書，我就會靜靜的坐上一天，因?yàn)閷τ谖襾碚f，書中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。
我喜歡詩詞格律，喜歡古人的文言情調(diào)。韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。那些古詩文無不精妙，我也喜歡名著，名著之所以是名著，就是因?yàn)樗高^故事情節(jié)，展現(xiàn)給世人思想的精魂。我開始思考：一本本的書籍帶我進(jìn)入了我從未涉足的圣地：人類思想和文明的金壁輝煌的殿堂。
一縷書香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，踏著書的階梯，我走過了歡樂，走過了風(fēng)雨。我感到了成長的責(zé)任，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了如何為人處事。
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇六
大家好，我是七（1）班的xxx，很榮幸能參加“書香少年”評比活動。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。一提到書，我的腦子里就浮現(xiàn)出許多畫面：《水滸傳》里梁山一百零八將的忠與義，《鋼鐵是怎樣煉成的》里保爾柯察金面對挫折不屈服的精神，《童年》中阿廖沙苦難的童年時光。除了名著，最讓我百看不厭的還有人生哲理書，像《管好自己就能飛》《有一種力量叫做淡定》《寫給學(xué)生的信》。這些書都教會我為人處事的`方法，使我幼稚的心靈漸漸成熟......
除這些以外，我也愛看作文書和兒童文學(xué)小說。在一篇篇范文佳作中我的寫作水平慢慢提高；在一個個催人淚下的感人故事中，我的成長路途不再是一片枯燥。兒童文學(xué)作品中，像楊紅櫻的《笑貓日記》，伍美珍的“非常班級”系列書籍，郁雨君的“心靈花園”系列書籍，每一本我都有閱讀，我是她們忠實(shí)的書迷。我撲在書籍上，就好像饑餓的人撲在面包上。
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書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇七
假如，你問我讓你獨(dú)自坐在船里環(huán)游世界，只選一樣?xùn)|西來陪伴你，你會選擇什么？我會果斷地回答：“我會選擇一本書?！?/p>
一本書？我聽到有人感嘆了：“一本書？你周游世界下來可以背誦到滾瓜爛熟的程度了?！睂Υ?，我的回答是：“是的，我愿意背誦到滾瓜爛熟的程度。”高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！标悏壅f：“一日無書，百日荒蕪?！笨鬃诱f：“三人行，必有我?guī)煛！薄?/p>
書，讓我懂得了做人的道理，讓我學(xué)會了愛。我同情賣火柴的小女孩，同情小凡卡的命運(yùn)；我佩服居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度和錢學(xué)森、李四光的愛國精神。
同學(xué)們，熱愛讀書吧！書就好比燈塔，在你迷失方向時為你照亮前方的路；書就好比向?qū)В谀忝允Х较驎r為你指引前方的路。同學(xué)們，請記住林海音小時候國文老師說的話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”讓我們行動起來，熱愛讀書吧！
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇八
書是打開知識寶庫的鑰匙，是t望世界的窗口，是通往智慧圣殿的階梯。讀書，能使人愉快，催人奮進(jìn)。
記得三年級暑假的時候，媽媽從書柜中拿出一套《三國演義》叫我閱覽。望著堡壘似地書堆，我猶豫了，哎！什么時候才能看完??？玩的時間又少了，雖說心里有一百二十個不情愿，但也只能硬著頭皮完成這個“艱巨”的任務(wù)。
起初，我?guī)е笱艿膽B(tài)度看書，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的滋味。忽然有一天，媽媽問我看了幾集的內(nèi)容和人物的特點(diǎn)，我支支吾吾沒說出個所以然。媽媽生氣極了，我只好改正態(tài)度，不知不覺中我由討厭、被動到喜歡、主動看書了，《三國演義》涉及天文地理、軍事政治、包羅萬象。孔明的足智多謀；曹操的唯才是舉；關(guān)羽的義薄云天……每個人都有自己鮮明的性格，細(xì)細(xì)品味，仿佛把我?guī)нM(jìn)了浩瀚的天地。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，詩圣杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是智慧的源泉，能豐富我的想象力，能提高我的寫作水平……朋友們與書為友吧！讓一縷書香伴你我同行。
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇九
每次買到心儀已久的書，聞著墨香味，看著封面上“本書適合0-99歲”的文字，我就會會心的一笑，是呀，從0歲到99歲，書香伴著我們成長。
我身旁的人都說我是個“小書蟲”，一讀起書來可真是個廢寢忘食呀！晚上不讀一小會書的話就睡不著。
我讀過許多書，有《上下五千年》、《十大將軍》、《天方夜譚》、《昆蟲記》、《苦兒流浪記》、《水孩子》……正是這些書伴我成長，讓我明白了做人的道理，起迪著我的智慧，開拓著我的思維，豐富著我的知識，更讓我得了許多快樂。
最近，我愛不釋手的書是《水湖傳》，它主要講了宋江等一伙人，發(fā)現(xiàn)了官府的黑暗，到水泊梁山上替天行道的故事。其中我最喜歡宋江，因?yàn)樗腥视辛x，在官府中表現(xiàn)縊的仁，不管誰來，他都有好肉招待，給對方一些盤纏，就是上山時也對朋友十分忠義。我一定要學(xué)習(xí)宋江的仁義，是他讓我明白，只有德高才可能望重，我也要當(dāng)一個德高望重的人。
“書中自有黃金屋，“書中自有顏如玉?！眲⑾蛞苍f過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讓我們好好讀書。讓我們讀好書吧！
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇十
“一日無書百事荒蕪”，生活中沒有書籍，就如同大地沒有陽光；智慧中沒有書籍，就如同鳥兒沒有翅膀。在書的海洋里，我如魚得水，盡情遨游。
日復(fù)一日，月復(fù)一月，慢慢地，我知道了孔子、孟子，知道了蘇東坡、知道了陳子昂……；知道了周興嗣以一夜白頭為代價(jià)，寫出了《千字文》；知道了黃香溫席的孝行；知道了孟母斷機(jī)的苦心……。
漸漸地，我認(rèn)識的字一天天多了起來，積累的好詞好句也越來越多，讀書的興趣也越來越濃厚，高興時，我會情不自禁地背一段“天對地、雨對風(fēng)、大陸對長空……”，月圓時，我會不由自主地吟出“但愿人長久，千里共嬋娟”這一千古絕唱。在書的陪伴下，我漸漸成長，由一個懵懵懂懂的孩子，學(xué)會“睜開眼睛看世界”，開始領(lǐng)悟世間的人生百態(tài)。
《中國歷史故事》，讓我明白了成功背后的艱辛。西晉時期的祖逖，為保衛(wèi)國家，無論赤日炎炎的夏天，還是冰封雪飄的冬天，堅(jiān)持“聞雞起舞”，終于成為抗擊匈奴的名將。唐代書法家懷素，生活清貧，無錢買紙，每日以蕉葉代紙練筆，長年不綴，寫禿的毛筆堆成小山，最終練就如疾風(fēng)驟雨般的“狂草”。
“走遍天下書為侶”，書就像一位默默無聞的朋友，教會我堅(jiān)強(qiáng)、勤奮……我愿與這位朋友，一路相伴。老師說：“這些都是中華五千多年悠久歷史所積淀下來的經(jīng)典中的精美華章”。我認(rèn)為，自己是跨越時空與遠(yuǎn)古的哲人在對話。
“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽乙欢〞诮窈蟮娜松袌?jiān)持閱讀、細(xì)細(xì)閱讀，在誦讀中收獲，在誦讀中成長。
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇十一
為了使廣大中小學(xué)生和教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高中小學(xué)生和教師的人文素養(yǎng)，進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)我局開展?fàn)I造書香校園活動的意見，結(jié)合我市教育實(shí)際制定以下方案。
深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以堅(jiān)持素質(zhì)教育、堅(jiān)持全面發(fā)展為主線，以“豐富知識、開拓視野、啟迪智慧、陶冶情操”為根本，以深化課程改革、全面落實(shí)素質(zhì)教育為目的，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中小學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使閱讀成為伴隨終身的生活方式。
（一）開展讀書活動，營造濃郁閱讀氛圍。
各學(xué)校要對校園和班級進(jìn)行精心布置，利用各宣傳陣地進(jìn)行讀書宣傳，并定期更新內(nèi)容，給學(xué)生以潛移默化的影響和熏陶；結(jié)合經(jīng)典誦讀活動，每天安排一定的讀書時間，引導(dǎo)師生走進(jìn)經(jīng)典，走近名人，使閱讀成為習(xí)慣。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合校園豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識、開闊視野、陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高辦學(xué)品位，把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識，推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，營造濃郁的閱讀氛圍。
（二）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高閱讀素養(yǎng)。
各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行，作讀書的表率，建立讀書活動。
的相關(guān)制度及配套設(shè)施，開展師生共讀，加強(qiáng)指導(dǎo)做好閱讀計(jì)劃。要鼓勵教師自覺地、主動地閱讀教育名著和人文經(jīng)典，激發(fā)教師讀書的興趣和熱情，提高閱讀素養(yǎng)，以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，教給閱讀方法，激發(fā)學(xué)生的自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（三）注重作品推薦，把握閱讀導(dǎo)向。
各學(xué)校要以教育部推薦的中小學(xué)生必讀書目為主要依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，向師生推薦內(nèi)容健康向上、時代感強(qiáng)的正版圖書。要求教師讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育心理學(xué)書籍，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。由教師推薦作品讓學(xué)生閱讀，可開展“師生共讀一本書”或圍繞主題進(jìn)行閱讀，主題可圍繞親情、勤儉、格言、勵志等方面進(jìn)行選擇。在學(xué)生中廣泛開展閱讀活動，全面營造書香校園氛圍，讓學(xué)生與經(jīng)典為友、與知識為友，讓學(xué)生在閱讀中尋找靈感、在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我，不斷充實(shí)精神家園，以形成學(xué)校獨(dú)特的精神內(nèi)涵，這不但是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的需要，更是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要。
（四）加強(qiáng)閱讀陣地建設(shè)，促進(jìn)閱讀交流。
各學(xué)校要加強(qiáng)閱讀陣地建設(shè)，在校園長廊、過道、宣傳欄布。
置師生作品、雙語名人名言，在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在書香的氛圍中。積極建立“個人小書櫥”、“班級圖書角”、“學(xué)校圖書室”：鼓勵學(xué)生在家中建立個人小書櫥，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立班級圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，要配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新閱讀活動形式，加強(qiáng)閱讀陣地建設(shè)，促進(jìn)師生閱讀交流。
（五）積極參加各項(xiàng)活動。
中小學(xué)生要積極參加xxx組織的各項(xiàng)讀書活動，如在學(xué)校開展“中華誦〃經(jīng)典誦讀活動”、“中學(xué)評議課外名著讀書活動”等活動。
（一）總體目標(biāo)。
圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全員性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍、愛讀書的好習(xí)慣，在學(xué)校內(nèi)形成良好的讀書風(fēng)氣。
（二）具體目標(biāo)。
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3、通過活動，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命的境界，
逐步形成學(xué)校獨(dú)有的書香校園特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
（一）評選范圍：全市普通中小學(xué)校。
（二）評選時間。
1、創(chuàng)建階段：20xx年11月-20xx年1月；
2、申報(bào)階段：20xx年1月14日-18日；
3、評選表彰階段：20xx年3月。
（三）評選條件。
1、書香校園評選條件以xxx“書香校園”評選指標(biāo)體系（見附件1）為準(zhǔn)。
2、書香班級（見附件2）。
（四）評選辦法。
1、自評。各學(xué)校對開展“書香校園”活動情況進(jìn)行總結(jié)，并按照《xxx“書香校園”評選指標(biāo)體系》打出自評分。
2、申報(bào)。學(xué)校根據(jù)評選條件，在自評（90分以上）的基礎(chǔ)上，填寫申報(bào)表（見附件4-5），形成3000字左右的自評報(bào)告，根據(jù)評選指標(biāo)要求附以佐證材料（如圖片、總結(jié)、方案等資料，有條件的可附光盤），報(bào)各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)區(qū)。
3、初評。各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)區(qū)通過聽取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地查看、學(xué)生問卷等多種方式對申報(bào)學(xué)校進(jìn)行評估，再根據(jù)市評選表彰的分配名額，報(bào)送市教育局參加評審。各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)區(qū)要對“書香校園”活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)并形成總結(jié)報(bào)告，隨申報(bào)材料同時報(bào)送（請各單位于20xx年1月18日12：00前報(bào)送至市教育局501房間，電子版發(fā)送至郵箱：xxx。）。
4、推薦名額（見附件3），市區(qū)內(nèi)各初中學(xué)校向所屬學(xué)區(qū)申。
報(bào)，局直屬各高中學(xué)校（不包括完中學(xué)校）直接向市教育局申報(bào)。
5、表彰。在各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)區(qū)評選推薦的基礎(chǔ)上，市教育局組織評比審核（實(shí)地查看與資料審查相結(jié)合），評選出市級“書香校園”等獎項(xiàng)，予以通報(bào)表彰。
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇十二
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《書香伴我成長》。
那個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的九月媽媽給我背上新書包對我說：“躍躍啊從今天起你就是一個小學(xué)生了要好好讀書哦！”
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名三年級的學(xué)生了。兩年多的小學(xué)生活，我的個頭長高了幾厘米，書架上的書增多了幾層。我認(rèn)識了很多的字，讀了很多的書，懂得了很多道理。
我讀懂沉香救母的急切心情；
我讀懂王二小視死如歸、勇敢獻(xiàn)身的精神；
小哪吒教我善良機(jī)智；
越王勾踐指引我忍辱負(fù)重，可以重新取得成功；
我和哈利波特騎上飛天掃帚去神游；
我和馬小跳一起穿越川藏線；
我和泰迪熊一起嘗嘗蜂蜜的甜滋味……。
夜晚，書香伴我入夢；清晨，書香催我醒來。
媽媽說：讀書要趁年少，不能浪費(fèi)大好光陰。老師說：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
感冒了，嗓子很疼，吃不下飯，也不想說話，媽媽遞給我一本《安徒生童話》，說：“看看書吧，或許就不感到疼啦?！睍飳懀好利惖娜唆~公主有美妙的歌喉，她能唱動聽的歌曲，但她沒有漂亮的雙腿，只好用自己美妙的聲音從巫婆那里換來一雙腿。見到英俊的王子，她不能開口說話，眼淚“刷刷刷”地流淌。我也流著淚對媽媽說：“媽媽，我比人魚公主可幸運(yùn)多啦?！眿寢寭崦业?頭，疼愛地說：“孩子，你真了不起，讀懂了這么多?！?/p>
我愛讀書。書給了我美好與善良；書給了我智慧與勇敢。今天，能夠站在這個演講臺上，與大家分享我讀書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也還是書給了我勇氣和力量。
書，是盛夏里的一縷風(fēng)，帶給我絲絲清涼；書，是冬日枝頭最后的一片綠葉，給我無窮的希望。書，陪伴了我一天又一天，我在書香中漸漸成長。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?/p>
我愿意在書籍的高山上，攀得越來越高；我愿意在學(xué)問的海洋里，行得越來越遠(yuǎn)。
同學(xué)們，讓我們都來捧起書，享受閱讀的快樂，探尋智慧的神奇寶藏！
我的演講完畢。謝謝大家?。ň炊Y）
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇十三
總結(jié)。
由本站會員“ririzl”投稿精心推薦，小編希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的三年級組書香活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
三年級組在開展書香文明家庭讀書活動中，各中隊(duì)積極響應(yīng)，工作開展扎實(shí)：讀書活動有計(jì)劃，有目標(biāo)，主題明確，班級圖書交流會每2周1次；按時開展閱讀課，去閱覽室閱讀，保時保質(zhì)；主體性展示活動，成功舉辦，并受到好評。注重過程，老師指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生大量背誦古詩文“唐詩、宋詞”《小兒語》“三百千”《聲律啟蒙》《孝經(jīng)》等，開展形式豐富多樣，學(xué)生整體素質(zhì)得到提升。
書香文化藝術(shù)節(jié)展風(fēng)采，靜態(tài)文化墻有特色，墻面豐富，個人書法展（鉛筆、鋼筆、毛筆）突出，動態(tài)節(jié)目精彩，多個節(jié)目被選并在電視臺播放。
在我校兩屆書香家庭評比活動中，家長重視，積極申報(bào)，材料豐富，ppt制作精美，在班級展示中，激發(fā)更多學(xué)生熱愛讀書，爭做讀書明星；促使更多家庭加入到全面閱讀行動中，帶動孩子讀書。
教學(xué)。
相結(jié)合，積極實(shí)踐運(yùn)用。
社會實(shí)踐活動開展，發(fā)動家長委員會積極組織進(jìn)行，如暑假到“敬老院”以誦讀詩歌等形式表演節(jié)目，送上溫暖，關(guān)愛老人；組織“讀書交流會”，并參加讀書夏令營活動。
省文明單位創(chuàng)建中，貢獻(xiàn)突出，三（5）班小講解員30人，約20多次接待家長、領(lǐng)導(dǎo)、參觀團(tuán)。三年級組辦公室和各班級，迎檢活動中，環(huán)境設(shè)施優(yōu)雅，工作秩序井然，學(xué)生文明禮貌，每次參觀都受到好評。
三年級組書香活動總結(jié)如果還不能滿足你的要求，請?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌昙壗M書香活動總結(jié)范文。
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇十四
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯，天下風(fēng)光在讀書。學(xué)校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，特制定了個人的讀書計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī)，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，追求卓越，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。一、我的讀書目標(biāo)：
1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書活動目標(biāo)。
2、通過學(xué)習(xí)教育理論，豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
3、通過學(xué)習(xí)教育理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。
4、通過讀書學(xué)習(xí)，不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”，不斷引入“源頭活水”，使自己的觀念跟得上時代發(fā)展的“快車道”，使自己的知識適應(yīng)于今天的教育教學(xué)工作。
5、以讀書學(xué)習(xí)修身、養(yǎng)性、怡情。通過多讀書、讀好書，增長知識，增加涵養(yǎng)，優(yōu)化氣質(zhì)，善于思考，遠(yuǎn)離浮躁，使人生高尚，使生命豐厚而實(shí)在。
6、欲求教學(xué)好，先做讀書人。用心讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，提高專業(yè)化水平，讓讀書成為生活的習(xí)慣，讓讀書的好習(xí)慣成為終身享用不盡的財(cái)富。
三、讀書內(nèi)容。
1.一年中，至少精讀二本著作，即《教育走向生本》和《青少年心理學(xué)》。
2.認(rèn)真閱讀，《心靈雞湯》《有想法更要有辦法》《愛的教育》等多種教育教學(xué)讀物。
3.進(jìn)課堂，向老師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，先進(jìn)的教育教學(xué)方式。
四、讀書措施。
1.認(rèn)真讀書。讓讀書成為自己生活的一部分，做到每天必讀1—2個小時。
2.勤于動筆。要用心讀書，聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際，勤寫讀書心得。
3.參與交流。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動，在合作、交流、互動中共同提高。
4、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。并能參加教師讀書成果展，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。
6、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
時代呼喚我們讀書，肩負(fù)著教育重?fù)?dān)的職業(yè)要求我們讀書。作為一名教師的我，將時刻與書香為伴，享受讀書，以讀書增智慧，以讀書促涵養(yǎng)，以讀書厚底蘊(yùn)。讓讀書，時刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇十五
風(fēng)把沙窗掀起來的時候，我隱約聽到了書頁被風(fēng)兒輕輕翻動的聲音，那“沙沙沙”的聲音使我的腦海里浮現(xiàn)出了這樣一幅畫面，無數(shù)個文字寶寶輕輕地跳動，它們跳躍在書上，像變魔術(shù)似的，它們一下子變成優(yōu)美的語言，使人們贊不絕口。
我們是伴隨著書成長的，書是我們成長中必不可少的東西。我們喜愛讀書，我們讀書就應(yīng)該像饑餓的人扎在面包上一樣。書是我們逆境中的慰籍，書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂，年輕時讀書就像迎著朝陽走路，就連淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶，我們在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。讀書好像是砂石下的水，掘得越深，泉水越清。如果我們知道的知識不斷地增加，不知道得變越來越少，一個人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
書香，有人認(rèn)為書香是一種心境，可是，也有人說書香是一種感受，他們都說對了，書香不但是一種心境，也還是一種感受。
我的童年是伴隨著書成長的，我對書是情有獨(dú)鐘。
童年的我走到書店門口，我好像聞到了書香的味道，我三步并作兩步，進(jìn)了書店，我急匆匆地拿起一本四大名著其中之一《水滸傳》我看的津津有味，我聽不到馬路上車輛喧鬧，那管他街頭廣播聲高，書頁在膝蓋上輕輕翻動，嘴角揚(yáng)著絲絲抹不掉的笑，陽關(guān)從腳尖輕輕爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)水戰(zhàn)”。當(dāng)書店的日光燈忽然亮起來時，我已經(jīng)發(fā)覺我在這兒站了兩個多鐘頭，我咽了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞下去。
我走出書店，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松，這是我又想起一句話，記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
讀書伴隨這我的成長，書香伴隨這我的童年。
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇十六
讀一本書，為了充分體悟這種情感就要用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零;感悟生命的滄桑與美麗。書可以了解這大千世界的人和物，可以使愚昧的人變得聰明，可以陶醉在那書海，盡情的讀書，讓自己了解更多的知識。
開啟書的扉頁，屢屢墨香如醇醇揚(yáng)柳風(fēng)，如蒙蒙杏花雨，在心里縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩行。那一縷縷夢幻般的書香之氣縈繞身旁，在我讀書的時候潛移默化地洗滌我的心靈。
讀書可以讓我放開思維，保持松弛的狀態(tài)，使自己的大腦可以得到大量休息，我最喜歡讀書了，它使我的大腦變得更加活躍了，它能使我擺脫在學(xué)習(xí)當(dāng)中的困難，讀書可以補(bǔ)缺你的另一部分，他可以把我?guī)胍粋€神話的世界，當(dāng)我了解讀書之后的樂趣時，我也愛上了讀書，再也不能放下它，它可以讓我廢寢忘食，它可以讓我變得更加的聰明。
讀書讓我的想象能力得到了很大的提高。當(dāng)我在讀書的時候，會不自覺的在腦海里構(gòu)想書中描繪的畫面，讓自己有一種身臨其境的感覺。
通過讀書我們可以了解歷史人物，不同地域的風(fēng)土人情。打開書籍，一縷縷書香之氣帶我領(lǐng)略楚辭的優(yōu)美，體會屈原的憤恨不平，一句“世人皆醉唯我獨(dú)醒”是多麼的豪邁;看詩人李白的飄逸灑脫，嘆杜甫的憂國憂民，觀范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，惜李清照的人比黃花瘦。一本《巴黎圣母院》痛斥教皇毒害人心，而曹雪芹的《石頭記》則將矛頭直指封建專制。一本好書之中隱藏了一個大世界，里面的情感包羅萬象，這就要看你領(lǐng)悟哪方面的了。
有時候書籍可以推動一個社會的發(fā)展，喚醒了一個個卑微的生靈為了心中不滅的希望之火而拋頭顱，灑熱血，歷史的車輪滾滾向前。馬克思的一部《資本論》使得人們認(rèn)識到了資本主義的弊端，推動了共產(chǎn)主義的誕生。
青燈下，左手執(zhí)黃卷，右手捧一杯濃茶，如果窗外有一輪明月就好了，月光下，押一口濃茶，聆聽作家們用筆敲響的歲月回聲，激起你心海浪花朵朵，讓浪花撞擊心靈。閃爍出五彩繽紛的火花，匯成一條美麗的彩虹，連接著心和月亮。所以，讀書時候你湛藍(lán)的心空上也會點(diǎn)綴一輪明月。
讀書，是在人生道路上采擷生命的音符，醞釀出一首歲月之歌，唱出春花秋月，落英繽紛。
書香之氣滾滾而來，帶著我去書中探尋。
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇十七
書可以陶冶情操;書可以使人變得聰慧;書是人類人類進(jìn)步的階梯;書可以提高寫作水平，開闊我們的視野。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級開始，我的作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。
我又很多知心的朋友，其中，書也是一位令我敬佩的朋友。每當(dāng)旭日初升，我總會捧著它，愛不釋手;每當(dāng)夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒有絲毫的分心，沒有絲毫的厭倦，整個人完全被那書中的精彩內(nèi)容所吸引，完全的入了神。周圍的一切都似乎已經(jīng)完全消失，已不存在。
書，將我?guī)肓松衿娴拇笞匀?，讓我盡情的享受這那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的'，綠的那樣美麗;花是紅的，紅的那樣可愛。
書，將我?guī)肓四敲利惖纳詈Ｖ校屛液湍敲利惗嘧说聂~兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。
書，將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界，我覺得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書，的確可以帶給我們很多很多......
彩虹搭起繽紛的五線譜，白云奏出歡快的樂章，年少的我伴著書香，茁壯成長。
我會想它們的來歷。
要一個詞語就解決了，張口就能吐出“文章”來。
書，是一首歌，激越高亢，催人奮進(jìn);書，是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目;書，是一朵花，清香四溢，沁人心脾。高爾基說過：“愛書吧，它是知識的源泉。”的確，書是知識的寶庫，力量的源泉。在成長的道路上，書不僅是我們的好朋友，更是我們的向?qū)А?/p>
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇十八
書是人類的精神所在，知識的源泉。記得幼兒時期，一本連環(huán)畫就激發(fā)了我對書的興趣。從此，書與我結(jié)下了不解之源，讓我終身受用不盡。
我愛看書。因?yàn)槲蚁矚g飛翔在書的。拋開中種種煩惱，去經(jīng)歷書中精彩的……。
讀著。
讀著。
讀著。
我徹底屈服于這些，它們優(yōu)雅奇妙，千變?nèi)f化。上天賦予它們無形的生命，使它們在人類的指引下，組成了優(yōu)美的文章。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?！假若沒有書，我們的知識就得不到提升，思想就不會深邃，就象茂盛的大樹沒有了根，花朵得不到露水的滋潤，那是件多么可怕的事??！
所以，讓幽幽的來我們的時光吧。
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇十九
讀一本好書，就像交一個朋友，就像品一杯美酒，只有細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)體會才能知道它有多迷人!
有一次，就快吃飯的時候，我正在津津有味地看書，那時的我就像一只跳入了一片嫩綠草原的小羊，盡情地吃著鮮嫩的草，仿佛周圍一切都不存在似的。沒過多久，我就沉迷于書海了。但是過了好一會兒，一絲餓意襲卷而來，我就覺得很奇怪，不是早就可以吃飯了嗎?怎么還不叫我?我?guī)е苫笙铝藰?，卻發(fā)現(xiàn)沒有香香的飯菜，只有臟臟的，正準(zhǔn)備拿去洗的碗筷。這時，媽媽說：“你終于下來了啊!叫了你那么久都不回話，所以我就先吃了。那里還有一點(diǎn)飯，我去給你熱一熱?！蔽掖蟪砸惑@：我竟然都沒聽見?還有一次，我去上廁所，就隨手拿了一本書，不知過了多久，我還在里面坐著。媽媽見我在廁所里面好久沒出來，連忙跑上來，說：“你還要坐多久?”聽到這句話，我趕忙起身，拿著書走了出來。不知道是不是養(yǎng)成了一個習(xí)慣，到現(xiàn)在我還是帶著書進(jìn)廁所呢!
這就是我與書的故事。書香一直伴我成長，莎士比亞說得好：“書是全世界的營養(yǎng)品?！蔽覀冸x不開書，書是我們一生的'摯友!
一本本書籍堆成一座書山，讓我攀登，尋找知識。每當(dāng)看書時，我就像沐浴在知識的大海;每當(dāng)看書時，爸爸怎么叫我，我都不愿意起來。我就像一只蛀書蟲，直到把一本書讀熟為止，否則我善不甘休。今天我就把這顆星星“摘”下來送給你當(dāng)禮物。
在上幼兒園時我就喜歡閱讀，中午同學(xué)們在睡覺，我就偷偷跑到教室拿一本書叫保安叔叔給我講故事。我常常纏著媽媽買書，直到上小學(xué)我就開始利用課間、午睡時間來看書。周末我常常叫媽媽帶我去圖書館。有一次媽媽不給我買書，我便在房間邊寫作業(yè)邊哭，哭得眼睛都紅了。我喜歡讀伍美珍、楊紅櫻的書。我讀過《生命流淚的樣子》把我感動死了，我還讀過《我家來了外星人》《沒有秘密長不大》等等。我有許許多多的夢想，其中有個夢想就是當(dāng)一個像伍美珍一樣的作家。有很人問過我作文為什么怎么好，我說多讀課外書就能寫好作文。
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇二十
本味，最原始的情感，掌控人的七情六欲。書香，觸動人心，讓人回味無窮。本味書香，可以觸動人心中最不舍的地方，幫人們揭開他們不愿面對的心靈深處。
——題記。
寫作，與靈魂的對話，一個人的寫作能夠顯現(xiàn)出他的內(nèi)心世界，能夠?qū)懗鏊麩o法對別人傾訴的心事。寫作能觸及靈魂，它能讓人們表達(dá)出心中最真實(shí)的情感。
書籍，或許是一個人的精神支柱，或許是一個人的功利目的，或許是一個人的心靈王國。書，每個人都會讀，不管是為了考學(xué)、工作或消磨時光，還是其他的目的，書都是生活中不可替代的一部分。
閱讀，一種解壓的方式，一種心靈的依靠，一種學(xué)習(xí)的渠道……閱讀可以感受書中的字里行間的情感傳遞，這種感覺令人為之動容。
書身上的香味，時而如玫瑰般熱情濃郁，時而如茉莉般沁人心脾，時而如櫻花般幽香艷麗……書的香味讓多少人在黑暗盡頭看到那泛起的一絲晨曦。
經(jīng)歷將人心鍛煉成堅(jiān)硬的鐵，令人從容于忍受風(fēng)霜。唯有書，能輕易地就讓它碎裂。只因書總能輕易地翻起靈魂中最不舍的那一頁。而人非要經(jīng)年之后，驀然回首時才會懂得錯過的是什么。那一刻，唯有盈眶的熱淚，來祭奠已經(jīng)逝去的歲月與已經(jīng)失去的人與夢想。有的書無情得像塊冰，揭露了世事和人心丑陋的一面，雖然很冷酷無情，但真的很過癮。
不是所有的書都美好，不是所有的場景都值得記憶。歲月的河流太長，大部分都會被無情地沖走。但一切美好的，總會沉淀在河底，成為不可代替的美好回憶。令我們念念不忘的也許不是那些人物和場景，而是我們從他們身上看到曾經(jīng)的自己。
生活，一本我們自己用靈魂寫下的書籍，可我們既無法知道故事的開始，也無法預(yù)料故事的結(jié)果。我們將不幸責(zé)怪于命運(yùn)，然而所有的悲歡離合都是我們一手鑄就出來的。只有回首剎那，我們才能看清一切的因果，才會揣摩出當(dāng)時的對錯。
書香的本味是無法定義的，就好比人性一樣，無法定義每個人究竟是好是壞，因?yàn)槊總€人想保護(hù)的一件東西，是他心中那一絲晨曦。本味書香，能輕易地觸動心靈中最脆弱的神經(jīng)，它守護(hù)著我們的心靈與那一絲晨曦。
書香作伴三年級（專業(yè)21篇）篇二十一
莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這句話陪我讀書、伴我成長。
小時候中秋坐在院中，抬著頭看著皎潔的月光灑在被桂花染黃的的樹上，聽著外婆和我說嫦娥奔月的故事。這也許是我聽到的第一個中國古典故事。外婆和我說嫦娥是為了不讓壞人成仙而自己吃了，離開了深愛的丈夫?？墒峭夤珔s說嫦娥是想成仙長生不老，所以偷拿了西王母給后羿的長生不老—成仙的藥，結(jié)果被后羿的徒弟發(fā)現(xiàn)了。這樣的反差讓我的小腦袋瓜暈了，一個是凄美的，一個是充滿著丑惡的。這種巨大的反差對比十分鮮明。
那么哪個是真的？問了好多人，都有偏差，那么也只有查書了。根據(jù)《淮南子》的記載是，后羿覺得對不起受他連累而謫居下凡的妻子，便到西王母那里去求來了長生不死之藥，好讓他們夫妻二人在世間永遠(yuǎn)和諧地生活下去。嫦娥卻過不慣清苦的生活，乘后羿不在家的時候，偷吃了全部的長生不死藥，奔逃到月亮里去了。另一種說法是屈原（約前340年）《天問》的記載，說后羿后來對嫦娥有不忠行為，和河伯的妻子發(fā)生暖昧關(guān)系，因而引起嫦娥極大的不滿，便離開后羿跑到天上去了。嫦娥奔月以后，很快就后悔了，她想起了丈夫平日對她的好處和人世間的溫情，對比月亮里的孤獨(dú)，倍覺凄涼。唐代詩人李商隱的《嫦娥》詩深刻表現(xiàn)了她的寂寞和悔恨：
云母屏風(fēng)燭影深，
長河漸落曉星沉。
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，
碧海青天夜夜心。
未果，說法都有各有千秋。那只能說明語文這一項(xiàng)科目已經(jīng)深入生活之間，我們生活中處處飄著書香。