優秀作文是用文字展現美好情感和情景，通過準確的描寫和生動的語言讓讀者產生共鳴和情感共振。下面是小編為大家整理的一些優秀作文范文供大家參考閱讀。
后的我可以（通用18篇）篇一
我可以放棄嗎？在枯燥無味的學習中，被埋在”題山卷海“里的我可以放棄嗎？我不可以！
既然已經堅持了這么久，我當然不會輕言放棄。如果選擇放棄，那就意味著我六年的努力將功虧一簣。我能這么做嗎！我絕不能對不起自己，對不起曾經為了今天而付出的六年。
對于我的父母來說，他們對我抱有很大的期望。他們在我身上傾注了全部的愛啊！我不能讓父母失望，不能讓他們丟臉！
既然選擇了自己的路，哪怕是跪著也要走完。
那是，老人還只是一個默默無聞的小徒弟。年輕的他滿懷激情，總想著能有一番建樹。于是他用十年的時間造就了一本書。那是他十年心血的結晶——承載力了他全部的夢想——只為一個堅持十年的夢——那耗費了他整個青春。而當充滿激情的他將稿子交給一家雜志社的主編時，卻得到了這樣的答復。不行。然而，他正一蹶不振，師傅問他：“你可以選擇放棄嗎？”他豁然開朗，是啊，他絕不會放棄！他又充滿了活力，到處投稿，終于，他成功了！他成為了美國耳熟能詳的心理學家，心理學界的泰斗。
老人成功的故事，老師的辛勞，父母期待的眼神無不在催促著我成長成長！
我，絕不會放棄！
后的我可以（通用18篇）篇二
由于我的身體健康，思維敏銳，被選拔到了國家宇航局,二十年后的我。
公元二零二八年三月八日這一天，我駕駛飛船使向了浩瀚的太空，經過一光年的航程到了s星球，我和外星人互相交流了各自的科學成果并參加了一個宇宙大會，完成了任務后返回地球。在返回時我決定到月球上去走一走，這可是我們地球最近的鄰居呀！
到了月球上，我碰巧見到了嫦娥，嫦娥可高興了：“啊呀，我可終于盼到你了！這幾千年來就只有你一個人來看我呀！難道下面的人類忘記了我嗎？”說著，說著她擁抱著我，眼里泛起了淚花，我也激動地打量著嫦娥：“姐姐、姐姐為什么幾千年來你一點也不老呢？為什么還是那樣年青漂亮呢？”嫦娥道：“那是因為我吃了一種仙丹。”我連聲求道：“姐姐，姐姐能否告訴我仙丹的秘方啊？”嫦娥想了一會答應了我的要求。
時辰過得真快，到了分別的時候了，嫦娥封起了一個臘丸囑咐我說：“你要的東西在這里面，可要保管好喲。”我依依不舍的告別了嫦娥，帶著秘方回到了地球。
不知怎么的，走露了消息。一傳十，十傳百，秘方就像一首經典的老歌，傳遍了世界的每一個角落。人們興奮地奔走相告，大家再也不用害怕疾病和死亡了，到處是一片歌舞升平。
這樣的日子過了一百年，人們發現了一個天大的問題，那就是由于有了仙丹，正常的生態平衡被破壞了，地球上的人口越來越多，大家每天人擠著人，人壓著人，經常為了多呼吸一口新鮮空氣大打出手，為了占得多一塊地方而發動戰爭。這樣的日子過了好久，人們都厭倦了，再不能這樣下去了，不然人類就給毀滅了，解鈴還需系鈴人，于是大家要求我想一法子。
我只好再次飛向月球和嫦娥姐姐，外星人商量，經過三天三夜的圓桌會議，我們一致通過了一項宏大的計劃――人類大遷徙。我帶著好消息返回地球，召集了最優秀的科學家們討論，大家決定用一種特殊材料做成管道通向各個星球。
后的我可以（通用18篇）篇三
世界上充滿著無限的可能,也許就在下一秒。我想，我也可以不讓父母失望。
上小學時,我的成績不盡人意,時常能聽到父母說別家的孩子有多優秀,他們的成績有多好。與我相比,簡直就是一個在天上，一個在地上。于是年幼的我故意懈怠學習，畢竟他們都這么優秀,那我還學習干嘛?那時的我自甘墜落,成為了一個網癮少年。
父母很忙,也沒有很多時間管我,我也覺得我有天賦能學好,故而沒有擔憂,繼續沉迷于網絡。
小升初那段時間的我性格有些古怪,時而抑郁,時而開朗。
這一切直到上了初中才開始改變。入學考我考的極為糟糕,父母也顯得極為失望,入學考結束的那個晚上,我感覺心中有根刺,扎得我呼吸都變得困難。
那一晚，一夜未寢，也是那一晚,我下定決心改變現狀,我的性格已悄然改變。
因為性格的改變使我很快便交到了一些朋友,我們一起努力著。累了,疲了就互相打氣鼓勵。
在經過多少作業,多少張卷子,多少個日日夜夜后。我終于憑著自己的努力考到了年段六十幾名,但是我知道我的極限遠不止如此,必須要更加努力才能一點點地追上他。
我也清楚的知道想要追上他,甚至超越他有多難,可沒有試過又怎么知道我做不到呢？
我相信,只要我堅持不懈,我也可以超越他!我也可以成為別人父母口中的別人家的孩子!我也可以不讓父母失望！
后的我可以（通用18篇）篇四
我剛走出臥室，機器人"卡比"就把當天的工作表給了我，并且說："早餐已經準備好了，您先去鍛練身體吧！"。
吃過早餐，"卡比"開著裝有離子發動的"空氣小車"，和我一起去上班。這時，車停在一幢玻璃板的摩天大樓前，在陽光的照射下閃閃發光。這就是我小時侯夢想的房子——中國電子技術研究所。我就在這工作，"卡比"就是我研究出的第九代機器人。
來到辦公室，我就投入到了緊張的工作中去，遇到問題，我就和"卡比"商量。
一次，我往電子計算輸入數據時，紅色的信號燈突然一閃一閃，我知道肯定是自己出了差錯，但一時又找不出來，我向"卡比"投去了求助的目光，"卡比"說："應該按“。”您卻按成了“，”自然就錯了。"我聽后，高興的點點頭。
一天的緊張工作結束了。勞累了一天的我此時坐上"卡比"開的"空氣小車"向家飛馳去。
夜已經深了，但我還很興奮，躺在舒適的沙發上，怎么也睡不著，隨手打開書柜，想找本書看，無意中看到了一本童年時代的相冊。打開一看，一張小時侯的合影映入的我眼簾，我們是多么天真、活波呀！我不止一次說過自己長大后要當名電子研究人員嗎！我情不自禁地想：20年后的我真的如愿了。
后的我可以（通用18篇）篇五
堅持總會閃耀。
我學習素描已經五年了。
五年前的那個小丫頭，什么也不懂。就這么迷迷糊糊的選擇了這個新奇的名字。
踏入諾大的畫室，好空曠啊。擺著各式各樣的石膏頭像，竟有些陰森。第一節課，老師教了最基礎的排線。就這樣排了一個半小時。對年幼的我來說屬實枯燥乏味。誰曾想，下節課竟然也是排線！
放棄的念頭在我心中萌發。
“真的要放棄嗎？”老師問。看著我猶豫不定的模樣，老師牽起我的手，帶我去看了一個畫展。
驚艷。方正的幾何體，深邃的眼眸。明暗控制的恰到好處，在我的心里烙下了一個深刻的印象。我想，我永遠也不會忘記這些畫作。
“我不放棄！”與老師相識一笑，便回到畫室繼續練習。奇怪，枯燥的排線竟變得有趣。學習素描也更加有動力。
從幾何到水果，從陶罐到五官，從生疏到熟練。就這樣日復一日，年復一年。五年就這么過去了。常有長輩問我：“這五年，值得嗎？”這五年，考級證書拿了，大大小小的比賽也參加了。贏過，輸過，哭過，笑過。這五年，值得。
“放棄”十五畫，“堅持”十六畫。堅持就比放棄多一點，可最后的結果相差的卻不是那么一點。那我為何選擇放棄卻不選擇堅持呢？堅持不一定會成功，可堅持比放棄成功的幾率一定要大得多。
不是所有的堅持都有結果，但總有一些堅持，能從冰封的土地里，培育出十萬朵怒放的薔薇。
這五年的成長告訴我：原來，我可以！
后的我可以（通用18篇）篇六
其實我自己也可以，只不過想讓您再扶著我的手,再一次摘下那紅紅的`櫻桃罷了。
“一馨，快來，你老奶奶家門口的櫻桃熟了，來自己摘吃吧。”距我五十米的媽媽對我喊道。我那時才幾歲，即使站在板凳上，也勾不著那笑得開心的櫻桃。我急得哭了，老奶奶拉著拐杖一步一步地走來了，因為老奶奶個子的比較高，即便駝著背，也能輕輕松松能采到紅得發紫的櫻桃。那一刻，我只覺得我的腳離開了板凳，但……反正不知怎么的，就勾到了櫻桃。
把采到的櫻桃迫不及待地用水洗了洗，我便開始狼吞虎咽地吃了起來。我吃的速度很快，以至于老奶奶還沒有吃一個，碗里就什么都沒有了。我的臉上到處都是紅紅的櫻桃汁。
老奶奶沖我笑了笑，那笑容是天使的笑容嗎？那么慈祥，那么和藹。老奶奶吐字不清地說：“一一，不要吃那么快，又沒人和你搶，要吃，樹上多的是，咱們一會兒再去摘。”老奶奶指了指那邊的櫻桃樹。“嗯。”我咧開嘴笑了笑。
如今，再也沒有了那棵長滿櫻桃的櫻桃樹，更沒有了那有著天使般笑容的老奶奶了。老奶奶，我現在已經長高了，可以勾到櫻桃了，您來看看啊！現在，我已經可以扶著您的手摘到可口的櫻桃了，可您卻不在了！
老奶奶，我想您了！
后的我可以（通用18篇）篇七
抬頭仰望天空驟然飛來一只疾馳的鷹，來時身披莽莽高云，去時刮起一陣勁猛狂風。直到老鷹遠去我仍駐足遠眺那被鷹劃過的穹頂，不禁陷入沉思。
思緒被拉回幾年前的一天，媽媽指著遠遠的天空告訴我，老鷹的舞臺是那常人遙不可及的高空，但是他們生來并不就是空中鳥瞰萬物的王者。在老鷹還是雛鳥的時候，鷹媽媽會將自己的孩子一次次地踢下懸崖，若是奮力一擊，還有回天之力，繼續翱翔。若是猶豫懼怕，將葬身懸崖，粉身碎骨。我以為老鷹經歷的歷練便結束了，但是后來才知道老鷹在中年時期還要度過關乎命運的抉擇：換喙。只有撞擊上千次堅硬的石頭原本變鈍的喙才會破裂，長出新的堅硬的喙，才能迎來自己的重生。
我明白了，老鷹之所以有撞碎舊喙的勇氣，是因為他們相信自己就是天空中無可匹敵的王者，相信自己可以做到，而不擔心過程的艱難。而鷹媽媽之所以有踢雛鷹下懸崖的勇氣，在擔心的背后更多的是希冀的支撐。相反，那肥胖的雞原本是可以飛翔的，但是由于它們一代代都不相信自己有會飛的能力，擔心自己會在空中折翅，所以翅膀逐漸退化，導致現在只能經歷下蛋與被吃的命運，永遠只能被鷹睥睨般俯視。
目前社會有部分“操之過急”的家長，他們害怕自己的孩子在這個競爭激烈的時代遭受打擊，擔心自己的孩子不可以獨立面對社會的種種挑戰，從而早早安排好孩子的人生，讓他們活在自己提供的“保護區”，以為這樣就可以抵抗社會的驚濤駭浪，自己的孩子在嬌慣、寵愛、百依百順下長大，習慣了享受和依賴，喪失獨立成長的能力。他們會認為自己生活中的不如意都是別人造成的，而不會對身邊的人有半點感激，成為社會上可恥的“巨嬰”。
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有其能，弗信，不知其才也。我們身為新時代的學生，未來也將成為社會上的重要組成部分，在成長的路上難免遭遇坎坷、失意、艱辛、挫敗，但更多的是收獲成功的喜悅。還記得我五歲那年學會游泳，冬天跳入11度的冷水，泡在涼入骨髓的池水中，興奮地笑了，我做到了。還記得父母第一次離開家，留下獨自我一人在家，急得留下眼淚，但在父母的鼓勵下最后成功做了幾道雖其貌不揚但口味適中的家常菜。還記得第一次把作文投稿在中華公益小記者網站時，我心情忐忑不安沒有把握，但最后卻獲得全國一等獎，并且登上雜志的驚喜。我還記得那天下著瓢潑大雨，我獨自一人來到北京路去為十幾個人的語藝社挑選禮物，母親在電話里一直叮囑我在店里待著，她來接我，我卻固執地讓她別擔心，我可以的，我不需要爸爸媽媽為這點小事擔心我，于是在這個滂潑大雨的雨天，我提著幾十斤重的禮物，深一腳淺一腳地走回了家……母親笑著說，我確實有些擔心你，但是我更加信任你，我一直都相信你可以做到的！
人之所以能，是因為相信自己能。我定會從身邊的點滴習慣開始，逐漸培養自信、自立、自強。若是社會上大多數青少年都可以做到這一點，相信社會也會變得更加自信與強大。
在此，我想對爸爸媽媽說：“請相信我，不要擔心我，給我時間與耐心，不要擔心未來生活的壓力會把我壓垮，因為我相信有志者事竟成，苦心人天不負。我可以的！”
后的我可以（通用18篇）篇八
十年，可以改變一切，他使我不再逍遙放肆；他使我不再喜怒無常；他使我不再怨天尤人。
唉
整天只有明爭暗奪，嘲笑與指責已經麻痹了我。
我從來沒想過電視劇中的劇情會在我身上上演，好姐妹的反目成仇使我心灰意冷。我拉著她到了一家咖啡店，找到一個空位，坐下，問她：“為什么，我們以前是那么好的朋友！現在你卻背叛我？”
她不敢直視我，她只是輕輕的開口：“都變了，我變了，你也該變了，我求你不要再信任我了，好嗎？”
我輕輕的嘆了一口氣，說：“為什么要改變呢？何必要改變呢？十年，竟然可以改變這么多。為什么，我們往往最看重的感情，卻是最受不住時間考驗的？”
她搖了搖頭，終于，她看著我，笑了笑，說：“你還是這樣，把這份虛無的感情，看的這么重，在這個時代，我們之間的友情已不復存在了”
我嘴角勾起，發出冷笑，：“哼，聽君一席話，勝讀十年書算了，走吧，我已經知道我想要的答案了。”我說完，直接拿起包包，走出了那家咖啡店。
我在咖啡店外，隔著玻璃望著她的，是的，她的眼神中有挽留的眼神但我，已經，放下了。
我終于靜下心來想一想，我既沒有天賦異稟的，也沒有天資聰穎，我何必奢望明星璀璨呢？我只想平凡自然。
在我失去的前十年，我應該懂得更加珍惜我擁有的東西。
后的我可以（通用18篇）篇九
去年暑假，我每天上午都會在家門口觀看村里伙伴們滑滑板，心里羨慕的不得了。時間久了，滑板的輪胎印也逐漸明顯起來。
一日上午，我叨念著：“滑個滑板有什么了不起的，我也可以。”
離開只有十多天了，我向媽媽請求后，很快就買了一個滑板。藍色的底板，略小的輪胎，黑色的防滑面。
我把滑板背到林子里，透過幾棵大樹，隱隱約約看到了一個人影。人影慢慢靠近，看清了，原來是上午的滑滑板的人之一。
“你也買了，用不用我教教你呀。”他熱情地說道。“我才不用你教呢，我自己也能學會。”我不屑地答道。
經過一次次練習，我終于能站穩腳，便跑去向他們炫耀。可誰知，我剛一向他們展示，便失敗了，不但摔了個人仰馬翻，還遭來一陣哄笑。
我返回林子，看周圍沒人，便開始自言自語：“你個破滑板，有什么好玩的，光會讓我摔倒。你要是再讓我摔倒，我就把你的輪胎拆了，木板當火燒了……”
我找上那個曾找我的人，跟著他一起練了幾天滑板，竟然能自己滑上一小段了。我興奮地說道：“我也可以，我也可以！”
滑著滑板徜徉在村邊的馬路上，微風吹拂著我的衣角，陽光灑在路上……我也可以！
后的我可以（通用18篇）篇十
人生道路有兩條，一條近，一條遠，我選擇了最遠的那一條，即使那條路充滿了未知的危險。因為，人生不可能一帆風順，充滿未知的路才能讓我們成長。
夏季是個讓人難忘的季節，中考、高考，多少人失利，多少人成功，而成功的背后總少不了辛苦的汗水。
我是個九年級的初中生，明年將是我面臨中考的時候。我的成績并不好，是差生中稍微好一點的。
今天，老師將我們上期的成績給了出來。沒看成績時，我心里還想著我的成績還可以吧？然而結果超出了我的想象，我的成績是那么的差。我當時還幻想，我可以考上高中吧？我心情很差，想要放棄讀高中，選擇讀職高。我把分數拿出來對比職高的分數，結果我連職高都讀不了，心情差極了。
我想要放棄讀書，回家跟爸媽一起打工。可心里又想考高中，不想放棄。
我自我嘲笑：分數那么低，連職高都讀不起，還想考高中？癡人說夢話吧！
下午有一節數學課，數學老師的一句話改變了我。她對我們說，上期的成績不代表中考，九年級是重點，你們要認真學，加油！
那一次，數學老師還對我說，你的數學進步了。我當時好高興，因為我的數學從來沒有被老師夸過。我心里還想，下次再考高點。就是那句話，讓我的信心回來了。我可以努力，可以認真學習。
我心里想，幸好還沒放棄。我本來可以放棄，但我選擇堅持，不放棄、認真學就會有收獲。
后的我可以（通用18篇）篇十一
人生如夢，一波三折。所有人都會有些小遺憾，也許當時沒有注意，可現在卻又反悔。不過，認真反省，總會給你一些啟示。
記得很小的時候，我非常喜歡捉昆蟲。尤其是草地上的螞蚱與蝗蟲，大大的眼睛很可愛。我那時還不懂事，所以一看見它們，就立即抓起來，放到一個“牢房”里。“牢房”是一個密封的塑料盒，不大，里面放了很多草葉。
隨著夏天的到來，昆蟲越來越多了。當然，“牢房”里的成員也更加豐富了。起初，它們都生活得很輕松、愉快，可一山容不得二虎，螞蚱和蝗蟲兩個種族竟然打了起來！
它們自由了。兩個種族展開了透明的翅膀，在空中優美的劃了一道弧線，然后友好地聚在一起吃草。剎那間，我豁然開朗，心里如同放下了一塊巨石，感覺整個人都輕松多了。
后的我可以（通用18篇）篇十二
我可以為媽媽跑腿，每次媽媽說：“拿快遞了！”我就會拿出我隨身帶的“快遞小紙條”飛一般得記下快遞號碼，然后騎上我的“快遞自行車”騎到物業，拿好快遞，然后一手拿著快遞一手騎著車滿載而歸。
我不僅當媽媽的跑腿，也當老師的跑腿，老師叫我拿快遞或咖啡是再尋常不過的事情。平時跑腿不累，開學的那一天是我這種跑腿員們最累的日子，要搬一百多本書，別人喊：“開學了！”可我叫著：“開學貨拉拉！”
我還可以養魚，我們家有兩個魚缸，所以我要一天喂兩次，我特別懂它們的性格。大魚缸里的魚吃魚食的時候很慢，所以我喂它們的時候很慢，不然它們還沒吃到的魚食就會順著水流被吸到換水的機器里。小魚缸里魚的性格和大魚缸里魚的性格恰恰相反，我喂食的時候必須很快，不然有很多魚會搶不到魚食。喂給魚的魚食量一定要把握好，抓三小把就好，喂多了魚就會撐死。
我可以做咖喱飯，咖喱飯是我的拿手菜，媽媽如果身體不舒服或者懶的做菜，我就會做又好做又好吃的咖喱飯解決吃飯的問題，我學會了這道菜真是太好了！
后的我可以（通用18篇）篇十三
離我們遙遠的那個年代叫做古代。讀著那些詩書典籍，以為古代觸手可及，可仔細想起來卻是那么神秘莫測。如果上帝能給我一個選擇的機會，我一定會選擇回到古代，去揭開她神秘的面紗。
我會選擇去戰火紛飛的三國，聞著桃花散出的香味，贊嘆劉關張三人的真誠。聽見長坂坡上的一聲怒吼，驚訝張飛的勇識過人，看著熊熊燃燒的赤壁，感嘆周瑜與諸葛亮的智慧。馬超使得曹操割須棄袍；關羽的過五關，斬六將。一幕幕的兒女情長、硝煙彌漫，讓我感受到了戰爭帶來的緊張氣息。
我會選擇去繁榮昌盛的唐朝，與李白稱兄道弟。我們共同游覽祖國的山川大河，一起感受“蜀道難，難于上青天”的疲憊；一起領略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢；一起迷戀“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”的幽靜。整日把酒，吟詩作樂。看著高力士為他提鞋，楊貴妃為他磨墨，我暗笑他的不羈與高傲。又看著他與叔父獨上高樓，對天長嘯，吟出那“欲上青天攬明月，俱懷逸興壯思飛”的名句。我明白仕途坎坷的他低落，消沉。流放于夜郎被釋放后，五十九歲的他突然辭世，帶給了我無限的悲傷。
我會選擇去詩情畫意的清朝，與曹雪芹一起書寫夢里的悲歡離合。“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”的黛玉，我會讓她與寶玉有一個有一個完美的愛情結局，讓那“執子之手，與子偕老”的承諾銘記在心。黛玉焚稿斷癡情的畫面不會再出現，那句“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的句子灰飛煙滅。我要懷著真摯的愛意，用歷史與未來，現實與理想來述完這段不解的姻緣。
古代，一個令人神魂顛倒的年代。如果給我一個選擇，我會選擇重回古代。
后的我可以（通用18篇）篇十四
葡萄干還含有多種礦物質和維生素、氨基酸，常食對神經衰弱和過度疲勞者有較好的補益作用，還是婦女病的'食療佳品。
不少干果都有其促進人體健康的絕招，而葡萄干所含的營養成分更是令營養學家贊嘆不已，美國營養學家前不久做過的一項研究表明，如果每天攝食相當于400卡熱量的葡萄干，能有效降低血中膽固醇，同時還能抑制血中壞膽固醇的氧化。
后的我可以（通用18篇）篇十五
1、在理解兒歌內容的基礎上進行仿編，培養幼兒的想象力和語言表達能力。
2、了解傘的作用，感受自由想象后用語言大膽表述的樂趣。
1、圖加文兒歌。
2、帶勾雨傘一把，每人一把傘。
一、開始部分：
師出示雨傘，引導幼兒觀察傘的外形：
師：剛才小朋友看得很仔細，請你說說傘是什么樣的？
師根據幼兒回答小結：傘有圓圓的傘面、直直的傘柄，有的.還有彎彎的傘勾。
二、基礎部分。
（一）、引導幼兒了解兒歌內容：
1、師："傘可以做什么呀？"（擋風、遮雨、遮太陽，教師根據幼兒的回答及時出示圖加文的兒歌，帶領幼兒朗讀兩遍。
2、讓幼兒感知問答式兒歌的形式，并采取一問一答的方式練習兒歌。（教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答）。
（二）、學習仿編兒歌：
1、師：除了兒歌里說的傘的用處外，傘還可以做什么？
幼兒自由回答，師采用圖加文的形式記錄下來。
2、師幼共同朗讀仿編的兒歌。（教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答）三、結束部分和幼兒一起到戶外玩傘，體驗傘還可以做什么。
后的我可以（通用18篇）篇十六
我可以做小型的烘干機實驗。做這個需要準備的工具有一個籃筐、一個濕海綿片、一個電源……先把電源安裝好，然后把小籃筐裝到電源上，再把濕的海綿片放進小籃筐李，最后打開開關，小籃筐就飛快地旋轉起來，過了一會兒，里面的濕棉片就變成了干棉片。我覺得這個實驗很好玩！我給媽媽看了以后，她卻說：“這是個什么東西？看都看不懂。”我差點暈過去。
我還可以打乒乓球，我會打正手、反手、搓球、拉胡圈……有幾次我和爸爸打比賽，我贏了他3、4個球。還有一次對打，我們一共打了289個球，我覺得我和爸爸配合得太好了！
后的我可以（通用18篇）篇十七
一直在想，到底誰是你值得一輩子去愛的女人？也許我早就知道答案。每個人都有一個一輩子最想愛的人，也是來世今生都想在一起的人。可是你的那個人不是我，除了失落，我不能有別的傷感。這樣的結局，我早已預料到。所以我，寧愿選擇逃避，成全你的諾言。
那么你能告訴我，什么才是終點呢？死？死是什么概念呢？肉體死了，還會記得嗎？
后的我可以（通用18篇）篇十八
我可以下圍棋。我和不少對手下棋時，都可以突破對手的“防線”，圍出大塊自己的地盤，最終取得勝利。我參加了幾次圍棋級位賽，在最后一次比賽中得了個九級的級位，棋也算下得比較好了吧。
我可以跳繩。我有時跳得跟飛一樣，簡直分不清我的腳此時是落了地還是正在往上跳。我有時一分鐘可以跳兩百多下繩，媽媽說我跳得很好，但在我參加過的幾次跳繩比賽中，只跳了一百五十、一百六十幾下，我覺得自己還不夠好。
我可以把書看得飛快。我在兩三天左右就可以把一本大約有三百頁左右的《明朝那些事兒》看完。當然，書中的內容我基本上也都記住了。我現在看的書話計不少于三十本了，大腦里裝滿了書中的故事，我甚至可以把一些故事講給別人聽。
我可以用手表手機里的錢去買東西，在家樓下的十足里，選完東西，把手表里的條形碼放在機器前一掃就好了。我買的東西，果凍之類的是給自己“獨享”的，九層糕什么的是和家人分享的。我不會亂花錢，媽媽比較放心，我也覺得自己把錢管理得不錯。