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    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:筆塵

    幼兒園小班是為了讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中,快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)而設(shè)立的。是否對(duì)幼兒園小班的總結(jié)寫(xiě)作感到困惑?不用擔(dān)心,以下是一些范文供您參考。

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇一

    1、初步增強(qiáng)上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

    2、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

    3、了解上下樓的正確方法。

    4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

    5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

    一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

    二、展開(kāi)。

    1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

    2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

    小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

    3、提問(wèn):人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)。

    小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

    4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

    三、延伸。

    1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目,小狗與小朋友告別。

    2、活動(dòng)延伸:在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇二

    1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。

    2、讓幼兒知道常見(jiàn)車(chē)輛禁行的交通標(biāo)志等。

    常見(jiàn)的交通標(biāo)志,警車(chē)模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書(shū)。

    一、看一看。

    1、交通標(biāo)志的'識(shí)別。

    二、玩一玩:

    1、玩車(chē)子模型。

    2、開(kāi)小車(chē)讓車(chē)過(guò)馬路。

    3、小結(jié):過(guò)馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線。

    三、說(shuō)一說(shuō):

    1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志。

    講講交通標(biāo)志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過(guò)街;......

    2、小結(jié):過(guò)馬路看標(biāo)志,開(kāi)車(chē)也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。

    四、做游戲。

    放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景,小朋友過(guò)馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊(duì),教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

    總結(jié):過(guò)馬路看標(biāo)志。回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

    安全教育:兒童過(guò)馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn),會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車(chē)輛不知如何避讓?zhuān)柜{駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。

    幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇三

    1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

    2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

    2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

    兔媽媽(老師扮):今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

    (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

    (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

    小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

    3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

    (1)兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩?

    (2)兔媽媽?zhuān)汉⒆觽儯銈兿氩幌朐偻嬉槐?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的'動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

    1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

    2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

    對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),安全教育很重要。在這節(jié)課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇四

    《小貓釣魚(yú)》是深受幼兒喜歡的一個(gè)故事,作品的語(yǔ)言優(yōu)美,故事生動(dòng)有趣,角色特點(diǎn)鮮明,非常適合讓幼兒聽(tīng)賞。我們用《小貓釣魚(yú)》這一內(nèi)容,針對(duì)各年齡班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn),在不同年齡班實(shí)施教學(xué),并著力研究適合各年齡班幼兒學(xué)習(xí)的途徑和方法。如小班的重點(diǎn)是聽(tīng)賞、感受、理解故事內(nèi)容與角色形象;中班的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)故事與表演;大班的重點(diǎn)是根據(jù)故事情節(jié)與線索創(chuàng)編故事,能將故事寓意與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)對(duì)同一內(nèi)容的研究,主要引領(lǐng)教師注重運(yùn)用學(xué)習(xí)策略,通過(guò)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)機(jī)制的探索,創(chuàng)新幼兒的學(xué)習(xí)方式。

    本次聽(tīng)賞活動(dòng),我按小班幼兒的年齡特點(diǎn),根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了一個(gè)音樂(lè)情境,巧妙地為故事中的角色設(shè)計(jì)了音樂(lè)形象,讓幼兒在游戲中感受故事、理解故事,樂(lè)于模仿與表現(xiàn)。

    活動(dòng)目標(biāo):在音樂(lè)情境中感受角色形象,樂(lè)意模仿并表現(xiàn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:小水桶12個(gè),小魚(yú)竿12個(gè),故事視頻、ppt,玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、猜猜畫(huà)畫(huà)——小魚(yú)。

    1.提問(wèn):看,這是什么呀?像什么呢?

    (引導(dǎo)幼兒觀看ppt畫(huà)面上先后出現(xiàn)的線條、正方形圖案、三角形圖案等,并猜猜講講。最后在畫(huà)面上出現(xiàn)一條單線、尾巴會(huì)動(dòng)的小魚(yú)。)。

    2.幼兒跟畫(huà)小魚(yú)。

    (引導(dǎo)幼兒伸出自己的食指,看著ppt畫(huà)面上的線條,隨著教師的提示語(yǔ)跟畫(huà)小魚(yú)。)。

    二、看看聽(tīng)聽(tīng)——小貓釣魚(yú)。

    1.聽(tīng)第一段故事(播放視頻,并打開(kāi)錄音機(jī)配上舒緩的音樂(lè))。

    2.(播放音樂(lè))聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?

    (定格畫(huà)面,音樂(lè)暫停,教師拿出一只會(huì)“飛”的.玩具蜻蜒,蜻蜒隨著鋼琴旋律在教室里飛舞。)。

    3.蜻蜒飛來(lái)了,幼兒和蜻蜒一起玩。

    (幼兒自由地與蜻蜒一起快樂(lè)地飛舞和玩耍。)。

    教師小結(jié):你們都喜歡和蜻蜒玩,小貓也和你們一樣喜歡和蜻蜒玩。

    4.(播放視頻,鋼琴配樂(lè))繼續(xù)聽(tīng)故事、看視頻。

    5.(播放音樂(lè))聽(tīng),誰(shuí)又來(lái)了?

    (定格畫(huà)面,音樂(lè)暫停,教師拿出一只會(huì)“飛”的玩具蝴蝶,蝴蝶隨著鋼琴旋律一會(huì)兒高飛、一會(huì)兒低飛。)。

    6.蝴蝶飛來(lái)了,幼兒和蝴蝶一起玩。幼兒聽(tīng)辨高、低音,模仿蝴蝶的動(dòng)作。

    (鋼琴奏出高、低音旋律的變化,教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨高、低音,并用動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶飛舞的姿態(tài)。)。

    7.(播放視頻,鋼琴配樂(lè))繼續(xù)聽(tīng)故事、看視頻。

    一只蝴蝶飛來(lái)了,蝴蝶真美麗,小貓看了真喜歡,放下魚(yú)竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了,小貓又沒(méi)捉到,他空著手回到河邊。一看,貓媽媽又釣到了一條大魚(yú)。小貓說(shuō):“真氣人,我怎么一條小魚(yú)也釣不著?”

    8.提問(wèn):小貓為什么就沒(méi)有釣到魚(yú)呢?

    (幼兒自由回答。)。

    9.(播放視頻)聽(tīng)一聽(tīng)貓媽媽的話。

    貓媽媽看了看小貓,說(shuō):“你一會(huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,怎么能釣到魚(yú)呢?釣魚(yú)就要一心一意。要把魚(yú)竿拿得穩(wěn)穩(wěn)的,不能動(dòng),眼睛看著水面,看看魚(yú)是不是上鉤了。”

    10.貓媽媽是怎么說(shuō)的呢?

    (引導(dǎo)幼兒模仿貓媽媽的話。)。

    11.小貓應(yīng)該怎么做才能釣到魚(yú)呢?我們來(lái)試試,然后告訴小貓。

    (教師拿著魚(yú)竿,學(xué)小貓釣魚(yú),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用貓媽媽的話提醒小貓。)。

    教師小結(jié):蜻蜒來(lái)了,不理它,蝴蝶來(lái)了也不能和它玩,要把魚(yú)竿拿得穩(wěn)穩(wěn)的,不能動(dòng),眼睛看著水面,看看魚(yú)是不是上鉤了。你們會(huì)了嗎?我們來(lái)教教小貓吧。

    三、玩玩唱唱——我們來(lái)釣魚(yú)。

    教師給每位幼兒一根魚(yú)竿,一只小水桶(每只小水桶里事先貼好2~5條“小魚(yú)”),學(xué)小貓釣魚(yú)。教師引導(dǎo)幼兒一邊釣魚(yú),一邊學(xué)說(shuō)貓媽媽的話。

    2.蜻蜒、蝴蝶飛來(lái),引導(dǎo)幼兒模仿故事中的語(yǔ)言,提醒小貓。

    教師用故事內(nèi)容小結(jié):蜻蜒又飛來(lái)了,蝴蝶也飛來(lái)了,小貓就像沒(méi)看見(jiàn)它們一樣,一步也不走開(kāi)。不一會(huì)兒,魚(yú)竿往下沉,還動(dòng)起來(lái)了,小貓使勁把魚(yú)竿往上一甩,“啊”一條大魚(yú)釣上來(lái)啦。小貓高興地喊了起來(lái):“我釣到大魚(yú)啦,我釣到大魚(yú)啦!”

    (幼兒在情境中多次游戲和體驗(yàn)。最后,播放ppt,讓幼兒充分感受小貓釣到魚(yú)后的快樂(lè)。)。

    3.小朋友釣到魚(yú)了。

    “小朋友,看,我們的魚(yú)竿也動(dòng)起來(lái)了,趕快使勁把釣竿往上一甩,我們也釣到大魚(yú)啦!”

    4.集體數(shù)數(shù),小貓釣到了幾條魚(yú)。

    (播放ppt,上面有4條小魚(yú),引導(dǎo)幼兒一起數(shù)數(shù)。)。

    5.幼兒數(shù)數(shù)自己釣到的魚(yú)。

    (幼兒從小椅子下拿出小水桶,打開(kāi)蓋子,數(shù)一數(shù)教師事先貼在小水桶里的小魚(yú)有幾條。)。

    6.唱唱“釣魚(yú)歌”。

    (幼兒拎起小水桶,背上魚(yú)竿,愉快地與教師一起唱起歌來(lái)。)。

    附歌詞:

    釣,釣,釣小魚(yú),小魚(yú)釣到了。

    念白:數(shù)一數(shù),有幾條,(告訴我,有幾條)一條、兩條、三條、四條,小魚(yú)好多呀!

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇五

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)情境活動(dòng),讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

    2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,了解和掌握與陌生人交流的方法。

    3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幼兒原有經(jīng)驗(yàn):對(duì)陌生人概念不清,容易被玩具和食物吸引,自我保護(hù)意識(shí)較為淡薄。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室:自制課件《機(jī)智的喜羊羊》音樂(lè)《喜洋洋和灰太狼》。

    戶外:請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。

    三、活動(dòng)過(guò)程。

    (一)引入:律動(dòng)入場(chǎng)。

    教育價(jià)值:通過(guò)導(dǎo)入一個(gè)幼兒喜歡而熟悉的音樂(lè)吸引幼兒注意力,使幼兒放松愉快的投入活動(dòng)。

    教師帶幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的喜羊羊音樂(lè)入場(chǎng),和教師一起做小律動(dòng)。

    (二)看幻燈片講述故事《機(jī)智的喜羊羊》。

    教育價(jià)值:通過(guò)角色扮演,再現(xiàn)生活中的情景,賦予幼兒角色。

    背景資料:教師以羊村長(zhǎng)慢羊羊出現(xiàn):“今天,我是羊村長(zhǎng),你們都是喜羊羊,今天爺爺要帶大家去旅行,高興嗎?”“但是要記住,千萬(wàn)不要離開(kāi)我!”

    場(chǎng)景一:羊村門(mén)口:

    教育價(jià)值:引入動(dòng)畫(huà)片中幼兒熟悉的灰太狼形象,使幼兒理解不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。

    背景資料:狡猾的灰太狼出現(xiàn)。

    教師模仿灰太狼語(yǔ)氣“告訴你們,聽(tīng)說(shuō)羊村的村長(zhǎng)要帶著小羊們出來(lái)玩,我今天就是要想方設(shè)法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”

    提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)他嗎?跟他很熟悉嗎?

    提升經(jīng)驗(yàn):不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。

    場(chǎng)景二:模擬情境:游樂(lè)場(chǎng)。

    教育價(jià)值:通過(guò)故事講述,再現(xiàn)生活中的情景,使幼兒學(xué)會(huì)和陌生人有禮貌的相處,必要時(shí)告知成人。

    背景資料:幼兒和教師一起用手在腿上走,模擬行走。“走呀走,走呀走,一走走到游樂(lè)場(chǎng)!”村長(zhǎng)帶喜羊羊們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩。

    羊村長(zhǎng):“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買(mǎi)票,乖乖等爺爺,千萬(wàn)不要離開(kāi)呀!”村長(zhǎng)去排隊(duì)買(mǎi)票,這是灰太狼走來(lái)。

    灰太狼問(wèn)他:“小弟弟,售票處怎么走?你能告訴我嗎?”喜羊羊有禮貌地說(shuō)“一直往前走轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了”,灰太狼說(shuō):“小弟弟,謝謝你,可是我還是不認(rèn)識(shí)你能帶我去嗎?”喜羊羊說(shuō):“對(duì)不起,我不能帶你去,讓我們的村長(zhǎng)帶你去吧!”

    說(shuō)著大喊:“爺爺,這里有個(gè)人要問(wèn)您路!”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

    提升經(jīng)驗(yàn):“陌生人來(lái)問(wèn)路,要有禮貌回答他,但是不能跟他走,必要時(shí)喊大人!”你們做的真棒!都是機(jī)智的喜羊羊!

    場(chǎng)景三:模擬情景:超市。

    教育價(jià)值:模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境,教育幼兒不要和陌生人走,必要時(shí)求救成人。

    幼兒和教師一起用手在腿上拍,模擬行走。“走呀走,走呀走,一走走到大超市!”村長(zhǎng)帶喜羊羊來(lái)到了大超市,超市里好多人。

    叔叔,對(duì)不起,我不去。我爺爺在那里!”“爺爺,有個(gè)叔叔要帶我去買(mǎi)巧克力!”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

    提升經(jīng)驗(yàn):“陌生人領(lǐng)你走,你不去!必要時(shí)告訴大人!”

    場(chǎng)景四:模擬情景:幼兒園門(mén)口。

    教育價(jià)值:模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境,教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物,必要時(shí)征求成人同意。

    幼兒和教師一起用手在腿上拍,模擬行走。“走呀走,走呀走,一走走到幼兒園!”村長(zhǎng)帶。

    喜羊羊來(lái)幼兒園玩。在幼兒園門(mén)口,大家在一起玩。灰太狼要給喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼:“小弟弟,你真可愛(ài),我請(qǐng)你吃巧克力蛋,你跟我到我家玩好么?”喜羊羊:“叔叔,對(duì)不起,謝謝您,我不能要!沒(méi)有爺爺?shù)耐馕也荒苋ツ慵?”“爺爺,叔叔給我好吃的,我可以要嗎?”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

    提升經(jīng)驗(yàn):“陌生人給禮物,不能隨便收下它!要征求大人同意。”

    2、討論:

    教育價(jià)值:通過(guò)討論活動(dòng),幫助幼兒回憶故事,梳理和陌生人相處的正確方法。

    文檔為doc格式。

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇六

    2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

    小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

    3、提問(wèn):人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)。

    小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

    4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

    三、延伸。

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇七

    1、知道冬天雨雪天時(shí)要注意的安全常識(shí)。

    2、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。

    知道冬天雨天的安全常識(shí)。

    一、結(jié)合幼兒用書(shū)了解雨雪天在路上行走可能會(huì)出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

    1、教師:(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問(wèn)題了?

    教師小結(jié):下雨天,小鴨子在出門(mén)的時(shí)候穿著雨鞋,打著雨傘走在路上,走著的時(shí)候摔跤了!

    2、教師:這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?

    二、結(jié)合自己,談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎?huì)遇到的困難,以及解決的方法。

    1、教師:你在下雨天遇到過(guò)哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?

    2、教師:你在下雪天遇到過(guò)哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

    教師小結(jié):下雨天的時(shí)候,地面到處都是濕噠噠的,而且行走在上面很滑,所以我們要小心路滑,慢慢的行駛。

    三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

    1、教師:我們看看雨天路上的行人怎么樣?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō))。

    2、教師:雨天騎車(chē)帶孩子的行人會(huì)怎么樣呢?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?

    3、教師:雨天路上的汽車(chē)又是怎樣行駛的?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?

    教師小結(jié):在雨雪天的'時(shí)候,行駛在路上會(huì)更加的不方便,這時(shí)候我們要更注意交通安全。

    四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。教師小結(jié):下雨、下雪天,路滑,走路要慢,坐在媽媽的自行車(chē)或者電動(dòng)車(chē)后面不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去,否則會(huì)不安全;下雨、下雪天打傘過(guò)馬路要左右看看,不能搶著過(guò)馬路等等。

    五、游戲“應(yīng)該用什么”

    教師:這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片,你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來(lái)用呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))。

    活動(dòng)反思:

    在這節(jié)課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說(shuō),實(shí)際生活中卻不會(huì)操作,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí),效果會(huì)更好!

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇八

    教學(xué)目標(biāo):

    1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。

    2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    1、操作卡片《小貓釣魚(yú)》、電視機(jī)、展示儀。

    2、室內(nèi)布置一大池塘。

    3、貓媽媽頭飾一只。

    教學(xué)過(guò)程:

    1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。

    教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。

    小貓最喜歡吃魚(yú)了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚(yú)。

    2、讓幼兒邊看電視邊聽(tīng)故事《小貓釣魚(yú)》,并組織幼兒討論。

    (1)提問(wèn):貓媽媽釣到魚(yú)了嗎?小貓有沒(méi)有釣到魚(yú)呢?

    (2)小貓一開(kāi)始釣到魚(yú)了嗎?為什么?

    (3)為什么后來(lái)釣到魚(yú)了呢?

    (4)小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚(yú)?

    (5)教師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

    3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚(yú)的游戲。

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇九

    1、喜歡聽(tīng)故事,并能在小朋友面前表演故事。

    2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

    3、能用繪畫(huà)的形式,表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

    重點(diǎn)難點(diǎn)。

    重點(diǎn):讓幼兒知道一心一意的含義。

    難點(diǎn):幼兒繪畫(huà)。

    教學(xué)準(zhǔn)備。

    背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚(yú)課件、白紙、水彩筆、油畫(huà)棒等。

    教學(xué)過(guò)程。

    一、觀察過(guò)程:

    1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀察。

    2、師提問(wèn):這是什么地方?他們?cè)诟墒裁?

    二、欣賞并學(xué)習(xí)故事。

    1、師放錄音請(qǐng)幼兒欣賞一遍故事。

    2、師播放課件請(qǐng)幼兒用感官來(lái)熟知故事。

    4、師生討論:我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么?

    5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

    6、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇十

    1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

    2、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

    3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

    4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

    難點(diǎn):能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    故事課件《小貓釣魚(yú)》、小貓頭飾若干、釣魚(yú)材料。

    活動(dòng)過(guò)程。

    (一)手指操。

    (二)談話引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

    今天我們來(lái)了一位新朋友,你們想知道它是誰(shuí)嗎?出示小花貓,(小花貓)你們養(yǎng)過(guò)小花貓嗎?誰(shuí)能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛(ài)吃什么食物嗎?(小魚(yú))今天,小貓要跟著貓媽媽去釣魚(yú),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小貓釣魚(yú)》。”

    (三)組織幼兒聽(tīng)一聽(tīng)故事、看一看課件《小貓釣魚(yú)》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

    1、師講述故事一遍,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,要求幼兒能認(rèn)真聽(tīng)故事。

    提問(wèn):故事的名字叫什么?故事里都有誰(shuí)在釣魚(yú)?

    師:小朋友們說(shuō)得都很好,下面呢,讓我們帶著問(wèn)題再去聽(tīng)一遍故事小貓釣魚(yú)、

    2、組織幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

    片段一:

    提問(wèn):小貓為什么沒(méi)釣著魚(yú)?如果,你是小貓你會(huì)怎么做呢?

    片段二:

    小貓釣著魚(yú)了沒(méi)有?為什么?

    3、師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

    4、幼兒再次完整欣賞故事。

    (四)游戲“小貓釣魚(yú)”(配樂(lè))。

    讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚(yú)》。

    小結(jié):有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飛來(lái)了,還是一心一意地專(zhuān)心的釣魚(yú)。我們以后在做事情時(shí),就應(yīng)該像貓媽媽說(shuō)的那樣,要專(zhuān)心、有耐心、一心一意地做事情,那樣才能把事情做好。

    (五)活動(dòng)延伸:

    你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友,它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食,消滅老鼠。

    活動(dòng)反思。

    通過(guò)這節(jié)課,我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運(yùn)用多媒體課件來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚(yú)”的游戲來(lái)幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限,在剛開(kāi)始進(jìn)行游戲的時(shí)候,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,但孩子們都玩得很開(kāi)心,達(dá)到預(yù)期的效果!

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇十一

    1、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

    2、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

    故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板。

    1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)。

    2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

    3、小貓為什么會(huì)落入水里,它碰到了什么危險(xiǎn)?

    4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著,自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

    附故事:

    小貓被淹小貓的.爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來(lái),他跑啊跑啊,來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚(yú)啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让保∏尚▲喿幼哌^(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇十二

    2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

    3、通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的.安全知識(shí)。

    1、材料準(zhǔn)備:

    (1)錄音機(jī)、磁帶。

    (2)模擬大樹(shù)一棵。

    (3)模擬電線桿一根、電線一條。

    (4)模擬房子一座。

    (5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

    (6)小兔子頭飾(若干)。

    (7)籃子一個(gè)。

    (8)音樂(lè)《下魚(yú)了》。

    (9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

    2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

    認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

    1、導(dǎo)入,今天,xxx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

    2、躲雷雨閃電的情景。

    (1)剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

    (2)雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了xxx的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

    3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

    (1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

    4、觀看課件《如何防雷電》。

    5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

    (1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

    (2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

    (3)小可愛(ài)、小哥哥,誰(shuí)做得對(duì)呢?

    (4)教師小結(jié)。

    (a)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

    (b)不可以躲在高危的地方。

    (c)不可以躲在電線桿下。

    (d)不可以躲避在潮濕的地方。

    6、教念兒歌《安全避雷電》。

    7、表演游戲《下雨啦》。

    情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

    8、結(jié)束。

    小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

    安全避雷電跟著大人去郊游,開(kāi)開(kāi)心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎么辦?

    千萬(wàn)不要慌亂跑!

    安全避雷有妙計(jì):

    不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái),雷電沒(méi)有再走動(dòng),定能安全回到家。

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇十三

    1、認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的安全使用方式。

    2、享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣。

    戶外游樂(lè)器材。

    1.老師帶著幼兒到戶外的.游樂(lè)器材繞一圈,并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下,向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn),再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

    三輪車(chē):

    (1)不用跑的幫小朋友推車(chē)。

    (2)要輪流玩,不搶著玩。

    滑梯:

    (1)不從滑口處爬上去。

    (2)不用頭倒著溜滑梯。

    (3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

    秋千:

    (1)不要盪太高。

    (2)不幫小朋友推秋千。

    (3)不站在秋千后面。

    2.接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。

    3.問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí),該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的,比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。

    4.回到教室,請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情,最喜歡哪一樣游樂(lè)器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng),看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

    能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī);能開(kāi)心的玩游樂(lè)器材。

    活動(dòng)結(jié)束后,讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。

    這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上,讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì),學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)约耙恍┌踩庾R(shí),比較值得學(xué)習(xí)。

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇十四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

    2、嘗試用聲音的強(qiáng)弱、動(dòng)作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲。

    3、體驗(yàn)集體演唱活動(dòng)的樂(lè)趣。

    4、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

    5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲《大貓和小貓》。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、大貓和小貓圖片及頭飾。

    2、節(jié)奏圖譜。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入,理解動(dòng)物形象的大小與演唱力度有關(guān)。

    1、出示大貓小貓圖片:看今天老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)和我們一起玩?

    指大貓:它是誰(shuí)呀?(大貓)。

    指小貓:那它呢?(小貓)。

    2、比較大貓和小貓的形象。

    大貓和小貓叫起來(lái)一樣嗎?(不一樣)。

    大貓?jiān)趺唇械??(請(qǐng)幼兒跟著學(xué)一學(xué),“喵喵喵喵喵—”引導(dǎo)幼兒叫的聲音大一些,有力一些)。

    小貓?jiān)趺唇械模浚ㄒ舱?qǐng)大家一起學(xué)一學(xué),引導(dǎo)幼兒叫得聲音小一些,可愛(ài)一點(diǎn))。

    二、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

    1、老師示范演唱(老師清唱一遍)。

    2、大貓?jiān)谡f(shuō)什么?引導(dǎo)幼兒用歌詞回答:我是一只大貓,我的聲音很大,喵喵喵喵喵—。

    小貓?jiān)谡f(shuō)什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我是一只小貓,我的聲音很小,喵喵喵喵喵—。

    3、老師有表情的演唱歌曲的前半部分,幼兒演唱叫聲部分。

    引導(dǎo)幼兒用聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)大貓和小貓。

    4、完整學(xué)唱歌曲。

    三、幼兒選擇自己喜歡的角色表演演唱歌曲。

    活動(dòng)反思:

    這是一首女兒非常喜歡的歌曲。它歌詞與旋律都比較簡(jiǎn)單,容易上口,歌曲內(nèi)容又形象生動(dòng),活潑可愛(ài),所以說(shuō)這是一首比較適合小班幼兒學(xué)唱的歌曲。也許正是因?yàn)楦柙~、旋律都表較簡(jiǎn)單,所以在活動(dòng)的組織過(guò)程中我忽略了對(duì)歌曲的欣賞。

    如果說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容的選擇是合理的,那么我覺(jué)得可能我的活動(dòng)組織形式不太適合幼兒,特別是分角色哪一環(huán)節(jié),在活動(dòng)的組織過(guò)程中我就明顯的意識(shí)到小班幼兒不適合這種方式,對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)集體的學(xué)習(xí)、模仿、表演可能是更為合理化的。另外,小班的孩子的學(xué)習(xí)方式更傾向于在動(dòng)作先行,所以可能讓孩子的做做、玩玩的游戲中學(xué)習(xí)更為適合,那么如何來(lái)實(shí)施這種模式呢?這是我在今后的工作中需要思考的問(wèn)題。

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇十五

    教學(xué)目標(biāo):

    1、讓幼兒懂得零食、變質(zhì)的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。

    2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    1、多媒體課件。

    2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋(píng)果等實(shí)物及各種圖片。

    教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

    教學(xué)重點(diǎn):

    理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會(huì)導(dǎo)致生病及飲食的正確方法。

    教學(xué)難點(diǎn):

    理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會(huì)導(dǎo)致生病。

    教學(xué)過(guò)程:

    1、好吃的食物。

    出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋(píng)果實(shí)物教具,引起幼兒興趣。

    2、食物的危害。

    欣賞課件,讓幼兒了解零食、變質(zhì)的食物、暴食對(duì)人體的危害。

    3、討論交流。

    通過(guò)欣賞課件討論畫(huà)面內(nèi)容。提問(wèn):小朋友吃了這些好吃的東西怎么了?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出零食、變質(zhì)的食物、暴食對(duì)人體有哪些危害?那么應(yīng)該怎樣飲食呢?(幼兒自由發(fā)言)。

    繼續(xù)欣賞課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容說(shuō)出飲食的正確方法。

    小結(jié):

    (1)走路時(shí)不吃東西,尤其是棍狀食品,以防發(fā)生意外傷害。

    (2)按時(shí)吃飯,不吃零食,不在小攤上買(mǎi)不衛(wèi)生的食物,不吃變質(zhì)的東西,水果洗干凈再吃,預(yù)防食物中毒、拉肚子。

    (3)豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿,所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急,要用嘴試探著慢慢吃,小心嘴燙傷。

    (4)不吃的過(guò)飽,吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽。

    4、欣賞圖片,鞏固知識(shí)。

    活動(dòng)延伸:

    1、將圖片粘貼到安全欄墻壁處,供幼兒隨時(shí)觀看,讓幼兒牢記飲食的正確方法。

    2、學(xué)說(shuō)兒歌:《糖葫蘆》、《肚子餓了》、《慢慢吃》。

    教學(xué)反思:

    小班幼兒的自我控制能力是比較弱的,尤其是在面對(duì)食物、玩具之類(lèi)的物品。因此這節(jié)課主要圍繞“飲食”知識(shí)進(jìn)行開(kāi)展,引導(dǎo)幼兒辨別有害食品,了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害,從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇十六

    教學(xué)目標(biāo):

    1、知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西,

    2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

    教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片一張。

    教學(xué)過(guò)程:

    1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問(wèn):

    (1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

    2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。

    3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

    (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

    2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。

    活動(dòng)準(zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn):

    (1)故事里有誰(shuí)?

    (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

    2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志:

    師:喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,我一起來(lái)看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

    3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的'小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))(2)出示哭臉和笑臉,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,錯(cuò)的送到哭臉處。

    4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

    附故事:會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去,溜進(jìn)家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的,身上長(zhǎng)著許多小嘴巴,后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了,把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,臺(tái)燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想:這可是個(gè)好寶貝,我要把它偷走。可是,寶貝比小老鼠還大,怎么搬走呢?小老鼠說(shuō):“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙。”它剛出門(mén)正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說(shuō):“灰太狼,喜羊羊家有個(gè)寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說(shuō):“我什么都不怕,快帶我去吧!”

    小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

    喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說(shuō):“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的,我得趕緊報(bào)警。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái),等灰太狼醒過(guò)了,包包大人問(wèn):“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說(shuō):“喜羊羊家有一個(gè)寶貝,我一摸就昏倒了。”包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō):“那是電插線板,電插線板里藏著會(huì)咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。”灰太狼嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了。

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    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇十七

    【活動(dòng)目標(biāo)】:

    1.學(xué)習(xí)攀爬動(dòng)作,發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力;

    2.學(xué)會(huì)躲閃(人、物),培養(yǎng)敏捷和自我保護(hù)能力;

    3.喜歡參加體育活動(dòng)。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

    場(chǎng)地:戶外大型玩具、人手一個(gè)軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機(jī)、錄音帶。

    【活動(dòng)過(guò)程】:

    1.引起活動(dòng)興趣。

    教師:“今天,媽媽要和小貓一起去買(mǎi)西瓜,買(mǎi)到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家,但不能把西瓜掉到地上。”

    3.小貓學(xué)習(xí)“抓老鼠”的本領(lǐng)。

    出示“小老鼠”引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    練習(xí)一:鉆過(guò)小小老鼠洞。

    要求:匍匐鉆爬過(guò)高為20厘米的滑梯底部。

    提示:身體盡量放低,屁股不撅起來(lái)。

    練習(xí)二:追抓小老鼠。

    配班老師扮小老鼠突然出現(xiàn)在大玩具的支柱下,幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。

    提示:要彎腰鉆過(guò),學(xué)會(huì)躲閃,不碰到柱子,也不碰到別人。

    練習(xí)三:倒爬上四面的滑梯,走過(guò)繩網(wǎng)去捉高處的老鼠。

    提示:

    (1)倒上滑梯注意手腳協(xié)調(diào),抓穩(wěn)用力爬上去。

    (2)攀網(wǎng)時(shí)不擁擠,一個(gè)跟著一個(gè)橫攀或走過(guò)繩網(wǎng),爬到最高一層網(wǎng)攀過(guò)去。

    (3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來(lái)。幼兒可從四面滑梯滑下來(lái),可從消防柱滑下來(lái)等。

    (4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類(lèi)放。

    4.游戲:“送西瓜”,練習(xí)持球倒上滑梯的本領(lǐng)。

    教師:“小貓真聰明,我們剛才都學(xué)了許多捉老鼠的本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里,你們行嗎?你們想一想,一只手要拿著西瓜,一只手要扶著滑梯,倒上滑梯行不行?試一試,不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著)。

    提示:(1)倒上滑梯后可用各種動(dòng)作把西瓜帶過(guò)繩網(wǎng),然后自由選擇下來(lái)的路口,下來(lái)把西瓜送到奶奶家(放在框里)。

    (2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球),自己又能安全地下山。

    5.小結(jié)表?yè)P(yáng):今天小貓都很能干,是最勇敢、最聰明的小貓。

    6.整理活動(dòng):舞蹈“小貓咪”結(jié)束。

    評(píng)析:

    劉老師執(zhí)教的這節(jié)小班體育活動(dòng)課上得非常好,可以說(shuō)是一節(jié)高效、質(zhì)優(yōu)的活動(dòng)。具體我們從這幾方面看到:

    1.教師對(duì)戶外大型玩具的特點(diǎn)、功能非常了解,能根據(jù)小班的動(dòng)作發(fā)展水平,利用大型玩具自身的特性,有計(jì)劃、有目的地組織游戲,改變了過(guò)去組織孩子大型玩具時(shí)出現(xiàn)的目的不清、計(jì)劃不強(qiáng)、孩子蜂擁而上的現(xiàn)象。

    2,把握好游戲情節(jié)的`安排,在“變”字上下功夫。

    繩網(wǎng)區(qū)掛上各種顏色的小老鼠,幼兒想辦法去捉到老鼠,然后盡快選擇捷徑回家,這一來(lái),將以往的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)、我要練”,整個(gè)活動(dòng)中不斷聽(tīng)到孩子們呼喊聲、笑聲。

    3.教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),能結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),運(yùn)用得法。

    整節(jié)活動(dòng),劉老師教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用和小班幼兒對(duì)語(yǔ)言的感知接受程度把握準(zhǔn)確,如:有時(shí)需要大聲一些(如勇敢些、大膽些、滑下來(lái)),有時(shí)輕聲一些(如“老鼠從洞里出來(lái)了,不要出聲”)等等,幼兒從教師的語(yǔ)言中得到了肯定的信息,非常有利于教與學(xué)的互動(dòng)過(guò)程的開(kāi)展,這是上好課必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

    幼兒園小班小貓被淹安全活動(dòng)教案(匯總18篇)篇十八

    1、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

    2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

    3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

    4、提高幼兒思維的敏捷性。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

    活動(dòng)指導(dǎo):

    1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

    2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

    3、小貓為什么會(huì)落入水里,它碰到了什么危險(xiǎn)?

    4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著,自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

    附故事:小貓被淹

    小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來(lái),他跑啊跑啊,來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚(yú)啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让保∏尚▲喿幼哌^(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

    小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對(duì)小班安全主題教學(xué)活動(dòng)的反思,讓孩子們了解故事的含義和理念,知道在河邊玩耍非常危險(xiǎn),不要去河邊玩耍,不要不要將手或腳放在水中,首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),并提高他們的自我保護(hù)能力。

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    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足和問(wèn)題,并找到解決的辦法,提高工作的效率和質(zhì)量。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能
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    讀后感作為一種文學(xué)形式,能夠培養(yǎng)我們的文學(xué)鑒賞能力和思考能力。小編整理了一些優(yōu)秀的讀后感樣例,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些思路和靈感。以“讀”字開(kāi)頭的成語(yǔ)及解釋如
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    中班教案有助于指導(dǎo)教師掌握教材內(nèi)容和教學(xué)方法,保證教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。以下是小編為大家整理的一份中班語(yǔ)文教案,主題是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀興趣。
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    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更深入地反思自己的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程,發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題和不足。如果你正在為寫(xiě)心得體會(huì)而糾結(jié),不妨先來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的范文,或許可以給你一些靈感。
    通過(guò)社區(qū)工作計(jì)劃,我們可以針對(duì)社區(qū)的實(shí)際情況,有針對(duì)性地解決各種問(wèn)題,滿足居民的需求。小編為大家整理了一些社區(qū)工作計(jì)劃樣本,希望能給大家提供一些思路和啟示。
    編寫(xiě)工作報(bào)告能夠使我們更加清晰地了解自己所負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容及其重要性,更好地規(guī)劃未來(lái)的工作目標(biāo)。下面是一篇經(jīng)過(guò)精心整理的工作報(bào)告范文,希望對(duì)大家的工作總結(jié)和歸納有
    讀后感是一個(gè)人情感與思維的結(jié)晶,可以使讀者更加深入地理解和感悟文學(xué)作品。接下來(lái)是一些讀者們寫(xiě)的精彩讀后感分享,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。此書(shū)在20xx年一上市,我
    優(yōu)秀作文是一種洞察世界的窗口,通過(guò)文字的表達(dá)可以讓人們更深刻地理解世界和生活。小編為大家收集了一些在各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的優(yōu)秀作品,值得一讀。“一個(gè)小姑娘,立在水
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理緊湊,段落之間銜接自然,邏輯清晰。在這里,小編為大家推薦一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)鮮明,堪稱(chēng)經(jīng)典之作。每天看到媽媽工作都很
    通過(guò)培訓(xùn)工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)師和受訓(xùn)者之間的互動(dòng)情況,以及學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。如果你正在為寫(xiě)一篇培訓(xùn)工作總結(jié)而苦惱,不妨參考一下下面的范文,或許能給
    活動(dòng)方案的編制需要充分考慮活動(dòng)目的、參與人群、時(shí)間安排、預(yù)算控制等多個(gè)要素,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。活動(dòng)方案的成功與否關(guān)系到活動(dòng)的吸引力和實(shí)施效果,快來(lái)看看這些優(yōu)
    了解范文范本的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧,可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作要求。小編為大家搜集整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望可以給大家?guī)?lái)靈感和啟示。親愛(ài)的朋友們:血液,是
    學(xué)校是一個(gè)人們接受教育的地方,也是塑造個(gè)人品格和發(fā)展才能的重要場(chǎng)所。以下是學(xué)校生活中的一些經(jīng)典故事,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):本人于20xx年9月入
    教學(xué)計(jì)劃是教師在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和安排進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書(shū)面材料。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能給大家在教學(xué)設(shè)計(jì)上提供一些啟示。
    競(jìng)聘是一場(chǎng)復(fù)雜的較量,你是否準(zhǔn)備把自己的最佳一面呈現(xiàn)給招聘方呢?競(jìng)聘是一種通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)獲取職位的方式,它能夠展示一個(gè)人的能力和素質(zhì)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的
    在寫(xiě)作過(guò)程中,只有運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)脑~匯、豐富的修辭手法和合理的句式結(jié)構(gòu),才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,它們有些溫情、有些感人、有些思考
    游戲策劃要具備創(chuàng)新思維和敏銳的市場(chǎng)洞察力,以保證游戲的競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展。如果你在游戲策劃的道路上遇到了困惑,不妨看看以下的游戲策劃范文,或許能幫助你找到新的思
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校重要的儀式之一,它標(biāo)志著新的學(xué)期開(kāi)始了。看看以下開(kāi)學(xué)典禮的短視頻,希望能給大家?guī)g樂(lè)和溫暖的心靈觸動(dòng)。尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!踏
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作能力和成果的一種自我評(píng)價(jià)和展示。如果你對(duì)月工作總結(jié)不知如何下手,不妨先看看下面這些范文,相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。20xx年x月x日—18
    一份精心準(zhǔn)備的申請(qǐng)書(shū),是讓你在無(wú)數(shù)申請(qǐng)者中脫穎而出的關(guān)鍵。掌握一些寫(xiě)作技巧,并參考優(yōu)秀的申請(qǐng)書(shū)范文,對(duì)于寫(xiě)作更有幫助。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):您好!我是安全環(huán)保部安全專(zhuān)
    總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的關(guān)于心得體會(huì)的范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)好自己的心得體會(huì)。通過(guò)這些范文的
    加油稿是一種鼓舞人心的力量,可以讓我們重新振作起來(lái)。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這些加油稿,希望大家都能不斷進(jìn)步,不斷超越自己,達(dá)到更高的高度。400m,有一段人生的沖刺。4
    一個(gè)成功的策劃方案應(yīng)該包含詳細(xì)的計(jì)劃和實(shí)施步驟,以及相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制措施。小編整理了一些成功的策劃方案案例,供大家參考和借鑒。2地點(diǎn):童服城廣場(chǎng)。3參與嘉賓:禪城
    合作是一種相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)傾聽(tīng)和分享經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。下面是一些團(tuán)隊(duì)合作中的角色和職責(zé)劃分的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考。其實(shí)我們都知道合作在我們的生活中有著重
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