幼兒園小班是為了讓孩子們在輕松愉快的環境中,快樂學習、健康成長而設立的。是否對幼兒園小班的總結寫作感到困惑?不用擔心,以下是一些范文供您參考。
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇一
1、初步增強上下樓時的安全意識。
2、知道上下樓梯時要遵守一定的規范。
3、了解上下樓的正確方法。
4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
一、導入情景導入,激發幼兒的興趣。
二、展開。
1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?
2、老師小結幫助幼兒了解掌握。
小結:小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩臺階一級一級的向前走。
3、提問:人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。
小結:人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行為的幼兒。
三、延伸。
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節目,小狗與小朋友告別。
2、活動延伸:在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇二
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。
常見的交通標志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書。
一、看一看。
1、交通標志的'識別。
二、玩一玩:
1、玩車子模型。
2、開小車讓車過馬路。
3、小結:過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線。
三、說一說:
1、知道看過的交通標志。
講講交通標志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉彎;哪種是告訴我們此處不能左轉彎;哪一種是告訴我們可以過街;......
2、小結:過馬路看標志,開車也要看標志,從小遵守交通法規。
四、做游戲。
放好椅子演示過馬路的場景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊,教師領著過馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。
總結:過馬路看標志?;丶覇枂柤议L還有什么交通標志,跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。
安全教育:兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點,會經常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監護人的帶領下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。
幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇三
1、學會用正確的方法玩滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動準備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活動過程:
1、導入活動,激發興趣。
兔媽媽(老師扮):今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?
(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的'動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
1.此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
對于孩子來說,安全教育很重要。在這節課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇四
《小貓釣魚》是深受幼兒喜歡的一個故事,作品的語言優美,故事生動有趣,角色特點鮮明,非常適合讓幼兒聽賞。我們用《小貓釣魚》這一內容,針對各年齡班幼兒的認知特點和心理特點,在不同年齡班實施教學,并著力研究適合各年齡班幼兒學習的途徑和方法。如小班的重點是聽賞、感受、理解故事內容與角色形象;中班的重點是學習故事與表演;大班的重點是根據故事情節與線索創編故事,能將故事寓意與現實生活聯系起來。通過對同一內容的研究,主要引領教師注重運用學習策略,通過對幼兒學習機制的探索,創新幼兒的學習方式。
本次聽賞活動,我按小班幼兒的年齡特點,根據故事內容創設了一個音樂情境,巧妙地為故事中的角色設計了音樂形象,讓幼兒在游戲中感受故事、理解故事,樂于模仿與表現。
活動目標:在音樂情境中感受角色形象,樂意模仿并表現。
活動準備:小水桶12個,小魚竿12個,故事視頻、ppt,玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。
活動過程。
一、猜猜畫畫——小魚。
1.提問:看,這是什么呀?像什么呢?
(引導幼兒觀看ppt畫面上先后出現的線條、正方形圖案、三角形圖案等,并猜猜講講。最后在畫面上出現一條單線、尾巴會動的小魚。)。
2.幼兒跟畫小魚。
(引導幼兒伸出自己的食指,看著ppt畫面上的線條,隨著教師的提示語跟畫小魚。)。
二、看看聽聽——小貓釣魚。
1.聽第一段故事(播放視頻,并打開錄音機配上舒緩的音樂)。
2.(播放音樂)聽,誰來了?
(定格畫面,音樂暫停,教師拿出一只會“飛”的.玩具蜻蜒,蜻蜒隨著鋼琴旋律在教室里飛舞。)。
3.蜻蜒飛來了,幼兒和蜻蜒一起玩。
(幼兒自由地與蜻蜒一起快樂地飛舞和玩耍。)。
教師小結:你們都喜歡和蜻蜒玩,小貓也和你們一樣喜歡和蜻蜒玩。
4.(播放視頻,鋼琴配樂)繼續聽故事、看視頻。
5.(播放音樂)聽,誰又來了?
(定格畫面,音樂暫停,教師拿出一只會“飛”的玩具蝴蝶,蝴蝶隨著鋼琴旋律一會兒高飛、一會兒低飛。)。
6.蝴蝶飛來了,幼兒和蝴蝶一起玩。幼兒聽辨高、低音,模仿蝴蝶的動作。
(鋼琴奏出高、低音旋律的變化,教師引導幼兒聽辨高、低音,并用動作表現蝴蝶飛舞的姿態。)。
7.(播放視頻,鋼琴配樂)繼續聽故事、看視頻。
一只蝴蝶飛來了,蝴蝶真美麗,小貓看了真喜歡,放下魚竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了,小貓又沒捉到,他空著手回到河邊。一看,貓媽媽又釣到了一條大魚。小貓說:“真氣人,我怎么一條小魚也釣不著?”
8.提問:小貓為什么就沒有釣到魚呢?
(幼兒自由回答。)。
9.(播放視頻)聽一聽貓媽媽的話。
貓媽媽看了看小貓,說:“你一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,怎么能釣到魚呢?釣魚就要一心一意。要把魚竿拿得穩穩的,不能動,眼睛看著水面,看看魚是不是上鉤了?!?/p>
10.貓媽媽是怎么說的呢?
(引導幼兒模仿貓媽媽的話。)。
11.小貓應該怎么做才能釣到魚呢?我們來試試,然后告訴小貓。
(教師拿著魚竿,學小貓釣魚,引導幼兒運用貓媽媽的話提醒小貓。)。
教師小結:蜻蜒來了,不理它,蝴蝶來了也不能和它玩,要把魚竿拿得穩穩的,不能動,眼睛看著水面,看看魚是不是上鉤了。你們會了嗎?我們來教教小貓吧。
三、玩玩唱唱——我們來釣魚。
教師給每位幼兒一根魚竿,一只小水桶(每只小水桶里事先貼好2~5條“小魚”),學小貓釣魚。教師引導幼兒一邊釣魚,一邊學說貓媽媽的話。
2.蜻蜒、蝴蝶飛來,引導幼兒模仿故事中的語言,提醒小貓。
教師用故事內容小結:蜻蜒又飛來了,蝴蝶也飛來了,小貓就像沒看見它們一樣,一步也不走開。不一會兒,魚竿往下沉,還動起來了,小貓使勁把魚竿往上一甩,“啊”一條大魚釣上來啦。小貓高興地喊了起來:“我釣到大魚啦,我釣到大魚啦!”
(幼兒在情境中多次游戲和體驗。最后,播放ppt,讓幼兒充分感受小貓釣到魚后的快樂。)。
3.小朋友釣到魚了。
“小朋友,看,我們的魚竿也動起來了,趕快使勁把釣竿往上一甩,我們也釣到大魚啦!”
4.集體數數,小貓釣到了幾條魚。
(播放ppt,上面有4條小魚,引導幼兒一起數數。)。
5.幼兒數數自己釣到的魚。
(幼兒從小椅子下拿出小水桶,打開蓋子,數一數教師事先貼在小水桶里的小魚有幾條。)。
6.唱唱“釣魚歌”。
(幼兒拎起小水桶,背上魚竿,愉快地與教師一起唱起歌來。)。
附歌詞:
釣,釣,釣小魚,小魚釣到了。
念白:數一數,有幾條,(告訴我,有幾條)一條、兩條、三條、四條,小魚好多呀!
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇五
一、活動目標:
1、通過情境活動,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。
2、教育幼兒學會保護自己,了解和掌握與陌生人交流的方法。
3、增強幼兒的自我保護意識。
二、活動準備:
1、幼兒原有經驗:對陌生人概念不清,容易被玩具和食物吸引,自我保護意識較為淡薄。
2、物質準備:活動室:自制課件《機智的喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》。
戶外:請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。
三、活動過程。
(一)引入:律動入場。
教育價值:通過導入一個幼兒喜歡而熟悉的音樂吸引幼兒注意力,使幼兒放松愉快的投入活動。
教師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場,和教師一起做小律動。
(二)看幻燈片講述故事《機智的喜羊羊》。
教育價值:通過角色扮演,再現生活中的情景,賦予幼兒角色。
背景資料:教師以羊村長慢羊羊出現:“今天,我是羊村長,你們都是喜羊羊,今天爺爺要帶大家去旅行,高興嗎?”“但是要記住,千萬不要離開我!”
場景一:羊村門口:
教育價值:引入動畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象,使幼兒理解不認識的人就是陌生人。
背景資料:狡猾的灰太狼出現。
教師模仿灰太狼語氣“告訴你們,聽說羊村的村長要帶著小羊們出來玩,我今天就是要想方設法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”
提問:你們認識他嗎?跟他很熟悉嗎?
提升經驗:不認識的人就是陌生人。
場景二:模擬情境:游樂場。
教育價值:通過故事講述,再現生活中的情景,使幼兒學會和陌生人有禮貌的相處,必要時告知成人。
背景資料:幼兒和教師一起用手在腿上走,模擬行走。“走呀走,走呀走,一走走到游樂場!”村長帶喜羊羊們去游樂場玩。
羊村長:“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買票,乖乖等爺爺,千萬不要離開呀!”村長去排隊買票,這是灰太狼走來。
灰太狼問他:“小弟弟,售票處怎么走?你能告訴我嗎?”喜羊羊有禮貌地說“一直往前走轉個彎就到了”,灰太狼說:“小弟弟,謝謝你,可是我還是不認識你能帶我去嗎?”喜羊羊說:“對不起,我不能帶你去,讓我們的村長帶你去吧!”
說著大喊:“爺爺,這里有個人要問您路!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!
提升經驗:“陌生人來問路,要有禮貌回答他,但是不能跟他走,必要時喊大人!”你們做的真棒!都是機智的喜羊羊!
場景三:模擬情景:超市。
教育價值:模擬幼兒現實生活中經常出現的環境,教育幼兒不要和陌生人走,必要時求救成人。
幼兒和教師一起用手在腿上拍,模擬行走?!白哐阶?,走呀走,一走走到大超市!”村長帶喜羊羊來到了大超市,超市里好多人。
叔叔,對不起,我不去。我爺爺在那里!”“爺爺,有個叔叔要帶我去買巧克力!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!
提升經驗:“陌生人領你走,你不去!必要時告訴大人!”
場景四:模擬情景:幼兒園門口。
教育價值:模擬幼兒現實生活中經常出現的環境,教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物,必要時征求成人同意。
幼兒和教師一起用手在腿上拍,模擬行走?!白哐阶?,走呀走,一走走到幼兒園!”村長帶。
喜羊羊來幼兒園玩。在幼兒園門口,大家在一起玩?;姨且o喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼:“小弟弟,你真可愛,我請你吃巧克力蛋,你跟我到我家玩好么?”喜羊羊:“叔叔,對不起,謝謝您,我不能要!沒有爺爺的同意我不能去你家!”“爺爺,叔叔給我好吃的,我可以要嗎?”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!
提升經驗:“陌生人給禮物,不能隨便收下它!要征求大人同意?!?/p>
2、討論:
教育價值:通過討論活動,幫助幼兒回憶故事,梳理和陌生人相處的正確方法。
文檔為doc格式。
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇六
2、老師小結幫助幼兒了解掌握。
小結:小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩臺階一級一級的向前走。
3、提問:人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。
小結:人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行為的幼兒。
三、延伸。
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇七
1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下,愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。
知道冬天雨天的安全常識。
一、結合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。
1、教師:(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?
教師小結:下雨天,小鴨子在出門的時候穿著雨鞋,打著雨傘走在路上,走著的時候摔跤了!
2、教師:這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現什么狀況了?
二、結合自己,談談在下雨和下雪天會遇到的困難,以及解決的方法。
1、教師:你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?
2、教師:你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?
教師小結:下雨天的時候,地面到處都是濕噠噠的,而且行走在上面很滑,所以我們要小心路滑,慢慢的行駛。
三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。
1、教師:我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)。
2、教師:雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會出現不安全情況嗎?
3、教師:雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現不安全情況嗎?
教師小結:在雨雪天的'時候,行駛在路上會更加的不方便,這時候我們要更注意交通安全。
四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。教師小結:下雨、下雪天,路滑,走路要慢,坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去,否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看,不能搶著過馬路等等。
五、游戲“應該用什么”
教師:這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片,你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)。
活動反思:
在這節課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環節中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實際生活中卻不會操作,如果這一環節在設計時還加進情景練習,效果會更好!
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇八
教學目標:
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。
2、培養幼兒的手眼協調能力和做事的能力。
教學準備:
1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀。
2、室內布置一大池塘。
3、貓媽媽頭飾一只。
教學過程:
1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。
教師帶上頭飾,引導幼兒進入情境。
小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。
2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。
(1)提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?
(2)小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?
(3)為什么后來釣到魚了呢?
(4)小朋友們說說怎樣才能釣到魚?
(5)教師小結:只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。
3、組織幼兒繼續玩釣魚的游戲。
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇九
1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。
2、初步理解一心一意、三心二意的含義。
3、能用繪畫的形式,表現故事情節。培養幼兒的創造力。
重點難點。
重點:讓幼兒知道一心一意的含義。
難點:幼兒繪畫。
教學準備。
背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等。
教學過程。
一、觀察過程:
1、師出示背景圖請幼兒觀察。
2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?
二、欣賞并學習故事。
1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事。
2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事。
4、師生討論:我們應該向誰學習?為什么?
5、教師小結:告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應該一心一意的道理。
6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇十
1、理解故事內容,知道做事要認真、要有耐心。
2、能簡單復述故事。
3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
4、能分析故事情節,培養想象力。
教學重點、難點。
重點:理解故事內容,知道做事要認真、要有耐心。
難點:能簡單復述故事。
活動準備。
故事課件《小貓釣魚》、小貓頭飾若干、釣魚材料。
活動過程。
(一)手指操。
(二)談話引入活動,激發幼兒興趣。
今天我們來了一位新朋友,你們想知道它是誰嗎?出示小花貓,(小花貓)你們養過小花貓嗎?誰能學學小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今天,小貓要跟著貓媽媽去釣魚,我們來聽聽故事《小貓釣魚》。”
(三)組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》,幫助幼兒理解故事內容。
1、師講述故事一遍,幫助幼兒初步理解故事內容,要求幼兒能認真聽故事。
提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰在釣魚?
師:小朋友們說得都很好,下面呢,讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、
2、組織幼兒觀看動畫故事,幫助幼兒理解故事內容。
片段一:
提問:小貓為什么沒釣著魚?如果,你是小貓你會怎么做呢?
片段二:
小貓釣著魚了沒有?為什么?
3、師小結:只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。
4、幼兒再次完整欣賞故事。
(四)游戲“小貓釣魚”(配樂)。
讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚》。
小結:有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飛來了,還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時,就應該像貓媽媽說的那樣,要專心、有耐心、一心一意地做事情,那樣才能把事情做好。
(五)活動延伸:
你們知道小貓都有哪些本領嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小貓是農民伯伯的好朋友,它能幫助農民保護糧食,消滅老鼠。
活動反思。
通過這節課,我真的感到培養幼兒做事認真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運用多媒體課件來調動幼兒的學習積極性,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內容。以“小貓釣魚”的游戲來幫助了解做事要認真、有耐心。在游戲還培養了幼兒手眼協調的能力,收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限,在剛開始進行游戲的時候,場面有點混亂,但孩子們都玩得很開心,達到預期的效果!
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇十一
1、知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。
2、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板。
1、今天老師給小朋友講―個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)。
2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會落入水里,它碰到了什么危險?
4、如果沒有爸爸媽媽帶著,自己不能到水邊玩,以免掉到水里。
附故事:
小貓被淹小貓的.爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇十二
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學的.安全知識。
1、材料準備:
(1)錄音機、磁帶。
(2)模擬大樹一棵。
(3)模擬電線桿一根、電線一條。
(4)模擬房子一座。
(5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。
(6)小兔子頭飾(若干)。
(7)籃子一個。
(8)音樂《下魚了》。
(9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經驗準備:
認識情景表演中的小演員。
1、導入,今天,xxx小朋友邀請我們到他家去做客,現在我們出發吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
(1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。
(2)雨停了,繼續走,來到了xxx的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:
(1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
4、觀看課件《如何防雷電》。
5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。
(1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
(2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
(3)小可愛、小哥哥,誰做得對呢?
(4)教師小結。
(a)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
(b)不可以躲在高危的地方。
(c)不可以躲在電線桿下。
(d)不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》。
7、表演游戲《下雨啦》。
情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
8、結束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎么辦?
千萬不要慌亂跑!
安全避雷有妙計:
不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇十三
1、認識游樂設施的安全使用方式。
2、享受玩游樂器材的樂趣。
戶外游樂器材。
1.老師帶著幼兒到戶外的.游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險,再指導幼兒正確的玩法。
三輪車:
(1)不用跑的幫小朋友推車。
(2)要輪流玩,不搶著玩。
滑梯:
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千:
(1)不要盪太高。
(2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。
3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時,該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在游樂區玩一番。
4.回到教室,請幼兒分享游戲的項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。
能遵守游樂器材的使用常規;能開心的玩游樂器材。
活動結束后,讓幼兒學習排隊等待的常規。
這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上,讓孩子學會排隊,學會謙讓,以及一些安全意識,比較值得學習。
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇十四
活動目標:
1、熟悉歌曲的旋律和內容,學唱歌曲。
2、嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現歌曲。
3、體驗集體演唱活動的樂趣。
4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲《大貓和小貓》。
活動準備:
1、大貓和小貓圖片及頭飾。
2、節奏圖譜。
活動過程:
一、導入,理解動物形象的大小與演唱力度有關。
1、出示大貓小貓圖片:看今天老師請來了誰和我們一起玩?
指大貓:它是誰呀?(大貓)。
指小貓:那它呢?(小貓)。
2、比較大貓和小貓的形象。
大貓和小貓叫起來一樣嗎?(不一樣)。
大貓怎么叫的.?(請幼兒跟著學一學,“喵喵喵喵喵—”引導幼兒叫的聲音大一些,有力一些)。
小貓怎么叫的?(也請大家一起學一學,引導幼兒叫得聲音小一些,可愛一點)。
二、熟悉歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
1、老師示范演唱(老師清唱一遍)。
2、大貓在說什么?引導幼兒用歌詞回答:我是一只大貓,我的聲音很大,喵喵喵喵喵—。
小貓在說什么?引導幼兒說出:我是一只小貓,我的聲音很小,喵喵喵喵喵—。
3、老師有表情的演唱歌曲的前半部分,幼兒演唱叫聲部分。
引導幼兒用聲音的強弱表現大貓和小貓。
4、完整學唱歌曲。
三、幼兒選擇自己喜歡的角色表演演唱歌曲。
活動反思:
這是一首女兒非常喜歡的歌曲。它歌詞與旋律都比較簡單,容易上口,歌曲內容又形象生動,活潑可愛,所以說這是一首比較適合小班幼兒學唱的歌曲。也許正是因為歌詞、旋律都表較簡單,所以在活動的組織過程中我忽略了對歌曲的欣賞。
如果說活動內容的選擇是合理的,那么我覺得可能我的活動組織形式不太適合幼兒,特別是分角色哪一環節,在活動的組織過程中我就明顯的意識到小班幼兒不適合這種方式,對于小班孩子來說集體的學習、模仿、表演可能是更為合理化的。另外,小班的孩子的學習方式更傾向于在動作先行,所以可能讓孩子的做做、玩玩的游戲中學習更為適合,那么如何來實施這種模式呢?這是我在今后的工作中需要思考的問題。
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇十五
教學目標:
1、讓幼兒懂得零食、變質的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。
2、養成良好的飲食習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學準備:
1、多媒體課件。
2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質的蘋果等實物及各種圖片。
教學重點難點:
教學重點:
理解零食、變質的食物、暴食會導致生病及飲食的正確方法。
教學難點:
理解零食、變質的食物、暴食會導致生病。
教學過程:
1、好吃的食物。
出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質的蘋果實物教具,引起幼兒興趣。
2、食物的危害。
欣賞課件,讓幼兒了解零食、變質的食物、暴食對人體的危害。
3、討論交流。
通過欣賞課件討論畫面內容。提問:小朋友吃了這些好吃的東西怎么了?引導幼兒說出零食、變質的食物、暴食對人體有哪些危害?那么應該怎樣飲食呢?(幼兒自由發言)。
繼續欣賞課件,引導幼兒根據畫面內容說出飲食的正確方法。
小結:
(1)走路時不吃東西,尤其是棍狀食品,以防發生意外傷害。
(2)按時吃飯,不吃零食,不在小攤上買不衛生的食物,不吃變質的東西,水果洗干凈再吃,預防食物中毒、拉肚子。
(3)豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿,所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急,要用嘴試探著慢慢吃,小心嘴燙傷。
(4)不吃的過飽,吃飯時細嚼慢咽。
4、欣賞圖片,鞏固知識。
活動延伸:
1、將圖片粘貼到安全欄墻壁處,供幼兒隨時觀看,讓幼兒牢記飲食的正確方法。
2、學說兒歌:《糖葫蘆》、《肚子餓了》、《慢慢吃》。
教學反思:
小班幼兒的自我控制能力是比較弱的,尤其是在面對食物、玩具之類的物品。因此這節課主要圍繞“飲食”知識進行開展,引導幼兒辨別有害食品,了解并認識細菌對人體的危害,從而養成良好的飲食、衛生習慣。
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇十六
教學目標:
1、知道愛護小手,不玩尖利的東西,
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
教學準備:相關圖片一張。
教學過程:
1、請幼兒觀察圖片,提問:
(1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫生換藥等。)小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。
活動目標:
1、認識“有電危險”的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。
活動準備1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程:
1、欣賞故事,并根據故事進行簡單提問:
(1)故事里有誰?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識“有電危險”的標志:
師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的'小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。
4、總結談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。
附故事:會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進家里偷東西,發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,后面還拖著一根長長的細尾巴,小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,電視機就會說話了,把臺燈插頭往小嘴巴里一插,臺燈就亮了,把電風扇插頭往小嘴巴里一插,電風扇就轉了。小老鼠想:這可是個好寶貝,我要把它偷走。可是,寶貝比小老鼠還大,怎么搬走呢?小老鼠說:“我去請朋友來幫忙?!彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:“灰太狼,喜羊羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說:“我什么都不怕,快帶我去吧!”
小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙?!昂锰郯?”灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:“灰太狼一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報警?!卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說:“喜羊羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了?!卑笕寺犃斯笮φf:“那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了。
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幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇十七
【活動目標】:
1.學習攀爬動作,發展手腳協調能力;
2.學會躲閃(人、物),培養敏捷和自我保護能力;
3.喜歡參加體育活動。
【活動準備】:
場地:戶外大型玩具、人手一個軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機、錄音帶。
【活動過程】:
1.引起活動興趣。
教師:“今天,媽媽要和小貓一起去買西瓜,買到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家,但不能把西瓜掉到地上?!?/p>
3.小貓學習“抓老鼠”的本領。
出示“小老鼠”引起幼兒學習的興趣。
練習一:鉆過小小老鼠洞。
要求:匍匐鉆爬過高為20厘米的滑梯底部。
提示:身體盡量放低,屁股不撅起來。
練習二:追抓小老鼠。
配班老師扮小老鼠突然出現在大玩具的支柱下,幼兒發現了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。
提示:要彎腰鉆過,學會躲閃,不碰到柱子,也不碰到別人。
練習三:倒爬上四面的滑梯,走過繩網去捉高處的老鼠。
提示:
(1)倒上滑梯注意手腳協調,抓穩用力爬上去。
(2)攀網時不擁擠,一個跟著一個橫攀或走過繩網,爬到最高一層網攀過去。
(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來,可從消防柱滑下來等。
(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。
4.游戲:“送西瓜”,練習持球倒上滑梯的本領。
教師:“小貓真聰明,我們剛才都學了許多捉老鼠的本領,現在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里,你們行嗎?你們想一想,一只手要拿著西瓜,一只手要扶著滑梯,倒上滑梯行不行?試一試,不行怎么辦?”啟發幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著)。
提示:(1)倒上滑梯后可用各種動作把西瓜帶過繩網,然后自由選擇下來的路口,下來把西瓜送到奶奶家(放在框里)。
(2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球),自己又能安全地下山。
5.小結表揚:今天小貓都很能干,是最勇敢、最聰明的小貓。
6.整理活動:舞蹈“小貓咪”結束。
評析:
劉老師執教的這節小班體育活動課上得非常好,可以說是一節高效、質優的活動。具體我們從這幾方面看到:
1.教師對戶外大型玩具的特點、功能非常了解,能根據小班的動作發展水平,利用大型玩具自身的特性,有計劃、有目的地組織游戲,改變了過去組織孩子大型玩具時出現的目的不清、計劃不強、孩子蜂擁而上的現象。
2,把握好游戲情節的`安排,在“變”字上下功夫。
繩網區掛上各種顏色的小老鼠,幼兒想辦法去捉到老鼠,然后盡快選擇捷徑回家,這一來,將以往的“要我學”變成了“我要學、我要練”,整個活動中不斷聽到孩子們呼喊聲、笑聲。
3.教學語言表達能力強,能結合小班幼兒的特點,運用得法。
整節活動,劉老師教學語言的運用和小班幼兒對語言的感知接受程度把握準確,如:有時需要大聲一些(如勇敢些、大膽些、滑下來),有時輕聲一些(如“老鼠從洞里出來了,不要出聲”)等等,幼兒從教師的語言中得到了肯定的信息,非常有利于教與學的互動過程的開展,這是上好課必不可少的一個環節。
幼兒園小班小貓被淹安全活動教案(匯總18篇)篇十八
1、知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。
2、加強幼兒的安全意識。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板
活動指導:
1、今天老師給小朋友講―個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)
2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會落入水里,它碰到了什么危險?
4、如果沒有爸爸媽媽帶著,自己不能到水邊玩,以免掉到水里。
附故事:小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
小班教學計劃《小貓被淹》包括對小班安全主題教學活動的反思,讓孩子們了解故事的含義和理念,知道在河邊玩耍非常危險,不要去河邊玩耍,不要不要將手或腳放在水中,首先要培養幼兒的安全意識,并提高他們的自我保護能力。