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成長需要壓力小學生（通用23篇）篇一
草原上有一條河，河的兩岸各有一群羊。人們驚奇的發現，在外界環境幾乎完全一樣的條件下，河東的羊比河西的羊跑的快了0。5米毎秒。人們不解，于是把兩岸的羊都送到對岸去。幾天后，人仙發現，河東的羊在河西安然的生活著，而河西的羊卻全都被河東的狼吃掉了。
原來，河東生活著羊的天敵——狼。為了擺脫狼的追擊，羊不得不不斷奔逃以求活命;而河西的羊沒有這個可怕的天敵，終日高枕無憂。這樣，我們就不難理解為什么河東的羊比河西的羊跑得快了。
這就是壓力。壓力可以讓生命發揮出超常的能力。
生活中不能沒有壓力，但不能過量。生活因壓力而精彩，人類因壓力而有不懈的動力。但生活也因壓力而沉重。放平你心中的砝碼，調節好壓力吧!
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇二
>作文4
“哎呀!”突然“轟”的一聲，又撞到了對面的墻。我望著一旁的自行車，揉著手肘，自言自語道：“可惡，有撞墻了，下次如果再撞到墻上，就再也不學了!”果然，再一次地撞上了那座“面目全非”的石灰墻。我將自行車扔在了一旁，拍了拍手上的灰塵，慢悠悠地回家了。
回家后，媽媽找不到了我的自行車，便去找了。回來時，媽媽推著自行車，告訴我了我一個“重大”的消息：那個只比我大一個月的友迪哥哥，居然在昨天學會騎自行車了!還許諾，如果我學會了，就答應我一件事，我很不高興，心想：“天哪!他都學會了，我還有什么理由學不會?”
我又重新騎上了自行車，一次又一次地在小路上學習。汗水濕透了我的襯衫，雜亂的發絲隨著風而舞動著，一次又一次的摔倒，使我漸漸地找到竅門。
天漸漸地暗了下來，兩排的路燈的橙色光芒悄悄滴撒落在我的身上，兩旁的草叢中慢慢地傳出了蟲鳴聲，不遠處的房屋飄出了陣陣飯菜的香味。
終于，我沒有摔倒，而是身輕如燕，身下的自行車靈活自如。我一路起到了友迪哥哥家，大聲地告訴了他：“看吧!我學會了!”
是啊，他無形中給了我壓力，同時又給了我動力。如果沒有他“施加的壓力”，我就會半途而廢，到現在也不會學會。化壓力，為動力，會事半功倍!
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇三
>作文2
成長的過程中每個人都面臨著不同的壓力，但是不同的人對壓力有著不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進的動力，大多失敗者就沒有這樣對待它。“壓力是彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”
現在的學生有著美好的學習環境，家長為了子女可謂嘔心瀝血，好吃的都顧作他們，有的家長還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎?90時代的小皇帝可是屢見不鮮。這樣做是不會讓孩子養成好的習慣的，相反他們會有那種父母應該為自己做心里。其實這也怪父母太愛自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什么不滿足。這樣的結果也不用我說了。
其實像日本，美國那樣的國家，他們很注重對青少年的培養。我聽說在日本小孩要光著腳踩雪地，(想想在中國那個父母會讓自己的孩子這樣受苦)在美國很多小孩要自己找工作掙錢，父母不會讓他們太依賴了。“吃得苦中苦，方為人上人。”怎么中國的導言，到成了別國的實踐了。
總之，現在應該讓家長改改他們的“惡習”，未來的花朵不該在溫室里面培養，因為他們始終要經歷風雨。與其展現出來弱不禁風，不如讓自然好好的鍛煉它歷盡風雨的本領。
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇四
都說有痛苦才有快樂。沒錯，成長需要壓力，努力過才有成就。我們每個人多多少少都經歷過一些挫折，時間會過去，經歷會磨練我們，今日的痛苦將會是明日的快樂!
中國人的體質，從古代以來就沒有歐洲人或非洲人的好，所以我們更懂得養生和保持健康。我們的性格比較敏感，很懂得注意細節，所以我們會更在意面子和顧及別人的感受。相反，歐洲人很遲才意識到健康的問題，他們也是后來才創建了西醫。創建西醫也是有代價的，在這之前，他們可是做了很多殘忍的實驗。
因為歐洲人缺乏物資，所以他們的海上貿易非常地發達。這使他們接觸到很多不同地方的文化、思想、性格，這也使他們能夠在地理位置上更勝一籌。這就是為什么他們在美國和非洲開發了殖民地，不是因為他們有什么高高在上的種族優勢，而是因為他們缺少物資，導致他們要到外面去尋找。相反，非洲人和美國原住民一樣，有足夠的物資，不用付出就可以得到，就可以滿足。這就是為什么他們這么多年來沒有進步，現在遭受著很大的壓力和種族歧視。
所以，很多家長都會對孩子非常地嚴格，這是好事，因為無所謂“聰明”和“笨”，都是需要鍛煉的，只有這樣才能夠進步，才不會落后。相反，如果一味地去寵愛孩子，只會讓孩子停留在起跑線上，到時候追上其他人就難了，還會被那些跑得比他快的人嘲笑。
雖然我們不能決定自己的父母，有時候也不能決定自己出生的國家、我們的長相和性格，但我們還是可以決定快樂的。因為每個人都有自己的壓力，但活在世上需要成長，而成長過程中，就是要把壓力變成快樂。
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇五
在溫室下長大的花朵，固然美麗，卻禁不住一點驚濤駭浪，那樣的美不值得贊頌，只有經過風雨的洗滌，才最美。人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進。
我從小成績一般般，卻有響亮的嗓音，這給我帶來了一個不知是機遇還是糟糕的事——我要當一次小主持人。這本沒什么，可那長長的臺詞已讓我膽怯，更別說要在那么多人前表演，我退縮了，希望老師換人。可老師最終還是沒同意，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。
當清晨的陽光剛撒下第一縷，有一種力量便催我起來，我想應該是壓力吧。見時間還早，便又躺了下去，可怎么也睡不著了，在床上不停地翻來翻去睡不著，不得不頂著雞窩頭起來背書。那起劇本迷迷糊糊的開始背，沒多久便在桌子上打起了胡嚕，可心里總是不安，不得不起來繼續奮斗，“書是……”時間不經意間悄悄溜走，陽光已普照大地，鳥兒在叢林間歡唱，優美的音符在天地間回蕩……我也該上學了。
踏著朝陽，已在回家路上，腦子里還在不斷的回想背過的臺詞，那股力量還在不斷的催我奮進。
那長長的臺詞已不再話下，可一在別人面前就一個字也想不起來了。不得不想辦法克服。起初面對著鏡子練，可成效并不大，不得不另辟捷路。于是我把幾個好友聚在一起，讓她們聽我背誦，別說還挺有成效。
日子一天天過去了，那一天還是來了。早晨還天氣大好，可下午卻下起了磅礴大雨，不時還響兩聲，好像是在為我助威似的。隨著悅耳的鈴聲，演出開始了，可心里卻還在打鼓，我對自己說下面的都是南瓜，果真好多了。之后我還來不及想些什么，已經快要結束了。外面的雨還在不停的下，好像在為我吶喊似的。
我成功了，是壓力使我奮進與成功。
我們成長中處處寸有壓力，正是這些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇六
審訊我一番，不僅檢查我的作業、背誦、書法等，還要在談話結束后給我一大堆壓力。搞得我都看到客廳就想起媽媽那張嚴肅的臉，那些充滿了壓力味道的話。這不，又開始了。
“薇薇，你現在別那么迷戀電腦游戲，等你考上好的大學，時間多的是！”
“考上大學就該想著找工作，還有什么時間玩吶。再說，能不能考上還是未知數呢！”
“要考上好的大學，就要考上好的中學、好的高中，考上這些好的學校，就離不開好的成績呀……”
我啞口無語。
“再說，”媽媽見我沒反駁，就當是默認了，“你弟弟還小，爸媽都錯過讀書的年齡，全家的希望都寄托在你的身上了！”
我低著頭，心里嘀咕著：啥時才能結束這長篇大論喔。
“還有，”媽媽越說越有勁，“你想有一份安逸的工作，還是成天在外奔波找不到工作的好？”
媽媽絮絮叨叨，我不得不接上話茬：“我明白了，ok！”
“明白就好，明白就好！”媽媽心滿意足地走了。
我走出那扇門，深深地吁了一口氣，這十三年來，從我懂事起，我就生活在壓力的“陰影”下，不過，我也在壓力的陰影下變了，變得更加上進了。
我又想起媽媽對我說的那句話：有壓力才有動力。是呀，有壓力才有動力……。
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇七
想起姚明在接受采訪時說得一句話：成長需要壓力，有壓力才會進步。
美國科學家做過這樣一個實驗，將一只青蛙突然放進一個盛滿開水的燒杯，由于受到高溫環境的強烈刺激，青蛙一下子就跳出了燒杯；同樣這只青蛙，把它再次放進一個盛滿涼水的燒杯，然后將燒杯慢慢加熱。一開始，青蛙在燒杯里自在地游來游去，隨著水溫的逐漸開高，它開始感到不舒服了，想要掙脫，可是，當危險降臨的時候，它已筋疲力盡或者說如夢初醒，想要逃離卻已無能為力了。
我想這個故事揭示了一個古老的道理：生于憂患，死于安樂。身處激烈競爭的現代社會，我們感到壓力巨大，每一天都緊繃神經，面對一個又一個挑戰，生活似乎是一場戰爭，所以我們感到累，想放棄。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對壓力，我們應該看到壓力讓我們變得智慧，變得所向無敵。在壓力下，我們時時應處于全力以赴，而不是盡力而為。
我們生活的21世紀，是知識爆炸時期。近幾年的高考競爭十分激烈，準備迎考的考生們，個個都背上了很沉重的包袱，學習給他們帶來了許多壓力。
我住的院子里有一個姐姐，她也是準備迎接高考的一員，就因為學習的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風景，無暇回應路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿載著希望，承接著未來，背負著壓力，她是為了她的未來，她的前程，背負著壓力。
其實，不光我們學生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自于一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業。
其實，正是這種學習、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進！
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇八
在我們的腦海里，生活給我們留下了許許多多不可磨滅的印記。有親切的關懷，充滿希望的鼓勵，熱烈的掌聲：還有侮辱，嘲笑，譏笑……但那一件件小事，卻讓我明白了：成長需要壓力，而不是溺愛。
今年暑假，我家搬到了離學校很遠的地方，爸媽又忙于工作，沒有時間接送。我想：也好，這不是歷練我的好機會嗎？于是，我每天騎自行車上學了。
每天天剛蒙蒙亮，我就起床，洗刷完畢，幫媽媽做些家務，匆匆上學。下午又急匆匆回家，寫完作業，幫媽媽煮飯、洗菜。生活過得很充實。
終于有一天，我實在忍不住了，早上賴在床上不肯起床。心想：偶爾一天讓媽媽接送。那輛自行車也讓它躺在家里休假。想到這里，那天我沒早起床。最后讓媽媽送我上學，接我放學。自從有了那一天的經歷，以后我隔三差五就叫媽媽接送。
那是一個星期六的早上，爸爸帶我到新華書店里去看書，我的眼前一亮，《魯濱孫漂流記》映入眼簾，于是，我興奮地從書架上取下，津津有味地拜讀起來。當我看見28年這個驚人的數字時，真是不敢想。魯濱遜竟然在這個荒島上度過了28個春秋。我被他那種頑強的毅力深深感動。想到自己，我騎自行車上學那幾天一直抱怨老天對我不公，沒有堅持騎車上學。而魯濱遜在荒島上孤身度過28年。與他相比，深感慚愧。
我要向魯濱遜學習，不斷地磨練自己，給自己增加壓力，讓自己在實踐中懂得做人的道理。以后，我天天騎自行車上學。每次感覺比以前輕松多了。因為我有了向上的目標。
給自己增加壓力吧！這樣你就是強者，讓我們在生活中認識一個嶄新的自己，并且不斷超越目標，生活就不會困難重重。
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇九
>作文3
一直呵護的親人盡他們所能滿足我們各式各樣的要求，但同時卻忘了我們需要的不但是物質需求而是無價親情!
不知道是不是自己開始長大，慢慢地明白了長輩的辛苦，也開始接受自己身上那無形地壓力。長大了，于是知道生活需要努力與思考了。
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇十
“哎呀！”突然“轟”的一聲，又撞到了對面的墻。我望著一旁的自行車，揉著手肘，自言自語道：“可惡，有撞墻了，下次如果再撞到墻上，就再也不學了！”果然，再一次地撞上了那座“面目全非”的石灰墻。我將自行車扔在了一旁，拍了拍手上的灰塵，慢悠悠地回家了。
回家后，媽媽找不到了我的自行車，便去找了。回來時，媽媽推著自行車，告訴我了我一個“重大”的消息：那個只比我大一個月的友迪哥哥，居然在昨天學會騎自行車了！還許諾，如果我學會了，就答應我一件事，我很不高興，心想：“天哪！他都學會了，我還有什么理由學不會？”
我又重新騎上了自行車，一次又一次地在小路上學習。汗水濕透了我的襯衫，雜亂的發絲隨著風而舞動著，一次又一次的摔倒，使我漸漸地找到竅門。
天漸漸地暗了下來，兩排的路燈的橙色光芒悄悄滴撒落在我的身上，兩旁的`草叢中慢慢地傳出了蟲鳴聲，不遠處的房屋飄出了陣陣飯菜的香味。
終于，我沒有摔倒，而是身輕如燕，身下的自行車靈活自如。我一路起到了友迪哥哥家，大聲地告訴了他：“看吧！我學會了！”
是啊，他無形中給了我壓力，同時又給了我動力。如果沒有他“施加的壓力”，我就會半途而廢，到現在也不會學會。化壓力，為動力，會事半功倍！
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇十一
成長有了壓力就擁有了動力，成長有了動力就多了努力，成長有了努力就成就了結果。
跟著沙漏的一點一點的流逝，隨著日歷的一張一張的撕落，我的成長路上正在經歷著壓力的洗禮。
每一次學習，看著有些枯燥無味的課文昏昏欲睡。有一股壓力像冰涼的清水，讓我從睡夢的“糖衣炮彈”中驚醒。在耀眼的誘惑中壓力及時地到達，讓我醒悟。壓力史我清醒！
每一次考試，仿佛看到父母渾濁的'雙眸，聽到老師鼓勵的話語，我的肩上扛著滿滿的壓力。它讓我不斷的思考，不停地解題。成績好了，持之以恒，努力沒有白費；相反，臥薪嘗膽，溫習課文待下次考試再考個好成績。壓力讓我加油！
每一次玩游戲過頭，暈暈沉沉的腦子里浮現出親人們失望的眼神，隱約聽到他們的嘆息聲。這種的嘆息，那樣的眼神，史我放亮了眼睛，拋開了游戲的誘惑。在迷霧中壓力如同一盞明燈，讓我看清煙霧后面的陷阱。壓力讓我覺悟！
每一次犯錯，望著有點灰暗的天空，想起親人的寄語。承擔的負擔越來越重，它令我不斷改過，直到得到原諒。但是我深知：我必須繼續努力，一直的拼搏，得到別人的認可。壓力讓我知道認錯與彌補！
每一次挫折的折磨，我只是懦弱地落淚。仿佛我是溪流，一條被石頭阻擾的溪流，我必須穿過它，否則我將會成為發臭的死水，在勇敢地跨過它或者懦弱的等待死亡。在生的壓力下我選擇勇敢地跨過它，原來它不可怕。壓力讓我堅強！
在成長這條“取經”路上，壓力是一個不變的信仰；在成長這個“懸崖”上，壓力是一個求生的欲望；在成長這個“掘金”道上，壓力是每個人的目標。
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇十二
媽媽總是在我耳邊說道：“你要努力學琴啊，這樣即使你的成績不好了，有特長，總歸是好的……”媽媽總是話還沒有說完，便被我不耐煩的打斷。“知道了，知道了。”我總是這樣回答。
于是，我的一個星期就像是規規矩矩的安排好的一樣。一天讀完書后，下午放學就去練琴，然后回家做作業，玩一會兒，睡覺。周末自然也是。看到別人玩的特別開心，我心里總是癢癢的，可是我不能這樣，我還要繼續綠色練琴，學習。時間就是這么過去了，馬上期末考試了，一堆堆壓力重重像我沖來。
我必須在練完琴，吃完飯，做完作業的情況下，復習課文，讀熟結語。第一次，我是手忙腳亂的。也有想過，不復習了吧？但是不復習，不付出努力，能成功嗎？于是我就這樣一直頂著壓力，過了幾天，一切都好了。沒有了第一天的手忙腳亂，感覺時間都不夠用了，而是已經習慣了。
俗話說“動力來自壓力。”有些時候我真的很享受，那種跟時間賽跑，跟壓力比賽的感覺。壓力會使你奠定成功的第一步，壓力會讓我們不畏懼困難，壓力會使我們一步步超越自己！
不要再去想那些不可能實現的，渴望壓力來得更猛烈些！成長需要壓力！
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇十三
人在成長的過程中需要壓力，有了壓力才會有動力，才會讓人克服自身的惰性不斷去超越自己，獲得進步。
有了壓力，就相當于有了目標，有了一個前行的方向，迫使自己克服重重困難和自身的弱點，奮力前行，從而不斷超越自己。著名奧運會冠軍鄧亞萍，在獲得冠軍后并沒有一直沉浸在“冠軍夢”中，她知道自身知識儲備的不足，于是給自己施加壓力，毅然地走進了大學埋頭苦讀，去實現那個在很多人看來“不可能”的目標。最后，鄧亞萍成功了完成了一次人生的蛻變，來了一個華麗的轉身，讓自己的人生臺階更上一層。正是因為鄧亞萍不斷給自己施加壓力，他才會變得像今天這樣光彩照人。
如果沒有壓力，人就很容易喪失了進取心，就會整天無所事事，安于現狀，游手好閑。現在，不少的年輕人都成了“啃老族”。他們為什么會這樣呢？有一個不容忽視的原因就是，在他們的成長過程中，很多時候過的都是“衣來伸手，飯來張口”的日子。父母的溺愛，往往不去給他們一些壓力，而是替他們承擔壓力，久而久之，就讓他們喪失了進取的意識。
我們中學生要面臨很多的壓力，這些壓力，既有學業上的壓力，也有來自父母和老師給施加的壓力。面對諸多壓力的時候，首先，我們應該正確認識這些壓力帶給我們的積極作用，不應該有抵觸的心理。我們應該認識到：正是在突破一次次壓力后，我們獲得了成長的信心。再次，在我們抗壓的過程中，恰恰磨煉了我們的意志力，我們獲得了勇氣與堅韌。
取一些健康的方式去緩解和釋放，比如唱歌、跳舞、看一場喜歡的電影，都可以讓我們緊張的神經輕松一下。
毛毛蟲要想變成美麗的蝴蝶，就要經歷破繭時的陣痛。我們都想看到更加優秀的自己，那么就要讓自己去完成一次次的超越。讓我們無懼壓力，朝著自己的生活目標快樂前行吧！
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇十四
在挪威，漁民們捕到沙丁魚，往往等不到上市就奄奄一息，總賣不了好價錢。于是，有人就在魚槽中放進一條鲇魚，鲇魚追逐沙丁魚，迫使其快速游動，反保住了性命。這就是“鲇魚效應”。
如果說我們是沙丁魚，那么壓力便是鲇魚。壓力，是奮進的動力，使人能夠快速成長起來。
期限制，又不易再見；后者無壓力所迫，什么時候想看就看，而且可以讀好幾遍，效率自然沒有前者高。這親身經歷充分證明了“書非借不能讀也”。
再擴大到學習。剛入一年級時，成績總是在98、99之間游蕩。常常是因為大于號寫成小于號，或少寫了某一個數字而丟分。剛開始，還不以為然；期中考試之后，成績又下了一個臺階：98分跌到96分了。此時的我感到看那“100分”，需要把頭抬得好高。加上父母日日在一旁說：“xx同學又考100分了，你不能再粗心了。”老師也說：“考試一定要細心吶！”在各方面的壓力下，我決定，認真考試，凡是因粗心而錯的題目，自覺抄10遍。
功夫不負有心人。我終于考上了滿分。新的壓力接踵而至：同學們的稱贊、父母和老師的夸獎……所以，為了這些我還得努力。
“人無壓力不成材。”壓力，使我成為一名優秀的學生，真是奮進的動力呀！壓力，使我的思想快速成長，它就像一塊磨礪石，早早地把幼稚的尾巴磨去了。上朔歷史，孔子厄而作《春秋》，屈原逐而賦《離騷》，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處逆境而著《史記》，無一不是壓力鑄成！
成長需要壓力，古往今來，壓力使多少人成長，使多少人積極進取。做為新世紀的小主人，我們要負重前進，為了美好的明天努力，奮斗！
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成長需要壓力小學生（通用23篇）篇十五
我，是一名二十一世紀的小學生。我有著幸福的家庭，恩愛的爸爸媽媽，良好的生活環境和學習條件。
隨著年齡的增長，我的心智也越來越成熟。雖然我只是一名小學生，但我認為，為了我們的身心健康和更好的成長，我們需要適當的壓力。
在學習上，如果沒有壓力，成績最好的同學就會認為：反正我不用比別人付出更多的努力就可以輕松考到第一，所以我壓根兒不用那么努力。那么，結果會怎樣？當然是他們身邊比他們更努力的同學會一個接一個的超過他們，而他們只能暗暗咬牙：為什么我當初不努力？但是，如果她們有了壓力，覺得自己身邊的同學都那么優秀，如果自己不努力，別人很快就會超過自己。那么，他們將會在壓力下加倍的努力，與其他優秀的同學齊頭并進，力爭上游，成為更加優秀的人。
在生活上，在家中，如果我們不懂生活的壓力，就會認為父母辛苦打賺來的錢得來十分容易，從而不懂得珍惜，是父母為自己辛苦營造的環境為大街上的樹葉，人人都有份，沒什么了不起的。甚至還有可能對生活產生不滿——為什么我不是有錢人家的孩子？但是只要我們懂得生活的壓力，就能體諒父母的不易，更加發奮圖強，努力讀書，幫爸爸媽媽做些力所能及的事情，讓爸爸媽媽不用在外努力賺錢，回到家后還要拖著勞累的身軀打理家務事，還得不到你的一句：“爸媽，你們辛苦了！”
說了這么多，還有最重要的一條——自己給自己施加壓力。所謂自己給自己施加壓力，就是給自己增加緊張感、危機感。就比如老師交給你一件無關緊要的事，你也要當成一件至關重要的事情來對待；還比如每天老師布置的作業，你雖然知道作業不是考試，但是你仍要把它當做考試來對待，保質保量的完成。這就是自己給自己施加壓力。它的作用就是讓你把一件很平常、很普通的事情做到極致，做到最好。
壓力，是我們成長過程中必不可少的成分，就像我們的dna一樣，多一個不行，少一個也不行。壓力讓我們認認真真做事，腳踏實地學習。只有有了壓力，我們才能認識到自己的不足，才能意識到與別人的差距，才能做更好的的自己，才能不辜負老一輩對我們的殷切期盼，做好新時代接班人！
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇十六
成長，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。
我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。”而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海里的第一個念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死。”于是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。
壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長中的啟蒙。
在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。
在以后的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛煉。
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇十七
>作文2
如果要問，是什么讓信念如熊熊烈火般長存?是什么讓執著成為不停歇的永恒?是什么讓夢想不再埋藏在寤寐思服夜晚?是壓力。壓力讓夢想有了動力，讓堅定的信念伴隨著執著追尋夢想的人們直達成功的彼岸。
在非洲大草原上，每天都在上演弱肉強食的競爭。早晨，羊睜開眼睛想的第一件事就是：我必須跑得比最快的狼還快，否則我就會被狼吃掉。而就在同一時刻，狼也從睡夢中蘇醒，它的腦海中首先閃現的第一件事就是：我必須跑得比最慢的羊還快，否則我就會被餓死。于是，幾乎同時，羊與狼一躍而起，迎著朝陽如離弦的箭般飛速地跑去。
不同的想法，同樣的目標。迫于壓力的羊與狼為了生存在草原上不停地奔跑。最終，羊成為奔跑健將，狼成為草原獵手。
在生活中，雖然我們沒有像狼與羊那樣徘徊于生與死之間的壓力，但仍然有不少實用的壓力使我們在不斷地進步和成長。
例如考試帶來的壓力，盡管超負荷的壓力使我們常常被壓得喘不過氣，往客觀方面想，壓力使我們意識到競爭的緊迫性和殘酷性;使我們在一次次的泄氣后，重新振作起精神;使我們在緊張焦迫之余享受競爭帶來的刺激性的喜悅;在我們終于成功之后，新生的壓力使我們收斂驕傲的心態，積蓄好精力和經驗，馬不停蹄地奔赴下一場競爭中去。
壓力是成長與收獲之間的調味劑，它使成長的歷程變得豐富多彩，使成長中的人們明白豐碩的收獲來之不易，使滿載而歸的人們回味成長中的酸甜苦辣。成長需要壓力。
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇十八
在生活中，每個人都需要壓力，就連爸爸媽媽在工作上都需要壓力，更何況在我們成長的過程中呢？其實壓力是一種動力，一種在心理上的動力，有了壓力，我們就有了動力，就能夠激勵自己不斷地前進。
我們小學生在學習上就更需要壓力了。如果學習上沒有各方面的壓力，爸爸媽媽不會管我們，老師也不會管我們，考試隨便考考就可以了，考零分也不會受到老師和父母的批評。甚至連上課聽不聽也覺得無所謂了，這樣的結果是：我們在學習上只會倒退。相反，如果我們在學習上感覺有壓力，我們就會不斷地努力學習，擔心其他同學超過自己。如果被其他同學超過了，我們也會盡自己最大的努力去超過他。考試的時候我們也會集中精力，害怕考砸了會受到父母和老師的批評。
在生活中，不管干什么事情，一定會有壓力，壓力可以轉換成我們心中的動力，這樣我們才會不斷地取得進步。
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇十九
>作文3
正因為有了壓力，噴泉才比普通的水流得更為美麗。
在每一個人的成長歷程中，都有自己所需要的助力劑。在我的心中，成長，需要適當的壓力。
在我們學生的口中，似乎很討厭壓力。其實，有時候，對于大多數人來說，有壓力是好事，可以化作我們成長進步的動力，除非是壓力太重了，超出了你的負荷。
瞧，宏志班的學生，家庭條件那么艱苦，假期還需要打短工來賺取學費，甚至有的還要為父母生活身體而操心，但他們依然學習成績突出。正是生活的壓力，使之奮發學習，勵志為家庭、為父母爭光，最終取得成就。相比，在我們身邊有這樣的同學，因為父母是百萬富翁，他們就可以吃喝玩樂，到處游逛;或仗著父母有權有勢，到處欺負別人，成績再差也滿不在乎，老師的批評就像耳邊風不當回事。他們無憂無慮地生活著，心滿意足地享受著現在的生活，在父母的溺愛下無所適事，全然不顧及將來。相信這兩類孩子所承受的壓力不同，將來的成就也不同。
就我而言，進步需要壓力。每一個時期，爸爸媽媽就會給我定一個目標，這個目標就是我的壓力，也是我進步的動力。比如，每年的暑假，我都要參加電子琴等級考試，二級、四級、六級、八級每次考試前，我都要集中精力發憤練琴，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味，但想到必須通過考級這個目標時，我就會靜心苦練。每次通過了考試，我就能盡情的享受到成功的喜悅。考完后，爸媽會讓我休息一段時間，這時的我有時會感到空虛、乏味。所以有時我也會給自己定一個目標，讓自己有個努力的方向。
我認為壓力固然重要，但是壓力也有個度，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味的，甚至還會起到逆反作用，更有甚者還會把孩子逼上絕路，這種事情我們經常有所耳聞。因此，現在教育部門大力呼吁減負，我想，減的就是過重的負擔和壓力，而非是減去所有的壓力。
壓力是成長中必不可少的元素，是進步的動力。有了壓力，人才會有沖動;有了壓力，人才會有目標;有了壓力，人才有進步。
人生數十載，壓力，必不可少矣!
泥濘的路上，有壓力，就會有你的腳印!
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇二十
一個人的成長是需要適度壓力的存在的，也只有適度壓力的存在，我們才可以才能夠不斷的進步，不斷的擁有成功的喜悅，才能夠健康快樂的成長。
我，今天才解除了睡眠狀態，從五六年的沉睡中清醒過來了。在這幾年當中我早已遠離了壓力，遠離了歡樂。但慶幸的是我今天又回到了以前，又有了往日的志氣，又做回了真正的自己。
我今天又重新感覺到了適度壓力的重要性。我也不想夸夸其談什么，只想用發生在自己身上的事例來說明成長為什么需要適度壓力的存在。
小時候，家里并不是很富裕。但那時我的學習很好，而且很懂事生活的也很快樂。是什么讓一個才幾歲的孩子如此的堅強，如此的懂事呢？那就是來自家庭的壓力。因為那時家里窮，所以不管是學校的同學還是鄰居的小孩他們都欺負我，我是要受別人的氣。別人可以得到他們家人的愛與關心，但我只能用羨慕的眼光干巴巴的望著。當看到同齡的'孩子們偎依在他們母親的懷里撒嬌時，我只能躺在媽媽的旁邊；當看到他們受了委屈，抱著媽媽痛哭時。我只能安尉自己說那是因為你比他們堅強；看到他們穿著漂亮的衣服時，我只能告誡自己；“要想穿上漂亮的衣服，就得好好學習＇＇；看到他們拿著新穎的文具時，我只能對自己說：“只要不斷的奮斗你總有一天會得到那些，也只有靠自己奮斗而取得的成就才是我擁有自信的資本才是我唯一的驕傲才是我對母親最好的回抱。
總而言之，不管是動植物還是我們人類在成長的過程中都是需要適度壓力的存在的。也只有適度壓力的存在我們才能夠健康快樂的成長。
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇二十一
美國科學家做過這樣一個實驗，將一只青蛙突然放進一個盛滿開水的燒杯，由于受到高溫環境的強烈刺激，青蛙一下子就跳出了燒杯；同樣這只青蛙，把它再次放進一個盛滿涼水的燒杯，然后將燒杯慢慢加熱。一開始，青蛙在燒杯里自在地游來游去，隨著水溫的逐漸開高，它開始感到不舒服了，想要掙脫，可是，當危險降臨的時候，它已筋疲力盡或者說如夢初醒，想要逃離卻已無能為力了。
我想這個故事揭示了一個古老的道理：生于憂患，死于安樂。身處激烈競爭的現代社會，我們感到壓力巨大，每一天都緊繃神經，面對一個又一個挑戰，生活似乎是一場戰爭，所以我們感到累，想放棄。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對壓力，我們應該看到壓力讓我們變得智慧，變得所向無敵。在壓力下，我們時時應處于全力以赴，而不是盡力而為。
我們生活的21世紀，是知識爆炸時期。近幾年的高考競爭十分激烈，準備迎考的考生們，個個都背上了很沉重的包袱，學習給他們帶來了許多壓力。
其實，不光我們學生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自于一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業。
題記：“一個人的成長是需要適度壓力的存在的，也只有適度壓力的存在，我們才可以才能夠不斷的進步，不斷的擁有成功的喜悅，才能夠健康快樂的成長。
我，今天才解除了睡眠狀態，從五六年的沉睡中清醒過來了。在這幾年當中我早已遠離了壓力，遠離了歡樂。但慶幸的是我今天又回到了以前，又有了往日的志氣，又做回了真正的自己。
我今天又重新感覺到了適度壓力的重要性。我也不想夸夸其談什么，只想用發生在自己身上的事例來說明成長為什么需要適度壓力的存在。
一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石緊緊地壓著。這兒本來是它不應該到的地方，這里與陽光隔絕，石縫里僅有一點點泥土，下雨時雨水也不曾灑向這里，偶爾水會從石面滲透下來幾滴。但是，面對這惡劣環境的考驗，小草籽不曾放棄，它堅守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強地活著，當陽光偶爾反射到這里時，它盡情地舒展；當雨水滴落下來時，它盡情地吮吸。就這樣頑強地活了下來。最后，它終于從一瓣嫩芽長成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛。就這樣，小草終于從巨石下面鉆出來，昴起了它高貴的頭，實現了自己的夢想。
在這里，我想問大家一個問題：究竟是什么因素使得小草能有這的毅力呢？答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加向往陽光雨露，所以它要頑強地活下來，活得更加自信而執著。
那么，我們人究竟需不需要壓力呢？答案是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過其它的野獸，才不會被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強健；海洋里的鯊魚，之所以被稱為“海洋生物的克星”，是因為它們認為如果不比其它魚類游得快，自己就吃不到食物，就會餓死；正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅強起來。壓力能激發人的斗志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對家境窘迫，內心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發奮圖強，很多人也有所作為。
生活著的人們需要陽光、空氣和水；成長著的孩子像需要陽光、空氣和水一樣需要自由。自由，是成長的需要！
可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個過程里。感受的是閉塞、禁錮和管教；在我的世界里沒有自由自在的“天高任鳥飛”的感覺。
我三歲就去了幼兒園。幼兒園，應該是我們兒童的樂園，豐富的活動、慈祥的老師、眾多的朋友。可我對那塊陌生的地方，既害怕又孤單，既恐懼又拘謹，我幾乎戰戰兢兢地過著每一天。老師好象看押犯人一樣，只是把我們看管在一個長方形的屋子里，不讓我們出去玩，不準我們盡情鬧，不許我們到處跑。我們能喜歡這樣的環境嗎？我們能熱愛這樣的天地嗎？我們實在很壓抑、很不開心、很不快樂。我們好象一只失去了自由的小鳥。我幾乎每天哭喊道：“媽媽……媽媽！”請想一想，在這樣沒有自由、沒有快樂的環境里，我們的心性只會受到壓制，我們的生理只會遭到干擾；我們怎么能夠健康地成長呢？成長，是需要自由的呵！
記得有這么一天，終于結束了一切考試，媽媽給了我一天的.自由，她讓我想干什么就去干什么。可我并沒有選擇玩耍。我只是找到一塊草坪，靜靜地沒有約束地躺下，把雙手枕在后腦殼下，仰頭望那湛藍湛藍的天空，仰頭空中看那自由飛翔的小鳥。一陣又一陣溫暖的東風從我的臉上吹拂而過，撫摩我的臉頰，掀動我的頭發，是那樣地輕松自在，是那樣的舒心愜意，我的一顆禁繃著的心放松了、陶醉了。我不由自主地閉上了雙眼，盡情地感受著這一切。我想，明天我要懷著今天得到的自由、悠閑和舒適地投入到學習中去，因為這一切才是我成長所不可或缺的。
自然第二天又被狠批了一頓。在默默承受一陣狂風暴雨之后，我開溜了。之所以我能承受這場風雨，其精神力量便在于我與好友約好一同去游玩。這點肯定不能讓老爸知道的。我曾多次向他陳述某些同學因壓力太大而精神時常，并發出要適量放松的呼吁，每次他只是饒有興趣的聽一下，最后甩下一句話：“沒門！”
上了公交車，我選好一個座位，車啟動了，途中不免有些擔憂：被發現了怎辦？好煩！我逼著自己轉移注意力，目光開始聚焦到別人身上，我開始注意到一個黃頭發大哥哥，大概十五、六歲，他坐在一位老爺爺的身后，手總是在老爺爺座位旁磨蹭，我聯想到了一個字“賊”，雖然胡亂猜疑別人不對，但他的舉止真的不正常。終于，我看見一個錢包的一角便從他的手心露了出來。“神偷！”我裝作沒看見，把頭偏向一邊。聽說小偷經常結伴作案，身上還帶有兇器，說不定車上就有他的同伙呢，我還是別惹麻煩吧。“停車！我要下車！”那個大男孩突然喊著。車緩緩靠站，大男孩正欲下車，一只大手抓住了他，是老爺爺。
“我的錢包丟了。”作文。
“你……錢包丟了，關我什么事？”那男孩嘟囔道。
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇二十二
在挪威，漁民們捕到沙丁魚，往往等不到上市就奄奄一息，總賣不了好價錢。于是，有人就在魚槽中放進一條鲇魚，鲇魚追逐沙丁魚，迫使其快速游動，反保住了性命。這就是“鲇魚效應”。
如果說我們是沙丁魚，那么壓力便是鲇魚。壓力，是奮進的動力，使人能夠快速成長起來。
先從小事說起。“書非借不能讀也”。這話說得一點兒也沒錯。我愛看書，常常買書、借書、租書……回顧以往，借得的書讀得既快又好;買的書則讀得既慢又差。前者有歸期限制，又不易再見;后者無壓力所迫，什么時候想看就看，而且可以讀好幾遍，效率自然沒有前者高。這親身經歷充分證明了“書非借不能讀也”。
再擴大到學習。剛入一年級時，成績總是在98、99之間游蕩。常常是因為大于號寫成小于號，或少寫了某一個數字而丟分。剛開始，還不以為然;期中考試之后，成績又下了一個臺階：98分跌到96分了。此時的我感到看那“100分”，需要把頭抬得好高。加上父母日日在一旁說：“__同學又考100分了，你不能再粗心了。”老師也說：“考試一定要細心吶!”在各方面的壓力下，我決定，認真考試，凡是因粗心而錯的題目，自覺抄10遍。
功夫不負有心人。我終于考上了滿分。新的壓力接踵而至：同學們的稱贊、父母和老師的夸獎……所以，為了這些我還得努力。
“人無壓力不成材。”壓力，使我成為一名優秀的學生，真是奮進的動力呀!壓力，使我的思想快速成長，它就像一塊磨礪石，早早地把幼稚的尾巴磨去了。
上朔歷史，孔子厄而作《春秋》，屈原逐而賦《離騷》，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處逆境而著《史記》，無一不是壓力鑄成!
成長需要壓力，古往今來，壓力使多少人成長，使多少人積極進取。做為新世紀的小主人，我們要負重前進，為了美好的明天努力，奮斗!
成長需要壓力小學生（通用23篇）篇二十三
一直呵護的親人盡他們所能滿足我們各式各樣的要求，但同時卻忘了我們需要的不但是物質需求而是無價親情！
不知道是不是自己開始長大，慢慢地明白了長輩的辛苦，也開始接受自己身上那無形地壓力。長大了，于是知道生活需要努力與思考了。