優(yōu)秀作文具有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語言，使讀者能夠輕松理解作者的意圖。接下來是一些優(yōu)秀作文的片段分享，希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
美德的基礎(chǔ)初三（優(yōu)秀13篇）篇一
中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個個動人心弦的音符。
千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。
公共文明是社會意識的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個人的道德修養(yǎng)之上，所以，個人文明才是根本。魯迅曾說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉。”所以首先要完善個人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!讓我們的`校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行!
美德之巢，住在人的心里。
美德的基礎(chǔ)初三（優(yōu)秀13篇）篇二
cl-(在溶液中)———在被測溶液中加入硝酸銀溶液，如果生成不溶于硝酸的白色沉淀，則原被測液中含氯離子。
so42-(在溶液中)———在被測溶液中加入氯化鋇(或硝酸鋇、或氫氧化鋇)溶液，如果生成不溶于硝酸(或鹽酸)的白色沉淀，則原被測液中含硫酸根離子。
co32-
(1)(固體或溶液)———在被測物質(zhì)中加入稀酸溶液，如果產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則原被測物質(zhì)中含碳酸根離子。
(2)(在溶液中)———在被測溶液中加入氯化鋇或硝酸銀溶液，如果產(chǎn)生能溶于硝酸的白色沉淀，且同時生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，則原被測溶液中含碳酸根離子。
注：
1、在鑒別cl-和so42-時，用氯化鋇溶液，不要用硝酸銀溶液，這是因為硫酸銀為微溶性物質(zhì)，使鑒別現(xiàn)象不明顯。
2、在一未知溶液中加入氯化鋇溶液，若產(chǎn)生不溶于硝酸的白色沉淀，則原被測液中可能含銀離子也可能含硫酸根離子。
酸、堿、鹽的特性
1、濃鹽酸———有揮發(fā)性、有刺激性氣味、在空氣中能形成酸霧。
2、濃硝酸———有揮發(fā)性、有刺激性氣味、在空氣中能形成酸霧，有強(qiáng)氧化性。
3、濃硫酸———無揮發(fā)性。粘稠的油狀液體。有很強(qiáng)的吸水性和脫水性，溶水時能放出大量的熱。有強(qiáng)氧化性。
4、氫氧化鈣———白色粉末、微溶于水。
5、氫氧化鈉———白色固體、易潮解，溶水時放大量熱。能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。
6、硫酸銅———白色粉末、溶于水后得藍(lán)色溶液(從該溶液中析出的藍(lán)色晶體為五水合硫酸銅cuso4.5h2o)。
7、碳酸鈉———白色粉末，水溶液為堿性溶液(從溶液中析出的白色晶體為碳酸鈉晶體na2co3.10h2o)
8、氨水(nh3.h2o)———屬于堿的溶液
酸與堿的通性
1、酸的通性
(1)酸溶液能使紫色的石蕊試液變紅，不能使無色的酚酞試液變色。
(2)酸能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣
(3)酸能與堿性氧化物反應(yīng)生成鹽和水
(4)酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水
(5)酸能與某些鹽反應(yīng)生成新的鹽和新的酸
2、堿的通性
(1)堿溶液能使紫色的石蕊試液變藍(lán)，并能使無色的酚酞試液變紅色
(2)堿能與酸性氧化物反應(yīng)生成鹽和水
(3)堿能與酸反應(yīng)生成鹽和水
(4)某些堿能與某些鹽反應(yīng)生成新的鹽和新的堿
鹽的性質(zhì)
(1)某些鹽能與較活潑的金屬反應(yīng)生成新的鹽和金屬
(2)某些鹽能與酸反應(yīng)生成新的鹽和新的酸
(3)某些鹽能與某些堿反應(yīng)生成新的鹽和新的堿
(4)有些不同的鹽之間能反應(yīng)生成兩種新的鹽
物質(zhì)的除雜方法
2(co)：把氣體通過灼熱的氧化銅，
(co2)：通過足量的氫氧化鈉溶液
3.h2(水蒸氣)：通過濃硫酸/通過氫氧化鈉固體
(c)：在空氣中(在氧氣流中)灼燒混合物
(fe)：加入足量的稀硫酸
(cuo)：加入足量的稀硫酸
4(cuso4)：加入足量的鐵粉
(na2co3)：加入足量的鹽酸
(na2so4)：加入足量的氯化鋇溶液
(naoh)：加入足量的鹽酸
(na2co3)：加入足量的氫氧化鈣溶液
(cuso4)：加入足量的氫氧化鋇溶液
3(nacl)：加入足量的硝酸銀溶液
(kno3)：蒸發(fā)溶劑
3(nacl)：冷卻熱飽和溶液。
2(水蒸氣)：通過濃硫酸
1、化合價實質(zhì)之歌
化合價實質(zhì)要記準(zhǔn)， 金正非負(fù)單質(zhì)零;
氫一氧二應(yīng)記住， 正負(fù)總價和為零;
許多元素有變價， 條件不同價不同。
注：“金正”指金屬的化合價通常顯正價：“非負(fù)”指非金屬的化合價通常顯負(fù)價。
2、化合價之歌
氫氯鉀鈉一價銀，二價氧鋇鈣鎂鋅，三鋁四硅磷五價，
二四六硫都齊啦。談變價，也不難，二三鐵，二四碳，
三二四五氮都有，二四六七錳來占，銅汞二價最常見。
氟氯溴碘本負(fù)一，特殊情況為正七。
3、書寫化學(xué)式之歌
先念后寫再標(biāo)價，約分之后相交叉。
4、書寫化學(xué)方程式之歌
左寫反應(yīng)物，右寫生成物;中間連等號，條件要注清;
寫對化學(xué)式，式子要配平;氣體和沉淀，箭號標(biāo)分明。
5、金屬活動性順序表
鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵，錫鉛(氫)，銅汞銀鉑金。
6、物質(zhì)溶解性之歌
鉀鈉硝酸銨鹽溶，鹽酸不溶銀亞汞;硫酸鉛、鋇沉水中，碳酸、硫酸鎂微溶;
溶堿有五位，鉀鈉銨鈣鋇。
7、關(guān)于元素周期表可以每五種元素為一句去記憶
氫、氦、鋰、鈹、硼;碳、氮、氧、氟、氖。
鈉、鎂、鋁、硅、磷;硫、氯、氬、鉀、鈣……
8、化學(xué)、物理變化
物理變化不難辨，沒有新物質(zhì)出現(xiàn);
化學(xué)變化則不然，物質(zhì)本身已改變;
兩種變化有區(qū)別，有無新物作判斷;
兩種變化有關(guān)聯(lián)，化變中間有物變;
變化都由性質(zhì)定，物性化性是關(guān)鍵。
9、短周期元素化合價與原子序數(shù)的關(guān)系
價奇序奇，價偶序偶。
10、化學(xué)式
一排順序二標(biāo)價，價數(shù)交叉寫右下;
約簡價數(shù)作角碼，化合價規(guī)則去檢查。
在計算結(jié)晶水合物的相對分子質(zhì)量時，要注意化學(xué)式的“·”不是數(shù)學(xué)上的“乘號”，而是表示結(jié)晶水合物里含有一定量的結(jié)晶水，其結(jié)晶水合物的相對分子質(zhì)量是無水物的相對分子質(zhì)量與結(jié)晶水的相對分子質(zhì)量相加而不是相乘，如na2co3·10h2o的相對分子質(zhì)量是na2co3的相對分子質(zhì)量跟10h2o的相對分子質(zhì)量相加的和，即na2co3·10h2o的相對分子質(zhì)量23×2+12+16×3+18×10＝286。
判斷純凈物與混合物的依據(jù)是看該物質(zhì)的組成（或構(gòu)成）是否固定，而不是看該物質(zhì)中所含微粒的種數(shù)，硫酸銅晶體的化學(xué)式為cuso4·5h2o，即該晶體中cuso4微粒與h2o分子之間的個數(shù)比是固定的，為1∶5，所以硫酸銅晶體中各元素之間的質(zhì)量比是固定的。由此可知硫酸銅晶體是純凈物，類似的碳酸鈉晶體也是純凈物。
將硫酸銅晶體加熱變成無水硫酸銅是化學(xué)變化，該變化的`化學(xué)方程式為：
cuso4·5h2o cuso4+5h2o
這個變化是由一種物質(zhì)（膽礬）生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)（無水硫酸銅和水）的反應(yīng)，所以屬于分解反應(yīng)。
風(fēng)化是指室溫和干燥的空氣里，結(jié)晶水合物失去一部分或全部結(jié)晶水的現(xiàn)象，將膽礬變成無水硫酸銅，是在加熱的條件下發(fā)生的，所以不是風(fēng)化。
碳酸鈉溶于水后電離產(chǎn)生na+和co32—，co32—和水分子發(fā)生如下反應(yīng)：
co32—+h2o hco3—+oh—，溶液中產(chǎn)生一定量的oh—離子，所以溶液顯堿性，如果給碳酸鈉溶液加熱，可產(chǎn)生更多的oh—，使溶液的堿性更強(qiáng)。
物質(zhì)間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)必須滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，即生成物中必須有水或氣體或沉淀。硝酸鉀是鹽，鹽能與酸、堿、鹽起反應(yīng)，分別生成新酸、新堿與新鹽。但硝酸鉀與酸、堿、鹽反應(yīng)后所生成的新酸是硝酸，生成的新堿是氫氧化鉀，生成的新鹽必定是硝酸鹽或鉀鹽。其中既無氣體也沒有沉淀，而反應(yīng)又不生成水，不具備復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生時對生成物的必要條件，故硝酸鉀一般不與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。同理，硝酸鈉一般也不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)進(jìn)行的條件，反應(yīng)物必須可溶于水或酸，而硫酸鋇既不溶于水又不溶于酸，所以硫酸鋇不可能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
1、對常見鹽的考察除物理性質(zhì)用途外，逐步趨向于信息給予題的研討。
2、對溶解性的考察趨向于物質(zhì)的共存，離子的共存。
3、物質(zhì)的推斷趨向于答案的不唯一性，即符合題意答案的多樣性，并對全章進(jìn)行綜合考察。
4、物質(zhì)的鑒別趨向于敘述的準(zhǔn)確性，合理性。
美德的基礎(chǔ)初三（優(yōu)秀13篇）篇三
1、一元二次方程3x2+5x-2=0的常數(shù)項是-2。
2、一元二次方程3x2+4x-2=0的一次項系數(shù)為4，常數(shù)項是-2。
3、一元二次方程3x2-5x-7=0的二次項系數(shù)為3，常數(shù)項是-7。
4、把方程3x(x-1)-2=-4x化為一般式為3x2-x-2=0。
知識點2：直角坐標(biāo)系與點的位置。
1、直角坐標(biāo)系中，點a(3，0)在y軸上。
2、直角坐標(biāo)系中，x軸上的任意點的橫坐標(biāo)為0。
3、直角坐標(biāo)系中，點a(1，1)在第一象限。
4、直角坐標(biāo)系中，點a(-2，3)在第四象限。
5、直角坐標(biāo)系中，點a(-2，1)在第二象限。
知識點3：已知自變量的值求函數(shù)值。
1、當(dāng)x=2時，函數(shù)y=的值為1。
2、當(dāng)x=3時，函數(shù)y=的值為1。
3、當(dāng)x=-1時，函數(shù)y=的值為1。
知識點4：基本函數(shù)的概念及性質(zhì)。
1、函數(shù)y=-8x是一次函數(shù)。
2、函數(shù)y=4x+1是正比例函數(shù)。
3、函數(shù)是反比例函數(shù)。
4、拋物線y=-3(x-2)2-5的開口向下。
5、拋物線y=4(x-3)2-10的對稱軸是x=3。
6、拋物線的頂點坐標(biāo)是(1，2)。
7、反比例函數(shù)的圖象在第一、三象限。
知識點5：數(shù)據(jù)的平均數(shù)中位數(shù)與眾數(shù)。
1、數(shù)據(jù)13，10，12，8，7的平均數(shù)是10。
2、數(shù)據(jù)3，4，2，4，4的眾數(shù)是4。
3、數(shù)據(jù)1，2，3，4，5的中位數(shù)是3。
知識點6：特殊三角函數(shù)值。
30°=。
260°+cos260°=1。
3.2sin30°+tan45°=2。
45°=1。
60°+sin30°=1。
美德的基礎(chǔ)初三（優(yōu)秀13篇）篇四
尊敬的團(tuán)支部：
我是初三年級一班的。共青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨指導(dǎo)的先輩青年的組織，是共產(chǎn)黨的助手和后備軍。所以我對曾經(jīng)參加了中國共青團(tuán)的同窗十分戀慕，不斷以來我都以為參加共青團(tuán)是一件榮耀的事。此次有時機(jī)參加共青團(tuán)我非常興奮，由于入團(tuán)能夠進(jìn)修建立有中國特征社會主義的理論，普遍展開黨的根本道路教育，愛國主義、集體主義和社會主義思惟教育，近代史、現(xiàn)代史教育和國情教育，和法制教育，加強(qiáng)我們的自負(fù)，自傲和自強(qiáng)肉體，樹立準(zhǔn)確的幻想、信心和價值觀念。參加共青團(tuán)還能夠增添我們對進(jìn)修的自信心，協(xié)助我們進(jìn)修現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問，不時進(jìn)步青年的思惟道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。所以我要積極參加共青團(tuán)，為完成共產(chǎn)主義而斗爭終身。
中國共青團(tuán)成立于1922年的，它以馬克思列寧主義、毛澤東思惟為動作指南，腳踏實地，聯(lián)結(jié)全國各族青年，為把我國建立成為強(qiáng)盛、民主、文化的社會主義現(xiàn)代化國度，為最終完成共產(chǎn)主義的社會軌制而斗爭。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的根本義務(wù)是：堅持不懈地貫徹黨在社會主義的根本道路，聯(lián)結(jié)廣闊青年，培養(yǎng)有幻想、有道德、有文化、有規(guī)律的接棒人，起勁為黨保送新穎血液，為國度培育青年建立人才。
在團(tuán)組織核準(zhǔn)我入團(tuán)后，我將愈加耐勞進(jìn)修、工作要用功、人品要高貴、聯(lián)結(jié)同窗、助工資樂，要有自我批判肉體。起勁成為對社會建立有效的人，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接棒人。在組織不核準(zhǔn)時，我也要做到不泄氣，積極起勁爭奪，為早日完成本人的巨大幻想而斗爭，參加到團(tuán)組織去，為人民效勞。
最后，我再次請求團(tuán)組織接受我的入團(tuán)申請，我決不會辜負(fù)團(tuán)組織的期望。
此致
敬禮!
申請人：
美德的基礎(chǔ)初三（優(yōu)秀13篇）篇五
美德指高尚的道德行為優(yōu)良的道德品質(zhì)。不同時代和社會有不同的具體內(nèi)容。古希臘奴隸主把智慧、勇敢、節(jié)制與正義這四種美德作為主要美德。中世紀(jì)基督教提倡信仰、希望和仁愛三種美德。中國古代儒家提出孝、悌、忠、信四種美德。但真的僅僅只有這些嗎?“美德”兩字看似短小擔(dān)做到卻又是那么的不容易，可有時它卻又是那么的簡單。是在工交車上。
一天，他和公車去圖書館買書。上車時公車上已經(jīng)擠滿了人，還有人在車上吸煙。外面的太陽火辣辣地曬著地面，曬進(jìn)車廂，仿佛要將人烤出油來似的。這時無論是誰都憋的快受不了了，他又何嘗不想找個座位呢?正在這時，他后面坐著的一位阿姨對他說：“小朋友坐吧，我一會就下車。”過了一會兒，公交車到了站，他們下車時，卻看見阿姨并沒有下車，而是站到車廂前面去了``````看了這個故事，你或許會想這算什么啊!其實，美德并不是要做一件驚天動地地大事。但這如此渺小的舉動又有多少人做到了啊!一開始我也不以為然，直到那件事，才讓我近距離接觸了美德。
美德是一種修養(yǎng)，不是與生俱來，而是后天的學(xué)習(xí)和感悟。在獲取友誼，播撒情愛過程中，美德總是閃爍一種奇特靚麗的光芒。珍珠來自于沙礫，就像黃金來自于礦石一樣。浪子回頭，生命就能創(chuàng)造奇跡，美德一旦受到污染，但如清水洗塵，美德依然光彩照人!
美德的基礎(chǔ)初三（優(yōu)秀13篇）篇六
雷鋒是我們熟知的人，他的事跡早已傳遍千家萬戶。
雷鋒一生都在幫助別人，不求別人，他見義勇為的事跡早已深烙在心中，他為了幫助別人，獻(xiàn)出了自己的生命，他不過才是一個二十幾歲的青年。當(dāng)我們看見別人需要幫助的時候，我們可以伸出援助之手，如果你有困難時，別人也回伸出援助之手，己所不欲，勿施與人，如果你都不愿意幫助別人，別人也不會幫助你。就是這個道理。見義勇為是我們中華的傳統(tǒng)美德。其實我們身邊就有許多見義勇為的人，我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，他們更是中華美德的傳承者。古人云：百善孝為先。孝，是我國傳承德美德，古代時，婚姻大事都是由父母決定的。在當(dāng)時的背景之下，這就是孝。父母對我們有生育，養(yǎng)育之恩，我們難道不應(yīng)該孝敬他們嗎?父母對子女無微不至的關(guān)心，我們都體會過。父母為我們辛苦了那麼多，我們難道不應(yīng)該孝順?biāo)麄儐?孝，不是放在嘴邊的，而是要付出行動的。首先，我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)心父母，要讓父母學(xué)會關(guān)心自己。幫助父母做一些力所能及的事，解決父母的負(fù)擔(dān)。平時父母做活累了，幫父母揉揉肩。也許這些在我們看來沒什麼，但在父母眼里確實莫大的欣慰。中華的傳統(tǒng)美德有許多，這些正需要我們這新一代人去發(fā)揚(yáng)，弘揚(yáng)中華美德不僅會幫助了別人，自己也是受益者。
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美德的基礎(chǔ)初三（優(yōu)秀13篇）篇七
二.知識概念。
1.旋轉(zhuǎn)：在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個圖形按某個方向轉(zhuǎn)動一個角度，這樣的運(yùn)動叫做圖形的旋轉(zhuǎn)。這個定點叫做旋轉(zhuǎn)中心，轉(zhuǎn)動的角度叫做旋轉(zhuǎn)角。(圖形的旋轉(zhuǎn)是圖形上的每一點在平面上繞著某個固定點旋轉(zhuǎn)固定角度的位置移動，其中對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對應(yīng)線段的長度、對應(yīng)角的大小相等，旋轉(zhuǎn)前后圖形的大小和形狀沒有改變。)。
2.旋轉(zhuǎn)對稱中心：把一個圖形繞著一個定點旋轉(zhuǎn)一個角度后，與初始圖形重合，這種圖形叫做旋轉(zhuǎn)對稱圖形，這個定點叫做旋轉(zhuǎn)對稱中心，旋轉(zhuǎn)的角度叫做旋轉(zhuǎn)角(旋轉(zhuǎn)角小于0°，大于360°)。
3.中心對稱圖形與中心對稱：
中心對稱圖形：如果把一個圖形繞著某一點旋轉(zhuǎn)180度后能與自身重合，那么我們就說，這個圖形成中心對稱圖形。
中心對稱：如果把一個圖形繞著某一點旋轉(zhuǎn)180度后能與另一個圖形重合，那么我們就說，這兩個圖形成中心對稱。
4.中心對稱的性質(zhì)：
關(guān)于中心對稱的兩個圖形是全等形。
關(guān)于中心對稱的兩個圖形，對稱點連線都經(jīng)過對稱中心，并且被對稱中心平分。
關(guān)于中心對稱的兩個圖形，對應(yīng)線段平行(或者在同一直線上)且相等。
本章內(nèi)容通過讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作等過程了解旋轉(zhuǎn)的概念，探索旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀察，培養(yǎng)幾何思維和審美意識，在實際問題中體驗數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)對學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
美德的基礎(chǔ)初三（優(yōu)秀13篇）篇八
升入初三后，各個科目都基本進(jìn)入總復(fù)習(xí)狀態(tài)，語文學(xué)習(xí)是一個慢功夫，最后一年的復(fù)習(xí)更要提早進(jìn)行，從新初三的暑假開始直至次年春。
我們可以進(jìn)行四輪語文復(fù)習(xí)，分別在暑秋寒春各期復(fù)習(xí)一輪，每輪的側(cè)重點有所不同：
暑期要做到的是對歷年中考趨勢與題型的了解，明確備考方向;。
寒假時間短暫，同學(xué)們要集中精力攻克重難點題型;。
春季則是對前三輪復(fù)習(xí)中的漏洞和易錯題型進(jìn)行回顧，做到中考沖刺零失分。
整個初三全年的復(fù)習(xí)思路遵循著先整體，后局部再整合的方式進(jìn)行。那么針對暑假，我們在對歷年中考趨勢與題型充分了解的基礎(chǔ)上，要注重以下幾個要點：
2.其次，寫作從現(xiàn)在起要多看中考滿分作文，具體看它的立意、選材、語言和結(jié)構(gòu)四個方面，找出寫作亮點，因為這四個方面是中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)所在。
3.最后，初三涉及到的幾篇課內(nèi)文言文提前背會，夯實基礎(chǔ)，對疑難詞句反復(fù)理解記憶其含義，做到書寫準(zhǔn)確，理解準(zhǔn)確，翻譯準(zhǔn)確。
總體思路。
以課程標(biāo)準(zhǔn)要求為依據(jù)，立足記敘文，分階段、分層次進(jìn)行訓(xùn)練，重點訓(xùn)練章法技巧(不同環(huán)節(jié)的寫作方法和整體構(gòu)思能力)，兼顧思想積累和語言積累。
訓(xùn)練過程主要分兩個階段：入格訓(xùn)練和升格訓(xùn)練(具體內(nèi)容見“訓(xùn)練計劃”)。訓(xùn)練層次主要通過范文點評和修改示例來體現(xiàn)。
有作品愿意被《老楊課堂》選為點評或修改范文的家長請與老楊單獨(dú)聯(lián)系，以便做好安排計劃。
訓(xùn)練計劃。
階段。
課程序號。
課程內(nèi)容。
第一階段：
入格訓(xùn)練。
1
整體訓(xùn)練的基本要求。
2
背景的設(shè)計與寫法。
3
情節(jié)構(gòu)思技巧1。
4
情節(jié)構(gòu)思技巧2。
5
情感線索的安排。
6
細(xì)節(jié)描寫的安排和寫法。
7
語言運(yùn)用的基本要求。
8
結(jié)尾點題的基本技巧。
第二階段：
升格訓(xùn)練。
9
審題——尋找不一樣的角度。
10。
立意——挖掘不一樣的深度。
11。
選材——寫出不一樣的生活。
12。
構(gòu)思1——選擇不一樣的背景。
13。
構(gòu)思2——設(shè)計不一樣的情節(jié)。
14。
構(gòu)思3——表達(dá)不一樣的情感。
15。
構(gòu)思4——描寫不一樣的細(xì)節(jié)。
16。
構(gòu)思5——生成不一樣的結(jié)尾。
17。
語言錘煉訓(xùn)練。
18。
文面與格式規(guī)范訓(xùn)練。
美德的基礎(chǔ)初三（優(yōu)秀13篇）篇九
宋人或得寶，獻(xiàn)諸子罕，子罕不受。獻(xiàn)玉者日：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。”子罕日：“我以不貪為寶，爾以玉為寶．若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。
8.加點詞意思相同的`一項是（2分）（）。
a．宋人或得寶。
或遇其叱咄。
b．獻(xiàn)諸子罕。
投諸渤海之尾。
c．故敢獻(xiàn)之。
溫故而知新。
d．玉人以為寶也。
不足為外人道也。
9.翻澤下面的句子。（2分）。
若以與我．皆喪寶也．不若人有其寶。
10.談?wù)勀銜r“寶”的認(rèn)識。（2分）。
【答案】8.b9.如果你把玉給了我，咱倆都失去了寶，不如各人都擁有自己的寶。10.金銀財寶固然是寶，是人生存不可或缺的東西。但是，優(yōu)秀的品質(zhì)，高尚的情操，曠達(dá)的胸襟等等更是寶。有了它，人生才會更富價值。
美德的基礎(chǔ)初三（優(yōu)秀13篇）篇十
1、對于我們中學(xué)生來說，自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事負(fù)責(zé)。
第一框：我對誰負(fù)責(zé)，誰對我負(fù)責(zé)。
1、責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情，是不應(yīng)該做某些事情。
2、責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。
3、隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。
4、我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
5、假如有人問：誰對我負(fù)責(zé)?回答首先是：自己對自己負(fù)責(zé)。
第二框：不言代價與回報。
1、對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。
2、面對責(zé)任不言代價與回報，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。
3、不言代價與回報地履行責(zé)任，這種奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。
第二課：在承擔(dān)責(zé)任中成長。
第一框：承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任。
1、集體它離不開個體而存在。個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。
2、集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。
3、樹立把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民個人合法利益的社會主義義利觀。
第二框：承擔(dān)對社會的責(zé)任。
1、維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。
2、國家處在困難時刻，最能考驗公民的責(zé)任意識。
3、青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗成為現(xiàn)實。
4、在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。
第三框：做一個負(fù)責(zé)任的公民。
1、慎重許諾，堅決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
2、當(dāng)我們做錯事時，承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
第二單元：了解祖國，愛我中華。
第三課：認(rèn)清基本國情。
第一框：我們的社會主義祖國。
1、當(dāng)今世界，中國是世界上發(fā)展最快、變化最大的國家之一。
2、一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認(rèn)。
3、我國最基本的國情是我國正處于社會主義初級階段。
4、初級階段，就是不發(fā)達(dá)階段。這種不發(fā)達(dá)不只是表現(xiàn)在一兩個方面，而是表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的各個方面。
5、社會主義初級階段從上個世紀(jì)五十年代中期算起，至少需要1時間。
6、在社會主義初級階段，階級矛盾由于國際國內(nèi)因素還將在一定范圍內(nèi)長期存在。
7、我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。
8、立足基本國情，面對主要矛盾，國家的根本任務(wù)是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
9、回顧歷史，我們所以能夠經(jīng)受住一次又一次嚴(yán)峻考驗，取得一個又一個輝煌成就，靠的就是以馬克思主義為指導(dǎo)思想的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
10、“三個代表”重要思想的含義：代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
11、“三個代表”重要思想是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
12、我們黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想。
13、科學(xué)發(fā)展觀的含義：以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。
第二框：黨的基本路線。
1、社會主義初級階段基本路線制定的根本依據(jù)是我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。制定的出發(fā)點是全國各族人民的根本利益。
2、基本路線的核心內(nèi)容是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。即“一個中心，兩個基本點”。
3、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力擺在首要地位。
4、四項基本原則，即堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
5、四項基本原則是立國之本，是共同的政治基礎(chǔ)，是全國人民的根本利益所在，是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證。
6、改革的實質(zhì)(性質(zhì))是社會主義的自我完善和發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。
7、改革的根本目的，就是要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應(yīng)的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機(jī)和活力。
8、對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。
9、建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐的經(jīng)驗，集中到一點，就是毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
10、改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。
第三框：統(tǒng)一的多民族國家。
1、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，有56個民族。
2、在中華民族的大家庭里，由于漢族以外的其他民族人口相對較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。
3、民族區(qū)域自治制度，是我國的一項基本政治制度，是建設(shè)中國特色社會主義民主政治的重要內(nèi)容。
4、我國的新型民族關(guān)系是各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助。
5、我國處理民族關(guān)系的基本原則是民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。
6、我國愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組成有全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者和擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。其形成的共同政治基礎(chǔ)是為了祖國的統(tǒng)一和繁榮。
7、我國實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的基本方針是“一個國家，兩種制度”。簡稱為“一國兩制”。也稱為“和平統(tǒng)一、一國兩制”。
8、堅持一個中國原則，是發(fā)展兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。
9、兩岸統(tǒng)一的最佳方式是“一國兩制”。
第四課：了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略。
第一框：對外開放的基本國策。
1、我國對外開放是對世界上所有國家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個方面都要開放。
2、我國對外開放的目的是與世界各國相互取長補(bǔ)短，在競爭與合作中加快自己的發(fā)展步伐。
3、我們發(fā)展的根本基點是獨(dú)立自主、自力更生。
第二框：計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策。
1、我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。
2、我國人口現(xiàn)狀的基本特點是人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。
3、我國人口現(xiàn)狀的特點還表現(xiàn)為農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比失衡。
4、從本質(zhì)上講，人口問題就是發(fā)展問題。
5、實行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)制定的一項基本國策，必須毫不動搖地長期堅持下去。
6、實行計劃生育的目的，就是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。具體要求是提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。
7、加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。
8、保護(hù)環(huán)境，作為我國的一項基本國策，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。
第三框：實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。
1、科學(xué)技術(shù)源于生產(chǎn)實踐，并隨著生產(chǎn)的發(fā)展，顯示出越來越重要的力量。
2、第一次產(chǎn)業(yè)革命的代表是蒸汽機(jī)。第二次產(chǎn)業(yè)革命的代表是化工、電力和內(nèi)燃機(jī)等工程技術(shù)。第三次產(chǎn)業(yè)革命的代表是信息技術(shù)。
3、當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
4、把發(fā)揮我國社會主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開放和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，是實現(xiàn)我國生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會全面進(jìn)步的必然要求。
5、當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。
6、從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。
7、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條，就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。而要這樣做，就要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
8、要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。
9、科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。
10、要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。
第四框：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
1、自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2、自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大，這是我國的又一個重要國情。(我國自然資源的基本特點)。
3、大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)。
4、資源問題也是發(fā)展問題。
5、人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。
6、可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。
7、可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
8、面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動整個社會走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。
第五課：中華文化與民族精神。
第一框：燦爛的中華文化。
1、中華文化綿延不絕，歷久彌新的一個重要原因是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。
2、文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、中國哲學(xué)、道德倫理等，共同組成博大精深的中華文化。
3、中華文化總的特點是源遠(yuǎn)流長、博大精深。
4、中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。
第二框：弘揚(yáng)和培育民族精神。
1、民族精神是民族文化的精髓。
2、我國形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
3、中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，就是因為偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。
4、民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
5、在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，為斷為這增添新的富有生命力的內(nèi)容。
第三單元：融入社會，肩負(fù)使命。
第六課：參與政治生活。
第一框：人民當(dāng)家作主的法治國家。
1、人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
2、人民代表大會是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。
3、全國人民代表大會地位最高，權(quán)力最大。是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。
4、依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。
5、依法治國的前提是有法可依，中心環(huán)節(jié)是有法必依，關(guān)鍵是執(zhí)法必嚴(yán)，必要保證是違法必究。依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。
第二框：憲法是國家的根本大法。
1、依法治國的核心是依憲治國。憲法是實行依法治國的根本依據(jù)。
2、我國的國家性質(zhì)是“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。”
3、我國的根本制度是社會主義制度。
4、1982年憲法是我國現(xiàn)行憲法，它由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成。
5、憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。
6、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。憲法與普通法律之間的關(guān)系被稱為“母法”與“子法”的關(guān)系。
7、憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則。
8、憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格，其目的是保障憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展。
第三框：依法參與政治生活。
1、公民的政治權(quán)利，是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國家管理、參政議政的民主權(quán)利。
2、維護(hù)國家安全是我們的政治義務(wù)。
3、保守國家秘密是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。
4、樹立國家安全意識，自覺關(guān)心、維護(hù)國家安全，是我國憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù)，也是青少年熱愛祖國的具體體現(xiàn)。
第七課：關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活。
第一框：造福人民的經(jīng)濟(jì)制度。
1、經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中心。
2、“兩個100”的目標(biāo)：到建黨100年時，國民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，各項制度更加完善;到建國100年時，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義國家。
3、到20世紀(jì)末，我們勝利實現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到小康水平。
4、我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。它的確立是由我國社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定的。
5、在我國多種所有制經(jīng)濟(jì)中，唱主角的是公有制經(jīng)濟(jì)。公有制是我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。
6、公有制經(jīng)濟(jì)包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。
7、國有經(jīng)濟(jì)是生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟(jì)。
8、國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。
9、集體經(jīng)濟(jì)是生產(chǎn)資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經(jīng)濟(jì)。
10、個體、私營等多種形式的非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。
11、在我國，必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)。同時，必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
12、各種所有制經(jīng)濟(jì)完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
第二框：走向共同富裕的道路。
1、堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。
2、確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則。
3、共同富裕是社會主義的根本原則。實現(xiàn)共同富裕是一個過程。
4、社會主義最大的優(yōu)越性就是共同富裕，這是體現(xiàn)社會主義本質(zhì)的一個東西。
5、在我們社會，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造蔚然成風(fēng)。
第三框：學(xué)會合理消費(fèi)。
1、我們參與社會經(jīng)濟(jì)生活，除關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)外，主要表現(xiàn)于日常的消費(fèi)和理財。
第八課：投身于精神文明建設(shè)。
第一框：建設(shè)社會主義精神文明。
1、社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國特色社會主義。
2、物質(zhì)文明的發(fā)展處于基礎(chǔ)地位，它為政治文明和精神文明的發(fā)展提供必要的物質(zhì)條件。政治文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供政治保證和法律保障。精神文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供思想保證、精神動力和智力支持。
3、在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。
4、我們發(fā)展社會主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證是牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
5、牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。
6、在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會主義精神文明。
7、社會主義精神文明建設(shè)包括兩個方面的內(nèi)容：一是思想道德建設(shè)，二是教育、科學(xué)、文化建設(shè)。
8、加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。
9、社會主義思想道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)，原則是集體主義，重點是誠實守信。
10、發(fā)展教育與科學(xué)，是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。
第二框：燦爛的文明之花。
1、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，就是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。
第四單元;滿懷希望，迎接明天。
1、小康作為中國特色社會主義的建設(shè)目標(biāo)，是鄧小平首先提出來的。
第九課：實現(xiàn)我們的共同理想。
第一框：我們的共同理想。
1、馬克思主義科學(xué)地揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類社會終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會。
2、我們的最高理想是共產(chǎn)主義。
3、在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
4、我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
5、跨入新世紀(jì)，我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。
6、本世紀(jì)頭，我們要集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。
第二框：艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新。
1、作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。
2、艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節(jié)約，艱苦樸素，反對鋪張浪費(fèi)、奢侈揮霍的生活作風(fēng)和道德品質(zhì)，也是一種不畏艱難、堅忍不拔、奮發(fā)圖強(qiáng)、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和高尚情操。
3、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。
4、人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。
5、在新時期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。
第十課：選擇希望人生。
1、理想高于現(xiàn)實卻源于現(xiàn)實，理想的實現(xiàn)需要我們在現(xiàn)實中努力。
第一框：正確對待理想與現(xiàn)實。
1、理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。
2、理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控作用。
3、理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。
第二框：理智面對學(xué)習(xí)壓力。
1、我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，即為理想的實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
2、了解學(xué)習(xí)壓力的目的是要學(xué)會正確對待壓力，學(xué)會將壓力化為動力。
第三框：未來道路我選擇。
1、多種多樣的的選擇對我們的選擇能力提出了更高要求。
2、世界上沒有十全十美的選擇，每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。
3、通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。
第四框：擁抱美好未來。
1、創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力。
2、在當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。
3、終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。
美德的基礎(chǔ)初三（優(yōu)秀13篇）篇十一
(1)閱讀課內(nèi)記敘文，課外一般文藝讀物，能整體感知文章內(nèi)容和記敘的特點，分析記敘的要素、了解人稱、記敘的順序。
(2)閱讀散文能理解其深刻含義，體會作品思想感情;把握文章的線索，理解文章選材組材特點;體會文章中優(yōu)美精辟的語句。
(3)能運(yùn)用記敘文的知識劃分文章段落、層次、概括段意層次意，明確詳寫、略寫與表達(dá)中心的關(guān)系，根據(jù)各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系歸納中心意思。
(4)能在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上找出重點段落、關(guān)鍵的詞語和句子，并加以分析體會。
(5)能分辨記敘、說明、議論、描寫、抒情幾種不同的表達(dá)方式，并分析其表達(dá)作用。
2.說明文閱讀。
(1)了解說明文的主要表達(dá)方式是說明，能分辨文中說明與敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)其它表達(dá)方式，并領(lǐng)會它們各自在說明文中的作用。
(2)了解說明文的分類，能依據(jù)說明對象將說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。
(3)理解說明的內(nèi)容，能正確判斷說明的對象及其特征或本質(zhì)，準(zhǔn)確地概括中心意思。
(4)能根據(jù)不同的說明對象及其特征或本質(zhì)理清說明的順序，主要掌握空間順序、時間順序和邏輯順序(從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點到用途、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從主要到次要、從概括到具體等)三種，并能領(lǐng)會說明順序的綜合運(yùn)用。
(5)了解說明文總分、并列、層進(jìn)等結(jié)構(gòu)層次，并能結(jié)合文章或段落進(jìn)行具體分析。
(6)了解說明的方法，主要了解下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、;畫圖表、引資料等說明方法，能從文章中找出這些方法并簡要說明它們的作用。
3.議論文閱讀。
(1)了解記敘和議論的區(qū)別，能分辨文中記敘性的語句和議論性的語句;能分辨以記敘為主和以議論為主的段落;進(jìn)一步理解記敘是議論的基礎(chǔ)，有的段落則是議論引出記敘。
(2)掌握論點知識，能從文中找出或概括論點;理解中心論點與分論點之間的關(guān)系。
(3)會分辨事實論據(jù)和道理論據(jù)，并了解它們在闡明觀點方面的作用。
(4)理解例證、引證、對比論證、比喻論證等論證方法及其在闡明觀點上的作用。
(5)了解議論文的結(jié)構(gòu)：引論、本論和結(jié)論以及提出問題、分析問題、解決問題。
(6)領(lǐng)會議論文語言的嚴(yán)密性和感情色彩。
(7)了解立論、駁論兩種論證方式，了解常見的反駁方法。
美德的基礎(chǔ)初三（優(yōu)秀13篇）篇十二
這個假期有很多初中學(xué)生問我：
“老師，我的初二物理學(xué)的很差，基礎(chǔ)都沒掌握牢固，到了初三應(yīng)該怎么學(xué)才能學(xué)好呢?我想明年中考考上理想的高中。”
每當(dāng)聽到這種話，我心里總是有那么一點復(fù)雜。
因為，初二物理和初三物理所學(xué)的物理知識幾乎是完全不同的，也就是說，初二物理學(xué)的不好，到了初三其實完全有機(jī)會逆襲的。
可是，總有一些隱憂存在!
初二物理和初三物理雖然知識幾乎沒有關(guān)聯(lián)、但是那些重要的物理思維方式和科學(xué)方法技巧是相通的。
初二物理如果基礎(chǔ)不太好，就意味著你與其他初二物理基礎(chǔ)好的同學(xué)有兩點落差：
美德的基礎(chǔ)初三（優(yōu)秀13篇）篇十三
基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運(yùn)動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運(yùn)動中）。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低；同一根繩上張力相等；加速度為零時速度最大；洛侖茲力不做功等等。
要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。
要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
上課要認(rèn)真聽講，不跑神或盡量少跑神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。
學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的`記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用回憶的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好朋友。
要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。
物理的計算要依賴數(shù)學(xué)，對學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個計算工具物理學(xué)是步難行的。一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個強(qiáng)有力的工具。