擁有勵志的心態和行動，我們可以克服各種困難，實現自己的人生目標。下面是一些來自不同領域的勵志總結，希望能激勵你追求卓越。
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇一
一年之計在于春，一日之計在于晨，在青春年少的時候要好好把握時光，保持勤學好問的學習態度。來看看。
勵志。
勤學的故事，激勵一下自己吧，下面是本站小編給大家整理的勵志勤學的故事，供大家參閱!
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地。
讀書。
每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食讀書時間長，勞累了，還不休息時間久了，疲倦得直打瞌睡他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法古時候，男子的頭發很長他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習這就時孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再。
堅持。
讀書。這就使蘇秦“刺股”的故事。
巴菲特并非一位天生的好父親。有一次下班回家自顧自地向自己的書房走去時，他吹著口哨從摔倒在地的小兒子彼得身邊走了過去。彼得與母親逛街時，看到一本《父親手記》。彼得認為自己的父親正缺乏做父親的能力，于是鼓動母親買下了書。他不客氣地將它放在了巴菲特的書桌上。
這樣的情況讓巴菲特感到十分憂慮。他深深地感受到子女對自己的失望。他認真地反省了自己，并開始讓生活不斷地釋放空間，把自己的家庭、自己的子女都裝進了自己的心里。巴菲特開始記錄子女的成長，他每年都會將自己孩子成長的點滴和自己的感受記錄下來，累積起來共有30多本。這本書后來成為比爾·蓋茨最喜歡閱讀的書籍之一。
巴菲特對子女的教誨最重要的體現在他對子女金錢觀和價值觀的培養上。巴菲特認為父母對子女最大的幫助是“家有千金，不如授子一技”。為了幫助孩子們學會理財，遠離賭博的行為，他在家里安了一個角子機，每次給自己的孩子零花錢之后，又用角子機把錢贏回來，通過這樣來教育子女不要參加賭博活動。
困擾孩子們的另一個問題是：不管他們走到哪里，他們總是戴著巴菲特兒子或者女兒的帽子。世人在看待他們的成績時，更多的是看到巴菲特子女的成績，而不是蘇珊、霍華德或者彼得的成績。伴隨著這種想法會產生很強烈的挫敗感，甚至可以引起子女對父母的憎恨。與其他富豪不同的是，巴菲特十分理解孩子們這樣的心境。
孩子們小的時候，巴菲特并沒有過多要求，而是讓他們做自己喜歡做的事情，玩泥巴侍弄花草，聽音樂唱歌，看攝影作品，在田野里瘋跑，都是孩子們生活的內容。他所做的就是盡量使孩子們快樂，并給他們提供盡可能多的事物，讓他們有更多的選擇余地。
兒子霍華德做生意失敗后，開始巴菲特并不想幫他，因為自己栽倒了就要自己爬起來，可是經不住妻子的再三勸導，巴菲特還是給兒子霍華德買了家農場，但霍華德，必須按期繳納很高的租金，否則農場立即收回。巴菲特問霍華德敢接受嗎?霍華德接受了。幾年后，霍華德的農場蒸蒸日上，并不斷涉及不同行業。后來，霍華德發現經商并不能使他快樂，在生意的高峰時期放棄了經商，一心做起了攝影，現在過得也不錯。
在巴菲特自己看來，他之所以取得一些成就，很大程度上是因為勤于思考，總結了一些規律。所以，他經常告誡孩子們要有思考的習慣，并在勤于思考中學會善于思考。幾年前，霍華德在農場站住腳后，不斷捕捉市場信息，思考總結，生意做得越來越好。在他的攝影事業中，勤于思考也讓他受益匪淺。小兒子彼得也經常在寂靜的時候思索創新，尋找靈感，創作了許多動人心弦的音樂作品。蘇珊也喜歡思索自己感興趣的事。
當巴菲特宣布捐出85%的財富后，《紐約時報》問巴菲特，這是否意味著他的孩子們失去了一切。對此，巴菲特是這樣看待的：活著，快樂最重要，億萬財富不會給人能力和成長，反而會消磨你的激情和理想。從一定意義上講，金錢只是一串數字，只有樂觀、自信、勇敢、勤于思考的性格才能收獲快樂而豐富的人生。因此，可以說，他已經把他最珍貴的財富都贈送給了他的孩子們了。
愛迪生。
是世界上有名的發明大王，他的發明有一千多項，像電燈、留聲機、電影機等都是他發明的。
然而童年的愛迪生因為家中貧窮，只上過幾年學，他十二歲便到火車上去賣報了。不能去學校讀書，他就自學。他非常熱愛學習，一邊賣報一邊看書看報，抓緊時間學習和做實驗。
愛迪生的父親平時對家里人要求很嚴格，他規定全家每天晚上十一點半前必須關燈睡覺。可是，愛迪生賣完報紙回到家常常是晚上十一點了，這樣他回家后就沒時間做自己喜歡的實驗了，這可怎么班呢?這對于喜歡自己學習、摸索的愛迪生來說，簡直是難以忍受。于是他想來想去，終于想出一個好辦法，能讓爸爸支持自己做實驗。
一天，愛迪生用銅線在樹上架起了電線，直接接到他的好朋友家里，并把當天賣剩下的報紙和一臺電報機留在朋友家。晚上會到家后，他爸爸要看報紙，愛迪生說今天的報紙賣完了。起先他的爸爸并沒有非常可惜。愛迪生為了引起爸爸的興趣，就開始說起今天報紙的內容如何新鮮有趣，沒有看真是非常可惜。愛迪生的爸爸聽到他講得如此繪生繪色，真的非常想看。于是他問愛迪生還能不能想辦法找一份來。愛迪生說，他的朋友佳麗還有一份，他可以用電報把報紙的內容傳過來。這個時候愛迪生的爸爸想看報紙的癮上來了，于是就痛快地答應了他。
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇二
早上好！今天，國旗下講話的主題是勵志勤學。
縱觀中國歷史，凡是有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；為論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學家，他們之所以在事業上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠珍惜時間，勤奮學習，有著遠大的理想，且歷經磨難而不改變志向。
由此可見成就總是與勤學立志形影相隨的。一個人，不論家庭條件如何，聰明與否，要想成就一番事業，就必須掌握豐富的知識，而對知識的掌握，只能靠勤奮地學習。如何學習呢？ 除了直接向有實踐經驗的人學習以外，還要通過讀書而學習。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”通過讀書，可以使我們跨越時代和地域的局限，獲得不能直接親歷的知識。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我們只有勤奮刻苦地讀書學習，才有可能攀登上知識的高峰，才能為自己的遠大理想提供得以實現的基礎；有遠大的志向抱負，能為勤學苦讀提供強大的動力，離開了苦讀，遠大的志向抱負便會成為難以實現的泡影，失去了志向抱負，勤學苦讀也難以持久。因此，我們不僅要從小養成勤學苦讀的習慣，而且要注意樹立遠大的志向抱負，明確自己的奮斗目標。
歷史在發展，社會在進步，時代在前進，我們已經進入了新的千年。今天，我們有著比前人優越的學習條件，我們不必再像前年人那樣“囊螢照讀”，“鑿壁借光”；也用不著以“蒲草為紙”，“畫灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學立志的優秀品德已經過時可以丟棄了。恰恰相反，由于今天學習條件優越，生活條件優越，如果稍微放松自己，很容易懈怠。因而我們應該更好地繼承和發揚前人勤學立志的優良傳統，不斷激勵自己。
那么學習過程中，怎樣才能戰勝自己，取得優異成績呢？給大家幾條建議：
1、課前認真預習，盡自己最大的能力先自學，把課文讀通，熟悉數學例題等，把遇到的問題記下來，做好第二天上課的各項準備工作。
2、認真上好每一節課，認真聽講，積極思考，舉手發言，特別關注自己預習時遇到的問題，敢于向老師提問題。
3、課后認真復習，及時完成各項作業，主動復習單詞、課文背誦以及數學概念。
4、養成良好的作息習慣，早晨到學校后，及時交作業，抓緊時間早讀，課間及時做好下節課的準備；回家后不僅要做書面作業，更要主動復習。
同學們，讓我們實現自己的遠大抱負，為建設繁榮富強的中華，更好勤奮地學習吧!謝謝大家。
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇三
老師們、同學們：早上好！我是三（7）班 張媚媚 。今天我在國旗下講話的題目是《養成良好文明習慣，共創文明校園》。
古往今來，大凡有成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。可見，養成良好文明習慣，是多么重要啊。
那么，我們應該養成哪些良好的行為習慣呢？
1、在行為禮儀方面，我們要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。要做到尊敬師長、團結同學，校園內不隨地吐痰，不說臟話，不隨意給同學起的外號；不亂丟亂扔垃圾、紙屑，不亂涂亂畫墻壁、課桌椅；不隨意踩踏綠色植被。
2、在安全紀律方面，我們一定要遵守學校的各項規章制度，聽從老師的教育和管理，上課、下課、上學、放學、課間活動都要把安全放在第一位。最近學校新教學樓正在進行施工，我們不要在施工現場玩耍、逗留，避免安全事故的發生。
3、在學習方面，我們要認真改掉一些不良的學習習慣，發揚刻苦鉆研的精神，在同學中開展互幫互學活動。
同學們，讓我們從現在開始，改掉自己身上不文明的行為，養成良好的行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的”四有“新人，共創文明的二小校園。
請同學們舉起您的右手，大聲跟我念：養成良好文明習慣，做文明學生，創文明校園。
我的講話完畢，謝謝大家！
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇四
看勤學的。
可以使人變得更加的勤奮哦。下面是本站小編給大家整理的勤學勵志故事，供大家參閱!
清代士林中，“足跡幾遍域中”的。
愛國。
志士魏源所提出的“游山學”思想，對中國古代山水文學發展具有深遠的意義。故龔自珍曾稱贊魏源“讀萬卷書，行萬里路;綜一代曲，成一家言”。魏源曾在其《衡岳吟》中對五岳進行生動刻畫“：恒山如行，岱山如坐，華山如立，嵩山如臥，惟有南岳如飛。”而在其《游山吟》中曰：“人知游山樂，不知游山學。人生天地間，息息宜通天地龠。特立山之介，空洞山之聰，渟蓄山之奧，流駛山之通。泉能使山靜，石能使山雄，云能使山活，樹能使山蔥。誰超泉石云樹外，悟入介奧通明中?游山淺見山膚澤，游山深見山魂魄。與山為一始知山，寤寐形神合為一。蝸爭膻慕世間人，請來一共云山夕。”魏源認為“一游勝讀十年書”，故對士人游山若要得山之真諦，則需“尋幽不憚遙，山深險亦好”“，奇從險極生，快自艱余獲”“;好奇好險信幽癖，此中況趣誰知之。不深不幽不奧曠，苦極斯樂險斯夷”。魏源的這種“游山學”的辯證思想觀念，既是建立在其《游山吟》中所曰“我亦造化所鑄之一物，本與山川同自出”的思想基礎之上，又是對明代“游道”思想觀念的繼承發展。其不僅超越了對山的審美范疇，而且體現了人生哲理和顯示了士人追求人格價值的奮發向上精神。
為自己的事業日夜兼程，總想著出人頭地;為自己喜愛的人身心疲憊，總想著朝夕相處;為自己的兄弟在所不辭，總想著手足情深。執著、浪漫、現實，叼著煙卷，喝著啤酒，戴著眼鏡，穿著牛仔，奔波著，迷茫著，奮斗著，這就是80后的生活。
日益變化的社會環境，看似時髦的專業也顯得相對滯后，這個社會所剩的機會好像越來越不需要專業對口，年青有為而又志存高遠的大學畢業生。而現在的大學生，卻個個躊躇滿志，豪情滿懷，現實與夢想碰到了一塊，便是生活的苦惱，然而生活不允許你有片刻停歇，夢想也不允許你放慢腳步，于是我們看到了生活的真實與冷酷。服裝學院的高材生夏琳為了生計而走臺獻媚，個性張揚的華子也只能從發廊、蛋糕店開始起步，家庭背景相對較好的米萊，陸濤，也是在家人的倍加“呵護”下，慢慢走近夢想，難怪看似順風順水的天才也總是發起這樣的感嘆：我焦慮,我很焦慮,我非常焦慮。生活是美好的，生活是要創造的，好在他們一直沒有放棄，陸濤的執著，華子的堅韌，向南的平淡是真，都在向我們詮釋：酸甜苦辣才是生活的真正味道。殘酷的現實，需要你去拼搏，需要你去奮斗，所以他們在現代的社會中站得住，走的實，所以這個社會也就接納了他們，成就了他們。
如果說“天生我材必有用”的價值觀念是他們追求事業。
成功。
自信。
灑脫努力奮斗……80后的一代蠻不錯的。
黑夜給了我一雙黑色的眼睛而我卻用它來尋找光明，我真的很喜歡光明。當時我同所有年輕人一樣，目標只有一個就是成為獨當一面的編輯。
今年3月進入北京青年報社，經過漫長的歲月終于盼來簽約的那一天，我對人事部負責人說：“在這段時間我把各種各樣的角色都嘗試過，我準備好了，現在我只是欠缺那個機會，那個當好編輯的機會。如果您能給我這個機會的話，我肯定將來我一定可以幫單位賺大錢的。”他那直視的目光看著我，眼睛里面寫著兩個字：白癡。接著我就說：“如果您問我簽約之后，我要求我的工作是多少?我無所謂我真的無所謂，你隨時給我一份合約，上面沒有填工資的我先簽，簽完之后您拿回去再填。因為對我來說今天我要的并不是鈔票，我要的是機會呀!”此時我用余光看著他的眼睛寫著兩個字：感動。
幾個月下來我該得的沒有，不該得的卻不少。面對如今的北京，對于北漂的我們來說實在是難以言表。就在我離開的那一刻，編輯部的主任對我說：“不要以為你在這里干的還不錯，到了外面你什么也干不了...記住就你這種性格，是無法在媒體圈生存的。”聽了這句話之后，我感覺好像有把刀插進我的心臟一樣。我絕不能認為我的生命受到了什么人的忽視，便失去了價值。
不料在以后日子里，除了碰壁碰壁還是碰壁，成功的概率低得不能再低了，用一個字形容就是爛。那一刻，我承認了我的人生正式踏入寒冬、完全掉進了谷底。于是我默默地對自己說：如果有機會給我再一次爬回去的話，我以后不要做那么驕傲的“媒體工作者”，我要做一個踏踏實實謙虛的人啊!
在我絕望之際，機會再次降臨在我的身上，我接到光明的通知，可能大家沒辦法想象當時我是多么渴望工作、多么地渴望可以再次站在“鏡頭前采訪”，所以我就欣然的接受了。
我就輕裝上陣馬上起航再次踏入北漂之路，我跟自己說：放下放下以前曾在北青做出的一切，以前還行;現在不是;將來不知道。如果想要成為大家認可的話，現在要做的事呢?只有八個字就是努力努力努力和努力。
在不久的將來，我就要證明給你看我這種性格的人還是可以爬回去的;我就要證明給你看，這種性格的人還是可以有那么一點點價值的;我就要證明給全世界的人看，我不僅僅是位很好的踐行者更是實踐者，都可以很有魅力的。我相信我能做到的你們也能做到。
我相信：您也會很期待，期待著一幫年輕人帶著我們的激情，憑著我們的勇氣口才與智慧，挽起你們的袖子來咱們大干一場，用說話改變命運吧!
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇五
今天，我讀了一篇名為《徐悲鴻勵志學畫》的文章，深有感觸。
那是19的春天，徐悲鴻遭受了外國人的侮辱，于是，徐悲鴻為了證實中國人是有才能的，奮發努力，用知識與智慧讓外國人改變了對中國的偏見。
讀完，我掩卷沉思，這是中國一愛一國知識分子一愛一國一精一神的充分體現。他以知識與智慧為國家復興作出了極大的貢獻。
我想到了錢學森為我國火箭、導彈和航天事業的創建和發展做出了歷史一性一的卓越貢獻。盡管當時人力和物力等條件都很差，但他還是以對祖國和人民的無限熱一愛一與真誠投入到了我國國防尖端科學研究工作之中；著名地質學家李四光拒絕外國高薪聘請的優厚待遇，毅然回到祖國，為古生物學、冰川學和地質力學領域建立和發展奠定了堅定的基礎;京劇大師梅蘭芳為了表示對日本帝國主義的抗議，寧可賣房度日，也決不在侵略者的刺刀下演出……一愛一國不僅是一種心情，在落實為實際行動中更需要一種堅定的信念。所有立志成才報效祖國的人都應該把個人志向與民族振興緊緊連在一起，為祖國強盛和人民幸福鞠躬盡瘁，死而后已，無論遇到怎樣的艱難困阻都義無反顧。
一個走向世界的國家必須博采眾長，才能挺一立于世界之中，“少年強則國強”今天作為中國少年的我們要為“中華之崛起而讀書“我們要好好讀書，天天向上，為祖國添一份力！
《徐悲鴻勵志學畫》告訴世人：要為中華之振興做出自己應有的貢獻。
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇六
今天，我做了一篇《徐悲鴻勵志學畫》的閱讀練習，這篇閱讀練習講的是19時，徐悲鴻做了繪畫大師達仰的徒弟，引起了一個外國學生的嫉妒，羞辱了徐悲鴻，而徐悲鴻并沒有拳腳相加、大打出手，而是奮發圖強，每天刻苦學習，以事實向外國學生證明中國人也是有才能的，讓那個外國學生欽佩不已。
做了這篇閱讀練習后，我的心里不由得感到深深的愧疚。以前我每次和同學發生爭執時，就以暴力來征服他們，并沒有像徐悲鴻那樣用事實來贏得別人的肯定。這種行為不僅損害了我自己的形象，還令我失去了許多知心好友。我覺得我也應該向他學習用事實來證明自己，讓同學們改變對我的看法。
其實，在生活中，也還有許多的“徐悲鴻”，比如像飲譽世界籃壇的喬丹，他曾經遭到過籃球隊員的排擠與輕視，但他甘愿從最低級的“球員”做起，每天奮發圖強，苦練籃球，終于幾次榮登nba的冠軍皇座。讓以前嫌棄過他的人對他刮目相看。林肯也是這樣，他在參議會上被參議員們在眾目睽睽之下羞辱，也沒有惱羞成怒，和他們打成一片，而是用事實證明了自己，使那些參議員們對他佩服不已，也讓他走向了自信、瀟灑、成功的臺階。
如果你想贏得別人的'尊重，我認為你得努力做好自己，用事實去向別人去證明自己，而不是對那人拳打腳踢。應該做出成績，讓他認識一個嶄新的你。
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇七
各位老師，同學們：
前兩天，中央電視臺用感動拉開了20xx年春天的序幕，這份感動沉淀在你我的心里，也將銘刻在所有中國人的記憶中；而今天，我們將用超越去開啟夷陵中學春天的旋律，這份超越也將印刻夷陵人每一步奮斗的腳印！
超越，讓我們遠離了刀耕火種的流離生活；讓電燈照亮了生活中的每一個夜晚；讓人類的思想在網絡上盡情地暢游；讓奔月的神話成為現實……沒有超越，原始人不會直立行走；飛機不會飛上藍天；地球不會成為村落；人類也將永遠茹毛飲血！超越，是成長的催化劑；是騰飛的翅膀；超越，是成功的法寶！
著名教授普朗克提出了量子力學假設及普朗克公式，演講稿《勤學演講稿》。 由于他不敢破壞牛頓權威的經典力學理論，最終取消了自己的假設。而25歲的愛因斯坦卻敢于沖破這個權威的圣圈，提出了光量子理論，并推翻了牛頓的絕對時間和空間理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名，成為一個更偉大的權威！
普朗克在權威面前敗下陣來，他并不是沒有足夠的學識，而是由于他不擁有那份超越所需要的勇氣和自信！
長江后浪推前浪，從來新人換舊人。當你臥薪嘗膽，終于戰勝頑強的對手；當你開足馬力，終于抵達理想的彼岸；當你傾盡全力，終于實現奮斗的目標，你將為超越而幸福，而快樂，而自豪。
去超越你的朋友吧!盡管你們親如兄弟，情同手足，但要記住，真正的朋友需要你來超越，你們的友誼也會因此而更加醇厚；去超越你的對手吧!要知道，強弱是相對的，此消彼長。只要敢做敢為，敢打敢拼，沒有爬不過的高山，沒有趟不過的長河；去超越你的老師吧!也許他是那樣讓你景仰，讓你尊重，但要懂得，“青出于藍而勝于藍”，超越老師，社會才能發展，時代才能進步。
然而，我們最難超越的往往不是別人，而是自己！自然界中，有數不勝數的龐然大物，渺小的螞蟻卻獲得了“大力士”的美譽，因為它可以舉起比它自身重13倍的東西，它所超越的，正是自己！
在家里，你是否超越了自己嬌氣的大小姐脾氣；課堂上，你是否超越了上課不敢舉手的膽怯；冬日的早晨，你是否超越了惰性的防線離開溫暖的被窩？……請時刻提醒自己：只有勇于超越自己的弱點，你才會進步地更快！
超越，猶如人生航船上的一雙槳，它可以助你劈波斬浪，超越，猶如人生道路上的一盞明燈，它指引你走向前方。讓我們用超越的這把鑰匙，去開啟春天美好的旋律和夷陵中學燦爛的明天吧!
謝謝大家！
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇八
親愛小朋友：
大家好！我是大四班陸志遠。今天由我來進行國旗下講話。首先，請大家猜個謎語：“小樹干，五個杈，不長葉，不開花；會洗臉，會刷牙；會穿衣，會吃飯；要問誰本領大，世界第一就屬它！”小朋友們，你猜對了嗎？謎底就是我們人人都有一雙手。今天，我演講題目就是《我有一雙勤勞手》。
我有一雙勤勞手，別看它又細又小，它會做事可多了！不信，那就趕快跟我一起來看看吧！在家里，我有一雙勤勞手－－每天我回到家，就把鞋柜上鞋擺得整整齊齊。吃飯前，我又幫全家放好了筷子和湯勺。媽媽收衣服了，我趕緊當起了小助手：取夾子、疊衣服、放襪子，忙得不亦樂乎！周末時，我又和爸爸一起大掃除爸爸媽媽夸我是個愛勞動好孩子。
在學校里，我也有一雙勤勞手－－幫小朋友們分牛奶、分碗筷、收本子。不亂扔果皮和紙屑，看到垃圾撿起來立刻投進了垃圾桶；老師說我是個得力小助手。
我用這雙勤勞手，學會了自己事情自己做，學會了他人事情幫著做。小朋友們，讓我們從現在就開始行動起來，人人練就一雙勤勞雙手，使我們生活變得越來越充實，越來越快樂吧！
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇九
1、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
3、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐《赴戎登程口占示家人》
4、知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。
5、不傲才以驕人，不以寵而作威。——諸葛亮
6、年華一去不復返，事業放棄在難成。
7、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問光陰易逝，豈容我待。
8、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。
9、天才無非是長久的忍耐，努力吧！
10、吾生也有涯，而知也無涯。
11、一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好。
12、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——魯迅
13、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。
14、知識永遠戰勝愚昧。
15、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。——《莊子？漁夫》
16、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——魯迅
18、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。——比豐
19、謹慎的勤奮帶來好運。——英國
20、科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。——約瑟夫·魯
21、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
22、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林
23、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。——朝鮮
24、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇
25、天才絕不應鄙視勤奮。——小普林尼
26、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。——日本
27、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。——民諺
31、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾》
33、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
35、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
36、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。——張少成
37、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇十
以前我是個懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終。可從那件事起，我終于明白了，只有堅持才會取得成功。
看到好朋友在學舞蹈，我非常羨慕。回家告訴媽媽，媽媽說：“學舞蹈很累的，要不怕吃苦。你不要只看到人家在舞臺上表演的時候非常好看，卻不知道他們在下面要付出比別人多多的努力。俗話說的好‘臺上十分鐘，臺下十年功’，你能做到嗎?”我輕松地說：“沒問題，我能行。”媽媽說：“那好吧!你能堅持下來就行。”
進入舞蹈室，沒有看到她們在跳舞，而是看到她們把頭彎到地下，這是怎么回事呢?老師說來試一試吧!我就輕輕地把頭彎下去，腰還沒彎下，一下子摔到在地上了。我滿臉通紅地從地上爬起來。老師微笑著安慰我說：“沒事，多練幾次就好了。”我只好一次一次地練習，結果還是一次一次地摔到。
終于下了課，我垂頭喪氣地回到家，悶悶不樂的把自己關到房間里。媽媽走過來問我怎么了?我就大哭起來，告訴媽媽我不想學舞蹈了。媽媽很嚴肅地說不行，一定要堅持到底。我就大哭大叫起來，媽媽說如果做什么事情，碰到一點困難就退縮，那就什么也干不成。在媽媽的說服下，第二天我按時去了舞蹈室。又經過一次一次的摔倒，一次一次的爬起，終于我學會了第一個動作，慢慢的我堅持下來了。
語文是我一生中的伴侶，它陪著我度過了每一天，它讓我得到了快樂。
記得有一次，我們要測驗，當我在寫。
作文。
的時候，我可能因為很緊張，寫了很多的錯字，平時的我不多看課外書，寫作的水平一般般，那次就是因為寫錯了很多字我扣了很多分，當時我哭了，媽媽安慰我說：“這次是因為你平時總不愛看課外書造成的，這次是一次經驗的教訓。你要明白書籍是進步的階梯。這一句話。”我明白了學習里是不可以缺少書籍的，我們就是小草需要水的滋潤。就像學習一樣。我聽了媽媽的話以后，就去新華書店買了很多類型的書籍，例如：寫景的,寫事的，觀察。
日記。
……我讀完那些書以后，我深受了教育。
還記得有一次，我在做語文練習的時候，有一題是問(然)字的部首是什么，我連也不想，就填了下去。后來老師把本子發了下來讓我們自已回家改，我回到家隨便的打上了幾個鉤。第二天回到學校老師改本子，改到我的那本的時候，老師把我叫了出去，原來是我的本子里的那個(然)字錯了，老師讓我用心的改正，我問同學借了一本。
字典。
我仔細查了一遍原來是我錯了我把然字的部首寫錯了我的臉紅了只好慚愧的把已經改正好的本子交還給老師。從那我知道了一個道理：遇到問題要找幫手—工具書。
學習語文真是一件快樂的事呀!在無邊無際的語文學習中，我遇到了不少的歡樂也遇到了不少困難，最終我也學會了克服這些困難的方法。
莎士比亞。
曾經說過：“書是全世界的營養品，生活里沒有書籍就像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”可是兒時的我卻絲毫沒有感覺書籍的重要，那時的我因為年少無知，曾經褻瀆了神圣的書籍。
上小學一年級的時候，我不知為什么，經喜歡上了疊紙飛機。我有個愛藏書的媽媽，我家有不少書籍，我幾乎每天帶一本跟大家分享作為飛機材料。周末，媽媽的休息日到了，站在書架前，找了好一會兒才發現她對心愛的《魯賓遜漂流記》不見了，就質問我，我只好坦白做飛機了，媽媽把我大罵一頓，嚇得我大氣不敢出。
待媽媽的情緒穩定后，她問我：“你認為書是什么呢?”我漫不經心地說：“不就是畫了畫印上字的紙張嗎?”媽媽語重心長的說：“你想的太簡單了，一本好書，就是一個奇妙的世界，就你撕壞的這本書來說，它是中國的四大名著之一，它可是百看不厭的好書!”接著媽媽給我講述了關于書中人物的故事，最后媽媽嚴肅的告訴我，這些故事都是看了書以后才知道的，而且這本書媽媽已經看了十多次，每次看過后的味道都是不一樣的。
隨著年齡的增長，我讀的書越來越多，懂得的道理也越來越多，我對書也產生了空前的敬畏。我們班建立的圖書角，同學們捐書、借書、換書，忙得不亦樂乎。我也了解到健康有益的書就是我們的良師益友，讀了名人的佳作后，讓我更加明白，“書中自有黃金屋”的內涵!
書籍伴我成長，我的生活因為有了書而變得更加多姿多彩，更加充滿希望!
并不承認那是學習，而一段生動有趣的故事，故事里有大家，一起探索學習。
學習中有動物，講述一切動物的知識。學習中有飛船，帶你探索宇宙的奧妙。學習中有所有的一切，將他們匯成一段故事，享受著在故事中當主角的無限樂趣。
在故事中，我碰見了詩，它帶著我吸收每一個文字，品味詩的文字風格。一切太美好了，于是我就成為了大家公認的小詩人。
在故事中，我碰見了道德。它說：“即使你成為了詩人，沒有了道德，一切將會落空。”我恍然大悟，跟著它走遍了故事中所有的人，體會他們的道德風情。一次我在列車上，來了一位將要生寶寶的婦女，我頓時起身讓座，這一舉動打動了所有人的心，車上，道德的心已印在每一個人的身上。
在故事中，我又碰見了數學，它以嚴格地語氣對我說：“會了語文，沒有數學分析能力，再棒也沒有用!”接著，它帶領我暢游數字，與數字交朋友，將公式作為老師，帶我來到實踐，以一個偵探的名義為故事，讓數學成為我的樂園。
在故事中，我見到了英語，它用美國人的語調說：“成績再好，不會英語，那你有功績只能留在中國。”它將26個英文字母組合成英文單詞，英文的故事，在快樂中學習英語，在英語中體驗快樂。我將詩化為英語，將作文化為英語，將數學化為英語，將所有的為英語，我終于可以見到外面的世界。
學習就是故事，故事中體驗樂趣，在樂趣中學到知識，再以知識來出頭人地，為祖國爭光。故事學習，讓我與學習，擁有著更多的故事!
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇十一
3、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫。
4、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若。
5、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
6、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
7、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生。
8、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林。
9、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。——華羅庚。
10、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾。
11、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。
12、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇。
13、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升。
14、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
15、好學而不勤問非真好學者。
16、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈。
17、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇十二
1、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
2、懶散能磨去才智的鋒芒。
3、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐《赴戎登程口占示家人》。
4、知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。
5、不傲才以驕人，不以寵而作威。——諸葛亮。
6、年華一去不復返，事業放棄在難成。
7、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問光陰易逝，豈容我待。
8、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。
9、天才無非是長久的忍耐，努力吧！
10、吾生也有涯，而知也無涯。
11、一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好。
12、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——魯迅。
13、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。
14、知識永遠戰勝愚昧。
15、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。——《莊子？漁夫》。
16、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——魯迅。
18、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。——比豐。
19、謹慎的勤奮帶來好運。——英國。
20、科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。——約瑟夫·魯。
21、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾。
22、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林。
23、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。——朝鮮。
24、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇。
25、天才絕不應鄙視勤奮。——小普林尼。
26、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。——日本。
27、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。——民諺。
31、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾》。
33、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生。
35、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。
36、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。——張少成。
37、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇十三
1、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
2、時間一點一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡。
3、時間是腦力勞動者的資本。
4、日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月。
5、用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富。
6、時間是一味能治百病的良藥。
7、抓住今天，盡可能少的信賴明天。
8、光陰易逝，豈容我待。
9、零碎的時間實在可以成就大事業。
10、年華一去不復返，事業放棄在難成。
11、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。
12、時間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。
13、對活者的人來說，是沒有明天的；死了的人則沒有今天。
14、時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費。
15、向今天獻出自己的人，沒有哪一個昨天是給浪費掉的。
16、你若需要時間，（創業）還得自己把他造出來。
17、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
18、我總是感覺到時間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近。
19、讀萬卷書，行萬里路。
20、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。
21、夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望。
22、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。
23、我的產業多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財產，我的田地是時間。
24、人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
25、業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
26、時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。
27、忘記今天的人將被明天忘記。
28、吾生也有涯，而知也無涯。
29、知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。
30、人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息。
31、珍惜時間可以使生命變的更有價值。
32、書籍是橫渡時間大海的航船。
33、文學之知識乃是學問之門禁。
34、時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連。
35、浪費了一生就等于夭折。
36、不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。
37、知識永遠戰勝愚昧。
38、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。
39、得到時間，就是得到一切。
40、時間是沒有聲音的銼刀。
41、一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦。
42、天才無非是長久的忍耐，努力吧！
43、一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好。
44、庸人費心將是消磨時光，能人費盡心計利用時間。
45、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。
46、歲月是百代的過客，而逝去的年華也是旅客。
47、把握時間觀念，同認識一個人一樣，相見易，相識難。
48、除了時間，什么也不屬于我。
49、浪費時間是一樁大罪過。
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇十四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我們是六（6）中隊的張軒浩、胡雨桐。今天，我們與大家交流的話題是：做尊敬長輩的好少年。我們先給大家講一個雷鋒尊敬長輩的小故事。有一次雷鋒從丹東回來，在沈陽換車回撫順。早晨五點多鐘，雷鋒背著背包，剪了票，便走向月臺。這時，他看見一位白發蒼蒼的老大娘，拄著棍，背著包袱。當雷鋒得知大娘是去撫順看兒子，跟自己是同路，就立刻接過大包袱，用手扶著老人，還想給老人找個座位。等車開動了，雷鋒就從挎包里拿出兩個面包，分一個給老人，還同老人嘮家常，問老人的兒子在撫順做什么工作的，住在哪里。雷鋒尊重長輩的品德眾人皆知。
尊重長輩，就是分擔父母的憂慮，關心父母的健康。
尊重長輩，就是多參與家務勞動，學會表達孝心。
尊重長輩，就是要寬厚待人，多為父母著想。
尊敬長輩是每個人義不容辭的'責任，是我們每個少年兒童必學的禮儀。經過我們中隊全體同學討論，尊重長輩，珍惜親情有這些金點子：
1、在家里，父母下班回到家后，給他們遞上一杯熱茶；當父母生病的時候，給他們端藥送水；當節日到來時，向父母問候和祝福；當有人到家里做客時，應當熱情迎接；長輩在說話，不隨便插嘴；自覺完成好家庭作業，幫助父母做一點力所能及的事，有空時給長輩捶背、按摩。
2、在學校，專心上好每一節課，認真完成好作業；接受老師的批評教育時，態度要真誠，尊重老師的勞動，感受老師的關愛。
3、在校外，我們遇到長輩們，要客客氣氣地打一聲招呼；在公交車上要給長輩讓坐。
4、要理解長輩，俗話說：“樹老根多，人老話多”，老人年紀大，說話比較啰嗦，有些事翻來覆去的要說好幾遍，我們應該充分理解，而不應該厭煩嫌棄，更不應該粗暴的打斷老人的絮語。
（合）親愛的同學們，讓我們以實際行動，說到做到，尊敬師長，孝敬父母，聽從他們的教導，做一個愛學習，懂禮貌，尊敬長輩的好學生。
今天我們國旗下講話到此結束！謝謝大家！
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇十五
1、古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
2、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
3、等時間的人，就是浪費時間的人。
4、少壯不努力，老大徒傷悲。
5、冰凍三尺，非一日之寒。
6、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
7、懶人嘴里明天多。
8、年小從他愛梨栗，長成須讀五年書。
9、一筆畫不成龍，一鍬挖不出井。
10、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。
11、及時當勉勵，歲月不待人。
12、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
13、十年磨一劍，霜刃未曾試。
14、珍寶丟失了還可以找到，時間丟失了永遠找不到。
15、你和時間開玩笑，它卻對你很認真。
16、記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。
17、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
18、一日無二晨，時過不再臨。
19、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
20、精誠所加，金石為開。
21、問渠那得清如許為有源頭活水來。
22、有錢難買少年時，失落光陰無處尋。
23、守財奴說金錢是命根，勤奮者看時間是生命。
24、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
25、青春須早為，豈能長少年。
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇十六
1、志高山峰矮，路從腳下伸。
2、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
3、有志登山頂，無志站山腳。
4、有志的.人戰天斗地，無志的人怨天恨地。
5、人生志氣立，所貴功業昌。
6、人若有志，萬事可為。
7、并非神仙才能燒陶器，有志的人總可以學得精手藝。
8、有志者能使石頭長出青草來。
9、壯志與毅力是事業的雙翼。
10、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。
11、把意念沉潛得下，何理不可得，把志氣奮發得起，何事不可做。
12、壯志與毅力是事業的雙翼。
13、不為窮變節，不為賤易志。
14、襤褸衣內可藏志。
15、志氣和貧困是患難兄弟，世人常見他們伴在一起。
16、對沒志氣的人，路程顯得遠;對沒有銀錢的人，城鎮顯得遠。
17、有志者，事竟成。
18、人惟患無志，有志無有不成者。
19、志不立，天下無可成之事。
20、志正則眾邪不生。
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇十七
傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。
不傲才以驕人，不以寵而作威。
成人不自在，自在不成人。
春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。
大志非才不就，大才非學不成。
讀書百遍，其義自見。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀萬卷書，行萬里路。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。
積財千萬，不如薄技在身。
立志言為本，修身行乃先。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
莫等閑白了少年頭，空悲切。
年華一去不復返，事業放棄在難成。
人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。
人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。
人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。
日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月。
時間是腦力勞動者的資本。
所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
天才無非是長久的忍耐，努力吧！
文學之知識乃是學問之門禁。
我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。
我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。
我們是國家的主人，應該處處為國家著想。
吾生也有涯，而知也無涯。
知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。
知識永遠戰勝愚昧。
自古圣賢，盛德大業，未有不由學而成者也。
坐破寒氈，磨穿鐵硯。
做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發一分光，給人以光明，給人以溫暖。
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇十八
尊敬的老師們、親愛的同學們：大家早上好！
我是20xx級1班的，今天，我的國旗下演講的題目是《尊師信道，勵志勤學》。
在現在這個社會里，只有有知識才能立足，而老師，他們就像一支支船，將知識的海洋中的寶藏帶給一屆又一屆的學生。如果一個社會沒有教師、沒有知識，那么這個社會將是一片貧瘠的荒漠。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創造著神奇。
我想我們每個人都明白，是老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，尊敬于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！
古今中外，尊敬老師的事例比比皆是。“程門立雪”的故事大家一定都聽說過吧，它抒寫出了一個學生對老師的無比尊重。新中國第一代領袖毛澤東，在老師徐特立60歲生日時，寫了一封熱情洋溢的賀信，信中說：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”徐老70歲生日時，毛澤東又題詞“堅強的老戰士”送給他，表示尊敬和祝賀。
尊敬老師、重視教育不僅是一種傳統美德育、社會公德，而且也應是每個公民，尤其是每個學生的義務和職責。
尊敬老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
我們知錯就改，接受老師的'批評教育，這同樣是尊敬；
我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是尊敬。
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
尊師重教，愛在深秋。老師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。
老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。
最后，再次預祝全體老師們：節日快樂！工作順利！身體健康！
讀勵志勤學有感（匯總19篇）篇十九
9.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫
10.喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩
12.把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培根
13.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。——荀況
15.有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫