優秀的作文除了要有獨特的觀點和見解，還要有合理的結構和流暢的表達。請大家認真閱讀以下這些優秀作文，它們對于我們提高寫作水平具有積極的借鑒作用。
八年級我和我的老師大全（15篇）篇一
也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學以后給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩復習還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學后為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現在想起來，真是慚愧啊!
陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：“陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現在開始自己復習公式了。請打開說101頁……”
正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。”李天元站起來大聲說：“老師，你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧，我們會自己復習好功課的!”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的'醫生們看護著，你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您!
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們;她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
八年級我和我的老師大全（15篇）篇二
那是一個偏僻的地方。
那里沒有高樓大廈，沒有豪車疾馳，沒有萬家燈火。互聯網將地球連成了一個家，這個“家”中卻沒有那個地方。
那是一所同樣偏僻的學校，擁有一群孤僻的學生與簡陋的教學設施，但我是幸運的，我們這群孩子是幸運的。
那是20xx年的春天，花開遍野，我們迎來了成群的蜂蝶，迎來了我們的新任老師。
她年輕，美麗，端莊，大氣，有著好看的笑容和甜美的聲音。
她說她姓杜，左木右土的社。她不會想到，我們同樣不會想到，如她的姓，我們是木，她就是近旁的一抹土，而這抹土，汲養了這些樹五年的時光。
記得那時候教室里沒有互聯網，我們每天的課只有語文和數學，所謂的體育課也就是一群學生在操場追逐攆打，玩一些小游戲。有時候她會在課堂上用手機為們放一些電影和歌曲，她會講好聽的故事給我們聽，她會和我們講講話，聊天。
在我們眼中，她是無所不能的。她可以教給我們各種各樣的游戲，她毛筆字也寫的很好，從二年級到六年級她即教過我們語文，也教過我們數學，她還教過我們生僻的英語單詞。雖然現在對很多人來說，小學的那點東西非常簡單，可對于那時的我們來說，無疑是個神話。
生命中總有一些人一些事令你刻骨銘心，終身難以忘卻，縱使那些人已經離去，那些事已經湮滅。
她陪伴了我們五年，五年里，很多學生轉學離開，很多學生轉學過來了，但值得慶幸的是，她一直都在，我也一直都在。
每個孩子都避免不了，20xx年的那場分別，而我，亦如是。我們那屆畢業后她也被調到了別的學校，二年來，我從未見過。
但正如她的姓氏，我們為木她為土，木永遠扎根于土中，不會相忘，不離不棄。
八年級我和我的老師大全（15篇）篇三
相送，但是我們從心底送出了祝福。記得那時您剛剛做了手術，還不能與我們說話，您把對我們的希望用手勢比劃出來，只要看到您那熟悉的手勢，同學們都心領神會了，因為老師和學生都心靈相通啊!老師，您既是辛勤的園丁，為了培育我們成長嘔心瀝血，您又像是我們的母親，使我們時時處處感受到了幸福和溫馨!師生情深，人間情親，我們生活在校園里，一切都是那么美好!
今天，李老師終于能來給我們上課了，我們怎能不歡欣鼓舞呢!看到您邁著輕盈的步伐走進教室，走上講臺，您那和藹可親的面容又出現在我們的面前，我們心中的高興勁兒簡直無以言表!同學們把對您的愛戴都化作不約而同的掌聲送給您!
李老師，您的身體還沒有完全康復啊!您以前容光煥發的面容消瘦多了，您鏗鏘宏亮的聲音也變弱了。您輕聲細語的說：“孩子們，你們好，在我生病住院期間，謝謝你們的的關心!”聽到這親切的話語，一股暖流通遍了我全身，我和同學們又拍起了震耳欲聾的掌聲!我從心底發出了喊聲：李老師，您好!學生祝愿您永遠健康，一生幸福!
八年級我和我的老師大全（15篇）篇四
行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手曾經扶攜我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時時關注我們的成長。
——題記。
一句溫暖的話語。
天上下著灰蒙蒙的小雨，從公交車上下來，傘卻不知怎么回事一直打不開，老天也好像故意和我過不去似的，雨下得越來越大，我卻只能拿著傘，淋著雨走到學校。
剛到教學樓就碰到了袁老師，老師見我淋成這樣，問我怎么回事，我便把事情的原委說了一遍，袁老師關心的說：“看你淋成這樣，我辦公室有毛巾，趕緊擦擦，別感冒了。”
只是一句話，我卻感動了好長時間，我原本以為老師只是教我們學習，沒想到袁老師這么關心學生。
一床溫暖的棉被。
在坊子的那段時間，晚上總是很冷，雖然有兩床被子，但半夜還是經常被凍起來。那次和袁老師說起了這件事，當時也沒在意。晚上，我開完會回到宿舍，看見我的床上有一床新的棉被。我很奇怪，室友告訴我，是袁老師特意給我拿過來的，其他同學都在“吃醋”。我的心好像被什么東西碰了一下。那天晚上，我蓋著那床棉被，很安穩，早早就睡了。
一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談話，一通醍醐灌頂的批評，都會讓我們終生難忘。搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀，擊浪千里，那是您給了我弄潮的力量，火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
感謝您，我最敬佩的好老師——袁澤巖老師。
八年級我和我的老師大全（15篇）篇五
張老師有一頭黝黑發亮的長發，有一雙不大卻會說話的眼睛和一張薄薄的櫻桃小嘴。她是一位和藹可親、愛生如子的好老師。
有一次，張老師叫我念作文，應該說念作文是好事，可是我卻膽怯了，
小學生作文大全。
我慢慢地走上講臺，念了起來。當我極不情愿地念到一半的時候，同學們開始偷偷地笑。再當我念到“她那炯炯有神的眼睛深深地陷了下去”的時候，臺下嗡嗡聲響了起來：“抄的！抄的！”我心里很難受，但仍然強忍著勉強念了下去，但聲音越來越小。同學們嘰嘰喳喳地議論著，然后便是滿臉假笑地喝倒彩。好不容易念完了，我長長地舒了一口氣，跑回座位上。耳旁又響起同學們那激烈的“掌聲”和“議論聲”。我低著頭，不敢面對同學們那嘲笑的目光，在座位上沉默了許久......
我當時腦子里一片空白，只隱隱約約聽在我四年的小學生活中，經歷了許多不尋常的事，我曾傷心過也高興過，但令我印象最深刻的是班主任王老師對我的教導。
王老師有一頭黝黑發亮的短發，有一雙不大卻會說話的眼睛和一張薄薄的櫻桃小嘴。她是一位和藹可親、愛生如子的好老師。
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八年級我和我的老師大全（15篇）篇六
我生活中有很多教我學習的老師，有嚴厲而又幽默的，有和藹的，有知識淵博的老師。下面，就讓我給大家講講吧！
我的數學老師，他既嚴厲又非常的幽默，他戴著眼鏡，眉毛很寬，但顏色淡淡的。他的眼睛不是很大，看著他的眼睛，總是笑瞇瞇的。他的鼻子扁扁的，在他臉上，扁鼻子卻顯得格外好看。嘴巴非常漂亮，像化了妝，但仔細一看，他并沒有化妝。他的臉上有時嚴厲，有時也會露出幽默的表情。
他講課的時候，總會表情變化很多。有時候遇到很難的題時，難到了他，嘴角會落下來，開始提問學生。等某一個同學回答對了，再問我們講清楚了嗎，我們總是會長長地拖音“講—清—楚—了”，老師就突然恍然大悟：“哦！原來是這樣！”總是把我們嚇得一下子跳起來。過一會兒，覺得老師非常可笑，就“哈哈”地大笑起來。
每次數學課時，大部分時間都是在講昨天晚上寫的作業，他是我們學校里的講課高手，他每講一個題，都要有十多分鐘，才能講下一個題。每講一個題，都要讓同學到黑板上寫出來，在他寫的這會兒時間里講另外一道題。那同學寫完后如果對了，他就會大聲說：“一個新來的比你們都強，要你們干什么！”我們都不敢抬頭看老師。
這就是我的數學老師，我喜歡的老師，謝謝您對我的教育。
八年級我和我的老師大全（15篇）篇七
他，第一次看到他，就覺得他是以為質樸而有學問的老師。
表情也異常豐富，就像唱戲里面的變臉似的。不過他好像身體有點毛病。“叮鈴鈴”！物理老師手提著一個紅色布袋悠哉游哉地走了進來。頭上的頭發雜亂無章。一撮撮的鬈發像一大片被風吹倒的小草，額頭上也只有一小撮卷曲的`劉海，時不時還會掉下來，惹得大家哈哈笑。他卻毫不在意地說不要再一細節。他笑起來時眼角和額頭的皺紋就像樹皮一樣數不清條紋。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，笑嘻嘻，笑嘻嘻的。也別看他整天笑嘻嘻的，眼鏡俠的那雙眼睛才是所有表情力量的源泉，我也才明白什么才是眉目傳情。有時，幾個同學在課堂上搗亂、開玩笑。如果課上來得及，他也會笑彎了腰和那些同學唧唧歪歪地說個不停。透過那副黑色的眼鏡中，可以看出他眼中滿是和藹與歡樂，讓人感覺很親近。但是，如果課上來不及的話，他就會大聲呵斥那些同學。臉瞬間長的通紅。怒目圓睜地瞪著那些同學。看著他那眼睛似乎有烈火在熊熊燃燒，時不時就會噴出一團火來。可以把一篇森林燒掉，讓人看了不寒而栗，那些人也就乖乖的了這種燃燒殆盡的火焰持續了大概十秒鐘，接著便下起了大雨，變回了和藹的的神情，繪聲繪色地講著課。
他具有的這兩種目光，審視他身邊的一切事物。
八年級我和我的老師大全（15篇）篇八
教過我的老師很多，最難忘的還屬三年級時的語文老師。她中等身材，有一張方方正正的臉。一頭黑又亮的短發，一雙智慧而銳利的雙眼，似乎每時每刻都能洞察出我們學生的心靈。她大名周婷，雖然名字很普通，但身份可不一般，居然是江蘇省語文特級教師，兼任我們的副校長，因此其他老師都親切地尊稱她“周頭”。
周老師看上去很兇，實則恰恰相反。每當學生犯了錯，她會耐心教育，即使批評人時，她也循循善誘的，像在講課。
有一節語文課，周老師看見朱瑞正在抽屜悄悄玩東西，就走到他的面前，摸著她的頭，和藹可親地說：“朱瑞，一定要好好聽講哦！老師下面要提問，你能回答嗎？”朱瑞立刻漲紅了臉，從此再也不敢上課開小差了。
記得三年級，我們剛剛開始學寫看圖作文，還不知道怎么下筆？寫出的作文前言不搭后語，簡直讓人慘不忍“讀”，可是作文本發下來以后，我驚奇地發現：周老師給的評語充滿了鼓勵！什么是“孩子，你觀察事物很仔細，對事物的描寫很風趣，想象力很豐富！老師很喜歡”。看后我頓時如釋重負，心里甚至很得意，心想：原來寫作文很簡單啊！我其實挺棒的，從此我就慢慢喜歡上寫作了。
周老師做事很認真。每次授課時，碰到難寫難認的字句，她都要講好幾遍，等我們全部理解了才罷休。每天中午，周老師都不到校長室休息，幫學生分完飯菜后，她總是坐在前面和我們一起吃午飯，然后就埋頭改作業。這個時候她最專心，眼睛一眨也不眨，一個字哪怕是少寫一點，她都能改出來。
周老師不但做事認真，而且很有耐心。有一天，一個同學作業沒做完就跑出去玩了，周老師的眼睛像雷達一樣，在教室里搜尋著那位同學的蹤影，結果沒找到。她又去學校的操場上找，終于找到了那位同學。周老師沒有像其他老師那樣當眾“發火”，而是很耐心地說服了他，使他開開心心地回去做作業了。
正因為這樣，我們班的成績在全年級總是名列前茅。四年級的時候，周老師雖然不再教我們了，可她還時刻關心著我們。每次從我們教室門口走過時，她都不忘進來看看我們，而同學們都會像小鳥一樣，圍著她嘰嘰喳喳地說個不停，那份兒親切自不必說呀！
八年級我和我的老師大全（15篇）篇九
一位好老師，勝過萬卷書。
我的班主任，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護著我們，細心地教導著我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的陳老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。
啊！我敬愛的老師，您是那樣的偉大！我們永遠愛戴您、敬仰您！
八年級我和我的老師大全（15篇）篇十
教過我的老師有許多。如急性子的周老師，和藹可親的鄭老師……今天，我要給大家介紹的，是幽默風趣的許老師。
記得一節音樂可課上，我們欣賞了一首曲子，許老師讓我們畫曲子的起伏旋律。許老師先請香依上去畫。香依摸摸腦袋，邊在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學們睜大眼睛看著，頓時哄然大笑。許老師也笑得前俯后仰，邊笑邊說：“哪是旋律表，分明是一張股市行情分析表。”話音剛落，同學們笑開了，有的還打趣的說：“我今天買了一千股，掙了兩萬四，哈哈!”許老師笑著說：“都成股票專家了，看來，畫旋律線也不成問題了。”說完，他在黑板上畫了一條波浪線，說：“你們看，這才是曲子的起伏旋律，大家要記住，可不要再畫成心電圖了。”同學們又大笑起來。歡笑聲中，我們學會了畫旋律。
還有一次，也是上音樂課，許老師給我們表演唱歌。他張著嘴，瞪著眼，揚著眉，提醒大家：“唱歌時一定要揚眉。”“什么，楊梅?”同學們疑惑不解的問，“難道唱歌時要含一顆楊梅?”許老師聽了，笑著對大家說：“我指的是要揚起眉毛。”同學們都明白了。許老師又給大家作了一個示范，把眉毛高高的揚起來，瞪圓了眼珠子，張著大嘴，裝出一副十分吃驚地樣子。同學們一邊學一邊小聲嘀咕著：“要揚眉，要揚眉!”
許老師的音樂課，帶我們走進了歡樂的海洋;帶我們走進了音樂的殿堂，許老師真是一位好老師。
八年級我和我的老師大全（15篇）篇十一
老師，在我的生命中，有許多位老師給予了我無私的幫助。但是，最讓我難忘的還是xx年級時的語文老師。
在那一天，我懷著緊張的心情走進了教室，老師看見我，微笑著，用和藹的眼神望著我，好像在說：“你不要慌，我會幫你一樣。”我聽了，心想：“老師怎么會不相信我呢？”
上課了，老師先給我們上了一節課，然后，老師就開始教我們怎樣讀課文。老師先給我們講了第一自然段，老師講完后，教室里頓時鴉雀無聲。這時，同學們就開始議論起來，有的說：“老師這個故事講完了，可以上第一節課嗎？”有的說：“可以。”還有的在說：“老師這個故事講完了嗎？這樣可以不用給老師講啊！”老師一會兒說：“可以的。”一會兒又說：“同學們，你們看，老師這個故事講完了嗎？”同學們聽了，都不禁哈哈大笑，而我則在那兒傻傻地傻笑，我心里很不服氣：“老師，你這個故事講完了嗎？老師怎么可以不相信我呢？”老師似乎知道同學們在笑話我，便走到了講臺前，看了看，說：“我們這個故事講完了。”我們聽完后，都忍不住又哈哈大笑起來，而我卻還是沉思著，因為這個故事講完了。老師又說：“這個故事講好了。”我聽了后，心想：“老師怎么不相信我呢？”老師又說：“那我們就來看一看吧！”于是，同學們又開始議論起來。
這一節課，老師講完后又開始給我們講課了。這一次，我聽了很認真，因為我是最后一次聽課了，所以我一點兒也不緊張。
老師講完后，我們聽了很仔細地聽，聽完后，就開始做游戲。
我把游戲的規則講完后就開始做游戲了。首先我們玩的是搶椅子的游戲。老師叫了一名同學上來坐著，然后，一名同學上來了，老師說：“請那些坐得比較好的同學去搶一個椅子。”他們一聽，都不想搶，于是，老師又說：“請那些坐得最好的同學來搶。”他們就這樣爭先恐后地上來了。老師又叫了一名同學上來坐。老師說：“請那些坐得差的同學去搶一個。”那位同學上來了，他說：“我上來就是為這個搶不到椅子的。”他們又開始玩。
玩完游戲，老師叫了一名同學上來坐。他坐了上去，坐好后，老師問他：“你上來沒上來啊？”那個同學說：“我上來就是為這個搶不到椅子的。”那個同學說：“我上來就是為這個搶不到椅子的同學著想。”老師又問他：“你上來沒有？”他說：“上來就是為這個搶不到椅子的人著想。”老師又問他：“你上來了，你下來了。”他只是說了一句話：“我下來就是為這個搶不到椅子的人著想，老師，這樣就好了。”
這時，下課鈴響了，老師說：“下節課我再講一個故事。”這時，
八年級我和我的老師大全（15篇）篇十二
不管是華發滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔恭地送上祝福。帶給大家，希望大家認真閱讀。
她，澄澈的目光中閃爍著自信;她，動人的談吐中散發著熱情;她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的熱血女教師!她就是我的語文老師，王老師。
第一次見到她的時候，她凌于三尺講臺，用甜美的嗓音熟練的。
自我介紹。
著，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說：“學語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學富五車，你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副。
對聯。
是這樣說的：有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”老師的教誨至今仍深烙在我的心中，成了我學習語文的。
座右銘。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她心細如絲，總能讀懂我們的心理;待人十分和善，總能寬容他人的過失。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們訴說她學生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰，幾個性子急的同學跳起來發誓說要好好學習，振興中華!
她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧;不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時，常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。
她不喜歡打扮，穿著也差強人意，永遠是單調的上衣配黑色的牛仔褲，和周圍同齡的女教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜歡打扮，為什么會有那絲與年齡不符的憔悴。因為她對我們太認真了!她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的教育事業!她對教育的熱忱，對教育的碧血丹心，對夢想的執著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡!每每想到她全神貫注地備課時那嬌小的背影，聚精會神的講課時那堅定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千，意味難言。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天!
八年級我和我的老師大全（15篇）篇十三
老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也愿做老師，我現在就是一名中學老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。
從小學到大學，從家里到家外，從校內到校外，我經歷了許許多多的老師。他們有一個共同的特點：奉獻愛心，塑造靈魂，創造美好。教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數師范時的班主任劉承鳳老師。我一進師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班的班主任。劉老師是前二年從大學中文系分配出來的高材生，上我們的“語基”和“文選”兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美文，標準的發音，優雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進一個個美妙的境界，令我們遐想聯翩。我的普通話學習可以說，就是從她那里開始系統學起的。
學習外，她對我關心也不少。她看我做事細心，讓我做班里的干部；她發現我工作責任心強，推薦我去做學生會的要職；她發覺我愛好書法篆刻藝術，就給我創造機會，讓我多鍛煉多實踐多參賽。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點、欠大膽勇敢，要我取長補短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話語，狠狠地做好每一件事。此后，在劉老師的關懷幫助下，我長進很快，為班里，為學校，為自己爭得了不少榮譽。二年級下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難于消除。說實話，在我渴求知識，要求上進的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現在的教學風格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的`一面，傳給我的下一代。“師者，傳道授業解惑也”。
老師的責任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業那年，老師調到另一個城市去了。現在，盡管我們遠隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠也隔不斷的，她是我最尊敬的人。
八年級我和我的老師大全（15篇）篇十四
回想過去，只是一年的光陰，我們便從初一步入了初二的教室。初一時，我們還沉睡在夢的大海，對無限的明天分別懷著不同的期待和幻想，悠然自得地翻著一張張日歷若有所思。到了初二，一切都變了，繁瑣的作業已司空見慣，有時我們從老師的談話中可以發現，老師們管得更嚴了，學習也緊張起來。正是這些變化，才讓我們重新審視初二，從我們的童年夢中走出。
過去，我們吸吮著夢的花蜜，也許步入了初二，我們才體會到“先甜后苦”的另一含意。
人在初二，我們緊張著。快期末考試那會兒，試卷、復習作業之類的可是讓我們吃夠了苦頭，但憑著老師慣用的一句催動名言“堅持就是勝利，勝利就在咫尺”。于是我們不得不倒數著日子，讓繁瑣的作業冰鎮著最后的剩余時間。這時，同學們哭天喊地的聲音成群成片，哀轉久絕。
上課前，同學們趴在桌前，手托著下巴，手里把弄著各種各樣的玩意兒，一副懶散患漫的模樣。上課了，一個個挺直了腰板，手中捏著的筆尖，挨個兒的拔起，好像幾十艘即將起航的船帆朝著同一個方向。忽然一陣舒心的海風吹來，只聽見一片沙沙的接連一片的聲響。一片緊張的氣氛縈繞著我們。
人在初二，我們快樂并收獲著。只要一下課，頓時，校園里又是熱鬧非凡，操場、走廊、花壇邊都存在我們的影子。在運動會上，同學們積極踴躍地競爭著，在旁吶喊助威的人、舉足觀看的人、戲談樂的人圍成一片活海。在體育課上，我們斗智斗勇，比乒乓、羽毛球、籃球、下棋的人總是不會少，但我們也遵守著“友誼第一，比賽第二”的原則，提高自身素質。讓學習生活變得更充實、更精彩。
人在初二，我們痛并快樂著!
八年級我和我的老師大全（15篇）篇十五
新學期新氣象，當然也會有新同學，新老師。我與新老師的初次見面，要從開門測開始。
開門第一測——語文。一間教室，許多同學，卻只聽見幾聲輕輕翻書的聲音，大家都在抓緊考前的時間埋頭復習著考試的內容。在這一片緊張的氣氛中，一個聲音打破了這份寧靜：“同學們好，馬上就要考試了，不要有太大壓力啊，我知道你們都是學霸，一定能夠取得很好的成績。”我疑惑的抬起頭，探尋著聲音的源頭。
只見一個男老師站在教室門口，他中等身材，有些偏胖，一張方方正正的臉，肥厚的鼻子上架著一副大大的眼鏡，眉宇間透露出笑意。當同學們全看向他時，他露出兩顆大板牙咧嘴一笑，這憨態可掬的樣子給我們原本緊張的氣氛帶來了一絲輕松，也讓我原本不安定的心情一下子平靜了下來。整場考試，新老師都是面帶微笑，在他微笑的注視下，我從容的面對著考試，考出了應有的'成績。
我本以為在那之后我就不會再與新老師有任何交集了，但就在考完試的第二天，當我前往生物教室準備上我人生中的第一節生物課時，我又意外的發現了他——露出兩個大板牙正在咧嘴笑的新老師，原來他就是我的生物老師啊!心里對年輕的大帥哥老師的期待瞬間變成了泡影。
但僅僅只是一瞬間，我就對這位新老師的認識發生了轉變。
只見今天的他身穿著和昨天一樣的條紋短袖，帶著同樣的笑容，向同學們打著招呼。在他做過自我介紹后，我驚奇的發現他雖然談不上帥氣，但他卻非常的幽默，而且充滿著智慧。用他自己的話來說，他就是金子塔尖上的塔尖。當然啦，雖然新老師的言語幽默有趣，讓人喜愛，但在正式上課的時候，他就像被施了魔法一樣，一下子變成了另外一個人。
只見他一改幽默的話語，一本正經的給我們講了教室內的各種規矩，認真的給我們發放了教材，詳細的給我們講了關于“菌”的知識，他的舉手投足間仿佛充滿了嚴謹，沒想到在新老師幽默，溫和的背后竟有一顆縝密的心，真是讓我另眼相看。
這位新老師是誰?他就是我的新初二生物老師—李成廣。一個會變魔術，時而風趣幽默，時而心思縝密的老師。期待在新初二的學習生活中，他能夠帶給我更多驚喜，帶我在生物的海洋中快樂的嬉戲。