活動總結可以幫助我們總結過去的經驗，為今后的活動策劃和組織提供指導。以下是一些實際活動總結的例子，希望可以給大家提供一些思路和借鑒。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇一
九月的春風吹遍大地，為了使孩子們從小明了愛護牙齒的重要性，我校開展了手抄報行為，每位教死沉浸在“愛牙護齒”的優良氛圍中，“預防齲齒”手抄報行為風靡了向陽鄉4所小教的校園。本次行為的主題是“預防齲齒”。每個教死自己設計版面，自己選擇內容，設計自己的護牙小報，閑得不亦樂乎。愛牙護齒不再只是一個口號，已經深切人心，融入到每個孩子的死活當中。每個班級向教校擇優20xx選送10份手抄報，再進行評選，把優秀的手抄報在走廊墻上進行展示。親身體驗和感受如何才能擁有一口健康的牙齒，從小預防和淘汰兒童口腔徐病發死，培養教死的自我保重意識，行為主要分兩步讓孩子來體驗、來實踐。
通過本次行為的開展，我深刻地感遭到孩子自身所發死的一種變化，一種優良行為習慣的養成，一種口腔健康行為習慣的理念的一種形成，總之，現在教死都知道了牙齒的結構，在平時注意保重牙齒，明了了關于牙齒的許多知識，讓我們把好習慣持續下來，使我們的牙齒更美，更健康。
優秀組織獎（校醫）2名：楊xx楊xx。
一等獎：4名。
二等獎：8名。
三等獎：12名。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇二
以讀書節為主題。
全體學生。
1.手抄報統一規格大小為八開；
2.要突出讀書節主題，在標題下注明班級和姓名；
3.手抄報版面設計編排要整潔美觀；
4.每班至少上交三份作品參賽。
6月1日前
書籍是人類寶貴的精神財富，是采之不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式。
為進一步調動我校小學生讀書的熱情，培養學生養成良好的閱讀習慣，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，學校開展了讀書手抄報比賽活動。
同學們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落，仔細抄寫，精心裝飾。手抄報的制作全部由學生獨立設計完成，內容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達，他們把自己的讀書體驗，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書香飄溢在七校校園之中。
通過這次活動，讓學生親近了書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；讓課外書豐富了孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我成長！并本次活動，既加強了同學們讀書經驗的交流，展示了同學們的讀書成果，同時也提高了同學們收集整理信息的能力。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇三
20__。
年來，在中心校的大力倡導與督促下，在全體教師的積極配合與努力下，我校的讀書教育活動開展得扎扎實實，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書交流活動課，得到了中心校和各校領導的一致好評，同時，也為我校讀書活動的開展起到了很大的推動作用。怎樣的活動形式才能激發學生的讀書興趣，更好地檢測學生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動中不斷探索的課題，老師們利用教研時間互相探討、學習，在交流活動中互相借鑒，改進，逐漸形成了特色鮮明的活動形式，最近，在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上，同學們精彩的讀書展示，把我校的讀書活動又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀，在世界讀書日到來之際，我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動，活動內容主要有讀書手抄報展評，讀書心得評比，班級讀書交流活動展示，每項活動都開展得扎實有效，同學們在展示活動中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟，讀書的熱情得到了激發，更多的學生感受到了讀書的樂趣，在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍，具體總結起來有以下幾個亮點：
1、老師思想重視了，活動安排周密了。
自活動安排以來，老師們積極準備，大到活動方案的制定、活動形式的安排以及教室氛圍的布置，小到課件的制作和主題版面的設計，都能看出每位老師對這次活動的重視和用心。
2、活動的形式新了，交流的內容實了。
在高淑梅老師讀書示范課的引領下，教師們有所啟發，有所思考，也有所行動，從問題的設計，到形式的引導上，都能根據學生的年齡特點有所創新，并且能突出一個“實”字，真正引導學生去感悟作品，觸摸人物的內心。低段學生繪聲繪色的講故事比賽，與老師親切有趣的談話交流，動手操作并介紹作品;高段學生有的交流自己讀書的心得，有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落，有的推介自己最喜歡的新書，有的介紹自己的讀書方法，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，還有的同學把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動中可以感受到學生真正走進了書的世界，與書中人物進行心靈交流，確實看到了效果，也為讀書活動的順利開展打下了很好的基礎。
3、老師舍得放手了，學生的自信心增強了。
在這次讀書展示活動中，好多班級都是學生參與策劃、編導故事情節，大膽放手讓學生主持活動，這樣發揮了學生的聰明才智，也鍛煉了他們的組織能力和實踐能力。所以，相信學生，我們真的會有意想不到的收獲。
4、老師和學生一起，慢慢地走進經典名著。
教師是學生的引路人，教師自己的做人標準，身體力行的示范和實踐，更能讓學生學有楷模，目標明確。在這段的讀書課上，發現好多老師能和學生一起讀書，并有意引導學生去讀經典名著，為學生樹立了良好的榜樣，因此，在讀書匯報展示中，孩子們談論交流的話題有了深度。
“腹有詩書氣自華”，讀書活動的開展讓我們的老師更有“風度”，讓我們的學生更有“深度”。我相信與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。因此，我們要多關注老師和學生的需求，真正把學校的評價作為激發學生興趣，激勵學生發展的有效機制，把我校的讀書活動扎實、有效地開展下去。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇四
動手操作，自由探索，合作探究是學生學習數學的重要方式，通過手抄報的制作，根據學生的特點讓學生在廣闊的空間里學數學、用數學，是對學生所掌握的知識進行一次全面的檢測。10月10日我校舉行了小學生數學手抄報的評比活動，中高年級的師生都參與了進來，本次活動主要是擴大學生學習知識面及學生算用結合運用為目的。
整個活動3——6年級全體學生都積極參與，在手抄報的制作上花了很多心思，很多學生的版面設計很有創意，內容也很豐富，有數學家的故事、數學文化、數學小笑話、數學趣題妙解等等，充分展示了學生的才華。經過認真評選，本次活動優秀班級有：
通過這次活動，我們欣喜地看到一些成績。從評比作品來看，學生手抄報都能圍繞單元主題，精選、組織材料，并做到了設計新穎，和以往比起來，格式更加規范，書寫更加認真，學生整體的書寫能力有了很大的提高。
（1）有的手抄報，只注重版面設計，忽視了手抄報的內容和書寫要求；
（2）少數同學沒有按照本次主題要求進行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。
1、培養學生學以致用，多留心觀察身邊的生活。
2、學生的常規習慣有待提高，例如整個畫面的干凈度及損壞度還有提升的空間。
3、多舉行一些書寫活動，以活動促學生書寫質量提高。
因此，在今后的比賽中，我們應該學習優秀手抄報的先進經驗，總結教訓，爭取好的成績。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇五
“我們的節日——中秋節”手抄報比賽活動總結 9月，是收獲的季節。恰逢教師節和中秋節“雙節”來臨。中秋節是我國的傳統佳節之一，設宴賞月、吟詩作賦是古已有之的習俗，寓意圓滿、吉慶。為了傳承民族優秀文化傳統，提升中秋佳節的文化內涵，豐富學生的古詩文知識，在中秋節來臨之際，為了讓全校師生領略傳統節日的文化精髓，度過美好難忘的“雙節”，宮里鎮中心小學開展了一次“歡樂中秋節”為主題的中秋節詩歌、由來、習俗、祝福語等征集活動。在此總結如下：
首先制定了詳細的征集方案，讓班主任及學生明白本次活動意圖。并能以積極高漲的熱情投入到活動中。方案中對作品的格式及內容、版面等都進行了詳細的要求和說明。要求內容健康向上，體現中秋特有的節日氛圍。格式要求為a4紙設置；內容新穎獨特，版面設計合理大方；圖文并茂，主題突出。名稱注：中秋節征集。各班級挑選優秀的稿件5份，集中上交。
各班級接到通知后，能夠積極組織學生參加，有的學生還請父母幫忙，有的作品在家長的幫助下，制作的華彩鮮明，令人耳目一新。最后，各班級按照要求精心挑選了5份優秀稿件參加了評選。
為了鼓勵學生積極參與學校活動，滿足其成就感，樹立其自信心。學校經過認真評選，共評出一等獎6名、二等獎8名、三等獎10名。評選出的優秀作品已陸續傳到學校網站，同時還將張貼在學校的宣傳欄內。
本次活動的開展，讓學生明白中秋節是我國的傳統佳節之一，設宴賞月、吟詩作賦是古已有之的習俗，寓意圓滿、吉慶。加深了對民族文化精髓的理解，加強了愛國情感。
實驗小學
2015.9
9月，是收獲的季節。恰逢“國慶節”和“中秋節”來臨，為了讓全校師生領略傳統節日的文化精髓，度過美好難忘的“雙節”，我校開展 “中秋節”手抄報活動，提高了學生的制作手抄報的能力，增強了學生的文化素質和道德素質，豐富了學生的學習文化生活，充分挖掘了傳統節日的深厚文化內涵，深入利用傳統節日弘揚中華民族優秀美德，真正做到引導我校學生從小樹立民族自豪感，更加的熱愛祖國。
位莊小學動員四、五六年級學生利用課余時間讓學生結合兒童自己的活動安排事跡相結合引導未成年，繼承傳統，提高道德文化素養的手抄報活動。
通過此次活動，學生會收集各種資料、圖片。學生的制作報刊水平提高了，學生的語言表達比以前更流暢了。學生把自己對節日的'期盼、安排、心情、體會記錄下來，制作成報刊，誦讀水平及寫作水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。學生會制作有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應用意義的報刊。同時，制作報刊也能擴大學生的知識面。對于這些優秀的報刊，我校將作評比。并在美術室分批展出。對該次活動的意義作出了評點。
動中學生會注重創新形式，靈活將文字及繪畫穿插起來，本次活動的舉措，真正做到提升我校學生思想道德建設的有力途徑。真正讓學生做到人人參與、個個動手，讓學生在活動中人人受到教育。其次，可以看出學生的學習態度，能認真對待，學生書寫認真，設計的手抄報新穎、選取的文明規范、日常行為方面的資料有代表性、 主題鮮明，具有很強的實際應用意義。
位莊小學
2015.10
2012年中秋節手抄報活動總結
9月，是收獲的季節。恰逢“國慶節”和“中秋節”來臨，為了讓全校師生領略傳統節日的文化精髓，度過美好難忘的“雙節”，我校開展 “中秋節”手抄報活動，提高了學生的制作手抄報的能力，增強了學生的文化素質和道德素質，豐富了學生的學習文化生活，充分挖掘了傳統節日的深厚文化內涵，深入利用傳統節日弘揚中華民族優秀美德，真正做到引導我校學生從小樹立民族自豪感，更加的熱愛祖國。
此次活動總結如下：
首先制定了詳細的征集方案，讓班主任及學生明白本次活動意圖。并能以積極高漲的熱情投入到活動中。方案中對作品的格式及內容、版面等都進行了詳細的要求和說明。要求內容健康向上，體現中秋特有的節日氛圍。格式要求為a4紙設置；內容新穎獨特，版面設計合理大方；圖文并茂，主題突出。各班級挑選優秀的稿件20份，集中上交。
各班級接到通知后，能夠積極組織學生參加，有的學生還請父母幫忙，有的作品在家長的幫助下，制作的華彩鮮明，令人耳目一新。最后，各班級按照要求精心挑選了20份優秀稿件參加了評選。
為了鼓勵學生積極參與學校活動，滿足其成就感，樹立其自信心。學校經過認真評選，共評出一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名。評選出的優秀作品張貼在學校的宣傳欄內。
從本次活動來看，活動開展很順利，得到了家長的大力支持。收
到了很多報刊。結合中學生認知規律和實際需要，學生能確定自己的節日“中秋節”手抄報的主題，會結合我校特點特色，在活動中學生會注重創新形式，靈活將文字及繪畫穿插起來，本次活動的舉措，真正做到提升我校學生思想道德建設的有力途徑。真正讓學生做到人人參與、個個動手，讓學生在活動中人人受到教育。其次，可以看出學生的學習態度，能認真對待，學生書寫認真，設計的手抄報新穎、選取的文明規范、日常行為方面的資料有代表性、 主題鮮明，具有很強的實際應用意義。
本次活動的開展，學生的制作報刊水平提高了，學生的語言表達比以前更流暢了。學生把自己對節日的期盼、安排、心情、體會記錄下來，制作成報刊，誦讀水平及寫作水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。學生會制作有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應用意義的報刊。同時，制作報刊也能擴大學生的知識面，讓學生明白中秋節是我國的傳統佳節之一，設宴賞月、吟詩作賦是古已有之的習俗，寓意圓滿、吉慶。加深了對民族文化精髓的理解，加強了愛國情感。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇六
為了豐富六一活動內容，營造濃厚的節日氣氛，盡情展示我臨沂朱隆小學學生的風采，培養學生動手、動腦能力，特舉行本次手抄報比賽。在政教處的組織安排下，本次活動已經圓滿結束結束，現將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。
1、本次活動的學生作品品質比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力，在競賽活動中學生都能根據獨自完成作品，顯得進步很多。
2、本次活動諸位班主任準備的都很充分，對學生的輔導很到位，使作品質量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導，不在乎多花時間陪伴學生進行練習。
3、所有班級都能夠根據實際情況，抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設計大方合理，結構優美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
1、一些班級作品沒有及時送交，為后期的評比、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學生作品的比較可以看出，各班級學生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養能力方面進行一定的指導與培養。
3、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態資料。
通過這次手抄報比賽，促使學生在創作過程中學到了更多的知識，促進了學生的漢語文字應用的提高，也是一次很好的愛國主義教育。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇七
“語文課程標準”指出：要“努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。”要“溝通課內外，充分利用學校、家庭、社區等教育資源，開展綜合學習活動，拓展學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。”人教版小學語文第十一冊“積累運用二”的“口語交際”訓練是“講報、評報”。我對這一活動的內容和形式進行了改觀，拓展了學生的活動空間，使學生在這次實踐活動中綜合素質得到了全方位的提高。
“積累運用二”“口語交際”要求辦一次迎國慶小報，互相觀摩欣賞，然后開一個講報、評報會。可是，由于外出學習誤了辦報的時間，十月一回來再補上，顯然不合時宜。我在尋找機會，找一個學生喜歡的主題，。第三組課文中有三篇揭示了宇宙的奧秘。“地球向人類奉獻了什么？”，“宇宙之外到底有沒有生命的存在”都是學生急于了解的。在講讀課文時我特別注重保護他們的這種探索欲望，鼓勵他們去提出問題，然后交流解決問題的辦法，對于在課堂上沒有解決的問題，我鼓勵他們查資料或與自己家里的人交流，得到答案后他們便有了一種收獲的喜悅以及與同學分享所得的欲望。
學生在課堂上的疑問得到了解決，有了收獲的喜悅急于向同學和老師分享，我便為學生的表達搭建了一個寬松融洽的平臺。一部分同學們在欣喜地表述著自己解決疑問的途徑和收獲后的成就感，另一部分同學在安靜的聆聽，分享知識的同時也分享快樂。這種分享是多方位的，有豐富的宇宙，環保知識；有多樣的表達形式，有搜集資料的多種渠道，還有在交流中的多種思想的火花。在多維碰撞之中，孩子們的知識拓展了，能力提高了，觀念在悄悄的轉變，思想在漸漸的提升。我覺得提出辦手抄報的時機已經成熟，便提出了具體要求。孩子們躍躍欲試。我給了他們兩天的課余時間鼓勵他們辦一張自己最滿意的手抄報，準備下一節課展評。
孩子們經過一番辛苦終于完成了自己的“杰作”，很想得到反饋的信息，我又趁機上了一趟真正的展報、評報會。在課堂上，我收起一排同學的手抄報開始展示。剛開始，對于辦的一般的報紙，同學們只指出毛病，對于好的報紙只是發出驚嘆。這是達不到口語交際的目的的。我便耐心的引導“看這張報有什么優點，你有可學習的地方嗎”這樣一問，同學們來勁了，有的說內容豐富，有的說色彩明快，有的說形式多樣———在細致的觀察中，被展示手抄報的同學有了信心，評價別人的同學有了虛心。“可是人無完人，金無足赤，這張手抄報也會有不足，誰來評價一下？”同學們在思考，思考過后是誠懇的建議，被評價的同學是收獲后的真誠的感激。有的同學說：“聽了你的評價我才知道了我辦的手抄報的不足，下次再辦報，我真的是心中有數了。”感悟了評價一張手抄報的標準后，同學們紛紛要求分小組交流，這樣每個同學都有了被展評的機會。一節課下來，看到同學們興奮與稍帶疲憊的笑臉，我知道他們有了一種沉甸甸的收獲感。
同學們在課堂上交流手抄報的收獲很大，但如果只是口頭地說完，一些感想與所得仍不能積淀于心。于是我設計了一種開放性的作業題，鼓勵學生把分組展評后的啟發寫成書面作業，訓練其書面表達能力。從作業看，學生的啟發與感受還是很真切的。
通過這次辦報，我了解了一些關于環保的知識。比如：知道了目前環保學家采取什么措施來保護環境，還有大自然對人類的報復等等。
星期一，老師在課堂上點評了同學們辦的報紙。其中，我最喜歡楊文昭辦的報，因為她的報紙色彩簡潔，醒目。字也抄的很工整，更重要的是讓我們懂得了好多新鮮的知識，最讓我高興的是老師和同學們也點評了我的報紙，說我的報紙內容豐富、題目新穎。當時我聽了真是太激動了，沒想到我辦的報紙有那么多的優點。當然同學們也指出了我的不足，那就是色彩上不是很艷麗，字也抄的不太好。這些我都虛心地接受了。我想，我會繼續努力，爭取下次辦報更上一層樓！這次辦報的收獲真是太大了。我盼望著下次手抄報的展評。
從資料的搜集到到課堂的交流討論，從絞盡腦汁的辦報到興奮地展評，從口頭語言的表達到書面語言的積淀，無不凝聚著老師的精心設計，細致入微的觀察和巧妙的點撥。更重要的是同學們主動參與的熱情和為了達到學習目標而持有的耐心。在整個辦報過程中，孩子們在不斷地提出問題，不停地查閱資料，興奮的交流，沉靜的思考，然后就是豁然開朗的收獲。一系列的教學過程之后，我發現孩子們的知識面拓展了，動手、動腦能力提高了，價值觀提升了，他們的言談舉止也似乎優雅了。作為教師的我也從課堂交流中豐富了自己的知識結構，分享到了孩子們創造的快樂。
這次口語交際的指導，讓我深深地感到，指導學生辦手抄報（或其他形式的語文活動）不能只看作是一種教學形式的改變，應該是一種引導學生生命的參與過程，應該是學生生活的再現，思想的再現，在每次的語文活動中教師都應該引導學生留下健康成長的腳印。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇八
一、主題：以讀書節為主題。
二、參加對象：全體學生。
三、具體要求：
1.手抄報統一規格大小為八開;。
2.要突出讀書節主題，在標題下注明班級和姓名;。
3.手抄報版面設計編排要整潔美觀;。
4.每班至少上交三份作品參賽。
四、上交時間：6月1日前。
書籍是人類寶貴的精神財富，是采之不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式。
為進一步調動我校小學生讀書的熱情，培養學生養成良好的閱讀習慣，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，學校開展了讀書手抄報比賽活動。
同學們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落，仔細抄寫，精心裝飾。手抄報的制作全部由學生獨立設計完成，內容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達，他們把自己的讀書體驗，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享!濃濃的書香飄溢在七校校園之中。
通過這次活動，讓學生親近了書本，養成愛讀書、好讀書的習慣;讓課外書豐富了孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我成長!并本次活動，既加強了同學們讀書經驗的交流，展示了同學們的讀書成果，同時也提高了同學們收集整理信息的能力。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇九
所有的設計、制作，都必須力求做到構圖美、線條美、造型美、色彩美，使學生感到賞心悅目，由感受美，而產生愛美的感情，這樣的美育是潛移默化的，學生是在不知不覺中受到教育，從而對學生的心靈起到“潤物細無聲”的教育作用，從小培養了學生良好的審美情趣。此次活動從報名到活動結束，學生都保持著很高的積極性，在活動中學生不但學會繪畫與書法知識的實際應用，同時獲得了“禁毒防艾”知識教育。現將此次活動總結如下：
通過此次活動，任課教師從中發現了學生更多的興趣愛好，獲得了更多的教學題材。
1、提高了學生學習積極性；
2、增強了學生應用美術知識的能力。
3、加強了“禁毒防艾”知識的宣傳。
4、學生在輕松愉悅的活動中獲得了美術知識、禁毒防艾知識、應用知識等能力的提高。
5、更好地培養、發展了學生的想象力和創造力。
此次活動取得很多成效，但也有許多不足之處有待進一步完善：
1、低年級的學生參與面不廣。
2、在活動過程中學生小組合作能力較差。
3、學生繪畫應用形式單一，圖文搭配不當。
4、活動時間有限，學生學習繪畫工具準備不充分。
在今后的教學過程中，將更多的以重大節日及重大事件為契機。舉行手抄報活動使美術知識應用與思想教育很好的結合起來。吸取此次活動所獲得的經驗，使活動開展的更有效。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇十
本著為群眾服務的理念，一場迎新春，送溫暖，走訪慰問老黨員、高齡僑眷、軍屬、殘疾人、及高齡老人的活動在泰和社區展開。社區書記戚榮帶領工作人員深入到居民的家中，給他們帶去節日的問候，送去米和油，以表示對他們節日的問候，在慰問過程中，戚書記親切地與居民們拉家常，了解他們的.健康狀況及生活上的細節，最后囑咐他們要保重身體，居民們都十分感動。
通過走訪慰問活動，讓老黨員、高齡僑眷、軍屬、殘疾人、及高齡老人們感受到了來自黨和政府的關心，不僅拉近了社區與居民彼此間的距離，使社區進一步了解社情民意，更讓居民能感受到社區大家庭的溫暖。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇十一
今年以來，規劃城管監察大隊在市委、市政府大力支持下，在局及鄭州市局的具體指導下，以高標準籌辦辛卯年黃帝故里拜祖大典為契機，以提升城市品位、優化人居環境為目標，按照廣泛宣傳、全面發動、重點突擊、綜合治理的工作思路，認真組織開展“清潔家園”競賽活動，不斷完善各項工作制度，檢查評比制度以及獎懲制度，建立健全長效管理機制，形成部門聯動，全民參與的工作態勢，為新鄭的經濟快速發展打造一個優良的人居和投資環境。下面我將今年以來規劃城管監察大隊清潔家園競賽活動開展情況匯報如下：
一、主要做法：
(一)加強領導，健全組織。
大隊專門成立了“規劃城管監察大隊“清潔家園”競賽活動領導小組”。由大隊長任組長，各位副大隊長任副組長，各科室、中隊主要負責人為成員。由于局領導的高度重視，再加上組織管理網絡的科學健全，全局積極行動起來，形成領導干部齊上陣，營造濃厚活動氛圍，使“清潔家園”競賽活動掀起高潮。
(二)廣泛宣傳，科學指導。
為全力推進“清潔家園”競賽活動的開展，我們強化內部管理，規范執法行為，大隊利用公共媒體、宣傳材料、執法宣傳車等多種形式，廣泛宣傳，讓市民了解、共同參與此項活動中。
(三)明確任務，狠抓落實。
根據鄭州市的總體要求，把工作任務進行了分解。各有關執法單位本著因地制宜的原則，根據自己的實際情況，對照標準，狠抓落實。
(四)強化督導，嚴格獎懲。
我們制定了《規劃城管監察大隊月評獎懲辦法》。督查科督查專項、中隊互相監督和領導抽查結合，每天一督查，每周有評比，每月有總結，獎先懲后。通過這些措施，進一步增強了各部門的責任心和工作積極性。
(五)健全機制、長效管理。
為了使“清潔家園”工作規范化、制度化，我們建立健全了長效管理機制。一是緊緊圍繞年初制定的責任目標，定人定崗定責，辦求把每一項具體任務落實到每個中隊，每個人，一旦出現問題，責任追究到人，并對個人和中隊評比結果列入年終考核。二是制定了詳細的工作制度。如執法隊伍著裝制度、業務學習培訓制度、考勤制度，車輛管理制度等。
二、主要成績。
今年以來，圍繞拜祖大典、精品街治理、煙花爆竹管理、高考、噪聲污染，占道經營、店外經營、工程渣土清運，大型違法戶外廣告塔、違法建設等各類檢查活動，進行多次專項整治活動。取得了突出成績，成效顯著，并多次受到了市委市政府的表彰。
(一)城市管理方面：共處理違章事件一千多余起，整治市區。
主要街道36條，勸阻違章事件820起，處理違章物品500件。以新建路、仿古街、人民路等迎親路線為突破口，以各類不規范牌匾廣告、店外經營，占道經營，紙張廣告等為治理重點，進行“拉網式”的清理整頓，共摘除條幅340幅、廢棄破舊廣告牌匾200余塊、整改52塊。對火車站周圍、西亞斯周邊、洧水路菜市場、炎黃廣場周邊，北關汽車站、南商場口等重點地段進行集中治理，清除亂擺亂放600余處，治理車輛亂停亂放300余輛，清除各類小廣告、亂貼亂畫2000余處，并針對老百姓反映的熱點、難點問題進行集中整治。
(三)按照市委市政府要求對大型違法戶外廣告塔整治工作要求，我們在任務緊、工作重、人員少的情況下，專門抽調執法隊員配合和莊鎮對違法廣告塔進行強制拆除，共拆除4座違法廣告塔。
三、存在問題。
隨著新鄭建設進程的逐步加快，城市規模的不斷擴大，城市管理工作也出現了一些新的問題和矛盾，突出表現在以下三個方面：一是治臟不徹底。臟、亂、差現象始終存在，特別是城鄉結合部、背街小巷等地方比較嚴重，衛生死角仍然不少。二是治亂不到位。市區內亂停亂放、亂搭亂建、占道經營、流動攤販等違章現象屢禁不止，經常反彈。三是治差不明顯。有些臨街門店牌匾不規范，一些攤點、店面的油煙濃烈、污水四溢、噪音擾民，投訴不斷等。
四、下步工作打算。
(一)注重學習，在努力學習中提高素質。全體干部職工務必加強學習，牢固樹立終身學習的理念，不斷給自己“充電”、“加鈣”、“補鋅”，向學習要能力、要素質、要境界、要品位。特別是我們各級領導干部，要在學習上當好示范者、當好引路人，帶頭端正學風，以自己實實在在的“做法”和“說法”，給干部職工做出榜樣。
(二)立足服務，在服務社會中體現管理。一方面以尊重管理相對人的人權為主導，把嚴肅執法和協商解決有機結合起來，降低管理相對人的抵觸情緒，使他們自覺執行城市管理規定;另一方面，還可以因地制宜地采用疏、堵結合的方式，合理安排便民服務攤點。
(三)提升標準，在精細化管理中爭創一流。一要細化城市管理標準。細化管理流程和工作目標，真正做到全面具體、定性定量、職責明確、橫向到邊、縱向到底，不留死角、不留盲區。二要實現城市管理的主體多元化。讓城市管理延伸到每個社區、每條街巷，實現城市管理從單一主體到多元主體的轉變。
(四)善于用心，在開拓進取中彰顯創新。我們要做到敢抓敢管、嚴抓嚴管、善抓善管。要從舊的思想方法和工作方法中解脫出來，用新的方法、新的思維、新的視野分析解決問題，針對具體的問題拿出具體的解決辦法。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇十二
20新春佳節即將到來，1月15日，市國土資源局黨組書記、局長淦作乾帶隊赴定點扶貧村——修水縣水源鄉梅田村，開展春節走訪慰問活動，并在水源鄉召開脫貧攻堅工作黨組現場辦公會。局領導宋煒、楊祖勝、吳華太、龔凡波及相關業務科室負責同志參加。
水源鄉是修水縣的偏遠鄉鎮，梅田村是該鄉4個國家級貧困村之一，梅田村486戶村民中，共有建檔立卡貧困戶66戶252人。走訪活動中，淦作乾一行分別深入幫扶貧困戶家中，與他們促膝交談，仔細詢問他們的生產生活、子女入學就業情況，詳細了解他們的生活難處和各項扶貧措施的落實情況，并提前給他們送去節日的問候和新春的祝福。
走訪中，淦作乾一行還實地查看了易地扶貧搬遷點，詢問安置點的前期規劃安排。淦作乾指出，易地扶貧搬遷工程要充分聽取群眾意見、尊重民意，在完善基礎設施配套的同時，還需切實增強公共服務功能，大力推進農村人居環境整治工作，從根本上改善農民生產、生活條件，營造良好的居住環境。
隨后，淦作乾在水源鄉主持召開了脫貧攻堅工作黨組現場辦公會，回顧總結扶貧工作，安排部署2017年脫貧攻堅工作任務。
淦作乾指出，20的脫貧攻堅工作雖然取得了很好的實效，但不能盲目樂觀，脫貧工作還任重道遠。下一步，我們要以“扶貧攻堅、精準脫貧”為目標，結合當前的政策和新農村建設的要求，圍繞“改善生產條件、改進生活方式、加強生存保障”，加快推進脫貧攻堅。
淦作乾強調，一是要全面夯實基礎性工作，實行“一戶一冊”。在2016年扶貧工作的基礎上，對66戶貧困戶逐戶摸底，并做好分類建檔。二是要發展特色農業產業，切實推進“一村一品”。以石牛寨景區為龍頭依托，通過“以獎代補”的'形式，根據每戶的實際情況，引導貧困戶發展特色農業產業。三是要依照脫貧攻堅目標，認真落實幫扶措施。要積極落實理念幫扶、用情幫扶、結對幫扶、政策幫扶、項目幫扶和資金幫扶，促進農民脫貧增收，確保梅田村實現全面脫貧。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇十三
為慶祝“八一建軍節”，近日，市司法局開展了愛國主義普法教育宣傳活動。
市司法局組織法律服務工作者深入到各鄉鎮街開展《中華人民共和國兵役法》、《國防法》、《軍事設施保護法》等法律法規咨詢活動，通過設置宣傳欄、懸掛宣傳標語、發放宣傳單等形式，為過往的群眾和軍人家屬提供一個免費咨詢法律知識的平臺，并向前來咨詢的群眾解釋國家現行的政策及相關法律規定，提高群眾對國防教育、愛國主義教育以及法律知識教育的認知，引導群眾自覺維護國防利益，增強國防意識，進而促進社會和諧穩定。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇十四
世界知識產權日在每年的4月26日。根據中華人民共和國和阿爾及利亞在1999年的提案，世界知識產權組織在2000年召開的第三十五屆成員大會上通過決議，決定從2001年起，將每年的4月26日定為“世界知識產權日”。4月26日是《建立世界知識產權組織公約》（《世界知識產權組織公約》）生效的世界知識產權日日期。設立世界知識產權日旨在全世界范圍內樹立尊重知識，崇尚科學和保護知識產權的意識，營造鼓勵知識創新和保護知識產權的法律環境。
目錄簡介宣傳標志歷年主題基本常識特點參考資料世界知識產權日-簡介。
4月26日是世界知識產權日，每年的這一天，全世界和我國各地都舉行多種多樣的活動。維護知識產權，是尊重別人勞動成果的體現。維護知識產權，不僅是查獲了多少張翻版，查處了多少假商標的問題，更重要的是普及知識，全面提升市民的維權意識。“尊重知識產權，維護市場秩序”是我們每個人義不容辭的責任，也是我國完善社會主義市場經濟體制的重要部分。
由我國和阿爾及利亞在1999年世界知識產權組織第三十四屆成員國大會上共同提出，經2000年結束的第三十五屆成員國大會上通過，世界知識產權組織確定每年4月26日為“世界知識產權日”，并決定在2001年的這一天在世界各國首次舉行有關慶祝活動。4月26日是《建立世界知識產權組織公約》的紀念日，1971年的這一天，該公約開始生效。
確定“世界知識產權日”和開展有關活動將有助于突出知識產權在所有國家的經濟、文化和社會發展中的作用和貢獻，并提高公眾對人類在這一領域努力的認識和理解。
世界知識產權日宣傳標志主體字母為“i”、“p”、“r”,是知識產權英文表達法intellectualpropertyrights的首寫字母，三個字母變形組成一個活躍的人體形狀，意為“知識以人為本，保護知識產權，維護權利人的利益”。標志包括主體字母、“宣傳周”日期及中英文名稱三部分，體現與世界知識產權日的聯系。
2001年的主題是“今天創造未來”，
2002年的主題是“鼓勵創新”，
2003年的主題是“知識產權與我們息息相關”，
2004年的.主題是“鼓勵創造”，
2005年的主題是“思考、想象、創造”，
2006年的主題是“知識產權――始于構思”，
2007年的主題是“鼓勵創造”。
2008年的主題是是“贊美創新，增進人們對知識產權的尊重”。
2009年：綠色創新。
2010年：創新――將全世界聯系在一起。
世界知識產權組織：世界知識產權組織（eipo）是聯合國組織系統16個專門機構之一，1967年正式建立，1970年生效，總部設在日內瓦。它是專門負責管理和協調世界各國知識產權工作的組織機構，主要是維護和加強對知識產權的尊重，鼓勵發明創造沿動，推動技術的轉移和文學藝術作品的傳播，加強各國間的合作與發展，我國于1980年正式加人世界知識產權組織。
知識產權是指公民、法人或者其他組織在科學技術方面或文化藝術方面，對創造性的勞動所完成的智力成果依法享有的專有權利。
知識產權包括工業產權和人的許可，否則就是對他人權利的侵權行為。知識產權的實質是把人類的智力成果作為財產來看待。
商標權是指商標主管機關依法授予商標所有人對其注冊商標受國家法律保護的專有權。商標是用以區別商品和服務不同來源的商業性標志，由文字、圖形、字母、數字、三維標志、顏色組合或者上述要素的組合構成。我國商標權的獲得必須履行商標注冊程序，而且實行申請在先原則。
著作權是文學、藝術、科學技術作品的原+創作者，依法對其作品所享有的一種民事權利。
專利權與專利保護是指一項發明創造向國家專利局提出專利申請，經依法審查合格后，向專利申請人授予的在規定時間內對該項發明創造享有的專有權。發明創造被授予專利權后，專利權人對該項發明創造擁有獨占權，任何單位和個人未經專利權人許可，都不得實施其專利，即不得為生產經營目的制造、使用、許諾銷售、銷售和進口其專利產品。未經專利權人許可，實施其專利即侵犯其專利權，引起糾紛的，由當事人協商解決；不愿協商或者協商不成的，專利權人或厲害關系人可以向人民法院起訴，也可以請求管理專利工作的部門處理。專利保護采取司法和行政執法“兩條途徑、平行運作、司法保障”的保護模式。本地區行政保護采取巡回執法和聯合執法的專利執法形式，集中力量，重點對群體侵權、反復侵權等嚴重擾亂專利法治環境的現象加大打擊力度。
1、知識產權的專有性，即獨占性或壟斷性；
2、知識產權的地域性，即只在所確認和保護的地域內有效；
3、知識產權的時間性，即只在規定期限保護。
1、/bjkpzc/kpxx/。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇十五
所有的設計、制作，都必須力求做到構圖美、線條美、造型美、色彩美，使學生感到賞心悅目，由感受美，而產生愛美的感情，這樣的美育是潛移默化的'，學生是在不知不覺中受到教育，從而對學生的心靈起到“潤物細無聲”的教育作用，從小培養了學生良好的審美情趣。此次活動從報名到活動結束，學生都保持著很高的積極性，在活動中學生不但學會繪畫與書法知識的實際應用，同時獲得了“禁毒防艾”知識教育。現將此次活動總結如下：
（一）教師方面
通過此次活動，任課教師從中發現了學生更多的興趣愛好，獲得了更多的教學題材。
（二）學生方面
1、提高了學生學習積極性。
2、增強了學生應用美術知識的能力。
3、加強了“禁毒防艾”知識的宣傳。
4、學生在輕松愉悅的活動中獲得了美術知識、禁毒防艾知識、應用知識等能力的提高。
5、更好地培養、發展了學生的想象力和創造力。
此次活動取得很多成效，但也有許多不足之處有待進一步完善：
1、低年級的學生參與面不廣。
2、在活動過程中學生小組合作能力較差。
3、學生繪畫應用形式單一，圖文搭配不當。
4、活動時間有限，學生學習繪畫工具準備不充分。
在今后的教學過程中，將更多的以重大節日及重大事件為契機。舉行手抄報活動使美術知識應用與思想教育很好的結合起來。吸取此次活動所獲得的經驗，使活動開展的更有效。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇十六
防范勝于救災，責任重于泰山。為切實提高全員消防安全意識，增強抗御火災能力，創建平安和諧的消防安全環境，為進一步提升全體員工消防安全意識和自防自救能力，xx商場物業安全負責人xx總及安全xx經理對商場內部進行全面安全檢查，對巡查中發現的安全隱患立即整改。商場每日堅持落實一責巡店及主管級以上員工夜查，全面規范工作，杜絕安全隱患。
11月10日，安全經理xx和消防中隊代表為商場營業員代表普及消防安全知識，提高員工的安全防范意識，以演練為主，讓每個人懂得崗位火災的危險性，懂得預防火災的措施，懂得撲救火災的方法，懂得逃生的方法；會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災，會組織疏散逃生。
隨之商場按照商場消防應急預案，組織商場全體員工、營業員進行火災疏散、初期火災撲救，使商場全員掌握了解消防自救、火情初期撲救等知識，保障商場安全營運。
消防安全對我們來說是重中之重的工作。商場全員通過參與活動，進一步對火災事故應急疏散、正確逃生和正確使用滅火器、室內消火栓的技能有了更高的掌握程度。在今后的工作中，商場物業安全部也依然會將安全工作放在一切工作的首要位置，全面規范工作，杜絕安全隱患！
11月9日是全國消防安全宣傳日，20xx年119消防宣傳活動主題為“認識火災、學會逃生”。為了進一步增強我校廣大師生的消防安全意識，在消防日來臨之際，不斷創新消防宣傳教育載體，張汪中學在全校重點開展“六個一”教育活動：
一是要求每班都要上一堂消防安全課。對消防知識進行詳細講解，充分發揮了課堂教學在消防教育中的主渠道作用。
二是在班級內開展一次主題班會。結合消防安全課的教授內容，由師生共同設計活動形式，深化了消防安全課的內容。
三是參加一次體驗。由派出所席所長向學生介紹消防知識及滅火器的使用，學習消防知識，了解火災案例，進行模擬逃生訓練。
四是在校園內開展一次疏散逃生演練。制定切實可行的“消防逃生演練預案”,讓師生人人都能牢記疏散通道、安全出口、要害部位的位置，牢記疏散程序和方法，利用大課間活動進行疏散逃生演練。
五是要求在校學生制作一份手抄報。讓學生搜集各種消防標志、法規、案例，制作一份手抄報，更加全面地學習消防、宣傳消防。
根據市安委辦和區教育局開展消防宣傳活動的文件精神，我校進行了消防宣傳活動，并取得了一定的效果，現匯報如下：
一、我校邀請綜治副校長—派出所民警李警官為全校師生開展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。
二、我校以消防教育日活動為契機，充分利用周一國旗下講話、周二及周三的晨會課和周四班隊活動課，加強對學生的消防基礎知識、自救能力和防火安全教育。
三、各班出一期黑板報，并進行評比，學校出一期消防知識宣傳欄。
四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對滅火器進行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進行記錄。
總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動突出了消防安全工作的重要性，深入開展消防安全教育，狠抓了學生消防安全防范，形成了家庭、學校、社會合力，提高了全體師生的安全自護自救能力。開展消防宣傳月系列活動，進一步深化了我校“平安先行校園”的創建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強了校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進作用。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇十七
一本不厚不薄的書。
——勞動漫長的歲月。
——收獲須臾的時光。
筆的.犁鏵翻開黑土地。
城市的縫隙冒出一介農夫。
以心的坦誠。
以水的柔軟。
以浪漫的無拘無束。
以現實的規矩方圓。
歷經寒暑，品味酸甜。
描畫奇形怪狀的云朵。
估摸無以數計的星辰。
在自己隱秘的身體里。
播種一片希望的田野。
年復一年，春華秋實。
南來北往的燕子啊。
早已開誠布公她們。
十四行詩的秘密……。
甘于寂寞的主角兒。
獨對靈魂吟唱的歌者。
你的耕耘或許迎來。
一個遲到的秋季。
或許順應地長成。
心靈渴望的凈地。
或許完整地化作。
眼底最后一抹蒼白……。
即便地老天荒。
唯有一個人。
一個忠實的觀眾。
無悔坐在你的位置。
為僅僅一出戲鼓掌喝彩!
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇十八
為了改善校園和生活環境的衛生狀況，切實保障學生身體健康，3月25日，養正中心小學學四年段開展以“清潔家園、滅蚊防病”為主題的衛生宣傳班會。
同時，學校還組織同學們進行衛生大掃除，清理班級和公共衛生死角，保持室內外環境整潔。同時學校的清潔人員也在種有花草的花壇內噴灑滅蚊藥劑，還在下水道、排水溝等容易積水的地方燃放蚊香。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇十九
3、我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從讀書中獲取知識。
4、我象一匹饑餓難耐的狼一樣渴望讀書。
5、書是良藥，劉向說:書猶藥也，善讀可以醫愚書是益友。
7、書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。
8、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。
9、少年時代的讀書生活如同一只快樂的小鳥在藍天自由翱翔。
10、少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面。
11、少年時代的讀書生活好似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
12、各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書的作用下，仿佛烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。
13、讀書猶如穿梭于浩瀚的大海，使人心情愉快。
14、讀書像品茶，回味無窮。
15、讀書像登山，不同高度有不同的風景。
2023年讀書手抄報活動總結（實用20篇）篇二十
1月6日，哈密市伊州區人社局對“三支一扶”大學生進行慰問，了解大學生的基層工作生活情況，向他們致以新春的祝福，并為73名在崗“三支一扶”大學生送去了慰問金和慰問品。
選拔高校畢業生到基層從事支教、支醫、支農和扶貧的工作，是黨和政府緩解高校畢業生就業壓力，促進畢業生健康成長、推進人才隊伍建設的重要舉措。近年來，哈密市伊州區積極推動“三支一扶”工作的開展，招募到一批大學生志愿者到基層工作，為緩解基層人才緊缺、促進基層經濟發展和社會穩定發揮了積極作用。
伊州區人社局局長劉改鳳在認真聽取大學生代表介紹工作生活情況和從事“三支一扶”的工作體會后，對他們立足基層，運用自己所掌握的知識，為基層群眾提供服務，積極實踐鍛煉的做法表示肯定。并鼓勵各位大學生要腳踏實地，珍惜基層工作機會，在工作實踐中鍛煉、成長，為下一步就業、創業、走上社會做好充分準備。
“通過今天這個活動，伊州區所有‘三支一扶’的大學生聚在一起，相互交流經驗，總結我們這一年的工作，大家都很有收獲。哈密市伊州區人社局的領導給我們發放了慰問品和慰問金，我們心里暖暖的。”2015年9月在伊州區花園鄉政府工作至今的“三支一扶”大學阿依努爾·庫爾班表示。