教學工作計劃能夠幫助教師提前預知教學中可能遇到的問題,并制定相應的解決方案。以下是小編為大家準備的教學工作計劃范文,希望能給教師們提供一些思路和啟示。
幼兒體育教案(實用21篇)篇一
【】1.練習雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物,發展跳躍能力。
2.通過游戲初步培養幼兒的合作意識,體驗游戲的樂趣。
【】
頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁
【】
一、律動:小蝌蚪變青蛙。《青蛙舞》熱身。
二、小青蛙練本領。
1.幼兒自由練習跳,教師指導。
2.總結分享,引出雙腳立定跳過荷葉。
個別幼兒演示。
教師講解動作要領:跳的時候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。
3.集體練習雙腳立定跳過荷葉。教師指導。
4.練習縱跳觸物。
個別幼兒展示。
講解動作要領:捉蟲前,雙腿蹲下一點,要看的準,而且還要跳的高。幼兒練習。
三、游戲:小青蛙捉害蟲。
1.講解游戲規則及玩法。分兩組游戲,去捉害蟲時要跳過荷葉,走過小橋,跳過樹樁,捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙再開始去捉,依次進行,捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最后面,試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。
2.先請一只青蛙探探路。游戲開始。
四、放松活動。
今天我們捉到了這么多害蟲,大家都累了,咱們跳到河里洗個澡吧!
下雨了,咱們頂著荷葉回家吧!
中班體育:勇敢的奧特曼
中班體育;勇敢的奧特曼
活動目標:1、練習助跑跨跳過45厘米的平行線。
2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。
3、具有勇敢精神,能積極完成任務。
活動準備:
奧特曼貼紙;怪獸圖片若干;平衡木;山洞;粉筆;紅旗;吸管
活動過程:
1、教師手持紅旗做指揮官,幼兒扮奧特曼。
奧特曼聽指揮官口令進行隊列練習;操節練習。
2、練習助跑跨跳
我們只有認真練好各種本領才能保護人類,打敗怪獸,今天我們來練習跨小溝。
3、幼兒練習,教師鼓勵個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。
4、游戲“打怪獸”
在附近的草叢里發現一批怪獸,需要我們去打敗。
玩法:幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地,將吸管戳在怪獸身上。
5、結束
意志品質鼓勵:表揚勇敢的奧特曼增強幼兒自信心。。
聽命令抱成團(中班游戲案例)
游戲目標:1、通過各種起跑的游戲,提高兒童快速起動的能力。
2、加強兒童聽信號做出反應的'能力。
游戲過程:
小朋友成一路縱隊圍成一圈,前后保持一定的距離,教師站于圈中進行指揮,小朋友們前進行繞圈走的練習。
第一步游戲:在行進中,教師喊自己的名字,聽到要求后,所有小朋友們快速跑到老師的身邊,抱成一團。
第二步游戲:在行進中,教師任意喊出班上二個小朋友的名字,聽到名字后,此兩名小朋友不動,其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。
規則:
1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。
2、教師注意安全的要求。
建議:
此類游戲可以借助器材來進行,例如:在小朋友圍成的圈內或圈外相應位置,放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干,教師可以任意喊出某種顏色,小朋友們快速聚集到相應的圈內抱著團。
幼兒體育教案(實用21篇)篇二
1、練習雙腿夾物跳的動作,發展腿部力量。
2、激發對體育活動的興趣,充分體驗游戲的歡樂。
可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機,磁帶。
1、準備運動:兔子舞。
師戴頭飾:孩子們,我們一齊來跳個舞吧?。ㄒ魳菲穑?。
2、基本動作:游戲《狼來了》。
師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范:走到場地一側,取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續。(請個別幼兒示范,強調動作要領:在搬時必須要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
3、游戲:小兔搬家。
師:大灰狼真厭惡,經常欺負我們,我們還是搬家吧。
討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。
(1)造新家。
兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,回到原地。
(2)搬家。
(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情景進行指導。為小兔鼓勵、加油。
4、整理活動:
師:哈,最終搬完了,那里很安全,大灰狼再也不會欺負我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀:耶?。?。
真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)。
天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結束)。
幼兒體育教案(實用21篇)篇三
(1)知識與技能:幼兒經過聽、看,明白“下壓式”傳接棒的方法,在原地練習和慢跑行進間練習中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時機和互相配合的口令。
(2)過程和方法:從觀察、聽、講到模仿實踐,幼兒由易到難、由靜態到動態地掌握傳接棒技術,并在4*50米比賽中檢驗掌握情景。
(3)情感、態度、價值觀:幼兒能認真學習新的技術,培養團體主義和互相合作的精神,在學習中大家能互相配合,注意力集中,為小組榮譽和團體利益而奮斗。
(一)開始整隊;
(二)接力棒導入:
小朋友們,大家有誰看過奧運會上4*100米接力跑為什么放在最終一個項目因為緊張、激烈、扣人心弦,試想,世界上跑的最快的幾個人聚在一齊,4人組成一隊接力看誰跑得快,這是多么激動人心的比賽!(手拿接力棒),并不是100米跑的最快的4個人在一齊就能在4*100米中獲勝,原因就是這根接力棒。出色的速度+優異的傳接棒技術=冠軍。我們今日就來學傳接棒技術。
(三)熱身操:音樂《拍手歌》。
(1)每人一根接力棒,四列橫隊散開站位。
(2)持接力棒,跟教師一齊跳熱身操,墊步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心。
“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰。
以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等,有棒的熱身操讓學生對棒產生手感,并經過雙人操增加幼兒之間的交流,輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。
(四)學習傳接棒技術。
(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動作。持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時手持棒的后端,由上而下輕輕下壓給對方,讓棒的前端壓在四指和手心聯合處,并且高聲喊“給!”。接棒時手臂伸直,自然置于身后,手心向上,虎口向后,四指并攏,在傳接棒過程中手臂不晃動,聽到“給!”的信號迅速抓棒。
(2)明確左右錯位站立。右手給左手,左手給右手,以此類推。
(3)原地練習。幼兒4路縱隊錯位站立,間距一臂,排尾幼兒每人拿6根接力棒,聽到哨音向前傳棒6次。教師巡回糾錯,結束后再次講解、示范、糾錯,調換方向后練習4次。
(4)慢跑中4人一組練習傳接棒。教師語言引導,容許同伴發生小失誤,出現失誤小組討論如何改善,商量好如何站位、前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區”,盡量在不影響速度前提下用足區域。教師巡回指導,表揚做得好的小組,在集合時集中點評,重點強調“接力區”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距,提高速度,幼兒多次練習。
(5)“十”字接力跑(4*50米跑)。
安全提醒:
1、小組預先設計好左右站位,避免本隊人員相撞。
2、“接力區”用標志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈內,不允許逗留在路線上。
4、超越別人必須在外側,不能故意干擾別人。
進行比賽:
1、分好組,用標志桶隔出等候區、“傳棒區”。
2、教師計時,給每小組作好記錄。
3、每次比賽后及時提醒糾正一些違規行為。
4、一次比賽后宣布成績,小結情景,再比一次。
5、集合小結,再次講解、示范,復習傳接棒技術。
(7)放松、總結。
幼兒體育教案(實用21篇)篇四
制作方法:用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈,圈上粘五彩縐紙做成。
單人玩法:
1、手上繞圈:幼兒將圈套在手指上,在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞,進行單腳跳著繞或原地繞。
2、拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,向空中射出并接住。比
比誰射得高,誰接到的次數多。
3、打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿
打氣的聲音。
雙人玩法:
1、拉力器:把兩個"五彩圈"擺成十字交叉,幼兒面對面站成弓射箭步,
雙手伸平,輪流將圈向兩側拉送。
2、踩小蛇:兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動,另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。
集體玩法:
1、接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的'椅子
上,返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位,如此來回,比哪一組先結束。
2、鉆山洞:兩個圈拴在一起,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動詞。全班幼
兒都搭成山洞后,排尾幼兒鉆過山洞,站在排頭又搭成山洞俯依次進行。
幼兒體育教案(實用21篇)篇五
1、積極動腦,在游戲中獲得成功的體驗。
2、遵守規則,不怕困難,能夠帶領弟弟妹妹完成任務,有一定責任感。
小班
1、積極參與游戲,體驗游戲的`快樂。
2、能跟隨哥哥姐姐完成任務,不怕困難。
【活動準備】
頭飾:喜羊羊
呼啦圈、山洞、沙包
【活動過程】
一、羊羊熱身
1、聽喜羊羊的主題歌,做準備活動。
2、分配角色:大小幼兒結隊并給自己小組取個羊羊的名字。
二、羊羊運糧食回家
1、年長幼兒帶領年幼幼兒鉆過山洞(年長幼兒過大山洞、年幼幼兒過小山洞)
2、年幼幼兒跳進呼啦圈中,年長幼兒把呼啦圈從下往上幫年幼幼兒取出。
3、兩人找到糧食(沙包)并把糧食帶回家。
三、收拾、整理
年長幼兒和年幼幼兒一同整理玩具。年長幼兒把年幼幼兒送回家。
幼兒體育教案(實用21篇)篇六
1、嘗試運用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對身體各部位運動功能的認知。
2、樂意參與身體探索運動,體驗團體運動的樂趣。
活動準備:皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。
活動重、難點:嘗試用身體各部位探索不一樣小器械的多種玩法。
一、扮演主角,活動身體(3分鐘)。
師:小豬寶寶們,天氣真熱,我們一齊來洗個熱水澡吧!
1、播放音樂《洗澡》,教師語言提示。
2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動作。
二、探索活動,體驗樂趣(15分鐘)。
(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)。
師:豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽那里有很多的西瓜要送回家,每人去摘一個西瓜,怎樣運呢大家想想辦法。
1、用手拋接球。
2、用頭滾球。
3、雙腳交替帶球走。
4、探索用肚子玩球:
(1)肚子壓住球;
(2)肚子帶球走;
(3)兩兩合作用肚子夾住球走。
師:兩只小豬一齊用肚子把西瓜運到家里吧!
(1)是否能夠兩兩合作;
(2)是否能夠用肚子夾住球。
(二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)。
師:豬寶寶們真能干,兔子阿姨邀請我們去她家玩,可是最近下雨了,去她家的路上有很多泥巴,我們把路鋪鋪干凈吧!可是這么多的草坪該怎樣搬過去呢每人拿一塊試試看!
1、用頭頂泡沫板。
2、用肩膀托住泡沫板。
3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。
4、手腿并用,在泡沫板上匍匐移動。
師:我們一齊把草坪鋪好,身體匍匐爬過草坪,到達小兔子家!
(1)是否手腳并用;
(2)身體是否貼住泡沫板移動。
(三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)。
1用身體軀干鉆圈。
2雙腿張開,用膝蓋頂住圈走。
3用臀部轉圈。
三、交流與分享(5分鐘)。
師:豬寶寶們,此刻有西瓜、草坪和圈,每人選一個你喜歡的,自我用身體來玩一玩。
1、幼兒自由選擇器械,用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。
2、個別幼兒交流示范。師:我請一位小豬來說說他玩了什么是怎樣玩的請他做一做!
四、放松與整理(2分鐘)。
師:小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗,我們再來洗洗澡吧!
1、教師帶領幼兒一齊做身體各部位的放松運動。
2、整理器械回教室。
幼兒體育教案(實用21篇)篇七
1、喜歡玩紙棒,體驗游戲的樂趣,練習鉆、翻。
2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系,提高機體的協調本事,鍛煉手眼協調的本事和動作的靈活性。
長約50厘米的紙制彩棒。
1、教師讓幼兒自我找一個伙伴,兩人組成一組。
2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;
3、游戲開始,兩個小朋友一齊念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一齊炸果子,你開,我開,嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一齊炸果子”時,兩只手臂有節奏的左右擺動,念“你開,我開”時,兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下頭鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人應對面站立。
幼兒體育教案(實用21篇)篇八
我園比較注重球類活動,經過一年多的學習,孩子們的拍球水平普遍較高,但單一的拍球活動有時不能很好地調動孩子的積極性,因此我們嘗試花樣拍球,既讓幼兒保持對拍球的興趣,又鍛煉幼兒動作的協調性,并借此全面鍛煉幼兒的身體。
在設計活動時,我們充分考慮本班幼兒的實際情況及活動目標的層層深入?;顒娱_始,我們先用兩種墊子設置障礙,讓幼兒走跑交替進行熱身活動,然后跟隨節奏較強的音樂做球操。進入基本活動環節后,我們先讓幼兒進行定點拍球,重點練習控、拍球的能力,在此基礎上再進行花樣拍球、在墊子上拍球,接著在不同的墊子上合作拍球。最后幼兒自由玩球,在輕松的音樂聲中做放松活動?;顒又?,幼兒注意力集中,拍球興趣高,能自己發現問題并解決問題,目標達成率較高,教學效果較好。
1、嘗試站在不同的墊子上拍球,能通過調整手臂力量、身體平衡完成拍球動作。
2、敢于嘗試,有克服困難的信心和勇氣。
1、場地布置:體操墊6塊(打開后可供12名幼兒練習拍球),30x30厘米的泡沫墊6塊。
2、人手一只皮球。
3、音樂磁帶:電子琴音樂、《歡樂操》《音樂的瞬間》。
一、熱身活動。
1、走向練球場。
在電子琴音樂的.伴奏下,幼兒跟著教師單手抱球繞場地跑,在已布置好的“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走、繞迷宮(把體操墊打開后側立起來)。
2、聽音樂做球操。
放《歡樂操》的音樂,師幼一起隨音樂做球操:上肢、體轉、體側、腹背、全身、跳躍、整理運動共七節。
二、基本活動。
1、練習定點拍球。
師:下面先練習站在點子上聽指令拍球。老師說拍幾個就拍幾個,然后用雙手快快抱緊皮球??纯凑l站在點上拍的球最多,球出界了可迅速抱起。
(1)定點單手拍球。
(2)定點左右手輪流拍球。
2、引入新的活動內容。
師:現在我們要迎接新的挑戰。這里有兩種墊子,一種是體操墊,一種是泡沫墊,我們要站在這些墊子上拍球,看誰能穩穩地站住拍很多個(教師邊說邊示范)。大家來試試,感覺一下自己站在哪種墊子上拍球比較容易,哪種比較困難,一會兒告訴大家你是怎么克服困難的。
3、幼兒練習(一半幼兒站在泡沫墊上練習拍球,一半幼兒站在打開的體操墊上練習拍球。教師了解站在不同墊子上拍球幼兒的感受,幫助他們找到合適的拍球方法)。
4、交流、討論。
師:你剛才是站在什么墊子上拍球的?遇到什么困難了嗎?你是怎么解決的?(請拍得好的幼兒示范,大家集體討論,發現體操墊比較高、比較大,兩腳要站在墊子邊沿上;泡沫墊比較小,兩腳可分開一些,站得更穩。)。
5、再次練習。
(1)幼兒自由選擇一種墊子,并站在上面拍球,然后交換墊子練習拍球。
(2)分組比一比誰拍球多。
6、挑戰新難度。
(1)師:現在請你們將體操墊對折后站在上面拍球;也可將泡沫墊并排放一起,兩人背靠背拍球。誰愿意先試一試?(請幾名幼兒嘗試。)。
(2)幼兒自選墊子再次練習。第一次可單手拍球,第二次可左右手輪流拍球。
(3)我們練好拍球的本領,下次還可以站在“彩虹橋”、平衡臺等上面拍球,挑戰更大的難度。
三、結束活動。
聽《音樂的瞬間》放松身體,重點放松手臂及雙腿,可做旋轉皮球、抱球拍手、用球按摩腿等動作。
幼兒體育教案(實用21篇)篇九
1、練習鉆爬和推拉的基本技能,發展幼兒上肢動作和力量。
2、享受玩輪胎游戲的樂趣,發展動作的協調性和靈活性。
3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
輪胎若干,音樂。
1、導入。
師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。
2、準備活動。
師:現在請小朋友們一人站在一個輪胎里,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。
在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀,頭部,胳膊等部位。
3、平衡練習。
(1)用輪胎擺橋。
師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現在我們來過小橋,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。
(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助。
4、滾動練習。
師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。
師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習。
教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運練習及翻越練習。
師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。
師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。
在活動中,能與同伴商量合作玩,并體驗到一起玩的快樂,對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動,幼兒在自由探索的時間和空間中,在自由合作游戲中,發現和創造出了新的玩法。在挑戰活動這一環節中,孩子們自己看圖疊輪胎,不僅抽象思維能力得到了挑戰,而且動手能力也得到了挑戰。在自由選擇及學習活動環節中,孩子們得到是一種對體能的挑戰,更是一種對心理素質的挑戰。
在體育活動中,或多或少地存在一定的隱性危險,孩子們從高處往下跳存在著一定的危險,因此,活動中有了相對的安全保護措施,孩子們在老師正確的引導下,建立了自我保護意識,學會了自我保護的'小常識。
幼兒體育教案(實用21篇)篇十
1、練習快跑,鞏固跑步的正確姿勢。
2、培養幼兒對信號的反應能力和動作的協調性。
3、區分顏色、能按規律接龍。
看顏色做跑、爬、跳等相應的動作。
(一)、以熱身運動,引發幼兒對體育鍛煉的興趣。
(二)、以“你追我趕”這個游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢,和探索怎樣跑得快的決竅,通過活動激發幼兒的競爭意識和團結協作共同向上的精神。
(三)、以“紅色沖刺”游戲,進一步訓練幼兒跑、跳、爬的能力,培養幼兒對信號的反應能力和動作的協調性。
針對這次教育活動的教學目的,根據幼兒的實際情況,在整個活動過程中以競賽和游戲的形式進行。使整個過程動靜結合,讓幼兒在輕松愉快的環境中學習,做到師幼交融互動。物我交融互動?;顒邮怯薪M織、有規范、有秩序、適合整體發展的活動。
幼兒體育教案(實用21篇)篇十一
1.學習雙腳保持平衡沿著直線向前跳,并嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。
2.在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣,鍛煉幼兒的體質。重點:屈膝,前腳掌蹲地跳起,雙腳并攏又輕又穩落地。
難點:嘗試兩人合作學袋鼠跳的`技能和方法。
教學準備:每人一個袋鼠胸牌音樂背景游戲場地路線布置
小朋友,你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運動吧!幼兒跟著教師聽口令做動作。(邊做動作,邊往前走)
哎呀,前面有一條小河,我們怎樣才能跳過去呢?你們去試一試!
1.寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢?
2.請2名幼兒示范,你們覺得誰跳的更像袋鼠?
3.我們學學他的樣子,再來跳一跳。(前腿曲胸前,兩腳并并攏,膝蓋彎一彎,后跟抬起來,雙腳用力跳,落地輕又穩)
4.剛才有的小袋鼠差點掉河里,我們再來試一試。
跳了這么久,我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!
1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳,請你也找個好朋友試一試,一個扮演媽媽,另
一個扮演寶寶,想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運動場地去練習。
2.幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。
3.師幼總結交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的?請幼兒講方法,2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩又快呢?為什么?師小結。
4.選擇跳的最穩、最快的一種方法讓幼兒嘗試。
1.你們的本領學得怎樣?袋鼠運動會就要開始了,今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”,并交代規則方法。
2.幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規則。
3.帶著青草跳回來。
4.袋鼠們參加這次運動會你們有什么感受啊?
師幼跟著音樂一起做放松運動。
幼兒體育教案(實用21篇)篇十二
1.發展直線快跑的潛力。
2.能獨立想出持物跑的方法,提高自我保護意識的潛力。
3.透過游戲明白要養成熱愛勞動、做事情認真的品質。
1.積木、可樂罐若干。
2.幼兒在活動前合作搭建過房子。
3.錄音機、磁帶。
(一)幼兒隨音樂做準備活動。
1.組織幼兒將積木擺在場地四周。
2.幼兒在教師的帶領下,進行繞障礙走、跑、跳的練習。
(二)游戲“造房子”。
1.幼兒5到8人一組組成建筑隊,為自己的建筑隊起名字。
3.請幼兒示范攜帶積木跑步的`方法,并引導幼兒討論、
4.幼兒分散自由練習持物快跑。
5.再次進行比賽。增加比賽的難度,如在路上放置一些障礙物,要求幼兒必須要繞過障礙。
(三)放松游戲“打氣”。
教師模仿打氣動作,幼兒模仿沖氣的動作,練習呼吸。幼兒拿積木離開活動場地。
課后能夠讓小朋友進行造房子比賽。
幼兒體育教案(實用21篇)篇十三
通過跳腳印地毯活動,發展幼兒彈跳力,動作的協調性。
鞏固垃圾分類的指示,培養初步的環保意識。
腳印地毯若干塊,三個不同顏色并貼有標記的`垃圾桶各兩套。準備無機垃圾(易拉罐),有機垃圾(果皮、花生殼等),有害垃圾(廢電池,一次性快餐盒等)。
幼兒已有初步的垃圾分類意識及分類方法。
幼兒扮小袋鼠,跟著教師袋鼠媽媽做可樂罐操(上肢運動,下蹲運動,體側運動,腹背運動,跳躍運動)
1.幼兒一個跟著一個練習跳腳印地毯。要求幼兒一個跟著一個跳著腳印地毯上的腳注練習。
2.游戲:小袋鼠撿垃圾。玩法:幼兒把發現的垃圾放入自己胸前的袋子里。
3.游戲:小袋鼠送垃圾。要求:知道三種不同顏色不同標記的分類垃圾箱。
了解三類垃圾的分類方法:跳著腳印路,將胸前袋子內的垃圾送到垃圾筒里。
(1)教師示范跳著腳注路送垃圾。(雙腳跳-單腳跳分類放)
(2)請兩只小袋鼠練習跳腳印送垃圾。(教師提醒要跳在腳注上)
(3)全體幼兒游戲。
4.比賽:幼兒分成兩對。進行比賽。
5.要求動作敏捷,行動快,垃圾分類準確性。
6.結束部分:(公圓管理員出場)說:小袋鼠們真能干,把我們公圓地上撿起來,還把它們分類垃圾筒內,謝謝你們環保小袋鼠,為了表示感謝,我們要送你們每人一張廢舊物品小制作展覽的入場券。
環保小袋鼠跟著媽媽跳著腳印路到展覽室參觀。
幼兒體育教案(實用21篇)篇十四
1、玩雪碧瓶,發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。
2、培養團結協作精神,發展創造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。
幼兒每人一只雪碧瓶,內裝大半瓶水;音樂一段。
一、準備動作幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。(準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習,而且激發了幼兒的學習興趣,引起了幼兒的活動需求。)。
二、自由玩瓶教師用生動的語言激發幼兒自由玩瓶的興趣,在玩瓶過程中,教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,抓住幼兒的幾個動作,讓幼兒集體練習,特別是對立定跳遠的動作加以規范的指導。
(讓幼兒自由玩瓶,使幼兒成為活動的主體,能更好地發揮幼兒的自主性,老師深入觀察,能了解幼兒動作發展的具體情況,使有針對性的個別教育成為可能。)。
三、組合玩瓶幼兒組合玩瓶,教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲,對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
(這一環節的設計主要培養幼兒團結協作的精神,也有助于更好地發展幼兒的創造性思維能力,并且讓幼兒體驗到成功的喜悅,教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流,可提高幼兒活動的積極性。)。
四、集體玩瓶這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?
(這一環節能充分發揮幼兒的想象力,讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩,活動在輕松愉快的氣氛中結束。)。
在活動中,我們努力為孩子們創造條件,給他們提供了廣闊的活動空間,組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的'想象力和創造力,體驗到成功的快樂,而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協調的問題,讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的能力。
活動讓孩子們健康身心、活潑個性,給他們帶來了活動的快樂。
小百科:「雪碧」汽水產品與可口可樂公司的其他飲料產品齊頭并進,如今已經成為美國發展速度領先的主要非酒精飲料產品之一,并且是全球深受青睞的檸檬味汽水非酒精飲料產品之一。
幼兒體育教案(實用21篇)篇十五
1.樂于探索繩的不一樣跳法,初步學會雙人跳繩的技巧。
2.增強動作的協調性,發展幼兒腿部肌肉的跳躍本事。
3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。
活動準備:每位幼兒一根跳繩,幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。
一、列隊入場。
教師帶領幼兒排成四列縱隊入場后,聽口令進行熱身運動。
(根據情景可將繩對折,帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。)。
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。
1.交流討論繩子的多種玩法。
2.自由玩繩:教師帶領幼兒自由玩繩,剛開始能夠探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最終能夠探索許多個人一齊玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師能夠先請這個幼兒示范,然后帶領大家跟這個孩子一齊玩。
3.教師一齊參與幼兒跳繩,并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結伴跳,教師提示兩個人要動作一致,可經過喊拍子讓幼兒同步跳。
4.在教師的引導下,嘗試玩法多人跳繩的方法。
(1)引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。
(2)根據幼兒描述,教師交代玩法和規則后進行示范練習。
(3)幼兒團體參與多人跳繩的練習,感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。
小結:多人跳繩離不開大家的合作,僅有大家一齊跳齊了才能順利的跳下一個,所以這就需要大家合作的默契。
三、結束活動。
教師帶領幼兒做放松活動后,帶幼兒回教室。
幼兒體育教案(實用21篇)篇十六
1.幼兒能學著用創造性的方法玩板凳。
2.經過游戲提高幼兒的平衡本事,發展四肢的協調性。
3.提高與同伴間合作游戲的本事,培養幼兒的勇敢頑強的個性。
板凳,墊子,等.錄音機及相關音樂。
熱身運動大家來做操教師帶領幼兒做律動操.
基本部分游戲一:分腿跑過板凳.(教師指導幫忙糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發。
游戲二:(單)平衡木.(教師指導幫忙糾錯)用走、跑的方法經過平衡木,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發。
游戲三(雙)平衡木(教師指導幫忙糾錯)分腿平衡走、跑的方法經過板凳橋。
前面一個孩子回來,后面一個孩子出發。
1、兩人合作(教師指導幫忙糾錯)教師:用不一樣的方法合作經過板凳橋(板凳高低組合調整難度)。
幼兒體育教案(實用21篇)篇十七
1、了解班級小伙伴的外形特征。(重點)
2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。(難點)
3、體驗游戲的快樂。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、發展身體協調性。
1、自制高矮胖瘦的圖片
2、眼罩
1、出示圖片,引起幼兒觀看的興趣。
師:
(1)圖片中都有什么?它們有什么不同?(引導幼兒說出高矮胖瘦)
(2)請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友,并進行比較。(引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特征。)
1、游戲之前,教師引導幼兒觀察朋友的外形特征及衣服的特點。
2、教師進行角色分配并講解游戲玩法。
教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈,自主推選一名幼兒為盲人,站在圓圈的中心,全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈,等“盲人”說停的時候,所有的.幼兒不能動,盲人向前去摸人并說出其名字,若猜不出來,去摸摸別的幼兒。
3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。(在教師的引導下游戲第一次。)
教師將選出兩名幼兒在中間做盲人,兩人進行比賽看誰猜的最快。
游戲循環進行。
平時生活中多觀察周圍朋友的外形特征及服飾的特征,以便游戲順利進行。
幼兒體育教案(實用21篇)篇十八
1.能用身體控制球進行多種小游戲。
2.能與同伴合作,共同玩球。
1.大小不一、種類不同的求若干,如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、保齡球等。
1.我會玩球。
——分散游戲,引導幼兒各自想出各種玩球的方法。
——交流、學習各種玩球方法。
2.給球搬家。
——引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。
——鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如用兩手心托球,用手背托球,把球夾在兩腿之間,抱在胸前等。
——引導幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。
——集體游戲:胸夾球。兩個幼兒面對面,用胸部或腹部夾住球往前走(可采用接力賽形式進行)。
——集體游戲:背夾球。兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走(可采用接力賽形式進行)。
1.球類運動以其種類繁多、靈活簡便的特點深受兒童喜愛?;顒忧暗恼{查和活動中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間,這需要教師盡可能地予以個別關注,使他們的學習能力得到提高。
2.在日常生活中,學習各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉身拍等。進行各種球類小游戲,如打野兔、投準籃等。
幼兒體育教案(實用21篇)篇十九
幼兒都很喜歡球類的.運動,對于小皮球他們也玩不出什么高難度,只能拍來拍去,我們這堂課主要是為了鍛煉幼兒的雙手協調能力,在大孩子能熟練進行單手拍單球的基礎上,我們設計了換位拍球,以此來提高幼兒與同伴間的協商能力、配合能力、默契能力,同時,增進幼兒對球類活動的興趣,以達到鍛煉身心的目的。
1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎上,練習換位拍球。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法,提高他們的創造性。
3、通過拍球,激發幼兒喜歡參與體育活動的欲望,增強幼兒的合作意識。
籃球若干。
1、幼兒成一路縱隊進入操場,并繞操場跑步一圈半圈。
2、幼兒抱球成六路縱隊站立,做準備運動(球操)。
幼兒站在一固定位置上單手拍單球。
1、兩老師示范換位拍球。提要求:a兩人前后站位;b前面一人原地連續拍球10下以后快速從左側后退;c前面一人后退時,后面一人快速從右側上前,接著拍球,交接時球不能停頓。
2、幼兒自由練習。
3、幼兒集中,教師小結練習情況,并再次強調換位拍球要領。
4、幼兒根據提示再次練習。
5、幼兒集中,根據幼兒練習情況,分別邀請幼兒上前演示。
6、師:“剛剛我們學習了換位拍球,現在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球,可自己進行,也可和同伴合作。”
7、幼兒自由進行花樣拍球,教師及時給予肯定與鼓勵。
1、引導幼兒跟著老師運球走(或跑,根據本班幼兒實際情況而定)。
2、拍球走至操場邊,將球放下準備下一游戲。
兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑,幼兒追老師并設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結束。
幼兒體育教案(實用21篇)篇二十
1、練習四散跑和改變方向跑。
2、發展動作的靈敏,協調及躲閃能力。
1、音樂―快樂游戲
2、操場場地
一、教師和幼兒玩游戲
1、教師:小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能捉住我。
2、教師說完在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時,迅速躲閃孩子,改變方向跑。
跑一段時間,教師停下來讓孩子捉住。
二、幼兒玩游戲
1、請一名動作發展較好,跑得較快的.幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住。
2、休息后,可換人繼續。
教師可以手持某樣教具,讓幼兒來捉,使幼兒興趣更濃。
幼兒體育教案(實用21篇)篇二十一
1、練習在指定范圍內四散追逐跑。
2、練習雙腳向前跳,嘗試在奔跑中避讓同伴,不與同伴發生碰撞。
3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進行游戲活動。
1、幼兒一人一個兔子頭飾,大灰狼頭飾一個。
2、布置森林場景、磁帶等。
1、準備活動――小朋友散步。
教師:今天的天氣真好,小朋友我們一起到樹林里去散步吧!
教師帶領幼兒手拉著手,隨著音樂邊唱歌邊表演:小朋友散步。
2、游戲活動――兔子和狼。
(1)學習游戲兒歌《兔子和狼》。
教師:“森林里有許多小兔子,他們在干什么呢?你們聽――小兔子,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃,吃吃吃。小朋友,你們說說:小兔子在干什么?”
教師帶領幼兒學習兒歌。
(2)介紹游戲規則,游戲開始時,大家邊念兒歌邊表演相應的動作,當聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。
(3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾,老師戴上大灰狼的`頭飾。引導幼兒開展游戲3――4遍,待幼兒基本掌握游戲的玩法后,可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。
3、放松活動――
教師:小兔子回家了,大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了,讓我們學一學小動物,快快樂樂的回家吧!
教師引導幼兒學一學,做一做:小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。