河北是中國歷史文化名城的集中地，有著悠久的歷史和燦爛的文化。河北自古以來就是華北平原的一部分，這里的地理環(huán)境非常適宜農業(yè)發(fā)展。探索河北的歷史文化，了解其發(fā)展脈絡和獨特魅力。以下是小編為大家整理的河北旅游攻略，希望對你的旅行有所幫助。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇一
教學是學生、教師、文本之間對話的過程，這是一個十分正確的理念，這個理念當今已成為廣大語文教師的共識。你清楚語文教師援疆教學工作計劃怎么寫嗎？你是否在找正準備撰寫“語文教師援疆教學工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
本學期，我決心經過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自我的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學習，提高認識。
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情景卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。所以，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項資料，讓《規(guī)范》的要求深入我心，僅有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。所以，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自我必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每一天：40到校，我堅持每一天必到，無論有多大的困難也要自我克服。在工作中，時刻注意自我的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，進取參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng)，提高素質。
馬卡連柯曾說過：“學生能夠原諒教師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自我的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。所以，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情景下，繼續(xù)深造，努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自我的情操，做一名高素質的人民教師。
四、關愛學生，無私奉獻。
教師師德高尚的重要體現就是把自我的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。
本學期，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，異常是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫忙學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自我對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫忙父母重新認識自我的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自我的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
一、高一學生入學形勢。
北京市全面進入國家高中語文課程改革實驗。一年來，實驗年級的教師們艱苦實踐，努力探索，積累了許多寶貴的經驗，這些經驗為今年高一年級的課程改革打下了一個良好的基礎。
今年暑假，高一年級的教師參加了北京市組織的新課程培訓，教師們從理論和教學實踐的結合上對新課程有了更清楚的認識。這些又為新課程的實施打下了良好的基礎。
教師是學習活動的組織者和引導者，要進取倡導自主、合作、探究的學習方。
式，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫忙他們樹立主體意識，引導學生探尋適。
合自我的學習方法和途徑。
三、對教師的要求。
教改的問題，實際是教員問題。——毛澤東。
1.用新的教學理念統(tǒng)領教學，注重學生的發(fā)展。
普通高中教育是面向大眾的、與九年義務教育相銜接的基礎教育，應當為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
高中語文課程要堅持基礎性和發(fā)展性的統(tǒng)一，既要注意與義務教育階段語文課程的有效銜接，關注學生語文發(fā)展的實際水平，又要明確高中階段語文課程的基本任務，在義務教育階段學生語文學習的基礎上，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用本事和必須的審美本事、探究本事，構成良好的思想道德素質和科學文化素質，為學生的終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
認真學習《九年義務教育語文課程標準》，全面了解九年義務教育語文課程的性質與地位、語文課程的基本理念、課程標準的設計思路、總目標與學段目標等。要了解蘇教版初中語文教材，對教材的編寫理念、編寫體例、教學篇目和學習要求等做到心中有數。
3.認真學習、研究《普通高中語文課程標準(實驗)》。
準確理解和把握《課程標準》的基本理念，進取主動適應并實踐高中語文新課程，落實高中階段教學目標與要求，使學生在“積累·整合”、“感受·鑒賞”、“思考·領悟”、“應用·拓展”和“發(fā)現·創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展。
4.深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材。
全面理解作者編寫意圖，努力體現新課程理念，在教學過程中，針對學生實際對具體教學資料進行整合、取舍或調整，創(chuàng)造性地使用教材。
5.按照“三個維度”(知識與本事、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)的要求設計教學過程，進取倡導自主、合作、探究的學習方式，拓寬學生語文學習的領域。
6.守正出新，追求樸實高效的語文課堂教學，整合多種教學資源，根據具體的教學資料和學生特點靈活采用多種教學方式，提高語文課堂教學效率。
7.堅持開展校本教研活動，充分開發(fā)一切能夠利用的課程資源，構成自我的教學特色。教師要認真讀書，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學水平的提高，實現與新課程的同步發(fā)展。同時，要加強教師之間、學校之間、學校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。
8.要善意理解初中教師三年來的苦辛，對教學中遇到的問題要進取解決，不埋怨，不挑剔。
一、學生情景分析：
本學期擔任高一(1)班、高一(8)班兩個班的語文任課教師。一個理科班，一個文科班，從上課狀態(tài)來說，理科1班男生多，課堂氣氛較好，但大部分學生并未真正跟著教師的學習步伐。文科8班課堂氣氛較差，學生思維不活躍，部分學生學習態(tài)度不端正。總體來說，兩個班的學生對語文的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養(yǎng)成，有些學生語文基礎較薄弱，仍不會或不愿預習，課堂上聽、記不能協(xié)調，不會主動記筆記;大多數學生雖能大致掌握教材資料，但整合、梳理本事欠缺，遷移本事不夠。另外，較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和進取性;學生在課堂學習過程中依然停留在全盤理解教師灌輸的觀念上，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。
二、教材分析。
人教版必修三、必修四。
必修三和必修四兼顧了文體和人為內涵。每冊由四個單元組成，學習的側重點各有不一樣，必修三分別是：小說、唐詩、古代議論文、說明文，形象性、思辨性和應用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅僅要讓學生體會感悟中外名家的精妙之處，，還要讓學生把握這類文體額三要素——人物、情節(jié)、壞境，來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦，更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結合本學期的作文訓練——議論文，應用文主要培養(yǎng)學生閱讀說明文的方法，激發(fā)學生對于自然科學的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學習的重點，要求學生掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式。
另外，語文教學要培養(yǎng)學生的自學本事，教師指導下的課外閱讀是培養(yǎng)自學本事的極好方法。所以，教師還要注意對學生課外自讀的指導和平時的積累。經過課內外的結合，使學生能夠舉一反三，觸類旁通，掌握學習方法，養(yǎng)成自學習慣。
三、教學措施。
1、重視議論文的寫作教學，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學生積累議論文的論據素材。
2.教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合，讀寫結合，學以致用，語言學習的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自我內心的感受和觀點。
3.重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。
4.轉變作業(yè)檢查和輔導的重點，周末主要以積累作業(yè)為主，每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習冊的作業(yè)以簡單的預習和課內的加強和鞏固為主，課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解，提高作業(yè)的質量。
5.課堂上鼓勵學生思考，運用多媒體、講故事等方式激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情。培養(yǎng)學生閱讀自學、積累的好習慣。
6.每周堅持給學生印發(fā)一些與本周教學緊密相聯的課外拓展資料。
一、指導思想。
校本課程是充分發(fā)揮學校及周圍的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿足不一樣年齡學生的不一樣需求，促進學生的個性健康化發(fā)展的課程。本學期校本課程將在上學期開發(fā)實施并取得成效的基礎上，繼續(xù)改善和完善，本著“一切為了學生，培養(yǎng)發(fā)展學生個性特長，促進學生全面發(fā)展”，這一學校持續(xù)發(fā)展目標，把讀書活動滲透在語文教學中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
二、校本課程開發(fā)的目的意義。
我校校本課程的開發(fā)是根據學校地處農村，自然資源、人文資源、社會事業(yè)、經濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應性和實效性，適應學生發(fā)展的興趣和需要，適應學校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師供給了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。
三、提高認識，領導重視，全員參與。
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。
校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我校科技制作、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，資料豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了小學學校課堂教學工作計劃及安排小學學校課堂教學工作計劃及安排。所以全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。
四、校本課程教學的基本原則。
學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校教師。所以，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：
1、合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種團體配合的事業(yè)，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發(fā)揮群體智慧。
2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。所以，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，構成一個民主氛圍。
3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。所以，教學時盡量為學生供給多樣化、可供選擇的資料，適應學生的需要、興趣和經驗。
4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的進取性，共同進行課程建設。
5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。
五、校本課程實施計劃。
校本課程的實施經過三個角度來進行：
分層：依據學生的學習本事、知識水平和個人意愿，組建教學班，進行分層次教學。
分組：按課程類型、學習資料、學習程度、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內分組進行。
分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行。學校所有教學和活動場所根據課程安排劃分成不一樣功能的板塊。
一、教學任務：
完成必修一和必修二的教學，全面提高學生的思維本事以及解題本事;講練結合，夯實基礎，為下一階段的學習做好充分準備。
二、學情分析：
本屆高一學生由于入學成績總體偏低，故情景不容樂觀，初中基礎普遍不夠扎實，閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。
三、教學目標：
全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的本事，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。進取倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，靈活運用語言文字，強化寫作指導，提高口語交際本事，不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
四、教材分析：
普通高中課程標準實驗教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個部分。前3個部分納入課內學習計劃，“名著導讀”在課外自主安排。
(一)必修1。
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現實生活息息相關的實用文章。4個單元分別是：情感與意象(現代詩歌)，提要鉤玄(古代敘事散文)，品人與品文(記敘散文)，博觀約取(新聞、報告文學)。“表達交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點波瀾》。“口語交際”專題為《朗誦》。“梳理探究”設計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯》《新詞新語與流行文化》。“名著導讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》。
(二)必修2。
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文)，含英咀華(詩經、楚辭、漢魏六朝詩歌)，情景交融(古代抒情文)，對話與交流(演講辭)。“表達交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓練，寫作專題分別是：直面挫折學習描述，美的發(fā)現學習抒情，園丁贊歌學習選取記敘的角度，想象世界學習虛構。“口語交際”專題為演講。“梳理探究”設計的專題有：成語，中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根。“名著導讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。
五、主要措施：
1、認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對高一年級的要求;認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
2、提高備課質量。對每一個單元每一篇課文，都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習，靈活處理教材。3、作文教學依據教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓練，但又適當超越教材。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干。
4、充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的本事。進取開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現當代美文和文言短文，供給給學生閱讀，，努力經過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀本事。
5、要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂資料，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
一、教育教學指導思想。
2.推廣我們使用新教材的過程中已經獲得的經驗，繼續(xù)發(fā)現新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，爭取構成一套與新課標配套的新課型并加以完善。
二、學情分析。
本屆高一學生由于入學成績總體偏低，故情景不容樂觀，初中基礎普遍不夠扎實，閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。
三、教材分析。
新教材的體系和構建，在試驗修訂本的基礎上作了“四大改革”：一是建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系;二是破除了比較復雜的記敘、比較復雜的說明、比較復雜的議論三個階段模式，閱讀部分不再以文體為中心編排，而是結合本事培養(yǎng)目標和課文本身實際組織單元;三是編寫了與教材相配套的語文讀本，作為語文教材的有機組成部分，供學生在課外閱讀;四是設計了探究性學習的資料，培養(yǎng)學生的探究意識和探究本事。
閱讀教材分為互相銜接的三個階段：高一階段著重培養(yǎng)理解分析本事，高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學作品的本事，高三階段著重培養(yǎng)研討、評價的本事。呈現出”兩大特點”:一是人文性，教材的文學氣息濃，對于豐富學生情感、陶冶學生情操意義重大，二是工具性，重思維訓練，重本事培養(yǎng)。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排，可是篇目有所減少，難度有所下降，對于學生高中文言文的入門十分有好處。
寫作教材分為互相銜接的三個階段：第一冊按寫作心理要求編排，突出了學生個體主體本事要求，第二至五冊按常用文體本事要求，分點訓練，分體訓練，第六冊按寫作過程編排，突出了各種文體的共性要求。
第二冊口語訓練的重點，培養(yǎng)單向的口語交際本事：傾聽、應答。探究性學習著眼于對文學作品主題的多種解讀、書法文化的思考。
四、教學構想。
1、繼續(xù)貫徹國家課程標準計劃的教學思想，提高課堂教學的效果。
2、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革(教學方式、學習方式、評價方式)。3、閱讀教學要以“點”帶面，關注本事培養(yǎng)的不一樣層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等資料可作穿插式教學。在教學過程中，要異常重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。
4、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在教師的引導下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性本事的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)探討新教材活動課的教學原則和教學方式。
五、具體措施：
我準備從以下幾個方面開展工作：
(一)、進取研究課改實施辦法。
作為高一語文教師，要認真學習語文新課程資料，探究其精神。充分利用每周的備課組活動時間，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學資料、操作程序、教學方法。
(二)、進取倡導自主、合作、探究的學習方式。
語文課堂教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫忙他們樹立主體意識，根據各自的特點和需要，調整學習心態(tài)和策略，探尋適合自我的學習方法和途徑。而合作學習有利于在互動中提高學習效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。所以，我們鼓勵學生在個人鉆研的基礎上，進取參與討論及其他學習活動，善于傾聽、吸納他人的意見，學會寬容和溝通，學會協(xié)作和分享。為了改變過于強調理解學習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們提倡并實施在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式，努力提高組織教學和引導學生學習的質量。組織學習小組，開展合作性學習。落實課前預習疑難問題收集制。課堂教學突出學生主體地位，努力創(chuàng)設交流、表達空間。
(三)、多閱讀，開闊眼界，陶冶情操。
除教學上安排的閱讀資料外，我們將充分利用圖書館和網上的資源，讓學生閱讀更多的課外知識，同時要求做好摘記，寫讀后感、隨筆等，這樣，提高學生閱讀的速度、理解文章資料的水平，訓練學生學會自我找資料，既到達開闊學生的視野又積累資料的目的。課前語文活動突出成語、古詩詞、好書等介紹。總之，新教材練習設計的目的不是為了加重學生的負擔，而是為了幫忙他們更好的理解課文。課上，引導學生動起來，質疑問難，深入探究，師生一齊切磋學問，砥礪思想;課外，經過少而精的作業(yè)，積累知識，激發(fā)興趣，培養(yǎng)本事。課堂內外，都要讓學生意識到：自我才是學習的主人!
為完成教學目標，我將團結協(xié)作，發(fā)揚刻苦鉆研的精神，在團體備課、分工合作的基礎上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學的優(yōu)勢，努力探索并走出一條課改的路子，使學生真正想學、樂學和會學，真正愛上語文這門課。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇二
乙方(受援單位)：
為促進我縣農村中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，進一步加快中醫(yī)藥基礎建設，完善醫(yī)療衛(wèi)生服務功能，提高農村醫(yī)療機構的中醫(yī)藥服務能力的水平，提高農村中醫(yī)衛(wèi)生人才和隊伍素質，發(fā)揮中醫(yī)藥的特色和優(yōu)勢，根據《xxx加強農村中醫(yī)藥服務建設對口支援工作實施方案》，就開展對口支援工作簽訂如下協(xié)議：
一、雙方權利與義務：
(一)甲方。
1.成立專職機構或部門，并確定專人負責對口支援工作的管理與協(xié)調工作。
2.甲方組織醫(yī)務人員每年必須到乙方提供累計不少于10天的服務。并根據乙方的實際需求，安排足量中醫(yī)及其他專業(yè)的中級職稱以上衛(wèi)生技術人員提供服務醫(yī)院對口支援協(xié)議書5篇合同范本。服務方式包括門診、會診、帶教、健康咨詢、健康教育等多種形式。
3.甲方積極開展對乙方醫(yī)務人員的中醫(yī)藥基本知識與技能培訓。積極應用中醫(yī)藥和中西醫(yī)結合的適宜技術，發(fā)揮中醫(yī)藥的特色和優(yōu)勢，滿足乙方管轄社區(qū)居民的中醫(yī)藥服務需求。
甲方代表簽章：
xxx中醫(yī)醫(yī)院。
乙方代表簽章：
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇三
半年的時間彈指一揮間就悄然流逝，轉眼間自己已經從xx到新疆半年之久，從xx到xx相隔xx余公里，由一名普通的xx民警到反恐實戰(zhàn)第一線的公安民警，半年的時間在各級領導的關懷下讓我成長了許多，下面我就將自己半年來的援疆工作總結如下：
我原來是xx的民警，本身從事的是xx工作，加之自己曾經在新疆參軍入伍，再次入疆工作感慨頗多，同時對面新疆本地的工作和生活也有自己的經驗。
本次我們援助的單位xx，地處xx，我工作的單位駐地在xx，地處xx，少數民族人數占到xx以上，自己有幸能夠到到最基層的警務室工作，擔任xx負責人一職。
xx社區(qū)位于xx，成立于xx，人口xx余人，轄區(qū)包括xx，加上有xxx等多家企事業(yè)單位，外來務工人員和各類支教、志愿者等工作人員眾多，各連隊相繼職工相繼遷入社區(qū)，人員結構及其復雜。
從xx我到任，xx才算是正式成立，社區(qū)警務室成立之初就擔負起了重要的責任，社區(qū)轄區(qū)面積較大，更是將xx轄區(qū)涵蓋在內，面對一片全新的工作，我積極溝通好社區(qū)和派出所，依托派出所和xx，立足社區(qū)，堅持服務和維穩(wěn)兩手抓，充分發(fā)揮社區(qū)和各警務站之間的橋梁紐帶作用，為了能夠迅速的了解轄區(qū)情況，快速的進入工作狀態(tài)，我積極的和社區(qū)書記溝通，自己作為派出所代表參加社區(qū)每日的“早派工、晚研判”會議，將社區(qū)重點開展工作及時傳達給轄區(qū)x個警務站，同時將警務室全體人員作為機動力量在配合好社區(qū)工作的同時能夠及時的支援轄區(qū)x個警務站的工作。
積極投身基礎基礎工作。參加社區(qū)工作后，發(fā)現由于社區(qū)新成立不久，社區(qū)警務室更是剛剛成立，許多工作更是百廢待興，加之社區(qū)人員是從各個連隊相繼遷戶至，存在的風險隱患和矛盾急需排查清楚。因此我?guī)ьI警務室的輔警密切配合社區(qū)開展大排查及時發(fā)現化解矛盾糾紛，幫助轄區(qū)居民辦理千戶手續(xù)，每日對轄區(qū)各小區(qū)開展治安巡邏幫助社區(qū)及時督導檢查保安民兵等安保人員在崗履職情況，爭取在最短的時間內將轄區(qū)情況摸清。由于語言不通，許多群眾的國語水平較低，必須依靠民族輔警幫助翻譯，但是輔警的國語水平參差不齊，我便利用空余時間組織警務室輔警進行國語學習，并定期進行測試，力求在于群眾溝通的時候能準確的傳達清楚意思。
警務室工作在此之前雖然我沒有接觸過，但是在各級領導尤其是領隊的幫助下慢慢的有序展開，但是也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，尤其是開展xx以來，xx警務室本著一手抓xx、一手抓xx的原則，在社區(qū)黨支部的安排下由我擔任xx，負責轄區(qū)各小區(qū)的日常秩序、xxx的管理、協(xié)助各小區(qū)負責人對xx人員安全送返回、對接轄區(qū)各警務站，確保協(xié)同作戰(zhàn)等工作。期間不間斷開展走訪摸排工作，共計走訪入戶xx余戶，登記人員xx余人。由于我轄區(qū)人口較多，返鄉(xiāng)人員基數大，摸排統(tǒng)計困難，社區(qū)警務室充分發(fā)揮橋梁紐帶作用及時將派出所數據和社區(qū)數據進行對接，共計梳理出xx人，xx人員xx人，xx人員xx人，并逐一進行走訪摸排信息繪制樹狀圖。
xx社區(qū)警務室兵分兩路一路會同社區(qū)和警務站積極對轄區(qū)小區(qū)人員進行摸排并及時化解隔離期間居民和工作人員之間的矛盾x起(xx小區(qū)x起：xx(移交派出所);xx小區(qū)x起：xxx;xx小區(qū)x起：xxx;xx小區(qū)x起：xxx;x號小區(qū)x起：xxx)。
社區(qū)警務室在及時發(fā)現化解居民與工作人員矛盾的同時，并注意摸排其他矛盾糾紛。xx年xx月xx日凌晨，我警務室接到報警：x號小區(qū)xxx，立即聯合x號警務站前往進行處理，經請示派出所和征得當事人同意后由社區(qū)和司法所進行調節(jié)。
不畏困難，迎難而上xx年x月x日，我警務室接通知x號xxx，我立即帶領xxx社區(qū)警務室輔警會同xx號警務站對該人居住小區(qū)的樓宇信息進行摸排，x時即將該人活動的兩個單元住戶摸排清。充分做到緊密配合社區(qū)進行返鄉(xiāng)人員摸排,接觸人員摸排。
在做好疫情防控工作的同時不忘記確保轄區(qū)穩(wěn)定。xx年x月x日xx支援我轄區(qū)民警到位，在走訪摸排的同時配合xxx人員對轄區(qū)xx和xx進行詳細檢查，共計走訪各類人員xx余人。及時發(fā)現清繳xx。xx年x月x日，轄區(qū)x號xxx，并及時向派出所反映，發(fā)現xxx.
半年的工作已經告一段落，我始終牢記xxx提出的xxx不忘初心，砥礪前行，在xxx社區(qū)警務室這個“年輕”的警務室中，將會始終以昂揚向上的斗志，立足社區(qū)，不斷煥發(fā)出璀璨的光芒，同xx社區(qū)一同成長，圓滿的完成援疆工作。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇四
縣委政法委員會是縣委領導政法工作的職能部門，擔負著黨領導政法工作的重要責任。1980年9月，為加強黨委對政法工作的領導，成立了**漾濞縣委政法小組，由*任組長，*局、*、法院主要領導為組員，領導組辦公室設在縣*局。1990年5月撤銷政法領導小組，恢復政法委員會至今，由縣委副*兼任政法委*，并配有一位專職副*。政法委員會成員由*局、*、法院、司法局的主要領導組成，內設辦公室、綜合治理辦公室處理日常工作。20年來，縣委政法委認真學習黨的路線方針政策，組織協(xié)調政法各部門的工作，協(xié)助黨委和組織部門考察、管理政法部門領導干部，從嚴治警，加強隊伍建設，提高政法干警政治、業(yè)務素質，開展政策、法律理論研究，適應新形勢，加強和改革政法工作，組織黨內聯合辦公，妥善處理重大疑難案件，協(xié)助政法各部門之間的分工與合作，開展社會治安綜合治理，確保社會的長期穩(wěn)定，為彝縣經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定作出了應有的貢獻。
（一）加強政治思想建設。經常對政法干部、干警進行*理想和信念的教育，全心全意為人民服務的宗旨教育和群眾路線教育、愛國主義、集體主義和革命的人生觀、價值觀教育以及職業(yè)道德教育，堅定了廣大政法干警的政治思想信念、強化了為人民服務的公仆意識。大力宣傳和表彰對工作負責、埋頭苦干、任勞任怨，不計名利得失，無私奉獻的典型，激勵廣大干警為人民再立新功。
（二）推進領導班子建設。政法領導班子從講政治、講正氣、講學習的高度和立黨為公、執(zhí)法為民的大局出發(fā)，牢固樹立科學的發(fā)展觀、馬克思主義的群眾觀和正確的政績觀，深入實踐“*”重要思想，團結和帶領整個政法隊伍，*思想，開拓創(chuàng)新，實事求是，與時俱進。
（三）嚴格訓練，嚴格管理，加強隊伍建設。結合“大練兵”活動，在政法系統(tǒng)中開展堅定的政治思想教育、扎實的工作作風建設和過硬的業(yè)務技能大比拼，提高了全體干警的綜合素質和戰(zhàn)斗能力，養(yǎng)成良好的警容警風。同時，嚴格要求每位干警樹立權為民所用，“利為民所謀，情為民所系”，拒腐防變，勤政為民，依靠人民的思想。
（四）開展公正執(zhí)法樹形象活動。近幾年來，*部門推出陽光作業(yè)，實行接待群眾首問責任制度，建立局長、政委接待日，所長接待日制度，堅持24小時接待群眾報警制度。樹立“人要精神，物要整潔，態(tài)度和氣，辦事公道”的人民警察新形象。*把“強化法律監(jiān)督，維護公*正義”教育活動與“公正執(zhí)法樹形象”活動有機結合起來，確保各項教育活動相輔相成，真正取得實效。法院牢固樹立司法為民宗旨，積極開通涉農案件、進城務工人員*案件的“綠色通道”，在嚴格堅持訴訟法規(guī)定立案標準的同時，適當放寬立案條件，解決群眾“告狀難”的問題。司法局積極開展“規(guī)范公證服務，維護公*競爭”及在公證、律師隊伍中開展集中教育整頓活動，不斷強化內部制約機制，確保司法公正和效率。
（五）進行了執(zhí)法、執(zhí)紀大檢查。通過檢查，政法干警執(zhí)法執(zhí)紀總的是好的，堅持了“有法可依，有法必依、執(zhí)法必嚴，違法必究”的法制原則，做到了以事實為依據、法律為準繩，沒有出現冤假錯案。
按照“誰主管，誰負責”的綜合治理基本原則，堅持長期“嚴打”方針，穩(wěn)、準、狠地打擊各種嚴重犯罪活動，充分發(fā)揮“打、防、建”的綜合效能，層層簽定責任狀，確定負責人。對社會治安綜合治理工作的獎懲，實行一票否決制（權）。通過不斷努力和發(fā)展，全縣社會治安綜合治理工作逐步走上法制化、規(guī)范化軌道。
（一）矛盾糾紛排查調處工作得到加強，*工作卓有成效。嚴格貫徹落實各項維護穩(wěn)定的工作責任制，建立健全各項矛盾糾紛排查、調處工作臺賬，加強了基層矛盾排查調處工作，及時協(xié)調政法各部門妥善解決了一些社會熱點、難點問題和群眾涉法*問題，切實維護了社會的穩(wěn)定。
（三）防范和打擊“flg”等^v^組織工作取得實效。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、*、縣610辦和縣級政法各部門的密切配合下，認真履行職責，加強隱蔽戰(zhàn)線陣地建設，強化情報信息調研，健全完善預警和應急機制，不斷提高保障社會公共安全和應對突發(fā)事件的能力，嚴密防范和嚴厲打擊“flg”等^v^組織的滲透破壞活動。
（四）服務經濟建設工作取得新成效。堅持打擊、調節(jié)、管理與服務相統(tǒng)一，主動服務經濟建設，嚴厲打擊各類經濟犯罪活動，大力加強和改進民事、行政審判、執(zhí)行工作和律師、公證等法律服務工作，為各類市場主體營造了公*的發(fā)展環(huán)境。認真開展依法治縣工作，深入開展“一五”至“四五”普法等法制宣傳教育，不斷提高全縣各級領導干部依法決策、依法管理、依法行政的能力。積極查辦和預防職務犯罪，推動反腐敗斗爭的深入開展。
根據*的路線方針政策，總的工作部署和縣委指示，統(tǒng)一政法各部門的思想和步調，研究提出一定時間內政法工作全局性的部署意見，由政法各部門貫徹實施。討論政法各部門的重要工作部署，使政法工作更好地為實現黨的基本路線服務。研究有關政法工作的方針、政策性問題。研究社會治安形勢的變化和應采取的對策，及時向縣委提出建議，探討政法工作的改革、理順政法各部門的關系，研究加強政法隊伍建設、提高兩個素質的措施。支持政法各部門嚴格按照憲法、法律辦事，不斷改善執(zhí)法工作。協(xié)調公、檢、法、司之間的有關業(yè)務工作，以及社會治安綜合治理、重大突發(fā)性事件的處置。具體辦案由各部門各司其職，依法辦事。政法委圍繞5個職責、7項任務、4個作用開展政法工作，取得了很大成績。
縣委政法委領導帶頭在調查研究工作中做出表率，經常下基層調查研究政法工作中和隊伍建設中重大問題。通過調查研究，發(fā)現新情況、研究新問題、總結新經驗、適應新形勢，提出解決問題的措施和辦法，為縣委決策提供可靠的依據。同時，重視運用調研成果來指導推動政法改革工作，把調研工作列入重要議事日程，切實抓好、抓出成效。由于領導重視，調研工作取得了成果，為縣委、縣人民*的決策提供了切實有效的依據。
二是20xx年3月縣委610辦公室與縣委政法委合署辦公，及時明確了分工職責；三是積極向省州爭取資金，購置工作用車1輛及相關辦公設備，改善了辦公條件；四是在縣委、縣人民*的高度重視下，縣綜治辦升格為正科級機構，增加公務員編制1名；五是健全了黨組織和工會組織，成立了政法黨支部和政法工會，完善了黨員目標管理制度和工會制度。通過加強自身的組織機構建設，各項工作步入規(guī)范化管理。
——政法委述職報告。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇五
一年來，認真學習馬列主義，^v^思想，認真學習^v^理論，江^v^的“三個代表”的重要思想。認真學習黨的國家的方針政策和教育理論，在教學工作，積極實踐“三個代表”辛勤忘我的工作，為喀什二中的發(fā)展盡自己的微薄之力。一年來，出色地完成了學校安排的工作。
去年新學期開始，我多方面認真調查學生的情況，針對學生的實際，迅速調整教學方法，因材施教，有的放矢的認真搞好備課，備課中認真鉆研教材，探索新教法，研究學生情況，明確教學目標，抓好教學的重點、難點和關鍵的地方，針對學校的實際選擇和創(chuàng)造適合學生的教育。讓學生動手，動腦積極思考問題，給學生提供學習的條件和機會，幫助學生學會主動參與，主動學習，啟發(fā)學生提出問題，然后指導和幫助學生分析、解決問題，使學生能做到舉一反三，以靈活多變、生動形象的授課方式，用多種方法培養(yǎng)同一個學生。抓住學生鞏固基礎不放松，堅持素質教育和應試教育并舉，基礎和能力同步提高的策略。通過師生的共同努力，一學年下來，學生不僅喜歡地理，對地理感興趣，還掌握了一些學習方法，學會了學習，主動學習，地理成績明顯提高。
在上好每堂課的同時，注意作業(yè)的批改和布置，我認真地分析學情，精選習題，針對不同對象布置不同程度和不同數量的作業(yè)，及時批閱反饋，并抽樣精批和面批。單元檢測、期中、期末考試，嚴把檢測題質量關，考試后認真講評，對學生試卷認真診斷、評價，讓學生發(fā)現進步，激勵他們繼續(xù)努力。并幫助他們找差距，明確目標和努力方向。同時及時點評，充分發(fā)揮講評課的糾錯、總結、深化、激勵功能。及時掌握學生的學習情況，找準薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏、并搞好跟蹤練習。是本單元的知識點得到了落實，掌握；是基本能力得到提高。這樣做，學生即獲得地理知識，又能運用其理論技能服務于喀什的發(fā)展實踐。
align=left一年來，既教書又育人，各個班的學生差別很大，如何組織教學才能“讓每一個學生和諧愉快健康地發(fā)展”？我們在不同的班加大分層教學的力度，對于學習能力素質發(fā)展好的學生，要想法設法提供他們發(fā)展的空間，創(chuàng)造有利于他們發(fā)展的環(huán)境。我與學科組的老師，根據學生的個性特點，認識特點，實施有差異的教育，實施有差異的發(fā)展。針對學情，分類指導，特殊問題個別談話、家訪等，使所教幾個班集體間合作學習，分層要求，取得了良好效果。平常做到關愛每一個學生，無論是優(yōu)秀生、差生、民族生，幫助他們解決問題，有心理問題的，促膝談心，學習差的，給與補課。尤其對學生進行學習輔導，不分八小時內外，不知花費了自己多少時間和心血。
一年來，拋妻別兒女，獨身一人在這里工作，其困難可想而知，一想到自己的使命，一走上神圣的殿堂，面對求知的學生，我就把這些統(tǒng)統(tǒng)地拋在腦后，展現在領導、老師、同學們面前的，永遠是一個樂觀向上，不知疲倦，踏實工作的援疆教師形象。展望未來，我更加不遺余力地為邊疆的教育事業(yè)的發(fā)展，為西部的繁榮昌盛干好自己的本職工作，按“三個代表”的要求嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的支邊干部，做一名優(yōu)秀的^v^員，做一名優(yōu)秀的人民教師。
····。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇六
時光荏苒，輪臺援疆工作小組即將結束。三年來，我們嚴格按照援疆工作的具體要求，在巴州援疆工作黨支部和輪臺縣委的堅強領導下，緊緊圍繞全縣中心工作，一手抓改革發(fā)展、一手抓團結穩(wěn)定，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照“一產上檔次，二產上規(guī)模，三產大發(fā)展”的工作思路，努力克服國際金融危機和“7·5”事件帶來的不利影響，堅定信心、齊心協(xié)力，抓住機遇、突出重點，認真履行好各項職責，較好地完成了組織交給的各項任務。現將具體工作匯報如下：
一、加強學習，不斷提高思想修養(yǎng)和領導水平。
為了更好地履行崗位職責，三年來，我們始終把學習放在首要位置，努力提高自身的政治素質和領導能力。一是強化政治理論學習。****同志堅持參加縣委中心組學習，*******也積極參加掛職單位的各項學習。同時，援疆***小組積極開展了自學，深入學習黨的十七屆四中全會精神、^v^^v^在新疆的重要講話以及自治區(qū)黨委七屆八次、自治州黨委八屆八次全委（擴大）會議精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，并注重將學習理論與具體實踐相結合，做到學有所思、學有所想、學有所為。二是強化業(yè)務知識學習。主要通過自學等途徑，對中央、自治區(qū)和自治州出臺的有關經濟工作的重大決策、方針和醫(yī)療、教育等方面專業(yè)知識進行了深入學習和領會，加快知識更新，不斷提升理論水平和實踐能力以適應工作的需要。三是強化實踐本領學習，提高工作能力。經常深入建設項目工地和廠礦企業(yè)等生產一線，認真開展各項調研活動，聽取意見和建議，在實踐中鍛煉，提高了組織協(xié)調、指導工作和開拓創(chuàng)新能力。四是扎扎實實學習實踐好科學發(fā)展觀。嚴格按照縣委學習實踐科學發(fā)展觀領導小組辦公室的統(tǒng)一要求和部署，按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、長治久安固根基、人民群眾得實惠”的總要求，以“堅持科學發(fā)展、實現三大目標、造福各族人民”為主題，切實將自身的學習實踐活動與推動經濟口各項工作、與推動輪臺科學發(fā)展、與建設美好輪臺相結合，統(tǒng)籌考慮，精心安排，認認真真、原原本本地學習了科學發(fā)展觀各項理論知識，開展廣泛調研，征求各族干部群眾的意見建議，深入開展解放思想討論，全面查找分析小組成員存在的問題，堅持按照“五明確一承諾”基本要求，將解決突出問題與完善體制機制緊密結合起來，認真整改落實，推進制度創(chuàng)新，切實解決“保增長、保民生、保穩(wěn)定”方面存在的突出問題，自身落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性有了新提高，在克服雙重困難，促進縣域經濟平穩(wěn)較快發(fā)展有了新成效，在改善民生、造福人民有了新進步，進一步鞏固了全縣經濟社會科學發(fā)展大局，取得了階段性成果。
二、全力以赴，扎實做好各項工作。
（一）安全生產方面。按照“安全生產年”的總體部署，圍繞年初確定的工作目標和任務，全面推進安全生產“三項行動”（安全生產治理、執(zhí)法、宣傳教育）和“三項建設”（安全生產體制機制建設、保障能力建設、監(jiān)管隊伍建設），狠抓安全生產責任制的落實，認真組織召開安全生產工作例會，收看收聽全國、自治區(qū)、自治州安全生產電視電話會議，每季度按時召開預防重特大道路交通聯席會議和行業(yè)專項工作會議。及時總結分析全縣每個階段的安全生產形勢，查找存在問題及原因，落實責任，研究部署好下一步工作。全面加強煤炭工業(yè)管理工作。按照“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，認真開展煤炭行業(yè)“煤礦瓦斯專項治理”、“隱患排查治理專項行動”、“安全生產月”、“煤礦安全質量標準化”等活動。三年來，累計深入煤礦企業(yè)進行隱患排查105井次，下達56份整改通知書，整改率；下達行政處罰決定書4份，罰款總計8萬元。積極開展煤礦企業(yè)從業(yè)人員安全生產知識培訓，累計18次，培訓人員1075人次。陽霞礦區(qū)11處擬建、改擴建煤礦，有9處規(guī)劃礦井完成技改建設項目。
（二）招商引資方面。對重大項目建設和重點招商引資項目進行全面接觸、了解，不斷提高自身業(yè)務素質。今年，輪臺縣克服國際金融危機和“7·5”等方面因素影響，經濟社會各項指標繼續(xù)保持穩(wěn)步增長，增幅均超預期，預計全年工業(yè)總產值達30億元，同比增長30%。年內建成東辰18萬噸甲醇、九洲18萬噸改性瀝青、凱漣捷2萬噸順酐等重點項目，開工建設了^v^前指基地、天源300萬噸重油改質、神新煤礦90萬噸/年礦井等項目。30萬噸合成氨52萬噸尿素、華能一期2×350kw熱電、東辰100萬噸煤制甲醇等項目即將開工建設。工業(yè)園區(qū)發(fā)展勢頭強勁，入園落戶企業(yè)已由2008年的70家迅速增長為目前的85家。同時，園區(qū)順利升格為自治區(qū)級工業(yè)園區(qū)，三年累計實現工業(yè)總產值億元、工業(yè)增加值億元。
（三）加強交流合作方面。按照縣委安排，先后三次前往河北****，就支醫(yī)支教工作進行溝通、接洽，并與定州市委就援疆工作達成一致意見：***市委、市政府擬在2009年九月派遣醫(yī)療、教育骨干人員來****縣進行支醫(yī)、支教工作。
（四）醫(yī)療衛(wèi)生工作成效顯著。***同志到*****人民醫(yī)院后，該院給對他給予了無微不至的關懷，他和醫(yī)院的領導、職工結下了深厚的情誼。根據業(yè)務特長，輪臺縣人民醫(yī)院任命他為大外科主任，主要負責科室業(yè)務工作。該同志每周堅持一次業(yè)務大查房，聽取管床醫(yī)生匯報診治經過，然后做出點評，有助于年輕醫(yī)生業(yè)務水平的快速提高。三年來，他參加及指導外科急危重癥患者的搶救22次，并在搶救中規(guī)范和熟練搶救程序，提高搶救成功率。參加和指導手術133例，院內會診20余次，業(yè)務講課百余次。在他的幫助和指導下，輪臺縣外科醫(yī)生醫(yī)技水平有了明顯提高，同時們都親切的稱他為楊老師。廣大患者和家屬對他高超的醫(yī)技也給予了高度評價，多次提出宴請，均被他謝絕了，患者和家屬都對他的醫(yī)療水平和高尚的人品稱贊不已，在輪臺縣好多患者都是點名找他看病問診。注重總結平時工作中的經驗體會，《微創(chuàng)鉆孔引流、尿激酶溶解術治療急性、亞急性硬膜外血腫》論文已在雜志發(fā)表，《甘露醇在神經外科的合理應用》文章也獲雜志社專家認可。截止目前，大外科兩個科室均達到了工作量、業(yè)務收入量較去年增長30%以上，較2008年增幅近一倍。
三、旗幟鮮明，緊密團結，為保全縣社會大局穩(wěn)定貢獻力量作為黨員，在*****事件發(fā)生后，我們始終保持頭腦清醒，立場堅定，認識不含混，態(tài)度不曖昧，在思想上、行動上自覺地與中央、自治區(qū)、自治州和縣委保持高度一致，不信謠、不傳謠，相信黨的聲音，相信主流媒體的聲音，主動辟謠，努力消除人民的恐慌心理。扎扎實實地做好*****事件后和十一國慶期間的維穩(wěn)工作。先后12次深入包聯鄉(xiāng)村督導維穩(wěn)工作，通過多種形式，對各族干部群眾進行面對面的宣傳教育，向各族群眾講*****、*****事件真相，特別是*****事件的嚴重危害性，講民族團結對于打擊“三股勢力”的特殊重要性，講政策法律和自治區(qū)黨委嚴厲打擊暴力犯罪、維護社會穩(wěn)定的重要措施。堅持好領導值班帶班制度，加強值班備勤工作，自覺取消了一切例行的休假，與維族領導一起進行雙人雙崗帶班。看到*****事件的發(fā)生，對輪臺縣招商引資和穩(wěn)商、安商等方面工作帶來不利影響，安建學同志和縣委分管領導一起，帶領園區(qū)管委會、招商局等相關部門的同志及時深入廣大企業(yè)進行宣傳、講解、安撫等工作，向他們講明新疆的大局穩(wěn)定及輪臺縣經濟發(fā)展、社會安全、民族團結大好形勢，加強對企業(yè)生產經營的支持力度，讓廣大企業(yè)吃了一顆定心丸，為全縣保穩(wěn)定、保發(fā)展工作做出了應有的貢獻。
四、建議。
一是援疆干部分到一個地區(qū)的人相對較少，尤其是教師、醫(yī)生力量不足，不利于形成合力，最大限度發(fā)揮作用。
二是希望今后派援疆干部前，多進行調研，征求地方意見建議，真正做到優(yōu)勢互補。例如，受援地經濟相對發(fā)達的地方，注重人才智力援助；受援地經濟相對落后的地方注重資金、實體項目等方面的援助。
*****援疆干部小組2010年9月9日。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇七
楊悅老師于2014年5月27日至6月27日到我校參加支教工作，工作期間楊老師積極與我校領導、教師溝通了解我校學前教育實際情況，從實際出發(fā)，開展了聽課、上課、幫扶指導、交流講座等工作，為我校學前教育專業(yè)的發(fā)展做出了較大貢獻。楊老師援疆工作即將結束，先將有關工作情況總結如下：
一、深入調查，收集開展工作第一手資料。
楊老師到我校后，第一時間與我校學前專業(yè)教師座談了解我校學前課程設置、教師專業(yè)和學生情況。經了解，我校學前課程設置符合要求，但由于我校處于轉型期，教師所學專業(yè)與所任科目相差甚遠，導致教師對所教科目的教學目標不明確，方法不恰當。因我校是民漢合校，少數民族學生居多，學生漢語水平參差不齊，又因文化差異，學生在音樂、舞蹈方面的能力有別，致使教師在教學過程中不知道如何處理好這些差別。
二、深入教學第一線，認真做好一幫三工作。
1、聽課指導。
楊老師的幫扶對象分別是聲樂和鍵盤課李老師，普通話課趙老師，幼兒衛(wèi)生保健課徐老師。5月29日至6月3日，楊老師分別聽了三位老師的課，并分別進行了交流指導。就聲樂和鍵盤課，楊老師指出，練習是學好這兩門課的唯一方法，教師應采取多種方式吸引學生去練習，把課堂還給學生，教師要少講，學生要多練。針對趙老師的普通話課，楊老師提出，普通話課可以采用多種形式鍛煉學生的語言能力，除了趙老師采用的念歌詞和唱歌外，還可以采用新聞播報、講故事、主持等形式。聽了徐老師的課后，楊老師就幼兒發(fā)育特點與徐老師進行交流，他指出了解幼兒身心特點是上好幼兒衛(wèi)生保健課的基礎。
楊老師的課后點評和交流，給三位老師的教學擴寬了思路，指明了方向。
2、上課示范。
楊老師從6月3日開始為我校學前教育兩個班級上聲樂課和鍵盤課，三位幫扶老師和學前其余教師隨堂聽課。楊老師上課親和力強，語言幽默，教法靈活，練習方式多樣，值得我校教師學習。課后，聽課教師感悟頗深，她們感慨道：不是學生不好，是我們不會教。教師們表示在以后的教學中應多專研教材和教法，努力提高自己的業(yè)務水品。每節(jié)課后，楊老師都會把自己的教學設計意圖與三位幫扶教師進行交流，三位教師也針對自己在課上遇到的困惑與楊老師進行交流，共同尋找解決方法。
3、上好教師校本培訓課。
我校處于轉型期，專業(yè)教師缺乏，借楊老師到來的契機，我校組織了七位教師學習鍵盤課。課上，楊老師從音樂基礎知識、鍵盤基本指法和簡單曲譜的左右手練習講起，通過楊老師的示范、講解和教師們的練習，她們認識了簡單的五線譜，會彈簡單的曲譜，并掌握了這門技能課的教法。
三、積極開展交流講座。
1、教法交流。
6月5日，楊老師在課后組織全體聽課教師進行了教法交流，就學前教育專業(yè)課的教法，楊老師談到：
第一，制定教學目標。教師應制定所任科目的教學目標，有目標教師才知道學生應學什么，教師應教什么。
第二，分散教學難點。在教學過程中可以把難點分散到各個教學環(huán)節(jié)中，不必急于解決，當小難點解決后，大難點自然解決。
第三，因才因水平施教。學生才能和水平不同，教師應思考采用不同的教法和學習不同的學習內容，照顧到不同水平和層次的學生，使每個學生都有所收獲，有所提高。
第四，提高教師業(yè)務水品。教師必須加強業(yè)務水平的學習，提高專業(yè)能力，才能熟練所講內容，靈活教學。
教師們也針對自己在上課過程中遇到的問題與楊老師進行了探討。通過交流，教師們普遍認為自己上課方法死板，導致學生不愛學，在以后的教學中，應加強業(yè)務學習，專研教法，讓課堂活起來。
2、開展講座。
6月18日楊老師開展了題為《學前教育專業(yè)設置及教學理念》的講座。楊老師針對學前專業(yè)課的設置，分別闡述了每門課的教學目標和學完這門課后學生應該達到怎樣的水平。聽了講座，教師們明確了學前教育教師的教學理念簡單的講就是通過課堂鍛煉學生，學會教法，能把自己學會的東西教給學生。
楊老師在我校支教一月，通過聽課、上課、交流、座談等方式，把自己的教學經驗毫不保留地展示給我校教師，使我校教師在教學方法、教學技能上有所提高。
額敏職高。
2014年7月。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇八
為深入貫徹黨的十大精神，落實科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮城區(qū)學校管理與教育資源優(yōu)勢，加大對郊區(qū)薄弱義務教育學校的扶持力度，提高農村學校的管理水平和教育教學質量，推進義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平，努力打造人民滿意的教育。根據區(qū)教育局《區(qū)教育局關于在支教工作中進一步開展城區(qū)學校與農村薄弱學校對口增援活動的通知》，結合我校實際，采用城郊教師“一幫一”形式，進行對口幫扶。為了做好這項工作，特制定此工作計劃。
一、指導思想。
堅持科學發(fā)展觀，本著全面發(fā)展，相互促進，共同提高的原則，和“求新、求實、求活”的工作思路，以課堂教學研究為主要途徑，做到一學期一主題，一學期一活動，切實提高我校辦學水平和辦學效益。
二、主要任務。
（一）教育教學工作幫扶。
1．幫助受援學校規(guī)范教學工作常規(guī)管理，建立健全教學檔案和教研制度。指導和幫助受援學校開齊開足國家規(guī)定的課程，引導受援學校教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量。
2．幫助和指導受援學校利用現代教育教學手段改革教育教。
3．幫助受援學校加強對實驗室、功能室、圖書室的建設、配備，以及對實驗教學和實驗操作的指導。
4．共同開展課外活動。支援學校舉辦各類藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和讀書節(jié)等大型活動和相關節(jié)慶活動時，適當組織受援學校的師生參與，促進學生相互交流，相互學習，共同進步。
5．共同開展團隊活動。通過組織共青團、少先隊手拉手等活動，促進支援學校和受援學校的學生進行學習交流。
（二）教師業(yè)務素質幫扶。
1．幫助受援學校制定教師隊伍建設發(fā)展規(guī)劃、培訓計劃和工作措施，尤其是要進行教師運用信息技術整合學科教學的能力培訓，對受援學校教師每年全員培訓一次以上。3年內支援學校要幫助受援學校培養(yǎng)3名以上鎮(zhèn)內（或片內）學科骨干教師。
2．幫助受援學校開展師德師風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)。
干教師到受援學校進行指導。
4．支援學校和受援學校每學年要互派1-2名教師到對口學校任教。
三、具體措施。
1、加強互動交流。成立幫扶領導小組，制定幫扶工作計劃，著力幫。
扶制度建設，規(guī)范管理。
2、加強教師互動交流，探討提高課堂教學有效性的具體措施，開展師徒結對上講臺、搞教研研。
3、加強教學觀摩活動。深入研討語、數等學科的課堂教學。
4、投入有限支金，改善課桌椅等基本教學設施，增添文化櫥窗，逐步提升信息技術教育水平。
5、以活動為載體，通過專題講座，教學指導、業(yè)務競賽、師生聯誼促進共同提升。
五、組織機構成立學校結對幫扶工作領導小組。
組長：趙吉。
副組長：張繼初、冷金良。
成員：涂永明、李才學、綦義生、陳甜、嚴理強。
王慶福、帥安明以及各教研組長。
遵義市紅花崗區(qū)深溪鎮(zhèn)初級中學。
禹州市城區(qū)中小學對口支援農村學校工作要求。
一、援教學校制定對口援教工作方案。
1、支援學校要指定一名副校長具體負責支援工作。
2、支援學校定期到受援學校開展教師培訓和教研活動。
3、支援教師到受援學校通過頂崗上課、上示范課、個別輔導、舉辦講座等多種形式，以點帶面，開展工作。
4、支援教師要參與受援學校的教育教學管理工作，為受援學校解決實際問題，并根據學校工作需要，參與或完成一項許昌市級以上的與農村教育教學內容有關的科研課題。
5、支援教師要發(fā)揮示范帶動作用，采取師徒結對培養(yǎng)模式，進行“一對一”的幫扶活動，培養(yǎng)一名中青年教師。
二、制定詳細的下鄉(xiāng)援教工作安排表。
1、定期定時安排援教工作；
2、人員較多的支援學校可分組安排。
三、援教工作結束后，支援教師上交有關支援材料。
1、教案（3-4節(jié)觀摩課或示范課）；
2、聽課、評課記錄（不少于20節(jié)）；
3、教學論文一篇；
4、參與或完成一項許昌市級以上的與農村教育教學內容有關的科研課題；
根據上級有關文件精神，為了更好地落實并組織我校部分優(yōu)秀教師赴農村小學對口援教工作，特制定《潁川二中對口援教農村學校工作方案》。
一、指導思想。
以全國和全省農村教育工作會議精神為指導，以落實科學發(fā)展觀，構建和諧監(jiān)利，全面推進素質教育為宗旨，在有關對口援教活動的引領下，充分發(fā)揮我校各級骨干教師的資源優(yōu)勢，開展對口援教活動，推動農村小學教育教學質量的不斷提高。
二、組織領導。
成立以張春龍校長為組長，王超為副組長，王振宏、武偉賓、李芳、張曉華、亢迎旭、李紅菊為組員的“潁川二中對口援教農村中學工作領導小組”。王德有副校長專職負責對口援教工作。
三、援教安排。
在我校優(yōu)秀中青年教師中挑選部分思想素質好，教學經驗豐富的骨干教師，輪流對口援教農村中學。
本學期，由劉營輝、丁耀平兩兩位同志，赴對口鄉(xiāng)鎮(zhèn)鴻暢中心學校援教。具體安排為：
四、援教時間和內容。
1、援教時間為2011－2012學年，在此期間，我校援教教師每學期到對口學校16次，也可以邀請對口學校的教師來我校參與教學觀摩活動。
2、每位援教教師要與對口學校的中青年教師結成師徒對子，并通過信件、電話、電子郵件和座談交流等形式進行教育教學咨詢與交流。
3、積極開展對援教鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師培訓、教學教研活動。活動形式包括：公開課、現場聽課評課、專題講座、報告會等。
學校對口幫扶工作計劃學校對口幫扶工作計劃。
為了進一步貫徹落實《中小學、幼兒園對口幫扶工作實。
施方案》的文件精神，扎實開展好對口支的幫扶工作，以提。
一、指導思想。
展好靖邊三小對我校的對口支援工作，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，更新。
我校的教育理念、教學方法，促進我校教育和諧、全面地發(fā)。
二、組織機構。
組長：張玉強（校長、全面負責）。
副組長：胡懷普（業(yè)務副校長、直接負責）。
成員：樊玉廣、張玲。
三、對口學校。
1、幫扶學校：溧河店小學。
2、被幫扶學校：雙鋪小學。
四、活動內容。
1、加強領導、明確職責。
成立幫扶領導小組，由校長任組長、全面負責，業(yè)務副。
校長、直接負責，教導處人員及創(chuàng)建學校負責人為組員，具。
體落實幫扶工作。
2、兩校交流、互動互學。
（1）組織人員到幫扶學校參觀學習，完善各類制度，學習管理經驗。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇九
2008年8月，作為*****省援疆干部的一員，帶著*****市領導和市衛(wèi)生局、市醫(yī)院領導和職工的囑托，赴新疆*****縣進行為期三年的援疆工作。時光如水，歲月如歌，轉眼援疆工作已近尾聲，回顧這忙碌且不平凡的三年，將是我一生最值得珍藏的記憶。這三年我付出了辛苦但收獲了歷練，付出了與家人的團聚但收獲了新疆當地新民的友誼，付出了一些物質的追求但收獲了精神的升華，較好的完成了援疆工作的各項任務。在援疆各級領導的指導、關懷下，實現了讓家鄉(xiāng)人民放心、讓新疆工作地的人民滿意的目標。下面，我就將這三年具體工作和思想歷程向組織做一簡要匯報。
一、牢記使命、迅速融入，快速進入工作狀態(tài)。
進疆前由*****省政府組織和到疆后由州政府組織的培訓是非常必要的，讓我們不僅了解了新疆的美麗富饒、風土人情、歷史沿革等，更讓我們明白了新疆是祖國大家庭不可分割的一部分，援疆工作意義重大，每個援疆干部都肩負使命，更應該努力工作、不辱使命。在進入*****縣工作之際，總領隊王進江書記、高勝利部長又開會囑托我們要努力提高個人素質，提倡無私奉獻，尊重當地領導，在工作中做到到位不越位、幫忙不添亂，主動做好參謀助手。這成為我工作的座右銘。到*****縣后，在安建學書記的領導下，迅速融入了縣醫(yī)院這個大家庭，工作中得到了葛院長、胡書記和醫(yī)院廣大職工的諸多關心幫助，不論漢族還是民族同志，我們很快成為朋友。我被醫(yī)院任命為大外科主任，科室同志評價我沒把自己當外人，他們也更愿意親切的稱我為楊老師。這種融洽的感情、相互的信任，轉化為我工作的動力，使我很快就進入了工作狀態(tài)。
二、以提高科室業(yè)務技術水平為目標，謀劃科室快速可持續(xù)發(fā)展作為一名援疆醫(yī)生，為當地醫(yī)院提高醫(yī)療技術水平為我的出發(fā)點和最終目標，因為只有這樣，才能更好地服務當地各族人民。到科室之初，我就積極倡導學習風氣，帶頭講課和講座，使科室有了較好的學習氛圍。協(xié)助外一科、外二科兩位科主任完善了術前討論制度，既保證了手術的安全性，又有利于低年資醫(yī)師的培養(yǎng)。手術中樂于當助手，術中遇到困難時真心指教，感覺所帶科室業(yè)務水平提高較快，腦外科醫(yī)生已能獨立完成各種復雜腦外傷手術、顱內血腫清除術和簡單腦腫瘤切除術，普外科醫(yī)生已能獨立完成肝修補術、脾切除術和各種腸道手術。三年來，共參加和指導手術133例，危重病人搶救16例，書寫學術論文3篇，《鉆孔引流、尿激酶溶解術，治療急性、亞急性硬膜外血腫》在新疆醫(yī)科大學學報發(fā)表，《復雜腦外傷，應用大骨瓣開顱術的方法和優(yōu)點》在中國社區(qū)醫(yī)師雜志發(fā)表，《甘露醇在神經外科的合理應用》已投稿。在院領導的支持下，科室人員的共同努力下，我所在科室病員收治和業(yè)務收入每年都以30%以上水平遞增。為了謀求科室的快速可持續(xù)發(fā)展，我們還征得院領導的同意和支持，確立了微創(chuàng)手術為未來的發(fā)展目標，腦外專業(yè)組已開展顯微鏡培訓，普外科已開展腹腔鏡手術。
三、嚴格要求自己，盡職盡責，自覺維護民族團結，做好新疆和內地交流的橋梁。
在*****的帶領下，我們時常學習《援疆干部守則》，援疆干部要守得住清貧，耐得住寂寞，受得住艱苦。自己在工作中，總是不講條件，不辭辛苦，在搶救危重病人時，總是帶頭抬運病人，有時弄得滿身血污亦不在乎。這種沖鋒在前的精神也在影響著同事們，外科的搶救到位率和負責精神獲得了醫(yī)院和患者家屬的好評。在新疆，促進和維護民族團結是我們援疆工作的一項重要內容，在工作中，尊重民族同志風俗習慣，不利于民族團結的話不說，真心為民族同志辦好事，實事。有在外一科住院的維族兄弟二人，由于車禍受傷，均造成右大腿骨折，需手術治療，但手術費用一時難于湊齊，我們就協(xié)調醫(yī)院領導同意后先為他們做了手術，術后我又提議全科為他們捐款460元，部分醫(yī)院食堂飯票和營養(yǎng)品，當這些送到他們手中時，他們非常感動。真心換真心，就是這種心態(tài)，我結交了一些民族朋友，他們的樸實、熱情、真誠給我留下了深刻的印象。就是在*****不久的那段日子里，我們的友誼也沒有被沖淡，并且隨著了解的加深，友誼更濃。盡管有著“三股勢力”的煽動和破壞，相信隨著新疆和內地交流的增多，各族人民之間的了解日益深入，援疆力度的逐漸加大，新疆人民生活會更加富裕，“三個離不開”的思想已深入人心，“三股勢力”始終為人民所唾棄。在我的聯系和協(xié)調下，輪臺縣醫(yī)院領導帶領部分科主任對定州市人民醫(yī)院進行了友好訪問交流，我們給予了熱情接待，并將我院的一些好的經驗、管理模式作了介紹。這次交流，加深了兩所醫(yī)院的了解，并達成了以后互訪和交流的一些共識。
四、廉潔自律，無私奉獻，自覺樹立和維護援疆干部良好形象。
援疆干部的一言一行，不僅關系個人聲譽，也關系到整個河北援疆團體。我時常以《援疆干部守則》對照自己的言行，以一名^v^員標準嚴格要求自己。工作中廉潔自律、無私奉獻，獲得了同事們和患者的好評。工作之余，常以讀書、體育鍛煉的方式沖淡思鄉(xiāng)之苦，雖有孤單寂寞之時，但也感覺很充實。*****事件發(fā)生后，自己一直堅持工作在臨床第一線，為各族人民群眾服務。自覺接受所在單位領導，積極參加醫(yī)院的各項活動，一絲不茍地完成交辦的各項任務，樹立了援疆干部廉潔、正派、務實的良好形象。
回顧近三年的援疆工作的，工作方面取得了一些成績，自己的管理能力和政策水平也得到了鍛煉和提高。這一切和上級領導的關心是分不開的。*****市的組織部領導、衛(wèi)生局領導、市醫(yī)院領導節(jié)日去家里慰問，為我解除一切后顧之憂；*****縣醫(yī)院領導給予生活上的照顧，建議上的考慮和采納，都是我工作的動力。在我的工作中，也還存在著一些不足。在我今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚長處，改正不足，為*****縣醫(yī)院醫(yī)療水平提高作出應有的貢獻，為*****省援疆干部爭光。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇十
緊扣中心，突出重點，立足實效大力宣傳對口支援工作開展情況，積極塑造支援建設的良好形象。現將工作開展情況匯報如下：
一、組織到位，保障工作開展落到實處。
領導高度重視，把對口支援的新聞報道作為全年宣傳工作的一項重點工作，由主要領導親自抓、負總責，根據既定目標任務嚴格落實到位。
二、措施到位，推動宣傳工作不斷發(fā)展。
為確保對口支援宣傳工作的有序開展，制定了對口支援宣傳方案，對宣傳工作進行了具體部署，提出了明確目標要求，抽調骨干記者負責此項工作，并結合階段性重點幫扶工作開展形式多樣的新聞報道，確保宣傳活動取得實效。
三、宣傳到位，新聞報道深入人心。
充分利用《新聞》、手機報、廣播、電視政務平臺等快捷的媒體資源，()圍繞改善民生、幫扶致富的`主題開展形式多樣的特色報道，為援建工作營造良好輿論氛圍。
（一）專欄宣傳定期發(fā)布。
在《新聞》中開設《攜手》欄目，對對口支援的相關動態(tài)工作予以跟蹤報道，全面反映援建情況；利用廣播的107個終端，以及《手機報》周刊的廣泛受眾，開設專欄及時刊發(fā)對口支援相關工作開展情況。
（二）新聞報道適時跟進。
對為對口支援開展的招工、培訓、捐助等工作進行動態(tài)報道，反映援建工作亮點、特色。截至11月9日，共播出《向捐贈對口援助資金萬元》、《結為幫扶對子》等相關電視新聞5條（次）；手機報刊發(fā)相關報道9條（次），廣播播發(fā)新聞9條（次），電視政務平臺上稿5條（次）。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇十一
我是一名來自山東的援疆教師。每當有人問起我援疆感受、對十二師的印象時，我總是情不自禁地想起詩人艾青的這句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”。三個月的援疆工作生活，讓我愛上了西山這片風光神奇的土地，愛上了堅強樂觀、豪爽大氣的西山各族干部群眾。
在接下來的工作中，我首先轉變自己的角色。一是與學生交朋友。教育是愛的教育，親其師才能信其道。為融入任所教班級，利用一切機會與學生接觸，在不到一個月的時間里，我就已經能叫出班級孩子的姓名，把這里的孩子當成了自家的孩子。二是在身份上必須甘當配角，不能有“客人“掛職”思想，要以主人的身份，以十二師自家人的身份去做好工作，絕不能以施舍者的身份出現，而要以平等、互惠、學習的態(tài)度示人，這樣才能在感情上融入西山農場中學。
在剛援疆的第一周，我就接受了學校領導安排的導學案公開課任務。接下來的兩周時間我查閱資料，結合本班學生實際，積極準備教學設計、精心制作教學課件。在第四周做了導學案的公開課，得到了領導與同事的好評。
在平時的教學中，首先我都要備好課，對每一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)精雕細琢，所需的圖片、課件等準備充分。正因為如此，我感覺到了學生的愛戴，還看到了他們的進步。此外，我還深入課堂聽其他教師的課，“見賢思齊”，相互交流，提高自我。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，課余時間多看教輔書及教學視頻。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
其次，我認為援疆教師除做好一般意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人工作外，還應做民族團結的促進者。在學校，我經常將民族團結，國家統(tǒng)一這一覺悟灌輸到課堂中。
援疆不僅是奉獻，更是學習和責任。援疆讓我收獲了很多珍貴的友誼，積累了許多人生寶貴的財富，是我人生最難忘的歷程。我慶幸自己有援疆的經歷，我將珍惜援疆給予我的歷練。
西山農場中學。
呂麗娜。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇十二
我局歷來對此項工作高度重視，年初就成立了由局長為組長、為副組長的領導小組，并建立專家組，制定了《縣衛(wèi)生局城鄉(xiāng)醫(yī)院衛(wèi)生對口支援工作實施方案》，做到分工明確、職責到人。分別與縣中醫(yī)院、縣鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、木里縣人民醫(yī)院、縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心簽訂了對口支援協(xié)議。
二、團結協(xié)作，勤奮工作。
依據方案計劃，4月1日—209月30日我局安排縣級單位分批的向受援醫(yī)院及社區(qū)衛(wèi)生服務中心派駐思想作風好、業(yè)務水平高、管理潛力強、身體健康、能夠指導受援醫(yī)院醫(yī)務人員工作的高年資中級職稱以上的醫(yī)療、管理、護理或醫(yī)技等人員近100人，根據受援醫(yī)院管理和臨床實際工作需要免費為受援醫(yī)院規(guī)范化培訓醫(yī)院管理人員和臨床醫(yī)務人員6人。專家組成員和派駐醫(yī)務人員在受援醫(yī)院內開展臨床查房、臨床教學、會診、技術培訓、手術示教、疑難病例和死亡病例討論等，指導受援醫(yī)院醫(yī)師開展疑難危重病癥診療；培訓受援醫(yī)院醫(yī)務人員；對受援醫(yī)院的管理工作提出推薦；幫忙受援醫(yī)院建設重點科室；充分發(fā)揮上級醫(yī)院的綜合潛力與優(yōu)勢，提高農村醫(yī)療服務水平。
三、工作扎實、成效顯著。
透過對口支援，我縣縣直醫(yī)療單位與受援醫(yī)院結成了長期穩(wěn)定的對口支援和協(xié)作關系，受援醫(yī)院在醫(yī)院管理、醫(yī)療質量與醫(yī)療安全控制、基礎設施、學科建設、醫(yī)療服務潛力等方面得到顯著提升。年共計開展學習講座80余次，帶教查房120余次，各種疑難病例、危重病例討論30余次，開展手術示教30余次，從而大大提高了各受援醫(yī)院的業(yè)務技術水平。全年減免進修學習費用2萬余元，向受援醫(yī)院捐助無影燈2臺，胃鏡2臺，腸鏡2臺，救護車及檢驗設備共計價值70余萬元。各受援中心衛(wèi)生院整體到達一級甲等醫(yī)院標準，社區(qū)衛(wèi)生服務中心到達衛(wèi)生主管部門驗收標準。在全國農村中醫(yī)藥工作先進縣復查驗收活動中，均以高分透過，獲得了評審專家組的一致好評。
四、計劃。
20我局將繼續(xù)根據中、省、市、縣相關工作要求，繼續(xù)扎實推進城鄉(xiāng)醫(yī)院對口支援工作，進一步從以下幾方面加大對口支援工作力度：一是加強考核力度，確保落實對口支援工作資料和工作效果；二是明確職責，繼續(xù)加大人才輸出的力度，加強對口支援雙方的溝通，共同做好支援工作；三是建立對口支援工作的長效機制，擴大對口支援的范圍和內涵，鞏固對口支援工作成果，進一步提高受援醫(yī)院的管理水平和業(yè)務潛力。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇十三
為了響應*西部大開發(fā)教育對口支援的偉大號召，我?guī)е鴮W校領導的重托，帶著父老鄉(xiāng)親的厚望，懷著為祖國邊疆教育事業(yè)獻身的決心，來到了祖國的西部邊陲——新疆xx支教。在這一年半的時間里，我將要用自己辛勤的汗水，實現著自己的奮斗目標。
新疆xx是個自然環(huán)境優(yōu)美的好地方，但是，由于地處邊陲和各種原因，這里的經濟相對內陸發(fā)達地區(qū)，不是很發(fā)達，進而直接導致教育的相對滯后。因此，此次新疆援教，我即將面對重重困難，必須靠自己成熟的政治素質，過硬的業(yè)務水*和高尚的道德風范，才能贏得當地群眾和師生的信任，工作才能做好。我會爭取短時間內融合到xx的教育隊伍之中，早日成為他們中心貼心的一員。
1.迅速了解情況，及時進入角色。xx是多民族聚居地，地廣人稀。目前學校基礎設施、辦學條件、師資力量、教學管理等方面我現在還未了解。但我會用最短的時間，迅速地摸清了解受援學校教育教學現狀，及時地調整好自己的心態(tài)，進入了角色，盡可能發(fā)揮教學、教研的帶動和輻射作用。
2.踏踏實實教書，全心全意育人。由于少數民族較多，市民的宗教信仰不同，新疆的教育和內地的教育理念可能存在差別。我要利用我儲備的教育教學資源和先進的教學經驗，在讓孩子們完成既定學業(yè)的基礎上，多了解外面世界的精彩。思想上先與內地學生接軌，樹立起遠大的學習目標，認識到文化知識的重要性和必要性。以培養(yǎng)學生的學習興趣為切入點，嚴格要求，培養(yǎng)好的學習習慣，做到課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。潛心研究學情，在不增加學生負擔的情況下，在提高學生的能力和成績上下功夫，使不同層次的學生都能有所發(fā)展，有所進步。
作為一名年過五旬的老同志，這次支教經歷來之不易，我倍感珍惜。代表xxxx不遠萬里來到這里，我深深知道教師育人是我的本業(yè)，促進東、西部地區(qū)各種文化交流更是我的使命。我將積極與當地教師開展教科研交流，探索適合地區(qū)教育教學改革的新理念，為祖國的繁榮富強盡自己綿薄之力，圓滿完成援疆任務。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇十四
近年來，隨著國家大力推進新疆地區(qū)的發(fā)展，河北省援疆民警的身影漸漸出現在這片土地上。他們辛勤工作，舍小家、無私奉獻，為新疆的安定和發(fā)展做出了重要貢獻。筆者近日有幸參加了一場圍繞河北援疆民警經驗分享會，深受啟發(fā)。本文將從積極心態(tài)、勇于擔當、協(xié)作能力、服務意識四個方面，總結河北援疆民警的心得體會。
首先，河北援疆民警要有積極的心態(tài)。在援疆工作中，面對極端天氣、艱苦的生活條件和情感的斷裂，援疆民警要時刻保持樂觀、積極的心態(tài)。他們認為，只有積極對待工作和生活的方方面面，才能真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能以一種更充滿活力的姿態(tài)投入到工作中。在實際工作中，他們常常鼓勵自己和同事要時刻保持積極的心態(tài)，相信只要付出努力就會有回報。
其次，河北援疆民警勇于擔當。在新疆地區(qū)，治安形勢復雜多變、挑戰(zhàn)重重。為了維護社會穩(wěn)定，河北援疆民警們發(fā)揚了大無畏、頑強拼搏的精神。他們經常在危險的環(huán)境下工作，面臨暴力、恐怖分子等極端人員的襲擊。在這種情況下，他們沒有退縮，而是果斷采取行動，及時處置和制止危險事件，以保證人民群眾的生命安全和財產安全。這種敢于擔當的精神，無論在哪個領域，都是寶貴的品質。
再次，河北援疆民警強調協(xié)作能力。在交流會上，許多民警都表示，與新疆的同事和群眾之間的良好關系非常重要。他們是通過互相學習和合作實現目標的。在處理不同案件時，河北援疆民警要與當地人民培養(yǎng)互信，了解當地的文化和習慣，從而更好地做好工作。同時，在與同事之間的交流中，他們注重團結和合作，共同面對挑戰(zhàn)，解決問題，以實現共同目標。
最后，河北援疆民警強調服務意識。援疆民警撤下河北的警服，在新疆披上新疆的警服，他們知道自己肩上的責任和使命。他們將服務人民作為自己的職責和榮譽，全心全意為人民群眾提供優(yōu)質的服務。他們積極參與社區(qū)建設，關心群眾、與群眾溝通交流，了解他們的需求和意見。他們以自己的實際行動踐行最優(yōu)質、最高效的服務理念。
總之，河北援疆民警的經驗分享會給我留下了深刻的印象。通過他們的工作經驗和實踐，我深刻認識到援疆工作的重要性，也明白了援疆工作的特殊性和復雜性。我相信，只要我們在學習河北援疆民警的心得體會中，吸取經驗、借鑒他們的成功經驗，就一定能夠更加高效地投入到援疆工作中，為新疆的發(fā)展和穩(wěn)定貢獻自己的力量。讓我們共同努力，為實現民族團結、社會和諧作出更大的貢獻！
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇十五
近年來，河北省積極響應國家對新疆援助支持的號召，派遣大批民警前往新疆，為當地社會治安穩(wěn)定和反恐工作作出了巨大貢獻。作為參與援疆工作的河北援疆民警，我們深刻體會到了這次經歷的重要意義和可貴經驗。通過這段時間的學習和實踐，我們收獲頗豐，形成了一些深刻的體會，下面我將從親身經歷、文化交流、背景素養(yǎng)和專業(yè)素質四個方面進行闡述。
首先，這次援疆經歷使我們深刻認識到了新疆社會治安穩(wěn)定的重要性。在參與新疆的訓練和巡邏中，我們親眼目睹了新疆地區(qū)特殊的地理和人文環(huán)境，以及恐怖勢力對當地社會治安的破壞。援疆民警們通過與當地干警的合作，加深了對恐怖主義的認識和對社會治安穩(wěn)定重要性的認識，堅定了我們堅決維護新疆社會穩(wěn)定的信念。
其次，這次援疆經歷還促進了文化交流和心靈溝通。我們作為河北援疆民警，與新疆警方和干警一起工作、訓練和生活。通過與當地警方的經驗交流和情感溝通，我們更加深入了解了新疆的歷史、文化和宗教情況。在相互了解的過程中，我們接受了新疆人民的友善和熱情，結下了深厚的友誼。這次援疆經歷不僅增進了我們對各民族之間的理解與尊重，也豐富了我們的社會閱歷和人生經驗。
第三，這次援疆經歷加深了我們的背景素養(yǎng)。在新疆工作期間，我們經常與民眾接觸，深入了解了當地民眾的具體生活狀況和工作環(huán)境。通過與當地居民的交流和互動，我們加深了對新疆人民的了解，并通過實際行動展現了河北民警的優(yōu)良形象。這次經歷也提高了我們的組織協(xié)調能力和跨區(qū)域工作的能力，增強了我們對全局工作思維和綜合素質的要求。
最后，這次援疆經歷讓我們對專業(yè)素質有了更高的要求。在新疆的訓練和巡邏中，我們面臨著多種恐怖襲擊和災害應對等復雜情況，要求我們具備應對各種緊急事件的專業(yè)能力和實戰(zhàn)技巧。通過與當地干警的共同訓練和交流，我們不斷提高了自己的處置突發(fā)事件的能力。同時，在與當地干警的緊密配合和協(xié)作中，我們也增強了團隊合作和協(xié)調能力，形成了高效工作的良好氛圍。
綜上所述，作為參加河北援疆工作的民警，我們通過這次援疆的學習和實踐，深刻認識到了新疆社會治安穩(wěn)定的重要性，加深了對新疆文化和民眾的了解，提高了背景素養(yǎng)和專業(yè)素質。這次援疆經歷不僅在促進河北警方與新疆警方的交流與合作中起到了積極作用，也對我們個人的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。我們將繼續(xù)努力，將這次寶貴的經驗與技巧運用到今后的工作中，為維護社會治安穩(wěn)定和反恐工作貢獻自己的力量。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇十六
針對目前科室專科醫(yī)師不足、專業(yè)性不強的現狀，擬利用一年半的時間，培養(yǎng)一至兩名神經內科專科醫(yī)師。通過傳幫帶的模式進行培養(yǎng)，使其能熟悉本學科專業(yè)及相關學科的基礎理論，了解本科專業(yè)國內外現狀和發(fā)展趨勢；同時還具有本學科專業(yè)較豐富的臨床經驗和較強臨床思維能力，熟練的掌握本專業(yè)臨床技能，獨立處理本學科常見疾病及某些疑難病癥；具有指導和培養(yǎng)下級住院醫(yī)師工作的能力。三、通過定期進行理論課講授、教學查房、專科操作技能訓練和示范、疑難病例討論等方式，讓病區(qū)各級醫(yī)師了解神經內科專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能，熟悉本學科常見病、多發(fā)病的診療常規(guī)，對本學科常見病能進行獨立的基本診治。
四、爭取通過捐贈的方式，引進腦循環(huán)治療儀、空氣波治療儀等儀器，開展腦卒中疾病的康復治療，以期改善腦卒中患者的語言、吞咽和肢體活動能力，減少卒中后的合并癥和殘障率，具有良好的社會效益和經濟效益。
五、與放射科合作，充分發(fā)揮援疆醫(yī)療專家的技術優(yōu)勢，爭取開展顱腦螺旋ct增強和cta（腦血管造影）檢查，為腦卒中的診斷提供更為先進的手段，提高腦血管疾病的診斷水平。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇十七
近年來，河北省積極響應國家號召，大力支持新疆的發(fā)展，不僅在經濟上給予新疆大力援助，更通過各類活動和交流，加強了兩地之間的聯系與了解。作為參與其中的一員，我有幸親身體會到了援疆工作的重要性和意義。在這個過程中，我深深感受到了新疆人民的深情厚意，以及他們對河北援助的真誠感恩之情。以下將從參與援疆工作的初衷、援疆過程中的互學互鑒、民生改善的成果、河北與新疆的未來合作以及對新疆的祝福等方面，進一步展開敘述。
援疆工作的初衷是出于對民族團結和社會發(fā)展的責任感。作為一個多民族國家，中國更加注重各民族之間的交流與合作，而新疆地區(qū)是民族團結的重要一環(huán)。河北省積極響應國家援助新疆的政策，希望通過支援發(fā)展，進一步促進兩地的經濟文化交流與融合，加強民族團結，共同推動社會發(fā)展。我參與了一次援疆活動，親身體會到了來自新疆的熱情歡迎，這些動人的場景讓我感到援疆工作的重要性和意義。
援疆過程中我們互學互鑒，雙方取得了豐碩的收獲。河北省在經濟發(fā)展、農業(yè)技術、文化交流等方面給予新疆全力支持，而新疆也向我們展示了她的美麗與魅力。在一次交流活動中，我有幸與新疆的藝術家進行了深入交流，了解了新疆獨特的藝術風格和文化內涵。在這個過程中，我深感兩地之間文化交流的重要性，通過互相學習，我們可以更好地增進了解，促進各自的發(fā)展。
援疆工作取得的成果令人鼓舞，民生改善的效果顯著。河北援助新疆幫助解決了許多當地的問題，改善了人民的生活條件。通過支援教育事業(yè)，我們幫助建設了許多學校和教育機構，使更多的孩子能夠接受良好的教育。同時，在醫(yī)療領域，我們也為新疆地區(qū)提供了全面的醫(yī)療援助，改善了當地人民的就醫(yī)條件。這些改變不僅僅體現在生活條件上，更體現在民眾對未來的希望上。
河北與新疆的援疆合作不僅止步于過去，更展望著未來。我們希望能夠繼續(xù)加強兩地在經濟、文化、教育等領域的交流與合作，共同推動兩地的發(fā)展。河北省與新疆建立了長期穩(wěn)定的合作關系，在產業(yè)轉型、科技創(chuàng)新、精準扶貧等領域進行合作，進一步促進兩地的共同發(fā)展。這種合作關系的建立與良好的交流基礎，為兩地的合作提供了良好的保障。
最后，我要向新疆表達深深的祝福。新疆是一個多民族地區(qū)，有著豐富的自然資源和文化資源，也面臨著許多挑戰(zhàn)。我相信，在各族人民的共同努力下，新疆的未來一定會更加美好。愿河北援疆新疆工作能夠繼續(xù)取得更大的成果，兩地人民的友誼能夠長存，共同推動中國的發(fā)展進步。
以上是我對河北援疆新疆感恩心得體會的敘述。通過援疆工作，我深刻體會到了兩地之間的深情厚意，也深感援疆工作的重要性和意義。希望通過我們的努力，能夠進一步加強兩地的交流與合作，促進民族團結和社會發(fā)展。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇十八
霍爾果斯中哈國際文化旅游區(qū)。
跨境旅游合作區(qū)。
喀拉峻國際生態(tài)旅游區(qū)（。
5a。
）
伊犁老城（整合喀贊其、六星街打造）。
國家。
5a。
級景區(qū)。
特克斯八卦城。
國家級旅游休閑街區(qū)。
（離街申報）。
阿力麻里（果子溝）國際文化生態(tài)旅游區(qū)。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇十九
援疆工作是xxx的一項重大決策，是為了邊疆地區(qū)的長治久安和跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。我們來到喀什地區(qū)疏附縣人民醫(yī)院進行技術援疆工作，是一項光榮而神圣的使命。我們的援疆不僅僅是毫無保留的言傳身教，還要為神經內科的發(fā)展出謀劃策，因此，我擬從以下幾個方面去發(fā)展疏附縣人民醫(yī)院神經內科：
一、規(guī)范制度。
根據醫(yī)院和科室的實際情況，制定和完善神經內科的各項工作制度，制定神經內科常見疾病的診療常規(guī)和專科操作技能規(guī)范。
二、專科醫(yī)師的培養(yǎng)。
針對目前科室專科醫(yī)師不足、專業(yè)性不強的現狀，擬利用一年半的時間，培養(yǎng)一至兩名神經內科專科醫(yī)師。通過傳幫帶的模式進行培養(yǎng)，使其能熟悉本學科專業(yè)及相關學科的基礎理論，了解本科專業(yè)國內外現狀和發(fā)展趨勢；同時還具有本學科專業(yè)較豐富的臨床經驗和較強臨床思維能力，熟練的掌握本專業(yè)臨床技能，獨立處理本學科常見疾病及某些疑難病癥；具有指導和培養(yǎng)下級住院醫(yī)師工作的能力。
三、通過定期進行理論課講授、教學查房、專科操作技能訓練和示范、疑難病例討論等方式，讓病區(qū)各級醫(yī)師了解神經內科專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能，熟悉本學科常見病、多發(fā)病的診療常規(guī)，對本學科常見病能進行獨立的基本診治。
四、爭取通過捐贈的方式，引進腦循環(huán)治療儀、空氣波治療儀等儀器，開展腦卒中疾病的康復治療，以期改善腦卒中患者的語言、吞咽和肢體活動能力，減少卒中后的合并癥和殘障率，具有良好的社會效益和經濟效益。
五、與放射科合作，充分發(fā)揮援疆醫(yī)療專家的技術優(yōu)勢，爭取開展顱腦螺旋ct增強和cta（腦血管造影）檢查，為腦卒中的診斷提供更為先進的手段，提高腦血管疾病的診斷水平。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇二十
近年來，我國高度重視對新疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展，為此，各地紛紛派遣援疆民警前往輔助當地警方維護社會安定。作為河北省公安廳的一名民警，我有幸參與了此次援疆行動，并學習到了許多寶貴的經驗。本文將以學習河北援疆民警的心得體會為主題，結合實際案例進行闡述。
第一段：了解援疆任務的重要性和挑戰(zhàn)性。
作為援疆民警，我們首先要明確援疆任務的重要性和挑戰(zhàn)性。新疆地區(qū)在經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定方面存在一定的困難和壓力，因此，援疆民警不僅要完成工作任務，還要承擔起維護社會安定的使命。在了解任務的基礎上，我們要全面了解新疆地區(qū)的特點和文化背景，增強對當地情況的認知，以便更好地融入和協(xié)助當地警方開展工作。
第二段：提高自身的綜合素質和業(yè)務水平。
為了更好地履行援疆任務，我們必須提高自身的綜合素質和業(yè)務水平。首先，我們要注重提升警務能力，掌握新疆地區(qū)的治安情況和刑事偵查技巧，以便更好地開展工作。其次，我們要注重加強自身素質修養(yǎng)，包括提升語言表達能力、學習當地語言和文化、增強溝通和協(xié)調能力等。只有不斷提高自身的綜合素質和業(yè)務水平，才能更好地為新疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻。
第三段：加強與當地警方的合作和交流。
作為援疆民警，我們必須加強與當地警方的合作和交流。只有建立起良好的工作關系，才能更好地開展工作。我們要尊重當地警方的工作方式和作風，虛心學習他們的經驗和技巧。同時，我們也要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，提供有益的建議和幫助。
第四段：注重民警的心理疏導和自我調節(jié)。
援疆工作的壓力和挑戰(zhàn)不可避免地會給民警帶來一定的心理壓力，因此，我們要注重民警的心理疏導和自我調節(jié)。在援疆工作中，我們要相互支持和鼓勵，保持積極的心態(tài)，以克服各種困難和困境。同時，我們也要注重保護自己的身心健康，合理安排休息和娛樂時間，增強調節(jié)能力，以提高工作效率和質量。
第五段：總結援疆經驗，為打贏新疆社會穩(wěn)定攻堅戰(zhàn)貢獻力量。
通過這次援疆行動，我們學到了許多寶貴的經驗和教訓。我們要總結援疆經驗，為打贏新疆社會穩(wěn)定攻堅戰(zhàn)貢獻力量。我們應當以改革創(chuàng)新的思維和行動，結合新疆的實際情況，加強警務工作的針對性和精準性，為當地群眾提供更優(yōu)質的服務和保障。只有通過不斷地學習和實踐，我們才能更好地履行援疆任務，為新疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：
通過學習河北援疆民警的心得體會，我們深刻認識到援疆任務的重要性和挑戰(zhàn)性。為了更好地履行援疆任務，我們必須提高自身的綜合素質和業(yè)務水平，加強與當地警方的合作和交流，注重民警的心理疏導和自我調節(jié)。通過總結援疆經驗，我們將以改革創(chuàng)新的思維和行動，為打贏新疆社會穩(wěn)定攻堅戰(zhàn)貢獻力量。讓我們共同努力，為實現新疆的穩(wěn)定和繁榮貢獻自己的力量。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇二十一
第一段（引言）：
河北援疆新疆，是指河北省與新疆自治區(qū)之間的協(xié)作與援助工作。多年來，河北省積極響應國家“東西協(xié)作”政策，深入援助新疆，并取得了顯著成效。作為援疆的一員，我深切體會到了這一過程中所帶來的感恩之情。下面我將結合自己的親身體驗，與大家分享河北援疆新疆的感恩心得和體會。
第二段（了解與認同）：
在援疆的過程中，我們不僅了解到新疆的地理、歷史文化等方面的知識，更加深刻地認識到新疆是我們祖國的一部分，兩地之間血濃于水的國家情感。我們了解到了新疆地區(qū)的艱苦環(huán)境，了解到了當地居民的困難和需要，更深刻地認同了援助的必要性和重要性。回過頭想，河北援疆新疆既是為了幫助解決新疆的問題，同樣也是為了增進兩地人民的情感和溝通，共同促進國家的團結和發(fā)展。
第三段（感恩之情）：
援疆的過程中，我深切地體會到了感恩之情。新疆地區(qū)有著獨特的優(yōu)勢和資源，這些資源的合理利用不僅可以改善當地居民的生活水平，還可以為我國整體發(fā)展做出貢獻。河北援疆新疆是一種人與人之間的互助與支持，正是由于新疆地區(qū)的存在與發(fā)展，才能更好地推動國家經濟的繁榮和社會的進步。因此，對于新疆地區(qū)的援助，我們應該懷著感恩的心情，將這種互助的精神傳承下去。
第四段（奉獻與收獲）：
河北援疆新疆的過程中，我們付出了許多的努力和奉獻。我們不僅提供了援助物資和技術支持，更重要的是傳遞了關懷和愛心。在這個過程中，我們親身體驗到了奉獻帶來的喜悅和收獲。看到援助所帶來的改變，看到當地居民由于我們的努力而獲得更好的生活，我們的心里充滿了滿足感和自豪感。這樣的收獲也讓我們更加堅定了援助的信念和動力，更加深刻地明白了奉獻的意義。
第五段（展望與匯報）：
在展望未來的同時，我們要肩負起河北援疆新疆工作的責任與使命。我們將進一步加強援助工作的研究與規(guī)劃，提高援助的質量和效果。同時，我們還要通過宣傳和分享，讓更多的人了解到這一援助工作的重要性和意義，并使更多的人加入到援助的行列中來。我們相信，在河北和新疆兩地共同的努力下，援助工作一定會取得更加卓越的成績，為推動祖國的發(fā)展和團結做出更大的貢獻。
總結：
河北援疆新疆是我們國家粘合力的體現，是人與人之間的互助與支持，更是每個援助人員的收獲與成長。通過了解與認同，我們培養(yǎng)了感恩之情；通過奉獻與收獲，我們明白了奉獻的意義；在展望與匯報中，我們將河北援疆新疆的工作進行了總結與展望。作為河北援疆新疆的一員，我將以更加感恩的心態(tài)，繼續(xù)為兩地的發(fā)展與進步做出自己的努力和貢獻。
河北援疆工作計劃（優(yōu)秀22篇）篇二十二
我響應^v^，^v^的支援西部大開發(fā)的號召于2014年九月來到祖國的西部邊陲重地新疆生產建設兵團農六師奇臺農場中學執(zhí)教。一年來，在內地和邊疆領導的支持下，我克服了生活和工作上的困難，充分利用自身的優(yōu)勢，發(fā)揮主觀能動性，援疆工作取得了一定的成績，特對本階段工作總結如下：
一，援疆期間我克服了“四關”。一是氣候關，要經得起折磨。六師氣候干燥，晝夜溫差大。剛來時極度不適應，啞嗓子、鬧肚子，水土不服，上課時講課甚至發(fā)不出聲音。氣候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加強鍛煉，從沒有人叫苦退縮。二是孤獨關，要耐得住寂寞。選擇援疆，最難的是面對親情。如果不參加援疆，我和大家一樣，既是父母膝下孝順的兒女，也是孩子眼中慈愛的爸媽。遠離親人長期在外，對人是種煎熬，特別是過節(jié)的時候、家人生病的時候，夜色靜靜無聲，屋內冷冷清清，睡覺時常常夢見年邁的父母和思念的妻子。孤獨煎熬我和同事，每逢節(jié)日思親之情都讓我火攻牙上，疼上好幾日。但困難壓不垮我，我和我的同事加加班、散散步、讀讀書，生活樂觀而充實。我深知一旦肩負援疆使命，面對組織重托，面對受援地人民期盼，我就是勇敢的戰(zhàn)士。國家把我從農村孩子，培養(yǎng)為一名國家干部，當國家需要我的時候，是組織對我的信任和培養(yǎng)，心懷感恩、挺身而出、完成使命，是對國家最好的報答。親人的理解支持，也堅定了我援疆的選擇。三是飲食習慣關，始終讓人習慣不了的是那里的飲食，而這里“不管什么菜里都放辣椒”，連早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就鬧肚子。后來，我就買了醬豆腐就著饅頭當早餐吃。四是安全關，要扛得住恐嚇。近年來，喀什連續(xù)發(fā)生多起暴力恐怖事件，發(fā)生在巴楚縣4?23事件，有15名民警和社區(qū)干部，被殘忍殺害。窮兇極惡的暴徒、倒在血泊里的群眾、擊斃歹徒的槍聲，血淋淋的現實，教育了我們，但嚇不倒我，對群眾的同情、對暴徒的仇恨，給了我堅強、也給了我力量。
一、國家的安全、民族的團結，是為了新疆的長治久安和跨越式發(fā)展，有了這個忠誠和信念，這“四關”不再可怕。
二、我們援疆教師和醫(yī)生一行二十余人9月12日從大同出發(fā)，13日晚到達了位于昌吉區(qū)的奇臺農場，受到了農場領導熱情歡迎。十四日上午就開始上班，與奇臺農場中學師生工作、生活在一起。上班后我們按照學校領導的安排，積極投入了教學研究之中，跟班聽課，認真研究了總場中學的教育、教學特點，學生的學習、生活特性等，主動與總場中學教師交流，聽取了總場中學教師關于教學工作的方法匯報，做好了教學的前期準備工作。
三、九月十五日我們正式接班上課，我主動接受工作重擔。根據學校工作需要我承擔了援疆教師兩個人的工作量。為了上好每一堂課，我積極研究學生，研究新環(huán)境的工作方法，了解學生、適應學生，經過多方努力我所帶班級的教學成績有了顯著的提高，期中考試我所帶班級名次分列一，二，四名。受到了學校領導和同事的好評。期間參加了五家渠市同課異構評課活動，經過我的指導中學青年物理教師馬恒的《摩擦力》獲得了優(yōu)質課一等獎。此外，我還深入課堂聽其他教師的課，一年內，聽課達30多節(jié)。尺有所短，寸有所長，我深深地感覺到所謂先進落后只是相對的，六師總場中學就有許多地方值得我們學習。每學期年輕教師的考評課，新一年的邀請家長參加的展示課，年組內同學科的交流課，面向各團場進行的觀摩課，一有時間我都積極參加，他們授課中的許多先進教學理念很值得我們學習。
四、注意尊重當地教師，注重搞好民族團結。我始終認為謙虛是一種美德，要具有奉獻精神，要注意找準位置，以甘當小學生的思想，與當地教師合作交流，以當地教師在艱苦的環(huán)境中無私奉獻的精神為動力，自覺做到參與不干預、干事不添事，鍛煉自己、提高自己。自覺做到了不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，以實際行動促進民族團結，促進兩地人民更深刻的交流與了解。我樹立了正確的人生觀、價值觀、苦樂觀，時常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住艱苦，自覺遵守《援疆干部管理制度》，從不向組織提任何個人要求，從而樹立了援疆干部勤奮好學務實高效的好形象。
今年寒假，在我即將返回新疆的時候，我的岳父突然因病住進了醫(yī)院。面對生病的老人和瘦弱的妻子，我多么想留下來為她們撐起一方晴朗的天空！可是，那遠在千里之外的一雙雙苛求知識的眼睛，讓我怎么也不能滯留在家中。第二天，我義無反顧地踏上了返回的路途。回來后因為工作太忙，一直沒顧得上給家里打電話。等到工作有了頭緒之后，我才想起臨走時病重的岳父不知怎樣了。我顫抖著手撥通了電話，話筒里傳來妻子有氣無力的濃濃的鼻音。我吃了一驚，詳細詢問之后才知道，岳父生病之后，沒白沒黑忙活的妻子卻一下子也病倒了。孩子病了有母親照顧，母親病了誰人來照顧她呢？我辛酸的眼淚再一次順頰而下。只能在電話里叮囑妻子勤喝水，按時吃藥注意身體。妻子的生病沒能換來岳父的康復，五月二十四日岳父因病醫(yī)治無效離開了人世。得知這一噩耗我歸心似箭，但千里迢迢路途遙遠一個來回至少得一個星期，耽誤學生的課程不說，也會影響兵團領導對援疆干部的印象。自古忠孝不能兩全，我只能把滿腔的悲痛化作工作的動力，更加努力的投入到教學工作中去。
“選擇了援疆就是選擇了吃苦，選擇了新疆就是選擇了奉獻”。領導的教誨使我認識到了援疆工作將是我人生的一個重要里程碑。在這一年中，我在兩地領導的關心愛護下，在兩地同事朋友的幫助下，教育教學各方面取得了矯人的成績。今后的工作我將繼續(xù)響應黨和人民的號召，將自己有限的生命融入無限的工作當中去，用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的教育篇章。