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    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)

    時間:2025-06-12 作者:書香墨

    中班教案是教師根據(jù)幼兒的認知特點和發(fā)展需求制定的,它能夠引導(dǎo)幼兒逐步達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)?!敬笳Z文】中班教案范例:培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和思維能力,進行故事閱讀。

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇一

    1、喜歡參與表演游戲,感受故事情節(jié)、角色情緒的變化,嘗試運用語言、動作、表情,大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色性格特征。

    2、能根據(jù)角色的特征運用表演道具裝扮角色,并能根據(jù)故事內(nèi)容布置游戲的場景。

    3、能合作游戲,學(xué)會協(xié)商,輪流扮演角色、使用玩具。

    4、懂得遵守游戲規(guī)則,會有條理地整理游戲材料。

    5、會根據(jù)游戲的情況進行簡單的講評,并針對相應(yīng)的問題提出下一次游戲的改進方案。

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇二

    事先排練好故事表演《小羊和狼》。游戲所需要的各種材料。

    指導(dǎo)要點:

    1、請一組幼兒示范表演故事《小羊和狼》,其他幼兒安靜觀看。

    2、你有不一樣的表演嗎?

    3、提出游戲要求:

    (1)愿意動鬧,有創(chuàng)意的表演故事情節(jié)。

    (2)小組幼兒合作布置場景,遇到困難協(xié)商解決。

    4、幼兒分組表演。

    5、游戲評價。

    重點表演游戲常規(guī)好的小組,以及個人在表演時具有創(chuàng)造性的地方。

    6、拋出問題。

    還可以用哪些道具來表演該游戲?

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇三

    1、嘗試探索學(xué)習(xí)用卷紙的方法表現(xiàn)卷卷的羊毛。

    2、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行貼畫活動。

    3、認真、細心地進行貼畫活動,對卷羊毛活動感興趣。

    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

    5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

    1.印有小羊圖案的畫紙若干。

    2.剪刀、固體膠、鉛筆、小長方形白紙若干。

    課件。

    學(xué)習(xí)將紙條繞在鉛筆上的方法進行卷羊毛。

    提問法、講解示范法、操作法。

    一、導(dǎo)入部分。

    1.播放課件圖片,師:小朋友們,你們看到了什么?。

    二、基本部分。

    1.出示課件圖片,講述故事。師:這只沒有卷卷羊毛的小羊名叫丁丁。這是它的綿羊爸爸,這是它的綿羊媽媽。丁丁原來是一只可愛的小綿羊,它長著一身白白、卷卷的毛,就像白白的云朵,又像軟軟的棉花。這天早上丁丁和爸爸媽媽正在山坡吃草,忽然一陣龍卷風(fēng)出過來把丁丁給卷走了。等到丁丁醒來,它發(fā)現(xiàn)自己身上白白、卷卷的毛都不見了,它傷心極了。

    2.教師繼續(xù)故事:冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹著,丁丁沒有了白白、卷卷的羊毛很冷很冷。小朋友們,你們有什么好辦法讓丁丁不怕冷呢?請幼兒回答。

    3.師:老師想到一個好辦法讓丁丁不怕冷,我呀準備給丁丁做一件羊毛大衣。

    4.師:做這件大衣需要剪刀、膠棒、鉛筆和這張長方形的小紙。(教師邊講述邊一一出示操作材料)。

    5.師:怎么用這些材料做羊毛大衣呢?小眼睛可要看仔細了!

    6.教師邊操作邊講述制作方法:(1)先用剪刀沿著這張長方形白紙的短邊慢慢向下剪,剪出一條長長的紙條;(2)然后把這細細、長長的紙條在鉛筆上繞一繞、卷一卷,再用手按一按;打開,我們發(fā)現(xiàn)原來細細、長長的紙條變成了卷卷的,想不想圖片上綿羊爸爸媽媽身上的羊毛?(3)用膠棒在這卷卷的紙條背面輕輕地“親”一下,把它貼在小羊身上,用手輕輕按一下???,一條卷卷的羊毛就完成啦!

    7.師:教師出示事先剪好的紙條和印有小綿羊的圖紙,再次示范,引導(dǎo)幼兒徒手操作學(xué)習(xí):我們把剪好的紙條依次在鉛筆上繞一繞,卷一卷,用手按一按,打開,然后貼在小羊丁丁身上。(出示完成的作品)這樣,一件羊毛大衣就這樣完成了。

    8.師:你們想不想也來動手做一做呢?教師講述操作中的注意事項。

    9.幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

    三、結(jié)束部分。

    1.將幼兒完成的作品貼在展板上,比一比誰做的羊毛大衣又暖.又漂亮。

    2.師:一起拿著我們做的羊毛大衣去送給丁丁吧!

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇四

    1、了解順數(shù)、倒數(shù)、數(shù)序和接著數(shù)的實際運用,學(xué)會使用各種數(shù)數(shù)方法。

    2、在數(shù)數(shù)活動中培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣和能力,逐步訓(xùn)練逆向思維。

    教學(xué)準備:認知準備:幼兒會順數(shù)和倒數(shù)。

    材料準備:磁性教具、涂涂圈圈。

    重點和難點:能根據(jù)所給物體的實際情況,選用不同方法數(shù)數(shù)。

    一、觀察數(shù)數(shù)。

    1、出示5只籃子,讓幼兒數(shù)數(shù)。再放上5只籃子(有的上面有蘿卜),一共有幾只籃子?

    2、討論:在剛才的數(shù)數(shù)中,我們用了哪些數(shù)數(shù)方法?

    小結(jié):我們用了順數(shù)、接著數(shù)的方法。開始數(shù)數(shù)可以順數(shù)、當(dāng)再添上同種東西時,我們可以用接著數(shù)的方法數(shù)出總數(shù),所以各種數(shù)數(shù)方法可以根據(jù)不同的情況進行選擇使用。

    1、這是一座怎樣的橋?橋上的數(shù)字兩邊也一樣嗎?

    2、這橋上的數(shù)字表示什么?(表示橋上的臺階一共有多少)。

    3、幼兒和老師一起幫小羊過橋(上去:1-2-3-4-5-6-7-8-9-10,下去:10-9-8-7-6-5-4-3-2-1)。

    4、提問:我們在幫小樣過橋時用到了那些數(shù)數(shù)方法?是在什么地方用到的?

    5、老師提問:小羊走到第6階臺階時,它累了,想休息?請幼兒來放小羊的`位子,。

    提問:小羊剛才什么地方休息?這個數(shù)數(shù)方法叫什么(數(shù)序)。

    小結(jié):我們今天運用的各種數(shù)數(shù)方法,幫助小羊過橋。這些方法我們可以根據(jù)不同的情況進行選用,我們掌握了,能給我們的生活帶來許多方便。

    1、幼兒每人一份操作材料,剪下橋和動物,進行操作擺弄鞏固各種數(shù)數(shù)方法。

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇五

    1、請個別幼兒示范表演不同角色性格特征。

    2、集體練習(xí)狼出場時的語氣、動作,小羊害怕、傷心地哭的聲音、表情。

    3、提出本次游戲的要求。

    4、幼兒分組游戲。

    重點鼓勵幼兒用夸張的動作來表現(xiàn)大灰狼和小羊。

    5、游戲評價。

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇六

    1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐,聽爸爸媽媽的話,外出不亂跑。

    2、教育幼兒在外出游玩時,要遵守集體規(guī)則。

    1、操作卡片《小羊迷路了》。電視機、展示儀。

    1、幼兒欣賞故事,教育幼兒外出時要聽大人的話,不要亂跑。

    (1)、幼兒邊看,教師邊講故事。

    (2)、提問:小羊一家外出游玩時,爸爸是怎樣交代孩子們的?誰做到了?

    小羊應(yīng)該怎么做?

    2、聯(lián)系幼兒的實際生活,引導(dǎo)幼兒討論在那些時候要聽大人的話?

    組織幼兒討論,并選代表回答。

    生活中有沒有像瓜瓜一樣的人,他們是怎樣做的?

    3、教師總結(jié)。

    與家人一起或小朋友集體外出時,都要聽大人的話,不能單獨亂跑。

    延伸活外出游玩時,事先向幼兒交代游玩規(guī)則。

    活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇七

    人手一份小羊操作卡、油畫棒、彩紙、膠水等。

    1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

    師:小朋友們,春天到了,今天老師就給大家講一個春天里發(fā)生的故事,小耳朵豎起來聽哦!

    (春天到了,山坡上長出了五顏六色的花朵,小草們也都發(fā)芽了。小羊?qū)殞殏兣艿搅松狡律铣圆?,玩玩鬧鬧可開心了??墒牵幸恢唤悬c點的小羊有點不開心,原來呀,它看見花兒、蝴蝶都換上了五顏六色的衣服,可自己過了一個冬天還是穿的白衣服,心想著:要是我也有件漂亮的花衣服該有多好啊!誰能幫幫我呀!)。

    2、幼兒討論,怎樣幫貝貝制作一件花衣服。

    幼兒自由討論交流。

    3、教師指導(dǎo),幼兒操作。

    師:小朋友們說的真棒,那你們想不想知道老師想怎么幫助點點呀?

    1)出示油畫棒。

    老師示范,用油畫棒在白色的衣服上畫上好看的花紋,涂上好看的顏色,強調(diào)涂畫的時候要小心,不能畫到小羊身體外面去。

    2)出示彩紙。

    老師示范,將不同顏色的彩紙撕成小塊,粘上膠水,貼在小羊身上,一件漂亮的花衣服就就制作好啦!不過小朋友們要注意哦,彩紙要撕的小一點,不能貼到小羊的身體外面,這樣制作的衣服貼在身上才好看哦!

    師:老師給小朋友們也準備了這兩種材料,你們自己選擇一種你喜歡的方式來給點點制作一件漂亮的花衣服吧!幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    4、作品交流展示。

    小朋友們制作的花衣服都能漂亮,點點很喜歡,它要跟小朋友們說一聲謝謝呢!

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇八

    1、引起幼兒聽故事的興趣,介紹故事名稱。

    玩音樂游戲《小兔和狼》調(diào)動幼兒經(jīng)驗大灰狼是什么樣的?出示小羊的圖片,提問:"這是誰"?老狼想要吃小羊,你們猜小羊被老狼吃掉了嗎?鼓勵幼兒大膽說自己的想法。

    2、教師邊操作教具邊完整地講故事,感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)。

    (1)提問:"故事中有哪些小動物?講了一件什么事?"。

    (2)"再仔細聽一聽,小動物們對小羊說了什么?是用什么方法幫助小羊的?"教師再一次講故事,來進一步熟悉故事情節(jié)。

    3、了解在幫助小羊的過程中小動物不同的動作特點。

    引導(dǎo)幼兒討論:"當(dāng)知道大灰狼要吃掉小羊的時候,小羊是什么心情?它又怎么做的?小動物對小羊說了什么?小動物是怎樣商量的,又是怎樣做的?"鼓勵幼兒用語言和肢體表現(xiàn)進一步了解小動物不同的動作特點。

    4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會概括故事的.主題。

    提問:"為什么小羊那么害怕?"豐富兇狠、霸道等詞匯。"老狼那么兇狠,小動物為什么還能戰(zhàn)勝它?"。

    5、教師小結(jié):只有大家一起想辦法動腦筋、一起合作,共同努力,就能戰(zhàn)勝困難。

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇九

    經(jīng)驗準備:

    1.在語言區(qū)中投放《小羊和狼》的故事圖片,讓幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述故事,進一步熟悉故事內(nèi)容。

    2.在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小羊、狼等角色的道具。

    物質(zhì)準備:制作小貓、小狗、小羊、狼、白馬、大象的頭飾,房子背景、積木若干。

    環(huán)境創(chuàng)設(shè):展示幼兒設(shè)計的道具,布置好游戲場景。

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇十

    1、理解故事的內(nèi)容,能看圖講述故事。

    2、培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛、相互謙讓的良好品德。

    二、幼兒觀看課件前半部分大羊過橋。

    1)提問:這個故事叫什么名字?師:大白羊和大黑羊要過什么樣的橋啊?(獨木橋)。

    2)師:什么叫“獨木橋”?教師出示平衡木,介紹獨木橋。一條河的中間只有一根木頭,只能過一個人的橋叫獨木橋.師:它們過橋了嗎?為什么?沒有,它們誰也不讓誰.師:它們各不相讓,結(jié)果怎樣?都掉到了河里去了.教師小結(jié):兩只大羊都想自己先過橋,誰也不謙讓誰,結(jié)果都掉到河里去了。

    三、幼兒觀看課件后半部分小羊過橋。

    1)教師過渡:過個橋就這么難嗎?今天又有小白羊和小黑羊要過橋了,想請我們小朋友來幫忙出出主意,如果你是小白羊或小黑羊你會怎樣過橋?請幼兒互相商量后回答問題。

    教師小結(jié):只要我們互相讓著對方,讓對方先過橋,自己再過橋就可以成功過這個獨木橋了。

    四、完整播放課件。

    師:現(xiàn)在請大家把故事從頭到尾看一遍,看的過程中,我們來學(xué)著說一說故事里黑羊和白羊的對話,學(xué)會了的小朋友老師等會兒請他來表演故事。

    教師和幼兒一起學(xué)說角色對話,提高幼兒口語表達能力。

    五、表演故事后半部分。

    老師這兒有小白羊和小黑羊的胸飾,請你選自己喜歡的戴上,表演小羊過獨木橋。幼兒自選胸飾。

    師:請做小白羊的小朋友站到獨木橋的這邊來,做小黑羊的有小朋友站到獨木橋的那邊去。其它小朋友一起來幫忙講故事。幼兒表演故事。

    教師小結(jié):小朋友,你們以后不管遇到什么事情,都不能爭吵、打鬧,同伴之間要相互謙讓,大家一起玩,這樣才能多交朋友。

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇十一

    一、喜歡參與表演游戲,感受故事情節(jié)、角色情緒的變化,嘗試運用語言、動作、表情,大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色性格特征。

    二、能根據(jù)角色的特征運用表演道具裝扮角色,并能根據(jù)故事內(nèi)容布置游戲的場景。

    三、能合作游戲,學(xué)會協(xié)商,輪流扮演角色、使用玩具。

    四、懂得遵守游戲規(guī)則,會有條理地整理游戲材料。

    五、會根據(jù)游戲的情況進行簡單的講評,并針對相應(yīng)的問題提出下一次游戲的改進方案。

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇十二

    理解故事內(nèi)容,對故事中重復(fù)次數(shù)較多的句子進行復(fù)述。

    活動準備:。

    1、根據(jù)故事內(nèi)容繪制背景圖和故事中動物形象的圖片。

    2、活動前組織幼兒討論、通過動作的模仿和語言的描述,了解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等不同動物動作的特點。

    活動過程:

    1、引起幼兒聽故事的興趣,介紹故事名稱。

    玩音樂游戲《小兔和狼》調(diào)動幼兒經(jīng)驗大灰狼是什么樣的?出示小羊的圖片,提問:“這是誰”?老狼想要吃小羊,你們猜小羊被老狼吃掉了嗎?鼓勵幼兒大膽說自己的想法。

    2、教師邊操作教具邊完整地講故事,感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)。(1)提問:“故事中有哪些小動物?講了一件什么事?”

    (2)“再仔細聽一聽,小動物們對小羊說了什么?是用什么方法幫助小羊的?”教師再一次講故事,來進一步熟悉故事情節(jié)。

    3、了解在幫助小羊的過程中小動物不同的動作特點。

    引導(dǎo)幼兒討論:“當(dāng)知道大灰狼要吃掉小羊的時候,小羊是什么心情?它又怎么做的?小動物對小羊說了什么?小動物是怎樣商量的,又是怎樣做的?”鼓勵幼兒用語言和肢體表現(xiàn)進一步了解小動物不同的動作特點。

    4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會概括故事的主題。

    提問:“為什么小羊那么害怕?”豐富兇狠、霸道等詞匯?!袄侠悄敲磧春?,小動物為什么還能戰(zhàn)勝它?”

    5、教師小結(jié):只有大家一起想辦法動腦筋、一起合作,共同努力,就能戰(zhàn)勝困難。

    活動延伸:

    教師和幼兒共同制作故事表演的道具和頭飾,共幼兒表演使用。

    1、感受游戲的愉悅性,懂得團結(jié)起來力量大,同伴間要互相幫助。

    2、練習(xí)表演能力,發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

    活動準備:

    1、場景布置:小羊家,家附近有大樹,有條小河,在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替,火爐則用一張小桌子代替。

    2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的.圖片或頭飾若干個。

    活動過程:

    1、活動導(dǎo)入。

    首先以提問“小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?”的方式導(dǎo)入到活動主題,然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對話。

    2、示范表演。

    (1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們了解故事中的角色。

    (2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊,小動物們來安慰小羊,掌握故事中角色的對話。

    3、幼兒自由試演,教師指導(dǎo)。

    (1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演,就由老師來演)。

    (2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來,在表演過程中老師加以指導(dǎo)。

    4、觀摩表演。

    每一個角色請一個小朋友來扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分響他們的快樂。

    5、收拾材料,游戲總結(jié)。

    剛才我們一起幫助小羊,沒有讓他被老狼吃掉,小朋友是不是很高興?

    1、會利用游戲材料和替代品布置簡單的游戲場景。

    2、教為連貫地進行角色對話、動作,愉快地合作表演。

    活動準備:

    自制房子、樹、小河等道具。指導(dǎo)要點:

    1、請個別幼兒示范表演不同角色性格特征。

    2、集體練習(xí)狼出場時的語氣、動作,小羊害怕、傷心地哭的聲音、表情。

    3、提出本次游戲的要求。

    4、幼兒分組游戲。

    重點鼓勵幼兒用夸張的動作來表現(xiàn)大灰狼和小羊。

    5、游戲評價。

    1、大膽想象故事情節(jié),有創(chuàng)意地進行表演。

    2、能安靜傾聽老師和同伴對游戲的評價。

    3、愛惜玩具材料,如有條理地整理玩具并放回原位。

    活動準備:

    事先排練好故事表演《小羊和狼》。游戲所需要的各種材料。

    指導(dǎo)要點:

    1、請一組幼兒示范表演故事《小羊和狼》,其他幼兒安靜觀看。

    2、你有不一樣的表演嗎?

    3、提出游戲要求:

    (1)愿意動鬧,有創(chuàng)意的表演故事情節(jié)。

    (2)小組幼兒合作布置場景,遇到困難協(xié)商解決。

    4、幼兒分組表演。

    5、游戲評價。

    重點表演游戲常規(guī)好的小組,以及個人在表演時具有創(chuàng)造性的地方。

    6、拋出問題。

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇十三

    1、理解故事內(nèi)容,了解并說出知道春天的基本特征。

    2、說出故事中的對話,能夠分角色進行表演。

    3、懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。

    4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

    5、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

    1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。

    2、多媒體課件。

    3、小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞等動物頭飾。

    一、引出故事內(nèi)容,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    1、師:“春天來了,天氣暖和了,我們?nèi)ソ加伟??!?/p>

    聽開火車音樂進活動室。

    2、師:“轟隆隆”打雷了,冬眠的小熊被吵醒了。(出示小熊)它揉揉眼睛,推開窗戶往外一看:“啊!春天來啦!”

    春天是大地有什么變化?(請幼兒回答:春天的特征)。

    3、小熊可開心了。它想把這個好消息告訴給朋友們。那小熊會用什么辦法告訴朋友們呢?(請幼兒回答:打電話)。

    二、分段欣賞故事,學(xué)習(xí)故事中的對話。

    1、提問:“小熊給誰打電話了?小熊對小松鼠說了什么呢?”

    小熊連忙拿起電話給小松鼠打電話,得兒得兒撥電話號碼,12345,“喂,小松鼠嗎?春天來了,樹上的雪融化了,快出來玩吧?!?/p>

    2、提問:小松鼠給誰打電話了?小松鼠對小白兔說了什么呢?”

    小松鼠聽了電話,知道春天來了。就拿起電話給小白兔打電話,得兒得兒撥電話號碼,23451,,“喂,小白兔。你好!春天來了,山坡上的草綠了,快出來吃草吧?!毙“淄谜f:“好的,謝謝你!再見!

    小白兔聽了電話,知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話,得兒得兒撥電話號碼,34512,“喂,小青蛙。你好!春天來了,河里的冰融化了,快出來游泳吧”。

    現(xiàn)在小女孩請起立,請你們來做小松鼠。小男孩就坐著,請你們來做小白兔。我來做小青蛙,我們一起來打電話吧。好嗎?叮鈴鈴叮鈴鈴電話響了。小松鼠說……小白兔說……小白兔聽了電話,知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話,叮鈴鈴叮鈴鈴,小白兔說……小青蛙說……你們表演的真棒!現(xiàn)在女孩子請坐下,請你們來做小松鼠。男孩子請起立,現(xiàn)在請你們來做小白兔。我來做小青蛙,我們再來一起來打電話吧。好嗎?(先女孩做小松鼠,男生做小白兔進行練習(xí),再交換一次角色進行練習(xí),教師一直做小青蛙,師:小青蛙知道春天來了,那它會給誰打電話呢?(幼兒回答)讓我們接著往下聽。

    4、小青蛙給小公雞打電話說了什么?小公雞是怎么回答的?

    小青蛙聽了電話,知道春天來了。也拿起電話給小公雞打電話,得兒得兒撥電話號碼,45123,小公雞嗎,春天來了,地上的蟲子爬出來了,快出來捉蟲子吧!

    5、提問:小公雞給小熊打電話說了些什么?小熊是怎么回答的?,

    小公雞聽了電話,知道春天來了。也拿起電話得兒得兒撥電話號碼,51234,給小熊打電話:“喂,小熊嗎?春天到了,山上的花開了,快出來采花吧。”小熊說:“好的,謝謝你!再見!”

    現(xiàn)在誰愿意上來做小青蛙、小公雞和小熊?下面的小朋友請和我一起來講。

    你們表演的`太棒了!(分成3組,以三角形的形式站好。第一個幼兒戴頭飾。)。

    6、師:小熊聽了電話,高高興興來到了外邊,看見大家都出來了。它對小公雞說:“謝謝你給我打電話,告訴我春天來了。”小公雞指指小青蛙,小青蛙指指小白兔,小白兔指指小松鼠,都說:“是它先給我打電話的,應(yīng)該謝謝它?!毙∷墒笾钢⌒苷f:“我們應(yīng)該謝謝小熊!是它第一個給我打電話的!”

    小熊聽了,連聲說:“不用謝,不用謝!”

    三、教師完整講述一遍故事,請幼兒欣賞。

    四、幼兒戴上頭飾進行表演,學(xué)說故事的對話。

    五、教師小結(jié),對幼兒滲透教育。

    我們班的小朋友顏浩咳嗽,沒來上幼兒園,我們撥通顏浩家的電話號碼,關(guān)心一下好嗎?你們真是一群有愛心的小朋友。現(xiàn)在讓我們一起去幫助朋友們吧。

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇十四

    1、活動導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動主題,然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對話。

    2、示范表演。

    (1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們了解故事中的角色。

    (2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊,小動物們來安慰小羊,掌握故事中角色的對話。

    3、幼兒自由試演,教師指導(dǎo)。

    (1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演,就由老師來演)。

    (2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來,在表演過程中老師加以指導(dǎo)。

    4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分享他們的快樂。

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇十五

    1、理解課文內(nèi)容,使學(xué)生認識到狼的本性是兇殘的,對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。

    2、能分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。

    3、學(xué)會本課生字和由生字組成的詞語。

    理解課文內(nèi)容。

    分角色朗讀課文。

    生字新詞卡片、課件。

    一、談話激趣,導(dǎo)入新課。

    小時候,我們都聽說過《狼來了》的故事,誰能告訴我,狼是一種什么樣的動物?(板書:狼)誰能告訴老師,羊又是一種什么樣的動物呢?(板書:羊)一只兇惡的狼和一只溫順的小羊碰到一塊兒會發(fā)生什么事呢?(板書:和)結(jié)果怎樣?這個故事又告訴我們什么道理?學(xué)習(xí)了這篇課文,大家就知道了。

    二、學(xué)習(xí)課文。

    1、課件演示,范讀全文。

    3、小聲讀課文,理解課文內(nèi)容。什么叫找碴兒?故意找碴兒是什么意思?這說明狼是很狡猾、很陰險的,誰把狼第一次找碴兒的話讀一讀?(注意讀出狼說話的語氣)。

    狼第一次找碴兒后,小羊說了幾句話?第一句是什么意思?(反問句)為什么說狼是故意找碴兒?讀三自然段,同桌互相討論討論。

    課件出示當(dāng)時的情況,讓學(xué)生觀察清楚羊所在的位置,讓學(xué)生理解:狼在上游,即使小羊把水弄臟也根本流不到狼那兒去;而且,小羊先到,狼后到,可見狼是故意找碴兒。

    指導(dǎo)朗讀。

    4、狼第二次找的什么碴兒?讀讀第四自然段。狼對小羊的談話有道理嗎?為什么說狼是故意找碴兒?讀讀第五自然段。抓住幾個關(guān)鍵字理解:去年、聽說等,而且小羊去年還沒有生下來。

    5、讀第六段,思考:為什么狼不再爭辯了?狼說不過小羊,毫無道理,但它還是齜著牙逼近小羊,要吃掉小羊,說明了什么?練習(xí)朗讀,注意讀出狼蠻橫不講理的語氣。

    三、指導(dǎo)分角色朗讀課文。

    1、范讀課文。學(xué)生邊聽邊思考:我應(yīng)該有什么樣的語氣去讀狼和小羊的對話。

    2、具體指導(dǎo),練習(xí)分角色朗讀課文(分組練習(xí))。

    3、找出讀得較好的同學(xué),上臺表演。

    四、小羊?qū)⒌煤芎茫尷堑貌坏桨朦c便宜,但狼還是要吃小羊,這說明了什么道理?今后我們遇到像狼這樣的壞人,光向他講道理行嗎?(板書:只講道理是不行的)。

    五、作業(yè)。

    狼撲向小羊,要吃它,小羊甘心情愿讓它吃嗎?結(jié)果怎樣,你能不能接著往下說一說,給故事編一個結(jié)尾,好么?編好后,再試著寫下來。

    教學(xué)反思:

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇十六

    首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動主題,然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對話。

    2、示范表演。

    (1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們了解故事中的角色。

    (2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊,小動物們來安慰小羊,掌握故事中角色的對話。

    3、幼兒自由試演,教師指導(dǎo)。

    (1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演,就由老師來演)。

    (2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來,在表演過程中老師加以指導(dǎo)。

    4、觀摩表演。

    每一個角色請一個小朋友來扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分響他們的快樂。

    5、收拾材料,游戲總結(jié)。

    剛才我們一起幫助小羊,沒有讓他被老狼吃掉,小朋友是不是很高興?

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇十七

    讓幼兒觀察畫面內(nèi)容,學(xué)會運用準確,完整的語言回答問題。

    引導(dǎo)幼兒耐心地觀察并準確掌握圖片所帶來的'信息。

    通過學(xué)習(xí),讓幼兒知道要做個誠實的好孩子。

    樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

    鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    電腦教學(xué)神氣龜;木偶(狼和牧童);背景圖兩幅。

    情景導(dǎo)入,引出神氣龜課件,激發(fā)幼兒看圖的興趣。

    讓幼兒仔細觀察多媒體神氣龜,了解畫面內(nèi)容。

    觀察圖一:牧童在干嘛?

    觀察圖二:牧童在做什么呢?

    觀察圖三:為什么村民跑過來,又走了?

    觀察圖四:第幾天?發(fā)生什么事?

    觀察圖五:為什么村民又跑過來,再次的離開呢?

    觀察圖六:第幾天?又發(fā)生了什么事情?

    讓幼兒看圖討論,教師完整講述故事情節(jié)。

    再次觀看故事,教師總結(jié)。

    觀看木偶劇,結(jié)束活動。

    最新中班教案小羊和狼(熱門18篇)篇十八

    1.培養(yǎng)幼兒聽這個故事的興趣,引導(dǎo)幼兒說說故事的內(nèi)容,大膽學(xué)說對話,發(fā)展幼兒的口語表達能力。

    2.激發(fā)幼兒表演這個故事的興趣。

    3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

    4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

    木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爺爺家,外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分別是幼兒人數(shù)的'一半)、課前理解“獨木橋”。

    1.組織幼兒坐成“凹”字形,激發(fā)幼兒聽的欲望。

    首先營造一種氣氛:出示背景“……”(出示木偶白羊)“……”(出示木偶黑羊)“這是誰呀?”,噢,是小白羊和小黑羊呀。今天,小白羊和小黑羊要走過一條獨木橋,小白羊和小黑羊是怎么過橋的呢?他們過橋了沒有呢?請聽老師講個故事《小羊過橋》。”

    2.老師邊操作木偶,邊講述故事一遍。

    提問:

    (1)故事的名稱叫什么?

    (2)小白羊和小黑羊分別住在什么地方?

    (3)小白羊說了什么?小黑羊說了什么?(提問前老師再次操縱木偶,邊講述邊表演過橋一段,并在幼兒回答時作輔助表演。)。

    (4)分組討論:兩只小羊過橋了沒有?“小羊”掉到河里去了,怎么辦?

    (5)引導(dǎo)幼兒對兩只“羊”說句話。

    3.聽一遍故事錄音,老師表演指偶。

    4.延伸活動:幼兒分散邊表演指偶,邊學(xué)講對話。

    本次課件直觀的聲音、色彩、人物深深吸引著孩子們的注意力,在整個活動過程中激發(fā)了幼兒的興趣,能積極地參與活動,孩子們愿意說、大膽說、連貫說,說出了整個故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話?;顒咏M織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、連貫,整合了健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域,幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠,還需進一步加強。

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    教師演講稿是教師通過語言文字表達自己對教育教學(xué)的理解和感悟的一種方式。以下是一些優(yōu)秀教師演講稿的范文,希望能為大家提供一些參考和啟示。我叫___,今天能夠參加我
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