作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是檢驗學(xué)生語言表達(dá)能力和思維能力的重要手段。小編給大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感，提高寫作水平。
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇一
相信你們都認(rèn)識蒲公英吧?它們長得并不好看，而且隨風(fēng)逐流，因此難以博取人們的喜愛。可是，我從小就對蒲公英有著一種難以磨滅的愛。
一天，我正在做作業(yè)，從窗外飛進幾朵小小的蒲公英，正好落在我的本子上。那時，我只有五歲，我拿著蒲公英去問媽媽：“媽媽，這是什么?這么難看不說，連香味都沒有。”媽媽撫摸著我的小腦袋，語重心長地說：“翔乖乖，這是蒲公英，它們的生活正如你和我一樣，總有一天會像它們那樣離開父母親，開辟自己的天地，擁有自己的家庭。它們是一群獨立的、可愛的家伙，你應(yīng)該學(xué)習(xí)它們這種能夠勇敢地獨立生活的精神呀!”聽了媽媽的話，我對蒲公英開始有了新的認(rèn)識，而且，我覺得手上這小生靈十分可愛，白色的毛，看上去十分優(yōu)雅。我暗暗對自己說：“一定要聽‘蒲公英’媽媽的話。”
陽光下，我靜靜地注視著蒲公英。多可愛呀!一陣風(fēng)吹過，我攤開雙手，讓它隨風(fēng)而去。“但愿它們快快長大。”我喃喃自語著。
蒲公英多么偉大呀!懂得獨立，自己創(chuàng)造一個家庭，這是它們最終的歸宿，同時也是我們的歸宿。不做任何掙扎，也不做任何反抗，它們欣然面對，因為它們認(rèn)為，這是必然的，作為一朵蒲公英，它們不能辜負(fù)母親對自己的期望。
隨著年齡的增長，我對蒲公英有了更深一層的理解。“媽媽，有紅色的蒲公英嗎?電視上說，那是很漂亮也十分罕見的蒲公英呢!”“哦?是嗎?我沒聽說過，也從沒見過。但愿有一天能看見吧!”“多么美麗的蒲公英呀!但不知道有沒有機會看到呢?”我一邊疊著被子，一邊自言自語地說。這時，媽媽高興地說：“女兒也成了蒲公英了，瞧，你不是學(xué)會獨立了嗎?”我看著媽媽，再看看被我疊得整整齊齊的被子，我才恍然大悟。
一天，我看到書上寫著有紅色的蒲公英。但此時，我已經(jīng)不怎么熱衷于“紅”這個字眼了。因為窗外時常飄進輕盈雪白的蒲公英，它的形象早已在我心中扎了根——樸素。白色，乃純凈之意也，蒲公英從來不加任何修飾，總是那么平凡。雖然不如紅色的那樣美麗，可它們卻多了一份樸素的情懷，這就是我越來越愛蒲公英的原因。
路邊的泥土上開滿了雪白蒲公英，放眼望去，猶如一條乳白色的紗巾，它們就是如此的叫人可敬可愛!
“呼——”一個個帶著白色小降落傘的種子，脫離開母體，跳進了大地媽媽的懷抱。我望著那一個個小種子，手里還攥著已被我吹得光禿禿的蒲公英桿，笑了起來。我只是玩兒，后來，這不起眼的蒲公英，卻給了我深刻的啟示。
后來，我長大了。每天，都會有許許多多的問題從我的嘴里蹦出來，搞得家里雞犬不寧。再后來，我就去找“電腦博士”幫忙了。
一天，我又把一個蒲公英吹禿了。突然，我腦袋里又出來了一個新問題：如果蒲公英的種子被風(fēng)吹光了，那么蒲公英還會活幾天?我又查了電腦，沒想到電腦給我的答案是：最多10天。我為之震撼：沒想到蒲公英的醫(yī)生，只為了那些小種子，只為了讓蒲公英家族傳宗接代!
然后，我又深思：我們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)蒲公英，無私奉獻(xiàn)、舍己為人呢?我學(xué)過一篇課文，叫《落花生》，它們兩個的品格基本相同。我再一想，我們整天做小皇帝，還不認(rèn)真學(xué)習(xí)，整天只想著吃喝玩樂，還很懶惰，實在可恥!還有一些大人，簡直就是國家的蛀蟲，不僅不為國家做貢獻(xiàn)，還損害國家財產(chǎn)!
我希望，我們以后都能做有真才實學(xué)，對別人和社會有貢獻(xiàn)、有用的人，實實在在為人民做好事。
我們每天都與大自然和諧相處，它的神奇與美麗給我們留下了無限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，推動了科學(xué)的發(fā)展，使我們的生活大大改善。
小小的蒲公英很平凡，不引入注意。可是，微風(fēng)一吹，蒲公英就在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空下翩翩起舞。它們四海為家，風(fēng)姑娘一吹，它們就出發(fā)了，風(fēng)姑娘把它們吹到哪兒，它們就在哪里安家扎營，培育下一代。科學(xué)發(fā)現(xiàn)了蒲公英隨風(fēng)飄揚的特性，反復(fù)研究，反復(fù)實踐，終于發(fā)明出了降落傘。
在科技不發(fā)達(dá)的年代，飛機一但遇到障礙，就會爆炸，人們因為找不到利于逃生的工具，想不出能安全著陸的方法，所以造成不幸身亡的慘事，常常發(fā)生了機毀人亡的慘禍。而現(xiàn)在，科學(xué)家發(fā)明了降落傘，飛機在飛行時一但遇到故障，就不用慌慌張張的想辦法怎樣逃生，只要拿出降落傘，背著降落傘，就可以平平安安地著陸了，不會再和以前那樣摔得粉身碎骨了。
大自然，人類的老師，正因為有了它，我們的生活不再枯燥、平凡，我們的生活才充滿想像、絢麗。
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇二
幾年前的初春，我家搬進了新房子，哪里都是新的。我尤其鐘愛我家的小花園，因為那里有各種各樣的花草樹木，微風(fēng)輕拂，便“沙沙”作響，好一個大自然的樂園啊！
但是，不久，我便在花園的一角發(fā)現(xiàn)了這株瘦弱纖細(xì)的“毛球”，它似乎很是可愛，一枝細(xì)長筆直的綠莖上舉著一個刺滿白色小線毛的“毛球”，我不禁為綠莖擔(dān)憂，直怕它舉不住這“毛球大怪物”！
轉(zhuǎn)眼間，一個春天遠(yuǎn)去，一個夏天也追隨而去，時光似乎與我作對，彈指一揮間，“嗖”得一下便覓無蹤了。
又是一年開學(xué)季，又是一年容春時。我不免悵然，在園中與我的伙伴們一一惜別。就在我隨著風(fēng)聲、陽光和我可愛的伙伴們翩翩起舞時，空中安靜地飄著粒又一粒小小的白色不明物體，那東西似乎沒有重量。風(fēng)輕輕地來過，它悄悄地走去，卻不忘留下這絕美的一幕，我的心也隨之蕩漾起來。
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇三
童年時的我低頭捻著一根蒲公英的種子，常常發(fā)出這樣的疑問。其他植物的種子呢，則是像蘋果、梨子等等，“植物媽媽”在哪兒，它的孩子們也不會離得太遠(yuǎn)，就在那肥沃的土地里生根發(fā)芽，平安、幸福地度過一生，為這個世界增添一些甜蜜、一些芬芳；要么是像睡蓮一般，讓自己的孩子隨波漂流，但不論種子們漂得多遠(yuǎn)，總也離不開河水，離不開它們生活的河流里。
而蒲公英呢？它是要飄向哪里去呢？對于蒲公英來說，從來都沒有一個固定的答案。因為風(fēng)去哪里，它也就去哪里，它的目的地也是無法預(yù)測的。可能飛進了一座森林里，長在一棵大樹下，傾聽鳥兒的歌唱，與大樹交談；也有可能是飛向了河岸邊，望著河上粼粼的波光和調(diào)皮的小魚；但最有可能是隨風(fēng)飛進了高樓林立的都市里，在沒有一絲土地的鋼筋水泥房里漸漸被風(fēng)干，獨自走向死亡。這樣的沒有目標(biāo)的盲目行動，值得嗎？童年的我疑惑地想著。
隨著時間的流逝，我已從一個幼稚的小孩漸漸成長為一個少年，逐漸領(lǐng)悟到了蒲公英們世世代代飛翔的目的，它們?yōu)榈牟皇且粋€生命中明確的終點來安心生長，它們?yōu)榈闹皇窍硎茱w翔路上的風(fēng)景！
是啊，它們飛翔路上看見了多少美麗的風(fēng)景呢？它們又認(rèn)識了多少有趣的朋友呢？在這路上，它們從出生的草地上輕盈地飛起，越過了一座座青山，一條條河流，抬頭就可以和蔚藍(lán)的天空打聲招呼，開開玩笑。低頭微笑著傾聽身邊掠過的歸鳥嘰嘰喳喳的飛行路上的趣聞……在飛翔的路上，它看見了無數(shù)美麗的花兒，無數(shù)活潑的小動物，無數(shù)的山川河流。這遇見的一切，都是其他平凡的植物所永遠(yuǎn)也想不到、見不到的。如果我是這個飛翔的蒲公英，最后的結(jié)局即便是在風(fēng)中漸漸干枯，也絕不會后悔自己當(dāng)初選擇了自由飛翔。因為，蒲公英為的不是最后的終點，是為了飛翔過程的快樂！
在這個世界上，有多少人執(zhí)著地為了某些既定的目標(biāo)而失去了人生路途上許許多多比目標(biāo)更加美麗的事物。其實，人生旅途的重點不是最后的終點，而是旅途中的風(fēng)景，旅途中的幸福與快樂。學(xué)學(xué)蒲公英吧，為了快樂而飛翔。
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇四
我是成千上萬即將隨風(fēng)遠(yuǎn)去的蒲公英之一。風(fēng)微微地吹，我感到我的身體開始搖晃了，隨之而來的是緊張和不舍。
風(fēng)漸漸地大了，我也被吹離了媽媽。我在空中對媽媽大喊：“媽媽，再見!”
媽媽的聲音越來越小，我離她也越來越遠(yuǎn)了……。
終于，我成為了蒲公英史上第一位成功飛越大西洋的蒲公英。最終，我落在了一片已經(jīng)被火燒焦了的土地上。
我用力鉆進了土里。一陣春雨過后，我便用力地鉆出地底。
我看到兩個可愛地小女孩從我身邊經(jīng)過，一個小女孩用稚嫩的.童聲問：“姐姐，這個是什么?”
那個被她稱作姐姐的女孩說：“恩……呀，這竟然是一株蒲公英誒!不過，在這種土地里，它恐怕是活不了了……”那女孩的聲音里充滿了惋惜。
我不知道她們所說的活不了是什么意思，我只知道我要活下去，勇敢的活下去!
在這里，沒人同我說話，甚至連生物都沒看到幾次。
我忍受著孤獨，直到我也成為了媽媽。一部分小蒲公英留下陪我了。現(xiàn)在，我不孤單了。慢慢的，這里成為了蒲公英的海洋。
那對姐妹又來了，姐妹倆都很驚訝。妹妹不解地問：“姐姐，你不是說它們活不了嗎?”
“我實在沒有想到，這小東西的生命力會這樣強!”姐姐淡淡地說……。
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇五
“春天來了，春天來了......”百靈鳥用它柔美的聲音報信了，因為又一個春天來了，樹林里的萬物復(fù)蘇了......樹林里，小鳥唱著歌兒，展示著自己委婉的聲音。鮮花個個都爭先開放，每朵花都是那么美......就在這個時候，鮮花們不知怎么了，在那里不相上下的爭論著，一會兒，百合花說：“我是最白的花！”玫瑰瞪了他一眼，說：“這又什么了不起的，我的顏色可比你們都多。”
這時，其他花都爭論起來，只有蒲公英在那垂頭喪氣的，因為其他的花都開出了美麗的花，只有自己沒有開，因為他不知道蒲公英是開不出花的，所以他每天都很傷心，總希望自己有一天能開出一朵最美的花！在一次談話中，他聽見其他鮮花在議論他，說：“都怎么久了還不開花，是不是開不出呀！哈哈！”蒲公英聽到這，哭著跑回了家，它爬在窗前，望著皎潔的月亮，想起了死去的媽媽，媽媽在臨死之前對小蒲公英說過：“孩子，不管以后遇到什么事，都不要畏懼，要堅強。”
蒲公英想到這，覺得自己遲遲沒有開花，不是自己的錯，自己應(yīng)該堅強。想著想著，自己就睡著了。第二天，太陽照著樹林暖洋洋的，蒲公英早早的起了床，又開始了新的一天，他對自己下定了決心，從此以后，要向所有的鮮花學(xué)習(xí)更多的知識，讓自己更聰明！首先是向牡丹花學(xué)習(xí)花怎樣開的最美，接著是向梔子花學(xué)習(xí)散發(fā)香味，還有玫瑰，百合，桂花，菊花......
學(xué)習(xí)了一天，晚上，他趴在窗前，欣賞著彎彎的月亮，慢慢進入了夢鄉(xiāng)，在夢里，他夢見自己經(jīng)過漫長的等待，開出了第一朵，那花兒是那樣的美......
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇六
風(fēng)，帶著神秘而簡單的腳步，在——的山坡上游蕩，變成了一塊白色的天鵝絨。飛向天空。
他是農(nóng)村孩子！從小在農(nóng)村長大！記憶中有一天，奶奶指著隨風(fēng)飄散的蒲公英，告訴他，總有一天，他會像蒲公英一樣飛翔！飛出大山！飛向世界！于是他想起來了！將來，在蒲公英飛舞的山坡上會有一個男孩的背影。
終于有一天，他離開了農(nóng)村，在那里生活了15年，考上了城里的一所高中。
先來這個繁華的城市吧！他驚呆了！耀眼的火花不再是螢火蟲的舞蹈；被迫入耳的不再是晚風(fēng)合唱團。街上的交通很繁忙，路邊的燈很亮！有點暈，他真的分不清東南西北！考試一次又一次失敗，每次看著不合格的試卷，我都忍不住捏緊口袋里看了無數(shù)遍的家書。他熱淚盈眶，仿佛看到了母親眼中的希望……他害怕了，逃了！他開始出入網(wǎng)吧，沉迷網(wǎng)絡(luò)，試圖填補沒有蒲公英的空虛世界——。
終于有一天，他再也受不了了！他飛出房間，跑下樓，穿過熙熙攘攘的街道，甩了發(fā)條行人……一路到郊區(qū)的山上！他累得癱倒在地，他聽到自己的心跳，他把手放在胸前，一種強烈的掙扎。
閉上眼睛。呼吸。
心，突然變得異常平靜，腦子里一片空白。
希爾賽德。風(fēng)。他。蒲公英。
好久不見！好久不見！他清醒過來，凝視著遠(yuǎn)方。風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)！在我的記憶里，高中的那段日子漸漸的淡去，迷離，消失。他仿佛剛剛醒來，在33354小時的夢中擦擦眼睛，就像熊熊烈火，熊熊燃燒，有一股力量在他的胸膛里掙扎噴發(fā)。
“我要考上清華！我要飛！”于是，山谷里響起了一首激蕩人心的歌，在夕陽中久久回蕩。
風(fēng)，伴著花，謝了，花開了！吹過山坡，有人在等待，讓夢想飛翔。“有風(fēng)，蒲公英就飛！”許多年后，他對一個也在風(fēng)中看蒲公英的男孩說了這句話。
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇七
幾個月前，一粒蒲公英種子落在我家后院。本來是一顆普通的種子，現(xiàn)在落在了一個引人注目的地方，就這樣靜靜地扎根在了土壤里。
不知道過了多久。蒲公英長大了，與此同時，院子里長出了珍稀的奇花異草。她們像皇城里的妃子一樣美麗。
也許有一天早上，院子里的花似乎看到了熟睡的蒲公英，他們一邊笑著一邊穿好衣服。“看，看起來太普通了！”牡丹，又名花王，笑。
“我身上還有刺，為什么它沒有東西！”嬌嫩的牡丹高昂著頭說道。
“喲，你以前笑我像大蒜。小水仙指著它說：“好像我的大蒜比它好看。”這三句話引起了花兒的嘲諷，花兒自私無情。不知道蒲公英什么時候醒的。它想哭，卻哭不出來。這時，風(fēng)婆婆來了，它拍拍小蒲公英說：“孩子，那些轉(zhuǎn)瞬即逝的花還不如你呢，你看。”說著，便是呼呼的風(fēng)聲。蒲公英感覺像在飛。它低下頭，看著嘲笑它的花。它早就被風(fēng)吹走了，變成了離水。這個時候唯一沒被吹走的就是它的——蒲公英。
春天的某一天，蒲公英和它的兒孫們在天空中飛翔，偶爾劃過孩子們的臉龐，偶爾飛到樹上，偶爾飛到草坪上繼續(xù)繁衍后代。蒲公英大叫：“這是我的春天！”
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇八
雖然騎自行車是一件小小的事，但是，它讓我悟到一個深刻的道理－－堅持就是勝利。
記得我讀小學(xué)四年級的時候，班里有許多同學(xué)都學(xué)會了騎自行車，并且很瀟灑地騎到學(xué)校來。我很羨慕，于是，我懇求媽媽也給我買輛自行車。媽媽?應(yīng)了，我高興極了。
車買來了，我迫不及待地想騎著它跑起來。我和媽媽來到樓下一片空地，媽媽教我。媽媽說：“要學(xué)好自行車，首先腰要直，臉要向前看，不能東張西望。”我聽了媽媽的話，開始坐在車上，小心翼翼地踩著車板。媽媽幫我扶車頭保護我不讓我摔倒。不一會兒，車子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诼飞吓苤译m然騎得滿頭大汗，但是我心里甜滋滋絲的。我以為我學(xué)會了，就叫媽媽放手，媽媽剛一放手，車頭就開始跳舞了，左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，一不小心碰到了一顆小石頭跌倒了，我的腳碰到地上流了血，我疼得眼淚禁不住嘩華地掉下來。我害怕了，不想騎車了。這時媽媽對我說：“以前我也這樣跌倒過，但我堅持騎，次數(shù)多了，就能掌握方法，自然就會騎了。做什么事都要堅持。”我聽了媽媽的話，又開始學(xué)了起來。在我經(jīng)過刻苦的練習(xí)和無數(shù)次的摔倒后，我終于學(xué)會了騎自行車，我也能象其他同學(xué)一樣熟練地把車騎到學(xué)校來。
“堅持就是勝利！在困難面前，勇往直前，直到抵達(dá)成功。”這便是這次學(xué)騎自行車給我的啟示。
六年級:1479295548。
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蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇九
“孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙啊！只要我一想起這首小詩，就會想起那有趣的蒲公英；只要我輕輕一吹，那些絨毛便會紛紛揚揚地飄落下來，去遠(yuǎn)方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了！
據(jù)我了解，蒲公英一般在5~6月開花，適應(yīng)性廣，抗逆性強，抗寒又耐熱。早春地溫1~4°c即可萌發(fā)，種子發(fā)芽最適溫度為15~20°c，光照要求也不嚴(yán)，但中等光照和短日照更有利于枝葉生長。抗旱，抗?jié)衬芰σ脖容^強，在各種類型的土壤條件下也都能存活，這就是我為什么喜歡它的`客觀原因了。
在一個寒冷的早春，我一邊給手哈著氣，一邊走在鄉(xiāng)間的小路上，忽然我眼前一亮，把縮到袖子里的手伸了出來，叫道：“是蒲公英！”，只見滿地的蒲公英在風(fēng)中舞蹈，我便沖了上去，輕輕地摘下幾朵，把它們吹散了，絨毛隨著風(fēng)，像一個個小精靈在空中旋轉(zhuǎn)，飄向了遠(yuǎn)方。這時，我奇怪極了：這么冷的天氣怎么還會開放蒲公英呢？仔細(xì)想后，我明白了：因為它抗寒性強，適應(yīng)性強，在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅韌，隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩：不慕紅花不羨仙，繡絨吐霧舞流鵑，心化作沾泥絮，蓄綠播芳月復(fù)年。這大概就是我為什么喜歡它的主觀原因了吧！
我真的打心眼里佩服蒲公英，蒲公英都有這種勇敢堅韌的品質(zhì)，那么我們不是更應(yīng)該向它學(xué)習(xí)這種隨遇而安，勇敢堅韌，能適應(yīng)各種環(huán)境的品質(zhì)嗎？蒲公英媽媽那里的知識還很多很多，但是粗心的小朋友卻得不到它！
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇十
在學(xué)習(xí)生涯中，一次的.坎坷，使我明白了一個道理。成績揮之而去了，它留給我的啟示卻抹不去，永遠(yuǎn)刻在心中。
一次，老師在講臺是報考試成績。我走上臺去，一眼看到了成績。心都涼了，臉漲得通紅，周圍的空氣像凝固了一樣。那個不理想的成績使我不敢直視，那滋味就像冬天吃冰棍涼到心底了。在回家的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我。天空似乎灰暗了許多，云也失去了色彩。
我不由得坐在了路邊的公共長椅上，靜靜凝望著試卷。
這時，一位老爺爺走了過來，他親切地叫我小姑娘。老爺爺問：小姑娘你這是怎么啦？我把試卷拿給老爺爺看。老爺爺說：別傷心了，孩子。這次考得不好，別氣餒，下次再努力。你一定要明白每個人的人生都有坎坷，被它絆倒了，就應(yīng)該爬起來。我點點頭。老爺爺接著說：一個人盡管有很多的不如意，但是必須去面對它，并戰(zhàn)勝它，你要是屈服于它，成功就不會有了。
我茅塞頓開，不再沉浸在難過中了。我回頭望去，那位老爺爺已慢慢走遠(yuǎn)了，消失在那條街的盡頭。剎那間，我似乎明白了些什么。
是的，我明白了：成功只是一扇虛掩著的門，在門外，會布滿荊棘，會有暴風(fēng)雨，但我們應(yīng)該迎著困難，向著那個令人憧憬的未來進發(fā)。這次經(jīng)歷，使我不再知難而退了。頓時，天空變藍(lán)了，云也有了色彩。
六年級:張靈懿。
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇十一
當(dāng)當(dāng)當(dāng)。。。鐘敲了十一下，在一個月光如水的晚上，周圍都靜悄悄的`，卻只有我一個在房間里寫作業(yè)。
我的作業(yè)還有一半沒有完成，我就跟媽媽說：媽媽，我的作業(yè)還有一半沒寫完，我能不能明天再寫啊？媽媽說：明日復(fù)明日，明日何其多。今日事，今日畢。唉，我只好繼續(xù)寫作業(yè)了。
今天晚上只能熬夜了，真慘。我想休息一會兒，我便看著墻上，忽然，我看見了一只小蟲在艱難的往上爬，爬到一半忽然又落了下來，過了一會兒，它有沿著墻根往上爬。我想：一只蟲子都這樣，我可不能輸給它。
接著我又埋頭苦干，出乎意料，我竟然在兩點之前就寫完了。
還有一次，學(xué)校舉行心意卡比賽，老師說：心意卡要漂亮還要對一個人表達(dá)心意。這樣的比賽對別人來說是易如反掌，而對我來說是比登天還難，我想著怎么做，想著想著，我居然發(fā)呆了。當(dāng)當(dāng)當(dāng)。。。鐘敲了九下，我被嚇得三魂不見了七魄。我邊想邊給自己找理由，便自言自語的說：既然我不會做，就不參加（比賽）了唄，有什么了不起的。想到這里，我便準(zhǔn)備開溜，當(dāng)我站起來的時候，就想起媽媽說的話還有那只蟲子，我又坐下了。啊！我想到idea了。過了半個小時之后，心意卡就完成了我的參賽作品。
六年級:雷婷king。
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇十二
童年時，我就喜歡野外的蒲公英。
早春，它就揚起那黃色的小花，不顧一切地伸展著，即使碰到一兩場冷雨或雪，它也不退縮；只要再受到陽光的撫摸，馬上就歡開了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圓圓的燦爛的微笑實在是早春最自然的奉獻(xiàn)了。它要求很低，幾乎在什么土壤里都能生存，它也不怕踐踏，它的花是一體的，它的花瓣不會脫落，更不會摧殘。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到來的春天的最普遍的感覺。
而它那絨球的種子，更是匆忙地來到人間。微風(fēng)一過，它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔，然后落入隨便什么土壤，開始新的繁衍。
而這一團團絨球傘，更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊，鼓起腮幫輕輕一吹，所有白色的花便像降落傘飛向半空，比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。
這次在四月來到美國，我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有無盡的綠，缺少這一朵朵黃色蒲公英的點綴，該多么地煞風(fēng)景。所以我常常停立路邊與宅旁，看著它微笑著迎接我這遠(yuǎn)方的客人。
可惜我是太浪漫了，太從詩的角度去感悟人生了。原來宅園的主人并不喜歡這黃色的小花，他們在清除草坪時往往要把蒲公英拔除，因為這些蒲公英太頑強了，生長得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會吞沒這一片片整齊的草坪；而且，它們生長得很不規(guī)則，長大了就很野，會占去很大的領(lǐng)地。
天哪，這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對象！
我想，這該就是那種“度”吧！世間萬物，都有個“度”，都需要天然的“平衡”。超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜愛可能變成厭惡。
自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。
親愛的朋友，愿我們在生活中去體驗、去感悟、去實踐吧！
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇十三
冬天，蒲公英種子在泥土里吸取力量，在泥土里等待春天。
春天來了，春雨落下，泥土變軟、變濕。蒲公英種子吸足能量，用力鉆出土地。它長出鋸齒狀的葉子，像身上長滿刺的飛鏢，也像菊花的葉子，還像怪獸身上的毒刺，刺向四面八方。
又過了幾個星期，小種子長出了一根比一枝牙簽還短的莖，莖上有一個花苞，像一條小螞蟻用的小船。
那莖又綠又嫩又透明，一只小老鼠冒冒失失跑過，莖就彎了。
又過了幾個星期，莖又長高了一點，上面開出了一兩朵金燦燦的小花，像太陽，散發(fā)出金色的光芒。
沒過多久，花沒了，形成了雪白的“絨球”，中間有些黑乎乎的點，是種子。
風(fēng)兒一吹，種子們開始旅行。
有的種子是個膽小鬼，不想出去，可是有風(fēng)吹它，只好飛往遠(yuǎn)處，風(fēng)卻把它吹到了屋檐上。有的落到山坡上，和野兔玩耍。有的飄到小河邊，和魚兒捉迷藏。還有的落到馬路上，被小鳥帶去村莊，在那里生根。
從此，村莊長滿了蒲公英，一片金黃。
我真想做個蒲公英，因為我喜歡旅行。
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇十四
那年，那天，那個傍晚。自習(xí)課沒有了以往同學(xué)們不安份的身影。每個人都伏著身子在桌子上寫著一張張淡雅而明媚的同學(xué)錄。沒有人出聲。但總是有人噙著淚水。
我走到你身旁，你的身旁早已堆滿了厚厚的空白同學(xué)錄。你低著頭寫著好像沒有發(fā)現(xiàn)我在你的身旁。
慘白的夕陽，此時在我看來就好像我慘白的目光，不經(jīng)意的灑在我的身后，我身后一片光芒，而面前卻被那拉長的影子掩蓋的一片黑暗。背后的.夕陽將我的影子拉向你，然后延伸到你的桌子上，剛好擋住了你要寫的同學(xué)錄。
這時你才發(fā)現(xiàn)我，抬起頭看著我，灑脫的給了我一個微笑。
窗外吹來了一陣風(fēng)，帶著木槿的香味。肆意的彌漫了整個不大的教室，就像你給我的微笑。
“怎么了林夕”
“我...其實....沒什么....”此時的我并不知道臉頰上的紅暈已經(jīng)賽過了身后的夕陽。
我緊攥著手中的那張同學(xué)錄，還有那封被我精心用粉色信封包裹的那封“信”。
“我....”我感到嗓子異常的干澀，張了張口，甩下手中的東西，慌忙跑出了教室。這是我中學(xué)三年來第一次逃課。但我想沒有下一次的機會了。
我沒有看你看到我的信后的表情，是不是會在兩個如水的大眼睛上蕩漾出一絲絲波浪。我只是飛跑著，不顧一切的飛跑著。
我跑到了學(xué)校車棚后的小河邊，小河邊遍地都是野草，其中有一處開滿了成片成片的蒲公英，這個季節(jié)還不是蒲公英飄蕩的時候，種子都還長在上面。我就在這里靜靜的躺下靜靜的回憶著我們在一起的時光。
“我叫小滿......”
“呵呵，你長的好像跳跳虎....”
“啊..討厭別動我辮子..”
“有時候依賴你是一種很好的炫耀...”
曾經(jīng)的話好像還歷歷在目，可這一切都成了昨天的留戀。今天一句簡單的“以后我們要是不再一起了，請你快樂的記起我”。
都留在了唇邊。
河水嘩啦啦的流淌著，波光粼粼的從我身旁不輕不重的流過，這好像后來那三年的時光。沒有你在身邊的時光。
三年后的高考，我填報了武漢大學(xué)。
那個每逢春天都會看到櫻花絢爛飛揚的地方。
走之前我去了中學(xué)旁的小河邊，在那個初秋我一個人吹飛了所有蒲公英，它們安逸自在灑脫的飄蕩在空中。
大學(xué)時的一個春天我跑去櫻花樹下看櫻花，這時櫻花的花瓣已經(jīng)開始隨風(fēng)放肆肆意地飛揚了。我突然想起了那年的蒲公英，同樣的安逸，飄蕩，墜落。可眼前再也沒有了你的模樣。
心中涌出一股莫名的悲傷，好像是那年的那段簡單的情愫帶來的悲傷。
風(fēng)中飄蕩著櫻花，而心中飄蕩的滿是那年的蒲公英。好像那年蒲公英飄蕩的種子全都落在了心底，那個最隱蔽的角落。這時才飄蕩起來。
眼中噙滿了莫名的淚水可我依舊強迫自己睜開眼睛，去欣賞眼前亦或是心中的美景。
眼中的淚水將眼前的世界過度的羽化，我看著這過度羽化模糊的世界，那最熟悉而又陌生的背影出現(xiàn)在我的面前。
“是你嗎，小滿......”
你驀然回首看見櫻花樹這邊的我。
讓后緊緊的相擁。
世界安靜的能聽見花瓣掉落時觸碰大地的聲音。
這一刻空氣中好像有著蒲公英的味道，安逸、自在、灑脫。
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇十五
“孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙啊！只要我一想起這首小詩，就會想起那有趣的蒲公英；只要我輕輕一吹，那些絨毛便會紛紛揚揚地飄落下來，去遠(yuǎn)方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了！
在一個寒冷的早春，我一邊給手哈著氣，一邊走在鄉(xiāng)間的小路上，忽然我眼前一亮，把縮到袖子里的手伸了出來，叫道：“是蒲公英！”，只見滿地的蒲公英在風(fēng)中舞蹈，我便沖了上去，輕輕地摘下幾朵，把它們吹散了，絨毛隨著風(fēng)，像一個個小精靈在空中旋轉(zhuǎn)，飄向了遠(yuǎn)方。這時，我奇怪極了：這么冷的天氣怎么還會開放蒲公英呢？仔細(xì)想后，我明白了：因為它抗寒性強，適應(yīng)性強，在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅韌，隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩：不慕紅花不羨仙，繡絨吐霧舞流鵑，心化作沾泥絮，蓄綠播芳月復(fù)年。這大概就是我為什么喜歡它的主觀原因了吧！
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇十六
生活，如清晨的一片濃霧，身陷其中，眼前便白茫茫的，內(nèi)心是不安的恐懼與迷惘。但若有了路燈那柔與的光亮，一切又都是那么與諧，仿佛要沖破深不可測的迷霧。
一直以來，我都非常確信，“個性”就是指引我前進的路燈。在我的詞典中，最討我喜歡的詞就是“個性”。有了不一般的個性，我就能成為一個與眾不同的女孩。世界上只有這么一個我，我愛自己，我要個性。于是，我向往自由。
但是現(xiàn)實是為了父母的期望，我一直在做父母理想中的乖乖女，外表柔順而內(nèi)心叛逆，直到那一天，叛逆壓過了柔順，我要做真正的我。
周六的早晨，一向踩著時間行動的我，出其不意地睡到太陽灑上了我的床被，仍舊不肯起來。丟掉原本出去呼吸新鮮空氣的晨練，厭倦了母親熬的小米粥，連書桌上還沒有攻克的小山堆似的作業(yè)一并忘掉，我沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲這個虛擬世界里不能自拔而晝夜顛倒。恍惚間聽見父親在樓下再三呼喚自己吃早飯，我連連應(yīng)諾著卻不見任何行動。我要做自己喜歡的事。
盡管父母對我憂心忡忡，我仍是熟視無睹，習(xí)慣了，也厭倦了父母無休無止的嘮叨。我以為我找到了自我。時間如白云過隙，考試的日子到了。一味的粗心使自己頻頻出錯，大腦空空如也，毫無頭緒。
成績可想而知。回家的路竟然變成了漫漫長路，半個小時過去了，連一半的路程還沒有走完，秋風(fēng)瑟瑟，打在我的臉上，竟然火辣辣地疼，我抬頭，太陽明明還沒有落山，為什么感覺不到絲毫暖意，茫然低頭，眼光掃過路邊，盡是枯黃的雜草，了無生機。步子越發(fā)慢，無意中，在這片枯黃中，我瞥見了一抹純白。
湊上去仔細(xì)一瞧，原來是蒲公英，在枯黃的雜草中淡定地綻放著。只有一株，白而小，絨毛細(xì)膩柔順，在天下姿態(tài)萬千的百花當(dāng)中沒有耀眼之處，平凡得不足為奇。我輕輕一吹，它的子女似乎已經(jīng)老早做好了遠(yuǎn)行的準(zhǔn)備，帶著滿滿的養(yǎng)分與母親的祝福，從容地離開了母親的懷抱，去尋找自己的一方樂土，開始新的生活。我羨慕蒲公英的種子，他們真自由！
心里突然一動，我的養(yǎng)分充足嗎？我能夠自由從容地離開母親的懷抱嗎？書包里可恥的成績再一次提醒我有多么的狼狽。我養(yǎng)分不足。原來，我根本沒找到自我，我追求的“個性”沒有帶我走向自由，而是偏離了自由。原來，我所謂的愛自己，是害了自己。
我找錯了路燈。我又做回了父母眼中的乖乖女，外表柔順而內(nèi)心堅強，父母與老師都感到欣慰。但是，我還是要自由，不同的是，我找到了指引我正確方向的路燈，這盞路燈教會了我什么才是真正的愛自己。
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇十七
誠信，做人的基石，這句話對我的啟發(fā)很深，毫不夸張的說，它就是我品德和學(xué)習(xí)的支柱。
記得那一次，我和我的幾個小伙伴約定好星期六去公園玩耍。
到了星期六，我早早的起了床，吃過早飯后，正要和媽媽打招呼，媽媽卻把我叫進客廳，說：鈺兒，今天你哥和他同學(xué)去爬山，問你去不去？我聽了，腳下仿佛踩了一朵幸福的云。因為，去爬山一直是我的心愿，我怎么會放棄這個好機會呢？可是，一言既出，駟馬難追。這，忽然間，我想起了那句話，一咬牙，一跺腳，不去了！我低聲的回答著，又說：媽，我出去了，一會就回來。說著，跑了出去。過后，我覺得我這件事做得很對，一點也不后悔。
又記得一次，四年級時，老師讓我們幾個人改卷紙，我改著改著便改到我的，我總共錯了兩道題，扣六分，但如果我悄無聲息的把它改過來，就是一百分了，我一定會得到親人的夸獎和同學(xué)們的羨慕，但是，這恐怕不太妥當(dāng)吧，但總不能讓這個好機會白白流失啊！正在我左右為難的時候，那句話提醒了我，誠實，你要誠實啊！對，我要誠實，我能起筆，堅定地打了兩個叉，改成了94分。奇怪，這樣，我倒輕松了許多。
雖然人生之中有許許多多誘人的大魚，但我相信，在人生的道路上，用自己的誠實，一定會打敗困難的！
河南省焦作市修武縣實驗小學(xué)四年級：王鈺。
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇十八
我們每天都與大自然和諧相處，它的神奇與美麗給我們留下了無限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，推動了科學(xué)的發(fā)展，使我們的生活大大改善。
小小的蒲公英很平凡，不引入注意。可是，微風(fēng)一吹，蒲公英就在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空下翩翩起舞。它們四海為家，風(fēng)姑娘一吹，它們就出發(fā)了，風(fēng)姑娘把它們吹到哪兒，它們就在哪里安家扎營，培育下一代。科學(xué)發(fā)現(xiàn)了蒲公英隨風(fēng)飄揚的特性，反復(fù)研究，反復(fù)實踐，終于發(fā)明出了降落傘。
在科技不發(fā)達(dá)的年代，飛機一但遇到障礙，就會爆炸，人們因為找不到利于逃生的工具，想不出能安全著陸的方法，所以造成不幸身亡的慘事，常常發(fā)生了機毀人亡的慘禍。而現(xiàn)在，科學(xué)家發(fā)明了降落傘，飛機在飛行時一但遇到故障，就不用慌慌張張的想辦法怎樣逃生，只要拿出降落傘，背著降落傘，就可以平平安安地著陸了，不會再和以前那樣摔得粉身碎骨了。
大自然，人類的老師，正因為有了它，我們的生活不再枯燥、平凡，我們的生活才充滿想像、絢麗。
蒲公英給我的啟示（實用19篇）篇十九
這也會過去！是我最喜歡的一句至理名言。別看它字幅少，可這句至理名言卻涵蓋了人類所有的智慧！
我之所以喜歡這句話是因為他讓我得意時不會趾高氣揚，忘乎所以；失望時能夠奮發(fā)圖強，始終保持勤勤懇懇的狀態(tài)。
在生活或?qū)W習(xí)中，也許會受到挫折。也許會收獲成功。而失敗和成功就像是一股風(fēng)，能將我吹出航線，而這句話就像是我的帆能使我保持平衡，從而駛向成功。我就是根據(jù)它來掌控我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我考試的成績不理想時，我會對自己說：這也會過去！然后激勵自己認(rèn)真聽課、多做練習(xí)；當(dāng)我在學(xué)業(yè)上取得成功時，我也會對自己說：這也會過去！讓自己繼續(xù)努力，再一次取得成功。
我為什么能如此熟練的掌控這句話呢？具體來說是因為一件事。那一段時間，由于我連續(xù)幾次考試都考得很好，所以便驕傲起來了。有些飄飄然了，連和別人說話的氣勢都不同了，作業(yè)也漸漸做得不認(rèn)真了。就這樣過了一段時間，突然來了次考試，我考得差極了！當(dāng)我拿著試卷回家時，爸爸訓(xùn)了我一頓，并語重心長的告誡我取得成功時不能驕傲自大，反而要更努力，因為這也會過去！
面對生活，你也許會振奮，也許會失落，但不管怎樣，你都要微笑面對，因為這也會過去！
貴州畢節(jié)地區(qū)黔西縣黔西縣第一小學(xué)五年級:楊定燁。