優秀作文是一種情感的傳遞，它能夠引起讀者共鳴和思考。以下是一些寫作水平較高的優秀作文，大家一起來欣賞吧。
描述校園的生活（優質18篇）篇一
吾滿懷熱血之情踏入初中。原以為美妙多姿，七彩生活，心之所向，卻大相徑庭。
入學方來，則受地獄考驗。驕陽似火，豆大汗珠，教官犀利之目光，讓新生絲毫不敢輕舉妄動。魔鬼訓練，為使學子達到“站如松，坐如鐘，行如風”之境界，望學子于五日之后大展風采。
吾意志堅強，終挺過難關。然，回歸課堂，七門功課大綜合，吾聞訊汗顏。正負相加，混合運算；貝殼和蟬，生命意義；人類發展，炎黃兩帝；東經北緯，地球何物……吾整日云里霧里，分不清東南西北。唉，哀哉！
有道是學生一日入伍，便得加強訓練，來日考場馳騁，才能所向披靡。為博得老師千嬌百媚回眸笑，學子須得內輔外導，若往日戰績實在不佳，還得必備家庭參謀。一天24時，學子們忙忙碌碌，不得清閑。學校、家里、輔導班三點一線，睡覺、吃飯、學習三位一體。開學之際，各類輔導書如雨后春筍，目不暇接。外表淡雅的封面之下，定時暗藏玄機，條條妙計均乃上乘兵法也。
一日，數學老師發起一場突襲戰役，學子們猝不及防，戰事不容樂觀。選擇題如屠龍刀難擋，填空題似軒轅劍難防，應用題威風八面盡蓋數學乾坤。正所謂初來乍到的戰場新手，怎敵得老謀深算的出題高人。此仗，不妙矣！
一波剛平，一波又起。英語學科又如排山倒海而來。閱讀題使槍疾如子龍，作文題揮戈猛似霸王。一卷牽動學子心。此時，只望老班海量，手下留情。若是戰績優秀，則個個英雄，人人俊杰；而若戰績一敗涂地，唯恐老班與江東父老里應外合，達成統一戰線。吾姑且只有負荊請罪，熬過此劫。
鈴聲一響，吾背上書包，揚長而去……。
描述校園的生活（優質18篇）篇二
法國留學是種什么樣的感受，下面我們來了解下。
在一個和中國一樣歷史悠久的國度里，傳統往往成為一種詛咒。對于許多藝術家而言，生活在法國也許有一種壓抑，這種壓抑太強大了。遍布法國街頭的建筑和文化景觀，都已經存在了幾個世紀。比如說，歐洲最大規模的跳蚤市場在法國南部里爾布拉德里舉行，規模大的時候攤主約達200萬，難以想象200萬攤的規模究竟有多大，這些攤主都是到場售賣自己多余的物品。
該市場在每年的9月第一個周六和周日舉辦，據說用來擺設物品的大街長達100公里。里爾舉行跳蚤市場的歷史可追溯到中世紀，那時政府允許傭人們在一年內的某一天擺攤出售主人們不需要的用品，這一創舉到如今仍然吸引眾多歐洲國家的居民前來參加。
如果你是長住法國的居民，而不是過客，會不會感覺厭倦?喻海說，在巴黎，除了盧浮宮等少數的幾個景點法國人很多以外，遍布其他各個景點的，都是一些外來的游客。不過，有一些好玩的東西，反而是你到了法國的郊區才能體會到的。在法國生活久了，最喜歡去的地方一定不是那些外國人去到法國就要去的人流如織的地方，而是那種靜靜的小城鎮，樸實的生活，樸實純真的法國人。在那里沒有高貴血統或者文化的包袱，或者，只是一種悠悠靜靜的生活。小鎮上通常不會有太多的人，不需要擠著上班或跟路人吵架。
作為一個學過市場營銷和奢侈品管理的人，常常會發現一個奇怪的邏輯，為什么一個號稱在經濟上已經崛起的國度，在奢侈品行業里面卻像嬰兒一樣，還在蹣跚學步。更為重要的是，對于品牌的理解，我們似乎差距更遠。喻海在做奢侈品行業的時候，發現一個法國企業為了打入中國市場，他可能前面十年都打好了可能虧損的算盤，一直在培養客戶。而他們為了堅持自己的品牌恒定性，也不會與社會的“潮流”走得太近。
法國的旅游業很發達，所以與旅游業相關的餐廳、旅店這些方面的服務是很有特色的。包括交通在內，你都會留下深刻的印象。比如你搭乘的一家航空公司，公司的東西你是買不回去的，但它留給你的質量、品牌的概念是可以讓你記住的。
在法國，如果要乘火車，你會想到tgv，就像日本的新干線。在國內，國人說到坐火車，還沒有形成一個統一的印象，或者干脆就是亂糟糟的代名詞。而在法國，火車一定是干凈整潔準時準點的象征。因為在他們的觀念里，火車系統雖然是國營的，但還是要跟航空等交通方式競爭，跟其他國家的交通業競爭。服務業各個公司所提供的內涵也是不一樣的，像法國高鐵提供的是快速便捷的旅行;法航則提供舒適的`人性化服務。他們的服務業各個方面都要做到最好，而且一定是要帶著法國味道的東西。法國人很注重這些理念。
歐洲人和中國人的生活風格差異，是因為從小的教育不同。法國人他們不會從小就訂下上重點高中、重點大學等目標，也不會因為你是銷售人員而看不起你。從社會保障制度來說，他們的收入不算是低收入的，最高的職業經理人可能達到上千萬歐元，光交稅就要交一兩百萬。所以，還是有人想逃掉一些稅，例如改成瑞士的國籍，因為那里的稅收比法國松一些。所以，政治上偏左派的政黨上臺或者偏右的政黨上臺，往往讓法國人的生活方式也忽而偏左，忽而偏右。不過，還好這個擺動的幅度大多數人都能接受。
因為高福利高稅收，所以法國一些公司也會逃稅，如果按全額交稅的話對很多公司來說負擔太重了。其實這種行為政府也知道，但是只要做得不要太過分，政府都會睜只眼閉只眼放你過的。在法國，教師或在醫院里的工作人員都算公務員，都是國家養的。法國的公務員雖然工資不高但是生活有保障，假期也很長，所以很多人樂意去考取公務員。不過，這樣就培養了一種慵懶的作風，剛到法國的人，會覺得他們的辦事效率怎么這么緩慢啊。
描述校園的生活（優質18篇）篇三
隨著一聲聲清脆的“喀嚓”聲，一個個美好的場景被我攝入鏡頭，多彩的校園生活被濃縮在方寸之間。這兒沒有參天古樹，沒有奇花異草，但在萬物復蘇，大地回春，鳥語花香的季節，顯得特別清幽、淡雅。清晨，花園里、道路旁，聚集了許多讀書人，那讀書聲輕輕的、柔柔的。他們認真汲取書中的知識，生怕放漏一個細節。好一幅求學圖，風景這邊獨好！
我沒有睡意，便早早來到學校。校園里十分安靜，仿佛是正在甜睡的嬰兒。當我經過辦公室時，卻驚奇地發現已有一位老師在伏案工作。她時而雙眉緊鎖，時而若有所思，時而提筆疾書。桌上放著一杯茶，裊裊熱氣盤旋上升。這時，初升的太陽把一縷陽光灑向老師的辦公桌上。為老師喝彩吧！好一幅敬業圖。于是，我立即按下快門，拍下這令人感動的鏡頭。
美，就像天使的翅膀，在校園中飛翔。同學們在這美的生活中揚起風帆———把握明天，駛向成熟，駛向屬于自己的理想港灣，尋找自己的人生價值。
描述校園的生活（優質18篇）篇四
夏已微涼，不知何時，秋天邁著輕快的步伐靜悄悄走近我的身旁。
莫說校園的秋美如詩畫，其實她早已別有一番風韻了。說是秋，但也不遜色于春，青草毅然挺住秋風的翠襲，現在看去，依然是那份幽綠。校園在群山掩映之下，植物繁茂，越發顯得清幽。
“秋風掃落葉”，是啊！那未黃的葉兒，紛紛飄落，帶著淡淡憂傷，靜靜回到泥土之中。樹葉紅了。半黃半綠而又帶點小紅，真是錯開視覺。又是陣風，帶點蕭瑟，吹落幾片黃葉。小道上鋪滿了落葉，綠黃交加，幾個行人走過，真有匆匆秋色的美。
一個傍晚，秋風不絕。獨自一人看著校園秋景，在燈光的照亮下，有了迷霧的色彩。小草，樹葉在燈光下閃爍著，享受著它們帶來的美艷。( )
可惜秋雨并無幾趟，寥寥兩三次罷了，卻下得格外猛烈。室內，看著被秋雨打得左右搖擺的樹枝，看著被雨珠淋得抬不起頭來的小草，不禁有些懊惱它的猛了。卻說雨后，雖小草身子上還掛著沉重的露珠，但彎起了身子，應是不想屈服這雨吧。
忽聞得一陣淡淡香氣，偶一抬頭，望見了那些許桂花，米白花粒，有些憔悴，讓人憐惜。雨后香味有些不同，還雜著青草的甜甜氣味，雖說不濃，卻是甚好。
在那小道盡頭，有幾株菊花，姿態各個不同，婀娜多姿。半卷著，是白色，不同尋常，但更有不染塵世之美，如絕世仙女一般純潔。
秋，這秋的校園。如幼嫩的枝椏，開著秋天的美艷，開著我們的生機。文/何強
描述校園的生活（優質18篇）篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是三(1)班的林原。今天，我演講的題目是《我愛我的校園》。
時光匆匆，我從一個不懂事的小男孩成長為一個能夠不斷完善自己、工作負責的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、積極進取的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。
我們的校園是美麗、和諧的樂園。我們的校園沒有蔥蘢翠綠的竹林，沒有百花爭艷的花壇，也沒有令人陶醉的青草地，但那破舊的教學樓，那窄小的操場，簡陋的設備在我眼里都是那么的親切、美麗。當燦爛的陽光撒滿大地時，伴隨陣陣微風傳來的是瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，它奏出了我們勤奮博學、進取爭先的心聲。我們在校園里快樂地學習，盡情地玩耍、嬉戲。
我們的校園是一個歡樂、幸福的大家庭。無論是取得成功時同學們的祝賀，還是失敗后朋友的關懷;無論是病痛時同伴的問候，還是發言時老師贊賞的眼神;不論是"非典"時期、"霍亂"時期還是每一個平凡的日子里，我們都感受到了校長和老師們親人般的關懷和愛護。老師不厭其煩的教導，同學真誠友愛的幫助無時不在感動著我，溫暖著我，我對學校有了一份特殊的濃濃的感情。
我們的校園還是培養人才的搖籃。一項項活動，一張張獎狀，一個個獎杯都凝結著老師和同學們的汗水，閃爍著智慧的光芒。這里充滿著生機，升騰著希望，無數的人才在這里誕生。這里的學風，艱苦樸素;這里的學生，聰明勤勉;這里的老師，踏實進取，我為自己是一名西門小學的學生而感到驕傲。
在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。我愛真摯的.伙伴，我愛親人般的老師，我愛溫馨的班級，我愛校園的一草一木。我要用我的刻苦勤奮，我要用我的智慧為我們的學校增光添彩，讓"西門小學"這個名字更響亮。我深記：今天，我以西小為榮;明天，西小以我為豪。
描述校園的生活（優質18篇）篇六
我見過那樹所有的樣子，如果再次回度那時的光陰，我定還會閉上眼擬排著六年的樹下童年。
——題記
回憶曾在紅領巾上飄過的日子，時光荏苒，過去的每分每秒都會被不同的人珍藏心底。當然，不久前的校園里——那棵銀杏樹下仍泛著澹澹的記憶。
在那里是我六年留下許多繽紛童真的世界。在樹下寫文，讀書;在那長凳旁追逐嬉戲，為童年添上了一抹彩虹。
初春，是剛剛接上新年后的一段時間，冷氣還沒被風兒吹開，植物們就鉆頭露腦袋長出翠葉來，樹枝展葉的旺盛了起來，一抹草綠，一抹淡青，一抹赭石，都在那綠衣的調色盤里醞釀，又被風染上去，畫出來的就像一把大傘，撐住了我童年的天空。粗枝壯葉的展開。
夏天，無數的扇子把陽光遮的一點不透，“呼——”葉子搖曳時發出銀鈴的響聲，當汁液飽滿的葉片不注意時，淘氣的陽光，便會像落網之魚一樣，逃竄于蔭蔽之下被孩子們捉住。它們便會從孩子的指縫里溜走，又重回太陽的懷抱。“嘩嘩嘩……”外面的暴雨一直下著，時不時打幾道閃雷，把葉子嚇落不少。雨后，銀杏樹有些憔悴了。
秋天，金黃的樹冠，有些蒼朽了，金棕，潤黃，枯綠一層層包裹著枝葉與樹丫，為它編縫了一件色澤均稱而雜亂的毛衣。金葉的翩翩仿佛起舞的蝴蝶落在長凳上，又被風兒吹起，任空中打幾個旋，翻幾個滾，又落回草地上。金秋的銀杏葉，不與楓葉比靚，但倒與著深秋的邃藍襯得很。
冬天的樹冠沒有了葉子，在冬天的樹下沒有了保障，知道嗎?這叫蓄力。銀杏樹一冬天儲蓄的力量，又在第二年春夏秋三個季節里盡情綻放。又再一次用快樂和童真伴我第二年的成長。
可惜六年過去的速度太快，校園里的那顆銀杏樹至今也不知道它去哪兒了。城市繞如迷宮，我在終點，它在起點，我找不到它了。
一棵棵樹芽又在那里默默成長。
描述校園的生活（優質18篇）篇七
我們有一個美麗的校園。那是我們的公園，那是我們的天地。在同學們和老師的培育下，那一棵棵小樹，一盆盆花，長得茂盛漂亮。
初春，桃樹結出了花骨朵，漸漸地開花了。那花骨朵真是一個個小桃。再看那粗壯挺拔的楊樹，都發芽了，開花了，楊樹的花像一只只毛毛蟲似的，掉在你的身上，還怪害怕呢。
串紅長出花瓣，像一串串糖葫蘆。半圓形教室周圍的外墻上，長著碧綠的爬山虎。它頑強地向上向前生長著，不怕困難堅持到底，一定要達到目的地。
深秋，一片片樹葉紛紛揚揚地飄落下來，它們緊緊地挨在一起，密密層層，踩上去咯吱咯吱的，像鋪上了軟綿綿的地毯。
隆冬，鵝毛般的大雪飄落下來，給大地披上了銀裝。那些光禿禿的小樹好像是白茫茫世界的唯一的主人。西北風呼呼地刮著，光禿禿的小樹迎風搖擺，好像說：“好冷啊！好冷啊！”
美麗的校園是我們自主的天地，每天我們在寬敞明亮的教室里學習，在喧鬧的操場上娛樂，這里灑下了我們的歡聲笑語。
描述校園的生活（優質18篇）篇八
當微風輕柔地托起黃金的葉兒，當陽光把它的金輝披在上學路上，當美麗的葉兒在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕落在陽光上的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
長長的紫藤架，像萬花筒兒，將藍天，白云，陽光，幻化成溢光流金的圖案，如繡如綴。風兒似舞動的畫筆，掃過，圖案便活了，汩汩流動起來；一片一片，流到銀杏樹上，流到凌霄藤上，流到玉蘭樹的大葉下；校園的地，頓時如播撒了金粉，閃亮亮的。
每當傍午，半邊斜陽，一縷余輝，便與金黃交相輝映，密匝匝的披在放學路上。有時一旁也會柔柔的落上幾片，那光芒，炫出夢幻般誘人的色彩。
六年前，媽媽牽著我的小手走進了校園。鳥兒唱著歌，伴隨著我第一次走進灑滿書香的路，目送著我走進校園，眼里滿是笑意，柔和的晨光反射到我的身上，我帶著陽光的氣息，童稚的笑久久漾在臉上，朝氣蓬勃地邁進了校園。
閑逸的葉子，從頭頂悠悠飄過，仿佛也在回憶著。
那是中午，我和同學們嬉鬧著跑進花園，在紫藤廊下穿行，看紛紛落葉的樹，在亭子里休息，讀路旁的詩詞古文，正如這花園的名字——莘園，希望能成就莘莘學子，在這兒學習，讀書。
——校園里，每幢樓的名字都以“凌”為第一個字，因為我們學校的校花是凌霄花。“凌霄樓”“凌智樓”“凌悅樓”……每年我們都要換教室，從這幢樓搬到那幢樓，每幢樓都有我們曾經的回憶。
——我們捧著書，朗聲讀著，鮮艷的紅領巾在胸前如火苗般跳動。老師的話，語重心長，老師的諄諄叮嚀，包裹著無盡的愛。
——我坐在那棵大香樟樹下，和同學們聊天。一年又一年，香樟樹越長越粗壯，而在它樹蔭下的座位也終會被新的孩子取代，樹下的笑聲卻永遠也不會斷開。
校園，若是盤磁帶，它定會錄下我和同學們的歡聲笑語；錄下稚嫩的焦思和純真的嘆息。六年，就快結束，不舍與留戀涌上心頭。遠處，仿佛傳來歌聲：“甜美的歌聲在校園回蕩，團結，唯實，我們同向上，理想的種子薈萃在寶帶……”
描述校園的生活（優質18篇）篇九
想必，我們在各個場景都會有看到一些真情的畫面。那么，就由我來講述我看見過的畫面吧。
圖書館一角
一天，我在圖書館公共位置看書。突然，我聽到：“唉!別跑——，想抓我，沒那么簡單!哈哈——”嘈雜的跑步聲及響亮的吵鬧聲傳入我耳中，頓時讓我感覺厭惡起來。回頭一看，只見兩名小孩在追逐嬉戲，吵鬧聲回蕩在整個圖書館里。圖書館里猶如在平靜的水面上扔了一塊石頭，使原本安靜的圖書館變得吵鬧起來。“哎，真沒家教。”“對呀，一點素質也沒有……”
突然，其中一名孩子摔倒在了地上。“哎喲!哇—好痛—”那孩子哇哇大哭起來。這時，一名圖書管理員趕忙跑了出來，將那孩子扶了起來，并摸摸他的頭說：“你還好吧?可別在圖書館里打打鬧鬧了哦!既影響別人，也容易傷到自己。”那孩子的臉“刷”一下通紅，羞愧得不敢抬起頭。
我想，只有文明才是最美的!
校園一角
我從一年級開始就感覺語文課一點意思也沒有。每次上課，我都會在桌子底做許多的小動作：玩筆，敲“鼓”，傳小紙條等。這一天也不例外。
下午放學回家時，我正好經過老師辦公室。我從窗外朝里面看到：語文老師們正在忙碌著：備課，批改作業，作文，準備ppt。有一位老師累得趴在桌子上，睡著了。仔細看去，我發現我的語文老師正全神貫注地批改我們的作文，不時地圈劃批注，有時還點著頭，會心地一笑，她仿佛早已忘記了下班時間。
我不禁在心里敬佩起來他們。我又有什么資格不好好聽老師上課呢?校園里最美的一角，非他們莫屬。
我想，我在何時何地，都會看見一些為社會，為他人做貢獻的人。我們應該敬佩他們，向他們學習!
描述校園的生活（優質18篇）篇十
我的學校是一個多姿多彩的校園，又是一個四季如春的校園。
走進學校大門，映入眼簾的是一盆盆多姿多彩的花朵，花朵的種類有月季花、雞冠花、迎春花、菊花等，讓人看著真是舒心。再往前一點，就會看到學校獲得的獎牌，發著金燦燦的光芒。
在學校的操場，長著挺拔的大樹，樹的種類不單單只有一種，可豐富多彩了，有高雅的蝴蝶樹、古老的小葉榕、果實掛滿枝頭的芒果樹和扁桃樹等，有些樹有毒、有些樹可以做家具、還有些樹的果實可以吃。
在操場的兩旁，是兩棟教學樓，一棟是微舊的教學樓，另一棟是新建的教學樓，新的教學樓是去年剛建成的，聽說舊樓已有九十多年的歷史，太陳舊了，是靠政府的支持才建起來的。走進教學樓，每層都有兩個辦公室，三間教室，還有一個實驗室。早讀時，走到走廊，就能聽見同學們的朗朗的讀書聲，這聲音是多么的清脆、多么的響亮、多么的好聽。下課了，同學們在操場上開展了丟沙包、打籃球、踢毽子、跳繩等活動，聽見的.是同學們的歡快的笑聲，看見的是同學們的甜蜜的笑容；在教室里，有些同學從圖書角里拿出書，安安靜靜地看著。
在微舊的教學樓的后面，是個花園，里面的花婀娜多姿、芬芳逼人，數都數不過來，有帶刺有美麗的玫瑰花和薔薇花、嬌小的月季花、貴婦人似的牡丹花、扇子似的雞冠花等，就像花的海洋，美麗極了！
這就是我們美麗的校園，這就是南寧市平西小學！
描述校園的生活（優質18篇）篇十一
青蔥的樹木依舊挺立在那兒，樹上的`葉子可謂是枝繁葉茂，只不過偶爾一陣風刮過，幾片葉子禁不住寒風的肆虐，紛紛離開母樹，投入大地深沉的懷抱中。風依舊地刮著，大樹一動也不動，真有種任爾東西南北的氣概呢!
來到了大操場，一陣風吹過，那可沒有春風拂面般的溫柔，寒風刺骨，不禁使我打了個冷顫。放眼望去，有一群足球健將，圍著一個足球，你追我趕，你堵我截，足球則在中間縱橫交織，頻繁易主，健將們激烈地踢著，左沖右突，往來馳騁，好似一匹匹駿馬在草原上奔馳似的，我在遠處，都不免為他們捏一把汗呢。下場后，人人都大汗淋漓，有的甚至脫去了外套，歡聲笑語彼此起伏，為冬日的校園增添了一絲熱鬧的氣氛。
青蔥的樹木依舊挺立在那兒，樹上的葉子可謂是枝繁葉茂，只不過偶爾一陣風刮過，幾片葉子禁不住寒風的肆虐，紛紛離開母樹，投入大地深沉的懷抱中。風依舊地刮著，大樹一動也不動，真有種任爾東西南北的氣概呢!
冬天的校園里，最令人感傷的要數那全占據全長一百米，早已風燭殘年的枯樹了，那幾棵枯樹，屹立在那兒，沒有一絲的動搖，，面對寒風的肆虐，它又好似堅定的守衛一般，死死守住自己的陣地，不讓寒風有可乘之機。
我走進了枯樹，摸著粗糙的樹皮，愈感悲涼，似乎聽見了，那老樹對它這幾年來，風吹雨淋，艱辛生活的無聲泣訴，我長長地嘆息一聲，此時，我真正體會到了屈原的長太息以掩泣兮，哀民生之多艱，那種哀，是同情，是哀憐，就如我現在一般。
咦?哪來的鳥叫聲，原來樹枝上不知何時停留了幾只小鳥，它們停在上面，左顧右盼，飛往遠方去了，我小聲地對樹說：看吧，連小鳥都嫌棄你。往下一看，厚厚的黃土依舊掩蓋不了它那歲月的滄桑，我甚至能想像出底下樹根交錯縱橫，粗老細長。
風兒再次刮來，我不禁將冰冷的已久的手放入了口袋，再次環顧四方。冬天，雖然都充斥著悲涼氣氛，但也不乏有一些喜與樂存在，讓我們一起去尋找，一起去感悟冬天背后的喜與樂。
冬天，讓我們一起去尋找。
描述校園的生活（優質18篇）篇十二
校園是知識的海洋，是小朋友們的天地，是童年的搖籃，在我看來，校園還是一個景色優美的地方。
要說校園最美的地方，那可是非花圃莫屬。花圃里長著一叢叢一簇簇郁郁蔥蔥的小草，每天都穿著翠綠的舞裙，在微風中跳著優美的舞蹈。
花圃外圍是六棵高大的柏樹。它那又粗又壯的樹干就算在咆哮的狂風面前也保持著昂然挺立的姿態，巍然不動，像守護著花圃的士兵。
雨中的花圃更是別有一番風味。淅淅瀝瀝的雨珠像一只只活蹦亂跳的小精靈落在葉片上，快樂地玩著滑梯，這時威武的“士兵”又變成了技術高超的音樂家，輕輕地揮舞著雙臂，發出“唰唰”的聲音，伴隨著風兒的“呼呼”聲和雨兒的.“嘩嘩”聲，共同奏響了輕快而動聽的大自然交響曲。
花圃前方是寬闊的操場，每當下課鈴響起，一群群天真活潑的孩子就會從一間間教室里涌出來，到操場上玩耍，有的跳繩，有的踢足球，有的玩捉迷藏。一個個臉上都綻開了比陽光還要燦爛的笑容。
校園里還有許多靚麗的風景線。每天置身于美麗的校園中，我常常想：能在這么優越的環境中學習，我們一定要奮發圖強，好好學習，將來更好地報效我們的祖國！
描述校園的生活（優質18篇）篇十三
校園是夢開始的地方，那里有我們多姿多彩的生活!現在由于疫情的原因，我們都停課在家，讓我更加意識到了的可貴。
我最喜歡政治課堂的氣氛了。上課時老師總是不時加入些有趣的話題，每當老師有問題提問時，同學們便爭先恐后地回答。你看，我們的政治老師又露出了他那皎潔的笑容。這時狡猾的同學們都知道他要提問了，大家都高高的把手舉起來，生怕舉手晚了沒自己的事了。一節課下來，每個人都十分興奮，仿佛不是上了一節課，而是玩了一節課。
作業或者課上有一些難題，我們都可以找老師或同學解答，還記得范老師經常說：“她最喜歡那種好問的學生”。但是，私下有人卻認為這句話太無聊了，耳朵都要磨出繭子了。老師已經知道了同學們的議論，可她卻還是時時不斷的提醒我們“”要多問呀，不懂的一定要問明白了，不要給自己留遺憾呀”，她的語氣總是那么懇切!“還有沒有不懂的地方”這已經是所有老師的口頭禪了。
自習課上我們總是比賽著做題，看誰最先攻克最難的boss。比賽中，同學們用上了吃奶的勁，一邊思考，一邊還不忘用目光偷偷地瞟一眼競爭對手!哈哈，你追我趕的真是不亦樂乎!
我愛我的校園。
描述校園的生活（優質18篇）篇十四
又開始清明過后的開始，算一算時間，認識漳大也沒幾年，但是要離開的時間卻一年不到了，離開是為了更好的尋找下一個生活的目標和希望，雖然從現在開始就覺得不舍，但是天下沒有不散的筵席這句話雖然土的要死，但是說的是非常的對。人總要學著自己長大，其實初中的聚會和高中的聚會都是簡單的，因為大家都來自一個地區才會相聚在一個中學，但是大學的聚會是殘酷的。因為來自五湖四海的同學了如果能夠真正的湊在一起聚會，那時間上的安排要滿足36個人的工作假期，所以并沒有那么容易，也許到了很久以后，只剩下畢業照才能讓我們記起這時候。
謝謝你們。
描述校園的生活（優質18篇）篇十五
一分土地，寄托了一份快樂；一絲空氣，感受到一次微笑。這就是讓我從調皮的女孩走向快樂少女的第二個大家庭——舟山第二小學。
初入校園，泥土的清香混合著花朵的芳香撲面而來。再細看，潔白的墻、嶄新先進的設施、綠毯似的青草和五彩斑斕的鮮花。讓你感到無比的輕松、愜意。讓我印象最深的，還是讓我們每天汲取營養的教室。用八個字形容就是：干凈整潔、美觀漂亮。海藍色的課桌擺放得整整齊齊，黑板報布置得美輪美奐，黑板上也隱隱散發出粉筆的味道，每天在這里讀書，才是真正的樂不思家。
當然，每個人都希望自己的童年是完美的。就像希望一顆珍珠有鉆石般的光澤，一滴清水有藍天般的清澈一樣。我也不例外。我認為，我的這個家也有美中不足的地方。
我們學校二樓是空曠的，這份空曠似乎也帶來了幾分寂寞與冷清。我希望可以是“科技走廊”：每人手中都有一臺筆記本電腦，同學們可以用電腦聽課或向老師請教不懂的問題，走廊中隨處都有電子座椅，你可以隨時坐下來汲取知識、擴展自己的眼界。在走廊四周貼上讀書故事或名人名言，讓我們感受到讀書的快樂。科技走廊十分先進，但書香走廊也是我們的向往：四處都有書架，學校會定期根據同學們的愛好往書架里添置新書，文學素養、幽默笑話一個也不會落下，使同學們愛上看書、讀書。
學校，是每個孩子吸收知識的地方，也是我們心靈的寄托，它一定會越來越美麗的！
描述校園的生活（優質18篇）篇十六
在校園里有很多角落，我最喜歡的是在太陽照不到，涼爽揮不去的林蔭角落，因為它不像烈日下的地方，熱得不到一秒就讓我舉白旗投降。
在校園里，有一個非常適合我的地點，那就是“童心園”，那里有嬌小可愛的野花、平整的草坪、也有一片茂密的樹林，更有可以坐下來歇息談天的地方，最重要的`是：在那里我可以躲避烈日的襲擊，享受那無盡的涼爽所帶來的心曠神怡。
記得有一次的假日，我到校園游玩，但和太陽八字不合的我，壓根兒不想跑跑跳跳流得一身汗，便來到”童心園”，拿出隨身聽獨自享受。一首接著一首的音樂，在耳里回蕩，我跟著輕輕的哼著曲調，看著白云在空中自在的游蕩。久違了的閑適自在、無拘無束的心情也一窩蜂的涌出來。那一個假日的午后，我悠閑享受了短暫的揮霍，揮霍了一個角落的美妙。從此，我便愛上那個角落。
或許那只是一個陰涼的、不起眼的休憩角落，但在那里我可以隨時得到我想要的“自在”。
描述校園的生活（優質18篇）篇十七
猶如飯菜酸甜苦辣多滋多味。需要我們來細細品嘗慢慢回味。
是酸的，如同話梅一樣酸中有點澀。還記的有一次考試，在考試的前兩天我努力復習功課，虛心得向老師請教，與同學們一起思考問題。為了這次考試，我付出了很大的努力。終于迎來了這一天，我懷著激動的心情進入了考場，但又馬上恢復了平靜，做好充分的準備后，考卷發下來了。我覺的肩上好像背負了一個神圣的使命，這份考卷好像就是我的戰場。我把自己會做的――答出，細心做完以后又反復檢查了好幾遍。只我感覺沒問題，能拿不少分！可是，當試卷發下來得時侯，卻讓我感到像喝了酸梅湯一樣，酸酸的！但我沒有流淚，我知道這只是一個小小的挑戰，將來還會遇到更大的挑戰，所以從現在開始，我還要繼續努力。
主考老師來了，同學們一個接著一個的表演。突然，叫到了我的名字。我小心翼翼的走上講臺，雙腿不聽使喚，哆哆嗦嗦。我深呼一口氣，努力使自己平靜下來。大聲的抒情的演講起來。完畢，我回到座位，擦了擦手上的汗，激動人心的時刻到了！誰會被選上呢？啊！我的名字！我立刻跳起來，像被從籠中放出的小鳥重獲自由。我太高興了，但是，我知道還要繼續加油！
是苦辣的，在初三下半學期的日子里，我們大多數時間是從操場上度過的。
天空是那樣的晴朗，太陽公公使出全身力氣散發著它的光芒，照在大地上，照在每個同學的身體上。我們的臉頰紅通通的，好像吃了尖辣椒一樣，豆大的汗珠在臉頰流過，用手一抹，繼續前進——為了體育測試時能取得好成績，我們一直很拼。
有的同學跑不動了，跟在后面的同學會跑過來，扶持一下。一個堅定的眼神，一個微笑，一個個伸出大拇指……會是我們繼續向前的動力和希望。雖然天氣酷熱，但我們不畏艱辛，勇敢向前。我們互幫互助，共同迎接困難。再苦再辣的生活我們也不怕。
酸甜苦辣的即將結束，但它將永遠保存在我的記憶里，是我人生歷程中一筆寶貴的財富。
描述校園的生活（優質18篇）篇十八
我們的童年時光，大多數都是在校園里度過的。而學校的環境是怎樣的呢？請來瞧瞧我的校園吧。
一進校門，就能清楚的看到兩側的草坪。草坪邊是由磚片圍成的一圈，磚瓦片后是一排整齊的千年矮，它一年四季常綠，猶如守護草坪的衛士，在對每一個想“入侵”草坪的小朋友說：“嚴禁進入。”當然，在兩側的草坪里顯擺了好幾盆鮮花，雖然現在已是深秋，百花凋謝，可校園里的花兒任然朝氣勃勃，含苞怒放。而且，花叢中的花兒朵朵爭芳斗艷有的花兒低著頭，像是很害羞有的花兒向我們迎面開放，像是在歡迎我們。雖然這里的草坪美麗，可我認為小操場的池塘更加別具一格。池塘邊是用大理石圍成的，里面有兩座大小不一的假山，和幾個正在運行的水車。在假山下，有幾個釣魚的老魚翁，我想他們一定大有收獲吧。此時，我真想化做一個小人，在假山上玩耍，欣賞著這美麗的景色，橫看“江面”，多么舒心呀！順便還能向老魚翁學釣魚呢！接著，就是大操場上的石刻了，上面刻的盡是一些正在運動的人們，有的在跑步有的在跨欄有的在翻單杠……看到這里，我油然而生出一種想法：如果我身體素質好的話，一定要向石刻上的人學習，多參加體育運動，參加奧運會，為國家奪金牌。而且，大操場上綠樹成蔭，是夏天乘涼的好地方。由于我們學校的花草樹木多，所以被稱為“綠色學校”。
啊，美麗的校園，你是我童年的美好回憶。