優秀作文不僅在語言表達上有精彩之處，在文采和思想深度上也能夠給人以啟發和思索的余地。閱讀優秀作文可以提高我們的寫作水平和表達能力，讓我們一起來欣賞以下這些優秀作品吧。
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇一
在當今開放的世界里，我們在吸收外來文化的`同時，也要大力弘揚華夏五千年的優秀傳統文化。只有這樣，世界才會健康地朝多元化方向發展，才能更加地充滿生機和活力。
小時候，每當大年三十晚，村里便鼓聲四起，霎時間村當街便擠滿了人，有敲鑼打鼓的，有扭秧歌的，有踩高蹺的，有玩龍的，村里好不熱鬧。小孩子穿著棉襖在街上你追我趕的，不時地放著炮，老人們聚成一堆兒聊天，年輕小伙兒，俊俏姑娘則在給人們表演節目。
而清明節，人們總會把嫩綠的柳枝插在門上；端午時，奶奶總會給我們系五線繩，煮雞蛋、煮大蒜，包粽子……到了中秋節呢，我們一家老小坐在院子里，舉頭望明月，低頭吃月餅，真是人間一大樂事。
現在，每當過年時人們總是出去大吃一頓，守在電視機旁看春晚，有許多人在嘆氣，說：“怎么一點年兒都沒有？”孰不知扭秧歌，敲大鼓等這些文化習俗正在揮手向我們告別。
優秀的傳統文化是我們老祖先留給我們的無形財富，傳統佳節蘊含著中華優秀傳統文化因子，這些是我們民族的優秀勞動成果和智慧的結晶。
作為一名中學生，我能倡議大家為弘揚傳統文化而貢獻一份微薄之力。優秀的傳統文化不屬于這個民族，它更屬于這個世界。我們要盡全力把我們的傳統佳節推廣到世界上，讓世界變得更加炫彩多姿。保衛傳統文化，弘揚民族精神，你還等什么？快行動吧！
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇二
中國的傳統文化雖然高深，但它卻是我國人民的精神支柱，每一個都了解它。它在我們的生活中悄然綻放。
傳統文化的含義非常之廣，它包括了思想、文字、語言等。我國的傳統文化還包括了傳統節日、傳統技藝、書法、六藝等。
對我國影響深遠的傳統文化，不僅出現在書中、電視上，還點綴著我們的生活。
在春節，家家戶戶都貼對聯，給小孩子們發壓歲錢，放鞭炮，吃年夜飯。猶豫科技的高速發展，人們更有了看春晚的習俗。在元宵節，每家每戶更是張燈結彩，鬧市中掛滿了絢麗多彩的燈籠，遠遠看去，像天空中灑滿的五彩的雪。在清明節，人們都帶著一縷憂愁，回到家鄉掃墳，正如杜牧的詩句“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂?！痹诙宋绻?，小孩子們跟著母親包粽子，煮鴨蛋，男人們都去賽龍舟了。在中秋節，一家人圍坐在一起，任一縷縷明亮的薄紗披在身上，賞著圓月，吃著月餅，空氣中流露著一絲歡樂的味道。
生活中，對我們學生來說，書法與六藝起著深遠的影響。
在小學的時候，我有一位嚴厲的數學老師。雖說是數學老師，但卻十分注重我們的書法。有一次，我因著急，寫得很快，所以字跡潦草。當數學老師看到本子上“龍飛鳳舞”的字跡時，眉目瞬間擰在一起，重重地說：“抄十遍！”當時的我十分委屈，現在的我漸漸明白，一個人的字代表著一個人的品行，況且漢字是中華民族祖先心血的結晶，怎能被我們糟蹋！
六藝包括禮、樂、射、御、書、數。這六藝中我對其他的都不感興趣，卻獨獨對“樂”情有獨鐘。我對中國傳統樂器的每一樣都萬分偏愛，但奈何不能全部學習，只好選擇了古箏學習。第一次聽老師彈古箏時的感觸最深，琴聲忽而似小鳥啼唱般清脆，忽而似流水聲般柔和，忽而似孩子的笑聲般歡樂，忽而似微風聲般輕柔婉轉。從那以后，我就暗暗發誓，一定要學好古箏，彈出似老師彈奏的美妙琴聲。
生活中，人們很少看到傳統技藝的表演，那是因為學習它的人太少了，我希望有更多人去學習傳統技藝，保護這些先輩思想的結晶！
傳統文化在生活中綻放，我希望有一天中國傳統文化之花開遍大川南北，甚至世界每個角落！
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇三
說起春節，那可是我們中國最盛大、最熱鬧的傳統節日。每逢春節，大家都會團圓歡聚在一起。
每年的除夕夜，我們一家都會去爺爺奶奶家過年。我們要祭神佛、祭祖先，保佑來年大家都平平安安。奶奶準備了豐盛的年夜飯，有我愛吃的紅燒肉、油燜大蝦、大閘蟹、白切雞，還有一條大魚，寓意著“年年有余”，當然也少不了湯圓和年糕了，寓意著“團團圓圓”和“一年更比一年好”的意思。真是滿滿的祝福啊！
吃好飯，我和媽媽去街上看煙花。煙花真是絢麗多彩，漂亮極了。有的像綻開的花朵；有的像一把撐開的大傘；還有的像一條條雨絲，從天而降。真是美不勝收啊！當“噼噼啪啪”的炮竹聲響起時，我不禁想起一首詩：“炮竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！笨纯醇壹覒魬舳紵艋鹜鳎蚁氪蠹乙欢ㄊ浅灾暌癸垼粗娨暟桑?/p>
除夕，讓我最歡喜的事就是爺爺給壓歲錢。壓歲錢裝在一個紅包里，要放在枕頭下面。爺爺希望我在新的一年里學習進步，快樂成長。
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇四
中華傳統文化，源遠流長，從古至今，從現代追溯五千年的歷史。傳統文化顧名思義，就是從古代一直流傳至今的文化，這些文化都是古人，我們的失人，從他們身上演變而來的。比如，屈原是清明節的代表，屈原如果穿越到現在，絕對會是一位偉大烈士，供在中國最大的烈士陵園。
由于屈老的堅貞不屈，為國為民，不畏強權，誓死不做賣國的，寧可跳入江中犧牲自己的性命，也不會為了一點小利益，而出賣國家出賣自己的人格，不會踐踏自己的尊嚴。
屈原死后，他的后人們為了紀念他，雖然他一直活在人們的心中，但是現實中還是需要表示一下的，他們在屈原自殺的江中劃著小船，撒著用葉子包著的米團，人們覺得這樣魚蝦就會吃這些米團，而不會吃屈原的軀體了。由此在江中劃船變成了賽龍舟，撒米團演變成了現在家家吃的粽子，而在那一天人們把那一天定位了紀念屈原這位偉大的愛國之士的紀念日，每年的4月4日就是紀念屈原的日子，我們叫它“清明節”。
例如這樣事例還有很多，很多人肯定都不明白，在除夕春節為什么要放鞭炮，讓我來告訴你為什么。
相傳每年有一天，有個叫“年獸”來擾亂居民的安全，出居民糧食，毀他們的房子，弄的他們人心惶惶?？墒强茨戢F那么兇惡高大，他們卻又不敢與之抗衡，終于有一天他們發現年獸怕響聲，于是家家戶戶都在年獸來的那天放起了鞭炮。年獸聽見這些鞭炮響聲，嚇得落荒而逃，人們終于又回到了平靜的生活。那天就成了除夕春節，就是這么來的，家家戶戶都要過年，給紅包，這樣才吉利，說這一年都會富富貴貴，平安無事。
這些都是我們中華的傳統文化，我們中午的傳統文化節，所以源遠流長，就說明我例舉的僅僅是個皮毛，還有好多好多的傳統文化是我們所不知道的，就是有了這些傳統文化我們才會多姿多彩，這傳統文化代表了我國古代到今天，人民的智慧結晶。
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇五
春節是一年中最隆重的節日，家家戶戶都掛起了紅紅的燈籠，媽媽也給我買來了禮花和小鞭炮呢！
到了晚上，我和幾個小伙伴一起去樓下放禮花和小鞭炮。噼里啪啦！噼里啪啦！禮花有的像美麗的菊花，有的像淘氣的小孩子，還有的像美麗無比的仙女……還有很多樣的呢！
轉眼間，就到了看聯歡晚會的時間了，演員們都表現得很出色。
看！小朋友，這就是春節，你們喜歡嗎？
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇六
現在的毛筆有很多種，它們的“毛”主要是由狼毛或羊毛做的。
關于毛筆由來的傳說故事也五花八門，眾說紛紜。流傳最廣的是秦將蒙恬造筆的傳說。
說的是從前沒有毛筆，人們就用一種用竹子做的“筆”在絹帛上寫字，但是這種竹筆寫起字來很難得心應手。沾墨沾多了很容易把絹帛弄臟，沾少了又容易寫不清，或只能寫三、四個字，很麻煩。
有一天，一個叫蒙恬的武將出門打獵。不一會兒，就拖著一只兔子回來了。不經意間，他發現兔子的尾巴在他身后拖出了長長的血跡，突發奇想：用兔子尾巴代替堅硬的竹子做筆會怎么樣呢？他試了試，寫出的字卻斷斷續續，一點兒也不像樣。好好的一塊絹布也白白浪費了。他一氣之下，把這條兔子尾巴扔到了一個山溝里。
時光飛逝。一天，他從山溝旁走過，發現他以前扔在這里的“兔子尾巴”變得濕嗒嗒的。他靈機一動，趕緊撿起“兔子尾巴”跑回家，插在竹竿上，這時這個“兔尾筆”卻變得十分聽話，寫起字來非常順暢，寫出的字也十分圓潤、流暢。這就是歷史上“秦筆”的由來。這種筆跟今天我們使用的毛筆已經很像了。
原來這個山溝里有堿，堿把“兔尾”上的油脂分解了，使“兔尾”的吸水性變得很強。世界上第一支毛筆就在大自然的造化和好動腦筋的蒙恬手下這樣誕生了。
想不到我們平日里寫書法字、畫文人畫的毛筆竟是一名武將和一個“兔尾”的“杰作”。
點評：采用講故事的方式將蒙恬發明毛筆的過程記敘得很清楚、具體。
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇七
中華民族有很多很多的傳統文化，如：剪紙藝術、陶瓷藝術，傳統節日和國畫等。
就說傳統節日吧。我們以中秋節為例。每當每年農歷八月十五為中秋節，農村的老人就特別高興，這是為什么呢？因為他們馬上可以和外出打工的孩子們團圓了，因此中秋節又叫團圓節。既然是過中秋節，當然缺不了看月亮和吃月餅的活動了。月亮比平時的更圓，更明亮，所以中秋節又稱月夕，八月節。
中秋優良的傳統文化是中華民族不可缺少的一部分，我們應該把它繼承下去，并且把它發揚光大。
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇八
在咱們桐鄉，每年的農歷七月三十是地藏王菩薩的生日，這天晚上家家戶戶要插“地上香”。
傍晚一吃過晚飯，爺爺就騎著電動車帶我去村邊的小店里買香燭，香燭買來了之后我們這就迫不及待地開工了!奶奶搬來了一只板凳，放上香爐，插上了三支蠟燭，然后在旁邊放上一大塊泡沫板，用于插“地上香”。聽爺爺說，地上香，原先是插在自家門前的場地上的，所以叫地上香。現在條件好了，場地全是水泥澆的，已無地可插了，就插在泡沫板上了，這也是與時俱進呀。奶奶這邊剛弄好，爺爺就開始把買來的香放到燭火上慢慢點燃，再是把火苗都吹滅，這個時候香就開始飄出輕輕的白煙，隨著夏天的風輕散開來，整個村子的空氣里彌漫著一股香燭的獨特香味。
我從爺爺的手中小心翼翼地取出一撮香，便一支一支地把它們插在了泡沫板上。我看爺爺插的香一支一支排隊似的整整齊齊的，便對著爺爺大喊一聲說：“爺爺，您的插香技術真棒!”爺爺微微一笑說：“還可以吧，不能得意洋洋，要謙虛謹慎啊!”“哈哈哈……”我和爺爺都笑了。
望著星星點點的'燭光，我希望我的家人能得到地藏王菩薩的保佑!同時也保佑我家五谷豐登。
那真是個難忘的日子。
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇九
中國有著歷史悠久的傳統文化，但我最喜歡的還是關于吃湯圓，名叫《東方朔和元宵姑娘》的故事。
在漢武帝統治中國的時候有個叫東方朔的大臣他的心地很善良。
有一天大雪過后，東方朔正給漢武帝摘梅花，這時他見井邊有一位姑娘準備跳井自殺，于是他飛快地跑過去問，并從話中得知她是宮中的宮女――元宵，因為她與家人沒得見面而感到傷心。于是足智多謀而心地善良有東方朔在第二天告訴漢武帝說天上的火神君要來放火***。這下漢武帝大驚失色連忙叫各位大臣開會，東方朔見形勢不妙，連忙上前行禮說：“皇上莫怕！只要讓元宵姑娘和老百姓們同吃湯圓，并讓元宵姑娘一家在一起，這樣火神君就不會放火了?！被噬线@才放下心來。并照東方朔說的這樣做。
第二天果然沒有火燒王宮，從此每年的正月十五家家戶戶都吃湯圓。
以前有以前的特色。今天的.元宵節大家更重視了，湯圓的味道也更美了。
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇十
4月5日前后為清明節。清明節古時也叫三月節，已有20xx多年歷史。公歷四月五日前后為清明節，是二十四節氣之一。在二十四個節氣中，既是節氣又是節日的只有清明。清明節原是祭祀祖先的節日，而如今更多的是在這一天開展祭掃烈士陵墓、悼念先烈的活動。清明時分，天氣轉暖，草木復萌，人們常常結伴到郊外踏青、放風箏、欣賞春光，所以清明節有時也被稱做"踏青節”。
農歷五月初五是端午節，本名“端午”。《太平御覽》卷三十一引《風土記》有“仲夏端五，端，初也”之句。一般認為，它是為紀念中國古代詩人屈原而產生的。屈原(約公元前340-前278年)是戰國時期楚國人，他因自己的政治理想無法實現，又無力挽救楚國的滅亡，當秦國滅楚后，五月初五抱石投汩羅江自沉;江邊群眾得知，便紛紛駕舟打撈屈原尸體。為紀念這位偉大的愛國詩人，后人把這天定為端午節。每逢此節，民間有帶香袋、吃粽子、賽龍舟習俗。香袋表示屈原的品德節操如馨謚藝，萬古流芳：粽子原是防止魚把屈原的尸體吃了，后成為節日食品，劃龍船則表示去營救屈原。
農歷七月初七夜，稱“七夕”，是傳說中牛郎織女每年相會的日子。是夕，陳瓜果子于庭中，女孩子結彩縷，穿七孔針。據說先穿完者為巧?！捌蚯晒潯?，又由于多是女孩子參加，故稱“少女節”。
中元節在農歷的七月十五。是傳說中地官的生日，所以又稱“鬼節”。佛教徒這天要設“盂蘭盆”，施齋供僧，舉行誦經法會以及水陸道場、放河燈等宗教活動。中國大約是在梁武帝時(六世紀上半葉)始設“盂蘭盆齋”的?，F在，設“盂蘭盆”的在民間少見，但放河燈的習俗卻仍在一些地區流傳下來。
農歷八月十五為中秋節，又稱“團圓節”。八月十五居秋季之中，故名"中秋"。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制。魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗?！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。在古代，每逢中秋人們就用精制的糕餅祭奉月神;祭奉之后，全家人分吃，表示合家團圓歡聚。這種風俗，一直流傳到今天。
重陽節為農歷九月初九，是魏晉以后興起的節日。“重陽”、“重九”之名，肇于三國時代。主要有五種傳統習俗。一是登高，此時秋高氣爽、景色宜人，正是游歷的好季節，既可以陶冶情趣，又有益于健康。二是插茱萸，可驅秋蚊滅蟲害。三是飲酒賞菊。農歷九月正是菊花盛開之時，觀賞千姿萬態的秋菊，喝幾盅菊花酒，也重陽節的樂事。四是食重陽糕。人們把糧食制成白嫩可口的米糕，謂之重陽糕，而“糕”又與“高”諧音，食之謂可步步高升。五是開展敬老活動，從古至今重陽敬老之風綿延不絕。
農歷十二月(又稱臘月)初八，俗稱臘八。早先傳說這天是釋迦牟尼成道的日子，寺院都要煮粥祭佛，后來成為民間習俗，以示五谷豐登。
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇十一
做法：
1、鮮酵母用240克清水浸泡5分鐘攪拌均勻成酵母水。
2、把酵母水逐漸倒入面粉中，邊倒邊攪拌，直到呈雪花狀盆中無干面粉，再用手揉搓成均勻的面團，蓋濕布餳發至面團原體積2倍大，面團內部呈蜂窩狀。
3、發酵好的面團放到案板上揉搓至面團內基本無氣泡，分割成2個約270克和2個約100克的面團，豆沙餡也分成兩份粘少許干面粉搓圓。
4、取一個大的面團，用搟面杖搟成圓片，包入豆沙餡把口收嚴后搓圓，再用手掌按扁。
5、小的面團取1/2搓成長條形，用餐刀刀背間隔1厘米壓出痕跡，再把長條翻轉90度，用刀背再壓一次成串珠狀。
6、把做好裝飾串珠抹少許清水沿扁圓形面坯的底部粘好。
7、小面團剩下的部分分成2份，分別搓成中間細兩頭粗的樣子，粗的部分用剪刀剪出麥穗的形狀。
8、剪好的麥穗整理一下，底部用搓細的面扎起來，再做一個小蝴蝶結粘在打結處。
9、最后把麥穗束抹少許清水粘在扁圓形面坯上面，再用剪子沿扁圓形的面皮上面剪出一圈花紋成花饃生坯，另花饃坯子一個也同樣做好，蓋濕布餳發20分鐘。
10、餳好的花饃生坯入蒸鍋大火燒開轉中小火蒸20分鐘關火，3分鐘以后再開蓋取出。
11、蛋黃打散，用刷子把蛋黃液刷在麥穗和底部的裝飾串珠上，放入烤箱200度上下火烤10分鐘取出。
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇十二
《》是人教版三年級上冊第5單元口語交際中的內容。
我在設計本節口語交際課時，首先煩惱的是孩子們對“傳統文化”的理解。畢竟“文化”是個很大的范疇，“傳統”又是個很抽象的詞語。為了解決這個問題，我專門找時間向孩子們簡單介紹了一下，并把抽象的傳統文化分成了五類，分別是傳統節日、傳統服飾、傳統藝術、神話故事、傳統美食，讓孩子們選擇自己最感興趣的一項進行探究，并且自己推舉組長、副組長，定時交流。由于選擇傳統美食的同學人數太多，又不忍打擊他們的積極性，拆散他們，于是干脆分成兩個傳統美食組。
這節課如果上成常規課，在一節課內進行所有的內容，孩子們的認識會很膚淺，停留在表面，效果就出不來。我上網查找了一下資料，覺得這次口語交際課可以結合語文綜合性學習來進行。在語文綜合性學習中，如何指導學生整理搜集到的信息，如何有條理，有感情地向別人解說就成了大難題。為了解決這個難題，我建議每個學習小組要定時交流，把交流到的資料整合成成幻燈片，根據幻燈片的先后進行解說?；脽羝氖褂?，無疑是給孩子一個說話思路，交流起來就更有條理了，同時也鍛煉了他們小組合作的能力和口語交際能力。
為了鼓勵學生主動參與交際活動，樂于展示自己的學習收獲和才能，我在本節課的教學過程中，盡可能地把課堂的時間和空間都交給孩子們，由孩子自己去邀請別人提問，進行解說，或者邀請別的孩子進行補充發言，老師退居幕后，偶爾點撥一下。本節口語交際課，課前準備花了較長的時間，但三年級的孩子畢竟年紀尚小，口語交際上還是會存在不夠自信、說話不夠條理等地方，這就要求上課的老師要創設較為輕松地氛圍，多鼓勵、多引導孩子去說、去交流。有時孩子說得不夠完整，教師也要通過適當提問的方式鼓勵他說完整，在這方面我還要更加努力。
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇十三
的：古時候有一種叫“年”的怪獸，每到除夕就到岸上的村子吞食牲畜。傷人性命。因此，每到除夕那天，人們躲避“年”獸的傷害。有一年除夕，一位老婆婆給了一個乞丐老人一些食物，并勸他上山躲避“年”獸，那老人有辦法把那個怪獸趕走。“年”獸闖進了村子，發現大門上貼著紅紙，屋內蠟光通明。院內突然傳來“噼里啪啦”的響聲，“年”大驚失色。落荒而逃。于是老人向人們傳授了驅趕“年”獸的辦法：家家貼對聯。燃放煙花爆竹。
有句俗話說：“二十三祭灶。二十四掃房子。二十五磨豆腐。二十六燉鍋肉。二十七殺只雞。二十八把面發。二十九蒸饅頭。三十晚上熬一宿。大年初一扭一扭。”
每年家家戶戶都要打掃衛生，準備過新年，家家戶戶要打掃。
打掃以前沒有打掃過的死角，家家戶戶現拖樓上再拖樓下。然后，再蒸饅頭，新鮮的.饅頭出爐了：花卷。豆饃。饅頭……奶奶蒸完饅頭。就開始洗菜，做餃子餡。
大年初一早晨，我迫不及待的從床上起來，穿上衣服。去廚房學做餃子，我包的前幾個餃子像老鼠一樣。在奶奶的指點下我學會了包餃子。包餃子時，看見奶奶在餃子里放了一元錢。“奶奶，在餃子里放錢干什么？”我問?！罢l吃到這個餃子誰就有福氣?！蔽覀円患覡幹鴵屩?，最后，是爺爺吃到了。吃完餃子，我們全家人一起去拜年。我得到了很多壓歲錢。我喜歡過年。
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇十四
生活中有許多傳統文化，比如：端午節賽龍舟，春節吃餃子……其中，我最感興趣的是春節倒貼福字的來歷。
從前，有一個大官，他命令大家在過年的時候貼福字。在一次過年，那位大官想了解了解百姓過得怎么樣。大官走在大街上，他發現了一位人家把福字倒著貼，于是，那位大官叫士兵把他們全家抓進了府里。大官審問其中一人，道：“你怎么把福字倒貼了？”那人顫抖著說：“大人，把福字倒貼，讀起來就是福到，所以小人就自作主張將福字倒貼了……”大人聽了，感覺很有道理，不但沒有罰他們一家，還獎勵了他們。
我們真是奇妙??！
浙江省寧波市鄞州區石矸街道馮家小學303班三年級:董柯雨。
生活中的傳統文化吹糖人（優秀15篇）篇十五
國有許多豐富多彩的傳統文化，如：書法、中國結、京戲、臉譜、武術、刺繡、皮影、如意、象棋等等，今天就讓我給大家介紹一下中國節吧！
中國節是中國特有的民間手工飾品。它的年代久遠，始于上古先民的結繩記事。它作為一種裝飾藝術始于唐宋時期。到清明時期人們開始給中國結命名并賦于它豐富的內涵。比如，方勝結代表方勝平安；如意結代表吉祥如意；雙魚結代表年年有余。
通過了解中國的傳統文化，我感覺作為一個中國人，對傳統文化的保護需要從每一個人做起，清明時掃墓、端午節吃粽子、賽龍舟，這些都是我們力所能及的。讓我們都來學習并傳播中國傳統文化，實現中華民族的偉大復興吧！