大班健康我會堅持教案（匯總19篇）

教案的編寫需要考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，因此是必要的。在下面的大班教案范文中，我們可以看到教師在教學(xué)過程中的創(chuàng)新思維和教學(xué)策略。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇一

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇二

1、知道天天刷牙是保護(hù)牙齒的好方法。

2、認(rèn)識保護(hù)牙齒的工具和使用方法。

3、學(xué)習(xí)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

1、"社會萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請問你》。

2、學(xué)習(xí)單：《護(hù)牙行動》。

3、參觀牙醫(yī)的海報，海報："今天我們刷過牙"及牙刷紙型。

4、保護(hù)牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。

一、討論如何保護(hù)牙齒。

1、說說自己平時是怎樣保護(hù)牙齒的。

2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答，說說有哪些保護(hù)牙齒的方法，什么情況下必須看牙醫(yī)。

二、認(rèn)識保護(hù)牙齒的工具。

1、出示各種保護(hù)牙齒的工具，提問幼兒：平時你是用哪一種工具保護(hù)牙齒的?

2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?

3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。

4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。

三、我愛刷牙。

1、提問：今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論：什么時候該刷牙?

2、出示"今天我們刷過牙"的海報與牙刷紙型。

3、告訴幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上，提醒自己天天刷牙。

本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇三

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)雙腳縱跳的動作技能。

2．在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，敢于挑戰(zhàn)。

活動準(zhǔn)備：

1．音樂《波爾卡舞曲》《邦德瑞》。

2.呼啦圈人手一個，鈴鼓3個，玉米圖片，黃鼠狼圖片。

3.活動前布置好場地。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動。

1、師：小地鼠，跟地鼠媽媽一起出去玩吧！

2、師：你看這是什么？我們跟圈跳個舞吧!

二、學(xué)習(xí)縱跳。

（一）初步學(xué)習(xí)雙腳縱跳。

1、情景引入。

師：地鼠喜歡吃玉米對嗎？你們看這是什么？怎么才能吃到這個玉米？

2、幼兒練習(xí)縱跳。

（二）提出問題。

1、提出問題。

師：呀！玉米怎么啦？想吃到玉米有沒有什么好辦法？

2、分組練習(xí)。

（三）分析問題。

1、分析問題。

師：小地鼠，累了吧！到媽媽身邊休息一下吧！

師：你們剛才都吃到玉米了嗎？是怎么吃的？

師：我剛才看見一只小地鼠跳的和姚明哥哥一樣高？我們來看看他是怎么跳的？

2、學(xué)習(xí)縱跳。

師：現(xiàn)在跟地鼠媽媽一起學(xué)學(xué)，好嗎？小地鼠準(zhǔn)備好，一蹲，二擺，三起跳。

3、練習(xí)縱跳技能。

師：現(xiàn)在我要加大難度了，你看這里是一個圈，你們必須站在這個圈里吃玉米，看哪只地鼠能吃到這么高地玉米！

三、游戲《打地鼠》。

1、第一輪游戲。

師：你們看這是什么？（玉米），當(dāng)玉米在你頭頂時，你就要跳起來把它吃掉！可是，你們看，這是？（黃鼠狼）。

2、第二輪游戲。

要求幼兒跳的再高一些。

3、第三輪游戲。

請個別幼兒來拿地鼠槌！

四、放松。

師：今天小地鼠們玩的開心嗎？我們不僅吃到許多玉米，還學(xué)會了一個本領(lǐng)是什么？(跳)，對，縱跳，我們現(xiàn)在來放松一下吧！

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大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇四

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識。

2、認(rèn)識刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶

2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面

4、ppt課件

5、自制模型牙具、牙刷

一、品嘗餅干

1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。

3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

二、發(fā)現(xiàn)問題

1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。看后師幼交流感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細(xì)菌)

2)你喜歡他們嗎?為什么?

2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉?

三、嘗試解決問題

1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)

2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)

4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

你會保護(hù)你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5、討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒?

四、活動延伸：練習(xí)刷牙

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇五

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識。

2、認(rèn)識刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶

2、小水桶17個，小方凳17張

3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面

4、ppt課件

5、自制模型牙具、牙刷

一、品嘗餅干

1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。

3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

二、發(fā)現(xiàn)問題

1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。

看后師幼交流感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的`傷害。

1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細(xì)菌)

2)你喜歡他們嗎?為什么?

3)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉?

三、嘗試解決問題

1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)

2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)

4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

你會保護(hù)你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5、討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒?

練習(xí)刷牙

本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇六

1，感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2，認(rèn)識刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3,愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4，知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5，了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

1，有關(guān)刷牙的ppt.

2,牙膏、杯子、牙刷

3，牙齒模型

4，幼兒已學(xué)會漱口，會念兒歌。

一，觀看動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。

1，看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。

2，觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。

3，老師就動畫片里的內(nèi)容提問。

4，小結(jié);細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

二，借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。

1，提問：刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

2，平時如何刷牙的，請小朋友來示范。

3，告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最后漱口。

三，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1，拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2，借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3，學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。

4，觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。

四，發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識。

五，幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇七

1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動作。

2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

八音盒一個。

1、開始部分：導(dǎo)入活動。

(1)做第一套廣播體操。

(2)音樂：對列入場。

2、基本部分：

(1)教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)。

(2)提問：小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢)再提問：你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次嘗試)。

(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論，回答，并請幼兒進(jìn)行示范)。

(4)全體幼兒起立：

音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。(做完后，小結(jié)，再來一遍)。

(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

教師：剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

3、結(jié)束部分：每組的小朋友做的都很好。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)。

各種旋律的物品——球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

在現(xiàn)實生活中很多物體就有平移、旋轉(zhuǎn)、對稱的變換，本單元就是貼近現(xiàn)實尋找數(shù)學(xué)知識，在具體形象的基礎(chǔ)上抽象出數(shù)學(xué)模型的過程。而在研讀教材和實際授課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于實際生活中的物體和抽象以后的平面圖形不能很清晰的辨別出來，從這里我意識到在教材研讀中，對于“題目”要正確的領(lǐng)悟，本單元的課題就是：圖形的變換，這些變換在實際的物體(也就是立體圖形)能夠?qū)崿F(xiàn)，并且存在，那么平面圖形也可以經(jīng)過這些變換得到美觀好看的圖案，特別對于“對稱”現(xiàn)象和“軸對稱圖形”學(xué)生分辨的不夠清晰，在后續(xù)練習(xí)課加強(qiáng)。

這節(jié)課的重點是讓學(xué)生通過旋轉(zhuǎn)的生活實例，如關(guān)門、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬等，讓學(xué)生感知旋轉(zhuǎn)的含義，通過觀察鐘表和風(fēng)車的運(yùn)動進(jìn)一步理解旋轉(zhuǎn)，“旋轉(zhuǎn)”和“平移”一樣，是一種運(yùn)動的過程，是一個動詞，而“旋轉(zhuǎn)”強(qiáng)調(diào)的是物體繞著某個點或某個軸轉(zhuǎn)動的過程，“平移”強(qiáng)調(diào)的是物體沿著某條直線的移動的過程。

通過觀察鐘表指針的轉(zhuǎn)動，掌握旋轉(zhuǎn)的三個要素：點、方向(包括順時針和逆時針)、角度，并學(xué)會將這三個要素合并起來描述一個物體的旋轉(zhuǎn)情況。

難點就是讓學(xué)生能夠在方格紙上畫一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度的情況。我采用的教學(xué)方法是啟發(fā)思考，討論交流，然后教師示范。進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鞏固，練習(xí)層層遞進(jìn)，先畫一條線段的旋轉(zhuǎn)，再畫一個簡單圖形的旋轉(zhuǎn)。

本節(jié)課成功的'地方就是充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生參與到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)鋪墊很到位，基本上將上節(jié)課遺漏問題解決，并成功為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定方法上的基礎(chǔ)，備課和課堂教學(xué)中體現(xiàn)以課本為主體的教學(xué)原則，圍繞教材進(jìn)行備課和教學(xué)。

遺憾的就是沒有進(jìn)行高濃度的課堂總結(jié)，課堂把控時間上有待提高，盡量規(guī)范和精簡自己的課堂教學(xué)語言;對于學(xué)生的把握不足，好的學(xué)生吃的不夠，基礎(chǔ)差一點的學(xué)生又沒有很好的照顧到，另外對于學(xué)生空間觀念的發(fā)展不足，本單元的教學(xué)目標(biāo)之一就是要發(fā)展學(xué)生的空間觀念，所以在課堂上盡量留時間讓學(xué)生想象，發(fā)展學(xué)生的思維能力，希望今后教學(xué)中能夠因材施教，真正的讓每一個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)上有所發(fā)展。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇八

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發(fā)祖國的熱愛之情。

2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。

3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的能力。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種門票的展板、課件教學(xué)過程：

一、欣賞各種門票，對門票產(chǎn)生興趣，了解門票的意義及作用。

1、談話導(dǎo)入，請幼兒觀察展板上的門票。

2、找出一張自己最喜歡的票，并討論這是什么票，上面有什么？

3、教師提問：這是什么票？你怎么知道的？門票有什么用？

4、教師總結(jié)門票的具體含義。

二、仔細(xì)觀察課件中的門票，發(fā)現(xiàn)門票上的信息，了解各種信息的作用。

1、仔細(xì)觀察門票，發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。

2、觀察的門票正面、背面，進(jìn)一步了解門票上的信息。

3、教師總結(jié)門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。

三、觀看課件中同一景區(qū)的不同門票，比較門票的不同，欣賞不同材質(zhì)的門票，了解門票的發(fā)展。

1、仔細(xì)觀察不同的門票，找出不同。

2、仔細(xì)觀察塑料門票，說說門票的材質(zhì)有什么不同。

3、請幼兒設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票？

教師介紹磁卡門票。

4、選出自己最喜歡的門票并說明原因。

四、請幼兒觀看課件欣賞不同場所不同種類的門票。

1、欣賞不同場所的門票，了解門票的使用范圍。

2、欣賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。

教學(xué)反思：

興趣與情感是思維最大的驅(qū)動力。在教學(xué)中我抓住幼兒的興趣點――這么小的刷子是做什么用的等有趣的問題進(jìn)行探索交流，從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇十

活動目標(biāo)：

1.使幼兒掌握安全地上下樓梯的方法。

2.培養(yǎng)幼兒的`安全意識。

3.初步了解健康的小常識。

4.知道檢查身體的重要性。

活動重點難點：

1、重點：使幼兒學(xué)會安全地上下樓梯。

2、難點：兩腳交替走樓梯。

活動準(zhǔn)備：

印有腳印的樓梯。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，讓幼兒在潛移默化中感受。

在園樓梯間設(shè)置安全教育的活動設(shè)施，包括正確上下樓的標(biāo)志、印制上下樓的腳印等;在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標(biāo)志等圖片;在語言區(qū)設(shè)立“我會走樓梯”園地。

二、聽老師正確介紹上下樓的安全知識。

由老師結(jié)合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認(rèn)識相關(guān)安全標(biāo)志;結(jié)合小朋友上下樓梯打鬧的圖片，讓小朋友們描述圖片內(nèi)容，分析圖中的小朋友哪兒做得不對;請小朋友們討論上下樓梯應(yīng)該怎樣做才是正確的;結(jié)合實際事故發(fā)生的案例分析，告訴幼兒哪些行為是安全的，哪些危險的;一起學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯》：上下樓，排好隊。右側(cè)行，手扶把。不喧嘩，不推鬧。慢慢走，保安全。

三、提供實踐場地進(jìn)行模擬演練，在游戲中加強(qiáng)安全知識教育。

通過角色游戲?qū)ⅰ爸鞭D(zhuǎn)化為“行”。如開展“做客”“地震演練”等游戲，讓幼兒來把學(xué)習(xí)的上下樓梯的知識運(yùn)用到游戲中。

活動延伸：

每天設(shè)立值日生，在樓梯處監(jiān)督小朋友是怎樣走樓梯的，設(shè)立“安全走樓梯，我最棒”評比欄，評選出能堅持安全走樓梯的幼兒。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇十一

活動目的：

1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動作。

2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

活動準(zhǔn)備：

八音盒一個。

活動過程：

1、開始部分：導(dǎo)入活動。

（1）做第一套廣播體操。

（2）音樂：對列入場。

2、基本部分：

(1)教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看！（幼兒欣賞）。

(2)提問：小朋友剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢）。

再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會有這種感覺呢？（因為…）（引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的？（…）。

教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（請幼兒再次嘗試）。

(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒討論，回答，并請幼兒進(jìn)行示范）。

(4)全體幼兒起立：

音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的'旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。（做完后，小結(jié)，再來一遍）。

(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

教師：剛才呀！每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

3、結(jié)束部分：

每組的小朋友做的都很好。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼兒游戲可以互換…）。

延伸活動：

各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇十二

讓孩子在大自然中感受春天的美麗，知道春天大自然的變化。激發(fā)孩子對春天無比熱愛的感情。

活動目標(biāo)。

1、通過踏青，并看照片，觀察、發(fā)現(xiàn)知道春天大自然的變化。

2、通過講述活動，感受春天的美麗。

3、通過看畫面，聽歌曲，畫一畫等活動，激發(fā)孩子對春天無比熱愛的感情。

重點難點。

讓孩子感受春天的美麗，知道春天大自然的變化。

活動準(zhǔn)備。

照相機(jī)、卡紙、墊板與夾子、記號筆、音樂。

活動過程。

一、激發(fā)導(dǎo)入。

1、談話激趣。

2、播放歌曲：春天在哪里。

3、組織孩子在歌曲中找春天。

二、參觀鄉(xiāng)間的春色。

1、預(yù)設(shè)問題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你與老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。

2、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景。（柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）。

三、講述春天動植物天氣、人們活動的變化。

1、我們在外面發(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來了禮物？

2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來?

3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上。

四、欣賞春天的變化。

1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號筆記錄在記錄卡上）。

1、老師這里還有許多春天的美景，我們一起來看看。

2、播放教師拍攝的春天美景，與幼兒一起討論觀賞。

3、教師總結(jié)春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖）。

五、畫春天。

1、組織孩子們用畫筆，把春天畫一畫。

六、唱春天。

組織孩子合唱：春天在哪里。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇十三

設(shè)計意圖：

做為小班的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護(hù)牙齒健康十分重要，正是這些小細(xì)節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計今天的活動，幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、卡通人物畫像一個、大杯子一個、兩個水滴、三個水盆。

2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)。

3、相機(jī)、音樂。

三、活動過程：

(一)、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題。

1、律動進(jìn)入活動室。

2、談話形式請出小客人“叮叮”

(二)、了解叮叮的飲食，引出漱口。

1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物。

2、點數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)。

3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒。

4、提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。

5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口。

6、請個別幼兒給叮叮漱口。

7、利用獎勵的形式分給小朋友餅干吃。

8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘渣)引出小朋友漱口。

(三)、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法。

1、用兒歌形式講解漱口過程，重點強(qiáng)調(diào)漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...)。

2、教師利用道具(大杯子)正確示范，激發(fā)幼兒興趣并找個別幼兒上前漱口。

3、幼兒自己嘗試體驗漱口能讓嘴巴變干凈。

4、教師與幼兒一起用肢體動作演示漱口加深印象。

四、利用照相形式結(jié)束活動。

1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

2、露出干凈的小牙齒照相留念。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇十四

教學(xué)目的：

1.幼兒扮演“記者”，體驗接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達(dá)和繪畫能力。

2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。

教學(xué)準(zhǔn)備：

記者采訪素材帶、vcd機(jī)、電視機(jī)、統(tǒng)計表、各類廢舊材料(紙箱、飲料瓶等)。

教學(xué)過程：

一、觀看素材帶，討論新聞就是播報員的事嗎?

二、一則新聞還需要誰的合作?他們負(fù)責(zé)干什么?

主編有什么用?

四、出示各類材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。

你能用這些做什么采訪用的器材?(幼兒分組制作)。

五、記者團(tuán)采訪。

幼兒可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。

六、“記者行動專欄”：

在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇十五

教學(xué)目的：

運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

八音盒一個。

教學(xué)過程：

1、開始部分：導(dǎo)入活動。

（1）做第一套廣播體操。

（2）音樂：對列入場。

2、基本部分：

教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的'舞蹈。請小朋友們看看！（幼兒欣賞）。

（2）提問：小朋友剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢）。

教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（請幼兒再次嘗試）。

（3）全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒討論，回答，并請幼兒進(jìn)行示范）。

（4）全體幼兒起立：

音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。（做完后，小結(jié)，再來一遍）。

（5）啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

教師：剛才呀！每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

3、結(jié)束部分：

每組的小朋友做的都很好。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼兒游戲可以互換…）。

延伸教學(xué)：

各種旋律的物品：球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇十六

活動目標(biāo)：

1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力；

2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。

2、歡快的游戲音樂，進(jìn)行曲。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

1、幼兒跑步進(jìn)入活動場地。聽音樂做準(zhǔn)備動作。

2、玩獨(dú)輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。

二、自由探索。

1、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。

師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎？”

2、自由探索、嘗試練習(xí)。

討論：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什么？

3、師幼共同分析、總結(jié)。

（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。

（2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。

三、游戲：送小車回停車場。

把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。

比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽。

規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場。

放松活動。

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。

活動延伸：

活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動。活動重點目標(biāo)之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體，讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺，體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關(guān)鍵點:。

1、關(guān)注目標(biāo)的解讀：教師對目標(biāo)的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上，許多活動的目標(biāo)十分寬泛、靈活性較大，需要我們教師進(jìn)一步進(jìn)行解讀和分解、細(xì)化。在解讀細(xì)化目標(biāo)的過程中，明確活動的重點和難點，并實施相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行解決。如本次活動中的主要目標(biāo)是嘗試伸展身體部位，執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標(biāo)落實在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上，整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標(biāo)開展，但是因為目標(biāo)定位的片面性，可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動的片面性。“伸展身體部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外，還有對身體的延展性、動作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

2、關(guān)注領(lǐng)域的特點：幼兒教學(xué)各個領(lǐng)域都有其教學(xué)特點，尤其是戶外健康活動，其涉及到外部環(huán)境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等，都與常規(guī)的室內(nèi)活動有很大的區(qū)別，因此教師在組織這類活動時因更加細(xì)致地考慮到這些細(xì)節(jié)問題：如站隊?wèi)?yīng)該以橫列為主，以拉近師生的距離；幼兒聽講應(yīng)該背對太陽，以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊懀换顒悠鞑奶峁?yīng)該充分，以保證活動量與活動密度；活動規(guī)則應(yīng)提前制定，以保證幼兒注意力的集中等等。細(xì)致地考慮才能保證體育教學(xué)活動正常、有序地開展。

快樂游戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思。

上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內(nèi)容認(rèn)真分析后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)該喜歡，應(yīng)該能吸引他們。

活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們，樹立信心，接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒！

接著，我宣布本領(lǐng)練得非常不錯，可以先進(jìn)行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

最后，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨(dú)木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認(rèn)同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發(fā)展了，快樂了。

這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。

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大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇十七

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒懂得不遲到是一種良好品質(zhì)，引導(dǎo)其理解堅持上幼兒園和積極參加幼兒園活動的重要性。

活動準(zhǔn)備：

拍攝的四幅幼兒用書《我會堅持》畫面、音樂《鈴兒響叮鐺》。

活動過程：

一、談話引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?早上起床時，你感覺天氣怎么樣?(很冷)。

2、天這么冷，你想有一件不怕冷的.大衣穿在身上嗎?你看過不怕冷的大衣嗎?

我們來聽一個故事，看看不怕冷的大衣是什么?

二、老師有表情地講述《不怕冷的大衣》故事。

1、提問：小朋友，不怕冷的大衣是什么?你明白嗎?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述)。

2、老師小結(jié)：原來鍛煉就是一件不怕冷的大衣，小兔鍛煉以后，身上熱乎乎的。它再也不怕冷了。寶寶怕冷嗎?我們一起來看看。

三、出示畫面，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖上小朋友是怎樣戰(zhàn)勝寒冷，按時入園的。

1、出示圖一。

天黑了，寶寶在干什么?你猜猜他是幾點睡覺的?

2、引導(dǎo)幼兒看第二幅圖。

這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?寶寶害怕外面的寒冷嗎?

3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖。

這是什么地方?你從哪里看出來的?這時小朋友的心情怎樣?她去上幼兒園開心嗎?

4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖。

小朋友和老師在干什么?小朋友的心情怎樣?你從哪里看出來的?

5、老師小結(jié)：天氣雖然那么冷，可是寶寶每天都會早睡早起，不怕寒冷高高興興按時入園不遲到。跟著老師一起鍛煉身體，學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

四、引導(dǎo)幼兒不怕寒冷，堅持上幼兒園。

1、如果天冷了，就不上幼兒園。或睡懶覺遲到的話。寶寶能不能學(xué)到本領(lǐng)呢?哪你有什么方法使自己不怕寒冷，堅持上幼兒園呢?(引導(dǎo)幼兒說出通過鍛煉)。

2、幼兒聽音樂《寶寶不怕冷》進(jìn)行鍛煉，感受鍛煉給身體帶來的變化。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇十八

情況分析。

大班孩子們各方面的知識能力有了提高，生活經(jīng)驗有了一定的積累和豐富，他們對周圍發(fā)生的事，開始變得敏感起來，在他們平時的活動中，對電視中的新聞，對周圍發(fā)生的事，對家庭中成人之間的矛盾會在同伴之間談起。

活動目標(biāo)。

1、明確采訪的內(nèi)容，嘗試運(yùn)用采訪的方法，了解爸爸媽媽及家庭成員的工作。

2、對采訪活動感興趣，能大膽地與成人交往，清楚地提出問題。

活動準(zhǔn)備。

1、記者采訪工作的錄像或圖片。

2、設(shè)計好調(diào)查表。

重點、難點。

重點：明確采訪的內(nèi)容，嘗試運(yùn)用采訪的方法，了解爸爸媽媽及家庭成員的工作。

難點：對采訪活動感興趣，能大膽地與成人交往，清楚地提出問題。

活動過程。

活動環(huán)節(jié)。

一、導(dǎo)入。

與幼兒一起觀看記者進(jìn)行采訪工作的錄像或圖片，討論記者職業(yè)及意義，激發(fā)開展采訪活動的愿望。

師：“除了記者，你還知道哪些人的工作?”引發(fā)幼兒對成人工作的關(guān)注，激起幼兒采訪成人工作的興趣。

二、討論采訪的內(nèi)容。

三、討論采訪的方法。

(1)討論：我們該怎么做、怎么說才能讓大人高興地接受我們的采訪。

(2)介紹采訪調(diào)查表，了解調(diào)查表的記錄方法(幼兒用繪畫的形式記錄在調(diào)查表里，或幼兒口述，請家長記錄在調(diào)查表里。)。

四、幼兒領(lǐng)取調(diào)查表。

請幼兒想一想自己準(zhǔn)備采訪誰?鼓勵幼兒采訪2~4人。

通過直觀的圖片，引發(fā)幼兒對成人工作的關(guān)注，激起幼兒采訪成人工作的興趣。

鼓勵幼兒大膽討論，相互交流，用于表達(dá)自己的想法。

通過討論、交流，知道采訪時怎么回事，又如何采訪。

讓幼兒自己大膽嘗試。

效果分析與反思：

對于“采訪”、“記者”，可能孩子最多獲知的可能是從電視新聞上獲得的，所以幼兒對于“記者”這塊了解的不是很多。通過本堂課的活動，孩子通過討論的形式交流了自己對“記者”的認(rèn)識，以及“記者”如何采訪有所了解，更通過自己操作，運(yùn)用表格的形式加強(qiáng)了對孩子的“采訪”能力的訓(xùn)練，即就是對孩子的語言能力以及良好的文明習(xí)慣的培養(yǎng)。

大班健康我會堅持教案（匯總19篇）篇十九

運(yùn)動目的：

1、經(jīng)由過程觀察，相識一些會扭轉(zhuǎn)的物體及由扭轉(zhuǎn)孕育發(fā)生的征象、

2、商量物體扭轉(zhuǎn)的緣故原由，相識扭轉(zhuǎn)的用處及傷害、

3、實驗種種扭轉(zhuǎn)玩具的弄法并實驗制造一些簡樸的扭轉(zhuǎn)玩具、

運(yùn)動預(yù)備：

2、什物投影儀、非凡扭轉(zhuǎn)物體的圖片（扭轉(zhuǎn)門、扭轉(zhuǎn)椅、過山車、海里的漩渦）等。

3、種種扭轉(zhuǎn)玩具及制造扭轉(zhuǎn)玩具的質(zhì)料如（牙簽、吸管、牙膏盒）等。

運(yùn)動歷程：

1、說一說、

（2）請3―4名幼兒在什物投影儀上先容本身的.觀察環(huán)境、

出示另一組扭轉(zhuǎn)圖片：如電電扇、微波爐、洗衣機(jī)、扭轉(zhuǎn)玩具等，這些扭轉(zhuǎn)是人們操縱高科技創(chuàng)造、制作出來的工具稱為“科技產(chǎn)物”。

2．玩一玩。

（2）幼兒操縱，西席引導(dǎo)。

請個體幼兒樹模解說，引誘幼兒說出“手力”讓玩具扭轉(zhuǎn)。

電電扇等不消手力為什么也能扭轉(zhuǎn)？（電力）。

除了手力、電力，另有哪些力氣使物體扭轉(zhuǎn)？（勉勵幼兒變更已有常識履歷，說出風(fēng)力讓風(fēng)車扭轉(zhuǎn)）。

（4）西席小結(jié)：小朋友在玩中知道了物體扭轉(zhuǎn)有的須要電力（電電扇）；有的須要風(fēng)力（風(fēng)車）；另有的須要手力、腳力（呼啦圈）；有的須要機(jī)器動力（音樂盒）。

3．想一想。

（1）我們生存中有這么多的扭轉(zhuǎn)征象，扭轉(zhuǎn)對人們有效嗎？對什么有何益處？（高科技產(chǎn)物帶給人們便利，玩過山車冒險又刺激，幼兒園教案小朋友向他們進(jìn)修勇于冒險、做個大膽的人）。

（2）對人們有何害處？（變更幼兒已有履歷說說龍卷風(fēng)、電電扇、自行車等給人帶來的傷害。）。

（3）西席小結(jié)：扭轉(zhuǎn)征象給人們生存帶來了便利，但人們在利用中要領(lǐng)不妥也會有肯定的傷害。人們經(jīng)由過程應(yīng)用科學(xué)技巧正在漸漸將有害部門淘汰到最低，使扭轉(zhuǎn)征象能更好地為人們辦事。

4．做一做。

跟著科技的前進(jìn)，人們創(chuàng)造、制作了很多應(yīng)用扭轉(zhuǎn)的高科技產(chǎn)物。如遙控汽車、影碟機(jī)等。你想做個“小小創(chuàng)造家”嗎？請你也試著做一個本身喜好的“扭轉(zhuǎn)寶物”吧！

幼兒選擇喜好的地區(qū)制造扭轉(zhuǎn)玩具。

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