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    以理解為題演講稿大全(20篇)

    時間:2025-07-01 作者:飛雪

    演講稿的內(nèi)容應(yīng)該具有一定的創(chuàng)新性和獨特性,能夠吸引聽眾的注意力和興趣。掌握一些優(yōu)秀的演講范文可以提高我們自己的演講水平和表達能力。

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇一

    因此,在全市乃至全國教育系統(tǒng)開展的“師德師風大行動”活動中,我通過園本培訓、報紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑積極學習,提高認識,并結(jié)合自身工作實踐不斷尋覓和探索。在這個過程中,我感觸到最深的一點是:孩子與老師關(guān)系和諧的重要基礎(chǔ)是尊重和理解,尤其在幼兒教育的領(lǐng)域中表現(xiàn)突出。我認為:幼兒教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教,率先垂范,嚴于律己,無私奉獻”的教師形象入手,提高自身素質(zhì),以良好的師德師風感召和熏陶孩子幼小的心靈,創(chuàng)造尊重,信任、寬容、友愛的和諧師生關(guān)系,在這種和諧關(guān)系的前提基礎(chǔ)上實施教育教學活動,并最終達到所制定的各方面活動目標。

    作為奮斗在教學第一線的教師,我深有這樣的體會:那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。不少孩子因為教師的誤解而氣憤的不能自已,甚至由此記恨老師、害怕老師,不愿意再上幼兒園、甚至由于恐懼的心理而在幼兒園不敢上廁所、不敢發(fā)言,只因為害怕老師批評,極大的損害了幼兒的身心健康,這樣的話,我們就辜負了家長對我們的信任;辜負了孩子對我們的崇拜;辜負了社會賦予我們的職責;也辜負了自我價值的實現(xiàn)!

    而應(yīng)該做一個和氣的人一個嚴謹?shù)娜艘粋€值得尊敬的人一個堪為人師范的人。孩子雖然很小但卻有強烈的自尊心老師對孩子的批評恰當?shù)木褪且环N激勵;不恰當?shù)木蜁蔀橐环N傷害甚至還可能導致孩子逆反心理的產(chǎn)生。因此在幼兒園日常生活的教育活動中教師應(yīng)把握批評的"度"。正如德國教育家第斯多惠所說的“教育的藝術(shù)不在于傳授知識而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象”我想相對于幼教領(lǐng)域的特殊性來說從事幼教工作的老師們更應(yīng)該記住這樣一句量體裁身的話。我們的工作就是把孩子的心靈與智慧從沉睡中喚醒挖掘他們體內(nèi)的閃光之處培養(yǎng)一代又一代創(chuàng)造性的接班人。

    讓我們把尊重和理解孩子當成新話題從新開始說起,把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚,少一句批評”做起,從“講究批評藝術(shù)”做起,從“不體罰孩子”做起,從“面帶微笑迎接每一個孩子”做起,從“低下頭來與孩子交談”做起,讓尊重和理解落到教育教學的每一個角落,讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。把自己變成孩子心中完美的天使形象,引導他們在自己的起跑線上有著最精彩的人生開端!也從而去實現(xiàn)我們自身的人生價值!

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇二

    我的父母常年在外,從小五個月大,父母就到外地做生意了,一年才回來一次。

    上幼兒班時,看著別的小朋友跟著爸媽手牽手高興的走回家,我的心里有一種說不出的滋味。媽媽一年回來一次,每次我都懇求媽媽叫她別走了,別走了,而媽媽呢,總是用那憂愁的眼睛一直看著我。

    到了小學時,看著朋友們讓爸爸媽媽帶著去游樂園玩,哎,我的心里就想,多希望我也能哎。

    我就去找媽媽去“評理”:“媽,你別走,在家?guī)彝婧脝?求您了!”媽媽把我抱在她的膝蓋上,把我摟在懷里,輕聲的對我說:“孩子,媽媽也舍不得你哎,每個孩子都是父母心頭肉,哪個父母愿意離開自己的孩子呢?但,如果我不出門賺錢的話,誰來供你吃,供你穿,供你上學呢!”“那我就不吃不穿,我只要你!”我跳下媽媽的膝蓋,撒嬌的說。“孩子,你聽話吧,媽媽真很舍不得你,真的。”說到這兒,媽媽已經(jīng)淚流滿面。“媽,別哭了,我聽話。”

    “對不起孩子,真的對不起。”

    看到媽媽傷心難過的樣子,我也模糊的明白與理解了媽媽的內(nèi)心深處:每個父母親都是愛孩子的,除非萬不得已,要不然,誰會離開自己的孩子呢!我也在心里對我自己說:送爸媽走時絕對絕對不能哭,要保持最美好的笑容。

    轉(zhuǎn)眼間,一個月過去了,我該送爸媽去北京了,心中雖然有很多的不舍,心中雖然一直在流淚,但臉上依然保持著笑、燦爛的笑!爸媽坐在身上,透過玻璃,我看見媽媽的臉上掛滿格淚珠,我從窗口遞一張紙巾給媽媽,叫媽媽別哭,我會照顧好自己的身體的。因為我明白:如果我哭的話,媽媽會很放心不下我,會很擔心我的,所以,我一定要高興,一定要高興!車慢慢地開走了,我在那兒大聲喊,爸媽一路平安……臉上依然保持著微笑,苦澀、辛酸的笑,笑里包含著愛,愛里包含著理解!

    現(xiàn)在,長大的我更懂得理解這個詞深刻的含義!

    坐在窗邊的我,大喊著:“爸媽,我理解你們,放心吧!”

    就這樣,我學會了理解,理解家人的內(nèi)心深處對我的愛!

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇三

    尊敬的老師們,親愛的同學們:

    大家好!

    一陣秋風吹過,帶走了桂花那迷人的香氣,就好似秋姑娘帶走夏伯伯,換來秋高氣爽的好日子。“跳蚤書市”的到來也給學生們的臉上添上了快樂的笑容。

    我一進教室,發(fā)現(xiàn)熱鬧極了:“誰要糖果?5元一根!”“誰要玩具?2元一個!”“誰要水筆?一元一支!”“……”這些家伙,竟然買起了雜貨!哼!

    終于熬到了下午,跳蚤書市馬上就要開始了。我的心久久不能平靜,唉!真是度“秒”如年啊!終于開始了,我擺好書本,開始“賺錢”。我的第一個“顧客”是一位面貌美麗的大姐,她看中了一本《裝在口袋里的爸爸》本來我準備賣給她10元,可她討價還價我只好降價,變化8元錢,這才合了她的心意。我正要把手中的“鈔票”藏進錢包,結(jié)果,又有一個大哥哥,來買書了,我來不及藏錢直接把錢一抓,問:“你要什么書?”他指了指那本《時代廣場的蟋蟀》,我回答:“嗯,7元。”“這本這么貴呀!”他驚嘆道,我點點頭。他看著那本書,眼睛里亮出光芒。他只好走了,結(jié)果,又有幾個姐姐來買書了,我馬上拿出了一本書,對她們說:“姐姐,你這本書要嗎?很好看的!還有糖果送喔!”她們其中一個姐姐翻了翻書,決定買下這本書。就這樣,我“大賺”了一筆。

    我準備去買書了,發(fā)現(xiàn)操場上非常熱鬧,有許多穿著奇形怪狀的服裝的人,有海盜船長,有魔法師、有蜘蛛俠……哈哈!電視里的人都跑了出來!轉(zhuǎn)了一圈,我買到了《后悔藥》、《森林里的小木屋》、《仙子蜜兒》這三本書,真是好啊!

    跳蚤書市結(jié)束后,我計算了一下,結(jié)果發(fā)現(xiàn),我才賺了19元!可是爸爸說:“跳蚤書市主要不是賺錢,而是去買回你想要,你覺得好看的書,你要知道書比錢重要喔!”聽了爸爸這番話,我不難過了,因為我買回了我真正想要的書。

    今天,跳蚤書市,我得到的不僅僅只有那19元錢,我收獲了比錢更重要的東西!

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇四

    “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨我整個童年的兒歌,直到如今,我才開始慢慢真正的理解這些話。

    自有記憶起,媽媽就不常在我身邊,或許出于“戀母”的本能,我總是故意延長我與媽媽在一起的時間。或許媽媽看出了我的用心,我在她身邊時,她總是盡最大可能來滿足我。

    那時我總覺得媽媽是世上最好的媽媽。但我忽略了媽媽送我走時那眼角的淚……。

    稍長大了些,我知道了父母早已離異,我開始畏懼看到別人一家三口歡笑的樣子,開始埋怨媽媽為什么要離婚。

    慢慢的,“媽媽最好”這個想法越來越淡,而當媽媽告訴我我可能會有一個新爸爸的時候,“媽媽最好”這個想法不復存在,甚至開始抵觸媽媽。

    忽然,一個不留神,我便從自行車上摔了下來。辛好,也就褲管撕開了個口子,縫縫就好。

    那天晚上,我洗漱完畢爬到床上去的時候,忽然發(fā)現(xiàn)剛才還在床上的媽媽不見了。也許她在跟未來爸爸甜言蜜語把,這樣想著我又有些厭惡媽媽了。直接到頭就睡。

    醒來的時候,已經(jīng)快10點了,媽媽還沒有回來,甜言蜜語也有個度吧!我怒氣沖沖走到房門邊,準備說他們一通。

    但,在我眼前的不是媽媽一臉笑容拿著手機的樣子,而是媽媽拿著針線,撫著我褲子的樣子媽媽捏著針,有些笨拙地將衣線從這穿到那,媽媽眼盯著破了的地方,皺著眉頭,眼睛透著些疲憊。媽媽頭頂?shù)臒羯l(fā)著昏黃的光,充溢著整個客廳,低著頭縫補的媽媽褐黑頭發(fā)中的幾絲銀色特別刺眼。媽媽平時最討厭干縫補這樣細致的活呀!

    我走向了媽媽,媽媽看到我時愣住了,我望著媽媽,回憶起曾經(jīng)我與媽媽大手牽小手時媽媽眼角得笑,回憶起我手上哭泣時媽媽眼角的淚。我張了張嘴,想說些什么,又不知道該說什么。我走過去,依偎著媽媽坐了下去,努力忍住淚水,媽媽或許懂了什么,抱住我,眼里滿是慈祥。

    從這一刻后,當媽媽做讓我不很喜歡的事時,我會站在他的角度去想一件事,當媽媽讓我產(chǎn)生負面情緒時,我會主動與他溝通……“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨了我童年的歌,我想會伴隨到永遠。

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    以理解為題演講稿大全(20篇)篇五

    大家都聽過矛與盾的寓言吧,一個在賣矛時,吹噓是無堅不摧,能刺穿任何堅固的盾,在賣盾時,又吹噓是堅不可摧的,再銳利的矛都刺不穿。旁人就說,如果拿你的矛刺你的盾,又會怎么樣呢?那人啞口無言,當然我們在此并非是討論古文寓言,只是由此引申。在我看來,矛象征著我們的各種安全手段及措施,它將各種危險無情的摧毀,御敵于國門之外,而盾則象征我們的各種貼心服務(wù),能夠為旅客們擋風遮雨,提供無微不至的關(guān)懷。在旁人看來,矛與盾是對立的,是無法共存的,就如安全與服務(wù),不是安全壓倒服務(wù),就是服務(wù)忽略安全。在我看來,兩者是統(tǒng)一的。

    安全與服務(wù)正如一個統(tǒng)一體,看似矛盾實則統(tǒng)一,優(yōu)質(zhì)服務(wù)促發(fā)展,安全生產(chǎn)創(chuàng)效益,對于安檢工作來說,保證空防安全是安檢站存在的價值所在,是安檢工作最基本的要求。安檢站的存在和安全檢查工作不是獨立的,而是需要方方面面的溝通和聯(lián)系,特別是同旅客的溝通,安檢人員不能只單方面的要求旅客對檢查工作的理解、支持和配合,安全檢查是一項嚴肅的工作,需要嚴肅的工作態(tài)度,但能否在檢查工作中融入更人性化的服務(wù),把安全服務(wù)工作不斷地延伸,值得思考。

    優(yōu)質(zhì)服務(wù)首先應(yīng)是安全的服務(wù),對民航服務(wù)而言這是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的核心成分,確保安全是民航服務(wù)最顯著的特征,沒有安全就沒有一切。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的水平是民航特色文化之一,可靠的安全水平也是民航特色文化之一,優(yōu)質(zhì)服務(wù)是民航奉獻給所有旅客的,而保證安全除了我們民航人自身的努力,還需要旅客的積極合作與支持。

    正如前所說,安全與服務(wù)是矛盾統(tǒng)一體,這一點在911事件后體現(xiàn)的尤為明顯,全世界民航組織都加強了旅客進入客艙前的安全檢查,有些地方的地面安檢不但讓旅客感到麻煩,甚至尷尬,比如美國一些機場通過安檢時,不但要全部脫鞋,而且還要解開褲腰帶進行檢查,國外甚至有消息透露,今后可能將安全門改造成類似x光透視機那樣透過衣服看身體,從旅客角度講,嚴格的安檢不但延誤旅行時間,而且還可能傷及個人尊嚴,但從民航角度看,在“道高一尺,魔高一丈”的情況下,只有更嚴格的安全檢查才能換來更安全的空保形勢,因此這里難免會產(chǎn)生兩個價值觀念的碰撞,因此我們要盡可能運用宣傳的力量,使用社會公眾和廣大旅客容易理解的語言、文字、圖像,通過包括書籍、報刊、攝影、繪畫、網(wǎng)絡(luò)、標語、廣告等各種形式在內(nèi)的宣傳和文化交流形式,讓人們盡可能多詳細地了解民航在航空運輸中的各種安全環(huán)節(jié)以及安全要求,以及影響民航安全生產(chǎn)的因素。

    安全與服務(wù)的矛盾在發(fā)生之前,只有得到公眾的理解支持,才能將安全檢查與優(yōu)質(zhì)服務(wù)完美的結(jié)合在一起。

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇六

    寬容使友誼親密;寬容使親情深厚;寬容讓社會和諧美好。有包容,就有無限魅力。

    記得去年夏天,我們學校在集訓團體操,我也在其中。一次訓練休息,我和同學在休息,一邊說一邊笑。這時,一個小同學走了過來。她扎著馬尾辮,穿著粉色和白色的t恤,下身是一條牛仔褲。她看起來像一個二三年級的小女孩。因為天氣太熱,她手里拿著一瓶汽水從我身邊走過。突然一個男人從后面叫她,她手一抖,于是汽水一下子就流了下來,濺了我一身,白大褂也濕了。我憤怒地大叫:“喂,你沒有眼睛!”當她回頭看到我的狼狽,馬上說:“對不起!我沒注意!”她聲音里帶著哭腔,大概是嚇到我了。這時,我突然回憶起小時候發(fā)生的一件事。

    當時我在學前班。放學后,我吵著要冰淇淋。買冰淇淋的時候喜出望外,撕開包裝。我正津津有味地吃著,卻不小心把冰淇淋撞到了一個阿姨身上。我很害怕,害怕她會責怪我,威爾。想到這,我哭了。不料,大媽和藹地說:“別哭了,小伙伴,沒關(guān)系。”說著,用手擦了擦眼淚。講到這里,我高興得馬上不哭了。

    想到這,我不禁后悔,我怎么能這么沖動!我應(yīng)該學會寬容。“沒關(guān)系,呵呵,有衛(wèi)生紙嗎?”“是的。”小女孩拿出一些衛(wèi)生紙遞給我。我輕輕地擦去衣服上的水滴。汽水泡過的地方雖然不舒服,但心里很平靜。“謝謝你!大姐。”看著她甜甜的笑容,我也笑了。原來包容的魅力這么大!

    寬容代表著善良與和諧,有了寬容,就會有好的品質(zhì),會讓你的人格充滿魅力。我真的很開心,因為我有包容!

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇七

    理想是人生奮斗的目標,有了理想才能有向著那目標前進的動力,人們才會為了實現(xiàn)理想而為此努力!而我曾經(jīng)的理想太幼稚了,現(xiàn)在做一名商人成了我的理想。

    我之所以放棄了以前的理想,想成為一名商人,是因為商人非常精通理財,得會合人合作,得有十分強的思考能力。有一句話說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”商人就十分懂得利用時間而獲得自己需要的東西。

    而我知道,要想實現(xiàn)這一目標并不是說說就可以做得到,如果人人可以說說就實現(xiàn),就沒有人為了理想而努力了。實現(xiàn)理想得付出幾千步甚至幾萬步的努力才可以實現(xiàn),而我現(xiàn)在正在為幾千幾萬步打下基礎(chǔ):把數(shù)學學好。這只僅僅是幾萬步中的幾步而已,所以我得繼續(xù)努力。我的英語不好,而學好外國語言也是經(jīng)商的一個相當重要的條件,因為經(jīng)商去國外推銷商品是用到英語的,所以我也得努力學好英語,不然等于倒退一步。我也不可以落下語文,因為有一個故事,一名商人把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊。”損失了30萬。而我的錯別字有很多,所以我得更加努力的學習語文。

    這一回我不會再改變這個理想,我會加倍努力的去實現(xiàn)它!

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇八

    敬愛的爸爸:

    您好!

    爸爸,您知道嗎?有時你那不經(jīng)意的一句話,一個動作,一個眼神……都會像一根根針一樣,深深的刺痛了我的心!

    常常說我丑的人是誰?常說我只有一身的缺點而沒有任何優(yōu)點的人是誰?常常看不起我的人又是誰?一個輕而易舉的事情,我做到了,是誰又用著一種諷刺的語言來說我聰明?太多太多的不信任,太多太多的不理解,讓我失去了太多太多努力上進的動力、信心和勇氣。這些我都忍著,但這些人為的因素像一個千斤的擔子,壓得我喘不過氣來......

    我知道,你所做的一切都是為我好,這是一種父愛,可惜,你愛我的方式與軌道偏離了。如果你總是把對事物的強加于我,而完全不顧我的感受,不尊重我,完全忽視了我的權(quán)利,那只能導致我越來越激烈的叛逆!

    爸爸,家長在教育態(tài)度上,要堅持尊重、信任、理解三條原則。其中,尊重我們是最基本的原則,不關(guān)我們怎樣,被尊重是我們與生俱來而不可剝奪的權(quán)利,我們成績好也罷,成績壞也罷,你們家長都應(yīng)該給以尊重、信任、理解,這樣的愛才有力量,才能使我們的新得到舒展,這樣才能使我們得到努力上進的動力、信心和勇氣。

    爸爸,你從不信任我:一次,我在報紙上看到幾十所名牌大學的錄取分數(shù)線,于是,我對你那么有信心地說:“我要努力考上一所名牌大學,媽媽還說,只要你努力,最低也是復旦!”而你的回答卻讓人出人意料——“你總分能達到400分,我就覺得很欣慰了,一所名牌大學最低也要580,你行嗎?”我明白的這句話的含義,你是想用激將法把我考上大學的決心給激出來,但是,你錯了!這句話只能讓我喪失靠上大學的信心,讓我明白了考大學并不是象想象中的那么簡單,何況是名牌,這談何容易。

    教育學、心理學研究表明,人的潛能充其量開發(fā)不足10%,每一個孩子,哪怕是殘障孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽诰哂袩o限可能性面前,家長最要做的是對自己的孩子充滿信心,要為自己所創(chuàng)造的生命而自豪!

    爸爸,你作為一個父親,就一定要對自己的孩子充滿信心,堅信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨特的潛質(zhì),讓它成為成為打開我們生命潛能的今鑰匙!

    爸爸,就拿手機這件事來說吧:我兩次把手機給鎖住了,而這些并非都是我故意的,這是因為處在我們這個年齡階層的孩子都會有一種好奇心理。其實密植要好好地回顧一下你自己所曾走過的成長之路,就不難發(fā)現(xiàn),成長并非是一個天天向上的過程,即使是成年人,也不可避免重復犯些同樣的錯誤,那何況未成年人呢?而你,卻一直在那罵我蠢,罵我笨。讓我的自尊心受到了極大的傷害,但我還是強忍著,沒讓眼淚掉下來!

    爸爸,一個尊重、信任、理解、關(guān)愛孩子的家長,一個能用微笑和鼓勵去照亮孩子生命歷程的家長,是我們孩子心中永遠靠得住的大山,我們會以擁有這樣的大山而產(chǎn)生一種安全感,才會對自己產(chǎn)生力量,自信、勇敢的走上自己的人生道路。如果你要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子,你不但要對你自己的孩子充滿信心,更要對你自己充滿信心,你要努力進取,同時也要心平氣和,這樣,生命才能和諧,才能不段升華,一個真正接納自己,身心和諧的家長,就能不段進步,就能給孩子一個最好的學習環(huán)境。

    爸爸,我作為您的女兒,我想讀你說:“其實,你養(yǎng)育我的過程,就是你人生的又一次輪回,又一次成長的機遇;如果你能用良好的教育方法來對待我,那么,我可以鄭重的告訴您:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父親!”

    爸爸,我希望你能夠做一個尊重我、信任我、理解我、關(guān)愛我的一個好父親!我們要一起努力,共創(chuàng)我的美好未來!”

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇九

    各位老師、同學們:

    大家好!今天我演講的題目是“理解是管理的前提”。

    學校實行全封閉管理,目的在于讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,更早的適應(yīng)集體生活。公寓中每個樓層配有一名德育教師,負責我們的日常管理,正是這些與我們朝夕相處的管理阿姨,她們那負責的態(tài)度,精心的管理,讓我們的宿舍成了校園生活中溫馨的家。

    可能在大多數(shù)同學的眼中,樓管永遠是板著冷冰冰的面孔在樓道里扣分,向班主任反映問題。是的,作為學校管理中重要環(huán)節(jié),這是她們的本職工作, 沒有規(guī)距,怎成方圓,不是她們那樣認真的工作,我們哪來整潔的內(nèi)務(wù)、安靜的環(huán)境,這些也正是她們辛勤工作的成果!

    其實我們也能感受到她們作為“宿舍媽媽”的另一面。她們工資不多,但這些管理阿姨一年四季陪我們住在樓層,她們沒有多高的文化, 她們更沒有時間照顧家里,但她們卻像母親一樣在照料我們生活的點滴。樓管阿姨在生日時給我們送上祝福,在深夜中為我們縫補破了的校服,在生病時送我們上校醫(yī)及時就疹,在苦惱時又像媽媽一樣關(guān)心我們。

    是的,這些樓管阿姨不但像老師一樣管理我們,也像媽媽一樣關(guān)愛著我們。可最近我們卻看到樓層發(fā)生了幾起同學不服管理,與樓管阿姨吵架甚至出言不遜的事件,我們特從校園網(wǎng)中摘出一篇樓管阿姨所寫的文章,讓我們一起從這些樸實的字句中聽聽她們的心里話!

    一個“宿舍媽媽”的心里話

    二號樓五層樓管姚梅

    光陰荏苒,時光飛逝,不知不覺來到忻中當樓管已將近三個月了,回顧這段時間,心里感觸頗多,許多心里話想一吐為快。

    初來時,我以為當樓管就是打掃衛(wèi)生,這么簡單的工作誰都會干,所以感到這份工作一定很輕松。第一次參加管理會議時,政教處就對我們講工作重點是管理學生,而且我們還有一個新名字“宿舍媽媽”,學校要求我們能像母親關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心學生。當時我還沒有深刻的體會,等到走馬上任以后才明白,沒有母親般的愛心和耐心,還真是沒辦法管理好學生。

    每天,當學生一回到宿舍樓時,管理室外敲門聲接連不斷,阿姨聲不絕于耳,取鑰匙的,借工具的,交假條的,消假的,床不穩(wěn)的,燈泡壞的,下水堵的,交檢查的,心情不好要訴說的,衣服破了需縫補的……各種瑣碎的事情接踵而來,等到點完名后,確保每個孩子都在宿舍了,還得在樓道來回巡查有沒有點燈說話的`。學生離開宿舍時上課了,除了把內(nèi)務(wù)衛(wèi)生清理好外,還要檢查每個宿舍有沒有學生留存,有沒有沒關(guān)水的,沒關(guān)燈的,窗戶沒打開的,窗簾拉到位了沒有,體溫表填了沒有,然后再把每個宿舍的內(nèi)務(wù)檢查情況向?qū)W生公布,好的表揚鼓勵,差的警告督促,經(jīng)過幾次要求仍不能做好的還要扣分,當然扣分還要掌握一定的分寸,以讓被扣分的學生心服口服,在每周六的班級匯總表上,要詳細向班主任反映本班宿舍的內(nèi)務(wù)和秩序情況,以通過班主任來共同管理學生。最讓我疲于應(yīng)付的是甲流鬧的最厲害的那段時間,發(fā)熱的學生天天出現(xiàn),好多次都是晚上十二點剛睡下,又被學生的敲門聲叫起,馬上送發(fā)熱的學生到校醫(yī)室,然后又回宿舍觀察隔離其他同學,上五樓,下一樓,到一號樓的隔離室,連續(xù)幾天都是如此,讓我身心疲憊。當然這些都是我的常規(guī)工作。最重要的是學校對內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求很高,我認為即便是樓層里內(nèi)務(wù)最差的一個宿舍,在我們縣直高中也是最好的,可是政教處的老師一上來檢查,總會指出許多問題,如床單不平,毛巾擺放不整。所有這些,讓我真正體會到忻中對學生,尤其是對學生習慣養(yǎng)成的一個“嚴”字。我有時覺得,做這樣一個“宿舍媽媽”實在是不容易。

    可隨著時間的推移,現(xiàn)在這些工作我基本能得心應(yīng)手,還增長了不少見識,學到了不少東西,如簡單的下水堵了,我也能疏通,學會了修理學生的床板、窗戶等。就連墩樓道也找到了又快又凈的方法。以前在家里自己也有時偷懶不打掃,現(xiàn)在哪點不干凈,自己心里就特別別扭,只有弄干凈了,把自己該做的事做完了,坐下來才心安理得。

    更重要的是在宿舍工作的這些日子里,不但讓自己有了一份穩(wěn)定的收入,更多的是對自己也有了思想的鍛煉和提高。每周一升旗的時候,我們和忻一中的其他老師一樣站在國旗下,心中無比自豪!當學生把自己當親人一樣傾訴心聲時,我又感到自己很幸福!每天看到學生潔白的床單、潔凈的地面,我的心情無比舒暢。現(xiàn)在回想起來當時學校的要求,自己覺得真的成為了這么多孩子的“宿舍媽媽”,我現(xiàn)在從心里真正喜歡這份工作,希望這些孩子們能在我的管理和關(guān)愛下,都能快樂成長,成人成才。

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇十

    我們敬愛的周總理是一個寬容的人。有一次,一個理發(fā)師給首相理發(fā)時,手因為過度緊張而抖,不小心擦到了首相的頭皮。首相假裝無辜,事后也沒有向別人提起。

    包容就是這么簡單,只要你忽略了別人的錯誤,你就會得到更重要的東西。

    有一次,我?guī)Щ貋硪粋€漂亮的鉛筆盒,周圍都是羨慕的目光和敬佩,我很開心。然而,上完一節(jié)體育課,鉛筆盒不見了。我環(huán)顧四周,告訴老師“真正的兇手”很快就找到了。當我得知他是我最好的朋友時,我有點不知所措。我的老師本來打算公開批評,但我不知道哪里來的勇氣說“不需要”。我想,也許退一步會讓天空變寬。很快,我的鉛筆盒神不知鬼不覺的回到了我的書包里,我和我的朋友越來越親近,成了無話不說的好朋友。

    我很慶幸我當時對她的包容給我?guī)砹苏滟F的友誼。如果當時我沒有原諒她,我想我們今天會被當成陌生人。其實原諒一個人并不難。當他不小心沖進你的私人世界,你只要笑著打趣說一句“哇!你找到了我,真是太神奇了。”給他找個臺階是維持現(xiàn)在關(guān)系的最好方法。

    學會包容別人,給別人一個改變的機會,給自己一個收獲的季節(jié)。

    愿寬容是吹遍大地的風;它是一朵花,芬芳飄在田野里;是永恒的,留在每個人心里。

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇十一

    同學們:當你們暢游在人生的花季時,是否想過這樣的問題:該怎樣待人處世呢?下面,在“理解于心,寬容于人”的海洋中,讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起翱翔吧。

    在雨季的行路中,我們總會遭遇大雨的侵襲,雨所帶來的卻是:待人處世的問題。而是我們面臨的就是“自我”與“他人”。在雨的澆灌中,“自我”與“他人”演繹著繽紛多彩的美妙畫卷:溝通的繪織,情感的聚集,名利的決擇,思維的撞擊……這一人生的課題,它源于生活:生活中,也許切身的體驗,讓你領(lǐng)略過它的幸福與快樂,苦悶與彷徨,而擊撞出心靈的震憾;思想上,或許經(jīng)歷過探索與遐想,讓你的大腦迸發(fā)出洞察的火花,燃燒出獨有的見解和感悟:情感里,大概熔鑄了情感與理智的匯集,而釀成了你心靈中詩意般的憧憬與遐思。雨季的沉思,我們面臨著“自我”與“他人”的問題。雨的述說,我們的祈禱:理解于心,寬容于人。

    人們常說,“人”字是一撇一捺,因“寬容”的心線,將它們緊緊系在一起,成就了一個大寫的“人”字。一旦狹窄私利的`出現(xiàn),它便會變得脆弱,甚至折斷,那么“人”字只會永遠的破碎了。

    現(xiàn)實生活中,我們常常會聽到這一句話:“鬃不理解我。”面對這一考題,你的選擇是如何!你希望得到別人的諒解嗎?其實,只要我們學會寬容,真誠地理解他人,也許一切都會是煙般消散。這樣,你會意外發(fā)現(xiàn),自己收藏了的理解。進一步,我們又會想到:當我們在抱怨別人不理解我們時,自己是否做錯了呢?不是有這樣一句話說得好:“如果你在流淚,就看不見燦爛的星光。”理解是一道金色的霞光,是鋪平心中坎坷的土石。父母間、師生間、朋友間等等,都需要這縷縷的霞光去呵護,寬容與洗禮。

    那么,寬容的真諦是什么?

    有人說,寬容是一把火,因為點燃,它向冰封的心靈釋放了無盡的熱。

    有人說,寬容是一片葉,因為生機,它向經(jīng)歷了嚴冬的人們展示了最耀眼的綠。

    也有人說,寬容是一顆風鈴,因為融合,它向寂寞的耳際敲擊出了清脆的鈴音。

    還有人說,寬容是一座彩虹橋,因為愛的在,它跨立在了隔閡間的兩岸。

    十八世紀的法國科學家普魯斯特和貝索勒是一對論敵,他們在“定比”這一定律爭論了九年之久,各執(zhí)一詞,誰也不讓誰。最后的結(jié)果是以普魯斯特的勝利而告終,普魯斯特成為了“定比”這一科學定律的發(fā)現(xiàn)者。但他并未因此而得意忘形,據(jù)天功為己有。他真誠的對曾激烈反對過他的論敵貝索勒說:“要不是你一次次的質(zhì)疑,我是很難把定比定律深入地研究下去的。”同時,他特別向公從宣告,發(fā)現(xiàn)定比定律,貝索勒有一半的功勞。

    這就是寬容。敢于接受別人的反對,并容納別人的態(tài)度,而充分學習別人的優(yōu)勢,吸收其營養(yǎng)。這種寬容是一泓清澈而柔情的湖,讓世間萬物都沐浴在湖中,天光云彩,落英繽紛。

    在濟南某公共汽車上,由于人很多,一位女士無意間踩了一位先生的腳,便趕緊紅著臉道歉:“對不起,踩著您了。”不料,那位先生笑了笑:“不不,應(yīng)該由我來說對不起,我的腳也長得太不苗條了。”“哄”的一聲,車廂里立刻響起一片溫馨的笑。

    這就是寬容。用幽默的話語笑對他人,讓冷漠化為烏有。這就是寬容,是一縷明亮而透徹的陽光,讓萬物為之欣喜。

    品讀寬容,寬容因愛而生。寬容,一面明亮寬廣的鏡子,一種海納百川的胸懷,一種至高無上的人格,一個包羅萬象的道理。

    在這里,我要鄭重聲明一聲,我所說的寬容,并不是讓你毫無原則的一味退位。寬容的核心是愛,是以心對心的包容。寬容的前提則是對那些可寬容的人或事。寬容,也不是去對付,去阿諛奉承,而是去化解,去讓這個越發(fā)戲劇性、私利和勢利的社會變得和諧。

    寬容的含義也許不再重要,而重要的是你,心靈是否為之觸動,思維是否在發(fā)生碰撞……。

    肖復興說過:“寬容,是我們自己一幅健康的心電圖,是我們這個世界一張美好的通行證”。帶著寬容上路,讓我們滿懷一顆寬廣的心去笑納社會,笑納人生,一起寬容行天下。

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇十二

    理解,是人世間傳遞美好情感的橋梁,是寒冷的冬天里那一堆溫暖的篝火,更像是一顆甜蜜的糖果。

    媽媽。

    殘陽如血,枯黃的落葉被風吹著,不停地打著旋,翻滾著,昏暗的陽光斜射到了屋里。

    血紅的叉號刺入了我的眼里,我一臉迷茫,任由淚水順著臉頰流下來,媽媽失望地說道:“你為什么就不能理解媽媽呢?”媽媽的白發(fā)比平日多了,不知不覺媽媽臉上爬滿了皺紋,媽媽老了,我要理解媽媽。

    學會理解,理解愛的良苦用心。

    小樹。

    傾盆大雨從天而降,天空頓時黑暗起來,凜冽的風吹著,吹得窗戶咯咯直響。

    窗外,豆大的雨滴,一次次地砸向小樹的葉子,濺起水花,融入泥濘之中。雨水無情地打落了幾片綠葉,但它仍堅持不懈,努力地生長著。我突然理解,人生也就像是這棵小樹。

    學會理解,理解生命的意義。

    瀑布。

    小鳥嘰嘰喳喳地叫著,在樹林間來回穿梭,風兒吹著,樹葉沙沙作響,似乎在給鳥兒伴唱。

    眼前一片開闊,像條長長的白緞,伴著流水聲,碧波從千丈高的山上沖了下來,水花四濺。看著這壯觀的場面,我突然理解了詩人李白那句詩的真正含義,不禁大喊:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”

    學會理解,理解詩人的情感。

    學會理解,理解他人,理解情意,理解生命,我們才能時刻感到快樂。

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇十三

    尊敬的老師,親愛的同學們:

    俗話說“父愛是船,母愛是帆。”父愛破著浪前行,母愛引導我在茫茫人海中不迷失方向的行駛,他們讓我在成長的海洋中乘風破浪,讓我不畏前險。”誠實守信,誠信待人”隨著時間的腳步潛移默化地成了我的好家風,他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田,讓我心中的花朵絢麗地綻放,讓傳統(tǒng)的文明美德發(fā)揚光大。

    “害人之心不可有,防人之心不可無”這句話是我的家風之一。深深的教導:在生活中,我們不能有一點兒的害人的想法,也不能丟了那么一點兒的預(yù)防壞人的一種正確的心里”。而且,要尊敬長輩、勤勞節(jié)省、誠實守信、樂于組人、不驕不躁。記得那次我還小,去郊外游玩過程中,閑著無所事事的我,一邊用小手牽著媽媽的大手,一邊觀賞著唯美的畫面,突然,"呸"的一聲,一口痰調(diào)皮的從我的小嘴跳了出來,隨即,又不聽話地蹦到了地上,這時媽媽的順風耳和千里眼察覺到我的動靜,立馬張口就急的火著了似的“哎呀”!你什么能這樣破壞環(huán)境呢?你知道嗎?環(huán)衛(wèi)人士早出晚歸,不管什么節(jié)日都沒有假期,可辛苦了!你的不文明的行為會深深的刺痛他們的心!害人之心不可有呀!

    聽著媽媽的喋喋不休的教訓中,我漸漸的把紅的像小蘋果的小臉低到了地上——那次后我明白了一個道理:生活中微不足道的小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可無”了,所以即使這件小事有多么的小,也教導了我待人處事。最后,我想說“好家風養(yǎng)育著我,成就了我!”

    家風,正像“播下了一種行為,收獲了一種習慣,播下了一種習慣,收獲了一種性格,播下了一種性格,收獲了一種命運”這句話。是啊,家風給我們播下、收獲了一種習慣、性格、命運,最終成就了這么一個我,它還讓我有一技之長立足之地,讓我的生活多彩多姿、無憂無慮、井井有條。現(xiàn)在的我,就是你澆灌過的樹,你又是一頂小傘幫我擋過那一陣陣風,一滴滴暴雨,謝謝你,你成就了我,你的恩情我一定用行動涌泉相報!

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇十四

    親愛的老師,親愛的同學們:。

    大家好,我是三年級一班的鄧玉晨。我演講的主題是珍惜生命,文明旅行。我想告訴所有認識或不認識的朋友,請珍惜生命,為他人和自己共同努力,維護安全,讓生命之旅在文明與友誼、道德與秩序中芬芳,一路順暢。

    安全就像什么,安全就像忠實的保護神,日夜守護著我們,讓生命之樹挺拔翠綠;什么是安全?安全就像一顆脆弱的心,一瞬間,也可能支離破碎;什么是安全?安全就像一個警鐘,總是提醒我們;在課堂上,老師經(jīng)常教我們注意校內(nèi)外的安全。我們常常把他們的話當作耳旁風,這無所謂的耳旁風是對我們關(guān)心的勸誡!每當我上學,在放學的路上,環(huán)顧四周,許多學生不遵守交通規(guī)則。在這個時候,走在機動車道上、過馬路和逆行道是多么危險啊!一不小心就有危險。所以我們必須文明旅行;文明旅行從我開始,我們的小學生也鄭重承諾所有關(guān)心我們成長的成年人,在上學和放學的路上,我們必須走人行道,走右邊;過馬路時,走斑馬線,環(huán)顧四周,注意車輛;嚴禁在路上追逐。始終做一個遵守交通法規(guī)、關(guān)心他人的文明少年。在校園里,讓我們養(yǎng)成良好的行為習慣。從彎腰撿起一片廢紙,仔細擦拭教室里的每一塊瓷磚,保護校園里的每一棵草和樹。讓校園里有更多的.綠色天使,讓文明禮貌的花朵在我們的校園里綻放。

    生命只有一次,只有珍惜生命,時時刻刻刻注意安全,才能安全度過一生。因為有愛,世界上有陽光和雨露,因為懂得珍惜,世界上有花草樹木。珍惜生命,共建幸福家園,是我們每個人的美好愿望。讓我們攜起手來,共同鼓勵和呵護,讓生命的輪渡在愛和責任的護航下歌唱芬芳。我的演講到此結(jié)束,謝謝!

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇十五

    寬容是一種高品質(zhì),它的反面是心胸狹窄。自古以來,心胸狹窄就被人們所鄙視,是小人的專有名詞。

    龐涓心胸狹窄,又嫉妒孫臏軍事能力強于他,所以想陷害孫臏,結(jié)果戰(zhàn)敗而死。這是心胸狹窄的結(jié)果。所有的河流都流入大海,寬容是偉大的'。如果我們用寬容的心去包容別人,我們就會成就自己。

    清代大學生張殿英在北平做官,收到家人來信。看完之后,他明白了整個故事;原來,這家人的鄰居想把三英尺的院墻向外擴建,但張建英的家人拒絕讓出土地,這引發(fā)了一場爭論。無奈,家人寫信給張殿英,希望用他的力量威脅鄰居,張殿英回信;千里之外只為墻寫書,何不讓他三尺之外?長城今天還在,當年也沒見過秦始皇。收到信后,一家人按照他的意愿,把三只腳讓給了鄰居。鄰居們知道這件事后,非常內(nèi)疚,放棄了自己的三只腳。于是,一條著名的六英尺長的小巷形成了。這個故事成了著名的美談,流傳至今。在人際交往中,沖突時有發(fā)生。在這種情況下,寬容是良藥。寬容不僅是一種美德,也是一種智慧。正是因為張殿英對鄰居的寬容,她得到了和諧的鄰里關(guān)系。

    天空包容了每一片云,不管它的美丑,所以廣闊;這座山容納了每一塊巖石,無論大小,所以它是宏偉的;大海容納了每一個浪花,不管它的渾濁程度如何,所以它是廣闊的。只要有包容,人的心胸就可以像天、山、海一樣寬廣豁達。

    只有摒棄狹隘,才能進入快速寬容的境界。讓我們仰望寬容,學習哪一朵紫羅蘭給人留下芬芳。

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇十六

    今天我沒有華麗的辭藻,精彩的情節(jié),只是想跟大家分享一個關(guān)于我真實的成長故事。我叫xxx,是20xx年開始進入喀左縣公營子高中的,后來學校搬進了縣城,改名為喀左縣第四高級中學。對于新教師,我已是一名工作近10年的老教師了。在我工作的這幾年中,我的專業(yè)有了突飛猛進的增長,教學經(jīng)驗也增加了很多,我的各方面都有了很大程度的提高。

    在剛剛參加工作的時候,我真的可以用“一窮二白”來形容。對于我所教的專業(yè)——信息技術(shù),我是知之甚少:硬件不會,從未開過一臺機器;軟件也不善長,word、電子表格我是第一次學,而flash和photoshop更是沒有接觸過。我感謝學校給了我這次機會和為我提供了充足的條件,讓我學到了這些我以前從未學習過的知識。現(xiàn)在我可以很熟練地使用word、電子表格等辦公軟件,可以輕松地做簡單的動畫,可以使用photoshop簡單地處理圖片。

    最初開始上課時,總是以“師道尊嚴”要求自己。對學生總是板著臉,一幅高高在上的樣子,認為學生就應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩的.上課認真聽,認真學,一旦學生不聽話就大聲呵斥,總是把學生規(guī)矩在一個框內(nèi)。隨著教學時間的增加,回頭再看看自己,覺得自己的`經(jīng)驗太少了:沒有注意到學生的特點、學生的差異,更沒有調(diào)動好學生學習的積極性。臧克家先生寫過這樣一段話:“一個和孩子常年在一起的人,他的心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育幼苗的人,他會欣賞到它生長的風煙;一個忘我工作的人,他的形象在別人的記憶中永遠鮮活;一個用心溫暖別人的人,他自己的心也必然感到溫暖。”我雖然做不到忘我的工作,但是我可以用心去溫暖我的學生。現(xiàn)在,我在課堂上不是板著臉,而是帶著微笑上好每一節(jié)課,有時還會開一些小玩笑調(diào)節(jié)一下課堂氣氛.但是在調(diào)動學生學習興趣和學習積極性方面還有待提高.在以后的教學過程中,我要多聽課,多向老教師學習,多與老教師交流。我要使我的課堂既有內(nèi)容,又生動、有趣,充分利用各種方法調(diào)動學生學習的積極性。

    信息技術(shù)組:孫麗麗。

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇十七

    尊敬的老師,親愛的同學們:

    大家好!

    漫步在細雨微揚的鄉(xiāng)間小道。風絲柳片,草木花卉,枝枝葉葉總關(guān)情。嗅著一縷若有若無的泥土芬芳,內(nèi)心淡泊如清茶。遠處山巒連綿著山巒,在青色中略顯蒼黃。感受著自然所帶給我們的一片依然與自得。

    淡泊是感悟自由的源泉,是一種享受,也是一種追求。

    田園詩人陶淵明脫下了烏紗帽,遠離欺詐、爭奪、喧喧嚷嚷的官場,選擇與良田、菊花相伴,醉心于平淡的田園生活。其實這就是一種切實的享受,對自由的無限追求。陶淵明真正的領(lǐng)悟到人生的真諦:游于平淡的田園中,解放自我。他“采菊東籬下,悠然見南山”以平淡的心境,遠離官場是是非非的一身輕松,締造出令自己滿意的純凈生活。享受到了大自然所賦予的愜意生活。

    著名思想家莊子一生淡泊名利,主張修身養(yǎng)性、清靜無為。莊子生活在戰(zhàn)國時期,曾做過漆園小吏,生活很窮困的他,卻不接受楚威王的重金聘請。正因為世道污濁,所以他才退隱;正因為有黃雀在后的經(jīng)歷,所以他才與世無爭;正因為人生有太多不自由,所以他才強調(diào)率性,主張精神上的逍遙自在,試圖達到一種不需要依賴外力而能成就的一種逍遙自在境界。由于自己對現(xiàn)實情形過于黑暗污濁的一種強烈覺醒,莊子在真正意義上領(lǐng)悟到淡泊的可貴,自由的價值。

    淡泊是一種享受,也是一種追求,更是對自由真正的釋放者。擁有平淡的心境,就像是飲一杯清淡的茶,沉浸其中品會出自己的味道,自由的怡然。悟出“平平淡淡方為真”的人生哲理,締造出真實的自我,品位有滋有味的生活。

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇十八

    尊敬的老師,親愛的同學們:

    大家好!

    花不可以無蝶,石不可以無苔,山不可以無泉,喬木不可以無藤蘿,人不可以無理解。常聽人埋怨道:“ta一點也不理我!”在說這句話時,你可曾設(shè)身處地為他人理解?理解是相互的,當你抱怨別人時,先看看自己的態(tài)度如何。

    理解是增進人們了解世界的橋梁。兩個發(fā)生矛盾的人需要學會理解,如果只是一昧地抱怨,不是去理解對方,只會使氛圍更加惡劣。例如一對東西方的'夫妻,由于不適應(yīng)對方國家的生活方式,因早餐的分配問題而吵了起來:男方更喜歡粥和米飯,女方鐘愛雞蛋培根和面包。其實只是一個很小的問題,假使相互理解,態(tài)度和藹的與對方講解自己國家的習俗,便可小事化了;可假使你不站在對方的角度思考,只想按自己的想法行事,雖只是一時問題,但日積月累,小化大,終會導致家庭的不睦,給雙方添上裂痕。其實只需懂得退讓,二人關(guān)系肯定日漸緩和,家庭關(guān)系也更加美滿。

    理解是填平溝壑的土石。兩個爭吵的人必定對某件事有著不同的看法,如同辯論賽上的兩方辯手,雙方都沒錯,可雙方又都有錯,世間對對錯錯并不存在一個標準,卻總能使人心生隔閡,這時理解如同一劑萬能藥,潛移默化消除隔閡,用名為理解的巨石填埋心中的波濤洶涌。各退一步,海闊天空,風平浪靜。

    理解是人與人間真誠的交心之舉。親子之間需要理解,師生之間需要理解,同學之間需要理解。每一次理解就是在釋放一次愛的感化。學習累了坐下來眺望無盡的綠色,父母見了并未指責理解的送上一句“辛苦了”;作業(yè)做錯了重復做了幾遍,始終不懂,不厭其煩地去找老師求問,老師也并沒有嫌棄,耐心指導;走路時不小心碰到了對方東西,彎腰撿起放回原處,說句對不起他也會小小不再抱怨……這些個小小的舉動,匯聚成了燦爛盛大的美好社會。

    人的一生是萬里山河,來往無數(shù)客。有人以寬容裝點,有人以虛榮慘敗,有人以無私凈水,有人以謊言撒灰,有人以理解為肥,有人以不甘滅絕,不過是來往之間,各執(zhí)不同理,到最后山河看盡,余人數(shù)幾,只需以理相待,方得和諧。

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇十九

    各位老師,同學們:

    大家好!

    每當一個新年過去的時候,我們總會對自已說,又長大了一歲。

    我們是否曾經(jīng)問自己,長大是什么?

    在無數(shù)次帶著雄心放假回家、帶著遺憾開學返校之后,你是不是就算長大了?

    每當我看到本應(yīng)青春陽光的臉上,因為這些所謂的長大而增添了垂垂老氣,或者多了一份令人討厭的圓滑世故,或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無奈的時候,我都覺得,真正的成長不是這樣。

    我想對你說:

    青春還應(yīng)該另外一種長大的方式。

    這長大不僅僅與時間有關(guān),更與心胸有關(guān),與智慧有關(guān),與激情有關(guān)!

    真正的成長增加的不僅僅是年齡,更增加了成熟的理智和對責任的擔當;

    真正的成長不僅僅需要擁有追求更高名次的能力,更要有不為考試排名所累的信心與氣魄;

    真正的成長是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判,更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛;

    真誠的成長不僅僅是閉門造車不顧一切的努力,更要有虛懷若谷、博采眾長的氣度與胸懷;

    的確,成長有的時候很殘酷,奇跡不會屬于每一個人,但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個人,伴隨那份追求的暢快與無悔是每個人都擁有。

    所以,

    無論多么復雜的局面,請讓我們努力保留一份簡單的心情。有一份與分數(shù)無關(guān)的單純,有一份與升學無關(guān)的暢快,就這樣簡單的拼搏,簡單地生活。青春的精彩,可我認為,簡單單的心情最快樂。

    無論多忙多累,請讓我們的心靈始終醒著;把一份關(guān)注給社會,把一片熱情給生活,送一份真誠給同學,留一個微笑給自己。

    以理解為題演講稿大全(20篇)篇二十

    尊敬的老師,親愛的同學們:

    大家好!

    “再見了小時候,懵懂的我;現(xiàn)在的夢,已經(jīng)成熟……”我邊哼唱著南拳媽媽的《再見小時候》,邊理著我最近有些雜亂的思緒。

    記得小時候,天真可愛的我一直覺得愛就只是爸爸媽媽爺爺奶奶;長大一點兒,懵懵懂懂的我總是以為愛僅限于情侶,是我們小孩子遙不可及的;而現(xiàn)在,已經(jīng)步入初中的我終于懂了,愛其實是無處不在的。

    “喂,借我支碳素筆!”“不借!”“哼,以后我的東西也不借給你了!”“切,誰稀罕啊?”“這可是你說的,你要是向我借了我跟你沒完!”……這是小學是我和同桌因一支筆而發(fā)生的爭執(zhí)。記得當時我打贏了這場“戰(zhàn)爭”,得意極了,但是現(xiàn)在想起這件事來,心中卻有些不舒服,總覺得我欠了同桌一句“對不起”。我想,或許這種感覺就叫關(guān)愛吧。我問老媽,這是愛嗎?老媽說,對,你不愧是上初中了,懂得了同學之間的愛!

    9月10日教師節(jié)那晚,我坐在窗前與我的老師聊天,偶然間從老師口中聽到了這樣一句嘆息:“唉,做老師真累啊,都是為了學生們好,可他們還不領(lǐng)情!”是啊,多少學生總是抱怨作業(yè)多、放學晚、慣得嚴啊,可是我們又何曾想過老師的初衷呢?這個時候,老師的溫柔和嚴厲,老師的快樂和痛苦,老師的幽默和拘謹,都被我拋在腦后,留下的只有那句深情的“老師,我愛您!”啊,原來這就是愛!我問老爸,這是愛嗎?老爸說,對,你不愧是上初中了,明白了師生之間的愛!

    老爸最近工作繁忙,再加上他的腿前幾天手里受了一點兒小傷,總是腿痛。有一天,我聽到他說腿痛,我便上前去像模像樣地幫他按摩。老爸說:“不用了,你快去寫作業(yè)吧,你不是說今天作業(yè)很多嗎?去寫吧。”不知為什么,一個謊言竟從我口中吐出:“呃……哦,剛剛是騙你的,我是為了給自己一點壓力然后產(chǎn)生動力嘛!沒事,在按摩一會兒。”老爸突然皺了皺眉,問我:“誒,最近怎么對我和你媽這么好啊?難道你也要開始肉肉麻麻地說‘愛我’啦?”“是呀。”……說話間,我又在這個家庭里找到了愛。我問奶奶,這是愛嗎?奶奶說,對,你不愧是上初中了,知道了家人之間的愛!

    課余時間,我總是興致勃勃地去找爺爺學習軟筆書法。爺爺看這我認真的樣子,問我:“你愛寫軟筆書法嗎?”我回答:“愛!”咦?難道這也是愛?我問爺爺,這是愛嗎?爺爺說,對,你呀,不愧是上初中了,體會到了對生活的熱愛!

    心情舒暢了,我繼續(xù)哼唱著南拳媽媽的《再見小時候》:“再見了小時候,懵懂的我;現(xiàn)在的夢,已經(jīng)成熟……”

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