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    老師人物小學(xué)(熱門18篇)

    時間:2025-05-28 作者:紙韻

    作文是一種語言藝術(shù),需要通過豐富的詞匯和生動的形象進(jìn)行文字描繪。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,我們能夠更好地提高自己的寫作水平。

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇一

    她是一個美麗動人的女生,也是一個樂于助人的女生。她有時候很文靜,有時候也很活潑。

    她,一張圓圓的臉龐,一對彎彎的柳葉眉,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。她是我上學(xué)第一天認(rèn)識的朋友,也是我最好的朋友。

    她是一個樂于助人的女生。記得有一天放學(xué),我們正要組隊的時候,天空突然變了臉,烏云密布。頓時,天空如一個小孩子一樣哭了起來。雨漸漸的下大了,而我卻忘了拿傘,怎么辦呢?這時我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我不敢向教室外面沖,我怕變成“落湯雞”,只能坐在座位上等待著親人的到來。等了許久,媽媽還沒有來。我只好打算硬著頭皮跑出去,我剛剛出去,就被雨水沖濕了鞋子,上衣以及我的頭發(fā)也已經(jīng)濕了。正當(dāng)我無助的時候,她撐著傘來到了我的身旁,輕聲說:“你沒拿傘嗎?”我點了點頭。這時她抬起頭,挺起胸說:“走,我們一起走吧!”我聽了,轉(zhuǎn)眼笑了起來,點了幾下頭。

    她有時候很文靜,有的時候很活潑。當(dāng)老師正在講課的時候,她只是坐在座位上,專心地聽著老師講課。她上課從來不說話和做小動作,雖然她上課不喜歡舉手發(fā)言,但是老師講的問題她都會。但當(dāng)她和我們這些女生在一起做游戲的時候,卻很活潑。如果男生要和她玩耍,她又一本正經(jīng)地坐在位置上寫作業(yè)了。

    她就是我上小學(xué)第一天認(rèn)識的好朋友,我們大家都很喜歡她。她的名字叫——王子欣。時間漸漸流逝,轉(zhuǎn)眼,我們也即將分別。但她永遠(yuǎn)是我一輩子的好朋友!

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇二

    她很美麗,不僅是外表,內(nèi)心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會說話的眼睛,她的眼睛像一泓清泉,是那樣地清徹,清徹地叫人無須猜測,無須猜測便可以知道其中的答案。

    她全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì),這是大家與目共睹的。甚至連走路她都很溫柔,給予同學(xué)們的不僅僅是書本的知識。有愛、有關(guān)懷、有做人的道理。同學(xué)們都很喜歡她。即使我們犯了錯,她也會不厭其煩地給我們講道理。用同學(xué)們的話來說,話里充滿著深奧與教育。既沒有其它老師的火冒三丈,也沒有其它老師的苦苦善勸,而是夾雜著許多的道理,在不知不覺中引導(dǎo)著你,善誘著你。的姿態(tài)也都讓人敬佩,充滿著自信,昂首挺胸,如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠(yuǎn)奮力地前進(jìn)。

    蔡老師屬于時髦的那類,頭上卷著波浪似的發(fā)型,再加上那橘紅色的顏色。還有耳朵那掛著兩個耳環(huán),配上這臉恰到好處。她穿的衣飾也是少見的,具有城市婦女的特點。

    她具有的特點是與眾不同。嚴(yán)密的心幕漸漸拉開了,那一次上語文課,她別出心裁讓我們班的幾個同學(xué)自己來給大家上一篇文章《揠旗息鼓與圓滿結(jié)束》。不說不知,一說嚇一跳,竟然有我!真讓我受寵若驚。最后當(dāng)我以勝獲獎時我才知道什么是甜蜜。

    這就是我的老師,她像沙漠中一股清泉,給予我們希望;像十字路的指明標(biāo),給我們的蒙朧時期指明道路;是船上的一葉舟,給我們開創(chuàng)光明的道路。

    教過我的老師還不少,他們有的風(fēng)趣幽默,有的知識淵博,有的彬彬有禮,然而最令我難忘的,卻是四年級時的班主任伍小平老師。記得伍老師走馬上任剛來到我們班時,一站穩(wěn),便在黑板上“唰唰唰”地畫出一幅人頭像,接著對我們說:“同學(xué)們,這就是我的名字。”我們聽了都很驚訝,連忙仔細(xì)觀察,沒想到這幅看似簡簡單單的人頭像中竟暗含玄機(jī):畫中女孩的左耳被“伍”字代替了,鼻子被“小”字遮蓋了,而她的右耳則是一個“平”字。“噢,原來新老師的名字叫伍小平。”大家都議論紛紛。下課后,伍老師讓我們寫一篇關(guān)于她的自我介紹的文章,往常大家一聽說“作文”就頭疼,這次我們卻得心應(yīng)手,一揮而就,伍老師也趁熱打鐵解釋道:“這是因為你們細(xì)心觀察,從中得到了樂趣,寫作文就自然不在話下了。”記得第一次單元測試的時候,我的成績很不理想,放學(xué)后,伍老師把我叫到辦公室,和我一起分析考得差的原因,并且對我說:“你基礎(chǔ)不差,只是字寫得不夠準(zhǔn)確,該鉤的地方?jīng)]鉤,不該鉤的地方亂鉤。”我聽了以后有些不服,但心里又不得不承認(rèn)老師是對的。這時,老師又語重心長地對我說:“孩子,你可別小看這0.5分,全市有那么多學(xué)生,有時就是因為這0.5分,而排后了幾百名。更何況,一旦錯別字多了,扣的分可不止0.5。也許你會覺得我錙銖必較,但我們必須重視這些小事,留意生活中的一點一滴,這樣才能把事情做好。”我感到老師說的話很在理,便照老師所說的去做。果然,我以后再也沒有因一筆一畫寫錯字而扣分,我的作文也因此有所提高。敬愛的`伍老師,您就像我的啟蒙老師,給予我知識,也教會了我許多人生的道理。伍老師,您雖然只和我們相處了短短的一年,但我們之間卻有了真摯的感情。敬愛的伍老師,我永遠(yuǎn)也忘不了您。最難忘的一位老師從童年時代到現(xiàn)在,我遇到過的人有如天空中閃爍的繁星多得數(shù)不清,但這些人隨著時間的流逝,逐漸從我的腦海中消失。可是有一個人讓我終生難忘,她便是我以前的語文老師――楊老師。有一次上語文課,“叮鈴鈴”上課鈴已經(jīng)響了好半天了,可平常最準(zhǔn)時的楊老師還沒到課室,大家都很著急,有幾個調(diào)皮的男同學(xué)趴在窗臺向外張望。突然,有人高聲喊道:“老師來了!”同學(xué)們立刻跑回座位坐端正。這時,教室的門開了,老師急急忙忙地走進(jìn)教室,放下教科書,向同學(xué)說聲抱歉,便開始講課了。我望著老師那瘦削的身軀,流淌著汗水的面頰,一股熱流涌上心頭。楊老師講課的聲音越來越低,有時還用一只手扶著講臺支撐身體,臉色很蒼白,額頭上還有一顆顆小紅點兒,莫非她生病了?課間休息時,只見老師拿著一瓶藥走了出去,沒過多久,又走了進(jìn)來,把藥放回褲袋里。第二節(jié)繼續(xù)為我們上課。下午放學(xué)了,楊老師還叫了幾位成績差的同學(xué)留下來輔導(dǎo),指導(dǎo)他們做功課。你看,楊老師講得那么認(rèn)真,那么細(xì)致,仿佛忘記了自己的病痛。一直到六點多楊老師才拖著疲憊不堪的身軀離開了學(xué)校。此時此刻,我不由得想:楊老師,您在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn),用辛勤的汗水澆灌著我們,呵護(hù)著我們成長,我一定要以優(yōu)異的成績來報答您對我們的愛與關(guān)心,我永遠(yuǎn)也不會忘記您――楊老師。

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇三

    昨天,我讀了《淘氣包馬小跳—轟隆隆老師》這本書,里面的林老師很漂亮,馬小跳他們很喜歡林老師。

    有一次,馬小跳的腳扭傷了,纏滿了繃帶,不能去上學(xué),這讓馬小跳很開心,可是當(dāng)他想到第三節(jié)是林老師的美術(shù)課時,他就不那么開心了。想起林老師那兩片好看的紅紅的花瓣嘴,彎彎的嘴角還向上翹,他還是背起書包去上學(xué)了。

    教師節(jié)來了,馬小跳想都不用想,就會送給主課老師賀卡,而美術(shù)林老師,馬小跳卻送了一對珍珠兔。

    我的身邊也有一位與眾不同的'老師,她就是我們的思品老師。思品老師很有趣,老愛給我們講笑話,她講笑話時,我們笑她也笑,同學(xué)們問的問題她也都笑瞇瞇的回答,她總能和我們玩到一塊兒去。只要思品老師一來上課,我們就歡呼,開心程度不亞于體育課。平時,一些“不良分子”上課總會開小差,可是思品課上就沒人那么干了。誰都不開小差、不搗亂,全班同學(xué)一起開開心心的上思品課。

    我喜歡這樣的老師!

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇四

    五年級開學(xué)第一次上英語課,我的心情多么激動呀,我心想,馬上就要見到一個暑假沒有見到的馬老師了,真是太好了。可是,接下來發(fā)生的事情卻讓我大跌眼鏡,雖然還是和以前一樣,走進(jìn)教室的還是一位女老師,可是樣子去和我以前見到的馬老師有著天壤之別。第一,她并沒有戴眼鏡,而原來的老師是戴眼鏡的,第二,原來的馬老師也沒有這么瘦呀!

    只見這個老師熟練地走上講臺,說道:”大家好,我是你們的馬老師。”它說話是用那種俏皮的聲音說的,跟我們原來的老師那和藹的聲音完全不相同,經(jīng)過這個老師簡短的的自我介紹,我知道了我們又換了一個新的老師,有趣的是,這位老師也姓“馬”。

    開始上英語課了,我發(fā)現(xiàn)這位新馬老師講課十分有個性,每次講到一些重點,說話聲音就會變得低低的,而且一字一頓的。我們今天學(xué)的是人的特點,課堂上,老師曾問這樣一個問題,這個老師很什么,同學(xué)們都爭先恐后地回答這個簡單極了的問題,我聽到許許多多的聲音回答,其中有一個人說道:“這個老師很滑稽。”馬老師聽到后笑著回答道:“我認(rèn)為滑稽是一個非常好的詞。”一個離我很近的同學(xué)立馬調(diào)皮的對馬老師說道:“馬老師很滑稽。”馬老師笑了笑隨后夸張地說道:“什么?你們覺得我很滑稽。”頓時,同學(xué)們笑成一片。

    這位新馬老師雖然很滑稽,但也有嚴(yán)厲的一面,有一次中午睡覺,大家都睡不著,嘰嘰喳喳地小聲說話,而今天中午正好是馬老師值班。只見馬老師面帶慍色的在教室里巡查,當(dāng)看見說話的同學(xué)時并不驚動他,而是默默地注視著她,等到她發(fā)現(xiàn)跟他說話的同學(xué)已經(jīng)閉上了眼睛才有所察覺,當(dāng)他轉(zhuǎn)過頭時更是被瞪著他的馬老師嚇了一跳,趕緊轉(zhuǎn)過頭去閉上眼睛再也不敢說話了。

    這就是我們的新英語老師。

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇五

    孫老師是我們的班主任,她擁有一顆年輕的心,她長長的頭發(fā)披在肩上,兩只眼睛里常常充滿了慈愛,我們班的同學(xué)都十分喜歡她。

    我們這位孫老師有些與眾不同,別的老師都急于講課,而她卻經(jīng)常帶著我們“玩樂”。有一回,講到《冀中的地道戰(zhàn)》這一課時,她不像別的老師那樣乏味地講課,而是高興地問我們:“想不想看電影呀?”我們知道好戲就要來了,便大聲說:“想!“孫老師便嫻熟地點開播放器,打開電影《地道戰(zhàn)》讓我們看起來,雖然是黑白的舊影片,同學(xué)們也都看得很入迷,時而被敵人的行為氣得咬牙切齒,時而為人民的智慧而驚嘆,看到敵人遇到抵抗狼狽不堪又都會心地哈哈大笑,如果是別的老師,這時一定會厲聲警告:“再說話就不看了!”可孫老師不一樣,只見她也有興趣地看著電子屏,入迷地看著,有時候還對同學(xué)們講講故事這樣發(fā)展的原因。漸漸地,那些課里的生詞都被我們理解了,對課文的印象也更深刻了。

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇六

    ”記得第一次單元測試的時候,我的成績很不理想,放學(xué)后,伍老師把我叫到辦公室,和我一起分析考得差的原因,并且對我說:“你基礎(chǔ)不差,只是字寫得不夠準(zhǔn)確,該鉤的地方?jīng)]鉤,不該鉤的地方亂鉤。”我聽了以后有些不服,但心里又不得不承認(rèn)老師是對的。這時,老師又語重心長地對我說:“孩子,你可別小看這0.5分,全市有那么多學(xué)生,有時就是因為這0.5分,而排后了幾百名。更何況,一旦錯別字多了,扣的分可不止0.5。也許你會覺得我錙銖必較,但我們必須重視這些小事,留意生活中的一點一滴,這樣才能把事情做好。”我感到老師說的話很在理,便照老師所說的去做。果然,我以后再也沒有因一筆一畫寫錯字而扣分,我的作文也因此有所提高。敬愛的伍老師,您就像我的啟蒙老師,給予我知識,也教會了我許多人生的道理。伍老師,您雖然只和我們相處了短短的一年,但我們之間卻有了真摯的感情。敬愛的伍老師,我永遠(yuǎn)也忘不了您。最難忘的`一位老師從童年時代到現(xiàn)在,我遇到過的人有如天空中閃爍的繁星多得數(shù)不清,但這些人隨著時間的流逝,逐漸從我的腦海中消失。可是有一個人讓我終生難忘,她便是我以前的語文老師——楊老師。有一次上語文課,“叮鈴鈴”上課鈴已經(jīng)響了好半天了,可平常最準(zhǔn)時的楊老師還沒到課室,大家都很著急,有幾個調(diào)皮的男同學(xué)趴在窗臺向外張望。突然,有人高聲喊道:“老師來了!”同學(xué)們立刻跑回座位坐端正。這時,教室的門開了,老師急急忙忙地走進(jìn)教室,放下教科書,向同學(xué)說聲抱歉,便開始講課了。我望著老師那瘦削的身軀,流淌著汗水的面頰,一股熱流涌上心頭。楊老師講課的聲音越來越低,有時還用一只手扶著講臺支撐身體,臉色很蒼白,額頭上還有一顆顆小紅點兒,莫非她生病了?課間休息時,只見老師拿著一瓶藥走了出去,沒過多久,又走了進(jìn)來,把藥放回褲袋里。第二節(jié)繼續(xù)為我們上課。下午放學(xué)了,楊老師還叫了幾位成績差的同學(xué)留下來輔導(dǎo),指導(dǎo)他們做功課。你看,楊老師講得那么認(rèn)真,那么細(xì)致,仿佛忘記了自己的病痛。一直到六點多楊老師才拖著疲憊不堪的身軀離開了學(xué)校。此時此刻,我不由得想:楊老師,您在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn),用辛勤的汗水澆灌著我們,呵護(hù)著我們成長,我一定要以優(yōu)異的成績來報答您對我們的愛與關(guān)心,我永遠(yuǎn)也不會忘記您——楊老師。

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇七

    七年級開學(xué)初,學(xué)校調(diào)來了一個新班主任接管我們這個讓所有班主任“聞風(fēng)喪膽”的“問題班級”,這位老師也兼教我們語文。對于他,我還真是很難用只言片語去形容,還是來聽聽大家對他的看法吧!

    黑板的話:這個老師真奇怪,第一天上課就在我身上寫了一個大大的“尚”字,還特地強(qiáng)調(diào)說“以后一定要叫他尚老師,絕對不可以叫他“語文”老師,也不可以叫他“班主任”老師,因為他既不姓“語文”,也不叫“班主任”。那么我也就改口叫他尚老師吧!尚老師還有一個奇怪的地方在于他在第一節(jié)課什么都沒有講,而是讓每個同學(xué)起來介紹自己并且一一詢問他們的生日,這是干什么啊?作為黑板的我也正納悶?zāi)亍,F(xiàn)在我知道了,原來每當(dāng)班里有一個同學(xué)過生日,他都要在我身上寫下一句祝福語。這不,昨天有個男同學(xué)過生日,老師知道他愛看武俠小說,就在我身上寫下了:祝xx同學(xué)生日快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,文成武德,仙福同享,壽與天齊!這愣是讓那個男孩露了一整天的大白牙“這不是東方不敗教主的專用語嗎?想不到這個尚老師還挺幽默!尚老師還把班級劃分為十個小組,每組六個人,從第一小組開始,每天在我身上寫一句名言,使同學(xué)們的接觸面更廣了,而作為黑板的我都覺得受益匪淺呢!

    同學(xué)甲乙丙的話:你看尚老師,整天穿得整整齊齊的一身休閑裝扮,既不像某些老師一樣穿的太過正規(guī),像去參加晚宴而不是教書育人,又不像一些男老師老師一樣邋邋遢遢的的一點也不注意自己的“光輝形象”。而且他知識淵博的不得了,可謂是博古通今,上知天文、下知地理,所有的東西他都能侃侃而談。從孔子到蘇格拉底,從亞里士多德到華羅庚,從魯迅到莫泊桑,甚至是歐洲十八世紀(jì)的文化復(fù)興,東德和西德的分裂與合并、俄國的十月革命等等等等老師也可以講得頭頭是道,言之鑿鑿,分析的條理清晰。尚老師會和女同學(xué)一起談?wù)撌骀谩⑷偓庍@一類的詩人作家,也和男同學(xué)一起暢談金庸、古龍、梁羽生這一類的武俠小說作家。老師甚至還會和女同學(xué)討論繡十字繡的針法,、和幾個男同學(xué)一起為了踢足球的腳法而爭論的面紅耳赤,有的時候我們真覺得尚老師不僅是老師,還是男生們的好哥們(盡管他已經(jīng)三十多歲了),女生們的……咳咳,這個就自行想象吧!

    有尚老師這樣一個風(fēng)趣的'老師在,同學(xué)們的作文水平自然就像芝麻開花一樣,一節(jié)一節(jié)地往上上竄,考出的語文成績也是不斷地刷新紀(jì)錄。而且尚老師布置的作業(yè)也不多,知識點從來不讓我們死記硬背,而留下的更多的思考問題。尚老師的宗旨就是“理解萬歲”,我們也是這么想的!

    在尚老師的帶領(lǐng)下,我們的語文成績自然就不用說了,從原來的“次次倒數(shù)”變成了現(xiàn)在的“千年第一”,在他的管理下,我們班也從“問題班級”轉(zhuǎn)變成了“文明優(yōu)勝班級”!

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇八

    我和蔡雨是星期五的值日生,那天,天快要下雨了,老師沒有整隊散學(xué),有的值日生乘此機(jī)會偷懶逃走了,只剩下了五個人。蔡雨召集過我們來說:“李胖你去打水,王李樺、趙小敏你們兩掃地,胡海亮你扔垃圾袋,我來拖地。”我們說干就干,我打回水來之后,王李樺已經(jīng)掃完一排地,蔡雨涮完拖把,一下沖進(jìn)去頭也不抬的干,他彎著腰跟在王李樺后面拖,一行拖完再拖下一行,地拖完了,他又拿著掃帚幫著清理垃圾,把垃圾往小敏拿著的簸萁里掃,看到他那么認(rèn)真負(fù)責(zé)的清理垃圾,我也趕緊拿起黑板擦把黑板擦的亮亮的。教室清理完后他和胡海亮拿著垃圾袋迅速往樓下跑,走之前讓我們擺桌子,等他們兩個回來課桌已經(jīng)擺整齊了。我一看表,哇!12分鐘,真快!

    小學(xué)時,我最頭疼的就是上體育課了,特別是跑步。跑400米下來我就大喘氣,還腰酸腿痛。每次我們都是輪流按組跑,我們組先跑完后,我和其他同學(xué)都會看蔡雨的跑步“表演”。哨子一響,他就像一支離弦的箭沖到最前面,他的兩只胳膊也有節(jié)奏的擺動,象是扇起了風(fēng)在推動整個人。只是一轉(zhuǎn)眼,沖刺了,“1分30秒。”老師大聲喊道。“哇!真快!”同學(xué)們不約而同驚叫出聲。

    這就是我的好朋友蔡雨,因為他的組織能力和勤快,每次都能讓我們很快完成值日;因為他的“表演”,每次運(yùn)動會我們班跑步都能取得獎狀。

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇九

    我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。張老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。

    有一次,上課的時候,張老師正在講課,我在桌子上搞起了玩東西,我看見張老師看了我一眼,我連忙坐端正,不玩了。不一會兒,我又玩了起來。這次張老師不只是看我,而是走下來把我手里的東西拿走,然后就扔在了地上,我害怕極了,差點就哭了出來。下課了,張老師叫我進(jìn)辦公室,我一進(jìn)到辦公室,走到老師的面前,張老師說:“上課了,不能搞小動作,要專心聽老師講課”。說著我就慚愧的低下了頭。張老師看我難過,于是就摸摸我的腦袋安慰我說:“知錯能改就是好學(xué)生,老師不是故意批評你,只是老師想要你做一個好學(xué)生”。

    張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

    這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇十

    老師是什么?她,是清晨里的第一縷陽光,給我們帶來了溫暖。老師是什么?她是在我們迷茫時,給我們指明了方向。老師是什么?她是在我們難過時,給我們帶來了安慰。她就像我們的媽媽一樣,無時無刻地關(guān)心著我們,就像我們的班主任——熊老師。

    熊老師有著一頭烏黑的頭發(fā),頭發(fā)下面,有著一雙水靈靈的大眼睛,熊老師還有一張能說善辯的嘴巴。她平時的穿著都很樸素,從來不穿華麗的衣服,也不知道是為什么,可能是方便上課吧。

    熊老師對我們很嚴(yán)格,常常激勵著我們好好學(xué)習(xí),天天向上。每當(dāng)我們在熊老師的課堂上做小動作,開小差,或者做了違反紀(jì)律的事情,只要是被熊老師看到了,她就會用那雙有魔力的眼睛盯著我們,讓我們自己專心起來。因此,我們自己也慢慢自覺了起來,上課也比以往專心了許多呢!

    雖說熊老師很嚴(yán)格,但其實她也有溫柔的一面。記得有一次,我被一位同學(xué)不小心推了一下,破了點皮,那時我痛得在桌子上哇哇大哭,可那時候熊老師去扶貧了,沒有看到。到后面是王老師(我們的數(shù)學(xué)老師)了解了情況,給我的傷口消了毒,然后貼上了一個創(chuàng)可貼。最后把這件事情告訴了熊老師。熊老師知道后,連忙打電話給我的媽媽,來詢問我的情況,而媽媽也跟熊老師講清楚了。雖然是只打了一個電話,可我卻感覺到了熊老師對我滿滿的關(guān)愛啊!

    這就是我的老師,一個嚴(yán)格而又溫柔的女老師!你喜歡她嗎?

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇十一

    陳老師,您好,很高興認(rèn)識您。

    開學(xué)前一天晚上,我好奇地想著,陳老師長什么樣子呢?是胖?是瘦?是高?是矮?或者是溫柔的,還是嚴(yán)厲的,我的腦子里有很多很多種想法。

    開學(xué)那一天,我走進(jìn)教室,看見了您留著一頭烏黑的秀發(fā),一雙水汪汪的眼睛,鼻梁上高挺的架著一副金色邊框的眼鏡,臉上掛著微笑,給人一種和藹可親的感覺。

    現(xiàn)在我們要和您一起遨游知識的海洋,學(xué)習(xí)一篇篇課文,一個個生字,一起享受一學(xué)年的生活。

    當(dāng)優(yōu)美的鈴聲響起時,第一堂語文課開講了,老師惟妙惟肖地講起了《大青樹下的小學(xué)》,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽陳老師講課,那溫柔甜美的聲音使我們都陶醉在里面,仿佛都走進(jìn)了邊疆的小學(xué),聽見了小學(xué)生朗朗地讀書聲,看見了不同民族的小學(xué)生在歡快地跳舞,畫面十分美麗。

    這就是我的新老師——陳少華老師,一位嚴(yán)肅又和藹可親的老師,我很慶幸能夠遇見這樣的好老師,以后,我要跟著老師好好學(xué)習(xí),好好生活。

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇十二

    每個人都會有一位最崇拜的老師對吧,今天我就跟大家說說我的老師。

    鐵面任。

    看,今天我們班又有人沒有寫作業(yè),把老師氣的呀,老師對胡天樂大聲吼到:又沒寫作業(yè)!回家干什么的……我們大家只能在一旁默默地替他祈禱,這一天老師的心情都不太好。

    幽默任。

    嘿嘿,今天一上課就看見老師面帶微笑,我們大家的心情也特別好啊,老師講課講完了就讓大家寫作業(yè),大家寫作業(yè)到一半老師就拿同學(xué)開開玩笑,大家可開心啦,這一天也就過的特別愉快。

    “可愛”任。

    我們今天去春游啦!看看老師,老師也在擺造型跟同學(xué)合影呢!看看老師豎起了“剪刀手”特別的可愛,真好玩!

    ……。

    看這就是我們的“多面”老師,是不是很好玩呢?

    六年級:張易。

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇十三

    我的老師比天上的順風(fēng)耳還要厲害,同學(xué)們在她面前都不敢“地下交流”,因為她有一雙銳利的眼睛,我們稱她的眼睛為“千里眼”。

    她就是我們班的班主任,姓成。中等個子,頭發(fā)很短,看上去雷厲風(fēng)行。那天,成老師上完課回到辦公室,體育老師來上課了,同學(xué)們像火山一樣爆發(fā),在教室歡呼著,跳躍著,教室里瞬間炸開了鍋。體育老師讓同學(xué)們安靜下來,可是不管老師怎么叫喊,仍有幾十粒老鼠屎在課桌底下講起話來。體育課結(jié)束后,不知什么原因,成老師把那幾十只老鼠一一“審問”,把他們的罪行寫出來,老師不是在辦公室嗎?怎么知道他們在吵的,老師的眼睛比x射線射得還遠(yuǎn)。下一節(jié)課,成老師的課又開始了,老師轉(zhuǎn)過頭在黑板上寫一個句子,我趁老師不注意,趕緊把筆悄悄地還給同學(xué),老師寫完后大聲說道:“肖偉祺,你在干嘛?”老師在講臺上嚴(yán)厲地批評我,讓我抄寫詞語。此刻,我嚇得大氣不敢出,老師明明沒看我,她怎么知道我在還筆?難道老師長了其他的眼睛?難道她的眼睛是千里眼?這太神奇了。

    我百思不得其解,老師的眼睛真的有魔法嗎?后來才知道,我們班同學(xué)中有老師的間諜。

    在成老師的帶領(lǐng)下,我們班的班風(fēng)越來越好,每個上完我們課的老師,都給我們豎起了大拇指,我們班還被評為優(yōu)秀班集體和書香班級。

    此時,我明白了老師的良苦用心,謝謝您!成老師。

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇十四

    愉快的初一上學(xué)期結(jié)束了,我抱著期盼來到了新班級。第一眼看見的,便是班主任——x老師。說起來,我與x老師真是有緣,分班之后,她還是我的班主任。

    我很開心,有這樣一個嚴(yán)厲又幽默的好老師。

    她是一個中等身材,有著微卷利落的短發(fā),已是一個母親卻總穿著時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。

    不必說知識淵博,也不必說品德高尚。單是x老師的幽默,就讓我們愛上了語文課。

    “同學(xué)們,如果有什么開心的事呢,一定不能自已偷著樂,要告訴大家哦!要有福同享,有難同當(dāng),懂嗎?”x老師眼一大睜,嘴一嘟,指頭一伸,便冒出了這句話,表情可愛極了。但正在“帶領(lǐng)著我們深入百草園”時說出這句話,x老師分明是在暗暗地示意我那樂不可支的同桌。我看了同桌一眼,可他似乎沒注意到,繼續(xù)與我的后桌同學(xué)自娛自樂。我剛準(zhǔn)備叫他一聲,x老師卻發(fā)了話。

    “那位x同學(xué),請問你在樂啥呢?與我們分享分享,怎么樣?”x老師一臉‘疑惑’。同桌站了起來,也許是因為全班同學(xué)的目光,又笑了。后桌x看到自己的“同伙”被叫了起來,還幸災(zāi)樂禍,可又被x老師逮了個正著,“x,你又笑啥呢?來講臺這兒展示一下你的笑容吧!”x極害羞地上去笑了一下。

    “同學(xué)們,x的笑與x的笑有什么不同呢?”本以為老師會教訓(xùn)他們一頓,沒想到她卻反問起了我們。“x笑得比較靦腆,是不露齒的!”“x的笑很活潑!”大家紛紛說出自己的想法,x老師點了點頭,說:“嗯……嗯。x的笑是微笑,相對于x的笑,x的笑便是哈哈大笑了。所以,我們以后要仔細(xì)觀察,這樣才能寫出好文章!”寓教于樂是x老師最常用的方法了。

    哈哈,怎么樣!你們也喜歡這樣幽默的老師吧!

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇十五

    您好!

    大家都說,一位好老師的恩情可以讓一個學(xué)生心懷感激。我就是您培育出來的桃李中的一棵,我在您的細(xì)心耕耘之下,萌芽,生長,逐漸地長成參天大樹。

    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”您一心地為了我們學(xué)生的學(xué)業(yè),日日起早貪黑、默默無聞地工作。這樣,使得您臉上面容憔悴,好像得了什么大病似的。由此,我真的是很想讓您減少工作量,好好地休息啊!

    啊!您是教壇中的一名辛勤的園丁,為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計較名利地日日操勞著;我居然連這么一點都沒有想到,仍然在課堂上想入非非,一反常態(tài)。

    您不但起早貪黑、默默無聞地工作,還會幫助我們學(xué)生渡過難關(guān),讓我們學(xué)會方法,學(xué)到知識。

    前一周的一節(jié)語文課,你叫我們在課堂上完成一篇限時間的作文“我的煩惱”,大家正在咬著筆尖思索著,而我呢,恰恰相反,干脆利落,馬不停蹄,不一會兒,一篇文章就出爐了!

    當(dāng)我走上講臺,把我的大作交給您看的時候,您不停地在我作文本上圈圈畫畫。

    您突然間停下筆來,問我:“怎么就不多想一會兒了?這時間對你來說是綽綽有余的啊!”

    您語重心長地對我說:“作文要……”之后,問我:“懂了嗎?”我點了點頭。

    又過了幾周,您叫大家寫一篇“森林”的作文,我記住您交給我的方法來寫,結(jié)果取得了99分。

    鳥兒以它清脆的歌聲,作為對哺育它的大自然的回報。我想,我就以我的優(yōu)異成績來報答您吧!

    祝你。

    笑口常開,身體健康!

    您的學(xué)生:

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇十六

    令我敬佩的人有許多,比如:治理交通的交警,不懼骯臟的清潔工,堅守崗位的春晚主持人。然而,在我心目中她才是我最敬佩的人。

    她每天早早地來到校園監(jiān)督我們讀書;她每天給我們批改家庭作業(yè);她每天教我們知識。你猜她是誰?沒錯,她就是我們的黃老師。

    黃老師的個子不高不矮,腿細(xì)細(xì)長長的,黑黑的短發(fā)襯托著圓圓的臉蛋,彎彎的眉毛,炯炯有神的大眼睛,總是給人溫柔可親的感覺。

    我之所以敬佩黃老師,是因為她上的課十分有趣,讓我們感到上她的課是一種享受。那婉轉(zhuǎn)動聽的聲音就不用說了,她每天都帶著一臉笑容來給我們上課,講的每都簡潔生動,使我們很容易明白,理解上課內(nèi)容。

    黃老師也尊重每一位同學(xué),不管他的成績好壞,不管他的家境怎樣,黃老師都會一視同仁。黃老師常說:“每一朵鮮花都美麗,每一個孩子都可愛。”記得四年級時我們班來了一名來自外地的插班生。聽說她家十分窮,我們都嘲笑她,沒有一人與她玩,甚至句話也不和她說。黃老師得知后,給我們上了一節(jié)思想課,她說:“我們對待每一個人都應(yīng)該一樣,不應(yīng)該說誰家窮,就不和他玩。設(shè)想一下,如果那個人是你的話,你的感受會怎樣?”上完課后,我們感觸很深,沒有人再歧視別人。

    黃老師對我們的愛就像綿綿的春雨,澆灌著我們;她傳授給我們的知識猶如一滴滴營養(yǎng)滋潤著我們;她就像黑夜中的照明燈指引著我們;她就像花園里的園丁精心呵護(hù)撫育著我們。她雖然不是十分偉大,但她卻是我最敬佩的人。

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇十七

    開學(xué)一周了,我也上了一個星期的的學(xué)。班級里既有原先五年級的同班同學(xué),也有好多不大熟悉的同學(xué),但最讓我感到新奇的是,我有了三個新面孔的老師。今天,就讓我用最喜歡的湯國和你們聊聊我的老師們吧。

    “可樂糖”——班主任錢老師。“可樂糖”的味道和可樂飲料差不多,如果可樂很多人都喜歡的話,那“可樂糖”肯定也是。錢老師很溫柔,面對班級里大大小小的事情總是用心去解決。對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生,錢老師總是給予他們更多的愛,讓大家感到心里甜甜的。如果有的同學(xué)不尊重老師,錢老師時而會酸酸的。

    “泡泡糖”——語文沈老師。沈老師總是和校園里的事情黏在一起,但只要上課鈴一響,就能看到他的身影出現(xiàn)在班級門口,有時甚至更早。面對那么多繁雜的事情,卻總還是準(zhǔn)時到達(dá)班級,像極了泡泡糖,把地板(班級的事)和鞋底(學(xué)校的事)黏在一起一樣不落。沈老師也非常有耐心,對不會背書的同學(xué)一句一句地教;對不做作業(yè)的同學(xué)苦口婆心地教育,而且從不放過,直到他們補(bǔ)齊為止。

    “水果糖”——英語湯老師。用各種口味的水果糖來形容湯老師最合適不過了。水果糖酸酸甜甜,吃在嘴里,心里也是快樂的。湯老師的臉上總是掛滿笑容,在她身上我們讀到她的樂觀。水果糖也是多樣的,就像湯老師的課一樣很有趣。

    這就是我的糖果老師們,我很喜歡他們。同學(xué)們,你們呢?

    老師人物小學(xué)(熱門18篇)篇十八

    我們的語文老師姓任,一頭長發(fā),身長高達(dá)一米八。人如其名,她是一個十分負(fù)責(zé)任的老師,為什么說她嗓門大呢?這你們就有所不知了。

    要說任老師的絕技是什么,那絕對是追蹤粉筆和佛門“師”吼功,然而最出彩的,肯定也是大家喜聞樂見的挨批場面,也就是老師“師”吼功的用武之地。

    自從教室事件之后,我們的班級就不會出現(xiàn)上課說話的情況,全班變得安靜到一根針砸下來都能聽到,他別是語文課的時候,任老師常常會裝出發(fā)功的樣子,此次把我們嚇得魂不附體。

    一個陽光明媚的周三,任老師開始講課,可別的班的人一點兒也不安分,跳繩的跳繩,踢毽子的踢毽子,更有甚者竟然還玩起了鬼抓人!這可讓任老師大怒,她撞開門,開始了蓄力,“別玩了!給我回班!”這七字一出,天塌地陷,我們的學(xué)校舉白旗投降,它承受不住如此猛烈的聲波攻擊,而那些貪玩的孩子呢,無不以玩鬼抓人時百倍的速度沖進(jìn)班里,我們班外面整整安靜了一天。

    這就是我的大嗓門老師,她每天都會主持“懲惡揚(yáng)善”的事務(wù),我喜歡我的大嗓門老師。

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