讀書心得可以讓我們更加全面地了解書中的內容，將我們的思考和感悟以文字的形式記錄下來，從而更好地表達自己的觀點和思想。以下是一些讀書心得范文的精選，希望能夠給大家在寫讀書心得時提供一些思路和寫作技巧。
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇一
今天我讀了一本繪本《大腳丫跳芭蕾》。
故事中的主人公貝琳達有一雙大腳，使她在跳舞時被評委歧視，可她不放棄。最后用自己優美的舞姿折服了所有人，重新站在了舞臺上。
所以人不可貌相，別人長的難看就看不起人家，是不對的。以后受委屈的時候要用自己的本領‘說話’!
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇二
簡·愛是一名不幸的女孩，自幼被送往舅舅家撫養，舅舅去世后，舅媽并沒有善待她，而且放縱自己的兒子欺負簡·愛，簡·愛開始決定要上學，這是一所相當于孤兒院的學校。之后，簡·愛又做了兩年的家庭教師，來到了一座小莊園打工，愛上了莊園主羅切斯特先生，可惜，她的愛情并不一帆風順，當她知道羅切斯特先生有妻子的時候，悲痛欲絕，但依然為了愛情奮不顧身，最終實現了她一直以來追求的幸福生活。
簡·愛的幾點優秀品質令我敬佩：
一。不屈服于現實，勇于追求幸福生活。
二。是非分明，敢于反駁對與錯。
三。有骨氣，自始至終懷著貧窮，但也要活的有尊嚴的想法。
你有具備簡·愛這樣的優良品質嗎？現如今，人類拼了命追求地位，金錢，卻忘了自己本持有的信念。讀《簡·愛》吧，它能像吸塵器一樣，讓你心靈中的塵埃一點點現實；讓你懂得人的本性是純潔善良，勇敢無畏的。
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇三
這本書講了十二歲半的佳耘，畢業后，爸爸媽媽暫時分開，佳耘既們擔心，也很難過，還很無奈。
媽媽把佳耘放在了外婆家，自己一個人飛向上海。
佳耘不想爸媽離婚，所以一直不跟媽媽聯絡。
佳耘在外婆家認識了性格活潑調皮的阿浩，兩人從討厭，慢慢地成為了好朋友。
佳耘和阿浩參加一個畫畫比賽，佳耘怕輸給阿浩，產生了一個自私的念頭，沒想到卻因此傷害了阿浩……。一波不平，一波又起，他們經歷了重重困難，故事跌宕起伏，令人回味無窮。
佳耘在外婆家遇到了好朋友，生活變得多姿多彩。
我們在生活中也需要好朋友，我想起了我的一個好朋友：孟文杰。
記得去年回鄉下過年，我和弟弟站在門口放鞭炮，突然一聲巨響，有一個人在我們家門口放了一個大紅鷹鞭炮，我們也不甘示弱，向他反擊，我們就這樣玩了起來，這個人就是孟文杰，從此我們成了好朋友。
自從認識了他，我在鄉下的生活變得豐富多彩，除了放鞭炮、玩玩具，我們還打籃球、去野外撈小魚等。
他很活潑，說話幽默風趣，笑起來像一只猴子，跟他在一起聊天很開心，讓我想起了蒲松林的.一句詩句：天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。
有好朋友真好。
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇四
《簡愛》：人生追求的二重奏。
主人公簡愛是一個孤兒，成年以后到桑菲爾德貴族莊園當了家庭教師，簡愛的身份卑微，相貌平平，卻具有真摯的情感和品德，得到東家羅切斯特的尊敬。在舉行婚禮的時候卻橫生枝節，使她不得不面對更多的困難。
她有著激情與幻想與反抗的精神，從小父母雙亡，住在舅媽家里，遭到大家的嫌棄，蔑視，侮辱和毒打……換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
在羅切斯特的面前，她從不因為自身是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為這樣，使得羅切斯特很震驚，把她看作了一個可以和自身在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。
在金錢面前，獲得叔叔的遺產，一夜之間由赤貧變為富有的時候，她立即就把大部分的遺產捐贈給表哥、表姐。在她的心中，親情比金錢更為重要。
結尾雖然羅切斯特的莊園毀了，他自身也成了一個殘廢，但正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得自身的尊嚴和真愛。
這本書充滿了真摯的情感，為許許多多受欺負的社會最底層的人們喊出了心聲，為千百年來在重男輕女的社會里的姐妹們喊出了心聲。
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇五
《二年級的小豆豆》是狐貍姐姐寫的，一翻開這本書就會看到這么一句話“go!讓我們向快樂出發吧！”讀完這本書，確實收獲了很多快樂。每一個故事都是那么快樂、情節生動、語句風趣幽默；每個個人物都各有特點，作者抓住了每個人特有的特點，通過筆墨描寫的很形象。同時，結合二年級特有的生活實際，讓老師和孩子們都感同身受。通過故事能發現一些內在的東西，如深厚的師生情誼，感人的同學之情，這也是需要孩子們靜下心來慢慢體悟的。
今年正好我也帶了二年級，讀完這本書，我發現我們有些孩子也很像書中的人物。如小豆豆。“可愛、調皮。養過雞，做過神探，賣過花，找過警察……趣事一籮筐”這是對小豆豆的人物介紹，的確小豆豆是一個調皮可愛的男孩子，他的鬼點子很多，很機靈，但是很善良，就像我們班的張明宇、余哲明.....，他們身上都有小豆豆的影子，雖然成績不是很優秀，自覺性也不高，但是很善良懂禮貌。每次碰到老師，都會熱情地跟老師打招呼，還會積極主動的想辦法解決班級出現的一些小問題，想辦法給班級爭光。但是雖然自己本意是好的，但是因為管不住自己，經常也會因為自己的過失，讓班級扣分，這也許就是這個年齡段孩子的特性吧，我們班的孩子就是這樣。
通過一些故事，我看到了濃郁的同學之情。如故事《再見了，扁桃體》《帶聲音的照片》這兩則故事。《再見了，扁桃體》說小豆豆因為嗓子經常發炎，醫生要幫他切除扁桃體，這對于孩子們來說非常可怕。當小豆豆很害怕的時候，同學們紛紛安慰他，黃美美前后表現對比充分顯示出對同學的關愛。黃美美原來和小豆豆“寸土必爭”，一聽說小豆豆要做手術馬上把桌面上的東西都收了起來，并且說“我的地盤也歸你了，你別哭！”黃美美還主動把自己的手絹遞給小豆豆，讓他擦鼻涕和眼淚，這在以前是絕對不可能的，因為之前小豆豆用她的手絹擦過汗，氣得黃美美就這手絹的一角一個勁地說“臭死了，臭死了”。其他同學也是對他關愛有加。從這里可以看出孩子們之間那種淳樸、簡單的愛，孩子們是最可愛的人。《帶聲音的照片》講了王七七同學因為要隨爸爸去美國，同學們為了撫慰她，幫他想了一個辦法，讓小豆豆的小舅幫他們拍張合照，并且一起喊王七七的小名“七七”，這樣王七七在美國想同學的時候看到的照片，還可以感覺到同學們在喊她。這里都顯露出孩子們的純真。其實我們班的孩子也是這樣的，雖然沒有想小豆豆班上那么典型。但是同學之間的關系和愛護還是很多的。記得我們班上有一個同學做手術，同學們事后才知道，大家都不住地夸獎這名同學，讓他感受到了同學之間的溫暖。
除了同學之間的友誼，這本書中還藏了孩子們對老師、對班級的愛。《給甜甜老師找朋友》《對不起，警察叔叔》寫得是孩子們對他們新的班主任甜甜老師的喜愛和尊敬。《錢真的是撿來的》寫出了孩子們對自己班集體的熱愛。當孩子發現比甜甜老師還小的孫老師結婚了，就非常替甜甜老師著急，他們集思廣益，相出了替甜甜老師找個男朋友的辦法。雖然最終這個想法是孩子們的一廂情愿，但是體現出孩子們真的非常的愛這位老師，如果我是這位老師會感到非常自豪。當孩子們知道甜甜老師的“小馬駒”被警察沒收了，孩子們冒著夏天的烈日，走了很遠的路去找警察叔叔，要幫助警察叔叔指揮交通，同時要幫老師要回自行車。最后他們的誠意打動了警察，他們要回了老師的自行車。從這件事也能看出孩子們真的是處處為老師著想，非常愛老師。
小豆豆他們這幫孩子愛老師，也愛他們的班級。為了能夠爭取到流動紅旗，他們絞盡腦汁想辦法，由小豆豆和何小米兩個人秘密商量用撿垃圾換來的是零錢捐贈出去，從而來換取加分的機會，這個想法初衷是好的，蘇老師也認可了，可是因為小意外最終流動紅旗還是沒能如愿以償的來到他們班，但是他們一心為班級，一心為老師，也是很讓我感到。就如我們班級孩子們也是很積極地配合老師，班級路隊、上課紀律都得到了學校其他老師的認可，也許一些其他的問題讓流動紅旗與我們班也無緣，孩子們也很著急，每當此時，孩子們都會想辦法，都有一顆想要爭取得到流動紅旗，想為班級爭光的心。
這本書值得感動的地方還有很多，讀了這本書就如書上那句話“go!讓我們向快樂出發吧！”，收獲了快樂與感動。
通過這本書，也可以讓孩子們知道，樂于助人，其實也可以讓自己更快樂!在我們日常生活中，我們大家都要互相幫助，共同進步!而且，最關鍵的是通過讀這本書，我們再也不覺得讀書時多么的枯燥和乏味，其實讀書的時候可以學到很多的知識，可以體會到不同的感受，也懂得很多的道理;讀書還可以讓自己安靜下來，細細品味故事書中美妙的故事，靜靜的享受幽默大王帶給我們的樂趣。
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇六
滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……這首詞不僅概括了三國，更詮釋了歷史。《三國》就是一個歷史的縮影。
我羨慕呂布虎牢關戰三英的武藝，我也欣賞典韋護主的忠心。
就的一方霸業，只一個小小的貂蟬便改天換地，從寫了歷史……《三國》中充滿了相對，應了人無完人之理。
分，分久必合。
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇七
今年暑假，我讀了動物小說《雪域豹影》。小說講的是雌豹阿燦霞是怎樣面對撫養失去父親的4只小豹的'困難，它決心要給4只小豹找個繼父，才能把它們養育長大。阿燦霞先是找了雄豹花月亮，因為花月亮有月亮般的狐紋，長得很漂亮，可是花月亮并不愿意幫它養育幼嵬，而且還趁它去捕食的時候把它的幼嵬麻老四咬得半死，等阿燦霞回來的時候發現花月亮咬住麻老四不放，它就朝著花月亮大吼一聲，花月亮立刻放了麻老四，跑出了千年古樹洞。麻老四已經快沒氣了，過了一會兒就死了。阿燦霞又找了泥雪滾當幼嵬的繼父，泥雪滾樣子雖然長得丑，內心卻美，可它愿意幫阿燦霞養育幼嵬，而且還克服了重重困難，一養就是兩年，終于把幼嵬養育成年。
讀完這本小說后，我學到了一個人外表美不是真正的美，一個心靈美的人，才能受到大家的歡迎，最終能收獲大家的愛和人生的幸福。我要當一個心靈美的人。
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇八
在此期間，我們一直在學習《三字經》。《三字經》中有很多故事可以啟發我，其中《子不學，斷機》的故事也幫了我很多忙！
早些時候，爸爸給我買了一個滑板。我真的很高興。完成作業后，我帶著父親陪我學滑板。但是雖然我的學習熱情很高，但是滑板就是不聽我的。爸爸讓我先學滑行，但滑板要么跑得太快，要么左右翻，要么不讓我好好利用。但想到學會后踏在滑板上飛翔的感覺，我還是一遍又一遍地嘗試，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我想：“我以為學這個很容易，沒想到這么難。就這樣練了一整天，滑板還是不聽我的。爸爸看到我沮喪的`樣子，鼓勵我說：“每天，你不要灰心，剛開始學習，真的需要努力工作，但學習后你可以自由滑行！”堅持下去，你一定會成功的！“聽了之后，我想：“好吧，我再堅持，我不相信我學不會。”
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇九
這世上，友誼可以幫助人，但有時，也可以害慘自己的朋友。八歲女孩梅香，就間接性的，將好朋友秀秀置于死地。
梅香是當官人家的大小家，秀秀是隔壁裁縫家的童養媳，兩個人的身份地位可以說一個是天上，一個是地下，可這兩個八歲女孩，卻是特別好的朋友。因為秀秀是童養媳，所以裁縫經常會欺負秀秀，只要她一犯錯，便絕對饒不了她。可是有一天，梅香和秀秀在一起玩洋娃娃，福兒(裁縫的兒子)趁她們不注意，把洋娃娃搶走了。秀秀肯定不會給他玩，便開始追他，就在追逐中，福兒的頭撞到了放銅熨斗的桌子上，桌子倒了，福兒的頭被燙傷。秀秀“哇”的`一聲哭出來，因為她知道，如果被她的公婆知道，肯定死定了。
梅香給秀秀出主意，讓她躲到呆小二家，因為呆小二雖然傻，但人非常善良，也估計只有他愿意收留秀秀。秀秀想想，覺得梅香說得也對，便同意了。秀秀逃走的那幾天，鎮子上每一個人都在找她，梅香則每天都回去呆小二家送吃的。可能是有人跟蹤她，反正沒過幾天，秀秀就被縣衙的人抓起來。不過幸運的是，因為她年齡小，所以判不了什么刑，關幾天就被放出來了。可秀秀被放出來后，自己卻跳井尋短見，人們下去打撈時，剩下的也只是尸體了。當梅香得知秀秀的死訊，她待在房間里兩天都沒出來，她明白，自己錯大了。自己不僅害死了秀秀，還害慘了呆小二，雖然呆小二沒有去尋短見，但他在鎮子里已經成了遭人鄙視的對象了。以前善良、淳樸、干凈的呆小二不在了，現在的他整天衣著懶散，頭發頂得像個雞窩，更關鍵的是，已經不可能再有人家找呆小二挑水了，他也無法生存了!
有人把友誼看得很重，也有人不把友情當回事。梅香，把秀秀當成自己的朋友，遇到高興的事和秀秀一起分享，遇到難過的事也去找秀秀傾訴。可是，她的洋娃娃害死了秀秀，她的主意害慘了呆小二。一個人把自己的朋友害死，更關鍵的是，她本意只是想幫自己的朋友。我想，這應該是梅香一生最不想發生的事吧!
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇十
一年級的孩子都知道，這些話是三字經的經典“臺詞”。
每個人都能背誦三字經，但誰知道它的意思呢？我無事可做，拿起三字經。三字經主要寫人的善惡、學、孝、禮、儀，體現了幾千年來中華民族的傳統美德。
從最經典的句子開始：“一開始，性是好的，性是相似的，習慣是遙遠的”。這意味著生活是好的`，但因為在成長的過程中，獲得的學習環境是不同的，性格也有好壞之間的差異。事實上，我認為生活是一樣的，但從小教育不好，善良的本性就會惡化，所以人們應該努力學習，區分善惡，成為一個對社會有用的人。
從這些話到“第一個孝順的兄弟，第二次見面，知道一個數字，知道一篇文章”。總是告訴我們要努力學習，接近老師和同學，不要羞于提問。孝順父母，友愛兄弟姐妹是生活的基礎。
今天讀了三個字，我學到了很多。在我們的生活中，我們表現出了這方面的不足。例如，在公共汽車上，一名孕婦上了公共汽車，兩位老人因為爭相讓座而吵架。其他人就像看熱鬧，有些人還在起哄。結果出來了，但孕婦到了車站，她為了知道結果還多坐了一站，但她還是很感謝兩位老人。司機轉過身說：“我想這里的大多數人都是年輕人。雖然兩位叔叔為誰讓座而爭吵，但至少他們有這個想法。為什么除了兩位老人，沒有人站出來讓座？“車上的人都默默地聽著，慢慢地低下頭，車里一片寂靜。
這個簡單的例子說明我們不懂禮讓，雖然大家都知道為老孕幼殘讓座，但誰有動心呢？
我們應該從尊重我們的兄弟長輩開始，培養我們的愛。以友好的態度對待他人，不應該關心自己的個人得失，會受到他人的尊重和愛，也會感受到他人的溫暖。
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇十一
寒假里，我讀了一本書叫《安徒生童話》，里面的《賣火柴的小女孩》這個故事深深地感動了我。
這篇故事主要講了一個可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節前夜，冒著風雪，穿著單薄的衣服在大街上賣火柴。因為沒有賣出去一盒火柴，她不敢回家，她只有在大街上繼續賣火柴，受凍挨餓，多么可憐的小女孩。她點燃了火柴，幻想著她和她祖母的.幸福生活，最后凍死街頭。
讀完了這個故事，我很同情可憐的小女孩，也為自己的生活充滿了幸福感。我們生活在幸福而快樂的家庭里，沒有饑餓寒冷，有父母的疼愛，老師的教導，同學的關心，我們的生活是幸福的，無憂無慮的。我們要珍惜這幸福快樂的生活，努力學習，創造更加美好的明天。
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇十二
繼全球暢銷兩千多萬冊的《誰動了我的奶酪》之后，斯賓塞·約翰遜給我們帶來了這本珍貴的《禮物》。
書中的故事大概是這樣的：“很久以前，有一個小男孩從一位老人那里聽到了《禮物》的故事：在你可能收到的禮物中，這個禮物是最珍貴的。”小男孩非常想得到這個禮物，卻不知道怎樣找到它。于是，他開始走遍世界，四處尋訪，但是他找了很久，直到有一天，他終于領悟了老人所說的禮物：把握此刻，向過去學習，和著手未來。這男孩并把他們用到生活中，使他很快得到提拔，最后走上了公司領導的位置。
《禮物》是一本好書，它使我受益匪淺，但是我還沒有把它所講的道理很好的.運用于生活和學習中，希望我今后能努力做到。對于我們來說，把握現在就是上課仔細聽講，作業認真完成；向過去學習就是過去犯過的錯誤不再犯；著手創造將來就是給自己定一個目標并實現它。這樣做的話，我們就能成為一個好學生了。
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇十三
古今中外贊美讀書的名言警句數不勝數，一代國學大師季羨林先生說過一句非常簡樸的話：“天下第一好事還是讀書。”
我愛讀書，讀書是一種享受，因為每當我翻開一本書，就會廢寢忘食，。那時的情景正如《小兒垂釣》這首詩里說的：“借問路人遙招手，怕得魚驚不立人。”一樣，有時別人在一旁說話，我連一個字都聽不見。
書，這個朋友，伴隨著我一起走過了六年的時光，然而我卻根本沒有察覺到，六年的.時光竟然這樣快。鳥兒不飛了，云兒不飄了，我的心也不亂飄了。
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇十四
星期三，我讀了一本書深受教冊上育，那就是《了不起的狐貍爸爸》，故事的內容是這樣的：山谷上方的.小山上有一片樹林。樹林里有一棵大樹，樹下面有一個洞，洞里邊住著狐貍先生、狐貍太太和四只小狐貍。每天晚上天一黑，狐貍先生就會對狐貍太太說：“哎，親愛的，這一次要吃什么呀?是從博吉斯那兒搞只肥雞呢，還是從邦斯那兒弄只鴨子或者是鵝?要不然就是從比恩那兒搞只美味的火雞?”博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們憎恨狐貍先生，決定把他們全家除掉。于是，這三個人拿著槍，陰險地等在狐貍先生的洞外……狐貍先生用妙計對付了他們。
讀了這個故事讓我明白了做人要勤勞不能不勞而或要寬容，對犯錯誤的人不能一棍子打死。
簡愛二年級讀書心得（精選15篇）篇十五
要是有人問我，在教育界你最崇拜的是哪位名師，我會毫不猶豫地說：薛瑞萍。不為別的，就因為她能面對當前語文教學形式的日新月異，拋開一切的名和利，帶著自己的孩子做自己喜歡的，孩子們喜歡的事——閱讀。因為崇拜，我買了她寫的許多書籍：《心平氣和的一年級》、《我們班的閱讀日志》、《給我一個班我就心滿意足》等等。又因為自己今年教二年級，所以我又買了她寫的班級日志《我們二年級啦》。
讀完此書，首先有感于她的樸實。書中沒有高深的理論說教，她只是簡簡單單，樸樸實實地把自己在工作中和教學中的'一言一行，瑣瑣碎碎地記錄下來。其次有感于她的真實，她把上課，批改、考試甚至能毫無掩飾地把對學生的懲罰寫在她的書中。然而更讓我感動的是她的堅持。一年級時，薛老師就帶領全班孩子誦讀《365兒歌》，每天堅持給學生讀故事，還引導家長與孩子一起讀書。二年級，她開始將大量的優秀兒童文學作品介紹給孩子們。日有所誦、圖畫書講述等，把孩子一步步引進兒童閱讀的廣闊天地。
從書中，我們可以真真切切地感受到她是一位名符其實的兒童閱讀的推廣人。她在書中寫道：我帶孩子們讀書，絕不光是為了功課，而是為了讓他們擁有“幸福的能力”。播種快樂，播種幸福，培養幸福的能力，這才是語文教師的職責。就因為她有如此的教育觀念，所以她能在沉重的考試壓力下，毅然把目光和精力分給廣闊的課外閱讀，把語言世界豐富多彩的一面展示給孩子。正因為她的堅持不懈，她的與眾不同，她就成了一代名師，一位教育家。
由于讀了她的書，由于受了她的影響，這兩年來我也學著薛老師的做法，給孩子們讀故事。雖然沒有堅持每天，但也經常。這個學期來我給孩子們讀了張秋生寫的幾本小巴掌童話故事。即使現在已經進入了緊張的復習階段，我也沒忘了讓學生閱讀。早上的經典誦讀10分鐘是他們誦讀童詩的時候。每天的午睡是他們聽故事的時候。每當午睡鈴聲響起，我們班的故事便開始了。教室里回蕩著老師輕輕柔柔的讀書聲。孩子們靜靜地趴在桌子上傾聽著。此時我的心靜了，孩子們的心也靜了。堅持讀故事給孩子們聽，不為別的，為的就是讓孩子們在這緊張的復習的日子里能夠放松心情，為的就是讓孩子們在學習枯燥知識的同時，能夠品嘗到“故事”這一道精美的甜點，為的就是讓孩子們能夠愛上閱讀，愛上語文，愛上我這樣一個語文老師。
也許因為平時的熏陶，班里的孩子都很喜歡看故事書。即使到了這火燒眉毛的時候，孩子們也要抽空從書柜里找出自己喜歡看的故事書津津有味地讀著。看著孩子們讀書的那種專注，欣慰，滿足，溢于言表。我們不在于孩子讀多少，只要他們在讀，就值得高興，就應該鼓勵。我相信只要孩子們嘗到了讀書的快樂，所有的問題，都會迎刃而解。而我作為一個語文老師，也只是想盡我所能，只管耕種，不問收獲，一起和孩子們享受“閱讀”的甜蜜和幸福。