最重要的是,工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們提高工作效率和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)更好的工作業(yè)績(jī)。工作計(jì)劃書(shū)涉及到的任務(wù)和時(shí)間要盡量詳細(xì)和具體,避免模糊的表述和不明確的要求。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇一
傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與節(jié)能調(diào)度的差異性。
(2)減少排放的成效性不同;經(jīng)濟(jì)調(diào)度以發(fā)電成本低為主要目的,而就目前的社會(huì)發(fā)展中煤的燃燒是成本最小的發(fā)電資源,經(jīng)研究煤的燃燒有大量的污染物排放,對(duì)環(huán)保十分不利;電力供應(yīng)充足的時(shí)候,節(jié)能調(diào)度本著經(jīng)濟(jì)節(jié)能的原則,選擇由小到大的污染物排放資源作為發(fā)電順序,這對(duì)電源發(fā)電是有好處的。
(3)發(fā)電的成本不同;節(jié)能發(fā)電是用降能低耗的方式,排放最少?gòu)U氣污染物;經(jīng)濟(jì)調(diào)度的成本資源會(huì)更低,增加了發(fā)電效率和產(chǎn)值。
(4)針對(duì)各種不同的機(jī)組發(fā)電序位也不同;節(jié)能調(diào)度里的不同發(fā)電機(jī)組按照排好的順序找準(zhǔn)序位:沒(méi)有調(diào)節(jié)能力的可再生資源如太陽(yáng)能、風(fēng)能、海洋能等發(fā)電機(jī)組,具有調(diào)節(jié)能力的可再生資源如地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能、水能等垃圾發(fā)電機(jī)組,核能發(fā)電機(jī)組,按照供熱量的多少來(lái)確定發(fā)電量的方法,應(yīng)用燃煤放熱和別的資源結(jié)合發(fā)電機(jī)組,燒油發(fā)電機(jī)組,燒煤發(fā)電機(jī)組;經(jīng)濟(jì)調(diào)度是憑借機(jī)組報(bào)價(jià),與周邊發(fā)電機(jī)組的成本相比,報(bào)價(jià)的低的機(jī)組先進(jìn)行發(fā)電。
應(yīng)用實(shí)時(shí)調(diào)度技術(shù)。
2特性各異的電源多目標(biāo)協(xié)同優(yōu)化調(diào)度系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究方案。
調(diào)度系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)。
滾動(dòng)系統(tǒng)調(diào)度。
在短期預(yù)y的拓展上,60分鐘是啟動(dòng)周期,最大限度的應(yīng)用最新的信息預(yù)測(cè)和實(shí)時(shí)信息,及時(shí)修改計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)預(yù)測(cè)發(fā)電的調(diào)整計(jì)劃,有效減小日前計(jì)劃的不準(zhǔn)確性,滾動(dòng)調(diào)度系統(tǒng)是下發(fā)計(jì)劃指令,限制調(diào)整,改進(jìn)在線滾動(dòng),推測(cè)超短期風(fēng)功率,聯(lián)絡(luò)交接線管理計(jì)劃等組成的。
綜合歸納監(jiān)視系統(tǒng)。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇二
根據(jù)全縣“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)總體要求和團(tuán)縣委開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)實(shí)施方案,現(xiàn)就團(tuán)縣委聯(lián)系村荔堡鎮(zhèn)南關(guān)村幫扶工作制定如下計(jì)劃:
一、南關(guān)村概況。
南關(guān)村位于茘堡鎮(zhèn)東南方,距荔堡街道2公里,屬全鎮(zhèn)貧困村之一,屬大陸性半干旱氣候,常年多風(fēng),光照較充足,年平均氣溫10℃。
二、發(fā)展目標(biāo)。
計(jì)劃經(jīng)過(guò)5至8年的努力,使南關(guān)村基本達(dá)到“經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,群眾生活安康,環(huán)境整潔優(yōu)美,思想道德良好,公共服務(wù)配套,人與自然和諧”的目標(biāo),縮小農(nóng)民收入差距,建設(shè)和諧農(nóng)村,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)條件有大改變,生活條件有大改善,社會(huì)事業(yè)有大發(fā)展,社會(huì)保障水平有大提高,生態(tài)環(huán)境有大改觀。力爭(zhēng)到2015年,農(nóng)民人均純收入突破5000元,2020年農(nóng)民人均純收入突破8000元,進(jìn)入全面小康社會(huì)。
近期目標(biāo):到2013年底,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)一的目標(biāo),即:人均栽植1畝果園,戶均養(yǎng)殖1座牛棚(豬舍),戶均輸出1個(gè)勞動(dòng)力,農(nóng)民人均純收入力爭(zhēng)達(dá)到4500元。村民養(yǎng)老、新農(nóng)合實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
中期目標(biāo):通過(guò)三年時(shí)間,到2016年底,林果業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展較具規(guī)模,上層次,管理規(guī)范,初見(jiàn)效益,農(nóng)民人均純收入達(dá)到6000元,居住條件顯著改善,無(wú)危舊房。有線電視入戶率、自來(lái)水入戶率、電話擁有率均達(dá)到100%。
遠(yuǎn)期目標(biāo):到2020年底,農(nóng)村“水、電、路、氣、房”等基礎(chǔ)設(shè)施條件明顯改善,助農(nóng)增收的特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)擴(kuò)量提質(zhì)增效,基層基礎(chǔ)更加牢固,群眾生活條件和生活質(zhì)量顯著提高,社會(huì)和諧穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)農(nóng)民人均純收入8000元以上,達(dá)到全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)。
三、工作重點(diǎn)。
1.加大政策宣傳,擴(kuò)大活動(dòng)影響。加大“雙聯(lián)”行動(dòng)宣。
傳,擴(kuò)大行動(dòng)影響,爭(zhēng)取農(nóng)民群眾的自覺(jué)配合。加大涉農(nóng)政策宣傳力度,邀請(qǐng)財(cái)政、社保、民政、涉農(nóng)等部門(mén)業(yè)務(wù)骨干到聯(lián)系村開(kāi)展民生政策宣講活動(dòng),使農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼、就業(yè)養(yǎng)老、社會(huì)福利、產(chǎn)業(yè)扶持等黨的各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策真正為廣大農(nóng)村群眾所知、所用,為群眾謀利。
2.深入走訪調(diào)研,了解村情民意。組織干部多次到荔堡鎮(zhèn)南關(guān)村走訪調(diào)研,到每一個(gè)村民小組、每一戶貧困家庭走訪,在了解全村整體情況的同時(shí),重點(diǎn)掌握重病、殘疾、孤寡和孤兒、單親家庭情況,定期看望走訪,送去黨和政府以及團(tuán)組織的關(guān)懷,排除矛盾糾紛,增進(jìn)感情聯(lián)系。對(duì)群眾的意見(jiàn)和建議,建立工作臺(tái)賬和民情日記,積極協(xié)調(diào)解決。
3.征求民意民智,謀劃發(fā)展思路。通過(guò)召開(kāi)村級(jí)班子和村民代表會(huì)議等方式,充分征求村民意見(jiàn),集中農(nóng)民智慧,針對(duì)聯(lián)系村產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際,緊扣果品、畜牧、農(nóng)產(chǎn)品加工等產(chǎn)業(yè),為南關(guān)村群眾提供知識(shí)、技術(shù)、信息等方面的服務(wù),制定切實(shí)可行的發(fā)展思路和計(jì)劃。
4.加大技能培訓(xùn),培育產(chǎn)業(yè)典型。結(jié)合南關(guān)村實(shí)際,采取重點(diǎn)培養(yǎng)、觀摩學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)等多種形式,加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)力度,組織種植業(yè)、林果業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、勞務(wù)產(chǎn)業(yè)等方面的致富帶頭人和有潛力的農(nóng)戶進(jìn)行培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí),培育發(fā)展的典型,發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,帶動(dòng)全村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
制度、傳授工作方法,切實(shí)發(fā)揮基層黨組織服務(wù)群眾、凝聚人心、協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、排憂解難的作用,增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1.開(kāi)展弱勢(shì)青少年資助活動(dòng)。在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上,建立南關(guān)村因病、意外事故致貧家庭基本情況和孤兒、單親家庭及留守青少年學(xué)生分布情況等信息資料,利用希望工程品牌影響和團(tuán)的組織網(wǎng)絡(luò),積極動(dòng)員青年企業(yè)家等社會(huì)各界愛(ài)心人士的大力支持,大力開(kāi)展資助活動(dòng)。
2.開(kāi)展養(yǎng)殖果品等農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。邀請(qǐng)縣畜牧、林果等部門(mén)技術(shù)人員,在南關(guān)村舉辦養(yǎng)殖、果品栽植等農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班各2期,培訓(xùn)農(nóng)民400人(次)。
3.爭(zhēng)取項(xiàng)目資金扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展。幫助積極爭(zhēng)取縣農(nóng)牧、林果、畜牧、水務(wù)等部門(mén)項(xiàng)目資金,扶持村養(yǎng)殖、果品產(chǎn)業(yè)發(fā)展。力爭(zhēng)年內(nèi)建成集中養(yǎng)豬示范基地1處,養(yǎng)牛示范基地1處,蘋(píng)果栽植示范基地1處。
4.實(shí)施道路等基礎(chǔ)設(shè)施改善工程。通過(guò)南關(guān)村在外成功人士捐資和爭(zhēng)取項(xiàng)目資金等多種渠道籌集資金,爭(zhēng)取實(shí)施村級(jí)道路沙化、村文化活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)等基礎(chǔ)設(shè)施改善工程,為南關(guān)村給予實(shí)實(shí)在在的幫助。
五、幫扶責(zé)任。
施幫扶計(jì)劃;同時(shí),積極爭(zhēng)取項(xiàng)目,幫助村上實(shí)施產(chǎn)業(yè)發(fā)展、硬化道路、村部建設(shè)等工作,為開(kāi)展幫扶行動(dòng)提供必要便利。
2、南關(guān)村黨支部:要積極主動(dòng)地和團(tuán)縣委加強(qiáng)溝通,及時(shí)提供全村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和村莊環(huán)境整治等情況,全力發(fā)動(dòng)群眾參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)和小康住宅建設(shè),充分發(fā)揮好群眾的主體作用,協(xié)助幫扶干部做好上門(mén)入戶、宣傳政策、結(jié)對(duì)幫扶等工作。
3、團(tuán)縣委:要嚴(yán)格按照縣上要求和幫扶計(jì)劃,精心實(shí)施,千方百計(jì)解決有關(guān)困難和問(wèn)題,確保幫扶計(jì)劃落到實(shí)處。全體干部要積極主動(dòng)與幫扶戶進(jìn)行聯(lián)系,及時(shí)準(zhǔn)確的掌握幫扶戶的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況,經(jīng)常深入農(nóng)戶開(kāi)展幫扶工作,從政策、信息、技術(shù)、關(guān)懷等方面開(kāi)展全方位服務(wù)。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇三
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的.觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
一、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)。
家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號(hào):有事要交代老師。碰到類似情況時(shí),我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn),讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后,我們可以親親孩子的臉,主動(dòng)地向他問(wèn)早,那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè),教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中,與幼兒交談,啟發(fā)孩子之間交往,使幼兒的精神始終處于愉快之中,體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)。總之,教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。
如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端,那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),起著承上啟下的作用。離園前,我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),主動(dòng)、熱情地和他們打招呼,向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),使幼兒在高高興興的度過(guò)一天,在離園的整個(gè)過(guò)程中,我們始終把安全放在首位,樹(shù)立安全意識(shí)。
二、本學(xué)期家長(zhǎng)工作安排。
1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。
2、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園,熟悉環(huán)境。
3、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查。
4、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),更換家教宣傳櫥窗。
5、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》。
1、召開(kāi)家委會(huì)(每班選出1—2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員,它的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定,同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開(kāi)支)。
2、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》。
1、組織秋游活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大幼兒的眼界,豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的感情。
2、家長(zhǎng)咨詢接待活動(dòng)(家長(zhǎng)可隨時(shí)反映幼兒園教育教學(xué)工作的情況以及對(duì)帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。
3、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》。
十二、一月份:
1、期末園務(wù)工作問(wèn)卷調(diào)查和教師問(wèn)卷調(diào)查。
2、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇四
為認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想,牢固樹(shù)立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念,不斷創(chuàng)新扶貧幫困方法,努力為困難群眾辦實(shí)事、解難事、做好事,切實(shí)體現(xiàn)“權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀”,使廣大機(jī)關(guān)黨員在實(shí)際行動(dòng)中充分體現(xiàn)其先進(jìn)性,使貧困農(nóng)戶深切感受到黨和政府的溫暖,為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮積極作用。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,制定本制度。
以單位黨建扶貧點(diǎn)(村)的貧困戶作為結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。
結(jié)對(duì)幫扶要切實(shí)做到“四個(gè)一”,即每貧困戶至少有一名黨員結(jié)對(duì)幫扶,黨員上門(mén)看望貧困戶每半年一次,黨員每年給貧困戶送溫暖至少一次,黨員為每個(gè)貧困戶在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂(lè)業(yè)、完成學(xué)業(yè)”等方面至少解決1個(gè)實(shí)際問(wèn)題。要按照因人而異、注重實(shí)效的原則,通過(guò)組織決定與個(gè)人選定相結(jié)合,形式多樣地開(kāi)展黨員與貧困戶結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
1、宣傳黨在農(nóng)村方面的路線、方針和惠農(nóng)政策。
2、對(duì)有勞動(dòng)能力的貧困戶,通過(guò)資金扶持、技能扶持。
等形式,幫助其增強(qiáng)“造血”功能;幫助幫扶對(duì)象增強(qiáng)致富意識(shí)和本領(lǐng),開(kāi)辟致富渠道,切實(shí)改善生活水平。
3、對(duì)無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活自理能力的貧困戶,通過(guò)發(fā)動(dòng)黨員、群眾出資、出力,幫助其改善生活狀況,增強(qiáng)其生活信心。
根據(jù)幫扶對(duì)象年齡、文化等具體情況和經(jīng)濟(jì)狀況、居住狀況的不同,可采取多種形式開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶,主要有以下兩種形式:
1、一個(gè)黨員聯(lián)系一戶。主要適用于黨員對(duì)有勞動(dòng)能力的貧困戶進(jìn)行扶貧幫困。根據(jù)黨員的自身能力和貧困戶的具體情況,具體確定黨員幫扶貧困戶再就業(yè)的要求和自助創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目、達(dá)到的目標(biāo)、脫貧的時(shí)限等任務(wù)。
2、幾個(gè)黨員聯(lián)系一戶。主要用于幫扶那些子女無(wú)法完成學(xué)業(yè)、無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活自理能力的特困戶。這些特困戶,靠一個(gè)黨員幫扶比較困難,必須由幾個(gè)黨員共同幫助,而且要考慮到黨員自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和工作能力,還要確定主要責(zé)任和起主要作用的黨員。
五、結(jié)對(duì)幫扶要求。
(1)各黨支部要根據(jù)聯(lián)系點(diǎn)黨員和群眾的具體情況,按照黨員100%參與結(jié)對(duì)幫扶的要求,年初制定黨員幫扶工作實(shí)施方案與目標(biāo),認(rèn)真組織實(shí)施,并根據(jù)幫扶工作展開(kāi)情況,及時(shí)改進(jìn)、完善幫扶措施。各支部要加強(qiáng)對(duì)黨員結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)、督促,及時(shí)宣傳典型,為更好地開(kāi)展黨員結(jié)對(duì)幫扶工作創(chuàng)造良好的條件和氛圍。
(2)以黨員幫扶為實(shí)施主體,以黨支部為單位組織實(shí)施。幫扶對(duì)象確定后,黨支部要幫助黨員和幫扶對(duì)象一起商量具體事宜。每一個(gè)黨員在結(jié)對(duì)幫扶中的責(zé)任,應(yīng)根據(jù)黨員和幫扶對(duì)象的具體情況而確定。黨員應(yīng)明確責(zé)任,按照要求,切實(shí)做好結(jié)對(duì)幫扶工作。
(3)結(jié)對(duì)幫扶工作展開(kāi)后,各黨支部應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)常性的指導(dǎo)、檢查和督促,通過(guò)多種渠道了解黨員和結(jié)對(duì)幫扶的進(jìn)展情況。處黨委對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作每年進(jìn)行一次講評(píng),及時(shí)表彰先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn),促進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇五
徐光明。
全面布置,確定主題,開(kāi)展活動(dòng)。
每接一屆新生,學(xué)校除了及時(shí)了解學(xué)生、家長(zhǎng)的情況外,政教處在九月份就組織召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)七年級(jí)新生的家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),并且成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),讓廣大的家長(zhǎng)盡快融入到學(xué)校的教育教學(xué)和管理中來(lái)。
二、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法。
每學(xué)期,在期中考試過(guò)后學(xué)校都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上班主任分析學(xué)生的考試成績(jī),找出問(wèn)題和不足。任課教師配合班主任,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流。也有點(diǎn)班級(jí)利用家長(zhǎng)會(huì),教師或家長(zhǎng)代表開(kāi)展專題講座,通過(guò)講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有度,才是正確的家教方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)家校聯(lián)系,又縮短家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正家教中的一些失誤。
學(xué)校的每次大型活動(dòng)都發(fā)放家校聯(lián)系單,印發(fā)家校合作相關(guān)材料,讓學(xué)生帶回家。家長(zhǎng)在反饋欄內(nèi)填寫(xiě)內(nèi)容,與教師溝通。在聯(lián)系卡的背面給家長(zhǎng)印發(fā)一些家庭教育所需的相關(guān)材料供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考。通過(guò)共同努力,激勵(lì)家長(zhǎng)成長(zhǎng)。
四、評(píng)選‘’十佳家長(zhǎng)‘’。
與‘’十佳教師‘’。
‘’十佳學(xué)生‘相對(duì)應(yīng),我們準(zhǔn)備在明年的五月份進(jìn)行‘’十佳家長(zhǎng)‘的評(píng)比。十佳家長(zhǎng)評(píng)比的方案,政教處在十月份就已經(jīng)擬好,并且發(fā)在我校的班主任群里,提前告知班主任。每班根據(jù)政教處擬訂的評(píng)選條件,推選優(yōu)秀家長(zhǎng)參加學(xué)校的評(píng)比,并提交推薦材料,學(xué)校組織評(píng)選出10位“十佳家長(zhǎng)”,在下學(xué)期5月份進(jìn)行表彰,并將優(yōu)秀事跡張貼在學(xué)校的宣傳欄,以營(yíng)造更好的家校合作的氛圍。
五、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)和管理。
每次學(xué)校進(jìn)行大型的活動(dòng)都邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加,既讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的活動(dòng),又能利用的家長(zhǎng)的力量為學(xué)校的發(fā)展提供資源、擴(kuò)大影響。例如在去年的文明禮儀教育活動(dòng)中,我們就請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起舉行了一個(gè)千人簽字儀式,家長(zhǎng)和孩子們都認(rèn)識(shí)的到‘不學(xué)禮、無(wú)以立’,讓此次活動(dòng)達(dá)到了一個(gè)小高潮,效果非常好。
總之,家庭教育是孩子成人成才的關(guān)鍵,家校合作的中心是配合每位家長(zhǎng)關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),引領(lǐng)家長(zhǎng)做好家庭教育并且配合學(xué)校教育。只有綜合家校的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。也只有通過(guò)多形式的家校合作,才能真正讓我校成為讓學(xué)生滿意,家長(zhǎng)滿意,社會(huì)滿意的學(xué)校,從而促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展!
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇六
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生教育管理工作,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通與交流,探索建立學(xué)校、社會(huì)、家庭共同做好學(xué)生教育管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制,保障在校大學(xué)生的健康成長(zhǎng),建立和完善我院家校聯(lián)系制度,特制定本辦法。
凡智能制造學(xué)院在校學(xué)生有下列情況之一者,均可由學(xué)院專兼職輔導(dǎo)員及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系:
(一)對(duì)取得以下嘉獎(jiǎng)學(xué)生,應(yīng)特向家長(zhǎng)寄發(fā)喜報(bào):
1.獲得省級(jí)以上表彰;
2.在校級(jí)以上學(xué)術(shù)科技等競(jìng)賽活動(dòng)中取得突出成績(jī);
3.有助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為等先進(jìn)事跡,在學(xué)校和社會(huì)上產(chǎn)生較大影響;
(二)對(duì)發(fā)生以下事件的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)重點(diǎn)溝通:
4.遭遇意外損害、嚴(yán)重心理障礙和突發(fā)疾病需住院醫(yī)治;
6.學(xué)業(yè)修讀困難、無(wú)法正常參加學(xué)院的教學(xué)安排;
7.國(guó)家法定節(jié)假日、寒暑假未按時(shí)到校注冊(cè)報(bào)到,未及時(shí)請(qǐng)銷假;
8.有重新學(xué)習(xí)(休學(xué)返校)、退學(xué)等情況;
10.在校期間不能正常繳納學(xué)費(fèi),有惡意欠費(fèi)嫌疑;
11.被認(rèn)定為特困生、貧困生;
12.學(xué)院認(rèn)為的其它需要告知家長(zhǎng)或需要家長(zhǎng)配合處理的情況。
1.信函書(shū)面通報(bào)通過(guò)信函的形式將學(xué)生情況及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng);
2.電話、短信通報(bào)以電話、短信或者電子郵件的形式將學(xué)生情況及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng);
3.當(dāng)面告知請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校或委派專人進(jìn)行家訪,當(dāng)面通報(bào)學(xué)生情況。
2.學(xué)院班級(jí)要做好通報(bào)工作的相關(guān)記錄,特別是通報(bào)過(guò)程中學(xué)生家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn);
3.學(xué)院將建立和完善相關(guān)工作的監(jiān)督機(jī)制,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)反映的因沒(méi)有做好通報(bào)工作而產(chǎn)生的問(wèn)題將追究責(zé)任。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇七
新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了,這個(gè)學(xué)期是六年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期,是很重要的一個(gè)學(xué)期,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期學(xué)得好還是不好,尤其是學(xué)困生的學(xué)*對(duì)下學(xué)期有著直接的影響。為了把教學(xué)工作做好,樹(shù)立起學(xué)生的自信心,特制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃:
本班語(yǔ)文水*不*衡,尤其是部分學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力比較差,主要表現(xiàn)在:學(xué)*態(tài)度不夠端正,上課聽(tīng)講不夠?qū)P模髣?dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目不知所措,所以應(yīng)付了事,個(gè)別男生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強(qiáng),但課外閱讀*慣差,知識(shí)面狹窄;語(yǔ)言表達(dá)能力弱,不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫(xiě)作能力差,作文篇幅短,內(nèi)容空,讀起來(lái)干癟無(wú)味。
1、鞏固詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),學(xué)*普通話。
2、會(huì)背誦指定的課文。能借助中心句,正確領(lǐng)會(huì)課文的`中心思想。
3、學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ),養(yǎng)成良好的讀書(shū)*慣;初步掌握閱讀方法,了解文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。
4、能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。
1、認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀*慣。在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時(shí),努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)*上,把每篇教材當(dāng)成^v^例子^v^,變^v^教教材^v^為^v^用教材^v^,注意強(qiáng)化學(xué)法,并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字、詞句的訓(xùn)練,進(jìn)行閱讀題目的練*與講評(píng)。特別注重朗讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。
2、重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練。學(xué)*普通話,重視創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境,喚起學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的興趣,鼓勵(lì)他們多說(shuō)多想,注意表?yè)P(yáng),保護(hù)說(shuō)的積極性。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
3、重視指導(dǎo)課外閱讀。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)*運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀,提高閱讀興趣和質(zhì)量,幫助解決閱讀中的困難和問(wèn)題。建立班級(jí)圖書(shū)角,組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng),做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
4、注意把握教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)*概括文章主要內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)文章中心思想;圍繞中心,具體地?cái)⒁患隆?duì)每篇課文的教學(xué)不*均使用力量。
5、重視學(xué)生自主學(xué)*精神的培養(yǎng),養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)**慣。在作業(yè)布置上,還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫(xiě)詞兒上,規(guī)定詞兒的數(shù)量,如課內(nèi)詞匯已掌握,則在課外讀物上選擇,從而擴(kuò)大詞匯量;在課外閱讀上,規(guī)定達(dá)標(biāo)要求,自己選擇學(xué)*方法。在作業(yè)檢查上,為每個(gè)學(xué)生設(shè)立過(guò)關(guān)卡,按要求進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)、朗讀、背誦、說(shuō)話等過(guò)關(guān),把每次成績(jī)記錄在過(guò)關(guān)卡上,期末由學(xué)生自己算出*時(shí)成績(jī)。
6、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
徐斌、王虎等是本班的學(xué)困生。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的觀察,我發(fā)現(xiàn)他們都很聰明,主要問(wèn)題是缺乏語(yǔ)文學(xué)*的興趣和自信,沒(méi)有良好的語(yǔ)文學(xué)**慣、方法,具體表現(xiàn)在上語(yǔ)文課提不起精神,愛(ài)做小動(dòng)作,易分散注意力,不愿參與朗讀討論等學(xué)*活動(dòng),語(yǔ)文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成;語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能差,具體表現(xiàn)在錯(cuò)別字多,閱讀能力較差,作文時(shí)語(yǔ)句不通,無(wú)話可說(shuō)。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施:
1、做到眼中有他們,心中裝他們,營(yíng)造一種安全、*等、民主的師生關(guān)系,努力發(fā)現(xiàn)他們身上的^v^閃光點(diǎn)^v^,要^v^以小見(jiàn)大^v^,哪怕是微小的進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),以使他們樹(shù)立學(xué)*的信心。
2、多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會(huì)。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)*興趣,多為他們開(kāi)^v^綠燈^v^,利用各種機(jī)會(huì)展示他們的才干,讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂(lè)趣。
3、給他們推薦好書(shū),好文章閱讀(必要時(shí)規(guī)定閱讀篇目及閱讀量),提高他們的閱讀能力;指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累,要求他們寫(xiě)好讀后寫(xiě),提高他們的*作能力。
4、及時(shí)找準(zhǔn)他們學(xué)*中的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,力爭(zhēng)做到當(dāng)日知識(shí)當(dāng)日清。
5、強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)明確教育目的,掌握方法,做好家庭學(xué)*的輔導(dǎo),讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力,幫助他們進(jìn)步。
1、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次*作,要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。
2、鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá),說(shuō)真話、實(shí)話、心里話,表達(dá)真情實(shí)感。
3、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,靈活地運(yùn)用教材,盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。
4、認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教會(huì)學(xué)生的觀察方法,養(yǎng)成學(xué)生勤于觀察的*慣。
5、重視課堂教學(xué),讓學(xué)生在課堂上學(xué)*課文中好的寫(xiě)作方法表達(dá)方式,達(dá)到舉一反三、學(xué)以至用。
6、培養(yǎng)學(xué)生自己修改自己作文的能力,養(yǎng)成^v^觀察--構(gòu)思--提綱--草稿--修改--謄寫(xiě)^v^的良好的寫(xiě)作*慣。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇八
徐光明。
一、全面布置,確定主題,開(kāi)展活動(dòng)。
每接一屆新生,學(xué)校除了及時(shí)了解學(xué)生、家長(zhǎng)的情況外,政教處在九月份就組織召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)七年級(jí)新生的家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),并且成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),讓廣大的家長(zhǎng)盡快融入到學(xué)校的教育教學(xué)和管理中來(lái)。
二、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法。
每學(xué)期,在期中考試過(guò)后學(xué)校都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上班主任分析學(xué)生的考試成績(jī),找出問(wèn)題和不足。任課教師配合班主任,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流。也有點(diǎn)班級(jí)利用家長(zhǎng)會(huì),教師或家長(zhǎng)代表開(kāi)展專題講座,通過(guò)講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有度,才是正確的家教方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)家校聯(lián)系,又縮短家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正家教中的一些失誤。
三、
學(xué)校的每次大型活動(dòng)都發(fā)放家校聯(lián)系單,印發(fā)家校合作相關(guān)材料,讓學(xué)生帶回家。家長(zhǎng)在反饋欄內(nèi)填寫(xiě)內(nèi)容,與教師溝通。在聯(lián)系卡的背面給家長(zhǎng)印發(fā)一些家庭教育所需的相關(guān)材料供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考。通過(guò)共同努力,激勵(lì)家長(zhǎng)成長(zhǎng)。
四、評(píng)選‘’十佳家長(zhǎng)‘’。
與‘’十佳教師‘’。
‘’十佳學(xué)生‘相對(duì)應(yīng),我們準(zhǔn)備在明年的五月份進(jìn)行‘’十佳家長(zhǎng)‘的評(píng)比。十佳家長(zhǎng)評(píng)比的方案,政教處在十月份就已經(jīng)擬好,并且發(fā)在我校的班主任群里,提前告知班主任。每班根據(jù)政教處擬訂的評(píng)選條件,推選優(yōu)秀家長(zhǎng)參加學(xué)校的評(píng)比,并提交推薦材料,學(xué)校組織評(píng)選出10位“十佳家長(zhǎng)”,在下學(xué)期5月份進(jìn)行表彰,并將優(yōu)秀事跡張貼在學(xué)校的宣傳欄,以營(yíng)造更好的家校合作的氛圍。
五、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)和管理。
每次學(xué)校進(jìn)行大型的活動(dòng)都邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加,既讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的活動(dòng),又能利用的家長(zhǎng)的力量為學(xué)校的發(fā)展提供資源、擴(kuò)大影響。例如在去年的文明禮儀教育活動(dòng)中,我們就請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起舉行了一個(gè)千人簽字儀式,家長(zhǎng)和孩子們都認(rèn)識(shí)的到‘不學(xué)禮、無(wú)以立’,讓此次活動(dòng)達(dá)到了一個(gè)小高潮,效果非常好。
總之,家庭教育是孩子成人成才的關(guān)鍵,家校合作的中心是配合每位家長(zhǎng)關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),引領(lǐng)家長(zhǎng)做好家庭教育并且配合學(xué)校教育。只有綜合家校的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。也只有通過(guò)多形式的家校合作,才能真正讓我校成為讓學(xué)生滿意,家長(zhǎng)滿意,社會(huì)滿意的學(xué)校,從而促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展!
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇九
進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系;廣開(kāi)社會(huì)育人渠道,堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)連系,互相彌補(bǔ),協(xié)調(diào)發(fā)展;融思惟性、知識(shí)性、實(shí)踐性于一體,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育系統(tǒng),依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
1、學(xué)校整體形象提高來(lái)促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的汲引。
2、開(kāi)展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪勾當(dāng)。
3、評(píng)脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑,找出原因,引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略,實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
4、開(kāi)辟多種渠道,夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。
5、采用多種形式,豐富家長(zhǎng)學(xué)校的勾當(dāng)。
(一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。
1、組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu),成立年級(jí)、學(xué)校“家長(zhǎng)學(xué)校”委員會(huì),每學(xué)期召開(kāi)一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議,研究當(dāng)前家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的.措施和方案,及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn),協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2、學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法路子,研究響應(yīng)的教育內(nèi)容,針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),開(kāi)展講課勾當(dāng),及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),不斷改進(jìn)工作。
3、借助《家教園地》和學(xué)校收集平臺(tái),開(kāi)辟“名人家教”和“專家談家教”等專欄,幫助家長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)當(dāng)前家庭教育面臨的新環(huán)境、新問(wèn)題,明白新形勢(shì)下家庭教育的重要性,領(lǐng)會(huì)當(dāng)今的孩子有哪些火急的需要,從而從孩子的需要出發(fā),從家庭教育的現(xiàn)實(shí)出發(fā),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念,提高家庭教育的水平。
(二)抓常規(guī)管理,切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
1、充分發(fā)揮各年級(jí)組的作用,把工作做實(shí)、做細(xì)。每個(gè)年級(jí)組定期講課,并針對(duì)各個(gè)期間的集中問(wèn)題進(jìn)行分解總結(jié),指導(dǎo)好家長(zhǎng)積極共同學(xué)校的教育教學(xué)和對(duì)孩子的教育工作。各年級(jí)組組長(zhǎng)為本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任,另配備由家長(zhǎng)選舉產(chǎn)生的12名家長(zhǎng)委員會(huì)委員,其中主任、副主任各一人,其余為委員;班主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的教誨員,下班班主任積極共同做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,各司其職,認(rèn)真講課,做好課后小結(jié),注意匯集學(xué)員意見(jiàn)并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。
每學(xué)期每班講課不少于二次,并通過(guò)各種體例,如講座、旁觀視頻、座談會(huì)、交流講話等。普及家庭教育的科學(xué)知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、協(xié)調(diào)的家庭環(huán)境,以利于孩子身心全面發(fā)展。
2、開(kāi)展“好家長(zhǎng)”和“家庭教育專題征文”的評(píng)選勾當(dāng),最大限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn),共同學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用,開(kāi)展“好家長(zhǎng)”和“家庭教育專題、經(jīng)驗(yàn)征文”的評(píng)選勾當(dāng),評(píng)選比例為班級(jí)學(xué)生人數(shù)的5%左右,通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)勾當(dāng)推動(dòng)我校的教育款式建設(shè)。
3、開(kāi)展多種形式教育勾當(dāng),豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。
(1)充分利用多媒體輔助教學(xué)和收集教育手段,組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站,幫助家長(zhǎng)深切仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)學(xué)校。
(2)禮聘家庭教育獲得成功,具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
(3)舉行年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放半日勾當(dāng),組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)教學(xué)勾當(dāng),引導(dǎo)家長(zhǎng)共同學(xué)校共同教育好孩子,使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
(4)開(kāi)展“學(xué)習(xí)型家庭”的建立勾當(dāng),努力營(yíng)造“書(shū)香家庭”,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空氣。
教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生,走向家庭,走向家長(zhǎng),以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信賴,進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和結(jié)果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來(lái)抓:
(1)外來(lái)民工后代。這些家長(zhǎng)無(wú)暇顧及教育后代的義務(wù),教員家訪找不到,家長(zhǎng)學(xué)校勾當(dāng)沒(méi)時(shí)間,對(duì)如許的家長(zhǎng)要采用電話或手札的形式聯(lián)系,強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。
(2)單親家庭后代。這類家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有一定障礙,與之交往時(shí)把尊重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提,教師要明白提出科學(xué)、陽(yáng)光培育孩子的家教方法。
(3)經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同窗。對(duì)如許的家庭,班主任要向?qū)W校反映環(huán)境,以便給予援助,幫助學(xué)生樹(shù)立自強(qiáng)自立,拼搏向上的精神。
5、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”,即:有家長(zhǎng)學(xué)校,有家長(zhǎng)學(xué)校組織收集,有教材,有教學(xué)計(jì)劃,有講師隊(duì)伍,有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記實(shí)、總結(jié)。各種表格齊備。檔案資料規(guī)范。
(三)切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理,提高辦學(xué)水平。
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員的監(jiān)視參與職能,家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員和家長(zhǎng)委員會(huì)要經(jīng)常開(kāi)會(huì),分析新形勢(shì)下學(xué)校管理存在的問(wèn)題,切磋交流相關(guān)對(duì)策。
2、根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容,做到有計(jì)劃,有序列地進(jìn)行,使教學(xué)內(nèi)容序列化,系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n,力圖課上得精彩、合用。
3、家長(zhǎng)學(xué)校采用矯捷多樣的教學(xué)方法。如講座、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的公開(kāi)信等多種體例。
4、辦好校刊《家校園地》,每月一期,人手一份,架起身橋之間的橋梁。在家長(zhǎng)中普遍征集家庭教育經(jīng)驗(yàn)論文,并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在《家校園地》上,并積極向各專刊推薦。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇十
所謂后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為*慣差。后進(jìn)生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。
而不容忽視的是:優(yōu)生畢竟是少數(shù),中等生和后進(jìn)生卻是學(xué)生群體中占?jí)旱苟鄶?shù)的蕓蕓眾生。教育學(xué)理論告訴我們:小學(xué)教育的基本任務(wù)就是對(duì)少年兒童進(jìn)行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育,也就是說(shuō),應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展,為他們學(xué)會(huì)怎樣做人和進(jìn)一步的學(xué)*與發(fā)展,全面地打基礎(chǔ)的教育。素質(zhì)教育主要的標(biāo)志是:教師是否面向全體學(xué)生,是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育。由此看來(lái),教育者如何對(duì)待中等生和后進(jìn)生問(wèn)題,關(guān)系著我們教育者是否在全面育人,是否在實(shí)質(zhì)性地進(jìn)行素質(zhì)教育。
尋找一下后進(jìn)生的原因(排除弱智兒童),是多方面的,普遍的認(rèn)為是:學(xué)生的學(xué)*態(tài)度不端正,要求自己不嚴(yán)格。為什么會(huì)這樣呢?客觀的原因是小學(xué)生本身就有的個(gè)別差異所至。有些人為的因素是:由于犯有某個(gè)錯(cuò)誤而遭到老師嚴(yán)厲責(zé)問(wèn),自我調(diào)節(jié)能力差而產(chǎn)生厭煩情緒;或由于老師的誤會(huì)蒙受過(guò)不白之冤產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反;或由于家庭的影響和對(duì)社會(huì)陰暗面缺少應(yīng)有的正確認(rèn)識(shí)而形成不良*性等等。我認(rèn)為,厚愛(ài)后進(jìn)生,首先應(yīng)有辨證的觀點(diǎn):
應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)(即積極因素)和缺點(diǎn)(消極因素)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到優(yōu)點(diǎn),這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。所以我們應(yīng)該用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。教師的責(zé)任就在于用自己的信任幫助孩子發(fā)現(xiàn)與展示自己的生命力量,培養(yǎng)孩子們的自信與自尊,激勵(lì)他們?nèi)L試、去選擇、去實(shí)現(xiàn)自己的可能,以達(dá)到盡可能充分的發(fā)展。我們當(dāng)前教育的許多錯(cuò)誤的根源,就在于對(duì)兒童發(fā)展的可能性喪失希望與信心。我們要善于建立信心,充分相信學(xué)生,只要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),就能打開(kāi)突破口,找到令其轉(zhuǎn)化的“引子”。
厚愛(ài)后進(jìn)生,就是真正做到以情動(dòng)人:首先做到真誠(chéng)二字,教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲,因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力,他們會(huì)說(shuō):老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的,才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到接受,即能感受后進(jìn)生在學(xué)*過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)*的`畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任后進(jìn)生,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。如果在后進(jìn)生身上做到真誠(chéng)對(duì)他們,善意理解他們,高興地接受他們,一定會(huì)促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步和發(fā)展。
教師對(duì)學(xué)*任務(wù)完成得好的學(xué)生給予的是表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。但對(duì)于“后進(jìn)生”,他們是很難很好地完成任務(wù)的。可他們也想得到老師的表?yè)P(yáng),家長(zhǎng)的關(guān)懷,同學(xué)的友誼。如果這些矛盾長(zhǎng)期得不到解決,他們對(duì)教師就會(huì)由畏懼、冷談到敵對(duì);對(duì)家長(zhǎng)由親密、疏遠(yuǎn)到陽(yáng)奉陰違;對(duì)同學(xué)的態(tài)度是討厭、仇視,甚至想報(bào)復(fù),搞惡作劇等。面對(duì)以上這些,教師不能只給表現(xiàn)好、成績(jī)突出的學(xué)生表?yè)P(yáng),應(yīng)該變著法子給“難教學(xué)生”表?yè)P(yáng),但教師的表?yè)P(yáng)應(yīng)是誠(chéng)心誠(chéng)意的。學(xué)生得到了表?yè)P(yáng),學(xué)*就有興趣,他們就會(huì)進(jìn)步。由此也可以得到家長(zhǎng)的關(guān)懷。教師還應(yīng)該多*活動(dòng),教育表現(xiàn)好的學(xué)生要多幫助“難教學(xué)生”,讓他們一起進(jìn)步,共同為班級(jí)爭(zhēng)光。
班主任工作使我體會(huì)到:面對(duì)“后進(jìn)生”,只有對(duì)教育事業(yè)和教育對(duì)象充滿真摯的情感,才能在三尺見(jiàn)方的講臺(tái)前,導(dǎo)演出最能撥動(dòng)學(xué)生心弦,開(kāi)啟學(xué)生心靈之窗的戲劇來(lái)。我們也只有把“后進(jìn)生”教育好了,我們的工作才算是真正的教育,完美的教育。在教育的這方“沃土”上,我們要有“細(xì)心”和“愛(ài)心”去點(diǎn)燃“差生”的心靈之火,有“信心”去摸索教育的新路子。
總之,人是會(huì)轉(zhuǎn)變的,但是變壞變好都是有條件限制的,對(duì)于學(xué)生,如果教師只在乎表現(xiàn)好的學(xué)生,而討厭“后進(jìn)生”。編著法兒整他們,那再有能力的教師也無(wú)法教好學(xué)生。要知道,學(xué)壞容易學(xué)好難,“后進(jìn)生”多了對(duì)班級(jí)的影響是不可估量的。因此,我認(rèn)為,作為教師,其本職工作是教書(shū)育人,教書(shū)是理所當(dāng)然的,育人則比教書(shū)困難。只要我們對(duì)學(xué)生由衷地關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。以愛(ài)作為基礎(chǔ),讓孩子生活的天空更藍(lán),更美,更有意義。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇十一
家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),家長(zhǎng)家庭教育水平的高低,決定著孩子的發(fā)展水平,幫助家長(zhǎng)掌握必需的教育知識(shí),促進(jìn)未成年人思惟道德建設(shè),是我們的責(zé)任和義務(wù)。在新的學(xué)期里,我們按照上級(jí)的要求,做好家庭教育工作。特制定本學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃:
根據(jù)《全國(guó)度庭教育指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃》,加強(qiáng)家庭教育課題的研究,不斷汲引學(xué)校家庭教育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。切實(shí)發(fā)揮家庭教育組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用,以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,以汲引家長(zhǎng)素質(zhì)為核心,努力營(yíng)造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)空氣。
(一)作好家庭教育基礎(chǔ)工作,完美各項(xiàng)軌制建設(shè)。
1、幼兒園指導(dǎo)站積極加入家庭教育工作會(huì)議。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。家長(zhǎng)培訓(xùn)采用講座、讀書(shū)交流會(huì)、改革家長(zhǎng)會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等體例進(jìn)行。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教材征訂的宣傳動(dòng)員工作,充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校教材,幫助家長(zhǎng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí);做好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料整理工作;指導(dǎo)站每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選表彰。
3、認(rèn)真做好家庭教育指導(dǎo)站和家長(zhǎng)學(xué)校的掛牌標(biāo)示。
(二)家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理。
1、成立家長(zhǎng)委員會(huì),成員由各班家長(zhǎng)民主選舉出1—2名家長(zhǎng)代表構(gòu)成全園家長(zhǎng)委員會(huì),幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)。
2、每學(xué)期開(kāi)展1—2次全體委員會(huì)議,會(huì)商幼兒園與家長(zhǎng)學(xué)校在各個(gè)階段所要開(kāi)展的各項(xiàng)勾當(dāng),參與幼兒園的管理,并提出合理化建議。
3、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間的人際關(guān)系。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們之間的聯(lián)系,通過(guò)例會(huì)、收集等手段,研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的措施和方法,溝通家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的建議和意見(jiàn),進(jìn)一步提高管理的質(zhì)量。
5、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章軌制。
1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神,進(jìn)里手庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。
2、制定家長(zhǎng)學(xué)校勾當(dāng)安排,連系現(xiàn)實(shí)環(huán)境,對(duì)家長(zhǎng)予以家庭教育指導(dǎo)。
3、分條理進(jìn)里手長(zhǎng)學(xué)校講座,舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班。
4、開(kāi)展豐富多彩的勾當(dāng),提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學(xué)和收集教育手段,幫助家長(zhǎng)深切仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)幼兒園。禮聘家教獲得成功,具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到園為家長(zhǎng)學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。組織家長(zhǎng)共同參與園或班級(jí)的有關(guān)勾當(dāng),引導(dǎo)家長(zhǎng)共同幼兒園共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇十二
一個(gè)班集體,難免會(huì)有一些學(xué)*基礎(chǔ)較差的學(xué)生,因此,要提高學(xué)生的綜合素質(zhì),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。教育好一個(gè)后進(jìn)生是一個(gè)教師的最大德行,是教師工作最高水*的體現(xiàn),與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生一樣,同樣重要,同樣光榮。只要我們持之以恒,堅(jiān)持不懈地辛勤勞動(dòng),循循善誘,就一定能夠做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,后進(jìn)生們也一定能夠轉(zhuǎn)化得更快更好。
本班共有學(xué)生55名,由于部分學(xué)生*時(shí)學(xué)*不夠努力,因而這些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不夠好。學(xué)困生主要在學(xué)*上沒(méi)有信心,基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差些,主要是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此,轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。
通過(guò)本學(xué)期的轉(zhuǎn)化,本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)*的方法,能樹(shù)立學(xué)*態(tài)度,對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。
1、由于學(xué)*松懈或紀(jì)律較差,很多問(wèn)題老師講數(shù)遍,他們照樣記不住。
2、缺乏自覺(jué)學(xué)*的積極性,懶惰貪玩上課不注意聽(tīng)講。
3、在家庭方面,學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛(ài),因此、個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成,或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長(zhǎng)自己沒(méi)文化,對(duì)孩子的學(xué)*不能及時(shí)輔導(dǎo)。
1、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理,大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)*不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。
2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作,課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。
3、通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)后進(jìn)生學(xué)*的積極性,大多數(shù)后進(jìn)生厭煩學(xué)*,教師要改變學(xué)生的厭煩心理,必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)*的興趣,由要我學(xué)變成我要學(xué)。
4、對(duì)不同的學(xué)困生用不同的改進(jìn)方法,因材施教,力爭(zhēng)把學(xué)困生的學(xué)*搞上去。
5、經(jīng)常與學(xué)生談心,教育他們端正學(xué)*態(tài)度,明確學(xué)*的重要性,利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。
6、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇十三
按照縣委工作部署,今年我辦“掛包幫”的對(duì)象是__鄉(xiāng)__村和__鎮(zhèn)__社區(qū)__部分樓棟。為進(jìn)一步深化黨群干部關(guān)系、加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變,縣委編辦扎實(shí)開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門(mén)包村、干部幫戶”活動(dòng),積極探索建立黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾工作長(zhǎng)效機(jī)制,黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾工作取得了良好的效果。扎實(shí)推進(jìn)部門(mén)“掛包幫”活動(dòng),現(xiàn)將半年來(lái)工作進(jìn)展情況總結(jié)于后:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。
縣委“掛包幫”工作和黨員干部聯(lián)系社區(qū)工作安排以后,縣委編辦立即成立“掛幫包”和黨員干部聯(lián)系社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,編辦主任任組長(zhǎng),是第一責(zé)任人;副主任任副組長(zhǎng),是直接責(zé)任人;各股室干部為成員;綜合股負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)工作。做到了責(zé)任、任務(wù)、措施“三個(gè)落實(shí)”:即:落實(shí)了部門(mén)掛包幫和聯(lián)系社區(qū)責(zé)任人,形成了由部門(mén)一把手負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),將任務(wù)層層落實(shí)到人頭;對(duì)“掛包幫”和聯(lián)系社區(qū)工作制訂近期目標(biāo),中期目標(biāo),并對(duì)任務(wù)目標(biāo)制訂實(shí)施計(jì)劃。將“掛包幫”聯(lián)系社區(qū)工作列入編辦重要工作,納入單位年終目標(biāo)考核,與績(jī)效工資掛鉤。
1、召開(kāi)了“掛包幫”座談會(huì)。縣委編辦“掛包幫”工作組到壩底鄉(xiāng)__村和當(dāng)?shù)攸h委、政府相關(guān)負(fù)責(zé)人、__村兩委主要領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了座談會(huì)。__鄉(xiāng)黨委政府、__村兩委明確表示要支持編辦的掛包幫工作,編辦負(fù)責(zé)同志明確表示要嚴(yán)格按照縣委的工作部署,全面落實(shí)掛包幫職責(zé),在__村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)管理、硬件建設(shè)等方面,切實(shí)幫助__村做成幾件實(shí)事。
2、召開(kāi)了“掛包幫”村兩委會(huì)。縣委編辦召集召開(kāi)了村“兩委”班子成員會(huì)議。會(huì)上,編辦向村兩委班子成員傳達(dá)了縣委關(guān)于掛包幫工作的主要文件精神,聽(tīng)取了村兩委班子關(guān)于村兩委的情況匯報(bào),交流了工作思路,對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行分析,對(duì)能夠答復(fù)、能夠及時(shí)處理的問(wèn)題做了明確表態(tài),對(duì)于涉及壩底鄉(xiāng)工作全局、__村發(fā)展、重大項(xiàng)目進(jìn)行了探討。
3、召開(kāi)了“掛包幫”貧困戶和貧困黨員幫扶會(huì)。共有11名貧困黨員、群眾參加了會(huì)議,縣委編辦工作組對(duì)貧困戶和貧困黨員情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,對(duì)致貧原因作了深刻了解,并深入各戶,認(rèn)真制訂了幫扶計(jì)劃。
4、加強(qiáng)“掛包幫”工作的扎實(shí)推進(jìn)。編辦召開(kāi)了__村“三會(huì)”后,經(jīng)常通過(guò)電話聯(lián)系和交流“掛包幫”計(jì)劃任務(wù)的實(shí)施進(jìn)展情況,幫助解決實(shí)際問(wèn)題,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展。
5、加強(qiáng)對(duì)“兩委”工作的指導(dǎo)。編辦經(jīng)常保持同村干部的聯(lián)系,了解村兩委的工作情況,了解村上的發(fā)展情況、存在困難和村上的需要協(xié)調(diào)解決事項(xiàng),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)兩委工作的指導(dǎo)幫助。
6、在聯(lián)系__鎮(zhèn)__社區(qū)工作中,縣委編辦與所在社區(qū)黨總支、黨小組進(jìn)行了對(duì)接,就社區(qū)和支部黨建工作交換了意見(jiàn);縣委編辦重點(diǎn)走訪了___棟的群眾,收集了群眾反映的具體問(wèn)題,并作了相應(yīng)的妥善處理。
(一)進(jìn)駐社區(qū),解決群眾反映的特殊困難。一是幫助再生育對(duì)象辦理孤兒收養(yǎng)手續(xù)。____9棟居民____夫婦的子女在“”地震中不幸遇難,震后收養(yǎng)了一名嬰兒,但一直未能上戶。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,縣委編辦了解了他們的這一困難后,積極向縣民政局相關(guān)股室咨詢收養(yǎng)政策,及時(shí)向他們提供《收養(yǎng)登記指南》。目前,相關(guān)收養(yǎng)手續(xù)正在辦理之中。二是幫助貧困戶爭(zhēng)取就業(yè)。_______棟居民__,丈夫在“”地震中遇難,現(xiàn)在與兒子一起居住,反映新縣城分配安置房時(shí),兒子未能分到住房,感覺(jué)很不公平。通過(guò)“走基層、訪民情”專項(xiàng)活動(dòng),縣委編辦的黨員干部通過(guò)拉家常、聽(tīng)訴求等方式,面對(duì)面的向她講述了分房的相關(guān)政策,安撫了她的情緒。___對(duì)于外債難以償還的問(wèn)題,編辦黨員干部開(kāi)導(dǎo)她:要積極生活,教育好子女,讓子女做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;要自力更生、不得不靠、努力工作,爭(zhēng)取早日還清債務(wù),并走向富裕。
(二)__村幫村工作初顯成效。
1、協(xié)助做好拆遷工作,推進(jìn)新區(qū)建設(shè)。召開(kāi)了__村兩委干部、部分群眾代表參加的新區(qū)拆遷動(dòng)員會(huì)。講解了拆遷政策、拆遷有關(guān)要求、街房建設(shè)規(guī)定,并通過(guò)舉例子、對(duì)照各地發(fā)展講了場(chǎng)鎮(zhèn)新區(qū)建設(shè)必要性和重要性,澄清了該村部分群眾對(duì)拆遷的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),進(jìn)一步統(tǒng)一了拆遷群眾思想認(rèn)識(shí)。
2、制訂了__村近期發(fā)展實(shí)施計(jì)劃:
四是加快勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,每年計(jì)劃輸出勞務(wù)人員__00人以上;。
五是結(jié)合新區(qū)建設(shè),提前謀劃經(jīng)營(yíng)方式轉(zhuǎn)型,擬發(fā)展商業(yè)個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶__0戶。
3、銜接落實(shí)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。一是與縣水務(wù)農(nóng)機(jī)局聯(lián)系,補(bǔ)充申報(bào)“五小”水利項(xiàng)目_0余處,切實(shí)改善該村群眾人畜飲水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水困境;二是與縣林業(yè)局聯(lián)系,將該村__00畝核桃種植項(xiàng)目列入多經(jīng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,力爭(zhēng)在明年全部實(shí)施,可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值_120萬(wàn)元,人均增收_00元;三是結(jié)合__5a級(jí)景區(qū)打造項(xiàng)目和新區(qū)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,爭(zhēng)取規(guī)劃落實(shí)了民族風(fēng)情旅游一條街”項(xiàng)目;四是大力實(shí)施高山蔬菜項(xiàng)目,計(jì)劃在__組種植高山蔬菜__00畝。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇十四
藏巴哇學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾制度聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們的事業(yè)取得成功的保證,聯(lián)系群眾是實(shí)行民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的基礎(chǔ)。聯(lián)系群眾是加強(qiáng)溝通、增進(jìn)了解、凝聚人心的重要途徑,聯(lián)系群眾是實(shí)施校務(wù)公開(kāi)的具體體現(xiàn)。聯(lián)系群眾要辦實(shí)事、講實(shí)效,切忌走過(guò)場(chǎng)。為深入持久地開(kāi)展保持_員先進(jìn)性教育,切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主,加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督,密切聯(lián)系群眾,充分依靠教職工辦好學(xué)校,根據(jù)我學(xué)區(qū)實(shí)際,特制定本制度。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
成立領(lǐng)導(dǎo)干部(黨員)聯(lián)系群眾工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:組長(zhǎng):汪志儒(學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):唐文天(學(xué)校黨支部組織委員)。
成員:張志學(xué)(學(xué)校黨支部宣傳委員)。
_(學(xué)校黨支部青年委員)。
楊愛(ài)民。
牟志農(nóng)。
李永祥。
張志猛。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,辦公室由李永祥同志負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
二、聯(lián)系對(duì)象。
工、工作上有困難的教職工、生活上需要幫助的教職工、新分配(或剛調(diào)入)的教職工以及后進(jìn)生和貧困生及其家長(zhǎng)等。
三、聯(lián)系任務(wù)。
1、黨支部書(shū)記(副書(shū)記)要及時(shí)對(duì)所聯(lián)系對(duì)象傳達(dá)州委、縣委縣教育局的重大決策,使聯(lián)系對(duì)象的言行始終同上級(jí)黨組織保持高度一致,及時(shí)了解所聯(lián)系對(duì)象的思想、工作和生活狀況,并通過(guò)所聯(lián)系對(duì)象全面掌握學(xué)校的基本情況,每年至少形成一份分析報(bào)告,供局黨委決策參考;要設(shè)法解決貧困家庭中的青少年的入學(xué)問(wèn)題;積極幫助所聯(lián)系對(duì)象解決遇到的困難和問(wèn)題,每年為聯(lián)系對(duì)象辦實(shí)事2-3件。
2、支部委員重點(diǎn)聯(lián)系支部黨員,要及時(shí)向黨員宣傳黨的路線、方針、政策,了解黨員的思想、工作、生活等情況,廣泛聽(tīng)取和收集黨員對(duì)黨的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)及建議,及時(shí)向黨支部反映;教育所聯(lián)系的黨員模范遵紀(jì)守法,幫助黨員成為教育工作崗位上的示范標(biāo)兵,使青年黨員成為業(yè)務(wù)骨干;認(rèn)真履行職責(zé)任務(wù),不斷提高教育教學(xué)和管理能力,當(dāng)好黨員的表率。
3、黨員重點(diǎn)聯(lián)系黨外群眾,及時(shí)向群眾宣傳黨的相關(guān)政策,使所聯(lián)系的群眾理解和支持黨的工作;要帶頭學(xué)理論學(xué)業(yè)務(wù),成為“雙培雙帶”的楷模;要將所聯(lián)系的業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成為黨員,所聯(lián)系的黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干;積極幫助群眾轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,正確對(duì)待工作和改革;要力所能及地幫助群眾解決實(shí)際困難,隨時(shí)了解群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,并及時(shí)向黨組織和自己的聯(lián)系人反映;充分行使黨內(nèi)民主權(quán)利,參與所在黨支部的民主評(píng)議,參加對(duì)黨支部書(shū)記、聯(lián)系人員的測(cè)評(píng)工作;要參與單位的重大決策,協(xié)助職代會(huì)充分行使監(jiān)督的權(quán)利,促進(jìn)基層民主政治建設(shè)。
4、所有黨員都要聯(lián)系一名非黨群眾和一名后進(jìn)學(xué)生,積極參加黨員“六個(gè)一”活動(dòng),做到年初有計(jì)劃、過(guò)程有措施、年末有總結(jié),力求聯(lián)系工作取得實(shí)效。
四、聯(lián)系形式。
黨員聯(lián)系群眾可采取一加一結(jié)對(duì)子長(zhǎng)期聯(lián)系,可進(jìn)行個(gè)別走訪、交心談心臨時(shí)聯(lián)系,也可利用召開(kāi)座談會(huì)等形式,傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn),較準(zhǔn)確地掌握聯(lián)系對(duì)象的思想狀況,心理活動(dòng),工作要求等,以便有針對(duì)性地修訂學(xué)校工作計(jì)劃。
五、聯(lián)系要求。
1、黨支部委員、校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)系年級(jí)、教研組,每年走訪本校教職工10%以上,協(xié)助年級(jí)、班主任做好特困學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生的家訪工作。了解他們的生活、學(xué)習(xí)、工作和思想狀況,幫助解決實(shí)際困難,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工“三個(gè)育人”的積極性。
2、每個(gè)黨員聯(lián)系黨外群眾和學(xué)生1-2名,并聯(lián)系一個(gè)班級(jí),班主任每期家訪面達(dá)30%以上,科任教師每期家訪人數(shù)在15人次以上。黨員要關(guān)心黨外群眾的學(xué)習(xí)、生活和工作,并及時(shí)向黨支部反映他們的意見(jiàn)和要求,幫助他們完成各項(xiàng)任務(wù),解決力所能及的問(wèn)題。
3、重視和加強(qiáng)信訪工作。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨政辦公室要認(rèn)真處理好來(lái)信來(lái)訪工作,耐心傾聽(tīng)教職工和學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn),對(duì)反映的重要問(wèn)題,要及時(shí)提交黨總支集體研究,妥善處理,切實(shí)解決好教職工普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,為教職工排憂解難。
4、黨員每季度至少要與聯(lián)系對(duì)象談話一次,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),肯定成績(jī),找出不足,鼓勵(lì)進(jìn)取,并及時(shí)向黨支部匯報(bào)聯(lián)系群眾的相關(guān)情況。
5、黨總支每學(xué)期集中檢查一次此項(xiàng)制度的落實(shí)情況,并把檢查結(jié)果作為評(píng)選“先進(jìn)支部”、“優(yōu)秀_員”活動(dòng)的主要依據(jù)。
2011年3月。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇十五
根據(jù)黨的_關(guān)于“拓寬黨員服務(wù)群眾渠道,構(gòu)建黨員聯(lián)系服務(wù)群眾工作體系”的新要求,為暢通民意表達(dá)渠道,建立完善黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾長(zhǎng)效工作機(jī)制,結(jié)合我村實(shí)際,制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作,必須堅(jiān)持以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,貫徹執(zhí)行黨的群眾路線,密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,立黨為公、執(zhí)政為民,不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。
堅(jiān)持實(shí)事求是,分類指導(dǎo),以幫扶困難群眾為重點(diǎn),切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活中的困難和問(wèn)題。黨員要立足本職工作,根據(jù)自身?xiàng)l件,量力而行,盡力而為,選擇適當(dāng)?shù)姆绞剑龊寐?lián)系和服務(wù)群眾工作。
二、基本要求。
尊重和維護(hù)群眾的合法權(quán)益。自覺(jué)維護(hù)和落實(shí)群眾的切身利益,經(jīng)常深入群眾之中,了解群眾情緒,傾聽(tīng)群眾呼聲,負(fù)責(zé)地向黨組織反映群眾的意愿和要求。為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事。關(guān)心群眾疾苦,圍繞群眾需求,幫助群眾改善生產(chǎn)條件,提高生活水平,解決群眾最迫切的實(shí)際困難和問(wèn)題。做好群眾思想政治工作。向群眾宣傳和解釋黨的路線方針政策和國(guó)家的法律法規(guī),教育和引導(dǎo)群眾正確認(rèn)識(shí)和處理各種利益關(guān)系,理順情緒,化解矛盾,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾與黨同心同德,共同前進(jìn)。
三、主要方式和內(nèi)容。
1、固定聯(lián)系對(duì)象。根據(jù)村黨員數(shù)和村人口數(shù),合理確定每名黨員至少與5-10名群眾建立起長(zhǎng)期、固定的聯(lián)系,與他們交朋友,了解群眾生產(chǎn)生活情況,向群眾宣傳黨的政策,收集群眾意見(jiàn)和建議,并及時(shí)向黨組織反映。
2、結(jié)對(duì)幫扶群眾。有幫扶能力的黨員,應(yīng)主動(dòng)與困難群眾和示范戶結(jié)成幫扶對(duì)子,幫助困難群眾解決實(shí)際困難,樹(shù)立信心,提高技能,自強(qiáng)自立;扶持示范戶發(fā)展生產(chǎn),引導(dǎo)他們帶動(dòng)群眾共同致富。
3、推行黨員服務(wù)承諾制。有條件的黨員應(yīng)圍繞服務(wù)群眾生產(chǎn)生活等方面的內(nèi)容,向黨組織和群眾公開(kāi)承諾,在一年內(nèi)辦一至二件切合實(shí)際、具體可行的好事實(shí)事,并自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督,確員長(zhǎng)保承諾兌現(xiàn)。
4、做好接待群眾工作。村兩委干部要根據(jù)各自崗位職責(zé),定期接待群眾,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。對(duì)群眾反映的問(wèn)題,包括信訪中反映的問(wèn)題,能夠解決的要及時(shí)解決,受客觀條件限制暫時(shí)不能解決的,要向群眾做好解釋工作,并協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)創(chuàng)造條件逐步加以解決。村兩委在聯(lián)系和服務(wù)群眾的過(guò)程中,常聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
四、組織指導(dǎo)。
1、加強(qiáng)黨的群眾觀教育。對(duì)黨員進(jìn)行馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線教育,以服務(wù)群眾為榮,以背離群眾為恥,端正對(duì)群眾的態(tài)度,增進(jìn)與群眾的感情,加強(qiáng)群眾工作方法的培訓(xùn),不斷提高做好群眾工作的本領(lǐng)和水平。
2、重視和發(fā)揮群眾組織作用。重視發(fā)揮好各類群眾組織在聯(lián)系和服務(wù)群眾中的橋梁、紐帶作用,及時(shí)了解、掌握社情民意,廣泛收集和反映群眾意見(jiàn),積極引導(dǎo)這些組織依法開(kāi)展各種服務(wù)群眾的有益活動(dòng)。
3、暢通群眾表達(dá)意愿渠道。通過(guò)公開(kāi)設(shè)置意見(jiàn)箱、舉報(bào)電話,等方式,方便群眾反映情況,發(fā)表意見(jiàn)。凡涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾切身利益的大事,都要在村務(wù)公開(kāi)欄公布,通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、村民代表會(huì)等形式廣泛征求群眾意見(jiàn),并及時(shí)反饋群眾意見(jiàn)受理情況。
村黨(總)支部。
2012年2月。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位家長(zhǎng)朋友:大家上午好。我是-----家長(zhǎng),承蒙大家推薦,我作為家長(zhǎng)代表在這里班門(mén)弄斧與大家共同探討家校聯(lián)系的有關(guān)事宜,深感惶恐,有不周和欠妥的地方,敬請(qǐng)批評(píng)指正。下面我從教育孩子中注意幾個(gè)方面如----來(lái)匯報(bào),目標(biāo)高遠(yuǎn)全面發(fā)展教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,我們有責(zé)任對(duì)孩子人生做一個(gè)總體規(guī)劃。站在歷史的高度看當(dāng)今轉(zhuǎn)型時(shí)代,站在人生的高度看當(dāng)下高中生活,浮躁的現(xiàn)實(shí)生活,快節(jié)奏的學(xué)習(xí)方式,心智還不夠成熟的孩子們行走在點(diǎn)線之上,能否承受的住人生的洗禮,能否以一個(gè)健康者的素養(yǎng)走向未來(lái),這是一個(gè)未知數(shù)。因此我們不但關(guān)注一時(shí)的成績(jī),更要關(guān)注孩子的整個(gè)生命歷程,關(guān)注孩子一生的幸福,我們要有計(jì)劃有意識(shí)的訓(xùn)練孩子們經(jīng)得起利、衰、毀、譽(yù)、稱、譏、苦、樂(lè)的八風(fēng)考驗(yàn)。
身教言傳引領(lǐng)未來(lái)家長(zhǎng)是孩子第一任老師,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)的人格魅力,夫妻間的互敬互愛(ài),敦倫盡分、長(zhǎng)幼有序的家庭氛圍,為孩子奠定了正確的家庭觀、婚戀觀,幸福觀,人生觀、世界觀、認(rèn)識(shí)論與方法論。
心靈陽(yáng)光人格健全幸福在哪里?不同的人群給出不同的詮釋。我們家校共教,無(wú)論孩子將來(lái)成就大小,處于何種環(huán)境,是做達(dá)官貴人還是布衣平民,只要孩子心存感恩就會(huì)幸福無(wú)比,我記得有這樣的語(yǔ)句:感謝傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男闹荆「兄x絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿!感謝欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧!感謝藐視你的人,因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊----對(duì)于這些內(nèi)容我們要從語(yǔ)言層面化為孩子的內(nèi)在素養(yǎng)還需做很多工作。對(duì)優(yōu)生適當(dāng)減壓,對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)引導(dǎo)是我們的一項(xiàng)工作,教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到酸甜苦辣皆營(yíng)養(yǎng),喜怒哀樂(lè)人百嘗,坦然淡定面對(duì)一切接受一切。我們要在孩子緊張的學(xué)習(xí)之余普灑甘露給心靈以滋養(yǎng)。
尊重規(guī)律全面教養(yǎng)由于當(dāng)前高考唯分?jǐn)?shù)論選拔的單調(diào)性,我們的孩子還不得不進(jìn)行緊張而繁重的知識(shí)性學(xué)習(xí),少年學(xué)子能否耐得住寂寞,吃得住辛苦,需要我們尊重規(guī)律全面教養(yǎng),人生的四種教育不可缺失,家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育,傳統(tǒng)教育。由于家庭教育的千差萬(wàn)別,學(xué)校教育的知識(shí)為重,社會(huì)教育的亂象紛呈,傳統(tǒng)文化的百年斷代,功利享樂(lè)的導(dǎo)向在孩子純潔的心靈中潛滋暗長(zhǎng),面對(duì)紛繁變幻的世界,營(yíng)養(yǎng)單一的溫室花朵能否經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹?不經(jīng)一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香。因此需要我們對(duì)孩子有意雕琢。德行扎根才能根深葉茂,在紅塵滾滾物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界,道德教育蒼白無(wú)力。在座諸君都是飽學(xué)之士,見(jiàn)多識(shí)廣,《了凡四訓(xùn)》、《生命的答案水知道》等書(shū)從傳統(tǒng)與現(xiàn)代闡述了心與物的關(guān)系,如果讓孩子們小時(shí)候就接觸這些,就不會(huì)出現(xiàn)大學(xué)生跳樓的悲劇,小悅悅事件的冷漠。感謝育才中學(xué)以人為本、激揚(yáng)生命,讓不同層次的孩子各得其所,讓孩子留下更多的心靈積淀。
科學(xué)導(dǎo)航健康成長(zhǎng)人生幾十年,宇宙彈指間,現(xiàn)代科學(xué)還在成長(zhǎng)中,我們?cè)谥笇?dǎo)孩子們健康成長(zhǎng)時(shí)一定要群策群力,同舟共濟(jì),擁有千般智慧、萬(wàn)種方便、以人為本、科學(xué)導(dǎo)航。關(guān)于青春期的教育西方國(guó)家已經(jīng)做了反面教材,古籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》告訴我們精、氣、神為人身三寶,男性的成長(zhǎng)周期是個(gè)偶數(shù)8;女性的成長(zhǎng)周期是奇數(shù)7。腎精化生腦髓,男子在32歲達(dá)到生命高峰,女子在28歲達(dá)到生命高峰。花季少年,豆蔻情萌,如果知道這些生命的規(guī)律,明白早戀一定會(huì)影響發(fā)育與智力,或許多幾分理智導(dǎo)航,少幾分酸澀回憶。當(dāng)今現(xiàn)代與傳統(tǒng)分歧,西風(fēng)與東風(fēng)抗衡,孰是孰非,不可盡言。讓我們走實(shí)踐第一的道路,在探索中前行。
同心同德護(hù)航花季我們家長(zhǎng)慎重的選擇了---學(xué)作為孩子成長(zhǎng)的搖籃,經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)我們的選擇是完全正確的。感謝-----中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,感謝老師們愛(ài)崗敬業(yè),感謝學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)。我們家校在育人為本,尊重規(guī)律,依靠科學(xué)上形成了共識(shí)。感謝學(xué)校讓我們家長(zhǎng)擁有了參與學(xué)校民主管理、步入到教育教學(xué)的日常化活動(dòng)中的機(jī)會(huì),感謝學(xué)校給我們提供提升自身教育素質(zhì)的平臺(tái),我們作為家長(zhǎng)代表一定全心全意做好相關(guān)服務(wù)保障工作。
陶行知先生說(shuō)過(guò)“教育是心心相印的活動(dòng)“。讓我們同心同德,攜手共進(jìn),同舟共濟(jì),護(hù)航花季。謝謝大家。
下工作計(jì)劃聯(lián)系單(匯總17篇)篇十七
為進(jìn)一步發(fā)揮家庭教育在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)與***社會(huì)建設(shè)中的特殊作用,大力普及科學(xué)的家庭教育知識(shí),提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,創(chuàng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,家校聯(lián)系工作計(jì)劃。我校將以黨的“十七大”精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和加強(qiáng)家庭道德教育為重點(diǎn),努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校。廣開(kāi)社會(huì)育人渠道,促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng),真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。大力普及家庭教育知識(shí)和開(kāi)展家庭教育理論研究,不斷推進(jìn)家庭教育工作向規(guī)范化、科學(xué)化、社會(huì)化方向發(fā)展。
二、工作任務(wù)。
1、大力普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)。加強(qiáng)家庭教育的宣傳普及工作,改變家庭教育的宣傳普及與廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育科學(xué)知識(shí)的需要不相適應(yīng)的現(xiàn)狀,使包括特殊家庭(單親家庭、留守兒童家庭、新居民家庭等)在內(nèi)的廣大家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀和教育觀,提高新城居民的綜合素質(zhì)。
2、注重家長(zhǎng)和孩子行為方式的改變。教育和引導(dǎo)家長(zhǎng)拓展家庭教育空間,幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向,幫助家長(zhǎng)形成理性的、關(guān)愛(ài)的、***的家庭教育方法,實(shí)現(xiàn)由“自然父母”到“合格父母”的教育角色轉(zhuǎn)變和教育方式的轉(zhuǎn)變。
3、營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,工作計(jì)劃《家校聯(lián)系工作計(jì)劃》。加強(qiáng)家庭與學(xué)校、社區(qū)與學(xué)校、家庭與社區(qū)之間的雙向溝通,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)居民能認(rèn)真配合學(xué)校教育,為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
5、發(fā)揮社區(qū)資源優(yōu)勢(shì),根據(jù)各社區(qū)現(xiàn)有的條件,要為學(xué)校的發(fā)展和本社區(qū)學(xué)生的教育提供必要的幫助和支持。
三、具體要求與措施。
(一)抓好組織落實(shí),建設(shè)一支強(qiáng)有力的家教隊(duì)伍。
1、學(xué)校在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上建立健全家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確其職責(zé)分工。
2、精心挑選,組建全校性的家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)。把優(yōu)秀的能熱心善做家校工作的學(xué)生家長(zhǎng)吸納到家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員中來(lái)。
3、建設(shè)一支以校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)成員為核心的家庭教育講課教師隊(duì)伍,不斷穩(wěn)固壯大家庭教育專家隊(duì)伍、更好地發(fā)揮他們?cè)趥鞑ゼ彝ソ逃R(shí)、提高家庭教育水平中的示范、輻射和帶動(dòng)作用。
(二)建立表彰制度,促進(jìn)評(píng)選優(yōu)秀家校學(xué)員工作。
1、每學(xué)期評(píng)選一次好家長(zhǎng),對(duì)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),在家教工作中取得一定成績(jī)的好家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。由學(xué)校或社區(qū)發(fā)給榮譽(yù)證書(shū),并舉行大會(huì)進(jìn)行表彰。
2、充分利用好宣傳媒體,如板報(bào)、電腦網(wǎng)站、等,為家長(zhǎng)、教師、學(xué)生創(chuàng)設(shè)共同受教育平臺(tái)。在校網(wǎng)站上未建立家校欄目的學(xué)校、幼兒園可增加家教欄目,以提高家教的科學(xué)性和實(shí)效性,使學(xué)校和家庭教育達(dá)到“同步”,教師和家長(zhǎng)教育達(dá)到“同心”,學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)到“合力”,調(diào)動(dòng)全社會(huì)各方面的力量,支持和關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展,努力營(yíng)造有利于青少年及幼兒健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境。
(三)強(qiáng)化家校聯(lián)系,共商教育下一代對(duì)策。
1、學(xué)校將繼續(xù)做好家訪工作,重視做好普訪工作和特訪工作。教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生,走向家庭,走向家長(zhǎng),以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任,進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果,與家長(zhǎng)親切交談,共同探討研究教育下一代的方法,從而進(jìn)一步提高學(xué)校在社會(huì)上的信譽(yù)。
2、在成功舉辦首屆家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的深化。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展家校聯(lián)系工作和家庭教育工作。分層次、分年級(jí)、定主題舉辦講座,召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),溝通家校聯(lián)系,促進(jìn)家校為同步培養(yǎng)好當(dāng)代未成年人而積極工作。