優(yōu)秀作文是展現(xiàn)個人思維和創(chuàng)造力的窗口，也是提升語文水平和文學(xué)素養(yǎng)的重要手段。優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語言表達能力，對于提高語文水平有著積極的影響。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是許多學(xué)生關(guān)心的問題，下面給大家分享一些寫作技巧。以下是一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇一
參加活動是小學(xué)生生活中最為重要的一部分，通過參加活動，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)新技能、結(jié)交新朋友、體驗真實生活。我近來也參加了幾次活動，特別是學(xué)校組織的文藝匯演和戶外拓展活動，讓我獲益良多。今天，我想與大家分享我在參加這些活動中的心得和體會。
第二段：學(xué)校文藝匯演。
我們學(xué)校特別注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)，經(jīng)常組織各種課外活動，其中最為盛大的要數(shù)文藝匯演了。當時，我參加了一個舞蹈比賽，一開始我很緊張，但是我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都很輕松地跳著舞，一點也不像我這么緊張。于是，我也放松了心情，跟著音樂跳起了舞。雖然我們組沒有獲得比賽名次，但是我學(xué)到了如何自信地展示自己。
第三段：戶外拓展活動。
在每年的端午節(jié)時候，我們班級也會組織一次戶外拓展活動。這次活動最為有趣了，我們進行了各種團隊活動，如繞足球、過人橋等，每項活動都需要我們團隊緊密合作，才能完成任務(wù)。這次活動讓我們更好地理解了合作的重要性，沒人是完美的，但是在團隊中，我們可以共同進步。
第四段：結(jié)交新朋友。
參加學(xué)校活動還有另外一個好處，就是可以結(jié)交新朋友。在我的學(xué)校里，有許多優(yōu)秀的同學(xué)，能夠和他們在一起合作，一同學(xué)習(xí)，真是一種很大的榮譽。通過活動，我認識了很多來自不同班級的好朋友，我們在學(xué)習(xí)和生活中互相幫助，在一起時感到非常開心。
第五段：總結(jié)。
在參加活動的過程中，我學(xué)習(xí)到很多新知識和技能，更是發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，但是這些都是磨練和成長的機會。通過活動，我學(xué)會了堅持不懈、自信、勇氣和合作，這些都是我將來成長道路中必不可少的素質(zhì)和技能。因此，我要繼續(xù)努力，參加更多的活動，不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自己，成為一個更加出色的人。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇二
指導(dǎo)思想：
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動。
一、活動目的。
1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；
2、提高學(xué)生自身的`綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。
二、活動時間：20xx年5月31日---20xx年6月1日。
三、活動地點：烏拉特中旗社會實際基地。
四、活動主題：風(fēng)土人情。
五、參加人員：烏前旗蒙古族小學(xué)四年級學(xué)生。
六、出行方式：做客車到達，步行參觀。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx（總指揮）。
副組長：斯日古楞。
組員：塔娜斯慶高娃。
照相：xxx。
資料整理：xxx。
保安：斯日古楞。
校醫(yī)：塔娜。
八、安全負責人：各班班主任。
九、領(lǐng)隊：
總領(lǐng)隊:xxx。
各班領(lǐng)隊：各班班主任。
十、活動過程：
1、集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的，意義；
2、強調(diào)要注意的事項：
（3）、參觀村委展覽室時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；
（4）、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）、在向?qū)в卧儐栟r(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；
3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。
4、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進行評比、獎勵。
十一、活動路線。
學(xué)?！锎濉衅焓帧衅焐鷳B(tài)園——中旗川井實踐基地——軍營——。
團史館———中旗288口岸——風(fēng)力發(fā)電。
十二、活動要求。
各帶隊老師認真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服?wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
十三、注意事項：
后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學(xué)生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、上午7：30集合，18：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
一、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應(yīng)急反應(yīng)措施：
1、一名領(lǐng)導(dǎo)、一名班主任和一名任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。
3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應(yīng)對突發(fā)事件。
三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。
四、學(xué)生走失處理：
1、確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)。
3、保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇三
十幾年來，我一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，說起最叫人頭疼的事，莫過于作文教學(xué)了。其中原因，想必各位同仁一定非常清楚。一篇作文下來，老師可以說是心力交瘁，從講授指導(dǎo)到分析批閱，那簡直是費盡了心思，講的口干舌燥，看的頭昏腦脹。盡管如此，成效卻不明顯，學(xué)生的作文水平依然沒有多大提高。看看學(xué)生的作文，假、大、空現(xiàn)象比比皆是，抄襲、編造非常嚴重，內(nèi)容空洞，詞語匱乏，沒有真情實感，缺乏新意，甚至是寫了半天不知所云。長此以往，老師感到作文難教，學(xué)生覺得作文難寫，因此，一寫作文學(xué)生就發(fā)愁，老師就頭疼。師生都感到非常困惑，怎樣做才能使老師教的輕松，學(xué)生寫的愉快呢？就這個問題，我對小學(xué)生作文難的原因進行了分析，并提出了一些教學(xué)對策。
作文難的原因：
一題材單一陳舊，千篇一律。翻開農(nóng)村小學(xué)生的作文本，你不難發(fā)現(xiàn)其中所寫的事無外乎都是這樣：第一次煮飯，把飯煮糊了；第一次洗碗，總是會有一個或幾個碗被打破；放牛，總是牛偷吃禾苗；秋天采野果，夏天去摸魚等等。所寫的題材往往是哥哥寫了，弟弟妹妹接著寫。在三年級寫了到六年級還在繼續(xù)寫。題材單一陳舊，千篇一律。
二教師重視程度不夠，重閱讀輕寫作。重視閱讀，輕視寫作，將二者隔離開來；訓(xùn)練量不足。每學(xué)期課本上規(guī)定的幾篇習(xí)作也不能全部完成，更不用說其他小練筆；批改窮于應(yīng)付。翻翻學(xué)生的作文本，很少有眉批和總批，精批更少；作文要求缺乏差異化，評價缺乏激勵。十個指頭不一般齊，學(xué)生的作文水平同樣千差萬別，對于作文差的學(xué)生，老師提出同樣高的要求，他們肯定做不到，而老師的批語又缺乏鼓勵與關(guān)愛，常常冷落他們甚至是諷刺挖苦，如此要求，又怎能激起學(xué)生的習(xí)作興趣？為了應(yīng)付老師，他們作文時就東拼西湊，胡編亂造，或者亂抄一氣，其結(jié)果也就可想而知了。
三教學(xué)模式限制了學(xué)生思維。每次作文，老師總是先講要求，再讀范文，從內(nèi)容到思想，從形式到結(jié)構(gòu)，無一不做具體要求，這樣一來框架了學(xué)生思維，把學(xué)生思維定格在一個極小的空間內(nèi)，結(jié)果造成好多學(xué)生都按照范文的樣子去寫，千篇一律，大同小異，內(nèi)容空洞，發(fā)揮不了自己的創(chuàng)新思維。
教學(xué)對策：
《新課標》指出：教師要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。要指導(dǎo)學(xué)生能把自已的見聞、感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實，有一定的條理。那么怎樣才能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平呢？通過十幾年的教學(xué)實踐，我覺得應(yīng)該從以下幾方面入手：
一激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。興趣是最好的老師。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生興趣。”因此，要讓學(xué)生有話說，就要求教師把作文課上得生動活潑，使學(xué)生喜歡寫作文。學(xué)生喜歡了，自然也就不怕寫作文了。培養(yǎng)興趣的方法很多，比如用富有魅力的語言，生動有趣的故事，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，并且鼓勵學(xué)生放開膽子勇敢地寫；開展豐富多彩的活動，將作文教學(xué)巧妙地賦予饒有興趣的活動中，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，調(diào)動學(xué)生的寫作積極性；每次習(xí)作多表揚、鼓勵，充分肯定他們的成績，讓學(xué)生體驗到成功的快樂。
二指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，熱愛生活，積累素材，尋找寫作靈感。生活是寫作的源泉，許多不經(jīng)意的小事都值得一寫。而作文無非是把生活中的所見、所聞、所思、所感用文字的形式寫出來。但作文是一個過程，不能一步到位，要經(jīng)過選材---構(gòu)思---成文這幾個階段。而每一個階段都是緊密聯(lián)系的。其中關(guān)鍵是選材。要指導(dǎo)學(xué)生選取好的材料就一定先要培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，從生活中選材的能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的方法可以采用記日記的方式。要求學(xué)生把一天當中有意義的事記下來。剛開始，很多學(xué)生可能感到?jīng)]有什么可寫?；蛘叨际怯浺恍傲魉~”，這不要緊，我們可以給他們提一些具體的要求。通過教師的逐步引導(dǎo)，學(xué)生基本上能把他們喜歡什么，接觸什么人以及對事物、人的認識和感受寫出來。長此以往，學(xué)生就會覺得其實生活中有很多東西可以寫。也就會更加留心周圍的生活。到寫作文時，日記中的生活片斷就會浮現(xiàn)在他們的腦海中，這時教師只要稍加點撥，學(xué)生就能找到寫作靈感，寫作的思路一定會茅塞頓開。比如，有次作文課寫吃蘋果，我讓每個學(xué)生帶一個蘋果來，教孩子觀察蘋果的顏色、形狀，聞聞它的氣味，摸摸它的表面，嘗嘗它的味道。在他們吃蘋果的同時，讓他們想一想蘋果為什么會長這么大，這么甜，進而體會農(nóng)民的艱辛，勞動的幸福。這樣不僅讓學(xué)生吃到了蘋果，感受到了快樂，而且能比較容易的寫出了作文。
三博覽群書，多看多寫。不積跬步，無以至千里，不積小溪，無以成江海。魯迅先生曾經(jīng)說過，讀書如采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就非常枯燥有限了，所以有限的課內(nèi)閱讀，必然導(dǎo)致學(xué)生孤陋寡聞和思維的凝滯，因而，要拓寬閱讀渠道，向課外閱讀開放，努力創(chuàng)設(shè)條件，優(yōu)化習(xí)作氛圍，充分發(fā)揮圖書館、閱覽室和網(wǎng)絡(luò)的作用，建立班級圖書柜，動員學(xué)生訂報刊，鼓勵學(xué)生博覽群書，做好閱讀筆記和剪貼工作，使學(xué)生接受大量的書本外的知識和信息，豐富詞匯，夯實習(xí)作基礎(chǔ)。多讀還要多寫，充分利用好手中的教材進行練筆，如課文補白、讀后感、續(xù)編故事、仿寫、古詩改寫、改編課本劇等進行訓(xùn)練，既加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的內(nèi)化吸收，又提高了學(xué)生的寫作能力，可謂一舉多得；口語交際也是一個絕好的練筆機會，要引導(dǎo)學(xué)生不光能道得出，而且能寫得出；綜合實踐活動更是機會難得，參觀、訪問、郊游、觀看影視節(jié)目等也是習(xí)作的好素材?？傊?，生活無處不作文，只要留心觀察，用心體會，便會發(fā)現(xiàn)有許多東西可寫。值得一提的是：課外練筆，盡量少寫命題作文，提倡自主擬題，要降低寫作門檻，不要有過多的束縛，要消除學(xué)生對寫作的神秘感和厭惡感，消除畏難情緒，放手讓他們?nèi)憽?/p>四整合信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生寫作積極性。小學(xué)生由于受閱歷、年齡的限制，感覺沒東西可寫、沒內(nèi)容可寫，如果再沒有寫作的興趣，對作文就會感覺頭痛。因此，要運用現(xiàn)代教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)情境，有效地激發(fā)他們的寫作欲望，變怕寫為樂寫，以寫作為樂事。利用多媒體軟件進行教學(xué)，聲畫并茂，視聽結(jié)合，令學(xué)生入情入境，激勵學(xué)生更加熱愛大自然，熱愛生活，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和提高寫作能力。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇四
課外活動是豐富的，我建議市委會多多開展對學(xué)生有意義的課外活動。一年級的時候，我們參加了夏令營。夏令營是一個大型課外活動，它既可以讓同學(xué)們有一些放松精神的活動又是一個有意義的活動：有在游泳館游泳，有在石梁坑底的河里抓小魚夜晚，我們關(guān)上門，拉上窗簾，關(guān)上燈，等著同學(xué)一個個輪流講鬼故事。回憶一年級的夏令營，我們都非常高興。但聽別人說，只有一年級有夏令營的時候，都非常的難過。為此，我向市委會提議：讓每個年級都有一個值得讓人回憶的夏令營！
名師點評：小作者這篇文章主題較為明確，小作者先提出自己的建議，建議市委會多開展一些對學(xué)生有好處的課外活動。接著小作者描寫了自己參加夏令營的故事，展現(xiàn)出了這個活動的好玩。然后小作者再次強調(diào)了自己的建議。文章首尾照應(yīng)，但是引用的例子描寫得不夠詳細。建議小作者再多引用幾個例子，從多個方面進行論證，這樣小作者的建議更具有說服力，文章內(nèi)容也更充實。“它既可以讓同學(xué)們有一些放松精神的活動又是一個有意義的活動”，這句話不通順，建議改為“它可以讓同學(xué)們放松精神，是一個有意義的活動”。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇五
每個小學(xué)生都有自己的興趣愛好和特長，而參加各種活動是學(xué)生們發(fā)掘自身潛力、提高綜合素質(zhì)的好途徑。身為小學(xué)生，我也有著自己的參加活動的心得體會。接下來，我將從四個方面分享我對參加活動的了解和感悟。
首先，參加活動可以讓我們更好地完成自我認知的任務(wù)，也可以掌握和發(fā)掘自己的潛力。例如，我對音樂鑒賞和彈奏樂器都非常有興趣，這讓我得以在音樂會和比賽中表現(xiàn)自己的才華。另外，活動也可以鍛煉我們的人格品質(zhì)和社交能力，讓我們與不同的人相處，交流思想和感悟。
第三段：參加活動面臨的挑戰(zhàn)。
然而，參加活動也可能帶來一些挑戰(zhàn)。有時候我們需要投入大量的精力和時間，甚至需要舍棄一些娛樂活動或個人方便。而外在的壓力和競爭也可能給我們帶來消極情緒，讓我們產(chǎn)生自卑和放棄的想法。但這些困難并不可怕，我們需要學(xué)習(xí)承受它們，也要認識到挑戰(zhàn)之后有進步和成功的機會。
第四段：如何更好地參加活動。
如何更好地參加活動呢？我認為，首先要確立一個積極的態(tài)度，保持信心和決心，不畏挫折。其次，我們需要認真學(xué)習(xí)、練習(xí)和準備，不斷提高和拓展自己的技能和知識儲備。此外，我們也要注重體育鍛煉、均衡飲食和充足休息，保持良好的身體和精神狀態(tài)。
第五段：結(jié)語。
在參加活動的過程中，我在鍛煉自己、展示自己的同時，也得到了許多不同的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我相信，只要我們對自己的夢想和目標有清晰的認識，不斷嘗試和進取，就能體驗到更多精彩的活動經(jīng)歷，也能成為更自信、更有價值的人。讓我們一起欣賞和享受參加活動的樂趣吧！
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇六
活動是一個人成長過程中不可或缺的一部分，而小學(xué)時期正是孩子們活動最為充實的階段。近日，本人參加了學(xué)校舉辦的一次運動會，這場活動讓我深深地感受到了團隊合作與個人努力的重要性。
第二段：預(yù)備比賽。
在運動會開始前的預(yù)備比賽中，我被分配到了接力比賽的隊伍中。起初，我們幾個小孩子并不是很配合，也不怎么愿意相互配合，每個人都想在比賽中成為主角。然而，我們的班主任意識到這個問題，并采取了一系列的方法來幫助我們團隊找到合適的配合方式和信任感。最后，通過一些小細節(jié)的改進和彼此間的認同感，我們慢慢地開始協(xié)調(diào)起來進行訓(xùn)練。
第三段：挑戰(zhàn)比賽。
到了比賽時，我們坐在邊上緊張地等待著。比賽開始了，我搶到接力棒，猛地往前跑，這時候，我突然感到鞋帶松了，我立刻停下，但不知是心理作用還是太緊張，我綁鞋帶的時候手發(fā)抖，沒能將鞋帶綁結(jié)實，這使我失去了領(lǐng)先優(yōu)勢，我本可以把棒交給下一個隊友時，卻交了一次又一次，結(jié)果是我們整個隊伍最后被淘汰了。我非常失落，回到了教室，班主任卻沒有責備我，而是告訴我：“你做得非常好，下次一定會更好。”這些安慰和鼓勵讓我從失落中走出來，明白了團隊合作的重要性。
第四段：個人反思。
經(jīng)過這次比賽，我認識到自己的不足，并決心在以后的訓(xùn)練和比賽中努力改進。我開始更加注重鞋帶的細節(jié)，也更加重視團隊合作。在接下來的訓(xùn)練中，我放棄了自己單飛的念頭，與隊友展開了密切的合作。在我們的班主任的悉心指導(dǎo)下，我們最終取得了不錯的成績。這個過程讓我明白了“團結(jié)就是力量”的道理。
第五段：總結(jié)。
通過參加這次活動，我體會到了團隊合作和個人努力的重要性，并且察覺到這些美好的品質(zhì)在我心中的成長。運動會不僅僅是體育比賽，也是一次團隊協(xié)作和個人成長的機會。這次活動不僅讓我獲得了體育技巧，更重要的是讓我在分享和協(xié)作的過程中成長和得到了快樂。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇七
尊老、敬老、愛老、助老，是我們中華民族幾千年的文明體現(xiàn)，更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為偉大祖國的新一代，通過自己的社會實踐和努力，將這種美德不斷的發(fā)揚光大，是我們義不容辭的責任。我校以豐富多彩的活動為載體，把尊老敬老活動引向深入。
一、抓宣傳發(fā)動，大力營造敬老氛圍。充分利用國旗下講話德育宣傳陣地，加大輿-論宣傳力度，營造良好的校園氛圍。讓學(xué)生明白老人是社會的寶貴財富，我們社會的發(fā)展凝聚著老人們所作出的貢獻，今天美好的生活是老人們昨天的努力換來的，明白尊老、愛老、助老是每個學(xué)生應(yīng)盡的社會責任，以提高尊老敬老的自覺性和主動性，使校園洋溢著濃厚的尊老敬老氛圍。
二、開展系列活動，突出敬老主題。本次活動從10月1日開始籌備，為弘揚尊老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，努力培養(yǎng)教師與學(xué)生的尊老敬老愛老助老的良好道德意識和良好道德風(fēng)尚，我校安排了以下系列活動：
1、各班召開了一次以尊老敬老為主題的主題班會。在活動中學(xué)生非常樂意和積極，認真參與活動，并為老人們精心設(shè)計制作了許多禮品。制作活動充分發(fā)揮了全體學(xué)生的`積極性和創(chuàng)造性，制作過程散發(fā)出了濃濃的對老人的敬愛之情。
外婆及居住在自己周圍的殘疾老人、“空巢老人、高齡老人打掃衛(wèi)生、做一頓飯、講故事、洗衣服、洗腳等，六年級班的學(xué)生去慰問老人時正遇到幾個老年人在脫離包谷，同學(xué)們就主動圍著包谷堆，和幾個老人有說有笑地開始幫助脫離包谷。讓身邊老人感受到節(jié)日的溫暖。學(xué)生自己也從中領(lǐng)會到了付出的快樂。
3、制作一份敬老禮品。各班的同學(xué)都為老人們精心設(shè)計和制作了一份禮品。如有些學(xué)生做了壽桃，有些同學(xué)則畫了幅畫，有些則折了一朵花，有些用一張紙剪成一個桃心，并在桃心上畫漂亮的畫。在走訪慰問老人時親手送給了遇到的老人們。
總之，本次敬老月在全校師生的共同的努力下，取得了很好的教育效果。很多學(xué)生明白了敬老愛老的重要性，并付出了實際行動。在讓身邊老人感受到節(jié)日的溫暖。學(xué)生自己也從中領(lǐng)會到了付出的快樂。
舊寨小學(xué)
2015年10月30
今年10月21日是中華民族傳統(tǒng)的九九重陽敬老節(jié)。為了大力弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，進一步營造良好的愛老助老社會氛圍，我校在全校師生中開展了以關(guān)愛老人，從我做起為主題的敬老月活動。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、積極認真搞好敬老月活動宣傳
宣傳老齡事業(yè)的發(fā)展成就;宣傳敬老、愛老、養(yǎng)老的典型人物和感人事跡;動員社會各界為老年人做實事、辦好事、獻愛心，弘揚民族傳統(tǒng)的敬老文化，營造良好的尊老敬老助老氛圍，推動老齡工作和老齡事業(yè)的發(fā)展。通過宣傳月活動，增強全社會的老齡意識，激發(fā)全社會參與敬老助老活動的熱情。
二、組織召開了老教師座談會
在敬老月活動期間，學(xué)校組織退休教職工和在職的老年教職工召開座談會，向老教師們匯報了我校近段時間的成果和將來的教育發(fā)展規(guī)劃并認真聽取他們對教育發(fā)展的意見建議。校領(lǐng)導(dǎo)還認真了解老教師的生活狀況，并致以節(jié)日的祝福，對老教師們長期以來對教育工作的關(guān)心和支持表示感謝。
三、 積極組織開展了多種形式的敬老月活動
1、加強了對學(xué)生尊老、敬老做實事、辦好事獻愛心的教育。
2、學(xué)校組織多方面活動，讓老教師開心愉快地度過節(jié)日。
3、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站本月專題投稿、廣播敬老月活動典型事跡。
4、積極引導(dǎo)、開展了多種形式的助老敬老行動。
四、切實加強對敬老月活動的領(lǐng)導(dǎo)
大隊部積極組織抓好敬老月活動的開展，對學(xué)生尊老敬老教育，少先隊組織自愿者開展了形式多樣的為老年人服務(wù)的活動。通過敬老月活動的開展，增加了為老年人服務(wù)的活動。通過敬老月活動的開展，增加了為老年人服務(wù)的項目和設(shè)施，大力推進了老年事業(yè)的發(fā)展。
五、傳承美德、樹立新風(fēng)
弘揚孝敬美德，建設(shè)和睦家庭，樹立文明新風(fēng)，構(gòu)建和諧社會，需要我們與時俱進，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，不斷地繼承發(fā)揚中華民族統(tǒng)美德，需要我們充分用好每一個活動載體，廣泛宣傳、突出實踐、身體力行，持續(xù)不斷的推社會主義精神文明建設(shè)。今后，我們將再接再厲、深入挖掘、創(chuàng)新形式，繼續(xù)牢牢把握春節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日等活動契機，深化尊老愛幼、扶貧濟困、共建和諧等專項活動，讓關(guān)愛老人、孝敬長輩、代際和睦、團結(jié)互助的傳統(tǒng)美德不斷得到傳承和弘揚。
愛老，敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校作為文化、文明傳承的主陣地，更是義不容辭的承擔這一使命。我校根據(jù)上級文件精神和學(xué)校實際，在今年的敬老月活動中，做了一些常規(guī)性的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視 廣泛宣傳
首先學(xué)校成立了以伏太明校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在學(xué)校少先隊；同時召開了行政會議，統(tǒng)一了思想，明確了本月工作重點。學(xué)校大隊部充分利用校園廣播進行了敬老宣傳，要求各中隊在班上至少進行針對“關(guān)愛老人，孝敬長輩”為主題的班會活動一次。在10月10日的升旗儀式中，大隊輔導(dǎo)員李秦章老師做了“敬老愛老，共享和諧”為主題的國旗下講話。
二、積極活動 成效彰顯
1、學(xué)校行政、工會組織教職工學(xué)習(xí)上級通知和《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，讓教職工明白，關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)愛自己的明天。
2、學(xué)校黨支部、工會在國慶前開展了慰問活動：9月8日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師代表遠赴綿陽，慰問了現(xiàn)居住綿陽的退休教師；9月23日組織學(xué)校55周歲以上教職工到龍源小學(xué)、小劍小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。讓他們開闊眼見，陶冶情操。9月30日，學(xué)校行政給退休教師發(fā)送了節(jié)日慰問短信。
3、學(xué)校組織部分黨員，用物品和現(xiàn)金慰問部分農(nóng)村困難家庭的留守老人和退休教師。
4、10月20日，學(xué)校開展了“老有所為，孝敬雙親“的評選活動。評選出老有所為的退休教師：張鳳梧；孝敬雙親的在職教師：嚴體樹。
5、9、10月分別慰問了生病住院的退休教師何天鵬、母代勛等老同志。
6、給今秋退休的王懷甫、何天敏。張樹賢三位教職工購買了紀念品。
7、學(xué)校主動協(xié)助現(xiàn)居外省養(yǎng)老的退休教師辦理相關(guān)驗證手續(xù)。
通過此次以“敬老月”為主題的多樣活動開展，讓師生充分認識了“人老、老人“是我們生活中必然面對的話題，“尊老、敬老、愛老”是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為學(xué)校，更應(yīng)充分發(fā)揮教育功能，不僅要陶冶學(xué)生的情操，還須增強學(xué)生的社會責任感，共同營造和諧美好的社會。
2015年11月12日
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇八
第一段：介紹自律活動的背景及目的（150字）。
近年來，隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，越來越多的人意識到自律的重要性。為了培養(yǎng)孩子們的自律意識和能力，我校特舉辦了一次自律活動。這次活動的目的是幫助學(xué)生樹立正確的自我管理觀念，提高他們的自控力和自律意識，以便更好地面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
第二段：活動的準備與安排（200字）。
在活動開始前，學(xué)校進行了充分的準備。首先，老師們組織了一次專題講座，向同學(xué)們介紹了自律的重要性和方法。接著，學(xué)校還制定了一份詳細的活動安排表，包括學(xué)生的自律目標、計劃和通過自律活動獲得的獎勵等。最后，學(xué)校還邀請了一些成功人士來分享他們的自律經(jīng)驗，激勵學(xué)生們勇于追求自我完善和成長。
參加這次自律活動對我來說是一次全新的體驗。在活動開始后的第一天，我就制定了自己的自律目標，希望能在作業(yè)上更加認真和積極。于是我為自己設(shè)定了每天專注做作業(yè)1小時，并且養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。盡管一開始有些困難，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，自律的力量是強大的。通過堅持不懈地努力，我取得了進步，不僅完成了作業(yè)，還提高了學(xué)習(xí)效果。這讓我深深體會到了自律的重要性和價值。
第四段：自律帶來的變化和收獲（300字）。
通過參加自律活動，我不僅在學(xué)習(xí)方面取得了進步，還發(fā)現(xiàn)自律帶給我的變化和收獲。首先，自律讓我有了更好的時間管理能力。以前我經(jīng)常會因為拖延而時間不夠用，而現(xiàn)在我通過自律，合理安排時間，使得學(xué)習(xí)和娛樂都能有充足的時間。其次，自律讓我有了更好的習(xí)慣。通過每天的堅持和努力，我逐漸養(yǎng)成了按時睡覺和早起的好習(xí)慣，感到更加精神和健康。總體來說，自律不僅在學(xué)習(xí)上取得了顯著的成績，還讓我成長為一個更加自律和有條理的人。
第五段：總結(jié)自律活動的意義和感悟（200字）。
通過參加自律活動，我深深體會到了自律的價值和重要性。自律讓我們能夠更好地管理自己，提高學(xué)習(xí)和生活的效果。自律不僅是一種習(xí)慣，更是一種素養(yǎng)，它可以幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)，追求更高的目標。我相信，只有在自律的基礎(chǔ)上，我們才能走得更遠，取得更大的成就。因此，我會繼續(xù)努力堅持自律，不斷進步，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。同時也希望更多的人能夠意識到自律的重要性，并積極參與自律活動，提升自己的能力和素質(zhì)。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇九
第一段：引入自律活動的重要性（200字）。
自律是一個人養(yǎng)成良好習(xí)慣、控制自己行為的能力。在現(xiàn)代社會中，自律對每個人都至關(guān)重要，尤其是對于小學(xué)生來說。參加自律活動可以幫助我們培養(yǎng)自律意識，提高自我管理能力。自律不僅能夠提升學(xué)業(yè)成績，還能在日常生活中讓我們更加有序、紀律有度。因此，我決定參加學(xué)校組織的自律活動，并在此分享我的體驗和心得。
參加自律活動的好處很多。首先，自律能夠幫助我們更好地管理時間。在活動期間，我們會制定每日計劃，合理安排時間，從而高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，自律可以培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過自覺地遵守學(xué)習(xí)規(guī)則，我們可以學(xué)會獨立思考，探索問題的解決方法。最重要的是，自律還能為我們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。只有具備了自律能力，我們才能更好地面對各種挑戰(zhàn)，取得更為輝煌的成就。
參加自律活動后，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的態(tài)度和方法都有了明顯的變化。以前，我總是拖延做作業(yè)，只在最后期限臨近時才開始認真對待。但通過這次自律活動，我學(xué)會了規(guī)劃并分配時間，不再拖拉。我還養(yǎng)成了每天晚上預(yù)習(xí)次日的習(xí)題的習(xí)慣，這讓我在課堂上更加積極主動。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在安排時間上更有條理了，不再草率應(yīng)付任務(wù)，而是注重質(zhì)量和效益。
第四段：自律活動的啟示和收獲（300字）。
通過參加自律活動，我深刻體會到了自律的重要性。首先，我明白了自律是一種能力，而非天賦。只有付出努力并持之以恒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其次，我學(xué)會了如何制定計劃，執(zhí)行計劃并進行自我檢查。這讓我認識到，做好自己需要投入時間和精力，需要不斷調(diào)整和改進。最重要的是，我懂得了自律的奶酪原則：堅持下去就會找到方法和機會，放棄就什么都沒有。只有堅持下去，才能越來越優(yōu)秀。
第五段：自律活動的延伸和規(guī)劃（300字）。
通過這次自律活動，我不僅明白了自律的重要性，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，我將繼續(xù)保持并發(fā)揚自律的精神。我會繼續(xù)制定計劃，并努力執(zhí)行。在學(xué)習(xí)中，我會保持堅持、刻苦的態(tài)度，爭取更好的成績。在生活中，我也會繼續(xù)培養(yǎng)自己的自制力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總結(jié)：
通過參加自律活動，我深刻認識到了自律的重要性。自律能夠幫助我們更好地管理時間，提高學(xué)習(xí)效率。參加自律活動讓我學(xué)會了制定計劃，執(zhí)行計劃并進行自我檢查。通過自律，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。接下來，我將繼續(xù)堅持自律，努力取得更好的成績，并在未來的道路上不斷進步。自律是我成長的階梯，也是我實現(xiàn)夢想的基石。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇十
小學(xué)生參加社會實踐活動方案是在活動之前就要準備好的了，這是確保一次活動可以順利進行的根本!老師同學(xué)們，大家了解過小學(xué)生參加社會實踐活動方案書寫方法嗎?以下是小學(xué)生參加社會實踐活動方案范文，請參考!
一、活動目的
五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。
小學(xué)生社會實踐活動，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。
永安小學(xué)特舉行本次社會實踐活動。
二、活動對象
六年級全體學(xué)生。
三、活動時間
20xx年5月21日下午
四、活動地點
華眾玻璃集團、門臺中小學(xué)、鳳陽博文國際學(xué)校、
五、過程
學(xué)生5月21日下午三點在學(xué)校集合。
首先乘車帶領(lǐng)孩子參觀門臺中小學(xué)，讓他們參觀學(xué)校的校園文化和感受常規(guī)教育;然后參觀鳳陽博文國際學(xué)校，品味該校深厚的文化底蘊，體會該校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況;最后，參觀華眾玻璃集團，感受科技的力量、感受鳳陽經(jīng)濟的發(fā)展、感受鳳陽三套馬車對經(jīng)濟騰飛的作用。
六、活動要求
各班主任認真做好學(xué)生的參觀、生活安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。
學(xué)生須遵守紀律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。
加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學(xué)員等評比活動。
備注：在組織學(xué)生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設(shè)施，并時刻關(guān)注學(xué)生的安全，加強學(xué)生的安全管理，確保學(xué)生安全出行，安全返回。
一、指導(dǎo)思想
綜合實踐活動課程是以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。
以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。
二、總體目標：
1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力;
3.了解基本的生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;
4.激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
5.通過開展綜合實踐活動，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動中的一些具體技能;并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。
三、具體目標
1.增進學(xué)生對自然的了解與認識，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。
(1)走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;
(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識;
(3)參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。
2.主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務(wù)感。
(1)走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關(guān)系;
(3)遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活、工作;
(4)關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度。
3.掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。
(1)反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取;
(2)掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度;
(3)了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣。
4.發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。
(1)學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施;
(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;
(4)養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。
5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍，以全面推進課程改革為抓手，加強校本教研，提高教師素質(zhì)，推進課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
四、資源的開發(fā)與實施
針對學(xué)校實際，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進行設(shè)計和開發(fā)。
1.利用學(xué)科課程生成綜合實踐活動課題
綜合實踐活動不是學(xué)科課程，同時又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品，但不是對立的，而是相互聯(lián)系的，綜合實踐活動與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個有機整體。
學(xué)科領(lǐng)域的知識可以在綜合實踐活動中延伸、綜合、重組與提升;綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深;在某些情況下，綜合實踐活動也可和某些學(xué)科打通進行。
學(xué)科知識不再是唯一的學(xué)習(xí)資源，所以我們應(yīng)當突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。
擴展學(xué)生的知識領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，要使課堂成為學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開展綜合實踐活動，把課內(nèi)外打通，對學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進行一體化設(shè)計，將豐富多彩的現(xiàn)實生活引入課堂。
因此，我們將考慮如果有機地與學(xué)科內(nèi)容進行整合，開發(fā)綜合實踐活動的活動內(nèi)容。
2.走進社會生活,生成綜合實踐活動課題
我們的生活是豐富多彩的'，但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。
這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇十一
寒假期間，我跟著爸爸到武當山，這是我第一次參與進香團的活動。
我的任務(wù)是負責敲鑼，重重的銅鑼，互相碰擊后，發(fā)出清亮的聲響，還蠻好聽的。我們的車隊到達武當山牌樓入口之后，大家徒步往廟口前進。我賣力的敲著鑼，沿途炮竹聲響徹云霄，雖然我有點怕被鞭炮炸到，但還是感覺很威風(fēng)。
陣頭走到廟口后，全部的人開始上香祈福。然后大家就在一旁休息，廟方的人還貼心的準備熱湯，讓我們暖暖身子。我的雙手因為敲鑼疼得不得了，然而大家都稱贊我架式十足，一點也不輸給大人，我聽了雖然有點不好意思，但是心里好高興。
中午用完餐后，我和爸爸到附近走走，看到魚池里有五顏六色的鯉魚。后來爸爸帶我到攤位區(qū)去打彈珠，我花了二十元，得到一只布娃娃，我想拿回家送給妹妹。等到回程時間到了，我也準備就緒，又是一陣鑼鼓喧天，像眾神明拜拜后，就搭卡車回家了。
在車上我要求爸爸，以后有機會的話，再讓我參加，爸爸也點頭答應(yīng)了。但是爸爸說，絕對不能影響功課才行，我告訴爸爸：“有神仙的保佑，我的成績一定會比以前進步的?！贝蠹衣犃?，都開懷大笑。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇十二
茲證明________________學(xué)院______級____班_________同學(xué)在201學(xué)年——201學(xué)年____月，參加了由____________(部門)舉辦的______________________比賽(活動)，并表現(xiàn)出色。特此證明。
證明人:_______。
聯(lián)系電話:_______。
xxx大學(xué)青年志愿者協(xié)會。
二〇xx年月日。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇十三
我點了一把火，很快就把水燒開了。然后把干凈的米飯倒進鍋里，把要炒的蔬菜洗干凈，把買的水果整理好，準備做飯。
所有的準備工作完成后，學(xué)生們開始做飯。我們有兩個爐子，一個用來做飯，另一個用來做飯。一個同學(xué)只需要在那里生火。我們做的第一道菜是西紅柿炒雞蛋，是大廚譚本倫上的。因為爐子設(shè)置不好，鍋一個個掉了，一個同學(xué)就拿了鍋。因為火太大，拿鍋做飯的人很快就出汗了。
由于大家的團結(jié)，食物很快就準備好了。哇！草地上到處都是美味的.食物、燒烤和歡呼聲，學(xué)生們都在稱贊自己小組做的美味食物。學(xué)生們的笑聲和喊聲在天空中旋轉(zhuǎn)，每個人都沉浸在一種前所未有的美麗中。美好的時光總是短暫的，大家玩得開心了就依依不舍的告別了這個美麗的地方。
這次野餐不僅讓學(xué)生們體驗了野外生存的艱難，也融入了我們的課堂。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇十四
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，一定會有值得記錄的想法吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的參加活動日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
星期六早上，陽光特別明媚，爸爸媽媽帶我到華僑公園游玩。
我們來到華僑公園，這里已經(jīng)人山人海，人聲鼎沸。公園里彩旗飄飄，幾個大型的氫氣球在空中飛舞，歡快的音樂，讓人感覺是多么的喜慶。我心想，難道今天公園里有什么大型活動嗎？我們步入華僑公園，在正中的led屏上，果然看到了一條橫幅，上面寫著“讀者日活動”，哦，原來今天報社在公園里舉行讀者日活動啊，怪不得這么熱鬧。我跑上前看了看活動目錄，呵，活動還真不少呢，市民除了可以在現(xiàn)場訂閱報紙，還可以觀賞到豐富多彩的文藝節(jié)目，有潮劇表演，廣場舞表演，現(xiàn)場書法表演……我和爸爸媽媽走進活動現(xiàn)場，觀看好看的節(jié)目。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇十五
本人_______(學(xué)號_______)于_______年_______月_______日參加了學(xué)校組織舉辦的_______活動，現(xiàn)提交此證明至校素拓中心作為加分憑證。
指導(dǎo)老師簽名：_______。
日期：年月日
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇十六
1、一湖山水，萬名騎手，億萬目光。
2、一人騎行，隨心所欲，寂莫無限;團隊騎行，互幫協(xié)助，快樂向陽。
3、有名有實有口皆碑，無憂無慮無限單車。
4、彰顯千載吳越文化，打造百年太湖賽事。
5、追隨神鷹，樂在途中。
6、自然，自行，自在。
7、自由自在，樂在其中;神鷹單車，低碳人生。
8、和諧開放新江蘇，魅力無限環(huán)太湖。
9、環(huán)保騎行傳友誼，健康快樂走四方。
10、健康快樂不要愁，神鷹帶我去遨游。
11、健康騎行，快樂騎行。
12、捷車騎行無限風(fēng)光，安心享受快樂無限。
13、科技神鷹，美好騎行。
14、快樂騎行，低碳神鷹車;健康生活，和諧中國夢。
15、靈動太湖山水，心動綠色賽事。
16、美好生活，選擇神鷹;選擇神鷹，健康一生。
17、魅力新江蘇，激情太湖賽。
18、騎車新概念，綠色又低碳。
19、騎出健康，騎出快樂。
20、騎單車，行天下。
21、騎的是環(huán)保，行的是低碳，賽的是快樂，贏的是健康。
22、騎快，騎慢，量力而行;騎遠，騎近，以適為度。
23、騎行無限風(fēng)光，快樂精彩無限。
24、騎行游遍千山萬水，立志嘗盡天下美食。
25、騎行在路上，快樂在進行。
26、騎征吳越，逐夢江南。
27、千里走單騎，騎行游天下。
28、牽手神鷹，快樂同行。
29、身著騎行裝，英姿颯爽，羨煞路人;腳踏騎行車，你追我趕，頗為壯觀。
30、神行華夏，鷹翔九州。
31、神鷹單車，遨游天下。
32、神鷹單車，騎行天下。
33、神鷹單車暢游天下，低碳環(huán)?？鞓窡o涯。
34、神鷹單車低碳環(huán)保，騎出友誼健康快樂。
35、神鷹單車你我他，健康出行靠大家。
36、神鷹單車在你手，飛龍雙輪忘我游。
37、神鷹低碳、環(huán)保、健康路，單車快樂、友誼、和諧行。
38、神鷹聚八方賓朋，單車游九州勝景。
39、神鷹相伴，快樂永遠。
40、神鷹相伴，騎樂無窮。
41、神鷹展翅翱翔，騎行運動健康。
42、神鷹展翅華夏，中國龍騰神州。
43、神鷹自由翱翔，單車暢游四方。
44、神鷹坐騎，騎樂無窮。
45、神游天地間，鷹飛自在行。
46、太湖山水繞名城，全民騎行共健身。
47、我騎我快樂，我騎我健康。
48、無限單車車行天下，一年四季常騎常樂。
49、五洲健兒賽出精彩，八方賓客共賞太湖。
50、喜愛單車，樂享生活。
51、春夏秋冬四季騎行，東西南北風(fēng)景覽勝。
52、單車結(jié)緣大家歡，騎行休閑健身樂。
53、單車神鷹，翱翔萬里。
54、低碳環(huán)保在神鷹，時尚健康任我行。
55、低碳環(huán)保中國龍，快樂騎行在神鷹。
56、動感單車，騎樂無限。
57、風(fēng)雨無阻騎過春夏秋冬，早晚都騎練就健康體魄。
1、學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、爭當校園文明使者。
2、學(xué)雷鋒發(fā)揚互幫互助。
3、向雷鋒學(xué)習(xí)，樹校園新風(fēng)。
4、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，三月花開助人樂。
5、從小事做起，與文明握手。
6、學(xué)雷鋒爭做時代新公民。
7、學(xué)雷鋒助人為樂，做?雷鋒?。
8、雷鋒精神是時代永不謝幕的話題。
9、見到老師問聲好，見到同學(xué)點頭笑。
10、弘揚雷鋒精神創(chuàng)建文明城校園。
11、弘揚雷鋒精神，爭當時代楷模。
12、增人玫瑰，手有余香。
13、學(xué)雷鋒、迎奧運、創(chuàng)和諧和諧雷鋒，從我做起。
14、助人一刻，快樂一生。
15、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。
16、三月春風(fēng)處處留，雷鋒精神心中留。
17、服務(wù)校園、奉獻社會，做公民道德的踐行者。
18、好事雖小，意義卻大。
19、全心全意、雷厲鋒行助人為樂學(xué)習(xí)雷鋒。
20、人人尊敬;學(xué)習(xí)雷鋒，幫助需要幫助的人，做時代的新風(fēng)!
21、爭做雷鋒式的好少年學(xué)習(xí)雷鋒，你我參與!
22、學(xué)雷鋒、憶傳統(tǒng)、獻愛心。
23、學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、迎奧運。
24、雷鋒精神人人學(xué)習(xí)!學(xué)雷鋒精神，樹立新社會新風(fēng)!
25、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一名合格團員。
26、眾人拾柴火焰高，公益事業(yè)靠大家。
27、學(xué)習(xí)雷鋒，一切從自己做起，從心做起，從小事做起。
28、人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒。
29、讓行動與雷鋒精神同在。
30、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋。
31、真情暖萬家，青春見行動。
32、學(xué)雷鋒精神，做四有新人。
33、雷鋒精神就在我們身邊!
34、人人為我，我為人人。
35、宗申學(xué)雷鋒，服務(wù)樹新風(fēng)。
36、雷鋒的精神就像香樟樹，如果只有一棵，當然不起眼，如果是幾百棵甚至是幾千棵，就成了綠蔭。
37、雷鋒精神永遠連著你我他!
38、將雷鋒精神進行到底。
39、多一個雷鋒，多一份關(guān)愛。
40、用我們一點一滴小愛，匯成一片愛的海洋。
41、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚雷鋒精神。
42、相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光。
43、學(xué)雷鋒，見行動，為兩個?文明?作貢獻。
44、學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)，創(chuàng)和諧校園。
45、左鄰右社，學(xué)習(xí)雷鋒，遇到困難你我來幫!
46、爭做現(xiàn)代的雷鋒!
47、向雷鋒同志學(xué)習(xí)。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇十七
茲證明________________學(xué)院______級____班_________同學(xué)在xx年——xx年____月，參加了由____________（部門）舉辦的______________________比賽（活動），并表現(xiàn)出色。特此證明。
證明人：
聯(lián)系電話：
青年志愿者協(xié)會。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)參加活動（熱門18篇）篇十八
星期天的上午，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽說帶我和弟弟去參加學(xué)經(jīng)班大地游學(xué)活動，這次讀完經(jīng)典還要參加廈門博物館呢，好期待，由于時間沖突，我也好長一段時間沒去學(xué)經(jīng)班了。
這次學(xué)經(jīng)地點在戶外——文化藝術(shù)中心這的一處草坪，我們到達時，已經(jīng)有好多人了，今天也是弟弟第一次參加學(xué)經(jīng)班活動。
首先，是經(jīng)典誦讀環(huán)節(jié)，今天讀的三樣經(jīng)典是《易經(jīng)》《大學(xué)》《詩詞啟蒙》，雯雯妹妹首先領(lǐng)讀了《易經(jīng)》，我領(lǐng)讀《大學(xué)》第一節(jié)，琦琦妹妹領(lǐng)讀《詩詞啟蒙》，三樣經(jīng)典很快就完成了，我們還意猶未盡，我們歡快的讀經(jīng)聲還吸引了游人駐足，有位老爺爺還稱贊我們的活動非常的好!
學(xué)完經(jīng)典我們就開始游博物館啦，這是閩南味道的博物館，我看到了以前人用的搖籃等。
參加學(xué)經(jīng)班大地游學(xué)真的好開心!