作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要部分，寫(xiě)好作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段，體會(huì)其中的寫(xiě)作之道。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
我的新班主任“班主任換人了，班主任換人了！”同學(xué)們議論紛紛。我就忙著追問(wèn)著：“到底班主任是誰(shuí)呀？男的？女的？”真的是好期待喲！走進(jìn)教室，只見(jiàn)講臺(tái)旁邊的椅子上坐著一位老師。他個(gè)子非常高，但有點(diǎn)駝背。眼睛大大的，炯炯有神，高高的鼻梁，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音洪亮。等同學(xué)們到齊了，老師自我紹：“我姓趙，這學(xué)期由我擔(dān)任你們班的班主任，希望我們配合愉快。”我們上第一課是《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》，“這一課我們要來(lái)數(shù)一數(shù)。”唉，可我是個(gè)近視眼，只能聽(tīng)老師講，看嘛，就只能模模糊糊看個(gè)形兒。但愿老師別喊我回答問(wèn)題，可天不遂人愿，怕什么就來(lái)什么，老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題了。我的小心兒怦怦亂跳個(gè)不停，似乎里面裝著十幾只小兔子。看不見(jiàn)，心中焦急，可又不敢講，誰(shuí)知道這位新老師是什么脾氣呢？我還是不說(shuō)為好！可此時(shí)此刻，我多么希望有個(gè)人為我講句話(huà)呀！“老師，段倩倩是個(gè)近視眼！”張小月終于出來(lái)救我了，我感激不盡，心中如臨大赦，心中的`大石頭終于落地了。老師會(huì)是什么反應(yīng)？博然大怒？還是……？“段倩倩，你怎么不早說(shuō)呢？坐下來(lái)吧！”老師的話(huà)像溫和的春風(fēng)吹過(guò)。這件事情就這樣結(jié)束了？我機(jī)械地坐回了自己的座位，心中不涌起了一股暖流——沒(méi)想到老師不但沒(méi)有發(fā)怒，反而如此溫和。這就是我的新班主任，溫和的班主任。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
大家一定覺(jué)得奇怪，我為什么要寫(xiě)徐老師呀？其實(shí)，他是我培訓(xùn)班里的一個(gè)老師，他是教我畫(huà)畫(huà)的。徐老師有一雙瞇起來(lái)像線(xiàn)一樣細(xì)的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，不知道是近視眼還是老花眼？可能兩者都有吧！他已經(jīng)年過(guò)半百了，滿(mǎn)額頭的皺紋，就看到了他有多么的蒼老了，徐老師可是一位很有意思的老師哦！
有一次，徐老師教我們畫(huà)龍蝦，他還特意從市場(chǎng)上面買(mǎi)了幾只龍蝦放在盆里，讓我們仔細(xì)觀(guān)察，我們幾個(gè)小朋友一會(huì)兒把龍蝦的鉗子抓起來(lái)，此時(shí)龍蝦的爪子拼命的亂劃，好像在喊著救命呢？一會(huì)兒又拍拍龍蝦的頭部，此時(shí)龍蝦就會(huì)用爪子伸出來(lái)來(lái)夾你。徐老師忙過(guò)來(lái)叫我們放下龍蝦，仔細(xì)地看龍蝦長(zhǎng)什么樣子？只見(jiàn)龍蝦的身體胖嘟嘟的，披著深紅色的鎧甲，那頭上長(zhǎng)著一雙像小珍珠似的眼睛，頭旁邊的大鉗子像一把剪刀，可厲害了！
等我們觀(guān)察完龍蝦，我們就著手畫(huà)龍蝦了，徐老師在旁邊指點(diǎn)著我們，在徐老師的教導(dǎo)下，我們的龍蝦畫(huà)好了，通過(guò)剛才的觀(guān)察，我們的龍蝦畫(huà)得還真惟妙惟肖呢！
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
說(shuō)起我們的語(yǔ)文老師———徐老師，我不禁肅然起敬。她教學(xué)有方，工作一絲不茍，是我們靈魂的工程師。
記得有一次早上，徐老師來(lái)給我們批回家作業(yè)，我們則認(rèn)真的早讀。突然，徐老師臉一沉：“佳樂(lè)，你過(guò)來(lái)。”項(xiàng)佳樂(lè)馬上跑到了徐老師邊上：“昨天，我這個(gè)‘海倫。凱勒’的‘凱’字講了幾遍了？按我們昨天的規(guī)定‘凱’抄50遍！佳樂(lè)拎著一本帶著紅叉叉的作業(yè)本沮喪地回到了自己的座位上開(kāi)始抄。突然，他腦袋中閃過(guò)一絲念頭：混過(guò)去不就好了么？結(jié)果他直到中午也沒(méi)有把作業(yè)本交給徐老師。后來(lái)徐老師找到了他要作業(yè)，他才吞吞吐吐地說(shuō)出了自己的“小心思”。徐老師非但沒(méi)有怪他，反而還細(xì)心地教他，直到他懂了明白了為止。
徐老師不僅一絲不茍，而且教學(xué)有方。有一次，語(yǔ)文課老師讓我們寫(xiě)，徐老師剛一說(shuō)出題目，我立刻頭昏眼花：我最不擅長(zhǎng)寫(xiě)景了！我頓時(shí)想到了一句話(huà)：“老師一命題，同學(xué)騷頭皮，肚里空蕩蕩，只能干著急……徐老師見(jiàn)我們遲遲沒(méi)有動(dòng)筆，便給我們思路：“你們想，春天的桃花像什么？小溪像什么？柳枝像什么？它們匯在一起又像什么？最后再加一句總結(jié)：春天像什么？”聽(tīng)了這些，我們豁然開(kāi)朗，立刻奮筆疾書(shū)起來(lái)，“沙沙”聲充斥著教室，不一會(huì)兒，我們的便都“ok”了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”親愛(ài)的徐老師，我想對(duì)您說(shuō)，講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；放飛的是希望，守巢的卻總是您；黑板上您寫(xiě)下的是真理，擦去的是功力……您永遠(yuǎn)是我眼中的好老師！
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
在遠(yuǎn)去的三，四年級(jí)里，你教會(huì)了我如何解題，也教會(huì)了我如何做人，你就是我的數(shù)學(xué)老師——徐老師。如今回暮遠(yuǎn)望，濕盡雙眸。
記得有一陣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直徘徊在93分左右，甚有一次，不盡人意地考了88分，當(dāng)我拿到考卷時(shí)，連我自己都嚇了一跳，錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方：口算判斷都有錯(cuò)，連應(yīng)用題里的25乘23都竟然粗心的算成了475。連我都覺(jué)得不好意思，心想徐老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我，可徐老師沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，還為他的數(shù)學(xué)課代表我打圓場(chǎng)：“人人都有失誤的時(shí)候，難得一次沒(méi)什么，以后小心一點(diǎn)就是了。”
下課以后，徐老師讓我拿著考卷去辦公室，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，我心想徐老師一定會(huì)在私下里找我“算賬”的。可徐老師只是讓我坐在椅子上，和我耐心地分析起了考卷上的錯(cuò)誤來(lái)：“你看，這道填空題我在課上講過(guò)的呀，說(shuō)明你上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)呀，這道口算也錯(cuò)了，以后口算細(xì)心一點(diǎn)，不要考卷做完就一扔，多檢查幾遍，看，這道應(yīng)用題你最不該錯(cuò)，就是沒(méi)進(jìn)位，6分沒(méi)了，不然你就滿(mǎn)優(yōu)了。記住，做人要謙虛，不要好了幾次就不得了了，一定不要驕傲，驕傲使人退步，謙虛才能使人進(jìn)步……”
在漫漫求學(xué)路上，你點(diǎn)亮自己，照亮了我前進(jìn)的路。我多么想永遠(yuǎn)您教我，可天下沒(méi)有不散的宴席。在這里，我只能蘸著遠(yuǎn)去的記憶，對(duì)您說(shuō)一聲：“別了，徐老師。”
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
徐老師是我們少年宮的美術(shù)老師。他個(gè)性隨和，平易近人，天底下再也找不到像他這樣有趣的人了！同學(xué)們都親切地叫他“徐老”。
“徐老”膚色黝黑，身材中等，別看他其貌不揚(yáng)，講起話(huà)來(lái)，卻有趣極了。
有一個(gè)冬天，寒風(fēng)刺骨，教室里的同學(xué)一個(gè)個(gè)縮成一團(tuán)。“徐老”見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“哎呀呀，我可不記得教了一群縮頭縮腦的小烏龜啊！”他這一招可真靈，“哈哈哈！”同學(xué)們立刻活躍起來(lái)，精神抖擻地開(kāi)始上課了。
這，就是我們的美術(shù)老師——態(tài)度和藹，平易近人，教學(xué)水平一流，深受學(xué)生喜歡的幽默大師“徐老”。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
步入初中的大門(mén)，我又站在了新的起點(diǎn)上與新的老師、新的同學(xué)一起度過(guò)初中三年的時(shí)光。
開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的'數(shù)學(xué)老師。他中等身材，35歲模樣。臉小，頭發(fā)短，兩只眼睛炯炯有神，嚴(yán)峻地盯著學(xué)生，聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)老師很?chē)?yán)厲，果然一見(jiàn)那老師就知道這老師練過(guò)十八班武藝樣樣精通，打遍天下無(wú)敵手。
第二天，開(kāi)始上課。我心理本能的就有一種畏懼，可老師的第一堂課就把我深深吸引了，讓我消除了那種感覺(jué)，且知道了什么叫做知識(shí)淵博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而談，凡是關(guān)于數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容，那是無(wú)人能敵呀！難怪老師能榮獲“太原市數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)”，名副其實(shí)，厲害吧！
當(dāng)天下午準(zhǔn)備放學(xué)，武老師突然殺回教室布置作業(yè)，讓晚上寫(xiě)自我介紹。老師剛走，同學(xué)們一邊收拾東西準(zhǔn)備回家，一邊構(gòu)思這篇作文。教室里埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以后，同學(xué)們明白老師的用心良苦，尊重老師、重視老師的一言一行落到了實(shí)處。
第三天，不用說(shuō)，同學(xué)們的作文寫(xiě)得不怎么樣。武老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我們做了講解，我們深深體會(huì)到了老師對(duì)我們的關(guān)心。
武老師的課講得富有感情色彩，數(shù)學(xué)那點(diǎn)數(shù)字碼、無(wú)味的公式都能使我們理解透徹，當(dāng)天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流，讓我們對(duì)抽象的數(shù)學(xué)課倍增樂(lè)趣。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
我們班新來(lái)的班主任姓熊，經(jīng)常被我這個(gè)大馬虎寫(xiě)成“能老師”。因此我們班便多了一個(gè)擁有卓別林智慧的“小熊”老師。
熊老師個(gè)子中等，頭發(fā)是金色和黑色相間，那微圓的臉上，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的。可是只要一看到班里某些同學(xué)的口算，熊老師就會(huì)擰起眉，大眼睛頓時(shí)沒(méi)有了光彩，她時(shí)常溫柔又嚴(yán)肅地告訴我們要靜下心來(lái)，仔細(xì)、認(rèn)真。可以說(shuō)她真是“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。”
熊老師曾一本正經(jīng)地告訴我們，她不喜歡批評(píng)別人，重要的是把不會(huì)的題弄懂，而不是批評(píng)我們一頓，依舊不會(huì)，這樣也并不會(huì)讓我們進(jìn)步，更容易適得其反。
就拿一件小事來(lái)說(shuō)舉例，雖然是上個(gè)月的事情，可我依然記得很清楚。我、劉子珺負(fù)責(zé)布置班級(jí)板報(bào)，經(jīng)過(guò)兩天的努力，我們的板報(bào)新鮮出爐，自我感覺(jué)真是“完美無(wú)缺”。可惜排版沒(méi)有注意視覺(jué)效果，版面顯得雜亂。學(xué)校老師驗(yàn)收不過(guò)關(guān)，并讓我們重新布置板報(bào)。熊老師知道后，站在板報(bào)前深思了幾秒，擰了擰眉，轉(zhuǎn)身來(lái)到我們身邊，并沒(méi)有因?yàn)槲覀儧](méi)有布置好板報(bào)而責(zé)怪我們，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)布置好沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)批評(píng)你們，這樣只會(huì)讓你們更膽怯、害怕面對(duì)，導(dǎo)致下一次的`也做不好，你們倆可以分頭去學(xué)習(xí)二班、三班的優(yōu)秀板報(bào)。”這件事可以看出老師不喜歡責(zé)備我們，只希望我們可以自己去找到問(wèn)題。
新來(lái)的班主任很可愛(ài)、睿智，其中也帶著一絲絲嚴(yán)格，我們的“小熊”老師，她是一個(gè)正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的小天使。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
“丁零零”上課鈴響了，是誰(shuí)健步如飛、雷厲風(fēng)行地走進(jìn)了教室，讓教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的班主任徐老師。
徐老師是一位年輕漂亮的語(yǔ)文老師。個(gè)子不高，一頭短發(fā)襯托著她圓圓的臉龐，鼻子上架著一副黑色的寬邊眼鏡。當(dāng)我們紀(jì)律不好時(shí)，她那目光透過(guò)鏡片向你射來(lái)，充滿(mǎn)了“殺氣”；當(dāng)我們表現(xiàn)突出時(shí)，她便露出孩童般的笑容，讓人如沐春風(fēng)。
“11號(hào)佳佳，請(qǐng)連麥。”徐老師的聲音把我的思緒一下子拉了回來(lái)，我懵了：老師問(wèn)了什么問(wèn)題？連麥后，我該說(shuō)什么？沒(méi)辦法，我硬著頭皮申請(qǐng)連麥：“嗯……我……”我一句話(huà)也說(shuō)不上來(lái)，臉漲得通紅，我仿佛看到徐老師銳利的目光像一束鐳射光隔著屏幕向我襲來(lái)。當(dāng)時(shí)的我羞愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“網(wǎng)課期間，請(qǐng)大家一定要集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講！”徐老師的話(huà)語(yǔ)為我敲響了警鐘，從此以后，我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)網(wǎng)課，再也不敢走神了。
徐老師真是一位“雙面老師”，讓我又懼又愛(ài)！
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
徐老師曾經(jīng)是我們?nèi)⑺哪昙?jí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
徐老師長(zhǎng)得高高瘦瘦，一雙不大不小的眼睛透露出一股和善。她不喜歡批評(píng)人，對(duì)我們十分溫柔，我十分喜歡她。徐老師對(duì)我們很溫柔、和善。記得有一次，我和我的好朋友，偷偷地整了一下一位同學(xué)，他跑去告訴了徐老師。我本來(lái)以為徐老師會(huì)批評(píng)我們，可令人驚訝的是，徐老師雖然把我們叫到了辦公室，但是她卻不是批評(píng)我們的，而是溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“徐老師知道你們都是好孩子，以后現(xiàn)也不要做惡作劇了，知道了嗎？這是第一次也是最后一次。”“知道了！”我們齊聲回答。徐老師讓我們?nèi)ズ瓦@位同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起，我們一塊跑上了樓，找到了那位同學(xué)，并和他說(shuō)了聲對(duì)不起，他向我們說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，他又說(shuō)：“不要再有下次，好不好？”“沒(méi)問(wèn)題！”
徐老師，您是最好的老師！我們都喜歡您。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
姓徐，大家都叫她徐老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眉毛又細(xì)又彎。
徐老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，徐老師看見(jiàn)了，難過(guò)地說(shuō)：“小濟(jì)霖，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說(shuō)：“我是被釘子刺傷的。”聽(tīng)到這，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水，幫我包扎傷口。看到徐老師那么關(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說(shuō)了一聲：“徐老師，謝謝您！”
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師微笑著問(wèn)我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉。”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。她沒(méi)有責(zé)怪我，而是輕聲對(duì)我說(shuō)：“小朋友，青菜對(duì)身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實(shí)挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽(tīng)了老師的'話(huà)，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。從這天開(kāi)始，我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習(xí)慣。
多虧了徐老師啊，否則，我會(huì)一輩子都不喜歡吃青菜。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
開(kāi)學(xué)的第一天，我信步走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們議論著什么，上去一打聽(tīng)，才知道新?lián)Q了一個(gè)班主任老師，聽(tīng)說(shuō)是語(yǔ)文老師，還是一個(gè)男的，剛送走畢業(yè)班。
上課了，這一節(jié)正好是語(yǔ)文課，由那位新老師上。果然是個(gè)男的，一看那個(gè)頭，少說(shuō)也有一米八，“國(guó)”字臉上架著一副眼鏡，一臉的威嚴(yán)。光憑那壯實(shí)的身材就足以鎮(zhèn)住我門(mén)。可我們班的調(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話(huà)來(lái)，只見(jiàn)這位老師眉頭一皺，不好，老師要當(dāng)“雷神”了，可他卻微微一笑，說(shuō)“張奇奇，雄凱蜂，后面有請(qǐng)。”這兩個(gè)調(diào)皮鬼本想拒命不從的`，可一看老師微笑之中帶著的威嚴(yán)，只好灰溜溜地站到后面去了。
老師開(kāi)始了自我介紹：“我性張，是你們的新班主任老師……”一番簡(jiǎn)潔的自我介紹之后，張老師開(kāi)始上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請(qǐng)重復(fù)我剛才講的最后一句話(huà)。”高鳴“身在曹營(yíng)心在漢”，當(dāng)然不知所云了。“后面有請(qǐng)。”乖乖，不到半節(jié)課，后面足有五六個(gè)人站而無(wú)語(yǔ)了。這招可真靈，老師沒(méi)說(shuō)一句請(qǐng)大家安靜的話(huà)，教室里卻靜極了。
一次，我們正在寫(xiě)作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對(duì)我們說(shuō)“寫(xiě)字頭要離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，字要工整，不能寫(xiě)連筆字，否則，后果自負(fù)。”剛說(shuō)完，就不見(jiàn)人影了。從此，每當(dāng)我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，好似總能聽(tīng)到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著我們，寫(xiě)字要注意姿勢(shì)，字跡要工整。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
我們李老師是一位40多歲的女老師。她中等身材，一頭短短的黑發(fā)，鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，隨時(shí)都面帶笑容，顯得很有活力。
李老師教我們語(yǔ)文，她上課生動(dòng)有趣，把我們一次一次的帶入課文的意境。標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，有趣的故事，和藹可親的表情總讓我們陶醉。她教書(shū)總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，即使生病了，也堅(jiān)持上課。我們的作業(yè)她總是及時(shí)地批改，并跟蹤改錯(cuò)。
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格。只要有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，并督促其補(bǔ)上該做的作業(yè)。有同學(xué)說(shuō)粗話(huà)，老師會(huì)認(rèn)真教育。有一次，周寧波沒(méi)按路隊(duì)走，我們班沒(méi)得到流動(dòng)紅旗。李老師走進(jìn)教室，表情由晴轉(zhuǎn)陰，嚴(yán)肅地對(duì)周寧波說(shuō)：“周寧波，由于你一人違反紀(jì)律，結(jié)果影響班集體的榮譽(yù)。你這樣做是不對(duì)的……”周寧波滿(mǎn)臉通紅趕緊說(shuō)：“知……知道了”。
李老師雖然對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格，但是在生活上卻對(duì)我們更多的是關(guān)愛(ài)。哪位同學(xué)生病沒(méi)上學(xué)，她都會(huì)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況。等同學(xué)病好了，她會(huì)給這位同學(xué)補(bǔ)課。當(dāng)我們考試考差了的時(shí)候，老師會(huì)幫我們找原因。如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的情緒不對(duì)，她就像知心姐姐一樣，幫助我們排憂(yōu)解難。當(dāng)有同學(xué)考試考了全班第一名，她會(huì)高興地表?yè)P(yáng)并提醒不要驕傲。對(duì)成績(jī)暫時(shí)差一點(diǎn)的同學(xué)，她耐心輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們鼓起勇氣，樹(shù)立信心。
敬愛(ài)的李老師不但教給我們科學(xué)知識(shí)，而且教會(huì)我們做人的道理。我愛(ài)。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
“唉呀嘛，徐老師來(lái)了！”
不知是哪個(gè)通風(fēng)報(bào)信的小妖擲出平地一聲雷，本來(lái)玩得不亦樂(lè)乎的同學(xué)一窩蜂地?cái)D進(jìn)教室，唯恐被徐老師逮著。
為什么我們這么怕他呢？還請(qǐng)聽(tīng)我慢慢敘來(lái)。
我們徐老師威名遠(yuǎn)揚(yáng)，不管是他的教學(xué)質(zhì)量，還是他的力氣……。
一次上課，老師請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，連續(xù)好幾個(gè)人都答不出來(lái)，只站得像木頭人一樣，一聲不吭。這可把徐老師氣壞了！只見(jiàn)他額頭上青筋爆出，臉色黑如鍋底，手里緊緊攥著粉筆，那支可憐的粉筆經(jīng)受不住“摧殘”，五馬分尸了。同學(xué)們縮著脖子，好似鴕鳥(niǎo)一樣把頭伸進(jìn)羽毛里，躲避沙塵暴。
就這樣靜默著，誰(shuí)都不出聲，教室里滿(mǎn)是詭異的安靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般。他大吼一聲：“繼續(xù)！！！”似是憤怒還沒(méi)宣泄完，粉筆頭朝黑板的門(mén)面襲去，竟硬生生地在黑板上砸出一個(gè)小孔來(lái)！
這一突發(fā)事件，好似從天空突然劈下一道驚雷，正巧劈著我們，劈得那叫個(gè)“外焦里酥！”同學(xué)們一臉不可置信，張大嘴巴，下巴都快要掉在地上。
還有一次，我們排練歌曲來(lái)慶祝六一。其中有一個(gè)同學(xué)混在人群堆里，東張西望，左顧右盼，好像出洞偷油的小老鼠。這小動(dòng)作當(dāng)然逃不過(guò)徐老師的`火眼金睛，他大步向前，一把把那同學(xué)拽下。抓住那瘦小的雙肩，提了起來(lái)。
這下可把那同學(xué)嚇壞了，驚恐萬(wàn)分，掙扎不休。老師猛地一瞪眼，只一眼，就似張飛轉(zhuǎn)世，關(guān)羽附體，嚇得他魂飛魄散，不敢再做掙扎。接著，像拎小雞仔一樣把手無(wú)縛雞之力的某某同學(xué)拎到最前面，看著他唱，待他安下心來(lái)排練了才放他回去。
這類(lèi)事件屢次發(fā)生，而且罪魁禍?zhǔn)锥际俏覀儯俏覀儼牙蠋熑巧鷼饬恕ｋm然我們見(jiàn)到他就退避三舍，但是我們打心底喜歡這樣的老師，正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛！
“多幸運(yùn)遇見(jiàn)了你，多幸運(yùn)在億萬(wàn)人海相遇……”感謝徐老師，陪伴我們度過(guò)小學(xué)最后兩年的時(shí)光。如果說(shuō)，我們是迷失在汪洋大海的黑夜里的小船，那您就是燈塔，默默為我們指引方向，回到溫暖的海灣。
萬(wàn)分感謝您，我們永遠(yuǎn)敬愛(ài)的徐老師……。
文檔為doc格式。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
我的班主任宋老師，她梳著一頭短發(fā)，顯得格外氣質(zhì)非凡，她不大不小的眼睛很吸引人，而且還會(huì)說(shuō)話(huà)，高高鼻子，下面還有個(gè)出口成章的嘴，整體看上去有些盛氣凌人。
她平常溫柔，親切，但是只要我們一惹她生氣，她就會(huì)暴跳如雷，把不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，叫到旁邊教訓(xùn)，所以又愛(ài)她又怕她。
記得我們從幼兒園大班，剛上一年級(jí)變成小學(xué)生時(shí)，我們什么都不懂，有的不聽(tīng)話(huà)，有的上課講話(huà)，不懂規(guī)矩，還有的搗蛋等……，她一天面對(duì)我們這些各種各樣的學(xué)生默默地付出著，把我們一個(gè)個(gè)扶持成有次序、有禮貌的好孩子，她比別的老師辛苦，因?yàn)樗嵌杲M的年組長(zhǎng)。那段時(shí)間她的嗓子都為了我們累啞了，可現(xiàn)在我們知識(shí)懂得了很多，這和老師的付出是分不開(kāi)的。
最近老師的心情不太好，因?yàn)椋罱傆泻脦孜煌瑢W(xué)不完成作業(yè)，但是這一切都是我們做的不好，她才會(huì)心情不好，所以我們要努力學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)光為班級(jí)爭(zhēng)光。
親愛(ài)的宋老師您像雨露滋潤(rùn)著我們祖國(guó)的花朵，您像太陽(yáng)一樣給予我們溫暖。
您為了我們這些小樹(shù)苗能夠長(zhǎng)成大樹(shù)。
老師您辛苦了，宋老師我們愛(ài)您。
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線(xiàn)@_@。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
在遠(yuǎn)去的三，四年級(jí)里，你教會(huì)了我如何解題，也教會(huì)了我如何做人，你就是我的數(shù)學(xué)老師——徐老師。如今回暮遠(yuǎn)望，濕盡雙眸。
記得有一陣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直徘徊在93分左右，甚有一次，不盡人意地考了88分，當(dāng)我拿到考卷時(shí)，連我自己都嚇了一跳，錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方：口算判斷都有錯(cuò)，連應(yīng)用題里的25乘23都竟然粗心的算成了475。連我都覺(jué)得不好意思，心想徐老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我，可徐老師沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，還為他的數(shù)學(xué)課代表我打圓場(chǎng)：“人人都有失誤的時(shí)候，難得一次沒(méi)什么，以后小心一點(diǎn)就是了。”
下課以后，徐老師讓我拿著考卷去辦公室，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，我心想徐老師一定會(huì)在私下里找我“算賬”的。可徐老師只是讓我坐在椅子上，和我耐心地分析起了考卷上的錯(cuò)誤來(lái)：“你看，這道填空題我在課上講過(guò)的呀，說(shuō)明你上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)呀，這道口算也錯(cuò)了，以后口算細(xì)心一點(diǎn)，不要考卷做完就一扔，多檢查幾遍，看，這道應(yīng)用題你最不該錯(cuò)，就是沒(méi)進(jìn)位，6分沒(méi)了，不然你就滿(mǎn)優(yōu)了。記住，做人要謙虛，不要好了幾次就不得了了，一定不要驕傲，驕傲使人退步，謙虛才能使人進(jìn)步……”
在漫漫求學(xué)路上，你點(diǎn)亮自己，照亮了我前進(jìn)的路。我多么想永遠(yuǎn)您教我，可天下沒(méi)有不散的宴席。在這里，我只能蘸著遠(yuǎn)去的記憶，對(duì)您說(shuō)一聲：“別了，徐老師。”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
是一位美麗善良，認(rèn)真盡責(zé)的好老師。
她頭發(fā)黑里帶黃，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說(shuō)回道的嘴，矮矮的個(gè)子，看上去很勻稱(chēng)的身材，我們班的同學(xué)都很喜歡她。
她是一個(gè)心腸很軟而且很幽默的人。有一次上課時(shí)，有一位同學(xué)在課堂上小聲說(shuō)話(huà)，嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律。老師非常生氣，讓他站起來(lái)聽(tīng)課。我心想這回老師可要發(fā)火，他可要遭殃了。結(jié)果老師幽默地說(shuō)：“你還是坐下吧，站在那像一個(gè)“木樁子”。引得大家哈哈大笑。
她還是一個(gè)非常有耐心的老師。她不僅教給我們知識(shí)，重要的是教給我們?cè)趺醋鋈恕Ｎ覀儼嘤幸粋€(gè)很特殊的同學(xué)，他的爸爸輔導(dǎo)不了作業(yè)，每次考試都不及格，成績(jī)一踏糊涂。可是老師一遍又一遍，苦口婆心的教他。有時(shí)我們看不起他欺負(fù)他，老師會(huì)很生氣地說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體諒。”
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
老師恐怕是一個(gè)大家再熟悉不過(guò)的名詞了。他們像紅燭般點(diǎn)亮了我們的人生道路，讓我們的未來(lái)無(wú)限光明，他們還像春蠶，把肚子里的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)點(diǎn)的吐出來(lái)交給我們，怪不得有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩(shī)句。從幼兒園開(kāi)始，我們接觸最多的就是老師，他們中有許多讓我記憶猶新，其中一個(gè)就是徐老師。
徐老師黑黑的皮膚，兩只眼睛炯炯有神，別看他年齡大，但神清氣爽，精神抖擻!
又一次，大家正在上語(yǔ)文課，徐老師正在講臺(tái)上繪聲繪色地講著課，突然一位同學(xué)因身體不適吐了一地。徐老師急切地放下書(shū)本一個(gè)箭步走到了那個(gè)同學(xué)身邊，親切地詢(xún)問(wèn)他身體情況，一直照顧著直到他的父母來(lái)，那時(shí)他懸著的心才放下來(lái)，看著同學(xué)就快走出門(mén)口了，突然他肚子一痛又吐了起來(lái)，不偏不倚正好吐在徐老師新買(mǎi)的襯衫上，本來(lái)雪白的襯衫，被吐上嘔吐物，變成了一幅五彩斑斕的世界地圖!可老師顧不上衣衫，反復(fù)催促同學(xué)和父母趕緊上醫(yī)院，看著他們遠(yuǎn)走的背影才去換了衣服。這一場(chǎng)景把所有人都感動(dòng)了，徐老師是多么的親切啊!
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
姓梅，名叫梅春艷。她長(zhǎng)得又高又胖，頭發(fā)烏黑锃亮。她的臉部肌肉很多，一笑起來(lái)，她的臉就會(huì)出現(xiàn)很多笑容。她的眼睛像控制全班同學(xué)的遙控器一樣，如果誰(shuí)上課溜號(hào)了，她的眼睛就會(huì)立刻盯住她。她是一個(gè)和藹可親的老師。我班劉安琪天生有些弱小，是班級(jí)的重點(diǎn)被保護(hù)人物，梅老師對(duì)他十分和藹，非常溫柔。
梅老師有的時(shí)候卻十分嚴(yán)厲。比如誰(shuí)要是犯了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，她就會(huì)打他三下手板，而且一下比一下狠，叫他有一個(gè)深刻的教訓(xùn)。有一次梅老師在批卷子的時(shí)候，孫晨博發(fā)現(xiàn)了老師批錯(cuò)了一道題，就說(shuō)：“老師你這道題批錯(cuò)了！”梅老師仔細(xì)一看，真的批錯(cuò)了。看來(lái)梅老師也有一些馬虎的時(shí)候呀！
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
您好！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)陪伴我們快整整三年了。這三年來(lái)，我讓您操了不少心，真的非常感謝您，我最敬愛(ài)的徐老師。馬上我們就是四年級(jí)的學(xué)生了，我真的好希望您能繼續(xù)做我們的班主任。因?yàn)槟俏倚哪恐凶钬?fù)責(zé)最有愛(ài)心的老師。
徐老師，您是我的啟蒙老師。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是那么的天真，調(diào)皮，無(wú)知，是您手把手的教導(dǎo)我學(xué)習(xí)文化知識(shí)，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游。也是您教導(dǎo)我做人的道理，讓我懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了奉獻(xiàn)……在您教我們語(yǔ)文的三年時(shí)間里，您的每堂課都講得那么生動(dòng)，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，讓一個(gè)怕寫(xiě)作文的孩子喜歡上了寫(xiě)作，而您每幫我改一篇作文都是那么細(xì)心，每錯(cuò)一個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)您都會(huì)幫我糾正過(guò)來(lái)，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線(xiàn)，表示對(duì)我的鼓勵(lì)，贊揚(yáng)。您每次的評(píng)語(yǔ)都會(huì)指出我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)。深深感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助，更感謝您對(duì)我作文的精心輔導(dǎo)，讓我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，我能成為您的學(xué)生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師。您的微笑給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對(duì)工作尤其負(fù)責(zé)，對(duì)我們也比較嚴(yán)厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個(gè)個(gè)能成為好學(xué)生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里，記在心里。
徐老師，您好比一棵大樹(shù)，我們就是樹(shù)上的葉子，有了大樹(shù)的奉獻(xiàn)，葉子才能枝繁葉茂；您又好比一對(duì)船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪；徐老師，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心輔導(dǎo)，我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。
徐老師，還有十幾天就要期末考試了，我會(huì)抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。相信我，我一定能行！最后，祝您身體健康！萬(wàn)事如意！工作順利！
此致
敬禮！
愛(ài)您的學(xué)生：陳飛洋。
xxxx年6月14日。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
看到這個(gè)題目，你也許就納悶了：“老師怎么會(huì)和你同桌呢？”告訴你吧！和我坐的并不是老師，而是我的同學(xué)徐柄黎。我們不懂的問(wèn)題可以問(wèn)他，不知道做的事可以找他。
一次英語(yǔ)課上，陳老師逐個(gè)檢查我們的預(yù)習(xí)情況，可把我給嚇壞了。因?yàn)轭^天晚上我忘記了預(yù)習(xí)，那個(gè)“把它涂成棕色”句子不會(huì)讀。眼看就快輪到我們這組了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“怎么辦……怎么辦……”突然，我想到了同桌徐柄黎，我知道他每天晚上都會(huì)預(yù)習(xí)的。這時(shí)，他正在專(zhuān)心地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。我湊到他的耳邊，指著書(shū)中的那個(gè)句子，小聲地問(wèn)道：“徐柄黎，這個(gè)句子該怎么讀？”他轉(zhuǎn)過(guò)頭，拿起我的書(shū)，認(rèn)真地看起來(lái)，然后就教我讀。我讀錯(cuò)了，他又耐心地教。就這樣，他一遍又一遍地教我讀，直到我學(xué)會(huì)為止。那時(shí)，我就感覺(jué)他像我們的徐玲老師那樣耐心細(xì)致。
還有一次上自習(xí)課的時(shí)候，我有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我又想起了他。他先和我討論了一下，然后再讓我自己再想一想，在他的指導(dǎo)下，我一下子就想出了方法，很快發(fā)做出來(lái)了。這時(shí)，我覺(jué)得他就像我們的鐘益鑫老師那樣善于啟發(fā)。
這就是我的同桌徐柄黎，你說(shuō)，他是不是很像一位老師呀？