<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)

    時間:2025-06-09 作者:雅蕊

    幼兒園小班不僅僅是一個學習的地方,更是寶寶們建立社交關系、培養獨立能力的重要舞臺。以下是小編整理的幼兒園小班教育范文,希望對您的教育工作有所幫助。

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇一

    一、活動名稱:

    《小麻雀》。

    二、活動目標:

    1、讓幼兒感受大小調的不同音樂情緒。

    2、學習三角鐵和搖鈴的使用方法。

    3、體驗音樂活動帶來的快樂。

    4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

    5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

    三、活動準備:

    哭臉和笑臉的卡片。

    小鳥玩偶。

    三角鐵、手搖鈴。

    四、活動過程:

    1、熱身律動。

    ——《hello歌》。

    2、音感練耳。

    ——老鼠按鐘(3、5)。

    a、聆聽單音(加上柯爾蒙手勢)。

    5———3———。

    b、樂器加嗓音。

    c、辨別高低音:55555(雙手舉起來)。

    33333(雙手敲地板)。

    d、再見。

    3、傾聽音樂。

    ——導入:出示難過的表情和傷心的表情。

    今天,嬌嬌給小朋友帶了兩個有趣的表情,請小朋友觀察一下這兩個表情有什么不同,并請小朋友模仿一下這兩個表情。

    ——出示小鳥玩偶,講述故事。

    教師拿出表情卡紙,幼兒做出相應反應,并聽音樂旋律,引導幼兒聽辨音樂情緒,并做出相應反應:

    ——微笑卡紙表示開心(音樂為大調)。

    哭臉卡紙表示難過(音樂為小調)。

    4、感受音樂。

    5、表現音樂。

    ——主教老師拿難過的表情卡紙,助教老師拿開心的表情卡紙,站在不同的位置,當音樂中出現不同情緒時,小朋友走到手持相應卡紙的老師身邊,用肢體表達與之相對應的情緒。

    6、綜合呈現。

    ——教師介紹樂器名稱,并示范樂器使用方法。

    三角鐵表示悲傷的.情緒(長調)。

    手搖鈴表示開心的情緒(短調)。

    ——樂器演奏結束,播放收發樂器音樂,助教老師收樂器,助教老師帶幼兒進行放松運動。

    7、再見儀式。

    ——《再見歌》。

    五、活動結束。

    教學反思:

    音樂課應該是活潑、輕松的。在教《小麻雀》一課時,學生學會歌曲之后,我是這樣引導學生創編歌詞的。書上的原創歌詞是這樣的:“小麻雀喳喳叫,走起路來蹦蹦跳,見了媽媽唱支歌呀,見了小朋友問聲好。”在引導學生創編歌詞前,我請大家先想一想小麻雀的特點是什么,愛喳喳叫,愛蹦蹦跳,所以作者把它寫成一個愛唱歌、懂禮貌的小麻雀。接著我請學生來填詞:小花貓(喵喵叫),走起路來(靜悄悄),見了媽媽(愛撒嬌呀),見了小朋友(轉身跑)。學生們唱得很盡興,學得很扎實。這就是我想要達到的效果。

    整節課下來,基本按照教學目標完成了教學內容,學生能完整演唱《小麻雀》,并通過動作感受小麻雀生動的形象。但是在教唱過程中還存在很多問題,比如:第三句歌詞“見了小朋友”,部分同學沒能把三拍唱足,還有休止符的停頓等細節的處理,仍需改進。雖然教學過程比較順利,但還是疏忽了課堂中的機動環節,完成教學內容后,還有余多的時間,只能用來表演唱和比賽,不免有些浪費。在以后的教學設計中,我會對有些部分內容進行設計,使學生在課堂上充分地利用時間,以便更好地掌握音樂知識。

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇二

    1、教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

    2、培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

    3、聽音樂愉快地參加游戲活動。

    【教學準備】。

    活動投影膠片一套,兔子和兇惡動物的音樂各一段,兔子的頭飾和幼兒人數相當,大灰狼頭飾一只,塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機各一臺。

    【教學重難點】。

    1、分辨音樂的高低不同,聽懂音樂。

    2、用身體的動作表現音樂。

    【教學過程】。

    一、音樂律動,導入新課。

    聽音樂,做各種小動物的模仿動作。

    談話:小朋友們,老師知道你們都喜歡小動物,那你們和老師說一說,你們都喜歡什么動物,好嗎?(幼兒自由討論,匯報)。

    今天,老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事,你們想聽嗎?

    二、新授。游戲《勇敢的小兔子》。

    1、看投影,將故事,讓幼兒了解游戲的情節。

    老師邊操作活動投影片邊講解:在一片茂密的森林里,住著兔媽媽和他的孩子們。一天,天氣晴朗,兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看,一邊看一邊采,心里可高興了。突然,從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼,這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了,它看見了一群小兔子,心里想:這下可以美美地飽餐一頓了,于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時,兔媽媽大喊一聲:勇敢的小兔子,快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的喊聲,都勇敢地撿起地上的石塊,向大灰狼砸去,大灰狼被砸得嗷嗷直叫,夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌,跳起舞。

    2、教幼兒做游戲,感知游戲的樂趣。

    (1)老師先做兔媽媽和大灰狼,和孩子們一起游戲一次。

    (2)請一名孩子做大灰狼,師生共同游戲一次。

    (3)讓孩子們聽音樂,感知音樂的高低強弱的`不同。

    (4)聽音樂,師生共同游戲。

    3、幼兒分小組,自由組合游戲。

    將幼兒分成四個小組,自己分配角色游戲,充分感受音樂游戲的樂趣。

    4、請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。

    三、放松活動,結束本課。

    全體幼兒選擇自己喜歡的動物,模仿動物的動作出室。

    教學反思。

    通過本節活動課,學生了解了小白兔的生活習性和樣子,培養了學生的主動性和參與性。學生對活動課產生了濃厚的興。另外課堂上我及時的運用了評價性的語言孩子們熱情非常高。由于本節課時間有限對于其它的小動物展示的少,以后我會多給孩子們提供這樣的平臺讓他們盡情展示。

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇三

    活動目標:

    1、感受歌曲的活潑、歡快,學習鴨子的基本動作。

    2、體驗與同伴說悄悄話的樂趣,體驗歌表演的快樂。表演時注意與同伴保持適當的空間距離。

    3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

    4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

    活動準備:

    1、小鴨頭飾若干。

    活動過程:

    1、律動進場。

    師:今天天氣真好,鴨媽媽帶寶寶去草地上玩一玩,好嗎?好!我們出發吧。(放《兩只小小鴨》的伴奏,師生作小鴨狀走進場內)哎呀!走得好累呀,我們坐下來休息一下吧。

    2、感受歌曲并學習小鴨動作。

    (1)、學習小鴨走。

    師:寶寶們,媽媽要和坐得神氣的鴨寶寶說一句好聽的話,看看誰坐得神氣哦!

    請一位鴨寶寶上前來。(幼兒作小鴨狀搖搖擺擺走過來,若幼兒沒有學小鴨走路,老師給予提醒:“哎,這只鴨寶寶怎么忘記自己是怎么走路的呀!”老師邊說邊做動作提醒。)。

    (2)、理解悄悄話。

    寶寶走到鴨媽媽跟前時,鴨媽媽給予肯定:“這只漂亮的鴨寶寶走到媽媽身邊來了,走的真好!”“我們來親親小嘴巴吧。”師生用手作鴨嘴互碰兩下。親完小嘴巴,鴨媽媽就在鴨寶寶耳邊說句悄悄話。說完之后就請鴨寶寶走回去。

    同樣再請1~2個幼兒上來說悄悄話。

    你們聽到了我和剛才那幾個鴨寶寶說了什么好聽的話嗎?怎么會聽不見呢?(幼兒回答)。

    對呀!我們是把嘴巴放在耳朵邊輕輕地說,我們講的是――悄悄話。

    (3)、感受歌曲的活潑、歡快。

    那媽媽請幾個寶寶也像我們剛才那樣親親小嘴巴,說句悄悄話,好嗎?鴨寶寶上來的時候要怎么走的(搖搖擺擺)。(請兩對寶寶表演說悄悄話,教師在一旁唱歌曲。)。

    寶寶們,xx和xx表演的怎么樣?那媽媽唱得好聽嗎?媽媽唱了什么呀?(幼兒回答)。

    那聽媽媽再完整說一遍。(鋼琴伴奏,邊念邊用手拍打節奏。)寶寶跟著媽媽說一說,好嗎?(再次鋼琴伴奏,齊念。)。

    寶寶們說的真好聽,鋼琴彈得也好聽,媽媽想跟著鋼琴唱一唱。(跟著琴聲唱)。

    媽媽唱的歌你們喜歡嗎?那你們跟著媽媽一起唱好嗎?

    鋼琴說寶寶們唱得好好聽,它還想再聽你們唱一唱,你們愿意唱給它聽嗎?這次跟著媽媽做做動作。

    3、結束活動。

    說悄悄話好玩嗎?那寶寶們找一個好朋友,我們一起玩一玩說悄悄話吧。(放歌曲音樂,幼兒表演2次,換伙伴再表演2次。)。

    活動反思:

    本次活動的目標定的不合理,活動的過程以新授歌曲為主,但是目標卻定位在感受和表現歌曲上,因此給人感覺過程有點混亂。

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇四

    1、感受歌曲的活潑、歡快,學習鴨子的基本動作。

    2、體驗與同伴說悄悄話的樂趣,體驗歌表演的快樂。表演時注意與同伴保持適當的空間距離。

    【活動準備】。

    小鴨頭飾若干。

    【活動過程】。

    一、律動進場。

    師:今天天氣真好,鴨媽媽帶寶寶去草地上玩一玩,好嗎?好!我們出發吧。(放《兩只小小鴨》的伴奏,師生作小鴨狀走進場內)哎呀!走得好累呀,我們坐下來休息一下吧。

    二、感受歌曲并學習小鴨動作。

    1、學習小鴨走。

    師:寶寶們,媽媽要和坐得神氣的鴨寶寶說一句好聽的話,看看誰坐得神氣哦!

    請一位鴨寶寶上前來。(幼兒作小鴨狀搖搖擺擺走過來,若幼兒沒有學小鴨走路,老師給予提醒:“哎,這只鴨寶寶怎么忘記自己是怎么走路的呀!”老師邊說邊做動作提醒。)。

    2、理解悄悄話。

    寶寶走到鴨媽媽跟前時,鴨媽媽給予肯定:“這只漂亮的鴨寶寶走到媽媽身邊來了,走的真好!”“我們來親親小嘴巴吧。”師生用手作鴨嘴互碰兩下。親完小嘴巴,鴨媽媽就在鴨寶寶耳邊說句悄悄話。說完之后就請鴨寶寶走回去。

    同樣再請1~2個幼兒上來說悄悄話。

    你們聽到了我和剛才那幾個鴨寶寶說了什么好聽的'話嗎?怎么會聽不見呢?(幼兒回答)。

    對呀!我們是把嘴巴放在耳朵邊輕輕地說,我們講的是——悄悄話。

    3、感受歌曲的活潑、歡快。

    那媽媽請幾個寶寶也像我們剛才那樣親親小嘴巴,說句悄悄話,好嗎?鴨寶寶上來的時候要怎么走的(搖搖擺擺)。(請兩對寶寶表演說悄悄話,教師在一旁唱歌曲。)。

    寶寶們,xx和xx表演的怎么樣?那媽媽唱得好聽嗎?媽媽唱了什么呀?(幼兒回答)。

    那聽媽媽再完整說一遍。(鋼琴伴奏,邊念邊用手拍打節奏。)寶寶跟著媽媽說一說,好嗎?(再次鋼琴伴奏,齊念。)。

    寶寶們說的真好聽,鋼琴彈得也好聽,媽媽想跟著鋼琴唱一唱。(跟著琴聲唱)。

    媽媽唱的歌你們喜歡嗎?那你們跟著媽媽一起唱好嗎?

    鋼琴說寶寶們唱得好好聽,它還想再聽你們唱一唱,你們愿意唱給它聽嗎?這次跟著媽媽做做動作。

    三、結束活動。

    說悄悄話好玩嗎?那寶寶們找一個好朋友,我們一起玩一玩說悄悄話吧。(放歌曲音樂,幼兒表演2次,換伙伴再表演2次。)。

    【活動反思】。

    本次活動的目標定的不合理,活動的過程以新授歌曲為主,但是目標卻定位在感受和表現歌曲上,因此給人感覺過程有點混亂。

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇五

    活動目標:

    1、學唱歌曲,并按照歌曲的節奏自然地邊唱邊做表演動作。

    2、在傾聽歌曲伴奏的和教師動作的暗示下,比較準確地唱出親嘴的象聲詞。

    3、體驗與同伴說悄悄話的樂趣。

    活動過程:

    一、教師與幼兒玩“說說悄悄話”的游戲。

    老師與一名幼兒輕輕地對著耳朵說悄悄話,幫助幼兒理解“悄悄話”的含義。

    教師:你們能聽見我對他說的話嗎?猜一猜,剛才我和他說些什么?告訴幼兒剛才我們說話的樣子就是說“悄悄話”。

    幼兒兩兩對著說悄悄話,提醒幼兒不能讓別人聽見,體驗其中的樂趣,教師注意幫助班級中的每個幼兒都找到朋友說悄悄話。

    教師(出示小鴨指偶):你們看誰來了?

    教師操作指偶范唱歌曲,并提問:剛才你們聽到兩只小小鴨在做什么?

    幼兒看教師操作小鴨子,學唱歌曲2-3遍。

    三、幼兒創編小小鴨親嘴的象聲詞,并學唱歌曲。

    啟發幼兒說說:兩只小小鴨是怎樣叫的?讓幼兒為歌曲的第一句匹配小鴨發出的叫聲。。

    請幼兒猜一猜:小小鴨親嘴會發出什么樣的聲音?鼓勵幼兒創編小小鴨親嘴的象聲詞,最后,教師和幼兒共同選取一個象聲詞。

    隨著音樂,啟發幼兒看老師動作,加上親嘴的象聲詞,完整演唱歌曲。建議教師在第一句的最后一拍和第二句的最后一拍做出相應的動作加以提示。

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇六

    活動目標:

    1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞,并能會用自然的聲音學唱歌曲。

    2、能在動作的提示下,較準確地唱出親吻的象聲詞“咂”。

    3、能根據歌詞大膽的模仿動作,體驗與同伴共同游戲的樂趣。

    活動準備:

    黃、藍兩色鴨子頭飾人手一個,鴨子木偶兩只,墊子,錄音機,磁帶。

    活動過程:

    1、音樂導入活動。

    今天天氣真好!小朋友們,我們一起去草地上做游戲吧。[放錄音,做韻律活動]玩了一會,有點累了,讓我們坐在草地上休息吧。

    2、出示木偶,玩“悄悄話”的游戲,引起幼兒對歌曲的興趣。

    (1)聽!嘎嘎嘎,誰來了?(小鴨子)小鴨子來干什么呢?[玩“悄悄話”的游戲]小鴨子剛才在干什么?(說話,說悄悄話)什么是悄悄話呢?[那小鴨子說話,你們能聽見嗎?]悄悄哈就是用很輕的聲音說別人聽不見的話。

    (2)師幼互動說悄悄話,體驗說悄悄話的樂趣。

    誰想和我說悄悄話呢?

    (1)教師用木偶邊演示邊引起幼兒學唱歌曲的興趣。

    你們猜猜剛才小鴨子和我說什么悄悄話呢?小鴨子想請你們去它家做客,你們開心嗎?可是,小鴨子還說,去它家做客要先學會它的一個節目。看。它們的節目開始了。

    (2)學唱歌曲。

    放第一遍音樂,好聽嗎?小鴨子的節目是什么?你聽見了什么?教師幫助幼兒學記歌詞]兩只小小鴨在親親小嘴巴的時候會發出什么聲音呢?我們一起學一學。教師帶領幼兒練習。放第二遍音樂讓我們用好聽的聲音和小鴨子一起唱一唱。

    4、能根據歌詞做模仿動作,并隨音樂進行歌表演。

    (2)出示木偶,小朋友們,你們學會我們的節目了嗎?請小朋友表演給我們看,好嗎?

    5、結束活動。

    小朋友們表演得比我們還好,你們真棒!小朋友們,到我們家做客吧!放錄音,邊唱邊模仿小鴨子走路的動作,下場在教學過程中,為了讓孩子理解“悄悄話”的含義,我請了一位幼兒到前面來,和他咬著耳朵說了一些話,其余的幼兒好奇極了,伸長耳朵也想聽,孩子們的注意力一下子就集中了,通過這樣的演示,幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。

    活動反思:

    《兩只小小鴨》節奏輕松明快,歌詞幽默詼諧,很適合小班幼兒演唱。在教學過程中,為了讓孩子理解“悄悄話”的含義,我請了一位幼兒到前面來,和他咬著耳朵說了一些話,其余的幼兒好奇極了,伸長耳朵也想聽,孩子們的注意力一下子就集中了,通過這樣的演示,幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。而后,我邊操作兩個手偶邊示范演唱歌曲,由于有了前面的基礎,幼兒很快就聽明白了歌詞的內容,同時也被歌詞中蘊涵的趣味所感染,都哈哈大笑起來,學習的積極性空前高漲。然后我又用提問法及夸張的口型突出“親親小嘴巴”的節奏,解決了難點所在。

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇七

    活動目標:

    1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞,并能會用自然的聲音學唱歌曲。

    2、能在動作的提示下,較準確地唱出親吻的象聲詞“咂”。

    活動準備:

    黃、藍兩色鴨子頭飾人手一個,鴨子木偶兩只,墊子,錄音機,磁帶。

    活動過程:

    1、音樂導入活動。

    今天天氣真好!小朋友們,我們一起去草地上做游戲吧。[放錄音,做韻律活動]玩了一會,有點累了,讓我們坐在草地上休息吧。

    2、出示木偶,玩“悄悄話”的.游戲,引起幼兒對歌曲的興趣。

    (1)聽!嘎嘎嘎,誰來了?(小鴨子)小鴨子來干什么呢?[玩“悄悄話”的游戲]小鴨子剛才在干什么?(說話,說悄悄話)什么是悄悄話呢?[那小鴨子說話,你們能聽見嗎?]悄悄哈就是用很輕的聲音說別人聽不見的話。

    (2)師幼互動說悄悄話,體驗說悄悄話的樂趣。

    誰想和我說悄悄話呢?

    (1)教師用木偶邊演示邊引起幼兒學唱歌曲的興趣。

    你們猜猜剛才小鴨子和我說什么悄悄話呢?小鴨子想請你們去它家做客,你們開心嗎?可是,小鴨子還說,去它家做客要先學會它的一個節目。看。它們的節目開始了。

    (2)學唱歌曲。

    放第一遍音樂,好聽嗎?小鴨子的節目是什么?你聽見了什么?教師幫助幼兒學記歌詞]兩只小小鴨在親親小嘴巴的時候會發出什么聲音呢?我們一起學一學。教師帶領幼兒練習。放第二遍音樂讓我們用好聽的聲音和小鴨子一起唱一唱。

    4、能根據歌詞做模仿動作,并隨音樂進行歌表演。

    (2)出示木偶,小朋友們,你們學會我們的節目了嗎?請小朋友表演給我們看,好嗎?

    5、結束活動。

    小朋友們表演得比我們還好,你們真棒!小朋友們,到我們家做客吧!放錄音,邊唱邊模仿小鴨子走路的動作,下場在教學過程中,為了讓孩子理解“悄悄話”的含義,我請了一位幼兒到前面來,和他咬著耳朵說了一些話,其余的幼兒好奇極了,伸長耳朵也想聽,孩子們的注意力一下子就集中了,通過這樣的演示,幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。

    活動反思:

    《兩只小小鴨》節奏輕松明快,歌詞幽默詼諧,很適合小班幼兒演唱。在教學過程中,為了讓孩子理解“悄悄話”的含義,我請了一位幼兒到前面來,和他咬著耳朵說了一些話,其余的幼兒好奇極了,伸長耳朵也想聽,孩子們的注意力一下子就集中了,通過這樣的演示,幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。而后,我邊操作兩個手偶邊示范演唱歌曲,由于有了前面的基礎,幼兒很快就聽明白了歌詞的內容,同時也被歌詞中蘊涵的趣味所感染,都哈哈大笑起來,學習的積極性空前高漲。然后我又用提問法及夸張的口型突出“親親小嘴巴”的節奏,解決了難點所在。

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇八

    孩子們上幼兒園有一段時間了,已經建立了一定的同伴感情,愿意和熟悉的好朋友打招呼、擁抱親近、一起活動。歌曲《兩只小鳥》生動地表現了兩只小鳥在一起的親密友好,就好像兩個好朋友在一起的情景,一定會引起小班孩子的共鳴。通過玩手指游戲的方法學唱這首歌曲,可以有效地幫助幼兒更快地熟悉記憶歌詞。在游戲化的學習中進行歌表演,并在歌表演的加上動作,進一步提高了歌曲表演的趣味,也增進了同伴間友好情緒的表達。這首短小的歌曲雖然旋律、歌詞都比較簡單,但通過這樣一環扣一環的學習,相信可以讓孩子們在各自不同的'能力水平得到有效的發展。

    1、初步理解相親相愛,并嘗試用不同的動作表現;

    2、在游戲中體驗與朋友一起玩耍的樂趣。

    3、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內容,用自然、輕柔的聲音演唱歌曲;

    1、課件一套;

    2、小鳥的教具各一個(黃色和藍色);

    3、音樂。

    1、發聲練習。

    2、出示課件,樹葉飄落,秋天到了。聽聽誰來了?

    3、認識圖上的兩只小鳥,知道它們的名字。

    師:這兩只小鳥一樣嗎?有什么不同?

    師:黃色的小鳥有一個好聽的名字,叫丁丁,給丁丁打個招呼。

    師:藍色的小鳥有一個好聽的名字,叫東東,給東東打個招呼。

    (1)教師完整朗誦歌詞,并提問丁丁和東東發生什么事?為什么飛走了?(幼兒可以自由發揮想象)。

    (2)教師引導:兩只小鳥飛走后,就剩下小樹了,小樹會怎么樣?

    (3)小樹沒有朋友很孤單,怎么辦呢?小朋友幫它想想。(叫丁丁和東東回來)。

    (4)教師:兩只小鳥又回到了樹上,跳舞給小樹看,和小樹捉迷藏,它們相親相愛的在一起,可開心了!(初步理解什么是相親相愛,可以用哪些動作表示。)。

    (5)師幼完整朗誦歌詞。

    (1)教師帶領幼兒慢速演唱,借助手勢表演讓幼兒記憶歌詞。

    (2)教師帶動作表演歌曲,引發幼兒參與表演的興趣。

    (1)幼兒嘗試自己表演。

    (2)教師示范。

    (3)幼兒每人兩只小鳥,一起表演歌曲。可游戲2—3遍。

    6、教師結語:小朋友們表演的真好,你們喜歡這兩只小鳥嗎?老師也喜歡,因為它們非常懂事,聽見小樹的呼喚就馬上飛回來了陪小樹,而小樹也會在下雨的時候為小鳥擋風擋雨,它們你關心我,我關心你,相親相愛在一起,以后我們小朋友也要像兩只小鳥一樣和我們身邊的人相親相愛。

    我們一起把這首歌唱給大哥哥、大姐姐們聽吧!

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇九

    1.初步熟悉音樂的旋律,感受aba’的結構,能準確分辨低音與高音。

    2.創編與音色和節奏較相配的動作,隨音樂自主地表現a段的抒情緩慢和b段的跳躍明快。

    3.在音樂的游戲中體驗與同伴合作游戲的喜悅。

    1.課件2.經驗準備:

    孩子們感受過低沉和輕快;聽音樂分角色游戲。

    一、故事導入林老師給大家帶來了一段故事,故事里說的是哪些小動物呢?我們一起來聽一聽。

    故事:有一天早晨,森林里的空氣真好,今天是哪位小動物第一個起床呢?(教師動作模仿)對了,是大象(播放課件),大象搖著長長的鼻子,踩著沉重的步伐,慢慢地向我們走來,(教師哼唱樂句)11|31|13|1—|,大象邊走邊說:“啊,新的一天開始了,小動物們都趕緊起床吧!”(教師用低沉的聲音來說)提問:大象說話的聲音聽起來怎么樣?(粗、低、重)這時大象說話的聲音被一個小動物聽見了,是誰呀?(教師身體模仿)對,是小鳥(播放課件),它拍著輕快的翅膀,飛起來了,(老師哼唱旋律)小鳥一邊飛一邊說:“新的一天開始了,大象先生,你好!”(教師用清脆的聲音來說)提問:小鳥的聲音和大象的聲音比起來,小鳥的聲音怎么樣?(細、清脆)二、理解音樂1.第一次傾聽音樂林老師還給小朋友帶來了一段音樂,這段音樂里說的就是大象和小鳥的故事,我們一起來聽一聽,聽聽在音樂里哪兒聽起來像大象的聲音?哪兒聽起來比較像小鳥?我和你們一起聽。

    傾聽時教師的指導語:這里聽上去是誰?記在心里,這里呢?注意聽這里有幾個聲音?對兩個一起的。

    2.了解高音和低音教師小結:音樂除了有好聽的旋律以外還有一種叫高音和低音,低音就像我們今天聽到的大象的聲音一樣,聽上去很沉、很重,好像在地上走路,音樂里還有高音的部分,聽起來就像小鳥清脆的叫聲,像小鳥在天上高高地飛翔,因為有了高音和低音的變化,所以小朋友一下子就猜出誰是大象誰是小鳥。

    剛才小朋友是用整個身體來表演大象和小鳥的,那如果讓你們用一只手當大象,一只手當小鳥,可以嗎?如果聽到大象的聲音,我們就用右手慢慢地擺動,如果聽到小鳥的聲音,我們就用左手在天上飛翔?如果聽到兩個一起呢?對了,兩只手一起動,我們把小手準備好,和著音樂來試一試。

    2.角色表演音樂(1)看大屏幕,找游戲規則。

    大象和小鳥也聽著音樂做起了游戲,我們來看一看他們是怎么玩的。

    提問:你發現了什么?他們是隨便走的,還是聽著音樂走的?聽到低音誰走?大象怎么走的?跟著音樂的.節奏慢慢地、重重地走。聽到高音呢?小鳥怎么飛?低音高音同時出現時,大象和小鳥做什么了?恩,它們走到一起,一只大象找一只小鳥做朋友,相親相愛真溫馨。

    (2)幼兒分角色表演孩子們想玩游戲嗎?誰愿意表演大象?誰愿意表演小鳥?聽著音樂來試一試。

    (3)創編動作大象們有什么更漂亮的動作嗎?(喝水,抖抖腳、洗澡、噴水)小鳥們有什么更漂亮的動作嗎?(旋轉飛,高飛、低飛、吃蟲子)幼兒交換角色,進行游戲。

    四、延伸活動大象和小鳥有點累了吧,我們找個位置休息一下吧,大家休息時,我請來了兩個小樂器(鼓、三角鐵)。

    建議:老師可以選擇低音、高音交替進行的音樂。

    整個活動以故事——角色游戲為主線,貫穿活動始終,緊抓小班幼兒的興趣點。幼兒在活動中興趣濃厚、思維活躍、投入積極,獲得了音樂素養、動作協調、有序游戲的多維度發展。活動過程層層遞進、環環相扣,有效達成本次活動目標。具體表現在:

    1.在活動導入部分,直入主題。教師把樂曲的難點部分前置,以故事的形式開場,選擇的故事角色與音樂特質非常吻合,形象可愛的大象和小鳥是小班幼兒最為常見、熟悉和喜愛的小動物。活動中,教師運用現代化的教學設施進行輔助教學,課件畫面直觀、并富有動感,非常符合小班幼兒的年齡特點。教師采用這樣的策略,既能很快把幼兒的注意力吸引過來,又能把難點進行化解,較好的幫助了幼兒初步感受音樂的低沉與輕快的特質。同時,為下面感受音樂、理解音樂、表現音樂作了很好的鋪墊。

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇十

    1、體驗與同伴相親相愛、友好相處的美好情感。

    2、鼓勵幼兒在集體面前大膽表達自己的感受。

    3、理解兒歌內容,清晰、大方的朗誦兒歌。

    1、課件-聲音:小鳥叫聲。

    2、課件-照片:小鳥。

    3、課件-音樂:樹林里的鳥。

    一、導入。

    播放小鳥的`叫聲,引起幼兒的興趣。

    教師:大家仔細聽聽,這是誰在叫?

    二、展開。

    1、出示照片:小鳥。

    (1)從小鳥的叫聲里,你能聽出它們在干什么嗎?

    引導幼兒聽小鳥的叫聲,模仿小鳥做各種動作。

    (2)教師引導性的參與,微笑著點點頭,親一親小朋友,抱一抱小朋友。

    (3)小鳥們這么快樂,你有什么感覺?

    (鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺)。

    2、教師朗誦兒歌,幼兒學習兒歌。

    (1)兒歌里的小小鳥是怎樣相親相愛的?

    教師用動作啟發幼兒回答。

    (2)幼兒跟誦兒歌。

    3、表演兒歌,鞏固練習。

    (鼓勵幼兒大方地邊表演邊朗誦兒歌)。

    三、結束。

    1、小朋友相親相愛的在一起真快樂,你們想怎樣做呢?

    (鼓勵幼兒用多種方式表達自己的愛)。

    幼兒在歡快的音樂聲中表演,表達與同伴的友好相處。

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇十一

    1.感受大象走和小鳥飛的不同音樂性質。

    2.能隨著音樂變化做大象走和小鳥飛的動作。

    3.體驗與同伴合作表演的快樂。

    4.熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。

    5.熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

    掛圖、音樂

    1.律動《春天》導入。

    2.欣賞音樂《大象和小鳥》。

    (1)幼兒用語言表達對音樂的感受。

    (2)出示圖片,再次傾聽音樂,感受不同音樂性質。

    (3)用動作表達對音樂的感受。

    (4)探索大象走和小鳥飛的動作,并根據音樂的變化變換動作。

    3.分角色合作表演。

    (1)男孩扮大象,女孩扮小鳥。聽到"大象"音樂時,小鳥蹲下,大象圍著小鳥走;聽到"小鳥"音樂時,大象蹲下,小鳥圍著大象飛。

    (2)交換角色合作表演,表演時,教師鼓勵幼兒表演,要用眼睛看著自己的朋友。

    本節課我通過傳統的圖片觀察和音樂欣賞讓幼兒區分這兩段音樂,幼兒在音樂中盡情游戲。從活動過程看,本節課特別符合小班幼兒的年齡特點,幼兒參與活動積極性很高,對教師提出的問題積極回答,表演時能大膽的展現自我,體驗著音樂給他們帶來的快樂,充分體現了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點。在編動作這一環節,幼兒受我的影響,幼兒的動作較單一,而我又沒有及時的加以引導,導致這一環節完成情況欠佳,作為教師今后應在課堂的引導方面多下功夫。

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇十二

    1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

    2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語,會用“疏忽”、“備感親切”造句。

    3、理解課文內容,了解“我”與鳥兒的交流過程,體會“我”對鳥兒的喜愛之情,懂得鳥兒是人類的朋友。

    理解課文內容,了解“我”與鳥兒的交流過程,體會“我”對鳥兒的喜愛之情,懂得鳥兒是人類的朋友。

    一、激趣導入

    1、【課前板書:語】師:誰來給這個字組個詞?

    2、(板書前加了一個“鳥”字)師:顧名思義,“鳥語”的意思是什么?

    小結:我們知道,人類的'語言是人類用來交流的工具,那鳥的語言就是鳥兒用來交流的工具。

    3、大家想聽聽看嗎?(播放鳥語錄音)

    4、師:聽完你有什么感受?

    那就讓我們快快步入神奇的鳥語世界吧!

    二、初讀課文,理清脈絡

    (一)學生自讀。

    出示朗讀要求:(1)先讀準課后的字詞,再讀讀課文。(2)找出文中的長句子,多讀一讀,把它讀正確、讀通順。

    (二)分小節朗讀,檢查朗讀情況。

    1、指名讀第1小節。(1)隨文指導生字詞

    “矯健”(正音、通過出示圖片釋意);“軟語”(從“軟”字著手釋意)

    (2)指導概括第一段(第1小節)段意

    (“我”愛看鳥兒美麗矯健的身姿,愛聽它們的歌聲和軟語。)【相機板書:愛鳥】

    2、指名讀第2小節。

    (1)師:從這一小節中。老師聽到了一位神人,他是誰?(公冶長)指導生字“冶”(正音;分析字形)

    (2)師:他神在哪里?(他能聽懂鳥語)(3)師:他聽懂了什么鳥語?(燕子的呢喃軟語)

    (4)聽一聽燕子的呢喃軟語。(播放燕子的叫聲。理解低低的,輕柔的,像在說悄悄話。)

    (5)從燕子的呢喃軟語中聽出了什么?

    課件出示:公冶長,公冶長,南山頂上有只大肥羊。快快去背來,你吃肉,我吃腸……指導朗讀,讀出燕子的呢喃軟語。

    3、指名讀第3小節。

    (1)課件出示:我多想做一個通曉鳥語的“公冶長”啊!學生齊讀。

    c.表示特殊含義,需要強調d.表示否定和諷刺

    (3)師:這里加上引號的公冶長是特指哪一類人?(通曉鳥語的人)

    (4)指導概括第二段(第2-3小節)段意

    我想和“公冶長”一樣精通鳥語,能與鳥兒交談。 【板書:想做“公冶長” 】

    4、指名讀第4小節。

    (1)師:大家見過布谷鳥嗎?(出示布谷鳥圖片)聽(播放布谷鳥叫聲)

    生:種田織布。

    師:布谷布谷?生:勤勞刻苦。

    (3師:同學們,現在你們就是一只只可愛機靈的小布谷鳥。學著叫一叫。

    就請大家用“布谷布谷”的叫聲來回答老師的問話,好嗎?

    師:你做什么?

    生:布谷布谷。

    師:你喜歡什么?生:布谷布谷。

    可小作者從這“布谷布谷”的叫聲中卻聽出了什么?指名答(種田織布、勤勞刻苦)

    (4)師:這次老師用“布谷布谷”問你們,你們也用“布谷布谷”的叫聲來回答老師的問話,好嗎?師:布谷布谷?生:布谷布谷。師:布谷布谷?生:布谷布谷。

    5、剛才的對話讓我們感到非常的?(有趣、無拘無束)

    (齊讀:這樣無拘無束地一問一答,有趣極了,我自己仿佛也成了一只翩翩起舞的鳥兒。)

    指名讀剩下來的第5小節部分。

    (1)注意“傻”:請同學們跟著老師來寫,師板書,生書空。(2)“疏忽”是什么意思?(粗心大意)“怠慢”呢?(態度不積極)

    這兩個詞語用在這里都是形容學習態度不認真的。

    6、指名讀第6小節。

    (1)大家看過喜鵲嗎?(出示喜鵲圖片)它的叫聲你聽過嗎?(播放喜鵲叫聲)

    (2)師:喜鵲是報喜之鳥,能預報喜訊,你見過喜鵲報喜嗎?(沒有)

    作者也沒有親眼見過喜鵲報喜,所以文中用了一個詞語,誰能找出來?

    (據說)“據說”是什么意思?(聽說、傳說)

    (3)小結:正因為這是個美麗的傳說,所以,聽到它的叫聲,人們仍——倍感親切。

    指導理解“倍感親切”:a、倍:加倍;b、你在怎樣的情況下會有“倍感親切”的感覺?(偶爾翻到一本曾經癡迷的故事書;多年不見的老朋友、老鄉)試著說一句話。

    7、指名讀第7小節。

    過渡:作者除了與布谷鳥、喜鵲進行了交談,還和哪些鳥兒也進行交談的?

    (麻雀、鸚鵡、海鷗、烏鴉、鷹)

    那和這些鳥兒交流之后,明白了什么道理?(齊讀句子)

    師:學到這里,誰來概括一下第4小節到第7小節,主要講的是什么?

    師:這就是課文的第三大段。

    8、過渡:鳥兒能給我們人類帶來很多有益的啟示,你想跟鳥兒成為好朋友嗎?

    【相機板書:與鳥為友】齊讀最后一自然段。

    1、師:同學們,鳥語是大自然賜予我們人類的一份貴重的禮物,相信只要我們用愛去傾聽,都能聽到最美妙的聲音。

    想做“公冶長”鳥語與鳥交談

    與鳥為友

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇十三

    1、 學唱歌曲,知道用自然柔和的聲音演唱。

    2、 在歌唱過程中,注意與同伴的聲音保持一致。

    3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

    4、 培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

    5、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

    活動重點:

    學唱歌曲,知道用自然柔和的聲音演唱;

    活動難點:

    在歌唱過程中,注意與同伴的聲音保持一致。

    多媒體課件、 兩只小鳥的卡片、 cd、 鋼琴。

    在音樂《小鳥》聲中,師生學小鳥飛翔的樣子有節奏地進入教室坐下。

    附練聲曲:小鳥睡著了

    1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |

    (師)一只 小 鳥 慢慢 睡著 了,

    (幼)兩只 小 鳥 慢慢 睡著 了,

    (師)三只 小 鳥 慢慢 睡著 了,

    (幼)四只 小 鳥 慢慢 睡著 了。

    1、教師引導幼兒在教室里找到教室布置的小鳥,并讓幼兒知道一只叫丁丁,一只叫冬冬。

    2、師:今天,老師給寶寶們帶來一個關于這兩只小鳥的一個故事,寶寶們想聽一聽嗎?

    3、幻燈片出示與歌詞相對應的圖片,讓幼兒看圖說說圖上的內容,從而引導幼兒理解歌詞內容,建立圖譜。

    4、根據圖譜再次記憶歌詞內容。

    5、師:音樂家們把這兩只小鳥的這一故事譜寫成了一首歌,寶寶想聽嗎?

    6、播放cd中的音樂。

    1、教師:這首歌好聽嗎?想學嗎?

    2、教師邊彈琴邊唱歌,幼兒小聲的跟唱。(2-3遍)

    1、播放cd跟唱,邊唱幼兒邊自由用動作來表現。

    2、在教師的帶領下邊唱邊表演。

    1、師:小鳥為什么會飛走啦?

    2、幼兒大膽假設

    3、教師總結要保護小鳥。

    在歌曲聲中,幼兒邊唱邊走出教室。

    《兩只小鳥》是一個韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節導入,激發幼兒學習的興趣,通過圖譜幫助幼兒理解歌詞。總的來說本次活動思路清晰,基本達到了教學目標,但在環節的銜接上還有所欠缺,教師的音樂基本功和應變能力還有待提高,形式顯得有些單調。在以后的教學中,我會吸取經驗,改進缺點,將教學活動組織得更好。

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇十四

    1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。

    2、培養幼兒的身體協調性,節奏感。

    教學重點:幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。

    教學難點:幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。

    青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片。

    導入新課:請大家猜一條謎語:“大眼睛,寬嘴巴,身穿一件綠褲褂,水里田里都有它,唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。

    幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)。

    幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)。

    1、理解歌詞內容:

    教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容。

    2、學唱歌曲:

    課件《小青蛙找家》歌曲,激發幼兒興趣。

    教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。

    教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。

    3、布置場景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創設了一種和諧積極的.課堂氣氛,幼兒相互學習、大膽表演。

    一只小青蛙,要呀要回家。

    跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,

    跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。

    小青蛙回到了家,呱!

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇十五

    1、在聽聽玩玩唱唱中,感受歌曲的有趣。

    2、在游戲的快樂中,并初步學唱歌曲。

    小鳥手偶、多媒體、小樹椅子、地上有紅點標志。

    1、小鳥飛入場。

    2、聽聽誰來了?

    哦。原來是我們的好朋友丁丁和東東來了呀?紅顏色的是?(丁丁)黃顏色的是?(東東)。

    讓我們一起和他們打個招呼吧.!

    3、兩只小鳥來到小樹上,他們要玩游戲了,我們一起看看聽聽他們在玩什么游戲。先讓老師變成一棵樹,然后請出丁丁和東東。

    教師有節奏的朗讀歌詞一遍。

    4、他們在玩什么游戲?什么游戲要躲起來的呢?(捉迷藏)。

    5、你們的小手會玩捉迷藏游戲嗎?那你們也先變成一棵樹吧。找個空地方,讓我們一起玩。你變得是什么樹呀?(幼兒自由講述)好果樹們準備好。(幼兒和老師一邊做動作一邊有節奏的朗讀歌詞)。

    6、讓我們把它變成一首歌,聽我來唱一唱。

    1、你們想不想變成丁丁和東東一起玩捉迷藏游戲呢?那就把小果樹請出來,把它搬到圓點點上。我們也來做丁丁和東東。

    2、小鳥們,你們想做丁丁還是想做東東?幼兒自愿分兩組。

    3、誰會躲到小樹的后面讓我們找不到呢?怎么躲就不容易被別人發現呢?

    4、教師邊唱邊帶領幼兒游戲。

    5、幼兒戴指偶一起表演。

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇十六

    一、游戲"小鳥找家"導入,引起學習興趣。

    師:寶寶,我們來玩個游戲"小鳥找家"好嗎?

    老師做鳥媽媽,寶寶做小鳥,一起跟著媽媽尋找自己的家(即輕輕飛回自己的位置)。

    二、故事導入,引導幼兒思考并想辦法幫助別人。

    三、根據圖片講述故事,理解故事情節。

    (教師根據圖片講述故事)。

    聽完提問:

    1.小星星聽見小鳥的哭聲怎么說的?(幼兒模仿)。

    2.月亮奶奶聽到小鳥的哭聲又說了什么呢?(幼兒模仿)。

    四、師幼表演、復述故事。

    1.幼兒自選角色(其中一只小鳥、一個月亮、許多星星、還有很多螢火蟲。)教師講述故事,幼兒進行表演,并重點練習對話部分。

    2.過渡語言:小鳥找到了家,星星、月亮、螢火蟲也回家吧。

    (幼兒回到座位)。

    小結:遇到困難時獲得幫助和關愛的別人都是一件快樂、高興的事情。當別人遇到困難,我們也要主動幫助別人。

    五、經驗提升:

    我們小朋友平時生活中有沒有遇到害怕的事情?你是怎么做的?

    (引導幼兒做一個勇敢的孩子。)。

    教案設計頻道小編推薦:

    幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案(精選17篇)篇十七

    1、熟悉音樂的旋律,能分辨出輕快、沉重的音樂變化。

    2、能隨著音樂變化變換大象走路、小鳥飛、大象喝水和小鳥吃食的動作。

    3、體驗和同伴合作表演的快樂。

    4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

    5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

    1、經驗準備:學過歌曲《秋天》,了解許多動物的不同特征。

    2、環境準備:創設森林場景。

    3、物質準備:大象走路、小鳥飛、大象喝水和小鳥吃食的圖片各一張貼在森林場景里,小鳥和大象頭飾各一套,《秋天》《大象和小鳥》音樂磁帶。

    一、《秋天》樂曲中進教室。

    t:秋天到了,我們一起去森林里唱歌吧!

    t:森林里有誰?我們來學一學大象。看,這只大象在干什么?我們來學學。森林里還有誰?一起來學學小鳥。

    小結:大象走起路來慢慢的、重重的。

    小鳥飛起來輕輕的、快快的.。

    三、欣賞音樂《大象和小鳥》,通過身體動作表演,引導幼兒理解和區別大象和小鳥兩種音樂角色的不同。

    1、第一遍欣賞ab段。

    2、第二遍欣賞ab段,用動作來學。

    t:再來聽聽,哪段音樂是大象出來了,哪段音樂又是小鳥出來了?你可以用動作來學一學。

    小結:大象出來的音樂是重重的、慢慢的。小鳥出來的音樂是輕輕的、飛得快快的。

    3、第三遍聽老師講述故事,完整欣賞ab、ab段。

    (播放完整音樂)師指圖片講述故事。

    4、第四遍聽音樂表演,表達對音樂的感受。

    t:寶寶想不想來聽著音樂表演這個故事啊?當你聽到大象出來的音樂就做個重重的動作,

    小鳥出來的時候就做個輕輕的動作呢。

    四、分角色表演。

    t:寶寶,我們一起去森林里表演吧!

    1、出示頭飾。

    t:請這邊的寶寶扮演大象,另一邊的寶寶表演小鳥,聽到大象音樂時小鳥蹲下,大象圍著小鳥走。聽到小鳥音樂時大象蹲,小鳥圍著大象飛。

    2、交換角色表演。

    五、結束活動。

    t:今天,我們在森林里玩得真高興,下次再來玩吧!

    師帶領幼兒做小鳥飛、大象走的動作離開“大森林”。

    本節課我通過傳統的圖片觀察和音樂欣賞讓幼兒區分這兩段音樂,幼兒在音樂中盡情游戲。從活動過程看,本節課特別符合小班幼兒的年齡特點,幼兒參與活動積極性很高,對教師提出的問題積極回答,表演時能大膽的展現自我,體驗著音樂給他們帶來的快樂,充分體現了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點。在編動作這一環節,幼兒受我的影響,幼兒的動作較單一,而我又沒有及時的加以引導,導致這一環節完成情況欠佳,作為教師今后應在課堂的引導方面多下功夫。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    小班教案的編寫應注意語言簡潔明了,便于教師理解和操作。接下來是一些小班教案的實例,希望能夠給大家提供一些靈感。1、學習用側身動的方法帶著紙箱滾動。2、能夠克服困
    熟讀范文范本,我們可以更好地掌握總結的結構和篇章的布局,寫出更加有邏輯性和條理性的文章。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠為大家提供一些寫作的指導和幫助。
    范文范本是對某一類文體或題材的典型作品進行總結和概括的一種參考材料。接下來,小編為大家整理了一些優秀的范文范本,希望能對大家的寫作提供幫助。為深入推進“兩學一做
    黨員思想匯報是黨員的一種自我教育和自我管理形式,有助于充實黨員的思想內涵和提高工作水平。以下是一些黨員思想匯報的典型范文,供大家參考和學習。敬愛的黨組織:20x
    優秀作文能夠引發讀者的思考和共鳴,讓人在閱讀中得到啟發和改變,使讀者對事物有了新的認識和理解。優秀作文是在語文學習中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫出一篇引
    這次比賽的經歷讓我深刻認識到努力和堅持的重要性,也增加了我的自信心。在下面,我將為大家推薦一些優秀的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
    中班教案的編寫需要結合幼兒園教育教學大綱和活動計劃,確保教學內容的豐富和多樣性。小編為大家準備了一些中班教案的范文,希望能給大家一些啟示。1、讓幼兒感知數字的組
    教學工作計劃的制定過程需要與同事們充分交流和討論,確保教學的一致性和協同性。接下來,我們將為您展示一些編寫教學工作計劃的技巧和方法,希望對您有所幫助。
    青春是享受生活的時刻,我們要積極參與各種活動,擁抱生活的美好。小編為大家準備了一些關于青春的名人名言,讓我們一起來思考和領悟。燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,
    主持詞還需要具備良好的時間掌控能力,確保每個議題都能在規定的時間內得到充分的討論。我們為大家準備了一些主持人的范文,希望能給大家帶來一些啟發和靈感。
    優秀作文是在寫作過程中充分發揮主題思維,運用豐富的詞匯和獨特的觀點,以清晰的邏輯結構和生動的語言表達,達到思想深度和感染力的一種文體。優秀作文能夠引起讀者的興趣
    在一個單位中,員工們需要具備專業知識和技能,才能夠勝任自己的工作崗位。小編整理了一些關于單位文化建設的資料,希望對大家了解單位文化有所幫助。1、同學們,我們學過
    通過教學工作計劃的執行,可以使教師的工作更加有條理,提高教學效果和學生的學習成果。下面是一些成功教師的教學工作計劃分享,希望能對您的教學工作有所啟發。
    發言稿中的語言應該簡練明了,重點突出,結構合理,能夠引起聽眾的興趣和共鳴。這些發言稿范文提供了許多靈感和思路,幫助你寫出與眾不同的發言稿。尊敬的各位領導、各位同
    一篇優秀的作文,不僅要有邏輯性,還要能夠在語言上給人帶來美的享受。小編為大家整理了一些優秀作文的文章摘錄,希望對大家寫作有所幫助。“一個小孩脾氣爆,嘭的一聲炸上
    優秀作文需要勇于創新和突破,不拘泥于傳統的寫作方式,敢于嘗試新的表達形式。下面是一篇優秀作文范文,供大家參考學習,希望能給你們帶來啟發和靈感。小泇個子不高,特別
    思想匯報是我們與自己對話和溝通的一種方式,可以幫助我們更好地理解自己和他人。思想匯報不僅是一種自我表達和交流的方式,也是一種個人成長和反思的機會,以下是一些思想
    作文是一種思維的輸出和創作的過程,它能夠讓我們更好地理解自己以及周圍的世界。最后,我為大家精選了一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的指導和啟示。
    職工是組織的核心競爭力,他們的價值觀和工作態度影響著整個組織的形象和發展。以下是小編為大家整理的職工激勵方法,希望能給大家提供一些參考和啟發。作為班組安全生產的
    教案模板可以幫助教師合理安排教學時間,確保教學進度的合理推進。小編整理了一些經典教案模板范文,希望能夠為大家提供一些備課和教學的思路。1、辨別不同的聲音,發展聽
    通過優秀作文的寫作,學生能夠提高自己的思維能力和表達能力,培養良好的語文素養。接下來,我們一起來看看這些優秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實而深刻的思考和
    每個月的工作總結都是一份寶貴的經驗積累,對未來的工作能起到很好的指導作用。以下是一些月工作總結參考文案,希望能激發大家寫作月工作總結的靈感。今年以來,在市委、市
    優秀作文避免敷衍了事的描述,而應該注重細節,突出亮點。這里收集了一些備受贊譽的優秀作文,它們無疑是寫作的典范和值得學習的范例。親愛的爸爸媽媽,不知你們發現了沒有
    作文要具備獨特的個人觀點和深度的思考,能夠引起讀者的思考和共鳴。如果你對寫一篇優秀作文感到迷茫,不妨讀一讀以下小編為大家準備的范文,或許能夠對你有所幫助。
    教學計劃是教師職業發展的一項重要內容,具有必不可少的作用。教學計劃范文的收集和整理,有助于教師們相互學習借鑒,共同提高教學水平。一、指導思想:根據教學大綱對低年
    優秀的作文,不僅要有清晰的思路和準確的表達,還要有獨特的文采和巧妙的轉折點。在下面,小編為大家分享了一些備受贊賞的優秀作文范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感
    4.社會實踐報告是對參與社會實踐活動的結果和體驗進行整理和歸納的一種方式,它有助于提高我們的綜合素質和實踐能力。下面是小編為大家整理的一些社會實踐報告范文,希望
    寫作是一種創造性的表達方式,可以展現個人的思想和情感。這些優秀作文中包含了豐富的情感表達和深刻的思考,讓人嘆為觀止。秋天,雖不像百花盛開的春天那樣充滿生氣,也不
    在職場中,個人簡歷是向雇主展示自己的機會,它記錄了個人在不同職位和項目中的成就和貢獻。以下是小編為大家收集的個人簡歷范文,供大家參考,希望能夠幫助到大家。
    離婚申請書應使用正式的文言文,清晰準確地表達申請人的意愿和要求。下面是一份標準的離婚申請書范文,可以幫助你了解如何逐步填寫。原告:王xx,女,漢族,1981年1
    在編寫教案時,教師還需注意將活動設計得富有趣味性和互動性,以激發學生的學習興趣。走進我們的教案寶庫,共同分享中班教案的編寫經驗和心得。1、5盤貼絨蘋果圖片,每盤
    在幼兒園工作總結中,我們要客觀真實地記錄幼兒的成長情況,以便與家長進行有效的溝通和交流。請大家結合自身情況,挑選適合自己的幼兒園工作總結范文進行參考。
    心得體會是我們在學習、工作、生活中的一個寶貴財富,它幫助我們不斷進步和成長。下面是一些經典的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。小朋友報紙是一種為兒
    小班教案的編寫應結合教材內容和教學目標,達到有計劃、有重點、有步驟的教學效果。希望大家能夠積極推廣和應用這些小班教案范文,共同提升教育教學的質量。1、學習使用剪
    在活動總結中,我們可以總結活動的目標是否達到,以及參與者的反饋意見。以下是小編為大家收集的活動總結范文,供大家參考和借鑒。為了回饋加油中國新老用戶六年來對網站的
    看著大家紛紛寫年終總結,我也覺得自己需要好好總結一下,或許可以從中找到一些改進的方式。小編特意整理了一些優秀的年終總結素材,希望可以給大家寫作提供一些靈感和思路
    部門是組織內的一個分支,具有獨立的職能和責任,它可以促進工作的分工與協作,我想我們需要對各個部門進行合理劃分吧。以下是一些部門工作改進的實踐案例,希望能給大家提
    教學工作計劃可以幫助教師有針對性地準備教案和教學材料,提高教學質量。教學工作計劃是對教師在一段時間內的教學活動進行規劃和安排的重要文件,如何制定一個科學合理的教
    在大班教案中,教師會綜合考慮幼兒的發展特點和學習需求,制定合理的教學目標。如果你在編寫大班教案時遇到了困難,以下是一些實用的教案范文和教學建議,希望能給你帶來幫
    優秀作文是經過精心思考和反復修改的,結構合理,內容豐富,語言優美的作品。通過分析優秀作文范文,我們可以了解到一些寫作上的常見錯誤和不足之處。農歷八月十五是一年一
    英語寫作能力的提高可以幫助我們更好地表達自己的觀點和思考,需要我們加強寫作訓練。接下來是一些英語學習的必備技能和要點,希望能夠加深大家對英語學習的理解。
    寫一篇優秀的作文需要我們有豐富的閱讀積累和思考能力。在以下范文中,大家可以看到作者運用了豐富的修辭手法和生動的描寫,給人以深刻的印象。意義:通過班會上演講、pp
    通過半年總結,我們可以發現自己在過去幾個月中的亮點和經驗,以及需要改進的地方。小編為大家整理了一些半年總結的優秀案例,希望對大家有所幫助。半年來,根據局國土資源
    黨課是我們堅守黨員初心使命、傳承黨的優良傳統的基礎。以下是小編為大家收集的黨課學習心得,僅供參考,希望對大家學習黨課有所幫助。可以借鑒其中的觀點并結合自身實際,
    心得體會是在自己經歷了某個事件、完成了某個任務、學習了某門課程等之后,對所取得的經驗、感悟、收獲等進行總結和體會的一種文字表達形式。以下是一些值得一讀的心得體會
    優秀作文是在寫作過程中充分發揮主題思維,運用豐富的詞匯和獨特的觀點,以清晰的邏輯結構和生動的語言表達,達到思想深度和感染力的一種文體。優秀作文能夠引起讀者的興趣
    通過小班教案的編寫,教師可以清晰地了解教學內容和教學目標,幫助學生有效學習知識。小班教案范文中的教學過程設計合理,能夠幫助學生建立起扎實的基礎知識。
    工作計劃書是對工作內容、過程和目標進行合理、具體、可行性規劃的重要文書。接下來,讓我們一起來看看一份完美的工作計劃書范文,從中汲取靈感和經驗。一、總的工作目標:
    演講稿范文通常包含引言、正文和結尾三個部分,每一部分都有其獨特的作用和表達方式。范文展示了演講者的個人特點和觀點,可以激發我們自己的創新思維和獨特觀點。
    學習是一種持續不斷的過程,我們應該時刻保持學習的狀態。在下文中,我們將分享幾篇學習總結范文,希望對大家的寫作有所幫助。尊敬的各位領導、老師、同學們:早上好!我叫
    通過總結心得體會,我們可以發現自己的潛力和弱點,有針對性地進行改進和提升。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒。古人云“百行孝為先。”所謂的孝,
    演講不僅是一種表達方式,更是一種溝通和交流的重要工具,我希望通過這次演講能夠與大家建立起更好的聯系和理解。通過閱讀講話稿范文,我們可以了解到不同主題下的講話結構
    在撰寫發言稿時,可以參考一些優秀的范文和經典的演講,從中學習到一些好的表達技巧和思路。如果你想了解更多優秀的發言稿范文,可以參考以下推薦的一些經典案例。
    寫心得體會是一個梳理思緒的過程,能夠幫助自己更好地理清自己的想法。以下是一些經過精心挑選的范文,每篇都是作者用心思考和總結的成果,希望能夠給大家帶來一些新的思考
    撰寫述職報告有助于我們梳理自己的工作思路,促進個人職業發展和提升。以下是一些經過精心挑選的述職報告范文,希望能對大家有所幫助。我于____年_月_縣委任命為__
    活動策劃對于提高工作和生活質量,促進社會發展具有重要的作用和意義。大家可以根據自己的需求和條件,選擇適合的活動策劃范文進行參考和借鑒。外語系志愿者協會、外語系總
    優秀作文能夠給人以啟發和鼓舞,讓讀者產生積極的心理反應。優秀作文是在寫作過程中充分展現自己的思想、情感和觀點的。優秀作文通過生動的描寫和深入的思考讓讀者感同身受
    服務月的成功與否與居民的積極參與和志愿者的付出密切相關。以下是一些服務月活動中所進行的公益義診和健康咨詢活動,讓我們一起關注和呵護健康。1、投標人必須是經相關部
    發言稿的撰寫強調簡明扼要,用簡練的詞語和鮮明的語言表達主題。通過閱讀這些范文,我們可以了解到發言稿的寫作技巧和注意事項。尊敬的各位領導、老師、同學們:大家好!在
    優秀作文在結構上應該完整,有明確的主題和層次感,通過開頭、發展和結尾的合理安排,使整篇作文內容豐富、條理清晰。掌握優秀作文的寫作技巧,可以通過閱讀經典的作品和范
    讀后感能夠幫助小學生回顧和總結自己的閱讀過程,提升閱讀的收獲和領悟能力。小編為大家收集了一些小學生們寫的精選讀后感,希望可以激發更多人對于閱讀的熱愛與思考。
    在編寫大班教案時,應當考慮到學生的興趣、動機和認知水平,以及他們的學習風格和特點。編寫大班教案的過程中,教師要注重與幼兒的互動交流,以下范文以此為出發點,希望能
    在制定工作方案時,要注重靈活性和可調整性,以便根據實際情況進行適時的調整。以下是一些經驗豐富的專業人士的工作方案分享,希望能夠對大家有所幫助。為認真實施市綜治辦
    教學計劃是指教師在一定時間內安排教學活動的計劃,對于教學的有序進行至關重要。教學計劃范文的分享有助于教師提高對教材的理解和運用,提升課堂教學的針對性和有效性。
    思想匯報是一種能夠讓我們明晰思路并提升思維質量的寫作形式。下面是一些思想匯報的典型案例,希望對大家的寫作能有所幫助。敬愛的黨組織:被確定為預備黨員已半年有余,在
    教學工作計劃需要細化每個學習模塊的教學目標和教學策略,確保學生能夠全面、系統地掌握知識。以下是一些教學工作計劃案例,可以幫助大家更好地理解和編寫自己的計劃。
    演講稿的內容應該邏輯嚴密,論證力強,以確保觀眾理解和接受。接下來,我們將分享一些經典的演講稿范文,相信會為你的演講增添亮點。尊敬的各位領導、老師們,親愛的同學們
    制作一份精彩的更多申請書需要我們對自己進行全面的梳理和反思。如果你正為寫申請書而發愁,不妨閱讀以下范文,或許會有所收獲。_________派出所:本人兒子/女兒
    大班教案的編寫需要根據學生的認知水平和興趣特點,科學合理地安排教學內容和活動。大班教案的編寫需要教師積極學習和借鑒他人的經驗,下面是一些值得參考的教案范文。
    英語是一門全球通用的語言,在現代社會中起著舉足輕重的作用。如果你正在寫英語學習總結,可以參考一下以下范文,或許能夠給你帶來一些新的觀點和思路。1、稅收的的含義:
    幼兒園中班是孩子們進入教育系統的起點,我們需要對他們的適應能力和學習狀態進行總結和分析。伴隨著幼兒園中班教學的深入,教師們總結了一些有效的教學方法和策略,供大家
    在幼兒園中班,孩子們開始學習更多的基礎知識和技能,為日后的學習打下堅實的基礎。幼兒園中班的校外教育活動有哪些值得推薦的?請看以下介紹。活動安排:8:30——9:
    優秀作文通常具有清晰的結構和邏輯,能夠將作者的觀點和論點有條不紊地展開。下面是一些經典的優秀作文范文,將它們作為參考,相信可以提高大家的寫作水平。坐在書房里,聞
    活動總結可以促進團隊成員之間的交流和共享,通過總結可以發現團隊中不同成員的優勢和不足,實現優勢互補。以下是一些值得借鑒的活動總結樣例,希望能夠對大家的寫作提供一
    優秀作文是一種精神的表達,它可以讓讀者感受到作者的情感和思想。每篇范文都經過精心編輯和潤色,結構合理、語言優美,堪稱經典之作。一、看拼音寫詞語。二、比較組詞。蠅
    策劃方案是指在特定的背景條件下,為實現某一目標或解決某一問題而制定的具體方案。這些策劃方案范文的成功之處在于它們能夠清晰地傳達項目的目標和意圖。(一)。一、時間
    黨員思想匯報不僅是向黨組織報告自己的情況,更是對自己的一種自我糾正和自我教育。以下是一些深入淺出、思路清晰的黨員思想匯報示范,供大家參考和學習。尊敬的黨組織:我
    廣播稿是一種用于播音廣播的書面材料,它可以清晰地傳達信息和引發聽眾的共鳴。以下是一些備受好評的廣播稿示范,希望能給大家提供一些好的寫作思路。甲:大家下午好!紅領
    通過寫心得體會,我們可以提高自己的思考能力和表達能力。以下是一些關于心得體會的精選文章,愿與大家分享,共同進步。短短四天的見習已經結束,但我卻從這見習中學到了許
    授權委托可以讓每個人發揮自己的專長和優勢,實現工作的協同效應。授權委托實踐中的一些典型問題和解決方案,希望對大家有所啟發。南陽市公安局交通_察支隊車輛管理所:茲
    教學工作計劃的制定需要教師綜合考慮教學要求、教材內容和學生實際情況。如果你正在為編寫教學工作計劃而苦惱,不妨看看下面這些范文,或許能解決你的問題。2.了解課文內
    月工作總結是一個向自己負責的舉措,通過反思和總結,我們可以更好地應對工作中的挑戰。【團隊名稱】一月份工作總結--協作共贏,勢不可擋!年4月開始換屆,紀檢部和
    通過閱讀范文范本,我們可以了解不同領域的寫作特點和規范。我們為大家準備了一些備受好評的范文范本,它們以其獨特的研究思路和優秀的寫作技巧贏得了廣泛的贊譽和認可。
    優秀作文往往能夠通過優美的語言和精準的表達,將作者的思想和情感傳遞給讀者。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作技巧和靈感。
    優秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者內心思想和感情的真實表達。經過精選,下面是一些優秀作文的經典范例,供大家參考。放“五一”假了,我高高興興去鄉下奶奶家。一下車
    家長會是家長了解學校學科教學內容和評價標準的機會,更好地引導孩子的學習方向。以下是小編為大家準備的一些家長會案例,供大家學習和借鑒。尊敬的老師,各位家長朋友們:
    在工作或學習中,及時進行活動總結可以幫助我們回顧經驗,發現問題,提高工作效率和學習成績。小編整理了一些優秀的活動總結實例,希望對大家的寫作有所啟示。
    小班教案是教師在教學過程中編寫的一種教學計劃和指導手冊,幫助教師有目的地進行課堂教學。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考和借鑒。1、理解兒歌內容,初
    作為一名管理者,我覺得寫一份述職報告能夠幫助我更好地了解團隊的工作情況。以下是小編為大家收集的述職報告范文,僅供參考,希望能給大家撰寫述職報告提供一些啟示。
    個人總結不僅能夠讓我更好地認識自己,還可以對自己的目標和未來規劃進行調整和完善。個人總結對于個人的成長和發展具有重要意義,以下是小編為大家整理的一些個人總結范文
    在優秀作文中,作者經常運用豐富的修辭手法和多樣的句式,使文章更具表現力和吸引力。讓我們一起來讀一讀這些優秀作文的片段,相信它們會給大家帶來一些新的啟發和思考。
    范文范本可以讓我們更快地掌握各類文章的寫作技巧和方法,提高我們的寫作效率。最后,歡迎大家一起來欣賞這些范文范本,并從中受益,提升自己的寫作能力。親愛的同學們:傳
    工作計劃書可以讓我們在工作中更加有條理,避免遺漏重要事項,提高工作質量和效率。在下面的范文中,你可以看到不同行業或領域的工作計劃書實例,從中獲取靈感和啟發。
    優秀作文可以通過生動的描寫和精準的觀點表達給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。每個人從出生在這個陌生的世界上,似乎是身肩使
    優秀作文是對學生寫作能力的全面考察和評價,可以展現學生的思維邏輯和語言表達能力。以下是一些寫得很好的優秀作文,希望能給大家帶來一些啟發和思考。曾經的歲月留在我們
    教學工作計劃是指教師為實現學科教學目標和任務,合理安排教學內容、教學方法、教學資源和教學活動的一份計劃。以下是小編為大家精心挑選的教學工作計劃范文,歡迎大家閱讀
    貧困申請書的寫作需要真實準確地描述自身的貧困情況,以期得到相應的救助。下面是幾份成功的貧困申請書,希望能給您帶來一些靈感。敬愛的黨組織:本人家住農村,家中有八口
    教學工作計劃是教師專業素養的體現,也是改進教學方法和手段的重要手段。敬請關注以下教學工作計劃范文,它們有助于提升教學能力和水平。第一課時。教學目標:1、能按要求
    當我們面對挑戰和失敗時,一篇加油稿能夠讓我們重新振作起來,繼續前行。在這里,小編為您推薦一些勵志的加油稿范文,希望能夠給您帶來一些啟發和思考。3.一根小小的木棒
    規章制度的目的是為了保障組織的穩定運行和成員的權益。掌握規章制度的重要性對于組織和個人的成長都至關重要,一起來學習一下吧。一、硝酸出、入庫必須做好登記記錄,形成
    主站蜘蛛池模板: 亚洲精品无码乱码成人| 亚洲欧美精品午睡沙发| 欧美精品成人3d在线| 国产亚洲精品一品区99热| 中文字幕精品久久| 精品午夜国产人人福利| 精品国产福利久久久| 久久亚洲国产成人精品性色| 久久精品国产72国产精福利| 亚洲午夜精品久久久久久人妖| 激情亚洲一区国产精品| 中文精品久久久久人妻| 无码国模国产在线无码精品国产自在久国产 | 国产精品亚洲日韩欧美色窝窝色欲| 欧美日韩国产中文精品字幕自在自线| 国产成人亚洲精品91专区手机| 亚洲欧美日韩精品久久| 99久久久国产精品免费无卡顿| 中日韩产精品1卡二卡三卡| 精品亚洲成α人无码成α在线观看| 刺激无码在线观看精品视频| 国产精品久久久久天天影视| 久久精品国产亚洲AV无码偷窥| 亚洲国产精品第一区二区三区| 精品露脸国产偷人在视频 | 国产精品午睡沙发系列| 亚洲日韩精品一区二区三区| 亚洲AV蜜桃永久无码精品| 久久精品一区二区三区中文字幕| 一级成人精品h| 91国内揄拍国内精品对白不卡| 国产精品青草久久久久婷婷| 97久久精品无码一区二区天美| 青青草原精品国产亚洲av| 亚洲一区爱区精品无码| 欧美精品成人3d在线| 免费人妻精品一区二区三区| 欧美精品一区二区三区免费| 欧美精品亚洲精品日韩精品| 午夜在线视频91精品| 中文字幕精品无码一区二区三区|