教學(xué)管理是指教育者在一定的教學(xué)時(shí)間段內(nèi),對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)和管理的過(guò)程。這是一份經(jīng)過(guò)精心編寫(xiě)的一年級(jí)教案范文,希望對(duì)您有所幫助。
一年級(jí)體育室內(nèi)教案(專(zhuān)業(yè)14篇)篇一
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解排球運(yùn)動(dòng)的概況,知道排球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則,并能對(duì)排球運(yùn)動(dòng)感興趣,能認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:體育常識(shí):排球。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):排球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入,了解排球運(yùn)動(dòng)的概況。
導(dǎo)入故事,介紹排球運(yùn)動(dòng)的起源:1895年美國(guó)人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網(wǎng)的拋球游戲設(shè)計(jì)出了最初的排球,最初的排球是16人制,四人一排,故稱排球,后又改為9人制,直到五十年代改為6人制。
二、師生互動(dòng),學(xué)習(xí)排球的簡(jiǎn)單規(guī)則。
學(xué)生知道的由學(xué)生介紹,學(xué)生不知道的由老師來(lái)補(bǔ)充,相互的交。
流來(lái)學(xué)習(xí)掌握排球的簡(jiǎn)單規(guī)則。
場(chǎng)地:長(zhǎng)18米,寬9米,網(wǎng)高男。
2、43米,女。
2、24米。
球在本方最多中能擊三次。一人不得連續(xù)擊球兩次。
每場(chǎng)比賽采用五局三勝或三局兩勝制,每局以25分制。
發(fā)球需站在端線后面,采用每球得分制。
三、
明星介紹,了解中國(guó)女排的輝煌。
通過(guò)幾位排壇明星的介紹讓學(xué)生了解我國(guó)女排輝煌的五連冠。
袁偉民:江蘇蘇州人,我國(guó)排球高級(jí)教練員,現(xiàn)為國(guó)家體育總局局長(zhǎng),曾是我國(guó)優(yōu)秀男排運(yùn)動(dòng)員,后擔(dān)任我國(guó)女排主教練,并帶領(lǐng)我國(guó)女排多次獲世界冠軍。
郎平:北京人,我國(guó)女排主扣手,被排壇譽(yù)為“世界三名強(qiáng)扣手之一”,享有“鐵榔頭”稱號(hào)。后又擔(dān)任過(guò)我國(guó)國(guó)家隊(duì)女排主教練。
孫晉芳:江蘇蘇州人,同是優(yōu)秀女排隊(duì)員,號(hào)稱“最佳二傳手”,現(xiàn)任江蘇省體委副主任。
女排的輝煌:五連冠。
1981年第三屆世界杯女子排球賽。
1982年第九屆世界女子排球錦標(biāo)賽。
1984年第二十三屆奧運(yùn)會(huì)女子排球比賽。
1985年第四屆世界杯女子排球比賽。
1986年第十屆世界排球錦標(biāo)賽。
板書(shū)設(shè)計(jì):排球。
長(zhǎng)18米,寬9米袁偉民:
郎平。
網(wǎng)高男。
2、43米,女。
2、24米孫晉芳。
六人制、五局三勝三局兩勝、25制。
授課日期:5月12日
課后隨記:學(xué)生對(duì)排球的場(chǎng)地及規(guī)則還有一點(diǎn)了解,而對(duì)我國(guó)女排的輝煌歷史卻一玩所知,而對(duì)袁偉民、孫晉芳等人更是一無(wú)所知,還是對(duì)郎平有一點(diǎn)了解,我為這些學(xué)生感到可惜。
一年級(jí)體育室內(nèi)教案(專(zhuān)業(yè)14篇)篇二
教學(xué)內(nèi)容:
1、什么是體育課?為什么要上體育課?
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。
3、人體的形態(tài)。
教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求;人體形態(tài)的名稱。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。教學(xué)過(guò)程:
一:導(dǎo)入部分(9-13分鐘)課堂常規(guī):
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂。
教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,有沒(méi)看過(guò)電視里運(yùn)動(dòng)會(huì),那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學(xué)生作答,教師點(diǎn)評(píng),糾正不足之處。(3)作出總結(jié),可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。注:體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等活動(dòng),體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。
上體育課可以使身體健康,增強(qiáng)體質(zhì),完善內(nèi)部組織,長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)服務(wù)??。
小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求,今天老師就讓小朋友來(lái)討論討論什么樣才是正確的。
教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)語(yǔ);(2)讓學(xué)生分小組討論,派代表回答。(3)教師觀察學(xué)生討論。(4)學(xué)生總結(jié),教師評(píng)價(jià)。(5)讓個(gè)別學(xué)生模仿示范,師生進(jìn)行評(píng)價(jià),引以為戒。注:(1)坐。俗話說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。(2)立。俗話說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí),要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開(kāi)立。(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動(dòng)。
三:結(jié)束部分(9-15分鐘)。
教與學(xué)的方法:(!)教師簡(jiǎn)單講解游戲方法,并做示范。(2)師生共同進(jìn)行練習(xí)。(3)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。(3)總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。
一年級(jí)體育室內(nèi)教案(專(zhuān)業(yè)14篇)篇三
課題一:
1、左(右)轉(zhuǎn)彎走2、游戲:雙人倒走。
1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢(shì)和良好習(xí)慣。
2、通過(guò)隊(duì)形隊(duì)列,讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽(tīng)從指揮的良好作風(fēng)。
3、通過(guò)游戲,發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
1、集合整隊(duì)。
2、師生問(wèn)好。
3、宣布課的內(nèi)容。
4、安排見(jiàn)習(xí)生。
1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動(dòng)作方法并作示。
2、范。
3、學(xué)生分組練習(xí)。
4、教師個(gè)別指導(dǎo)。
5、集體講評(píng),教師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。
6、做游戲:雙人倒走。
a、教師講解游戲規(guī)則。
b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
1、集合整隊(duì)。
2、組織學(xué)生做放松操。
3、教師小結(jié)。
4、師生再見(jiàn)。
1、各種方式(前后)滾動(dòng)2、游戲:鉆欄跑。
1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
2、通過(guò)游戲,發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,提高速度素質(zhì),培養(yǎng)勇于克服困難的精神。
1、集合整隊(duì)。
2、師生問(wèn)好。
3、宣布課的內(nèi)容。
4、安排見(jiàn)習(xí)生。
1、教師講解各各種方式(前后)滾動(dòng)的動(dòng)作方法并作示范。
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
3、教師巡回指導(dǎo)。
4、教師集體講評(píng)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。
5、做游戲:鉆欄跑。
a、教師講解游戲的規(guī)則及方法。
b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
1、集合整隊(duì)。
2、對(duì)本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)。
3、師生再見(jiàn)。
4、收拾器材。
課題三:1、模仿動(dòng)物爬行2、游戲:青蛙捉蟲(chóng)。
1、通過(guò)練習(xí),促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。
2、通過(guò)游戲,發(fā)展身體平衡能力,提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。
1、集合整隊(duì)。
2、師生問(wèn)好。
3、宣布課的內(nèi)容。
4、安排見(jiàn)習(xí)生。
1、教師講解模仿動(dòng)物爬行的動(dòng)作方法。
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
練習(xí)中采用游戲的方法通過(guò)情景教學(xué),使學(xué)生學(xué)得有興趣,提高學(xué)生的積極性。
3、做游戲:青蛙捉蟲(chóng)。
a、教師講解游戲規(guī)則、方法。
b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
1、集合整隊(duì)。
2、本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)。
3、師生再見(jiàn)。
一年級(jí)體育室內(nèi)教案(專(zhuān)業(yè)14篇)篇四
目的。
1、通過(guò)本次課的教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng),發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感和審美能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)走的正確方法,培養(yǎng)學(xué)生走的.正確姿勢(shì),發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
順序。
教學(xué)內(nèi)容。
場(chǎng)地。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
數(shù)時(shí)強(qiáng)準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng):
1、隊(duì)列:
2、廣播操。
3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
組織:
×××××。
×××××。
×××××。
×××××。
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語(yǔ)言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,注意關(guān)查。
3、聽(tīng)從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
一年級(jí)體育室內(nèi)教案(專(zhuān)業(yè)14篇)篇五
在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。
游戲——換物接力。
教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊(duì)、互相問(wèn)好;
2、組織學(xué)生柔韌練習(xí);
3、組織讓學(xué)生一起做游戲(結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì);
2、做準(zhǔn)備活動(dòng),要求充分、動(dòng)作到位;
3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)(如剪刀、石頭、布的游戲等)。
組織:如圖站隊(duì)。
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學(xué)生游戲時(shí),要求充分利用圓圈來(lái)做游戲。
2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲;
3、讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做所創(chuàng)設(shè)的游戲,說(shuō)出規(guī)則與方法;
4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲,讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學(xué)生要注意安全;
5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽;
6、組織學(xué)生小結(jié),并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、面對(duì)已有的場(chǎng)地,利用手中的器材,發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性,積極地發(fā)表自己的想法;
3、按照學(xué)生的想法,并由該學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),組織本組學(xué)生進(jìn)行游;。
4、進(jìn)一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;
5、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià)。
組織:分組練習(xí)(隊(duì)形與場(chǎng)地同上)。
2、分組站位(如下圖),組織學(xué)生游戲;
3、指導(dǎo)游戲,及時(shí)總結(jié)游戲情況。
1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動(dòng)積極的參與游戲,注意安全;
2、游戲中,學(xué)生要講究方法與技巧;
3、讓兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師,督促與檢查各小組游戲情況;
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場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、圓木柱、乒乓球拍、壘球。
課后小結(jié):
一年級(jí)體育室內(nèi)教案(專(zhuān)業(yè)14篇)篇六
2、利用跳繩進(jìn)行各種游戲。
教具。
長(zhǎng)跳繩短跳繩。
多媒體電腦。
教學(xué)目標(biāo)。
運(yùn)動(dòng)參與:學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。
運(yùn)動(dòng)技能:掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,了解跳繩運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的知識(shí)。
身體健康:通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。
心理健康:在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。
社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂(lè)觀開(kāi)朗。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生活動(dòng)。
組織變動(dòng)。
補(bǔ)充準(zhǔn)備部分。
1、課堂常規(guī)。
2、游戲。
《地道戰(zhàn)》。
3、繩操(自編)。
1、師生對(duì)話,宣布上課。
2、看演示、了解游戲方法。
3、自然分組游戲比賽。
4、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做繩操。
要求:動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的各種跳繩方法。比比誰(shuí)的跳法多?誰(shuí)跳的次數(shù)多?
2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。
1、聽(tīng)教師講解要求。
2、學(xué)生友伴分組練習(xí)。
3、在電腦中查找資料。
4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。
5、各組匯報(bào)展示。
要求:認(rèn)真練習(xí)。
基本部分。
1、闖三關(guān)。
通過(guò)多媒體演示,讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。
比比哪組學(xué)的快?哪組順利闖關(guān)的時(shí)間短?
1、看電腦演示,猜游戲。
2、聽(tīng)老師講解練習(xí)要求。
3、友伴分組練習(xí)。
4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。
5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)。
要求:積極參加到練習(xí)中。
2、小組自由選擇方法練習(xí)。
比比哪組學(xué)得快?
比比哪組跳法新穎?
3、根據(jù)自己的愛(ài)好,用跳繩做各種練習(xí)。如:跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等。
1、在電腦中選擇游戲或自編游戲。
2、友伴、興趣分組練習(xí)。
3、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。
4、各小組成果演示。
5、自由創(chuàng)編練習(xí)。
要求:充分動(dòng)腦思考。
結(jié)束部分。
1、放松:
《讓我們蕩起雙槳》。
2、總結(jié)、下課。
3、收器材。
1、欣賞音樂(lè),充分聯(lián)想。
2、在音樂(lè)伴奏下自由發(fā)揮。
3、注意聽(tīng)老師講評(píng)。
自由組合。
一年級(jí)體育室內(nèi)教案(專(zhuān)業(yè)14篇)篇七
1,排成四路縱隊(duì)2,母雞愛(ài)小雞。
技術(shù)目標(biāo):經(jīng)過(guò)教課,使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑水平,敏捷性和協(xié)調(diào)性,促動(dòng)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
感情目標(biāo):培育運(yùn)動(dòng)感情,英勇堅(jiān)決,團(tuán)結(jié)友善,踴躍進(jìn)步的質(zhì)量和愛(ài)國(guó)主義教育。
教課要點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。
一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)。
(1)講堂慣例:整隊(duì),師生問(wèn)好,宣告本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教課。組。
窩里叫醒的?你說(shuō)它好不好,是否是很優(yōu)異?小朋友們齊生回答:是公雞。
(2)模擬動(dòng)物的喊聲和跳躍大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交錯(cuò)放口前做鴨嘴狀企鵝:兩手下垂放身邊,手段后伸,走起路扭身體猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。小白兔:兩只耳朵豎起來(lái),蹦蹦跳跳。注:老師講出動(dòng)物名稱,引誘學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以糾正。
二:故事情節(jié)發(fā)展。
站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。注:因?qū)W生反響水平較慢,因此需要聯(lián)合“解散”“會(huì)合”來(lái)訓(xùn)練他們的反響水平,提高會(huì)合的速度。
三:結(jié)尾恢復(fù)。
推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要落伍。
2,整隊(duì),總結(jié)本課教課內(nèi)容,師生辭別。
3,宣告下課。場(chǎng)所安排:校園下院。
一年級(jí)體育室內(nèi)教案(專(zhuān)業(yè)14篇)篇八
1、了解課文內(nèi)容,知道動(dòng)物體態(tài)不同,走路姿勢(shì)也不同。
2、擴(kuò)展知識(shí),說(shuō)一說(shuō)自己知道的其他動(dòng)物是怎樣行走的。
3、分角色朗讀課文,產(chǎn)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
4、認(rèn)識(shí)生字,學(xué)寫(xiě)“動(dòng)、物”兩個(gè)字。
朗讀與識(shí)字。
能讀出合適的語(yǔ)氣,表達(dá)出角色的心態(tài)。
課件、圖片、生字卡片。
課前談話:同學(xué)們,你們喜歡上體育課嗎?誰(shuí)來(lái)學(xué)著體育老師的樣子,喊口令,練練隊(duì)列。(學(xué)生做一做)。
一、激趣導(dǎo)入。
2揭示課題:這節(jié)課我們就一起走進(jìn)動(dòng)物王國(guó),去看看小動(dòng)物是怎么上體育的。(學(xué)生和老師一起寫(xiě)課題)。
二、通文識(shí)字。
1、自己讀課文,不認(rèn)識(shí)的字圈一圈。
2、學(xué)習(xí)生字詞,了解意思。
(1)看生字卡拼讀生字。
(2)在句子中認(rèn)讀生字。
出示句子:小動(dòng)物上體育,隊(duì)伍總是走不齊。
我生來(lái)張牙舞爪。
自由組合,繼續(xù)練習(xí)。
(3)去掉拼音,脫離句子識(shí)字。
動(dòng)物體育總是自由張牙舞爪(先出示生字,再出示詞語(yǔ))。
3、認(rèn)讀多音字。
出示:忙著碰了。
著了。
著地走不了。
我忙著追趕別人,粗心大意,碰了鄰居。
我四只蹄子輪流著地,實(shí)在走不了一二一。
4、再讀課文,邊讀邊標(biāo)出小節(jié)。
5、指三名學(xué)生分讀課文,大家認(rèn)真聽(tīng),把讀錯(cuò)的地方圈出來(lái)。
6、評(píng)讀。(從聲音大小、正確流利方面。)。
三、細(xì)讀感悟。
1、問(wèn):都有哪些小動(dòng)物在上體育呀?別著急,再讀讀課文,用筆畫(huà)一畫(huà),一會(huì)兒告訴大家??凑l(shuí)找的準(zhǔn),說(shuō)的全。(指名說(shuō),師貼圖)。
師:這些小動(dòng)物在上體育課,那他們上的怎么樣呀?讀讀第一小節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
(1)學(xué)生自由讀第一節(jié)。
(2)說(shuō)說(shuō)他們上的怎么樣?(板書(shū):走不齊)。
出示:小動(dòng)物上體育,隊(duì)伍總是走不齊。(課件演示體會(huì)“總是”,讀出語(yǔ)氣)。
(3)假如你是體育老師會(huì)怎么樣?(指名讀)。
過(guò)渡:到底是什么原因呢?(板書(shū):?)讀第幾節(jié)?
3、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
(1)認(rèn)真讀第二節(jié),找到原因試著填一填。
大屏幕出示:
鴨子兩腳像(),走路()。螃蟹生來(lái)(),只會(huì)()。
小馬四只蹄子(),走不了()。
棕熊()。
(2)邊填邊動(dòng)作體會(huì)。(學(xué)生做動(dòng)作)(看圖片了解“張牙舞爪”的意思。學(xué)生做“橫行”動(dòng)作)(演示小馬行走)棕熊為什么總忙著追趕別人呢?(太胖,走路慢。)。
(3)他們是怎樣向老師解釋的呢?再讀讀二小節(jié)。
(4)選擇一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物,想一想,該用怎么的語(yǔ)氣向老師解釋呢?自己練一練。
(5)指四名同學(xué)分角色朗讀。
(6)你最喜歡誰(shuí)的解釋?zhuān)瑸槭裁?
師:剛才你們解釋的都很好,如果能用自己的話再加上一點(diǎn)兒動(dòng)作解釋解釋就更好了。
(7)至四名同學(xué)表演。
過(guò)渡:噢,你們知道的可真多,這下,老師也明白了。(擦掉問(wèn)號(hào))齊讀第三小節(jié)。
4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。
(1)齊讀。
(2)想一想:自由組合,誰(shuí)會(huì)和誰(shuí)組合呢?
師:這下,他們一定能走齊。
5、分角色讀全文。
四、學(xué)習(xí)生字。
師:多可愛(ài)的一群小動(dòng)物呀,“動(dòng)物”兩個(gè)字不僅要認(rèn)識(shí),還要會(huì)寫(xiě)呢。
1、出示:“動(dòng)物”兩個(gè)字。
2、你怎么記住它們?
3、認(rèn)識(shí)“牛字旁”,和牛字對(duì)比。
4、友情提示:你覺(jué)得那個(gè)字更難寫(xiě),書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么?
5、教師示范,學(xué)生練習(xí),展示。
五、布置作業(yè)。
1、寫(xiě)字。
2、繼續(xù)搜集小動(dòng)物是怎么走路的。
一年級(jí)體育室內(nèi)教案(專(zhuān)業(yè)14篇)篇九
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。
3、人體的形態(tài)。
明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求;人體形態(tài)的名稱。
學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。
一:導(dǎo)入部分。
課堂常規(guī):師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂。
教與學(xué)的方法:
(2)學(xué)生作答,教師點(diǎn)評(píng),糾正不足之處。
(3)作出總結(jié),可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。
二:基本部分。
教與學(xué)的方法:
(1)導(dǎo)語(yǔ);。
(2)讓學(xué)生分小組討論,派代表回答。
(3)教師觀察學(xué)生討論。
(4)學(xué)生總結(jié),教師評(píng)價(jià)。
(5)讓個(gè)別學(xué)生模仿示范,師生進(jìn)行評(píng)價(jià),引以為戒。
注:
(1)坐。俗話說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。
(2)立。俗話說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí),要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開(kāi)立。
(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動(dòng)。
三:結(jié)束部分。
(1)導(dǎo)語(yǔ):小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?
那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位,不然可會(huì)鬧出大笑話的。
讓一個(gè)小朋友上來(lái)做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜,然后說(shuō)出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如:踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。
注:講解的內(nèi)容包括頭,頸,肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié),上下肢。
(2)游戲:指鼻子。
游戲方法:以同桌為單位,一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí),前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動(dòng)右手到該位置,比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高,高的輸,低的勝。
游戲規(guī)則:指錯(cuò)后,另一者提示對(duì)方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開(kāi)始。
教與學(xué)的方法:
(1)教師簡(jiǎn)單講解游戲方法,并做示范。
(2)師生共同進(jìn)行練習(xí)。
(3)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(3)總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。
一年級(jí)體育室內(nèi)教案(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十
踢毽子。
學(xué)習(xí)目標(biāo):積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:民間趣味活動(dòng):踢毽子。
學(xué)習(xí)步驟:
一、快樂(lè)游戲,活躍情緒。
教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列。
2、提出要求,組織學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動(dòng):
1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、聽(tīng)口令練習(xí)原地踏步,動(dòng)作做到位。
3、分成男女生兩組進(jìn)行游戲“快快躲閃”。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動(dòng)作)。
組織:四路縱隊(duì)、自由分散。
*******。
*******。
*******。
*******。
二、自主練習(xí),體驗(yàn)踢毽。
教師活動(dòng):
1、提出要求,組織學(xué)生自主練習(xí)。
2、用多種形式的.比賽來(lái)幫助學(xué)生熟練踢毽動(dòng)作。
學(xué)生活動(dòng):
1、按老師要求自我練習(xí),在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)踢毽動(dòng)作。
2、積極加定時(shí)、定數(shù)的踢毽比賽。
3、和自己的小伙伴比一比誰(shuí)踢得好,踢得多。
組織:分散練習(xí)。
三、穩(wěn)定身心,恢復(fù)情緒。
教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)——幸福拍手歌。
2、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。
3、宣布下課。
學(xué)生活動(dòng):
1、積極進(jìn)行放松練習(xí)。
2、互相交流、評(píng)價(jià)。
3、師生再見(jiàn)。
組織:四列體操隊(duì)形。
一年級(jí)體育室內(nèi)教案(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十一
1,快快集合。
2,立正,稍息。
3,丟手絹。
認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性;
技能目標(biāo):經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)立正稍息來(lái)形成正確的動(dòng)作、技能,使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。
素質(zhì)目標(biāo):提高下肢的奔跑能力,靈敏和協(xié)調(diào)性。
情感目標(biāo):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。
:掌握立正稍息的做法,集合時(shí)反應(yīng)能力。
一:導(dǎo)入部分。
課堂常規(guī)檢查:師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生服裝情況,進(jìn)入課堂。
組織方法:成四路縱隊(duì)————集合。
要求:隊(duì)伍整齊,精神飽滿。
游戲:快快集合。
游戲方法:
(1)先排成四路縱隊(duì)。
(2)發(fā)出“解散”口令后,學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng),或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來(lái)的位置站好,以快、靜、齊的對(duì)為勝。
教與學(xué)的.方法:
(1)教師簡(jiǎn)單講解并做要求;
(2)學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí);
(3)教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況,針對(duì)不足加以糾正;
(4)重新練習(xí)。
預(yù)期目標(biāo):復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì),提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。
二:主體部分。
新授內(nèi)容:立正、稍息。
教與學(xué)的方法:
(1)導(dǎo)入;
(2)講解立正稍息的做法,并做示范,包括教師示范和個(gè)別學(xué)生示范;
(3)學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí),然后分小組練習(xí);
(4)教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況,并及時(shí)對(duì)錯(cuò)的進(jìn)行糾正;
(5)集合隊(duì)伍,進(jìn)行小節(jié)。
(6)讓學(xué)生上來(lái)示范,檢查練習(xí)情況。
預(yù)期目標(biāo):大部分同學(xué)都能做到正確。
三:結(jié)束部分:
1,游戲:丟手絹。
游戲方法:把全班學(xué)生分成兩組,每組學(xué)生站成一個(gè)圓圈,蹲在地上。教師任意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生為丟手絹者,朝逆時(shí)針?lè)较蚺?,此時(shí),大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他?!弊サ秸邽閯?,互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則:學(xué)生要按逆時(shí)針?lè)较蜃汾s,否則追到不算;不能進(jìn)入圈中追趕。
教學(xué)方法:
(1)簡(jiǎn)單講解游戲方法;
(2)組織學(xué)生進(jìn)行游戲;
2,集合,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容。
3,師生告別,宣布下課。
練習(xí)密度:20—25%。
最高心率:130次分。
一年級(jí)體育室內(nèi)教案(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十二
2、做、跳“荷花”
3、播種和收割。
1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)本課的教學(xué),使學(xué)生了解繩子的廣泛作用;
3、情感目標(biāo):通過(guò)與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合,班級(jí)凝聚力加強(qiáng),培養(yǎng)靈敏,機(jī)智,勇敢的集體主義精神和愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)良品質(zhì)。
學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的基本技術(shù),技能,方法;
學(xué)生甩繩動(dòng)作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。
場(chǎng)地:排球場(chǎng)一個(gè);
器材:繩子若干條;壘球若干個(gè);
(1)課堂常規(guī):師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),檢查學(xué)生服裝情況,步入課堂。
組織方法:成四列橫隊(duì)集合(如圖)。
要求:快、靜、齊,精、神、氣。
情景導(dǎo)入,導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,平時(shí)我們用繩子都是跳的,對(duì)不對(duì)?今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來(lái)跳,繩子的作用可廣泛了,看誰(shuí)想的法子最多最新穎,大家開(kāi)動(dòng)腦經(jīng),看誰(shuí)最棒。
(2)繩操:
1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。
2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)。
3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
4、腹背運(yùn)動(dòng)。
5、踢腿運(yùn)動(dòng)。
6、跳躍運(yùn)動(dòng)。
7、全身運(yùn)動(dòng)。
8、整理運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)方法:教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范,學(xué)生根據(jù)教師的'思路進(jìn)行模仿練習(xí)。
學(xué)習(xí)本領(lǐng):
方法:兩腳并攏進(jìn)行雙腳起跳,手臂外展,肘關(guān)節(jié)微屈,手腕進(jìn)行有節(jié)奏地甩動(dòng),腳跟著甩繩的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)跳躍,做到動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
教與學(xué)的方法:
(1)導(dǎo)語(yǔ)。
(2)教師講解示范雙腳起跳的跳繩方法。
(3)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
(4)觀察練習(xí)情況,針對(duì)練習(xí)中的突發(fā)事故和不足做出住合理的措施。
(5)教師小結(jié)。
組織方法(如圖)。
2、做、跳“荷花”
教學(xué)方法:
(1)導(dǎo)語(yǔ);
(2)教師講解具體的要求;
(3)組織學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)想象荷花的樣子,要求創(chuàng)新;
(4)對(duì)學(xué)生的荷花進(jìn)行評(píng)價(jià);
(5)組織學(xué)生進(jìn)行跳荷花練習(xí)比賽;
(6)針對(duì)不足進(jìn)行糾正;
(7)賽后進(jìn)行小結(jié)。
游戲:播種和收割。
方法:令下,排頭學(xué)生依次將“莊稼”種入“荷花”內(nèi),繞過(guò)旗子返回時(shí)又將“莊稼”割起交給第二人,第二人繼續(xù)進(jìn)行“播種”與“收割”,依次進(jìn)行。先完成的隊(duì)獲勝。
規(guī)則:必須將“莊稼”種入“荷花”中,否則重做;必須將“莊稼”全部“播種下”和“收起”。
教與學(xué)的方法:
(1)導(dǎo)語(yǔ):小青蛙很有想法,它在荷花上種莊稼,然后進(jìn)行收割大豐收。
(2)教師先讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)想方法,然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。
(3)組織學(xué)生進(jìn)行比賽,賽后小結(jié)。
組織:
1、課后小結(jié)。
2、安排收回器材。
3、師生告別。
組織:成四列橫隊(duì)集合。
預(yù)計(jì)生理負(fù)荷曲線。
16014012010080510152025303540。
一年級(jí)體育室內(nèi)教案(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十三
讓學(xué)生了解正確的坐、立、行的姿勢(shì)有助于養(yǎng)成良好的身體姿態(tài),從而養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
坐立行的正確姿勢(shì)。
故事導(dǎo)入:小毛毛的'背怎么彎了?
從故事引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō),為小毛毛找一找原因。
用說(shuō)一說(shuō)、做一做的方法來(lái)學(xué)習(xí)新課。
說(shuō)一說(shuō):怎樣的坐姿最好?為什么?
怎樣的立姿最好?為什么?
怎樣的走的姿勢(shì)最好?為什么?
做一做:坐一坐。
站一站。
走一走比比誰(shuí)的姿勢(shì)最最好。
聽(tīng)音樂(lè)、跟光碟里的動(dòng)作進(jìn)行模仿練習(xí)。
比一比誰(shuí)學(xué)得最像,比一比誰(shuí)的姿態(tài)最優(yōu)美?
四
比一比:排隊(duì)時(shí)誰(shuí)站得最直。
上課時(shí)誰(shuí)坐得最正。
上操是誰(shuí)走得最神氣。
坐、立、行。
坐要正。
立要直。
走路抬頭又挺胸。
一年級(jí)體育室內(nèi)教案(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十四
1)集合整隊(duì),師生問(wèn)好,檢查服裝。
2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。
《七彩陽(yáng)光》第一節(jié)(10分鐘)《七彩陽(yáng)光》第一節(jié)動(dòng)作要領(lǐng):第一節(jié):伸展運(yùn)動(dòng)(8拍×8)。
第一八拍:1-2左腿前點(diǎn)地,同時(shí)兩臂前平舉,掌心相對(duì)。3-4還原成直立。5-6下蹲,左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉,掌心向下,右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。
第二八拍:同一八拍方向相反。第三八拍:1-2雙腳提鍾立,同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲,兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉,左臂在前,頭稍低。5-6左腿向左一步成開(kāi)立,同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。
第四八拍:同三八拍方向相反。
教法:1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí),體會(huì)動(dòng)作。2進(jìn)行分組練習(xí),巡回指導(dǎo)。3集體口令練習(xí),集體糾錯(cuò)。4小組展示,鼓勵(lì)練習(xí)。
學(xué)法:1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。3小組進(jìn)行展示,鼓勵(lì)練習(xí)。
要求:積極參與練習(xí),動(dòng)作到位。
規(guī)則:
1、必須按信號(hào)散開(kāi),集合站隊(duì)時(shí)要迅速。
2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人,拉人,沖撞他人。
要求:按規(guī)則進(jìn)行,有秩序完成。不得推撞,注重安全。精神抖擻。
教法:1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2提示要求。3組織開(kāi)始游戲。
學(xué)法:1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則。2積極參加游戲。3遵守規(guī)則。
1.集體放松操。2.小結(jié):教師總結(jié)本次課的`情況。3.組織下課。