優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用技巧和寫作風(fēng)格的認(rèn)可和鼓勵(lì)。小編為大家精心挑選了一些著名作家的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
印象里最深的老師（匯總14篇）篇一
我印象最深的老師是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)牽著我的小手步入學(xué)堂，陪伴我六連的老師————蔡老師。這六年里很多事情令我記憶深刻。
蔡老師上課時(shí)，嚴(yán)肅而不失幽默，講課時(shí)還不忘說(shuō)笑，把枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，把我們的積極*都調(diào)動(dòng)了起來(lái)。記得有一次，老師講到了一個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)曾洋在開(kāi)小差，就要曾洋造句，他把課桌說(shuō)成了桌子，老師打趣道：“那曾洋不就叫洋子嗎？”全班同學(xué)哄堂大笑曾洋也深刻意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
蔡老師對(duì)他的每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)愛(ài)。那一次，我上課時(shí)肚子疼瞬間一股辣流從喉嚨沖到鼻腔，一種說(shuō)不出來(lái)的感受，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，馬上停下來(lái)關(guān)心我，把我叫到了辦公室休息，十分急切的撥打我家人的電話，似乎比我家人還要著急地等待著。蔡老師是多么關(guān)心我呀！
我是一個(gè)喜歡惹事的人，那一次，一位同學(xué)說(shuō)了不該說(shuō)的話，要扣分，他不扣我卻毅然地給他減去了一分，他為了這事懷恨在心，中午放學(xué)時(shí)我排著整齊的路隊(duì)走出校園，他突然竄出來(lái)用手肘朝我肚子上**一推，我疼痛難忍，眼淚止不住的往下掉，蔡老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)詢問(wèn)情況，我向老師反映了這件事，老師馬上把這位同學(xué)叫過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他，并讓他給我道歉，撫慰了我的心靈。
每到暑假我就十分想念蔡老師，多么希望暑假早點(diǎn)過(guò)去，早點(diǎn)見(jiàn)到老師，聽(tīng)老師講課。
蔡老師是多么幽默多么公平多么慈愛(ài)多么關(guān)系他的。
印象里最深的老師（匯總14篇）篇二
我有無(wú)數(shù)個(gè)老師，詩(shī)詞歌賦的語(yǔ)文老師，加減乘除的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)格愛(ài)生的老師，幽默風(fēng)趣的老師……但是，我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師給我留下了的印象最深刻。
我的語(yǔ)文老師十分勤勞，不管天氣有多惡劣，語(yǔ)文老師卻每天都早早地趕到學(xué)校上班，從未遲到過(guò)。語(yǔ)文老師在辦公室收拾好東西，手里拿著書就急急忙忙地回到教室里給學(xué)生們講課，我禁不住想起了李商隱寫的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我的語(yǔ)文老師講課十分幽默。有一次課堂上老師在講課的時(shí)候，有一位同學(xué)睡著了，老師用手機(jī)把它給拍了下來(lái)。大概是同學(xué)把他驚醒了，那位同學(xué)才慢慢醒來(lái)，看著自己成了萬(wàn)眾矚目的對(duì)象，吃驚的神情、瞪得大大的眼睛，弄得同學(xué)們笑地合不住嘴。還有一次，老師在講書上的小朋友問(wèn)一位大人旁邊的是什么花，老師說(shuō):“有幾位同學(xué)說(shuō)小朋友問(wèn)的是路人，我覺(jué)得不對(duì)，應(yīng)該是種這些花的主人。總不能看見(jiàn)個(gè)路人就問(wèn)吧!”頓時(shí)全班都笑了起來(lái)。
難怪大家都說(shuō)語(yǔ)文老師講課繪聲繪色，不僅妙語(yǔ)連珠，而且很有幽默感。
作為一名教師當(dāng)你站在講臺(tái)上望著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，如何讓自己的生命之樹(shù)常青，讓自己的思想之源永不枯竭，讓自己的學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，答案只有一個(gè)，那就是多讀書。楊老師給同學(xué)們講課的時(shí)候，總是會(huì)講到一些課外書里的內(nèi)容，如名言、典故等，聽(tīng)得同學(xué)們個(gè)個(gè)神采奕奕，精神飽滿。
啊!老師，您是我們生命的引導(dǎo)者，是發(fā)出光亮的蠟燭，是指示方向的指南針，更是天空中的那一顆北斗星，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的教誨。老師!我愛(ài)您!
印象里最深的老師（匯總14篇）篇三
人們都說(shuō)老師是一個(gè)火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火;老師是石階，承受著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熱，發(fā)出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。
老師的愛(ài)，比太陽(yáng)更溫暖，比春風(fēng)更加和煦，比清泉更加甘甜。我心中有一位和藹可親的老師。
她姓y，y字就像一間小小的房間，里面卻裝著永遠(yuǎn)也學(xué)不完的知識(shí)。y教師是我們的語(yǔ)文老師，她非常和藹，從不亂發(fā)脾氣。上課時(shí)，y老師用一張微笑的面孔和我們說(shuō)話，下課時(shí)，同學(xué)們總喜歡和老師說(shuō)說(shuō)笑笑，我漸漸地認(rèn)識(shí)了這位老師，她的印象在我的腦海里越來(lái)越深。
她就是我心中的好老師，一位讓我印象最深的老師。
作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的關(guān)于教師節(jié)作文、教師節(jié)周記，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)了，我懷著激動(dòng)的心情走在上學(xué)的路上，教我的會(huì)是一個(gè)什么樣的老師呢?我猜想著。
到了教室，走進(jìn)去，坐下，過(guò)了一會(huì)兒，一位身穿紅*t恤的老師走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)這個(gè)老師梳著波浪型的頭發(fā)，里面摻雜著幾絲白發(fā)。國(guó)字形的臉上架有一幅大眼鏡。只見(jiàn)這位老師徑直走到黑板前，寫了一個(gè)“孫”字，然后用洪鐘般的聲音說(shuō)：“我姓孫，你們以后叫我孫老師就好了，我擔(dān)任你們的語(yǔ)文老師兼班主任。”哇!孫老師的聲音好特別啊!這位老師一下子就印在我的腦海里。
因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)。
印象里最深的老師（匯總14篇）篇四
我印象最深的老師是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)牽著我的小手步入學(xué)堂，陪伴我六連的老師————蔡老師。這六年里很多事情令我記憶深刻。
蔡老師上課時(shí)，嚴(yán)肅而不失幽默，講課時(shí)還不忘說(shuō)笑，把枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，把我們的積極性都調(diào)動(dòng)了起來(lái)。記得有一次，老師講到了一個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)曾洋在開(kāi)小差，就要曾洋造句，他把課桌說(shuō)成了桌子，老師打趣道：“那曾洋不就叫洋子嗎？”全班同學(xué)哄堂大笑曾洋也深刻意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
蔡老師對(duì)他的每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)愛(ài)。那一次，我上課時(shí)肚子疼瞬間一股辣流從喉嚨沖到鼻腔，一種說(shuō)不出來(lái)的感受，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，馬上停下來(lái)關(guān)心我，把我叫到了辦公室休息，十分急切的撥打我家人的電話，似乎比我家人還要著急地等待著。蔡老師是多么關(guān)心我呀！
我是一個(gè)喜歡惹事的人，那一次，一位同學(xué)說(shuō)了不該說(shuō)的話，要扣分，他不扣我卻毅然地給他減去了一分，他為了這事懷恨在心，中午放學(xué)時(shí)我排著整齊的路隊(duì)走出校園，他突然竄出來(lái)用手肘朝我肚子上狠狠一推，我疼痛難忍，眼淚止不住的往下掉，蔡老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)詢問(wèn)情況，我向老師反映了這件事，老師馬上把這位同學(xué)叫過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他，并讓他給我道歉，撫慰了我的心靈。
每到暑假我就十分想念蔡老師，多么希望暑假早點(diǎn)過(guò)去，早點(diǎn)見(jiàn)到老師，聽(tīng)老師講課。
蔡老師是多么幽默多么公平多么慈愛(ài)多么關(guān)系他的學(xué)生啊！這些年與蔡老師相處的小學(xué)時(shí)光將會(huì)是我記憶中的珍寶！
印象里最深的老師（匯總14篇）篇五
人一生中會(huì)遇到許多老師，我不知道我還會(huì)遇到哪些老師，但是到現(xiàn)在為止，是我印象最深的就是吳老師了。
吳老師是五年級(jí)接手我們班的，對(duì)她的第一印象就是和藹可親，十分溫柔的，但是不久我便覺(jué)得不只是這樣了。
她聲音洪亮，十分專注的。上課時(shí)，她總會(huì)在黑板上大展風(fēng)采，說(shuō)話時(shí)遇到重點(diǎn)總會(huì)把聲音提高好幾分貝，一下就把走神的同學(xué)給驚醒了。還有她說(shuō)話時(shí)總會(huì)豎著一根手指，津津有味地講起課來(lái)。
她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。比如批作業(yè)時(shí)，就是一個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)她也絕不放過(guò)。
她風(fēng)趣幽默，像個(gè)小孩子。一次吃中飯的時(shí)候，吳老師一蹦一跳來(lái)盛飯給她們家的狗吃，剛好撞見(jiàn)章賢亮在搶飯吃，吳老師看不下去了，脫口而出：“章賢亮啊，你還和我家狗搶飯吃！”
哈哈！這么可愛(ài)的吳老師，誰(shuí)能不愛(ài)？
印象里最深的老師（匯總14篇）篇六
在我的小學(xué)時(shí)候，讓我印象最深的老師就是我們班主任――楊老師。
楊老師姓楊名超，她一心一意愛(ài)著我們，是位很棒的既嚴(yán)厲又慈愛(ài)的老師。我們每一次演出，每一個(gè)活動(dòng)，她都在全心全意的照顧著我們。在我們不完美時(shí)，她寬慰激勵(lì)，當(dāng)我們些許成功時(shí)，她喝彩鼓勵(lì)。
我們踢足球聯(lián)賽，有時(shí)候得了最后一名，我們?nèi)喽荚诎β晣@氣，楊老師她會(huì)樂(lè)呵呵的對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力！”我們班上大部分人立刻歡快起來(lái)。不過(guò)，我們踢球的幾個(gè)人仍然唉聲嘆氣悶悶不樂(lè)，楊老師看到了就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，下次努力吧！”聽(tīng)了以后，也快樂(lè)起來(lái)了。
還有非常多的打架現(xiàn)象，楊老師知道后，都會(huì)挺身而出照顧我們，把事情以最快的速度解決好。
還有踢足球踢到窗戶的事情，我們正在班里玩耍，突然窗戶“啪”的一聲巨響，我們都嚇了一跳。突然楊老師的聲音在外面大喊：“球飛窗戶上了！”噫？我扭頭一看，原本在收拾講臺(tái)的老師現(xiàn)在不見(jiàn)了。我往窗外一看，哦！原來(lái)?xiàng)罾蠋熓浅鋈コ衬切┨叩酱皯舻娜巳チ恕?/p>
還有一些破壞公共財(cái)物的事情，我們楊老師發(fā)現(xiàn)以后，就調(diào)出監(jiān)控查找，查到以后，楊老師就裝作什么不知道的樣子去問(wèn)他，如果他不承認(rèn)是自己做的，老師就會(huì)狠狠的吵他，直到承認(rèn)是自己弄的，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤以后才放過(guò)他。
這就是我的楊老師，她是那么的和藹，那么的可親。
印象里最深的老師（匯總14篇）篇七
要說(shuō)讓我印象深刻的老師，那非李老師莫屬。
李老師是一名語(yǔ)文老師，她有著斜劉海、高挺鼻、尖下巴、還有著一雙仿佛能看透所有同學(xué)心思的眼睛，不過(guò)，這都不是重點(diǎn)，重要的是李老師上課的幽默、有趣。
果然，這個(gè)問(wèn)題引起了同學(xué)們的注意力，便一下炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌的討論著。
過(guò)了好一會(huì)兒，同學(xué)們的討論聲停止了，老師便請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)了一下他討論的結(jié)果，那位同學(xué)說(shuō)：死鬼，你怎么才回來(lái)啊，我可想死你了。他說(shuō)完全班開(kāi)始哄堂大笑，連老師也被他的話逗笑了。好久，同學(xué)們才停止了笑聲。不得不說(shuō)這位同學(xué)的想像力極為豐富。
每次上課老師都會(huì)以一些幽默的話語(yǔ)來(lái)吸引我們的注意力，讓我們想打瞌睡都難。這樣不僅使我們的成績(jī)有了大大的提高，還讓那些調(diào)皮分子鎮(zhèn)定了許多。老師也會(huì)讓我們辦一些有趣的活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)黾忧楦小Ｈ纾涸?shī)歌比賽、詩(shī)詞搶答賽、辨論賽這些比賽不僅增加了同學(xué)們的情感，還讓我們深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)是力量的道理。
老師就是人類靈魂的工程師，默默燃燒的蠟燭。雖然我們現(xiàn)在離開(kāi)了老師，但是，老師那幽默、有趣的教學(xué)方法讓我記憶猶新。
印象里最深的老師（匯總14篇）篇八
在板粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀、無(wú)微不至的呵護(hù)中，多少位良師深深地印在莘莘學(xué)子的心中啊!
閆老師，我小學(xué)的老師。閆老師雖然沒(méi)有光鮮亮麗的外表，可是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親和風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格讓我們敬佩。朱老師對(duì)待學(xué)生似姐姐，但比姐姐更關(guān)心我們;似媽媽，但比媽媽更慈愛(ài);似奶奶，但她的關(guān)愛(ài)卻不是溺愛(ài)我們。
有一次，我們班上有一位同學(xué)過(guò)生日，閆老師明白了，就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)備一個(gè)生日驚喜。等到那位同學(xué)看見(jiàn)后，很是感動(dòng)，眼淚已經(jīng)不由得在眼眶里打滾了。老師說(shuō)出了對(duì)他的生日祝福，最后我們一齊唱生日歌。在那時(shí)，我們之間已經(jīng)沒(méi)有了老師與學(xué)生之間的代溝了，只是一齊玩的忠實(shí)同伴，共同為我們的好友慶生而已。
閆老師最大的特點(diǎn)就是上課語(yǔ)言幽默，形式多樣靈活。同學(xué)們都明白作文課，對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是最頭疼的課。可是朱老師卻不像其他老師那樣死板，而是想方設(shè)法讓我們喜愛(ài)上作文課，愛(ài)上作文課。有一次上作文課，閆老師走上講臺(tái)沒(méi)告訴我們是作文課，而是問(wèn)我們：“同學(xué)們喜愛(ài)做游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喜愛(ài)!”“那好，我們一齊來(lái)做個(gè)小游戲。”朱老師面帶微笑地說(shuō)并在黑板上畫了一幅畫，“一個(gè)十分漂亮的小女孩兒不留意把鼻子給弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的學(xué)生都是有愛(ài)心的學(xué)生，我們幫小女孩兒的鼻子找回來(lái)，看看我們誰(shuí)最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子貼在最適宜的地方。”老師的話音剛落，同學(xué)們都高高舉起手，如同小樹(shù)林一般，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我來(lái)!我先!”看吶，同學(xué)們有的貼歪了，有的貼到了嘴上，有的根本沒(méi)貼到臉上……其他看著的同學(xué)也笑得前仰后合。不知不覺(jué)中，一堂課已經(jīng)過(guò)了一大半。同學(xué)們還猶意未盡，但老師打住了學(xué)生，說(shuō)：“由于時(shí)光關(guān)系，不能讓每個(gè)學(xué)生都這樣來(lái)玩，不如這樣，我們先把這次活動(dòng)寫下來(lái)，能夠?qū)懸寻l(fā)生的場(chǎng)面，同學(xué)們的表現(xiàn)、情緒，也能夠設(shè)想場(chǎng)面和你們自我的表現(xiàn)、情緒。”“行!”同學(xué)們都拿起筆來(lái)，刷刷地寫起來(lái)，令人頭痛的作文課，卻變得簡(jiǎn)單而開(kāi)心!
老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人;老師像園丁，細(xì)心培育我們這些祖國(guó)的花朵;老師像一顆閃爍的繁星，照亮了我們的錦繡前程……慢慢關(guān)上記憶的抽屜，將記憶永遠(yuǎn)的鎖住!
印象里最深的老師（匯總14篇）篇九
在所有的老師里，令我感到印象最深的`是三年級(jí)叫我語(yǔ)文的馮老師。馮老師是一個(gè)三十一歲的女老師，她經(jīng)常穿著一件黃色大衣，深藍(lán)的牛仔褲和黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。她圓圓的臉蛋有點(diǎn)黑，帶著一副黑框眼鏡，金黃的頭發(fā)扎著一個(gè)馬尾辮。那時(shí)我們班大部分同學(xué)都喜歡她，只有調(diào)皮的同學(xué)討厭她。
那時(shí)候我們班的語(yǔ)文總成績(jī)都很好，每次但是前三名，全班都及格，沒(méi)有一個(gè)不及格，老師對(duì)我們這幾個(gè)語(yǔ)文成績(jī)特別好的學(xué)生非常慈祥，做錯(cuò)事就隨便說(shuō)兩句就沒(méi)了。
老師就像一座通向知識(shí)海岸的大橋。老師，您是世界上最偉大的人！假如我是一位詩(shī)人，我會(huì)寫下大海的遼闊，并將它送給您。
印象里最深的老師（匯總14篇）篇十
今天，我在一本書上讀到一句詩(shī)：“海內(nèi)存知己。天涯若比鄰”，我不禁想起以前的小學(xué)同學(xué)文雯。
今年她已經(jīng)十歲了，她有一雙水靈靈的大眼睛，還有一個(gè)櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話來(lái)甜甜的，她還有一個(gè)高挺的鼻子。
在我們的班級(jí)里人人都叫她“小學(xué)霸”。記得有一次我們班考試的時(shí)候，老師說(shuō)這次考試的試卷會(huì)有點(diǎn)難，要仔細(xì)做題。在考試的時(shí)候，所有的同學(xué)都非常緊張，像要翻過(guò)一整座山一樣。但文雯卻不緊張，反而非常冷靜。在分發(fā)已改完分的卷子的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)目瞪口呆，這樣難得試卷，文雯居然考了99分。因此我們都管她叫“小學(xué)霸”。
她還有一個(gè)外號(hào)叫“小書迷”。因?yàn)樗诩矣性S多的'書，我曾經(jīng)問(wèn)他晚上寫完作業(yè)了，都在玩什么游戲呢？可是她告訴我，每當(dāng)晚上睡覺(jué)之前，她都會(huì)拿起一本書津津有味的讀起來(lái)。每次我們想把他喊出來(lái)一起去玩，她都拒絕我們，她說(shuō)她要讀更多的書，我問(wèn)她為什么，她告訴我：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”聽(tīng)了這句話，我也大受鼓舞，這就是她“小書迷”稱號(hào)的來(lái)源了。
印象里最深的老師（匯總14篇）篇十一
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，世界上有很多的陌生人，但是給我印象最深的是學(xué)校門口的那位帥氣的，負(fù)責(zé)人的交警叔叔。
那次由于放學(xué)急著回家我闖了紅燈，被一位身穿藍(lán)色制服的交警叔叔批評(píng)了一頓。當(dāng)著那么多人的面讓我非常沒(méi)有面子，從此我就非常討厭交警。而且還在視頻中經(jīng)常會(huì)看到交警“亂貼”罰單，隨便攔車就罰錢，感覺(jué)他們最討厭了，我決定一有機(jī)會(huì)就和他們作對(duì)。
一次，我又看到了那位交警叔叔在值班，我根本不把他放在眼里。大家都在等綠燈的時(shí)候，我看到紅燈還沒(méi)有變成綠燈，有點(diǎn)不耐煩了，這時(shí)剛好馬路上也沒(méi)有汽車通過(guò)，我就從交警叔叔的身后猛地竄了出去，準(zhǔn)備完成我的穿越計(jì)劃。誰(shuí)知就在我要沖到路中間時(shí)，一輛不知道從什么地方冒出來(lái)的車，向我駛來(lái)。頓時(shí)把我快嚇傻了，只感覺(jué)身后一道藍(lán)色的閃電把我拽了回來(lái)，保護(hù)了我。那位交警叔叔滿臉驚恐地看著我說(shuō)：“怎么又是你?上次沒(méi)有被教訓(xùn)夠嗎?”我這時(shí)才吞吞吐吐地說(shuō)：“謝謝您!警察叔叔。”交警叔叔板著臉說(shuō)：“你看你總是闖紅燈，你就不能遵守一下交通規(guī)則嗎?”這時(shí)他的同事也趕了過(guò)來(lái)問(wèn)什么情況，這時(shí)我才知道這位叔叔因?yàn)閯偛艦榱司任矣昧^(guò)猛，扭到了胳膊。我連忙說(shuō)：“對(duì)不起!叔叔!我知道錯(cuò)了。我以后再也不闖紅燈了，我一定會(huì)遵守交通規(guī)則。”他看了看我笑了又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在是綠燈，趕緊過(guò)去吧!”
交警叔叔也是為了我們的安全著想，為了我們能遵守交通規(guī)則自己付出了很多，他們才是最帥的人。
印象里最深的老師（匯總14篇）篇十二
每一個(gè)人，都有一個(gè)自己印象最深的老師，我也不例外。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在母校教學(xué)，但我的腦海中，卻不斷地出現(xiàn)她挺拔的身影。她就是一、二年級(jí)教我們語(yǔ)文，視我們?yōu)橛H生孩子的——宋建云老師。
有著濃密波浪卷的頭發(fā)，總是輕盈地披散在肩頭，微風(fēng)拂過(guò)，那一頭永遠(yuǎn)散發(fā)著芬芳清香的發(fā)絲，就給人一種由內(nèi)而外的真實(shí)的優(yōu)雅與快感。一雙有著稀疏睫毛的大眼睛中，仿佛是一泉沁人心脾的.溪水，又仿佛是一個(gè)嬌小玲瓏的小精靈，總能讓人從中悟出些什么。總是干裂的嘴唇，為了我們這些樹(shù)苗，不得不費(fèi)盡心思地為我們備課，費(fèi)盡口舌地為我們講解。
大家都認(rèn)為老師與學(xué)生最好的交流方法是用嘴巴，我不這么想。因?yàn)樗卫蠋熎綍r(shí)除了講課外，大部分都在用眼神交流。開(kāi)心時(shí)，宋老師一個(gè)欣慰的眼神讓我們明白了她對(duì)我們的愛(ài)；傷心時(shí)，宋老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，會(huì)讓我們重新打起精神；吵架時(shí)，宋老師一個(gè)寬容的眼神，讓我們心中立刻晴空萬(wàn)里，放下了不悅；抄襲時(shí)，宋老師一個(gè)溫柔的眼神，會(huì)讓我們收回“貪婪”的目光，自己用心解答難題……六年了，宋老師的身影不但沒(méi)有被我忘卻，反而更加深刻地印在了我的腦海中，每一個(gè)眼神中對(duì)我們那深深的愛(ài)，是我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的。
印象里最深的老師（匯總14篇）篇十三
雖然周影是我的好朋友，但因?yàn)橐粓?chǎng)比賽我們成了好姐妹。
記得有一次，我和周影買了兩只漂亮的竹蜻蜓，然后，周影興奮的說(shuō)：“我們來(lái)一場(chǎng)竹蜻蜓比賽吧。”我一聽(tīng)到這個(gè)消息一蹦三尺高的說(shuō)：“好”。之后，我們疾步如飛地飛奔到草坪上。
竹蜻蜓比賽馬上開(kāi)始了，周影迫不及待的說(shuō)：“準(zhǔn)備，開(kāi)始。”我“嗖”地一下把竹蜻蜓送入了天空。由于我發(fā)射時(shí)握住了竹蜻蜓桿的上端，它飛得并不高，很快就墜下來(lái)了。
第二次馬上開(kāi)始了，我心里一緊張，又加上輪到我開(kāi)始。
結(jié)果，我一個(gè)猛子把竹蜻蜓的桿給弄壞了，我就坐在草地上哇哇大哭，周影看見(jiàn)我坐在草坪上哭，就走過(guò)來(lái)拍拍我的.背來(lái)安慰我，可我沒(méi)有理睬她。
最后，她靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“廖欣雨，沒(méi)關(guān)系的，只是一只竹蜻蜓壞了有什么了不起的，要是我們的友誼壞了那怎么好！”聽(tīng)了她的話我才慢慢把頭抬起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“但我輸了啊。”周影興奮的說(shuō)：“友誼第一，比賽第二，輸贏不重要，重要的是友誼。”
就是這樣我和周影從今以后從好朋友變成了好姐妹，也就是這樣她也成了我印象最深的人。因?yàn)樗尪昧擞颜x第一，比賽第二的道理。
印象里最深的老師（匯總14篇）篇十四
我印象最深的老師，莫過(guò)于陳立飛老師了。他這人吧，你一看到他吧就準(zhǔn)會(huì)覺(jué)得他是個(gè)和藹可親的人胖胖的臉蛋，黑溜溜的眼睛，小小的鼻子上架著一副近視眼鏡，大大的嘴巴，常常是笑口常開(kāi)。對(duì)了，他還腆著一個(gè)大肚子，準(zhǔn)是飽讀詩(shī)書的大學(xué)者的樣子。人是很好，可課上的怎么樣啊！是死氣沉沉，還是笑聲連連呢？我就不清楚了。聽(tīng)過(guò)之后才知道，是多么的幽默風(fēng)趣。印象最深就是這一次了。陳老師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課，我們也專心致志地聽(tīng)。突然，陳老師講課戛然而止，只見(jiàn)他目光鎖定到我們班有名的小矮子徐石飛，“聽(tīng)我作一首詩(shī)，大家注意聽(tīng)，猜猜描寫的是誰(shuí)？小娃上課不聽(tīng)講，偷偷摸摸干什么。老師定睛睜眼看，原來(lái)是在修鋼筆。”“哈、哈……！”我們的笑聲都能將整個(gè)天花板都掀翻了，這是誰(shuí)呢，讓老師詩(shī)興大發(fā)呀？我掃視整個(gè)班級(jí)，循著大家的目光找到了可疑人物。
哦，原來(lái)是徐石飛呀，這個(gè)小東西還正在那修鋼筆呢，都不知道老師說(shuō)的就是他。同桌將他一碰，他還莫名其妙，慌亂地站起來(lái)說(shuō)：“老師，你喊我嗎？”“哈哈……”教室里又一陣哄堂大笑。這時(shí)，老師一臉嚴(yán)肅地問(wèn)他：“你這個(gè)小娃，上課不聽(tīng)講，敢在這修鋼筆，你是不是欺人太過(guò)分。鋼筆我沒(méi)收了，自己去重修一支吧，我看這個(gè)pen不錯(cuò)，就送給我好了。”我們?cè)谙旅嫱低档匦χＰ焓w同學(xué)漲紅了臉，低下頭……這個(gè)就是陳老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，一個(gè)讓課堂氣氛活躍的老師。這樣的老師，我可能一輩子都忘不掉呢，也不會(huì)忘掉。