讀后感是一種對自己閱讀體驗的總結和回顧，可以記錄下自己的心情和感受。請大家看看下面這幾篇讀后感，從中可以感受到作者對作品的深入理解和熱愛。
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇一
本書講述了一個從小吃“百家奶”長大的云南彝族少年艾樂，因阿媽生病，想輟學打工為阿媽掙錢治病，后來在全村各族人的幫助下，艾樂拿著凝聚大愛的“百家錢”，終于展開希望的翅膀，帶著祖輩的夢想，走出大山，繼續求學圓夢的故事。讀了這本書，我的內心猶如從云南大山深處流淌出來的清泉，滿是善良、溫暖和感動。
這本書告訴我，愛心是民族與民族之間的橋梁。艾樂生活的村子是一個多民族村子，艾樂出生的時候母親沒有奶，他吃的不僅是“百家奶”，而且是幾個民族的奶汁。當艾樂的母親不幸因病去世后，彝族老畢摩召集來白族老祖、回族老阿訇、傣族老貝瑪、哈尼老祖，動員大家共同為艾樂湊學費，這份愛是民族的大愛。我深深體會到，我銘家56個民族之所以是一家，就是因為有這份手足情深，有這份至親的大愛。
這本書告訴我，堅守信念才能戰勝苦難。家庭的貧困、家事的滄桑，使艾樂過早地體味了人生的艱辛，可是艾樂并沒有被苦難嚇倒，而是非常樂觀，盡自己的能力為家庭做力所能及的事情，展現了他的堅韌。
這本書告訴我，堅持愛心才能繼續夢想。家庭的貧困，并沒有讓艾樂失去愛心，艾樂的阿爹放生有籽的大紅鯉魚，阿媽將小鹿放歸山林等等，這些都展現了愛心無價的真諦。
在讀完這本書后，我仿佛置身于一草一木、一聲鳥鳴、一片蛙聲的大自然之中，置身于淳樸的民風、善良的人性、豐饒的家園之中。不知不覺中，我像艾樂一樣爬上一座從未到過的高山，展開了夢想的翅膀。
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇二
黃昏的余暉，散落在這個城市里，在外奔波許久的人，有些疲倦，嘆了口氣，又拿起行囊，繼續踏上旅途。
其實，他們本也能和大家生活的一樣，但為了生活，不得不這樣，可能有些昨天還在和家中的父母嘮嘮家常，今天已離開家鄉，告別親人了。背包中的照片，也只是懷念，懷念那些過往，那夏天。
鐵道旁的老樹下，幾只烏鴉。幾個年輕人，蹲著軌道旁，聊著聊著，有個年輕人，站起來，對著遠方，大喊了一聲:媽。可回應的只是氣鳴聲罷了，火車駛過，駛過他們的寂寞還有繁華。
鐵道旁的老樹下，幾只烏鴉，幾個年輕人站了起來，看了看遠方，大喊了一聲，嘴角微微一笑，拿起行囊，向遠方走去。
他們難道不想在家中，和父母親人一起生活嗎?但時光荏苒，他們催著人長大，使他們的心志更加成熟，讓他們都要為自己的生活去打拼，他們沒法再停下，就像火車，不會為了誰，而等幾天幾夜一樣，他們只能不去回憶家鄉，因為，真的回不去了。
多少次眼淚都在眼眶打轉了，但留給親人的也只能是背影，一邊告別親人，一邊告別過往，都在為生活所活了，都被生活所壓榨的喘不過氣了，這是迫不得已的，這是他們自己選擇的生活，不，這是每個人都要選擇的生活。
多少人，多少事，多少個盛夏，多少的時間。也都回不去了。
多回回故鄉，別太累了，有人在等你啊。
別去想念。
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇三
《盛夏的翅膀》是一部勵志青春小說，讓我感受到與城市的溫暖和成長不同。
故事發生在一個叫羅博村的小村莊里。這里的人們過著充實而幸福的生活，艾樂一家也是如此。但是生活不會一帆風順。自從在我媽脖子上發現腫瘤后，我家就一直泡在冬天的水里，一天比一天冷。艾樂知道阿姨的病不能耽誤，因為在學校唱歌很好聽的崔瑩就是被這個包送上天的。然而，艾樂需要錢上學，她的祖母需要錢治病。她怎么會有這么多錢?艾樂是個孝順的好孩子。當他看到他的祖母生病時，他逃學并賺錢給她治病。最后，艾樂聽了張老師的話，參加了入學考試，被縣一中錄取。就在艾樂考慮未來的時候，奶奶永遠離開了艾樂。在失去祖母的痛苦中，一家人又開始擔心：艾樂的學費怎么辦?老畢摩是村里最權威的人。聽說這件事后，他在村里跑了一夜，終于拿到了足夠樂毅一年的學費。但是接下來的幾年我們該怎么辦呢?就在大家都著急的時候，市長朱升帶來了一個好消息：巧姐的刺繡出名了，外國人都搶著要她的刺繡!艾ku和艾康開了一家竹子加工廠和一家農舍。小院子里充滿了笑聲。不要擔心艾樂。他終于可以用夏天給他的翅膀飛到自己的遠方了。
看完這本書，我不禁感嘆，人無絕人之路。艾樂的祖母去世后，這個家庭的五個兄弟姐妹怎能不悲傷呢?但是家里的一切還是等著他們去做。他們沒有被困難打敗，而是用自己的雙手讓生活越來越有希望。
所以，在生活中，我們要勇敢的面對一切，不要害怕困難，就是我們有自己的翅膀!
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇四
"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。"閱讀不僅可以增長知識，還可以提高個人的素質、教養。在這個暑假里我讀了一本書——《盛夏的翅膀》。這是一本很適合青少年的勵志書籍，這本書讓我受益匪淺。
一個夏天，裝滿了一個少年純真的童心、濃濃的孝心和對未來的向上之心。在云南一個多民族大家庭的村莊——羅泊村，講述了小主人公艾樂的生活經歷，在這個暑假里帶我們感同身受了一遍，讓我們的整個暑假多姿多彩，在我們眼前展示了這樣一個故事：艾樂是一個從小吃"百家奶"長大的彝族少年，他生活在一個清貧但卻充滿愛的家庭，有一個年邁的爺爺，辛勤勞作的父母親，還有兩個哥哥，一個勤勞老實，一個頭腦機靈，兩個姐姐善良美麗心靈手巧。艾樂很聰明，在村里沒有一個人敢跟他比讀書，可是他因為阿媽生病，想放棄讀書，打工掙錢，減輕家里的經濟負擔，于是他輟學，上山撿菌，下河捉魚攢錢為阿媽治病，想要攢夠錢很難。后來老師來找艾樂勸他返回學校參加考試，并給了他一些錢，艾樂看到老師用心良苦，他決定參加完考試就一心掙錢給阿媽治病，參加完考試后的幾天他接到了縣一中的錄取通知書，全村的.人都高興極了，全家把值錢的東西都賣了給艾樂湊學費，可阿媽卻去世了，臨死前要艾樂答應上學才安心的走了。艾樂學費是一大難題，在大家的商量下決定湊錢讓艾樂繼續上學，湊到了第一次的學費，大家都在苦惱以后學費的同時姐姐蕎粒的民族藝術品讓全村脫貧致富有了希望，也不用再愁艾樂以后的學費了。最后艾樂拿著凝聚大愛的"百家錢"，帶著大家的希望，展開了夢想的翅膀，走出了大山，繼續求學。
讀完了這本書，我感受到了云南大山里羅泊村人濃濃的鄉情暖暖的親情，一個多民族村落無私的愛心，也展示了人們對天地自然的敬畏之情，生態文明之美。在這個村莊里民族與民族之間用愛搭起了人與人之間的橋梁，置身在這個民風淳樸、詩情畫意的山里，我不僅感受到了溫暖，還學到了艾樂對未來積極向上、堅持不懈，對生活挫折不屈服，對未來堅定的恒心，樂觀向上的生活心態。
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇五
讀后感。
是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句。
名言。
本書講述了一個從小吃“百家奶”長大的云南彝族少年艾樂，因阿媽生病，想輟學打工為阿媽掙錢治病，后來在全村各族人的幫助下，艾樂拿著凝聚大愛的“百家錢”，終于展開希望的翅膀，帶著祖輩的夢想，走出大山，繼續求學圓夢的故事。讀了這本書，我的內心猶如從云南大山深處流淌出來的清泉，滿是善良、溫暖和感動。
這本書告訴我，愛心是民族與民族之間的橋梁。艾樂生活的村子是一個多民族村子，艾樂出生的時候母親沒有奶，他吃的不僅是“百家奶”，而且是幾個民族的奶汁。當艾樂的母親不幸因病去世后，彝族老畢摩召集來白族老祖、回族老阿訇、傣族老貝瑪、哈尼老祖，動員大家共同為艾樂湊學費，這份愛是民族的大愛。我深深體會到，我銘家56個民族之所以是一家，就是因為有這份手足情深，有這份至親的大愛。
這本書告訴我，堅守信念才能戰勝苦難。家庭的貧困、家事的滄桑，使艾樂過早地體味了人生的艱辛，可是艾樂并沒有被苦難嚇倒，而是非常樂觀，盡自己的能力為家庭做力所能及的事情，展現了他的堅韌。
這本書告訴我，堅持愛心才能繼續夢想。家庭的貧困，并沒有讓艾樂失去愛心，艾樂的阿爹放生有籽的大紅鯉魚，阿媽將小鹿放歸山林等等，這些都展現了愛心無價的真諦。
在讀完這本書后，我仿佛置身于一草一木、一聲鳥鳴、一片蛙聲的大自然之中，置身于淳樸的民風、善良的人性、豐饒的家園之中。不知不覺中，我像艾樂一樣爬上一座從未到過的高山，展開了夢想的翅膀。
暑假的時候，我閱讀了一本書名叫《盛夏的翅膀》的書，這本書講述了一個來自云南的少年艾樂從小吃“百家奶”長大，因為媽媽生了重病，想要放棄學業去掙錢給媽媽治病，后來在大家的幫助下，他手握“百家錢”走出大山，繼續念書的故事。
讀過這本書后，我的內心無法平靜，感受到來自大山深處人與人之間深厚的感情，滿是善良和感動。
這本書告訴我，愛心是做人的根本。艾樂出生的時候他的媽媽沒有奶水，他喝的不僅僅是“百家奶”，更是來自大家對他的關愛。當他的媽媽不幸去世之后，村民們為他籌集學費，這使我深深體會到了，愛心給人帶來的幸福，更讓我懂得了做人要有愛心。
在這本書中，我看到了艾樂始終堅守著信念，戰勝了來自生活的磨難。艾樂，一個少年，在本該無憂無慮的年紀承受住了來自家庭的困難，人事的滄桑。面對這些挫折，他并沒有被打倒，而是更加堅定了心中的信念，為家里分擔，我折服于他的堅強。
這本書在寫少年的堅韌的同時還寫出了愛心無價的道理。艾樂用自己的行動告訴我，堅持愛心夢想將會實現。家庭的貧困并沒有埋沒他內心的善良本性。比如，他的爸爸放生大紅鯉魚，媽媽放小鹿歸山。善良在這一家人身上，在村民們的身上體現得淋漓盡致。
讀完這本書后，我深有感觸：不論身處什么困境，永遠都不要放棄心中的夢想，堅定自己的信念并努力，夢想將會實現。“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會懂得要多努力才走得到遠方。”，艾樂經歷的正如這歌詞。在這同時，我們不要因為周圍的環境而丟掉了該有的善良本性。
既然生活偏要我們歷經艱難險阻，那我們就披荊斬棘，勇敢地面對挫折。艾樂，謝謝你的堅強教會了我如何堅持夢想，我將會像你一般樂觀，保持心中的善良，展開夢想的翅膀!
母親重病需要錢醫治的時候，小小年紀他想到的是輟學自己想辦法為最親愛的媽媽治病;內心無數的委屈，他想到的是向村口的老榕樹傾訴，從未自暴自棄倒下堅強的旗幟;由于家庭原因，成績優異的他選擇不參加考試，獨自坐在瑞湖邊落寞地扔著石頭，如潮的委屈從未淹沒他對媽媽的愛……小艾樂是堅強的，當他緊攥著張老師給他的80元錢，抓住難得的機會考上了縣一中的時候，我的內心是多么地感動又為之雀躍——艾樂真的是好樣的!
我從未想過會有那樣對知識如饑似渴的孩子，堅韌頑強地支撐起生活的一片藍天;我從未細想過偉大的民族的愛能夠燃起那樣一段熾烈的善良的火焰!
讀過“小艾樂”的故事，我不禁深深地低下了頭——安逸順遂的學習生活，我居然會厭煩它無聊乏味，每天鉆研偷懶和玩樂的法子……這樣的我又怎么能在困難來臨之際支撐起心頭的一片晴空呢?學習之路上小小的幾個數學題目便令我漸漸失去對學習的熱情，可是生活艱苦的“艾樂”呢，他又是怎樣隱忍地堅持，承擔了他那個年紀本不該有的沉重!
小艾樂的漢族小學老師也用最為樸素的道理告訴他：“人可以生病，但不能沒有一顆向往遠方的心。”
反思自己，我也該有一個遠大的夢想!我們該有一顆向往遠方的心，該有一顆堅定不移追逐知識的心，該有一顆始終善良的心!
讓我們珍惜寶貴的學習機會，在智慧的海洋里揚帆起航!
一份濃濃的鄉土情，一個懵懵懂懂的鄉村少年，一個普普通通的夢想，造就了一個感人至深的故事——《盛夏的翅膀》。
本書的作者李維是一個來自云南邊地彝族村寨的寫作者。李維求學的時間是上世紀七八十年代，當時的社會，許多中原地區的孩子都不得不輟學，何況是貧苦的山里娃娃呢?在各種艱難境遇下發奮讀書的少數民族孩子們，只好涉江水、攀懸崖，每天來來回回幾次，只為能夠背上書包走進教室，獲得知識，走出大山。李維的求學路也是如此，所以在他獲得成功后寫出《盛夏的翅膀》，以告訴更多的人：在山里還有這樣一群與天斗、與地斗，努力與命運抗爭，敢于追夢的孩子!
《盛夏的翅膀》講述了鄉村少年艾樂的故事。艾樂原本有一個雖一貧如洗卻其樂融融的家庭，他們純樸、善良又勤勞。但天公不作美，阿媽的病在每日辛苦的勞作下越發的嚴重，艾樂一心想要輟學為阿媽掙醫藥費，阿媽卻撒手人寰了。幾乎萬念俱灰的艾樂在鄉親們的萬般勸慰下立志繼續念書，走出大山，踏上了尋求夢想的道路。
夢想是我們人生的目標，是我們前進的方向，是我們一生所求，可夢想難道僅憑個人就能實現嗎?它需要自己的努力，老師的教誨，家人的鼓勵，國家的重視!有了真正的夢想，人們才會團結;有了團結，夢想才會實現。一個人有了夢想，人生才會飛躍;一個國家有了夢想，社會才會進步;一個地球有了夢想，時代才會發展。
我閉上眼，思索著自己的夢想。夢想隨著清風飄入藍天，與其他千千萬萬個夢想團結在一起，編織成一幅宏偉的藍圖——中國夢!
思羽現今的兒童圖書市場，鋪天蓋地的都是如何開發兒童智力的“勵智”圖書，給孩子建立正確人生觀、價值觀的“。
勵志。
”圖書，反而不太被重視，淹沒在了角落里。然而中國幾千年來的傳統文化，如《。
三字經。
》，倡導的卻是少年兒童必須先成人再成材，這才是一個國家、一個家庭的未來。由李維創作，人民文學出版社出版的《盛夏的翅膀》，正是秉承這一傳統思想，關注少年兒童健康成長的優秀兒童文學作品之一。正如本書中說到的，人一生的機會其實就那么幾個。我們日常一直積累的良善或是惡毒、堅強或是軟弱、隱忍或是囂張、努力或是頹廢，在某一刻就會完全回報給你的人生，成為命運的轉折。《盛夏的翅膀》就給我們呈現了主人公艾樂第一個人生的轉折，他生命的河流，在小學畢業的那個夏天，亮晃晃地奔向了遠方。《盛夏的翅膀》這部兒童文學作品，作者以成人的邏輯口吻講述兒童的故事，這和市場上許多故作可愛、故作幼稚的兒童文學有著很大的差別，這種樸素而理性的敘事方式是我喜歡的。沒有很多童話故事里常用的非黑即白的人物設定，也沒有非邪即正的激烈矛盾沖突，作者所做的就是以最自然的方式把多民族融合生活的農村人際交往展現出來，把人間最自然的情感表達出來。任何一部好的文學作品，都應該是有內核的，文以載道、以文化人。每一次文字的傳遞，都應該讓我們對于世界和自己的認識更上一層樓。盡管這是一部兒童文學作品，但并不妨礙作者通過對故事的構建，從一個少年稚嫩的視角之中，把自己的價值觀完整地傳達出來，在作者有意或是無意安排的細節之中，我們看到了他對這個世界的大愛。作品體現了對他人的愛。也許因為作者是少數民族，更能體會也更加珍惜不同民族群體之間的關愛。當母親拖著病體帶著艾樂舍近求遠，把近處山頭的菌子留給村里的老人拾時，這是尊敬之愛;當艾樂喝著“百家奶”，裝著大伙兒湊給他上學的“百家錢”時，這是呵護之愛;當彝族老畢摩一瘸一拐地動員各民族家庭幫助艾樂求學時，這是民族團結之愛;當張老師心急如焚地在瑞湖邊找到艾樂催他考試時，這是憐惜之愛;當爺爺幾十年如一日地紀念犧牲的戰友時，這是傳承之愛。國家的安定團結，社會的和諧發展，必然離不開這些人間真情。作品展現了對自然的敬重。山里的孩子更懂得大自然對人類的饋贈。大山上的菌子、竹林里的筍子、母親湖里的紅鯉魚……都是大地母親贈予人類最珍貴的生命養分。為了救治森林里受傷的小鹿，艾樂一家徹夜奔忙。當城里的餐廳老板想高價收購小鹿，謀取餐桌上的利益時，艾樂一家像對待家人一般拼命保護它。現在，當我們享受著現代社會高速發展帶來的物質生活，一切所得都覺得理所當然時，我們會常常忘記，是腳下這片土地默默地養育了我們。作品還流露出對命運的期待。整個故事彌漫著濃濃的溫情，卻掩不住小艾樂內心的孤獨。母親重病需要錢醫治的時候，他想到的是依靠自己的力量去尋找解決方法;內心無數的委屈，他想到的是向村口的老榕樹傾訴;由于家庭原因，成績優異的他選擇不參加考試，獨自坐在瑞湖邊落寞地扔著石頭。天真的年齡承擔著生命的感傷，總是令人心疼。然而小艾樂又是堅強的，他緊攥著張老師給他的80元錢，就像是大浪上方的一條救命繩梯，他勇敢地抓住，考上了縣一中。從這里可以預見艾樂的人生即將走向光明的所在。窮困無法選擇，但未來可以改變。這是作者對艾樂命運的期待，也是對無數農村孩子命運的期待，唯有知識才能改變命運，唯有讀書成才才能打破階級固化。這是中國無數像艾樂這樣的農村貧困孩子的出路。從性別視角來看，這部作品還值得一提的是作者對兩位女性形象的塑造。阿媽和大姐蕎粒看似只是穿插在故事里的兩個普通女性角色，但阿媽的善良和堅韌是艾樂意志品質最重要的塑造者;蕎粒從在家幫弟弟縫制“春天的書包”到最終依靠自己的巧手能活帶領整個村子走上致富之路。合上書本，盡管她們的音容笑貌有些模糊，但她們自帶的光輝早已深入我的腦海。我只花了一天的時間就把這部十來萬字左右的小說讀完，被故事感動的同時，又驚訝于這樣一個溫情款款又輕盈靈動的作品居然出自一個平時不茍言笑的大叔級的作者之手。作者的赤子之心讓我們看到了他心中那個真善美的伊甸園，而作者的理性，又讓我們看到了他對現實深深的思索，理解自己的處境并且自我修復。我想這部兒童文學作品就像一面清澈的湖水，讓我們在成年人忙碌的生活和復雜的人情中，停下腳步，整理一下衣冠，反思一下自己。
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇六
溫情款款，輕盈靈動，這是《盛夏的翅膀》，讓我深受感觸。
《盛夏的翅膀》這本書講述了一個從小吃“百家奶”長大的云南彝族少年艾樂，因阿媽生病，想輟學打工為阿媽掙錢治病，后來在全村各族人的幫助下，艾樂拿著凝聚大愛的“百家錢”，終于展開希望的翅膀，帶著祖輩的夢想，走出大山，繼續求學圓夢的故事。
作者以成人的邏輯口吻講述兒童的故事，這和許多故作可愛、幼稚的兒童文學有著很大的.差別，這種樸素而理性的敘事方式是我喜歡的。沒有很多童話故事里常用的非黑即白的人物設定，也沒有非邪即正的激烈矛盾沖突，作者所做的就是以最自然的方式把多民族融合生活的農村人際交往展現出來，把人間最自然的情感表達出來。
民族村寨里的善，是李維流淌在筆端的一股股清泉，沁人心扉。打魚的阿爹打到了要產仔的大紅鯉魚，盡管賣了可以解決一點生計，但想到的是老輩人傳下的規矩：“不獵懷崽的獸，不捕擺子的魚”；森林中救下的受傷小鹿，盡管有老板來出大價錢收購，正可換錢交學費，但艾樂一家還是幫它養好傷后放歸山林；雖然地處偏遠，但彝家人知道，“家有讀書人，門上會發光”。小艾樂的漢族小學老師用最樸素的話告訴他：“人這一輩子哪，可以窮，可以生病，但不能沒有一顆向往遠方的心哪！”對大山深處的孩子們來說，走出大山是一個很嚴肅的人生命題，山外的世界就是命運的彼岸，而接受教育，是通向彼岸的唯一道路。有一股善的力量始終在推動著、鼓勵著小艾樂走出去，走向遙遠的地方，見識更廣闊的世界。
民族村寨里的美，是飄拂在村莊上空的山嵐，輕柔溫暖。艾樂生活的村子是一個多民族的村子，他出生時母親沒有奶，他吃的“百家奶”，源于民族的大愛。當艾樂的母親不幸因病去世后，彝族老畢摩召集來白族老祖、回族老阿訇、傣族老貝瑪、哈尼老祖，動員大家共同為艾樂湊學費，這也源于民族的大愛。我深深體會到，五十六個民族之所以是一家，就是因為有這份手足深情，有這份至親的大愛。
在讀完這本書后，我仿佛置身于一草一木、一聲鳥鳴、一片蛙聲的大自然之中，置身于淳樸的民風、善良的人性、豐饒的家園之中。不知不覺，我像艾樂一樣爬上一座從未到過的高山，展開了夢想的翅膀。
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇七
思羽現今的兒童圖書市場，鋪天蓋地的都是如何開發兒童智力的“勵智”圖書，給孩子建立正確人生觀、價值觀的“勵志”圖書，反而不太被重視，淹沒在了角落里。然而中國幾千年來的傳統文化，如《三字經》，倡導的卻是少年兒童必須先成人再成材，這才是一個國家、一個家庭的未來。由李維創作，人民文學出版社出版的《盛夏的翅膀》，正是秉承這一傳統思想，關注少年兒童健康成長的優秀兒童文學作品之一。正如本書中說到的，人一生的機會其實就那么幾個。我們日常一直積累的良善或是惡毒、堅強或是軟弱、隱忍或是囂張、努力或是頹廢，在某一刻就會完全回報給你的人生，成為命運的轉折。《盛夏的翅膀》就給我們呈現了主人公艾樂第一個人生的轉折，他生命的河流，在小學畢業的那個夏天，亮晃晃地奔向了遠方。《盛夏的翅膀》這部兒童文學作品，作者以成人的邏輯口吻講述兒童的故事，這和市場上許多故作可愛、故作幼稚的兒童文學有著很大的差別，這種樸素而理性的敘事方式是我喜歡的。沒有很多童話故事里常用的非黑即白的人物設定，也沒有非邪即正的激烈矛盾沖突，作者所做的就是以最自然的方式把多民族融合生活的農村人際交往展現出來，把人間最自然的情感表達出來。任何一部好的文學作品，都應該是有內核的，文以載道、以文化人。每一次文字的傳遞，都應該讓我們對于世界和自己的認識更上一層樓。盡管這是一部兒童文學作品，但并不妨礙作者通過對故事的構建，從一個少年稚嫩的視角之中，把自己的價值觀完整地傳達出來，在作者有意或是無意安排的細節之中，我們看到了他對這個世界的大愛。作品體現了對他人的愛。也許因為作者是少數民族，更能體會也更加珍惜不同民族群體之間的關愛。當母親拖著病體帶著艾樂舍近求遠，把近處山頭的菌子留給村里的老人拾時，這是尊敬之愛;當艾樂喝著“百家奶”，裝著大伙兒湊給他上學的“百家錢”時，這是呵護之愛;當彝族老畢摩一瘸一拐地動員各民族家庭幫助艾樂求學時，這是民族團結之愛;當張老師心急如焚地在瑞湖邊找到艾樂催他考試時，這是憐惜之愛;當爺爺幾十年如一日地紀念犧牲的戰友時，這是傳承之愛。國家的安定團結，社會的和諧發展，必然離不開這些人間真情。作品展現了對自然的敬重。山里的孩子更懂得大自然對人類的饋贈。大山上的菌子、竹林里的筍子、母親湖里的紅鯉魚……都是大地母親贈予人類最珍貴的生命養分。
為了救治森林里受傷的小鹿，艾樂一家徹夜奔忙。當城里的餐廳老板想高價收購小鹿，謀取餐桌上的利益時，艾樂一家像對待家人一般拼命保護它。現在，當我們享受著現代社會高速發展帶來的物質生活，一切所得都覺得理所當然時，我們會常常忘記，是腳下這片土地默默地養育了我們。作品還流露出對命運的期待。整個故事彌漫著濃濃的溫情，卻掩不住小艾樂內心的孤獨。母親重病需要錢醫治的時候，他想到的是依靠自己的力量去尋找解決方法;內心無數的委屈，他想到的是向村口的老榕樹傾訴;由于家庭原因，成績優異的他選擇不參加考試，獨自坐在瑞湖邊落寞地扔著石頭。天真的年齡承擔著生命的感傷，總是令人心疼。然而小艾樂又是堅強的，他緊攥著張老師給他的80元錢，就像是大浪上方的一條救命繩梯，他勇敢地抓住，考上了縣一中。從這里可以預見艾樂的人生即將走向光明的所在。窮困無法選擇，但未來可以改變。這是作者對艾樂命運的期待，也是對無數農村孩子命運的期待，唯有知識才能改變命運，唯有讀書成才才能打破階級固化。這是中國無數像艾樂這樣的農村貧困孩子的出路。從性別視角來看，這部作品還值得一提的是作者對兩位女性形象的塑造。阿媽和大姐蕎粒看似只是穿插在故事里的兩個普通女性角色，但阿媽的善良和堅韌是艾樂意志品質最重要的塑造者;蕎粒從在家幫弟弟縫制“春天的書包”到最終依靠自己的巧手能活帶領整個村子走上致富之路。合上書本，盡管她們的音容笑貌有些模糊，但她們自帶的光輝早已深入我的腦海。我只花了一天的時間就把這部十來萬字左右的小說讀完，被故事感動的同時，又驚訝于這樣一個溫情款款又輕盈靈動的作品居然出自一個平時不茍言笑的大叔級的作者之手。作者的赤子之心讓我們看到了他心中那個真善美的伊甸園，而作者的理性，又讓我們看到了他對現實深深的思索，理解自己的處境并且自我修復。我想這部兒童文學作品就像一面清澈的湖水，讓我們在成年人忙碌的生活和復雜的人情中，停下腳步，整理一下衣冠，反思一下自己。
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇八
那是一個夏天，一個裝滿了少年純真的童心，濃濃的孝心和對未來的向上之心的夏天；那是一對翅膀，一對承載著親情，夢想和希望的翅膀。
——題記。
《盛夏的翅膀》是一本非常勵志的圖書。這本書主要講了：從小喝“百家奶”長大的艾樂，是一個學習很不錯，又有孝心的孩子。因為阿媽的病，艾樂一心想要輟學打工為阿媽治病。可是在收到錄取通知書的不久后，阿媽便去世了。這時，又遇到了一個新的問題，憑艾樂家的能力，上不了縣中學，于是老畢摩連夜奔跑，為艾樂籌錢，終于湊夠了。艾樂拿“百家錢”，重新踏上了追夢之路。
讀完這本書后，我心里滿滿的都是溫暖與感動。
我為艾樂家的善良而感動。那一次，艾樂的阿爹在母親河里捕到了一條大紅鯉魚，可仔細一看，才知道那條大紅鯉魚已經有了仔，阿爹雖然知道自己家的日子過得苦，也心疼阿媽和孩子們，但還是把大紅鯉魚放回了湖里。同樣的事情發生在了阿媽身上，阿媽和艾樂上山撿菌時發現了一只受傷的小鹿，阿媽不僅治好了小鹿，還把小鹿送回了山林。這難道不使人感動嗎？在當今時代，我們是多么需要這份善良呀！
我為五姊妹的堅韌而感動。自從阿媽去世后，這五姊妹便用自己的雙手撐起了一個家。蕎粒和麥子帶領著村里的小姐妹接下了十萬元的手工繡作品的訂單，艾苦和艾康與縣里的一家竹器廠聯系上了，在村里組成了一個“羅泊村生態竹產業合作社”，保護性地開放竹制產品，買到山外去，艾康還在村里組成了一個農家樂，專賣農家菜。這難道不使人感動嗎？少年強則國強，愿祖國能有更多這樣的好青年。
我為這樣一個多民族村落無私的愛心而感動。艾樂生下來時，高燒把阿媽燒得一滴奶水也不剩了，好在有很多母親自愿到老龍樹下給艾樂喂奶，艾樂就這樣喝著“百家奶”長大了，再后來，艾樂沒有錢上學，又是大家一起給他湊了“百家錢”。這怎能不使人感動？看啊，這個中華大家庭是多么團結友愛。
在讀完這本書后，我仿佛置身于一草一木，一聲鳥鳴，一片蛙聲的大自然中，置身于淳樸的民風，善良的人性，豐饒的家園之中。不知不覺中，我像艾樂一樣爬上一座從未到過的高山，展開了夢想的翅膀。
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇九
夏姑娘又來到了，太陽公公從地平線上探出頭來，把陽光照射在大地上。
早晨一出門，就能聽到知了在叫，它們展開歌喉，知知的叫著，好像拼命地喊著“熱死了!熱死了!”小狗伸著舌頭，不停地跑來跑去，喘著粗氣。小河里也開始發燙、干涸，魚兒們在水里游來游去，和往常一樣玩著游戲。小朋友們嚷嚷著：“買棒冰嘍!”在小區的長板凳上，坐滿了許許多多的叔叔阿姨和老人，他們一手拿著竹扇，一邊和鄰居朋友們聊天，悠閑自在。
中午時分，知了叫得更歡了，仿佛在告訴人們天氣很熱。路邊的柳樹更是無精打采，小花小草都快蔫了似的，個個都低垂著頭，似乎也在抱怨著：“天氣好熱，天氣好熱呀!”游泳池里到處都是嘻笑聲、撥水聲。
直到傍晚，好不容易等到了一場甘露，先是打了幾個轟隆隆的雷，一陣涼風吹過，瞬間，傾盆大雨“嘩啦啦”的流下來。雨過天晴后，我又走到了柳樹旁，發現原來的柳葉已歡快的舒展開了，小草也更綠了，池塘里的小魚吐著泡泡，走近池塘邊，一陣撲鼻而來的香味迎面而來，朵朵荷花像一個個仙女一樣，在池塘里爭奇斗艷。蜻蜓也過來湊熱鬧，它們成群結隊，撲著翅膀，在高空飛來飛去，嘰嘰喳喳地議論著，好像在說：“這里的景色好美!”
啊!雨后的夏天景色真的好迷人!草是那么綠，花是那么香，天是那么藍，只是太炎熱了。
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇十
勵志。
少年小說，它讓我體會到了不同于城市的溫暖與成長。
故事發生在一個叫羅泊村的小村莊里。這里的人們過著充實而又幸福的日子，艾樂一家也是如此。可是生活不會一帆風順。自從阿媽被查出脖子上的腫瘤后，一家人便像泡在了冬日的水里，一天比一天寒，一天比一天冷。艾樂知道，阿媽的病不能拖，因為學校里那個唱歌很好聽的翠英老師就是被這個包塊送去了天上。可是，艾樂上學要錢，阿媽治病也要錢，哪有那么多錢呢？艾樂是個有孝心的好孩子，見了阿媽生病，他逃學，賺錢給阿媽治病。最后，艾樂還是聽了張老師的話，參加了升學考試，并且考上了縣一中。就在艾樂盤算著以后的事情時，阿媽永遠地離開了艾樂。在失去阿媽的痛苦中，這家人又開始犯愁了：艾樂的學費怎么辦？老畢摩是村里最有威信的人，他聽說這件事后，在村里連夜奔跑，總算湊夠了艾樂一年的學費。但是，以后幾年又該怎么辦？就在大家犯愁時，鎮長竹生帶來了一個好消息：大姐蕎粒的刺繡出名啦，外國人搶著要她的繡品呢！而艾苦和艾康開了一家竹制品加工廠和一家農家樂。歡笑聲充滿了這個小院。艾樂不用擔心了，他終于可以放心地這個盛夏賦予他的“翅膀”，飛向自己的遠方。
讀完這本書，我不禁要感嘆一句“天無絕人之路”。艾樂的阿媽死后，這家的五兄妹怎么會不難過呢？可是家里的一切都還等著他們去做，他們并沒有被困難打倒，而是用自己的雙手讓日子越來越有盼頭。
所以，在生活中，我們也應該不怕困難，勇敢地去面對一切，就是有了自己的一雙“翅膀”！
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇十一
一個人一生都有一條路，一條正確的路。一個人一生都有一片天，一片寬廣的天。一個人一生都有一朵云，一朵美麗潔白的云。
而夢想正是每個人身后最堅強的后盾和讓你能夠飛翔的翅膀，所有人都在為夢想而拼搏，努力，夢想的成功不是一瞬間，他會失去很多時光，但那段時光是美好的，在這后也凝聚很多汗水，甚至淚水。夢想的旅途是坎坷的，有許多障礙，跌倒了再爬起來，而堅持是必不可少的，但，不是每個人都能堅持到底，堅持到最后。
還記得她……最美舞者廖智用自己強大的堅強和自身的天賦又一次站在了璀璨的舞臺，舞出自己的新人生。雖失去雙腿，但對夢想的堅持才讓她又一次的重生，有一度的輝煌。她，成功了，她堅持，她沒有放棄，所以她一定會成功。上帝給與我們健全的身體，為何還不如為夢想堅持的殘疾人更能出彩呢？殘疾人也擁有夢想，而它們用不全的身體拼湊了完整的夢想。而我們把時光荒廢，把健全的身體當作擺設，上帝把本應敞開的門窗關閉。那時，我們剩下的后悔；那時，所有的夢想全都碎了。所以現在我們要相信只要有夢想，只要不服輸，夢想的翅膀永遠屬于自己。
我的作家夢在觀看《開學第一課》后更加強烈，我們用優美的語言編織出一片新天地，為夢想而飛，不管以后經歷多少磨難，我們會把強烈的夢想化作無窮的動力，闖出自己的輝煌道路。夢想是什么？它是一對翅膀，讓夢想越飛越遠，越飛越高。
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇十二
一份濃濃的鄉土情，一個懵懵懂懂的鄉村少年，一個普普通通的夢想，造就了一個感人至深的故事——《盛夏的翅膀》。
本書的作者李維是一個來自云南邊地彝族村寨的寫作者。李維求學的時間是上世紀七八十年代，當時的社會，許多中原地區的孩子都不得不輟學，何況是貧苦的山里娃娃呢？在各種艱難境遇下發奮讀書的少數民族孩子們，只好涉江水、攀懸崖，每天來來回回幾次，只為能夠背上書包走進教室，獲得知識，走出大山。李維的求學路也是如此，所以在他獲得成功后寫出《盛夏的翅膀》，以告訴更多的人：在山里還有這樣一群與天斗、與地斗，努力與命運抗爭，敢于追夢的孩子！
《盛夏的翅膀》講述了鄉村少年艾樂的故事。艾樂原本有一個雖一貧如洗卻其樂融融的家庭，他們純樸、善良又勤勞。但天公不作美，阿媽的病在每日辛苦的勞作下越發的嚴重，艾樂一心想要輟學為阿媽掙醫藥費，阿媽卻撒手人寰了。幾乎萬念俱灰的艾樂在鄉親們的萬般勸慰下立志繼續念書，走出大山，踏上了尋求夢想的道路。
夢想是我們人生的目標，是我們前進的方向，是我們一生所求，可夢想難道僅憑個人就能實現嗎？它需要自己的努力，老師的教誨，家人的鼓勵，國家的重視！有了真正的夢想，人們才會團結；有了團結，夢想才會實現。一個人有了夢想，人生才會飛躍；一個國家有了夢想，社會才會進步；一個地球有了夢想，時代才會發展。
我閉上眼，思索著自己的夢想。夢想隨著清風飄入藍天，與其他千千萬萬個夢想團結在一起，編織成一幅宏偉的藍圖——中國夢！
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇十三
愛過這個詞仿佛離普通人很遙遠。但學了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發覺，愛國其實并不難。
課文講述的是：寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親。返回島時，只帶了一紙箱的小昆蟲。課文有一段小插敘：海島戰士剛來小島時，西瓜雖開了花卻不結瓜。找到根本后，經歷了一次次阻礙，終于成熟了第一個西瓜。課文贊揚了海島戰士熱愛海島、扎根海島、建設海島的精神。
學完這篇課文，覺得小小的心有一股熱流和一種大大的觸動。愛國，說大可大，說小可小。
而作為二十一世紀的我們，并不需要上戰場。有人問：“那怎樣才能表達出自己的愛國之情懷呢？”
其實，我們并非沒有戰場。我們的戰場就是腳下的.方寸土地，我們的戰術就是學習，而我們的武器就是知識！擁有淵博的知識，用自己所能夠盡的努力，為國爭光。
當然，這必須要付諸行動。因此，現在，我們必須好好學習，爭做爺爺所發來賀信中的四好少年。
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇十四
《盛夏的翅膀》是一部動情的電影，故事發生在上世紀80年代的中國。影片通過描繪四個少年的成長故事，展現了友情、愛情、家庭和夢想之間的關系，引發觀眾的思考。這部電影讓我深受觸動，對人生和夢想有了全新的理解。以下將從劇情、主題、角色塑造、情感表達和藝術表現等方面展開分析，分享我的心得體會。
首先，劇情的設置非常引人入勝。《盛夏的翅膀》以幾個少年志愿者的參與支教經歷為主線，以“離家遠行、逐夢追求”的故事構架，成功地吸引了觀眾的目光。影片采用了倒敘的方式，先展示少年們在上海快樂的生活，隨后展開故事的主線。這樣的結構設計為電影增添了懸念和吸引力，使觀眾更加期待后續的發展。
其次，這部電影的主題是追求夢想。不同的主角有著不同的夢想，然而他們都無法避免面對現實的困境和挑戰。例如，李子牛從小就有成為籃球運動員的夢想，但無奈家境貧困；遠方希望通過音樂來表達自己的才華，但卻要面對非議和家庭的反對。電影通過展示這些角色如何克服困難、努力奮斗來實現夢想，強調了夢想的重要性。
第三，角色的塑造非常成功。每個主角都有鮮明的性格特點和個人故事，使他們在觀眾心中變得立體且具有共鳴。例如，李子牛是一個有擔當有責任感的少年，他用自己的行動和堅持給了大家很大的鼓舞；遠方是一個堅持音樂夢的少年，他通過自己的努力和才華改變了身邊人對他的看法。這些角色的成長過程充滿了波折和挑戰，但他們都堅守自己的信念，使得角色塑造非常有說服力。
第四，電影情感的表達非常真實。《盛夏的翅膀》以樸實的方式呈現了少年們在面對各種困難時的喜怒哀樂。電影將友情、家庭、愛情等情感元素融入故事中，展示了真摯的感情與溫暖的情感。少年們之間的默契和友誼讓人感動，父母對孩子的無私付出和理解也讓人動容。這些情感的傳達使電影更加貼近生活，引發了觀眾的共鳴。
最后，這部電影的藝術表現也非常出色。導演運用了恰到好處的畫面構圖、色彩運用和音樂配樂，讓整個電影更加美觀，增加了觀賞的享受。影片中的取景地都是中國南方的鄉村和城市，展現了一種原生態和清新的感覺。音樂的運用也非常恰當，既能突出氛圍，又能渲染情感，給觀眾帶來了全新的觀影體驗。
總而言之，《盛夏的翅膀》是一部讓人動情的電影，通過講述四個少年的成長故事，展示了友情、家庭、愛情和夢想之間的關系。劇情的設置引人入勝，讓觀眾期待后續的發展；主題的追求夢想讓人深思，努力奮斗的精神令人感動；角色的塑造真實立體，給觀眾帶來了共鳴；情感的表達真摯感人，增加了觀影的情感共鳴；藝術表現出色，讓觀眾享受了觀影的美感。這部電影讓我重新審視自己的生活和夢想，激勵我繼續努力追尋自己的理想。
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇十五
????:??(李箱1910..8.20---1937.4.17)。
?????????????????????????.???????????????????????????????????????????????????????.??????????“??”??????????????.??????????????“????”???????????.?????????????????????.?????????????????.???????????????????????????.????????????????????.???????????????????????.???????????????????????.???????????????.??????????????????????????.????????????????????????????????????.
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇十六
內容簡介：這本兒童詩集《翅膀》共80首。分為三輯：第一輯——《土地和家》，寫與家鄉的深情與牽掛；第二輯——《陽光下的故事》，寫人間真情；第三輯——《天空是個游樂場》，寫童心晶瑩與純真的天性。書中有一個從鄉村里走出來的孩子在城市中生活的足跡和對父母的深情，有對陽光和童心的微笑記錄，字里行間融著對鄉村對土地的熱愛和懷戀。
作者簡介:莫問天心，生于山東德州一個叫董王莊的村子，父母給起的乳名叫艷春。作品散見《兒童文學》《少年文藝》等刊物，并人選多種選本，被《兒童文學選刊》等轉載。獲冰心兒童文學新作獎、首屆《兒童文學》金近獎，兩次獲《少年文藝》好作品獎，三次獲《兒童文學》十大魅力詩人。
這次申請到莫問天心的詩集《翅膀》，非常感謝公益喆媽閱讀和作者為我們提供一個這樣免費閱讀的機會。拿到這本書，首先就被封面的簡潔和詩意所吸引，封底的彩色蝴蝶也富有童心和溫暖，這些都是我所喜歡的；書中每個專輯的頁面我個人不是很喜歡，滿頁的小圓點，視覺上很累，不知道別的讀者是什么感覺，僅代表個人觀點，希望莫問天心作家不要太在意。
按照我的讀書習慣，首先翻開目錄，挑選一些自己喜歡的章節開始閱讀（如果個人認為沒有必要細讀，也許就只看其中的一部分之后就將束之高閣啦）。我先翻找那些短小而熟識的知識先開始本書的閱讀之旅。
荷花是我生活中比較常見而喜歡的花朵之一，于是我第一篇就先閱讀它了。《荷花》/兒時村邊的荷塘/每年都會盛開一灣荷花/紅的粉的白的/它們還會長一節節的藕/鄉鄰們為了藕種它們/我們是為了花愛它們/兒時總是奇怪/為什么最堅挺的莖/卻能開出最嬌嫩的花/泥是柔軟的/水是柔軟的/刺卻永遠不柔軟/耐不住誘惑的孩童/相約在午后去掐一朵荷花/手被扎了一下/讓我們記住了美麗與倔強/如今，村頭的荷塘已干/那刺痛的感覺卻仍在/某個異鄉的夜里/扎疼我的記憶。
同樣是荷花，大人和孩童的想法截然不同，大人因為它們的果實，孩童卻只是因為玩耍。在玩耍之余，孩童的天真和思緒油然而生，那么柔軟的泥土、水，花卻一點也不柔軟；而堅挺的枝條卻能夠開出嬌嫩的花朵。是不是柔軟原本植于堅強，而堅強往往孕育著嬌柔，世間萬物都是這樣相生相克的？午后相約采摘的那一朵荷花，留給我們不僅僅是芳香，還有那刺痛的感覺！刺痛的也許不是手指，是不是因為村頭的荷塘已經干涸？是因為美麗的童年逐漸消逝，還是因為美麗的風景逐漸被所謂的經濟大潮所吞沒？在某個異鄉的夜里，或許這些都是刺痛我心靈的原因罷！我堅強的心靈也許正如這荷花，很多時候也是柔柔的！
花要長出什么模樣？帶著這樣的疑問，我翻開了《花要長成花的模樣》這首詩歌。一粒種子種下去/會長出一顆花的芽/它就要開花/就要芬芳/就要長成花的模樣/一粒種子種下去/會長出一顆菜的芽/它就要肥嫩/就要鮮靈/就要有菜的營養/一粒種子種下去/會長出一顆樹的芽/它就要長高/就要粗壯/就要制造清新的氧/會長成/它想要的模樣。世間萬物，是要長成它想要的模樣，還是應該要長成原本的模樣，讀到這首詩歌的時候，我真心這么想。
老師出一個題目，西瓜在什么季節成長，是什么模樣？一年四季我都可以吃到西瓜，方的、圓的，要想什么模樣就有什么模樣。老師，是不是我隨便怎么填答案都是一樣。爸爸媽媽、老師都要我好好學習天天向上，長成習近平的優秀樣。我就在想，習近平退休了也只能一個接班，不是我想上就能夠上。當個農民，重點茶葉，過個朝九晚五的農村生活算不算也是一種理想？是不是應該誰該長成什么樣就是什么樣，一切順應自然都能夠算個好樣！
讀著《翅膀》，我的心也隨之飛翔，也許方向不是莫問天心當初之設想一樣，但是我真的從這里開始了想象。如果你也有理想，快點走入這個風口，讓莫問天心的《翅膀》帶你飛翔！
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇十七
天使的翅膀讀后感，歡迎閱讀借鑒。
從前，有一個小男孩，他背上的兩條疤痕，很害怕換衣服，因為他害怕同學們見到他身上的疤痕，所以非常自卑。他的媽媽把這件事告訴了他的老師。雖然小男孩的背上有兩條明顯的疤痕，但男孩的老師和父母并沒有嫌棄他，同學們無心的話傷了小男孩的心。
老師用一個小小的故事，讓同學們不再厭惡他，同時讓小男孩走出了背上的陰影。老師的愛引導著每一個孩子快樂的成長。
今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》。看完后，我心中久久不能平靜。
眼前還經常浮現出主人公小男孩因為他背上有兩道又深又長的疤痕，而被同學嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會有疤痕的原因，并鼓勵他的場景。
在這篇文章中，(當)班上的'同學又開始嘲笑那個小男孩時，老師給他們講了一個天使的故事，使得那些同學都以為小男孩是個天使。
這事后小男孩恢復了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個小男孩為什么能從剛開始的害怕被嘲笑到后來的自信呢?那是因為他相信背上的疤痕是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關心學生。
今天，我讀了一個動人的故事。它講述了一個小男孩在出生的時候，因為重病進行了好幾次大手術。大夫終于把他從死神那里拉了回來，但在他的背上留下了兩道深深的疤痕。為此，他感到十分悲傷。
后來上學了，每當上體育課的時候，他生怕被同學們發現自己背上的傷痕，總是躲藏在墻角落里，避開同學們的目光，偷偷地換衣服。可最終還是被同學們看到了。以后每當他換衣服時，同學們總是譏笑他，諷刺他，小男孩感到很傷心。
媽媽知道后，把情況告訴了班主任，老師十分同情，總想找個機會想個好辦法來安慰他。又是體育課了，同學們又開始譏笑他，這時老師來了，看見了這個情景，對同學們說：你們原來都是小天使，背上都有美麗的翅膀，當你們來到人間時，那兩個翅膀就退化了，而有些卻來不及脫落，就留下了這兩道疤痕。
我想人的自尊心都是很脆弱的，需要大家來關心和愛護。如果你去刺傷它，就會造成別人心靈的創傷，那是非常殘忍的一件事。而這位老師教育有方，我為他那充滿智慧的方法而喝彩。
正確的引導使同學們改變了對這個男孩的看法，讓他重新樹立了自信心，勇敢地去面對困難和挑戰。我們每個人在漫長的人生道路上必定會碰到困難和挫折，這時自己應該正確對待，不被困難所嚇倒，要勇敢地去克服、戰勝它，成為一個生活的強者!
今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個故事是說一個小男孩得了重病，父母本來想放棄的，可又不忍心，所以他們就請醫生開刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕，為了不讓同學發現，他天天躲在角落里換體育服，沒想到這個秘密還是被同學發現了，“好惡心啊，這是什么東西啊?”
當小男孩聽了這話的時候，淚水從眼睛中滑下來.這時候老師聽到了他們的議論聲，就走了進來，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕，老師看了看小男孩說：“這是一個傳說，傳說天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來，可是有的天使動作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕.”同學們聽了后,都想摸一下小天使的翅膀,從此以后,小男孩再也沒有被人欺負,再也不自卑了,因為他相信自己就是一個小天使.
讀完這篇故事后,我知道這是老師善意的謊言,卻改變了一個小男孩的一生.我很受感動.
過去,我總希望自己有一對美麗漂亮的翅膀,現在我相信自己以前也是個天使, .盡管我現在還有這樣那樣的缺點,但是自己在變成人之前,脫翅膀比較快,所以沒有留下兩道疤痕,我的動作比較快,這也是一種優點不是嗎?媽媽說只要我把這些缺點改正,我就是一個完美的天使了.我想我一定會努力去做的,爭取做一個完美的天使.
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇十八
最近，我學習了課文《五彩的翅膀》。這篇文章講述了一名邊防士兵從家鄉帶回昆蟲，建了一座島并在島上扎根的故事。邊防軍的愛國主義讓我想起了我們的語文老師郭老師。
郭先生工作一絲不茍，對我們要求非常嚴格。她總是煞費苦心地培育我們祖國的花朵，希望我們成為祖國未來的建設者。
郭老師規定我們按時完成作業后，每天至少要閱讀半個小時。起初，我有點不舒服，但一旦我堅持下來，就很難改變了。這反過來又使我們養成了堅持閱讀的好習慣。它真的讓我們受益匪淺。
作為祖國的未來，在這一刻，我明白了一個更真實的道理:作為一個中國人，作為一個中國的少年，像一名邊疆戰士，我們應該努力學習，學習技能，練習一雙多彩的翅膀，在藍色的天空和藍色的海洋中翱翔，建設我們的祖國。
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇十九
“每一次，都在徘徊孤單中堅強;每一次，就算很受傷也不閃淚光……”熟悉的樂聲響起，影片也到了結尾。我的心卻久久不能平靜。
志華。在一次意外中，她不幸被高壓電擊中，失去了雙臂。為了上學，她學會了用腳寫字、洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至學會了穿針引線、縫縫補補……志華后來被市殘聯教練看中，她選擇了游泳。經過刻苦努力。她終于在全國殘疾人運動會上取得了勝利，但母親卻走了。
于我們，對于成敗，對于困難，更是要昂首挺胸，相信明天幸福就會降臨，成功就會來到，因為在我們每個人的背后，都有一雙“隱形的翅膀”，這雙“翅膀”來自自己的父愛、母愛，更來自自己對生活的信念!
盛夏的翅膀讀后感（匯總20篇）篇二十
夏天是一年中最熱的季節，也是大自然最為繁盛的時刻。夏日的蝴蝶，猶如一對對盛夏翅膀，在空中自由舞動，展現著美麗與活力。而我們人類，也可以從盛夏翅膀中汲取力量和啟示，獲得心靈上的滋養。在經歷了這個夏天之后，我深深體會到了盛夏翅膀的一種心得與體會。
首先，盛夏翅膀教會了我如何快樂地生活。蝴蝶在夏日中自由自在地飛翔，它們不受拘束，不做無謂的顧慮，只專注于吸收鮮花的芬芳和陽光的溫暖。夏天是一年中陽光最充沛的季節，也是大自然最豐富的時刻。與之類似，我們人類也應該學會享受生活，拋開煩惱和擔憂，放飛心靈，讓快樂與自由成為我們生活的主旋律。從盛夏翅膀的角度來看，快樂就是一雙可以讓我們飛翔的翅膀。
其次，盛夏翅膀還教會了我追求美好的品質。蝴蝶是大自然中最優雅的生物之一，每一對翅膀都擁有獨一無二的美麗圖案。它們飛翔于花叢之間，為大地增添了一抹絢爛的色彩。與之類似，作為人類，我們也應該懷著追求美好的心態去生活。不論是生活中的點點滴滴，還是面對困難和挑戰時，我們都應努力尋找美好的事物和價值。正如盛夏翅膀一樣，追求美好是我們心靈的滋養之源。
盛夏翅膀同時也教會了我如何適應變化。蝴蝶的生命周期經歷了蛹變，從毛毛蟲到美麗的成蟲，代表著一個完整的變化過程。它們以柔細的翅膀穿越花香與陽光，而我們人類也應該學會適應生活的變化。生活中的變化會時至，如同盛夏的翅膀四處飛舞，我們需要擁抱變化，并學會適應其中的每一個階段。只有如此，我們才能站在變化的潮頭，抓住機遇，迎接更好的未來。
此外，盛夏翅膀還教會了我勇敢面對挑戰。蝴蝶夏日的舞蹈是如此優雅，但在尋找食物和寄居的過程中，它們也時常面臨各種難題和較量。然而，它們總是勇敢地迎接挑戰，毫不畏懼地展開舞蹈。與盛夏翅膀類似，我們也應該面對生活中的挑戰，勇敢地去迎接和面對困難，不斷超越自我。只有勇敢地面對挑戰，我們才能夠不斷成長和進步。
最后，盛夏翅膀還教會了我珍惜當下的重要性。大自然賦予蝴蝶一雙華麗的翅膀，讓它們自由地翱翔在蔚藍的天空下。然而，蝴蝶的生命只有短暫的幾個月，每一天都是寶貴而獨特的。與盛夏翅膀共舞的日子也是短暫的，同樣需要我們珍惜當下。生活要有目標，但也要學會享受過程。珍惜當下，我們才能真正感受到生活的美妙，才能更好地欣賞盛夏翅膀舞動的美麗。
在這個盛夏過后，我對盛夏翅膀有了新的體會與心得。通過觀察和思考，我領悟到了快樂生活、追求美好、適應變化、勇敢面對挑戰和珍惜當下的重要性。這些教誨將伴隨我走過今后的每一天。愿我們都能夠像盛夏翅膀一樣，擁有一雙能使我們飛翔的心靈之翼，享受生活的美好！