雖然寫述職報告有些繁瑣,但是它能夠讓人更加系統地總結自己的工作,我覺得還是很有必要的。在這里,小編為大家推薦了一些精選的述職報告模板,供大家參考和借鑒。
教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇一
作為一名共產黨員,本人始終堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策,切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動,廣泛閱讀前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基、我國當代教育家魏書生等人的教育專著,以專家的思想引領自己的從教之路,樹立遠大的職業理想和追求,以此提高對教育事業的.認識,提高自身師德素養和文化素養,作為校黨委委員和教研會干事,我努力做到在政治思想合適的素養方面以身作責,嚴以律己。
1、教學能力。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表,為學生的一生發展奠基”作為已任,把成為學者型的名師作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我給自己制訂了三年學習適應、六年磨礪成長、九年發展成熟的職業初步規劃,始終要求自己不斷學習,增強業務素養,深入鉆研本專業的研究成果,以便加深對新課程背景下教材的理解,同時我也認真進行了教學研究,堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,我突出落實激發學生的主體意識,激發學生的求知欲望,積極落實每一節課的教學目標。力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的能力,培養學生的審美素養和積極的生活態度,學會學習,幸福生活。
在xx年××市中學課堂教學競賽中,我教學的《琵琶行》獲三等獎;在xx年××縣中小學課堂教學大比武活動中,我教學的《茶館》(節選)獲35歲以下組三等獎;xx年4月在××一中舉辦的青年教師教學技能大賽中,榮獲講課比賽一等獲獎、說課比賽一等獎;xx年1月,因為教學成績突出,榮獲xx年××縣教育局頒發的普通高校招生考試文科語文教學成績優秀獎。
2.班主任工作。
從xx年開始我一直擔任班主任工作(休產假除外),在工作中,我做到了勤勤懇懇,用“心”耕耘,以責任心和仁愛心為基石,以細心和耐心求實效。班級建設方面,我主要抓行為規范和文明禮儀,從細節培養學生,教學生學會做人,形成良好班風,以此帶動學生盡快適應高中學習生活,養成一套適合自己的學習方法;在畢業班,我主要指導學生調整心理狀態,以談心、寫信,電話的方式幫助學生疏導心理問題使學生可以全身心投入學習,考出好成績。班級管理方面,積極發掘人才,培養班干部同時因帶學生樹立自主意識,讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務。與任課教師、家長密切聯系,巧借任課教師和家長的力量,創造教育合力,兩屆學生高考成績都非常優秀。xx年、xx年及xx年,我被評為校“優秀班主任”。
3、學生競賽和課外活動。
在教學過程中,我注重對有朗誦和演講特長學生的發現和培養,在學校領導的支持下,我發起成立了××一中棲山雨朗誦社,培訓學習的過程中,我在由省語言文字工作委員會、省教育廳、省廣播電影電視局主辦,省廣播電影電視總臺和西北師范大學承辦的全省“雅言經典·中華詩文誦讀比賽”活動中榮獲優秀獎;我和學生參加校級、縣級演講比賽,均獲獎;我所指導的學生在全國性的作文競賽中也獲得過特等獎和二等獎。
教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇二
本人熱愛黨,熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導。思想上積極要求進步。平時能始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自我。自覺遵守教育政策法規及中小學教師職業道德規范,嚴格執行黨的教育方針,遵循教育教學規律,盡職盡責,教書育人。
本人在日常的教學實踐中,能注意補償耳聾學生的聽力缺陷,針對學生的年齡特點和認知發展規律,認真鉆研大綱和教材,掌握所教學科教材的知識體系,采用靈活的教學方法及手段,優化課堂教學。教學中注意面向全體學生,調動學生的學習積極性,引導學生主體參與,使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現職以來,本人執教的《分馬》一課獲省一等優質課。《分馬》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎。
執教的小學語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學校“課改特色,教學優勢”活動中現場觀摩,受到好評。多年來,本人扎扎實實深入一線教學,苦練教學基本功,不斷提高自身綜合素質。先后兩次獲得大連市特教學校教師教學基本功大賽一等獎,代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽,也喜獲一等獎。在多年的教學中,我還注意不斷積累,不斷提高,發表多篇論文,撰寫的《關于聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優質論文。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用潛力大賽,獲聽障組三等獎。
作為一個班主任,我不愿放下每一個學生。因為我深深地懂得:對每一個學生的.家庭來說,對每一個學生的父母來說,每個學生都使他們的百分之百。教師就應及社會職責感與人間完美的情感于一身。基于此,我從不簡單粗暴的對待學生,總是耐心細致地把握最佳的教育時機,采用各種方法,到達良好的教育效果。在工作中,我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育,努力動情明理,導行持恒,做到以心交心,以情換情,使學生“親其師,信其道”。
班群眾使學生學習生活的搖籃,一個良好的班群眾氛圍能激勵學生努力向上。因此,每接一個班,我都要采用各種方法,努力加強班群眾建設,構建班群眾核心,增強班集凝聚力、向心力,共同維護良好的班群眾形象。
我曾反復的問過自我,教育的本質是什么?我也曾千萬次的告訴自我,教育的本質是愛。愛是教師永恒不變的主題。“惟其義盡,所以仁至”。多年來,我想這些特殊學生灑下了無盡的愛,用我的行動詮釋了我的答案。平時,我注意關心愛護每一個學生,從學習到生活,常常一一過問。對于生了病的學生,端藥送水是我必不可少的一部分工作。學生住院了,親自到醫院去探望,更使我雷打不動的工作作風。
聾啞學校由于其特殊性,常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生,吃住在學校,缺少父母的關愛,家庭的溫暖,對于這些學生,我總是細心的呵護他們,全面照顧他們的每一個生活細節,有時,我還把他們領回家中住,給他們改善生活,我幾次搬家,幾個家中都留下了學生歡樂的身影。
多年來,作為一個一線的班主任教師,我始終默默的耕耘著。我敬業,因為我深愛這些學生們。由于工作努力,“十·五”、“十一·五”期間我都被評為市級骨干教師。我還先后獲得市教育系統“優秀共產黨員”、沙區“優秀教師”、市“第五屆三育人先進個人”、大連市“師德標兵”等榮譽稱號。參與國家級“十·五”課題《盲聾啞學生社會潛力培養》的實驗研究。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎。
多年來,我先后擔任聾中學組組長,聾小學組組長等職。擔任組長期間,我都注意身先士卒,率先垂范,不求名利,熱心扶持青年教師,給他們更多的鍛煉機會。在工作中,我更注意與周圍的同志團結協教,組織教師們開展教研活動,搞好群眾備課,共同探討學生共性的教育問題,使組內教師的工作水平穩步提高。自去年起,我開始擔任教導處副主任工作,主管盲聾小學、初中、高中的語文教學、教科研、繼續教育等工作。
工作中,我注意深入到一線,與一線教師共同學習課標,鉆研大綱、教材,探究學法,以獲得最優化課堂教學效果。平時,我更是深入到課堂中,多聽課,多評課,多指導,以使我校的語文教學工作不斷深化,水平不斷提高。今年我所指導的小學語文課《小伙伴》一課獲市一等優質課。目前,我正組織開展我校“十一·五”省級實驗課題《綜合實踐課的開發》,路很長,但我愛這個事業,我會一路前行,風雨無阻。
教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇三
本人畢業于華東師范大學數學專業。198月分配至蘇州市第一中學任教至今。8月被評為中學數學二級教師。現將本人任現職以來的主要工作情況報告如下:
一、政治思想素質。
本人始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策,認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和“八榮八恥”,切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動,提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面,提高自身文化素養,并努力向共產黨員學習,用一名共產黨員的標準來要求自己,以身作責,嚴以律己。
二、業務能力。
1、教學能力。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為優秀的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我要求自己不斷增強業務素養,深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,我突出落實激發學生的主體意識,激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的情境,來引導和訓練學生學習,力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中掌握好數學的基本知識與技能,發展學生的空間想象力和邏輯思維能力。
在蘇州市對外公開課《解直角三角形》中,受得好評。在蘇州市對外公開課《互斥事件與對立事件》中利用多媒體教學,進行啟發式教學新探索,獲得好評。
2、班主任工作。
我繼續擔任初一二班的副班主任工作,我擔任了高一(14)班班主任工作。除了維持好正常的教學秩序,保證學生良好的學習環境外,我關注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。在擔任班主任工作期間班級情況穩定,學習氣氛濃厚,,同學互幫互助,在各項活動中表現突出,我班在黑板報評比日常規范評比都取得不俗的成績。我班戴圣奕吳韻同學在市網頁制作比賽中,榮獲獎項。
3、學生競賽和課外活動。
在教學過程中,我注重對有特長學生的發現和培養,并開展競賽培訓工作,我指導二十多位學生在省、市各類數學數學競賽中獲獎(含一等獎)。我還取得中國數學學會奧林匹克二級教練員的稱號。我利用自己的圍棋特長為同學進行圍棋普及教育活動,豐富了學生的課外生活。
4、繼續教育。
本人積極參加各類教師繼續教育學習培訓,參加計算機輔助教學幾何畫板培訓,順利通過了新課程的省級培訓;接下來又通過了職稱計算機考試和職稱英語考試和普通話測試。并積極參加學校和教研室組織的各類培訓和聽課活動。
5、教育科研。
為了更好的教書育人,在不斷的學習基礎上,還進行一些教學研究,并發表了幾片教學論文,在中學數學學會中進行了交流。我還關心高考數學的命題方向,與同行共同編寫了高三模擬練習卷在原子能出版社出版。
綜上所述,認為我符合中學一級教師的任職資格。當然成績只能代表過去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,爭當一名優秀的人民教師。
教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇四
本人xx年8月分配至××縣第一中學任教至今。現將本人任現職以來的主要工作情況報告如下:
作為一名共產黨員,本人始終堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策,認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和“八榮八恥”,切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動,廣泛閱讀前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基、我國當代教育家魏書生等人的教育專著,以專家的思想引領自己的從教之路,樹立遠大的職業理想和追求,以此提高對教育事業的認識,提高自身師德素養和文化素養,作為校黨委委員和教研會干事,我努力做到在政治思想合適的素養方面以身作責,嚴以律己。
1、教學能力。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表,為學生的一生發展奠基”作為已任,把成為學者型的名師作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我給自己制訂了三年學習適應、六年磨礪成長、九年發展成熟的職業初步規劃,始終要求自己不斷學習,增強業務素養,深入鉆研本專業的研究成果,以便加深對新課程背景下教材的理解,同時我也認真進行了教學研究,堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,我突出落實激發學生的主體意識,激發學生的求知欲望,積極落實每一節課的教學目標。力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的`能力,培養學生的審美素養和積極的生活態度,學會學習,幸福生活。
在xx年××市中學課堂教學競賽中,我教學的《琵琶行》獲三等獎;在xx年××縣中小學課堂教學大比武活動中,我教學的《茶館》(節選)獲35歲以下組三等獎;xx年4月在××一中舉辦的青年教師教學技能大賽中,榮獲講課比賽一等獲獎、說課比賽一等獎;xx年1月,因為教學成績突出,榮獲xx年××縣教育局頒發的普通高校招生考試文科語文教學成績優秀獎。
2.班主任工作。
從xx年開始我一直擔任班主任工作(休產假除外),在工作中,我做到了勤勤懇懇,用“心”耕耘,以責任心和仁愛心為基石,以細心和耐心求實效。班級建設方面,我主要抓行為規范和文明禮儀,從細節培養學生,教學生學會做人,形成良好班風,以此帶動學生盡快適應高中學習生活,養成一套適合自己的學習方法;在畢業班,我主要指導學生調整心理狀態,以談心、寫信,電話的方式幫助學生疏導心理問題使學生可以全身心投入學習,考出好成績。班級管理方面,積極發掘人才,培養班干部同時因帶學生樹立自主意識,讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務。與任課教師、家長密切聯系,巧借任課教師和家長的力量,創造教育合力,兩屆學生高考成績都非常優秀。xx年、xx年及xx年,我被評為校“優秀班主任”。
3、學生競賽和課外活動。
在教學過程中,我注重對有朗誦和演講特長學生的發現和培養,在學校領導的支持下,我發起成立了××一中棲山雨朗誦社,培訓學習的過程中,我在由省語言文字工作委員會、省教育廳、省廣播電影電視局主辦,省廣播電影電視總臺和西北師范大學承辦的全省“雅言經典·中華詩文誦讀比賽”活動中榮獲優秀獎;我和學生參加校級、縣級演講比賽,均獲獎;我所指導的學生在全國性的作文競賽中也獲得過特等獎和二等獎。
4、教育科研。
為了更好的教書育人,在不斷的學習基礎上,還進行一些教學研究,xx年7月,我被教育部中小學幼兒教師獎勵基金會評為“全國教育科研優秀教師”。
綜上所述,我認為自己符合中學一級教師的任職資格。當然成績只能代表過去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,爭做學者型名師。
教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇五
我叫曹紅娟,為南海一中英語教師,年1月被評定為中學二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學一級教師的條件,以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。20xx年8月調入南海區第一中學,擔任高中英語教學及班主任工作,以及學校的文字宣傳工作,調入南海區第一中學的兩年里,我更加珍惜被教育強市、南海強校吸納的機會,以滿腔熱情投入工作,甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉,在20xx年至20xx年學年度里,我取得優異的成績,在課堂教學中大膽創新,勇于探索,課堂氣氛活躍,多次承擔科組公開課,在第一次南海教育城域網資源應用開放日中,我執教網上直播課。我潛心學習電腦技術,并在信息技術與高中課程的整合中悉心探索,率先制作了個人主頁,并在20xx年在南海市教育信息化工作會議上評為南海市優秀教師個人主頁。20xx年年底被評為校“先進工作者”,“推進信息技術先進分子”,“課件二等獎”,20xx年再度評為“推進信息技術先進分子”,我擔任學校的宣傳工作,參與學校的校內宣傳及對外宣傳,為《南海日報。南海教育專刊》通訊員,一年多時間在《南海日報》發表新聞類文章十幾篇,《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表,并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道,為南海一中的對外宣傳做了大量工作,提高了學校的知名度,因工作出色,于20xx年7月授予“學校特別奉獻獎”。
我在20xx年8月擔任高二級英語備課組組長,在教學工作與常規管理中熱情投入,力求務實高效創新,團結全組成員,同心同德,齊心協力,扎實基礎,對早讀與晚聽進行了大膽的改革,并實行了規范的限時閱讀訓練與寫作訓練,并充分利用信息技術手段,備課組成員年輕活躍,團結友愛,進一步完善備課組電子備課流程,實現網絡資源的高度共享,還積極組織各種各樣的學科競賽,豐富第二課堂,每年都組織學生參加了《英語周報》組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎,在20xx年全國中學生英語能力競賽中,高二共十五名同學參賽,獲得了十一個二等獎,三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度,按時上課和下班輔導,定時定量布置作業,批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生,除測試之外,幾乎都用上了手提電腦,積極聽課,虛心求教,并且非常積極到外校聽課,因為事務較多,外出學習,但我盡量做到不缺課,合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關注時尚熱點并在學生中引發討論,愿與學生探討人文現象,教會學生做一個心智健全的`人,比較關注自己的挖非對象,盡可能了解他們的思想動態,并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,我的班主任工作做得細致入微,并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理,所帶班級班風良好。
我于20xx年6月參加“全國十五規劃重點課題—網絡環境下的教學模式與評價”的課題研究,并負責課題組的常務工作,制作和維護了“網絡教學設計與評價專題研究網站”,在網絡教學方面加以研究,積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教,并積極組織到外校聽課和交流,在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高,理論修養也有提高,并在專題教學和資源方面做了大量的工作,為南海教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動,每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年南海市教育信息化工作會議上,我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎,并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。
回首調入南海一中的兩年來,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,在南海一中這所學校的不斷進步和成長中,我也在進步和成長著,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境,并得到很多領導和同事的幫助與關愛,當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆自己能力不夠,時間不足,身體欠佳,而且經常有一種緊迫感,覺得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺得很多工作自己不會做,沒有最好,只有更好,但求更多進步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我希望我能順利通過評審,成為一名具中級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優秀的知識女性。
教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇六
本人xxx,女,現年38歲,xx年6月畢業于衡陽師范高等專科學校中文系,同年8月參加工作。20xx年9月獲得二級教師資格。xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業本科文憑。從教至今已有16個年頭,現擔任株洲市xxx學校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。
雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮,以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震,也熱情參與株洲創衛創文創模,做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民,做一個城市建設人人有責的株洲市民。
從踏進師范那條大門開始,我就一直以“學高為師,德高為范”要求自己。參加工作后,我認真鉆研課本,虛心向他人請教,備好每一堂課,上好每一次課,批閱好每一本作業。每每碰到教過的內容,我總是根據學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的,以第一次教的心態面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注,所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業班110、114班中考語文a等率達到60%,遠遠超過市平均20%。至于作文教學,我深知“授之魚不如授之漁”,所以非常重視學生的互評互改寫反思,自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,還經常進行面批。
如此,一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,而且也是一次心靈的溝通交流。xx年,我和學生與時俱進,在新浪博客上開辟了我們的習作天地,將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增,上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發表。現在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經3周歲了,它不僅是新一屆學生的習作的樂土,也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關于作文的論文《朱筆輕點,朵朵花開》、《用作文講評的火,點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎,并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。
教書育人,缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶,帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河,領略祖國的壯麗山川秀美風光,拜見古今中外的名人,感受時代脈搏的跳躍,激發他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。在當班主任的日子里,我尤其注重“愛”和“誠信”的培養。我們在班上設立了“天使旅行箱”,就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”,我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉村教師李老師以及他的學生們捐款捐物,劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心,我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手,還因此創建了一個獨特的班級節日“餅干節”。
現在他們已各奔東西,但每年的10月30日,奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,我告訴我的每一個學生“人,無信不立”、“誠信是一張最好的名片”。71班,曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生,都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當,我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。xx年,為了轉化一個孩子,我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,保護母親河”的徒步湘江活動,然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”,我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸,并全部獲得走完全程的榮譽證書。現在他們已經畢業,卻道:“譚老師,明年徒步湘江報名記得叫我,我還要和你一起走!”
讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學校“新老教師傳幫帶”的活動,我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困擾,我總是悉心詢問,并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課,然后和他們促膝交流,一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了,我和他們從最初的導入語開始,認真設計每一個教學環節,斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺,但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神,不僅把自己的學科打理的風生水起,而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區語文“創新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的,未到而立之年,卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
學無止境,教書亦是。除了平時的常規教學和校內學習,我還廣泛的閱讀相關的理論書籍,并對平時的教學成果或反思進行歸納總結,形諸文字,先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰,在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬,玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續教育證上的“升格”,但自xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后,我又積極投入到各類繼續教育的培訓,和同事們奮戰在“校本課程”的田野,在網上接受非學歷的遠程教育,學習新課標,去兄弟學校研討交流。現在,我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。
教書之路漫漫兮其修遠兮,育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門,無論坎坷抑或通達,無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟,我也定將一如既往的跋涉苦修,就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。
教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇七
我于__年7月畢業于__師范學校體育教育專業,同時進修了該專業專科__年1月畢業。__年參加工作以來有兩年多了,在這兩年里,我始終堅持黨的各項方針,遵守學校的一切規章制度,服從領導的安排,認真履行自己的崗位職責,不斷加強自身建設,努力提高自己,向著學生心目中的好老師的目標而不斷努力。現將這兩年的教育教學工作作如下述職:
一、師德高尚,為人師表。
本人就任小學教師以來,一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學習,關心時事,熱愛祖國,有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業,對本職工作有強烈的事業心和責任感,有高尚的師德。教育教學思想端正,方法恰當,安心教育,熱愛學校,服從工作安排,遵紀守法,為人師表,樂于助人,團結協作,集體觀念強。積極參加公益活動,勇于承擔艱苦工作,作風正派,光明正大,識大體,顧大局,處事公正,關心同事,尊敬上級,愛護學生。同時不斷學習,以加強自身修養。
二、精通業務,不斷鉆研,成績突出。
工作以來,我認真鉆研教材,熟練掌握小學教育的所有科目基礎理論。同時,注意知識的更新和業務的進修,積極學習教育教學理論知識,認真鉆研素質教育理論和現代教學技術,同時向有經驗的老教師學習。經過這兩年的教育教學實踐,本人現已經比較熟練地掌握了體育及其他學科教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法,并能熟練地運用到教學中去,教學能力強勁,勝任各年級教學工作,教研基本功扎實。教學常規工作過硬,能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃,能按素質教育的要求精心備好每一堂課,上課時注重面向全體,因材施教,堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則,注意課堂的藝術性和效率意識,向四十分鐘要質量。課外輔導學生耐心細致,面向全體,不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
由本人承擔的公開課分別由附近兄弟學校領導觀摩并給予較高評價。教學效果顯著,幾年來,我所教的班級的語文成績都居于全鄉同類班級的前列,得到了學生、校領導和同科級老師的充分肯定。在__—__學年度獲得火石崗鄉“優秀班主任”榮譽稱號。
三、通過這兩年的班主任工作,我積累了一些經驗,對于做班主任也有一些心得體會,下面談談我的做法和一些經驗與體會。
1、抓好德育工作。
我一貫將德育工作放在首位,積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學習態度,形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外,課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯播,讓學生們自覺關心國家大事,關心時事政治,培養憂國憂民的高尚情操,增強愛國主義情感,堅持社會主義的正確方向,堅持中國共產黨的領導。
班會課的教育也逐漸擺脫傳統的說教、強制灌輸的模式,而是采取比較靈活的形式,讓學生有更多的主動性和積極性。比如采取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式,讓學生在輕松的環境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”也。
除了重視班會課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設中,根據中小學生《德育大綱》和《中小學生日常行為規范》,結合本班實際制訂了切實可行的班公約,將德育工作正規化、制度化、日常化。另外,組織學雷鋒活動、法制講座、郊外旅游、晚會、知識競賽、體育比賽等形式多樣的文體活動,讓學生在這些活動中得到了愛國主義、集體主義、紀律與安全、團結友愛等各方面的教育。
2、抓好班干部隊伍建設。
反之,則影響惡劣,良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵,如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則。具體做法是班主任通過了解從學生中指定一定數量的候選人(比實際需要的干部人數稍多幾個),實行差額選舉,由學生進行無記名投票、公開記票。班干部選出以后,班長人選的確定又是一個關鍵。班長必須是學習成績中上,紀律性強,在班上威信較高,工作能力強且認真負責,能經常與班主任溝通的學生,不一定是票數最多的學生。其他干部也要認真地根據各人的特長來確定人選,不能按票數高低依次排列。這就是由學生實行民主選舉,再由班主任進行集中安排職務,體現了民主集中制的原則。
平時積極參加學校教職工大會及上級領導組織的會議,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,配合組里搞好教研活動。通過對各種業務的學習在工作中不斷的完善自己。堅持搞好“小繼教”和遠程教育工作。
五、今后的工作打算。
1、要以思想政治教育工作為基礎;
在當今經濟社會里,教師同其他人員一樣,也受著經濟大潮的影響,有時會與我們的教育理念相矛盾,而教師的言行對學生的影響是起著很大作用的,所以也要不斷地對教師進行思想政治教育,不斷提高教師的思想政治覺悟,讓教師更深的理解“學習、工作、盡責、助人是享受”的道理。愛崗敬業,教書育人。
2、要以教育教學工作為中心;
教育教學工作是學校的中心工作,其他的一切工作都要圍繞這一工作去開展。作為學校領導班子,我也應把主要精力投入到教育教學之中去,要認真抓好學校的教育教學工作。
(1)、加強自身素質的提高,進一步熟悉生活區工作性質,研究生活區的工作的特點,根據學校的教學規律,做好各項工作的安排,重在抓落實。
(2)、加強《中小學繼續教育》理念培訓和業務學習。能自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作,樹立窗口形象。
教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇八
“作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”這始終是我思考的問題。這二十幾年來,自己堅持學習黨的指導思想,堅持四項基本原則,擁護黨的基本路線、方針和政策,遵守教育法規,履行職業道德,積極參加黨組織的活動。堅持以優秀黨員的標準來規范自己言行,認真完成黨組織交給的任務,牢記黨的根本宗旨,積極貫徹“科學發展觀”,認真踐行兩個“率先”,努力做到樂于奉獻、勤于學習、嚴于律己。認真參加保持黨員先進性活動,對自身進行自我批評和反省,進一步規范自己的言行。通過政治理論學習,我進一步明確了教師的職業道德和職業規范,并在實踐中不斷完善自己,提高自身的思想修養和業務能力,常年超負荷工作,愛生敬業,以校為家,勤勤懇懇,樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從,不拈輕怕重,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。虛心向同行其他教師學習,努力提高自己的業務能力,與同事之間相互尊重、互幫互助、共同提高。教育學生時,做到以身作則、為人師表、嚴出于愛,注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班,都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。至年度考核連續六年被評為優秀。其余各年均為合格。
(二)教育教學能力和工作業績---精心施教,成績突出。
從踏上工作崗位的那一天起,我就告誡自己:我的懈怠就是學生的失敗。我要以我的不懈努力和學生的勤勉共同創造學生美好的未來。在教學工作中,對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段,激發學生學習的興趣,促進學生自主學習,培養學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學的改革,提高課堂教學效率,受到上級教育部門和學校組織的教學督查的一致好評。在劍閣縣“新課程理念下課堂教學競賽活動”中,我的展示課被評為縣一等獎。由于我采用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動,使學生對化學產生了濃厚的興趣,充分發揮和調動了學生的主體能動性;通過啟發、誘導,造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍;能根據學生中客觀存在的差異,實施分層次教學和輔導,肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績,使學生從中產生成功的喜悅。教學質量意識強,潛心鉆研教材,熟練掌握教材的重點、難點,認真備課、上課,課堂教學效果好,受到領導、同事、家長及學生的一致好評。
自20xx年至20的教學工作中,我連續六年擔任畢業班教學工作,所教班中考的化學成績均位于縣27所同類學校的前10名,所教化學獲全縣同類學校第三名,年所教七年級歷史成績居全縣所有班級的第一名,所帶屆學生上重高15人有5人上了重點大學。承擔縣教研室期末質量檢測命題任務。
我在傳授知識的'同時,結合教材內容滲透德育教育,幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下,積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中,虛心向老教師和其他同事取經學藝,不斷探索提高自己的教育教學科研水平。在市初三化學競賽中指導20人參加廣元市化學基礎知識競賽獲優秀輔導員獎,參加了劍閣縣青年骨干教師培訓班,從中學習了先進的教育教學理念,并用于教學實踐中,取得了一定的成效。20指導學生參加化學競賽,其中母曉紅同學獲市二等獎。
(三)班主任工作——傾心教育,為人師表。
級管理模式,重視對學生干部能力的培養,做到讓學生自我管理,對每一名學生一視同仁。從培養學生的全面素質入手,注重對學生成長內在動機的喚醒,發揮學生的主體能動性;從培養學生的責任感入手,使他們變“要我學”為“我要學”;注重學生創新能力的培養。
我深深意識到,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。任現職來,我年年當班主任。在班主任工作中,我全身心地投入,以“熱誠、踏實、細致”的作風要求自己,對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和針對性,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點,關心學生,愛護學生,言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設,特別注意培養學生對集體、族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺、留守兒童等)的學生,用對學生一輩子負責的精神對待學生,為他們傾注了大量心血和愛心,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生敬而親之。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績。在各任課老師密切配合下,所帶的班級:干部能力強,班級風氣正,學習氣氛濃,凝聚力強,考試成績好??多次被評為校優秀班集體。
(四)教學研究和繼續教育——潛心鉆研,大膽創新。
任現職以來,特別是20xx年作教科室主任以來,我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握學科教學最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發展方向。積極組織學科組、備課組活動,與老師一起鉆研教材、教法與學法。舉行大量教改理論專題講座,使我校教師徹底,更新教育觀念,為全面提升教師業務能力,提高學校教育教學質量夯實了基礎,使我校教學質量考核名稱在近幾年一年一個新臺階,獲得教育局教學質量考核進步獎。同時能及時總結自己的得失,堅持每期至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。其中教學論文《培養學生化學實驗能力之我見》獲教育部基礎教育課改中心全國中學理科教師論文二等獎;《速度時間兼顧,興趣能力并舉》獲廣元市教科所一等獎。《淺談作文教學之我見》一文在劍閣縣骨干教師培訓班上交流。此外,在學校組織的教育科研活動中,我寫的論文也多次獲獎。正是勤于思考總結,才使自己的教學水平不斷得到提高。
了縣級骨干教師培訓、中小學教師信息技術培訓、小學教師課改培訓、中學教師課改培訓、中層干部培訓、畢業班教師培訓、教師五項基本功培訓,均取得合格證或上崗證,普通話測試獲二級乙等,五項基本功中“組織教育活動”與“教具使用制作”通過三等級,其余過四等級。
(五)指導青年教師工作——扶持后輩,共同進步。
一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。作為縣級骨干教師、學校教科室主任,我在做好自己本職工作的同時,積極承擔培訓教師的工作。可以說是一腔熱血,毫無保留,政治上關心,業務上幫助,發現缺點誠懇指出,盡心盡力地幫助他們盡快地成長,從而贏得了青年教師的尊敬。在與年輕教師李自明結成對子,在教學上盡量地給予支持幫助,毫無保留地傳授自己的成功經驗,使他在成長過程中少走了不少彎路,在短時間內成長為一位優秀的老師。同時,也對校內其他的教師給予悉心指導,自己積累和整理的材料也給他們無償共享,使他們的課堂教學效果有了明顯的提高,受到學校老師的一致肯定。
(六)分管工作——盡心盡職,成績顯著。
自20xx年擔任長嶺小學教科室主任以后,在上級領導的關心幫助下,本人深知教育科研工作的好壞直接關系到學校的發展,特別是在今天基礎教育改革正全面推進,教育教學觀念不斷更新的教學環境下,學校教科室工作落后了則教育教學質量一定滯后。因此,我除自身積極參加各類培訓時時學習教育專著外,并把自己的學習心得體會與老師們交流,時時不忘加強我校教職工的學習與培訓,經常舉行說課講課評課活動和專題講座,努力提高全體教師授課能力和水平。通過近幾年的不斷提升,造就了一批教育教學的中堅力量,在近幾年縣教育教學質量檢測中我校質量有了大幅提升,由原來的倒數上升至中靠前,獲得縣教育局“教學質量進步獎”。在此期間我還同時分管學校畢業班工作、中等職業技術學校招生工作、學校師生食堂管理工作。20九年級中考成績,七科除語文排第二名外其余六科均排公興教辦第一名,教科室工作至年度考核排全縣同類27所學校第一名,中職招生工作獲縣優秀獎,食堂管理得到學生及家長和老師們的良好口碑。
回顧二十幾年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,而且我為這項工作全身心地付出了,雖然也曾伴隨有失敗與無奈,但更多的是成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業,事業的意義在于追求;教育是一門藝術,藝術的生命在于創新。學海無涯,藝無止境。今后,我要更進一步加強自身的修養,不斷提高自己的教育教學水平,做一個教育事業的“孺子牛”,奉獻我微薄的力量。
教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇九
加入工作的前兩年,我擔任兩個班的語文課程,不當班主任讓我有了充分的時間熟悉和鉆研教材,在孫蘇林和成遠方兩位教員的傾心指導下,我慢慢的可以勝任這個工作了。
因為性格的關系,我那時候不是一個喜好和學生較勁的教員,更喜好水到渠成的講課體例,更愿意像成教員那樣跟學生在一種和緩寬松的空氣中求得相互的前進與發展。于是我走近學生,一點一點的改變我的講課體例。在講堂上尊重學生的需要,相信他們的能力,不輕易勾消、扭曲、置換學生的積極性,也無意于樹立一面唯教員獨尊的大旗,既傳授知識也力爭用自己的思惟去影響學生,引導他們樹立向上的人生觀和價值觀,這也是大語文教學所必須的。
當然講堂教學只是一部分,更多的功夫在課下。課后的訓練我一點也不放松,因為孫教員的經驗告訴我:沒有踏結壯實準確到位的課后訓練語文教學就只能是撲朔迷離鏡花水月,是不會取得實質性功能的花架子。
就如許經過兩年,不敢說已經形成了自己的氣概,不敢說已經窺到了語文教學的門徑,可是也初步取得了小小的成績,所教的兩個班的成績也在同類班級中比較靠前,更是讓我感到欣慰。
教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇十
教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。總想完美,但是總有缺憾。無論是教學還是班級管理,我距離一個優秀的教師還有相當大的差距。教學成績不能有大的突破,慢慢的開始因循守舊。始終在培養班干部上感到困惑。跟不上時代步伐,還需要不斷的接受學習才能不被學生和時代拋棄。這些都讓我覺得前方的路還很長,任重道遠,我將繼續以趕路的精神,在校長書記和其他領導、老師的關心、鼓勵和支持下,不斷完善自我,超越自我。
我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲力,我會努力做一個合格的教師、優秀的教師,為濟南中學和祖國的教育事業貢獻自己的一分力量。到那時我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉和快樂。
教師中級職稱申報述職報告2當老師的的第五個年頭,我開始擔任班主任工作,作為新班主任我的優勢是熟悉教材熟悉學生,劣勢是思維定勢和作風偏軟。于是請教了很多老班主任,他們告訴我班級管理要“多觀察、多談話、多反饋”,要“及時了解,果斷處理”,我知道了,做好一個班主任首先是要了解自己的學生。那年去旁聽省教改工作會議,有專家在講教改的思路時提到了一個詞――“傾聽”。這個詞啟發了我,用心傾聽,仔細分辨,慢慢的就會了解自己學生最真實的想法得到第一手資料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁瑣,事無巨細,好在我還算是一個細心的人,所以有苦有甜,樂在其中。這一年我得到了平生第一個“優秀班主任”的獎勵,真的非常感謝學校和領導,讓我在收獲里得到了提高。
班級管理不能放松教學,班主任在教學上是有優勢的,在其他任課老師的配合和學生的努力下,我所帶的那個普通班,各項成績都還過得去,班級比較穩定,得到了領導和其他老師的肯定,讓我感到很幸運也很高興。
教師中級職稱申報述職報告3參加工作的前兩年,我擔任兩個班的語文課程,不當班主任讓我有了充分的時間熟悉和鉆研教材,在孫蘇林和成遠方兩位老師的傾心指導下,我慢慢的可以勝任這個工作了。
由于性格的關系,我那時候不是一個喜歡和學生較勁的老師,更喜歡水到渠成的授課方式,更愿意像成老師那樣跟學生在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發展。于是我走近學生,一點一點的改變我的授課方式。在課堂上尊重學生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性,也無意于樹立一面唯老師獨尊的大旗,既傳授知識也力爭用自己的思想去影響學生,引導他們樹立向上的人生觀和價值觀,這也是大語文教學所必須的。
當然課堂教學只是一部分,更多的功夫在課下。課后的訓練我一點也不放松,因為孫老師的經驗告訴我:沒有踏踏實實準確到位的課后訓練語文教學就只能是空中樓閣鏡花水月,是不會取得實質性成果的花架子。
就這樣經過兩年,不敢說已經形成了自己的風格,不敢說已經窺到了語文教學的門徑,但是也初步取得了小小的成績,所教的兩個班的'成績也在同類班級中比較靠前,更是讓我感到欣慰。
教師中級職稱申報述職報告420xx-20xx這兩個學年對我來說是跨度比較大的兩年,我先是擔任高二的兩個文科班的語文教學工作,又來到高一擔任兩個實驗班的語文教學任務。責任和壓力并存。
文科班應該更側重語文,而高二又是緊密聯系著高考的,怎樣讓文科的學生既能夠領略到文學的優美,又不在高考的緊張競爭中落后呢?我感到這是一個對大有文章可作的美好的難題。我整理了前兩年的執教思路,又向成老師請教,借濟南市中語會論文評比的機會寫出了論文《語文教學中的兩條線》,并在論文交流中獲得了一等獎。在教學中嘗試把人文知識的傳授和高考能力的訓練結合起來,提高課堂效率,提高訓練效率,加大在閱讀鑒賞和寫作上的指導力度,讓學生在喜聞樂見中得到能力的提升。應該說取得的效果,還是能夠讓人滿意的。
又一次教高一,而且是兩個試驗班,學生變了,教材變了,教學思路必須轉變。那一年我特別重視給學生打基礎。因為這批學生在將來要有所突破,就必須提高他們學習語文的興趣,挖掘他們的寫作潛力,這樣才能在高二高三的學習中如魚得水,不斷突破。我是這樣想的也是這樣做的,在那一年的測評中,學生對我的滿意率是百分之百,這是對我最大的鼓勵和獎賞。也堅定了的教學思路。
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教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇十一
本人xxx,男,20xx年畢業于廣東教育學院思想政治教育專業,同時被授予法學學士學位。同年獲得高級中學教師資格。20xx年9月起在xx中學任教至今。從參加工作至今已有5年,主要思想、工作表現和成績如下。
我熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,積極學習、理解和支持黨在社會主義初級階段的各項政策。我無比地熱愛自己的教師工作,將之視為生命的一部分,認真學習并貫徹黨的教育方針和政策,遵循教育規律,推進素質教育,推廣教學新方向,盡職盡責,教書育人,做到以高尚的思想情操感染學生,以優秀的道德品質啟迪學生。嚴格執行學校各項規章制度,工作作風嚴謹、踏實,服從組織的分工與調配,處事謙虛謹慎,能與同事團結協作,受到大家肯定。
(一)教學方面。
我熱愛教育事業,具有扎實的專業知識、強烈的事業心和責任感。任教以來,一直擔任學校的政治教學工作。在教育教學工作中,本人一貫踏實認真,在業務上有鉆研精神,講求課堂教學藝術,努力培養學生的學習興趣,充分運用現代化的教學技術,把計算機輔助教學手段引入課堂,借助于各種教學軟件,創設情景,激發興趣,提高教學質量,教書育人,重視德育工作,教學中寓教于樂,致力于在學術熏陶和快樂學習的享受中培養高尚情操的合格人才。
(二)教研方面。
我積極參加縣市以及學校、片區的各項教研活動,多次參與縣政治課改小組組織的公開示范課和評優課活動,堅持每學期承擔一節以上校級或科組公開課,所上的課均取得好成績并獲得領導和同行的一致好評。此外,本人還特別注重與外校政治教師的交流,經常與同行們進行討論交流與學習,從中吸取他人先進的教育教學理念、方法和教學手段,從而不斷改進和完善自己的教學,形成自己獨特的教學風格。業余時間認真學習有關教學改革的書刊、雜志,積極撰寫論文和參加各種有利于教學有利于提高自我素質和專業水平的培訓學習。20xx年參加廣東省普通高中教師培訓協作組組織的職務培訓課程;20xx年6月16日至20xx年7月25日參加廣東省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓;20xx年12月完成了廣東省普通高中教師職務培訓的課程學習。這些培訓,讓我得以站在巨人的肩膀上,學到很多有用的東西,并把這些知識運用到實踐中。
(三)實踐方面。
任職以來,本人除踏實認真地做好本職的政治教學工作外,還利用課余時間積極開展第二課堂活動,重視素質教育,重視學生的全面發展。積極開展第二課堂活動,在政治課教學過程中,堅持利用課余時間開展“模擬外交部發言人”活動,讓學生大膽站到講臺上,用所學知識接受同學們就最近發生的熱點時事的提問;曾組建年級學生“辯論隊”,鼓勵有興趣的同學加入,用自己的才華和所學政治知識就熱點問題進行辯論。同時積極主動關心和指導新教師,在指導20xx年新分配來的黃老師期間,針對其教學經驗不足,講課不夠生動有趣,學生興趣不高的的情況,引導其積極運用多種多媒體手段備課上課,后來取得良好效果。
參加工作以來,本人一直不間斷擔任班主任,且從初一到初三送走一屆學生后,再留下來繼續帶初三,同時兼上高一、高二的政治課;20xx—20xx學年度擔任高三(1)班班主任。培養的學生xx獲得20xx年惠州市“三好學生”稱號;學生xx等學生在20xx年中考中成績理想,考進了龍門中學重點班,特別是xx同學現在在龍門中學成績依然名列前幾名;擔任20xx屆高中班主任,所帶高三(1)班學生xx考上本科。5年來成功轉化xx等一大批后進生。幾年來,本人與學生亦師亦友,真誠對待學生,引領學生成長;精心備課,認真教學,同時虛心請教,不停進步。
(四)德育方面。
政治是實施德育的重要途徑,因此,作為一名政治教師,我非常注重利用政治自身的感染力來進行對學生們的德育滲透。我深信每個學生身上都會有他自己的發光點,成績不好的學生不等于壞學生。曾經有一位叫曾偉豪的學生,在其他老師的眼里他是一名名副其實的差生,成績不好,紀律不好,可是在我的眼里他卻是一名不錯的學生,因為他雖然調皮,但他卻十分重感情,這個感情包括師生情,同學情,親情等。在高三廣州一模之后,我啟發他,對于他本人和父母來講,現在對父母說什么話,父親節母親節送什么禮物,都不上高考之后送給父母的一張大學錄取通知書,這個才是對父母最大的報答,最大的親情。xx同學表示同意,而且廣州一模之后學習更加努力,最后在高考中考得了不錯的成績,一個一開始連3b院校都上不了的學生,最后考上了3b線。
(一)教學教研業績:
1、20xx年1月,所制作的課件《文明交往第一課時》《我愛你中國》榮獲校優秀課件。
2、20xx年1月,在20xx年—20xx年度第一學期中學第一次片區聯考命卷比賽活動中,榮獲縣一等獎。
3、20xx年3月,所制作的電教作品《寶典》在“龍門縣20xx年電教作品評選活動”中,榮獲縣二等獎。
4、20xx年3月,論文《初中思想品德課堂教學方法創新初探》,在龍門縣20xx年中學教學論文評比中,榮獲二等獎。
(二)個人榮譽:
1、20xx年6月,所執教的班會課《放飛青春,感恩母校》被評為校優秀主題班會示范課。
2、20xx年9月,被評為鎮優秀班主任。
3、20xx年7月,論文《淺論班主任德育工作之班主任的榜樣》,在20xx年縣優秀德育論文評選中,榮獲縣三等獎。
4、20xx年9月,被評為縣優秀班主任。
5、20xx年2月,論文《啟蒙與疏導,助孩子把早戀煩惱處理好》,在20xx年縣優秀德育論文評選中,榮獲三等獎。
6、20xx年2月,被評為校優秀班主任。
過去我取得的點滴成績,和領導的悉心栽培,同事的鼓勵、支持是分不開的。希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過,我將以此為契機,在今后的教育教學工作中,將更嚴格地要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,在教育戰線上兢兢業業,為學校的建設與發展、為政治教育事業奉獻自己全部的力量。
教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇十二
尊敬的領導:
您好!
回顧一個學期來的語文教學工作實踐,我本著全面培養學生具有創新力,實踐水平的高素質的現代人的思想,全身心地投入到教學中,圓滿完成教學任務.現將教學方面的工作總結如下:
一、用心聽課,認真備課,善于反思。
聽課,不僅僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。
二、緊抓作業批改,注重后進生輔導。
作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握狀況的重要途徑.開學以來,我一向堅持作業的認真批改,這不僅僅有利于對學生知識落實的狀況的更好掌握,更使我對學生課堂表現狀況,有了一個更加全面的認識.從而能夠更好的根據學生的狀況,調整教學.對于個班里的學困生,我一向堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發學生的學習熱情。
三、重視讀和說的訓練。
語文是一門工具學科,它不同于數學,語文教學要求語言文字教學和情節,資料教學相結合,相輔相成.而低年級的語言文字教學顯得尤為重要.聽,說,讀,寫是語文教學的四個基本環節,我認為,在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出.所以,在教學中我個性重視"說"和"讀"的訓練。
語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學資料.自古以來,能說會道,體現一個人的睿智,思維敏捷.現代語文教學,"多說多練"勢在必行.整個學期,我注重教學生由詞說到句,再由句說到段.給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有"說"的欲望,勇敢地暢所欲言.在有話說的基礎上,教給同學一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達自己要說的話.同時,叫其他同學學會聽,能夠評議同學的發言.如:我教如何保護小動物時,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,讓學生聽鳥鳴聲.之后播放超多野生動物被捕殺,引導同學們用心思考.盡量照顧發言面的廣,讓全班同學都能得到鍛煉.群眾討論同學提出的保護動物的方案行不行,為什么說出理由來.對同學們的發言合理的及時表揚,不好的給予指正,鼓勵他的勇氣,增強同學們的自信心.對于不同的同學有不同的要求.平時發言很少的同學,能講幾句,就給予表揚,相反,成績較好,口頭表達潛力較強的同學要求能用新學的詞語,有順序,有感情地表達.透過一個學期的訓練,我發現同學們的表達潛力有較大的進步,邏輯思維潛力也增強了.
在"說"的過程中,有一個與之相促進的.過程不容光煥發忽視,那就是"讀".俗話說:讀書百遍,其義自現.語文"讀"的要求,首先要讀準字音,讀通句子,讀通課文.讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次,用"讀"來感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基礎上,再來有感情地朗讀.讀的形式多樣,能夠采用個別讀,齊讀,小組讀,分主角朗讀等.再次,用"讀"幫忙記憶,培養語感,陶冶情操.再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。
語文教學中,除了"說"和"讀"很重要外,還要培養學生的總結,歸納潛力,即學完一個單元,學會自己歸納,學懂了一些什么,還存在哪些問題.孔子云:溫故而知新.經常溫習功課,以后的學習才會覺得較簡單。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰,新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學觀念,教學模式發生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,我將繼續努力,與學生在課程改革中的共同提高,共同發展。
申請人:xxx。
20xx年xx月xx日。
教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇十三
xx年7月我從大學畢業,回到xx中學工作,現將10年多以來的工作作如下總結。在過來的這10年內,我能堅持四項基本原則,堅決擁護中國共產黨的領導,在政治思想上追求上進,回來工作一年多,我即向黨組織遞交了入黨,并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學習,如今我已光榮地加入了中國共產黨。
我與周圍人們的關系融洽,尊敬領導,對學校領導布置的各項工作都能樂意接受,從無怨言,我尊重同事,團結同事,樂于助人,如幫助其他教師修理電器,幫助別的教師打練習題、試題,教他們使用電腦,我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師,教了多期的學員。我多次送生病的教師、學生上醫院就診等。我能關心、愛護學生,同時也得到學生的尊敬,在學生問卷調查中,學生對我的滿意率均達90%以上。
我積極參加學校的各項活動,積極下班參加班級的勞動,學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。學校安排的晚上下班輔導,我很少缺席。我遵紀守法,能自覺遵守學校的各項規章制度,沒有無故遲到、早退、曠課現象,對學校布置的各項任務均能積極完成。除了教學之外,我還做學生的指導工作,兼管學校的音響,為學校的各種會議及時地提供音響。
我熱愛教師這個職業。在工作上,我勤勤懇懇,任勞任怨。我能經常專研教材,認真備課,既備教材,又備學生,在課堂四十分鐘上要質量,課后我能及時批改作業,能經常下班輔導學生,對基礎較差的學生進行個別輔導。為提高教育教學質量,我鉆研電腦,利用電化教學手段,多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師,我能經常虛心地向老教師學習,在教學上請他們給予指導,并能經常聽他們的課,從老教師那里我得到了不少的.豐富的教學經驗。
在業務上精益求精,教學水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中,我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。97年我所教的4個班(兩個文科班和兩個理科班)總共只有3個學生會考不通過(一次性),一次通過率達99%。xx我所教的兩個班的物理科會考一次通過率達100%。xx年我第一次指導學生參加高考,經過努力,在當年的高考中,我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績,其中223班高考物理平均分為556.82分,居年級(除民族班外)第一名,物理科分數上重點線的有3人,本科線以上的有21人,專科線以上的有35人,這在除民族班外的理科班中上專科線人數是最多的。我任的另一個班224班,是c班,高考物理平均分為435.09分,高考物理分數上本科線的有1人,分數為628分。從xx年下半年至今,我一直都擔任班主任工作。我能經常深入學生,關心學生的生活、學習,了解學生的思想,做他們的良師益友。
在班級管理上,做到了嚴和細,在學習、紀律等各方面,我帶的班均是較好的,3次被評上文明班級,各學期班主任工作評定中我基本上都被評為a等。xx年我第一次帶高三,同時我還繼續任c班(224班,將年級成績最差的同學組成的一個班級)的班主任。作為c班,按理說,學習、紀律都比別的班差是正常的,然而我們并不因為是c班而任其放任自流,而是更加重視對這個班的管理。經過我們的艱苦的努力,使得這個班不管是在紀律上還是在學習上都有了很大的進步,我帶的這個班的違紀次數比別的班還少。在xx年校田徑運動會上我班取得了團體總分第一名的好成績,其中有四位同學打破了兩項校運會記錄。我c班學生劉賢章同學被評為“xx年度武鳴高中十佳學生”,且在99年的高考中考上了重點線。我c班在高三兩次被評上了文明班級。在99年的高考中,我這個c班考上重點線的有1人,考上本科線以上的有3人,專科以上的有7人,高考錄取專科以上的有11人。現我245班學生蘇莉同學被評為“xx年度武鳴高中十佳學生”。
在我不斷進步,在我取得成績的同時,我也看到了自己的不足,但我將會虛心向其他教師請教,不斷改變自己的缺點,發揮自己的優點,使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。
教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇十四
出生于19xx年10月我,畢業于湖南xxx大學xx教育系,同年6月獲得師范教育學士學位,8月到浙江省xx中學擔任科學教學,轉眼間已經12年了。20x1.8年被定為中學科學二級教師,同年底取得xx市初xxx學科教師資格。.7年取得xxx市高級中學化學教師資格證書。參加工12多年來,一直擔任xx教學工作。8月在xx市中小學青年教師業務考試中獲得二等獎,論文完全具備,計算機、普通話等各項指標都符合申報中學科學一級教師條件。
其次將本人任職多年來的主要工作情況向大家匯報如下:
我在擔任現職期間,不善言辭的我,自始之終一直愛崗敬業,默默奉獻。政治思想覺悟高,堅持黨的四項基本原則,熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀守法,作風正派。忠誠于黨的教育事業,愛崗敬業,把教育好學生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,安教、樂教。我謙虛進取,事業心強,講原則,待人熱情大方,關心集體,關心他人,有團隊精神。不斷提高自身的業務水平,為教育事業作出了自己應有的貢獻。工作上兢兢業業,盡職盡責,任勞任怨,能尊重、關心、愛護學生,平等對待學生,努力工作,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,不斤斤計較,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,都說我的心態好,從來不去爭名奪利,具有很好的口碑。
在xx中學工作12多年來,做過多年班主任。積極貫徹教書育人的原則,針對班級的實際情況,采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生,對待學生一視同仁,強化學生的思想教育,注重個別教育。同時自己注意對班級管理理論的學習,積極虛心向管理經驗豐富的班主任請教,積極參加班主任業務知識學習培訓,并在實踐中、積累了自己的一些經驗,形成了具有特色的班級管理風格。首先做好學生的思想工作,培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養德、智、體、美、勞、心理等全面發展的人才,必須做好學生的思想工作。從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的大環境,重視的是學生的共性,積極配合學校各項工作。我所帶班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,讓學生在活動中明事理,長見識。避免單調重復的'批評說教而引起學生的反感,容易被學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。開班會不一定要開一節完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論,把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數學生的喜歡和信任。
擔任科學教學工作以來,在教學中不但傳授文化知識,而且大力推行素質教育,注重滲透愛國主義和集體主義教育,嚴把教學質量關,努力培養全面發展的社會主義接班人;同時主動參加各級各類教研教改活動,取得了較好的成績,教學能力顯著提高。
把握科學教育的特點,注重能力的培養,切實提高學生科學素質。在教學過程中,我注重培養學生的自學能力,授予學生學習的方法,使其能觸類旁通、舉一反三。動手操作是科學教學中很重要的一環,所以在日常教學中我強調動手的訓練,教給學生操作的技巧,并采用分小組討論、合作操作、單人操作等等形式多樣的活動,激發學生學科學的興趣,使學生從動手中學到知識,調動其學習的積極性,并養成良好的學習習慣。課堂提問是科學教學的一個重要手段,我聯系學生的實際情況,提出能激發他們積極思考的問題,提問具有概括性、針對性,克服了課堂提問的隨意性,不但活躍了課堂氣氛,而且通過提問引起了學生探索的欲望,培養了學生的思維能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主,不輕易否定學生的答案,使學生感受到學習的快樂,從而更樂于參與到教學活動中來。現在的學生動手能力不強,因此我在教學中很注意培養學生的動手能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規律對學生進行訓練,由點到面教與他們學習方法,使其能運用適當的方法去做不同類型的習題。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題,既避免了滿堂灌的傳統教學模式,又切實提高了學生學習能力。
工作10多年來,本人積極參加xx市、xxx學校舉行的各項教育教研培訓活動。如學校舉辦的《精心設計課堂環節努力構建高效課堂》校辦研訓,xxxx市《科學核心知識在課堂教學中的運用》90課時集中培訓等,還參加xx市《關于國旗國歌意識教育》課題研究。
總之,我將在今后的工作中再接再厲,繼續在教師崗位上努力奮斗,學習更多更好的教學方法,進一步提高自己的教學教育業務水平,爭取做一名更優秀的教師。
教師中級職稱申報工作的述職報告(實用15篇)篇十五
各位領導,老師:
我于1996年7月畢業于榆樹市中等專業學校音樂專業,來到長青小學開始我的教育生涯,三尺講臺上,我已經奮斗了xx年整,在xx年1取得了小學一級教師的資格,在此過程中我繼續深造于長春市文理學院和省教育學院漢語言文學專業,分別于1998年和xx年取得了漢語言文學專業專科和本科學歷。
自1996年8月畢業到現在,一直在長青小學這塊教育的講臺上耕耘,應該說,我是伴隨著長青小學的發展而成長,伴隨著長青小學的變遷而成熟的,十幾年時光流逝,我感知著工作中的快樂,也體驗著工作上的辛酸,自認為在工作上兢兢業業、踏踏實實,任勞任怨,雖沒有斐然的成績,但在教學和教育的過程中,我也做到了對得起學生,對得起事業,我沒有做到我期望的那樣,但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當中,我一直從事著音樂教學工作,其間因為學校的工作安排,也曾擔任過二年級的數學教學工作,并于xx年開始,協助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作,并負責學校的對外信息報道。曾經每周22節的音樂課教學讓我萬分疲憊;曾經陌生的數學學科教學讓我茫然無序;曾經一個人承擔區運動會的所有演出工作而身心疲憊,一個人在辦公室里哭泣;曾經一邊承擔數學教學,一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作,我做了六年,這六年里,我盡力做到了早來晚走,事必躬親。維護學校的紀律,監督學校的衛生,每天的值周站崗,每天的各項檢查,每周的常規總結,我都盡心盡力的`做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作,既要做到公平公正,又要體諒個體差異,我曾說過:以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失,我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發生不愉快,學生的行為規范日益提高,學校的衛生有目共睹,這些都得益于領導的信任和各位老師的支持和理解,取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個,參與過省市級科研課題2個,都順利結題。獲得過全國優質課大賽二等獎,xx年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動,參加市區級的大型演出比賽,多次獲得優秀指導教師獎。信息報道數量和質量連年排在全區的前列。
面對這次評聘的機遇,我將以一顆平常心去對待,去期待,特此述職并申報小學中級職稱,請評審小組和所有同仁審閱。謝謝!